十佳学生会答辩

十佳学生会答辩（精选8篇）

篇1：十佳学生会答辩

宁波科技大学·人文学院十佳学生会答辩稿

各位同学：

大家下午好！我是李盼盼，现任人文学院学生会办公室主任。今天非常荣幸将由我代替人文学院向大家呈现我们这一年来的工作积累。下面将就学生会工作向大家作如下汇报：

这是我今天演讲的一个大纲（PPT展示如大屏幕）。

我想在座的各位学生会成员一定都思考过这样一个问题：做好学生会工作的前提和基础是什么。我们认为，关键在于能否建立一支团结、进取、有责任心、有时代感的高素质的学生会集体。为此，我院主要将队伍建设分为梯队建设与任免公开化。

我来解释一下所谓的梯队建设。就是以学生会主席团作为第一梯队，各部正副部长作为第二梯队，各部干事形成第三梯队，各梯队既相互独立，又互相依存。

不知道各位在工作中有没有遇到这样的情况，就是说，即使有了计划也没有落实，即使落实也没有结果。建立健全完善的规章制度则是避免上述这种不良情况的重要保障。所以，我们制定了以下的这些规章制度，尤其保障组织和谐高效的运作。（相关PPT展示）

为了使其他干事及来访同学都能有一个愉悦的心情，我们今年还特地美化了值班办公室。

从2009年5月至今，为了与国家时事相结合，我们人文学院举办了一系列的思想政治建设活动，多次召开的团学会议在大纲上为团学工作指明了方向。另外，学校领导也非常关心同学们的思想政治建设，在人文团学的组织下，同学们获得了更多的机会进行高质量的思想熏陶。

下面请跟随我深入了解一下我们人文学院开展的丰富多彩的活动。俗话说，打铁首先要自身硬。为了更好的服务社会、服务校友，打造一支作风踏实、思想过硬的核心队伍，我们先后开展了一系列的学生干部素质培训讲座，通过培训增强了学生干部的理论知识、组织能力和沟通技巧。今年我们还首创了360度考核，对干部和干事进行考核，以提高团学队伍的素质。通过此次考核，全体团学成员都对自己有了更加深刻的认识，为以后的工作提供了更好的指导。

另外，我们今年新成立了社团部，协助或组织人文对口的协会组织活动。一个活力四射的青年组织重要功能，是蓬勃开展的文化和体育活动。身为语言类的学院，我们将重头戏放在语言为主的活动方面。比如说，外文舞台剧大赛是我们学院的一个品牌项目，今年已经举行到第七届了，也是五月浪潮的一个重中之重。另外还有，中华颂〃科院情中文演讲比赛，以及韩素茵翻译大赛、中外文诗歌创作大赛等等。因为随着中国加入世界大家庭步伐的加快，国际交流日益频繁，英语已经成为每个毕业生必备的基本工作生活技能。身为人文学院，我们也非常注重培养学生的人文主义思想、弘扬人文精神，在金色主旋律活动中，我们特别将活动分为了风雅颂三大类。另外，我院经常邀请教授来学校进行讲座，意在提高同学们的自身素质和身心健康。其他还有如交流考研经验、请优秀毕业生讲讲自身的经历、举行公众演讲技巧讲座、植树节活动等等，也有效的增进我们思考的深度和组织的活力，即凝聚了人气，也促进了我们对当下的生活和未来方向的持续思考。

特别值得一提的是，我们在庆祝科院十周年庆的活动中，我们人文学院的学生自发组织点灯祝福科院，表达了对母校的敬爱之情。

大家都知道，一个物质文明发展的社会离不开精神文明的结果，学校也是如此。我们人文学院历年来都会开展团学成员去小学或者社区进行支教，协助社区举办活动，比如我们今年举办的礼赞生命之美影评卷刚讲述活动，也积极响应学校领导的号召，举行感恩系列活动，悼念汶川地震一周年活动等等。

经济与科技的进步给我们大学生带来了更大的压力，也提出更多的要求。尤其是实际运用专业知识的能力，作为学习语言的人群，如何更好的运用所学的知识，为他人带来便利，如何做好人们语言桥梁的沟通工作，是我们一直努力的方向。自学院去年首次派遣学子出国，今年我们又派遣学子奔赴新加坡进行实践。另外，在国内的实践活动更是丰富多彩。比如参加上海家居博览会、广交会、证券会和教博会的志愿者等等。特别是，我院派遣学子担当大型音乐会的主持，获得了志愿赞誉的同时，有大大的锻炼了同学。

人文学院秉着更好地为同学服务，从同学们的切身利益出发的原则，努力做好维权服务。人文学院在开学后开展反扒安全知识讲座，意在提高同学们的安全知识和侦查防范能力。在H1N1高发期，学院领导高度重视学生的安全工作，分发有关甲流安全工作的小常识。组织生活委员每天登记学生体温、上交表格，对体温异常的同学立即送医院观察，对感冒者加倍关注。其中人文团学的同学在里面更是起到了身先士卒的作用。

另外，为帮助新同学适应大学环境，规划好四年的求学时光，树立健康向上的人生态度，我院学生会维权部还成立了维权信箱答疑小组，用于解决同学们在生活上、学习上及工作上所碰到的各类问题，主要为其提供咨询服务。

总结一年来，我们虽然遇到过坎坷，却从来没有停止前进的步伐。在新的一年里，人文学院学生会将努力探索新的、行之有效的管理方法，把广大老师和同学的期望作为奋斗目标，用工作成果回报老师与同学的信任，共同创造科技学院美好的明天！

篇2：十佳学生会答辩

生会工作的强大推动力）

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家中午好，我是物理与化学学院学生会主席张又川。2012学生会会工作悄然而逝，大家忙碌奔走的身影已深深定格在了时间的底片上，虽恍如隔世，却历历在目。

首先，请允许我代表物理与化学学院第七届学生会向校团委的各位领导和老师表示感谢。谢谢王书记、易宇峰老师、刘磊老师、吴利萍老师对我院学生会工作的帮助和鼓励。是你们教会了我们要具有勇于承担责任的品质和敢于开拓创新的精神。我深深记得校团委的各位领导和老师不厌其烦地为我们讲解如何开展活动、如何宣传报道、如何统筹全局、又如何注重细节。你们总是不辞辛劳地为我们批复活动文件，审批场地和户外宣传，教导我们如何开展同学们真正喜爱的学生活动。你们很少有午休的时间，有时候还要加班到深夜。你们强烈的工作责任感深深感染着我们每一个人。在此，请允许我向你们深深鞠一躬并说一句：老师，你们辛苦了!

在校团委和学院党委的支持帮助下，我院2012学生会工作取得了骄人成绩，具体陈述如下：

一、学生会建设工作。物理与化学学院学生会经过七年的发展，已经形成了完善的规章制度。包括学生会例会、财务、值班制度、D+A考核制度等。组织机构完善，现有主席团成员4人，副部长以上干部20人，干事115人。均建立完备的人事档案，详细记录所有人的在学生会的成长状况。不定期开展干部培训和考核，提高学生干部的综合素质。

二、宣传工作。截至12月初，我院于2012年共计在西华大学新闻网发表新闻90余篇，团委网站发表新闻87篇，易班工作站发表新闻100余篇。此外，分别在《西华大学报》和校团委《西华共青团》等报刊上发表新闻和文学作品。完成学院团学工作简报8期，共制作展板30余块。蝉联本9月、10月的宣传工作第一名，并获得月度优秀宣传工作奖。此外，我们还不断拓宽宣传渠道，通过西华易班、微博、移动飞信、QQ聊吧等形式不断宣传我院特色的活动。

三、我院积极承办全校性和富有学院特色的科技文体艺术活动。先后举办“感恩青春”摄影展秀出你的风采---英语角、成都市大学生普通物理知识竞赛（初赛和决赛）、承办西华大学第舞动青春点燃激情之周末舞会、西华讲堂、关于文化强国学习党的十八大等全校性活动七次。开展西南地区物理实验竞赛（学院选拔赛）、一周一讲学生讲台等学院特色活动。并在学院内部积极开展评选学习标兵等学风建设系列活动，辩论联赛、篮球赛等同学们喜爱的文体活动，丰富我院学子的课余生活。

四、我院学生会积极开展就业创业相关工作。在西华大学2012年毕业生就业优质服务年系列活动中，我院承办“起航西华•扬帆职场”模拟面试活动。不断邀请用人单位到我校宣讲、招聘毕业生。并积极和学校创业导航站联系，推荐我院学生加入创业俱乐部。

五、学生会创新工作。我院学生会工作不仅得到了学院领导老师的好评。越来越多的事迹被各级媒体报道：今年暑期，我院组织三下乡社会实践团南充市开展社会实践服务的事迹被团省委网、四川新闻网、南充晚报等媒体报道。

总回顾2012年的工作，我们也在不断思考和总结工作中的不足。在2012年的规划中，我院学生会除做好常规工作和举办特色活动外，将积极配合投入到学风建设的系列活动当中，加强学习型团队的建设，培养学习、工作综合素质过硬的学生团队。

学会感恩，让我们懂得责任与义务。

学会总结，让我们懂得付出与收获。

懂得感恩和总结，将一直陪伴物理与化学学院学生会走向新的灿烂与辉煌。

最后，祝各位领导老师身体健康、工作顺利，祝同学们学业有成，成长成才。

篇3：对学生论文答辩的几点思考

关于论文的选题

在论文选题上, 应该坚持学生自选题目为主、指导教师命题为辅的原则。学生自选题目有一定的优越性:

1.学生对自选的题目理解较深。掌握的资料较全面、较丰富、较能充分发挥。

2.由于学生对自选题目的具体内容较熟悉, 即可以根据自己掌握的资料, 较顺利地由腹稿拟出初稿。

3.题目自选, 内容自定, 资料自己收集, 论文自作。对自己论文的特点、重点、中心较熟悉, 答辩时较能回答和辩论问题, 有利于发挥学生的主动性和探讨性, 培养学生自主能力和写作水平。

关于指导教师

通常是由授课教师根据学生所选题目和内容, 教与学一致的任指导教师。作为毕业论文的指导教师, 对学生的论文应从以下内容进行指导:

1.帮助学生选定论文题目。

2.帮助学生根据论文明确其中心论点和分论点。

3.帮助学生了解和理解论文所涉及的各个方面及其内容。4.帮助学生按主次合理排列论据的顺序和掌握文章结构。

5.支持学生大胆探索和阐述自己的新观点和认识。纠正错误观点和认识, 调动学生对新观点的探索精神, 防止网络抄袭现象。

6.帮助学生注意语法和用词, 正确运用标点符号。

7.每稿均应写出批语。要肯定成绩, 认定新意, 指出不足, 正确评价。

关于答辩的准备

学生的毕业论文经指导教师同意定稿并抄好, 再交指导教师鉴定和作出评语后, 学生就应该进行答辩前的全面准备工作;指导教师仍应指导学生作好答辩准备。

1.在进一步熟悉自己论文的基础上拟定答辩提纲。

2.进一步研究自己在论文中引用的资料和相关内容。 (1) 查明引用资料 (包括数据) 的来源; (2) 论文的中心论点是否突出, 论据的排列是否合适, 文章结构是否合理和适度, 语言是否通俗流畅等。

关于答辩教师

答辩教师, 特别是主答辩教师, 应该根据学生论文题材和实质内容选定, 专业要对口, 有的在具体科目方面也应选定对该科目有专业研究的教师担任主答辩教师。

1.答辩教师的职责

(1) 全面审查学生的毕业论文, 检验论文是否本人所写; (2) 检验论文的深度和可研究价值; (3) 检验学生对提问的思维能力、应变能力和表达能力。

2.答辩教师提问的内容

(1) 就论文的中心内容提问: (1) 针对学生新的观点、新的认识、探索性意见、今后的建议和设想提问, 旨在引导学生大胆探索、大胆尝试、大胆阐明自己的观点; (2) 就学生论文的中心论点进行提问, 旨在引导学生明确自己论文的核心及其范围、根据和理由。

(2) 就分论点的内容提问: (1) 分论点与中心论点有无脱节现象, 分论点能否说明中心论点的某一方面 (主要方面) ; (2) 分论点与主论点之间是否一致, 相互 (分论点与分论点) 之间有无矛盾, 旨在检验学生对论文的论点理解程度。

(3) 就论文引用的材料提问:论文中选用的理论材料、案例材料、具体数据等, 学生是怎样发现的, 在何思想指导下选用的, 意在说明什么问题等。

(4) 就文章的语病提问。3.答辩教师提问的方式

(1) 采用辩论或者提问。提出与论点、论据相反或者不一致的看法, 让学生辩解和论述, 引导学生坚定自己的正确观点, 纠正错误。

(2) 采用启迪式提问。针对论文中的不足或者应涉及而未涉及的问题提问, 旨在启发学生认识论文中的不足和需要完善的地方, 引导学生发挥自己的思维能力, 提高写作水平。

(3) 采用问答式提问。针对论文不明确、含糊不清的问题提问, 让学生按自己的思路进行直接回答。

4.答辩教师应当掌握的几个问题

(1) 答辩会是答辩教师提问由学生进行答和辩的过程, 除了答辩教师提问的方式要适当以外, 用词和语气上也应得体。

(2) 应当充分调动学生回答问题和辩论问题的积极性, 让学生充分发表自己的观点、充分地辩论, 特别是当学生答辩时, 答辩教师不应该插言或者打断学生的表述和发言。

(3) 学生对教师的提示和启发性问题, 可以要求教师重复不明白的问题, 亦可以抢先发表自己的认识以打断教师的复述发言。

(4) 答辩教师提出的与论文无关的问题, 学生可以不回答。

(5) 学生与答辩教师的观点、认识不一致时, 学生可以要求保留意见, 答辩教师不应该将自己的观点认识强加于学生。否则, 有碍于学生的进取。

(6) 答辩教师参加答辩会前应熟悉学生论文所涉及的科目, 明白自己的提问内容和含义, 应当避免失误。

(7) 答辩结束时, 应允许学生对答辩的情况进行表述和补充, 以表明自己的意见。答辩老师应该表明对学生论文、答辩、问题的评价。

(8) 答辩会结束后, 答辩教师对答辩的论文要认真评定成绩。

摘要：毕业论文答辩会已成为学生毕业前必修的科目。也是全面考核学生所学专业理论知识的理解程度及与实践相结合的运用考察。故有许多问题值得研究和思考。

篇4：可爱学生的幽默答辩

生：就是待在家里，等待接受别人的礼物。

B师：怎样理解“天下兴亡，匹夫有责”?

生：皮肤是人体第一道防御屏障，若皮肤破损就容易感染。病人一多，国家建设就无法进行了。所以天下兴亡，匹夫有责。

c师：硅和水生成什么?

生：王八汤。

D师“头悬梁，锥刺股”是怎么回事?

生：古代有个人不好好学习，考试总是不及格，他妈妈就生气的用锥子刺他的屁股，他想不开，就在屋梁上上吊自杀了。

E师：如果在公共汽车上，有一个老太太站在你旁边，而你正坐着，你会怎么做?

生：我会告诉她，老太太您年纪那么大了，就别老是坐公共汽车省钱，搭计程车比较安全。

F师：为什么清政府时期，八国联军会肆无忌惮的入侵中国?

生：因为那时候男人也梳辫子。

G师：这和洋人的入侵又有什么关系呢?

生：有关系的。洋人看到中国人都是梳辫子的，以为只有女人，没有男人，所以就觉得好欺负。

H师：人类征服北极对我们有什么意义?

生：我们又要多背一道大题。

I师：“太”就是至高无上的意思，如太上皇，太空等等。谁能再举个例子?

生：太太。

J师：当别人已经不感兴趣，而他还是一个劲的讲下去的人，我们叫他什么?

生：老师。

K师：如果呢只有一天的寿命，你想去哪里?

生：我会将最后一天留在学校，留在这个课堂。

L师：好感动啊!现在的学生竟然有如此好学!

生因为我在课堂里有度日如年的感觉啊。

M师：请把“我的哥哥去学校”这句话改写成将来式。

生：我哥哥的儿子去学校。

N师：你能不能说出来抒情小说和惊险小说的区别?

篇5：十佳学生会答辩

盐城师范学院禁毒协会成立于2006年，现由院党委宣传部副部长闻永江老师、化学化工学院学工办主任谭瑾老师指导。自成立以来我社团在院团委和化学化工学院团总支的指导下、在院社团联合会的监督下发展良好。我社团始终致力于向广大学生群体宣传毒品、烟草的相关知识及危害，并宣传如何控烟、禁毒、防艾，在开展活动的同时我社团以理论和实践相结合，做到在思想上拒绝毒品，在实际行动中远离毒品，号召同学们做控烟禁毒的参与者、推动者、倡导者。

现如今，禁毒协会已迈入成立后的第6个年头，虽然成立时间不长，但工作努力。总结多年经验，我们的内部工作机制和管理方式正在不断创新与完善。完善的社团章程，是我们开展一切工作的依据；完整的组织机构，是我们举行一切活动的有力保障，目前禁毒协会拥有105名11级会员，其中核心管理团队8人，配备齐全，设有会长、副会长、理事长、秘书长各一人，宣传委员、组织委员各两人。

本学年禁毒协会的财务状况良好，每一分钱都用在刀刃上，举办活动所用经费都在预算之内，没有构成经济负担。禁毒协会设有专人管理财务，严格履行“执行反馈”这一完整的、循环的财务运作模式，规范、合理的使用社团经费。

经过长期的探索与实践，禁毒协会也拥有了自己的社团文化和社团理念，在我为大家介绍前请大家先看这样几幅图片。

80年代初，毒品在我国死灰复燃，据全国统计数字表明，80%以上的吸毒者是青少年。由于吸毒所产生的幻觉作用特别能吸引青少年，因而青少年是最易受到毒品侵害的“高危人群”。

我国目前HIV感染方式主要是通过滥用毒品（静脉注射）来传播流行。1989年在云南德宏地区爆发的HIV局部流行就是典型一例，146例吸毒者使用被污染的针头注射毒品而感染艾滋病病毒。

最后大家看到的则是我们禁毒协会的会徽，会徽的主体是象征着生命的绿叶，随着岁月和时光的推移，叶子渐渐枯萎，生命也走到了了尽头。生命的意义和叶子一样，各不相同，有善良，有邪恶，但不同的是树叶可以重生，而人的生命只有一次。“珍惜生命，远离毒品”这不仅是我协会的发展宗旨，也是我协会的真实写照。

青少年是祖国的未来，民族的希望。青少年吸毒的问题，关系到中华民族的兴亡，一年来禁毒协会举办了各类切实有益的活动，增强了同学们对烟草、毒品的了解，从实处认识到烟草、毒品的危害。

2011年11月4日晚7：00禁毒协会与我院其他社团一同在生化小礼堂举办“社团达人秀”社团风采展示活动，在展现大一新生的才艺的同时，也让同学们更加充分的了解了禁毒协会，在这之后的社团报名中，共有105人报名我社团。

2011年12月2日晚我协会举办了禁毒知识趣味问答活动“年代秀”。在娱乐的同时通过禁毒知识问题的回答，扩充了同学们的知识面，让同学们对毒品有了更深层次的了解。

2012年3月14日禁毒协会开展了“珍爱生命，远离毒品；抵制烟草，共享健康”的主题宣传教育活动，并邀请盐城市公安局干警到我院宣传，盐城市禁毒大队副队长卞正同志亲临我院讲学。通过本次活动，禁毒协会向全体在校学生发出号召，明确毒品、香烟对生命的摧残，对心灵的荼毒，将预防毒品、抵制烟草从意识转化为行动，再由行动上的拒绝升华为精神上的排斥，从生命的高度去抵制毒品。

2012年4月15日禁毒协会响应盐城市公安局禁毒大队的号召，与之携手共同走进吸毒人员家庭开展结对帮扶志愿活动。走出校园，关注社会是当代大学生的重要任务，本次活动以“送温暖、促和谐、保稳定”为主题，志愿者们亲身与吸毒人员及其家人零距离沟通，详细了解了吸毒人员戒毒的现状及其家属的工作、生活情况，深入宣传

毒品的危害，通过与他们亲切的交谈，鼓励他们重拾勇气，开始新的生活，真正地重新回归社会。

2011至2012学年是我禁毒协会的丰收之年，这既是机遇也是挑战，我相信我们一定会秉承“依法开展禁毒宣传工作，构建和谐平安校园”的宗旨，向“精品化”、“社会化”的趋势发展，深入到同学们中去，为同学们服务，积极开展更多健康有益、丰富多彩的第二课堂活动。

篇6：十佳班级答辩

33张天真的脸庞，33颗灵动的心，组成了车辆工程1302班这个大家庭，我们遨游知识的海洋，体验成功的喜悦，编织美丽的梦想，用青春勾勒出无悔的画卷。荷花虽好，也要绿叶扶持，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，我们互帮互助，团结友爱。我们一起努力，共同进步，在过去的一年班级平均绩点 5.11，连续两年名列专业第一，班干部、党员平均绩点达6.31，截止到大二这一学年，班级已有26人通过了英语四级，三分之一的同学通过了英语六级，“年轻没有失败，青春炫出色彩”，这就是我们的班训。

勤学、修德、明辨、笃实。班级同学旨在全面发展，下面我将从班级的制度建设、组织建设、学风建设、科技学术创新、德、智、体、美、以及班级荣誉等方面向大家一一展示。

俗话说：“有国必有法，有家必有规”。对于一个班级来说严格的班级管理制度同样重要。班级制定严格的早操、自习、出勤考核制度，班级干部们分工明确，以身作则，一起为班级建设贡献自己的一份力量。同学们良好的自觉性和严格的班级制度共同造就了一个我们引以为傲的1302班。

良好的组织建设是班级凝聚力的重要保证，班级干部定期组织召开班会，邀请班导师为我们答疑解惑，每月定期组织开展团会和主题团日活动，提高同学们的思想建设，向同学们传播正能量。班级专人负责将班会、团会的相关活动记录上传至班级主页，以此来记录我们生活中的点点滴滴。班级积极开展社会实践和志愿者等活动，走出校门，体验生活，为社会贡献一份力量。为了开拓视野，感受异国文化，班级经常组织与留学生进行文化交流活动，大家展现出了较高的积极性。

在学风建设上，同学们自主学习性良好，针对同学们上课“低头族”现象，我们开展了“交出手机一小时”活动；在专业课的学习上，班委组织同学们以寝室为单位进行专业知识竞赛，在竞争中一起进步；良好的英语晨读习惯，是班级英语成绩优异的重要原因之一；班委还定期组织开展学风建设主题班会，且成效显著。

在科技学术创新上，我们班同学更是展现出爱探索、爱钻研的精神，积极参加数学建模、挑战杯、大创、英语辩论赛、机械创新设计大赛等各类科技学术竞赛，并获得优异成绩。

除了良好的学术氛围外，班级同学在德智体美等方面也展现出了独特的精神面貌。对于社会热点问题，班级举行了“到底扶不扶”辩论赛，在纪念世界反法西斯胜利70周年之际，班级还组织开展了抗战历史小知识竞赛，增强民族意识，激发爱国情怀。在体育方面，同学们热爱运动，班级凝聚力强，在过去一年先后获得了机械工程学院巅峰争霸篮球赛冠军，广播操大赛第一名。大家积极参与阳光体育活动以及代表学院参加各类大型校级比赛，为学院争光。在文艺活动上，同学们更是多才多艺，工大会堂的舞台是我们最好的见证。

在日常生活中，班级注重寝室文化建设，除了和谐的氛围，干净的寝室外，每个寝室都贴有由擅长毛笔字的孙显旺同学书写的励志名言。班级定期组织开展以“家”为主题的小联欢活动，促进同学们之间相互沟通，增强班级凝聚力。

班级在机械工程学院每年的两大活动——广播操大赛和篮球赛中均获得第一名，并且班级先后获得了“先进班级”和“优良学风班”荣誉称号。在过去的2年，班级取得了优异的成绩，一名同学获得国家奖学金，两人获得国家励志奖学金，获得校奖学金人数连续两年居于专业第一，1人获得沈阳市优秀团员荣誉称号，1人获得校三好学生标兵荣誉称号，18人获得校级以上荣誉称号，各类科技学术奖项若干。

篇7：十佳团支书答辩稿

大家下午好!我是来自法学院2012级的团支书张沁红，下面开始我的答辩。

本次答辩共分为5个部分，分别是个人风采、支部简介、学习活动、支部荣誉和未来展望。

个人风采篇：我是法学院0721202团支部书记，并兼任法学院团总支组织部部长和政法论坛副社长。我的人生格言是，不是变化太快而是我们太菜。担任团支书的这两年里，积极要求上进，不断提高政治素养,正在由共青团员一步步向共产党员靠近。工作上，积极推进入党推优工作,定期开展支部活动，推行公推直选，按期拟定工作计划总结,按时按质按量地完成上级团组织布置的各项工作任务并协助其他班委完成各项工作。以下是我所取得的成就：大一学年专业成绩年级第三，综合成绩年级第一，并荣获一等奖学金，此外获得校及院级荣誉称号共计九余项等。

支部简介篇：我支部现有21人，全部为共青团员，其中入党积极分子13人，党课结业2人。牢牢抓住支部思想建设，深化团员思想引领工作，开展分层分级主题教育，积极组织参加团支部活动；支部实行3+2+1制度：3次专题政治学习，2次团日活动，1篇学习心得体会。鼓励团员主动递交入党申请书，积极向党组织靠拢。聚焦世事变化，跟进先进思想,积极利用微博、qq群、飞信等新媒体，加强支部建设;支部成员搞好自身学习的同时，投身于各项学生组织工作中,担任各级学生组织干部18人次,获得各类先进称号10余人次.学习活动篇：共享学习资料，相互督促学习;文理兼备，取长补短;把关课堂与课下;综合发展;在创建文体活动型特色团支部的同时不忘学习，争先创优.大一学年综合成绩排名,包揽专业前五,八人专业前十,获得各类奖学金9余人次,共计10600元.团日活动方面也是硕果累累，走进重庆邮电大学幼儿园的志愿活动，锻炼了支部成员的责任意识和教育精神;担任义务交协警宣传交通安全的相关知识;在凉风垭森林公园及后山等地的清洁服务，进一步加深了支部成员对环保的理解和支持;细雨蒙蒙踏春郊，白云悠悠傲青春，走进桃花源,拜访龙潭古镇,缅怀先烈,行万里路;风雨中洒脱激情,阳光下释放希冀,篮球场上，我们挥洒汗水；绿茵地旁，我们将羽毛球赛化作青春诗歌;登高望远,我们是快乐的一家人。

支部荣誉篇：宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.在过去的一年里,我们取得了丰硕的成果,获得院校级各类奖励35项,其中陈璐同学在重庆市教委读书活动获得三等奖,新生杯辩论赛、通用技能大赛，我支部均取得第二名的好成绩。

未来展望篇：欲穷千里目,更上一层楼。

一、继续加强学风建设，完善集体自习制度、组织早读监督员、考勤监督员，定时进行学习经验交流，为14年6月份的考试及15年的司法考试打好基础。

二、夯实政治理论学习、培养正确的价值取向，弘扬社会正能量。

三、组织丰富多彩的支部特色活动，调动班级成员积极性，热爱生活、心系社会。

此刻我与一起参加答辩的学长学姐们相比起来，身上还有许多的不足和改进的地方。接下来的日子里，我将继续坚守这个岗位，向优秀学习，不断成长。

篇8：十佳学生会答辩

1 大学生党员发展中存在的问题

党的十七大报告指出, “党领导的改革开放既给党注入巨大活力, 也使党面临许多前所未有的新课题新考验。世情、国情、党情的发展变化, 决定了以改革创新精神加强党的建设既十分重要又十分紧迫。”改革开放三十年, 高等教育取得了巨大成就, 高校党的建设获得长足进步, 大学生党员发展方兴未艾, 为党的事业培养了大批可靠接班人。扩招以后, 高等教育由精英教育进入大众化教育, 由大众化教育进入到全面提高质量的新阶段, 新阶段新情况给大学生党员发展工作既带来机遇又带来挑战, 发展党员工作凸显出数量与质量的矛盾, 如何在高校扩大党的群众基础的同时增强党的阶级基础, 成为高校党建工作的新课题。

目前大学生在校人数已超过两千万人, 这是国家的宝贵财富, 是未来社会的重要建设力量, 而大学生党员是其中的优秀分子, 是全面实现小康社会在政治上可以信赖、在事业上可以依靠的生力军。在大学生中发展党员的工作刻不容缓, 具有重要的现实意义和深远的战略意义。然而, 我们在大学生党员发展的实际工作中, 仍然因循过去精英教育时期的做法, 与大众化教育的形势相脱节, 在工作中产生了诸如发展数量与发展质量的矛盾。

一方面, 为了增强党的阶级基础和扩大党的群众基础, 党要求在“双高”人员中加大党员发展力度, 把符合条件的大学生及时发展进来, 不断为党组织提供新鲜血液, 保持党的旺盛活力。据统计, 目前全国高校毛入学率为21%, 而大学生党员约占学生总数的8.5%, 因此, 就全社会的适龄青年来看, 大学生党员仅仅占到其总数的1.8%。另外, 据中央组织部统计, 截至2007年底, 全国党员总数为7415万名, 其中, 在校大学生党员为182万名, 仅占全国党员总数的2%。我们紧迫地感到, 发展大学生党员的数量不是多了而是少了, 不是快了而是慢了。因此, 高校发展大学生党员工作使命光荣, 任务艰巨, 我们必须又好又快地为党不断培养生力军。

另一方面, 虽然高等教育已经进入了大众化阶段, 但是, 大学生党员发展工作仍然因循着精英教育时期的做法, 从而制约了发展党员的速度和质量, 客观上不能满足新形势的需要, 亟待创新改进。组织发展的程序严密紧凑, 环环相扣, 不能弱化缩减, 有具体的时间要求。一名入党积极份子人经过一年的培养后, 党支部在确定其为发展对象前, 要征求党内外群众意见 (五至十人) , 要找本人谈话, 要开支委会研究, 要通过党总支审查。在这里, 严格的程序与紧迫的时间形成了矛盾, 加之很多基层党务工作者都身兼多职 (诸如辅导员、团总支书记、学生办公室主任等等) , 时间精力难以面面俱到, 因此导致这些矛盾表现在现实工作中是这样一些情形———有的是一次发展十几人甚至几十人, 有的是依程序走形式而内容却不堪推敲, 有的是人手不够就召集学生临时突击材料……这些现象的产生固然有其客观原因, 但是它们都带来同一个负面效应, 即在追求党员发展数量的同时却降低了党员发展的质量, 一些不具备党员条件的学生被发展进来, 在工作和学习中不能起到先锋模范作用, 削弱了党组织的战斗堡垒作用。这不能不引起我们的深刻思考。

2 探索发展大学生党员答辩制

党的先进性体现在每个党员的先进性上, 保证党员发展的质量是保持党的先进性的重要内容。当下, 很多地方的“大学生党员发展答辩制”的探索与实践, 创新了发展党员的工作模式, 很值得借鉴。

“发展大学生党员答辩制”是指党支部在发展大学生入党时, 要求发展对象参加答辩, 接受党组织的考察, 以确定其能否发展入党的工作新模式。它坚持既重视发展数量更重视发展质量的原则, 体现在实践中是成体系的三个工作环节, 即入党积极分子推荐、发展对象测评、吸收党员答辩。这三者的关系为:推荐是前提, 测评是基础, 答辩是核心, 其根本目的是为党组织把好入口关, 选拔众多优秀的学生壮大党员队伍。

2.1 以推荐为前提, 集中党小组多数党员意见, 遴选入党积极分子。

在同学提交入党申请书后, 我们要求党支部及时将其编入某个党小组进行培养联系。经过一段时间的观察了解, 认为申请人具备了一定的条件后, 由党小组采用讨论、投票等形式, 集中该小组内多数党员的意见, 填写《党小组推荐入党积极分子记录表》, 提请党支部研究是否将该同学列为入党积极分子。

2.2 以群众测评为基础, 广泛征求意见, 确定发展对象。

对培养期满的入党积极分子, 相对集中成一个批次, 制成《发展对象测评表》, 由党支部邀请党内外群众对他们各方面表现情况进行测评, 然后加以统计和分析, 把符合党员条件的同学遴选出来, 确定为发展对象, 准备参加入党答辩。在具体操作中:a.对于《发展对象测评表》:我们力求通过此表比较全面地反映测评对象的真实情况, 此表包括“政治思想 (对党感情、入党动机) 、道德品行 (诚实、守信、真诚等) 、学习成绩、工作表现、团结同学、能否入党及建议”等内容。通过测评, 我们把入党积极分子放到群众中进行考察, 对于其培养教育情况可以心中有数。能不能发展、能发展谁, 请群众来做参谋, 保证党支部的工作有的放矢。b.对于测评的参加人员:尽量扩大测评的参与面, 力争做到客观公正, 因此, 支部可邀请被测评者所在班级的学生党员、学生干部和普通同学参加, 实行无计名测评, 然后对这些表格进行统计。这样, 在较短时间内对本次测评的每个对象都有所了解、有所比较, 再结合辅导员的意见, 就能决定其中哪些同学可以确定为发展对象了。

2.3 以答辩为核心, 全面考察发展对象, 严把党员入口关。

发展对象必须参加党支部的入党答辩会, 通过答辩方能吸收。入党答辩是“大学生党员发展答辩制”的最后环节, 也是核心环节。要保证入党答辩的顺利进行, 必须要有高素质的评委和严格规范的程序:2.3.1由具有一定理论素养的党务工作者 (五人) 担任评委, 组成答辩委员会, 并设主任评委一名。在答辩之前, 将《党员发展答辩会评委工作要求》下发每名评委手中, 要求他们按规定开展工作。对答辩者的提问要切合大学生思想、学习、生活和工作的实际, 所提问题具有很强的针对性、时效性和导向性。评委们的提问涉及党章、党史、党的路线方针政策、时事政治以及答辩者的入党动机, 内容广泛, 灵活多样。整个答辩会由主任委员主持, 主任委员由分管学生工作的总支副书记担任。2.3.2严格规范答辩程序。首先要求答辩对象熟知《答辩人注意事项》, 然后按照程序要求答辩人在六分钟之内完成入党理由陈述 (一分钟) 及接受评委的询问 (五分钟) 。现场工作人员负责计时, 时间一到, 立即结束答辩, 由评委根据《答辩会评判意见表》进行评判, 工作人员对该《意见表》迅速予以统计, 将结果报给主任委员, 作好答辩结束后现场公布结果的准备。

3 实施“发展大学生党员答辩制”应注意的问题

实行“大学生党员发展答辩制”, 事实证明在大学生党员发展工作中效率高、效果好, 然而, 实践中的有些问题应引起我们的注意, 需要加以总结和改进, 不断完善此工作。

3.1 答辩会上有限的时间内要让同学们自如发

挥, 避免因为紧张怯场而被淘汰, 需要评委老师掌握一定的技巧, 注意提问难易程度的顺序, 注意观察同学的情绪变化, 注意适时引导式的发问, 排除答辩同学因为紧张心理而影响正常的思考与陈述。

3.2 对于参加群众测评及入党答辩的个别未能

通过者, 党支部应在事后及时找同学本人谈话, 指出存在的问题, 明确努力的方向, 鼓舞进步的热情, 让该同学感受到党组织的真诚关心与帮助, 继续向党组织靠拢, 做好参加下一轮测评或者答辩的准备。