小学生写物作文：可爱的小熊猫

小学生写物作文：可爱的小熊猫（共14篇）

篇1：小学生写物作文：可爱的小熊猫

在我7岁的时候，奶奶家里养了一只可爱的、讨人喜爱的小狗。

它每天都会在家门前等着我放学回家，它的名字叫拉拉，因为它是个小女孩，所以我们给它取了这个名字。你们想了解它吗?如果想的话，就认真听好了。

它有三角形的小鼻子，上面还有两个小鼻孔，它有一双大大的眼睛，它的眼睛像一颗大大的、美丽的珍珠;它的嘴巴尖尖的，里面只有几只牙齿;它的尾巴雪白雪白，美丽极了;他还有一副强大的、肥肥的身体，他的身上还很多毛。

拉拉每天都很早起床，因为它也要去“厕所”，所以我们也只好早就起床随后就陪它去上“厕所”。

拉拉平时出去的时候都会被别的小狗欺负。记得有一次晚上，我们去后花园遛狗，之后几只小狗来欺负它了，它斗不过，只溜回家了。

篇2：小学生写物作文：可爱的小熊猫

黑黑的眼圈，白白的肚皮。咦?这是哪个“大明星”在“照镜子”呢?不妨让我告诉你吧!它呀，就是国家一级保护动物——大熊猫。

大熊猫的头和身子是白的，四肢是黑的，还有两个圆圆的黑眼圈，一看就知道昨天晚上熬夜了，今天起床才会这样。呵呵!它的耳朵也是黑的，像两片“奥利奥”品牌的巧克力味儿饼干。又黑又短的尾巴似一个小毛球。皮毛又柔软又光滑。如果睡在这个床单的床上那就真的“三生”有幸啊!

它平时好吃懒做，天天都在享受，哪像我们可怜的小学生啊，做的作业天天堆积如山。而它呢?躺在一望无际的草地上边打滚边吃箭竹。一会儿把竹子抱在怀里躺下，用两只脚夹着啃。一会儿又端正地坐着把竹子斜拿着，边摇头边享受美味。整天抱着竹子除了吃就是睡。如果我们小学生过上了这种好日子，不知道是哪一个世纪呀……唉，没办法，我们只有望好日子兴叹的命呀!

喝水自然也不能少。大熊猫吃饱了就跑去小河边咕咚咕咚喝起水来。直喝到再也喝不下了才肯罢休。此时它的身体已圆滚滚的，像个大皮球。这时，它又会躺在草地上呼呼大睡。如果我是熊猫饲养员，我一定会给最懒的那只大熊猫取名“小懒”。哈哈!

现在大熊猫的数量不断减少，所以我们一定要关心爱护它。

国家一级保护动物，我爱你!

作者：赵文涵

篇3：小学生写物作文：可爱的小熊猫

关键词：作文,学生腔,可爱

什么样的人, 会说什么样的话。什么样的话, 可以变成什么样的文章。每一种人都会有自己的说话风格, 我们常把它叫作“腔调”, 如, 官场人物、生意人、教师等等, 他们都有各自不同的“腔调”。学生呢, 也有自己的说话或写文章的风格, 也就是人们常说的“学生腔”。不过, “学生腔”一词平时人们在提起它的时侯似乎常把它当作贬义词, 人们常常告诫我们在作文中尽量不要带学生腔, 我却不这么认为。

在作文中, 同学们总是认为将自己的话题说得越全面越宽广越好, 只怕还有说漏掉的地方。而话题作文的最主要特点就是作文的范围远远宽于传统的作文命题, 这样一来, 一个宽的作文范围, 又加上同学们在选择材料和立意时总是力求全面宽广, 写起来非常容易失之空泛。那么, 怎样才能找准切入点, 让“学生腔”变得可爱呢:

一、忌贪大求全宜缩小话题

化大为小, 就是作者通过对话题的整体思考, 从宽泛的话题中演绎成一个小角度。“择其一点, 不及其余”, 不求“面面俱到”, 但求“一针见血”。笼统而缺乏具体内容, 那就只会大而化之, 不能给人留下深刻的印象。可以将话题再加以限制, 如可加限制性定语, 也可加中心词或补充的修饰成分。

试以以下两道高考题为例:

04年北京题:以“包容”为话题写一篇文章;04年上海题:以“忙”为话题写一篇文章。如果按照同学们一般的立意构思, 第一题肯定会是先解释什么是“包容”, 然后举古今中外的名人例子, 说明他们是怎样会包容。最后说, 所以我们要大力提倡包容。倘将话题加以缩小, 加定语:某人 (父母、朋友、亲人、师长等等) 的包容;或加中心词:包容的恶果, 包容的最高境界, 包容的回报。不论是写成议论文或记叙文, 都可能集中笔墨来写。第二题同理, 可写忙的实质, 为谁而忙, 忙中失去了什么, 忙可以作淡漠亲情的借口么, 等等。

二、忌偏执狭隘宜辨证合理

有不少青少年学生显得很执着, 为理想奋斗的脚步从没停下过, 但同时他们又经常会发现, 自己常感到与周围的一切格格不入, 有时甚至处处碰壁。这种情形在作文里也经常有反应。表现在议论文中, 便是观点偏执甚至错误, 表现在记叙文或散文中则是文意低沉, 色彩灰暗。我们要学会用辨证法来武装我们的头脑, 不但要运用辩证法来看待世界, 还要学会以辩证法来组织文章材料或进行立意。作文实践中用得比较多的辩证思想主要有:一分为二的观点, 看事物要看主流的观点, 联系的观点, 质变量变的关系, 发展的观点, 等等。

三、忌“愤世嫉俗”宜“阳光灿烂”

青年学生满腔热情, 一身正气, 天下兴亡, 系于一身。这本是好事, 然而不少同学极容易在文中变得“愤世嫉俗”起来。鲁迅先生早就说过, 辱骂与恐吓绝不是战斗。同样道理, “愤世嫉俗”是写不出好文章来的, 高考出题时体现出来的与热点问题保持一定距离, 也正是这个原因。高考是一种选拔, 也是一种导向。当然, 过于“愤世嫉俗”, 有时也是与同学们不会辨证地看问题有关。总之, 文章要有积极向上的精神风貌, 要“阳光灿烂”, 自然就会打动阅卷老师了。

四、忌千人一面宜体现真我

青年学生常处于这样的矛盾中:一方面追求个性化, 体现出强烈的自我意识, 表现得很率真, 不屑于做作。另一方面, 又有盲目的趋众心里, 表现在文章中, 就容易变成千人一面。人们平常说的“学生腔”, 经常就是指这种情况。千人一面是一种生活积累的问题, 也是一种技巧性的问题, 同时还是一种阅读量的问题。一般来讲, 生活积累丰富, 阅读面广的同学, 在文章立意、材料组织等方面就容易避免这类的错误。

诚然, 学生作文总会有一些套路、模式, 这是无可厚非的事, 但一定要避免千人一面的现象出现, 要勇于写出真我来。针对这种情况, 我认为:首先、选择合适的文体。平时作文要求同学们训练各种文体, 是为了遵循教学大纲的要求, 考场中的话题作文如果没有文体的特别要求, 则宜选择自己最拿手的文体去写。举一个学生作文的片断为例: (关于“创新”的话题) 鲁迅先生对当时的状况态度激烈无比:“天才?这样的土壤中是培养不出来的。”那么我们现在所处的又是怎样一个土壤呢?曾看过几篇高考满分作文, 属于散文类的。无一例外, 上面尽是典故的堆砌。我当时就诧异:难道应考作文就是练习“拼典故”么?文章里面可曾有属于自己的思想?我不得而知。于是我诅咒着古人:你们死即死耳, 怎么把自己残破的行装作宝贝加于后人呢?是啊!我们的故人啊, 情随事迁, 我们又何必要拘泥于你们的节律呢?我们也该有自己的东西啊!这位同学善于用散文笔法写出对议论文中素材的分析, 推理严密, 富有激情, 而又不失文采。其次, 议论文写作中尽量避免“简单三段论”——我的观点是……古今中外的名人事例证明了……所以我们要……第三, 注意积累有特色的素材, 有特色的素材将是你作文的“核武器”, 尤其是议论文的材料, 尽量不用人云亦云的材料。这需要平时的阅读积累。举一个学生作文的片断为例: (关于“创新”的话题) 夜为了改变黑的单调, 于是有了明星;朔漠为了远离黄沙的枯燥, 于是有了绿洲;海洋为了缓解深蓝的沉郁, 于是有了岛屿。厌倦了赋的华丽, 产生了诗;习惯了诗的刻板, 产生了词。无论是自然界还是人类社会, 创意就像漆黑里的一点灵光闪耀。 (开头)

文中涉及的材料有:香水公司的女老板、庄园主出售木炭、冷饮店商贩免费派送爆米花、“近来始觉古人书, 信着全无是处” (辛弃疾语) 、布鲁诺、伽利略、陶渊明、竹林七贤、郑板桥、鲁迅、李敖、中国共产党等等。

这位同学平时作文就常表现一种特有的气势, 尤其是素材丰富, 且运用起来不落窠臼。

篇4：可爱的熊猫兔

我是一个活泼、开朗、自信、有爱心的小姑娘，兴趣广泛，梦想能成为一名出色的天文学家或宇航员。我养过很多小动物，有红嘴巴的小白鸟、小小的巴西龟、黑白条纹的小鹌鹑等，其中，小兔子是我最喜欢的。

我有一只小兔子，它是一只熊猫兔——除了耳朵和眼睛是黑的，其他的地方全是白的。它胖胖的、圆圆的，看起来就像一只可爱的熊猫。它很顽皮，也很活泼，我给它取了一个好听的名字——甜甜。

甜甜非常可爱，我很喜欢它。它温顺乖巧，喜欢趴在我的怀里让我抚摸它，好像在和我分享心里的小秘密一般。饿了的时候，它就把爪子搭在笼子上，眼巴巴地等着我给它喂食，那乞求的眼神让人心生怜爱之情。

甜甜也很聪明，会做许多让人不可思议的事情。它在笼子里呆闷了，就会自己打开笼子，无忧无虑地在屋里东瞧瞧西看看，屋子的每个角落都有它的足迹。这让每天打扫卫生的妈妈哭笑不得。有一天，妈妈用软电线将笼门拴住了，我很同情甜甜，这下它只能在狭小的笼子里活动了，它心里该多难过呀，可是我也不能帮助它。当我正在发愁的时候，甜甜居然能把电线解开，悄悄地跑进厨房，津津有味地吃新鲜的菜叶。

甜甜很喜欢我，每天我放学回家，它总会在第一时间迎接我。我还没有放下书包，它就跑到我跟前，撒娇似的让我抱它。当我写作业的时候，它还会在书桌旁静静地卧着，好像在默默地等着我跟它玩儿。

可是，每当它见到我那不到两岁的小弟弟时，它总会撒腿就跑，就像老鼠见到猫一样，神情很紧张。这是为什么呢？最初我也疑惑不解，后来才发现弟弟经常揪着它的耳朵到处跑，也许甜甜把弟弟当成它的敌人了。你说，我的小兔子是不是很有趣！

哈哈，我爱我的熊猫兔！

篇5：小学生写可爱的熊猫作文

去年暑假里的一天，我和爸爸一起去乾潭飘流。那可是当地一个很有名的游玩活动。我们来到飘流的起点，这里可热闹了。只见一条条小艇整齐地停放在河边，许许多多的人排着队伍在等待飘流。小艇是从一个水坝上面冲下去的，水流又大又急，很多人大声惊叫。看到这种场面，我有点胆怯了，小心脏扑通扑通地跳。这时，爸爸拿着救生衣走了过来，摸着我的头，鼓励我说：“儿子，要勇敢。老爸会保护你呢。”我点点头，但其实心里还是直打鼓。

终于轮到我们飘流了，我提心吊胆地走上小艇。我和爸爸刚刚坐稳，突然，就感觉小艇被一股巨大的水流推了下来。“啊!”，我大声尖叫，害怕地闭上了眼睛，和爸爸紧紧地抱在一起。水冲进了艇里，把什么都弄湿了，幸好艇没有翻掉。水流推着我们的小艇快速前进，一会儿东，一会儿西，横冲直撞地一点也不受控制，我心里非常紧张。过了一会儿，水流渐渐地变缓了，飘流的小艇也变得稳当起来，这时，我早就抛弃了先前的恐惧，变得开心起来。我们一边飘流，一边欣赏美景，我感觉真是又有趣，又刺激。

篇6：可爱的大熊猫小学作文

昨天，我和同学们去熊猫基地参观熊猫。熊猫基地，山峦含黛，碧水如镜，林涛阵阵，百鸟谐鸣，真是一个世外桃源，这里太适合熊猫居住和生活了!

熊猫基地里有一座座漂亮的熊猫别墅。看，有的熊猫“呼呼”地睡懒觉，有的在悠闲地散步，还有的在津津有味地吃着早餐呢!在熊猫基地里，有一只叫雄浜的熊猫，它是一个好父亲，也是第一只去海外的熊猫。我们去的时候正好看见它在吃竹子，样子很可爱：只见它双手抱着竹子不停往嘴里送，毛茸茸的嘴里也不停的嚼动，配合自如，吃得津津有味的。雄浜吃完了竹子就扭动着笨重的身体晃来晃去的在林子里面运动，对我们的招呼全然不顾，好像个见惯大场面的明星。它的样子让我们哈哈大笑。

不一会儿，我们来到了熊猫产房。看见了刚出生的熊猫，它们全身没毛，粉粉嫩嫩的，只有小老鼠那么大!只见它们紧紧挨在一起，相互依偎着，还不时发出“叽叽”的叫声，仿佛在说：“妈妈，我要妈妈。”我不知道它们是怎么长那么大的?我仔细看了介绍才知道，原来熊猫20天就能长出毛，50天就能出去活动，120天就长得很大了，3岁就可以吃竹子，它们的成长真是太神奇了!

篇7：可爱的大熊猫小学生作文

它们胖墩墩的、雪白的身上穿着一件黑色长袖短背心，脚上蹬着一双黑色长靴，圆圆的黑色耳朵，眼睛上戴着一副黑色墨镜。

其中有一只熊猫派头十足，像一个国王一样，懒懒地靠在它的木头王位上，左手揽着一捆竹子，右手正拿着一根竹子撕咬着，只听到“咔咔”几声，竹皮就被它撕掉了，接着它美美地吃起了里面的嫩肉。吃完一根，又从左手抽出一根继续吃起来。不一会儿功夫，一捆竹子就吃完了。只见它打了一个响嗝，缓缓地站起来，慢慢地挪动步子，迈着“内八字”步爬下了它的木头王位，走到水缸边喝起了水。

篇8：小学六年级作文：可爱的大熊猫

熊猫有一对黑眼圈，它的双手和双脚也是黑色，它全身鼓鼓的，就像一个大大的皮球。它的体重可达150斤，看起来很笨重。大熊猫的双手双脚上面还藏有锋利的小爪子。

熊猫一天能吃20-50公斤的东西，熊猫的吃相特别有趣。吃竹笋和甘蔗的时候，它先把皮一点一点的削下来再吃，它左咬一口右咬一口，啃得津津有味。而且熊猫还能睡着吃也不呛着，看来是练了许久的呀!熊猫吃胡萝卜和窝窝头也挺有趣，有的熊猫吃完自己的后还和别的熊猫抢着吃，要是都吃完了的话，熊猫们还向饲养员们撒娇，抱住他们的大腿卖个萌好像在说：再给一点吧，我还没吃饱“饲养员们也经不住它们撒娇，只好给它们吃了。熊猫吃完后还不忘把自己的熊掌舔一舔，可真可爱。

熊猫玩耍的时候那就更是有趣了。有的熊猫觉得太无聊了，看见一棵大树，决定舒展一下自个的身手，它三两两下就跑上去上，但因为身子胖没掌握平衡，一下子就掉了下去。熊猫可能觉得太没意思了，就去玩滑滑梯，这时，有一只熊猫在前面挡着，另一只没“刹住车”滑下去了，跟那只熊猫撞个正着。两人抱在一起滑下去。熊猫玩累了，去泡了个温泉，但泡温泉时也不忘运动，熊猫拿手抱住头，做起了仰卧起坐。好像在说：“别看我这么胖，我其实很敏捷的哦!”熊猫泡完澡后还不忘玩，它看到一个大球，熊猫想和他对决，于是熊猫使出他的独门绝技“如来熊掌”扇过去，大球这时也开始反击了，连续砸了它几下，打得它晕头转向。大熊猫打不过他，只好去睡觉了。

篇9：可爱的乌龟-写物作文

小乌龟的壳长得像螃蟹壳，全壳都是绿的，非常漂亮!它的尾巴只有一点点，可短了。脑袋圆圆的，很像小瓢虫。我的可爱小乌龟

有一天，小乌龟一下子爬到了我的房间，我吓了一跳。忙把小乌龟放到了鱼缸里，小乌龟一下子翻了壳，我猜一定是向我表达感恩吧!

篇10：小熊真可爱小学作文300字

有一片茂密的森林，那儿山清水秀，花红柳绿，小鸟儿唧唧喳喳欢快地叫着。在森林深处有个山洞，洞里住着小熊一家，洞前有棵枝叶繁茂的老树，树上住着小鸟、松鼠和小兔。

寒冷的冬天就要到了，熊爸爸觉得住在山洞里不够暖和，想把门前的老树砍下来搭一所小木屋。第二天清晨，熊爸爸扛着一把锋利的锯子出了门。门前大树上的小动物们看见熊爸爸扛着锯子，知道它要砍掉大树，都吓得面如土色、不知所措。

就在这时，小熊从屋里追了出来，它紧紧地拽着熊爸爸的.手，急促地说：“爸爸，您千万不能砍这棵树!

要是您把这树给砍了，炎热的夏天到了，谁给你撑开绿色的小伞呢?要是您把这树给砍了，我的小伙伴们不就无家可归了吗?熊爸爸听了小熊的话，惭愧地说：“孩子，你说得对，我怎么就没有想到这些呢?好，爸爸再也不砍树了。”

篇11：可爱的小白兔作文写物

因为它全身雪白，所以我给它起名叫“白雪儿”。它的耳朵长长的，还有一双圆溜溜、红红的眼睛像两颗红色的葡萄。

“白雪儿”有一个粉红色的鼻子和三瓣嘴。比手掌大不了多少的身体后面有一个毛茸茸像小球的尾巴。看上去真是可爱极了。“白雪儿”非常机智灵敏。有一次，我去喂它吃饭，把它从笼子里放了出来。这时妈妈叫我吃饭，我没喂它就吃饭去了，然后我去哪里它就去哪儿，奶奶看见了说：“你怎么还没喂它吃饭?”我这才想了起来。我回过头一看，它就一直在跟着我呢!它用那红红的眼睛看着我，动动两只耳朵好像在说：“主人，你怎么还不给我吃饭?”我也好像能听懂，我把“白雪儿”抱了起来，给它准备了丰富的晚餐，它狼吞虎咽地吃了起来，不一会儿就吃完了。

篇12：《可爱的小仓鼠》初三写物作文

我们家来了一个新成员，别看它个头不大，架子可不小。我每天都要给它洗澡，还要定时的投放食物，你们知道它是谁吗?它就是我的小伙伴——仓鼠。

小仓鼠浑身雪白雪白的，它的`皮毛摸起来又顺又滑，滚动起来像个小绒球。它的眼睛小小的，嘴巴尖尖的，四肢小巧玲珑，短短的腿就像缩在身子里面了，很难看到踪影。

小仓鼠喜欢吃花生米，吃的时候总是用两只前爪捧着啃，而且警惕性非常高，眼睛骨碌碌转着，一有声响耳朵就会竖得老高。它睡觉的姿势也很独特，有的时候不去屋里睡觉，随便在笼子里找一个地方倒头就睡。

小仓鼠不但长得可爱，个性还很顽皮。有一天早晨，我去洗刷，突然发现，我的小仓鼠正在跑步机上跑步呢!我过去看了看电子计算器，他跑了二十多步呢，看它那气喘吁吁的样子，一定把自己累坏了吧?

还有一次，我给它洗澡，它在自己的澡盆里左跳右跳，玩得不亦乐乎，把洗澡水都弄到外面来了。我举手要拍它，它却可怜巴巴地望着我，好像在说：“小主人，我下次不敢了，原谅我吧!”让我不忍心再责怪它了。

篇13：小学生写物作文：可爱的小熊猫

作者：不详

我家有一只即可爱又让人喜爱的小黄鸭。它是从市场上买来的。用手去摸一摸它那光滑的绒毛，啊！真舒服。

这只小黄鸭和我建立了浓厚的感情。它长着一身金黄色的绒毛，头上有一点小黑点，一对圆圆的小眼睛不停的动着，一张淡黄的小嘴象一块饼干，长在嘴上的两个小鼻孔就象是饼干上的小芝麻，十分可爱。它的身子上有一双又短又小的翅膀，如果它把翅膀收着的话，你要是一不留神，还可能看不见了。它腹部的毛是白色的，两只小脚上的脚指头被蹼连起来的，每一次，我正在做作业时，小黄鸭就跳上书桌在我的稿纸上踩印几片美丽的小枫叶。

小黄鸭最喜欢玩耍，有一次，一片树叶从树上掉了下来，它看见就跑过去完个没完没了。我最喜欢看它吃食。妈妈知道小黄鸭是吃菜的“专家”，妈妈就特意买来青菜，妈妈把青菜切碎放在一个小碗里，在加一点自来水，最后把小米饭盛在碗里一起放在小黄鸭的“家门口”前面，小黄鸭见了好吃的饭菜，就一摇一摆的走过去，一头扎在饭菜里吃起来，吃完了，它就挺着将军肚慢慢的走回了自己的家睡觉了，我走过去看了看，只见它把头放在肚子上裹成一团，象一个小绒球，如果你把它看成了球来玩，这可就是天大的笑话了。

我喜欢我家的小黄鸭，是因为每当我生气的时候，只要一看见它，我的心情就会好起来，每当我闷闷不乐时，它会用它那小眼睛盯着我，好象在给我解闷。我喜欢我家可爱的小黄鸭。

篇14：可爱的小乌龟-写物作文350字

乌龟有四条短短的腿，一条长长的尾巴，一个小小的头和一块坚硬的龟壳。它的头不时地从壳里伸出，听到动静又缩回去。乌龟的脖子可长了，如果你看着它，它的小眼睛就会目不转睛的看着你，你往哪边走，它就往哪边看，好像要与我交谈似的。中午，我拿些肉给它吃，它可能是饿了，狼吞虎咽地很快就吃完了，并时不时地眨一下眼睛，好像在感谢我呢!你不要看它背着一个笨重的大龟壳，好像走得很慢，实际上它跑得可快呢!

有一次我把肉远远地放在它前面，小龟看见了，飞快地爬过去，比我想像中要快得多呢。还有一次，我故意把肉提得高高地逗它，它连忙爬上大石头并把头抬得高高的，垂涎欲滴。忽然，它一不小心从石头上摔了下来，摔了个四脚朝天，逗得我哈哈大笑!它四脚舞动，想转个身，可是它做不到，它用可怜的眼神看我，我只好把它翻转过来，太好玩了!

乌龟睡觉的样子非常特别。大家都认为乌龟很怕蚊子叮，可是乌龟就是一动不动地趴在大石头上睡觉呢。我开始质疑乌龟怕蚊子叮的说法了，它仿佛就是一位坚强的勇士。