圆梦中国,从现在做起

圆梦中国,从现在做起（共13篇）

篇1：圆梦中国,从现在做起

圆梦中国从现在做起

——观《圆梦中国德耀中华》有感

七年级

（二）班 吕鑫

指导教师余红霞

11月14日晚上，老师组织我们观看了第四届全国道德模范颁奖晚会。那些人、那些事深深地感动着、鼓舞着我……

何玥大家并不陌生，在《感动中国》这档栏目中我们以耳闻目睹了她的事迹。今天，再次被她所感动。平凡的女孩却做出不平凡的事迹，当她的生命仅有三个月时，她提出要无偿捐献出自己的器官。看到满屋的奖状，我们为何玥惋惜，但也为她感到煎熬和自豪。除了何玥，还有一位最美女教师——张丽莉。有一种爱叫师爱无边，在危难时刻她推开了学生，而自己的双腿却被车轮碾压，不得不高位截肢。“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是一种超凡脱俗的爱。这种无私奉献的精神值得我们尊敬和学习。

最美女孩刁娜，在回家时为了防止一位被车撞的人二次受伤，她寸步不离地守护在伤者身。结果自己却被撞伤。事后，有人说她是为了名利，还有人说她傻，但她默默地承受着。只有她自己心里清楚自己那一刻是为了什么？但我想，她一定不是为了名利。

都说“养儿防老”，但是吴恒忠老人却没有享到儿子的福，却还要替儿子还债。年过半百的老人吴恒忠的儿子在一次车祸中身亡，什么也没有给老人留下，却留下了将近二十万的欠款。老人并没有逃避，而是靠种菜去卖钱去还债。还了十年，还没有还完。但他说，他一定要还清所有的债务。许多债主看到念过半百的老人辛苦还债，都不忍开口要债。

何玥、张丽莉、刁娜、吴恒忠，还有罗阳、吴斌、高铁成……道德模范们助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老敬亲，他们的事迹深深地让我感动、敬佩之余，也让我有所思。助人为乐常挂在嘴边，可真正付出的却不多，有的同学遇到困难需要帮助时，有人却视而不见，避之而不及。不说也像罗阳、张丽莉、高铁成那样敬业、无私奉献、见义勇为，就连我们自己的学习任务，有的同学都不能认真完成。因此，我们应行动起来，从现在做起，从身边的点滴小事做起，干好我们的本职工作，使我们的生命更有价值。首先做一个有责任心的人，在学校里要乐于助人，团结同学，尊敬师长，树立远大的理想和明确的学习目标，认真听讲，积极思考，认真完成学习任务。生活中要做到自己的事情自己做，回到家里要知道孝顺父母，帮父母干力所能及的家务活；在社会上要尊老爱幼、诚实守信、爱护环境、遵守社会公德。同学们，让我们携起手来，为圆梦中国，创建和谐幸福社会而努力。

篇2：圆梦中国,从现在做起

国教育报专访

每个人都有自己的梦想，您是否还记得自己的梦想呢？那么您的梦想完成了还是依旧在路上呢？今天好教师小编带您走进为教育圆梦的青春——痴心于翻转课堂的教育创客付彦军的素描，看看他是怎么一步一步从青春走过逐渐圆梦的！（帮助一线教师从微课做起）

“五一”节前夕，一场围绕翻转课堂教学改革与教育均衡的千人大会在山东举行，会上聚集了来自全国各地千余名教育从业者，一个关于翻转课堂与教育均衡的话题引起了反响，而这个千人盛会的组织者就是他——一位“80后”的翻转课堂的教育创客付彦军。2015年至今，作为由中国教育技术协会主办的“微课圆梦工程”巡讲公益大使，付彦军和全国教育信息化和教学改革专家一起在内蒙古、河南、辽宁、安徽、江西、海南、山东、河北等省份，通过公益巡讲与众多一线教师分享他对微课·翻转课堂的理解与未来教育的发展趋势。“带动更多教师参与微课和翻转课堂改革，把优质的资源送到教育薄弱地区，让更多教师掌握应用微课和翻转课堂的方法，具备微课制作与加工的能力”，这是付彦军的心愿。

如今，付彦军已是由中国教育技术协会联合国内近3000家中小学校发起的微课程资源共建共享联盟的发起人，同时是“老师走起”创始人，全国有许多完全实施翻转课堂的学校是由付彦军带领的团队促成的，在微课——翻转课堂领域有着较高的影响力。

勇敢追梦大学时代首次创业选择教育

付彦军说:“人在年轻的时候，还是要勇敢闯一次，要从现在开始做。”

正是这种敢想、敢干、敢拼的劲头，让1984年出生于安徽阜阳的付彦军跨出了创业的第一步。

2005年，付彦军还在湘潭大学文学与新闻学院上大一时，出于对出版的敏感，结合新闻专业的特点，他依托文学与新闻学院的优势，成立大学生社团——湘潭大学编辑出版协会，并在此基础上成立楚天文化传播公司，并邀请时任院长、比较文学专家季水河担任顾问，并以此聚集了优质的编辑队伍。

“为区别一般的编辑出版公司，我们从一开始就将我们的创业定位为社会价值创业，为在校大学生提供接触勤工俭学的机会，拓展大学生的视野，培养大学生的创新能力和解决问题的能力。”付彦军说。

在编辑出版协会和楚天文化传播公司成立后，当务之急的就是如何寻求更多的合作。为此，他给自己和几个骨干印名片，从网上查询湖南的出版社地址，然后利用课余和周末时间去一家家出版社散发名片，效果是可想而知的，反馈寥寥。可付彦军和他的小伙伴们没有就此停止脚步，他听说图书出版行业每年都有展会，于是他就参加全国各地图书展。

就靠着不怕吃苦的一股干劲，付彦军和他的团队在短短不到一个月的时间内，拿下了10来家出版社的编辑校对业务。时任湖南少年儿童出版社的李芳主任这样评价付彦军：“这个小伙，在大一就开拓图书市场，精气神很难得，让我感动的是他的真诚。记得社里为了赶出版计划，按照计划只需快递就可以，但刚好又遇上暴雨，他一大早四点多就打车从湘潭到长沙将稿件送到社里，这件事打动了我。”

在学院和合作出版社的支持下，他从编辑校对业务着手，在熟悉出版流程后，付彦军不满足编辑校对业务了，他开始着手策划图书，并在湖南境内建立教师兼职编辑队伍，从让学生受益，到带动一批教师参与图书编写策划，帮助教师实现教研价值。

经过多方努力，付彦军带着团队为十多家出版社编辑校对近千万字，并策划11本教育图书。在校大学生和兼职编辑获益的同时，付彦军也赚到了创业的第一桶金。家庭条件不好的他在大学期间不仅没有向父母伸手要钱，毕业时还有一点富余。

在初尝创业的甜头时，付彦军在日记里这样写道：“以后工作可能变化，但这辈子从事教育行业注定是不变了”。保持激情搭平台帮助更多的教师圆梦

付彦军在QQ日志里曾这样写道：“要做一个能折腾、有激情、懂感恩的人，人生之路漫漫，靠的不是聪明，而是坚持。”

为了开拓视野，付彦军先后到新华社实习，再到《中国远程教育》杂志社和《人民政协报》负责教育口的新闻报道，从那时起接触远程教育和在线教育。

或许因为有在出版社和媒体的经历，这让他思考：如果将媒体、出版和教育三者结合，那将会产生什么样的跨界效果？让出版和媒体服务更多的教师，岂不是一件更有意义的事情。

于是从2011年10月开始，付彦军在全国高等学校现代远程教育协作组秘书长严继昌的支持下，举办第一届学习与发展大会，邀请了教育界、出版界、在线教育技术服务商和媒体界的朋友，规模达到400余人。会议效果超过预期，这让付彦军意识到搭建一个线上线下沟通的平台，对于整合思想、智慧、渠道和内容至关重要。

2012年，在中国教育技术协会秘书长刘雍潜的支持下，第二届中国学习与发展大会于8月1日召开，这是在可汗学院进入中国的大背景下举行的，与会的专家围绕可汗学院可能为教育带来的革命进行了深入探讨。这次会议后，付彦军主动申请能否举办全国微课大赛，得到认可后，一场全国性的微课程大赛正式开始。

在首届全国微课程大赛颁奖盛典上，主办方倡议成立微课程资源共建共享联盟，但响应者却寥寥。有人毫不客气地质问付彦军：“请问联盟的运作资金从哪里来？”一句话噎住了所有的与会者，最后还是严继昌秘书长解围说：“微课是个互联网时代的产物，应该按照市场化的方式去操作解决。”为了回答这个质疑，小付团队四处奔走，一方面密集拜访在线教育提供商，为他们提供活动支持和市场拓展服务，另外一方面贴近一线学校，了解基层学校的需求，帮助解决翻转课堂实施过程遇到的问题，让学校少花冤枉钱和少走弯路，真正把翻转课堂应用起来。经过近两年的努力，付彦军用实际行动回答了相关质疑，现在的微课程资源共建共享联盟已经在业界颇具影响力。

2015年4月，付彦军在举办多场线下大会的基础上，又和合伙团队创建了“老师走起”客户端和网站，按照共建共享的思路，为解决教师做微课犯怵问题提供一站式服务，为教师备课提供同课异构在线化、媒体化的素材，让一线教师站在名师的肩膀上，实现多次资源制作和生成，从而实现“让微课制作和翻转课堂如此简单”的愿景，使其成为教师专业成长的学习圈、交友圈和生活圈。更新理念打造更多翻转课堂名校名师

进入2016年，付彦军和他的团队异常忙碌。现在教育领域还存在着种种对翻转课堂误解的声音，有的校长以为翻转课堂就是给学生每人配备一台平板，还有的校长以为翻转课堂就是购买电子书包，更有甚者，翻转课堂使用的平台就是资源平台。于是就产生了“平板买了，却只是摆设，应付上级领导检查”的问题。看到这些情况，付彦军一直在思考如何解决这些问题，否则翻转课堂没有未来。

2015年底，中国教育技术协会启动“微课程圆梦工程”全国公益巡讲。付彦军说：“面对困境，很多人往往选择绕路，可我不能这么做，我希望能通过巡讲，打造翻转课堂示范校、打造示范校名校长、成立名师工作室培养名师，通过‘引进来，走出去’，为实施翻转课堂的学校实施蹲点式培训，切切实实做一些真正改变教育的事情。”为了更好地为学校服务，小付在今年还出版了一本《翻转课堂一百问》，问题从实践中来，更是在实践中得到解答。

迄今为止，已经是付彦军创业的第六个年头。六年来，他们没有接受社会融资，但这六年却让团队茁壮成长。他说：“能碰到这样的创客时代，能身肩这样一份重要的责任，又能在所热爱的教育事业中摸爬滚打，让教师们足不出户就能站在名师的肩膀上成长，让孩子们享受优质的教育资源，是一件特别幸福而又有尊严的事情。”

专家眼中的“创客印象”

中国教育技术协会原秘书长刘雍潜：年轻、充满激情、有战斗力是小付带领的“四有青年”团队的最大特点，他们眼光独到，着力于用心服务学校，打造典型，能够及时捕捉到教育信息化的苗头，发现问题进而解决问题，对基础教育信息化的发展起到了推动作用。

清华大学教授、全国高等学校现代远程教育协作组秘书长严继昌：我觉得小付的团队很有社会责任心，一心在为国家的在线教育做贡献。通过翻转课堂来缩小贫困地区和富裕地区的教学质量差距，这一举措对促进教育公平起到了推进的作用。所举办的全国微课程大赛等活动，给一线教师提供一个提高信息化能力和开拓视野的平台。希望这帮年轻人，在未来能做出更多有益于社会发展、有利于促进教育公平的好事。

华东师范大学终生教授祝智庭：他们是一个极具创客精神的尤为青年团队，踏实做事，诚恳待人；痴情教育，初心不变；开放共享，应用示范。

篇3：保护眼睛,从现在做起

现在我们这一代人被称为 “苹果一代”, 同学们在课余时间都成了“低头一族”, 长时间盯着电子产品的屏幕, 导致我们的视力从小就开始受到损害。 到了中学阶段, 日益繁重的功课也加重了我们眼睛的负担。

随着生活方式的改变, 电子产品也正在伤害着我们的“心灵之窗”。 很多学生一有时间就会盯着电脑玩游戏、看视频、刷微博, 电子产品的辐射像一把无情的刻刀正在一点点削减我们的视力, 我们的眼睛经受着前所未有的“考验”。 如果课余时间我们不减少用眼, 脆弱的眼睛就会“超负荷”工作。

眼睛, 是我们认知世界、相互交流的窗口。 如果失去明亮的眼睛, 我们的世界将陷入黑暗, 而视力的减弱, 也会给我们的学习和生活带来许多的不便。 所以, 为了我们以后更加美好的未来, 我们都应该好好珍惜、保护自己的眼睛。

保护眼睛的方法有很多, 我们可以多吃富含维生素A和胡萝卜素的食物, 多做眼保健操, 端正书写姿势。我们也应该放下手中的电子产品, 减少使用电子产品的频率, 远离电子产品产生的辐射, 正确使用好电子产品这把“双刃剑”。我们要多出去走走, 进行户外活动, 做到劳逸结合, 让我们的眼睛得到充分的休息。

保护眼睛, 从自己做起, 从现在做起, 从身边的每一件小事做起。 只有保护好眼睛, 我们才能真真切切地去观察和感受这个美丽多彩的世界。

篇4：从现在做起,从小事做起

你好!我妈妈总批评我好动，做事不认真。真是烦死啦!我又不是没有下过决心改正错误，只是有时候我还是忍不住想看看周围的人都在做什么。我真的不想总被大人批评，啾啾先生你说我该怎么办呢?

董念

董念：

你好!哈哈，其实很多小朋友都很活泼好动，而大人又常常会说这是“多动症” 要不得，但啾啾先生觉得，活泼的孩子一定天资聪颖，不过在这里啾啾先生还要友情提醒董念小朋友，并不是聪明的孩子学习成绩就一定很好的，科学研究表明，注意力集中的孩子比注意力不集中的学习成绩要好哦!在我们一生的成长中，学习能力比天赋更重要，所以我们学习时要“认真”，要尽可能集中精神，上课时努力做到不东张西望，你说对吗?

要怎么做才不会出现下定决心却做不到、计划都赶不上变化的情况呢?啾啾先生认为，要立即行动起来，从现在做起，从小事做起。比如提高注意力，可以在你妈妈的监督下专心做一件事8分钟，再过几天专心做同一件事延长到10分钟，再逐步延长到15分钟、20分钟、30分钟、40分钟……坚持一段时间以后，那你可就是一个注意力集中的孩子了。

再讲一个“千里之行，始于足下”的故事给你。很早以前，有两个和尚住在四川的偏远地区，他们都想到离他们很远很远的南海去看看。有一个和尚有钱，所以他总想买了船再去，而另外一个和尚却没有钱，于是他就立即行动，一路走过去。一年后，穷和尚已经从南海回来了，碰到了富和尚，而富和尚竟然没去，因为他还没有买船。富和尚惭愧极了!这个故事告诉我们：哪怕很难的事，只要我们立即行动，坚持下去，就一定可以做得到。所以如果你也觉得不认真不对的话，立即改正可比下决心更重要哦!

篇5：文明用餐从我做起从现在做起1

三（1）班

大家好！

我是三年级学生XX，今天，我演讲的题目是《文明用餐从我做起从现在做起》。

听老师说，祖国妈妈为了让我们贫困地区的孩子能够安心地读书，健康地成长，不但修建了美丽如画的学校，还为我们提供了营养丰富的午餐。可是，当你来食堂用餐时，你就会看到打饭窗口前，同学们争先恐后的奋力向前挤着，不时有力气小的同学，被挤出队伍，无奈的站在那儿；餐厅里更热闹了，有的同学端着饭碗乱窜，哐铛一声连人带碗，被迎面窜过来的同学撞得四脚朝天，躺在地上哇哇直哭；还有的同学把不喜欢的饭菜挑在桌子上，地上，更有的甚至连碗带饭扣在桌子上扬长而去……再看潲水桶旁，同学们对“剩饭请入内”几个鲜红的大字熟视无睹，桶内是满满了大桶剩饭剩菜，要是桶内装不下就任凭往外流。这一幕幕不文明的场景真让人哭笑不得，为之心痛啊！这是在为有着“礼仪之帮”美称的祖国抹黑呀！

亲爱的同学们，当我们正想倒饭时，是否想过，我们应该节约，因为，每一粒米都来之不易，你们还记得，《悯家》那首诗吗？（生答）那请跟我背诵吧！„„对我们应该珍惜每一粒粮食。这也是对劳动的尊重。此时此刻，让我想起了一则公益广告，如果把我国14亿人在餐桌上浪费的粮食，节约起来，就足够两亿多人口吃一年，要是这些粮食支援给需要我们帮助的地区和国家，让他们逃离饥饿之灾，那该多好啊！

同学们！让我们从身边的小事做起，从点点滴滴做起，养成文明的行为习惯，形成良好的校风，学风。让我们在自己吃好的同时也让别人吃好！养成良好的社会公德，让道德之树生根发芽，让诚信之光点亮心灵，让文明之花开满校园。

篇6：爱国从我做起从现在做起演讲稿

古人常说：“少年兴则国兴，小年强则国强。”爱国就是对祖国的忠诚和热爱，爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

今天，我国已经进新的历史时期。我们的视野开阔了、知识丰富了、见识高了、跟进的世界的步伐——我们就应该跟着社会走，它进步我们不能退步。它有了高科技我们就应该和它看齐。推进我国改革开放的伟大事业。

篇7：感恩从现在做起作文

“乌鸦反哺，羊羔跪乳”。曾经的你我，对这句话是嗤之以鼻的，因为我们未曾真正体会过它。

几天前的心存感恩，成就梦想的报告会，让我们经历了一场心灵的洗礼。这次的洗礼，让我将这句话，深深的刻在了心上。它让我明白了，有一种情感，是任何生物都可以拥有的;有一种情感是超越世间所有力量的;有一种情感，它是生生不息的……它就是――感恩。

动物都有感恩，更何况人类呢?自古至今，有关感恩的佳话从未间断过，激励着一代又一代的人们。就让我们最幸福的这一代，将感恩的铁链紧紧的凝固，去传承、去发扬。

感恩不是一天两天就能完成的。它是人类的一项巨大而漫长的工程，需要每个人的参与;感恩也不是件困难的.事，只要我们肯做力所能及的事去回报父母、祖国就可以了;但感恩也不是件轻浮的事，并不是用金钱、权力、地位就可以完成的。它是一件需要我们用真心、用真情、用真善美来完成的事。

作为中学生的我们更要感恩。我们自立，是对父母的感恩;我们好好学习是对老师的感恩;我们有志向，是对祖国的感恩;我们真挚，是对朋友的感恩;我们团结，是对班级的感恩……

篇8：改变，从现在做起

【关键词】主体;平等;参与;学习

语文新课程标准诠释了教育的本质，它的核心是使全体学生获得基本的语文素养，提高学生整体素质，全面提高人文素养，着眼于人的终身学习，并且在课程性质、课程目标、课程内容、课程资源和课程评价等方面都有创新。标准在“课程的基本理念”中指出，“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，是他们逐步形成良好的个性和健全的人格”。①语文新课程标准以其鲜明的教育理念和浓郁的时代创新氣息，呼唤着语文教师的角色转换。为此，我们将义不容辞地以积极主动的姿态投入到这次新课程的改革实验中去。就此笔者有几点思考。

一、建立以学生为主体的教学观

传统的教学课堂上，以教师为中心主体，教师贯穿课堂始终，学生始终处于被动接受知识的状态。现在提出以学生为主体的观念，就是尊重每一位学生，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。传统的教学理念重视积累，以知识为中心，讲究“双基”（基础知识、基本技能）的培养。而语文新课程标准要求学生学习认识自然，认识社会，认识自我，规划人生，促进人的全面发展，把“育人”确立为教学的最高境界和最终目标②。

笔者在讲授《再别康桥》这首现代诗时，笔者一改往日传统的讲授方式，笔者把课堂还给学生，让他们选择喜欢的诗节，通过抓意象，品味情感，然后把两者联系起来，请学生在黑板上板书结果。在这节课上，笔者发现学生讨论很积极，思考问题很全面，板书的时候也比较注意整洁与美观，笔者认为学生得到了很大的满足感。

由此可知，我们应把语文教学看成是生命与生命的交流，是生命之间和谐的律动，语文教学是教师、学生、文本乃至更多方面、更多范畴的对话。我们应抛弃教师在教学活动中的话语霸权地位，重视构建师生充满生命力、和谐发展的语文课堂。

二、建立平等的师生观

传统的课堂教学，教师与学生之间的互动常常是“教师问，学生答;教师写，学生记;教师考，学生背”，使学生变得机械、沉闷和程序化，缺乏应有的生气和乐趣，缺乏对智慧的挑战和对好奇的刺激，有些即使有，也是很有限的。新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，提倡自主、合作、探究的学习方式。③因此，我们应抛弃教师在行为活动中的话语霸权地位，重视构建师生充满生命力、和谐发展的语文课堂的“学习共同体”，教师要成为语文活动的合作者，与学生一起学习，敢于承认自己有不如学生的地方，主动放下架子，成为“平等中的首席”，要乐于向学生学习。

三、建立教师课程参与观

教师作为课程的建设者和开发者，是指教师在实施课程的过程中，创造性地进行课程建设和开发。在传统的教学中，教师只是既定课程的阐述者和传递者，教学活动也就被规定和限制在狭小的操作层面上了，很少有发挥教师自主性的余地，所以教师教得辛苦。新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，要求课程必须与教学相互整合，教师必须在课程改革中发挥主体作用。教师不能只成为课程实施的执行者，教师更应该参与课程的建设和开发。

在新课程改革指导思想下，我校在教案的编写方面实行学案导学模式。主要分为课前预习案、课内探究案，和课后训练案三大版块。改变以往的“三无”课堂，即无教学目标、无问题思考、无作业训练。学案导学变先教后学为先学后教，充分发挥学生的主体地位。当然，教师在编写学案时应该对教材进行钻研和处理，使学生更好地理解和掌握教学内容。

四、培养终身学习观

新课程标准的主体是教师，新课程的实施是通过教师来实现的。新课程在改变教育理念的前提下，也潜在规定了教师的基本素质结构。新课程标准要求教师不仅仅是对教材的钻研，更应该是专业水平的提高，拥有先进的教育理念，熟练应用现代教育技术，具有终身学习理念和创新精神，勤于学习，提高自身素养，积极让学生参与，乐意与学生合作交流的创新型教师。

笔者作为一名年轻教师，目前所面临的挑战，是保持开放的心态，树立终身学习的意识，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，这样才能不断适应新的变革。还要转变传统的教育思想和观念，学习学科相关领域的知识。新课程呼唤综合型教师，一个语文老师除了掌握扎实的语文知识之外，还要了解历史、地理、政治、经济、以及各种艺术等知识。此外，还要不断地学习新技能，以适应新时代的课程改革。

新课改在全国如火如荼地进行中，已取得了一些可喜的成绩。作为一名中学教师，我们需要改变，应坚定不移地投入到这场教育改革中，在学习中实验，在实验中学习，尽快掌握新教材的教学规律和特点。当然，我们也相信，我们能够改变，为语文新课程改革奉献自己应有的力量。

注释：

1.教育部：《语文课程标准》（实验稿）.[M]：人民大学出版社，2003：4

2.教育部：《语文课程标准》（实验稿）.[M]：人民大学出版社，2003：4

3.教育部：《语文课程标准》（实验稿）.[M]：人民大学出版社，2003：4

【参考文献】

[1]苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].北京：人民教育出版社，1980.

[2]林崇德.教育的智慧：写给中小学教师[M].北京：开明出版社，1999.

[3]林正范，贾群生.课程更新与教师行为的改变[M].杭州：浙江大学出版社，2005.

[4]吴伦敦.教师专业发展导论[M].武汉：华中师范大学出版社，2006.

[5]段昌平.语文课堂教学艺术研究[M].成都：电子科技大学出版社，2007.

[6]钱中飞.谈语文教师在教学中的角色转换[J].池州师专学报，2005.

[7]王胜国.语文新课程标准蕴涵的教师观[J].语文学刊，2006.

篇9：习惯的培养从现在做起

过惯了想吃就吃、想睡就睡的孩子们，进入小学以后，最不能适应的应该是严格的作息时间了，因为没有时间观念，做起事来总要比别人慢半拍，因此，在入学前，培养一定的时间观念是很必要的。

一年级要求7：45左右到校，比起幼儿园的8：30足足提前了45分钟，每天必须在6：45前起床，有些离学校远的孩子还要起得更早，因此，早睡早起的习惯要从现在抓起。按时睡觉，作息要有规律，早睡早起身体好。最好8点半就上床睡着，周五、周六可玩迟点，周日晚上要早睡。

不要让孩子养成周末就可以睡懒觉的习惯。按时到校是一年级的最基本的要求，每节课之间还有课间休息的10分钟，这个时间必须自己做好下节课的准备，上厕所，喝水，做完这些再出去玩。有些孩子上课时候能够严格按照学校的作息时间来进行，而回到家就经常忘了自己的一切。因此，要在这个阶段帮助孩子养成一回家就做作业的习惯，做作业前先上好厕所、喝好水等，收拾好桌子，只留闹钟和台灯，不要放其他书或玩具、水之类的东西。一旦开始做作业了，就不允许打断，尽量不要半中间去喝水、上厕所。

从现在开始，可以每天给孩子布置一些小作业，可以是手工活之类的，让孩子养成关注做事的习惯。学习意识的培养也十分重要一年级以后，孩子就要学会更加主动地去学习与接受新事物了，老师在课堂上教的知识应及时地加工记录，然后输入脑海里，回家后也要认真地完成作业。在这个“幼小衔接”的准备过程中，可以适当地给孩子们输入些小学的知识，比如简单的拼音、认字，以及简单的数学加减等，渐渐地让孩子有接受知识的`意识，也可以每天给他一些小小的学习任务，让他培养学习意识，每次孩子学会了一些新知识，可以在语言上给点鼓励。

篇10：感谢父母从现在做起作文

在你伤心难过的时候，第一次闪现在你脑海的人是谁？在你遇到挫折时，给你鼓励的人是谁？在你需要关心安慰的时候，给你一直加油的人是谁？毋庸置疑，这就是我们的父母。

孟郊的《游子吟》里有一句历久弥香的诗：“谁言寸草心，报得三春晖”父母给予我们的恩情，是世界上最伟大的存在。我们几生几世都报答不完。

刘翔成功的背后，不知经历过多少艰辛，都少次失败。这次奥运会失败后，面对那麽多人的不理解，猜疑、谩骂，刘翔所承受的痛苦不是所有人都能体会到的。只有父母为他悄悄的抹去泪水，为他抹去心灵的创伤，给他最真挚的安慰，始终如一的陪他走过风风雨雨。这就是父母。

尤为作家曾经这样写道：“成功的时候，谁都是朋友。但只有父母是失败是的`伴侣。”如果没有父母的呵护与关爱，我们会觉得世界太冷漠；如果没有父母的陪伴与支持，我们会觉得世界太孤寂；如果没有父母的掌声和鼓励，我们也与早就放弃了追逐的梦想。

附魔师黑暗中的一盏明灯；父母是泥泞中的拐杖；父母是冬夜里的一床棉被。父母为我们带来温暖，带来感动。附魔为我们付出了那么多，我们有什么理由不感恩父母？

高尔基曾说过：“世界上的一切光荣和骄傲，都来自父母！”父恩比天高，母爱比海深。在现实生活中，我们听惯了太多的套话，听腻了太多假话。一句“感恩父母”令多少人动容，令多少人感动。这是最朴实的语言，却可以如天籁般打动父母的心。

无论你去的怎样的辉煌与成就，请永远不要忘记你的父母。你所有的一切都是父母给的。父母亲，人间第一亲，父母爱，人间第一爱。爱国，从爱父母开始。连父母都不爱的人，你还指望他爱过吗？连父母都远不知感谢的人，你还指望他感谢国家吗？

篇11：厉行节约要从我做起从现在做起

发表时间：2013-01-2来源：中国文明网字体：

餐桌浪费不减，宴请单位成谜„„连日来，记者深入部分省市的餐饮市场，发现中央“八项规定”“六项禁令”出台后，公款吃请之风得到遏制，铺张浪费仍普遍存在。有些宴请悄然转到了内部餐厅，还有一些公务宴请“隐身埋名”，宴请单位成了一些酒楼最大机密。（《新京报》1月23日）

时值一年一度的传统春节即将来临，各单位的宴请风又不断出现在各地的大小酒楼、豪华酒店，有的暗转到单位的食堂、招待所。据新华社记者最近走访各地的一些年终吃喝情况显示，浪费依然非常严重，1月19日晚，青岛市市南区海景花园大酒店一楼宴会大厅，一家企业举行年终联谊会，共25桌，除自己员工外，部分银行、政府部门负责人也是座上宾。宴会结束后，记者发现，清蒸青斑、脆皮芝麻鸡、三丝鱼肚羹等菜肴都剩了大半。在主宾区用来招待机关领导的大圆桌上，海参、鲍鱼原封未动摆在那。

记者问一位服务员：“这些没吃的菜怎么处理？”他一边收拾一边说：“倒掉呗！”记者问他不心疼吗，他说：“怎么能不心疼，这条鱼几乎顶我一周工资了。”

“在我们这里，一顿饭人均基本在200元以上。作为会所，我们的档次不算太高，这个价钱绝对算低的。”1月21日，在北京西南方向的一家商务会所，公关经理小赵向记者介绍说。

1月20日记者在昆明南亚温德姆酒店采访。据工作人员介绍，近期大型宴会厅都被包了出去，主要是一些大公司包场，也有几家机关单位要在此办春节团拜会，但拒绝透露这些单位的名称。

资料显示我国三公消费每年吃喝浪费的资金高达3700亿元。全国一年仅餐饮浪费的蛋白质和脂肪就高达800万吨和300万吨，这相当于倒掉了2亿人1年的口粮。还有目前除了三公消费浪费惊人之外，婚宴、家宴、单位宴请也同样浪费惊人，各处饭店餐馆每天产生的成千上万桶餐厨垃圾里，相当一部分就是这些好端端的食物。单位职工食堂、学校学生食堂浪费同样惊人。

根据初步调查，大概每个家庭或每个饭馆都有10%左右的粮食被浪费了，一般人认为这不是很严重的问题，才10%嘛，还有90%都用掉了。但是实际上，如果从大的方面，从国家的层次考虑的话，那么10%就等于我们10个省中浪费了一个省的粮食，那就是非常严重的问题了。

我国还有592个贫困县，占全国的1/5,1.82亿的贫困人口，还有几千万的城市低保户、下岗职工等特困人员，宣传他们，让全国人民时时记住他们，实时看到我国的真贫。还有我国的人均收入排名在世界百位以后，了解和深知这一切，对提倡节约和反对浪费很有现实教育意义，也有历史借鉴价值。（宋九成）

节约是我们必须共同承担的责任

发表时间：2012-03-29

来源：中国文明网字体：

在公家单位上班的人们，不知道从何时起，习惯于下班后不关电脑，甚至24小时开机，习惯了办公室空调大开四季如春，习惯了公共场所的长流水，习惯了这一切方便舒适背后的大手大脚、随心所欲。“俭以养德”的古训不知从什么时候起被弃之脑后，由习惯成自然的“全民浪费”还在不经意间扩展：许多电脑闭置时也常开着；电视机、VCD、空调等家用电器关机后仍处于待机状态，多数家庭从不把白天不用的家用电器插头拔掉。

有一次坐在办公室吃饼干，一不小心一块饼干从手中滑落，正当弯腰从干净的地板上捡起时，一同事推门而入，他笑着说：“我要是没看见，你是不是擦擦又吃了？”我笑着把拾起的饼干扔进了垃圾箱。晚上女儿给我背诵唐诗宋词，当背到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”时，我的心忽然纠结了一下。现在想起那块饼干的事我不禁感到汗颜。节约的意识在我们很年幼的时候就根植心中，但是，现在我们的家庭条件好了，富足了，却不懂得珍惜，也忘记了节约。

节约与浪费是相对的，今天我们重提节约，是因为发生在我们身边的浪费正在撼动我们赖以生存的根基。资源短缺是一个沉重的话题，资源浪费确是一种切肤之痛。

众所周知，以色列大部分领土为干旱或半干旱地区，但他却是世界上最大的柑橘出口国。采用计算机控制的滴灌技术是其节水技术中的杰作，回收水用于农业的比率世界最高。我们也是世界上最缺水的国家之一，但我们珍惜水了吗？仅北京市一年的洗车耗水量，就相当于6个北海的蓄水量。地处长江源头第一县的曲麻莱县，这里的居民生活在“住在源头买水喝”的窘境当中。

许多发达国家资源丰富、生活非常富裕，但是从企业到每一个公民都具有很强的节约意识。在这些国家，节约已经称为一种很普遍的价值观念。美国和澳大利亚学生的课本是重复利用的，一本教科书要至少用8个学生，平均使用寿命5年，而我国课本的使用寿命却只有半年！我们的近邻韩国人已经节约到牙齿了，因为珍惜资源，他们研制出以土豆淀粉或江米面为原料的食品牙签。像餐馆用的一次性台布、旅馆用的一次性洗漱用品等，在韩国早已没了踪影。一次性筷子本是日本人发明的，日本的森林覆盖率高达65％，但他们却严禁砍伐自己国土上的树木来做一次性筷子，他们使用的这种木筷都是从中国进口的，用过之后，又将筷子加工生产成纸浆出口中国换取外汇。这些看起来锱铢必较甚至有些精细琐碎的行为背后，是一个越来越得到认同的共识：再富裕也没有权利浪费资源。

扪心自问，我自己做得很不够。家中的纸壳、塑料瓶等觉得太少不值得卖，太多又占地方，很多时候都弃之不要，许多废旧电池不知该如何处理。不能做到一水多用，一物多用，旧物巧利用，不能积极倡导和监督周围的人。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我想“善小”就是节约的一小事，“恶小”就是浪费的点点滴滴。勤俭节约的好习惯需要在平时的小事和各种勤俭节约实践中养成。

积羽沉舟，在我们这个13亿人口的发展中大国，如果每个人都不注意节约资源，那么我们的资源储备将无法承载中华民族的发展之舟；滴水成河，如果13亿人口的中国真正做到厉行节约，反对浪费，它所汇集的力量将不仅是我们国家走向未来的支撑，也是我们民族对于地球和人类的馈赠。

“不要把浪费当成潇洒，你挥霍的是一种修养；不要把节约看成尴尬，你培养的是一种美德。”当我们抱怨空气污染、沙尘暴频繁、生存环境越来越恶劣的同时，何不从自己做起，从身边做起，从一点一滴做起，节约一度电、一滴水、一张纸„„如果我们不重视节约，那么，地球上的最后一片叶子就将是我们的食物，地球上的最后一滴水就是我们的眼泪——珍惜资源，崇尚节约是你我必须共同承担的责任。（王涛）

任仲平：越是文明进步 越要崇尚节约（2007年）发表时间：2012-04-06

来源：《中国精神文明建设年鉴》字体：——论加快建设节约型社会

（一）在我国改革、发展、建设的历史上，发展与资源的矛盾，从未像今天这样突出。

水资源告急——人均水资源占有量仅为世界平均水平的1／4。全国660座城市中，400多座缺水。龟裂的土地，焦灼的城市，似乎都印证着这样的预测：到2030年，我国将成为世界上严重缺水的国家。

能源告急——我国石油、天然气人均剩余可采储量只有世界平均水平的77％和71％；储量比较丰富的煤炭也只有世界平均水平的586％。加油站里跳动的油表，铁路线上呼啸的煤车，似乎都在警告我们：“油荒”、“煤荒”在步步紧逼。

土地资源告急——人均耕地面积不到世界平均水平的1／2。20多年前，人均耕地面积还接近2亩，如今已不足15亩。1／3县市的人均耕地面积在国际公认的警戒线之下。隆隆的推土机声，冷冷的水泥森林，似乎都在提醒我们：中华民族赖以生存的家园正在被蚕食。

（二）资源亮起红灯，照出的是中国发展进程中的一大矛盾——经济社会快速发展与人口增长、资源环境约束的矛盾。这个矛盾随着工业化、城镇化的推进，还会愈益突出。

更令人忧虑的是，一方面人均能源资源低于世界平均水平，另一方面能源资源的消耗高于世界平均水平。这“一低一高”，进一步加剧了资源不足的矛盾。

历史往往是相似的。中国遭遇的这个现代化难题，在其他国家现代化进程中也曾出现过。

人类曾经敬畏自然，每一次电闪雷鸣都让人们顶礼膜拜。是近代工业革命吹响了人类全面征服自然的号角。从此，发达国家陶醉于炼钢的吨位和铁路的里程，却把自然界当成取之不尽的材料库和硕大无比的垃圾桶，走过了一条先开发后保护、先污染后治理、重眼前轻未来的发展道路。资源消耗超过承载能力，污染排放超过环境容量，付出了巨大的资源环境代价。当占世界人口15％的发达国家完成工业化、现代化时，他们已消耗了世界上50％的矿产资源。

今天的中国，正处于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期，这也是一个资源环境消耗强度最大的时期。中国该怎样破解这个世界性难题？

在深刻总结国内外发展经验的基础上，我们党明确提出按照科学发展观的要求，走新型工业化道路，实现增长方式的根本转变，建设资源节约型、环境友好型社会。

这是我们党对社会主义现代化建设规律认识的崭新飞跃，是迈向现代化的中国对发展路径的坚定抉择，是一个发展中大国对人类共同责任的主动担当。

（三）节约是大事，关系国家发展和民族复兴；节约又是“小事”，节省一滴水、一度电，举手之劳，细小入微。节约和节约型社会究竟是什么？

“节”，就是节制、限制，切实保护和合理利用资源，与浪费相对立，让物得所用；“约”，就是约束、集约，提高资源利用效率，与粗放相对立，让物尽其值。节约，正是“节”和“约”的统一。

节约型社会，就是在社会生产、建设、流通、消费的各个领域，在经济和社会发展的各个方面，切实保护和合理利用各种资源，提高资源利用效率，以尽可能少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益。

历史的背影远去，时光推移到今天。当节约成为一种发展观时，建设节约型社会在中国经济社会的坐标上又意味着什么？

（四）节约是新的增长方式，体现了可持续发展的科学理念。

如果把节约资源作为转变经济增长方式的主攻方向，着力提高资源利用效率，那么，提高的将是经济增长的质量和效益，实现的将是又好又快。

贯彻科学发展观的一个重要方面，就是要处理好经济建设、人口增长、资源利用、环境保护的关系。建设节约型社会，不仅能缓解资源约束矛盾、促进资源永续利用，而且能减少污染、保护环境，最终实现可持续发展。

篇12：水土保持，从我做起，从现在做起

你知道如何进行水土保持吗?

这些问题都难不倒厦门市集美区双岭小学的同学，他们可个个都是水

土保持小卫士哦!我们一起去看看他们是如何将水土保持进行到底的吧!

观看水土流失观测台

先说说我们学校的“人工降雨水土流失观测台”这可是我们学校的一大特色哦!在这里我们可以观测到不同的植被覆盖情况与水土流失之间的关系。原本对水土保持窍不通的同学们通过观测，对水土保持有了一个初步的印象：原来植物对水土保持有这么重要的作用啊!

保护植物，爱惜纸张

我们还经常听关于水土保持的讲座。讲座《综合利用废纸，保护植物资源》可真是贴近我们小学生的学习生活哦!新年要到了，大家是不是又在准备送贺卡了呢?告诉大家一组数据吧：1997年，北京市圣诞节至春节期间用去的贺卡就有3000万张以上，相当于砍掉了近万棵10年生的大树。大家发电子邮件、打电话问候新年好，是不是可以更好地保护植物，保护我们的水土呢?当然，平时我们也要爱护课本和作业本，因为每一页纸都关系着一棵大树的生命哦!

参加水土保持夏令营

我们还参加了集美区水土保持夏令营活动，到南靖鹅仙洞、乐土亚热带原始雨林参观学习。我们看到了许多百年老树直耸云霄，遮天蔽日，无数藤本植物错综攀附，直达树梢。这时，我们才真正认识到了原来森林、植被对保护环境有这么大的作用。

给镇长叔叔的一封信

在参加“我为灌口发展献计策”的征文比赛中，我们学校有6位同学分别获得一、二、三等奖呢!其中蓝济楠同学的《给镇长叔叔的一封信》可是为我们灌口镇的水土保持作出了不小的贡献哦!蓝济楠同学深入越尾山进行实地考察，发现越尾山盘曲而上的土路坑坑洼洼的，路旁的山坡没有护坡和水沟。下雨后，雨水将山坡上的泥土冲了在开发建设旅游景点的同时，还得重视水土保持。这封信引起了镇政府的高度重视，镇政府立即拨款370万元，动工兴建水泥路、砌水沟、护坡和挡土墙，这样就会阻止水土的进一步流失。工程完工后，大家

人人写一手好字

我们学校还有个特色哦——人人写字!这个字可不是我们平常做作业时写的字，是关于水土保持的文字哦!每个同学在课余时间都练字，这样不仅可以提高我们的写字水平，还可以加深我们对水土保持的认识。

现在让我们一起朗读《水土保持倡议书》：

不往河里倒垃圾，爱护花草和树木；珍惜植被不砍伐，保护水土是六事；

篇13：孝顺，从现在做起演讲稿

演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验。以下是由

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

我是来自姚集一中八五班的刘亚林，今天我要演讲的题目是“孝，从今天做起”。

先给大家讲个故事：

传说，在一座大山里住着母子俩，父亲在儿子没出生时就在一场大病中过世了，是可怜的母亲一把屎一把尿把他拉扯大的。时间过的真快，转眼间，孩子也到了谈婚论嫁的年龄。没房子不行啊，母亲起早抹黑，给儿子盖起了新房;没钱送彩礼也不行啊，母亲东挪西借，给儿子办完了婚事。谁知媳妇脸白心黑，模样漂亮却心地狠毒。过门没多久，就整天摔盆打碗，指狗骂鸡，儿子呢，怕老婆。孤儿寡母的，娶个媳妇不容易，老母亲也不想让儿子为难，一个人便搬到后山的山洞里。谁知天有不测风云，一天夜里，新媳妇忽然从床上滚下来，痛苦万分。丈夫一下子不知所措，便请来了邻村的巫婆。那巫婆却说，药好抓，但你媳妇的病要想彻底除根，非得要最亲人的心做药引子才行，没有这颗心，发病三次就会死掉。“ 可怜的儿子迈着沉重的步子去找自己那年迈的母亲。儿子啊，母亲再好也不能陪你一辈子，而伴你一生的也只有你的妻子啊!也许是老天爷发怒了吧，那天晚上电闪雷鸣，暴雨倾盆，儿子手捧着母亲那滴着血烫着手的心，在泥泞的路上深一脚浅一脚往家跑去。夜黑，雨大，路滑，快到家门口时，他扑通一下跌到在地，那颗心，也一下子摔出好远好远。当他爬起来重新捡起那颗心捧在手里时……那颗心一动一动地，轻轻地发出了声音：“我的儿呀，你摔疼了吗?”

——老师们，同学们，这就是父母对我们的爱啊!

在他们的心中，都有这样的观念：倘若只有一件衣服，先给儿女穿;倘若只有一口饭，先给儿女吃;倘若只有一杯水，先给儿女喝;倘若只有一间房，先给儿女住;倘若只有一辆车，先给儿女骑。一个人依托父母来到这个世界上，同时又要依靠父母的辛勤培育才能长大成人。白天，他们忘我的工作，只为让我们过得更好;夜里，他们起来替我们盖被子，生怕我们着了凉;我们生病时，他们心急如焚，我们学习退步时，他们又夜不能寐。

同学们!我们从婴儿的“哇哇”坠地到今天的长大成人，父母们为我们花去了多少心血与汗水，为我们编织了多少个日日夜夜。在家里，也许你是小皇帝、小公主，要风得风，要雨得雨。但是，你对父母的挂念又有多少呢?古语道：百善孝为先，孝是人们与生俱来的品质。只不过，有些人的孝心被生活的灰尘所掩盖了。看一看，在我们同学中，不孝敬父母之事时常发生，有些同学厌烦父母的唠叨，常常与父母顶嘴，殊不知，那些唠叨满载着父母的爱;有些同学从未关怀过父母，把父母当成自己的金库，钱一到手，不是买零食，就是上网吧，殊不知，爱不是无底洞;有些同学视父母的爱为理所当然，殊不知，父母也需要儿女们的关爱，……

同学们!不善莫大于不孝。古代有个故事，说有一个叫原谷的人，嫌自己母亲年老多病，就叫自己的儿子，把奄奄一息的母亲放在破车上，推到山林里去，扔弃不管。他儿子就按他说的照办了，然后又把破车推回家来。原谷见儿子回来，就问：“这破车还要它干啥?”儿子回答：“这破车等你老的时候还有用。”听，这句话多可怕!种瓜得瓜，种豆得豆。种不孝之因，必将得不孝之果。

老师们，同学们!

孝心，不只是父母病卧床榻时的端汤送药;也是你为家里的一次房间清扫;不只是父母年老体衰时的物质赡养，也是你为母亲忙碌后倒的一杯水;更不只是父母永别我们之后的“风光大葬”，而是工作之余的常回家看看……孝，并非是长大后才有的责任，也并非是用金钱就能弥补。孝心的终极涵义，就是爱。孝，就这么简单，可就这些小事，却能让他们感动很久很久。孝不需要山珍海味，同样也不需要千万豪宅，也许你的孝心并不豪华，只是一次5分的作业，一张100分的试卷。但是，我相信，父母一定会接受它，因为，这里满载着你真诚的爱!这才是你给予父母最好的礼物!当然，我们要孝敬的不仅仅是父母，还有关心、疼爱我们的爷爷、奶奶、外公、外婆等人。对于他们我们同样也要敬孝心，讲孝道。

同学们，让我们从今天做起，学会孝敬父母吧!一个只有懂得孝敬父母的人，才能算是一个完整的人。让我们一起努力，用一颗感恩的心去对待父母，共同建筑心中永恒的爱的神殿，共同在繁忙的学习中，抽出一点时间，把孝心带回家，让父母，长辈们沐浴最温暖的爱的阳光!