资产评估报告写作格式

资产评估报告写作格式（共14篇）

篇1：资产评估报告写作格式

副标题: 评估公司的评估报告编号

绪言: 主要描述受托方以及评估原则、评估目的、及评估基准日的相关描述.

一、 委托方与资产占有方的简介(或评估报告使用者)

主要包括: 以机构代码证为准或以企业的营业执照为准

⑴机构代码或注册证号

⑵机构名称 地址(住所)

⑶法定代表人

⑷注册资金

⑸机构类型(经济性质)

⑹经营方式及经营范围

⑺注册证号以及登记有效期

二、 评估目的

委托方以本次委托评估的主要目的或评估报告的主要用途

三、 评估范围与对象

主要涉及对估价对象的概括性描述,委估对象的资产概况.如涉及到土地的则以描述其位置、用途、面积等各项经济技术指标;房屋建筑物的则需描述其区位、用途、楼层、户型、结构类型、建筑面积、建筑类型等;机器设备的则需描述种类、型号、设备维修保养情况等.

四、 评估基准日(通常描述如下)

评估基准日是确认资产评估价格的基准时间,本项目所选取的评估基准日是依据经济行为由委托方确定的一个特定会计期间的终止时点,这个时点能反映评估对象的整体状况,而且评估基准日前后没有可能导致被评估资产价值发生重大变化的影响因素,因此评估基准日的选择是合理的.

注: 一切取价标准均为评估基准日有效的价格标准

五、 评估原则(按不同的评估目的、方法、对象取舍)

A、合法原则 B、历史成本原则 C、公开市场原则 D、持续经营原则 E、替代原则 F、供求原则 G、估价时点原则 H、独立性原则 I、客观公正性原则 J、 专业性原则 K、科学性原则 L、贡献原则 M、预期收益原则 N、最高最佳使用原则

六、 评估依据

主要包括各种经济行为文件、法律法规、采用取价标准的各种资料及其他参考资料.如：

1、国家国有资产管理局国资办发[1992]36号《国有资产评估管理办法施行细则》;

2、国资办发23号文件关于转发《资产评估操作规范意见(试行)》的通知;

3、财政部财评字[]91号文件关于印发《资产评估报告基本内容与格式的暂行规定》的通知;

4、《**市建筑工程造价信息标准计价》第1期;

5、《建筑附属工程造价速算手册》;

6、

七、 评估的假设及限制条件(无形资产土地使用权评估时)

篇2：资产评估报告写作格式

目 录

注册资产评估师声明 ................. 1

摘 要 ........................... 2

篇3：综述的写作格式

综述的写作格式一般包括四部分, 即前言、正文、小结、参考文献。前言, 要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义、综述的范围、阐述有关问题的现状和动态以及目前对主要问题争论的焦点等。正文, 是综述的重点, 主要包括论据和论证两个部分, 正文部分根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。小结, 是在综述正文部分作扼要的总结, 作者应对各种观点进行综合评价, 提出自己的看法, 指出存在的问题及今后发展的方向和展望。

篇4：建构英语写作教学的动态评估体系

【关键词】动态评估 英语写作

【中图分类号】H315 【文献标识码】A 【文章编号】1006-9682（2012）09-0010-02

一、引 言

长期以来，我国大学英语写作教学大多以终结性的测试为主导，这种评价方式内容单一，标准机械，过分强调结果，忽略了学习过程，不利于促进学生写作能力的发展。2007年教育部颁布的《大学英语课程教学要求》中专门对教学评估内容进行了补充，强调了评估的过程性和发展性。鉴于此，有必要将动态评估的理念引入大学英语写作教学中，探索提高英语写作教学效率的新途径，促进学生写作能力的提高，以适应大学英语教学改革的要求。

动态评估（Dynamic Assessment，DA）是近二十年在西方兴起的一种新的评估理论，源于苏联著名心理学家Vygotsky的心智的社会文化理论其运用交互方法对个体的潜能进行评估，从动态历时的角度对个体的认知、元认知过程进行评估，旨在促进个体认知能力的改变并对其发展潜能进行评价，从而使传统静态测验的“结果导向”变为“过程导向”。该评估理论主张在整个评估过程中，课程的设计、实施和评估由师生共同完成，学习者可以直接介入自己的学习过程，课程的设计也充分考虑学习者对可输入信息的能动选择（如开放式课程设计）；学习者以协作的方式参与课程学习和作业设计，帮助他们走向“卓越”。DA不仅仅可以发挥传统的终结性评估的教学检测功能，其本身也是一种反思性教学手段。Poeh2ner认为，在DA中，动态意义的评估则是通过学习者和评估者之间的对话协作将学生的潜能和主观能动性激发出来，从而引領学生学习能力的不断发展。

二、研究内容

1.动态评估的建构原则

第一，评估与教学相融：DA理论强调评估与教学的不可分离性，认为对学生能力的综合评估需要教学介入，教学介入同时又促进学生能力的发展。反过来，为了让教学能最佳引导学生的发展，也必须全面考察学生个体的能力。

第二，渐进式序列化交互设计：应用Vygotsky的最近发展区（Zone of Proximal Development，）和“支架”（scaffolding）理论，将介入式动态评估（interventionist DA）和交互式动态评估（interactionist DA）：应用到英语写作教学动态评价体系设计中，交互思想与教师在写作过程中适时地对学生提供有效的介入支持体现在课堂实践中。

第三，改善互动环境：从Vygotsky的SCT理论观点来看，大学英语写作教学动态评价体系的设计应该通过与学生的协商来设计不同的交互方式，从中了解其在多大程度上能够控制这些新生能力，在此基础上设计下一步交互活动形式，不断改善教学双方的互动方式。

2.确立评估目标和主体

教学动态评估效果和意义的显现，远比静态评估复杂，它是一个持续不间断的动态过程，必然需要借助一个设计内容精确、测试方式多样化、数据分析工具先进、监控程序完善的动态评估系统。而要建立教学动态评估系统首先需要确立评估目标，这一环节的任务是明晰教学动态评估的战略，实现评估者与被评估者之间的深入互动，将教学动态评估的意义提高到战略高度，使大学英语教学动态评估成为提升学生综合英语水平的关键要素。

同时，选择评估主体也十分重要。评估主体样本的选择需要根据实验目标、实验内容进行确定，在此我们以北京工商大学会计学院大学二年级的本科学生作为评估主体，选择这个评估主体基于以下几方面的考虑：首先，动态评估的测试不能单采用传统的试卷测试类型，这种测试手段不能全面深入地反映出学生英语学习方面存在的问题，测试类型在传统测试选择的基础上，主要以大学英语写作课堂上的课堂教学活动进行测试为主；其次，大学英语教学是普及性的教育，每一个专业每一个级别的学生在大学阶段都要进行英语学习，选择非英语专业的学生作为大学综合英语教学动态评估主体，主要是为了提高这个普及性群体的大学英语综合水平，扩大大学综合英语教学动态评估的应用范围。

3.评估模式及介入活动设计

利用在线教学系统这个大平台，借鉴过程写作理论，将评估活动介入学生的整个写作过程，根据各个写作阶段的特点和学生的实际需求设计相应的教学支持手段。借鉴“学习者共同体”的概念，共同体成员确立共同的目的，共同思考完成任务。共同体中存在着多样化的、交叉重复的ZPD，这种意义上的ZPD是作为整体的“班级的ZPD”。

评估贯穿学生的整个写作过程，即写前（pre-writing）、初稿（first drafting）、互改（peer-revising）、教师评改（teacher’s revising & correcting）、终稿（final drafting）等不同阶段，根据写作各个阶段的特点和学生的实际需求设计相应的教学介入手段。学生在一个完整的写作过程中需要在与教师和同学的交互协作中“三易其稿”。教师的教学介入设计充分体现了“支架”理论，遵循渐进、序列化的程序。

4.制订动态综合评分标准

作为上述评估模式的辅助，为了激励学生围绕写作的全过程不断修改完善自己的作文，可以借鉴曾用强和王初明等的评改办法，细化作文评改标准，从作文篇幅、思想内容、语言表达、篇章结构等四个方面对学生的作文实行分项打分。

三、数据的收集和分析

对大学综合英语教学动态评估过程进行监控，是收集动态评估数据的必然要求。因此，教学动态评估系统中应包括严密监控方案的制定内容，这样可以在保证动态评估顺利进行下去的同时，收集准确度较高的数据和信息，动态地反映出教学评估每个时段的效果，及时反映出评估过程中某些受环境因素、评估内容影响而产生的问题。动态评估理论的出现和应用，相对于静态评估阶段，对教学的促进作用更大了，但是动态评估的效用问题和实际应用过程中还存在很多问题，因此要提高动态评估的效用，主动掌握被评估者的心理变化，需要评估者亲自参与到英语教学动态评估过程中，关心评估主体在评估进行过程中产生的情绪和心理，对在动态评估过程中产生的一些与原计划有冲突的事项，要以最快的速度修正过来，尽可能全面地找出动态评估过程中的薄弱环节和可改进的地方，让教学动态评估系统可以处于一个相对平衡的状态。

动态评估过程中产生的数据是整个动态评估工作的基礎，数据收集的工作量巨大，再加上数据收集的准确性对评估的作用影响重大，可以说数据收集是整个动态评估的重要环节。为了收集更全面的信息和数据，数据除了来源于动态评估也需要从静态评估中获取大量有需要的数据。这样可以更全面、深入、精确地分析动态评估的结果，同时通过这个精准的结果指导教学实践，制定更有针对性的大学生综合英语学习的帮助计划。对教学动态评估进行分析最关键的步骤就是要将收集来的数据进行分类整理，并通过数据统计软件SPSS和文本测量工具Coh-Matrix和语料库工具AntConc 对学生的作文文本进行数字化处理，从文本指标数据中分析作文的流畅度、复杂度、准确度、段落连贯和全篇思维等五个方面的数据，从而更好地服务教学。

四、讨 论

目前大学英语教学的写作评估机制不能及时向学生提供反馈信息，教学实践过于关注写作结果而忽略了写作过程及认知策略的探究。我们设计的动态评估模式以学生为中心，注重师生互动建构，深入探究学生的写作过程，使评估能够及时提供诊断、处方和关于发展潜能的信息，从而有效促进了写作教学策略的发展。本评估模式不仅关注了学生写作能力的提高，而且也检验了教师教学介入的有效性，可以说它是对教学双方的共同评估，充分体现了评估与教学辩证统一的思想。

动态的写作评估机制必须有动态的写作教学支撑体系为依托，教师在写作过程中应适时地向学生提供有效的介入支持，这就对教师提出了更高的要求，动态评估模式所提供的策略介入、资源介入和激励介入等教学介入支持手段促进了学生写作能力的全面发展，主要原因是在写作过程中适时地对学生进行写作策略指导可给予学生更多的写作策略训练机会，使他们对英语写作过程中所需策略的认识更加深刻。在恰当的时机给学生提供必要的写作参考资源，可以为学生提供写作时所需要的“可理解性输入”。从实验结果来看，不少学生的作文从篇章结构到语言表述都有很大进步，教师所提供的资源介入作用也很好地得到了体现。新的写作评估模式使学生有机会参与整个评估过程，使他们不仅认识到对于学习写作过程比最终结果更重要，也使他们有机会参与写作课程的模式建设。也许正是这些渐进的程序化教学设计，使学生能在短时间内体会到自己的进步，向他们注入了更多主动参与写作的动力。

五、结束语

动态课堂评估不同于传统测试，前者将形成性评估与终结性评估结合起来，而后者则只强调终结性评估而忽略了形成性评估。大学英语课堂教学动态评估当然属于前者而不是后者，在开发学生的认知、培养他们学会如何学习的过程中起着重要作用。通过构建英语写作的动态评估体系，可以有效地把“教”和“学”有机地结合起来，提高课堂教学效率，从而提高学生的英语写作水平。

参考文献

1 Poehner M E & Lantolf J P. Dynamic assessment in the language classroom[J].Language Teaching Research，2005（9/3）

2 Poehner M E. Beyond the test： L2 dynamic assessment and the transcendence of mediatedlearning[J].The Modem Language Journal，2007（91/3）

3 王初明、牛瑞英、郑小湘.以写促学——一项英语写作教学改革的实验[J].外语教学与研究，2000（3）

篇5：资产评估报告格式内容

(一)进行资产评估必须按本规定撰写资产评估报告书，并作为资产评估机构提交委托方和提请财产评估主管机关确认批复的基本内容与格式。

(二)评估报告书包含的基本内容和格式：

1.评估报告书封面及目录;

2.评估报告书摘要;

3.评估报告书正文;

4.备查文件;

5.评估报告书装订。

二、评估报告书封面及目录

(一)评估报告封面载明下列内容：

1.评估项目名称;

2.资产评估机构出具评估报告的编号(该编号需注明年度及报告书序号);

3.资产评估机构全称;

4.评估报告提交日期;

5.评估报告封面可载明评估机构的服务商标(即图形标志)。

(二)评估报告的目录在评估报告书的封二上排印，包括每一章节的标题及相应的页码。

(三)评估报告须按评估报告书、评估说明、评估明细表分册装订

(注明评估报告共包括几册)，各分册扉页上分别打印该册目录。

三 评估报告书摘要

(一)评估机构应以较少的篇幅，将评估报告书中的关键内容摘要并刊印在评估报告书正文之前，以便使各有关方了解该评估报告书提供的主要信息，方便企业在注册等情况下的使用;

(二)“摘要”与资产评估报告书正文具有同等法律效力，并按评估报告的统一格式要求由注册资产评估师、评估机构法定代表人及评估机构等签字盖章并署明提交日期;

(三)“摘要”必须与评估报告书揭示的结果一致，不得有误导性内容，并应当采用下述文字提醒使用者阅读全文：“以上内容摘自资产评估报告书，欲了解本评估项目的全面情况，应认真阅读资产评估报告全文”。

四 资产评估报告书正文

(一)评估报告书正文应按照以下基本内容和格式撰写：

1.首部;

2.绪言;

3.委托方与资产占有方简介;

4.评估目的;

5.评估范围与对象;

6.评估基准日;

7.评估原则;

8.评估依据;

9.评估方法;

10.评估过程;

11.评估结论;

12.特别事项说明;

13.评估基准日期后重大事项;

14.评估报告法律效力;

15.评估报告提出日期;

16.尾部。

(二)首部

1.标题。标题应简练清晰，含有“××××(评估项目名称)资产评估报告书”字样，位置居中偏上;

2.报告书序号。报告书序号应符合公文的要求，包括评估特征字、公文各种特征字(例如：评报、评咨、评函、评估报告书正式报告应用“评报”，评估报告书预报告应用“评预报”)、年份、文件序号，例如：××评报字第18号，位置本行居中。

(三)绪言

应写明该评估报告委托方全称、受委托评估事项及评估工作整体情况，一般应采用包含下列内容的表达格式：

“××(评估机构)接受××××的委托，根据国家有关资产评估的规定，本着客观、独立、公正、科学的原则，按照公认的资产评估方法，对为××××(评估目的)而涉及的全部资产和负债进行了评估工作。本所评估人员按照必要的评估程序对委托评估的资产和负债实施了实地查勘、市场调查与询证，对委估资产和负债在××××年××月××日所表现的市场价值作出了公允反映。现将资产评估情况及评估结果报告如下：

(四)委托方与资产占有方简介

(1)应较为详细地分别介绍委托方、资产占有方(两者合一的可作为资产占有方介绍)的情况，主要包括：

(2)名称、注册地址及主要经营场所地址、法定代表人、历史情况简介;

(3)企业资产、财务、经营状况，行业、地域的特点与地位，以及相关的国家产业政策。

2.须写明委托方和资产占有方之间的隶属关系或经济关系，如无隶属或经济关系，则写明发生评估的原因;

3.如资产占有方为多家企业，须逐一介绍。

(五)评估目的

1.应写明本次资产评估是为了满足委托方何种需要，及其所对应的经济行为类型;

2.须简要、准确说明该经济行为的发生是否经过批准，如已获批准，则应写明已获得的相关经济行为批准文件，含批件名称、批准单位名称、确立日期及文号。

(六)评估范围和对象

1.须简要写明纳入评估范围的资产在评估前的帐面金额及资产类型;

2.如纳入评估的资产为多家占有，应说明各自的份额及对应的主要资产类型;

3.须写明纳入评估范围的资产是否与委托评估及立项时确定的资产范围一致，如不一致则应说明原因。

(七)评估基准日

1.写明评估基准日的具体日期，式样为：本项目资产评估基准日是××××年××月××日;

2.写明确定评估基准日的理由或成立的条件;

3.须对确定评估基准日对评估结果影响程度作出明确揭示;

4.申明评估中所采用的价格是否是评估基准日的标准，如不是则说明原因;

5.评估基准日的确定应由评估机构根据经济行为的`性质商委托方确立，并尽可能与评估目的的实现日接近。

(八)评估原则

1.写明评估工作过程中遵循的各类原则;

2.写明本次资产评估遵循国家及行业规定的公认原则;

3.对于所遵循的特殊原则，应作适当阐述。

(九) 评估依据

1.评估依据一般可划分为行为依据、法规依据、产权依据和取价依据等;

2.行为依据应包括进行资产评估的项目委托方的申请、股份企业董事会决议及资产评估立项批复等;

3.法规依据应包括资产评估的有关条法、文件及涉及资产评估的有关法律、法规等;

4.产权依据应包括评估资产的产权登记证书、土地使用权证、房屋产权证等;

5.取价依据应包括资产评估中直接或间接使用的、企业提供的财务会计经营方面的资料和评估机构收集的国家有关部门发布的统计资料和技术标准资料，以及评估机构收集的有关询价资料和参数资料等。

6.对评估项目中所采用的特殊依据应在本节内容中披露。

(十)评估方法

1.简要说明评估人员在评估过程中所选择并使用的评估方法;

2.简要说明选择评估方法的依据或原因;

3.如对某项资产评估采用一种以上的评估方法，应适当说明原因并说明该资产评估价值确定方法;

4.对于所选择的特殊评估方法，应适当介绍其原理与适用范围。 (十一)评估过程

1.评估过程应反映评估机构自接受评估项目委托起至提交评估报告的工作过程，包括接受委托、资产清查、评估估算、评估汇总、提交报告等过程;

2.接受委托中应明确反映接受项目委托、确定评估目的和评估对象及范围、选定评估基准日、拟定评估方案的过程;

3.资产清查中应反映指导资产占有方清查资产与收集准备资料、检查核实资产与验证资料的过程;

4.评定估算中应反映现场检测与鉴定、选择评估方法、收集市场信息、具体计算的过程，在该部分应针对评估方法反映评估过程的特点;

5.评估汇总中应反映评估结果汇总、评估结论分析、撰写说明与报告、内部复核的过程。

(十二)评估结论

1.评估结论应包括评估结果汇总表、评估后各资产占有方的份额和评估机构对评估结果发表的结论;

2.须使用表述性文字完整地叙述资产、负债、净资产的帐面价值、调整后帐面值、评估价值及其增减幅度，并含有“评估结论详细情况见评估明细表”的提示;

3.评估结果除文字表述外，评估报告中还须按统一规定的格式列表揭示评估结果(其格式见“基本内容与格式三资产评估明细表”);

4.存在多家资产占有方的项目，应分别说明评估结果;

5.对于不纳入评估汇总表的评估结果，应单独列示;

6.评估机构如对所揭示的评估结果尚有疑义，则应对实际情况充分揭示并在评估报告中发表自己的看法，以提示资产评估报告使用者注意;

7.对评估中已查明的盘盈、盘亏、毁损、报废、资金挂帐，呆坏帐、无需支付的负债等原因造成的资产价值变化，评估结果中应作增减值处理，如因企业尚未报经政府有关部门批准而未对上述资产进行会计处理，评估机构应在评估报告中提示企业按现行规定程序报批后进行处理;

8.对不纳入评估结果的各类租赁资产，其评估结果应单独表述，并说明是否纳入评估结果汇总表。

(十三)特别事项说明

1.评估报告中陈述的特别事项是指在已确定评估结果的前提下，评估人员揭示在评估过程中已发现可能影响评估结论，但非评估人员执业水平和能力所能评定估算的有关事项;

2.提示评估报告使用者应注意特别事项对评估结论的影响;

3.揭示评估人员认为需要说明的其他问题。

(十四)评估报告评估基准日期后重大事项

1.揭示评估基准日之后发生的重要事项;

2.特别提示评估基准日的期后事项对评估结论的影响;

3.说明所揭示的期后事项系评估基准日至评估报告提出日期之间发生的重大事项;

4.说明发生在评估基准日期后不能直接使用评估结论的事项。

(十五)评估报告法律效力

1.具体写明评估报告成立的前提条件和假设条件;

2.写明评估报告的作用依照法律法规的有关规定发生法律效力;

3.写明评估结论的有效使用期限;

4.写明评估结论仅供委托方为评估目的使用和送交财产评估主管 机关审查使用，申明评估报告书的使用权归委托方所有，未经委托方许可评估机构不得随意向他人提供或公开。

(十六)评估报告提出日期

1.写明评估报告提交委托方的具体时间;

2.评估报告原则上应在确定的评估基准日后3个月内提出。

(十七)尾部

1.写明出具评估报告的评估机构名称，并盖章;

2.写明评估机构法定代表人姓名并签名;

3.至少由两名注册资产评估师盖章并签名。

五 备查文件

资产评估报告书的附报文件至少包括如下基本内容：

1.有关经济行为文件;

2.资产评估立项批准文件;

3.被评估企业前三年会计报表(至少包括企业资产负债表、损益表);

4.委托方与资产占有方营业执照复印件;

5.产权证明文件复印件;

6.委托方、资产占有方的承诺函;

7.资产评估人员和评估机构的承诺函;

8.资产评估机构资格证书复印件;

9.评估机构营业执照复印件;

10.参加本评估项目的人员名单;

11.资产评估业务约定合同;

12.重要合同;

13.其他文件。

六 评估报告书装订

(一)评估报告必须按照统一格式进行打印和装订，评估报告的项目名称应在封面显著即居上中间位置。评估机构名称及报告提交日期应在封面下方居中位置打印，字体应依次变小。

(二)评估报告须用幅面209×295毫米规格的纸张(A4纸规格)印刷，文中采用字体均应符合公文行文格式。

(三)评估报告应统一标注页码序号。

篇6：资产评估报告内容与格式

一、概述

二、资产评估明细表样表

总则

二、凡按现行资产评估管理有关规定进行资产评估的各类资产评估项目必须遵循本规定。

三、本规定所称的资产评估报告的基本内容和格式是指资产评估机构接受委托开展资产评估活动后，按照资产评估管理工作的要求，向财产评估主管机关和委托方出具的涉及该评估项目的评估过程、方法、结论、说明及各类备查文件等内容的资产评估报告的基本内容及编制格式;评估机构在具体项目的操作中，其工作范围和深度并不限于本规定的要求。

四、本规定所称资产评估报告是由资产评估报告书正文、资产评估说明、资产评估明细表及相关附件构成。

五、资产评估机构进行资产评估活动时，应当遵循资产评估的一般原则和本规定的要求;具体项目不适用本规定的，可结合评估项目的实际情况增减相应的内容。

六、资产评估活动应充分体现评估机构的独立、客观、公正的宗旨，资产评估报告书的陈述不得带有任何诱导、恭维和推荐性的陈述，评估报告书正文不得出现评估机构的介绍性内容。

七、资产评估报告的数据一般均应当采用阿拉伯数字，资产评估报告应用中文撰写打印，如需出具外文评估报告，外文评估报告的内容和结果应与中文报告一致，并须在评估报告中注明以中文报告为准。

八、凡涉及资产评估报告基本内容与格式的有关规定与本规定相抵触的，以本规定为准。

九、本规定由财政部负责解释、修订，并从颁布之日起实施。

资产评估报告书范本

一、概述

(一)进行资产评估必须按本规定撰写资产评估报告书，并作为资产评估机构提交委托方和提请财产评估主管机关确认批复的基本内容与格式。

(二)评估报告书包含的基本内容和格式：

1.评估报告书封面及目录;

2.评估报告书摘要;

3.评估报告书正文;

4.备查文件;

5.评估报告书装订。

二、评估报告书封面及目录

(一)评估报告封面须载明下列内容：

1.评估项目名称;

2.资产评估机构出具评估报告的编号(该编号需注明年度及报告书序号);

3.资产评估机构全称;

4.评估报告提交日期;

5.评估报告封面可载明评估机构的服务商标(即图形标志)。

(二)评估报告的目录在评估报告书的封二上排印，包括每一章节的标题及相应的页码。

(三)评估报告须按评估报告书、评估说明、评估明细表分册装订(注明评估报告共包括几册)，各分册扉页上分别打印该册目录。

三、评估报告书摘要

(一)评估机构应以较少的篇幅，将评估报告书中的关键内容摘要并刊印在评估报告书正文之前，以便使各有关方了解该评估报告书提供的主要信息，方便企业在注册等情况下的使用;

(二)“摘要”与资产评估报告书正文具有同等法律效力，并按评估报告的统一格式要求由注册资产评估师、评估机构法定代表人及评估机构等签字盖章并署明提交日期;

(三)“摘要”必须与评估报告书揭示的结果一致，不得有误导性内容，并应当采用下述文字提醒使用者阅读全文：“以上内容摘自资产评估报告书，欲了解本评估项目的全面情况，应认真阅读资产评估报告书全文”。

四、资产评估报告书正文

(一)评估报告书正文应按照以下基本内容和格式撰写：

1.首部;

2.绪言;

3.委托方与资产占有方简介;

4.评估目的;

5.评估范围与对象;

6.评估基准日;

7.评估原则;

8.评估依据;

9.评估方法;

10.评估过程;

11.评估结论;

12.特别事项说明;

13.评估基准日期后重大事项;

14.评估报告法律效力;

15.评估报告提出日期;

16.尾部。

(二)首部

1.标题。标题应简练清晰，含有“××××(评估项目名称)资产评估报告书”字样，位置居中偏上;

2.报告书序号。报告书序号应符合公文的要求，包括评估机构特征字、公文种类特征字(例如：评报、评咨、评函，评估报告书正式报告应用“评报”，评估报告书预报告应用“评预报”)、年份、文件序号，例如：××评报字第18号，位置本行居中。

(三)绪言

篇7：森林资源资产评估报告格式

1、基本情况 包括地理位置、气候、土壤、交通条件、当地居民的生活水平以及林地资源占有单位具体经营实际和现况及安置情况的说明。

2、评估对象与范围 包括评估森林资源的种类、面积、林班等到情况。

3、评估目的 包括评估对象的种类、年限。

4、评估基准日 基准日的选定既以那天的价格为计价时间。

5、评估依据 当前最主要的有国务院发布的《国有资产管理办法》，国家国有资产管理局、林业局颁发的.《森林资源资产评估技术规范〈试行〉》以及各省根据自己的实际情况而制订的《ㄨㄨ省森林资源资产转让条例》等等。

6、评估方法 根据国家国有资产管理局、林业局颁发的《森林资源资产评估技术规范〈试行〉》中的方法进行。

7、评估过程 包括前期准备工作〔时间〕，现场评估工作〔时间〕，后期报告工作时间。

8、森林资源清查情况与结果 以调查结果为主，并咐报告于后。

9、评估结果 具体算至价格〔用人民币结算咐表说明〕。

10、评估说明 包括报告的具体说明、时间、咐表的效力等。

11、咐件

(1)林地资源资产评估结果汇总表;

(2)林木资源资产评估结果汇总表;

(3)森林资源调查报告;

(4)产权证明复印件;

(5)森林资源产权属图;

篇8：综述的写作格式

综述的写作格式一般包括四部分, 即前言、正文、小结、参考文献。前言, 要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义、综述的范围、阐述有关问题的现状和动态以及目前对主要问题争论的焦点等。正文, 是综述的重点, 主要包括论据和论证两个部分, 正文部分根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。小结, 是在综述正文部分作扼要的总结, 作者应对各种观点进行综合评价, 提出自己的看法, 指出存在的问题及今后发展的方向和展望。

篇9：辞职报告格式写作

辞职报告的格式

辞职报告一般由五部分组成第一部分就是署名和写这份辞职报告的时间了

第二部分就要正式开始写自己为什么辞职也就是辞职的理由，以及想要辞职的请求。

第三部分是标题，可以直接写成“辞职申请”、“辞职报告”、“辞职信”等

第四部分写感谢的话，可以写一些对现在所在的公司的感谢，感谢公司在过去对自己的培养。

第五部分就是称谓了，可以写自己的直接领导自己辞职需要知会的其他负责人。

写辞职报告需要注意的事项

写好求职信需要注意的几点：

1：在报告中还应该向自己的领导表示感谢，感谢他能够给你机会，是你完善自己。

2：说清楚你在该单位签的合同是在那一天结束，一般要辞职都应该在合同到期前两个星期递交辞职报告。

篇10：节能评估报告格式

(二)行业与区域规划、行业准入与产业政策等

(三)相关标准与规范等

四能源供应情况分析评 估

(一)项目建设地概况及能源消费情况(单位地区生产总值能耗、单位工业增加值能耗、水耗、单位建筑面积能耗、节能目标等)

(二)项目所在地能源资源供应条件

(三)项目对当地能源消费的影响

五项目用能情况分析评估

(一)工艺流程与技术方案(对于改扩建项目，应对原有工艺、技术方案进行说明)对能源消费的影响

(二)主要耗能工序及其能耗指标

(三)主要耗能设备及其能耗指标

(四)辅助生产和附属生产设施及其能耗指标

(五)总体能耗指标(单位产品能耗、主要工序单耗、单位建筑面积能耗、单位产值或增加值能耗等)

六节能措施评估

(一)节能技术措施分析评估(生产工艺、动力、建筑、给排水、暖通与空调、照明、控制、电气等方面的节能技术措施)

(二)节能管理措施分析评估(节能管理制度和措施，能源管理机构及人员配备，能源计量器具配备，能源统计、监测措施等)

篇11：实习报告写作格式

它是应用写作的重要文体之一。

实习报告的格式

实习内容

专业(本/专)

年级班级

学 号

姓 名

指导教师

实习单位

篇12：综述的写作格式

综述的写作格式一般包括四部分, 即前言、正文、小结、参考文献。前言, 要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义、综述的范围、阐述有关问题的现状和动态以及目前对主要问题争论的焦点等。正文, 是综述的重点, 主要包括论据和论证两个部分, 正文部分根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。小结, 是在综述正文部分作扼要的总结, 作者应对各种观点进行综合评价, 提出自己的看法, 指出存在的问题及今后发展的方向和展望。

篇13：调查报告写作格式

调查报告一般由标题和正文两部分组成（一）标题

标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。

（二）正文

正文一般分调查背景、主体、结尾三部分。

1．调查背景

有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2．主体（可以分为现状、造成现状的原因、对策及建议）

这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3．结尾

结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

调查报告题目

摘要：

关键词：

正文：

一、调查背景

二、调查方法

三、所调查对象的现状

四、造成现状的原因

篇14：信访稳定评估报告格式

评估时间：

昭关镇万亩农田整治项目 2011年10月

一、评估项目

位于同发行政村、谢集社区农田整治项目。

二、评估程序

1、组建评估组

组 长：王守朝

第一副组长：汪 俊

副组长：花业文 张东方 谷从文

成 员：孙邦林 李文苍 姚德成 刘彦峰

洪友华 贾延圣 任祥林 蒋维林

2、评估安排

（1）开座谈会

在同发行政村原大聂小学召开了涉及村村民座谈会。会议由评估组全体成员参加，邀请双塘庄村一组群众代表及部分村民座谈谈意见，共耗时3小时。首先，镇党委书记王守朝向各位座谈者讲了万亩农田整治的重大意义。然后，双塘庄村一组村民提出了一些问题，主要集中在土地的补偿、附属物补偿及环境上。王书记先向双塘庄村民讲清了建设桑达太阳能的意义，意思是万亩农田整治项目是经过多次争取及会议决定的，为了发展当地经济而做出的，是符合经济发展规律、停前实际和停前民意的。

镇政府事前做了充分的规划，正规的规划和土地手续等已经按规定办理结束，这是一项符合法律符合规律的重要举措。对补偿问题，按每年每亩1200元青苗费（随着经济社会的发展及物价的上涨，青苗费补偿可以增加）给群众兑付，严格保证广大人民的切身利益。关于附属物补偿问题，我们将严格按照县相关文件的补偿标准给广大群众进行补偿。

（3）重点走访

评估组各成员纷纷到涉及村庄走访万亩农田整治项目周边的群众。通过大量解释和宣讲，周边大量群众认为该项目很有必要，对本地的经济发展有作用，而且也给我们充分的土地补偿，非常同意在万亩农田整治该项目。

三、评估预测

经过开论证会、座谈会和重点走访，评估组认为涉及村庄百姓非常同意该项目，给予的补偿问题也进行了充分的安排布置，应该不会产生影响社会稳定的问题。

四、应急措施

发现重大社会稳定问题苗头或事件时，启动预案，并展开以下工作程序：

①对已发生的群体性事件，相关部门要认真接待，并根据起因即通知有关人员赶赴现场做好耐心细致的疏导工作，防止矛盾激化，把群众稳定在当地。

②第一时间召开维护社会稳定工作会议，通报不稳定情况和处理情况，分析研究可能出现的重大问题及对策。并将不稳定情况向港区有关部门报告，请求帮助和支持。

③对问题复杂、规模较大的群体性事件，有关领导要迅速抵达现场，组织工作，及时提出处理意见。

④把上访群众稳定在当地，坚决劝阻集体赴京、赴省上访，对已进京、进省的集体上访群众，尽快接回，做好疏导工作。⑤对重点人员要耐心开导，稳定他们的情绪，并联系有关方面解决问题。必要时，报请有关机关采取应急措施。

昭关镇人民政府

二0一一年十月篇二：信访评估报告

河南兴邦置业有限公司 兴邦清华嘉苑二期项目 信 访 稳 定 风 险 评 估 材 料

时间：2014-6-24 信访稳定风险评估报告

为深入贯彻落实科学发展观，进一步提高决策的科学化、民主化水平，从源头上解决和预防信访突出问题，根据《中共河南省委、河南省人民政府关于对设计群众利益的重大决策事项进行信访评估的意见》（豫发[2007]32号）精神及《关于进一步加强重大事项社会稳定风险工作的意见》，决定对兴邦·清华嘉苑二期项目进行信访稳定风险评估，现将信访稳定评估情况报告如下：

一、成立信访稳定风险评估组织、制定稳定风险评估方案。根据《舞钢市信访评估办法》有关要求及实际情况，经铁山乡人民政府研究，成立了以***为组长，***为副组长，抽调信访办、找子营干部王洪坡（王广冶）组成的兴邦·清华嘉苑二期项目信访稳定风险风险评估领导小组，下设办公室，***同志任办公室主任，负责对本次信访稳定风险评估工作进行全面组织实施。

二、广泛开展民意调查。

信访评估小组采取发放征求意见表的方式，征求了四邻的意见，对该项目涉及到的利益单位进行了民意调查。与本项目有利益关系的四邻舞钢市正基房地产开发有限公司、郑州市兴邦置业有限公司，粮食直属库，找子营村，通过征求意见，均 同意该项目的实施。

三、对民意调查结果的分析论证

在开展民意调查，收集意见建议的基础上，信访稳定风险评估领导小组召开了信访稳定风险评估分析论证会。通过讨论发言、分析评议，对该项目实施中涉及群众利益的问题和征求到的群众意见、建议进行了科学的论证。

四、评估论证结论

通过信访稳定风险评估论证、信访稳定风险评估领导小组认为，兴邦·清华嘉苑二期开发项目是按照《舞钢市信访评估办法》中规定的信访稳定风险评估程序进行的，因该项目实施达到信访稳定风险评估要求，视为通过。

舞钢市铁山乡人民政府

2014年6月24日

信访评估征求意见表

签订协议篇三：信访稳定风险评估报告书(拆迁评估)信访稳定风险评估报告书、评估项目：

评估时间：

浙豫木业城建设项目 2013年5月15日

一、评估项目

浙豫木业园建设项目。

二、评估程序

1、组建评估组 组 长：沙海光

副组长：高彩菊

成 员：吕玉生 刘生文 王正大 董智振 孙先平马 奇

2、评估安排

（1）开论证会

在木材园区召开了涉及村村民座谈会。会议由评估组全体成员参加，邀请木业园区所涉及村群众代表及木材加工户座谈谈意见，共耗时3小时。首先，镇党委书记沙海光向各位座谈者讲浙豫木业园建设的重大意义。然后，四合村、李楼村、范堂村民提出了一些问题，主要集中在土地的补偿、木材加工户厂房拆迁补偿、木材加工户今后的发展。沙书记先向木业园区涉及村村民讲清建设浙豫木业城的现实意义和深远历史意义，浙豫木业城是经多方招商多次争取及会议决定的并报请县委县政府批准，并纳入市委、市政府工业园区规划中，为市定七个专业园区之一。为了发展壮大木材加

工产业而做出的，是对张庄木业园木材加工产业的升级换代，是符合经济发展规律、木业园区的群众利益。

（2）开座谈会 乡政府事前做了充分的规划，正规的规划和土地手续等已经按规定办理中，这是一项符合法律符合规律的重要举措。对土地补偿问题，让群众讨论选择是一次征用还是租用的问题，如果群众想把地征用给政府，就按范县新区工业园区用地补偿标准执行；如果群众想把土地租用给浙豫木业城，按每亩每年1200元青苗费给群众兑付（随着经济社会的发展及物价的上涨，青苗费补偿可以增加）。严格保证广大人民群众的切身利益。关于厂房拆迁补偿问题，乡政府将结合市政府【2010】36号文件，县相关文件的补偿标准和做法给广大群众进行补偿。

（3）重点走访

评估组各成员纷纷到涉及村庄和张庄木业园木材加工户走访浙豫木业园建设周边的群众。通过大量解释和宣讲，周边大量群众认为该项目很有必要，该项目的建设真正解决木材加工产业“群山无峰的局面”，对壮大木材产业经济发展具有里程碑意义，而且也给我们充分的土地补偿、拆迁补偿，群众非常同意建设浙豫木业园区。

三、评估预测

经过开论证会、座谈会和重点走访，评估组认为涉及村庄百姓和木材加工户非常同意该项目，给予的土地补偿、拆迁补偿问题也进行了充分的安排布置，应该不会产生影响社会稳定的问题。

四、应急措施

发现重大社会稳定问题苗头或事件时，启动预案，并展开以下工作程序：

①对已发生的群体性事件，相关管区要认真接待，并根据起因即通知有关人员赶赴现场做好耐心细致的疏导工作，防止矛盾激化，把群众稳定在当地。

②第一时间召开维护社会稳定工作会议，通报不稳定情况和处理情况，分析研究可能出现的重大问题及对策。并将不稳定情况向木业园区指挥部报告，请求帮助和支持。

③对问题复杂、规模较大的群体性事件，有关领导要迅速抵达拆迁现场，组织工作，及时提出处理意见。

④把上访群众稳定在当地，坚决劝阻集体赴京、赴省上访，对已进京、进省的集体上访群众，尽快接回，做好疏导工作。

张庄乡人民政府

2013年6月6日篇四：信访事项办理情况报告标准格式

关于×××（信访人）反映××（事由）信访事项办理情 况的报告（大标题为宋体小二）

×××（交办单位名称）：（仿宋小三）

×月×日，县联席办（信访局）以什么函（文件）交办省（市）联席会议（信访局）××信访案件，我局（乡镇）高度重视（某月某日，召开了什么会议进行了研究或领导批示，由哪位领导包案处理，并成立了哪些成员组成的工作组进行调查处理。现将××信访案件办理情况报告如下：

一、信访人的基本情况（小标题为黑体小三）

内容包括：姓名、性别、年龄、身份证号、职业、工作单位、现在住址、联系电话、问题发生地、家庭基本情况等（集体访可写一名代表的情况）。

二、反映的主要问题和诉求（小标题为黑体小三）

回答因何上访，主要反映什么问题。

三、调查处理情况（小标题为黑体小三）（此为汇报重点）以前处理过的可分为两部分，先介绍以往的工作，再汇报本次交办后的工作情况（按信访主要诉求逐项回答）。

重点要放在交办后所做的工作：如某月某日，包案领导作了什么批示，召开了什么会议，作了哪些调查，对诉求的认定，采取了什么具体措施，形成了什么处理意见、法规政策依据是什么等。

四、目前上访人的动态（小标题为黑体小三）

主要回答效果如何，上访人是否同意停访息诉，目前是个什么态度，是否又提出新的诉求，是否有新的上访动态，是否被稳控在当地等。

五、下一步工作打算或建议（小标题为黑体小三）1 回答怎么进一步贯彻落实处理意见和如何稳控的问题。主要分两类：

1、程序还有没有走完，目前还在办理之中的，下一步有些什么具体措施，如何进一步做好稳控工作；

2、程序已经走完，上访人不服处理意见的，如何加强说服教育及稳控工作。

六、包案领导意见（注：一般指责任单位的领导，如须向省、市部门汇报的，再由县包案或分管领导签批）

意见：

签名：

（小标题为黑体小三）职务： 时间：（办理单位盖章）××年××月××日 2篇五：信访稳定风险评估报告书

信访稳定风险评估报告书、评估项目：

评估时间：

桑达太阳能项目 2009年10月

一、评估项目

位于新港办事处南街村一组的桑达太阳能项目。

二、评估程序

1、组建评估组

组 长：高海周（新港办事处党工委书记）

副组长：王金伟（新港办事处纪委书记、综治办主任）

王 兴（新港办事处党工委委员、副主任）

成 员：苏水森（北区区长）

张建伟（监察审计室主任）刘彦峰（信访办主任）

刘 军（土地建设环保办）

刘俊平（包村干部）

侯中法（南街村支部书记）

李培钦（南街村村主任）

程建强（南街村一组组长）

2、评估安排（1）开论证会

在南街村大队部会议室召开了“桑达太阳能项目听证会”。评估组全体成员、南街村部分村民参加听证会。会上，党工委书记高海周提出了桑达太阳能项目建设对新港办事

处及港区带来的重大意义，土地建设环保办提出了项目的规划建设、土地的使用和手续的问题，南街村群众提出了土地的补偿问题，党工委书记高海周都做了一一回答，意思大致是建设桑达太阳能项目是港区党委、管委和办事处经过多次会议决定的项目，是为了发展港区的经济而做出的，是符合经济发展规律、港区实际和民意的，既增加税收，又增加就业，新港办事处前做了充分的规划，其中的土地属于征用，正规的规划和土地手续等也在按规定办理中。土地的补偿一定会让人民群众满意。

（2）开座谈会

在南街村支部召开南街村村民座谈会。会议由评估组全体成员参加，邀请南街村一组群众代表及部分村民座谈谈意见，共耗时3小时。首先，办事处党工委书记高海周向各位座谈者讲了建设桑达太阳能项目的重大意义。然后，南街村村民提出了一些问题，主要集中在土地的补偿、附属物补偿及环境上。高书记先向三渠村民讲清了建设桑达太阳能的意义，意思是建设桑达太阳能项目是经过多次会议决定的，为了发展港区的工业、发展港区的经济而做出的，是符合经济发展规律、停前实际和停前民意的，既增加税收，又增加就业，新港办事处事前做了充分的规划，其中的土地属于征用，正规的规划和土地手续等也在按规定办理之中，这是一项符 合法律符合规律的重要举措。对补偿问题，高书记说一定与桑达太阳能投资建厂的客商协商好，同时，按每年每亩1200元青苗费（随着经济社会的发展及物价的上涨，青苗费补偿可以增加）给群众兑付，严格保证三渠人民的切身利益。关于附属物补偿问题，我们将严格按照港共管委会的补偿标准给广大群众进行补偿。关于环境问题，桑达太阳能项目是绿色环保项目，不会对我们当地产生污染的。参加座谈会的群众纷纷表示满意，纷纷踏实回家。

（3）重点走访

评估组各成员纷纷到南街村村走访欲建桑达太阳能项目周边的群众。通过大量解释和宣讲，周边大量群众认为建设该项目很有必要，对港区的经济发展，带动就业很有作用，而且也给我们充分的土地补偿，非常同意在南街村建设该项目。

三、评估预测

经过开论证会、座谈会和重点走访，评估组认为南街村百姓非常同意建设桑达太阳能项目，相关人员也专门到规划局和国土资源局进行了充分的协调，相关证件也在办理之中，给予的补偿问题也进行了充分的安排布置，应该不会产生影响社会稳定的问题。

四、应急措施

发现重大社会稳定问题苗头或事件时，启动预案，并展开以下工作程序：

①对已发生的群体性事件，相关部门要认真接待，并根据起因即通知有关人员赶赴现场做好耐心细致的疏导工作，防止矛盾激化，把群众稳定在当地。

②第一时间召开维护社会稳定工作会议，通报不稳定情况和处理情况，分析研究可能出现的重大问题及对策。并将不稳定情况向港区有关部门报告，请求帮助和支持。③对问题复杂、规模较大的群体性事件，有关领导要迅速抵达现场，组织工作，及时提出处理意见。

④把上访群众稳定在当地，坚决劝阻集体赴京、赴省上访，对已进京、进省的集体上访群众，尽快接回，做好疏导工作。