中小学政教副主任述职报告

中小学政教副主任述职报告（精选7篇）

篇1：中小学政教副主任述职报告

去年八月，也是在这里，大家把我推上了政教副主任的岗位。一年来，我没有忘记大家对我的信任与厚爱，时刻告诫自己要勤奋工作，务实工作，创新工作。一年来我以办公室为家，以学生为伴，向领导请教，向同事学习，感觉很充实，很忙碌，很快乐。在张主任、黄老师生病期间勇挑重担。一年来，我在主管领导的指导下，紧紧围绕一个主题，打造两个特色，攻破三道难题，开展四大活动。

5月27日区中小学心理健康教育经验交流会在我校召开。会上我校心理辅导老师xx老师作了《xx》的书面发言，全面介绍了我校开展心理健康辅导工作的经验，赢得了很高评价。并请我作了前段政教工作经验发言。我发言的题目是《围绕一个主题打造两个特色调动三方力量开展四项工作》。

一、围绕一个主题：走进学生心灵，引领健康成长

“政教”可作以下解读，一是政治教育，即政治思想、路线、方针政策的教育，这是第一层次;二是正面教育，即教育要坚持正面教育为主，正确引导学生走上正路，这是第二层次;三是人本教育，要关注人的生命、生存、生活，这是第三层次。我认为教育要深化，要走进学生心灵，引领学生健康成长。

二、打造两个特色：红色政教，阳光心育

红色代表进步与向上，红色政教就是强调教育的鲜明方向性。把红色政教作为特色来打造，这是学校教育的现实需要，现在的学生不明是非，不知荣辱，不辨方向，急需加强引导，激励奋发向上，展现青春与活力。

我们坚持抓“五红”打造红色政教：

1、升红旗。每周一升红旗开展全校的德育教育活动。一是领导讲话，点评教育工作;二是美文欣赏，由文学社的优秀社员宣读佳作;三是风采展示，推选班级展示唱班歌风采;四是国旗下的面试，就学生关注的问题设置考题，推选学生即兴答问。

2、唱红歌。红歌指的是积极向上，励志育人的好歌。开展唱红歌可以活跃校园文化，提振学生精神，引导学生向上。我们有学校的每周一歌，班级的唱班歌，全校的校园歌手大赛的活动

3、树红星。榜样的力量是无穷的。我们坚持正面教育为主，树立身边的典型。评选和推介每周一星。先后推荐了“学习之星”“助人为乐之星”“文明礼仪之星”等。

4、开红博。通过网络拉近与学生的距离，走进学生心灵。学校心语屋开设了博客，有老师与学生互动交流，解开了学生的心头结，缓解了学生压力，增强了学生信心。

5、做红事。通过“争创文明班级，争当文明学生”“爱心社团”“学雷锋”等活动，营造互相关心互相帮助的和谐氛围。在做红事中锻炼自己，提升自己。

我们扎实搞好心理辅导，打造阳光心育

搞好心理辅导工作是学校教育的深化，是教育的回归，特别是学校安全的保障。最大的安全隐患来自学生内心，只有搞好了心育工作，才能根本上预防安全事故的发生。

我校动真格抓心理健康教育工作，在阵地建设上给位子，有专门的心语屋;在待遇上给票子，享受班主任待遇;在人员选择上选才子，从高从优选择。开展了一系列的心理辅导讲座，接纳了一批学生来心语屋咨询，教育深受学生欢迎，使学生心地更阳光了。

篇2：中小学政教副主任述职报告

尊敬的各位领导、老师们：

转眼之间一年的光阴，又将匆匆驶去，小学政教主任述职报告。还记得在正月开学前行政例会上，田校长宣布了各个科室以及科室的任职人员名单，健全了城内小学领导团队。我担任政教处主任一职，任命王永胜担任政教副主任，康旭华担任大队辅导员。此刻，我开始重新审视自己的工作岗位和职责。从xx年1月开始担任学校大队辅导员，又在xx年5月通过学校笔试、面试、全体教职工投票等程序成为了学校德育主任。从此原来的这些都将划上一个句号，开始投入专职政教工作中。其实这几年担任大队辅导员和德育主任以来，主要还是以活动为抓手，从大队辅导员这个职责做的工作较多，把德育工作融入到各项活动中，可以说大队工作已经得到学校和社会的认可，自己也总结出大队各方面的一些管理措施和办法，也有了一定的经验。现在，开始专门来做德育工作，可以说是从零开始。像当初的大队工作一样，慢慢摸索、学习、总结。一年时间过去了，回想一下，进行总结：

一、老带新

首先要把自己原来手头的大队工作移交新辅导员，帮助他正常开展大队工作。从大队委建设；升旗的议程、开展；晨会的主题安排、人员设定、主持人的安排；红领巾广播的人员、播音环节、时间、栏目、安排；值周生校门值岗要求与每日值周检查；每周一歌；卫生、课间操、眼保健操检查等等常规的大队工作和活动的开展进行了详细的理论指导以及实际帮助操作。现在，康老师已经对大队工作游刃有余。

二、社团活动总结

社团是田校长来后才开展的，感谢田校长的信任，委以重任，社团工作我也是从零开始，尽我所能，努力让社团老师尽责，让班主任老师少操心，让学生有收获，让领导放心，让家长满意，让社会好评。在一年的社团活动中，从春季学期到秋季学期，由一到四年级全面铺开到二、三年级固定时间和地点有序开展；由班级个别学生参与到全班参与；由学生怕误课不能保证每节课按时参加到社团老师再也不用向我追着要人，我在教室追着找学生；由每节课的点名表无法正常点名到现在学生人数稳定；

总之，通过一步步的实践，让社团向着良好的势头发展，做了大量的工作：

1、开学前，根据实际情况确定社团课程以及配备社团老师。

2、社团老师与学校签订责任状。学生家长与学校签订学生参与社团活动责任书

3、每个社团汇总老师简介以及教学计划。

4、一周时间进行报名，又实际情况，删减书法、数模、沙画社团，进行二次、三次报名。

5、用两周的时间让学生适应社团，确定好每个社团的人数以及名单，不准乱调。

6、每节社团课前和结束，社团老师都要做到提前10分钟签到，放学后签退。

7、我们对社团老师的课堂以及社团学员的到位情况每次都会进行查课，及时反馈。

8、秋季学期一共开展社团老师会议4次，强调教学进度、教学管理、学生安全、社团制度、观摩活动等事项。

9、社团老师也要求备课，本学期一共检查社团老师教案三次，及时发现课程设置以及学生学生学习情况并反馈。

篇3：政教主任真的很可怕吗?

从“你是谁”到“我听您的”

——真诚建议缓和师生关系

2013年9月,我调入一所职校担任政教主任。上任第一天,我在巡视中发现某班一女生公然在别的学生认真自习时,对着小镜子化妆。再仔细看这位女生,只见她披着一头长长的黄发,学生气浓厚的脸上却涂着厚厚的粉底、画着细细的眉毛。虽穿着校服,却手上戴着戒指、脚踝上挂着脚链,并且还穿着一双拖鞋。我心里为之一紧,暗想:天呀,这哪是个学生的样啊!于是,我把这位学生招呼到教室门外,问她,为何不自习呢?那位女生用不满的眼神看了我一眼,并不回答我的问题,而是反问我:“你是谁?凭什么管我?”我笑了笑,对她说:“不管我是谁,只要我是老师,就可以教育学生呀。”然后我在指出她的问题后告诉她,我是新来的政教主任。一听我是政教主任,这位女生赶紧扎起了头发。虽然她改正了,但我从她的表情中分明看到她内心的不情愿。等到午休时,我把她叫到了办公室,和气地对她说:“我有一个视频想给全校学生看,你能不能帮我做个参谋呀?”女生虽满腹疑虑但还是和我一起看了视频。我们看的是《金正昆讲礼仪》,在视频中金教授用风趣的语言讲了什么是真正的美,特别是从男性的角度谈了女性的仪表美等内容。视频看完后,还没等我说话,女生先对我说:“老师,你什么都不用说了,我懂了,我听您的。”

虽然“人人都是德育工作者”这句话说了有好多年了,但在学生的心目中,一所学校里只有班主任和政教主任可以教育她。学生之所以会服从他们的教育,迫于权威的成分更多,但这样的教育只能是表面的教育。学生是很聪明的,只有由衷的建议才能缓和他们对老师的对立情绪,只有真诚的帮助才能把德育扎根于学生的心田。

从“可怕”到“可亲”

——真情融入增进师生了解

教师节前,很多毕业已久的学生回母校,有两个已经考入高职的男生在楼梯上遇见我,他们用新奇的眼神打量着我这位既时髦又职业的女教师,然后调皮地问我:“老师,你是新来的吗?”“是呀。”“你教什么?”“我教心理,有什么需要帮忙的吗?我是新来的政教主任。”“啊?!这么可怕呀,没想到哟。”

从他们的语气和脸上露出的既恐惧又惊讶的表情中,我读懂了“政教主任”这个职位在学生心目中的形象。对学生来说,政教主任就是说教者,就是“可怕”的代名词,让学生“敬而远之”。带着些许郁闷,我回到了办公室,拿出了镜子,审视着镜子中的自己,想着当年的自己是如何看待政教主任的。的确,在自己的学生时代,对政教主任曾经也有着“可怕”的刻板印象,于是暗暗发誓:我要成为一个学生眼中“可亲”的政教主任。

放学了,当我在操场巡视时,又一次巧遇那两个男生,他们正准备和低年级同学打篮球,一见到我,马上“不怀好意”地问我:“老师,你不会是来赶我们走的吧?”我莞尔一笑,对他们说:“当然不会,我是来给你们加油的。”于是,我和其他同学一起给他们当起了拉拉队。整个球场气氛也仿佛因为有了我的参与,变得异常热烈。赛后,两位男生笑着对我说:“老师,你不可怕,以后你可要常来看男生打球哟!”

在学生心目中,他们理想中的老师是一个能和他们一起玩一起笑的朋友。现实中,我们教师的另一面常常不为学生所了解。长期的思维定势,造成了彼此间的误解,使政教主任的角色就被定位一个字:凶。严格不是错,但只有走进学生心灵、被学生认可的严格,才能真正起到德育实效。所以,教师的真情融入是增进师生了解最好的方式。

“你们的娜姐”

——以深层对话和谐师生关系

作为新来的政教主任,我在德育理念和管理方式上与过去的主任有些不同。渐渐地,在学生中有了如下的议论:“新来的政教主任真厉害,管东管西的,还不让化妆,比过去严多了。”还有同学在网上发贴,让凡是讨厌我的学生们都来顶一下。

我在调任之前就听说在这所学校学生自建的贴吧上充斥着各种污言秽语,所以上任后我一直在“潜水”关注。但出乎意料的是,顶帖子的学生一个也没有,反倒有些学生提醒道:“娜姐经常会看贴吧的。”于是,我决定不再“潜水”,而是以“你们的娜姐”之名正式出现在学生贴吧。我回帖道:“首先,我感谢大家对我的了解和对我如此亲切的称呼,的确我会定期看贴吧。其次,为了搞好工作,欢迎同学们向我提出好的建议。”此帖一发,一石激起千层浪,学生们没想到我会如此正面回应。之后我又在贴吧上情真意切地给学生们写了一封信:告诉学生们我眼中的他们给我带来的所有感动;告诉他们社会上一些人要表扬一个职校学生,通常会说这个学生不像个职校生,而我认为这就是对职校学生最大的诬蔑,谁说职校生就是“差生”的代名词,我作为他们的老师,决不允许别人看不起我的学生;告诉他们学校制定的制度都只是为了限制不遵守规则的学生,但在我眼中的他们都是好学生,所以不需要担心,告诉他们贴吧是他们自己的平台,可以畅所欲言,只要是有利于学校的意见和建议都可以文明地提出来;还告诉他们老师不是他们的假想敌,老师也曾青春年少过,他们爱美的心情,老师都可以理解,但只有符合身份、场合的美才是真正的美,作为学生,作为一个公民,应该明确自己应该遵守什么……发帖之后,学生们瞬间在我的帖子后附上了许多感动的符号,也有了许多正面的回应。从这之后,我也将学生贴吧视作学校德育工作的发布平台,我会在贴吧上为赴“东方绿舟”开展国防教育的学生鼓劲,会祝福学生考证顺利通过,会发布校服设计征集帖,等等,做到充分听取民意,尊重学生言论。渐渐地,贴吧上的正能量越来越多,许多毕业已久的学生也从贴吧中了解了我这个新来的政教主任的“通情达理”。

篇4：政教主任在学校工作中的角色

关键词:政治主任;政治思想工作

中图分类号:G627 文献标识码:A 文章编号:1000-8136(2009)30-0112-01

政教主任是校长的参谋,根据上级要求,学校的校长必须重视和亲自抓学生的政治思想工作,即德育工作,但校长要负责学校的全面工作,面广量大,学生的政治思想工作要抓,但不可能面面俱到,对每一次教育活动如何开展、计划、步骤不可能很具体,政教主任应积极主动帮助校长抓好学生的政治思想工作,在开展各种教育活动中为学校出谋划策。前两年,我校学生的学习劲头不足,积极性不高,学风不浓,笔者就深入到各年级的学生之中,了解学生的思想实际状况,为学校分年级制订了爱国主义系列教育活动计划;初一年级学生开展“爱我中华国宝”的教育,使学生增强了民族自豪感和自尊心,把学生的爱国热情引导到热爱祖国、建设家乡方面来,学生的学习目的性明显提高。初二年级学生通过开展“知我中华国耻”的教育,使学生不忘国耻,增强民族气节,激发学生奋发图强。振奋中华的爱国之情,要想振兴中华,必须明确学习目的、认真刻苦学习,立志做“四有”接班人。初三年级学生开展“强我中华国力”的教育……。

政教主任是校长的助手。学校工作千头万绪。校长要负责学校全盘工作,不可能事无巨细,面面俱到,政教主任就是要主动积极地为校长分担分忧,认真努力地做好政教处各项工作;政教主任对工作中遇到的难于处理、棘手的问题不上交、不推诿,想方设法地将其解决。

政教主任是学生政治思想工作的设计师。担负着根据学生的实际思想状况,具体构想政治思想工作的思路,确定具体工作内容和制订恰当的工作方法的任务。每学期根据上级要求和我校学生的思想实际状况,我们认真制订学期的学生政治思想工作计划,阶段(每月)政治思想工作计划,重要节日和重大社会活动的专题教育活动计划。为加强对学生的常规管理,提高班主任工作积极性和班级工作质量。政教处经过多次修改制订了《班级工作月月评办法》,将各班的卫生、公物爱护、广播操、眼保健操、课堂纪律、课外体育活动、教室环境布置等进行考核评比量化打分,以此奖励先进,鞭策后进,通过班级工作月月评,学生的广播操质量提高了,学生的卫生习惯初步养成,学生的卫生意识增强了,校园卫生状况有了明显的改观。绝大多数班级的爱护公物这项得了满分等,促进了良好的班风和校风的形成。

政教主任是学生政治思想工作指挥部的总指挥,学校的政治思想工作的主体是学生,政教处工作对象的主任也是学生,政教处就成了对学生进行政治思想工作的指挥部,政教处开展的各项工作和组织进行的各种教育活动大部分都是通过年级组工作和班级工作来贯彻实施,政教主任就成了指挥年级和班级工作的总负责人。在工作中,我总是时时深入年级组长和班主任老師之中,时刻掌握他们的工作情况,需我决断的事,当场决断,需纠正、引导的,我都及时纠正且正确引导。处处为他们在工作中排忧解难,平时我处处以身作则,凡要求年级组长和班主任做到的,自己先做到,起模范带头作用;学校组织开展的教育活动,我都干在前头,身体力行,起先锋作用;政教处开展的工作和组织的教育活动,我都能具体负责和亲自指挥,我们指导班主任尤其是年轻班主任开展工作,选送责任心较强工作有成绩的年轻班主任参加市班主任培训班;让有经验的老班主任与年轻班主任结对,互帮互学,每学期定期召开班级工作经验交流会,请做出成绩的班主任老师介绍工作经验;定期召开年级组长和班主任例会,带领他们学习《班主任》等杂志上有关的重要文章等等,和政教处人员共同担起总指挥的重任,收到了良好的效果。

政教主任是学校其他各处室的最佳合作伙伴。学校以教学为中心,但又以政治为灵魂、为统帅,政教处所做的一切工作就必须为教学这个中心服务,必须正确和协调与教务处的关系,政教处要开展的教育活动凡涉及到与教学有关的必须事先与教务处联系,协调好后方可进行;如政教处开展教育活动一般是整体活动,我们在排课表时就将一、二、五下午的第四节课后可能让出来,年级组组长、班主任例会在星期三下午的第二节课进行,则这一节课就不安排年级组长和班主任老师上课,多年形成习惯,政、教两处工作关系和谐、融洽,基本上未发生过冲突,监督、促智、体、美、劳各方面工作的开展要自始至终贯穿德育这一红线,即寓德于教学的各个方面,我们根据各科教材本身除具有内在的科学体系和逻辑体系外,还蕴含着极其丰富的思想品德教育因素的特点。主动和各科教研组长及任课老师联系,逐学科逐本阅看教材,将教材中的思想品德教育因素和政教处开展的各项政治思想教育活动结合起来加以实现,使老师把传授知识与培养学生的观念、信念、情感等有机的结合起来,做到教书育人,充分发挥了教学作为学校德育主渠道的作用,有效的提高了学生的思想政治、文化知识等素质。

同时我们又恰当地处理好与其他处室的关系,比如我们的思想政治工作需要处处寻求总务处的帮助,同时我们也积极协助总务处开展服务育人活动,协助他们在校管理、住宿管理等总务工作中始终贯穿德育这一红线,收到了较好效果。

The Politics Teaches Director’s in School Work Role

Li Shuyan

Abstract: Principal must take seriously with to stress student’s political thinking work personally, but the school works complicated, the politics teaches director to display principal’s advice, the assistant, the student political thinking work designer’s function, assists principal to complete the school each work.

篇5：鲁坑小学政教主任述职报告

———述职人张朝辉

尊敬的局领导、老师们:

大家好！

今天，请允许我将一年来主持的政教工作向各位领导、老师作个简单述职。有不当之处望各位批评指正。

首先，感谢局党委的信任，去年开始接管鲁坑小学政教工作。回顾刚刚过去的一个学期的政教工作，作为学校的一个职能部门，面对一位中层干部的职责，有太多的感触，可以用“酸、甜、苦、辣”四个字来形容。本学期，在邹校长、唐校长的正确领导下，在全校老师和班主任的帮助支持下，顺利的完成了各项工作，现将本期来政教工作简单汇报如下：

一、个人思想和学习方面

1、端正思想态度，顾全大局，以校为家，坚持把工作放在首位，不搞个人主义思想，不以公谋私。

2、坚持“低调做人、高调做事”原则，在教师、学生面前不摆架子，虚心学习，诚心接受领导的批评教育及老师们对我个人的意见、建议。自己的事情自己做，从不找学生帮做自己的个人私事。在学校工作上，可以说从不讲价钱、不谈条件。

3、在学习上一年来从来没有松懈过，能自己在网络上下载了“余世维、陈安之、魏书生一系列知识讲座”和有关政教管理、班级管理的电子书，班主任之友等有关资料，加强政教管理素质。

二、教师培训和学生管理方面

1、进行了“养成性习惯、纪律、卫生”为主题的月活动，要求班主任老师要做到“五心”即细心、责任心、宽容心、公平心、和爱心。坚持“以不变应万变”的原则，要求全体班主任用不变的爱心处理学生在各个时期发生的情绪变化，增强了班主任“以生为本”的服务思想。

2、改革了学生评价机制，建立了学生品行积分评价制度，将品行积分评价结果与学生的综合素质评价结果作为学生评优评先的重要依据。

3、改选了少先队干部队伍，对每周礼仪队和旗手进行了集中培训，提升了学校的形象。充分发挥少先队大队部作用，让他们成为政教处管理的小助手。

4、利用国旗下讲话和课间操集合时间对学生进行思想品德教育及安全知识教育。

5、经常找学生了解思想动态、了解班主任对班级管理的方法及班主任工作态度。了解关心学生学习、生活。

6、对部分经常违纪的学生进行谈心谈话，讲些违纪的危害及做人做事的道理。

7、组织全校师生进行了“队列队形及广播体操”表演，提高学生的竞争意识和团队意识。

8、组织全校师生进行了庆元旦暨红歌演唱比赛活动。全校教师同唱《没有共产党，就没有新中国》，气氛融洽，激情满满。增强了全校师生热爱党、热爱祖国的爱国主义情怀。

9、充分发挥班会课这一学生教育的主阵地，积极落实教育局精神，切实加强未成年人思想道德建设，本期开展了：“向国旗敬礼”的网上签名活动；防火、防电、防溺水安全知识；讲文明，树新风；勤正节俭；美丽炎陵，清洁家园；交通安全日，注意交通安全；爱国主义；反邪教；禁毒为主题的主题班会。提高了学

生的思想道德素质和人文素质。

10、对学校的卫生工作进行了细致化分工，确保学校的全面整洁。

11、为了提高学生的法律法制意识，组织全校学生进行了法制教育，主要就青少年为什么学习法律、应当学习那些法律、社会治安处罚法、青少年犯罪心理等等一系列的知识讲座。

三、存在的不足

从接管政教时起，胸怀壮志一定要把工作干好，有很好的思路和想法，非常想把工作干好，因本人政教、教务一人统管，事情确实不少等种种原因，导致政教很多工作没达到预期的标准及要求，首先分析我自身存在的原因：

1、个人学习不够，工作能力有限，导致有些工作不尽如人意.（例如优质班会录像课的录制）

2、政教有些管理制度不够健全，没有形成书面文字材料。

四、今后努力的方向及打算

1、加强个人的理论学习和业务水平的学习，做到不耻下问，多请教。

2、低调做人，高调做事。

3、制定有效、有可行性、易操作的管理考核制度，做到以理服人，以制度办事，以制度管人。

7、加强与家长、老师、学生的沟通，做到工作真正落到实处。

各位领导、老师们，以上汇报的工作是我职责所在，离各位领导、老师的要求还相距甚远。请你们相信：我在以后的工作中一定会取长补短，加强学习，改进工作方法，努力把各项工作干好，干出色。同时诚恳的接受各位的监督和批评指正。

谢谢大家！

篇6：中小学政教副主任述职报告

我叫李晋龙，2009年秋被调到洪上寄宿制中心小学担任副校长兼政教主任。一学期来，我重点分管学校日常工作、德育工作和安全工作。虽然涉及面广，头绪多、任务重，但在上级教育部门的指引下，在学校校长的带领下、在其他班子成员的配合下，在全体教职工的热情支持和帮助下，基本完成自己分管的所有工作。这半年来的工作让我既欣慰又惭愧，欣慰的是我工作、生活在一个团结和谐且充满人情味的领导、教师群体中，是尊敬的领导、热情的教师们让我感受到了大家庭的温暖；惭愧的是由于自己工作经验不足，能力有限，为集体、老师们做的事情太少，现从以下几个方面对我的工作进行汇报：

一、老老实实做人

1、进取。能担任副校长一职是上级领导和大家对我的信任，因而我觉得身上的担子很重。为更好完成这项工作，我在政治思想上积极要求上进。认真学习党的各项教育方针、政策，努力进行科学发展观，不断提高自身的政治理论素养。利用实践科学发展观学习教育活动的契机，结合自身实际，找出自身存在的问题与不足并及时纠正，真正做到了：在思想作风上实事求是，表里如一；在工作作风上认真严谨，讲求实效；待人处事上光明磊落、诚实、守信；生活作风上端庄稳重，亲切大方；在公共场所和学生面前做到衣着整洁得体、语言文明规范，举止端庄大方，努力在各方面都成为师生们的楷模。并积极向党组织靠拢，主动申请加入党的组织，并积极参加了暑期入党积极分子的培训。

2、真诚。

我一直对周围的人热情真诚，年老的教师我敬之为长辈，青年的视之为朋友，我常为他们取得优异成绩感到骄傲。在今年祖国60华诞我校组织的“祖国，您好！诗歌朗诵会”举办活动中，我尽职尽责，协调组织，使活动取得了预期成果，受到了上级有关部门的赞赏；在每一次的教研活动中，我都真诚地将自己的教学理念、教学方法、班级管理技巧等与老师们交流，不断促进了教师的专业成长；在实施“223”工程活动中，我将自己在听课中的点滴感受与老师们探讨，毫不保留的给他们以帮助和指导。我始终以一颗诚心与各位中层领导团结协作，促进了领导班子整合力的形成，促进了学校稳定和发展。

3、正直。

篇7：政教副主任述职报告

阳城五中政教副主任茹曙光

岁月不居，光阴荏苒，弹指一挥间，即将送走硕果累累的2012年，迎来充满希望和更多期待的2013年。我是2010年春被任命为阳城五中政教处副主任。任期之内，分管学生的宿舍管理、学生的思想品德教育等方面的工作，经过不懈努力，使所负责的宿舍等工作稳定、有序，这些成绩的取得主要得益于学校领导的正确领导，得益于全体班主任同仁的大力支持和积极配合，同时大家也给予了我本人许多帮助，使政教处为学校教育教学工作顺利进行，起到了夯实基础和保驾护航的作用。在此，我把一年来自己的工作情况向大家作一汇报，不妥之处还望各位领导批评指正。

一、政治思想素质：

1，在工作中坚持政治学习，不断提高理论和政策水平，认真贯彻党的十七大精神，以科学发展观统领学校工作全局，坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚持党的教育方针，时刻将先进性的教育内容牢记心间，不断反省，严于律已。

2，严守学校规章制度，工作上不敢有丝毫的松懈和怠慢,时时刻刻严格要求自己。出满勤，多出勤。任劳任怨，服从领导建议，听从上级安排。

3，要认真细心的向前辈学习，不懂多问，认真钻研；要热爱自己的本职工作，认真主动地完成各项任务，能已校为家，努力把工作做好。

4，树立科学育人观,全面实施素质教育，重视思想政治工作，深刻认识思想政治工作是学校整体工作的重要组成部分。

二、结合实际谈宿舍管理工作。

1、狠抓德育工作，提升学生的德育素养。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。

2、制定和完善宿舍管理制度，狠抓文明习惯的养成（1）制定规章制度，创设良好的宿舍生活环境，使学生养成良好的管理自己生活的习惯。我首先制定了《学生宿舍内务整理标准》、《阳城五中学生宿舍管理制度》。使学

生明确了宿舍整理应怎样做才叫做到位，怎样做才能符合要求；为使制度落实到位，我又制定了《宿舍管理人员职责》、《宿舍管理人员工作规范》、《楼长工作职责》。使管理人员明确自己应怎样管理才叫到位，这样就能保证制度的落实和有效。

（2）制度上墙，在宿舍挂住宿制度、作息时间、值日生安排表。在管理人员室挂《请假条》、《住宿人数登记》、《班主任查舍签到薄》、《管理人员查舍人数登记》、《管理人员检查台帐》、张贴管理人员制度，通过不断规范管理人员的工作，使管理人员工作规范化、制度化、自然化。

（3）加强管理人员思想工作建设，定期召开管理人员会议，提高思想认识，严格考核制度，不弄虚作假。并让管理人员抓重点，抓难点，对宿舍的重点问题及时公布，不断有效推进宿舍管理工作，并教育管理人员要讲究方法，不但要管好学生，还不能使用过激行为。

（4）加强合作，共同管理宿舍。①、宿舍管理要使相关人员通力合作，要求宿舍管理人员要同班主任常交流，达成共识。②、遇到突发事件，要立即向值班领导、保安、班主任汇报，保证事态及时控制、不扩大。

良好的习惯是成功的基石。在工作中不断培养学生的生活习惯，卫生习惯，文明礼貌习惯，勤俭节约习惯等。同时还不断地纠正他们自身固有的恶习。实现教育培养习惯，习

惯形成品质，品质决定命运的良性循环。总之，经过一学期来的习惯培养，同学们基本都养成了良好的节俭、卫生、礼貌等方面的好习惯，为他们今后的人生打下了坚实的基石。

三、存在的问题

宿舍管理工作是学校工作的重点，是学生良好学习成绩取得的基础。一年来，本人不断规范宿舍管理，学生的住宿习惯已基本养成，但是在实际工作中肯定还有不足之处，也会存在一些问题。自己主要概括为以下几个方面:

1、思想保守，缺乏对学校宿管工作有一个系统的、宏观的规划和设想，只是处于落实任务，完成工作等狭义的工作思路，正因为如此，学校宿管工作能达到学校的要求，但突出宿管特色的东西太少，宿舍管理方面缺乏创新。

2、班主任队伍管理方面有时有为难情绪。

制度还不建全，责任还不明确，查舍、签到还是只落实在表面，走形式。

3、宿管人员工作水平有待提高，考核不很严格，怕得罪人的思想依然存在，得过且过。关键是措施不够得力，对管理人员的监督、检查、考核机制没有落实到位。

四、今后的工作思路：

1、是要进一步加强学习，解放思想，宿管工作的方法、途径、措施等都要适应新时期学校工作的特点；

2、是不断加强自身修养，提高管理和工作水平，发扬敢于争先，勇于创新的精神，开创学校宿管工作的新局面；

3、是想法设法着力研究解决宿舍考核工作中存在的实际问题，加强制度建设，以制度约束人，以量化考核人，以奖励激励人，调动班主任的工作积极性；

4、是在下学期，积极开展宿舍文化的评比活动，使学生体会到宿舍管理在班级考核中的位置，对学生本人的重要性。

结束语