选题的目的与意义范文

选题的目的与意义范文（精选11篇）

篇1：选题的目的与意义范文

选题的目的和意义 研究目的（选题的意义和预期应用价值）与本课题相关的国内外研究现状，预计可能有所突破和创新的方向（文献综述）4 分析研究的可能性，基本条件及能否获得实质性进展（方案论证）5 课题研究的主要方法策略和步骤 研究进度安排

选题的目的和意义

近几年中俄两国关系愈发紧密，2009年在中国成功举行了“俄语年”后，2010年在俄罗斯又举办了别开生面的“汉语年”，它向全世界集中、全面地展示中俄关系发展的成果。“俄罗斯年”活动，不仅仅深化了两国友谊，促进了双边贸易，有力地带动了两国各领域人员往来和信息交流，还促进中国俄语教学达到了新的水平，但在我国高校俄语教学中仍然存在不少问题。为了有效地提高俄语学习者的水平，我们应该对这些问题提出有效的解决方案。

研究目的

随着中俄贸易的不断加强，我国的俄语教学也在迅速发展，但是俄语教学的现状仍需要不断地发展。现在国际间交往愈发频繁，对于俄语人才的需求量在不断地上升，中俄的战略合作伙伴关系将长期的持续下去，在这样的环境中，俄语教学的发展是非常有必要的。俄语学习将进一步拉近中俄两国人民距离，成为巩固世代传统、加深彼此友爱和合作的动力源泉。

与本课题相关的国内外研究现状，预计可能有所突破和创新方向

就目前来看，国内外研究此课题的很多。国外俄语教学实践性很强，其独特的教学法为学生的专业学习打下了良好的语言基础；国外课程设置专业化强同时又涵盖面广，教师对教材的选取也是很灵活的：同样一科课程却不必用同一本教材，课本的选择完全根据教师个人的看法和见解来定；而在国内依然把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位，在目前我国高校俄语教学中照本宣科、完全秉承作者意见等问题屡见不鲜。我国传统教育的局限与偏差导致学生对于填鸭学习有一定的逆反心理，传统的教授方法以讲授法为主，容易忽视交流互动，造成学生记忆盲点，注意力不集中，使课堂教学效果大打折扣。因此，对于俄语教学中所存在的问题，应该及时提出相应的策略，使学生积极主动地参与教学活动，培养学生的语言技能和语言实践应用能力。《新形势下加强俄语教学改革的几点思考》一文中提出，在新形势下要大力进行教学改革，培养适应新时代需要的俄语人才。《关于俄语教学改革的思考》也说明了要从多个角度探究改革之方向。

分析研究的可能性，基本条件及能否获得实质性进展

作为一种交流用语，俄语同其他语言一样，它的学习过程也是不断交流互动的过程。俄语教学是俄语学习的一个重要环节，这是学生能够提高语感、练习会话、学习知识和改变思维观念的重要渠道。因此，我们应该改善教学方法，使学生达到最高水平的知识文化吸收，让学生真正的学有所成。俄罗斯具有全面而专业的课程设置，使俄罗斯大学生们获得了全方位的立体教育，正是这种高等教育为俄罗斯今后的人才发展奠定了基础。而高校教师完善的知识结构也正是得益于这种教育方式，同时又继续将它传承着、发扬着。此外，按教师自身特点和时代需求的选材方式也将教师从统一、固定的教学模式中解放出来，使其自身优势得到了更有效的发挥，并使学生具备了更好地适应当今市场需求的能力。俄罗斯教学中的这种良性循环无不对其成为教育发达国家产生了巨大影响。

课题研究的主要方法策略和步骤

研究方法：

1.文献综述法;2.调查法;3.数理统计法 研究步骤：

1、网上、图书馆搜集相关资料；

2、请教指导老师，确定选题方向；

3、与同学共同讨论本课题，互相交流意见；

4、写好开题报告；

5、根据已选题目进一步搜集资料，并拟好论文提纲；

6、论文写作；

7、论文修改并定稿。

篇2：选题的目的与意义范文

上个世纪80年代以来，国际金融领域处于不断的变化之中：第一是计算机的应用，一方面增强了银行分析和处理业务的能力，但另一方面，银行内部管理机制的发展较难与新技术的发展相匹配：第二是金融工具的涌现，使资本流动在数量和速度上都有了空前的提高，却使得风险更难把握；第三是金融自由化时的银行早先享受的保护与特权也遭到侵蚀，银行不得不投入到日趋激烈的市场竞争中，银行为生存而被迫从事高风险的业务。因此，在经历了金融服务业的全球化、银行和证券业职能一体化和金融创新(特别是衍生产品)三大主要发展后银行所面临的与日俱增的金融风险加大了银行内外部管理的难度，1995年2月巴林银行的倒闭证明了这一事实。

对于我国金融体系而言，一方面国际金融市场风险的日益膨胀给我国金融体系的发展和完善增加了难度；另一方面，加快和深化银行体制改革为我国金融市场带来了更多的机遇。然而，从具体指标来看，较高的不良资产率，较低的资本充足率是我国国有商业银行在与国际接轨过程中不得不面对的现实问题。我国国有商业银行长期以来只注重规模的发展，风险管理意识比较薄弱，尤其是长期处于计划经济体制下的国有商业银行在处理风险与发展的问题上较为滞后，在忽略了风险控制的同时积累了大量的金融风险。招商银行副行长陈小宪在《‘形神兼备’引进RAROC技术》中评述：“部分经营者没有正视风险，不愿意放弃隐含过高风险的市场机会，不习惯用长期稳定的利润标准衡薰业绩，相反却热衷于对个别年度利润的评价，不考虑对风险的拨备和对利润的冲减，使表面上的高收益与实际经风险调整后的收益之间有很大的差距”。结果长期以来我国银行业的发展呈现业务规模快速扩张与风险大量累积、资产质量下降不断交替出现的怪现象。

因此，对于我国商业银行e尤其是国有商业银行)而言，迫切需要引进先进的风险管理技术，对银行内部风险进行准确的计量，构建高效的资本配置体系，提高资本充足率以增强抗风险能力。同时，在准确风险计量基础上及时转变传统上主要以账面股本收益率(ROE)或股东回报为中心来考察经营业绩和进行管理的模式，更深入更明确地考虑风险对银行收益的影响，采用风险调整后的收益考察经营业绩，最终降低不良资产率。

篇3：少儿舞蹈教学的目的与意义

少年儿童正处在生长发育的重要时期, 其身体若任其自由发展, 会形成一些不良好体态, 如驼背、内八字脚等等。相反, 如果在儿童时期就对其进行形体训练, 可以纠正孩子们形体上的某些不良发育, 并有利于他们的身体、气质、风度、仪表等健康发展。根据多年的实践经验, 我们总结出以下几点经验和感想。

第一个方面:通过舞蹈教学开发幼儿的智力, 是幼儿教育的一条捷径。

从年龄上看, 五至六岁的孩子理解能力较差, 特别是在同一个时间内完成听音乐、做动作、思考问题, 难以取得音乐节拍与形体动作的一致性, 这就要求幼儿时期的舞蹈教学一定要从一点一滴做起, 不能急于求成。

这就要求老师要讲清楚每一动作的要领, 并要形象生动地讲解, 增强他们对动作的感性认识。比如说:“侧卧搬腿”的“搬腿”, 动作要求双脚和臀部成一样式竖线。“大踢腿”的动作要求大腿根部松弛, 双膝用力, 动力在脚背上。当时讲清楚了这些动作要领, 学生好像明白了, 然而做起动作来却仍然不规范。应该使每一个学生都动脑想每一个动作的要领, 充分发挥他们的主动性、积极性, 使他们学会说、学会做, 能找出毛病和优点, 提高他们的辨别力和鉴赏力。

接下来, 再讲清楚动作和节奏的关系, 让孩子们明白1个8拍是怎么回事。我用一样的1数到8, 算1个8拍。我一边打节奏, 一边让孩子们跟着我的节奏边在心里数边做动作, 这样动作和节奏就融为一体了。用同样的方法, 反复训练, 直到熟练, 然后合乐完成每一个动作。如果教师能够根据幼儿、少儿的兴趣特点, 选择他们既熟悉又感兴趣的小童话, 编排一些简单的、可行的舞蹈, 和幼儿、少儿的生活息息相关, 有情节, 有趣味, 有意思, 排起来容易, 练起来易于接受, 演起来又有乐趣。几个温馨舞蹈排练下来, 让孩子们掌握了正反挽花、前踢步、后踢步等地道的东北秧歌动作, 无论在节奏上还是在场记变化上, 他们都熟练地掌握了。这样, 孩子们就会增加兴趣, 增加信心。

通过实践可以肯定:在一定时间内, 听节奏、想动作, 促使儿童的小脑和大脑同时启动, 一是能够提高他们的注意力, 二是能够促进他们的听觉、视觉、思维等多方面都有新的飞跃。可以说幼儿早期舞蹈教学能够开发孩子们的多项智力。

第二个方面:通过舞蹈训练促进幼儿骨骼发育, 是幼儿健美成长的一条捷径。

大致规律是这样, 儿童五至六岁时来学习舞蹈, 数年后, 腿与上身长度发生了明显变化, 一般五至六岁的同学经过三至四年的练功后, 同练功前比较, 腿比上身平均增长了三四公分。如果不是经过训练的儿童, 是不可能达到上述情况的。我认为童子功对每个搞舞蹈专业的学生来讲是非常重要的, 从幼儿开始练功的孩子功底扎实, 软度、开度、力度达到一定程度后, 不容易回功。而且动作的协调性、模仿能力、节奏感和乐感也随着年龄的增长, 通过刻苦训练, 会臻于完美。许多后来才上中专、大学的学生, 大多都得益于幼儿、少儿时期得到的锻炼。

第三个方面:通过舞蹈训练, 是引导儿童奋发向上提高心理素质的一条捷径。

事实证明, 很多孩子刚开始参加训练时, 一到下腰的动作时就打怵, 有的不愿意做, 有的不用心做。我选出动作做得较好的同学做示范, 让大家用掌声鼓励她。这一举动激发了每一个孩子的好胜心, 调动了积极性, 大家都非常卖力气地练。这时, 我发现原来不愿意做的同学略有一点点儿的进步, 便不放过, 让他做示范, 鼓励他的进步, 使他有积极性和主动性。几堂课下来掌握了动作要领, 他兴奋地大叫:“我自己能下腰了, 真高兴!”

儿童舞蹈班的每堂课, 都时刻贯穿着竞赛意识和挑战的风气, 不允许消极懒惰和漫不经心, 需要每个同学刻苦努力, 持之以恒。所以班级的出勤率非常高。很多同学不管风霜雨雪, 都舍不得少上一节课。有的带病坚持来上课、看课, 有的先来上课, 然后再去医院打针。

这样, 通过训练, 他们对苦并不觉得苦, 对痛并不觉得痛, 培养了自尊、自爱、自强、自信的健康个性, 从小就树立了知难而上, 奋发进取的精神, 同时, 对提高他们的心理素质奠定了基础。

篇4：选题的目的与意义范文

【关键词】 旅游文本;英译;规范化

进入21世纪,中国旅游业已经成为国民经济新的增长点,产生了巨大的经济效益和社会效益,并且以其无比强劲的增长势态带动整个国民经济的发展。根据世界旅游组织(WTO)的预测,到2020年,中国将成为世界第一大旅游接待国和第四大客源输出国。届时,中国将可能成为全世界的顶尖旅游胜地,每年吸引的国外游客将达1.3亿人,位居全球第一。在此过程中,高效的旅游宣传与交流就显得尤为突出和重要。例如,西班牙旅游当局认为国家旅游业之所以获得巨大的成功,其秘诀便在于“精心的、高质量的和有效的宣传”;而意大利旅游界指出旅游宣传是带动国家旅游业前进的“火车头”。中国的旅游产品和旅游文化具有鲜明的时代感、民族性,文化色彩和地方特征,旅游英语(Tourism English)正是我国对外宣传,展现民族文化的必不可少的工具。

1 旅游文本对外英译规范化的目的

语言是交际的主要工具和媒介,在当今国际化,全球化的现实社会中,英语是不同民族之间实现语言交流的最為广泛的方式。作为信息时代的全球语,也是世界上最重要的国际交流工具之一,英语,不论是作为母语,官方语言还是第二语言,其使用的人口数目一直在递增。

旅游业的迅猛发展不断巩固着英语作为全球语的重要性,但同时,旅游业也需要借助英语这种工具来促进全球人民进行文化,经济的交流,以进一步促进旅游业的不断深入发展。这一点对于我们这个以汉语为主要语言的发展中国家尤为重要。旅游英语的内容丰富,涉域广泛,它将语言知识与旅游专业知识完美地结合起来,承载了宣传中华民族文化之使命,又有很强的实用性与社会效益,因此具有极为积极的研究意义和较高的研究价值。

2 旅游文本对外英译规范化的意义

目前,已经有越来越多的旅游文本被翻译成了英译作品,然而,我国国内的旅游文本对外英译历史较短,这就导致了旅游文本的对外英译中良莠不齐的现象十分普遍。不规范、不正确的翻译、中国式的英语(chinese-styled English)随处可见,授人以笑柄。一些旅游翻译错误百出,这不仅对各景区、景点、旅游地乃至整个中国的对外形象造成严重的不利影响,也对中国旅游业的健康发展带来极大的害处,为我国旅游产业的国际化发展带来阻碍。因此,旅游文本的对外英译急需进一步规范化,其重要意义具体有以下2点:

2.1 准确传达信息

国外著名翻译学家彼得•纽马克把文章根据功能分为三类:表达功能(expressive function) ,信息功能(informative function) 和呼唤功能(vocative function) 。旅游资料是一种对外宣传资料, 应该属于以呼唤功能为主的文章。旅游资料的主导功能是诱导性,因为旅游资料的目的在于吸引游客,激发他们参观景点的兴趣,并增加对中国历史文化的了解。但是,这个目的的取得必须以提供足够的信息为前提。读者在做出决定去游览某地之前和在参观景点的当时都希望得到相关信息和背景知识。所以信息性也是旅游资料的一个重要功能。两者之间的关系是:信息性是前提,诱导性是最终目的。要处理好旅游资料中大量的文化信息, 译者必须要以偏向译文、侧重读者的方向为准则。译者不能不顾及英语的表达习惯和读者的接受能力, 让英语就范于汉语的概念和意象, 追求语言文字和信息量的“对等”转换。

因此,译文必须是流畅的外文, 译文必须合乎英语的语法表达, 也就是说要用流畅, 英语本族语能接受的惯用表达方式来传达原文信息, 让读者正确了解原意。片面强调形式对等, 字面对等,只会使译文生硬难懂, 甚至违反原意, 引起外国游客的反感。

2.2 促进我国旅游文化的对外交流

翻译从本质上看,是一种跨文化的信息传播。世界上各民族在其文化形成的过程中,虽然有着与其他民族相似的地方,但大多数情况下,各民族形成了各自独特的文化。旅游是一种典型的跨文化交际活动,跨文化意识在旅游资料的翻译中起着非常重要的作用。旅游英语内容非常丰富,涉及历史、地理、法律和宗教信仰、民俗风尚及文学艺术等各个方面,而汉英旅游资料之间亦存在着语言文化、文体、句式等差异。总而言之,旅游文本的对外英译本质上就是一种跨文化的交际活动。

旅游者来自各个行业、各个阶层, 其中虽不乏在历史、考古、文学方面有造诣的专家学者,但这些人总是少数。因此, 译者在工作中要切实替旅游者着想, 尽量选用通俗易懂的常用词汇。除非万不得已, 否则尽量少用专业词汇。因为不能期望旅游者在使用旅游手册、导游图时还捧着本词典, 去查那些生癖的词。

尤其需要注意的是,旅游资料在介绍某地时, 通常谈及面积、月或年平均气温, 谈及河流时等要交待其长度, 谈及其艺术珍品时, 偶而提到其大小和重量。汉语资料往往用中国人习惯的市制或公制, 像平方公里、亩、摄氏度、尺、寸、公斤等, 而英美读者又只熟悉他们惯用的英美制, 像平方英里、英亩、华氏度、英里、码、英尺、英寸、镑等等。这时, 译者应考虑将市制、公制换算为英美制, 因为, 大多数英美人于平方公里、摄氏度、尺、就像大多数中国人于平方英里、华氏度、英尺一样没有概念。如照汉语资料原样译过去, 信息传递的效果就会让人难以满意。

3结束语

从上面的分析可以看出,旅游文本的对外英译过程是一项复杂而重要的过程,需要译者对译文要有深入的理解, 在把握住旅游文本的功能和翻译原则的基础之上, 处理好文中的文化因素, 进行规范化的翻译活动,才能取得良好的效果。

 参考文献:

张宁.旅游资料翻译中的文化思考[J].中国翻译,2000,(5):54-5.

蒋晓华.近十年来西方翻译理论研究[J].外语教学与研究,1998,(2):29-34.

蒲元明.谈谈旅游资料英译的几个问题[J].中国翻译,1987(3):30-3.

刘慧梅,杨寿康.从文化的角度看旅游资料的英译[J].中国翻译,1996,(5):11.

篇5：选题的目的与意义范文

导读：当前互联网飞速发展，企业制作一个网站已经和做一张名片一样普及，那网站到底有什么用呢？企业网站的主要作用是不是就是一张网上名片呢？下面天津网站制作就这个…

当前互联网飞速发展，企业制作一个网站已经和做一张名片一样普及，那网站到底有什么用呢？企业网站的主要作用是不是就是一张网上名片呢？下面天津网站制作就这个问题做一个详细讨论企业网站表面上的确就是用来做网上名片的，但是这张名片还可以当做企业的网上宣传册使用。网络是强大的媒体介质，不收空间和时间的限制，企业做好网站以后，理论上再世界的任何地方，只有知道网站的网址，就可以看到企业的网站内容，互联网在中国正以几何级数速度发展，因此，任何一家企业，都不应置身于互联网之外，因为现在网上做个网站就相当于在网上开家公司。是企业发展的网上资源和环境。而且，当今社会竞争激烈，谁先开拓新的市场，谁就抢得先机，互联网这个广阔的虚拟市场，如果被企业的竞争对手捷足先登，率先占领脚跟，那对一个企业的损失是很大的。

网站的制作形式多种多样，规模有大有小，一个设计精美，信息充实的网站给人的直观印象是一个企业的企业形象，所以企业网站建设无疑是一种宣传企业产品和服务的机会。从广告意义上看，企业网站事关企业形象建设，没有网站也谈不上企业形象。

网站作为一个有互动功能的平台还可以起到与客户互动来往的作用，企业建立网站，将信息咨询站开设到网上，专人值守，提供信息服务。可与外部建立实时的、专题的或个别的信息交流渠道。一些企业的网站以BBs或公告板的形式联系客户，客户可以发表意见，同时也能够看到其他客户的信息和从前的信息。可以使客户全面和客观地了解企业和企业的服务及产品。又因为是直接对话，具有增进感情的作用。

电子商务是当今新兴的商务模式，从不同的角度出发有不同的定义。可以理解为以互联网为依托，借助一定的信用支付手段，在网络上进行产品的购销、费用支付及其他商务活动等。电子商务是未来经济形式发展的大趋势，目标是实现交易信息的网络化和电子化，企业上网通常都会加入到网上的某个行业协会网站或商业网站中，成为会员或网员。在行业协会网站或商业网站上发布供求信息，获取有关政策和市场信息，享受其他的服务。企业建立网站，从销售的观点看，可以减少交易的中间环节，降低成本。企业网站还可以扩建成为网上销售和售前售后咨询服务中心。

发布企业广告，网站做为一种媒体的形式，企业网站本身就是广告，一些企业在网上建立自己的网页，或者开设自己的网站，把企业信息集中起来，分类分栏，方便浏览。现代社会中的所有著名企业都在网上建立了自己的网页或网站。

篇6：选题的目的与意义范文

（一）、在安全工作领域，有一个著名的“海恩法则”，即任何严重事故都是有征兆的，如果能够尽早的发现这些征兆，并对其进行正确的解读，就有可能防患于未然。我们认为，政府要增强网络舆情应对的能力，首先要解决的就是如何做好“网络舆情监测”这个问题，只有在掌握了应对网络上可能出现的负面舆论的主动权之后，才能够真正做到任凭风浪起，稳坐钓鱼船。

（二）、近几年来，国内外的每一重大事件，几乎都在网络媒体引起强烈的反响和激烈的辩论，形成了一个言论的“自由市场”。在千龙网的“千龙评论”、东方网的“东方评论”、中青在线的“青年话题”以及新浪、搜狐等各大网站的新闻跟帖中，网民们每天都会就当下的热点或重大问题展开激烈的讨论，且对问题的讨论比较深入，进而形成强大的舆论影响。这些来自各网站的媒体言论与论坛（ＢＢＳ）及新闻跟帖中的具有建设性的看法和观点，甚至对有关部门的决策和施政产生了影响。

（三）、当前，网络发展日新月异，网民人数成几何级增长。随着各种网络新技术的出现和应用，网络的内容更加丰富，网络的社会影响力更加强大。网络作为第四媒体逐在日趋激烈的媒介竞争中，无可争议地获得了自身的地位，其影响已全面而深刻地渗入到人们的政治、经济、文化生活等各个方面，成为新闻传播活动不可须臾离弃的手段和方式。

（四）、把握网络舆情全面考验政府官员。网络监督以其不受时空限制、举报者隐蔽性的特点，弥补了现行体制内监督体系的体制性弱点。更为重要的是，监督本来就是公民的基本权利和权力，网络监督不过是人民用自己的眼睛盯住原本属于人们的权力而已。某些地方出现对领导者个人廉洁方面的质疑，往往被当做“诽谤罪”，暴露出某些领导者现代人权意识、法制意识的缺失。正因为这样，才更要建立网络舆情监控体系，政府是人民的公仆，应该受到广大的群众的监督。

篇7：实践的目的与意义

这次实践的目的是给近期遭受洪灾影响的当地群众进行义诊，送医送药并且有效的遏止因这次洪涝灾害引发的各类疾病。为了帮助灾民远离传染疾病，确保洪灾过后无大疫，为了让灾区人民感受到党和政府的温暖，也为了战胜自然灾害，恢复家园起到添砖加瓦的作用。

二、实践的内容

这次实践是以医疗队下乡送医、送药、送爱心为主要指导方针，为唱凯镇灾民进行的为期十一天的医疗救护活动。于是在2010年7月5号的早上我便跟随着这只医疗小分队前往抚州市灾民安置点进行各类疾病的预防以及治疗工作。在实践中考虑到我并不是医疗专业的学生，于是小分队的负责人便给我安排了一些力所能及的事情来做，例如帮忙接电话、复印资料、整理文件等等。

三、实践总结与体会

在实践中我学到了很多，也感受到了很多，在实践中，我们要学会自主学习，要有团队精神，要懂得如何为人处事，要有积极学习的态度，要懂得礼貌对人等等，有很多的东西在学校的学习中是学不到的，只有通过这一实践训练，我们才能更好的掌握经验，获得提高。

虽然进行社会实践并不是一件很轻松的事情，有时候我们会感觉很累，累到自己会不想再回到实践中去，但是等你慢慢恢复过来的时候，你就会觉得我今天又做了件多么有意义的事情啊，那这样的话疲惫就很快的被驱散了。

通过这次社会实践活动，我高兴的发现自己得到很大的收获——心灵的成熟蜕变，这次社会实践使我更加了解社会现实，同时也知道了自己必须加强自身竞争意识，这对于我来说确实是一笔很大的财富，激励并且鼓舞我以后应当如何成熟的面对实际工作。

篇8：谈科教电视节目的使命与意义

一科教电视节目的特点与概念

1. 科教电视节目与社教电视节目不同

社教电视节目是由电视台和电视节目制作机构拍摄录制, 基于社会教育理念, 以公众为传播对象, 以传播科学文化知识、推广先进技术经验、传授工艺方法为宗旨的一类电视节目。

2. 科教电视节目与科教片不同

科教片, 全称“科学教育片”, 是传输科学文化知识、推广先进技术经验、传授工艺方法, 为广大群众的社会生活、工作学习等服务的电影类别。目前, 很多人认为, 科教电视节目与科教片的概念最接近, 不少研究者仍采用科教片这个说法。

3. 科教电视节目的概念

所谓科教电视节目, 即基于社会教育理念, 以公众为传播对象, 以提高公众科学素养为宗旨, 其内容多反映科学领域相关知识的电视节目。节目内容包括与科学相关的自然现象、社会现象、人文现象、社会热点等。科教电视节目形态, 指科教电视节目在一定条件下的表现形式, 主要包括个案形态、探索形态、竞赛形态、演讲形态、生活形态、信息形态、讲述形态、人文形态和记录形态等。

二科教电视节目的使命和意义

当今, 科教兴国已是中国的基本国策, 培养公众的科学素养是一个国家富国强民的重要内容, 也是一个国家可持续发展战略中最根本的制约因素。传播科学知识, 弘扬科学精神, 已成为时代的呼声。就中国现阶段的国情来说, 提高国民的科学素养具有现实而深远的意义。传统意义上认为, 传播教育知识只能通过学校教育, 而学校教育不能伴随我们每时每刻, 因此, 我们必然要依靠其他的途径。随着经济和科学技术迅速发展, 电视成为了绝大多数人生活中不可或缺的一部分。

任何形式的教育不是一朝一夕就能完成的, 正如“冰冻三尺非一日之寒”。单靠学校教育的力量完成科教知识的传播是不可能的。这需要一个最贴近广大民众的媒体, 以最鲜活生动的形式, 日复一日, “润物细无声”地播撒科学的种子。我们需要科学知识来充实头脑, 需要科学方法来指导实践, 更需要科学精神与科学知识、科学思想和科学方法这三个方面相互渗透、相互作用、相互促进, 共同构成科学的文化内涵和文化精神。据调查显示, 在包括电视、报纸、广播、图书学期刊、因特网等各种信息渠道中, 通过电视媒体获取科技信息的比例高达百分之九十多。电视, 作为现代最有力的传播媒介之一, 以形象、生动、真实、感染力强、传播速度快和覆盖面广等特点, 强烈地影响着现代人的思想、观念和生活。因此要想更好地利用电视媒介传播科学, 就必须在节目形态上进行不断地创新, 这对科学知识的传播具有重要的社会意义。

三科教电视节目要明确创作目的

无论是国外还是国内的科教电视节目, 其内容都是积极向上, 贴近受众, 以受众为主体, 用通俗易懂的语言去解释科学。科学在大家看来, 是一种高不可攀的文化, 但是其大众化的定位却成为国外与国内科教电视节目制作的重中之重。全球文化正潜移默化地影响着各个国家, 观众更加喜爱通俗易懂、娱乐性与趣味性强的科教节目。一位名人曾说过, “做电视节目, 重要的不是你的电视特技有多么的绚烂、电视摄影有多么的逼真、配音与字幕有多么的新奇……重要的是有热爱节目的观众, 如果没有人去欣赏你的作品, 那么一切都是空谈, 付诸东流, 所以观众是最重要的电视节目要素。”作为一档科教电视节目, 最先应该遵守的就是创作目的。

科教电视节目, 其创作的目的是为公众服务。所以无论是国外还是国内的科教电视节目都遵循了这个原则, 节目人性化、人文化、感性化与理性化的特点, 让观众对于科教电视节目情有独钟。科教电视节目的本质不仅仅是向观众传达与生活息息相关的科学知识, 而且还教会了人们很多做人的道理。无论是国内还是国外的科教电视节目, 其构成的元素无非是选题元素、内容元素、结构元素、演示元素等。每一个科教电视节目如果没有这些元素, 那么就像人失去了灵魂一样, 没有意义。不难看出, 全人类的共同目标都是努力学习知识, 因为知识是第一生产力, 科技是国强民富的根本。

四结束语

篇9：科教电视节目的选题和前期构思

一、科教节目如何确定选题

科教节目的素材来源非常广泛，基础科学、应用科学、社会科学各个领域都有大量的素材可供选择，各种适合影视传播的内容应有尽有。为选题多样化提供了条件，但也相应提高了选题的难度。新闻类节目的选题标准完全取决于客观发生的事件，达到一定的新闻标准即可选择，它靠信息的新鲜重大抓住观众：电视剧等艺术类节目纯属艺术创作范围，选题之后导演进行的创作有很强的可塑性，它主要用生动曲折的情节打动观众。而科教节目则没有这些“优势”，科学知识是节目的核心，这个核心往往不具备电视表现的要素!因此，科教节目的选题比创作本身更重要，“找到金矿比开采金矿更有价值”，一个好题材直接左右着观众手里的遥控器。

1、选择具有科学性和知识性的题材，满足观众的求知欲。科教节目的根本目的是普及科学知识，如果说真实性是纪录片的第一属性，那么科学性就是科教片的第一属性。在选题时就要牢记这一点。所选择的题材必须可以给观众提供实实在在的科学知识或可操作性强的技术内容，有较高的科技含量。同时，这些知识必须是完整、成熟、数据准确的，做到言之有据，言之有理，然后才谈得上言之有物，言之有趣，正在研究的课题不适宜作为选题。

2、题材的社会意义重大。观众面广。这是现代电视收视率的特殊要求。科教节目是费时、费力而经济效益较低的片种，唯一可以与其他片种抗衡之处是它的社会效益。

3、选择实用性强的题材，满足观众的求近欲。科教节目创作人员在选题时一定要深入生活，捕捉与观众生活关系密切的题材，敏锐地发现群众迫切需要的问题，及时把镜头对准它们。“生活是艺术创作的源泉”，这句话对科教节目创作人员同样适用。决不能闭门造车，主观臆断。单从书本、科研资料中寻找选题。只有深入生活，才能掌握丰富、具体、感性的形象材料。为选题准备第一手素材。农村观众之所以爱看《科技苑》《致富经》《乡村季风》，都是因为它们的选题极为贴近观众的现实生活。

4、选择内容新鲜的题材，满足观众的求新欲。观众对司空见惯或陈旧的题目。会产生厌倦的情绪。选题中科学知识的新旧程度很重要。如《超新星》的选题就很新颖，很多观众第一次听说超新星，虽然乍听起来离我们的生活很远，但它新奇和神秘的力量还是强烈地吸引住观众，看完之后意犹未尽。

二、科教节目主题的确定

科教节目的主题应该清晰、单一。和纪录片不同，科教节目的创作是不完全意义上的创作，它是对专家已完成的研究成果进行表现性创作，因此，在确定了选题与视角之后。必须要确定主题。这是将节目各部分联系起来的一条内在线索，贯穿短片始终。

选题一旦确立。节目的主题就比较明确了。对科教节目来说，最重要的是选题不要太宽，主题要单一，抓住要点。不允许蔓生杂枝旁叶。科教节目的篇幅最好在10分钟以内，不要想在一个节目中清楚地表现很多内容。而最好只选择选题中最应该表现、最有代表性的、最能引起观众兴趣的一个方面，集中篇幅选取丰富的材料，将要表现的内容分析得清楚透彻。如果在一个节目中容纳复杂的主题和内容。只能顾此失彼。科教节目是“一遍过”的艺术，不像读书或看录像、幻灯，能随时停下来重读、重放、回味记录。而它表现的又是比较抽象深奥的科学知识。所以必须让观众一次看懂。记住最主要的东西。

当然，单一不是简单、单调，在较短的时间内调动各种形象语言，充分突出一个单一的主题，节目会更丰满。内容更完整，有血有肉。化单一为丰富，才是科教节目创作人员的硬工夫。

三、科教节目的选材

明确而单一的主题决定了科教节目对选材的精细程度要求很高。对大量的相关素材，我们必须进行细致的分析比较，果断的取舍。选材中应该注意：

1、一切以表现主题线索为中心，“题外之材不可取”。不利于表达主题的材料，即使很吸引人，也要坚决舍弃。否则使观众情绪涣散，不知所云。

2、选取适合用电视手段表现的材料，即形象的、具体可见的，能拍成画面并具有表现力的材料。创作人员必须养成形象思维的习惯。在写文字稿本时就考虑到如何用形象的画面来表现抽象的科学内容。但科教节目编导与电视剧导演的思维习惯还是有区别的。他不是在大脑中闪过虚构的画面，而是可能出现的真实画面。象介绍风力的等级，不能只讲米，秒的数字，而是需要寻找形象的材料——炊烟的缭绕、树枝的摆动等直观生动的因素，否则不能发挥电视的优势。同时，创作人员不能满足于科学研究本身提供的形象材料，而是通过自己的观察、体验和感受。掌握生动具体的细节。只有依靠这些材料才能最大程度的吸引观众。

电视是活动的图像，和照片不一样，所以还要选择有动感的素材。由于现代电视表现手段的丰富，动画、特技和各种特殊摄像，使我们在选材上的自由度大大增加了。大到无限的宇宙，小到肉眼看不到的细菌，以及人体内部器官，都可以直观形象地表现出来，让观众尽开眼界。

3、选取能引起观众兴趣的材料。创作人员要善于找到引发兴趣的钥匙(一部片子中不一定只有一把钥匙)。这样的钥匙可以由专家提供。专家最清楚兴趣点在哪儿，有几个兴趣点：也可以通过创作人员亲身的体验、感受找到它们。所选用的材料要新鲜、独特。《人与自然》栏目中一期介绍大猩猩生活习性的片段，大猩猩用木棒砸核桃吃、两个大猩猩为争夺“宝座”而斗争、母猩猩给小猩猩喂食等一系列活动都是观众不熟悉的，摄制组通过艰苦的劳动让观众大饱眼福。

4、选材要适度。有侧重点。材料数量的多少，内容的深浅，都应恰到好处。一部科教节目的主题确立以后，通常会考虑通过几个层次来表达它。要分清哪些是重点，哪些是非重点，对非重点尽量简约素材：观众不言自明的问题，画面可以干脆砍掉。

5、主题单一，材料不能单一。对重点部分，要多角度选材。材料丰富，才会有血有肉，否则就不能阐述清楚所讲的道理。总之。材料的多少，应以观众看过一遍能领会内容为准，要恰当分析观众的需求，把握好科学内容的深浅程度。

篇10：选题的目的与意义范文

1 大学生职业生涯规划的必要性

当前我们高校所培养出来的大学生的社会竞争力还不足以适应社会的变化, 多数的学生对于自己在大学生活中怎样设计话规划自己的未来还很迷茫, 缺乏必要的重视, 这不仅是由我国教育问题造成的, 更在于相当多的大学生没有在大学生涯中做好职业规划。在相关调查中显示, 我国高校毕业生中只有7.5%的大学生确定了自己的职业定位, 有接近50%的大学毕业生对自己所选择的职业没有充分了解, 有近一半的大学毕业生根本没有对自己的职业生涯进行过设计和规划。尽管各高校已经将大学生职业生涯发展规划列为大学生的必修课程, 但从实际来看, 大学生对于职业生涯发展规划缺乏重视。

2 大学生职业生涯规划课程实施中存在的问题

(1) 课程内容单一。当前, 一些高校把职业生涯发展规划课程与毕业生就业指导课程混为一谈, 课程的内容主要为学生就业的思想教育、当前的社会形势分析、面试时的技巧以及对考研、出国、选择工作等方面。这样就忽视了职业生涯发展规划课程的精髓, 对于学生的自我认知、自我发展、选择定位、职业生涯设计等方面缺乏深入了解和探讨。

(2) 授课形式缺乏创新。从当前各高校开设的职业生涯发展规划课程来看, 一般采用大班授课, 以"填鸭式"教学为主的方式。这种教学方式强调的是学生的认知, 而对于学生的个性和自主性没有关注, 同时对学生情意行的培养和激发没有重视, 导致在实际教学中很多学生对于课堂教授的内容缺乏兴趣, 对于个人的职业生涯发展规划缺乏深入的了解和学习, 最终导致学生的学校效果不佳, 没有达到课程开设的目的。

(3) 专业师资力量匮乏。我国的高校职业生涯发展规划的任课老师, 多数一般为党政干部或者辅导员, 缺乏专业的教学队伍, 且数量稀少, 专业素质参差不齐。

3 团体辅导活动课程在大学生职业生涯规划教育中的作用

(1) 具有效率高, 影响力广泛, 感染力强并且效果容易巩固的优点。大学生职业生涯发展规划中的团体辅导课程是一种多向沟通互动的过程, 在团体课程辅导中, 成员不仅仅可以得到接纳和帮助, 同时也能对别人进行帮助, 这种互助互动的关系能够促进成员加深了解, 增加亲近感。同时, 在团体课程进行时, 辅导室以少对多的形式, 由2到3个领导者对6到10人, 这样的形式相对于一对一的辅导要更加的节省时间和精力, 而且团体辅导中所创造的社会真实性, 也能够帮助参与者融入社会, 更好参与到社会生活中来。成员在这种团体生活中所展示的一言一行就是他们在平常生活中的行为反映, 这种源于生活的团体辅导方式, 能够让成员更好的融入生活、贴近生活, 所以效果相对更佳。

(2) 为大学生的职业生涯发展规划提供了一个个性化、自主性的平台。一方面, 每一位参与者都能够按照自己的实际情况来对自己的未来进行设计和规划, 通过对参与者的自我规划和自我探索进行指导和激发, 能够帮助他们找到适合自身发展的职业规划。另一方面, 所有的参与者性格、背景均不相同, 对未来也有各自的想法, 通过团队辅导, 让参与者通过参与团体辅导进行互相了解、启发、帮助与探讨, 从别人的未来中来获得启发, 对自己自己的职业生涯发展规划进行修正和改动。

(3) 为学生提供了一个全新的学习环境。团体辅导活动课中采用了体验式的教学方式, 改变了传统教学中以教师为主的模式, 以学生为中心, 确定他们的主人翁地位, 以贴近生活、贴近社会的教学环境, 让参与者有一种身处真实社会中的感觉, 从而激发学生的主观能动性, 以达到更好的学习效果。

4 今后的发展趋势

作为目前职业生涯发展规划中最有效果的团体活动课程辅导来说, 学生了解的还太少, 开展的情况也太少, 甚至连一部分任课老师也没有听过团体辅导的这种形式, 反观国外, 团体辅导的研究与应用已经取得了非常好的效果。因此采取团体辅导的形式进行职业生涯发展规划必定会成为今后高校大学生职业生涯发展规划领域的一个重要发展趋势。

摘要：职业生涯规划是当代大学生获得成功的主要推动力, 是解决就业工作难题的一个关键, 高校教育工作者应想尽办法来帮助大学生做好职业生涯规划。文章对团体辅导这一独特的方式在大学生职业生涯规划辅导中所起到的作用和意义进行了分析与研究。

关键词：大学生职业生涯规划,团体辅导,目的与意义

参考文献

[1]龚惠香.团体心理咨询的实践与研究[M].浙江大学出版社, 2010, (06) .

[2]陈瑞瑞.大学生生涯规划团体辅导的实践研究[J].中国成人教育, 2009 (17) :47-48.

篇11：会展评估的意义和目的

评估，简言之就是评价和估量，会展评估是对会展活动价值的评价。广义的会展评估是对会展活动作用于社会、经济、环境产生的结果进行测量和评价，包括社会效益、经济效益、服务过程等方面。对会展活动进行系统、深入地考核和评价，是会展活动管理中的一个重要环节，是会展产业链中不可缺少的组成部分。

参加会展活动，本身就是一项投入比较大的活动，企业往往需要投入相当多的人力、财力和精力。无论是对举办商或者活动参与者而言，每次会展活动都会有很多宝贵的经验和教训值得借鉴和总结。在会展活动期间进行系统的调查、统计、评估、总结的意义在于，一方面将有利于会展举办商改善项目的市场开发和运营管理，及时调整方向和运作方式，扬长避短，不断完善产品和提高服务能力；另一方面帮助参展商通过参展成本、效果、成交金额、观众和买家反映等多个层面进行综合、详细的评估，帮助参会者对会议期间的信息获取方式和信息传播方式进行分析，可以对会展进行性价比，从中选择成本低而效果好的优质会展项目，而且还能把参展和参会与其他营销方式如广告、人员推广等在成本效益上做出比较，为选择市场拓展的最佳展会项目提供依据；此外，会展评估工作也是会展行业管理机构的一项主要任务，是对会展市场活动加强监督指导和协调管理、扶优汰劣的有效办法。

会展评估的目的

专业会展公司经营会展项目，就是向参展商、观众以及参会者"出租"一种营销"能力"，或者说，会展公司是一种"能力要素型"的企业，是围绕独立地会展项目业务这种特殊的"能力要素"所组织的企业。会展企业的"能力要素"必须通过参展企业、观众以及与会者的参与在服务过程中被整合才能真正产生价值。当然也不排除会展公司以会展为依托，整合参展商的"能力要素"，形成能够满足特定顾客群体的其他服务业务。

专业会展企业要整合这种营销"能力要素"，形成会展产业中的价值链，必须对该"能力要素"与自身其他"能力要素"的匹配程度、性价比、质量等等进行考察，会展评估的基本目的这种"考察"提供依据，也就是为参展商在不同的会展之间、会展与其他营销"能力要素"之间的"选择"提供依据，其派生意义还有"为专业观众选择参观会展"以及会展公司完善会展这种"能力要素"、打造会展品牌提供依据。

具体而言包括：

1．为会展主办单位机构进行会展项目的可行性分析并提供数据依据。

2．对会展项目的整体运做及其相关成果做出客观真实的评价，展示会展项目的优势，为项目招商提供基础数据的支撑。

3．对会展项目历年的相关会展数据进行纵向比较，分析其存在的问题、市场发展趋势及其未来的发展对策。

4．结合国内大型类似的相关会展活动进行横向对比，分析并借鉴其优势项目。

5．为将来会展项目的品牌建设提供支持。

同时，这些数据可以为场馆的出租提供背景资料，为主办商进行项目可行性分析提供数据依据，为参展商参展提供数据依据，为贸促会和会展馆协会提供协会管理的基础数据。

会展评估的跨学科特征

会展评估的理论框架具有跨学科特征，所涉及的学科领域主要有：决策学、管理学、政策学、行为学、经济学、工程学、社会学、心理学、逻辑学等。设计和实施会展评估活动需要跨学科的方法，需要不同专业领域理论的综合应用。

会展评估活动的分类

关于会展评估的分类，目前国内外存在各种不同的分类角度和分类方法。不同的分类方法实际上是从不同的角度来观察会展评估活动。归纳起来可以分为管理者的角度、评估者的角度和评估行业管理的角度这三种主要类型。

1、管理者的角度

从管理决策的需求出发，管理者在委托评估任务、应用评估结果时，主要考虑"评估对象"、"评估时间"等问题，通常采用以下分类方法：按评估的对象的性质，可分为政策评估、计划评估、项目评估、机构评估、人员评估、产品评估等；按评估的对象的数量，可分为个体评估、群体评估；按评估的时机，可分为事前评估、事中评估、事后评估、跟踪评估。

2、评估者的角度

在评估活动设计、实施的过程中，评估者除了采用上述管理者的分类方法以外，为了体现评估活动本身的特点，还常常采用以下的分类方法：

——按评估任务的具体特征，可以将会展评估活动分为诊断性评估、回顾性评估、前瞻性评估、复核性的二次评估、筛选性评估、优选性评估等。

——按评估要回答的主要问题，可以将评估活动分为目标评估、预算评估、执行评估、绩效评估、环境影响评估等。

——按评估采用的主要方法，可将评估活动分为基于比较分析的评估、基于定量模型的评估、基于规则的评估等。

——按评估报告的形式，可分为专题评估、综合评估等。

3、行业管理的角度

从规范、管理评估活动的需求出发，评估的管理机构或会员机构在制定评估制度、规范时，通常采用以下的分类角度和分类方法：

——按评估者与委托者的关系，可将评估活动分为内部评估（由部门或组织内部的相对独立的评估机构实施）和外部评估（由部门或组织外部的独立评估机构实施）。

——按评估的服务对象，可将评估活动分为：为政府有关政策制主、公共资源分配提供依据的职能性评估和为市场提供中介的非职能性评估。

——按评估的目的／任务，可将评估活动分为：①评估作为管理决策的环节：为政策制定、实施和修改，为公共资源分配和使用提供决策依据，例如：会展政策、策划、项目举办的前、中、后和跟踪评估。②评估作为监督的手段：通过评估提供公正、客观的意见，以便公众纳税人了解公共资源的分配，使用及其影响效果的真实情况，对其进行监督。 ③评估为技术的市场交易提供中介服务：在技术的市场交易过程中，会展评估可以提供第三方的判断和意见，作为双方谈判的基础。

会展评估者的职业原则

1、遵守职业道德原则

评估者必须遵守职业道德，不得有违法、违反职业道德的行为。专业评估人员应理解并掌握评估规范中关于职业道德的要求，并在执业时严格遵守。评估机构有责任加强对从业人员职业道德的教育，对于评估人员违反职业道德的行为，所属评估机构有连带责任。

2、独立、客观、公正原则

对于相应的评估业务，评估者应该是与委托者和评估对象无利害关系的第三者，按照评估的行为规范和技术规范独立地进行评估活动，不受来自外界的任何控制和影响，始终可以自主地表达意见而且无需考虑这意见对自己的利益的影响，保持评估观点、结论、判断和建议的客观公正。评估机构不应有直接的行政管理职能，或隶属于被评对象。如果评估者认为其独立性受到损害，可以拒绝进行评估或中止相应的评估活动，或在报告中声明。

3、回避原则

为避免评估者在执行评估业务时不公正或被认为不公正，评估机构有责任制订有关制度和程序，在接受评估任务、委派评估项目主持人和选择咨询专家时坚持回避原则。

4、避免误导原则

避免误导是评估的基本职业原则，评估者应避免任何可能会导致误导的行为。以下行为被认为可能引起误导：

——使用或提供可能会导致误导的评估报告；

——使用、依赖没有事实依据的结论和判断；

——评估中使用片面的数据和信息，在评估报告中不说明数据信息的来源和采集方式；

评估中使用具有明显倾向性的假设和前提条件，在评估报告中不说明这些假设和前提条件对评估结论的影响；

——不是以无利害关系的第三者身份执行评估（与被评对象有经济利益关联或个人关系），但在接受委托评估任务时不进行声明，或在评估报告中没有明确的说明；

——在公开新闻媒介直接或间接地刊登或播放自我夸张、内容虚假或容易引起公众误解的广告，或通过同样的渠道诋毁同行。

5、保密原则