受资助学生代表发言

受资助学生代表发言（通用9篇）

篇1：受资助学生代表发言

受资助学生代表发言稿-受资助学生

代表发言稿

受资助学生代表发言稿

受资助学生代表发言稿

尊敬的叔叔、阿姨你们好：

我是五一班学生常梦丽，今天我代表受您们资助学生代表发言。在这春暖花开的季节里首先我要向你们表示崇高的敬意和衷心的感谢！收到您们的爱心资助，我们很激动。我们及全家人感激你们的善良和仁爱，感激你们的热心关注和真诚的帮助，祝福你们工作顺利。我们也一定不负

的叔叔阿姨们热情的期望，更加努力学习，努力成才，回报社会。我们生活在农村，跟

随母亲生活，没有劳动力，经济收入很微薄，每年的学习费用对我家来说都是一笔数字。但的叔叔阿姨们伸出援手，资助我们读书，是你们的关爱让我们家多了一份生活的保障，是你们的高尚，给我们莫大的感动，鼓励我们更好地学习和生活。

感谢你们无私奉献，慷慨解囊，让我们倍受社会温暖。你们对我们学习和生活的特殊关爱，使我们对自己今后的学习更加充满信心，也深深的慰藉我们的心灵，我们知道自己读书的来之不易，也一定会努力学习。

尊敬的叔叔阿姨，您们的帮助如雪中送炭，解决了我们的经济困难，你们的关心更似春风化雨消除了我们心灵的灰暗，你们的抚慰像大海中的航标，指引着我远航。在以后的学习生活中，我们一定全身心投入学习中，以优异的成绩完成学业，报效社会，报效祖国。我们也希望自己长大后会成为社会有用的人，也像这些叔叔阿姨们一样去回报社

会、感恩社会，为社会做出更大的贡献。谢谢你们。受捐助学生代表发言稿

受捐助学生代表发言稿

尊敬的各位领导、各位来宾:

大家好!

今天我很荣幸的代表黑沟小学20名接受资助的同学，向一直关心支持我们学习、生活的本溪义工民革支队的叔叔阿姨们说一声：谢谢你们!

今天你们又带着一份沉甸甸的爱心向我们走来了，你们的到来，给我们带来了精神的食粮，给我们带来了无限的希望，给我们带来了无比的快乐。首先请允许我代表受资助的所有同学对你们表示深深的谢意!谢谢你们!正是因为你们的慷慨解囊，伸出无私的援助之手，我们才能安心地坐在明亮的教室里学习，在知识的海洋里尽情地畅游，努力拥抱明天美好的未来。

叔叔阿姨们，我们都是农村的孩子，家庭非常贫困，生活极其艰难。有的同学父母是残疾人，生活不能自理;有 的同学父母离异，只能与年老的爷爷奶奶相依为命，生活不堪重负，一日三餐，难以维持;还有的同学已失去亲人，随时面临着失学。

贫困,并不是我们自己的选择。曾经有人说,不幸的家庭各有各的不幸,我想,贫困不一定是一种不幸,但贫困的家庭,各有各自贫困的原因。在所有贫困的人中,我们这些孩子是幸运的。社会没有放弃我们,在我们对未来感到彷徨无措时，你们的资助再一次点燃了我们理想的火花。这不但给了我们前进的动力，而且给了我们战胜困难的勇气，我们能有学习的机会，这里饱含着各位领导和各界爱心人士的一片深情与厚望，这情比天大，比山高，比海深。您们给予我们的不仅是物质上的援助，更是心灵上的慰藉，精神上的鼓励，也将成为我们终生奋斗不止的动力。

在此，请让我代表受捐助的所有同学向本溪义工民革支队的叔叔阿姨们郑重承诺：我们一定要刻苦学习，用优异 的成绩来回报你们的爱心捐助，我们也一定要向你们学习，树立远大的理想，早日成为国家的栋梁，决不辜负你们的殷切期望。世界上最美丽的言辞也代表不了行动，请你们看我们的实际行动吧!

最后，我代表受资助的全体同学再一次向叔叔阿姨们表示最真挚的感谢!

谢谢大家!受马鞍山资助学生代表发言稿

受资助学生代表发言稿

尊敬的马鞍山的爷爷奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐：

大家好，我是五山镇中心小学六年级的一名受资助的学生，今天很高兴能够作为学生代表站在这里发言。

和学校大多数受资助的学生一样，我是来自五山镇一个偏远小山村的孩子，父母亲也是靠山吃山，面朝黄土的山民。作为来自山村的学生，我们深知上学的艰难，知道这求学生活的来之不易。虽然国家实行了义务教育，减免了我们所有的学杂费、住宿费，但我和弟

弟每个月在学校的生活费，对家里来说，也是一笔不小的开销。看着父母那因忙碌而长满老茧的双手，那因生计而渐生的白发，我心中总会有说不出的辛酸和难受。年幼的我们，对家里的一切毫无办法，然而对父母的心疼、对生活的担忧却又像愁云一样萦绕在心头，挥之不去。

就在这时，香港马鞍山扶苗之友会就像一束阳光冲破阴霾，向我们伸出了援助之手，给我们的求学之路一个有力的支援！你们的资助减轻了我们生活的负担，使我们可以轻装上阵，全身心地投入学习。没有了后顾之忧，我在学校的学习生活更加地轻松愉快；怀着感恩的心，我也愈加发奋地投入到学习中去。近几年，我年年被评为学校的三好学生，也接连获得中山大学的奖学金……我在学习上能有如此丰硕的收获，与在座的你们是息息相关的！在此，我谨代表像我一样受马鞍山扶苗之友会资助的五山镇学子向你们致以最真诚的感谢。

叔叔阿姨们，有了你们的帮助，让我们对未来的学习和生活更有信心。今后我们一定要更加努力地学习，珍惜生活。“滴水之恩，当以涌泉相报”，我们将以优异的成绩，良好的表现来回报关心我们的爱心人士，我们一定不会辜负了你们的一番期望。

最后，我衷心感谢叔叔阿姨对我们山区学子的关心与支持，并代表所有受资助的同学真诚地说一声：“谢谢你们”！祝各位爷爷奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐，身体健康，万事如意！

受资助学生代表：许丽萍

2016年12月24日收资助学生代表发言稿

盐城师院法政系与响水县运河中学

捐赠共建仪式上学生代表发言稿

各位领导、老师、同学们：

你们好！今天我很荣幸的代表运河中学的10名接受资助的同学向关心支持我们学习、生活的领导、老师以及盐城

师院的大哥哥、大姐姐们说一声：谢谢你们！

小草的成长离不开阳光的呵护，花儿的开放离不开雨露的滋润。今天，在这融融的春日里，你们的到来，就像三月里的阳光扫去我们心中的阴霾，就像三月里的细雨，滋润了我们的心田。亲爱的盐城师院的叔叔们、大哥哥大姐姐们，在我们对生活倍感无奈彷徨之时，是你们的用爱心又一次点燃我们理想的火炬，是你们的用爱心又一次鼓起了我们前进的风帆，是你们的用爱心又一次给了我们战胜困难的勇气。我们也知道，大哥哥大姐姐们的钱来得不容易，他们和我们一样都是来自普普通通的家庭，这每月的50元钱是他们从有限的生活费里节省下来的。今天我们手捧着你们的捐款，觉得分外沉重，因为这里饱含着大哥哥大姐姐们对我们的一片深情与厚望啊！这份情比山还高、这份心比海还深。然而，我们又能拿什么回报你们呢？在此，请让我代表接受捐助的10位同学

向盐城师范学院的叔叔们、大哥哥大姐姐们郑重承诺：我们一定要刻苦学习，用优异的成绩来回报你们的爱心捐助，我们也一定要向你们学习，树立远大的理想，早日成为国家的栋梁，决不辜负你们的殷切期望。世界上最美丽的言辞也代表不了行动，请你们看我们的实际行动吧！

最后，请允许我再一次代表今天接受捐助的10位同学向各位领导、老师、同学说一声：谢谢！助学金受助大学生代表发言稿

助学金受助大学生代表发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们

大家好!我是XXXX大学化XXXX学院XXX级XX专业的学生，很荣幸今天能够站在这里，代表接受资助的大学生，表达我们的感激之情！首先，我要说声谢谢！感谢XXX基金会及XXX先生本人对我们XXX贫困大学生的关心及帮助！

我，来自CCXX一个普通的单亲家庭。自小与母亲相依为命，家里唯一的收入就是母亲做零时工赚取的工资。母亲曾是一名善良朴实的女职工，可她整日为家庭奔波劳累，终于耗干了革命的本钱，渐渐柔弱的身体，已扛不起生活的重担了。我看在眼里，心里一阵难过，第一次，觉得自己如此渺小无力！

幸福的家庭都是相似的，而不幸的家庭却各有各的不幸。2016年9月，我考入了XXXX大学，被学校XXXXX学院录取，可这对我们这个摇曳在风中的平凡家庭来说，忧愁大于欣喜！大学里昂贵的学杂费，携着一层淡淡的忧伤降落在我们身上。我们母女俩为了学费，跑遍了亲戚家！就这样，在亲戚朋友的帮助下，我顺利地进入了大学的校门！

我深知自己读大学并不容易，我带着母亲的期盼，更怀揣着自己的梦想！//家庭的窘境和社会的现状让我知道自己必须努力学习，学有所成，才能改变现状。

过去的一年里，在学校、学院领导、老师的关心和培养下，我在思想、学习、和生活等各个方面都有了很大的进步和提高，也取得了一定的成绩。去年盛夏，我加入了这个大家庭，一路学习着、努力着、成长着、成熟着！我现任XXXX学院XXX。一直以来，我都积极配合学校、学院开展各项活动，以身作则，用自己的热情与责任心去感染同学积极地参与到活动上来。

用青春感恩使命，用奋斗书写未来！我们从不是弱者，所以请永远不要用“以后”这个词来做承诺，即使没有资金，我们能做的还有很多，只要你愿意，谁都可以送人幸福、给人希望！

XXXXXXXXXXCCCC，我们的大学体验透过志愿服务而独具魅力，我们的大学生活因乐于奉献而彰显色彩！组织志愿服务，使我早早的融入了社会，接触到了形形色色的人，在这个熔炉中我得到不少的锻炼，处事能力也慢慢得

到了提高。

除了组织活动，我也积极提升自己的专业技能。我努力学习，综合测评居本专业第一名，并获得了第一学年的XXX奖学金。在工作方面，为了更好的锻炼自己，我积极参与学校活动。在学校开展的多项征文XX、演讲 VV、歌唱JKJ、材料制作赛HHB中获得校、院级奖项。

在集体里，我和同学相处的十分融洽，能够正确的对待同学的批评和意见，从而不断的提高自己。

有些事，我们无法改变，那是命！但我们可以选择如何去面对，那是运！命运总是掌握在我们自己手中的。

行动的力量永远会大于言语！用自己的实际行动实现年轻的梦想！用自己的实际行动来感恩！谢谢大家！受助学生代表发言

受助学生代表发言

受助学生代表发言

尊敬的各位领导、父老乡亲及同学们：

大家好。

很荣幸能够作为学生代表站在这里发言。首先请允许我向各位亲临现场的领导，爱心人士及同学们表达我们最诚挚的欢迎。

人常说，欢乐总是相似，而困难却各有不同。而我们学生面临的最现实的困难便是经济上的困难。就我而言，我出生在一个并不富裕的家庭，父母身体不好，勉强持家，我也曾因经济上的各种问题而徘徊过。但幸运的是，我得到了龙楼教育慈善会的帮助，尤其是我们慈善会的符永智副理事长对我从高中到大学进行长期资助，为此，我想向他们真诚地说声感谢。当然，受到慈善会帮助的学生不止我一个，在这里我也代表受助学生们向慈善会的各位领导说声感谢。正是由于你们关键时刻的慷慨解囊，让我们憧憬了十二年的大学梦不再渺茫；是你们，为我们撑起了梦想与希望的另一片天空。

常言道：羊有跪乳之恩，鸦有反哺

之义。作为受助学生，我们更深知滴水之恩，当涌泉相报的道理。我记得哲学伟人尼采常言道：“感恩即是灵魂上的健康。”为此，常怀感恩之心应是我们为人处世的道德准则，应时时念于心，刻刻贱于行。当然，再华丽的辞藻抵不上融入于生活与事业上的点滴行动。我相信，受到资助的每一位龙楼学子不会忘记你们的殷切关怀，定会铭记你们无私的奉献与帮助，更会珍惜这来之不易的机会，化关怀为动力，化困难为勇气，以踏实的行动与勤奋的努力回报社会，回馈帮助过我们的龙楼教育慈善会，并尽其所能在今后的人生中多做有益于他人，更有益于社会的事，做一名对社会有用的人。

最后，我谨向慈善会的各位领导及热心公益的社会各界爱心人士表达我们受助学生的衷心祝愿，祝愿你们幸福安康。今日我们的大学梦因你们而精彩，明日龙楼的教育梦因你们而辉煌！

谢谢大家！受助学生代表发言

贫困受助学生发言稿

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好！

我叫杨慧，是黎城一中2016届高中毕业学生，现已被长治学院经济学专业录取。今天，我能作为受助学子代表发言，表达感激之情，倾诉肺腑之言，我感到非常荣幸和自豪。请让我代表和我一起受助的学子向关心和厚爱我们的各位领导表示最衷心的感谢和最崇高的敬意，感谢你们在我们人生旅途最困难的时候雪中送炭，让我们圆梦大学！

我出生一个异常贫苦的家庭中。在我只有九个月大时，父母就离异了，我随父亲和奶奶一起生活，母亲远走他乡，从此，我便再未享受过母爱的关怀。屋漏偏逢连阴雨，在我四岁时，父亲又因病去世，只剩我与年迈的奶奶相依为命，生活更加艰难。奶奶本就体弱多病，且无任何收入，但为了抚养我长大成人，她老人家不得不拖着多病之身到外面打工挣钱，饭店里帮人涮盘子洗碗，到人

家家里当保姆，还经常捡破烂卖钱，为了给我上学读书多攒几个钱，奶奶一向节衣缩食，生活及其节俭。为省下买煤球钱，奶奶几年来一直是天不亮就去拾煤渣；病了她也从不去医院，只是吃两片止痛片硬撑着；好几年从不给自己添一件新衣服……然而，尽管奶奶很节俭，但微薄的收入也只是能勉强维持我们祖孙二人的生计而已。解决我上学所需费用，成了我们家最大的困难，有几次我都因交不起学费而差点辍学，还是奶奶向

亲戚朋友四处筹借，再加上学校每年给我的贫困补助，我才得以勉强读完高中。今年，我考上了长治学院，这对我们这样的家庭来讲是好事又是坏事，好在奶奶与我苦了这么多年终于有了盼头，坏在家里除了欠债再无供我读大学的费用。我该何去何从？就在我几度陷入迷惘，不知所从时，振东集团的爱心捐助让我真切地感受到了社会大家庭的阳光、甘露和温暖。我不再觉得孤独无

助，爱的暖流在我心头涌动，使我在艰难的求学路上重拾信心，看到了希望的曙光。

爱心无限，真诚永远。在众多的贫困学生中，很多人都和我有着相同的经历。在逆境中，坚信理想而不随意抛弃、心中有梦而不轻言放弃，求学路上我们的脚步会厚重而踏实，因为，我们知道背后有无数双眼睛在给予我们关注，无数双手在给予我们支持，无数颗心给予我们鼓励和爱。在此，我想对受助的各位同学说，贫穷并不可怕，它只是暂时的，当我们的身影出现在美丽的大学校园，当我们在勤奋的学习中奔向自己的理想，我想我们会更加懂得珍惜，这些点点滴滴汇聚的幸福和感动，会使我们更加坚强和勇敢，在我们理想的座右铭上，又镌刻上了一个厚重的理由。

大爱无言，至爱无声，或许，各位爱心人士并不是要求我们回馈什么，但是，我们知道，滴水之恩，定当涌泉相报。当我圆梦之时，就是我的奋发之始。

发自内心的感激之情，如诗如歌。然而，再多的心声，终当化作点点滴滴的实际行动，融入学习、生活，有益于他人，有利于社会，有利于国家。曾经的人生际遇会教给我们共同的信念：立志成材，关爱他人。无论我们的明天会怎样，我们同样会真诚地将

爱心传递下去，帮助更多遇到困难的人。请相信，经历过磨难的我们，沐浴着爱的阳光的我们，对别人的困难更是感同身受，那份与他人分担痛苦的决心也就更加坚定。

此时此刻，请允许我代表受助学生再次各向位领导，叔叔、阿姨们表示最真诚的感谢：谢谢你们！我们一定常怀感恩之心，永葆进取之心，努力学习，不断进步，以实际行动，回报社会，实现人生的真正价值。

最后，祝各位领导、叔叔、阿姨们工作顺利，一生平安。

谢谢大家！

2016年8月6日受资助小学生发

言稿

受资助小学生发言稿

各位领导、老师、同学们：

你们好!今天我很荣幸的代表运河中学的10名接受资助的同学向关心支持我们学习、生活的领导、老师以及盐城师院的大哥哥、大姐姐们说一声：谢谢你们!(鞠躬)

小草的成长离不开阳光的呵护，花儿的开放离不开雨露的滋润。今天，在这融融的春日里，你们的到来，就像三月里的阳光扫去我们心中的阴霾，就像三月里的细雨，滋润了我们的心田。亲爱的盐城师院的叔叔们、大哥哥大姐姐们，在我们对生活倍感无奈彷徨之时，是你们的用爱心又一次点燃我们理想的火炬，是你们的用爱心又一次鼓起了我们前进的风帆，是你们的用爱心又一次给了我们战胜困难的勇气。我们也知道，大哥哥大姐姐们的钱来得不容易，他们和我们一样都是来自普普通通的家庭，这每月的50元钱是他们从有限的生活费里节省下来的。今天我们手捧着你们的捐款，觉得分外沉重，因为这里饱含着大哥哥大姐姐们对我们的一片深情与厚望啊!这份情比山还高、这份心比海还深。然而，我们又能拿什么回报你们呢?在此，请让我代表接受捐助的10位同学向盐城师范学院的叔叔们、大哥哥大姐姐们郑重承诺：我们一定要刻苦学习，用优异的成绩来回报你们的爱心捐助，我们也一定要向你们学习，树立远大的理想，早日成为国家的栋梁，决不辜负你们的殷切期望。世界上最美丽的言辞也代表不了行动，请你们看我们的实际行动吧!

最后，请允许我再一次代表今天接受捐助的10位同学向各位领导、老师、同学说一声：谢谢!(鞠躬)

各位领导、老师、同学们：

你们好!今天我很荣幸的代表上街区革命老区接受资助的同学，向关心支

持我们学习、生活的薛景霞阿姨和各位领导、老师说一声：谢谢你们!鞠躬

小草的成长离不开阳光的呵护，花儿的开放离不开雨露的滋润。我们是革命老区的孩子，党和政府关心着我样的成长和进步，我们在实验小学学习和生活，老师象父母一样呵护着我们。今天薛景霞阿姨又来到我们学校，资助我们这些生活困难的孩子，我们非常激动。亲爱的薛阿姨在我们生活学习遇到困难的时候，是你们用爱心又一次点燃我们理想的火炬，是你们用爱心又一次鼓起了我们前进的风帆，是你们的用爱心又一次给了我们战胜困难的勇气。今天我们手捧着你们的捐款，觉得分外沉重，因为这里饱含着薛阿姨对我们的一片深情与厚望啊!这份情比山还高、这份心比海还深。然而，我们又能拿什么回报你们呢?在此，请让我代表接受捐助的同学向您郑重承诺：我们一定要刻苦学习，用优异的成绩来回报您的爱心捐助，我们也一定要向您学习，树立远大的理想，早

日成为国家的栋梁，决不辜负您的殷切期望。世界上最美丽的言辞也代表不了行动，薛阿姨，请你们看我们的实际行动吧!

最后，请允许我再一次代表今天接受捐助的同学向薛阿姨及各位领导、老师说一声：谢谢!鞠躬。

篇2：受资助学生代表发言

尊敬的市妇联领导、亲爱的老师、同学们：

大家好！

我是中心校六年二班的学生郝冬雪。首先，我衷心感谢市妇联对我们贫困学生的关怀与资助，为我们送来了温暖。

我原来也和在座的大多数同学一样，有一个完整、幸福的家庭，可是，这一切却被一场突如其来的车祸打破了。那是一个漆黑的夜晚，爸爸上夜班，就这样平平常常；可是第二天传到我耳边的却是爸爸车祸的消息。因为这场车祸，爸爸的右腿变成了残疾，虽然手术后可以行走，但丧失了劳动能力；后来，爸爸去了外地，妈妈也不得不去别处打工，我只能和姥姥姥爷生活。姥爷有糖尿病，现在已经影响到视力。看着年近七旬的姥姥整天为我们操劳，我心里难过极了。有时我会抱怨，为什么这些事会像梦一样降临到我的头上，这太不公平了！姥姥姥爷劝我：没事，一切都会好的，你要坚强。老师也安慰我：既然现实就是这样，我们就要勇敢面对。我自己也对自己说：怕什么，天塌不下来，我要坚强！从那开始，我就下定决心，要好好学习，学习才是我最好的出路。

学校里，老师特别关心我，同学们对我也很好，让我感到很温暖。今天，市妇联资助我们这些贫困学生，让我打心眼里感激，我们不仅得到了学校的关爱，还得到了社会的帮助，我代表受资助的100名学生，感谢各位领导。同时我要对大家说，现在，我们还是在校的学生，还没有更好的办法来报答，我们只有在今后的学习生活中，努力做一名品行兼优的好学生，以此作为对关心我们的领导的回报。我还想对像处于我这样家庭环境的同学们说：家庭、父母或贫富都不是我们能够选择的，我们只有勇敢面对，有一颗坚强的心，任何困难都能克服。

领导的关心和资助，让我们更加懂得了感恩，我们也会牢记这份爱心，将这份爱心火焰传递下去：我们也会像你们关心我们一样，去关心身边需要帮助的人们，让他们知道，其实在你遇到困难的时候，背后会有很多人和你站在一起，关心你，支持你；让生活充满阳光，让世界充满爱！

篇3：受资助学生代表发言

近年来, 社会和各级教育部门加大了对家庭经济困难高校在校生的经济资助力度, 形成了国家助学贷款、奖助学金、社会自强奖学金、勤工助学、伙食补助、学费减免等助学体系, 受助贫困生的数量大幅增长, 这些工作保障了“不让一个大学生因贫困而失学”, 有效保障了贫困大学生学业的顺利完成。然而, 在这些工作的开展过程中却出现并愈演愈烈的受助生弄虚作假、背信弃义、借贷不还的诸多现象, 造成国家和社会资源的分配不合理和大学生品质的下滑, 贫困生诚信缺失成为高校学生资助中的突出问题。具体表现有:一是学生诚信意识淡漠, 在贫困生认定和助学金申请过程中, 谎报家庭经济情况;有些学生在填写《高等学校学生及家庭情况调查表》时, 弄虚作假, 少报、瞒报家庭经济收入情况;二是在申请助学贷款和各类资助过程中, 提供虚假经济贫困证明, 欺骗学校和借款银行;在我国目前的高校资助政策体系中, 各类困难资助均为学生本人提出申请, 有部分学生虽然并不困难, 但在“不要白不要, 要了也白要, 白要谁不要”的心理支配下, 却提出了困难申请, 提供虚假贫困材料, 骗取本不该属于他们的资助;三是不按规定的用途和自己的承诺使用所获资助款项, 有些受资助学生在领取资助款项后不是按照规定去抵交学费或购买学习资料, 而是请朋友聚餐, 购买高档衣服和电子产品等;四是契约观念不强, 拖欠学费、不按契约归还贷款;不及时缴纳学费、偿还贷款。

高校在对学生特别是受资助学生的诚信教育方面也存在一定的问题, 主要有:一是对诚信教育的重要性认识不足。高校教育在一定程度上存在功利现象, 过多地把重心放在对学生专业知识和专业技能的教育培养上, 在大学生的德育、人格教育环节比较薄弱;二是诚信教育的理念落后, 目标不清晰。理念是教育的灵魂, 诚信教育的理念直接影响着诚信教育的成效;目标是教育的出发点, 诚信教育的目标直接影响诚信教育的内容、方式选择和教育的实效性;三是教育形式单一、内容枯燥乏味。主要采用传统的说教方式, 缺乏实践体验式教育。作为信息时代背景下成长起来的大学生, 大学生诚信教育应该是多方位、多渠道的;四是学生经济资助工作重评定审查和资助, 轻视对资助款项的使用管理和对受资助学生的诚信教育;五是缺乏有效载体和长效机制。

二、高校受资助学生诚信教育的对策

诚信与否在很大程度上决定了贫困生认定工作的成败, 弄虚作假的行为不仅严重挫伤了真正经济困难学生的心理, 而且更为严重之处是造成了认定工作的困难, 严重损害了“公平与效率兼顾, 规范与透明并存”的认定原则。所以, 加强诚信教育显得尤为重要, 高校在对受资助大学生进行诚信教育时, 应着重从以下几个方面开展工作:

(一) 构建大学生诚信教育的法律环境。以规章制度的约束力来规范受助学生的诚信行为, 是家庭经济困难大学生诚信品质健康发展的重要保障。结合学校实际, 制定和完善学生缴费管理规定、国家助学贷款管理规定、困难学生资助及管理办法等等。在相关规章制度的制定过程中, 在重点做好调查研究的基础上鼓励大学生充分参与, 保证制定的规章制度符合学校的实际并在工作中严格、公正地执行, 既要使诚实守信的行为得到认可和褒奖, 又要严厉惩罚弄虚作假的行为, 使不诚信者付出相应的代价。

(二) 制定以诚信教育为主题的校园文化系列活动方案和教育材料并在学校积极推广。方案应致力于建设全方位全覆盖的积极健康的校园诚信文化氛围。通过有计划地开展受助学生亲自参与的以“诚信”为主题的知识竞赛、演讲赛、“诚信承诺”签名、网上“诚信论坛”、“诚信你我他”征文等文化活动;开展“自助雨伞”、“无人售报”、“受助学生志愿服务”等诚信实践活动, 组织诚信讲座及专题报告、诚信行为标准讨论、失信行为警示等活动, 请成功人士进行关于诚信的案例分析, 带领学生到监狱参观, 接受情境教育, 切实感受诚信与成功、失信与失败的关系, 以此增强诚信教育的实效性。通过开展丰富多彩的系列活动, 使他们在活动中思考, 使所学知识在活动中融会贯通, 逐步树立起“人无信不立”和“人人讲诚信”的道德观念。

(三) 制作受助学生诚信档案, 建立信用评级指标体系。成立相应的大学生诚信度的评估部门, 构建大学生诚信度测评体系。一是要确定诚信度测评的要素;二是确定诚信度测评体系各级指标, 即每一项指标定出不同级别的标准, 以便参照定位;就高校困难生认定方面, 以生源类别、健康状况、教育支出、家庭收入、家庭人口数等多个因素为主要参数, 建立一个学生贫困程度的量化评定公式及贫困生分类办法, 统一评定标准, 以减小仅依靠某单一因素而产生的评定误差。要规范和完善学生自评、同学互评、老师评议程序。通过运用诚信度测评体系可以考核学生过去、现在的诚信状况, 并将结果记入学生个人诚信档案。有可能的话与金融个人征信系统联网, 把重要的诚信和失信行为记入其中。这样可以为大学生毕业后走向工作岗位更加注重个人诚信打下基础。

(四) 建立诚信教育的长效机制和有效载体。诚信教育应以有效活动为载体, 让青年大学生从活动中体验诚信, 并回归现实生活, 从点滴做起, 在生活中实践诚信;要建立长效机制, 保证诚信教育的常态化, 保证诚信教育效果的可持续发展。

参考文献

[1].史凌芳, 黄丽敏.新资助政策体系下广西大学生诚信教育机制研究[J].企业科技与发展, 2012, 12

[2].李祖超, 夏丽君.高校学生资助新体系下的诚信问题预测与防范[J].理论月刊, 2008, 4

[3].隆娟, 郭琴.高校学生资助工作中存在的问题及对策思考[J].文学教育, 2010, 3

篇4：受表彰学生代表发言稿(例文)

我是来自六年八班的赖元龙。此时此刻，我作为“三好学生”代表在这里发言，感到无比荣幸和自豪。首先，请允许我代表获奖的同学对细心呵护我们的学校领导、辛勤培育我们的老师以及关心帮助过我们的同学表示衷心的感谢和诚挚的敬意！是你们给予我们发挥才能的空间，是你们给予我们知识和勇气，是你们给予我们无限的关爱和支持！

一年前，我看到高年级的哥哥姐姐们站在领奖台上，心里羡慕极了，真希望自己哪一天也能风风光光地上台领奖。从此，我积极锻炼身体，刻苦学习，做好老师的助手，认真完成老师交给我的每一项任务，没有一丝马虎，不敢有丝毫怠慢。学校和老师为我们搭建了一个又一个的平台，让我们在丰富多彩的活动中锻炼自己，让我们在各种各样的舞台上完善自我。就这样，我各方面的能力有了很大的提高。“一分耕耘，一分收获”，终于有一天，黄老师告诉我，我被评为市“三好学生”。一听到这个消息，我简直不敢相信自己的耳朵。

今天，我和所有获奖的同学都不会沉醉在掌声中。我们一定会加倍努力，发扬刻苦学习的精神，掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯，不辜负学校和老师的殷切希望。荣誉和成绩属于过去，面对我们自身的不足，等待我们的是更多的挑战和不断的成长！今后，我们会戒骄戒躁，在各方面严格要求自己，努力使自己成为德、智、体全面发展的建设者和接班人，用自己的知识和青春为母校增添光彩！

谢谢大家！

篇5：受资助学生代表发言稿

你们好！今天我很荣幸的代表运河中学的10名接受资助的同学向关心支持我们学习、生活的领导、老师以及盐城师院的大哥哥、大姐姐们说一声：谢谢你们！（鞠躬）

小草的成长离不开阳光的呵护，花儿的开放离不开雨露的滋润。今天，在这融融的春日里，你们的到来，就像三月里的阳光扫去我们心中的阴霾，就像三月里的细雨，滋润了我们的心田。亲爱的盐城师院的叔叔们、大哥哥大姐姐们，在我们对生活倍感无奈彷徨之时，是你们的用爱心又一次点燃我们理想的火炬，是你们的用爱心又一次鼓起了我们前进的风帆，是你们的用爱心又一次给了我们战胜困难的勇气。我们也知道，大哥哥大姐姐们的钱来得不容易，他们和我们一样都是来自普普通通的家庭，这每月的50元钱是他们从有限的生活费里节省下来的。今天我们手捧着你们的捐款，觉得分外沉重，因为这里饱含着大哥哥大姐姐们对我们的一片深情与厚望啊！这份情比山还高、这份心比海还深。然而，我们又能拿什么回报你们呢？在此，请让我代表接受捐助的10位同学向盐城师范学院的叔叔们、大哥哥大姐姐们郑重承诺：我们一定要刻苦学习，用优异的成绩来回报你们的爱心捐助，我们也一定要向你们学习，树立远大的理想，早日成为国家的栋梁，决不辜负你们的殷切期望。世界上最美丽的言辞也代表不了行动，请你们看我们的实际行动吧！

最后，请允许我再一次代表今天接受捐助的10位同学向各位领导、老师、同学说一声：谢谢！（鞠躬）

各位领导，各位同学：

大家好，很高兴能够在这里作为学生代表发言。

作为来自农村的学生来说，我们深知上学的艰难，知道这求学生活的来之不易。看着父母那因忙碌而长满老茧的手，那因奔波而黯淡的眼神，我们心中总会有说不出的辛酸和难受。而高三又是人生的特别时期，在这期间不允许我们为任何事分心。然而对父母的心疼、对生活的担忧却又象愁云一样萦绕在心头，挥之不去。

就在这时，社会和学校向我们伸出了关爱之手，给我们一个有力的支援，给了我们另一个可以依靠的肩膀。助学金减轻了我们的学习负担，减轻了全家人生活的负担，更如一阵春风吹走了我们心中所有的愁苦和担忧，使我们可以轻装上阵，全身心的投入学习，备战高考。在此，我代表象我一样的贫困生向社会和学校致以最真诚的感谢。

为此，在以后所剩不多的学习时间里，我们决心做到：脚踏实地的刻苦学习，排除一切干扰，克服一切困难，拼搏每一天，奋斗每一天，让老师满意，让家长放心，为学校争光，为青春添彩。我们坚信：08高考，我们定能蟾宫折桂！

谢谢大家

受资助学生发言稿

尊敬的各位领导、叔叔阿姨们：

你们好!

我叫丁琳琳，家住渠沟镇，是淮北一中08届毕业生，在亲人、老师的辛勤培育和社会热心人士的关心支持下，今年高考我以分的成绩被北大录取。今天，我有幸作为“春蕾成才”助学行动受助的女大学新生代表发言，心里非常激动。首先，我代表受资助的52名同学，向在座的各位领导和叔叔阿姨们表示衷心的感谢，向情注“春蕾成才”助学行动的社会各界爱心人士表示崇高的敬意，同时也向辛勤培育我们的家人和老师道声：辛苦了！

我有一个温馨的大家庭：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟和我。本该享受三代同堂天伦之乐，但没有一寸耕地，要供养两名学生，还要常年为身患重病的奶奶求医，使我的家庭承受沉重的经济压力。为了支撑这个家，年届七旬的爷爷退休后，干起了又苦又累的清洁工；无一技之长的爸爸下岗后，靠出卖苦力打零工挣钱养家；体弱的妈妈起早贪黑，靠辛苦卖菜补贴家用。过早的体会生活的艰辛，更坚定了

我用知识改变命运的决心，十几年来，我克服困难，发奋苦读，终于考上了梦寐以求的大学。接到录取通知书的一刹那，我是幸福和激动的，然而随之而来的大学学费却让我又陷入无助和彷徨。是“春蕾成才”助学行动的支持，为我和所有被资助的贫困学子点燃了理想的火炬，鼓起了前进的风帆，增添了战胜困难的勇气。我们能走进大学校门，这里饱含着党和政府的深切关怀，渗透着社会各界的真情厚爱。你们给予我们的不仅是物质上的援助，更是心灵的慰藉，精神上的鼓励。这无尽的关爱，将如灯塔般指明我们前进的道路，成为我们奋斗不止的动力。

在此，我代表在座的受到资助的女大学新生表示我们的决心：立志在四年大学生活中，自立自强，发奋学习，刻苦钻研，用知识武装自己，用真情回报社会，用行动报效祖国。

最后，请允许我代表所有受资助的同学向各位领导和叔叔阿姨们真诚地说一声：谢谢你们！

2008.8.29

尊敬的各位嘉宾、领导、老师和同学： 你们好！今天能在这里代表受资助的贫困学生发言，我感到万分荣幸和激动。首先请允许我代表受资助的同学感谢真维斯对我们的帮助和学校对我们的关心。我们都是来自农村的贫困学生，带着对未来美好生活的憧憬，带着父母殷切的期望，带着拼搏进取的精神，凭着自己坚定的信念，顽强的斗志和对生活的热情，相聚于大学这个美丽的人生殿堂。在这里我们想要谱写青年壮

丽的诗篇，我们想用汗水换取自己的成就与辉煌，我们想了好多，好多……可是，经济的压力让我们失去了青年本该有的朝气和蓬勃。我们怕有一天会失去在大学读书……

亲爱的叔叔、阿姨、老师、同学们：

你们好！

我是六年级X班的XXX,今天我能在这里代表受资助的贫困学生发言，我感到万分荣幸和激动。首先请允许我代表受资助的同学感谢国家水利部对我们的帮助！（学生鞠躬）

叔叔、阿姨，谢谢你们！今天你们又带着一份沉甸甸的爱心向我们走来了，你们的到来，给我们带来了无限的希望，给我们带来了无比的快乐。正是因为你们的慷慨解囊，伸出无私的援助之手，我们才能安心地坐在明亮的教室里学习，在知识的海洋里尽情地畅游。

我们都是农村的孩子，家庭非常贫困，生活极其艰难。但是“人穷，志不穷”。面对困难，我们没有灰心。在学习上，我们勤学苦练，互助互爱。在生活上，我们勤俭节约，不乱花钱。在老师眼里，我们争当好学生，在大人眼里努力做个好孩子，在社会上我们学做好公民。

叔叔阿姨们，有了你们的帮助，让我们对未来的学习和生活更有信心。今后我们一定要更加努力学习，珍惜生活。“滴水之恩，当以涌泉相报”，我们将以优异的成绩，良好的表现来回报关心我们的叔叔阿姨及学校的老师，我们一定不会辜负了你们的一番期望。

最后，我衷心感谢叔叔阿姨对我们贫困学生的关心与支持，并代表所有受资助的同学真诚的说一声：“谢谢你们”！祝各位叔叔、阿姨及老师们，身体健康，万事如意！（学生鞠躬）

受资助学生代表XXX

篇6：受资助学生代表发言稿

大家好，很高兴能够在这里作为学生代表发言。

作为来自农村的学生来说，我们深知上学的艰难，知道这求学生活的来之不易。看着父母那因忙碌而长满老茧的手，那因奔波而黯淡的眼神，我们心中总会有说不出的辛酸和难受。而高三又是人生的特别时期，在这期间不允许我们为任何事分心。然而对父母的心疼、对生活的担忧却又象愁云一样萦绕在心头，挥之不去。

就在这时，社会和学校向我们伸出了关爱之手，给我们一个有力的支援，给了我们另一个可以依靠的肩膀。助学金减轻了我们的学习负担，减轻了全家人生活的负担，更如一阵春风吹走了我们心中所有的愁苦和担忧，使我们可以轻装上阵，全身心的投入学习，备战高考。在此，我代表象我一样的贫困生向社会和学校致以最真诚的感谢。

为此，在以后所剩不多的学习时间里，我们决心做到：脚踏实地的刻苦学习，排除一切干扰，克服一切困难，拼搏每一天，奋斗每一天，让老师满意，让家长放心，为学校争光，为青春添彩。我们坚信：高考，我们定能蟾宫折桂！

篇7：受资助学生代表发言稿

大家好！

我叫xx，是xxx中20xx届高中毕业学生，现已被长治学院经济学专业录取。今天，我能作为受助学子代表发言，表达感激之情，倾诉肺腑之言，我感到非常荣幸和自豪。请让我代表和我一起受助的学子向关心和厚爱我们的各位领导表示最衷心的感谢和最崇高的敬意，感谢你们在我们人生旅途最困难的时候雪中送炭，让我们圆梦大学！

我出生一个异常贫苦的家庭中。在我只有九个月大时，父母就离异了，我随父亲和奶奶一起生活，母亲远走他乡，从此，我便再未享受过母爱的关怀。屋漏偏逢连阴雨，在我四岁时，父亲又因病去世，只剩我与年迈的奶奶相依为命，生活更加艰难。奶奶本就体弱多病，且无任何收入，但为了抚养我长大成人，她老人家不得不拖着多病之身到外面打工挣钱，饭店里帮人涮盘子洗碗，到人家家里当保姆，还经常捡破烂卖钱，为了给我上学读书多攒几个钱，奶奶一向节衣缩食，生活及其节俭。为省下买煤球钱，奶奶几年来一直是天不亮就去拾煤渣；病了她也从不去医院，只是吃两片止痛片硬撑着；好几年从不给自己添一件新衣服……然而，尽管奶奶很节俭，但微薄的收入也只是能勉强维持我们祖孙二人的生计而已。解决我上学所需费用，成了我们家最大的困难，有几次我都因交不起学费而差点辍学，还是奶奶向

亲戚朋友四处筹借，再加上学校每年给我的贫困补助，我才得以勉强读完高中。今年，我考上了长治学院，这对我们这样的家庭来讲是好事又是坏事，好在奶奶与我苦了这么多年终于有了盼头，坏在家里除了欠债再无供我读大学的费用。我该何去何从？就在我几度陷入迷惘，不知所从时，振东集团的爱心捐助让我真切地感受到了社会大家庭的阳光、甘露和温暖。我不再觉得孤独无助，爱的暖流在我心头涌动，使我在艰难的求学路上重拾信心，看到了希望的曙光。

爱心无限，真诚永远。在众多的贫困学生中，很多人都和我有着相同的经历。在逆境中，坚信理想而不随意抛弃、心中有梦而不轻言放弃，求学路上我们的脚步会厚重而踏实，因为，我们知道背后有无数双眼睛在给予我们关注，无数双手在给予我们支持，无数颗心给予我们鼓励和爱。在此，我想对受助的各位同学说，贫穷并不可怕，它只是暂时的，当我们的身影出现在美丽的大学校园，当我们在勤奋的学习中奔向自己的理想，我想我们会更加懂得珍惜，这些点点滴滴汇聚的幸福和感动，会使我们更加坚强和勇敢，在我们理想的座右铭上，又镌刻上了一个厚重的理由。

大爱无言，至爱无声，或许，各位爱心人士并不是要求我们回馈什么，但是，我们知道，滴水之恩，定当涌泉相报。当我圆梦之时，就是我的奋发之始。发自内心的感激之情，如诗如歌。然而，再多的心声，终当化作点点滴滴的实际行动，融入学习、生活，有益于他人，有利于社会，有利于国家。曾经的人生际遇会教给我们共同的信念：立志成材，关爱他人。无论我们的明天会怎样，我们同样会真诚地将

爱心传递下去，帮助更多遇到困难的人。请相信，经历过磨难的我们，沐浴着爱的阳光的我们，对别人的困难更是感同身受，那份与他人分担痛苦的决心也就更加坚定。

此时此刻，请允许我代表受助学生再次各向位领导，叔叔、阿姨们表示最真诚的感谢：谢谢你们！我们一定常怀感恩之心，永葆进取之心，努力学习，不断进步，以实际行动，回报社会，实现人生的真正价值。

最后，祝各位领导、叔叔、阿姨们工作顺利，一生平安。

篇8：受资助学生代表发言

日前, 海南大学隆重举行“2009年度刘建贤、张永清助学金”颁发仪式, 海大外国语学院2009级学生王璇等40名优秀贫困大学生受到资助。

在颁发仪式上, 刘建贤、张永清两位社会人士向海南大学捐赠了50万元人民币的助学资金。刘建贤先生表示, 三十年前, 他是一名学生, 通过老师的哺育和自己的努力, 学会了怎样做人、怎样做事, 用知识形成了智慧, 用智慧创造了财富, 创造了财富要懂得知恩图报, 回馈社会。刘先生希望同学们心怀感恩, 刻苦学习, 努力成为海南乃至中华民族的栋梁之才。

海南大学校长李建保对两位捐资助学的爱心义举表示感谢。他表示, 海大广大师生将以海南国际旅游岛建设为重要契机, 团结一致, 努力奋斗, 力争早日建设成为一所特色鲜明、综合实力强、在国内同类院校中处于先进地位、在国际上特别是东南亚地区有较好影响的“211工程”综合性大学, 成为引领海南经济和社会发展的重要力量, 成为人才培养、知识创新和社会服务的重要基地。

篇9：对受资助学生群体感恩教育的思考

关键词：学生；资助工作；感恩教育

当前，从中央到地方，各级政府都高度重视少贫困家庭学生的资助工作，形成了以国家资助为主、社会救助为辅的资助体系；形成了奖、贷、助、补、减为主体的立体化资助模式，搭建了学生健康成长的平台。尤其是国家实施精准扶贫政策以来，资助工作作为推进贫困家庭脱贫的重要手段，重要性更加凸显。习近平总书记“五个一批”中提出要通过发展教育脱贫一批；湘西自治州结合州情实际，提出要大力实施教育脱贫工程，要求构建覆盖贫困村和所有建档立卡贫困家庭学生的教育发展帮扶机制，对建档立卡贫困家庭适龄儿童少年全部实行学前至高中阶段15年免费教育和生活资助。由此可见，各级政府对贫困家庭学生的重视程度将进一步提高，学生资助工作覆盖面将进一步增大，受资助学生人数也会更多。但问题也随之而来，在现行资助制度下萌芽出来的感恩教育缺乏问题也将进一步突显。

一、受助群体感恩教育存在的普遍问题

当前，学生资助、社会救助等确实为困难学生解决了实际问题，大多数学生对国家和社会提供的资助怀有感恩之心，总体情况是好的，但也存在一些受助不感恩的不良现象，令人堪忧。

一是思想存在误区。现阶段，学生资助工作的对象主要是精准脱贫对象家庭中的贫困学生和其他发生特殊致贫事故的学生，因此，存在部分困难学生把贫困作为资本，不思进取，坐等其成，出现等、靠、要的消极思想。

二是界定有待加强。贫困生作为一个具有隐性特征的群体，在实际操作中，贫困生的界定难以形成统一标准。尤其是作为少数民族欠发达地区，贫困生数量多、资助工作力量薄弱，贫困生界定更加困难。现阶段，虽然从中央到地方，均把精准扶贫对象户中的学生纳入资助工作范畴。但在实施精准扶贫之前由于识别标准不统一，个别一直享受资助政策的家庭因为不符合精准扶贫政策，导致资助被取消，部分家长和学生表现出不理解，甚至出现到教育部门上访的事件。

二、受助群体感恩意识缺失的原因分析

目前，随着受助群体的扩大，单纯的资助遇到的问题越来越多，必须与育人相结合，才能收到良好的教育效果。笔者认为，受助群体感恩意识缺失有以下原因：

（一）社会环境因素的负面影响。市场经济推动了社会经济的发展，但功利主义也日益渗透到了人们的思想中，片面追求利益的同时，使部分人的道德出现滑坡。一些社会资助和个人资助因为过于注重经济的资助，忽略了受助者的心理需求，使受助者产生一种理所当然、受之无恩的心理。同时由于价值取向的多元化，使人们的思想和行为服从于追求利益的最大化，更多地人们关注自身发展，这些不良社会风气也必然会影响到学生的思维判断，导致其价值观在一定时期、一定范围内和一定程度上发生畸形，造成学生在意识上产生失恩现象。

（二）学校教育中的功利色彩影响。多年来，中小学教育更多是在关注升学率，教学成绩主宰着学校的生存和发展，而在学生进入中学以后，学校又将重心放在考试知识的掌握上，关心最多是升学问题，这就不可避免地忽视了对学生的感恩教育。虽然一直提倡学校教育，德育为先，实际上，普遍还是对学生的知识和智能方面的教育，往往是以教师为中心，注重知识的传授，采取灌输式、注入式的教育方法，没有真正把学生视为有思想、有感情、有需求、有积极性和创造性的人并充分尊重他们，从而导致学生的能动性丧失。

（三）家庭教育中的消极因素影响。再穷不能穷孩子，是中国父母的传统心态。当前90后、00后学生居于主体地位，家长对独生子女的要求更多的是望子成龙、盼女成凤，往往忽略了对子女的三观教育，弱化了对子女感恩意识的培育。个别单亲家庭和孤儿家庭，因为缺乏父爱或者母爱，家庭教育缺失，学生在道德教育方面有更大的差距。

三、加强资助工作中感恩教育的对策

在资助工作中进行感恩教育是一项系统工程，感恩教育体系的形成与完备更有利于中华民族传统美德的传承，有利于提高受助学生人文素质和社会适应能力；有利于受助学生健全人格的形成；有利于提高德育实效实现德育目标，同时对经济资助的长效运行有推进作用。

（一）引导受助学生群体树立正确的感恩观。学校是德育教育的主渠道，有责任有义务帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培育学生的感恩意识，促进正确感恩观的形成。感恩不单单是传统美德的要求，更是健全人格中一个重要的基本要素。感恩教育需要遵循由知到情再到行的一个过程，利用对学生的经济资助进行感恩教育是一个很好的机会，把握受助学生的心理特点，有利于提高育人效果。感恩品质的形成大致包括三个阶段，即认知层面、情感层面和实践层面。认知层面是指认识和了解自身所获得的恩德，正确分析施恩方的目的和意义，产生心理的认可；情感层面，是基于认知产生的情感共鸣，产生心理上的愉悦与幸福感，近而形成自觉的感恩意识，并伴随回报恩情的冲动；实践层次，是将感恩意识转化为报恩或施恩的具体行为，升华成自主的习惯行为，形成回报恩情、乐善好施、甘于奉献的良好品行。学校要加强感恩教育，教育学生知荣明耻、感恩父母、感恩他人、感恩社会，培养学生感恩意识，教育学生在对待家庭贫困和一些社会不公平现象时，要逐步引导他们用辩证的方法思考问题、分析问题、解决问题，引导学生端正自己的心态，坦然从容地面对问题和挫折。

（二）营造受助学生群体感恩教育的良好氛围。资助政策实施的关键是对家庭经济困难学生进行公开、公正、准确的认定，这是一个基础性的工程，进行科学合理地界定家庭经济困难学生工作，是阻止个别学生不诚信的重要前提。一方面要加强对资助政策的宣传力度，充分利用网络平台和各种宣传渠道，让学生深入了解新资助政策实施的意义、主要目标、基本原则、主要内容和工作要求，既可以让受助者明确国家这一造福当代、惠及子孙、影响深远的重大政策，是构建社会和谐、保证教育事业持续协调健康发展的重要举措，又能让其他非受助学生对受助学生进行有效监督。同时，教育部门要会同扶贫部门、乡镇、村委会，从制度上做好贫困学生的认定工作，在具体的认定过程中进行定性分析与定量分析相结合，通过班主任、班级和宿舍同学等多层面对学生的生活情况、消费情况等进行了解，建立跟踪档案，实施动态管理。学校要充分利用团委、社团等各种资源开展主题鲜明的感恩教育，通过讲道理、明事理，把诚信教育与感恩教育融合，让受助学生的心灵在温馨平等、受到尊重的氛围中接受洗礼。要通过校园广播、学校橱窗、班级板报、网络等宣传阵地，开展感恩教育活动，使感恩教育贴近实际、贴近学生、贴近生活，排解受助学生的孤独情绪，养成良好健康、积极向上的人格。