爸爸,我想对你说500个字

2024-04-13

爸爸,我想对你说500个字(精选8篇)

篇1:爸爸,我想对你说500个字

爸爸和妈妈,你们是我生命中最重要的两个人。你们关心我,爱护我,帮助我,你们在我伤心的时候,安慰我;在我受伤的时候,保护我,呵护我;在我不会做题目的时候,耐心地一遍一遍教我直到你会为止。所以,爸爸妈妈,我想对你们说:“我爱你们”。

这是一个雷电交加,寒冷的夜晚,我躺在床上,听着轰隆隆的雷鸣声,翻来覆去,就是睡不着,整个人就像进了油锅里似的,浑身滚烫滚烫的。妈妈和爸爸被我的“折腾声”给吵醒了,便过来看看我:“女儿,你怎么了?”爸爸焦急的问。“我好难受啊。”我在床上艰难地回答着,妈妈立马过来摸摸我的额头“哎呀,你的额头怎么这么烫啊?”妈妈担心地说。爸爸听到这句话,马上就去拿了温度计给我量体温。38.4度,爸爸妈妈一看到这个度数立刻忙了起来,爸爸去拿凉毛巾和冷水,妈妈去拿退烧药和热开水,妈妈先把退烧药喂给我吃,爸爸再把凉毛巾铺在我额头上。然后他们就轮流照顾我。给我换毛巾,在第二天早上,我的烧菜退了,在我起来时发现他们都睡着了。我感动得流下了眼泪。

这是天空晴朗的一天,我一早便起来到外面呼吸新鲜空气,妈妈给我们准备了丰盛的早餐,我对爸爸说:“爸爸你能用哥哥的那辆自行车教我骑自行车吗?”“不行,那辆自行车那么大,你坐都坐不上去的。”爸爸坚决的说:可是在我的再三请求下,爸爸纵欲答应了,我高兴的活奔乱跳。

爸爸把自行车推过来,我在爸爸的帮助下坐了上去,扶好龙头,眼睛看着前方50米,保持身体平衡,不要东倒西歪。这些都是爸爸告诉我的。开始骑了,我在前面骑,爸爸就扶着车子后面,慢慢骑,然后静下心来,不要嘻嘻哈哈的,这些是我在骑的过程中爸爸开始我的。因为学骑车要专心,不专心的话就会东倒西歪,很容易就会摔跤的,就这样,我连续学骑自行车也3-4天了,在第五天的时候,我和往常一样骑车,不过今天,我不让爸爸扶了,因为我想试一试这几天来的成果,可爸爸不放心,就跟在后面,我骑着骑着,不知怎么了,自行车“碰”地一声倒了,我也摔跤了,爸爸立刻跑了过来,把我抱回了家。我的左膝盖淤青了一块,右膝盖被擦了皮,过了好几天才恢复。

爸爸妈妈,我的人生旅途中缺不了你们,我想对你们说:你们辛苦了。

篇2:爸爸,我想对你说500个字

我有一个帅气的父亲,那就是您了。您因为工作劳累,黑发中已夹杂着几丝白发了,其中也包涵您对我无微不至的爱。记得有一次,在一个暑假的傍晚,我因为没有穿外衣在外面玩耍,回来后就发起了高烧。高烧一直不退,我被“病魔”折磨得喘不过气来。是您一直陪在我身边,给我量体温,开药(爸爸是医生),用毛巾给我擦身体,还给我讲故事,鼓励我要坚强。折腾了一夜,您的关心使我身体里的“病魔”退缩了,这时您却已经累的疲惫不堪了。

爸爸,您是最温柔的。有一次,我数学考试考了85分——我读书以来-最差的成绩。拿到试卷时,我都不敢看一眼。放学回家的路上,我心惊胆战。忐忑不安地回到家,我以为您一定会打我,骂我的。可是您没有打我,也没有骂我,而是耐心地给我讲解试卷上的每一道错题,您还说“失败乃成功之母,只要努力就会成功”。听了您的话,我又有了信心。

爸爸,您是最关心我的。记得那一次,我早上起床迟了,穿上衣服,手忙脚乱的就出了家门,急急忙忙到学校后,才发现豆浆没拿。我非常着急,不禁自言自语地说“豆浆没拿,今天早上喝什么呢?”我正在发愁,突然,看见您满头大汗地跑到教室门口,手里拿着豆浆。我高兴极了。那时我真想对您说:“爸爸,您辛苦了!”可您说:“莉娜,你怎么忘记拿豆浆了?记着要喝噢!”然后转身就走了。

爸爸,您是世界上独一无二的爸爸。您是伟大的,您是那么耐心的把我培养成一个优秀的人,您就像辛勤的园丁,精心哺育着我茁壮成长;您就像蜡烛,照亮自己的儿女,却燃烧着自己。您辛苦了,我将以优异的成绩来报答您。等我长大以后,我会报答您对我的关心和照顾,也会为你们做一些我力所能及的事来回报您的!

篇3:亲,我想对你说

亲, 我想对你说, 我觉得你可以变得更丰富、更具有内涵, 分量更重一些、更具有厚度。比如增加一些摄影、微小说、护士快活林等版块。当然这样可能支出不少, 不过可以适量增加一些医院的广告, 医院也需要宣传, 特别是在这样有水准的杂志上露露脸, 他们高兴着呢。这样一抵, 就不用愁银子了。现在是一个快节奏的时代, 护士的时间也变得很紧张, 工作压力大、天天连轴转、超负荷运转, 编制难解决, 一旦年龄过了三十五, 就成了“姥姥不喜舅舅不爱”的人, 我们也需要一个排气孔, 抒发自己的所思所想, 感到迷茫的时候, 希望有人能给指点迷津。亲, 你是全国有影响力的护士专业杂志, 如果你能做到, 我们会更亲近你、爱护你。

亲, 我想对你说, 你应该重视利用好网络这块地盘。不错, 你现在有了自己的网址, 但是更新慢, 好多文章不能打开免费阅读。如果你想提高自己的影响力, 把蛋糕做大, 就要“开门纳客”, 网络关注度的数量远远超过纸质作者的数量。当然你也不用担心那样会减少普通读者的数量, 你可以这个月放上一个月的内容, 好多媒体都是这么做滴, 这样会有更多的人就像个中唱得那样, “在红尘中爱上你, 爱上你, 就像春风恋着细雨, 风风雨雨一辈子和你在一起”。

亲, 我想对你说, 你每年可以多举办一些短期的摄影、写作兼旅游的培训班, 可以邀请大咖来授课, 也可以请贵刊的老师授课, 讲讲杂志的要求和风格, 大家自愿参加。培训每次三五天, 费用自理, 亦学亦玩, 好多报纸、杂志都是这么做滴, 效果都很好, 还留住了固定的粉丝和阅读人群, 提高了杂志的知名度, 不信你也试试?

亲, 我想对你说, 你该扩大自己的地盘, 招兵买马了。每年从优秀写作者中聘特约记者, 也可聘用少量港台和域外的护士。从一个读者的角度来说, 也想知道国外的护士是怎么工作、怎么对待生活, 与我们有哪些不同。对特约记者不定期培训, 增加她们的眼界、开阔视野, 让她们写作中少走弯路, 尽快成长。如果您照办, 这样你就可以不仅在湖南省, 而是在全国每一个角落都有自己的人, 甚至在全球都是数一数二的呢, 那时候你还担心自己不够强大么?

亲, 我想对你说, 你文中的插图用彩页视觉效果、纸张也可以更好一点, 那样更具震撼力。现在都什么年代了, 要与时俱进, 对吧?

亲, 别嫌我唠叨, 我还想对你说最后一句话, 也是最重要的。你要设立零售发行, 好多错过订阅季节的, 在市面上买不到呢。你可以开通淘宝网出售, 好多护士姐妹都是淘宝高手, 化妆品、衣服鞋子, 居家用品, 无一不是在网上淘的。像郭敬明、韩寒等知名作家都在网上售书, 你可以在网上搞折扣、秒杀, 几年前的杂志也能卖出, 真的呢。

篇4:爸爸,我想对你说

您和妈妈为了使我和弟弟能生活得更好,举家搬离河北,来到了举目无亲的本溪。近十年了,在这座曾经对我们来说很陌生的城市里,大街小巷中的每个角落都留下过您收购废品的足迹,回荡过您呼喊“收废品”的嘶哑声音。风吹日晒,劳苦奔波,生活的压力使身高180厘米,曾英俊帅气的您背驼了,岁月的沧桑也写在了脸上。

超负荷工作,使三十多岁的您身体就亮起了红灯。腰脱的折磨,使您常常痛苦不堪,但您却不肯花钱治病。为了节省700元钱的车费,您含泪看着妈妈带着我和弟弟搭顺路车回老家过年,而您却独自留在了本溪。

您挣的每一元钱都浸透了汗水,您节俭过日子,但为了我的学业,您却十分大方。您肯花1000元钱为我买来点读机。每当我用点读机学习时,都会想到您的劳累,还有您那疼痛难忍的腰病。这时,我的泪水就会不由自主地夺眶而出。

为了让我更加优秀,每天放学,您还会送我去补习班。当我坐在温暖的教室里读书时,等候在外面的您却冻得浑身发抖。补习结束后,您牵着我的手回家。那时,我感觉特别温暖。望着天上的星星,我对自己说:“爸爸今天对我的爱,就是我明天成功的动力!为了让爸爸的明天不再这么辛苦,我一定加倍努力!”

爸爸,这就是我想对您说的话。

本溪市溪湖区东风中心小学四年级 李鹏浩

篇5:爸爸,我想对你说500字作文

你之前还会回来一两次,其实也不过就是带我出去玩而已,在楼下等而已。但是,你至少会看看我们家的样子,那时,我还比较喜欢你。可是为什么每次在车上时,车上都非常安静,没有一句说话的声音,我忽然感觉到你和我变得疏远了,我觉得我们之间的关系愈来愈陌生了。

为什么那时我会喜欢你呢?嘿嘿,大概是因为那时的我太年幼无知了吧!内心特别容易被满足,一个糖画、一个游乐项目、一团棉花团、一只小兔子……好像,都数不清了吧!慢慢长大的我越发懂事,我已经不是那个可以用糖画、棉花糖轻易满足的那个年幼无知的小孩了,我已经四年级了,我现在也希望您也“懂事”一点,回家陪陪我这个宝贝女儿。

真的,我内心特别希望您回来啊!好好地吃一顿团圆饭。之前总是只有我、外婆、妈妈三个人,我每次都感觉到少了点什么,原来就是你。您知道,没有您的家是不完整的!您知道,每当我每次看到别人的爸爸带着她一家人嘻嘻哈哈地出去玩时,我便会跑回家,蹲在沙发上,那时我的内心真的特别想哭,会什么?为什么别人的家是一个完整的家!而我们不是。

篇6:爸爸,我想对你说500个字

爸爸妈妈,我想对你说_500字

爸爸妈妈,我想对你们说:是你们给了我小小的生命,把我带到幸福快乐的人间。

爸爸妈妈,我想对你们说:是你们一口一口地把我养大,带我走过九个春秋冬夏。

九年啊,漫长的九年啊!我每前进一步,都倾注了你们满腔心血,付出了全部精力。

每当我被评上“好孩子”、“三好生”,捧回各种竞赛奖状的时候,我高兴得欢呼雀跃,你们也乐得脸上笑开了花。

每当我学习上取得好成绩的时候,你们总是教育我不要满足,不要骄傲,要“百尺竿头,更进一步”!

每当我学习上受到搓折的时候,你们总是帮我分析原因,寻找解决的`办法,鼓励我吸取教训,“跌倒了,爬起来,继续前进”!

每当我生病的时候,你们总是及时地送我到医院看病、吃药、打针。那针啊,扎在我的身上,疼在你们的心上。你们夜以继日地看护我,我病好了,你们却瘦了。你们给了我沉甸甸的爱,帮助我战胜病魔,恢复健康。

每当我跟小伙伴争执,受到委屈的时候,你们总是教育我要学会宽容,学会忍让,要责己严,责人宽,不要斤斤计较个人得失,要同小伙伴友好相处。因此我的朋友很多,他们都喜欢跟我玩。

篇7:爸爸我想对你说500字作文

那天晚上下着小雨,你有饭局,我和妈妈在姑妈文具店里玩。你回来时“满脸红光”,东倒西歪,全身尽是酒味、烟味,醉的迷迷糊糊,走起路来像帝企鹅似的一摇一摆,嘴里说着胡话,妈妈好不容易才把你带回来的。你瞪着布满血丝的眼睛盯着我的头发,吼道:“叫你去理发怎么还没去?”我正在挑选精美的文具盒被你的“河东狮一吼”吓了一大跳,规规矩矩地站在你面前,你立刻叫来一辆三轮车带我去理发(我常去的理发店离家挺远),妈妈出来阻止说:“快十点了明天再去。”你不听,朝三轮车师傅一挥手,“走!”你总是说一不二哪能听妈妈劝。你知道吗,当时我被吓得直发抖,怕你惹出什么麻烦,也怕你骂你和妈妈,就乖乖地跟你走。在理发店里,理了一半又叫师傅不要理了,让我就那样回去,我不干,你也就不勉强了。不一会儿,不放心的妈妈骑着摩托车赶来了,接我们回家,坐在后座上的你也不老实,举着雨伞像日本军官一样大叫“前进”,全街的人都拿着异样的眼睛看我们。

爸爸我求您了,不要再滥喝酒了,应酬多我们可以少喝一点。滥喝酒会伤胃伤肝,更严重的还会得肝癌呀;爸爸我求你了,不要再滥抽烟了,滥抽烟会伤肺,更严重的是肺也会变成黑炭。爸爸,你说过我们是哥儿们,请您答应我的一个小小请求:您别在滥喝酒、滥抽烟了。这样对你我,还有家人们都是不无好处!

篇8:天鹅,我想对你说

小学教材中的文本也处处有留白的存在, 教师如能恰当而巧妙地运用文本留白, 则可以极大地挖掘文本的内涵, 舒展文本的张力, 增强教学的艺术性, 从而提高学生的欣赏水平, 调动学生的积累, 发展学生的个性。所以, 教师在进行阅读教学时不仅自己要对文本留白有较深的理解, 还要思考如何巧妙地将留白这种无形、无声的艺术形式在学生心中形象化、具体化, 如何将文本内涵内化成学生的精神力量。例如, 在教学鄂教版第七册《天鹅》一课时, 就可在课始、课中、课后安排“天鹅, 我想对你说”的教学环节来填补文本中的“留白”。

【片段 (一) 】

师:读了课文第一自然段后, 你认为这是一群什么样的天鹅?你是从什么地方知道的?

生:这是一群顽强、勇敢的天鹅, 从“它们不停地、夜以继日地飞;它们已感到很累了, 但仍然扇动着翅膀, 继续不停地朝前飞去”可以看出来。

生:这还是一群团结的、爱护弱小的天鹅, 从“成群结队飞, 让那些年龄较小、身体较弱的飞在后面”可以看出来。

师:这些顽强、勇敢、团结的天鹅多么希望有人给它鼓鼓气, 你想对它说些什么呢?

生:天鹅们, 你们飞累了一定要记得休息。

生:你们是一群了不起的天鹅, 在旅途中虽然感觉很累了, 但仍然扇动着翅膀, 继续不停地朝前飞!

生:我想对小天鹅说, 你一定要努力朝前飞, 千万不要掉队呀!

师:如果你是其中的一只小天鹅, 你会怎么想?

生:我一定要紧跟队伍飞到温暖的地方去!

生:我生活在这样一个集体中我感到太高兴了!

生:我长大了也要像年轻力壮的天鹅一样排到队伍的前面去!

……

设计意图:语文课是学生在教师的引导下进行的语言学习和实践的活动, 其根本宗旨是要促进学生听说读写等语言能力的发展。教师的引导离不开问题的设计, 问题的设计不能脱离对文本的研究。如何让学生从文本中筛选出有价值的信息?在这一教学环节中, 教师紧扣文本的关键词句设计问题, 加深学生对课文内容的理解, 让学生充分感受, 人文合一, 体会才情真意切。

【片段 (二) 】

师:请你们再读小天鹅体力不支停下来的部分, 你是否有了新的感受, 此时, 你想对小天鹅说什么?

生: (鼓励地说) 小天鹅, 你拼命鼓动翅膀, 却还是难以继续向前飞行。但我相信经过一夜的休息后, 你的翅膀一定会变得坚强有力的。

生: (勉励地说) 小天鹅, 你一定要坚强些啊, 你会尽早赶上队伍的。

生: (赞赏地说) 小天鹅, 你真聪明, 知道在关键的时候蓄精养锐, 调整状态。

生: (佩服地说) 小天鹅, 你虽然年纪小, 但沉着、冷静, 在非常疲惫的时候, 也要辨清天鹅队伍前进的方向。我遇事头脑可没有你那么清醒呀!

……

设计意图:教师调动了学生的语言积累, 带领学生驰骋在精神的原野, 情浓之时进行语言训练, 让语言内涵发生了质的飞跃, 学生的语言素养也得到了提高。

【片段 (三) 】

师:小天鹅独个儿朝伙伴们飞往的方向展翅起飞了, 让这只小天鹅带上我们的祝福飞到温暖的地方去吧!

生:小天鹅, 胜利属于不畏困难的勇敢者!

生:你的伙伴会在前面等你的, 加油吧!

生:前面可能还会有风雨, 你一定会迎难而上, 美丽的彩虹一定会属于你!

生:天高任鸟飞, 带上我们的祝福, 展开翅膀, 早日到达温暖幸福的家吧!

师:这样一只小天鹅, 从来没有经历过如此长途的旅行, 但他却以自己的沉着、冷静面对出现的困难, 让我们深情地呼唤他的名字———

生: (齐) 小天鹅!

师:这样一只小天鹅, 在掉队的情况下, 勇往直前, 毫不妥协, 让我们敬佩地呼出他的名字———

生: (齐) 小天鹅!

师:这样一只小天鹅, 用自己稚嫩的翅膀搏击长空, 飞向幸福, 让我们大声呼唤他的名字———

生: (齐) 小天鹅!

设计意图:借助文本读出作者的感受, 这是学习他人语言的阶段。怎么样形成自己的语言表达出自己独特的感受?学生多层面、多角度、多元化地解读文本, 拓展了思维空间, 形成学生个性化的表达, 同时学生也感受到了语言的丰富性。

【片段 (四) 】

师:多么令人敬佩的小天鹅, 让我们亲手设计一张书签送给小天鹅, 在书签上你会写上一句什么名言呢?

生:不经风雨长不成大树, 不受百炼难以成钢。

生:大海不怕雨水多, 好汉不怕困难多。

生:三军可夺帅, 匹夫不可夺志也。

生:既然我已经踏上了这条道路, 那么任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。

生:不经巨大的困难, 不会有伟大的事业。

……

设计意图:一句句激励人心的语言从学生中脱口而出。此时, 学生已将文本内涵、情感内涵、价值内涵融于一体, 在呼唤小天鹅的过程中经受了一次精神的洗礼。

【教学反思】:

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