坏孩子感悟随笔作文（通用12篇）
篇1：坏孩子感悟随笔作文
坏孩子感悟随笔作文
坏孩子讨厌学习，不爱做作业，所以坏孩子成绩一般；坏孩子很任性，常常不听父母的话，把老师的教诲当做耳边风；坏孩子总是偷偷溜出去玩，不到吃饭睡觉的时候不回家；坏孩子不志向高远，令长辈伤心失望……坏孩子就是坏孩子。
坏孩子有很多问题弄不明白。坏孩子不明白为什么父母把他们的梦想寄托在自己身上，而不去自己实现；不知道是否自己将来也要把自己的梦想寄托在自己的孩子身上；坏孩子不明白为什么一代人要把自己的梦想寄托在下一代人身上；不明白为什么自己不能去实现梦想；坏孩子不明白父母为什么把培养自己作为最伟大的事，作为最大的幸福；不明白为什么自己浇灌自己的梦想，反而遭到父母的一致反对，并认为这是没出息；坏孩子不明白为什么一定要做枯燥无味的作业，一定要考第一，可第一只有一个，难道其他孩子都是坏孩子么？坏孩子不明白为什么坏孩子的玩伴总是坏孩子；不明白为什么原来亲密无间的玩伴会分化开，而分化开他们的力量仅是一张薄薄的成绩单。坏孩子不明白为什么自己是大人们的赌注；不明白为什么大人们都说学生还真是舒服，那么，不幸的自己算什么；坏孩子不明白幸福的生活为什么是豪车、别墅和钻戒；不明白为什么最好的职业是公司大老板；坏孩子不明白为什么学生是梦想和现实的`双重间谍；不明白什么叫“现在的辛苦是暂时的，稍微再忍耐一下，想做的事以后再做”，如此说来，年少所遗失的东西，谁能负责？
坏孩子甚至不明白为什么自己是坏孩子。
但是，坏孩子不相信塔罗牌卜占出来的命运。坏孩子不了解大人，大人也不了解坏孩子，拜托，请闭嘴好么？
凉风习习，深冬的夜空里遥望天上的星星，迷茫的坏孩子只有一个梦想：将来自己的孩子能够做他喜欢的事，能够少写枯燥无味，多些欢声笑语，自己的孩子能够去完成他自己的梦想。
远远的，孤寂而迷茫的坏孩子希望他的后代也能这样想。
篇2：坏孩子感悟随笔作文
片头是浩子听到小海小提琴演奏获奖的消息，拉开了记忆的序幕：
小海因向老师报告同学扔纸团的事，那几个同学骂他告状、不守信。放学后殴打小海。小海不敢告诉家长在校受欺负之事，怕招来报复。可爸爸偏偏看到被踢破的衣服，便去学校向老师反映了情况。那几个同学因挨老师的批评，更加怀恨在心，再次殴打小海。那几个坏孩子三番两次地勒索小海，小海跟父亲谎称要交班费。小海给了他们钱，还要被他们打。说小孩拉小提琴勾引他的女人了。瞧，多复杂的少年心灵!正当再次被殴打时，浩子出现了，教训了那几个坏孩子。解救了小海。
看到小海的经历，使我想起我的儿子小时候被欺负的`事。为什么哪个时代都有坏孩子
欺负人的事呢?一想起儿子被欺负的事，心底隐隐作痛。
老肥子是个十足的坏孩子，晓森去卖店买东西，他在路上劫道、抢钱。吓得晓森不敢去卖店了。一次老肥子让晓森去他家玩，结果呢，他跟他姐把晓森堵在家里打，把手都打出血了，那姐弟俩太坏了。
上小学的时候，放暑假。有一天，我儿子出去玩，回来时他的情绪愤恨、脸上有几条檩子。我问，你的脸怎么了?晓森含泪说，是老肥子用树条抽的。我一听，心里好痛啊!同时怒火冲到头顶，我立刻去找老肥子了。但我没找到。
儿童时代被欺负是不是每个人都会遭遇到的呢?不全是。因为人的性格不同、交际不同、往往群体关系就不一样吧!有的孩子从来没被人欺负过，有的孩子喜欢欺负别人，有的就一直被欺负。比如我的一个同学，就一直是男同学欺负的目标。给她起外号，甚至还动起手来。但她很勇敢，跟男同学打的噼里啪啦，一点不怯阵。
篇3：坏孩子感悟随笔作文
时光匆匆，转眼便又过了十年，当初的那些女孩子们有些成了家，有的浪迹了天涯，有的依然是我的同学，有的，则不知从何时再没了归期。
村子中，当几个调皮的孩子打打闹闹时，偶尔会出现几个花枝招展的女孩子静静地走过。这会让一些男孩子安静好一会儿，然后看着那背影，直到看不见，最后则再归了追逐。
女生的世界和男生往往是不同的。女孩子们喜欢聚集在一起小声的笑，很少像男孩子那样双手叉腰，仰天大笑。她们有时候聊天儿时也不知说到了什么趣处，也会笑得花枝乱颤，常引的一些男孩子们好奇的瞅她们，那眼神，好像要把她们都瞅透明了似的。这时候，通常女生群中会出现一个女汉子转头对男生喝到“看什么看，没见过女滴吗”然后回头又和女生一起聊天儿去了。多数女孩儿们喜欢安静的，漂亮的，柔和的游戏，比如丢手绢儿，常有许多女孩子围在一起唱《丢手绢》这首歌，至今依然记得当时童真的嗓音轻快的旋律。
丢、丢、丢手绢
轻轻的放在小朋友的后面
大家不要告诉他
快点快点抓住他快点快点抓住他
丢手绢丢手绢
轻轻的放在小朋友的后面
大家不要告诉他大家不要告诉他
快点快点捉住他，快点快点捉住他。
她们会找一个人丢，丢到哪个人，哪个人就要做一些事情供大家取笑。这让她们玩的不亦乐乎。当然，很少有男孩子去参加她们的游戏，或许是那小小的大男子主义吧!但是偶尔也会有一些女孩子常和一些男孩子厮混，至少，在我身上曾经就发生过这样的事儿!
或许是因为年龄小吧，男女性别分的并不是很清楚，就比如我，堂堂正正纯爷们儿，当年却也是穿过雪白色的公主式裙子!当初有两个比较好的女生伙伴儿，一为张素素，一为张红玉。素素就不说了，因为常常见到她。主要是红玉，她是我年少时少有的知心的玩伴，也不知为何，好多年未见到她了，挺想念她的。他是一个长得黑乎乎的小女孩儿，看起来十分乖巧，实际上却是出奇的霸道!小时候常常欺负我，小孩子会过家家，而那时候她常常是女主人，我却是那搬这搬那的小苦力工了。虽说她这般霸道，不过却也常常护着我。幼时村中一直有几个对头和我过不去，而且还常合起伙来找我麻烦，有好几次。偏偏那时我被村中的其他的孩子孤立，但是她却一直在我身边，所以，我们这一方往往就我们两个人。虽说是两个人，那丫头却也是不好惹得主，那丫头伶牙俐齿，牙尖嘴利，任他们几个人暴跳如雷却也说不过她一个人，那时我就站在她的身边给她助威，等她吵完了，然后再拉她一起去玩儿(现在觉得当时特不是男人)。然而在我三年级之后吧，红玉消失了，从此，我再没见过她的踪迹。直到今天也没有，偶尔想起她来总会不自禁的陷入回忆之中，真的很喜欢她的那个黑乎乎的脸蛋儿，天真极了。可爱极了，烂漫极了!
还有就是班集体了，我们学习时往往是分成两派，男生一派，女生一派。而男生成绩往往是比不过女生的，但是班里的第一名却往往是男生，这也是我们男生唯一有脸在女生面前炫耀的了。不过也是三年级，我遇到了一个奇葩的女同桌。
他叫李琬玉，脸蛋儿并不是很有光泽(但是和红玉相比绝对是晶莹剔透，不过没那份知己的感觉)，扎着两条长长的乌黑的辫子，看着也挺可爱。也许是我们性格不合吧，我们刚见面她就拿削铅笔的刀子恐吓我。我骂她是老太婆，她说我是龟孙子，我又说她是大白鼠，她说我是犟驴儿(感觉自己挺吃亏的)现在想起来倒是挺有趣儿。她用拳头霸道的抡过我，我冷静的用沉默无视她，羞辱她。不过有一次数学课上老师让班集体的同学互相讨论问题，难得的我们合作了，也真正的友好了起来。其实我们并不是所谓的冤家，那都是平时小打小闹的玩笑罢了，她平时也挺爱笑的，我困难的时候她也帮过我很多次，只是现在，好久不见了……
因为春天的缘故，女孩子们也逐渐活泼起来了，随着年龄的增长，生活也变得更加丰富多彩了。她们有素素，琪琪，明月……女孩子们的姿态也越来越吸引男孩子了，常使他们意乱神迷!最热闹的莫过于每星期的星期六了，我们村中有一个名叫久久的男孩，他的家人都去打工了，所以只有他自己在家玩。所以我们男生女生常常去他们家聚会，对我我们来说，一星期能这样的快乐的度过一天，算是非常惬意的的享受了!
我们村中的人很团结，每次放学，不管是谁先出校门，总会等全村人到齐然后再一起踏上归途。男孩子和女孩子一起也没什么隔阂，一路上说说笑笑打打闹闹各自回到了家中，现在想起来，总有一种妄想回到过去的狂热心情!
现在明月结婚了，成了家，我经常从她家门前走过，却会不自禁的加快步伐离去，似乎结过婚的人比我们这些人多了一些不能理解的东西。琪琪在一中上学，一看就是未来的白领，可惜我们只有羡慕的份儿了。素素走上了社会，真正学会了承担，学会了独立。而红玉和琬玉，好多年了，脑海中只剩下一些模糊的轮廓!
当年的那些女孩子们各自走上了属于自己的路，这却是我们多数男生嫉妒的，因为更多的男生都还在混日子呢。时光静好，也如那流水般昼夜不舍，在这里祝福你们事业顺利，生活美满。
关于生活随笔感悟之清幽岁月，浅浅行(二)
夏日的清晨，是婉约静美的，打开窗子，满眼葱绿，院子里的栀子花，散发着香气，将芬芳婉约在季节眸里，清宁，安暖。一场微雨过后，天空如洗，万物更显葱茏，生命的美好，便是来内心的丰盈，来自于对未来的憧憬和希望。
重复的日子，把光阴中的每一天都书写成平淡，行色匆匆的奔波，让我们很久没有静下来感受什么是幸福了，就觉得每一天都是那么的寻常，其实，当我们为生活的平淡而感叹时，有多少人正承受着疾病的折磨，又有多少人正在和灾难作斗争，而我们，可以在属于自己的那一米阳光中，尽情演绎着悲喜，这何尝不是一种幸福。
生活，总是在让你哭过，笑过之后，才给你一份珍惜和懂得;人生，总是会让你尝遍生活的千般滋味后，才告诉你幸福的含义。而对于我们这些没有过多特殊经历的平常人来说，有的时候，多一份感悟，就会和幸福不期而遇。
一直以来，很喜欢写字，笔下的字，也总是跌宕起伏，写爱情，喜欢写的轰轰烈烈，经常是写成了一场传奇;写人生，也要高低起伏，百转千回;写生活，也写成冷暖交加，曲曲折折，总以为，若是笔墨过于平淡了，是无法引人入胜的。
随着年龄的增长，一颗心经过岁月的打磨和沉淀，开始喜欢素雅的东西，比如，棉布衣，清淡的文字，越来越明白，这世上最长久的感情，必须与时日一起生长，最好的生活，来自平淡日子的相依相随，生命中的那些光鲜亮丽未必会长久，细水长流才是永恒的温暖。
总有一些感动，如窗前的栀子花香，摇曳着一树的暖。如亲人那一路的叮咛，关怀的目光，从未曾远离，如友人那淡淡的相伴，清浅的守望，一路跟随，如爱人那相携的真情，深深浅浅的铭记，是灵魂的相依。生命的路上，能够同行一段路，就是一份尘缘，一种温暖。
此去经年，千山万水，捡拾一路的暖香，盈握那些闪亮，来装点夜的寒凉，不辜负流淌于心中的美好，让光阴的青藤，长满爱的颜色，既便是在荒芜的角落里，也尽量靠近阳光，于季节辗转中从容，于花开花落间微笑，在冷暖交织的岁月里，学会善待和珍惜。
总有些搁浅的记忆，穿行在忧伤或明媚的岁月里，如一首薄词，从浓吟到淡，而后在雨打芭蕉的夜色中，被掩埋或尘封，那些短暂的相逢，是纠结在掌心上的宿命，注定是一场没有结局的禅途。年轮的辗转，总会带你走出青藤的过往，在朱门开启时，写下满笺的清宁，和温软的暖意。
这世上的情感，太过跌宕，终究会被辜负。唯那些不浓不烈的情意，还在生命漫漫的路途中，摇曳着美丽，如那杯白开水，虽朴素平淡，却平和妥贴，是写在白发月光上的牵念，会随着霜染的光阴，越来越深厚，值得你用一生，去温柔相待。
行于尘世，终是有断不了的悲欢。倘若能用无尘的心，沿着来时的路，在溢满阳光的轩窗下，写禅意的句子，那么心便会菩提自在。时光的仰首间，有多少世事，能如清水滴石般的清透?又有多少故事，都能书写完美的结局?总有停靠的船，也总有搁浅的滩，总有弯弯曲曲的路，也有高高低低的山，生命，最美的铭记，总是来自百转千回间。
将岁月的醇香，安放在质朴的心上，用柔和的眼，看流云朵朵，看青山绵绵，看大海的万千碧波，看夕阳余辉的流连，用清丽的心，感受晨的清宁，夜的静美，花的芬芳，月的沉醉，将一枚浅笑抒写在红尘烟雨处，人，便可与草木相安，心，亦可如叶之淡泊静美。
时常感谢命运，能够赠我一方睛空，一片山水，还有悲喜和从容，让我在辗转的流年里种花，种树，种光阴，让我能够阅万千风景后，仍能做最真的自己，如一朵花开，在流动的光影交错间，明了生命的明暗深浅，若潮水过后，心上不落尘烟的痕迹。
生命的路上，无论遇到怎样的挫折与彷徨，只要心存一片海，就能包容所有的悲喜，只要心中种一枚暖阳，就会抵挡所有的寒凉，只要心中有绿荫，就会揽一份清凉，生命的旅途，总会经历潮湿的雨季，或雾霾的天气，让心有了片刻的迷茫，然，只要你耐心等待，阳光终会冲破迷雾，照亮前方，给我们希望和坚强。
花儿，从不会因为采摘而失去芬芳;草儿，业不会因为风雨而远离阳光，生命的路途，总会有千回百转，季节的辗转，总会有悲喜寒凉，若你懂得，这都是光阴赋予的精彩，外在的风景，总是润了别人的眼，内心的丰盈，才是属于自己的永远。
篇4：坏孩子感悟随笔作文
下午第一节课，我们按照原计划分组分批去借书。为了体现公平，放假时是从五组开始，这次一组领头。由李佳诺负责还借书的登记，班长白金豪借书后回班维持秩序。
我去图书室帮助佳诺，指导借书。每组孩子都是奔跑来图书室，满脸的兴奋。登记还书后，在书架里穿梭，翻阅自己喜欢的图书。拿一本又放下，又拿一本又放下。拿不定主意，我告诉孩子们这里的书，每一本都值得一读再读，应该有计划的将这里的书读完。以后我们会有更多的时间，让大家借书。他们生怕下次借书时间太长，我答应只要他看完，我可以利用课间让他们还书借书。
在我的指导下，他们加快了选书速度。我们利用了五十分钟，完成了三十个人的还书借书工作。他们拿着自己的喜欢的书，回教室就看。自己借的书，喜欢当然要看了!
我将继续大力加强引导孩子们读书，我相信通过孩子们海量阅读，他们不仅能在语文素养方面大大提高，收获语文成绩的硕果，而且会成为一名道德高尚，社会受欢迎的好公民!
作者：殷志斌
篇5：坏孩子的作文
关于坏孩子的作文
我是一个拥有好奇心的小男孩，在我的心里有许多个小萌芽在快乐的生长着，但是，突然之间，我却想到了一个奇怪的念头，不如，偷偷告诉你们吧，那就是做一个坏孩子。
在我的印象中坏孩子永远都是无忧无虑的，因为，他们每天都不用为学习而发愁，因为，他们根本不在乎成绩和名次，从这里就能表现出那种对待一切不负责的表现，也许这就是坏孩子的特点。虽然他们同我们一起上学，但是他们却比我们轻松，因为我们听课时他们在睡觉。我们练字是他们在画画。我们做作业他们在玩……坏孩子的生活滋润吧。至少他们每天都不会受到唠叨，而是一直自由自在……
说句心里话，坏孩子的生活是我一直想要得到的，即使多次受到批评，可是他们还使用有着属于自己的快乐因为他们不用上补习班，也不用每天闷在家里，这种感觉真的无法比喻，有时，我真的`好想得到坏孩子的生活。
我还要和大家说一个小小的事情，那时候中午还有午休，我为了赶辅导书每天中午都不睡觉，(www.fwsIr.com)每到下午第一节课时，我总会打瞌睡，总是一直没精神，我看了同桌一眼，他正趴在桌上呼呼大睡，那时我多想睡一会，一想起肩负的重任，同时，自己又是好孩子，一想起肩负的重任，怎能像他一样呢?
篇6：小考作文预测：坏孩子
我想挎着行囊去流浪，离开虚伪的人群，去远方，过着简单而快乐的`生活。
何时觉得自己变得像木偶，没了自由，在别人的一拉一扯下生活。别人的期望变成我的压力，但期望我的人只会说那是动力，会说没有压力就没有动力。可我觉得，太大的压力使我失去了动力。
青春的阳光不在明媚，只因我闭上双眼，静静地等待世界的宣判，只因我游离了规则。
何时我的梦想变得不像是我的。在家人、朋友的期望下做着自己心里厌恶的东西。更多的时候，我总是为别人而活着，那心里的梦想在时间的冲刷下变成了幻想，变成了可悲的梦。
我想做个坏孩子，几天复制昨天，不愿在勉强自己。
不要以为我很坚强，如今淡漠只是武装自己不受伤，我不喜欢别人把我看得脆弱，也不喜欢别人以为我很坚强。
坏孩子的天空到底是怎么样的?堕落，迷茫，颓废?还是局外人无法欣赏的美好，我向往……
我怕自己会变成坏孩子，我怕最爱我的你们会不在爱我，不要我，离开我……
我害怕你们的离去，所以我没有变坏，而是尽力让自己变成你们期待的……
她说：我的本质不坏，只是压力大了，难以承受，才会想自己变坏，变叛逆。让自己离别人的期望越来越远。以为这样就可以逃离别人给我的压力。
如果我说累了;
下一秒钟请让我离开，
就这一秒钟，
篇7：坏孩子作文500字
那个小学生问我：“姐姐，你是一个好孩子还是坏孩子?”我不知道该如何回答她。我想，我要是说我是好孩子。那个小孩并不会认为我是自夸的，肯定还愿意让我当个她的好朋友。可是，我如果说自己是个坏孩子。那个小孩，肯定会不理我。在天真的心里有谁愿意去和坏孩子交朋友呢?
城市里喧嚷的繁琐，大海蓝色的深沉，鸟儿飞翔时幽鸣的伶俐。城的吵杂、海的稳重、鸟的机智。而人，兼而有之。而人就是这样有着自己许多感情、个性、追求。而人也是很矛盾。没有十全十美的人，就像这个孩子的问题。每个人当然希望自己是个好孩子了，可是没有人会没有缺点，就像我很顽皮很任性，有时候也很懒惰也会惹麻烦事。但是我就是个坏孩子了吗?不能够!至少我自己不可以对自己没有信心，任凭自己的颓废堕落。
篇8：坏孩子作文500字
记忆，有点痛。离期末越近，就越痛，会哭呢!却没有泪。我是个坏孩子，没有眼泪要擦，就别揉眼了。父亲出差这么久，竟没有半点思念，是麻痹了心智了么?可我爱父亲，也许处在思念中的人，已经忘了思念的痛了吧。
习惯了痛，便不痛了。我们把那些记忆，叫做遗忘，是么?可我不想忘啊，就算被记忆的碎片扎的遍体鳞伤，我还是不想忘啊。我是个坏孩子，呵，忘不了过去，明明知道自己会受伤，还是如飞蛾扑火般一如既往。姐姐说我变伤感了，是啊，孩子的心是最敏感最脆弱的，所以便自己织起了茧。大人都说“作茧自缚”，可为什么我觉得，茧里的日子，是最快乐的呢?……
如今，茧破了，母亲说什么也不让我织了，可外面的阳光将我炙烤得好痛。我并不讨厌阳光，我爱它的光辉，可是，它太热情，让我措手不及。茧碎了，心痛了，心，慢慢适应了喧嚣的尘世，淡忘了，就那样淡忘了。
我是一个坏孩子，总想偷偷地织茧，把自己藏起来，除了朋友谁也找不到我。我是个坏孩子，总会想到那个可怕的字，任性的希望所有人关心我，为我哭，为我心碎，而我却在天堂偷笑……时间，会风干所有的记忆，然后那些记忆随着我的茧一起飞往天堂，找那个善良的老头……
我害怕失去，我是自私的，我是个坏孩子。一切只是一场烟花落，我却要争着看每一场绚烂的烟花，绚烂过后，便是惆怅，明明知道会受伤，却还傻傻地等待下一场烟花……
我，是一个坏孩子啊……
篇9：老师眼里没有坏孩子作文
初拿到《教育能够改变什么》这本书时，书名吸引了我的眼球。教育能够改变什么呢?颇有意思的问题，很自然地想，教育使学生会认字、会写字、会读书、会作文、会做家减乘除运算、会做应用题，仅此而已。
翻开这本书，发现这不是一本枯燥的、故作深邃的理论书，这是一部别开生面的教育寓言。作者并没有急着回答“教育能够改变什么”这个问题，而是给我们呈现了50个动人的教育故事。一一读下去，发现每个故事都来自我最尊敬的中国当代教育家，曾被周恩来总理誉为“国宝”的“一代师表”霍懋征老师的教育经历。在霍老师的教育生涯中，遇到了太多太多我们所认为的“坏孩子”，有的娇生惯养，有的自私自利，有的敢于打骂老师，有的“横行霸道”，有的淘气逃学，有的偷盗打架，有的坐车不买票，有的残疾自卑……结果呢，他们都转变成了有爱心、积极上进、活泼开朗的好孩子。读完一个又一个的教育故事，由衷的佩服霍老师的教育机智和爱心。无论多“坏”的孩子，经过霍老师的“手”，孩子就变了，变得有爱心、上进、阳光。春风化雨润物无声，不着痕迹而得奇效，就是那么神奇，使人惊讶、感叹。“没有教育不好的孩子，只有不懂教育的师长”，霍老师是这样说，也是这样实践着这个真理。
于是，我就想到了我班的陶玉峰，很多老师都说他“顽皮”、“神经兮兮”、“有毛病”、“不可教也”……先前我也这样认为，但看到霍老师的一个个教育故事，我不由惭愧，也突然转为喜悦，感谢上苍赐予我这样一名值得我教的学生，来锻炼我的教育机智、耐心，培养我的爱心。“老师眼里没有坏孩子”，在霍老师眼中，每一个孩子都是可爱的。她认为，老师先要爱着学生，才会看每个学生都是很顺眼，很可爱，才会用心去“浇灌”学生。记得一次，我亲眼看到陶玉峰快速拿过同桌的饭盒，然后放在屁股后面，屁股一撅，就嘻嘻笑着拿到同桌面前。同桌就报告：“老师，陈家奇把臭屁放到了我的`饭盒里!”果然，一股臭气扑鼻而来，很多学生都捏着鼻子，他却嘻嘻地笑。不知老师们遇到会怎样处理这件事，是狠狠地批评吗?我也曾经这样试过，可往往弄得师生双方心情都不好，效果却不理想。那一次，我觉得那一幕很可爱，我笑了，陶玉峰笑得更欢了，他的同桌也笑了，全班学生都笑了。说真的，这样的恶作剧，我们小时候也经常搞，这是小孩调皮的特性。我知道陶玉峰的品质并不差，他很会设计，很善画画，我看到这次班级孩子办的手抄小报，他帮助过很多同学设计版面、画插图。他这样做并没有恶意，只是因为调皮。我不能让他重蹈孙悟空的悲剧人生，用紧箍咒把他的天性完全束缚。真是很神奇，这个原来令人讨厌的学生在我眼中却越来越可爱，他现在能专心听课了，能积极发言了，能完成作业了，能认真劳动了。但他仍旧那么调皮，爱搞笑，他是那么快乐……
篇10：我想变成一个坏孩子作文
我们都不是好孩子。我，上网吧，上课睡觉，逃课，和老师吵架，多得数不胜数。我的性格古怪，喜欢独来独往，对什么事都不屑一顾，很冷酷，也很无情。因为我的成绩还好，人缘很好，老师也拿我没办法。我对那些一天只知道三点一线的好孩子，既轻视又同情，别人笑我太疯癫，我笑别人太傻气。我讨厌做好孩子，做那些光会学习的.好孩子，我是一只不首束缚的鹰，总有一天，我会飞上属于自己的蓝天，虽然没人喜欢我，但我还要做坏孩子。
我的朋友，大头，一个在别人眼里几坏的男孩，但他很聪明，只是不愿学，因为老师，老师总是把善意的玩笑当成恶意的捣乱，然后罚站。他轻视一笑，不想解释什么，该怎样就怎样吧。我想，老师循循善诱一点，说不定全校第一就是他了。我们两个因轻视那些好孩子而走到了一起。
我的最好朋友，风，一个超级冷酷的男孩，父母从小离异，造成了他这种性格。我不想队他评价什么，只是有点同情，他家里有钱，可最基本的父爱母爱都得不到，钱又有什么呢?如果他有个幸福美好的家庭，应该是个阳光向上的男孩吧!
我们三个，就这样走到了一起。我们一起逃课跑到学校的操场晒太阳睡觉;一起哭，一起笑，一起打架，在别人眼里，我们不可理喻。可我们就这样，比别人都开心的过着。
篇11：我想做一个坏孩子初中作文
我成绩好，又乖巧，是典型的好孩子、好学生。可我却想做一个坏孩子。
因为是好学生，每次写作业时，都得小心翼翼的写，生怕写错了丢脸。考试时常担心自己是否考的好与不好，是否进了前三，是否错了自己不该错的题目，每次写作业、考试时都像拆定时炸弹一样，万一拆错了就“彭”地一声，爆炸了。每次功课偶尔错一个字没达到优，就会被老师带到办公室里教育“娉娉，你怎么写的作业，这么容易的都会错?是不是想做个坏孩子?”这时，我总会违背自己的本心说“我下次一定注意。”然后老师就让我走了。我的成绩若是掉下前三，爸爸妈妈就会严厉的惩罚我，打我骂我。我总是默默的承受，然后经常躲在自己的房间里小声地抽泣。哭完后，自己默默的擦干眼泪，开始写作业。
因为是好学生，所以我原来的闺蜜、死党都离开了我，我表面上什么表情也没有，可是一等到她们走的时候，我就会忍不住小声地哭。现在的我是一个孤独的人，没有友谊，没有亲情。
我想做一个坏学生，这样就可以每次不用担忧自己的学习成绩了，这样就可以重新拥有友情了!这样，我就能无忧无路的活着，不用看家长的脸色，不用忍受没有友情的煎熬。
“女儿，抓紧时间在复习一遍。明天就月考了!”“不用了。妈妈，我都复习很多次了。就给我点时间――”还没等我说完。“给你点时间玩，是嘛?你知不知道现在有多少像你一样的好孩子在努力学习。如果你想玩，那好，那你就学学外面那些坏孩子吧。他们自由”
我的眼泪自觉地流出，现在才深刻体会到门前鸟笼里的麻雀的感受。几乎在所有人眼里、我都是一个不折不扣的好孩子。因为我是好孩子。所以要每天不停地围着书本转。因为我是好孩子、放弃了自己的坚持、因为我是好孩子。在别人面前我只能展现伪装后的自己。在思想的压迫下。我变得不像自己，这样的生活真的很累。所以我要做一个“坏孩子。”
在人们眼中坏孩子一无是处。其实不然。我佩服他们的勇气。在无数人鄙视的眼光下。依然有走自己的路。、让别人去说的坚持，而自己，因为自己是什么所谓的好孩子，放弃了自己想做的.事。错过了一个有一个机会。所以，我想当一个坏孩子，找回自己丢失已久的坚持。
15岁，一个多彩的时代，而却被堆积如山的书本压弯了腰。却又不得不被征服，心中的怨，心中的恨都要化作泪水，在角落里默默地流。15岁的失落将儿时的梦想一点点销毁。有在公园，我放声大喊，我要做一个坏孩子，找回已经消失的15岁应属于我的灵魂。
篇12：我是一个坏孩子五年级作文
坏孩子脑袋瓜里面装的总是一些无聊的东东，我也不例外。真麻烦，每天都有“雷锋同志”做“好人好事”，总需要我当破坏人士。虽然无法流芳百世，也只好遗臭万年喽。
坏孩子想要扮演好孩子的角色，却一直无法拥有好孩子的心态。有时乖巧，有时疯狂，有时刚强，有时懦弱的人。
坏孩子，是有很多定义的。也许大人不喜欢的孩子叫坏孩子。但是孩子为什么会学坏?什么叫坏?赌博旷课抽烟打架等等?为什么他们会变坏呢?这个就是教育的问题了…简单的说坏孩子就是做坏事的孩子额。