关于班主任的发言稿

关于班主任的发言稿（精选8篇）

篇1：关于班主任的发言稿

关于聚会班主任的发言稿（通用5篇）

在充满活力，日益开放的今天，发言稿的使用越来越广泛，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的关于聚会班主任的发言稿（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于聚会班主任的发言稿1

各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

首先，请允许我以班主任的身份向为组织本次活动付出巨大努力的筹备组全体成员，表示衷心的感谢！向不畏酷暑前来聚会的同学们，表示热烈的欢迎和诚挚的问候！

同学们，你们从毕业到现在，已经分别了十五年！十五个春秋，我们走过了不平凡的历程。几多欢乐，几多忧愁，几多风霜，几多拼搏。无论收获多少，在老师的眼中，你们都是好样的！

这是一次期待了十五年的聚会！我们没有理由不为这等了十五年的聚会而兴奋，而激动。今天在这里相聚，作为过去的老师，我心潮澎湃，感慨万千！

十五年前，你们同在涵洞初中九七届初三班，一起度过了人生最纯洁最浪漫的时光。那些人、那些事，沉淀了十五年。点点滴滴，情深意长，记忆犹新，让人感动，值得回味。以往的一切，无论对与错，现在想起来都是那么美好、那么亲切。这是一种记忆，也是一种财富，足以让我们珍惜一生。再过十年、二十年、三十年之后，细细回想当年，我们依然会这样感动。

今天这次聚会虽然是短暂的，但为我们同窗友谊架设了一座座桥梁。借此机会，我真诚希望你们同学之间今后要保持联系，有空打个电话，发个短信，聊个天。特别是在外地工作的同学，更要提醒自己经常回家看看。家乡有你的父老，有你的师长，有你的同窗。我衷心祝福大家聚会愉快，祝福在座的和因种种原因未到的同学们工作顺利、身体健康、全家幸福！

关于聚会班主任的发言稿2

亲爱的同学：

你们好！

一别二十年，再次和你们相聚在母校，我万分激动。万语千言不知从何说起，只能借用冯巩那句很经典的话，来表达我此时此刻的心情。同学们，我想死你们啦！

同学们，看着你们一个个经历风风雨雨后，成长为各行各业的栋梁之才，作为昔日的数学老师兼班主任，我万分开心。在此，我想说三句话。

第一句话，欢迎同学们常回母校看看。

铭记初中时光，传承母校文化，是每个师生的一辈子的责任。母校曾经是你们的家，永远是你们的家。永红初中，曾经见证了风华正茂、意气风发的少年时代，曾经记录了你们废寝忘食、发愤苦读的求学生涯，曾经写下了你们志存高远、追逐梦想的壮丽诗篇。在这里，我和你们共同度过一千个日日夜夜，我和你们一起拼搏、一起成长，一起追梦。那时我们班卧虎藏龙，人才济济，家家抱荆山之玉，人人握灵蛇之珠，才华横溢的同学数不胜数，取得的优秀成绩数不胜数。作为你们的班主任，我为你们骄傲，我为你们自豪。尽管那段美妙时光越来越远离我们而去，但正如诗人说的那样：”一切过去了的，都会成为亲切的怀念！

第二句话，勿忘师恩，勿忘教诲。

每个人的成长，都会打上少年时代深深的烙印。在此，我殷切期望今天参加聚会的每一位同学，记住我的一句话——“高调做事，低调做人。”尽管我们并不能事事做到卓越完美，但，我们时时刻刻要坚守做人做事的底线。人在做，天在看。保持一颗敬畏之心，同学们的人生之船、家庭之船、事业之船，就会劈波斩浪，扬帆千里！

第三句话，三个祝愿。

亲爱的同学们，你们现在正值壮年，是人生的黄金时期，所以，我第一要祝愿你们弘扬“天行健，君子以自强不息”的精神，努力地为家人、为家乡、为社会多做好事、善事，让自己的生命之花四季常开。

第二是祝愿你们不论何时何地，都要珍爱师生缘、同学情，让你、让我、让他，让在座的各位，永远是相亲相爱的一家人。

第三，祝愿参加今天聚会的全体同学和老师，猴年吉祥，幸福安康，万事如意，阖家欢乐！

谢谢大家。

关于聚会班主任的发言稿3

同学们：

大家好，阔别38年，终于在此见面。

在此，我首先感谢同学们的盛情邀请！回想起学生时代的艰难岁月，还有本次聚会工作人员的热情，以及各位同学的成功与出息，我无不由衷感慨和自豪。

公馆中学高七七一年一年级学生进入同届尖孑班8人，占全校8个班的比例最多，毕业后不管当大老板还是搞技术研究，或当公务做官，在全公馆中学都是有一定地位的。比如，钟其文以其聪明才智经艰苦创业成了国内外知名人士，获得澳大利亚总理接见。李炳杰在校读书时，高一参加全公馆中学数学比赛获得第一名，高二进入八班（尖子班）后代表公馆中学同届学生参加了合浦县数理竞赛，出来工作后又主持国家科研推广项目，获得教授级职称，为国家建设作出了较大贡献。邓远华等好几位在南宁也当上了处级官员。还有彭克勤、彭福汉、邓传球等很多同学在外地创业都取得了较大成功。全班同学事迹可歌可立，值得赞赏，值得传颂。

想想高七七一班聚会是非常有意义的，展望本班同学未来十分美好，在此，我希望同学们互相学习，共同进步再创辉煌，衷心祝愿我们的毎位同学，心想事成，身体健康，幸福快乐！谢谢大家！

关于聚会班主任的发言稿4

同学们：

今天我讲这么几个意思。

第一个意思就是感动。今天上午10：00，唐军学给我打电话，说李老师中午有没有安排，今天中午有几个从外地赶来的同学要聚一聚，你能不能过来。当时我非常痛快地答应下来，就是有别的安排我也要把他推掉，学生聚会的机会我可不能错过。同学们毕业已近20年，还想着我这个班主任，我很感动。这种师生情，随着时间的推移，年龄的增长，可以说是越来越浓，越来越深，越来越厚重。这么多年来，同学们什么时候在想我，我有感应，能感受到，我相信，我在想同学们的时候，你们也应该有感应。这种浓厚的师生情让我感动，这是我讲的第一个意思。

第二个意思就是高兴。今天我很早就来到酒店，看到我们每一个同学都洋溢着灿烂的笑容，喜悦的心情，每个人都很幸福，很阳光。这就体现出同学们在生活上、家庭上、事业上乃至仕途上都取得了一定的成绩。我为此高兴。世界上只有两种人不怕别人超过自己，那就是父母和老师，同学们都很出色，甚至已经超过了老师，这是我最高兴的。

第三个意思就是希望。希望什么呢？就是希望以后像这样的聚会多一些。岁数越大，越会产生怀旧心理。大家应该多沟通，多交流，多联系。今天由于时间关系，可能有些仓促，明年就是同学们毕业20年了，希望能把活动组织得更好，人再全一点，面再大一点，准备再充分一点。在县城工作的几位同学，要多付出一点，唐军学的工作不重，多张罗张罗。

第4个意思就是祝愿。现在是过年的时候，借此机会，祝愿同学们在新的一年里，家庭美满，生活幸福，事业兴旺发达，龙年大吉！要想实现这个愿望，我还想给同学们提点建议，就是要讲和谐。现在中央都在提构建社会主义和谐社会，我们也要讲和谐。我给同学们提出四个和谐。一是身体要和谐，人的五脏六腑，心肝脾肺肾要和谐，人的七情六欲，喜怒忧思悲要和谐，不和谐人就要出问题，就要闹病。你称100万、1000万，健康是1，其余的都是0，没有健康，100万、1000万都是0。所以要注意身体和谐；二是家庭要和谐，夫妻、子女、父母关系融洽，是成功的前提，家庭有矛盾，哪还有心情做事呀？三是在单位要和谐，要和同事、领导、下属搞好关系，搞好团结。这也是成功的保证。四是要注意人与社会和自然的和谐，人与万事万物、与各个阶层、与方方面面都要和谐。这是人能够立足社会、适应社会的法宝。总结起来就是四个词，身体和谐就是健康，家庭和谐就是和睦，单位和谐就是团结，与社会和自然的和谐就是适应。

最后希望同学们能够把握好自己，创造美好的明天！

让我们为美好的明天，干杯！

关于聚会班主任的发言稿5

各位老师、亲爱的同学们：

祥龙腾飞姗姗辞旧岁，瑞蛇起舞翩翩贺新春，今天，天清气朗，春风和畅，我们靖远一中阔别二十年的学友，从四面八方、天南海北重回母校相聚会洲，举行这次有意义的联谊活动。从1993年至20xx年，二十年跨越了二个世纪，大家相互的思念、相聚的期盼也延续了二十年，跨越了二个世纪。让我们以热烈的掌声向发起组织这次活动的同学们表示衷心的感谢！

二十年前，你们经三年孜孜苦学，顺利完成高中学业，满怀豪情闯荡世界，开始谱写精采人生之乐享。

那时你们脸上写满了欢笑，心里装满了理想；那时你们踌躇满志，血气方刚。

忘不了，课堂上的聚精会神；忘不了，日光灯下的冥思苦想；忘不了，操场上的生龙活虎；忘不了，风雨中的伞下并肩。

三载缘，一世情，青春年少的同窗，快乐着你我的快乐，痛苦着你我的.痛苦。

师恩如山重，友情似水长。深深的同学情似陈年的美酒，愈久愈醇香。三年里的日日夜夜，三年间的点点滴滴，成为了我们一生不尽的品尝。

想当初，你们恰同学少年，风华正茂。在一中的三年，是你们苦中作乐、历练人生的三年。那时，你们的生活异常艰苦，艰苦得让现在的孩子们听了都以为那是天方夜谭，更别说还要经常去参加一些学校安排的劳动了。我常常想，正是因为有了当时的苦，才使你们以后的生活不再感到苦，正是因为有了当时的历练，才使你们养成了坚毅的性格和顽强奋斗的精神，才有了今天的成就。同学们，你们这个班集体，为我们靖远一中的历史书写了浓墨重彩的一页：1993年3月荣获的甘肃省先进班级荣誉称号，是靖远县建国以来空前绝后的，高考录取人数在县里排名也是最前面的。

同学们，时光虽然已经过了二十年，但一幕幕生动的画面却如同昨日，浮现在眼前，有同学们孜孜不倦认真学习的身影；有顽皮淘气的同学制造的恶作剧而弄得教室里哄堂大笑的情景；有考试前去看电影被老师训斥而沮丧懊恼的表情；有参加竞赛获奖受到老师表扬而欣喜自豪的神态。这一幕幕都是那么记忆犹新，已在我们的脑海里烙下了深深的印记，我们都清楚得记得：朱亮同学急性阑尾炎住院后同学们深夜去探望、守护，宋玉秀同学急情肠梗阻作手术，因家庭经济困难，同学们慷慨解囊，苗灵霞母亲突发疾病不幸离世，同学们激情捐助、真操办。王德福同学几年如一日，从不迟到早退的那份认真，陈环琴同学疏于打扮、刻苦读书的那份痴迷。我始终认为，那三年对你们身心的锤炼胜过你们所学的知识，让你们受益终生。这是一个值得我们感念的日子。

二十年的光阴似箭，二十年的岁月弹指一挥，你们也从一个青春少年步入人生中年，二十年来，你们先后走向不同的领域、不同的岗位、不同的城市，大家都凭着自己的能力，努力打拼，获得了一个又一个的成功，铸就了人生的辉煌。看着你们各施才华，各有成就，事业蓬勃发展，生活蒸蒸日上，确实令人欣慰，可喜可贺，在这里我再次提议，让我们共同鼓掌对大家取得的成就表示热烈的祝贺。

流水不因石而阻，友谊不因远而疏。岁月流逝二十年，容颜易改情难变。如今你们都已人到中年，少年时光不再，青春已成过往，懂得珍惜才有满足，懂得付出才有收获，懂得舍弃才有豁达，懂得鉴赏才有幸福。愿怀旧成为我们追忆纯真、见证成长的甘甜，愿相聚成为我们回顾以往、补充再次出发的能量。

请记住，20xx年的春节吧，这是个收获的季节，这是个相聚的日子，这是一次期待了二十年的聚会，祝我们的友谊地久天长，祝我们的生活充满阳光，最后，请让我以一首诗来结束这次讲话吧：

当时分手在校园，倏忽已过二十年。

燃情岁月多温梦，授业时光怎知眠。

污秽横流清自守，诚实正道毕生传。

青丝成雪终无悔，铮骨留香不负天。

篇2：关于班主任的发言稿

八年级教师会发言稿

生地会考经验介绍

尊敬的各位领导、老师们：

下午好！很荣幸能在此发言。经验谈不上，就简单讲讲班主任组织生地迎考工作中的一些看法及得失，不到之处，敬请批评指正。

一、保证班级稳定方面：

（一）加强班集体建设，强化思想教育

应通过各种形式的思想教育，让同学们有了坚定的中考意识。

（二）建设良好班风学风，抓好班级常规

一个班级的学生只有拧成一股绳，劲都往一处使，这样的班级才能是一个优良的班集体。班主任应该以身作则，要求学生做到的，首先自己做到，让自己成为学生的榜样。同时应给班级提出明确的奋斗目标，并指导学生努力实现它。平时，还应注意组织多样的活动，让学生对集体生活感兴趣，并形成一种热爱集体、关心集体的情感，从而营造一种积极、奋发、向上的班级风貌。

（三）“特别的爱”给“特别的学生”

应注意做好后进生的思想工作。八年级是个分水岭，有一部分成绩差的学生的思想出现很不稳定的现象，所以一方面要狠治各种歪风邪气，培育正确的思想导向，另一方面多发现后进生的“闪光点”、对他们身上的坏习惯多些“暖处理”，给他们定目标限期改正。特别是大力加强与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，让他们的学习、纪律能够尽快步入正轨。

二、提高学习成绩方面

（一）明确学习和奋斗目标；

开学伊始，我让每个学生写下了自己生地会考的目标和计划，让他们提早进入备战状态，另外，利用班会课、德育课等，开展内容丰富的主题活动（知识抢答赛等），提出不同阶段的班级学习目标以及奋斗目标并在不同的阶段对之前进行一定总结分析。

（二）养成良好的学习习惯，提高自我学习效率

提出提升学习效率，向课堂要效率，不做无用功，不干低效事，力争做到“整体安排、统筹时段、忙而有序”。可以提倡两个做法：一是每天放学先做薄弱学科的作业，迎难而上，在头脑最清醒的时段解决最困难的问题；二是做好计划，每项作业前先自我估算时间，然后设定计划，有了紧迫感，学习效率就会大大提高。

（三）鼓励竞争 , 强大自我

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感。在同学之间引入竞争机制的同时，让各位学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，采取不断更替的办法，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势，使整个班级的成绩稳步提高。

（四）加强学法指导，消灭偏科现象

应加强与科任老师的沟通和联系，及时了解学生的动态。班主任、班主任，既然是最小的官，那么不仅仅要让班级的学生形成一种向上的合力，也要让科任教师能心甘情愿地为班级服务和付出。可以与科任老师利用班会课或谈话等有利时机，经常渗透学法指导。让榜样学生谈感受，使学生在交流中吸收和借鉴他人的经验，改进和完善自己的学法。

（五）引进奖励机制，进行榜样教育

班内设立奖励制度，每月进行一次综合评比，对考试成绩优秀和进步大的学生进行奖励，除此以外还可奖励表现进步的学生，以达到表扬先进，鼓励后进的目的。以促进学生有学习兴趣，为中考考出好成绩打下更好的基础。

（六）对阶段性成绩进行分析总结。

针对每次考试后的成绩，做好与班组教师及同学们的分析。分析考试成绩反映出来的得与失，并对之前采取的措施进行针对性的调整。主要目标是提高优秀率和及格率。分析会后及时召开家长会，针对考试成绩，将前一阶段学生的学习和纪律情况，反映给家长。促使家长积极跟学校配合，改进学生学习方法，提高学习成绩。

（七）加强同学间的合作互助

广泛搜集中考信息。每个星期要求每个学习小组针对中考内容确定提出一个同学们的共性问题。分头寻求教师的指导，寻求科学合理的解决办法。同学间的合作互助，发挥集体智慧，把信息收集、处理、分享工作做好。班内同学利用一切教学资源，了解中考，思考中考，形成了备战中考的集体氛围。

三、阶段性复习管理方面：

根据我校中考复习的规律，一般分为三个阶段：1.基础知识过关阶段，2.专题知识复习阶段，3.第三阶段——全真模似考阶段。那么班主任如何组织好复习迎考，具体而言，第一阶段——基础知识过关阶段

这个阶段花费的时间较长，学生要把生物、地理在中考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习到，要做到毫无遗漏。这个阶段，切忌急躁、浮躁，只有循序渐进、查缺补漏、巩固基础，才能在中考中取得好成绩。

在这个阶段中，班主任要做的是配合科任老师，做好后勤保证，保证“兵马未动粮草先行”。尤其是地理是开卷考试，教材和复习资料一定要到位。同时督促学生上课认真听讲，将每个章节的笔记补充完整，并严格检查学生在这两科上的作业完成更正情况。

第二阶段——专题知识复习阶段

这个阶段是复习工作中最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也可以将这个阶段称为全面复习阶段。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领。

我们可以利用一切可以利用的时间，利用一切可以利用的资源。生地老师2 ·3·

一个人的精力毕竟是有限的，因此早午自习、放学后，都应蹲班督促，指导好学生进行拔高练习，提高优秀率。指导学困生进行基础知识的辅导和基本内容的练习，提高及格率。同时每节自习课要给学生定明确的任务和目标，统一时间过关，本节课的内容没有过关的学生，要当天留下来重新再过，不能放过一个没过关的学生。在这个阶段，可以采用了小组合作竞赛、对手过关比赛等举措，以调动学生的复习积极性。第三阶段——全真模似考阶段

这是中考前最后的一段复习时间，也可以称为冲刺阶段。如果前两个阶段是量的积累的话，那么第三阶段便是质的飞跃。利用好全真模拟试卷，开始进行查缺补漏和定时训练，掌握好试卷时间分配和考试技巧。

备课组一般会根据复习计划，把好试题关，确保每次考试有针对性，并与中考信息相关，充分利用好教科院下发的10套模拟试题。班主任要配合科任老师精心组织每次考试的试卷讲评和成绩分析评价，班主任还要确保每个学生都弄懂已经讲评过的试卷上的每道题目。在这个阶段可以在每次考试之后及时通报高分学生的人数和名单，给学生制造一种紧张的竞争的气氛，从而达到督促还有题目没有弄懂的学生及时去找同学或老师请教的目的，效果明显。

同时，班主任一定要认真、严格组织每次考试，确保每次考试成绩的真实性，特别是这个阶段，一定要把学生的思想工作做透，让他们真正意识到，这个时候再弄虚作假是在耽误自己，要让大家以弄虚作假为耻，这样才能保证学生以更加认真的态度投入到复习当中去。此时还要经常保持与科任老师的联系，及时发现学生的问题，并查漏补缺。

这个阶段，班主任还可以先征求学困生的意见，根据他们的实际情况为他们请一对一的辅导老师进校进班为他们进行辅导。在此之前要给学生分好组，并和辅导老师保持密切配合，以保证每次辅导的有效性。

（八）关注学生心理，加强疏导

到最后阶段，学生在经过几次模拟考试以及平时的测试后，紧张焦虑的情绪都已经到达顶峰，培养学生良好的心理素质是成功的关键，这也是后半学期不能少的一项重要工作，应注意平时对学生心理问题的疏导工作，减轻学生考试焦虑，给他们多做积极的心理暗示，引导他们明确自己的目标，调适好自己的考前心态。另外在实际工作中，也需要我们通过谈话以及观察还有跟科任老师以及家长沟通等方式对学生的学习情况和心理素质进行了解和掌握，并能够共同给予学生一个合理客观的定位，然后对症下药对个别的问题进行解决。

（九）指导学生合理调配时间，讲主次轻重

八年级下期，应指导协调班级重新调配各科的教学时间。我进一步指导学生合理调配时间，讲主次轻重，用考试代替练习。让学生充分感受考试的气氛，适应考试的节奏，从而消减了考试对心理带来的影响。

篇3：关于班主任的素质提升

关键词：班主任,工作,素质,提高

在素质教育面前, 如何培养孩子健康的心理状态, 作为“班集体灵魂”的班主任具有义不容辞的责任。素质教育要求我们要面向全体学生, 使学生的思想道德文化、科学知识、劳动技能、身体心理素质得到和谐全面的发展, 个性特长得到充分的培养。因此, 班主任应该充分认识到自己所承担的历史责任, 努力胜任这项工作, 并把自己从繁重中尽量解脱出来, 如何开展班主任工作至关重要。

班主任, 一班之主任、主管, 是领导、将才。英雄不能创造历史, 但能影响历史的进程。一个班级的班主任不能充分发挥他所在位置的作用, 班级的发展就缺少起码的推动力和牵引力。班主任作用的发挥首要的因素是班主任的自身素质。下面就如何提高班主任的素质作一探讨。

一、班主任工作的核心

1. 要有精深的知识和广泛的爱好。

只熟悉教学大纲和教材的教师是不合格的, 教师的职责要比这宽广得多:必须将数量转变为质量, 把扎实而宽厚的基础知识和专业知识运用到所教学科之中, 自由灵活, 生动活泼, 深入浅出。另外, 还需具备一般文化科学知识和一定的文学素养, 具备多方面的爱好和才能。对于学生来说, 他们正处在长知识、求知欲极强的时期, 上至宇宙太空, 下至海洋生物;从远古时代到当今社会;从微观视野到宏观世界, 他们什么都想知道, 对什么都倍感新奇, 什么都想涉猎, 有些甚至视教师为上帝, 认为教师什么都知道。对于这种好奇心和求知欲, 教师要倍加珍惜, 好好地维护它、造就它。学无止境, 时代在变迁, 社会在发展, 新的知识在不断地冲击这个世界, 只有不断地去学习、去“充电”、去开拓、去创新, 教师自身的素质才能不断提高, 才能适应时代的要求。

2. 要具备“优秀班主任”应有的管理能力。

教育是以培养多方面、多层次人才为目标, 通过科学和教育途径提高全体学生的素质水平, 使其得到全面和谐发展的教育。要做到这些, 教师必须具备卓越的工作能力, 而其工作能力不外乎两个方面:教书和育人。其中最不可忽视的是育人能力, 也就是管理能力, 具体包括组织能力、计划能力、用人能力、指挥能力、协调能力、监督能力和应变能力等。每个教师都应具备做班主任的能力, 而且是做优秀班主任的能力。因为班主任是一个班级的核心所在, 是所有学生的心理力量和核心力量, 是联系学生和教师、和学校、和家庭、和社会等环节的重要桥梁。因此, 作为一名教师, 其管理素质尤为重要。

3. 要有开拓精神和创新意识。

教师成功的欲望与其开拓创新意识是密切相连的。教育要发展, 教学成绩要提高, 教师就必须坚持不懈地去进行教学改革, 钻研教法, 创新教法。面对新问题、新矛盾要保持清醒头脑, 使自己立于不败之地, 随时吸收、借鉴他人的经验、新教法, 拓宽自己的思路, 逐步提高自己的教学水平。

4. 要有高尚的道德品质修养。

榜样的力量是无穷的。教师的工作是照亮学生前途的事业, 关乎新一代的成长, 国家、民族的前程和命运, 他的全部追求在于对学生的健康成长、成才负责。教师必须具有高尚的道德品质, 必须有正确的人生观、世界观和价值观, 必须处处、时时以身作则, 用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立好的榜样。“学高为师, 身正为范”。教师只有为人师表, 对学生起表率作用, 才可产生良好效果, 才能受到社会的赞叹和尊重。所以说, 教师的品行也是做好班主任的最基本之处。

5. 要有鲜明统一的个性。

班主任的风度仪表、兴趣爱好、竞争意识与独特表现, 无不时时刻刻感染着学生。因此班主任的职位至关重要。十七世纪教育家夸美纽斯曾说过:“教师的职业是太阳底下最高尚的职业。”加里宁称教师是“人类灵魂的工程师”, 可见教师地位之高。古往今来, 教育方面卓有成就者, 如孔子、卢梭、苏霍姆林斯基等, 都是具有非凡性格之人, 都取得了令世人瞩目的伟大成就。因此, 当今教师, 尤其是班主任, 更应以前贤为榜样, 铸炼忠诚、正直、果敢、全力以赴并能超越自我的性格。

二、深入学习心理学, 把握学生的身心发展特点, 实事求是地开展班级工作

认真学习心理学, 充分了解学生的身心发展特点, 非常重要。管理学生要“斗智斗勇”、“知己知彼”, 如此才能“百战不殆”。尽管班级工作不是打仗, 但班级工作的好坏取决于解决矛盾的效率快慢。对班级学生充分了解, 有利于加强班级管理。大学生生理的显著特点是生理趋于成熟, 表现在心理上是“求异性”强, 体现在行为上是男女接触频繁, 易产生谈恋爱的冲动, 更可能产生不利于个人和集体发展的事情。事实上, 学生的谈恋爱问题是困扰所有班主任的重要问题, 处理不好就会引发班级管理的混乱。因此, 班主任要给予充分正确引导。我认为, 我们既要承认学生谈恋爱的客观生理需求, 不要一味地压制, 也不要不闻不问;又要解决其关于谈恋爱的主观正确认识。总之, 班主任必须高度关注并加以引导。下面谈一谈我对大学生谈恋爱问题的做法:

1. 谈恋爱 (双方都是本班) 的一方, 要么安排其做班级干部, 要么安排做活动负责人。

这样, 班主任能及时了解他们的思想动态。作为学生干部的一方, 因为自己是学生干部, 也更加注意自己的表现, 希望给班主任一个好印象, 不辜负班主任的期望, 有的觉得自己有希望入党, 更是小心翼翼。这样, 一方稳定也制约着另一方的行为, 一箭双雕。

2. 利用班会, 抓住上述好的典型, 着力表扬参与班级事物多的并有一定的良好形象的谈恋爱者。

要给大家一个信号, 班主任不反对谈恋爱, 而且, 参与班级事物多的还会得到表扬。这样, 谈恋爱的学生就用不着躲起来, 隐蔽自己的行为, 怕班主任知道。很快, 他们的关系就会被同学们知道, 进而方便我对这些学生的情况及时了解。在此基础上, 再进一步摸底, 抓住一位谈恋爱学生的“男” (或“女”) 朋友, 把对方的特长引导到班级的活动中去, 并利用一些途径表扬班上的这位学生, 这样, 既指引了班上同学的行为方向, 又为我班寻求了一些外援, 同时, 又教会其他类似的学生应该怎么做, 一箭三雕。

3. 没有谈恋爱的学生, 他们有的没有合适的, 有的胆怯, 有的隐藏得深一点, 总之, 他们都有想谈的心理。

针对这种情况, 我采取了多搞男女同学有机会接触的集体活动, 使这种接触达到加强集体凝聚力的目的。因为男女有机会接触的活动, 学生都欢迎, 而且, 他们会很注意自己的形象, 努力地表现, 这样客观上增加了活动的成功率。随着活动的成功, 凝聚力加强了, 同学间增加了了解, 他们反而对谈恋爱慎重了。这些活动增加了透明度, 也增进了同学之间的了解, 制约了一些不良的行为, 使之向有利于集体团结的行为发展。

三、班主任对恒心、爱心、责任心的持度

班主任与班级管理也要遵循事物发展的规律, 即螺旋式上升, 波浪式前进。班主任在工作中要面对的客体各不相同, 工作非常复杂, 工作中很少一帆风顺。面对客体复杂的心理, 班主任如果缺乏意志力 (恒心) , 就很难把工作干好。因此, 班主任必须要有恒心、耐心。

爱是人类永恒的主题, 爱是一种真挚的情感, 班主任更应该有爱心、诚心、真心。对于工作的对象——学生, 班主任应不仅让他们掌握一定的科学文化知识, 更让他们有一个健康的心理情感发展。有位政治家把人分为四等, 第一等是有才有德, 第二等是无才有德, 第三等是无才无德, 第四等是有才无德。仔细想一想, 这话颇有些道理。如果我们培养的学生心理不健全, 那么他一定是不合格的人才, 甚至是有害的人才。因此, 班主任不仅要使学生心理健全, 而且要让他们懂得人类情感的真谛“爱”。如果班主任没有爱心, 也就无从谈起爱心的教育, 所以, 班主任必须懂得“教育的艺术就是爱的艺术”。

爱自己的事业、爱本职工作及爱学生的情感, 是每一位教师必备的心理素质。事业、学校、学生, 教师要用良心去面对, 这是教师的天职所在。尤其是对学生, 教师要尊重、理解、信任他们, 用自己的爱心去创设爱的氛围。要做到对每一个学生负责, 对学生的思想、学习、生活等每一个方面负责。这样, 才能有利于激发学生的进取心, 促其健康成长, 从而推动教育事业的发展与腾飞。上述诸方面, 需有机地统一、结合, 方可构成新时代教师完美的素质形象, 才能使教师成为一个高素质的优秀教师, 一位受学生欢迎爱戴的教师, 一个具有开拓意识、创新意识的新时代的教师。它既可以成为教育部门选拔人才的标准, 也是新时期教师进行自我修养、自我提高的范式、准则和方向。

班主任的素质中除了有完善的知识结构和健全的心理品质外, 还要有身体力行言传身教的行为, 即班主任要有责任心。只有有了责任心, 班主任才能把完善的知识教给学生, 才能用心与心去碰撞, 产生爱的火花来温暖每一个学生, 才能用班主任的人格魅力来感染学生、教育学生。

篇4：关于班主任工作的探究

关键词：真心；信心；幸福；快乐

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）22-180-01

驻足回首，在教育的历程中已走过六个年头，这其中五年的班主任生涯则留下了最深刻的足迹，也成了最珍贵的回忆。那些充满幸福、快乐的日子，即便这其中也饱含着疲惫、烦恼甚至是泪水，但这所有的一切，使我感受到了作为一个班主任生命的真实，体会到了只有做班主任才能体会到的幸福和快乐。

一、从生活中的小事入手，和学生一起体验幸福、快乐

2010年8月，阴差阳错的接手了2010电子商务（1）班，这个班级学生的入学状况是：班级平均分位于整个年级段的最低档，学生各个方面的综合素质偏低。班级学生也清楚地意识到这一点，所以，在开学后不久，他们向我敞开心扉时说：我们大家都很自卑，因为我们知道自己很差劲，走在校园里觉得抬不起头，觉得别人看我们的眼神都是异样的，以至于下课了也不愿意走出教室的门。二是作为班主任的我自己生性好强，之前所带的班级连年被评为先进班集体，习惯了优秀总是不甘于落后。为此，我们必须成功。接下来，我抓住每一个机会帮助学生树立自信心，在思想上增强他们必胜的信念，号召他们共建一个名牌班级。精神的力量是不平凡的，当一个班主任在学生面前充满自信的说：“做最棒的自己，我们一定最优秀” 时，我敢肯定，班主任强大的必胜精神磁场，可以强烈地感染学生，影响学生。我的第一个动作就是第一节班会课。当时恰逢中秋节，我将全班同学分组，在班级里进行包饺子比赛，分享自己动手包好、煮好的饺子，陌生的集体迅速转化为其乐融融，将饺子送给其他老师吃，更是他们从未体验过的与老师亲密接触的特别方式；在孔明灯上写下每个人的心愿，放飞于操场上空的蓝天。当他们仰望着写有自己愿望高高飞翔的孔明灯时，当他们享受着幸福和快乐时，当他们沐浴着其他班级同学投来的羡慕的目光时，一种感觉由然而生：我们与众不同，我们骄傲自豪，为自己，为我们组成的这个班集体。精神的力量是强大的，优胜意识一旦为全体学生所接受，会将其内化为一种集体的信念，一种让二十九颗心紧紧凝聚的力量，一种让全班同学深受鼓舞的激情。正是这种精神，促使他们努力约束自己，改变自己，全面提升自己。之后，我又指导他们结合《开学第一课——我有一个梦想》，制定出属于他们自己的青春梦想，制作成精美的图片，张贴在教室的墙壁上，时时激励着他们，在今后的学习、生活中，每一个人都要牢牢记住，我们是有梦想的。一種希望，一种积极向上的精神状态，能使班级成员受到激励并成才。

二、树立信心，一起向成功进发

一个优秀的班集体是应该富有生命力和崇高精神意义的。特别有礼貌，特别守纪律，特别有志气，特别能吃苦，特别能忍耐，特别有作为，自觉的努力提高自身素质。当每一个学生时刻注意到自己在创建一个优秀的班集体时，他们身上所焕发出来的那种超越自我的豪情就能够相互感染。在学生们的职业生涯成长手册上，我看到了这样的文字：“我虚度了前面十六年得人生，行尸走肉般地生活着，像一张苍白的纸，没有目标，没有理想。但从今天开始，我加入了一个新的集体，没有人是被永远注定的，我要让自己的人生很精彩。”“我要对自己狠一点，约束自己不再自由散漫，不再懒惰，我要创造属于我和我们的辉煌。”每个人的心灵深处，都怀着对成功的渴望，就好像我的这群学生，需要的是一个人生辉煌的机会，他们会创造出更精彩的未来。

三、主题教室文化建设，创建良好氛围

为了进一步激发学生们上进的信心，在教室文化创建方面也别有用心的渗透了这一理念。布置教室从大处着眼，小处着手，让教室的每一块墙壁都会说话，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。“做最棒的自己”，“要勇敢、要乐观、要自信”，“我有一个梦想”，“幸福快乐美一天”，与此同时，给他们施加压力，高标准，严要求：晨读要自觉，书声朗朗；晨跑队列要整齐，口号最嘹亮；班级卫生要清洁，面貌最佳……不断充满自豪感地向学生们宣告，当他们心头也充满自豪感时，才有积极性履行你的要求。同时还要不断地花样百出，这样才能让学生们克服倦怠心理，不断创造成功的新高点。

四、我们成功了

事实证明，我和我的学生们，我们成功了。60届校运会上，我们以精彩的表演赢得入场式优胜奖，并获精神文明奖以及团体总分第四名；在校园文化艺术节的各项比赛中，我们夺得了八项一等奖，以遥遥领先的好成绩获得团体总分第一名；历经一个学期的班级行动特色创建、评比，我们的集体位列第一；首届学生辩论赛，我们集集体的智慧，过关斩将，最终成为了最后的赢家；被评为红旗团支部创建单位；每日清晨的晨跑，被体育老师夸赞为口号最嘹亮的班级……现在，他们说：我们乐于走出教室，来到人群中，我们得意于我们来自2010电子商务（1）班，我们觉得别人看我们的眼光不一样了。

历经种种，我觉得做一名班主任是幸福并快乐的，我永远不会觉得枯燥，因为教育是一个生动的职业，不变中蕴藏着瞬息万变。我因做班主任所特有的自由而幸福，班级就好比一片田地，我可以在上面播种比如规则、友谊、希望、理想……更快乐的是我可以和他们一起创造。特别是和他们在一起嬉戏玩耍时，就会忘掉自己的年龄，可以一次一次重复上演我的成长。教师是这个世界上唯一能每天都与纯真的笑脸相伴的职业，我目睹我的学生们一天天生长，如花般绽放，那是一种怎样的欣喜与满足。做一名班主任是幸福快乐的，培养学生们健康成长，贡献于教育事业，不负家长的期望与信赖，我的生活因此而更加充实，我的生命因此而更有价值。唱一路欢歌，飘满天笑语，前方的道路我们共同开拓，新的辉煌我们共同开创。

参考文献：

[1] 冯建军：回归幸福的教师生活

[2] 张乃柬：做个充满激情的老师

篇5：关于班主任的发言稿

首先在这样一个特殊的时期，祝愿大家都平安健康。作为一个新手班主任，今天能有机会代表发言，我感到十分的荣幸且惶恐。在座的都是经验丰富的前辈，我今天主要是抱着学习的心态，还请各位多多指教。

当前，新型冠状病毒肺炎的疫情形势十分严峻，面对教育部宣布的2020年春季开学延期，学校和年级组结合实际提出停课不停学的工作要求，作为班主任和英语科任老师，我积极相应号召，作了如下工作：

一.听从学校安排，抓好安全落实，知悉学生情况

新型冠状病毒肺炎疫情关乎着每个人的生命安全，作为班主任，我密切关注着学校的每一条动态，通过班级微信群联系家长学生，及时传达学校和年级组的通知和要求，了解学生的动态和身体健康状态。与此同时，年级组组织我们每周开班会，要求家长和学生一起参加，让家长和学生熟知网课的安排要求，重要性和必要性;并且通过网络家长和学生会，我借助各种资料，宣传疫情安全防控和重视对学生的心理疏导，提醒学生不走亲访友，不聚集，勤洗手，保安康。家校配合，共抗疫情。

二.普及疫情知识，做好科学防控，传递正能量

作为班主任，我及时将学校下发的关于防疫的文件转发到班级微信群，做好温馨提示，提高家长和学生对疫情的防控意识，引导家长和学生对于网络上的信息不造谣不信谣不传谣。在班会上，我号召每位同学畅所欲言，说出自己的感受，学生们表达出了对抗击疫情一线人员的敬仰，他们用自己的方式表达了对武汉的加油和支持，表达了对于祖国的热爱和未来自己想要做的贡献，传递了非常积极的能量。

三.落实教学任务，做好学生辅导，关注身心健康

在停课不停学网络教学期间，作为班主任，我积极落实学校和年级组的各项要求，积极协调各科老师，落实网络教学任务，严查学生上课的出席情况和作业的落实情况，及时联系家长了解学生在家里上网课情况，做好家长和学生的安抚工作。为了保证停课不停学的顺利进行，在组织网络考试期间，家长在遇到软件安装及其他相关困难时，我会第一时间协调解决。

网络授课期间，我积极响应英语教研组的统一课程安排，尽量把教学课件做的清晰明确，用不同的颜色突出重点，重难点分明，讲完即练，并提醒学生笔记要记的重点和考点。随时连麦提问，确保学生保持专心上课的精神状态。对于课后有疑问的同学，第一时间答疑解惑。

同时，我还提醒学生关注身心健康，按时作息，锻炼身体，自律自省，做好学习和生活的安排，不断丰富自己，充实自己，用自己的实际行动战胜疫情。

篇6：有关于寒假家长会班主任发言稿

大家下午好!欢迎大家来学校参加家长会，您的到来就是对学校工作的大力支持。从刚才的短片《母子冤家》中，我想家长们应该体会到了什么。短片中孩子的表现和家长的无奈、不解和做法感觉就是我们许多家庭的缩影。专家的建议相信会给大家一些启示。青春期的孩子确实不好管，虽然不一定直接对抗，但经常会不理我们，作为老师和家长都有同感。但不管怎样，我们不能放弃，这是我们义不容辞的责任和使命。借此机会，我也想与大家谈谈我的想法。

家长的困惑告诉我们:教育孩子，过去的管教经验、成长经验今天不行了。有人甚至说，今天的代沟初三与初一学生就有了。我们要重新认识今天的孩子。

1.学生的学习动力从何而来：我们当年学习的动力很朴素，就是改变自己的生活状况。而现在的孩子呢?物质相对富足甚至极大富足，他们没有贫困、温饱的记忆!何况这个年龄阶段的孩子本身就是低物质欲的。如何激发动力，物质(房产)、感恩(为父母)而学，如果还是以功利为目标特别是物质功利来教育孩子已经不行了，这种激励实质上没有用。所以，用价值、目标、理想信念、社会责任来激励他们! 说起来有点大，但确实如此。

2.网络时代孩子的交往特点变了。我们以前的人际交往，主要是亲缘、血缘、地缘形成的人际交往方式。随着网络出现，这种交往时已经在发生改变。微信、qq群成为新的朋友圈，朋友越来越多、交往范围越来越大，但是真情、亲情越来越缺失!所以孩子越来越在乎班集体，在乎与老师、同学情感归属。如果找不到，就会误入歧途。

3.知识来源、获得知识的途径越来越广泛：家长、老师不再是知识的唯一来源，知识的来源途径呈现多元化。孩子对事物的判断受到的影响也呈现多元化。学校家庭如果没有强有力的正面影响， 孩子受到社会或者交往伙伴的影响是正面还是反面就不得而知。

4.上帝没有了。(榜样引领作用没了)神被踩在脚下，网络下没有榜样，无论是谁都被全面透析了。孩子更愿意做自己、做真实的自己。现在的孩子，不怕吃苦，关键是吃哪方面的苦。为自己感兴趣的事，天大苦都愿意。“每年骑车传越川藏线十几万年轻人”。

二、父母的教育建议：

哈佛大学有关研究表明，人的发展有两个方向，一是亲密性，二是独立性。母亲的天然优势是培养孩子的亲密性，而父亲的天然优势是培养孩子独立性。从发展阶段来看，婴幼儿阶段以母亲为主，小学阶段，父母责任各半;而中学阶段则是以父亲教育为主。最好的教育是父母的联盟：

教育要有效果，必须具备两点：

1、是自己要活得精彩，要成为孩子的表率。要求孩子具备的那些品质，自己先展示出来。(1)做孩子爱校尊师的榜样。信任学校、支持学校，尊重老师。我们的目标是一致的，我们有着共同的愿望。既然选择了交大附中，我们就需要以足够的信心来支持学校，以足够的信任来支持教师，以足够的尊重来对待教师。家长对待学校、老师的态度会直接影响孩子态度，从而影响老师对于孩子的教育效果。我校一直倡导把男孩子们培养成绅士，女孩子们具有淑女气质，比如：坚持贯彻“十九项美德”教育(整洁 礼貌 温柔 责任感 诚实 帮助 团结 耐心 服从 快乐 慷慨 善良 勇气 和平爱心 友爱 感恩 同情 服务)，不知大家是否还记得。也希望各位家长按照十九项美德要求自己，做学生的表率。家长与学校对话，是对立起来。

(2)成为孩子为人处事的榜样，重视人格的影响。

例子：某同学因为和学生闹矛盾而动手，吃了点小亏(实际事情是她现惹起的，而且平时问题不断)。班主任让孩子写事情经过，顺便把家长请到学校后处理此事，家长一副挑剔和质疑的态度，不与我们讨论孩子问题的处理，而是质问班主任为什么停孩子的课。我们在复述事情的经过时，谈到自己孩子的问题时总是怀疑事实的真实性，稍微有一点有利于自己孩子的线索，就抓住不放，甚至不断扩大。我终于明白，这位孩子为什么爱惹事又玩不起?家长的处事方式给了孩子一定的影响。

怎样才不至于被孩子踢出去：不要干涉过多，需要尊重，留给孩子一定的空间，如果只盯着分数，最后可能失去分数。

总之，要自己活得精彩，和孩子建立链接，这两点同样重要，缺一不可。那些失败的家长常常只做到其中一点。有一些家长很重视联结，一些扑在孩子身上，可是自己做得很糟糕，自己没有事业，对生活没有追求，对人生的意义没有思考，得不到孩子的尊重与认同。孩子因此逆反――你自己做不到却要求我去做，我为什么要去做?

还有一些家长自身的事业很出色，对人生的意义与生活的本质认识也很有高度，可是跟孩子之间的联结不够，或根本没有联结，孩子的心门对他们关闭，因此，他们对孩子的影响力也十分有限。至于最终走进孩子内心的那些来自于教师、社会、同伴的教育因素究竟产生正面还是负面的作用，只能听天由命了。

所以，各位家长，即使社会浮躁，人心不古。你也不能浮躁，你也必须保持平和和宁静，你也必须善良。因为你在面对你的孩子，你在影响着你的孩子。教育孩子，从自我教育开始;改变孩子，从改变自己开始。

各位家长，许多家长在教育孩子的问题上总是局限于具体问题(比如：孩子上网怎么办?比如孩子做作业拖拉怎么办?)，实际上家庭教育的方法、窍门、技巧这些都是“术”，是很个性化的，因人而异，别人孩子的成功不一定适合自己孩子。家庭教育的成败取决于家庭教育的“道”，而不是“术”，只有关注和认识家庭教育的“道”，大道成大器，才能培养出道德、智慧和幸福的子女。

家庭教育的“道”就是家庭教育的价值和信仰，家长的教育理念，这是根本。教育是一门学问，更是一门艺术。真正懂得了教育的道，术的问题会迎刃而解。

尊敬的家长朋友，寒假马上来临，对于如何安排孩子假期的时间是一个让不少家长头疼的问题。害怕孩子整天上网、整天看电视、作息没有规律等等。。。希望刚才说的能给您在这个假期如何陪伴孩子有一些启发。《爸爸去哪儿》第一季结束之时，每个爸爸给孩子写了一封让“亿万网友泪奔”的信，我认为书信是家长和青春期的孩子交流的很好方式，建议：把你平时不好表达、不好直接交流的写进信里。我相信辞旧迎新之际孩子收到您的这一封信意义自然非凡!

最后，再次感谢您的光临!新年来临之际，祝您身体健康、平安幸福!祝孩子们快乐学习、健康成长!

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篇7：关于班主任的发言稿

小学毕业典礼班主任发言稿(一)

各位领导老师同学们：

大家好，今天站在这里，作为一名毕业班的教师，我的心情是复杂的，首先老师为同学们顺利完成小学阶段的学习，即将以优异的成绩走入初中的殿堂而高兴;而老师心中更多的是与曾经朝夕相处了五年的同学们惜别的不舍。五年了，1800多个日日夜夜，在我们平矿一小这块沃土上，老师用青春和汗水终于浇开了你们的智慧之花和道德之花，看着你们由连1，2，3和a,o,e还不甚熟悉的懵懂儿童已经成长为了有理想，有道德，有追求的翩翩少年，老师的喜悦是无以言表的.可如今收获的喜悦还没来得及分享，却马上要面对长久的别离，老师是多么希望能继续陪伴你们的学习旅程，与你们共同学习，共同进步呀!可是现实注定老师要交出指导你们学习知识的接力棒，由初中老师继续陪伴你们在知识的海洋里徜徉.而今别离的声箫已经奏响，孩子们，分别如果已不可避免，就让我们笑着离开，让我们用记忆珍藏起我们小学生活的快乐时光，让我们在将来用优异的成绩，良好的品格情操来回报我们母校和恩师的培养.人说，是雄鹰，就注定要在蓝天翱翔.同学们，更广阔的天空已经向你们展开，相信你们谁都不愿意做平庸的燕雀，而要想练就鸿鹄的翅膀，那就需要你们用勤奋和求索来承当.因为知识的旅途，来不得半点的虚假，务实和求真才是到达知识彼岸的船桨.同学们，求知的路是不会一帆风顺的，你们一定要记得，无论你们今后遇到什么困难，母校的大门都会为你们敞开.在你求索的身影后面，母校和老师都一直会为你守望，为你祝福.母校和老师愿意做你人生的避风港.同学们，你们是未来世界的主宰，用道德完美自己，用知识充实自己，用理想坚定自己，用成功肯定自己，老师期待你们在不久的将来，用自身的努力开创你们美好的明天。

小学毕业典礼班主任发言稿(二)

亲爱的同学们：

短短的六年时光，老师与你们朝夕相处，六年中老师为每一位同学的成长而高兴，虽然你们常被老师批评，但你们也是老师的开心果，许许多多次的称赞，荣誉属于你们自己的努力，点点滴滴的批评后老师也是知道同学们的进步虽然很小，但他同样有力的展示着你们告别了天真，慢慢走向了沉稳;脱去了童年的稚气，获得了自信;抛弃了依赖，学会了选择;懂得了自尊、自立、自强。

你们六年的跋涉，六年的攻读，六年的探索，成长了自我，也成长了张集小学。是你们的积极参与和精心呵护，才有了今天绿色的校园;是你们的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就。你们知道吗?你们是老师代课时间最长的一届毕业生，记住那些表扬批评，那里有老师对你殷切的期望，了解那些声声赞扬斥责，那里包含对你们深深的情谊。我因你们而骄傲，因你们而自豪。

时间过得好快，你们就要离开母校了。不久的将来，你们即将从小学奔赴中学，继续求学深造，追求自己的理想和人生价值。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”初中的学习是全新的，门类多内容深，进度快，学习任务更加繁重，各种竞争更加激烈。在你们即将告别母校之际，我谨代表母校，以一位学长的身份，简要说几句，与大家共勉。

1.目的明确。树立明确的学习目的，立下远大的志向，理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向;没有方向，没有生活。

2.意志顽强。每人都有学习良好的愿望。但计划目标的实现要靠顽强的意志来保证。严格要求自己控制和约束自己。大家都知道在科学的道路上，没有平坦的的大道，只有不畏艰难险阻攀登高峰的人，才能达到光辉的顶点。

3.良好习惯。良好的学习习惯包括热爱学习，善于思考，认真实践。好的学习习惯是一个人取得成功的阶梯，希望每人都有好的学习习惯，让它像影子一样跟随你一生。

4.掌握方法。“最有价值的知识是方法的知识。”我们经常看到这样的现象，同一个学校，班级，同样的教师，同样的时间、学习环境，但是不同的学生却有着不同的收获，这里有多种原因，其中一个就是掌握学习方法的区别。学习好的学习方法为自己所用。

5.兴趣广泛。一个人只有多参加活动，多读书，多问为什么，多观察，生活丰富了，眼界开阔了，思维敏捷了，手脚灵活了，才能充分发挥自己的兴趣，爱好和才能的基础上创造奇迹。

6.选择朋友。“近朱者赤，近墨者黑”选择好朋友他是你学习上的小老师，你们是心灵上的知音，人生面对困难会更容易战胜，面对生活会更多姿多彩。

7.珍惜时间。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”珍惜时间就是珍惜生命。珍惜生命就能把握未来

亲爱的六年级同学们，老师打心眼里喜欢你们，打心底希望你们成功。希望你们明白毕业，是人生阶段中第一个小的站点，做片刻停歇，积聚力量，为的是开拓下一个崭新的征程。今天，我们在这里依依惜别，明天，你们将带着各自的梦想扬帆起航，乘风破浪，展翅飞翔，搏击长空，去开创新的人生之路。

请你们相信，无论你们走到哪里，无论你们离开多少年，我们都将永远关注你们;关注你们的成长，关注你们的发展，我们更殷切地期盼着你们早日成为栋梁之才。最后老师衷心祝愿同学们

快乐安康，学习进步，鹏程万里!

小学毕业典礼班主任发言稿(三)

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

这是一个光荣的时刻，也是一个庄严而充满希望的时刻。我们相聚在这里，不仅仅是为你们举行一个毕业典礼，也是为了见证你们得来不易的成功与智慧，见证你们新未来的开始!

同学们，你们已经圆满完成了小学阶段的学习任务，即将告别如梦般的金色童年，并从这里开始起航，跨入人生中一段新的旅途。在这里，让我代表全体教师向你们表示衷心的祝贺!

六年的时光弹指一挥间。回首来时的路，你们留下了一串串深深浅浅的足印。你们勤奋苦读，各方面都取得了卓著的成绩;你们为母校赢得了无数荣誉，你们的一个个名字也闪烁着耀眼的光华;你们，踏踏实实地生活着每一天。

在xx小学这片沃土上，洒下了你们多少的欢笑，又铭刻了多少豪迈的誓言!我们每一位老师都不会忘记：你们用自己的勤奋来回报老师的累累硕果;更忘不了你们取得成绩后的不骄不躁!寒来暑往，我们相互扶持见证成长!同学们，记住母校吧，因为你们在这里放飞了理想，播种了希望!记住母校的老师吧，因为你将成为我们永远的牵挂，我们将会用最热切的目光关注你未来的成长!

同学们，请记住：“一切的成功，都源于坚持。”坚持你们心中的理想和信念，坚持你们的自信和自豪。士英小学作为你们的母校，她会永远象母亲一样支持你、培育你、思念你、欢迎你!母校的老师，也在期待着，期待着你们传承士英精神，超越先辈，创造辉煌，为母校争光!今后，不管走到哪里，你们永远是xx小学的孩子，xx小学的大门永远为你敞开!我们也相信：若干年后，学校一定能以你们为荣，你们的捷报会频传在士英小学的上空。

最后，我真诚的祝愿：你们的生命之舟在新的岁月港湾里启航，载着对太阳的憧憬和对未来的畅想，直挂云帆，乘风破浪。祝福你们，也相信你们一定会一路平安，一帆风顺!

谢谢大家!

小学毕业典礼班主任发言稿(四)

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天我们欢聚在这美丽的校园里，举行xx届毕业典礼。首先，我代表全体老师向在座的xx多名即将毕业的同学们表示热烈的祝贺!然后，我又代表即将毕业的孩子们向为我们悉心指导，排忧解难的学校领导，无私奉献，辛勤耕耘的老师们致以最崇高的敬意!谢谢你们!

同学们，母校历史的篇章记录了我们xx届全体同学的名字，同学们的心灵深处也打上了xx学校的烙印。回想六年来你们在xx的成长历程，一起笑看了六年梧桐树的花开花落，一起共度了2000多个日日夜夜。六年的学习时光是短暂的，也是难忘的。

还记得吗?初入校园的你，哭闹着要回家;你们的老师紧紧拉着你们的手，用爱浇灌出你对中兴的热爱，从此乐不思蜀;还记得吗?学校每年的庆祝活动，你们争相献艺，给母校增添着丰富的文化底蕴;还记得吗?运动场上你们矫健的身影，骄人的成绩，让老师们引以自豪;学校的一草一木，见证了你们的成长与快乐;一个个奖杯述说着你们勤奋的求知与探索，六年的跋涉，六年的攻读，六年的探索，成长了你们，也成长了老师，成长了学校。是你们积极的参与和精心的爱护，才有了今天的绿色校园;是你们的刻苦求知，才有了自己优秀的成绩;是你们不断地质疑，才有了老师的不断进步!

短短的六年，你们告别了天真，走向了沉稳;脱去了童年的稚气，获得了少年的自信;抛弃了依赖，学会了选择，懂得了自尊，自强;似乎是眨眼之间，白驹过隙，孩子们，你们长大了，马上就要完成六年的小学学业，离开小学，走进初中。老师为你们高兴，也真诚希望大家在新的起点上开拓自己新的局面，用一颗永不言败的心谱写自己精彩的人生，用聪明与热情编织自己的美好未来!

篇8：关于班主任工作的思考

一、互助互进

班主任与任课教师相互协作, 共同监督, 共同促进, 一起交流, 及时了解学生的信息, 对症下药, 才有利于学生健康成长。班主任与任课教师的关系是影响班级教学质量, 影响学生素质, 影响班风的一个主要因素。我认为, 应建立以班主任为核心的教育教学体系, 班主任与任课教师应相互配合、相互交流, 吸引任课教师成为班级的成员。班主任与任课教师如能建立良好的关系, 对减轻班主任的工作压力, 加强信息交流, 充分发挥任课教师的积极性和聪明才智, 优化育人环境, 多角度地开展班级整体建设起着十分重要的作用。任课教师中有许多都是富有经验的教师, 他们在学生的成长过程中能给予学生许多帮助。教师间的默契配合, 哪怕是一个眼神的交流……只要能让学生感受到它的真诚, 就往往会产生正面的效应。

二、良师益友

班主任的工作对象是有思想、有自尊心的学生。实践证明, 要做好班级工作, 必须从了解和研究学生着手。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱。而天真可爱, 还没有形成正确的人生观和价值观的学生更是希望得到赏识。赏识教育可以让学生在“我是好孩子”的心态中觉醒并成长。因此, 班主任要学会赏识学生, 赏识他们行为中的闪光点, 赏识他们努力做的每一件事, 赏识他们的成功, 赏识他们渴望进取的心情。语言、动作、眼神、文字等都可以成为师生沟通的桥梁。沟通的目的无非就是了解对方, 拉进彼此间的“距离”。学生的人格尊严是平等的, 要像真正的朋友一样, 重视他们, 欣赏他们, 倾听他们的意见, 接纳他们的感受, 包容他们的缺点, 分享他们的喜悦。被尊重是每个人内心的需要, 也是学生进步的内在动力。鼓励也是一种催学生进步的动力, 一位教育家曾经说过, “如果孩子生活在鼓励中, 得到了一种力量, 他便会学会自信, 从而优秀起来”。鼓励是激发学生兴趣, 对其行为肯定, 增强其信心的一种管理手段, 在提倡素质教育、创建和谐社会的今天, 作为教育和管理主要手段的鼓励教育, 更是受到了众多班主任的青睐。尊重每一个学生, 尽力让学生感觉到自己是一个有价值的人, 有潜力的人, 这样无形中就会促进学生进步, 形成健康的人格。

“桃李不言, 下自成蹊”, 在教育工作中, 班主任要以自己的人格魅力来影响学生。在亲近与研究学生的过程中, 要努力展现自身文化与高尚的道德情操, 使学生对你“既亲近又崇拜”, 既认定你是值得信赖的老师, 又把你当作好朋友相待。

三、用心关爱

热爱学生是班主任做好教育工作的前提和起点, 师爱是滋润学生心田的甘泉, 是开启学生心灵的钥匙, 是连接师生情感的纽带。班主任要热爱学生, 首先要深入到学生中去, 了解学生的性格、学习、生活、健康情况等, 与学生多交流、多沟通, 让他们真正感受到老师对他们的“爱”, 为班主任工作的顺利开展打下坚实的基础。所以, 每到下课后, 我都会尽快融入到学生当中, 与他们聊天, 和他们交流, 和他们做游戏、交朋友。在这个过程中, 我都会仔细地用眼睛观察, 用耳朵倾听, 用心去体会, 耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的交流过程中, 逐渐创建良好的班风、学风;了解班级及学生主要的优缺点并分析其原因所在, 了解学生家长的普遍文化层次, 找到亟待纠正的缺点;研究学生的个性特征, 包括能力、气质、性格、爱好等, 了解学生的生活环境, 以便更好地对症下药, 教育每一个学生。教学中, 要注意爱不能等同于放任, 而要严格要求学生, 因为严总是出于爱心的。这就是要求我们要根据对象, 把握施“严”的程度, 做到不过头也无不及, 争取能恰到好处。对优秀学生, 班主任不要轻易表扬, 即使表扬也要注意分寸, 主要是引导其找差距, 看不足, 上层次, 这种严充满教育理智感。对于一般学生, 则要根据其不同特点, 分阶段提出适当要求, 促其不断进步, 不企求一蹴而就。对于后进生, 不搞批评一贯制, 而是帮助其寻找闪光点, 满腔热忱地鼓励他们进步, 对他们动之以情, 晓之以理, 导之以行, 这实际上也是严, 是充满爱意的严。这种“精心设计、精心施工”处处表现了严与爱的有机结合。“春雨润物细无声”, 老师要给予学生慈母般的关爱和谆谆的诱导, 让他们时时处处感受到教育的温暖。

四、鼓励教育

给学生一种积极的教育时空环境和情感体验, 激发学生的主体动力和内在潜能, 培养形成学生自主学习、自我教育的学习内部动力机制, 促使他们在思想道德品质、文化科学知识和个性特长等方面都获得全面发展。这就要求教师对学生进行激励, 激励学生参与班级工作的热情, 强化学生的行为, 使其保持积极的状态。

我在进行班级管理中也运用了这一激励手段。中学生正处于由少年期向青年期转变的过程, 虽已能从事需要一定意志支配的工作, 但意志还很薄弱, 整体性、合作性还很差, 遇到困难和挫折, 易产生动摇。针对这一特点, 我采用成功激励策略, 如对学生认可、赞赏、表扬、评分等, 创造一种令人满意的环境, 及时给予正确评价或授予一定的荣誉称号, 使学生感受到信任与鼓励。这样的激励手段会使学生产生更大的前进动力。我想这正验证了一句话:没有比成功更能促使人成功的了。

五、多些沟通

家庭教育是学校教育的必要补充, 班主任要及时同家长沟通联系, 根据不同学生做好家访工作, 全面了解每位学生的性格、爱好和特长, 对症下药, 为每位学生创造一个良好的学习发展环境。学校与家庭是学生的基本生活圈, 与老师一样, 每一位家长都希望自己的孩子成才。那么, 班主任关注学生的发展, 除了在学校进行教育外, 也要指导家长, 消除老师与家长之间的隔阂, 以真情实感去打动每位家长的心, 让他们明白, 老师致信家长或进行家访的目的不是想甩包袱, 不是想把教育任务转嫁给家长, 而是为了家长与老师联手“作战”, 齐抓共管, 让他们的孩子更优秀、更出色。只要打通了心灵壁垒, 就没有过不去的坎。经综合分析, 不少家长还是教育的门外汉, 教育方法、方式存在问题。对于这类问题, 一味去责备家长既不公平又不合理, 关键在于想方设法加以改进。在老师的指导下, 无论是在学校还是在家里, 学生都能受到适合他们的教育, 利于其成长。