新生辅导员助理申请书（共8篇）
篇1：新生辅导员助理申请书
新生辅导员助理申请书
尊敬的学校领导：
您好！我是10级生产一班的班长陈华，在此向您申请担任新生辅导员助理一职，希望您能够对我进行考评，并不吝给予一些指导。
2010年同样的9月，我作为一名新生带着兴奋、好奇等复杂的心情踏进了我们这个有着多年历史、清幽的校园。报名等手续结束后开始了第一次大学班会，很幸运地成为了孙建东老师的一名学生并被提名为专业负责人，之后便开始了开学初忙碌的学生工作。
军训过后专业被分成了3个班，很顺利地我被选为一班班长。此后在管理班级的同时承担着专业的一些工作，那时最深的印象是忙碌、充实。之后承担的基本工作可以分为学校、系（辅导员孙老师）、学生会分派下来的工作，社团的工作，班级的工作以及宿舍的工作。第一类主要为统计制作资料、收发信息、组织活动；第二类主要为宣传、参与活动、培训；第三类更多为工作分配、活动组织、信息传达和反馈、资料制作和整理保存等，在生活、学习、文体、财务、活动、思想等班级管理和建设，让我学到和锻炼到了许多宝贵的东西；第四类工作主要为宿舍内务方面打理。在担任班长的同时担任了宿舍长一职。宿舍是我们学生生活的场所，环境卫生、水电安全、相处关系是我需要把握好的工作，它让我感受到舍友这层关系的难能可贵。
大学社团也是个锻炼人的平台，先后我进入团委学生会组织部、书法协会、音乐协会、东兴茶文化协会、计算机协会担任了社团干事。在团委学生会工作期间，从人际沟通、活动组织、办事能力等方面让我得到了更好的锻炼，其他协会也让我学习到了不少课本之外的东西。
很快地，大一生活匆匆告别，到厦门一家私企打了一个多月的暑假工，即将来临的便是大二生活。回忆起来，大一一年让我改变和学习到了许多，我想新学期即将开始，自己所收获的如果能够与学弟学妹一起分享将会是一件愉快的事情，我相信他们身上必定也有值得我学习的东西。
如果我能够被选为新生辅导员助理，我一定会尽全力做好老师和同学们之间的桥梁工作，认真地辅助新生辅导员、做好新生工作，希望各位领导能够给我这个机会。
此致
敬礼！
X X X
2011年 9月 3日
篇2：新生辅导员助理申请书
来源： 韩宜珈的日志
新生辅导员助理是协助新生辅导员，做好新生迎接工作，使新生可以更快更好适应大学生活的服务型角色。作为辅导员助理有许多细致繁杂同时又任务艰巨的的工作，首先需要富有责任心，才能周全的安排好各项工作。
前期准备工作主要有熟悉新生的情况，与班导和系主任进行联系安排专业教育，准备班级迎新活动以及迎新当天现场的情况。而在新生入学后，针对新生我们的工作主要分为学校活动、班级建设、生活指引、心理抚慰以及学习建议等部分；针对家长我们则需要尽量使其安心。同时，不能忽略我们辅导员助理这个团队自身的建设。
一、针对新生
1、学校活动
新生周学校会安排比较多的活动，要明确活动时间，及时通知新生联络人，并且保证时间上不能迟到，安全上避免问题。需要发扬社工人一贯高效的作风，激励新生在集体活动时有集体观念，不迟到并无故缺席。同时，关心往返校区本部时新生的安全，晚上打车一律男生与女生同行，并保存好打车票，以防万一。
2、班级建设
（1）班级迎新
①社工的发展中有“一届带一届”的说法，因此充分发挥整个09级班集体的力量，动员大家集体出席并发放09级通讯录，努力在两个年级之间形成一对一的小组，尽力使每个新生都可以被直接照顾到。
②组织游戏活动。通过游戏达到破冰的目的，在短时间内使大家相互认识，对班级情况有初步了解。③对专业进行简单的介绍，使大家有个初步的了解。
④确定临时联络员。根据去年的经验，联络员最好采取小竞选的的方式，在加深彼此了解的同时，可以真正选出新生觉得合适的负责人。
（2）专业教育
联系班导师及系主任，确定时间及场地，对专业进行细致的讲解，同时向新生讲解专业的发展方向，加深新生对专业的认同。
（3）其他信息介绍
这主要包括学院情况、学生组织以及社团介绍。这是新生十分关心的领域，应结合学生会整合出比较完整的学员信息，同时利用学生会同学对自身参与社团的了解，在社团联“百花齐放”的基础上进行整合，对比较好的社团进行介绍。同时每个学生组织也要进行客观的介绍与疑问解答。
3、生活指引
（1）物品整理
及时了解物品整理情况，最好是在班级迎新结束后，进每个宿舍了解大家的情况，提出意见和建议，并加深对大家的了解。
（2）生活指南
利用生活部编制的《校区生活指南》，帮助新生更好的适应新地区新环境，介绍大家去哪买东西，哪里的东西好吃等等。
（3）环境适应
与新生保持密切联系，了解生活状况，对不适应的情况及时进行能够调节。同时，发挥班级中同学的作用，尤其是老乡，可以更好的帮助新生进行调试以便适应环境。
（4）安全保障
除在往返校区与本部时，强调注意交通安全，同时要强调宿舍用电安全、食品安全以及最重要的注意防盗防骗。将宿舍发生的被盗故事以及受骗经历讲述给大家，使其加强戒备。
（5）军训建议
建议整理军训小贴士，提醒大家需要注意的方面，以便提前做好准备。同时，军训期间准备慰问，使大家体会到政府学院的温暖。
4、心理抚慰
首先是落差的抚慰，我们不能回避南开中的很多学生是因为高考不利而被迫成为南开人，同时也有很多因为分数不够无法进入经济学院、管理学院而成为政府学院人。这些同学往往会有心理落差，不能很好的适应新生活。因此我们需要及时发现，并与之进行良好的沟通，运用社工的办法开导新生的心理落差。其次是对家人的想念。初到一个地方独立生活，很多新生会感到不习惯，想念家里的一切，应该为其树立起班级观念、学院观念，将其作为自己的第二个家。这其中也要发挥老乡的作用，利用同乡的学姐学长，使其快速转化观念。
最后是班级融合。90后个性鲜明，宿舍之间、班级之间的融合至关重要。有些同学无法在短时间内融合进班集体，需要为其找到可以展现自我的机会，得到大家的认同，化解其心理的障碍。
5、学习建议
一定要强调“学分绩是一切的基础”、“学分绩是王道”的观念，积极引导正确的学习和考试观念。同时有针对性的对保研、考研、转专业、留学等毕业出路进行介绍，使大一对此有初步的观念，以便其尽早确立奋斗目标。
二、针对家长
我们需要对不放心的家长进行安抚，详尽的介绍学校、学院及新生专业的有关问题，并且针对衣食住行的有关情况进行有效沟通，使其放心。
三、团队自身
1、相互协作
工作期间相互分享经验以及失误，同时保持工作进度上的一致性。
2、生活关怀
新生辅导员助理期间，必定是一段非常忙碌的时光。大家要经常往返于本部校区直接，同时还要顾及自身的学业，因此在生活上要相互关怀，一定要注意好身体。作为一名女生，要经常关心大家，提醒按时吃饭、注意休息等等，从而保证最佳的工作状态。
四、注意事项
1、新生志愿者需要有高年级的陪同一起接待新生，这样新生往往会得到一个以后经验讨教的地方，而单独是新生志愿者则不具备这样的条件，对新生是不利的。
2、强调政府学院观念，每个专业都有辅导员助理，但是大家的工作是为学院服务，应对每个专业的同学都给予最好的服务。
3、建议在新生入学的第一时间安排全院的素拓活动，加深学院观念。
4、及时加大家飞信，以便及时联络与沟通。
篇3：新生辅导员助理申请书
新生班级辅导员助理的角色具有多样性, 是协助辅导员管理班级的得力助手, 是新生们学习生活的好榜样, 是自我提升的实践平台。
1. 协助管理班级, 减轻辅导员工作压力
辅导员助理是学生教育管理工作的补充力量, 是辅导员开展各项学生工作的得力助手, 他能配合辅导员及时、准确地完成各项学生工作, 把学院的各项育人工作转化到学生的行动上, 深化学院的教育培养效果。[1]在一定程度上, 辅导员助理分担了辅导员在新生班级管理过程中的很多工作, 减轻了辅导员的工作压力。
2. 引领思想教育, 树立先进模范作用
高校辅导员助理都是经过层层选拔出来的优秀学生代表, 他们基本都是学生干部或者是学生党员, 他们自身各方面的表现、素质和能力都是值得大家推崇和学习的。在带班过程中, 辅导员助理的人格魅力、言行举止在班级同学中潜移默化地产生影响, 在创建良好班风、学风过程中发挥重要作用。
3. 锻炼自身能力, 提升综合素质
辅导员助理工作是学生自我锻炼、自我管理、自我教育的平台。在工作过程中, 辅导员助理不断展示自己能力的同时, 也会发现自身存在的一些问题, 从而不断去完善自己, 提升自身综合素质, 为今后的发展打下坚实基础。
二、新生班级辅导员助理的选拔
1. 政治要求
辅导员助理协助辅导员做好新生的思想政治教育工作, 搞好政治理论学习, 组织开展各种形式的教育活动等, 起到了教育主体的作用。[2]辅导员助理必须具备较高的政治素养, 拥护党的路线、方针、政策, 在思想上和行动上自觉同党组织保持一致, 努力做新生们入党教育的启蒙者和带头人, 引领思想教育。
2. 专业要求
在给新生班级配备辅导员助理的过程中, 一般都要考虑专业背景。如辅导员助理所学是会计学专业, 那么他所带新生班级最好也是会计学专业。因此, 辅导员助理要具备较强的专业素养, 包括专业学习的能力、专业学习的相关知识、专业的就业前景等。只有这样, 才能有效指导学生们在专业学习方面存在的疑虑和困扰, 引领专业教育。
3. 品行要求
辅导员助理要有正确的世界观、人生观和价值观, 诚信为人、踏实处事, 在学生中有良好的群众基础, 有一定的威信。
4. 能力要求
辅导员助理是老师和学生沟通的桥梁和纽带, 要求辅导员助理具备较高的沟通交流能力、组织能力、领导能力、文书能力、计算机操作能力等, 能在班级中顺利完成老师交代的各项任务, 能向老师准确表达学生的诉求。
5. 成绩要求
辅导员助理要在新生班级发挥先锋带头作用, 因此, 辅导员助理的学习成绩也是选拔的标准之一。一般来讲, 要求辅导员助理的学习成绩要在班级中上水平, 并且全学年内不能有挂科的记录。
三、新生班级辅导员助理的培养
1. 加强岗前培训
在新生报到之前, 学院组织辅导员助理进行岗前培训。培训的主要内容有:组织管理能力、沟通交流能力、计算机操作能力、公文写作能力和心理承受能力等。
2. 适时在岗指导
辅导员助理是学生中的优秀代表, 但由于学生的立场、经验、视野相对受限, 在处理问题的时候更多地从学生的角度出发, 给工作带来一些困扰, 导致有些工作做得不到位, 甚至做得不好, 这时需要辅导员适时给予指导, 培养他们的全局观念和提升思想高度。
3. 开展岗后总结
辅导员助理之间需要经常沟通与交流, 不断总结经验教训, 共同提升团队的素质能力。一般来讲, 辅导员助理的聘期是整一学年。在每年6月份, 学院召开辅导员助理表彰大会, 表彰在过去一年中, 在辅导员助理工作中表现优秀的优秀辅导员助理, 并且推选优秀辅导员助理进行经验分享, 供更多的辅导员助理们学习。
参考文献
[1]胡新新.高校辅导员助理选拔培养机制探讨——以温州大学瓯江学院为例[J].青年文学家, 2013 (07) .
篇4：新生辅导员助理申请书
【关键词】 辅导员助理 新生 工作内容 存在问题 措施
如何做好新进大学生教育管理工作，是新生辅导员和高校重中之重的任务，关系到学生的大学梦、青年梦乃至人生梦顺利发展。面对诸多情况，如何有效、深入、细致开展新生教育管理，让新生顺利起航就成为一个非常值得关注的问题。现在许多高校都采用选拔思想觉悟高、工作能力强、学业成绩优异、曾担任学生干部或者已是党员的优秀高年级学生担任新生辅导员助理，在辅导员的统一指导下，有针对性地开展新生教育管理工作，在实践中取得很好成效，既可以减轻新生辅导员压力，深入开展教育管理工作，又可以促进新生更好更快地适应大学生活，同时还提高了辅导员助理的自身锻炼与成长，形成“三赢”局面。
一、辅导员助理在新生教育管理中的工作内容
刚步入大学殿堂的新生，面对学习和生活的转变，难免会较容易产生心理、学习、生活和人际关系等诸多方面的问题。身为辅导员助理，最根本的身份就是学生，换句话就是经验较为丰富的大学生，他们与新生年龄相近，又拥有经历者的经验和教训，使得他们在开展新生教育管理工作更具亲和性和说服力。
1. 在思想上引导新进大学生。辅导员助理年龄与新生相近，价值观念和兴趣爱好差距不大，可以与新生更好地沟通。而且，辅导员助理都是较为优秀的高年级学生，引导新生都是从正方向的，给新生更多的是正能量的灌输，有利于端正新生的思想，使其树立正确的观念和学习态度。
2. 在生活上关注新进大学生。新生来到新的环境中，周围环境和人际圈发生了变化，原有的生活习惯难免会不适合现有的生活环境，一些人际关系、矛盾等继而出现；另外，多数大学生拥有资金支配权，容易产生不良价值观和养成不良生活习性。面对各方各面的生活问题，辅导员助理可以起到向导作用，对新生进行关注点拨，及早提醒而避免出现大问题。
3. 在学习上指导新进大学生。新生从埋头苦读的紧张高中生活步入了充满千万可能的梦想大学，学习上容易出现松懈。另外，大学与高中的学习方式存在较大差别，懵懂的新生一不留神就会陷入学业危机。辅导员助理作为品学兼优的过来人，同时，又与新生是相同专业，较为熟悉掌握专业学习方法和技巧，可以及时帮助新生解决学习上的疑惑，帮助他们从低年级就养成良好的学习习惯。
4. 在心理上辅导新进大学生。新生的心理问题一般出现在专业思想不稳定，导致学习生活不在状态；家庭贫困，面对高昂学费和生活费无计可施，郁郁寡欢；个性孤僻或缺乏自信，人际关系出现危机，难以融入集体等。面对这些问题，辅导员助理应以学长的身份多与新生交流、谈心，了解具体情况和原因，及时汇报给辅导员，并保持联系，这样有利于尽早发现问题、解决问题。
5. 在班级建设上营造良好班风。良好的班集体是开展教育工作的前提，对于形成良好班风、学风起着关键作用。另外，辅导员助理一般都有聘期，聘期结束后，更多的是班级自我管理，所以建立良好的班集体关系到以后班级的管理与发展。辅导员助理有丰富的学生干部经验，可以协助选拔班级干部，健全班级组织制度，指导开展各类班级活动，促进班级文化建设和加强班内同学交流，形成良好的集体氛围，有利于培养班集体健康成长。
二、辅导员助理在新生教育管理工作中存在的问题
1. 身份混乱，职责模糊。作为辅导员助理，身份既是学生，又是“老师”，这两个角色往往导致其不能及时转换。学校一些规章要求与学生的意愿有时有冲突，辅导员助理不能很好地理解学校的规定或领会上级的精神，他们会不自觉地站在学生的角度去思考，阻碍了工作的开展，不利于新生的教育管理。
2. 客观制约，影响自身。辅导员助理本是学生，自己有学业、生活和干部工作，高度投入到新生辅导工作会影响他们的学习和生活，有些处理不当的，可能会导致学业退步和压力过大。辅导员助理有时还要接任辅导员的部分行政工作，无疑给他们造成更大的负担，对于繁重的学习和工作而言更是雪上加霜。
3. 修养不够，拿捏不当。辅导员助理虽然品学兼优，但毕竟还是学生，还是存在不成熟的地方。面对新生问题常会出现事无巨细，一律包办；或出现情绪问题也会把消极的态度和思想带到学生中去；或过于信任班委而进行放羊模式管理，难以把握全班同学的真实情况，不能全面关注新生问题和指导解决问题；或因个人情感而与新生班级个别学生较为友好，而孤立或忽视其他学生，导致个别学生边缘化，也可能因情感问题包庇学生过失，不能及时给辅导员反映真实情况，导致问题不能根本解决甚至恶化。
三、加强辅导员助理队伍建设的措施
为了更好地实施辅导员助理制度，促使学生辅导员助理成为思想教育工作的有益补充，发挥他们在新生教育管理和服务中的有效作用，关键在于辅导员助理队伍的建设。
1. 建章立制，规范运行。一套具有规范性和权威性的规章制度可以有效的培养、管理和使用好学生辅导员队伍。制度是保障，规范是标准，从选拔、培养、管理、考核各环节指导和规范辅导员助理开展工作，不断健全完善辅导员助理的选拔制度、培养制度、聘任制度、工作制度和考评制度，做到科学管理，有法可依，避免工作过程中出现责任怠慢等问题。
2. 严格选拔，精挑细选。新生辅导员助理的选拔一般都是在同专业高年级的学生中进行的，要求品学兼优，具有良好的思想觉悟和较高的政治素养，最好是党员或者入党积极分子，能起到榜样作用；学习成绩优异，能给新生学习上的指导和树立正确的学习目标；有一定的组织管理能力，一般要求担任或曾担任主要学生干部，善于组织协调，表达沟通能力强，心理素质过硬，能承受一定的压力，只有自身身体和心理都健康才有利于开展心理健康教育和对新生进行心理健康情况的观察。endprint
3. 岗前培训，夯实基础。虽然学生辅导员助理都是优秀的高年级学生，但是担任辅导员助理就相当于“老师”，对于一名“老师”的综合要求可比学生干部要高得多。为了提高学生辅导员助理各方面的能力，明确工作职责，找准定位，做好充足准备，发挥应有的作用，在新生入学前，应做好学生辅导员助理的岗前培训工作，内容要涉及工作职责、工作技巧、管理知识、心理学常识和沟通谈话技巧等方面，学习结束后要通过考核才方可获取担任辅导员助理资格。
4. 统一管理，团结协作。学生辅导员也要统一管理，使队伍形成合力，扬长避短。一般情况下，一个新生班级会安排一到两名辅导员助理，一般是一男一女，然后一个专业或一个年级安排一名组长。组长负责每周召开一次例会，辅导员助理可在例会上反映遇到的困难，互相交流经验，分享心得，彼此间取长补短。每个月组织一次辅导员与辅导员助理工作会议，使辅导员进一步了解全年级情况，指导辅导员助理开展工作，同时可进行月度考核，考查绩效，使学生辅导员助理始终保持积极的工作态度。针对学业成绩下滑或工作怠慢的助理，辅导员要及时了解情况，给予指导与帮助。
5. 有效激励，保持动力。学生辅导员助理利用自己的时间为新生辅导员分担工作压力，指引新生顺利适应大学学习生活，并且能够保持学业成绩、工作业绩、能力锻炼三者都不耽误，对于他们的工作及时给予奖励和肯定，可以激发他们的潜力和工作热情，在以后的工作中更有动力发挥应有的作用。
奖励可以分为精神奖励、物质奖励和荣誉奖励。对于表现突出的要适时进行表扬，使其建立模仿带头作用，努力做得更好，带动其他同学效仿；学生辅导员因工作中经常需要跟学生和老师联系，且家庭条件也有所差距，所以可给予他们适当的电话费补贴，以物质奖励对他们的付出表示肯定；另外，学生辅导员助理也属于学生干部工作，表现突出并且符合条件的可以优先考虑按照发展程序吸收入党，也可在学年综合测评时给予适当的分数奖励。
据有关实践证明，学生辅导员助理在新生入学适应阶段起着重要的作用，是新时期高校学生教育管理一股重要的力量，虽然尚未成为体系，但相信经过以后实践与不断完善，辅导员助理制度化将会对高校的新生管理工作产生积极的促进作用。
【参考文献】
[1]袁青兰.高校辅导员助理工作探讨[J].企业家天地，2009，（6）：138-139.
[2]施孔芳.高校学生辅导员助理工作探讨[J].现代经济，2008，7（8）：135.
篇5：学院新生辅导员助理工作总结
学院新生辅导员助理工作总结范文1
光阴荏苒，岁月如梭。为期几个月的新生辅导员助理这份艰巨而又光荣的工作也逐渐接近尾声。作为一名新生辅导员助理，首先自己要为新生起模范带头作用，同时做好老师与新生之间的沟通，引导新生顺利完成高中与大学的过渡。
蓦然回首，奋斗的汗水早已升华。在任职期间，我始终以“敬业、守时、高效”的工作作风严格要求自己，以“服务同学，锻炼自己”的心态提醒自己，以至于我能够持之以恒的做好本职工作。在这期间我付出了很多，不论在工作上还是为人处事上，我都收获了不少宝贵经验，是自己个方面能力都有所提高。现我将近几个月来的各方面工作总结如下：
1、开学初：协助辅导员老师认真搞好迎新生工作(注册、安排宿舍等)，开展入学教育、主题班会等让新生真正的走进大学、了解大学、适应大学生活。
2、军训期间:给新生做军训思想工作，让他们了解军训。同时，抓住课余时间去连队了解新生的军训生活，了解新生的思想动态并且及时和辅导员老师联系取得解决办法，以使新生正常的参加军训。
3、军训结束后：⑴和辅导员老师密切联系，开展多项活动(如：中秋节晚会等。)加强新生与新生之间的沟通，老师与新生之间的沟通。并且与其他的辅导员助理进行沟通进行经验交流，互帮互助，避免班级之间出现不必要的分歧，同时，端正新生思想，及时了解新生的思想动向。⑵定期去宿舍了解新生的生活情况、学习情况，帮助新生解决困难，了解他们的思想动态并及时和辅导员老师协商处理以免发生不安全事故。⑶协助辅导员老师组建班、团干部，抓好班风、学风的建设。提高新生的整体素质。
4、保质保量的完成领导老师安排的任务。
5、不定期的去班级了解新生们的情况，并反馈给领导、老师。
经历了辅导员助理的洗礼，我真正的体会到了自身责任的重大，我们的表现时刻牵动的新生的思想动态，自己更要注意自身的表现，不断提到自身素质，为新生做好榜样。同时我也认识到自身还存在一些不足之处，但是我能够在任职期间及时改正，并且取得进步我也倍感高兴。
展望未来，我要不断的从各方面提高自己，充实自己，把自己锻炼成为一名优秀的大学生而为之奋斗。
最后，感谢学校能够给我一个锻炼自己的平台，我将在以后的学习当中更加努力，为学院的发展添砖添瓦,愿学院的明天将更加辉煌。
学院新生辅导员助理工作总结范文2
我站在晨雾中，看着那些渐行渐近的大一新生，他们是那么激动、那么张扬，今天，我以一个辅导员的身份团结一个新的集体、指导一群新生，帮助他们理解汇华是个温馨的家，让他们了解这里可以怀揣不同梦想，但必须互相肩并肩才能远航;让他们懂得大学是所有人的舞台，所以每个人都肩负着家人、同伴和自己的期望;让他们知道汇华、了解汇华。让他们知道汇华准备了多姿多彩的生活，让他们了解必须学会热爱，热爱生活，热爱这里的一切。
我喜欢寻找他们的身影，在操场边张望，总是想看看他们今天训练的好不好、有没有得到嘉奖、会不会觉得有些累、有没有注意休息……还好，我看到他们在军训中都在努力，都在坚持，都很快乐的唱着军歌，都有着自信的微笑。我也莫名的开心起来，也许是因为在军训中他们渐进的友谊，也许源于他们的不断努力，抑或是出于自身为他们得到表扬的自豪。望着他们，真的会有种骄傲，因为在短短的几天中他们已开始互相信任，开始尝试为别人着想、为集体争光。
他们现在是那么努力，努力适应环境，努力在军训中做的完美，努力迎接新的课堂。我会突然很感动，多么希望他们一直保持着这最初的热忱、坚持着这份上进心度过大学四年。当他们迎来崭新的每一天时，当他们走出大学、步入社会时，我希望他们如现在这般有着开怀的笑容、自信的眼眸与无悔的青春。
此刻，我在帮助大一的学生们，仍然在继续着消除新生困惑、帮助他们度过迷茫期的使命，我很快乐，因为他们可以对我发出会心的微笑，因为他们在用行动向我诉说:这个集体真好。
学院新生辅导员助理工作总结范文3
作为新生辅导员，军训是与新同学密切接触的机会，是认识新同学，了解新同学的好机会，也是为学生的成长成熟而倍感骄傲和自豪的日子。因为我是第一次担任新生辅导员，内心有期待也有紧张。在王峰老师、郭晓芸老师和其他同事的指导和帮助下，我的工作慢慢步入正轨。
看到烈日炙烤下学生的身姿，他们依旧在坚持;看到身体不适困扰着他们，他们依旧在坚持;看到大雨淋湿他们的衣服，他们依旧在坚持。我看在眼里，疼在心里，被他们感动着。看到学生的队列动作从会到熟;看到学生的军纪拳从学到精;看到学生踢正步从乱到齐。我看到了他们的进步，为他们高兴。
军训，对于每个人，都别有一番滋味在心头。军训，在某种程度上，已经超越了其本身的单纯上的意义，它已经成为一种宝贵的难得的一种经历，写进学生的记忆中，成为不可抹杀的一部分。它已经成为一种力量，一种在困难时的动力，一种生命的支持力，支撑着人生旅途的各种风雨中动摇的心灵。
这六天的时间里里，当我看到教官和辅导员助理为整个连队的训练安全而奔波于队伍前后，在高温气候下，他们头上的汗珠和对学生的句句关心，给我留下了非常深刻的印象。让我十分震撼与感动!
虽然我每天五点钟就起床，虽然我每天的衣服被汗水打湿了一遍又一遍，但是我的付出是值得的。让我们用拼搏诠释激情，用汗水演绎人生，一起续写信工不朽的华丽篇章。
学院新生辅导员助理工作总结范文4
八年前的我站在同一片绿茵场上，八年后，我作为一名辅导员，看着和当年和自己一样年轻的他们站在这里，风吹日晒，挥洒汗水，一天天变黑，一天天变坚强。
军训第一天，我不经意问我所带的法学班级的一名负责人同学，你想家么，小姑娘黑黑——真的是黑黑地一笑，说:导员，宿舍挺热闹的，我不想。我忽然心里涌上一丝久违的酸楚，八年前，我的辅导员，也是现在的领导，教育(法政)学部的张娜老师，也曾经这样问我，当时我可没有顾得上嘿嘿一笑。虽然我家就在石家庄，但是大学住校也是第一次，看着眼前略带笨拙帮我整理资料的这群孩子，我才体会到当时父母对我的牵挂和不放心。
军训十分辛苦，前两天开始的时候，似乎十天的军训还看不到头，一转眼就过半了，好多同学表现出了和我见到他们第一印象极其不同的品质，有的让我惊喜，有的让我感到温馨。报到那天，我曾经接待过家里七八口人开车送来的一个女生，报到手续办完以后她的父母把我叫到一边，百般不放心，恳求我多加照顾，我说对所有同学我都会一视同仁，不过我还是对这个看起来有可能娇生惯养的小姑娘多了一些注意，也想看看她会怎样解决她的不顺利。
教官传授怎样整理内务需要辅导员跟进，我第一天进入学生的宿舍，还是对孩子们的自理能力深深的担忧，那个父母希望我多照顾的小姑娘被子上洒了水，正在号召舍友七手八脚的帮她换新的被罩，一个宿舍六七个人在一个住校过的宿舍长指挥下套被罩，场景有点滑稽，不过这样的场景没两天就发生了变化，这个女生所在的宿舍有一位同学脚崴伤了，活动不便，于是每次都是她一军训完就第一个冲回宿舍拎着好几个壶帮舍友打好水再去吃饭。我想军训和集体生活最大的帮助之一就是，让一部分独生子女和习惯了在家以自我为中心的孩子明白了，与他人的交往和互动是让自己适应这个需要极强独立能力才能生存的社会的重要能力。
学院新生辅导员助理工作总结范文5
这一学期我担任xxxx学院XXX班的助理辅导员，转眼已近期末，回首和他们一起走过的点点滴滴，心中百感交集：紧张、激动、辛酸、泪水、喜悦，还有感激和欣慰，感谢学院能给我这样的一次机会和他们相聚，欣慰的是这一班学生的善解人意。虽然只有短短的四月，但这一阶段我是获益非浅，现将这一学期的工作总结如下：
一、思想认识
当初我看到有招聘学生助理辅导员的通知，因为我知道要做好这份工作要花大量的精力和时间，还可能遇到很多的困难，但我经过仔细考虑后就认真地写了申请书。因为我觉得这是一份美好的工作，我希望通过我的努力能让他们少走弯路，感觉到大学生活的美好。当我知道自己已经正式被聘用的时候，心中万分的激动，而我自知自己也只是一名大三的学生，担当辅导员对我来说，一切都是从头开始，所以我努力向上届的学生助理辅导员学习，虚心听取他们的经验，多学、多问，希望在最短时间内，熟悉辅导员的工作，做到工作上的有条不紊。
二、工作情况
(一)管理方法
做学生工作，我始终坚持一切“以人为本”的原则，采取集体交流和单个交流相结合的方式，组织并积极参与他们组织的各次活动，同时在班里组成班委会和团支部来做好班级的各项工作。只要发现学生在学习或思想上有困难，我会尽己所能并集合大家的力量去解决问题。
(二)工作内容
1、工作目标
结合自身的实际情况，尽我所能，希望能给他们起到一个好的引导作用。这一学期以来，我始终以这一目标为根本出发点，坚持积极的引导他们：作为一名学生应该把学习放在首要位置，但是大学里同时还要学会去处理好各种人际关系，努力工作，抓住各次机会去锻炼自己。
2、工作基本安排
我以军训作为这学期工作的分界点：军学前主要是做好学生报名接待，如回答学生家长疑问，安排学生寝室等，利用最短的时间去掌握学生的第一手资料，以便于以后工作的展开，要开好第一次的班会，首先做自我介绍，然后让学生们做自我介绍，然后给大家说两点，也是我希望他们能在日后的学习生活中坚持去做的，一是要他们保持积极的人生态度，二是懂得尊重别人和自己;军训时，我们和公金班结成了兄弟连，前两天正好是周末我们几乎是全天陪训，因为实在不忍心看着学生在那晒而自己躲在宿舍里，后来也是一有时间就到学生训练场地去看看学生，每天晚上到一至两个宿舍检查和大家聊聊军训的感受，并了解学生的各方面情况，晚上有时也会到训练场地和他们一起搞些文娱活动，这真的很容易让我们想起自己当时军训，当时虽然很苦，但后来对那一段日子是多么的怀念，所以我总跟他们说一定要好好的珍惜军训的每一天;军训后即将面临的是十一长假，为了使学生十一后的生活能正式步入轨道，我决定在十一前选出班干部和团支部，经过投票现场验票，徐可等同学当选，以后则由班委会和团支部具体负责班级的各项工作(如组织参与班内外的各项活动，做好考勤记录工作，各周晚点名工作等)。
3.加强学风﹑班风﹑舍风建设
大学是学生接受高等教育的地方，要培养的也应该是一些高素质的优秀人才，优良的学风﹑班风﹑舍风正是培养高素质学生的重要因素。一个优良学风的形成是要通过长期的培养慢慢形成的。每次开班会的时候我都会强调学习问题，告诉他们不能仅仅知道老师教的更应该去学习老师为什么这么讲，去学习一种分析问题解决问题的能力，在期末考试准备阶段我们还在班里组成了学习小组，以便于能够迅速解决他们在复习中遇到的问题，提高复习效率。本学期还明确了规范的考勤制度，每堂课副班长都记录学生出勤情况，严格请假制度，每周班会上做依次总结。我们还建立了较完善的班委干部每两周一次的例会制度，以便于发现和解决工作中存在的各种问题。在大学学生都没有固定的教室，这就将我们的工作阵地由教室逐渐转到了宿舍，因此，舍风建设显得尤为重要，实施舍长负责制，搞好卫生清洁并多组织大家交流，促进了解，同时开展一些活动增加宿舍的向心力，为大家学习生活提供一个好的环境。
4.关注贫困生工作
目前我们班共27名学生，其中大部分学生家庭经济比较困难，有3个学生申请了第一批的国家助学贷款，1个学生在学校获得了勤工助学岗位。学校每年都会给贫困生每月按不同等级发放生活补助，可以适当的减少贫困生的生活压力。在贫困生的评定过程中，我一方面听取广大学生的推荐意见，另一方面亲自深入学生中调查，希望能深入的了解的生活状况，以保证贫困生的工作“公平﹑公正﹑公开”性，把工作切实做到实处。在物质帮助的同时，我同样注重给予他们思想上的帮助，经常与贫困生交流谈心，解除他们心中的自卑心理，使他们能振奋精神以安心学习。
三.工作取得的成绩和存在的不足
这一学期通过我们的共同努力，班级的一系列工作得到了学院老师和领导的认可并予以肯定。
10月份，在课余活动方面，全体参加了学院组织的篮球赛，在比赛过程中，进一步促进了同学之间的了解，最后男子获得精神道德奖;在10月26日，班委和团委共同组织了第一次团组织生活，主题是“志愿服务，健康成材”，除一位同学特殊情况没到，期于同学都准时参加，由于是第一次，在各方面做的不够好，但基本达到了要求，重要的是同学们都能积极地参加到其中。
由于各班委刚刚接手工作，期间出现一些问题，多亏杨老师支持，使我们少走了不少弯路。
在学习方面，大家也逐渐进入了状态。
11月份，班级先后组织了秋游，参加了运动会，寝室设计大赛，第二次团组织生活。
随后的运动会中，同学们都积极参与其中，从出勤率，到气氛，纪律都做得不错，最终获得校级“精神文明奖”。
在寝室设计大赛中，有5个宿舍参加比赛，共有4个获奖，一个二等奖，3个三等奖。
在第二次团组织生活中，从会前的宣传工作，到会场布置，一系列工作，班委各司其职，出色的完成了任务，出勤方面无一人缺席，纪律良好。评比中获得第三名。同时在11月份，我们班级内部为了进一步搞好工作，促进学习，实施了严格的奖惩制度和考勤制度，对早操，讲座，上课迟到情况都做了详细的记录，对班级做出贡献的同学给予加分，违纪予以减分。作为班级内部评比标准，通过这段时间的观察取得了一定的效果，尤其是出勤方面，派名一直靠前。
在学习上也进一步发挥了班委，尤其是学习委员和两位副班长的作用，即使提醒，督促同学们的学习。一些有价值的讲座，积极组织 同学参加。
12月份，主要加强了对到课方面的工作。召开了班委会，总结了开学以来工作情况。针对突出问题，寻讨解决办法。
不久前我们又开展了一次团组织生活活动，响应院里“主动创新”精神，我们班级以本专业为基本的话题展开了一次有关保险的大辩论，通过这么一次创新的尝试，不仅使我们自己对保险知识有了进一步的了解，也使我们的工作得到了院里的认可。
以上是大致成绩，下面说一说存在的问题，为体主要有3个。
第一，班级的同学了解不够，尤其是男生和女生之间。针对此问题，我们准备创造更多的机会，寻求合适的方式，促进交流。比如搞男女混合排球，篮球比赛，召开茶话会，畅谈交流等。
第二，部分班委责任心不够强，班委间分工不协调。原因一方面是大部分班委在学生会和协会身兼数职，另一方面对待班级，工作不主动。针对此情况我们除了不仅要要加强责任意识，更要明细分工着重实行责任制，哪一块工作出了问题，就找哪一块负责人，实在不行就换人。
第三，学习气氛不浓。主要是男生方面，对待体育运动和上网过分狂热，风气不好。针对此情况，班主任和我要多做思想工作外，学习委员，三位班长也要充分发挥督促作用。同时对班级情况实施严格统计。
四.工作体会
这一学期的助理辅导员工作，对我来说意义重大，它进一步增强了我 的责任心，提高了我分析问题处理问题的能力。在以后的学习工作中我将继续努力，积极进取，以创造美好的人生蓝图。
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篇6：我心目中的新生辅导员助理
新生辅导员助理是协助新生辅导员处理好新生各个方面的问题，做好新生迎接工作，使新生可以更快更好地适应大学的生活。
新生辅导员助理，简称助导。
在我理解有两个方面的内容：帮助和引导。这就要求我们既要在日常生活上帮助新生，又得在思想和工作学习等方面引导新生。
作为一名助导,能让大一新生尽快适应大学生活,对于新生辅导员以后的工作的开展有着十分重要的意义。这就要求我们要有十足的激情和责任心才能应对那艰巨的任务。新生入学前：主要是与辅导员进行联系；熟悉新生的基本信息；安排新生宿舍；策划迎新活动。新生入学后：帮助新生熟悉校园环境；配合系领导和系三委进行新生宿舍走访；确定班级临时负责人；军训期间的陪同；配合校系各项活动的开展；对新生进行思想和学习生活上的引导；组建班委，进行班级建设。（迎新晚会、运动会）
助导的具体工作职责：
1、关心同学的思想。掌握班级同学的思想动态，配合辅导
员对班级同学进行思想品德和形势政策教育，进行爱国主义、集体主义教育，帮助同学明确大学学习目标,树立远大的理想和正确的世界观、人生观和价值观。
2、关心同学的学习。对同学进行学习目的和专业思想的教
育，帮助同学端正学习态度；对班级同学进行学习方法指导，培养良好的学风；主动了解班级学生学习状况，发现问题，并及时向辅导员汇报。
3、关心同学的生活。加强对各班级同学文明礼貌和良好行
为习惯的养成教育，帮助同学提高文明素养；深入责任
班级学生中了解情况，帮助同学解决实际生活困难，协
助辅导员建立贫困生信息库，协助辅导员做好政府助学
金的发放工作等。
4、协助辅导员组织好新生班级的入学教育及其他工作。充
分利用新生入学第一个月做好新生各班级同学的融合工
作,促进全班同学的沟通,加强团结,形成班级凝聚力。
5、要引导新生树立“以管理为家，以管理为荣”的意识。
要以校文明班集体评选标准指导班级的各项工作开展，引导各班级积级创建校文明班集体。
6、协助辅导员共同组建新生各班级第一届班两委（一般在10月1日放假前）。与班两委共同制定班级第一学期工作计划，并 在10月10日前上报辅导员。认真总结我系优秀班集体的工作经验，编制班级工作手册。（注：开展活
动要以“思想性、科技性、专业性、实践性为导向，要与就业相联系，全面提高全体学生的核心就业竞争能力）
7、狠抓班级学风工作，积极鼓励同学参加考级考证，提高同
学的就业技能。
8、发现责任新生班级有突发事件，要及时向辅导员汇报，并协助处理，做好稳定工作。
9、在日常工作中辅导员助理还要做到以下基本要求：
★“六个心中有数”
①对自己的责任要心中有数；
②对班级发展目标要心中有数；
③对哪些学生德智体全面发展心中有数；
④对哪些学生学习吃力心中有数；
⑤对哪些学生生活困难心中有数；
⑥对哪些学生容易发生违纪问题心中有数。；
★“二个至少”
①每周至少深入班级学生宿舍一次；（九月）
②每周至少与七名学生进行一次推心臵腹的谈心；
10、在思想和行动上与辅导员保持高度一致，完成辅导员布
篇7：新生辅导员助理申请书
为了切实加强食院2012级新生的教育与管理，全面贯彻该院的人才培养理念，帮助新生尽快适应大学生活，建设良好班风，培养优良学风，锻炼高年级学生的工作能力。结合学院实际情况，经院学工办研究决定在该院2011级学生中招聘一批新生辅导员助理，协助年级辅导员开展新生入学教育及军训工作。
现面向全院公开招聘新生辅导员助理，原则上各专业将配备1名同专业的新生辅导员助理。随后，院学工办将依据聘用条件对报名人员进行资格审查、面试及全面考核。无异议后将择日张榜公布选拔结果。
此岗位职责有：引导新生全面发展；协助年级辅导员做好新生入学适应教育和军训，及时处理好在军训中的突发事件；协助年级辅导员抓好校规校纪教育和道德养成教育，做好新生的日常管理；指导班级学生干部开展工作；抓好学风建设，树立勤奋学习、严谨求实、创新进取的优良学风和班风；帮助新生熟悉本专业的学习；促进新生相互之间的交流和沟通，加强班级凝聚力等。
具体选聘条件如下：
一、2011级中的优秀学生、班干及学生会优秀学生干部。
二、能正确处理工作与学习的关系，在校期间学习成绩优良，平均智育成绩在中等以上，最近一学期内无不及格现象。
三、有较高政治思想觉悟，并有正确的世界观、人生观和价值观，为人诚实守信，党员优先。
四、具有较强的组织协调能力和工作责任心，口头语言和文字表达能力较强。新生班助理辅导员的选拔由院2011级学生自行报名，经面试、考核、公示等程序择优聘用，任期一学期。望各班级参照任职条件，认真宣传、积极发动同学们应聘。请应聘同学填写应聘申请表，于2012年2月日下午4：00前上交到。
特此通知！
篇8：新生辅导员助理申请书
关键词：辅导员助理,辅导员,管理
辅导员助理是学生与导员之间的纽带, 然而辅导员助理为老师处理的工作越多, 也可能意味着老师和学生接触的越少, 虽然减轻了老师的工作负担, 但很多时候也不利于老师和学生的交流沟通, 情况严重时, 学生甚至会忽视教师的作用而把辅导员助理当做管理者。一旦学生忽视了老师的作用, 很容易让学生认为辅导员工作不称职, 不利于老师将来对学生进行教育管理。
那么辅导员该如何协调辅导员助理的工作, 使之既达到减轻老师工作负担的目的, 又能够加强新生思想政治教育、管理和服务工作, 同时还能够锻炼提高辅导员助理的综合素质, 从而达到了三方共赢的效果。笔者结合新生入学阶段的实际工作, 就老师如何协调好辅导员助理工作这一问题, 提一些自己的看法和感受, 旨在为大学新生的教育和管理工作提一些建议。
一、在新生的管理中, 辅导员和导助共同管理的必须性
步入大学校园, 每一个大学生都将面临着新的环境、新的挑战, 无论是生活环境、学习环境, 还是人际交往、管理制度都发生了显著的变化。面对诸多的新变化, 他们在思想上、生活上、学习上可能会产生各种困惑, 主要表现在以下四个方面:一是因理想和现实的差异导致的失望和迷茫;第二点就是没有一个新的目标, 感到漫无目的;三就是不适应新的朋友圈而感到无人理解, 变得孤单;最后就是在新的学习环境下, 对新的知识的学习一窍不通, 没有好的方法。辅导员要起主导作用, 在新生刚来的时候, 要花费大量的时间去了解与走近他们, 这就需要一个助理了, 辅导员可以把任务分配下去, 助理配合完成;这样, 既可以减轻辅导员的负担, 又能了解到新生需求, 便于以后更好的管理;同时, 品学兼优的辅导员助理也能在学习、生活中对新生进行正确的指导, 有利于新生更快地进入正常有序的学习、生活状态, 更好地度过大学适应期。
二、辅导员助理在新生管理中的优势
(一) 辅导员助理在年龄和心理上更容易和新生交流沟通, 导助本身就是从新生过来的, 能更好的走进学生的心里, 想他们所想, 能和他们成为真正的朋友, 引导和帮助他们在大学了舒畅的生活。又能站在新生的角度, 更加有效地解决师生之间的矛盾与问题。
(二) 在新生学习这一大困难中, 导助完全可以结合自身经验, 讲述学业上的有趣之处, 变着方向传达学校的希冀, 从而让新生爱上学习。从而使低年级学生在通往理想的道路上, 少走一些弯路, 多一些成功。
(三) 导助和新生基本上吃在一起, 住在一起, 抬头不见低头见, 这样他们有更多的相处时间, 便于更多的交流, 在对学生的了解程度而言, 助理比老师应该更有发言权。特别是在选择新生临时负责人时, 助理通常能提供真实宝贵的意见, 而这些负责人将来很多都是班级的班干部, 对班级的教育管理有重要影响。
(四) 新生刚开学的时候, 是导员最忙的时候, 那些繁杂, 细致的事情, 有一个助理帮忙, 就会变得容易许多, 甚至有些工作是在下班之后才能布置完成, 老师就更难处理了。而辅导员助理天天住校, 由助理领导新生, 并根据以往的工作经验把任务逐一分配, 老师可以省时省力。
三、辅导员要从辅导员助理“收权”
辅导员助理确实让老师的工作轻松很多, 但过多的放逐班主任权利, 反而给学生造成老师对学生漠不关心印象, 因此很多工作辅导员还是要亲力亲为, 千万不能让助理“喧宾夺主”。
(一) 很多事情, 导员要亲自去做, 比如新生刚来之时, 留下良好的第一印象是非常重要的。所以, 导员最好亲自多接待, 去宿舍访问, 关心新生, 这些事情不能全部交由导助完成, 他们只是辅助导员的。
(二) 辅导员要亲自为学生开班会, 下达学校的重要通知, 不能完全交由导助办理, 导助只有补充作用, 这样在新生心目中, 导员的地位才不会动摇。
(三) 辅导员对助理的意见只能适当采纳, 特别是针对学生的奖惩和班干部的任用等, 要让学生知道切实的领导权是由辅导员掌握。在班干部选取和奖惩制度上上, 要让新生明白, 选择权完全在导员手中, 导助只负责提意见。
(四) 新生选出班干部一个月后, 要适当减少辅导员助理的工作。首先因为助理也是学生, 过多的工作会耽误他们的学习时间;其次新生班干部也需要适当的实践锻炼, 如果还是让助理处理事务, 不利于班干部的成长;再次辅导员直接下达命令给班干部, 减少助理中间传达的环节, 可以使辅导员与学生更多的交流, 有利于以后管理工作的进行。
四、辅导员助理的角色定位
导助即是一个学生, 又要去管理学生, 帮助新生与导员沟通。习惯使然, 新生会第一时间找导助, 导员地位就会被替代, 使导员与新生之间陷入窘境, 不利于他们之间的交流;同时由于助理也是学生, 当学校管理意图与新生意愿不太一致或他们还能完全理解的情况下, 助理会不自觉地站到新生一边, 形成工作阻碍。因此, 为避免上述情况的出现, 在班级年级干部建立以后, 适当减少辅导员助理的工作, 在助理工作结束后, 适当淡出学生的生活, 同时引导新生凡事尽量亲历亲为。事实说明, 导助在新生管理中起到很好的作用, 导员与导助共同管理也是很好方式。当然, 如何进一步完善这一模式的各项制度, 使之更加规范, 以形成学生管理工作的一项有效制度, 仍有待于人们继续探索。
参考文献
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