感动校园十佳学生

感动校园十佳学生（精选7篇）

篇1：感动校园十佳学生

感动校园十佳学生 一、九年级8班

鲁伟

学好文化知识,成为优秀的人,回报父母、社会,鲁伟同学一直在以行动不断实践着自己的理想.他团结同学,乐于助人,他以一颗真诚的心换来了同学们的信任和支持.二、九年级7班

高洁

她，一个才华横溢，积极乐观的女孩，有她的地方总有阳光。她，一个品学兼优，全面发展的学生，她积极向上。她正用实际行动，感动着更多的人。三、九年级六班任天成

“一只独秀不算春，百花争艳春满园”，集体的辉煌才是他的欣慰。他颇有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的气概。身为学生会主席与一班之长的他，耐心为师生搭桥连线，全心地为师生站岗服务，管理好班级，管理好学生会是他的最大追求„„为得群芳吐香，他甘为蜂者。在完成“自我管理”与服务师生中有他不可辱没的功绩。四、九年级一班 鲁芊

理想信念坚定，学习刻苦认真，综合素质优异，表现模范先锋，文化课更是赢得老师同学一致好评。在学校是优等生，在家里是孝顺女，服务学友显同窗深情。

“少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。”博观约取,厚积薄发，鲁芊同学用实际行动践行了校训宗旨，用实际行动感动着每一位同学。五、八年级4班 任寒梅：

一个在失败面前永不言败的人；一个在挫折面前勇往直前的人；一个在困难面前毫不退缩的人。这就是她——八年级四班团支部书记。

在学习中，她是同学们的良师益友，当有的同学在学习中有困难时，她会全心全意地，为她们解除疑难；在生活中，她还是老师们的得意助手，当老师为了班级工作忙得不可开交时，她会帮助老师排忧解难。她用行动证明着自己，默默付出，但默默无闻。六、八年级3班 张凤娟，她，满怀对知识的热爱和追求，学习上以书为伴，不服输，敢拼搏，爱思考。刻苦学习的她，正把这一个个拉直了的问号组成的阶梯，攀登知识的高峰，用知识点亮未来的希望。生活中积极上进和同学一起分享阳光、微笑奋进；她，不忘学习，自强不息；她，书山勇攀，迎接生活的挑战；她，拥抱朝阳，播撒辛勤的汗水„„ 七、八年级5班 高慧文：

“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”。她饱读诗书，笔耕不辍，把写出一篇篇美文，做为自己向往的快乐；她勤于思索，咬定青山，把攻克一道道难题，当成自己追求的幸福。快乐在为理想而拼搏的过程中，幸福于为未来而跋涉的努力里。不惊羡成功之花的美丽与娇艳，只注重奋力绽放的过程。认真倾听和参与每一节课的学习，积极思考和回答老师提出的每一个问题，工工整整地书写每一次作业，在踏实与勤奋中找到自己的坐标，锐意进取、永不言败！

八、“阳光学生”———七年级（5）高晗 她，像一朵向日葵，活泼开朗，充满阳光般的笑容。她，爱好广泛，发展全面，能团结同学，协助老师管理好班级事务。她坚信只有实践才能使人生充实，她以满腔热情与干劲活跃在学校的各项活动中，同时她用她阳光般的魅力感染着他人，用阳光般的关怀温暖着他人。

九、“勤奋学生”———七年级（5）鲁凯鑫

虽然没有优越的学习条件，但她自强不息、勤奋刻苦。虽然前途多险阻，但她会勇往直前。她，正踏着一个个拉直了的问号组成的阶梯，攀登知识的高峰，用知识点亮未来的希望。在知识的海洋里遨游，难免会遇到风浪。正因为她没有退缩，而是迎着风浪迎难而上，才看到了风浪后更美丽的风景！

十、“爱心学生”———七年级（6）徐铭

她，活泼开朗，富有活力，充满爱心。当别人需要帮助时，她总是第一个冲上去帮助别人，当同学遇到挫折时，她总会鼓励同学克服困难，积极进取。班级的各项活动中总能看到她的身影。从点点滴滴的小事中，她感受到了爱心的力量，付出小爱，收获大爱。她坚信“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”

篇2：感动校园十佳学生

“阳光学生”———四年级 武梦阳

她，品学兼优，活泼开朗，充满阳光般的笑容，她的歌声总能给大家带来快乐。她，爱好广泛，发展全面，能团结同学，协助老师管理好班级事务。“爱心学生”———三年级 陈玉珍

她，富有活力，充满爱心。从点点滴滴的小事中，她感受到了爱心的力量，付出小爱，收获大爱。“责任学生”———五年级 苏盼盼

她，用自己的言行证实自己的责任，捡纸屑、擦粉笔灰是她常做的事，黑板报、大扫除、运动会……处处都有她忙碌的身影。

“博学学生”———一六年级 冀泰东

他，学习刻苦，成绩优异，有远大的志向，独特的世界观和价值观。“乐学”是他的财富，他博取众长，广泛涉猎，全面发展。

“文明学生”———一二年级 陈思宇

他，尊敬老师、关心同学，勇于制止不文明现象，为同学树立了一个榜样。捡起一张纸片，一句简单的礼貌用语，都是一种个人修养的体现。“自强学生”———七年级（117班）李素霞

她，成绩优异，学习认真，是同学们的好榜样，老师的得力助手。她乐观向上、笑对人生，从她身上我们学到了乐观、积极是美好生活的源泉。

“环保学生”———八年级（116班）史磊

“脏一点，没什么，为了校园更干净，我乐意做”。这是一个不善言辞的他，最朴实的话。热爱环保、热爱集体，让我们以他为榜样，让我们一起行动起来，建设美丽可爱的校园！

“艺术学生”———八年级（115班）崔庆阳

他爱音乐，因为音乐陶冶了他的情操，他不甘示弱，通过自学，丰富自己的业余爱好，活跃在学校艺术活动的每个角落，他是当之无愧的小艺术家。

“体育学生”———九年级（114班）崔永刚

跑步、篮球、足球等他样样精通，在课外活动中、在校运会上、在校体训队中，他的矫健身姿令人难以忘怀。意外的失败，让他更高地要求自己，不断地追求完美。“创新学生”———一七年级（118班）李瑞

篇3：感动校园十佳学生

一、爱心, 呵护柔弱的幼苗

苏联教育家马卡连柯曾经说过:“没有爱就没有教育。”爱是理解, 爱是同情, 爱是尊重, 爱是信任, 爱是宽容, 爱是鼓励, 爱是奉献, 爱是当好班主任的前提。

陆老师认为, 爱一个好学生不难, 他们天生聪慧伶俐, 讨人喜欢, 但素质教育是面对全体学生的全面素质教育, 老师要对每一个学生的全面素质发展负责, 不丢弃任何一个学生。刚接一新班级时, 陆老师发现班上有一个女孩因患过小儿麻痹症不能跑步, 陆老师靠近她跟前, 摸着她那一头又黑又亮的长发笑着说:“多漂亮的头发呀!”他知道, 她不需要同情与怜悯, 她需要的是尊重与平等。此后, 陆老师在一次调换座位时不动声色地把她的座位从后面调到了中间, 让她能更好地与同学们互动。

针对她因为残疾而产生的自卑心理, 陆老师在平时的课堂教学中时时渗透“只有自信才是最美丽”的道理, 鼓励她多看书, 引导她看关于英国传奇科学家斯蒂芬·霍金的故事, 听贝多芬的音乐, 看张海迪的书籍等等, 鼓励她打开心扉, 相信自己, 接纳别人, 乐观向上, 快乐自己, 快乐生活。一年过去了, 昔日低头走路的女孩主动与老师打招呼了, 主动送上美丽的笑脸了。在毕业晚会上, 女孩紧紧地抱住陆老师, 久久地、低低地对陆老师说:“老师, 谢谢您!”

二、真心, 把阳光洒向每一个孩子的心田

人非圣贤, 谁能无过, 更何况处于生长发育阶段中的顽童。有些孩子在礼貌、卫生等行为习惯上存在不少问题, 而且“少成若天性, 习惯成自然”。一旦这些不良习惯养成了, 对孩子的一生都将有着负面的影响。“不恐智不达, 惟忧德不修”。陆老师深知作为班主任在孩子行为习惯养成方面的重要作用, 他总是提醒自己, 对待孩子们的过失和错误, 一定要耐心一点, 要拿出真心与诚心来。

每周, 陆老师都会用心观察, 找出班里孩子存在的共同问题, 然后提出训练目标, 讲解训练要求。例如, 刚开学的时候, 陆老师发现男生宿舍里丢满垃圾, 衣服被子乱堆一团, 水桶衣架随地扔, 蚊帐耷拉在高低不平的架子上。针对这一状况, 陆老师找来专门负责宿舍管理的职工, 在宿舍阳台上重新拉好晾衣服的铁丝, 装好蚊帐架, 还专门做了宿舍内务的整理演练, 并给每个宿舍选了舍长, 制定了宿舍公约, 排了值日表。刚开始时陆老师几乎每天都下到宿舍检查, 慢慢地学生们已经习惯了起床后整理内务的工作, 养成了良好的卫生习惯。

三、诚心, 做家长的知己

孩子的成长除了需要学校的教育, 还离不开家庭的教育。因此, 班主任要经常和家长交流, 有了相互交流才有相互理解, 有了相互理解才会相互信任, 相互信任了才会相互支持, 相互支持了才能形成教育的合力。

为了充分利用家庭教育的资源, 陆老师和同事们想尽了办法。“沟通纸条”便是其中之一。陆老师他们常常通过这个“沟通纸条”把自己的想法、观点、建议带给家长, 内容涉及很广, 有时是一个教育方法上的建议, 有时是一个学习方面或行为习惯方面的要求, 有时是自己读到的有感触的文章, 有时是班级当天情况的一个通报, 有时是对班级现象的一个探讨……纸条下面还有回执, 家长可以把自己的情况、自己的想法告诉老师。这样的一张纸条, 家长对孩子在学校的情况了解了, 老师对孩子在家的情况也得到了反馈, 同时家长还通过阅读掌握了一些教育方法, 解决了一些长久不得解决的困惑。

四、用快乐之心打造和谐向上的班级文化

班主任老师要给每位同学的童年生活留下怎样难以忘怀的记忆呢?陆老师的办法是用快乐之心打造积极向上的班级文化, 引领学生在丰富多彩的班级活动中快乐体验、健康成长。

陆老师策划并开展了一系列的主题班会活动, 如“我很重要”、“我能行”、“做自己的主人”、“我爱我班”、“我们的自主宣言”……通过开展这些主题班会活动, 不但培养了学生的集体感, 也使他们认识到自己对于集体的重要以及个人所承担的责任。

在这一次次丰富多彩的活动中, 孩子们的身心得到健康的发展, 能力得到了不断的提高。

篇4：感动校园十佳学生

来自全县各中小学、幼儿园和民办教育机构的80余名选手参加角逐。参赛选手演唱的歌曲体现了一种健康向上的精神风貌，《说唱脸谱》字正腔圆，动作有模有样，《花木兰》飒爽英姿，《妈妈的吻》饱含深情，《小毛驴》诙谐幽默，一个个精彩的表演把比赛一次次推向高潮，优美的姿态、圆润饱满的嗓音，唱出了对生活的热爱、对山河的赞美和对党的无限深情。

经过评委从舞台形像、音准、歌唱技巧等方面综合评分，瀛洲中心小学章玉婷、绩溪县第三中学方媛等三十位同学分别荣获小学、中学和幼儿组“校园十佳歌手”荣誉称号。

县教育体育局局长王威麟出席了比赛开幕式并讲话，他勉励各位选手大胆表现，发挥出最好的水平，充分展示学校艺术教育的成果。副局长章丰年充分肯定了本次比赛所取得的成功，并强调音乐教学作为学校素质教育不可缺少的一个重要组成部分，要求学校要重视和加强音乐学科的教学，他要求县教研室要好好总结这次比赛成功的经验，并不断探求推进学校艺术教育的途径，把素质教育的各项工作落到实处。

篇5：感动校园十佳学生演讲稿

关于开展六合高级中学“感动校园十佳学生”评选通知

为进一步在校园中倡导积极向上、健康乐观的精神风貌，进一步加强和改进学生思想道德教育工作，弘扬中华民族的传统美德，宣传和树立我校学生的良好形象，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，积极营造良好的校园氛围。学校德育处、团委决定开展“感动校园十佳学生”评选活动，现就评选事宜通知如下：

一、活动主题

弘扬中华文化，树立道德楷模

二、活动时间

2014年3月--5月

三、主办单位

德育处、校团委

四、评选对象

全体在校学生

五、评选标准

1、弘扬中华民族传统美德，积极践行社会主义荣辱观，具有优良的道德素质、个人品质和行为习惯，明礼诚信、团结友善，尊敬师长，孝敬父母，拾金不昧，见义勇为，勤俭节约，有具体事迹者。

2、面对家庭的贫困，面对自身的疾患或残疾，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉和自暴自弃，能够以巨大的勇气去接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。

3、热心公益活动、社会实践和志愿者活动，不计个人得失，甘于奉献，默默无闻。以某种独特的人格魅力或精神品质，用对生活的热爱温暖自己和他人。

4、能够热心为广大同学服务，积极主动帮助有困难的同学。在同学当中具有很高的威信和感召力，有较强集体荣誉感，能为学校和班级作出重大贡献。

5、勤奋好学，刻苦钻研，学习成绩名列前茅，品学兼优、事迹典型，在同学中能够起到很好的模范带动作用。

6、敢于创新、勇于开拓，在各项竞赛活动中取得良好成绩。

7、在工作、生活中做出其它令人感动事迹。

8、有以下情形之一，不能参与评选：

在校期间曾受通报批评、警告及以上处分者

在校期间课程有科目不合格者

注：以“感动”为标准，候选人可以有不同的经历，不同的背景，只要他诠释着对学校、家庭、社会、他人的一份责任，用自己的故事，解读人与人之间的真善美，给人们清新动人、感人至深的心灵震撼即可。

六、评选方案

1、各班通过学生自荐，同学推荐，老师提名等方式，经过民主评议推选出一名候选人。

2、被推荐的学生认真填写《推荐申报表》，再由班主任将被推荐的学生上报年级组，年级组组织人员进行初审，每个年级评选出10名代表。

3、各年级评选结果出来后，由评委会小组最终经全校师生的表决确定下十名候选人。

4、将十名候选人进行公示，公示三个工作日后如无异议，则对这十名同学进行表彰，并授予“感动校园十佳学生”称号。

七、评选具体要求

1、各班主任要充分认识此次活动的重要意义，认真抓好落实工作。深入了解学生，把学生最真实、最感人的事迹挖掘出来，使这次活动取得明显成效。

2、各年级要以此次活动为契机，加强学生思想道德教育，教育学生以“感

动校园十佳学生”为榜样，充分调动全年级学生的学习积极性，踊跃参与活动。

3、《推荐申报表》中“先进事迹”的填写要注重用事实说话，突出事迹的真实性和感染力，字数在800-1000字之间。4、2014年4月1日前，各年级组将“感动校园十佳学生”的10名代表的《推荐申请表》和学生生活照片交至团委办公室。

六、表彰办法

1、“感动校园十佳学生”的先进事迹材料2014年5月上旬将在校宣传栏张榜公布。

2、对获得“感动校园十佳学生”称号的学生发放奖状和奖品；

3、评选“六星学子”时优先考虑获奖学生。

德育处、团委2014年3月5日

“感动校园十佳中学生”先进事迹材料

＿＿＿＿＿＿记初二班学生梁佳

媛

生活中，有许多美好的事物，都在不经意间悄然消失。春去春来，花谢花开，然而，生命中有些感动的瞬间则一去不复返了，但是，有关她的经历叫人难以忘却！

她，就是梁佳媛，和她的名字一样如玉般的无暇。她出生在一个并不富裕的家庭，父母没有正式工作，只能靠打短工维持家境，正因为艰难的家庭环境，才造就了她坚定、刚强迎难而上，坚忍不拔，自信而又脚踏实地的性格。

待人真诚，尽心尽责，她是无私奉献的天使。

她，在生活和班级工作中，把真诚看做暖冬的阳光，把责任看做浪中的岩石，她总以班级一分子的身份承担着她认为应当承担的责任。不需要老师的遣派，不用同学们的等待，她总积极揽起班级中的琐事，以行动带动起同学们的班级责任感。看到她专心致志地学习思考，看到她挥汗如雨地辛勤劳动，同学

们心中是无以名状的感动。

崇尚节俭，良好习惯，她是勤俭节约的标杆。

自小，妈妈就培养了她不乱花钱的好习惯。日常生活中，她崇尚节俭，用她自己的话说，节俭并不是抠门，我的原则是不该花的钱不花，要把钱用在刀刃上。汶川地震中，她捐了仅有的五十元钱，或许有人说她很傻，但她不这么认为，她说“比起地震灾区的孩子们，我们现在是很幸福的，他们才是当前最需要帮助的人，如果我的“傻” 哪怕是能够给灾区的孩子解决一顿饭，我都心满意足了。人与人之间能互尽心力，互相照顾，乃是人世间无比快乐之事”。

孝亲敬老，乐善好施，她是无怨无悔的践行者

2014年，姥爷身患重病，生活不能自理。尽管她不能一直陪在姥爷身边，但她无时无刻不牵挂着姥爷，每次放假，她都会先到姥爷家，因为这样姥爷会很高兴，她的内心也会有一种踏实感。

“姥爷，我真的不嫌弃您，我愿意伺候您一辈子!”这是一个女孩对姥爷的真心心声。“媛媛，下次啥时来？”这是有着充满渴望眼神的老人对外孙女的依靠与期盼。

在姥爷刚刚病倒那几天，姥爷很少说话，整天愁眉苦脸的，也不怎么吃饭。恰逢放暑假，所以她一直陪着姥爷。每天她都会给姥爷讲一些历史故事，还会讲小笑话，猜谜语来让姥爷开心，因为这样姥爷会暂时忘记自己不会走路的腿，不太会动的手。吃饭时，她负责喂姥爷，每次她一勺一勺地去喂，只为姥爷能多吃一些。有时姥爷不愿意吃，她也不会放下勺子离开，而是一遍一遍地哄姥爷多吃一点。她知道姥爷的内心很寂寞，很需要有人陪着说说话，因此，每次她都找一些适合姥爷心情的话题和他交流，甚至还要做出各种鬼脸来让他高兴开心。在她精心照顾下，刚强的姥爷终于接受了现实，精神状态好了很多，这更是令她倍感欣慰。在与姥爷的交流

中，她觉得老人有时真的很孤独寂寞，她对老人似乎有着一种特殊的感情。在家周边老人聚集的地方常常会有她的身影，还有笑声。她与他们一起打扑克，其实她并不会玩，只为能让老人开心。在她心里，老人是最应该得到快乐的，也是最需要得到快乐的。梁佳媛说得好，爱身边的每一位老人，这份爱很值得，在这份给予历经沧桑之人的爱中更容易让我们领悟生命的真谛。

“老吾老，以及人之老。”她把这种爱传递得可谓淋漓尽致。

2014年9月，她踏进了中学的大门，开始了新的生活。命运之神仿佛总想给坚强加一些筹码。初一下学期的一天，正当梁佳媛高高兴兴的回家时，眼前的一幕让她惊呆了。妈妈痛苦地倒在沙发上，她的腰椎间盘突出症更严重了。在邻居的帮助下妈妈被送进了医院，经医生的会诊确定妈妈必须手术治疗，治疗费需要五至六万元。这无异于晴天霹雳，让这个本来就贫寒的家庭雪上加霜。

为了让爸爸继续在外打工赚钱偿还因给妈妈治病而欠的外债，她义不容辞的担当起了照顾术后的母亲的责任，她没有告诉班主任老师，害怕她为自己担心。她默

默地回到班级，默默地认真刻苦的学习，放学后，她飞快地回家给妈妈做饭，还要承担起原由妈妈做的那一大部分家务，最后她才能去做作业。毕竟她还小，她的精力总是有限的，有几次老师看见她在课堂上打盹、作业质量没以前高了、成绩明显下滑??为此，班主任还找她谈话，要求她认真刻苦学习，成绩不能继续下滑??她辛苦，但她强忍着眼眶里打转的眼泪硬是没流下来。后来，班主任通过侧面了解才得知其中的原由，班主任也被梁佳媛的行为美美地感动了一次！在班主任、任课老师及同学们的帮助下，她的成绩又不断提升??面对老师和同学们的关爱，她有一颗感恩的心，用行动来回报。她从来没错过一次帮助别人的机会。她说：“自己需要帮

助时，有人向我伸出了援助之手，滴水之恩，当涌泉相报！” 她的事迹并不惊天动地，却处处让我们感动。

如果感动是一笔财富，那么，她就是一个很富有的人，她用自己善良的心灵，用执著的奉献换取一片晴朗的天空，用满腔的热情温暖了社会，用真诚细致的态度演绎了精彩的人生。

澄海坝头校园十佳学生演讲稿

——自信拼搏，让梦飞翔

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，我是来自初二班的王梓鉴。回想自己初中这一年多的生活，挫折一步步磨炼了我，而拼搏使我一步步成长起来，使我懂得了很多很多东西。使我得到了充实，也激出 我心中的激情。今天，我很荣幸能够站在这里参加校园十佳学生。同时也要感谢学校给我这 次机会。

虽说曾经，我想一只迷茫的羔羊，不知自己身在何处，完全失去了方向。但，是梦想唤 醒了我，为我指明了方向，让我朝着自己的目标去拼搏,去奋斗。鹰因为有天空作为目标，才 会迎刃而上，张翅翱翔。鱼因为有大海作为目标，才会努力拼搏，遨游沧海。我在追逐梦想 的过程中尝尽人生的五味瓶，也留下一道道或深或浅的伤痕。但我知道，这些伤痕是我拼搏 留下的足迹，为我的成功奠定了基础，如果鹰和鱼不勇往直前，这么会有鹰击长空，鱼跃水 面。我因为有梦想做为动力的源泉并为之不懈努力，迎难而上，克服重重困难。我坚信，我 也会像鹰和鱼一样学有所成。

对于学习，我认真踏实，刻苦钻研，从不怠慢。学习态度认真，学习目标明确，不过上 课认真听讲，认真做笔记，课后还要认真做作业，并及时巩固，做到温故而知新。把不懂的 问题记下了并及时的问老师，做到学以自用。在学习中，我也曾跌到过，而且每次跌到得很 痛，但这都没有阻止我对学习的渴望。我铭记自己的座右铭：不管追求什么目标，都应坚持 不懈。凭着这股信念，我

坚强的站起来，总结失败的教训，分析错误的原因，开始付出更多 的努力。终于黄天不负有心人我凭着自己顽强的毅力攻克学习中一座有一座堡垒，以较好的 成绩回报自己的付出。我在学习中一点的成长起来，这都要感谢我应该感谢的人，感谢伤害 我的人，因为你磨练了我的意志；感谢欺骗我的人，因为你让我增长了智慧；感谢离开我的 人，因为你让我变得坚强。

今天，我努力争取这份荣誉，如果选上了，我会用实际行动为学校，为同学多献出自己 的一份力量，如果名落孙山，我也绝不弃馁，因为我知道人是不可能十全十美的。但是，在 以后的日子里，我会更加努力，不管遇到什么样的困难，我都会迎难而上，努力的学习，不 断充实自己，做到厚积薄发。希望大家给我这次机会，投下你最宝贵的一票

谢谢大家初二王梓鉴2014年5月23日

感动校园十佳学子

申请书

系部：影视戏剧系

专业班级： 广播电视编导民班

申请人：阿不来提·肉孜

联系方式： ***

申请日期： 2014-4-3

尊敬的院领导、系领导：

你们好，我叫阿不来提·肉孜，学号??。我来自08级广播电视编导民班，对于即将毕业踏入社会的我来说，很荣幸能够参加新疆艺术学院“感动校园十佳学子”的评选活动。

我是编导民班的一名学生，相较于汉族同学或者说民考汉的同学来说我的大学生活要比他们多一年的预科。抱着对大学生活的憧憬，我几乎是抱着一种朝圣的心理踏进新疆艺术学院大门的，我希望可以在这片土地上通过自己的努力实现自己的目标和理想。所以从踏入大学校门的那一刻，我就一直牢记家人对我的期望，将自己的目标与理想深深地牢记于心，我在心里默默的告诉自己：

只要我肯努力、肯吃苦，就一定可以实现自己的理想。我努力的学习知识，有时间的时候就跑到图书馆和自习室去看书来充实自己，遇到不懂的问题就积极向老师和同学寻求帮助。我的努力很快就得到了回报，从2014年入学以来，我分别两次获得国家励志奖学金和两次学院单项奖学金，还被授予了“三好学生”的荣誉称号，但这些都不是最重要的，最重要的是通过学习我充实了自己，我的专业知识和素养也得到了很大的提高。转眼间短短的五年的大学生活就过去了，回头望去走过的路，虽然风雨兼程，但却也收获很多！

除了学习方面，我也积极参加学院学联和社团组织。在07年入校的时候我加入了学联生活部，刚开始加入这个部门的时候其实并不知道这个部门究竟是做什么的，但后来通过参与很多次社团活动后慢慢知道，生活部除了负责部门的一些日常事务之外，还要组织各种活

动，这些对于刚上完预科的我来说

是很大的锻炼。经过了自己一年的努力，在08年的时候我成为了生活部的副部长兼学联主席助理，在09年成为生活部的正部长。在当部长的这两年，我深深的体会到作为一个领导者是多么的不容易，首先他不仅要领导好自己的部员，还要加强各部门之间的联系，并且还需要具有极好的应变组织能力和策划能力，只有这样才能确保部门的大小事务正常有序的进行。对于我的部员虽然我是他们的部长，但更多时候我们就像朋友一样相处，我常常会主动和我的部员交流沟通，及时发现他们情绪的波动，在他们学习和生活上遇到问题和困难的时候给他们提供帮助。通过两年的部长生涯，我自己的能力得到了很大的提高，在应对和处理一些事情的时候也可以做到游刃有余。

学校社团是加强学校各系部同学关系、充实校园生活的一个重要纽带，07年进校我加入了学校的follow me社团，这个社团也叫作双语社，主要是为

了促进民汉同学汉语和维语的学习。加入这个社团的初衷也很明确，我希望自己的汉语水平得到提高，并希望可以借着学习的机会认识更多的朋友。我在刚加入社团的时候便主动承担起了社团“老师”的职务，我教我们社团汉族同学一些维语的日常用语，还介绍维吾尔族的民族风情和特色让汉族同学了解。在我们在一起互相学习、互相帮助的过程中，我结交了很多朋友，我的汉语水平也得到了很大的提高，在11年5月份我拿到了中国少数民族汉语水平“三级甲等”的合格证书。于此同时，我还参加了学校的爱心社，提起爱心社很多人都会情不自禁的竖起大拇指，在爱心社里我们经常去老年

公寓帮助那些孤寡老人打扫卫生，陪他们聊天，我们还去了流浪儿童站，协助那里的工作人员帮助那些流浪儿童找到自己的家人，像这样许许多多的活动都给我留下了不可磨灭的记忆。我们爱心社还有一个最有特色的活动就是收

瓶子，我们经常是在晚上的时候跑到各宿舍楼去收同学们喝完的饮料瓶，然后把瓶子卖了钱去帮助那些需要我们帮助的人，在我做副部长的一年里，我拿到了“中国志愿者协会”的志愿者服务证，被学院评为“爱心大使”，我们爱心社也被评为“全国十佳社团之一”。除了这些，我还积极的加入到无偿献血的队伍里并拿到了献血证，09年的时候有一个回族的白血病母亲急需输血，当时情况紧急而我的血型正好符合就献了300ml；还有一次是今年2月份的时候同学吐尔逊古丽的母亲得了脑部肿瘤急需用血，这次也是300ml，虽然两次的输血量都不是很多，但在输血的过程里却让我感受到了帮助人的快乐。

我在系部的表现同样也不示弱，上完预科之后08年我进入了戏剧系广播电视编导民班，我的大学生涯从这里真正的开始，我加入了系团总支秘书部，成为了秘书部的一名干事，协助处理系部的一些工作。在秘书部做事的那段时间

是我最难忘的，那段时间我天天和系部的同学在一起，在同学们遇到问题的时候及时帮他们解决，能为系里的同学服务也让我觉得格外的荣幸，我在09年成为系里秘书部部长。在班里，我积极的团结同学，和同学们保持着融洽的关系，他们真正的陪我走过了我的大学时光，我们朝夕相处，相互帮助，就像自己的兄弟姐们一样。我也积极参加学院组织的各种活动，在学院五十周年

校庆的时候，我有幸成为了一名志愿者，并获得了“优秀志愿者”的称号。

除了以上提到的这些，从08年开始，我就一直在学校退休职工服务中心做勤工俭学岗位，一方面我想要通过这份勤工助学岗为家里的开支减轻负担，但更重要的是我喜欢和那群老人在一起。经过四年的相处，那些老人对于我来说有着特殊的意义，我经常会抽课间的时候去帮他们打扫卫生、陪他们聊天，帮助他们做一些力所能及的事情。在我担任学联生活部部长的时候，我曾带领

我的部员来到他们的住处帮他们打扫卫生，对于我和我的部员的举动他们还专门给学生处写了感谢信对我们表示感谢。我们这样一个微不足道的举动对于我们来说仅仅是举手之劳的事情，他们却还专门写了感谢信，那时候我就在想，以后一定要经常去帮助他们做一些事情，让他们感受到我们的关心。那些老人大部分都是我们学校的退休职工，他们把自己最好的青春奉献给了我们的学校。他们的人生阅历相较于尚且年轻的我来说要丰富的多，和他们在一起的时候，他们经常会告诉我一些做人的道理，教会怎样才能更好的和他人相处。他们把我当作他们自己的孩子一样，在我学习和生活中遇到问题也总习惯去找他们寻求帮助，在那里我的问题总是能够得到解决。对于我大学四年，感谢一路有他们的陪伴！

现在的我是一名中共党员，这对我来说是一个无上光荣的称号。从进校的时候我就一直为成为一名中共党员而不

断的努力，积极参加各种活动，积极向党组织靠拢，一直关注国内外动向，通过上网和阅读资料，了解当前国内外新闻试着提出自己的想法，以增强自己对时

事的敏感度和准确的判断率，自始至终保持一种良好的姿态。在09年4月的时候，我代表新疆艺术学院参加了自治区第四期团队干部主题培训班，在学习期满的时候拿到了结业证书，并被共青团新疆维吾尔自治区委员会评为“自治区优秀共青团员”的荣誉称号。在团学工作中，也被评为“团学干部标兵”，这些都是让我感到无比欣喜的荣耀，因为这些荣誉的取得预示着我距离成为中共党员又进了一步。我清楚的记得当我得知正式成为中共党员的那一刻，我高兴的竟然说不出话来，但这只是一个开始，既然我已经成为了一名中共党员，我便会以党员的要求严格的要求自己，让自己在各方面都取得更加优秀的成绩。

短暂的大学生活，感谢一直教导我 的恩师，感谢和我一起朝夕相处同学，感谢陪我一路走来的你们、他们。回首一路走过的路，需要感谢的人太多太多，对于即将毕业的我来说，再多感谢的言语在此刻都显得苍白无力，那种感觉无以言表。无论以后在哪里，那份情谊都会一直陪伴在我的左右，我会时刻怀着一颗感恩的心去迎接我未来的生活，以后的日子里我也会告诫自己更加努力，为着自己的理想和目标做出不懈的努力，为我的人生之路谱写更加壮丽的篇章。

获得“感动校园十佳学子”的称号是我的学习生涯中所憧憬的，我也希望借此为自己即将结束的大学生活画上一个圆满的句号。

此致

敬礼！

申请人：阿不来提·肉孜

智民实验学校2014年“感动校园十佳少年”评选活动方案

感动是情感的共鸣，是心灵的震

撼。校园在感动中发展，精神在感动中升华，社会在感动中进步。通过开展智民实验学校第三届“感动校园十佳少年”评选活动，在全校范围内掀起一股弘扬正气、倡导真善美的热潮；在校园中刮起一股弘扬中华传统美德、树立正确人生观与价值观、建立正确的荣辱观、建立和谐校园的正气之风。

一、指导思想

为深入贯彻落实社会主义荣辱观教育，不断加强广大学生思想道德建设，进一步促进校风、校纪和学风建设，通过开展智民实验学校“感动校园十佳少年”评选活动，发现感动、表达感动、传递感动、共享感动，在全校范围内掀起弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，鼓励广大在校生刻苦学习，掌握技能，培养高尚的思想道德情操，全面提高自身素质，为构建和谐智民而不懈努力。

二、活动主题感动校园我身边的榜样

三、活动口号发现感动表达感动传递感动共享感动

四、活动时间2014年11月—12月

五、评选对象深圳市龙岗区智民实验学校全体学生

无论你的身份、背景、经历有多么的不同，只要在过去的岁月里，你的所作所为感动了同学、感动了校园，用自己的力量推动校园文化的进步和发展，用自己的故事解读人与人之间应有的情感，带给我们感人至深的心灵冲击，你就有可能成为感动校园人物。前两届也被评选的同学不再参评。

1、自强少年：面对家庭的贫困，面对自身的疾患，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉、自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。

2、领袖少年：作为学生干部认真负责、恪尽职守，能热心为广大同学服

务，在同学当中具有很高的威信和感召力，能带领同学创建一个团结进取，奋发向上，充满朝气的集体。

3、博学少年：品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研，有较强的实践能力，屡获学校或年级表彰，在同学中能够起到很好的模范带动作用。

4、阳光少年：敢为人先，积极上进，率真健康，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项学生活动，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。

5、科技少年：积极参加学生科技作品竞赛，并取得优异的成绩，能够用科学创造活力，用挑战的精神充分展现中小学生魅力。

6、爱心少年：尊敬师长，孝敬父母；不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，拾金不昧，见义智为，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困等活动。

7、俭朴少年：朴实无华，在思想

上以简朴风范严格要求自己，从不奢华浪费，生活上勤俭节约，为学校节约每一滴水、每一度电，能够带动身边的同学并为学校建设节约型校园而努力。

8、环保少年：热爱环保事业，积极参加校内外各项环保宣传活动；热爱自然，厉行节约；从自己做起、从身边做起，为净化、美化环境而不懈努力。

9、体育少年：积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出；代表学校在县级、市级或省比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校赢得荣誉。

10、艺术少年：具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内各项文化艺术活动，用艺术感染广大同学并深受大家喜爱；代表学校参加各级各类艺术比赛，取得优异成绩。

班主任为班级选举出来的年级候选人填写“推荐表”一式二份，个人事迹不少于600字，5号仿宋字体，班主任“同意推荐”后，一份张贴在班级“展示窗”供

~ 26 ~

本班同学学习，一份交年级组长；

年级讨论通过“校级候选人”，由年级组长签字后送德育处；

学校评选结果出来后，相应班主任另准备一份200-250字的“推荐词”，4号宋体，该生生活近照，并上传电子稿，用于橱窗宣传。颁奖

2014年12月30日，结合家长开放日暨元旦文艺汇演召开隆重的颁奖仪式，对评选出的我校第三届“感动校园十佳少年”，进行颁奖表彰，届时由校长为每位“感动校园少年”致颁奖词，颁发奖品。

活动设“感动校园十佳少年奖”10名，颁发获奖证书及奖品等。

深圳市龙岗区智民实验学校

2014年11月26日

智民实验学校2014年“感动校园十佳少年”评选推荐表

申报表填写说明：

1、主要事迹栏，600字左右，内容以叙述为主，突出其事迹的典型性。

~ 27 ~

2、推荐辞栏，100字以内，将其事迹进行概况，提炼出其精神内核。

3、在上交申报表要附其1寸照片一张，同时交电子稿。

篇6：感动校园十佳学生

评选活动实施方案

感动是情感的共鸣，是心灵的震撼。校园在感动中发展，精神在感动中升华，社会在感动中进步。值此“第14界校园文化艺术节”来临之际，通过开展“感动校园十大人物”评选活动，挖掘当代学生优秀典型，发挥学生先进典型的示范引导作用，为实现中国梦传递和积累正能量；在全校范围内逐步形成倡导真善美、弘扬中华民族传统美德、建立和谐校园的文明新风尚。

一、指导思想

为深入贯彻落实社会主义核心价值观教育，不断加强广大学生思想道德建设，进一步促进校风、校纪和学风建设，通过开展“感动校园十大人物”评选活动，发现感动、表达感动、传递感动、共享感动，在全校范围内掀起弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，鼓励广大在校生刻苦学习，掌握技能，培养高尚的思想道德情操，全面提高自身素质，为构建和谐校园不懈努力。

二、活动主题

最美青少年——我身边的榜样

三、活动口号

发现感动 表达感动 传递感动 共享感动

四、活动时间

2016年11月——2016年12月

五、评选对象

东海外国语学校全体在校在籍学生

六、评选活动领导小组

组

长：王树阳

副组长：李刚 宋萌刚 张新 汤景浩 下设办公室 少先队：周 杰 团 委：李春艳

七、评选类型及标准

无论你出身贫穷还是富有，无论你来自农村还是城市，只要你的行为感动了同学、感动了校园，用自己的力量推动校园文化的进步和发展，用自己的故事解读人与人之间应有的情感，带给我们感人至深的心灵冲击，你就有可能成为感动校园年度人物。

1、年度自强人物：面对家庭的贫困，面对自身的疾患，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。

2、年度领袖人物：政治立场坚定，任学生干部认真负责、恪尽职守，能热心为广大同学服务，在同学当中具有很高的威信和感召力，能带领同学创建一个团结进取，奋发向上，充满朝气的集体。

3、年度博学人物：品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研，有较强的实践能力，屡获学校或年级表彰，在同学中能够起到很好的模范带动作用。

4、年度阳光人物：敢为人先，积极上进，率真健康，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项学生活动，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自己健康阳光的性格感染周围同学。

5、年度科技人物：积极参加中学生科技竞赛，并取得优异成绩，能够用科学创造活力，用挑战的精神充分展现中学生魅力。

6、年度爱心人物：尊敬师长，孝敬父母；不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，拾金不昧，见义智为，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困等活动。

7、年度俭朴人物：朴实无华，在思想上以简朴风范严格要求自己，从不奢华浪费，生活上勤俭节约，为学校节约每一滴水、每一度电，能够带动身边的同学并为学校建设节约型校园而努力。

8、年度环保人物：热爱环保事业，积极参加校内外各项环保宣传活动；热爱自然，厉行节约；从自己做起、从身边做起，为净化、美化环境而不懈努力。

9、年度体育人物：积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出；代表学校在市级或省级比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校赢得荣誉。

10、年度艺术人物：具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内各项文化艺术活动，用艺术感染广大同学并深受大家喜爱；代表学校参加各级各类艺术比赛，取得优异成绩。

八、评选办法

（一）推荐办法

参考本次评选类型和标准，首先由班主任组织本班同学选举推荐一名最具代表性的某一类型人物（不少于3种类型）作为候选人参加，然后由所在年级初选，再向学校推荐。

（二）推荐时间、地点、材料要求

1、材料要求：

（1）候选人提交推荐表，班主任要撰写推荐辞。

（2）个人事迹材料，不少于300字，可附页。表中事迹证明材料由班主任、年级组长签字核实。

2、报名时间和地点：

学生在2016年11月15日—30日到班主任处报名，填写推荐表；各年级于12月10日之前，将侯选人推荐表等有关材料报送少先队（小学）和团委（中学部）。

（三）评选程序 第一阶段：宣传推选阶段。

2016年11月15日—2016年11月20日，通过文件、校园网络、广播站等开展宣传活动，让全校师生及家长了解活动，关注并参与活动。

第二阶段：班级推选阶段（2016年11月21—11月30日）第三阶段：综合评选

2016年12月10日至12月20日，评审小组对“感动校园”候选人进行考核评选，最后产生学校“最美青少年——我身边的榜样”十大感动校园人物。第四阶段：颁奖仪式

2016年12月底，对评选出的“感动校园人物”进行颁奖表彰，届时邀请学校领导为每位“感动校园”人物致颁奖词，颁发奖品。第五阶段：扩大活动成果和影响

2017年1月起，学校将“感动校园十大人物”事迹通过校园展板、校园网、广播站等媒体进行报道，号召广大学生以先进为榜样，努力学习、奋发成才，争创文明校园、和谐校园。

九、奖项设置

活动设“感动校园人物奖”10名，颁发获奖证书及奖品。

十、活动要求及其它事项

1、各年级、班级要把此项活动作为学生工作的重点，在思想上高度重视，精心安排、认真组织推荐，在做好典型人物和事迹挖掘的基础上，充分利用广播、网络、海报、展板等途径，广泛宣传，积极营造良好的活动氛围。

2、评选对象面向全体在校在籍学生，受处分学生除外。

3、评选过程将坚持公正、公开、透明的原则，随时接受广大师生的监督；发现弄虚作假者将严肃处理。

4、此次当选“感动校园人物”的学生材料将载入毕业档案。

5、“感动校园人物”称号获得者如违反法律法规或校规校纪，学校将有权取消其称号

东海外国语学校 少先队 团委

篇7：校园十佳感动人物事迹资料

同时我认为能进入校报记者团也是对自己能力的肯定，也圆了我作为一名理科生想在自己文字方面有所提升的愿望。刚进入校报记者团，团长的一席话，让我明白了我们每一个进入记者团的新成员都是

记者团不可或缺的一员，我们都是记者团这个大家庭中的一份子。从此记者团的温暖成了我的精神后盾，记者团内部成员的团结让我对采稿充满了信心。我持着严谨、认真的态度完成每一次的采稿，从此学校的每一个角落就有了我的身影，学校的重大晚会、活动我也一定不会错过，及时准确地向全校师生反映学校发生的重大事件是我义不容辞的责任。我很清楚的记得有一次，我和记者团的几个成员为了一篇很重要的晚会而写的稿子能够及时的上报，我们忘了吃晚饭，一直坚持写稿子，一直写稿到晚上11点左右，可是我们丝毫也不觉得辛苦。因为我们觉得这一切都是值得我们去做的，这一切都是有意义的。所以皇天不负有心人，当我第一次看到自己的稿子出现在了学校新闻中心的网站上，那时是多么的荣耀。当看到自己的稿子出现在了校报上，那份欣喜与感动让我的心久久不能平静。同时在记者团让我深刻地明白了团队合作的重要性，通过合作写稿我们也建立了深厚的友谊。现在大二了，我就把自己的工作重点转移到了对记者团新成员的培训上，并时刻关心他们的稿子情况，用同样地严要求让他们也写出真正有价值的新闻，并时常对他们进行鼓励，从中我为自己是校报记者团的一员而荣耀。

我也积极参加其他业余的活动，由于自己天性活泼，喜欢与人交流，所以我希望自己在与人交流方面的能力能够得到提升，我常常自己主动提出要当自己班上团组织生活的主持，所以先后主持了4、5次团组织生活。经历了班上的磨练后，我又重新确定了自己的目标，我要把自己的目标定得更加远大，有一次数计学院举办的“班徽班标

语设计大赛颁奖礼”需要主持，我觉得这是一个很好的锻炼自己的机会，所以我主动提出要担任那次大赛的主持，那次活动办的很成功，让我的信心倍增。自那以后，我又先后担任了我们数计学院精品团组织生活等活动的主持人，给自己创造了一个能够很好与人交流的舞台，我感到无比的欣喜。

注重自己其他方面提升的同时，我也很清楚知道自己想要成为一名优秀的大学生，综合能力的培养是何等的重要，自己应该在哪些方面努力，学习是我的本职任务，学好专业知识是首要目标，我一定要认真地对待它。通过努力，我在大一的上、下学期都以第一名的成绩获得了专业奖学金，也因此在大一下期期末获得了国家励志奖学金。由于各方面表现优异，我也光荣获得了“校三好学生”荣誉。同时因为较好的英语基础，在大一下期，一次性过了英语四级。但这并不是我满意的结果，因为对英语的兴趣所在，我还会更加认真地学习英语，掌握扎实的英语知识，让自己轻松过六级，给自己的英语交上一份满意的答卷。在刚过去的大二上期我也是再接再励，努力向前，再一次取得了第一名的好成绩，我觉得在学习上取得的这些成绩是对自己的鼓励，是对自己付出的一种收获，而这只是一个开始，而不是结束，我一定会以此为好的开端，继续努力，争取更好的成绩，给自己的学习生活交上一份满意的答卷。

在思想方面，我积极去参加党校学习，坚决拥护中国共产党的领导，热爱祖国，认真学习马列主义毛泽东思想、“三个代表”重要思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，通过学习讨

论不断提高自己的科学文化水平，并在现实生活中去积极实践它，在大一下学期光荣的成为了“入党积极分子”。

在我看来，真正学习好的人，是能够活学活用的人，如果仅仅只是自己能够理解是不够的，还应懂得如何把自己知道的知识传授给别人，让别人也能够理解，才能真正做到知识的融会贯通。于是我利用课余时间，在自己有能力的同时，还从事了家教工作，家教在能让自己真正做到活学活用的同时，也减轻了自己的家庭负担，因为自己家住农村，父母都是地地道道的农民，家里的主要经济来源都是靠农作物的收成，这几年天气不好，也影响了农作物的收成，家庭经济情况很是困难。再加上父母上了年纪，劳力活做得太多，身体也大不如从前，需要花一大笔费用进行长期的药物治疗。这一切的一切使本已困苦的生活更是雪上加霜。