爱国情的作文

爱国情的作文（共11篇）

篇1：爱国情的作文

爱国作文：有关爱国的作文素材（2）

爱国作文：有关爱国的作文素材（2）

“我要回国，不要美金”

1948年，李四光接受国际地质学会的邀请来到美国，发表了《新华夏海的诞生，轰动了欧州。一天清晨，李四光在报纸上看到一则消息：“„„12月2日沈阳解放，„„”他激动得热泪盈眶，多年的梦想就要成真了，新中国就诞生了！在剑桥大学中国留学生举行的年会上，他激动地说：“我虽然60岁了，身体一直不好，但我一定要回到祖国去，把自己的余生贡献给新中国！”但是此举触怒了国民党当局。国民党驻英国大使馆秘书找到李四光，掏出了一张五千美金的支票，说：“你向世界发表个公开声明，否认中华人民共和国。”又威胁说：“你如果不肯，我将采取必要措施，将你扣留在国外》。”李四光听罢气愤至极，当即严厉斥责，：“我归国之心能用金钱收买吗？我要回国，不要美金！”经历了千辛万苦，李四光终于踏上了祖国的土地，实现了他为中国效力的愿望。

“中国人为什么不能干！”

远在1950年，被外国人称为“能抵五个师”的钱学森博士，已是美国大学的终身教授和实验中心主任。他配备有世界第一流搞科研的技术设备，享有非常优裕的生活条件。如果从追求个人的科研成果来说，那真是“得天独厚”。但他毅然冲破美国的种阻挠，回到祖国，在“一穷二白”的土地上创造中国人的火箭、导弹事业。有人问他为什么归心似箭，他说：“因为我是一个中国人，我的事业在中国，我的归宿在中国。”有人问他中国既无人才又无设备，搞火箭导弹能行吗？他回答是：“外国人能干的，中国人为什么不能干！”钱学森的誓言实现了，中国卫星上天了，洲际导弹可以同外国“比武”了

麻类纤维专家酆云鹤不卖专利

我国著名麻类纤维专家酆云鹤，8岁时就给人家当佣人，16岁时懂得一些救国道理，便立志学习救国本领。她以惊人的毅力，3年学完了6年的小学课程，后来以优异的成绩考取济南女子初师和北京女子高师。学习期间她积极参加“五四”运动。大学二年级时，她又考取了官费留学，到美国俄亥俄州大学学习化学工程，并获得了这所大学第一个她化学博士学位。回国后面对日本帝国主义的侵略，他决心到德国学习爆炸学，希望学习用草类纤维造廉价炸药技术，以打击侵略者。仅仅用了两年时间，他就成为世界上第一个用草类纤维制造出人造丝的发明家。莱比锡大学闻讯后立即提出以高职称换取她的论文，日本资本家也提出用高价和总工程师的条件换取她的发明专利。酆云鹤说：“不卖，我要留给我的祖国。”郑振铎的“最后一课”

1941年12月28日，太平洋战争爆发，上海的租界也沦为日寇的占领地。暨南大学教授兼文学院院长郑振铎夹着讲义急匆匆进了教室。坐得满满的教室鸦雀无声。郑振铎先生热泪盈眶：“„„大家知道，今天我给你们上的中国文学史是最后一课。要永远记住，我们是中国人！”讲课开始了，一分一秒都显得格外沉静。不幸的时刻终于来临当时指针指向10点30分时，太阳旗插进了校园。“现在下课！”郑先生挺直了身体，作了立正的姿势。全体同学“唰”的一下站起来，很久很久，没有一个人说话，只有几个女生低低的泣声„„

郑先生在“最后一课”上所表现出的崇高爱国之情，感染了千百个后来者。

吉鸿昌说“我是中国人”

1931年9月21日，矢志抗日的吉鸿昌将军被蒋介石逼迫下野，到国外“考察实业”。船到美国，吉鸿昌就接二连三地遭到意想不到的剌激，如那里的头等旅馆不招待中国人，对日本人却奉若神明。有一次吉鸿昌要往国内邮寄衣物，邮局职员竟说不知道中国。陪同的人对吉鸿昌说：“你说自己是日本人，就可以受到礼遇。”吉鸿昌当即怒斥到：“你觉得当中国人丢脸，我觉得当中国人光荣！”为抗议帝国主义者对中国人的歧视维护民族尊严，他找了一块木牌，用英文在上面写上“我是中国人！”

1932年，吉鸿昌回到祖国，率领抗日同盟军，转战长城内外，给日军以沉重的打击。后来不幸被敌人诱捕，就义前他挥笔写下了正气凛然的就义诗：“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。”

崇高的心灵

1979年，化学家欧阳本伟，万里迢迢从美国回到祖国，参加社会主义四化建设。他说：“祖国就像我的母亲，不管她怎么穷，总是我的母亲。总不能等祖国富强了，条件好了再回来。”

一位美国记者对光学专家蔡祖泉说：“你在国外，可以成为百万富翁。”蔡祖泉说：“百万富翁，我想也没想过，因为我们造灯是为了建设祖国，不是为了做百万富翁。”

画家韩美林在纽约等城市展出自己的作品时，有些朋友挽留她在美国从事创作。他谢绝说：“我是祖国的儿子，祖国是我的母亲。她也许暂时缺奶，也许打过我，但她是我的妈妈，我舍不得离开她，我爱她，爱她呀！”

海外华侨的“乡井土”

18~19世纪，在闽奥沿海港口可以常常见到一艘艘用白粉髹腹，用朱砂油头，头部两旁画上两个鱼眼睛似的小圈的红头船，乘着信风，它把一批批中国人——被逼得走投无路的破产的农民送到海外各地。在他们去海外谋生的时候，都习惯从井中取出一撮泥土，珍重地包藏在身边。他们把这撮呢土叫“乡井土”。直到现在，海外华侨的床头箱里，还有人藏着这样的乡井土。在这一撮撮看似平凡的泥土里，寄托了人们多少丰富深厚的感情啊！

港奥同胞的爱国心

1991年华东水灾，港奥同胞表现了极大的热情，在不到两个月的时间里，合计捐款7亿多港元。长江实业公司董事长李嘉诚先生带头捐款500万港元；有位姓高的女士一时凑不到钱，毅然把自己的房间向银行作抵押借钱捐了一车皮面粉；有一位澳门乞丐也把他一天乞讨来的钱全部投进了捐款箱。真是同胞情深，血浓于水。

老人的赤子心

为了祖国的崛起，祖国的一切忠诚儿女把满腔的爱国之情注入到实际的工作中去，为祖国争光。

1981年的一天，一位老人到储蓄柜前，将500元现金连同1500元定期存折，请银行汇给国务院办公室。经办同志知道他是将私人储蓄献给国家，深表钦佩，就询问他的身份。他不肯说，汇款单上也不写地址、姓名，只写了16个字：“国家兴亡，匹夫有责；杯水车薪，赤子之心。”经查证，老人原在地质部第一物探队工作。十年**期间，因家庭历史问题，被遣送回原籍。1979年10月落实政策，被发了一笔钱，仅买了一台半导体收音机，其余全部存入银行。当他从报上得知国家财政有赤字时，便毅然决定，把全部积攒献给国家。

一位旅美画家的遗嘱

1973年，侨居美国近半个世纪的中国旅美画家杨令弗，已是87岁了，她深深地思念着祖国，一连写了两封信，托章行严先生和美国国务卿基辛格转交给我国领导人，流露出对故土故国的无限深情。她立下遗嘱，希望骨灰埋葬在故乡——无锡太湖之滨；把她历经艰辛带到美国的一批文物——书画和玉器，悉数送回祖国，交给人民政府，以报答祖国大地哺育之恩。

把我的心脏带回祖国

1830年11月初，费列德利克·肖邦（波兰作曲家、钢琴家）决定到外国深造，为祖国争光。出发前夕，朋友们为他举行了一个送别晚会。肖邦满怀感激之情，接受了朋友们赠送的满装着祖国泥土的银杯，表示永远不忘可爱的祖国。

肖邦辗转于维也纳、伦敦、巴黎等地，通过他的艺术，增进西欧人民对当时正在受难的波兰民族的同情和了解。可是，在不安定的生活中，他得了重病。

1849年秋天，肖邦临终时告诉从华沙赶来的姐姐，波兰反动政府是不会允许把他的遗体运回华沙的，他要求：“至少把我的心脏带回去。”

肖邦的心脏，按照他的遗愿被送到华沙，它象征着肖邦对祖国的热烈的爱。

巴斯德拍案而起

巴斯德（1822—1895）是杰出的法国科学家，也是一位受人尊敬的爱国者。他有一句名言：科学没有国界，但学者却是有自己的祖国。1870年，普法战争爆发，德军侵占了法国大片土地，巴斯德闻讯后拍案而起，报名参军，抗敌卫国，结果因体残未能入伍。他决定将德国波恩大学授予他的名誉医学博士证书退回。

卖国秦桧臭万年

南宋秦桧，窃居要职，对皇上甜言蜜语：“桧荷国恩，甚惭无极。”实则卖国求荣，竭力破坏抗金，谋杀了民族英雄岳飞，遭世世代代人民唾骂。人们还铸成他的铁像跪在岳飞坟前。他的墓碑是地块无字碑，意为“秽德丑行不屑书也”。人们把秦桧的墓地称为“狗葬村”，把油条叫着“油炸桧”，以表达对他的愤慨之情。

篇2：爱国情的作文

每逢学校的升旗仪式我就激动不已，当五星红旗在朝阳灿烂的光环中冉冉升起时，时间仿佛停止，人也似乎变得渺小起来。只留下清晰的心跳和涌动的脉搏。因为你心早已融入鲜红的国旗，而这仅仅是一个学子爱国的初衷。

每个人都有自己的祖国，“爱国“是神圣的，意味着国家的利益高于一切，意味着无条件地服从国家的召唤。在弱肉强食的时代，我们的祖国饱受了太多的沧桑和耻辱，而在这漫长的历史长河中，有多少充满爱国热情的先驱者前仆后继，为民族振兴而奋斗。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。“形容枯槁的屈原吟着自己的壮志豪歌昂首向我们走来。屈原年轻时就胸怀革新政治、强盛祖国的理想，但一直受到以子兰为首的贵族保守势力的排挤打击，通向理想的道路举步维艰。最终“信而见疑，忠而被谤“，被楚怀王流放到汉北。屈原并不因此而消沉，继续为理想而战斗。楚顷襄王即位，又信谗言，“怒而迁之“，把他流放到江南。最后屈原怀着“众人皆醉我独醒“的痛苦和君主昏庸、国势衰亡、壮志未酬的悲愤自沉汨罗，以死来表明自己忠于祖国的心迹。从此神州大地爱国忠魂绵延不绝……

“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。“忧国忧民的南宋诗人陆游，僵卧孤村，心系中原。渴望祖国统一的信念梦萦魂牵，一生报国之情至老不衰，一腔爱国热情至死不渝。

“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。“文天祥任命于危难之间，心系南宋飘摇的王朝，面对元军的威逼利诱，至死不屈，留下传诵千古的名句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“。

“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之“。林则徐在虎门销烟中永生，在广州，他销毁鸦片，训练水师，抵御列强;在新疆，他兴修水利，开垦农田，富国强民。不以物喜，不以己悲，先天下之忧而忧，爱国之心不因个人荣辱而变。

在中国近现代史上，戊戌变法、辛亥革命、抗日战争、解放战争，多少英雄豪杰为大家而舍小家，抛头颅洒热血，终于迎来了新中国。他们的满腔热血伴着滔滔的江水滚滚奔流，他们的事迹写进了历史被千古传颂，他们的形象深深地烙在每个中国人的脑海。

爱国的感情在一切感情之上，它是一种纽带，是一种号令，它不因为金钱、名利而转移。23岁的茅以升成为美国匹兹堡加里基工学院第一个工科博士，面对接连而来金钱、荣誉、地位等不为所动，怀着为祖国桥梁事业献身的满腔热忱回到了祖国，真可谓“富贵不能淫“。著名数学家苏步青留学日本取得博士学位后，拒绝日本不少名牌大学的高薪聘请，毅然回国，执教于浙江大学，有时竟一连四个月领不到工资，穷得连饭都难吃饱，但仍一口回绝日本的一再邀请：“我要留在自己的祖国。祖国再穷，我也要为她奋斗，为她服务!“真可谓“贫贱不能移“;著名科学家钱三强早年在法国研究原子理论。回国时，面对国民党特务恐吓和威胁，不顾个人安危，置生死于度外，果断机智地回到祖国的怀抱，为发展我国原子能事业作出了重大的贡献，真可谓“威武不能屈“。他们怀着子不嫌母丑的赤诚之心，学成后毅然回国，投入到祖国的怀抱，奉献上一颗疲于奔命的拳拳爱国心。

正是在一代又一代爱国志士的努力下，东方睡狮已惊醒，雄踞一方。时代在发展，国力竞争转化为科技经济的较量，爱国一词也赋予了新的内涵：在阔别多年的游子--香港、澳门回归母亲的怀抱时，在杨利伟驾驶着神州五号飞船顺利回到地球时，在雅典奥运会上刘翔打破欧美垄断获得110米跨栏金牌时，当女排姑娘浴血奋战不屈不挠最终夺回失去二十年的金牌时……我们的心也随之飞扬，为祖国自豪骄傲。

篇3：爱国情的作文

爱国主义教育不管在何时何地都是思想品德教育的核心, 但随着时代的发展, 各种思想意识的侵蚀, 拜金主义思想正不断抬头.青少年的爱国主义思想正不断淡化———面对如此情况, 作为一个教育工作者是痛心疾首的.小学作文中渗透爱国主义教育, 就是要根据学生的思维特点、认知水平, 将一些抽象的、难以理解的思想情感, 通过多种不同的形式传输给学生, 使学生在幼小的心灵中初步培养爱国的思想情操.

在平时的作文教学中, 我认为以下几种方法对学生进行爱国主义教育比较实用.

一、激趣导入, 激发写作兴趣

俗话说:“兴趣是最好的老师.”可据我了解, 基本上每个学生都曾有过“作文恐惧症”.在教学生写关于祖国、雷锋叔叔等主题作文时, 我曾经采用音乐导情的方法, 组织学生学习演唱《党啊, 亲爱的妈妈》、《学习雷锋好榜样》等歌曲, 使学生增强对祖国的形象和雷锋的形象的理解.借用音乐渲染课堂气氛, 活跃课堂生活, 使学生“耳悦”、“心悦”, 写作兴趣盎然.根据写作的需要, 教师可以选择相应的音乐气氛, 把学生带进写作的美妙景象中, 给学生以强烈的感染.这样既可以使学生的写作有所依托, 又可以使学生受到爱国歌曲的熏陶.

二、联系历史, 创新写作立意

中华民族是一个伟大的民族, 有着悠久的历史, 但在近代的一百年里, 却历经磨难, 饱受屈辱.让学生更好地了解中国曲折的历史, 并根据学生不同年龄阶段的特点, 对学生讲授本民族、本国家的产生、形成、发展的历史, 以培养学生的爱国精神, 启发学生思考生存在国际社会的现代人应该如何, 从而增强青年一代报效祖国的紧迫感和使命感, 同时使学生在作文时立意更新.

记得我在读小学的时候, 在学习小英雄王小二的课文时, 我和同学们都哭了, 特别是读到“敌人把二小挑在枪尖……”至今想来鼻子仍在发酸.虽然当时我们并不理解这种情感生发的根源是什么, 但我们能理解教师对我们说的“日本鬼子无恶不作, 烧杀抢掠, 奸淫掳掠, 是他们杀害了王二小”.由此, 我们都恨日本侵略者, 而王二小就像我们的亲兄弟一般, 日本侵略者杀害了他就仿佛是杀害了我们的亲兄弟一样, 增添了我们对日本侵略者的仇恨, 这一恨就恨了二十多年, 然恨意并未减损分毫.后来当我成了老师再讲这篇文章的时候依然有好多学生流下了眼泪.我让他们说出对日本侵略者的感想时, 他们个个举起拳头.后来, 我只要一看到影片中日本侵略者的暴行, 心中总是怒火熊熊, 泪水直往上涌, 而看到八路军英勇杀敌时, 总觉得激动万分, 心情无比畅快.小学语文教材中, 类似的文章很多, 很能激发学生的爱国情感.这样, 爱国主义情感的种子就在这不经意间种在了孩子们的心田.我想, 能明辩是非, 懂得爱憎对于当时的孩子们来说就是一种爱国了.有了这样的情感, 学生在写作文的时候就会爱憎分明, 创作的立意就会有一定新意.

三、重视文化, 充实写作内容

中华文化是以伦理道德为本位的, 仁、义、礼、智、信是教会我们如何做人的.传统的教育又有“从小培养, 使其习与性成”和“从小事、琐事做起, 由小见大”, 从小教育孩子学习“洒扫、应对、进退之节, 爱亲、敬长、隆师、亲友之道”等丰富经验.经过现代化的历史提升和时代化的综合转换, 中华传统文化可以实现人文精神和时代精神的整合, 培养既具有科学精神又具有人文底蕴的与时俱进之人.通过民族精神、诗词歌赋、民族文化活动等, 发扬我国优秀传统德育精华, 赋予现代内涵, 努力做到传统美德与时代精神的结合, 关注学生的实际, 鼓励和提倡学生多读优秀的文化典籍, 重视古诗词的教学, 经常举办以古诗词为内容的朗读、绘画、书法比赛活动, 每节课前背诵一首古诗词, 使师生在感悟、体验、积累中, 在潜移默化中提高自身的文化品味, 增加自身的人文底蕴, 加强自身的道德修养, 为健康作文打下基础.

四、通过活动, 让作文有章可循

如果让孩子生硬地接受爱国思想教育, 会没有效果的, 弄不好反而会适得其反.而通过一系列的作文活动却能很好地对学生进行爱国主义熏陶.例如, 在庆国庆活动中, 学校为了对学生进行爱国主义教育, 举行“党在我心中”的诗歌朗诵会, 制作反映“家庭大变化、祖国大变化”的展板, 我为了充分调动学生参与的内部动机, 使学生切实从中受到教育, 抓住契机, 让学生配合图片, 搜集资料写作文, 并向学生表明:写好了将作为展板内容在全校展出.学生的内部动机被充分调动起来, 在情感的激励下, 他们满怀信心地去查找资料, 请教老师, 请教家长, 了解祖国近年来的巨大变化.孩子们用稚嫩生动的语言去表达自己对共和国沧桑巨变的认识, 表达对祖国母亲的热爱.有许多学生写出了《我与奶奶比童年》、《搬新房》、《我爱祖国》等文章.有学生写到:“祖国发生了翻天覆地的变化:草房变楼房, 农村像城市, 城市像花园, 越来越漂亮.看一看我们身上穿的衣裳, 餐桌上的饭菜, 装饰的新房……从衣食住行到生老病死, 从城市建设到农村发展, 无一不发生了巨大变化, 中国人民终于站起来了!”

有学生竟将作文题目定为《过去、现在、未来》, 表达了对历史的认识及对美好未来的憧憬.文中写到:“中国在过去的50年中发生了翻天覆地的变化.社会主义新中国改变了旧中国贫穷落后的面貌, 人民当家做主, 民族富强团结, 国民经济欣欣向荣, 能源生产蒸蒸日上, 科技事业突飞猛进, 文化事业繁荣兴旺, 改革开放更使祖国如虎添翼, 使人民走上了富裕之路.这一切的一切, 是任何时代都不能相比的.我爱心中的祖国, 是它给了我们今天幸福的生活, 让我们在宽敞明亮的教室里学习, 在平坦的操场上运动嬉戏, 在Internet网上浏览冲浪.有这样优越的条件, 怎能不让我们奋发图强?我为成长在祖国的怀抱而骄傲, 为自己的祖国而自豪!回首往事, 展往未来, 有党的英明领导, 有中华民族的勤劳勇敢, 我们今后的生活会更美好, 花更红, 水更清, 天更蓝.我为祖国而自豪, 祖国在我心中.”

有一名学生在10月份的一篇日记中写到:“爷爷告诉我, 中国的变化是巨大的, 爸爸说, 家乡十几年来发生了翻天覆地的变化, 我相信他们的话, 因为我家这几年的变化就充分证明了这一点.”还有的同学在“祖国在我心中”演讲时谈感受说:“我虽然没有经历过祖国的变化, 但我能从爷爷谈起1960年和谈起今天的不同表情中, 体会到这是一个多么了不起的变化.同学们, 为了将来能够在对我们的孩子们谈起中国下一个变化时, 也能无比自豪……”文如其人, 言为心声, 学生在这样的状态下写文章, 有话可说、有话可写;文章不是无情物, 学生通过写作文, 激起了对祖国变化的赞叹和对祖国母亲的热爱.

篇4：真挚澎湃的爱国情

《我们爱你呀，中国》是一首极具抒情色彩的诗歌。作者胡景晖是毕业于北京大学经济学院的房地产商。他不是诗人，但特殊的职业经历使他有机会“行万里路，览古今书”。而当他把祖国的壮丽山河与所从事的事业结合起来，便自然而然地激发了他热爱祖国、建设祖国的豪情与决心，情之所感、发自胸臆，诗作便喷薄而出。再经过编者的手加以润色，这首诗歌就如打磨过的璞玉，与我们热爱祖国的玉壶冰心相撞击，发出清脆的鸣响。在整首诗中，作者用饱含激情的笔墨赞美了祖国的奇山秀水、精美特产、悠久历史、改革春潮和民族精神，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。全诗第一和第七节均以“我们爱你啊，中国”作结，首尾呼应，结构完整紧凑，感情强烈。

诗的第一节，用“跳出——依然”把东海与帕米尔高原在同一时间分处白天与黑夜的景象表现出来；用“还是——早已”写出了同一季节北国与南疆截然不同的情景，从而突出了祖国的幅员辽阔。作者有感于此，自然呼出“啊，我们爱你，中国！”于是第一节，为全诗定下了情感的基调：抒发对祖国的无比热爱之情。

诗的二至六节，每一节第一句都以“我们爱你” 这一充满深情的句子作为开头，在情感的层层推进中，从不同的角度表达对祖国的爱。

第二节赞美壮丽山河，分别说到了桂林、西湖、黄山、庐山、长江、黄河。这些词语已经成为每一个中国人心中的意象。“桂林山水甲天下”“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”……读了这一节人们马上就能想起这些耳熟能详的语句，进而能够在眼前显现出祖国壮丽的山河风光，激起读者的自豪感。

第三节讲到了龙井茶、茅台酒、江南丝绸、景德镇的陶瓷，这四个意象是文明古国的象征。而茶中的极品，最具文化内涵的无疑就是龙井茶。红军长征到贵州在茅台镇痛饮茅台酒奋勇杀敌的故事和周总理喝茅台酒的典故使茅台酒成为酒文化的代表。想想丝绸之路上的敦煌、安息和楼兰，又怎能让人不对祖国悠久的历史文化心弛神往呢？

第四节给读者列出了竹楼、布达拉宫、吐鲁番、哈密、大草原、戈壁滩，暗含了祖国是一个多民族大家庭。多元的文化、和谐的民族关系，这样的祖国怎么能不去歌颂？

第五节赞美历史新篇。编钟代表了古代人民的智慧，这编钟奏出的就是一曲文明古歌。改革开放谱写的新歌，是新时代的赞歌。改革开放使古老的中国焕发了青春。“神州万里涌动的滚滚春潮”一句中赞美之情几欲喷薄而出了。

第六节赞美民族精神。作者以物喻人，松树和梅花是古人用来表现高洁品质的象征。松树的刚且直，梅花的冰清玉洁，不正是共产党人和祖国的建设者们的品格吗？

由于有了二至六节充分的情感铺垫，祖国有了那么多让我们热爱的地方，自豪、骄傲充溢于心中，同时历史的使命感不断催我们奋进，去开拓新的未来。诗人此时对祖国的未来充满信心，热爱祖国的情感达到了高潮，于是大声呼出：“我们爱你啊，中国！”

读万卷书，是同学们正在努力践行的事；行万里路，对于大家而言尚有距离。所以要感谢这些美好文字的存在，正是它引领我们神游万里，感受着祖国的壮丽山河！

【快乐思维】

篇5：高三爱国情怀主题的作文

林则徐是谁?他是我们无人不知，无人不晓的爱国英雄。他曾经说过这样的一句话——“苟利国家生死已，岂因祸福避煞之”。这句话大概的意思是这样的：只要有利于国家的事无论自己的生死都要去做，怎么可以因为一己私利而故意不去做呢?通过这句话不仅看出了林则徐的爱国情怀，同时也看出了他随时为祖国牺牲的勇气。

我猜大家永生永世都不会忘记林则徐那“虎门硝烟”的壮举吧!我想正是因为当时清政府的软弱无能，才导致那个时代的中国鸦片风行，白银外流、民不聊生、军不成军，甚至还被其他人戴上“东亚病夫”这样极具侮辱性的称号。直到现在还有一点令我不能明白：为什么人人都知道吸食了鸦片以后，会家破人亡，可为什么他们偏但不听，还重蹈覆辙呢?

那天林则徐看见了几个“烟鬼”，心里很不是滋味，开始留心打听鸦片的事。他终于知道，鸦片都是英国等国家从殖民地印度用洋船偷运到中国来的。然而在自己所在的港口，就有鸦片的存在。于是，他多次向上级反映，可又有谁会采纳一个，小小书记员的意见呢?从那以后，官场的黑暗，百姓的疾苦，鸦片的毒害，趁我了他的心结。他发誓，等自己有能力的时候，一定要禁烟，为国分忧，为民办事。

篇6：爱国的作文：爱国情怀

爱国的作文：爱国情怀

——读《怒吼吧，黄河》有感

读了《怒吼吧，黄河》这篇课文，我心中久久不能平静。爱国情怀如同那波涛汹涌的江河，一泻千里，已永远地刻在我们中国人的心里，冼星海和光未然两位伟大的作词作曲者，夜以继日地谱写这部作品，终于，让这部《黄河大合唱》，受到世界的瞩目，受到世界的刮目相看。

啊！黄河！你波涛汹涌，激情澎湃，让中国的战争英雄们，深深地被你打动，把你永志不忘。正是你那虎啸龙吟之声，让他们英勇杀敌，保家卫国。你的殷红热血，哪一滴没洒落在中华儿女的心中，哪一次，没让外族侵略者惊心动魄，吓破了胆。光未然诗人见了你，早已被你震撼，为了你，辛辛苦苦地把你唱，冼星海见你，夜以继日地把你谱写，你那雄伟的气魄，那么铿锵有力，那么心神荡漾。英勇善战的英雄们，见了你，见了你的气势，誓死要把国土保，你那雄伟的英姿，澎湃的身段，让战士们高呼“祖国万岁，“母亲河万岁”！

读完第一分句，我仿佛看到抗日战争胜利的曙光，看到了英雄们在战场上杀敌的勇敢；读完第二分句，我仿佛看到了抗日战争时期遇到的一些挫折的英雄们。日本鬼子肆虐地烧杀抢掠；读完第三分句，我仿佛看到了英雄们在抗日中取得了胜利，在战场上意气风发的气概；读完了第四分句，我仿佛看到了英雄们在战场上的英雄护国。激情澎湃的情景。

英勇奋战，不屈不挠的战士们，祖国之所以像这样繁荣昌盛，地大物博，是因为有了你们这些抛头颅，洒热血的战士，你们的爱国精神，值得我们敬重。正如名言中说得好：中国的文人，历来重气节。一个画家如果不爱民族，不爱祖国是丧失民族气节。画的价值，重在人格。人格——爱国第一。真正的爱国主义不应该表现在漂亮话上，而应该表现在为祖国谋福利，为人民谋福利的行动上。纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢，热爱，祝福我的祖国。

篇7：爱国情的作文

我的祖国在地球上就像一只威风凛凛的雄鸡，屹立在世界的东方。鸡的心脏是首都北京，鸡背上是“风吹草低见牛羊”的内蒙古，鸡脖子有猫一样的辽宁、茶壶一样的山东，鸡尾是“早穿棉袄，午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆，鸡脚是美丽的海南岛和宝岛台湾，鸡肚子里还有一匹跪卧的骏马，就是我的家乡重庆。

我的祖国土地辽阔，领土面积约960万平方公里。鸡头还是冰天雪地，鸡肚子早已是炎炎夏日。我的祖国物产丰富，有茶叶、丝绸、瓷器和珍贵的大熊猫。我的祖国风景如画，我从三岁开始就跟着爸爸妈妈四处旅游。神奇的九寨沟、秀美的丽江、壮观的黄果树瀑布、奇妙的蝴蝶泉、桂林的山水、北海的银滩……每到一处都会让我不由自主的迷醉。

最令我难忘的是“桂林山水甲天下”。坐在游船上，沿着漓江顺流而下。桂林的山真奇啊!平地起山形态万千，有的像骆驼涉水过江，有的像望归的母亲，还有的像静静喝水的巨象......特别是九马画山，岩壁上九匹健壮的骏马有的昂首长嘶、有的扬踢奔腾、有的低头沉思，形态各异的骏马好像是从徐悲鸿的画卷跑出来的，在石壁上一住就是几百年。桂林的水真静啊!漓江水蜿蜒曲折，仿佛是一条光滑的丝带，又像一块碧玉，只在船尾留下长长的水痕荡向江边。江边水浅的地方还有站满鱼鹰的竹筏，到阳朔下船还有酸甜可口的杨梅等着你。秀美壮丽的桂林，两岸山水，百里画廊，每一处都有神奇的传说故事，每一处都是浓淡相宜的水墨画。

我还有好多地方没有去。世界第一高峰珠穆朗玛峰就在西藏边境，还有挺拔的泰山，黄山的迎客松，景色迷人的卢山;长江、黄河浩浩荡荡地流入大海;人间天堂的苏杭，水平如镜的西湖……我要走遍祖国的大江南北，在每块彩色拼图上留下足迹。

篇8：爱国情的作文

一、高中地理教学中开展“三情”教育的必要性

2008年3月14日, 西藏地区发生了“打、砸、抢、烧”的社会暴乱;2009年7月5日, 新疆乌鲁木齐市发生打、砸、抢、烧暴力犯罪事件。上述两个事例, 让我们既看到了西方反华势力仇视中国, 妄图分裂祖国的嚣张气焰, 也看到了中华儿女的爱国情、民族情有待加强。

祖国幅员辽阔, 物产富饶, 山川秀美, 960万平方公里的土地, 东西跨越62个经度, 南北跨越近50个纬度, 千千万万个家乡, 组成了我们伟大的祖国。高中地理教学中, 区域的环境问题与治理, 区域的现状与发展, 无不向我们展示着家乡一幅幅生动的画面, 内容相当丰富。教育学生不仅仅对家乡充满着无限的眷念, 更应以满腔的热情建设家乡, 报效祖国。培养学生浓浓的乡土情是我们高中地理教学的重要内容。

“爱国情、民族情和乡土情”教育内容极为丰富, 对学生进行“爱国情、民族情和乡土情”教育是我们地理教师义不容辞的职责。

二、高中地理教学中“三情”教育的紧迫性

高中地理教科书中爱国情, 民族情和乡土情的渗透到底怎样呢?我仔细进行了梳理和统计 (当然, 不同的教育, 理解不同, 挖掘的“三情”渗透点也就不同) 。我们现行的高中地理教科书共有四种版本, 人教版、湘教版、中图版和鲁教版, 每种版本依据《高中地理课程标准》, 编写的课本分为必修一至必修三, 选修一至选修七、从人教版高中地理教材中我们可以看出, 高中地理必修中的民族情的渗透点太少, 我查阅了课本中的正文、图片、阅读材料、活动和案例, 只在必修二第一章第二节《中国的人口增长》, 可以联系中华民族的繁衍、中华民族的复兴等方面激发学生的民族情, 而整个教科书对于中华民族大团结, 共同奋斗的教学内容涉及太少。

高中地理课堂教学对于“三情”教育的渗透也做得不够, 尽管我们的教科书中在正文、图片、阅读材料及活动中对爱国情和乡土情的渗透点不少, 但是我们的教师重视传授地理原理, 如地球的运动规律及影响, 大气的运动规律及影响等, 忽视学生“三情”的教育和培养。在思想观念上“教书不育人”, 没有充分认识到育人的重要性, 认为地理教学时间少, 课时紧, 教学任务重, 甚至认为爱国情、民族情和乡土情培养是政治老师的教育内容, 从而在地理教学中忽视学生的“三情”教育。

学生的认识上也还有一定的差距。高中学生往往认为, 到了高中, 重要的是学习文化知识, 重要的是会做题, 高考能考出好成绩, 考上好大学那才是实实在在的, 而爱国情、民族情和乡土情似乎太遥远了, 那是虚幻的东西, 殊不知高中正是学生人生观、世界观和价值观形成的重要时期, 这个时期奠定了人的思想品德基础。如果这个时期忽视了对爱国情、民族情和乡土情的培养和熏陶, 思想品德容易出现偏差。

三、高中地理教学中“三情”教育的可行性

高中地理教科书中关于“爱国情、民族情和乡土情”的内容需要加强, 特别是民族情部分, 中华民族的坚忍、团结、顽强奋斗的精神。中华民族是世界大家庭中最具有活力的民族, 中华文明最为深厚, 源远流长。周恩来在少年求学时就曾立下了“为中华之崛起而读书”的誓言, 而我们当代青少年的民族情结有多少?高中地理教科书中涉及的内容太少, 强调得不够。

此外, 还要完善高中地理教学中“爱国情、民族情和乡土情”教学情况考查和评价体系。在平时高中教学中之所以会忽视对“爱国情、民族情和乡土情”的教育和培养, 就是缺乏对这一教学内容的教学情况的检查和评价, 怎样加强这种检查和评价呢?地理高考中加强对民族情、爱国情和乡土情的考查就是一个很好的办法。而纵观近些年的高考试题, 只有在2008年全国文综Ⅰ卷中有所涉及, 问题的设计如下:

一位西方史学家说, 土尔扈特人回归的悲壮之举, “是值得我们传诵的一篇伟大的叙事史诗”。

(1) 土尔扈特汗国和伊犁河谷地都属于温带大陆性气候, 但水草丰美, 适合游牧业的发展。分别说明两地水资源丰富的原因。 (12分)

(2) 分析土尔扈特回归祖国的原因。 (12分)

(3) 土尔扈特在回归途中历经艰辛, 其中来自自然的威胁主要有哪些? (8分)

(4) 如何理解土尔扈特的回归是“值得我们传诵的一篇伟大的叙事史诗”? (8分)

(5) 为什么党和政府要长期坚持民族区域自治制度? (10分)

(6) 我国是统一的多民族国家。用整体与部分辩证关系的原理, 说明国家与民族自治地方的关系。 (10分)

篇9：王永庆的爱国情

“雙鬓多年作雪，寸心至死如丹”，王老先生长年致力于企业的永续发展，对两岸关系、民族大义也不乏真知灼见。2004年，中央人民广播电台驻台北记者采访王永庆，当问到两岸关系时，他不假思索道：“这很清楚，中国人同宗同文、都很努力，当前有几十万台商在大陆做生意，台湾没资源、大陆有市场，现在是最好机会。台湾人就是中国人，台湾人就是中国人嘛！”一句“台湾人就是中国人”，充分抒发了这位台湾首富心中挥之不去的中华情结。

王永庆的爱国情源自他对华夏崛起和祖国统一的认知。王永庆深感祖国分裂的伤痛，早在30年前就大声疾呼两岸关系的重要性，欲率台塑赴大陆开疆辟土，因当时两岸的冷战状态，其设想无法实现，但他并不妥协，公开批评当局“戒急用忍”政策，因此与当局关系紧张。在1989年春夏之交的特殊时刻，一些外商纷纷撤离大陆，73岁的王永庆却冲破阻力密访大陆，受到邓小平等领导人的高规格接见，此次历史性大陆之行，为他投资大陆拉开序幕。不久王永庆在福建和浙江开始建厂，并呼吁“两岸三通愈快愈好”。中央领导对王永庆积极发展两岸经济、促进改善两岸关系的言行予以高度评价，小平同志感慨道：“如果能来两个或者三个王永庆，两岸的事情就好办多喽！”在陈水扁当政、大搞“台独”之时，王永庆义无反顾担当起两岸沟通的特殊管道。2008年5月，92岁的王永庆亲临厦门为长庚医院剪彩时，站在厦门港出海口说：“我祖先从这里去台湾，现在我回故乡做点事，才对得起祖先啊！”这番爱国爱乡的赤子深情，能不令人感动？

王永庆的爱国情来自他博大的爱心和人文精神。身家68亿美元的王永庆还是位著名的慈善家，他以“取之社会，用之社会”为人生最高境界。2004年4月，他回安溪老家参观聋哑学校，临时决定为重度聋儿装人工耳蜗，让孩子告别无声世界，这种澳大利亚进口耳蜗每套人民币17万元，王永庆一口气买了200套，总价3000余万。从此他每年都向大陆儿童捐献人工耳蜗，深获各界好评。今年“5·12”汶川特大地震爆发，“人饥己饥、人溺己溺”的王永庆彻夜难眠，翌日就与北京联络表达关切之意，当天就将一亿元人民币捐款汇入指定赈灾账户，为人低调的他还不许属下“泄密”，国台办公布台胞捐款名单后才被外界所知。2005年王永庆为湖北捐资2000万人民币，援建50所“明德希望小学”和“明德奖学金”，五年内每年资助1000名大、中、小学生。迄今他在大陆捐助了一万所“希望小学”，附设的“长庚奖学金”也使不少学子受惠。他常言：“为下一代雪中送炭，很值得；多余的钱要回馈需要的人，有钱不做公益，是罪过！”王永庆先生以自己的高德懿行兑现了“取之社会，用之社会”的诺言。

■编辑胡莉莉

篇10：爱国作文：关于爱国的冥想

爱国作文：关于爱国的冥想

最近一段时间，我在冥思苦想“怎样才是爱国？”，却找不到一个恰当的答案。我被这个问题纠缠的烦恼不堪，只得向历史老人求教。

老师微笑着，说要带我去历史长廊里走走。我虽然有点疑惑，却不敢贸然说什么，只是紧紧地跟随老人。

不一会儿，我们发现自己正站在一群身披古希腊长袍的人之间，一名长须及胸的男子正在慷慨陈词。我定睛一看，那不是苏格拉底吗？原来这是他最后一次为自己申辩时的情景。“我好比是上天派给城邦的一只牛虻，而这城邦有如一匹骏马，因其身体庞大而行动迟缓，因此需要不断刺激，而我就是这样„„”听着苏格拉底掷地有声的话语，想到他即将被判以死刑，满腔爱国之情付之东流，我捶胸顿足，正要迈步为他鸣不平，衣袖却被人拽住。回头一看是历史老人，他低声说：“历史之事，如泡如影，你改变不了的，随我向前去吧。”我只得听令而行。

不出十步，我遇见一个六七岁的男孩。本是天真烂漫的年龄，他却显得紧张忧郁，额上布满了汗珠。我满心疑问，却不敢再次鲁莽，只在一旁静观。原来离男孩不远处有一根点着的导火索，而且以极快的速度在缩短，那小男孩蹙眉凝思，只见他突然跑向那导火索，想导火索撒了一泡尿。我恍然大悟，这不是普鲁士的那个民族英雄吗？他的灵机一动，拯救了整一座城市。

离开了“撒尿的小男孩”，我与历史老人一同步入了熟悉的北京城。一群群手举小旗的青年学生愤怒地喊着口号从我们身边走过。历史老人拍拍我的肩，向我解释说：“这是五四时期，中国学生要求中国政府拒绝在巴黎和约上签字而举行的游行。”一种自豪之情从我心底油然而生，我不禁伫足良久，直到又一次被历史老人提醒。

这一次我们到了一个完全不同的地方，因为这儿完全是一个私人处所。在一个简陋的小屋里，一个年轻男子正在伏案习作。我悄悄探身去，看到了几行难懂的外国文字，猛然金光一闪，他们变成了中文：

“蒙古”这个名字久为人人所仰望

“为了蒙古”是将我们紧紧相连的思想

从小学会的母语是文化命脉绝不可以忘记

最后要安息与此的生身故土绝不离弃

这就是生我育我的故土啊，美哉蒙古

我回头扯历史老人，他问：“这几句诗如何？”我说：“字里行间都透露着作者对蒙古的热情。”历史老人指着写作的人说：“这是蒙古现代文学的奠基者，达·纳察格道尔济。这几句是他的长诗《我的祖国》中的一段。”原来这次老人引我拜访的是爱国诗人啊。

我们继续漫步在历史长廊之中，穿梭于一个个历史事件之间。忽然历史老人停下问我：“你有没有找到答案呢？”“我想是的，”我点了点头，“爱国是一种情愫，每个有良知的人都有爱国之心，只是表现方式不同。在特殊的情况下，如战争或被强过的压迫等，它被激化了，升华了，所以它表现的很明显，而大多数时候，它被深藏在人们心底，不易察觉。因此怎样是爱国是没有定论的。”“不错。”历史老人接着说，“只要你心中有自己的祖国，只要你有使祖国变的更美好的愿望，那么你就是爱国的，你所做的，无论大小，都是爱国的。”

篇11：爱国的作文：论爱国心

爱国的作文：论爱国心

贵就贵在爱国，难就难在有没有这颗心。

**集团企图分裂国家领土肆搞的“藏独”事件爆发的篝火迄今为止可以大方及大胆说已经熄灭了，但篝火里冒出来的硝烟将永注入史书让全球人类铭记及回顾！

然而回顾亦仅能回顾当中的一小部分，人世间发生的每件事都仅如此，无论震惊天下的“9。18”“鸦片战争”或让华人子孙永世心感耻辱“东亚病夫”，史书著者也仅是挑选了精彩的让后代下得了台的来记载，这就像人回忆往事，大家稳坐板凳听自己侃大山的场景，你也只能精选一小部分记忆来跟大家高谈阔论一番，而敢述说自己丑的一面的那个人肯定是勇士闯将。

首先我们将镜头对准这里，得弄清**并非姓达而姓赖，读“**”的只是按照英文名的读法来读了，按咱祖宗传统姓氏的读法，它理所当然应读“赖达”！

赖达先生为啥丢出名及命来要搞“藏独”？最主要因素须将镜头对准咱祖宗历史和现况国情：穷！逝去的邓小平先生的醒世遗言说，穷就要挨打！而现在却要自打！真让世人抱腹偷笑！正比如蜗居台湾省的吃虾米老的陈水扁先生为何要搞“****”同等道理，唯独区别的是台湾省纯属海湾地带打起仗来易逃，这正是亚扁施行诡计的始发点，更何况我们国家每年对它征收的税金比大陆任何一座城市都多好多。怪不得现在笔者周围的高中生都倡议“台湾收复大陆”，也难怪，试问大陆决议收复台湾多久了？因此亚扁翻身变咸鱼向全球一通说，我要独！尽管他说了那么久国家及国民也拿他无奈！在劳资方面，他就算吹牛说自己早超过了发达国家或城市都不过分！无论那一方面，他都有十二足的把握敢祖宗撕烂脸与祖宗划清界线自建独立王国！而赖达行吗？行不通呀！至少劳资方面绝对不行！阿达那几块臭铜板想养活西藏，好家伙！好就好在有好大的野心却没有好强的实力及势力！他那小不点力量就算养活几个流氓都难呀！传闻还要人家“包养”呢！所以西藏呀西藏，赖达呀赖达，不仅在日常生活中挤不出多余的奶“水”给祖宗养老，反而要逼祖宗私地下偷偷摸摸抽大量清“水”给自己养牛，你说你牛不牛？

一个穷到死，一个富到死，两者到要跟祖宗分家另起炉灶，就算死也要死在自己早已掘好的坟冢之下；而祖宗呢，尤其是******的那些，忙不过来呀，都忙些什么？奥运呐！得稳住阵脚呀！突然又来了个“北独”怎么办？突然又来个“上独”怎么办？突然又来个“香水有独”怎么办呢？他们一部分人仇穷，一部分人仇富，这样的家哪有钩心斗角明争暗斗之事？

我们立刻将镜头移向下面刚发生的事实：

好比如别国媒体欲对“藏独”事件进行全面实地考核如实报道到全球的，而咱祖宗驯服下的警犬都对他们做了些什么？哈哈！强制人家禁止踏入草原半步采撷实地暴民横行霸道的新闻咯；流氓革命者爱国者人家小超市当守门犬游行集会及聚众闹事，更有甚者学董存瑞举手作投降状降人家国旗咯；人家骂你两三句，你就顶不顺了咯就得骂人家爹娘灭绝咯就得上网轰炸人家互联网等等自己做了傻逼都不知道咯„„

真是没出息呀！亏我们做了五千几年文化的老子！真是丢尽了咱祖宗的呀！亏你们口口声声说这是在捍卫祖宗颜面！真穷呀大家的海量！亏大家见了啤酒就当开水饮！这就是教育局几千年以来提倡的君子所为？

你为什么要禁止人家践踏你家草坪？怕人家踩脏踩烂了？是自己的太脏了心虚了怕难为情了罢！这是咱民族长期处于终极枷锁的自虐劣根！不就是怕自家的丑事往外扬招人戳背嘛！结果呢？你愈禁愈欲盖弥彰呗，别人就愈扭曲事实真相愈胡编乱造造到你勃然大怒怒发冲冠关不住门及肛门了！顺期自然，你自卫过程中的粗言暴行就恰列入了人家眼中的伪君子假人道主义的黑名单！你这也叫爱国爱家，是爱面子及命根子罢？

你为什么要到人家小超市门前当吠狗？人家还以为你在为他们作免费广告呢！你核实了人家小超市行贿“赖”皮狗？你有真凭实据？就算是你也不能为难一个小超市呀！超市清洁部门里的一位清洁阿婆就是咱同胞你有种也去抗呀劝她罢工呀！为什么你们眼光都如此短浅头脑都如此易发热？为什么抗议不到人家大使馆抗呢？以我更短见的眼光，我敢断言你们是想在人家移民局那里留一手！

你受了人家两三句酒癫时吐的狗屁话你就被激怒了就怒成趴地吃“CNN”屎的狗了？你也太易发怒了罢！难怪胡锦涛爷爷，不——是伯伯发表早过时的长篇大论的“八荣八耻”倡导大家提升心理素质！连金晶女士都说了，虽然我瘸了，但我是绝对不会让“赖”哈膜揩我油的！还有就连《疯狂石头》里最经典的一句台词——顶你个肺——都流行进每家每户到如今都整天挂嘴边周游列国遇上这事就更成潮流更流里流气打呼大叫对着人家屁眼了！笔者就唯恐你顶不顺客死他国屁眼下！所以如今仍有刁民式流氓式的革命者爱国者心感辱你华要发怒的，在下就在此极力推荐一道价值超乎******的门——精武门！