成绩优异生评语

2024-04-30

成绩优异生评语（共14篇）

篇1：成绩优异生评语

1. 陈儒皇小朋友：一班所有同学中，最聪明的是你，最调皮的也是你，最懒惰的还是你;老师最欣赏的是你，最反感的还是你最让老师得意的是你，最让老师伤心的又是你------下学期，老师希望你能;力争上游，成为人人喜欢的好孩子。

2. 陈思思小朋友：首先，老师要向你表示祝贺，因为你是我们班进步最大的同学。从这可以看出，你是一个很聪明的孩子。要想取得好成绩，除了聪明外，最重要的还是勤奋，相信你已经明白，并且能够持之以恒。老师祝你在新的一年里能取得更好的成绩。

3. 苏依铜小朋友：你很懂事，可能有时做错事，但你都及时改正了，知错就改还是个好孩子。你很重视学习，还写了一手漂亮的字，真了不起，但你在上课时很少举手发言，其实你回答得肯定比别人好，相信自己。新的学期里，老师希望你能变得勇敢一些，做一个大胆的男孩子。

4. 林露露小朋友：“孩子，你辛苦了!”我知道你一直很努力地去干每一件事。虽然还没有一位同学为你喝彩过，但老师一直在关注你。课堂是乏味的，但你却总是挺直腰板，从足每个分钟。这真是让老师感动。所以我要说，你是个坚强的孩子。如果能到小朋友中间去，你会学到许许多多，你会进步得让大家吃惊。试一试吧!

5. 黄贝贝小朋友：认识你还不到一个星期，你给老师留下了美好的印象：漂亮活泼可爱有个性，与小朋友之间和睦相处，每个小朋友都很喜欢你，评语《一年级小学生评语》(但你很傲气，这可是成功的绊脚石，它会影响一个人的进步的提高。不过，老师相信以后的你一定会成为德智体美劳各方面都很出色的好女孩。你对自己有信心吗?

6. 黄小妃小朋友：你是一个能干乖巧听话的小女孩。你是个思维敏捷意志较强的孩子。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。你的作业有时很认真，有时却写得很马虎。在学习方法上，多动脑筋，你会是一个多么令人佩服的女孩埃在尊师爱友方面你做得非常出色。可是，你有一个马虎粗心的小毛玻只要努力，老师相信你能成为一名最优秀的学生。

7. 林佳佳小朋友：你的聪明伶俐，心灵手巧给我留下深刻印象。课前能准备好学习用品，上课注意力集中。工整正确的作业常常是同学的榜样。学习上你积极进取，善于想象，敢于创新。工作积极，乐意为老师当小助手。你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。但你但胆子太小，意志不够坚强，太容易掉眼泪了。愿你能发挥自己的聪明才智，勤奋学习。只要努力，老师相信你能成为一名最优秀的学生。

8. 陈德红小朋友：你的聪明伶俐，心灵手巧给我留下深刻印象。课堂上，你的新颖别致的见解，不同凡响思维给我留下了深刻的印象。文静懂事能干构铸出你美丽的形象。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，老师很喜欢你那写得端端正正的字。你的计算题正确率多高啊!老师相信你的应用题解题思路也会很快提高。做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。学习上你进步很大，老师坚信：成功属于你!

9. 陈文豪小朋友：你的眼睛写满了乖巧和懂事。你是个受老师与同学们喜欢的好朋友，也是一个德智体全面发展的学生。课堂上，当你和老师有理有据地展开辩论时，老师是多么喜欢你呀!你有一个聪明的头脑，各科成绩有待进一步提高。你比较怕事不爱言语，要注意与同学沟通。老师和同学们最爱听你绘声绘色地讲话。你是班里的智多星。丰富的课外生活和广泛的兴趣爱好使你越来越聪明活泼。你有时有点骄傲，要注意克服。希望能发扬刻苦学习精神，利用寒假的时间好好炼字。

10. 俗话说得好：世上没有浮在海面上的珍珠，要想得到它，就必须潜入海底。真诚的希望你能充分发挥你的潜能，潜入生活的海底，获取宝贵的知识和经验。

11. 你要知道：世上没有浮在海面上的珍珠，要想得到它，就必须潜入海底。真诚的希望你能在以后的学习生活中，勤于思考，敢于提出自己的见解，同时还要加强体育锻炼，好吗

12. 要知道，人生的真正含义在于能够毫不犹豫地为理想而付诸行动。我希望在新的一学里，你能在此基础上，更加严格要求自己，取长补短，多听取别人的意见，相信你会做得更好。

13. 想要告诉你一句话：人生是一片耕耘地，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度。记住：未来社会需要的是一专多能的人才，我们不能只凭兴趣去发展自身能力，尤其是现在，正在人生的转折点，一定要好好把握人生的航船。

14. “山再高，高不过一个人的意志;路再长，也长不过人的一双脚。”真诚的希望在以后的学习中你能够多下点功夫，向课堂分钟要效率，争取更大进步。让我们一起努力，希望你不会辜负老师的殷切希望。记住，有困难尽管来找我。

15. 你有着鲜明的个性特点，活泼中不失稳重，幽默中不失恬静，经常会给大家带来意想不到的惊喜与欢乐，教室里时常回荡着你开朗活泼的笑声。你落落大方，与同学相处融洽。学习中也能较好的认识到其重要性，能够认真对待各项工作。

篇2：成绩优异生评语

全县中学教师技能大赛中获得好成绩

在黔西县2012年中学生物、地理、历史学科教师教学技能大赛中，洪水乡参赛选手取得了优异成绩——其中长堰中学尚丽娜等3名选手分别获得初中组三个学科的一、二等奖。

为了提升教师专业水平和综合素质，提高教学质量，本着“以赛带训”、“以赛带培”、“以赛带研”原则，洪水乡中心校根据县教育局的安排，认真组织全乡中学生物、地理、历史学科教师进行初赛。初赛按淘汰制分学科考试、教学设计及说课、课堂教学三个轮次进行。最后推出初高中共6名优胜选手到县参赛。在县决赛中，该乡长堰中学尚丽娜、杨文举老师，洪水中学何福老师分别获得全县初中组地理、生物、历史学科技能大赛的一、二等奖。

篇3：良好习惯促成优异成绩

1. 认真遵守中学生守则和日常行为规范

一个合格的学生, 必须保证遵守中学生守则和日常行为规范, 做到按时到校, 认真听课, 尊敬老师, 团结同学, 上课专心听讲, 勤于思考, 勇于发表自己的见解, 积极回答老师的提问和参加课堂讨论。认真预习、复习, 按时完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活, 每天坚持阅读和收听、收看新闻。同学之间互相尊重, 团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往, 发生矛盾多做自我批评。只有这样, 才是一个合格的中学生, 才能养成良好的学习心理和良好的学习心态, 才能将自己的精力放在学习中, 专心学习。

2. 良好的预习习惯

课前预习, 首先可以了解将要学习的新知识, 对一些能掌握的知识可直接掌握;其次可对新知识进行初步的了解, 并对不能理解的知识有一个大概的了解, 提出一些新的看法, 以便在老师讲解过程中更加重视, 更加仔细地听课, 提高听课效果;再次课前预习可以加强记课堂笔记的针对性, 改变学习的被动局面;当然更主要的是还能够帮助复习、巩固已学的知识, 激发、培养、发展学生的自学能力。在预习时, 应做到:了解本课内容与前面已学知识的联系;明确重点和难点, 并对重点问题和自己不理解的问题, 用笔画出或做上标记。

3. 专心听课的良好习惯

每一堂课老师都经过精心设计, 有一根主线贯穿下来, 集中注意力听课有利于随着老师的思路将零散的知识用一根线贯穿起来, 也有利于突破一些重点和难点。把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。向老师学习如何科学地思考问题, 使知识的领会进入更高级的境界。积极思考老师提出的每一个问题, 让自己的思维始终活跃, 提高思考能力, 理解和掌握知识, 从而增强自身的能力。

4. 认真完成作业的习惯

做作业是及时检查学习效果的重要环节, 学生通过做作业, 达到对知识的再理解、再认识, 同时达到对知识的应用, 把所学知识和相应的实际问题联系起来, 以掌握规律, 解决实际问题。认真独立完成作业的过程中, 促进对知识的理解和掌握, 提高思维能力;分析和解决问题的过程中, 增强学生对知识的应用能力、思辨能力、分析和解决问题的能力, 同时也可从中发现一些新的问题和自己的不足, 通过问老师和与同学讨论促使自己更加努力地学习。

5. 课后反思的习惯

反思就是对所学知识的再思考。在上课过程中对于有些问题可能当时理解不够准确, 认识不够清楚, 或者没有想明白, 但在课后思考可能会很容易想明白, 让人有一种豁然开朗的感觉。在学习过程中, 尤其是复习备考过程中, 反思一些自己曾经做过的典型题目, 有利于对所学知识引申、扩展、深化。通过反思解题依据的原理、解题的思路、解题的多种途径, 培养求异思维, 促进发散思维。特别是在考试后更应当反思, 反思错解根源是审题不清、过程过程分析不仔细、过程与过程之间的关系处理不当还是解题不规范, 以便“吃一堑, 长一智”, 不断完善自己。

6. 积极应考的习惯

考试是检查学生对知识掌握情况的环节, 老师可通过考试了解教学的近期效果, 以便对教学进行及时的调整, 推动学生的系统复习, 提高学生对知识的掌握能力。而临考准备、临考发挥、考试中的答题心理状态等都决定着考试成绩的好坏。因此对考试要有一种积极的态度, 不要给自己再施加压力, 但对考试中可能出现的问题要做好充分的准备, 不能因考题容易就不认真审题, 也不能因考题难就灰心丧气。对自己的期望要实事求是, 正确对待外来的压力。考试前要休息好, 保证充分的睡眠, 要适当进行文体活动, 保证身体健康。在考试过程中, 注意答卷顺序, 先易后难, 审题要认真, 解答过程要规范。

7. 平时学习要注重总结归纳

知识的学习看似是分散的、孤立的, 但每一章每一节都有相互的联系, 有前后的顺序, 要想形成知识体系, 课后必须小结, 对所学知识进行概括归纳, 抓住重点和关键点。对比理顺易混淆的概念。把每一章用一根主线前后贯穿起来, 形成知识网, 使学到的知识系统化、规律化、结构化, 这样运用起来才能联想畅通, 思维活跃。

篇4：心态良好＝成绩优异

需要帮助的小宇

小宇：

你好。确实，“患得患失”是你现在心理状态的一个真实写照，这种心态其实是考试焦虑的一种体现。这也难怪，一个人整天为得失所扰，学习和生活像被套上了一副枷锁，又怎么能轻松得起来呢?

毕业班的同学面临升学的压力，考试的次数也变得频繁。同学们都希望自己能够在考试当中取得优异的成绩，这本来是很正常的想法。然而，对于考试结果的过分关注，往往会使自己在考试当中发挥失常，结果导致考试失败，而考试失败后又会加重自己对学习结果的焦虑，甚至影响到平时正常的学习。所以，要走出患得患失的心理阴影，必须要保持良好的心态，消除自己的焦虑情绪，建立起学习的自信心。

小宇，我们先谈谈你在信中所提到的自己错题多的问题。我想我们需要一分为二地看待：错题多确实是对自己学习自信心的一个打击，但同时也很明白地告诉了你需要努力和改进的地方，为你下一步的学习指明了方向。有的同学说得好，错题多也是好事情，知道自己应该从哪里着手提高，等到升学考试时再发现，可能就已经晚了。如果你从这个角度来思考，我相信你不会再害怕自己错题多的问题了。相反，你对自己学习状况的认识会更全面，学习目标也会更明确。

另外，你还要正确地评价自己。考试前对自己的实际情况没有进行正确分析，不明确自己的优势与劣势；盲目地只看一个缺点，以偏概全，这样既不得考试前的复习，也不利于在考试中正常发挥。只有正确地评价自己和正确地对待自己的缺点，才能使自己更加从容地应对考试。

而对于学习结果和考试成绩，你则需要有清醒的认识，不要自怨自艾，或者斤斤计较于每次考试的名次和分数。当然，我们需要比较，因为考试是对自身学习结果的一种检验，但是你要清楚怎样的比较，才能得到良好的心境。正确、乐观的比较应该是自己和自己比，用自己的今天和自己的过去比，这样才能够更清醒地看到自己的进步，看到自己的不足，建立起学习的自信心。

做好了学习与考试的准备，保持良好的心态，增强学习自信心，我相信，无论你参加什么样的考试，都会取得令自己满意的成绩。

篇5：成绩优异表彰决定

为鼓励优秀生源报考我院，提高招生生源质量，根据《中国农业科学院研究生院学生奖励条例》规定，并经研究生院院务会议讨论通过，决定对在xxx2年全国硕士研究生统一入学考试中第一志愿报考我院、在所报考的一级学科中成绩优异的xxx等9名新生给予通报表彰，并一次性奖励人民币3000元，名单附后。

附件：xxx2年“新生入学成绩优异奖”表彰名单

xxx年八月三十日

篇6：比赛取得优异成绩的贺信

欣悉你们公司研制的新产品获得国家科技部一等奖，这个奖励标志着公司该产品的技术性能的成熟，实现了公司成立以来的历史性突破。这是XX公司发展历程具有里程碑意义的大喜事。为此，XX省科技协会向XX公司全体科技人员表示热烈的祝贺!

近年来，XX公司领导班子率领全体员工解放思想，更新观念，抢抓机遇，努力研制,求真务实，开拓进取，牢固树立科学发展观。以高新技术改造传统技术，大力开发新技术，研发新产品，提高技术含量，通过卓有成效的管理创新，技术创新，市场创新，进而到产品的创新，创造了一个又一个发展的奇迹，成为我省经济建设的重要力量和科研领域的重要楷模。目前，XX公司已经成为全国科研技术水平最高，生产规模最大的新产品研制企业之一，同时也是国内的重要的.科研技术、新产品开发的基地，技术水平跨入了世界领先的地位，公司也曾获得了众多的荣誉称号，取得了令人瞩目的可喜成绩。

XX公司是我省科技研制的骨干公司，是我省乃至我国科技领域的重要体现。XX公司为我省和国家的新产品研制做出了不可磨灭的贡献。XX省科技协会希望XX公司的全体员工不骄不躁，再接再厉，创造更加优异的成绩，为加快我省的科技发展和市场经济，在全国率先实现全面建设小康社会的宏伟目标做出新的更大的贡献。

XX省科技协会

篇7：高考成绩优异的教学心得

高考已经结束，成绩一直是我最担忧的事情，今天我再次查找了校方公布的成绩，进一步得到证实，我们班在二表线以上共29人，语文成绩第一，平均107.5，班级总分平均436，总成绩在普通班级第二。成绩代表过去，代表我们的付出，证明了我的教法改革基本成功。

这一届学生，是我从07年开始带到高三的，从新生入学，我就做了三年的教课计划，每一学年我要教什么，每一个学期要教会多少，每个月要怎么办，我都做过周密的计划，并且学生要在相应时间里学会多少我都做了预测，在教学中及时调整计划，所以三年的教课，从来没有乱过，可以说是有条不紊，跟住了改革的脚步。在学校大计划的指导下，实施个人小计划，现在看来教学方法还是比较适当的，高考我们班语文过120分2名，第一的学生是涂春雨，123分；过110分的共23名，共有60人参加考试，最低分90，在99--90间的只有5人，实现了消除高考语文不及格目标。

我把这些记录下来，不是为了得到大家的赞誉，只是想为今后的教学提供一点依据，在今后的教学中，我还会继续努力。在上一个循环中的经验教训我都进行了认真总结，在下一个循环的教学中要微调计划，把自己总结的答题思路和模式应用到教学中去。现对人物传记和古诗鉴赏题有了一定的答题方法，虽不很成熟，但在教学中觉得很实用，效果也很好。对古文阅读的把握也是很到位的，在高考估分中都有很好的证明。下一步将对科技文阅读进行摸索，争取在短时间内总结出答题技巧，运用在教学中。参考宁夏海南近三年高考题，准确判断高考题型，为下一个三年做充分的准备。

篇8：迎接新的挑战取得优异成绩

国旗下讲话之期末考动员——邹茂全2011.07.04

老师、同学们：大家好！请稍息。

首先告诉大家一个好消息，在刚结束的2011年高考中我校成绩喜人，吴辰龙已经被厦门大学外交学专业录取，上985学校有望突破5人，到目前为止已经知道有19人上本一线，上本科线已经突破200人，还有部分艺体生有望上本一线。特别是文科郑桂珠同学以602高分位居全省1152名，理科的戴燕凤同学考617、韩丽娜同学考602，艺术生唐璐、柯奕婷、林立明等同学已报考全国名校，等待录取佳音。

我们要向高三的优秀师生表示祝贺和衷心的祝福，也要感谢优秀的老师和优秀的学生为我们树立了的榜样。作为芗中人的我们由衷地感到骄傲，同时也深深地感受到我们所肩负的责任。正所谓：知不足而后勇往前行！

2012年6月我们在场的高二同学将承担起这个责任。马上就要进入高三了，大家多少都会有一些紧张，适当的紧张是必要的，首先要调整好自己的心态。把高考作为人生的一次大挑战，把平时的每一次考试作为人生的一次小挑战，把学习中遇到的每一个问题作为人生的一次小小挑战。只要大家以积极的心态认真地去做好每一件事情，我相信高二的同学定会以百倍自信的微笑面对高三的学习和生活。“梅花香自苦寒来”，若干年后当我们回忆高中岁月时，感受的不是苦涩，而是人生的“浓墨重彩”。

2013年6月我们在场的高一同学将承担起这个责任。马上就要文理分班了，这是我们进入高中阶段的第一次选择，希望大家积极考虑，为自己的将来做一个大致的规划。我非常高兴得看到以前用心的同学更加用心了，不用心的同学也用心了，不爱学习的变得爱学习了。这是因为大家心中都有了一个目标，都认真地在准备高一年的最后的考试。

现在已经进入了期末复习的最后阶段，学校要求全体同学以饱满的热情，最佳的精神状态，投身到期末复习迎考中去，迎接新的挑战，取得优异成绩。希望全体同学在老师的指导下，做好考前的最后准备，调整好自己的精神状态，面对挑战，充满信心，毫不畏惧，使复习迎考能做到科学、系统、有效。为此我对同学们的复习迎考提出一些建议和要求：

1、在复习阶段，认真上好每一节复习课，把老师归纳的重点和典型题目详细地记录在课堂笔记本上，以备课外复习之用。

2、在老师的指导下，逐步学会自学的复习方法，通过阅读课本，归纳重点，化繁为简，形成简洁系统的知识结构。

3、独立完成课外作业，检查重点、难点知识的掌握情况，对有错的问题，及时纠正，搞清错误原因。

4、克服自卑、畏惧、懒惰的不良心理。树立理想和奋斗目标，培养科学方法、勤奋努力的良好学习习惯，为取得优异成绩打好坚实的基础。

5、诚实应考，实实在在考试，取得实实在在的成绩，做到无愧于自己，无愧于家长，无愧于学校。

同学们，一分耕耘，就会有一分收获。让我们在最后的复习时间时，鼓足干劲，力争上游，加油、加油、再加油！

最后，祝全体高

一、高二的同学在期末考中取得好成绩！

篇9：成绩优异生评语

在学校政教处和年级部领导的指导和支持下，我班坚持“严”字当头，“爱”字贯穿，强化规范，积极打造精干班干队伍，注重学生自主管理、自主学习能力培养的工作思路，通过大量细致耐心的工作，基本达到了开学初制定的计划目标，完成了年级部交付的工作任务，取得了较为理想的成绩。

一、主要工作回顾

（一）做好开学后的准备工作

9月1日，学生如期开学，虽然进入高二，开学后的行为规范、劳动卫生习惯有待进一步强化和督促，为此开学第一天班会课主要针对日常行为规范展开，在班委会协助下，制定了新学期班级工作计划，重点对开学后学生在规范和卫生等方面作了具体要求，并安排班委作了明确分工和承包，尽快统一了思想，尽快使学生顺利进入高二学习。

（二）建章立制，建立健全班规班法

开学伊始，迅速制定班规和学生德育量化考核细则，对学生进行严格的规范纪律教育。在班委会组织下争取广大同学意见制定了《河口一中2008级9班学生管理综合评估标准》，从五个方面对学生在校期间的各项活动都作了严格规定，包括学习态度、学习环节、教室规范、卫生值日、文体活动等，督促学生严格遵守，并把它作为期末评先树优的重要依据，实践证明效果非常良好，学生自律意识明显增强，违纪次数较上一学年下降很多，为高中今后学习生活打好了基础。

（三）民主选举调整班级领导班子

开学第三周，通过民主推选对上届班委会和团支部进行了充实调整，决定由张静同学担任团支部书记，黄斌同学担任体育委员，并对它们进行了具体工作分工，每天安排值日班长负责日常工作，并记好《班级日志》相关内容。之后对班团干部进行培训，为以后实现学生自主管理打好基础。调动他们的工作热情和积极性，挖掘他们的工作潜能，鼓励他们大胆管理，提醒他们以身作则，使得本班的班干部队伍整体素质得到了提高，为形成良好的班风和学风奠定了基础。从运行情况来看，他们都能做到认真负责，勤勤恳恳，任劳任怨，都能够独当一面，群众威信较高。

（四）积极开展主题班会活动

利用好班会阵地，开展有针对性的主题教育，是我班班级管理的一大特色。本学期以来，主要召开了“交通安全在我心中”、“防控甲流”、“重温阅兵视频，激发爱国热情”等主题班会，对学生进行了有针对性的教育，受到了良好的效果。10月12日，举办的“祝福祖国”主题班会，通过观看国庆60周年阅兵视频，激发了学生对祖国的无比热爱，使学生受到了一次较为深刻的思想教育，纷纷表示以实际行动好好学习苦练本领回报社会。本次活动先后被河口一中网站和《河口一中报》133期专题报道。

（五）努力创新班级文化建设形式搞好教室文化建设，为学生创造良好的学习环境。班级在按照年级统一要求的基础上，发动学生自己动手动脑设计，改善了教室的人文环境。12月份，我班学生发挥聪明才智制作出了独具特色的教室文化，包括“身边榜样”、“难忘的瞬间”、“主题班会剪影”等特色栏目。宿舍方面学生自己动手，精心设计内容，做到了室内清洁、清新淡雅，而且富有教育意义。在今年班级文化创建比赛中，我班教室文化荣获一等奖第一名，1304宿舍荣获四星级宿舍、1216和1304宿舍荣获三星级宿舍。无论教室文化还是宿舍文化，总分获奖档次均列全校第一。

（六）积极参加学校组织的重大文体活动

本学期，我班积极参加学校和年级组织的运动会、班级篮球对抗赛、征文比赛、艺术节书法比赛等活动。通过我班运动健儿奋力拼搏，我班夺得校运会团体总分全校第二名好成绩。在高二级部班级篮球赛中，我班获得三等奖，两操评比获全校二等奖。在第十届校园艺术节文艺汇演中，我班李秀珍同学表演的歌曲、孙长江同学表演的相声收到了在场观众热烈掌声。17名同学的文章发表在《河口一中报》上，陈晨、赵国强同学文章被推荐参加市区“从我做起，走向文明”征文评选。充分展示了高二九班学生乐观向上、富有朝气的个性风采，为班级赢得了荣誉，增强了班级凝聚力。

（七）进行学生学习方法指导，培养良好学习习惯进入高二，我们开始了选课走班选课教学，我与任课老师积极做好行政班和教学班的管理工作，确保在两种班级并存下不出现问题。我从预习、听课、作业和复习四大方面及时指导学生科学预习高效听课。充分利用晚自习跟班时间，开展普遍谈心活动。利用考试前后学生情绪波动的时机，跟全班每个学生进行了面谈，了解他们的思想状况，矫正他们中存在的不良心态，帮助他们解决思想上的困惑，同时也增强了学生和班主任之间的情感沟通。

期中考试前后，积极开展了学法指导和学法交流活动，通过主题班会、黑板报等形式，让学生树立方法和效率观念，学会学习，养成良好的学习习惯，探索适合个人实际的学习方法，切实提高学习效率。目前，广大同学都能适应高中教学节奏，学习效率较以前提高很快，不少同学偏科现象得到了进一步扭转，班级优秀人数上升很快。期中考试中，荆曰鹏、董风鑫同学分别考取年级第6和第9名。12月阶段检测中，王国龙同学获得年级第1名。期末考试中，荆曰鹏同学获得全市第4名优异成绩，我班理科教学班全校前10名占了6个。

（八）开好家长会，搞好家校沟通

搞好班级学生管理离不了家长的配合和支持，为此我经常主动与家长同志联系，一起分析和研究促进学生健康成长的路子。通过家长会，及时向家长通报学生在校的学习和生活表现并争取他们的意见和建议。家长会由我和班委设计，由班干部主持，通过交流学习经验、学习素质教育理论等形式，使广大家长既了解了学生的在校情况，又学到了科学的教育方法，更受到了本次家长会的一次难得的思想教育。

二、取得的主要成绩

在本学期，我班班级考核连续五个月为A级，班级文化建设、劳动卫生、行为规范等工作均列全校前列，多次受到校领导和政教处的高度评价。我班本学期被评为“校常规管理优胜班级”、校级“优秀班集体”、“行为规范先进班级”，我班团支部被评为校级“优秀团支部”，并被校团委推荐为河口区“五四红旗团支部”。张静同学被评为河口区“优秀团支部书记”。张廷瑞同学被评为东营市优秀学生干部，赵国强同学被评为河口区“优秀班干部”，黄斌、成璐2位同学被评为校级“优秀班干部”。荆曰鹏同学被评为东营市“三好学生”，陈甲丽同学被评为河口区“三好学生”。王玫、董风鑫、韩青青、李永强、李敏、陈晨、孟翠美、王国龙8名同学被评为校级“三好学生”，宋立娟、李秀珍、孙静静、崔蒙蒙、张欣瑜5位同学被评为校级“优秀团员”，李晓庆、郭常明、云朋辉、成璐4位同学被评为校优秀“学生会干部”。吴智亮、周赟、李林芬3位同学被评为校“行为规范优秀学生”。韩青青同学参加全国中学生英语竞赛荣获一等奖。

三、存在问题

1、部分学生至今尚未适应高中学习生活，学习习惯仍不够规范，心态浮躁、成绩徘徊不前。

2、个别学生行为习惯较差，自我约束能力较差，频繁出现违纪现象，短期内矫正较难，需要长抓不懈。本学期我班共有17人次违纪扣分，有3人已经连续扣分达2次，有1人受到学校严肃处理。

3、部分差生至今学习目标不明确，动力不足，听课、作业效果较差，自制力不强，转变难度较大。

4、部分学生集体活动参与意识较差，个人私心严重，缺少关心他人的奉献意识，不懂得与人和谐相处。

5、我班两操质量有待进一步提高和完善，与我班发展不相适应。

四、今后努力方向

1、重视高中学习方法指导工作，在课堂学习效率上做文章，继续加强个别谈心，重视个性差异，帮助学生迅速适应高中学习。

2、多跟班检查，身体力行，率先垂范，教育学生自觉严格要求自己，牢固树立“态度决定一切、细节决定成败、现在决定将来”意识。

3、继续做好班干部的培养工作，鼓励学生大胆负责、勇于创新，力争实现学生自主管理和班主任管理的尽快结合。

4、围绕学校学生管理工作思路，结合本班学生实际，定期召开主题班会对学生进行爱国主义、集体主义、感恩等系列教育，注重对学生良好品格的塑造和培养。

篇10：如何使学生考出优异的成绩

我一直都比较赞同应试教育，因为我觉得应试教育不仅可以使学生获得更多的知识，更重要的是在艰辛繁琐的学习中，应该教育有助于学生掌握学习方法，培养学生认真踏实、精益求精、刻苦钻研的精神品质。而我们今天评定一个老师或学生的优秀与否，大多会参考学生的成绩，所以，我常常在思考如何使老师的努力和学生的能力通过考试成绩表现出来。也总结了自己的一些见解。

首先，精心备课是学生掌握知识的首要条件。今天的课堂毕竟还是以教师为主导的，大多的知识还是通过教师讲课直接向学生传递的，所以我认为课堂的精彩程度直接决定着学生的认知程度。这就要求一个老师在上课前一定精心备课。要对教材“了如指掌”，“利用”教材，“调整”教材，使教材上的知识形成一个完整的结构体系。力争将教材目标和学生的实际结合起来，无论是教学环节的预设还是课堂组织方式的确定，都要以充分发挥学生的主观能动性为前提，尽可能地多把学生考虑在内，构建符合学生智力发展的情境。认真思考最适合学生的教学方法和手段。同时要注意教师讲述的语言不仅要准确，清晰，流畅，有条理性，详略得当，通俗易懂，还要注意应以简炼为主，生动活泼，具有一定的启发性，能够化深奥为浅显、化抽象为具体、化平淡为神奇地将知识传授给学生。

其次，学习兴趣是学生掌握知识的关键。学习的心情和学习的效果有紧密的联系。枯燥的说教只能使大脑疲倦和沉闷，好的学习心情会有良好的学习效果，良好的学习效果又可以使人产生愉悦欢快的心情，这种心情又会巩固原有兴趣，从而产生新的浓厚兴趣，使人沉迷于学习中。所以在上课时，教师可以创设一个逼真而诱人的情境，去激活学生大脑，帮助学生产生强烈的求知欲望；可以组织学生开展各种自学比赛活动，创设一个个竞赛情境，诱使学生积极参与；可以穿插一些小故事，或者针对学生中的趣事，开一些无伤大雅的玩笑；可以在课下多和学生沟通，让学生始终感受到老师的关怀与爱心；可以椐椐评价的内容和学生自身的特点，选择恰当的评价方式，以考察学生的学习情况；老师尤其要注意，把学生当孩子看待，理解他们的简单、叛逆或孩子气，不能用完美去要求他们，允许他们犯错误，用理解关爱去和他们沟通，营造一种和谐的师生关系，让学生真正地“亲其师，信其道”，带着愉悦、活泼的心情去学习。

再次，引导学生养成良好的学习习惯是保障。平时大多数老师总是会抱怨批评学生，课本上的东西考试时不会，做过的原题考试时依然一而再再而三地出错，我想原因就在学生没有养成良好的学习习惯。在平时，教师一定要注意做好引导工作，对于识记性的知识要引导学生准确记忆，做到没有错别字，不加工不修饰；对于做过练过的题，要引导学生必须二次消化，反复巩固；还要注意对知识的掌握要熟练，只有知识熟练了，才会真正将知识和习题结合起来，灵活运用。同时做大量的练习是有必要的，高中阶段的知识点是有限的，做的题多了，见得多了，知识点重复的多了，学生自然会由陌生到熟悉，由不会到会。

篇11：成绩优异生评语

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

今天，我要演讲的题目是《积极迎接期末考试，争取优异成绩》！

期末考试就快临近了，我们都进入了紧张的备考阶段，同学们，你们做好准备了吗？在这里，我想给大家提点建议：

第一.与时间赛跑

时间就是生命，时间就是一切，也许一分钟的时间不能给你带来一分的成绩，但是一分钟的时间，绝对可以给你带来一点一滴的进步。在历史的长河中，时间是最公正的，但也是最短暂的，只有争分夺秒去努力，只有与时间赛跑，我们的成绩才会有更大的进步，期末考试才会变得轻松自在。

第二.与汗水相伴

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，可见，成功是与汗水相伴的。期末考试也是如此，只要我们不断努力，不怕辛苦，不畏艰难，汗水会化成雨露，取得期末考试的大捷。

第三.不灰心气馁

机不可失、时不待我，有的同学以为自己的成绩差，到期末考试了，再怎么努力也赶不上前面的同学。其实不是这样的，原来基础较差的同学更加应充分利用期末复习的时机，查漏补缺，做到复习到位，消化到位，宁可学少点，也要学好点。

第四.不投机取巧

考试是一场公平的比赛，是靠平时的日积月累，在考试当中，不要心存侥幸盗取他人的劳动成果，我们要以饱满的热情和积极的姿态投入到期末考试中，杜绝作弊，坚决不能投机取巧。

各位同学，大鹏一日同风起，扶摇直上几万里，要想取得期末考试的好成绩，努力是必不可少的，信心也是非常重要的。此时此刻，我们都应当以学习知识为首要任务，不虚度青春，努力拼搏实现人生的价值。让我们都养足精力，充实头脑，在期末考试中打好漂亮的一战，让我们迎接期末考试的到来，让所有的人都为我们欢呼，让我们以优异的成绩踏上高年级的阶梯！

篇12：石家庄精英中学期末统考成绩优异

2011-2012学年第一学期期末全市统考，我校高、初中各个年级成绩均实现了新的突破，学生成绩提高幅度惊人。初

一、初二年级学生总平均分超越传统名校，在全市市区二十多所初中均排列第一。高

一、高二年级的同学，总平均分超过同类中学一百至二百分。

春节一过，我校便出现了插班生“挤破头”，新生报名排长队的局面。“平时成绩怎么样？估计今年中考能达到多少分？”、“很抱歉，我们不招收插班生……”新学期伊始，招生处的同志们就忙个不停，他们一边认真地为想今年九月份进入我校新初

一、新高一就读的学生做登记，一边礼貌地拒绝着上百名从市内重点高中及周边县中不断涌来，想转入我校就读的高中生。

经询问得知，这些强烈要求转入我校的同学2011年均以优异的成绩考入家乡的县中或市内重点高中，本次寒假回家与在我校就读的好友互问期末统考成绩，不少人惊讶地发现，原本中考分数相同的高一同学，刚在不同的学校就读了一个学期，在全市统一的期末考试中，就被在我校就读的学生超越了100多分甚至200分。如，新乐的宋婷同学以中考成绩595分考入我校，本次期末考试成绩为889分，而同是新乐的辛景娜同学以相同的中考成绩考入市内某重点高中，本次期末考试仅考了723.5分。同样的中考分数，来我校就读才仅仅半年，宋婷同学的成绩就把她的同学远远地抛在了身后。再如，正就读于某县中高一的张曦同学，中考成绩580分，本次期末考试624分，而在我校就读的李慧同学中考成绩也是580分，经过在一个学期的努力学习，本次期末成绩为828分……刚开始，大家都不敢相信，于是纷纷拿来试卷认真比对，结果伙伴们一致认为评卷标准并没有什么差别。接下来，在我校就读的同学自然就成了主角，他们自豪地向朋友们讲述了我校的高效课堂改革和精细化管理，讲述了这半年以来自己的不懈努力和班级的团结拼搏，听的其他伙伴们很受感染，非常羡慕我们的高效课堂，向往我们学校的精细化管理。

篇13：成绩优异生评语

澳大利亚驻华大使馆教育处相关负责人介绍，目前，澳大利亚的高等院校在录取中国高中毕业生时的录取要求各有不同。就澳大利亚的VET (职业教育与培训)院校而言，一般会要求学生提供高中毕业的会考成绩并参照其平时成绩来决定是否录取。与此同时，参加了高考的学生所取得的高考成绩也是院校录取时的一项参照指标。

与澳大利亚的职业院校有所不同的是，澳大利亚的大学一般不直接录取中国的高中毕业生。大部分的澳大利亚大学会要求学生在进入大学就读本科课程前修读预科课程，达到大学所要求的学术标准后再正式开始本科阶段的学习。但随着中澳两国教育往来的日益增多，以及澳大利亚的高等院校对中国高考体制的不断了解，中国学生的高考成绩逐渐在澳大利亚的高等院校中获得越来越广泛的认可。目前已有少数几所澳大利亚大学可直接录取高考成绩在600分以上的中国学生直接就读本科课程，而无需学习预科课程。高考中成绩优异的学生，在申请澳大利亚热门院校的热门专业时也会较其它申请人更具竞争力。

在申请澳大利亚高等院校时，学生除需要向所申请的院校提供高中阶段的成绩证明外，还需达到学校对其英语水平的要求。不同的澳大利亚院校对学生的英语水平要求不同。通常情况下，学生的雅思成绩需达到6分或6.5分才可开始本科课程的学习。但就赴澳学生签证的要求而言，573类学生签证(高等教育类别)的申请人在申请赴澳学生签证时，需要提供不低于5分的雅思成绩并可根据需要选修不超过30周的语言课程。