第一篇：十佳学生会评比细则
十佳学生评比演讲稿
老师同学们好：
老师同学们好
我是810班黄奥
我热爱生活，始终对生活充满信心和希望。在这个美丽的世界上，我享受着春花的美丽，秋月的温馨，夏雨的激情，冬雪的坚韧。我喜欢感受快乐，我希望把快乐传递给我身边的每一个人，我为强者欢呼，为弱者流泪，我相信送人玫瑰手留余香。我在班上有很好的同学缘不只是由于我的班干部职务，更来自我单纯、直率、热情的 性格 。我会常常不厌其烦地给同学讲一道已经讲过多少遍的难题，我会郑重其事地给同学公开我学习 英语 的最佳诀窍，我会在学习之余和同学一起看夕阳，听春雨，看花开花落，听蝉鸣鸟语。
从小学习成绩一直领先的我，凭借自己的努力考入自己理想的初中——大冶外国语学校，经过一年多的锤炼，我已经从一个简单明快的女该成长为意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、热爱生活、有爱心、有同情心、有上进心、德智体全面发展的优秀学生。
我 性格 开朗，兴趣广泛，天文地理、国内国际形势、音乐舞蹈美术书法都会引起我极大的兴趣与关注。我喜欢参加学校组织的各种活动，学校组织的环保百日行活动中我被评为环保卫士;我爱文学，我喜欢用五彩笔写作心灵的云卷云舒，也描绘校园生活的酸甜苦辣：从小学到现在多次获省市作文大赛奖;我喜欢舞蹈，我喜欢舞蹈时随着悠扬的音乐舞蹈，调动浑身情感的细胞，溶入到妙曼飘飘动感韵律中，温馨的体会周身浸染的芬芳。08元旦会演我带领我班舞蹈队荣获毫无悬念的第一名，赢得全场喝彩;我喜欢书法，写神赏心，下笔如金龙出水 ，收手似彩凤归林，那种感觉常常让我忘乎所以。小学光书法比赛我就拿下省市校级的奖项4个。我热爱体育锻炼，每年暑假每天早晨我跟爸爸跑完一万米再回家吃早餐。参加两次校运会，两次参加4x100m接力，两获第二名，曾获跳高第三名。
我是一个做事果断、有主见的人，愿意把主动权掌握的自己的手里，我喜欢积极主动地学习，那种轻松没有压力的学习环境更容易达到事半功倍的效果，我玩的时候会尽情的忘乎所以，但我在学习的时候会全身心地投入进去。一旦面对着困难，便会很本能地把全部潜力发挥出来。我常常用更少的时间就能学会别人在标准的学习时间内才能获取的知识，我总是花费别人的一部分时间而完成和别人同样的作业任务。在进入中学历次的期中期末 考试 中，我的成绩大多领先。这些都源自我科学的学习方法和良好的学习习惯。作为班上的英语课代表，我工作认真负责，多次被评为优秀班干部、三好学生的荣誉。
五星学生评比演讲让我有一次全面剖析自己的机会，也希望老师同学们可以给我一次机会，我相信自己绝对不会让你们失望的。尊敬的老师们，我已做好了准备，不仅为中考，不仅为读大学，而是为了我心中的理想：为中华崛起，为人类幸福，做好了准备。那么，就请给我，这个整装待发的的孩子一喝彩吧!
谢谢老师!
第二篇：十佳大学生评比办法2006（推荐）
材料与化学化工学院“十佳大学生”
评选奖励规定(试行)
第一条 参评对象
凡我院在籍的全日制本科生、研究生，政治素质高，思想道德好，无处分记录;学习认真刻苦，学习成绩优良，且无重修重考记录;德、智、体全面发展，综合素质较高，在同学中能起到良好的模范带头作用，曾获校优秀学生、校优秀学生干部、优秀团干部或优秀团员奖励一次及以上。
第二条 “十佳大学生”参评条件
(一)曾担任班团委干部或学校及学院团委学生会、党员工作站、朋辈心理辅导站、学生社团、
院公寓管理委员会、校风纠察队等组织担任主要职务的学生;
(二)国家英语等级考试过四级，计算机等级考试过二级;
(三)英语过六级或计算机过三级(同时过仅计作一项);
(四)参加科技立项等校内科技活动获校级奖励及以上，省级及以上可累计为两项;
(五)参加课外科技竞赛活动获得校级及以上奖励，省级及以上可累计为两项;
(六)参加双学位学习或辅修专业学习;
(七)在公开刊物发表文章1篇及以上，院级刊物3篇以上;
(八)文体活动获得校级及以上奖励;
(九)参加社会实践活动获得校级及以上奖励;
(十)取得科技发明成果，获得国家专利或转化生产的计作两项;
(十一)获得程序员、内审员、会计证、教师资格证等职业技能鉴定、资格证书;
(十二)在思想品德方面有突出事迹，如见义勇为、拾金不昧、乐于助人、志愿服务等(附证明材料);
(十三)其他经认定的优异表现(附相关证明材料);
第三条评比时间及办法
1、“十佳大学生”每年九月评选一次，采取申报制度，凡符合本评选规定第一条，同时在第二条所列参评项目中满足五项的学生可以申报;
2、申报人递交申报材料到各专业辅导员处。材料包括本人基本材料(德、智、体综合表现)一份、院“十佳大学生”参评项目表一份、及相关证明文件、证书复印件等。
3、专业辅导员组织审核材料，汇总本专业情况，初步筛选后上报学院学生工作室。
4、学院组织讲评，学生工作领导小组讨论研究，评选出“十佳大学生”初步名单，并予以公示一周。
5、公示期间无问题则最终确定为院“十佳大学生”。若收到投诉，应立即组织调查，经调查确认不符合资格或条件者，取消其参评资格。
第四条奖励办法
1、颁发荣誉证书。
2、“十佳大学生”奖金每人1500元。
第三篇：小学星级学生评比细则
为进一步推动学校素质教育进程，更全面、合理地考核、评定学生，促使学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到充分发展，特制定本考核办法：
一、评比内容：
(一)文明星
1、尊敬国旗、国徽、会唱国歌，认真规范地参加升旗仪式，无故不缺席。
2、待人文明礼貌，见到老师、客人能主动问好。
3、关注自己的礼仪，上学戴好小黄帽、红领巾和校卡，家长的接送车不驶入文明线。
4、热爱学校，关心班级，有强烈的集体荣誉感，能为班级做力所能及的事情。同学间团结友爱，互相帮助，得到同学的爱戴。
5、课间文明游戏，不追逐奔跑，不高声喧哗，不爬高，不践踏绿化带，上下楼梯靠右行。
6、就餐时行进有序，用餐安静，剩菜剩饭倒干净。放学时排队出校门，不吵闹，不逗留。
7、遵守社会公德，爱护公共财物，不损坏校园内一草一木。
8、诚实守信，知错就改，拾金不昧，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。
9、节约水电。不比吃穿，不乱花钱。爱惜粮食和学习生活用品，珍惜劳动成果。
10、在家孝敬长辈，听从长辈教导，每周为家长做一件“孝心事”。 具体操作：
1、学生在五星争冠文明守纪星中为班级扣分的，不得这颗星。
2、本星由班主任具体评比，可通过平时记载，同学考核与推选相结合。
(二)洁美星
1、认真及时做好值日工作，每天带好手帕或纸巾，勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡，注意个人卫生。
2、积极参加学校组织的各项劳动，不怕脏、不怕累。
3、整理好自己的抽屉、书包，并保持课桌整洁，离开教室能做到桌椅对齐。
4、不在校园内公共场所乱扔乱丢，不从窗口倒水扔东西，不随地吐痰。不乱涂画墙壁。
5、不到校外购买、食用无卫生防疫证的商贩店家的食品。
6、自己的事情自己做，自己的衣物用品摆放整齐，会整理收拾自己的房间。
具体操作：
1、学生在五星争冠卫生保洁星中为班级扣分的，不得这颗星。
2、本星由班主任具体评比，可通过值日工作、卫生习惯、个人卫生、桌椅抽屉卫生的抽查等平时记载，同学考核与推选相结合。
(三)勤学星
1、 按时上学、不迟到、不早退、不逃学，有事有病及时请假。
2、 在校坚持说普通话，课前准备好学习用品，上课专习听讲，积极思考，大胆提问、遵守课堂常规。
3、 课前预习，课后认真复习，按时完成作业并及时订正。书写工整，卷面整洁。
4、 勤奋学习，语文、数学、英语、科学、信息等学科学习态度考核为优，
一、二年级平时、期末成绩评定须为全优，三-六年级学生以上五科成绩总评需优。
5、 看有益的图书、报刊、增长知识，开阔眼界。
6、 积极参加学校等组织的各种学习比赛活动，在各级各类竞赛中获奖或在校级以上报刊杂志发表文章的可优先考虑。 具体操作：
1、根据学生的期末考核成绩来定。
2、在校智慧数学、作文比赛、英语竞赛等学科类比赛中获奖的;在上级各类作文比赛、信息学比赛中获奖的;在县级以上发表文章两篇以及上的同学，并同时在以上五门学科中态度全部需为优，成绩总评至少有三门达到优的直接获勤学星。
3、本星由各任课老师提供成绩，班主任具体评比.
(四)健体星
1、认真上好体育课，上课态度为优，达标成绩为优。(体育成绩较上学期有明显进步且达到目的良的可破格考虑。达标内容各年级根据实际情况而定。)
2、积极参加校内外体育锻炼活动，认真做好广播体操、眼保健操。
3、积极参加学校“体育节”活动和各级各类运动会，为班级、学校争光的同学可优先考虑。
具体操作：1、各年级学生达标项目由学校规定，每个学生任选两项，两项平均分达到85分以上的为优。即获健体星。具体项目：
一、二年级：50米、立定跳远、一分钟跳绳;
三、四年级：50米、立定跳远、垒球、仰卧起座、一分钟跳绳;
五、六年级：50米、立定跳远、垒球、仰卧起座、一分钟跳绳、400米。 2、校各类体训队的成员直接获健体星。
3、参加校田径运动会个人比赛获前6名者直接获健体星。 4、本颗星由学生自由申报，体育老师主要负责在体育课测定，班主任做好配合工作。
5、被校体训队选中的，无正常理由拒绝加入，不得评为健体星。 6、体育老师把数据提供给班主任后，班主任定星之后再由体育组审核。
(五)才艺星
1、 认真上好美术课、音乐课和其他特色活动课，学科态度均需为优，音乐、美术、书法期末成绩等级考核至少有一科优，另两科良好及以上。
2、 会唱国歌、队歌、校歌和其他一些健康的儿童歌曲、校园歌曲。
3、 认真参加“人才学院”的艺术类培训，在音乐、美术、书法、棋类等方面有一项特长。
4、 积极参加校“水乡大舞台”艺术节活动或教育行政部门组织的各类文艺类、技艺类活动或比赛，成绩优秀的可优先考虑。
5、积极参加校科技活动，进行科技制作或做科学小实验。参加校内外科技活动或竞赛获奖的可优先考虑。 具体操作：
1、参加校舞蹈队、铜管乐队、合唱队、腰鼓队、古筝、集体舞等在校级及以上表演或比赛的经辅导老师认可的直接获该学期的才艺星。
2、校机器人创意室、航模大本营、七彩印染坊的同学经辅导老师认可直接获该学期的才艺星。
3、在校级及以上各项才艺类现场比赛中(棋类、演讲、讲故事、小歌手、书法、美术、小制作等)获奖的直接获才艺星。
4、学生在校外参加器乐考级或各项才艺比赛中获奖的凭获奖证书及考级证书直接获才艺星。
5、学生书法、绘画等作品在县级及以上发表两幅的直接获才艺星。 6、其余学生可以自由申报一个项目(如唱歌、器乐、书法、美术、棋类、舞蹈等)根据分类由各音乐、美术、书法老师在课堂内进行考核，优秀的获才艺星。
二、补充说明：
1、 在校级“五星争冠”评比中，在某一方面给班级扣分的，则相应的星级评定不能得星。
2、 不少条例是在班级内评定的，班主任必须有具体的措施，要对学生进行经常性的检查和抽查，检查结果要在班级内公示。如卫生星第一条，要请值日组长每天记录同学做值日情况。
3、 涉及到任课老师考核的内容班主任要尊重任课老师的意见，任课老师在考核的过程中要公开公平，要把考核成绩公布于全班同学。
4、尽量保证每个学生至少有一星级，各班学生的星级情况需在班内公示，接受同学们的监督，四星级、五星级的学生须填写申请表上报政教处和大队部考核。
5、评定结果及时向学生、家长反馈并记载到学生的素质报告单中。 6、学生如有品德问题或有较严重的违返校纪行为的经政教处审核属实取消评星资格。
第四篇：学生宿舍卫生检查评比细则
(一)组织机构
设个人卫生检查组、集体卫生检查组、校系卫生检查督促工作组。
(二)检查评比办法
1、由个人卫生检查组不定期对宿舍的个人卫生进行抽查。(为扣分制)
2、每月由集体卫生检查组每周一次对宿舍集体卫生进行定期检查，积分之和平均分为宿舍集体卫生的基础分。
3、检查时，根据“个人卫生”与“集体卫生”两个方面内容分别打分，结合计算。 一月个人卫生分=宿舍集体卫生基础分+个人卫生加分-个人卫生扣分
(三)评分标准
个人卫生评分标准：(个人卫生检查组不定期抽查)
1、被子未叠的扣5分，床单有严重皱折(碎整)扣2分。
2、床上乱放书、衣服等物品的扣3分;各自为阵在床侧挂衣服的扣3分。
3、地未扫或未扫干净，当日值日生扣5分(以值日生表为准)。(地上沾少量果壳、瓜皮、纸屑的或床上灰尘满地均属地未扫干净)。
4、若宿舍内桌上物品以及其它用具不整理，扣当日值日生3分。
5、鞋子摆放不整齐的扣3分(上床学生的鞋放在有扶梯一侧，另一侧放下床学生鞋子)。 宿舍集体卫生文明评分标准：(每周宿舍集体卫生检查组定期检查)
宿舍公共部位卫生评分标准。(每周个人卫生检查组抽查)
1、门窗(含摇头窗)清洁1分
2、地面、桌、凳面清洁2分
3、桌凳摆放整齐1分
4、床铺被子及床上用品叠放1分
5、床下物品摆放0.5分
6、橱柜整理0.5分
7、室内墙壁布置2分
8、整体印象1分
9、走廊1分
第五篇：学生手抄报评比细则 (1)
会议主题：教师创办博客、读书心得交流
参加人员：学区翁森勇书记、陈银娒主任、吴家力老师，以及荣获优秀博客的教师、教师读书会负责人和读书心得获得代表
会议主持：翁森勇书记 时
间：2009.1.12 地
点：塘下学区一楼会议室
[议
程]：
1、到场代表签到
2、翁森勇书记发言主持(介绍会议要点)
3、特色教师读书会介绍(鲍七小学、塘下一小教师代表发言)
4、教师博客评比相关事项，获奖代表发言
5、读书心得获奖教师代表发言
6、优秀博客教师发奖
7、陈银娒主任总结发言
[内容纪要]代表老师发言摘要：
一、特色教师读书会 1.鲍七小学(戴海棠)：
学校以《教科研简报》为载体，鼓励教师写读后感，并选取优秀文章装订成册。 学校为教师出面购书，书籍内容包括经典名著、教育随笔和各类教育杂志等，为教师的读书提供了一个良好的先决条件。
学校为全校教师开放图书室，来激发教师的阅读兴趣。其丰富的内容和多样的形式，为青年教师的读书养成习惯提供了良好的环境。
2.塘下一小读书会：
该读书会成立于2005年，有青年教师成员50余人。创会之初，抱着“语文教师应以读书为习惯，有一定的语文功底，来提高文学素养”的宗旨，开设了许多如看电影、采风、茶话等活动。
学校每年免费书籍供教师阅读，进行读书交流会。由先前的一月一次，改为两月一次;小组先交流，组长记录，再推荐代表，在大组进行交流，让每位教师都参与进去。 读书会还通过古诗文活动(教师背诵古诗)、精品赏析(类似文本细读)和听讲座等形式来让教师养成读书的好习惯。
3.翁森勇书记总结：
读书效果如何?有些教师读书是走马观花，不求精，不见效果。读书，要侧重于读书效果。
二、教师博客评比
1.翁森勇书记介绍博客评比相关事项： 在网上看了许多资料，没有明确的评比标准，所以暂时以点击率为参考依据。这样的标准也是存在弊端的，受开拨时间长短的影响。
教师博文内容繁杂，不能很好的分类评比。 还有一些学校、班级为单位的博客，如何来归类。 2.优秀博客获奖教师代表发言
发言人：陆昌波、徐顺珍、戴海棠、孔上勤、缪奇恩、朱丽霞、蒋丽蓉等。 观点：
写博已经成为一种习惯，记录自己在工作与生活中的点滴，有心情随笔、教学日记、教学设计等方面。
它还有个比纸质文章容易保管的优点。 尽管有时会断断续续，但决不会停止写博。
三、读书心得交流(教师代表：涂东芳、陈瑶瑶、庄飞琴) 涂东芳：《读好书，好读书，读书好》 陈瑶瑶：《读〈窗边的小豆豆〉有感》 庄飞琴：自己为文学爱好的读书体会
四、陈银娒主任总结发言
对各个学校推广读书会表示赞赏，对教师积极参与读书、写读书心得表示充分的肯定。 在09年新的一年里，学区将更有力地推进教师读书活动，将提倡学校启动教师书架工程建设，将提倡学校定期开展读书交流，将以更多的方式带领教师走向外面精彩的世界。
多读书，做一个“腹有诗书气自华”的高素质教师!
4月3日下午，送走学生后，三年级老师们静下心来聚集在办公室开展了集体读书活动，《第56号教室的奇迹》令老师们在相互指点阅读、讨论、质疑的氛围中度过了一个开心的下午，由于事先大家进行了个人阅读，所以活动过程非常有序、有效，感觉收获颇多，现选取每位老师发言中的经典与大家分享： 曹丽君：《给我一些真相》
在孩子的成长过程中，我们应该做循循善诱的老师，不应该是指责、命令、呵斥。让我们成为让他们值得信赖老师，可以依靠的肩膀吧! 孟祥娣：《寻找第六阶段》
不应该滥用教师的权威让学生产生恐惧感，而要营造一个信任的氛围，让学生真正从心底相信老师。 黄灿：《培养终身阅读的孩子》
启发孩子的阅读兴趣，要让孩子在长大后成为与众不同的人——能考虑他人观点、心胸开阔、拥有和他人讨论伟大想法的能力——热爱阅读是一个必要的基础。 李曼：《写作》
关于写作，除了语法为基础不适合中文教学外，其他的每周作文，每月读书心得，以及少年创作计划，对于我都很有触动和启发。如果真的按雷夫老师说的做，学生的写作将不再是问题。虽然可能要投入大量的时间做之前的准备工作，但我真的想尝试下。 斯琴 ：《加加看》
此项内容让我不禁去思考，我们教育孩子的终极目标到底是什么?是让孩子掌握知识，应付各类考试，还是让孩子拥有学习的乐趣，愿意并能够主动去学习。答案是毋庸置疑，那么为了这样的目标，我们更应该去思考该给孩子什么，怎样给。 吴守海：《世界真美好》
“众多小学太过强调阅读和数学的成绩，造成教师把全部的时间都花在这两个科目上。有些班级很少上历史课，有的干脆不教历史。”我们的现状何尝不是如此!我们的语文、数学、英语被称为主课，其它的学科则被称为副课。面对期中考试、期末考试、抽考、月考等一系列压力，谁愿、谁敢不把教学质量放在首位?有朝一日，教育行政部门评价学校、学校评价教师，不再以考试成绩为主要依据时，这一问题自然就会不再成为问题。那时，世界真美好! 郭延华：《火箭人》
感悟深刻的句子：
1、“孩子们上自然课的时候应该放下书本，拿起实验器材。他们必须观察、实验、记录、分析。最重要的是，他们必须失败，并从失败中学习。”
2、“飞不起来的火箭不是失败，只有当学生停止解决问题的尝试时才算失败。”
雷夫老师教学自然课的理念是处处体现“失败是好事”、“让学生动手去做”、“让学生自己去摸索”等观点。学生通过自己的实践，在体验中学习，从而养成了对学习、对科学的兴趣。
我要学习雷夫老师在教学中所表现出来的姿态!学他对学生发展所做的深入思考。 王晓斌：《艺术爱好者》
有的教师认为学习艺术会影响学习，可事实证明接触艺术教育的孩子学到的远远超过他们所学的艺术本身，他们学到了纪律、责任、牺牲、练习、更正错误、倾听以及时间管理，他们不但进度和其他同学并驾齐驱，而且表现还是全班最好的。我们要发展孩子们的兴趣爱好，把一切表现的机会都让给孩子。 徐楠：《教练，让我参加》
雷夫老师的体育课分为三部分为打棒球、打排球和跑步;学生学会为自己练习，不是为老师练习，与自己以往的表现相比，让学生懂得人生就是不断的自我完善，而非竞争;学习“记录数据”，让学生学会自我评估和设定目标的技能，从而在人生的每一个阶段都能做到具体规划，而不会虚度光阴;学习“记录比赛得分”，将数学技巧运用到真实生活情景，数学不再是一门课，而成了生活中的工具;取消或揶揄他人，养成理解和宽容他人的美德;到现场观看体育竞赛，让孩子们真切感受到运动员的优秀品质——拼搏进取、独立自主，进而理解体育的真正涵义。
我们也坚信着雷夫老师的坚信：“体育可以使孩子们成为老师心目中的好学生„„ 周岱明：《经济学的天空》
本章节从激励措施着手，用一种经济的方式来管理班级。同时也从小为孩子们灌输了理财常识。第56号教室从开学第一天就给4个孩子一人一账本，用来负责记录和他同组的8个小孩的收支情况。老师公布工作清单，工作内容和工作薪资后，每个学生将申领一份工作，因为在56号教室里，你的座椅是要“付费”的。你可以“租”，钱多的话你可以买了后租给别人再收租。每一份工作就有薪水。孩子们可以把薪水存入班级银行，或者消费购买月底一次拍卖会上的文具或礼券或零食等等。很多孩子为了赚取额外收入，会去参加管弦乐，义务劳动，或做其他工作。
这种经济体制的运用意不在控制学生，而是注重培养孩子们如何运作如何管理如何理财。很多小孩在这种班级氛围下，渐渐懂得安排和分配时间了;懂得条理分明有条不紊了;懂得责任到人，公平处事了;懂得处理财务时应有的严谨态度了;懂得如何理财使自己成为小富翁了。更加珍贵的是很多孩子在消费时会自问“值得吗?”。试问小小年纪能如此自问，真不是一朝一夕成就的，而是靠着自己努力和坚持得来的。孩子们都做到了，这不禁也让我明白了一点：最好的东西会留给懂得等待的人。 刘燕：《独立的思考》
教导孩子们思考和解决问题的方法是我们能给他们的最好的礼物之一。无论选择什么样的人生，他们都将成功应对“暴虐命运的雪箭霜刀”。 程玉水：《英雄电影》
吸收电影的精华：如正义，历史，坚韧，不畏困难„„等，通过影片引导孩子，启示孩子，激发孩子内心深处的优秀品质，拒绝Junk Movie，“幼儿养性，童蒙养正”，小学阶段培养为培养孩子正确的价值观，创造观，家庭观，社会观打下坚实的基础。 李宏宇：《万里路、为何故》
读到该章节，正好与我们的春季实践活动相结合，感觉的确有很多值得借鉴的地方，比如关于“行前准备”一段，以往我们总是在实践活动前关注行程计划、安全教育，而忽视了学生本身，对于活动最终能带给学生什么，行前准备起着至关重要的作用，于是在本次我组的实践活动前的主题班会上，我们统一制作了幻灯片，不仅让学生了解此次活动的目的、意义、安全规范;还重点向学生介绍了我们要参观的公司的全面信息包括公司的性质、历史、文化和发展理念以及取得成就等等，教师做好了准备，孩子们才能做好准备，才能有所收获，尤其是对小学三年级这么小的孩子，行前教育更加必不可少，正像雷夫所说的这是令孩子们终身受用的课程，我们不能让它流于形式。 金秀艳 读《第56号教室的奇迹》有感
最让我欣赏的一段话：“外出旅游时，不管是认识我们的人，还是不认识我们的人，都有一个共同点：从不问我们的测验分数和在校的平均成绩。人们注意到的是我们的礼仪、倾听技巧，以及出于对别人的尊重而压低说话音量的行为。”
身为大人的我们，必须付出更多的努力，去让孩子们知道，测验分数不过是他们人生中很小的一个部分，人格品性才是教育的本质。