军自考毕业论文-信息技术应用与管理专业毕业论文-论通信协议

军自考毕业论文-信息技术应用与管理专业毕业论文-论通信协议（通用2篇）

篇1：军自考毕业论文-信息技术应用与管理专业毕业论文-论通信协议

论通讯协议

[内容提要]

在计算机通信中，通信协议用于实现计算机与网络连接之间的标准，网络如果没有统一的通信协议，电脑之间的信息传递就无法识别。通信协议是指通信各方事前约定的通信规则，可以简单地理解为各计算机之间进行相互会话所使用的共同语言。两台计算机在进行通信时，必须使用的通信协议。

[关键词] 通信协议TCP/IP协议PPP协议ARP协议

通信协议（communications protocol）是指双方实体完成通信或服务所必须遵循的规则和约定。协议定义了数据单元使用的格式，信息单元应该包含的信息与含义，连接方式，信息发送和接收的时序，从而确保网络中数据顺利地传送到确定的地方。

在协议的控制下，两个对等实体的通信使得本层能够向上一层提供服务。要实现本层协议，还需要使用下面一层所提供的服务。使用本层服务的实体只能看见服务而无法看见下面下面的协议，下面的协议对上面的实体，协议的实现保证了能工想上一层提供服务。

一个通信协议是一个正式的描述消息格式的数字和规则之间交换讯息的电脑系统和通讯。协议可能包括信号，验证和错误检测和纠正的能力。描述了一个协议的语法，语义，通讯同步实施，并可能既在硬件或软件，或在外交方面，议定书一词指的是外交文件或规则，指导方针等，这外交行为。[1]同义词程序和政策。虽然没有一个普遍接受了先前的正式定义，“协议”在计算机科学，一个非正式的定义的基础上，可以是“一个程序的描述了一套可以遵循的沟通”。协议主要由以下三个要素组成：语义：“讲什么”，数据内容、含义以及控制信息。语法：“如何讲”，数据的格式、编码和信号等级（电平的高低）。定时规则：明确通信的顺序，速率匹配和排序。在计算机科学这个词算法是一个过程，这个词的同义词，因此协议是通信什么是算法是计算用于通信系统交换信息以及定义的格式。每个消息有一个确切含义旨在挑起了接收机定义响应。一个编程言语描述的计算相同，因此是一种编程语言之间的协议和密切的比喻：是什么编程语言沟通是计算。协议外交文件的基础上彼此，从而创建文档树。该小组的文件制作了一个文档树的方式已经被写入了关于树的复杂性的影响。施加在文件上的发展模式，可以改善整体的可读性和复杂性可以降低有效模式，这到底是分层方案或模型。在一个分层计划的文件制定了树被认为属于类，称为层。一个子文件到它的根文档的距离称为它的水平。一个子文档的高低决定了它属于类。该小组属于一类的文件都提供了类似的功能，并在形式服从功能，具有类似的形式。使用的通信协议的设计使其在非常复杂和多样的设置，因此，他们往往是非常复杂的。不可靠的传输链路增加，甚至使这一协议的基本要求更加难以实现。

每一种网络所使用的通讯协议都不太一样，以最常用的Internet为例，当资料要送到Internet上时，就必须要使用Internet用的通讯协议。基于此类问题，以下讨论的是TCP/IP协议，点对点协议（PPP）和地址解析协议（ARP）。

TCP/IP Transmission Control Protocol/Internet Protocol的简写，中译名为传输控制协议/因特网互联协议，又名网络通讯协议，是Internet最基本的协议、Internet国际互联网络的基础，由网络层的IP协议和传输层的TCP协议组成。TCP/IP 定义了电子设备如何连入因特网，以及数据如何在它们之间传输的标准。协议采用了4层的层级结构，每一层都呼叫它的下一层所提供的网络来完成自己的需求。通俗而言：TCP负责发现传输的问题，一有问题就发出信号，要求重新传输，直到所有数据安全正确地传输到目的地。而IP是给因特网的每一台电脑规定一个地址。

虽然从名字上看TCP/IP包括两个协议，传输控制协议(TCP)和网际协议(IP)，但TCP/IP实际上是一组协议，它包括上百个各种功能的协议，如：远程登录、文件传输和电子邮件等，而TCP协议和IP协议是保证数据完整传输的两个基本的重要协议。通常说TCP/IP是Internet协议族，而不单单是TCP和IP。TCP/IP是用于计算机通信的一组协议，我们通常称它为TCP/IP协议族。TCP/IP协议并不完全符合OSI的七层参考模型。传统的开放式系统互连参考模型，是一种通信协议的7层抽象的参考模型,其中每一层执行某一特定任务。该模型的目的是使各种硬件在相同的层次上相互通信。这7层是:物理层、数据链路层、网路层、传输层、话路层、表示层和应用层。而TCP/IP通讯协议采用了4层的层级结构，每一层都呼叫它的下一层所提供的网络来完成自己的需求。这4层分别为：应用层：应用程序间沟通的层，如简单电子邮件传输（SMTP）、文件传输协议（FTP）、网络远程访问协议（Telnet）等。传输层：在此层中，它提供了节点间的数据传送服务，如传输控制协议（TCP）、用户数据报协议（UDP）等，TCP和UDP给数据包加入传输数据并把它传输到下一层中，这一层负责传送数据，并且确定数据已被送达并接收。互连网络层：负责提供基本的数据封包传送功能，让每一块数据包都能够到达目的主机（但不检查是否被正确接收），如网际协议（IP）。网络接口层：对实际的网络媒体的管理，定义如何使用实际网络（如Ethernet、Serial Line等）来传送数据。

IP与TCP分别在网络层具有不同的作用。IP是TCP/IP的心脏，也是网络层中最重要的协议。IP层接收由更低层（网络接口层例如以太网设备驱动程序）发来的数据包，并把该数据包发送到更高层---TCP或UDP层；相反，IP层也把从TCP或UDP层接收来的数据包传送到更低层。IP数据包是不可靠的，因为IP并没有做任何事情来确认数据包是按顺序发送的或者没有被破坏。IP数据包中含有发送它的主机的地址（源地址）和接收它的主机的地址（目的地址）。高层的TCP和UDP服务在接收数据包时，通常假设包中的源地址是有效的。也可以这样说，IP地址形成了许多服务的认证基础，这些服务相信数据包是从一个有效的主机发送来的。IP确认包含一个选项，叫作IP source routing，可以用来指定一条源地址和目的地址之间的直接路径。对于一些TCP和UDP的服务来说，使用了该选项的IP包好象是从路径上的最后一个系统传递过来的，而不是来自于它的真实地点。这个选项是为了测试而存在的，说明了它可以被用来欺骗系统来进行平常是被禁止的连接。那么，许多依靠IP源地址做确认的服务将产生问题并且会被非法入侵。2.TCP如果IP数据包中有已经封好的TCP数据包，那么IP将把它们向‘上’传送到TCP层。TCP将包排序并进行错误检查，同时实现虚电路间的连接。TCP数据包中包括序号和确认，所以未按照顺序收到的包可以被排序，而损坏的包可以被重传.TCP将它的信息送到更高层的应用程序，例如Telnet的服务程序和客户程序。应用程序轮流将信息送回TCP层，TCP层便将它们向下传送到IP层，设备驱动程序和物理介质，最后到接收方。面向连接的服务（例如Telnet、FTP、rlogin、X Windows和SMTP）需要高度的可靠性，所以它们使用了TCP。DNS在某些情况下使用TCP（发送和接收域名数据库），但使用UDP传送有关单个主机的信息。

点对点协议（PPP）为在点对点连接上传输多协议数据包提供了一个标准方法。PPP 最初设计是为两个对等节点之间的 IP 流量传输提供一种封装协议。在 TCP-IP 协议集中它是一种用来同步调制连接的数据链路层协议（OSI 模式中的第二层），替代了原来非标准的第二层协议，即 SLIP。除了 IP 以外 PPP 还可以携带其它协议，包括 DECnet 和 Novell 的 Internet 网包交换（IPX）。

PPP 主要由以下几部分组成：封装,一种封装多协议数据报的方法。PPP 封装提供了不同网络层协议同时在同一链路传输的多路复用技术。PPP 封装精心设计，能保持对大多数常用硬件的兼容性。克服了SLIP不足之处的一种多用途、点到点协议，它提供的WAN数据链接封装服务类似于LAN所提供的封闭服务。所以，PPP不仅仅提供帧定界，而且提供协议标识和位级完整性检查服务。链路控制协议：PPP 提供的 LCP 功能全面，适用于大多数环境。LCP 用于就封装格式选项自动达成一致，处理数据包大小限制，探测环路链路和其他普通的配置错误，以及终止链路。LCP 提供的其他可选功能有：认证链路中对等单元的身份，决定链路功能正常或链路失败情况。网络控制协议：一种扩展链路控制协议，用于建立、配置、测试和管理数据链路连接。配置：使用链路控制协议的简单和自制机制。该机制也应用于其它控制协议，例如：网络控制协议（NCP）。

PPP工作流程：当用户拨号接入 ISP 时，路由器的调制解调器对拨号做出确认，并建立一条物理连接。PC 机向路由器发送一系列的 LCP 分组（封装成多个 PPP 帧）。这些分组及其响应选择一些 PPP 参数，和进行网络层配置，NCP 给新接入的 PC机分配一个临时的 IP 地址，使 PC 机成为因特网上的一个主机。通信完毕时，NCP 释放网络层连接，收回原来分配出去的 IP 地址。接着，LCP 释放数据链路层连接。最后释放的是物理层的连接。PPP和HDLC之间最主要的区别是，PPP是面向字节的，HDLC是面向位的。③PPP在GPS应用领域代表着“精密单点定位(Precise Point Positioning)”，精密单点定位是利用国际GPS服务机构IGS提供的或自己计算的GPS精密星历和精密钟差文件，以无电离层影响的载波相位和伪距组合观测值为观测资料，对测站的位置、接收机钟差、对流层天顶延迟以及组合后的相位模糊度等参数进行估计。用户通过一台含双频双码GPS接收机就可以实现在数千平方公里乃至全球范围内的高精度定位。它的特点在于各站的解算相互独立，计算量远远小于一般的相对定位。PPP协议是一种点——点串行通信协议。PPP具有处理错误检测、支持多个协议、允许在连接时刻协商IP地址、允许身份认证等功能，还有其他。PPP提供了3类功能：成帧；链路控制协议LCP；网络控制协议NCP。PPP是面向字符类型的协议。PPP是一种多协议成帧机制，它适合于调制解调器、HDLC位序列线路、SONET和其它的物理层上使用。它支持错误检测、选项协商、头部压缩以及使用HDLC类型帧格式（可选）的可靠传输。PPP提供了三类功能：成帧，可以毫无歧义的分割出一帧的起始和结束；链路控制，有一个称为LCP的链路控制协议，支持同步和异步线路，也支持面向字节的和面向位的编码方式，可用于启动路线、测试线路、协商参数、以及关闭线路；网络控制，具有协商网络层选项的方法，并且协商方法与使用的网络层协议独立。认证方法：一种是PAP，一种是CHAP。相对来说PAP的认证方式安全性没有CHAP高。PAP在传输password是明文的，而CHAP在传输过程中不传输密码，取代密码的是hash（哈希值）。PAP认证是通过两次握手实现的，而CHAP则是通过3次握

手实现的。PAP认证是被叫提出连接请求，主叫响应。而CHAP则是主叫发出请求，被叫回复一个数据包，这个包里面有主叫发送的随机的哈希值，主叫在数据库中确认无误后发送一个连接成功的数据包连接。

ARP协议是“Address Resolution Protocol”（地址解析协议）的缩写。在局域网中，网络中实际传输的是“帧”，帧里面是有目标主机的MAC地址的。在以太网中，一个主机要和另一个主机进行直接通信，必须要知道目标主机的MAC地址。但这个目标MAC地址是如何获得的呢？它就是通过地址解析协议获得的。所谓“地址解析”就是主机在发送帧前将目标IP地址转换成目标MAC地址的过程。ARP协议的基本功能就是通过目标设备的IP地址，查询目标设备的MAC地址，以保证通信的顺利进行。

以以太网环境为例，为了正确地向目的主机传送报文，必须把目的主机的32位IP地址转换成为48位以太网的地址。这就需要在互连层有一组服务将IP地址转换为相应物理地址，这组协议就是ARP协议。ARP协议的工作原理：在每台安装有TCP/IP协议的电脑里都有一个ARP缓存表，表里的IP地址与MAC地址是一一对应的。

我们以主机A（192.168.1.5）向主机B（192.168.1.1）发送数据为例。当发送数据时，主机A会在自己的ARP缓存表中寻找是否有目标IP地址。如果找到了，也就知道了目标MAC地址，直接把目标MAC地址写入帧里面发送就可以了；如果在ARP缓存表中没有找到相对应的IP地址，主机A就会在网络上发送一个广播，目标MAC地址是

“FF.FF.FF.FF.FF.FF”，这表示向同一网段内的所有主机发出这样的询问：“192.168.1.1的MAC地址是什么？”网络上其他主机并不响应ARP询问，只有主机B接收到这个帧时，才向主机A做出这样的回应：“192.168.1.1的MAC地址是00-aa-00-62-c6-09”。这样，主机A就知道了主机B的MAC地址，它就可以向主机B发送信息了。同时它还更新了自己的ARP缓存表，下次再向主机B发送信息时，直接从ARP缓存表里查找就可以了。

ARP缓存表采用了老化机制，在一段时间内如果表中的某一行没有使用，就会被删除，这样可以大大减少ARP缓存表的长度，加快查询速度。ARP攻击就是通过伪造IP地址和MAC地址实现ARP欺骗，能够在网络中产生大量的ARP通信量使网络阻塞，攻击者只要持续不断的发出伪造的ARP响应包就能更改目标主机ARP缓存中的IP-MAC条目，造成网络中断或中间人攻击。ARP攻击主要是存在于局域网网络中，局域网中若有一个人感染ARP木马，则感染该ARP木马的系统将会试图通过“ARP欺骗”手段截获所在网络内其它计算机的通信信息，并因此造成网内其它计算机的通信故障。ARP攻击就是通过伪造IP地址和MAC地址实现ARP欺骗，能够在网络中产生大量的ARP通信量使网络阻塞，攻击者只要持续不断的发出伪造的ARP响应包就能更改目标主机ARP缓存中的IP-MAC条目，造成网络中断或中间人攻击。ARP攻击主要是存在于局域网网络中，局域网中若有一个人感染ARP木马，则感染该ARP木马的系统将会试图通过“ARP欺骗”手段截获所在网络内其它计算机的通信信息，并因此造成网内其它计算机的通信故障。ARP欺骗可以导致目标计算机与网关通信失败 更可怕的是会导致通信重定向，所有的数据都会通过攻击者的机器，因此存在极大的安全隐患。基与PC到PC的IP-MAC双向绑定可以解决ARP欺骗 但是对于不支持IP-MAC双向绑定的设备 就需要用可以绑定端口-MAC的交换来预防ARP欺骗 另外，Windows 2KSP4 XPSP1 的Arp-S绑定是无效的。Windows XP SP2即使使用Arp-s命令静态绑定在攻击者故意制造IP地址冲突的时候，也会失效。RARP的工作原理：发送

主机发送一个本地的RARP广播，在此广播包中，声明自己的MAC地址并且请求任何收到此请求的RARP服务器分配一个IP地址； 本地网段上的RARP服务器收到此请求后，检查其RARP列表，查找该MAC地址对应的IP地址；如果存在，RARP服务器就给源主机发送一个响应数据包并将此IP地址提供给对方主机使用；如果不存在，RARP服务器对此不做任何的响应；源主机收到从RARP服务器的响应信息，就利用得到的IP地址进行通讯；如果一直没有收到RARP服务器的响应信息，表示初始化失败；如果在第1-3中被ARP病毒攻击，则服务器做出的反映就会被占用，源主机同样得不到RARP服务器的响应信息，此时并不是服务器没有响应而是服务器返回的源主机的IP被占用。

当研究开放系统中的信息交换式，往往使用实体这一较为抽象的名词表示任何可发送或接收信息的硬件或软件进程。在许多情况下，实体就是一个特定的软件模块。

在当今高度信息化的社会，信息和通信已成为现代社会的命脉。而通信协议作为传输信息的主要手段，与传感技术、计算机技术相结合，已经成为21世纪国际社会和世界经济发展的强大推动力。由此可见通信协议对人们的生活方式和社会发展将会产生更加重大和意义深远的影响。本文叙述论证了3个通信协议的基本点，在如今高速网络的社会，我们应该更加注重发展通信协议的过程。网络是无穷的，但是最底层的保障必须是强力而有序的。通信协议就是我们必不可少的一道程序。

[参考文献]

1《网络基础、原理、协议、应用、管理、安全等书籍》网络版本

2《通信原理》2008发行，作者：樊昌信 曹丽娜

3《现代通信技术-第二版》清华大学出版社.2006年发行

4百度文库

5《通信原理》北京邮电大学出版社，作者：王建平张宝剑 王军涛

篇2：军自考毕业论文-信息技术应用与管理专业毕业论文-论通信协议

1 当前毕业设计 (论文) 工作中存在的主要问题

近年来, 高等教育的大众化使教学资源紧张, 专业课程的学时相对缩减, 在一定程度上降低了学生的专业知识深度, 加上毕业生就业压力逐年加大, 学生在毕业设计上的精力投入不够, 导致毕业设计 (论文) 质量呈现不同程度的滑坡现象。办学时间不长的信管 (医学) 专业不具备传统专业雄厚师资力量和良好的研究条件;信管专业 (医学) 本身涉及知识面广 (涵盖医学、管理、计算机等) , 知识更新快等等原因, 造成毕业设计普遍质量不高, 质量下滑严重, 引起教学管理部门的重视。

毕业设计 (论文) 质量下滑现象, 主要体现在如下几个方面

(1) 信管专业师资薄弱, 指导教师精力投入不足。

地方医学院校信管 (医学) 专业办学时间不长, 师资相对于传统学科而言比较薄弱。地方医学院校信管专业教师不但承担计算机公共课教学, 而且承担计算机类课程的教学, 同时还要承担大量的科研任务, 教师精力难以保障。除此之外, 毕业设计时间比较集中, 教师同时指导多人精力不足;毕业设计工作量的核定比较单一固定, 教师指导的积极性也不高。部分指导教师 (含部分高职称、高学位教师) 本身缺乏科研与工程实践、社会实践背景, 指导的毕业设计质量也不高。以上这些原因直接影响毕业设计的质量。

(2) 学生就业考研与毕业设计时间冲突。

毕业设计的时间一般安排在大四下学期, 而此时考研复试和就业招聘也恰逢其会。毕业设计工作常常只能为找工作考研复试让步, 无法保证精力投入, 勉强凑合应付。另一方面部分已经就业的学生, 认为工作单位已定, 毕业设计成绩的优良与否, 对毕业分配无影响, 从而消极怠工敷衍了事。

(3) 办学条件不够充分。

医学信管专业办学条件在医学院校其他专业中处于弱势地位, 教学资金和配套设施的投入相对滞后。图书馆藏书中计算机专业书籍严重匮乏和落后, 专业课程教学过程中, 无书可参阅。期刊网资料仅购买医学和教育门类, 计算机和管理类的论文期刊无法下载查阅, 学生的信息获取渠道大多从百度文库等获取;信管专业讲座资金投入匮乏, 专业认知度不足, 学术氛围不浓。学生毕业设计基本上闭门造车, 这也是毕业设计质量低下的客观原因之一。

(4) 过程管理和监控工作不到位.

学校虽然建立了毕业设计 (论文) 工作的基本管理流程, 但在院系执行过程中不严格、不规范, 从而在一定程度上影响了毕业设计 (论文) 的质量。其具体表现为:

(1) 开题检查滞后, 选题随意更改。学生对开题工作不重视, 常常在论文撰写完毕后再完成开题报告。而开题报告中选题意义、研究现状和研究方案的撰写过程, 恰恰是学生对选题能否把握的认识过程。开题工作准备不足, 后期选题的变更, 不仅缩短了学生毕业设计的时间, 而且影响了教师的指导, 最终影响学生毕业设计的质量。

(2) 毕业设计全过程缺乏有效的监控。实习学生远在异地鞭长莫及, 考研学生闭门苦读无暇顾及。指导教师凭自己主观经验对学生进行指导, 没有具体要求更无检查, 最终造成学生放任自流, 毕业设计进度缓慢从而抄袭应付。

(3) 管理制度不完善, 执行不力, 检查流于形式。

尽管学校制定了毕业论文管理规定和实施细则, 但在过程管理中, 在具体指标体系上还很模糊。在制度执行上, 只能凭主观意志进行评定各个环节执行情况。院系针对毕业设计要求很严格, 但实际执行时, 由于部门人员少, 日常工作任务重, 再加上专业背景不同, 对指导教师上报的一些检查, 仅仅是资料收集工作, 而对检查所写的内容并不关注。院系也没有具体的管理措施, 缺乏有效督促教师认真指导、师生定期沟通、论文审阅机制, 致使毕业论文的撰写工作流于形式, 管理工作形同虚设。

2 提高毕业设计质量的对策

针对信管专业毕业设计中的存在的问题, 论文结合多年的毕业设计指导和组织的实践, 就提高毕业设计质量提出一些建议。

(1) 加强指导教师队伍建设, 合理量化教师指导设计的工作量

在学生毕业设计 (论文) 形成的过程中, 指导教师起着非常重要的主导作用。学院不仅要注重引进人才, 吸引优秀硕士、博士毕业生或外聘校外企业项目工程师, 改善师资队伍, 减轻教师工作压力, 还要鼓励指导教师积极参与科研或项目实践, 增加实际项目经验, 提出高质量的选题, 更要合理的量化教师毕业设计指导工作量 (如优秀毕业生工作量提高系数) , 提高教师的积极性。

(2) 学生选题提前准备, 提前分派指导教师。

信管考研学生基本上在大四上学期进行考研复习, 而社会求职学生主要在大四下学期忙于招聘会。针对此种情况, 大三上学期末 (1月份) , 学院统计学生考研意向, 针对两种学生进行统计进而区别对待。对于考研需求的学生, 本学期前完成导师选择, 其选题难度适当降低, 适当缩短其毕业实习的时间。而对于社会求职考生, 毕业实习环节不能减少。考研学生的毕业设计流程具体安排如下表:

(3) 强化毕业设计 (论文) 的过程管理, 实施全程质量监控。

毕业设计从选题、开题、指导、中期检查、答辩到成绩评定的全过程, 每个阶段和环节的管理和监控都直接影响毕业设计的质量。

(1) 选题管理和监控

选题是毕业论文的首要环节, 是决定毕业设计质量的关键工作。首先, 教师在确定选题时应该紧密结合信管专业的培养目标和教学要求, 涵盖信管专业的主干课程, 力求能体现学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力。其次, 选题同时要注意与科研、教学和社会需求相结合, 有一定的研究价值, 还要符合学生的实际能力情况。教师提出选题后, 教研室应组织专家对课题进行审核, 排除难度大、陈旧和无实际意义的课题。选题向学生开放后, 有学生选择自己感兴趣的课题, 教师根据学生实际能力和课题类型选择学生

(2) 开题监控和管理

开题是学生根据选题在查阅相关文献后, 设计技术路线, 拟定工作计划和方案, 准备毕业设计研究的阶段。通常学生对于开题报告的管理和监控基本重视不足, 常常在毕业生写论文后, 事后“造”开题报告。实际研究发现, 开题报告不仅有助于学生在收集资料的过程中, 进一步明确研究目标, 理清研究思路, 而且学生还能够认识自己知识上的不足以及是否有能力完成毕业课题, 进而修订或者更换课题。开题报告提交后, 学院应组织专业教师对开题报告的内容进行统一审查, 对于不符合要求的学生, 重新完善开题报告。良好的开题, 不仅保证了毕业设计的良好开局, 而且大大减轻了后期指导教师的指导难度。

(3) 中期管理和监控

毕业设计过程中, 部分同学由于找工作或者实习并不在学校。指导教师很难对其毕业设计的进度实施监控, 从而放任自流, 这是毕业设计论文质量下滑最重要的原因。针对此种情况, 学院应规定学生每1周或2周利用网络向指导教师汇报学习心得或毕业设计进展情况, 教师对此进行答疑指导。学院指定专人收集毕业生的每次答疑记录, 并将其纳入毕业生答辩资格和成绩的考核中。为把握设计进度, 鞭策后进, 学院应设计中期答辩环节。对投入精力不足进度落后的学生黄牌警告以及答辩资格环节重点考察, 对毕业设计进度理想的学生进行表扬。中期答辩的成绩应公布在班级QQ群中对落后学生进行警示和鞭策, 积极推进毕业设计工作的扎实开展。

(4) 答辩资格的管理和监控

毕业设计的答辩资格审查主要是审查学生完成课题, 毕业设计指导工作是否有记录、中期答辩是否合格、毕业论文是否规范、内容是否涉及抄袭。学院委托教研室对答辩不合格的学生进行重点考核, 考核不通过的, 延期答辩。指导教师对论文初审后, 学院组织学生对论文进行抄袭检测。检测比对重复率达到30%的学生将给予延期答辩处理。严格的答辩资格的监控, 对学生毕业论文的开展起到良好的督促作用, 也有利于引起指导教师对毕业设计的重视。

(5) 成绩评定的管理和监控。

客观评价和严格答辩是提高毕业设计质量的重要保障, 此环节工作的优劣不仅仅影响到毕业设计的成绩, 还会直接影响到下届学生毕业设计的重视程度。毕业设计最终成绩不仅仅包括指导教师评分、评阅教师评分和答辩委员会的评分, 还应包括中期管理中的辅导考勤情况、以及中期答辩的成绩。合理科学的设置好成绩比例, 才能公正客观的评定学生的毕业设计成绩, 促进学生对毕业设计的态度。

3 结论

毕业设计是一种学习、实践、探索和创新相结合的重要的综合教学环节。尽管信管毕业设计质量受到各种因素的影响, 存在很多问题, 但学院教师能够在实践中加强对各自环节上的认识, 精心管理, 全面监控, 就一定能将毕业设计这一长期的工作完善提高到新的水平。

参考文献

[1]叶云飞.本科毕业论文质量提高研究[D].华东师范大学, 2008.

[2]常虹.提高工科院校毕业设计 (论文) 质量的探讨[J].长春工业大学学报:高教研究版, 2005, 04:61-62.

[3]刘波粒, 刘泽军.浅析本科生毕业设计 (论文) 质量滑坡的原因及其对策[J].中国高教研究, 2007, 07:89-90.

[4]黄灿.独立学院本科毕业论文质量提高研究[D].江西农业大学, 2012.

[5]卢景.医学类独立学院信管专业学生的专业需求个案研究[D].云南大学, 2012.