申论：大学生当村官意义重大

申论：大学生当村官意义重大（共8篇）

篇1：申论：大学生当村官意义重大

申论范文：大学生当村官意义重大

针对选聘大学毕业生到农村担任村官一事，社会上的评价褒贬不一。有叫好的，认为这是国家对大学毕业生的重视，开辟了就业新渠道；也有质疑的，觉得大学生在农村发挥不了自己的特长，埋没了大学生的所学；更有甚者，认为当今农村最需要的不是大学生，这项政策没有多大意义，等等。我认为选聘大学生到农村是一件非常有意义的事情。

首先，现今新农村建设如火如荼，提高村干部的素质更是当务之急。经过改革开放30多年的发展，国内不少地方已经涌现出一批比较先进的农村，在这些村子里农民生活水平比城里的还要高，各项事业发展也都达到了较高的标准。但就全国范围而言，这些毕竟是星星之火，并未形成燎原之势。要解决这一问题，除了国家继续加大对农村、农业、农民的投入之外，更需要当地农村根据自身条件进行自我发展，而这离不开高素质的村领导。选派大学生任村官，正好可以适应这一需要。

其次，目前大学生就业相对困难，拓宽就业渠道也是势在必行。随着高等教育连年的扩招，大学生的数量不断增长，相应地就业压力成倍增加。在农村开辟大学生就业岗位，虽然不能彻底改变大学生就业难的大局面，但毕竟为大学生提供了一条新的出路，为大学生增加了一个新的选择。并且还可以从此形成良好的导向，引导全社会开辟更多的大学生就业渠道。

再次，大学生村官能为国家培养社会主义建设事业接班人做好充分的准备。选拔干部需要那些实践经验丰富、能力强的人，特别是在基层一线锻炼过的年轻干部，选派一批大学生到农村接受锻炼，积累经验，在实践中成长，从而为社会主义建设事业注入新的活力，储备大量的人才。

最后，大学生当村官是大学生自身价值的体现。中国的农村社会很复杂，中国的农村现在也很落后，到既复杂又落后的农村当干部，对于大学生而言，不仅是难得的机遇，更是一种历练。当大学生村官们干出一番成就的时候，就会感知到村干部的经历是一笔宝贵的人生财富，就会认识到自身的价值。现今社会物欲横流，很多人认为年轻人娇生惯养，不能担当社会的主角。大学生村官下基层，正好弥补了他们长期徜徉于校园没有吃过苦的缺陷，为他们认识自我提供了一面镜子。

在基层的农村将迎来更多大学生村官的同时，我们也必将迎来一个焕然一新的社会主义新农村。

国家公务员考试申论范文：活用“万能八条”

“急考生之所急、想考生之所想”，本着对社会负责、对国家负责、对考生负责的宗旨和原则，以深厚的专业水准为保障，在关键时刻，为广大考生提供申论备考指导！

“万能八条”即：

1、领导重视、提高认识；

2、加强宣传、营造氛围；

3、教育培训、提高素质；

4、健全法规、完善制度；

5、组织协调、形成机制；

6、增加投入、依靠技术；

7、依法监管、全面落实；

8、总结反思、借鉴经验。本文就以国务院办公厅2010年2月关于继续深入开展“安全生产年”的一份文件为例，谈谈万能八条活学活用的两个原则。

原则一：万能八条是方向不是对策，必须再细化。

万能八条之所以冠以万能，不是因为在考卷中写上这八条就能拿分，而是这八条从八个不同的方向去切入社会问题，非常全面。尤其在考场中，时间很紧张，考生的心理状态也紧张的状态下，熟悉万能八条可以让你第一时间打开答题思路。在这里请考生注意，万能八条只是思路，必须再细化。我们通过下面的例子来看：

“加强组织协作，推进安全生产综合治理

（一）完善协调联动工作机制。要认真落实国务院安委会各成员单位的安全生产职责，加强配合，充分发挥指导管理和监督检查作用。要进一步完善道路交通、煤矿整顿关闭、瓦斯治理、尾矿库整治、危险化学品安全生产监管、事故责任追究等部际联席会议（协调小组）制度。要落实和完善地方党委政府统一领导、相关部门共同参与的工作联动机制，在安全指导、安全检查、监管执法、政策制定、事故查处以及打击瞒报事故行为等方面，形成齐抓共管的合力。

（二）加强安全生产工作的组织实施。各地区、各部门和各有关单位要制订深化“安全生产年”活动的具体措施，以抓好重点场所、要害部位、关键环节，以及春节、全国“两会”、上海世博会、广州亚运会、汛期等为重点，突出预防为主、加强监管和落实责任，全面推进安全生产各项工作，确保措施落实到位，促进安全生产形势持续稳定好转。“

以上是这份文件的第七条，这是组织协作方面的对策建议，这和万能八条的第五条相对应。文件正文把“组织协调 形成机制”细化为两点：完善协调联动工作机制和加强安全生产工作的组织实施。这两点对策之后又紧跟着进一步的展开与细化。这给我们考生的启示就是，万能八条必须细化，而且是有针对性的细化，成文时可以参考文件正文这种“首句原则”的方式，先用一句话概括，然后再有针对性的阐释。

原则二：万能八条不必是八个，可以灵活合并或取舍。

万能八条虽然是八个，但是在具体的答题中，可以灵活运用。仍然以这份文件为例，文件中在整合了万能八条后，总结出了六点对策：“突出预防为主，着力做好事故防范；突出加强监管，继续严厉打击非法违法生产经营行为；突出落实责任，严格安全问责制度；加强宣传教育和队伍建设，提高人员安全素质；加强安全基础工作，不断提高安全保障水平；加强组织协作，推进安全生产综合治理”。这六点分别是从预防、监管、落实、宣传、保障、协调六个方面提出对策的，和万能八条不是一一对应关系。这给考生们的启示是：万能八条往往被很多考生固化为一种模板，而模板往往是一把双刃剑，一方面相对固定容易掌握，但另一方面，万能八条的生搬硬套容易使阅卷考官产生疲劳感，直接影响打分，而且，现在的阅卷人都有反模板倾向。所以，建议各位考生在具体的答题过程中，能够加入自己的思考，然后在具体的对策建议中变化下形式，避免千篇一律。

综上所述，万能八条不可以生搬硬套，一味复制，尤其在阅卷人出现了反模板反培训的倾向以后。在答卷过程中一定要针对材料中出现的问题细化对策，如果考生们提出的对策建议可以放之四海而皆准，那这个对策一定不是成功的对策。同时在答题的形式上，不一定要固守八条。考生们如果在今后的答题中能注意以上两个原则，一定会在申论分数上有所提高

公务员考试申论范文：抵制社会文化中的“沙尘暴”

春天的北京应是新绿盎然，近来却因每每遭到沙尘的光顾，由此，让人想到我们生活的社会生态环境——人们总在抱怨，如今的社会难寻一方净土。在崇尚物质主义大潮的裹挟下，人们对是非曲直，荣辱高下似乎也不是一下子就能做出判断，似是而非的事情仿佛越来越多。那么，我们生活的社会生态环境中究竞有没有“沙尘暴”?其源头又从何而来?

先从最近一直被人们瞩目的流行文化圈说起吧，开始是某“80后青春偶像作家”的几部作品屡屡被“疑似”抄袭；后来“花儿乐队”的《嘻唰唰》又被指涉嫌抄袭日本组合Puffy的《K2G奔向你》，当真相大白于天下，两者先后被判定抄袭后，让人匪夷所思的是“青春偶像作家”与“花儿乐队”同龄“粉丝”们的“狂热”反应竞毫无二致——“假如能让读者读到自己喜欢的作品，能让那样飞扬的文字被很多人赞赏，管他是不是抄袭?”“抄又怎么了?就是喜欢!”

青春少年们这种毫不隐讳、理直气壮、近似偏执的非理性判断，顿时让几乎所有的专家学者瞠目结舌——孩子们怎么了?这世界怎么了?其实，孩子们的非理性判断，本质上就是一种“价值判断错乱”的表现；毕竟它仅仅表现在盲目追星的流行文化浅层面。然而，更不容忽视的是，在当下的成人世界里，确实发

生了大面积“价值判断错乱”。在近年来的社会生活领域中，在金钱物质的诱惑面前，成人世界出现了种种病态现象——坚持原则是“假模假式”，不遵守规则叫“灵活”，见便宜就上是“抢占先机”，损人利己方显“有手腕儿”，欺诈等同于“智商高”，算计人当然是“有智慧”，诚实守信被看成“大傻冒儿”，坚守平凡岗位被讥讽为“没本事”，好逸恶劳是懂得“享受”，不劳而获说明“有能耐”，助人为乐被嘲笑为“缺心眼儿”，大款成了英雄的同义词„„

无须讳言，我们的社会生态环境中的确存在“沙尘暴”，它使原本泾渭分明的是非界限变得模糊不清，它使原本不容混淆的荣辱标准变得扑朔迷离，它使原本迥然不同的美丑观念变得模棱两可，它使原本毋庸置疑的善恶评价变得褒贬不一。随着社会转型带来的巨大冲击，随着市场经济的快速发展，随着旧有传统观念发生裂变，随着各个领域重视物质激励的同时，其负面效应也日益显现——长期积淀的优秀传统被贬斥得支离破碎，道德底线被一再冲破，一个社会不可或缺的精神支柱频遭怀疑，拜金主义日渐成风，“一夜暴富”受到社会的狂热追捧。世风日下，人心不古的源头恰恰就是社会主流价值导向的被扭曲；金钱成了衡量一切的标准；拜金主义思潮就像无形的“沙尘暴”，在潜移默化中颠覆着、扭曲着、摧毁着社会主义的价值观、荣辱观及道德评价。

当前我国的改革和发展正处在一个关键时期，胡锦涛切中时弊，适时提出了“八荣八耻”社会主义荣辱观，的确是非常必要也是非常及时的。激浊扬清、知荣明耻，正本清源、凝聚人心，这是净化社会风气、构建和谐社会不可或缺的重要举措——一个社会倡导什么、摒弃什么，绝不能不置可否而必须旗帜鲜明。当然，从根本上说，荣辱观是世界观、人生观、价值观的具体体现。对于每一个社会成员而言，关键还在于你是否能自觉地不断检验自己的世界观、人生观和价值观，之后才能谈得上自觉抵制拜金主义的诱惑，彻底遏制拜金主义等错误思潮在社会生态环境中的泛滥。

篇2：申论：大学生当村官意义重大

用缺乏认识，因此高校图书馆必须打破传统单一服务观念，针对社区和建设也才能获得更好的发展。村民服务特征，开设形式多样的专题讲座和专业培训，以及举办开办各3.2建立切实有效的共建共享机制种展览会、演示会、知识竞赛、读书、评书及评选优秀读者活动等等，激3.2.1多方筹措资金，增加图书资源建设投入[6]发村民学习热情，教会村民如何利用高校图书资源，提高居民的文化素虽然图书资源的利用具有无限性特点，且利用的人越多价值越高。质，从而达到促进社会和谐发展的目的。但高校图书馆的图书资源通常专业性较强，科普性读物馆藏不多，难以４．结语满足广大农村读者的需要，同时由于高校资金紧缺，同一读本的册数有生活质新农村建设既包含了农村经济的发展，又包含了农民收入、限，这也会影响到图书资源的共享性。因此必须多方筹措资金，加大地量的提高；既包含了农村整体面貌、环境的变化，又包含了农民素质的方高校图书资源建设投入。除了高校自身需要加大图书资源投入和吸提升；还包含了农村基层民主建设，是一个全面而完整的系统工程。近纳社会热心人士的爱心捐助外，地方各级财政每年还应预算一笔专项几年社会实践证明：仅有新村、新房，没有产业发展，新农村建设后劲乏经费注入到高校图书资源建设中，使高校图书馆的经费有所保障，这样[2]力。文化是国家发展的根基，新农村的建设自然离不开文化的建设，才能推动地方高校图书资源更好地为新农村建设服务。农村的孩子更期盼着丰富的精神食粮。为新农村科技和文化建设服务3.2.2拓展图书资源流通渠道，加速图书流通速度是当今时代赋予高等院校的使命，是落实支农政策的具体表现。高校在我国地方性高校大多位于城市，与周边农村存在一定地理距离，极图书资源和人才上具有显著优势，实现高校图书资源与农村共建共享如何拓展图书流通渠道，保证图书流通速易影响图书流通速度。因此，对构建和谐社会和提高人民科学文化知识及修养具有重要作用。但要度仍是地方高校服务于新农村建设亟待解决的问题。实现高校图书资源与农村共建共享仍存在诸多问题亟待解决，需要国“图书下乡”活动为地方高校图书资源服务农村提供了的宝贵经家和地方政府的大力支持，并逐步探索其运作机制，建立合适的组织架现行“图书下乡”也验，特别是在便民措施方面深受村民的欢迎。但是，构和运作规程，选择或制定恰当的标准规范，合理配置资源。只有在统存在诸多缺点，如下乡图书种类存在盲目性和暂时性，无法为村民提供筹考虑、统筹规划、统筹安排、统筹协调的基础上，才能建立多元化的、真正所需要的图书。因此，地方高校要长期服务于农村建设，在吸收“图立体的、综合运行机制，保障地方高校图书资源持续有效地服务于社会活动的优点的同时，必须开辟新的途径和措施。网络是现代社书下乡”主义新农村建设。会信息最快捷的传递方式之一，网络无疑将是一条地方高校图书资源为农村服务可利用的十分便利的方式。地方高校图书馆可以将馆藏图参考文献书信息在网上公布，方便村民利用网络进行检索和查询，开展网上预借［1］中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定［N］.人服务，定期到各村图书联络站开展借还书服务或者由各地方联络站工民日报,2008-10-20.作人员定期到校统一办理借还书业务，这样既可以便民，又可以大大节［2］张德祥.推进新农村建设中存在的问题与对策［J］.现代农业科约人力和财力。技,2007,(18):221-222.相对于纸质图书资源，大力发展电子图书资源将是保障高校图书［3］李晓明.农村图书文化市场在推进社会主义新农村建设中的地馆服务于新农村建设的最有效和最便捷的手段和途径。电子图书是21］.现代情报,2009,29(4):150-151,154.位与作用［J世纪的发展趋势。数字图书馆的馆藏不仅已经电子化、数字化，重要的［4］长安图书馆.长安图书馆“走进新农村”图书捐赠仪式在杜曲街是突破了个体图书馆馆藏的范畴，它既可以是一个图书馆的知识信息办寺坡村委会举行［J］.当代图书馆,2009,(02):79.资源，也可以是不同地区、不同类型数字化知识信息资源的集合，通过［5］胡华南.地方高校图书资源整合中的问题与对策［J］.科技情报因特网将各Web服务器上的资源库连接起来，为更多的人提供服务。开发与经济,2008,18(6):59-60.通过地方与高校实现共建共享，必将对我国社会主义新农村建设起到［6］钟红英.探索高校图书资源与社区居民共享［J］.中国建设教育,极大的推动作用。2009,(1-2):88-90.3.2.3做好有效利用高校图书资源的培训工作目前，我国农村的文化程度普遍不高，对高校图书资源的管理和利

浅析大学生当村官的积极意义河南省对外经济贸易职工大学河南省外贸学校柴丽芳［摘要］高校毕业生是党和国家宝贵的人才资源，是建设社会主义新农村、推进中国特色社会主义伟大事业的生力军。当前，随着构“大学生村官”已成为热门话题。不少高校毕业的大学生走进农村，他们在新农村的建设中做出了重建社会主义新农村步伐的推进，大的贡献，这时涌现了一大批优秀的大学生村官。本文试图深刻剖析大学生“村官”在新农村建设中的重要作用和重大的现实意义。［关键词］大学生村官农村大学生当村官计划即选聘高校毕业生到村任职是政府出台的一个领，在农民群众最需要的地方建功立业，早日成为国家有用之才。导向性政策，是站在大学毕业生就业和农村发展问题的全局高度审时此计划的实施给大学毕业生职业生涯多了一个选项，促使大学生度势的一个双赢战略。作为新事物的大学生村官计划长期以来一直受积极适应在精英教育逐步转变为大众教育和就业形势严峻的背景下理到社会的普遍关注，并在曲折中逐步发展，显示出了强大生命力和社会“大学生也是普通劳动者”的观点。而且也激励大学生关心农解和接受功能。村建设、献身农村发展，积极到基层农村去创业立功以便充分挖掘农村

一、有利于引导高校毕业生面向基层就业，有利于缓解就业压力广阔的就业市场和发展潜力。“2008年全国普通高校毕业生就业问题关系到经济的持续发展。另一方面，大部分学生学习理论知识多，但实践机会少，导致他们比2007年增加64万，在全社会就业形势严峻的情况下，达到559万，将理论知识转变为实际操作能力有限，这也是制约他们就业和创业的高校毕业生就业的压力仍然突出”……，这在客观上决定了我国当前大一个主观方面的重要因素。而大学生村官计划不仅仅是让大学毕业生学生就业形势的严峻性和紧迫性。另一方面，许多大学生以“天之骄子”完成由学生向职业工作者角色的转换，更为他们提供了一个培养实践自居，喜欢选择在经济发达、环境优美的大城市从事体面、待遇高的工能力的实验场和成功创业的广阔舞台。作，而不愿到艰苦、落后的农村地区去创业。但城市里提供的工作岗位

二、有利于完善基层组织形式，储备年轻干部，构建社会主义新农毕竟有限，而求职者数量相当庞大，这就意味着必定会出现一部分大学村有知识、毕业生不能就业的现实。与此相反的是农村严重缺乏有能力、众所周知，我国是一个农业大国，不了解农业农村农民,就不能深刻有冲劲的年轻人才，尤其是知识学历高、致富能力强、专业本领过硬并了解国情省情;没有农民的小康,就没有全国人民的小康。要建设中国特且适应农村发展的实用人才。所以，这些主观上的错位择业观不但阻碍色的社会主义事业，首先要解决的就必须是农村问题。而现阶段，我国大了大学生自己的发展前途，也在一定程度上加剧了就业的严峻形势。农村中存在着不少问题，选任大学生村官，对于完善基层组织形式，储学生当村官,就是要突破传统就业思想,引导大学生确立面向农村就业备年轻干部，最终实现构建社会主义新农村的目标具有相当重要的意创业的观念,在基层施展才干,在解决基层实际问题中提高能力、增强本义。——75

科技信息基础理论研讨

让农民也用市场经济思维推动农村的建设和发展。如加大招商引资的首先，大学生村官的加入使地区的基层组织注入了新的血液和活力度，加强资源开发、利用和整合，运用资本市场等等，这些都将对农村力，改变了原组织的知识结构、年龄结构，这在一定程度上也会对其日的经济发展起到巨大的推动作用。常工作产生影响。随着农村青壮年劳动力不断向城镇和非农产业大量其次，大学生村官计划将对于农村的文化建设产生巨大作用。我国干部队伍年龄偏大、文化程度偏低、结构不够转移,我国农村基层党员、的文化源远流长，博大精深，但几千年的封建思想和传统在一定程度上合理的问题比较突出,甚至一些村级组织后继乏人,而大学生村官普遍严重制约着我国文化的发展，尤其是在一些偏远的农村地区。一些地区不满30岁,具有年轻人的闯劲和开拓进取心。在这过程中，先进的思想的文化教育跟不上时代的发展的步骤，一些封建迷信思想依然存在，这和方式将带入到工作中，将会有力冲击农村的官僚作风与保守思想，更与时代发展的主旋律严重不符，甚至是相违背的。而大学生接受的是马能调动农民参加基层建设的积极性，也将使基层组织更加具有凝聚力、克思主义科学文化和思想教育，大学生村官入住农村将对于全民族普创造力、战斗力。简言之，大学生村官计划“通过加强村级领导班子建及科学的、民主的、大众的文化思想具有重要意义。例如，在较早实行大设，健全了村级治理结构，增强了新农村建设的内发核心力，加快新农学生村官计划的鹤壁市，“大学生村官在村里办起了科技学校、图书馆、村建设的进程。”电教室，开展农业培训，举办科技讲座，建立医疗服务点，组织群众开展其次，大学生村官为党的事业提供了雄厚的干部储备。实践出真丰富多彩、健康向上的文体活动，成为新知识的传播者、新文明的倡导知，农村是一个广阔的社会大舞台，大学生在担任村官的过程中，可以新思想的倡导者”。者、直接与广大的人民群众相联系，了解人民的真实想法，深入了解民情，解决问题的能力。从而克在具体工作中不断磨练自己，提高认识问题、参考文献服了一开始就到机关任职，然后直接提升为领导的人对基层不了解的张开晃《.论大学生社会实践在建设社会主义新农村中的作用》［1］弊端。这样，在年轻后备干部的选拔时，大学生村干部正是上上之选。［J］.河北农业大学学报(农林教育版).2006（4）.三、有利于农村事业的全面发展，加快推进社会主义新农村建设［2］叶云明《.大学生投身社会主义新农村建设的认识与思考》［J］.农首先，大学生村官将向农村输送比较先进的思想和观念，尤其是市（3）.业考古.2006场主义的思想。我国市场经济的发展日益深入，市场经济制度日益完［3］朱云生《.大学生与新农村建设的对接模式》［J］.当代青年研究.善，与城市相比，农村适应市场经济的能力有待进一步加强和提高。而2007（12）.大学生到农村工作，正好可以将市场经济的意识带到农村，带给农民，浅谈如何加强知识经济时代国有企业的思想政治工作中煤第七十二工程处刘健当前，一种以现代高科技为核心，建立在知识信息的生产、存储、分行为所侵蚀，同时面对经济时代人才竞争激烈的新形势，国有企业应培配和使用之上的经济形态———知识经济正在形成、发展并且爆发性的养人才的竞争意识、危机意识，激发创新的内在动力。向全球扩张。在这一崭新经济时代，知识的创新、传播、应用成为经济发第三，应保护知识价值在分配中的主导地位。知识经济时代，人们展的决定性因素，人的素质和技能成为经济发展的先决条件，企业管理可以凭借知识和能力按所创造的业绩和知识成果获得相对其他生产要的核心内容由资金资本变为智力资本。那么，随着这一转变，国企的管素较高报酬。这就要求企业要做好一人一事的思想工作，防止“红眼病”理模式、管理理念、员工的思想观念、价值取向必然会发生巨大变化。面患者的排挤和打击，为知识价值分配创造良好的氛围，保证智力资本的对这一挑战，国有企业怎么认识思想政治工作地位和作用，怎样开发智健康运作。力资本，充分运用人力资源，将成为国企思想政治工作挑战知识经济时

篇3：大学生军事训练的重大意义

1. 关于军训的客观报道

近日, 看到有关“参加军训的学生晕倒在训练场上”的报道。江苏省几所中学在为期7天的军训中, 学生晕到比例竟高达20%以上。

2. 我对军训的认识

结合本人对军训工作的认识, 认为“当代学生的体能素质一年不如一年”, 身体承受能力、心理素质和毅力明显不足。学校、家长、社会寄希望通过几天、十几天的军训提高学生的身体素质和意志品质, 虽然这种愿望是好的, 但是不切合实际。我的切身体会是, 要让这些平日坐在教室里的“白面书生”一下子适应高温酷暑下的高强度军事训练, 几乎是一件不可能的事, 训练效果也不会理想。学生毕竟不是军人, 高强度的军训也许有利于培养学生的坚强意志, 但是, 如果培养坚强意志以伤害学生的身体为代价, 这种做法就需要改进。

二、对军训的正确认识

1. 军训的现实意义

“军训”并非“军事训练”的简称, 而是“军政训练”的简称。“政”就是政治教育, 军训中的政治教育, 应该以国防教育为主。据我了解, 大多数中学生、大学生对军事、国防知识非常感兴趣, 却因目前多数学校没有开设相关课程, 他们的军事知识又极为匮乏, 国防观念较为淡薄。军训这段时间正好可以给他们补习这方面的知识, 一边进行军事训练, 一边进行国防教育。这样学生在军训生活中了解了更多的军事知识、增强了国防观念。

2. 我对军训的认识

我认为, 学生军训的根本目的不在于让学生们受一回罪、吃一回苦, 而在于更新他们的思想观念、增强他们的国防意识、丰富他们的综合知识。要达到此目的, 就需要将军事训练和国防教育结合起来, 将室外训练与室内教育结合起来, 这才是开展学生军训的正途。

三、学校军训应如何进行

1. 军事技能训练

一般分为常规科目训练和表演科目训练两大类, 其中的常规科目包括内务、队列、阅兵式等内容, 这些属于每年必须进行的训练科目。

2. 开展国防知识教育

一是举办国防教育报告会或军事知识讲座, 由承训部队主讲;二是组织学生参观国防教育展览;三是组织学生观看有关国防教育的军事录像和军事影片。以此激发学生的爱国热情, 增强学生的国防意识。

3. 开展行为规范教育, 培养基础文明习惯

一是将学校的规章制度印发给学生, 通过教官统一组织学习, 使学生熟知其中内容, 对学生进行规范教育。二是加强学生基本习惯的教育、培养、检查、和训练 (重点是对学生住宿、就餐、文明礼貌等行为习惯进行检查和训练) 。

四、军训的主要做法

1. 领导重视, 组织得力

各系、班召开军训工作动员会, 对训练组织机构、训练对象、时间、地点、内容作具体规定。要求每个学生高度重视军训, 全力投入军训, 从严要求提高军事素质, 遵守军训纪律, 提倡团结互助, 注意健康安全, 营造良好训练氛围, 为军训工作的顺利开展奠定扎实的思想基础。领导的关心、指导将对全体受训人员受到极大的鼓舞, 是军训取得成功的关键所在。

2. 精心策划, 一切从实际出发

精心制订训练计划, 明确主训方向, 制订出切实可行的训练计划, 坚持理论与实践相结合、学以致用的原则, 重点突出队列基本动作、纪律、一日生活作息养成等科目的训练。注重教官素质, 科学选好教官, 选派标准为:第一, 政治思想好, 组织纪律性强, 作风正派;第二, 技术过硬, 动作标准、规范;第三, 具有较强的组织表达能力。同时做好后勤保障工作, 确保军训工作万无一失。

3. 严格训练、认真负责

做到训练科目到位, 思想政治工作到位, 正确处理教育和学习的关系, 既严格要求, 又适当照顾学生的实际, 采取各种途径充分调动教官和学生的积极性, 使教者认真、学者积极, 较好地完成各个科目的训练。

五、军训的主要收获

1. 国防知识得到加强, 法律意识有所提高

通过军训, 学生们的爱国主义、集体主义荣誉感得到了进一步陶冶。丰富了学生的军事理论知识, 增强了国防意识和保家卫国的责任感, 增进了对军人的理解, 加深了对军人的崇敬和热爱之情, 从而可以激发学生志愿报考军事院校的志向, 为培养部队所需要的优秀人才奠定良好的基础。

2. 规范了学生的言谈举止, 促进了学生行为习惯的初步形成

通过教官和老师的言传身教, 使学生懂得了纪律的重要性, 增强了组织纪律观念, 培养了学生吃苦耐劳的精神和意志, 提高了学生生活自理能力, 为规范学生的行为举止开了好头, 同时也为加强学生的日常管理起到了促进作用。增强了学生对国防训练的了解, 促进了师生间、学生与学校领导间的亲和感与凝聚力。

3. 学生优秀品质得到培养

通过军事训练和集体活动, 激发了学生的集体主义思想和爱校热情, 增强了集体荣誉和集体凝聚力, 树立了团队精神, 加强了班风校风建设, 增进了同学间、师生间的友谊。

六、军事训练的重大意义

1. 对学生的国防教育得到体现

军训使受训学生掌握了基本的军事知识和技能, 增强了国防观念, 激发了学生热爱祖国、保卫祖国的热情。上好军训第一课对学生在校学习、生活乃至今后的工作将产生积极而深远的影响。

2. 对学生优良品质的培养

军训使受训学生受到了艰苦奋斗的教育, 培养了他们吃苦耐劳的精神, 磨炼了他们的意志品质, 提高了他们的生活自理能力和身体素质, 增强了他们的自信心和责任感。

3. 对学生思想上的教育

军训使受训学生进一步明确了自己所肩负的历史使命, 增强了他们的民族自信心和责任感, 同时推动了学校精神文明建设的发展。

4. 对师生感情的培养

军训使受训学生、老师、教官之间建立了深厚的友谊, 培养了学生爱校、爱专业、爱班级的热情, 激发了他们的集体荣誉感, 为今后学校的校风建设和学生思想教育工作奠定了良好基础。

5. 对学校工作的帮助

军训使受训学生增进了与部队、学校的友情, 加强了军民关系, 为学校双拥工作的进一步开展奠定了坚实的基础。

参考文献

[1]新时期学校国防教育课题组.大学生国防教育[M].北京:高等教育出版社, 2003.[1]新时期学校国防教育课题组.大学生国防教育[M].北京:高等教育出版社, 2003.

篇4：对大学生当村官的理性思考

1、为培养锻炼年轻干部搭建了新的平台。大学生村官的政治觉悟和素养都已达到了较高的水平，能够较好地理解并运用农村政策，为广大农村基层干部队伍增添了新的生机和活力。大学生村官将自己所掌握的农村政策和知识运用到工作实践当中，增长了才干，得到了锻炼。

2、为推进新农村建设增添了新的力量。大学生具有一定的专业知识，并且能够主动学习农业生产知识和现代科学技术，从驻村的实际情况出发，挖掘、开发新的经济增长点，积极带领农民寻求适合的致富途径，做农村脱贫致富的领路人。

3、为加强村级组织建设注入了新的活力。年轻的大学生村官优化了农村干部队伍的年龄和知识结构，驻村工作的大学生调动了农村干部干事创业的积极性，提高了农村干部的整体素质，较好地解决了农村基层组织建设薄弱、经济发展相对落后、医疗等社会事业水平较低的实际问题，增强了村级组织带领群众致富的本领，促进了农村经济的发展，推动了农村和谐社会建设。

4、加快农村的精神文明建设。到农村任职的大学生发挥了其思想观念新、文化水平高等优势，通过开展群众喜闻乐见的文体活动，积极宣传党的路线方针政策，引导群众破除陋习、弘扬正气，创建文明家庭，争做文明村民，在农村营造健康文明的生活氛围，促进农村精神文明和物质文明的和谐发展。

5、“大学生村官”制度有利于开辟大学生的就业渠道。从20世纪90年代末开始，大学生就业难逐渐成为我国的一个重要社会问题。特别是随着近年来的高校扩招，毕业生数量的不断递增，大学生就业压力越来越大。据统计，2010年全国普通高校毕业生人数达631万人，每年将有25％左右应届毕业生不能就业。在这种情况下，通过选派的形式将一些优秀的大学生充实到农村担任村官，缓解大学生在城市的就业矛盾和压力，并逐步使选派“大学生村官”形成制度，无疑是开辟大学生就业渠道的一条重要的途径。

当前“大学生村官”政策推行过程中遭遇的困境

1、角色定位模糊。多数大学生村官没有明确的具体任务或者只是作为一名办事员从事工作，失去了发挥专业技能的机会。甚至一些大学生村官不被村干部接纳，反而被牵制和防范。

2、专业技能偏离，工作推动艰难。目前大多数大学生村官毕业于文史类专业和理工类专业，农学专业的大学生村官所占比例很小，在学校里学到的理论知识与农村实际需要背离较远，所学非所用现象非常突出。加之大学毕业生社会阅历和实践经验不足，对农村的生产环境、行为习惯、民风民情等知之甚少，很难在农村钻进圈子、打开场子、扎下根子。

3、经济待遇偏低，留任时间不长。据有关调查，大部分地区大学生村官的经济标准偏低，生活待遇较差，使得各地普遍存在大学生村官“干不长，留不住”的现象。

4、安置退出机制不明，前途发展困惑。由于相关的政策不健全，大学生村官在聘用期结束后的安置与退出机制不明朗，使得大学生村官在自己今后的前途发展问题上感到很困惑，从而使其不能全身心投入服务。

总之，大学毕业生到农村当村官，作为一项制度建设，尚缺乏高效的选拔机制，后续保障机制，激励引导机制和稳妥的退出机制。

对实施“大学生村官”政策的建议

1、拓展高等教育服务社会的职能

首先，高校要加快教学内容改革，增加选修课和实用技能课。特别是与农业、农村、农民相关的课程，在设计专业体系时，应考虑农村的实际需要，使学生所学在农村有所用；同时，学校还可以在农村建立实习基地，加强实践锻炼，为学生接触、了解农村和将来服务农村搭建桥梁。

其次，大学生要转变择业观念，树立扎根意识。由于连年扩招，高校毕业生数量逐渐增多，就业难度加大，大学生就业应该把目光瞄准急需人才和极具发展前景的广大农村。然而相当一部分大学生思想认识不到位，把到农村任职当作是一种暂时的就业方式和“跳板”，甚至是一次捞取政治资本和发财的机会。在缺乏良好的运行政策引导的情况下，大学生往往很难放下架子到农村工作，大多数人只抱着“先就业、后择业”的想法，把到村工作当作一种机会，一旦时机成熟，就积极跳离农村，缺少长期扎根农村、服务基层的决心和勇气。因此，大学生村官应端正态度，把自己作为农民的一分子，先当“村民”后当“村官”，增强使命感，扎实工作，为农村建设做出自己的贡献。

再次，“村官”要尽快转换角色，在实践中提升工作能力。大学生到农村去，由学生变为“村官”，这要求大学生村官要尽快调整自己以应对新的环境，快速转换角色，以务实的工作姿态和饱满的工作热情，认真学习农村法律法规和农业技术，弥补自身的知识缺陷，同时不断地总结经验，提高协调各种关系、处理各种矛盾、应对各种突发事件等方面的工作能力。

2、形成良好的社会舆论导向

大学生村官在实际开展工作的过程中会遇到很多困难，因此，社会必须形成良好的舆论导向，引导大学生村官走出狭隘的个人小圈子，促进他们工作的健康发展。

充分运用报刊、广播、电视、互联网等媒体，大力宣传中央、省、市关于鼓励和引导高校毕业生面向基层就业的政策，宣传各地加强管理的好做法、好经验。

各级电教中心拍摄大学生村官先进典型的宣传片，在媒体上播出，通过影片充分展示大学生村官的精神风貌和时代风采。

经常组织大学生村官经验交流会，宣传推广模范人物的先进事迹和实际经验，鼓励引导大学生村官们学习先进、争创典型、树立形象，使大学生村官牢固树立热爱农村、服务人民、报效祖国的高尚理想，将自己的人生价值与当地的发展结合起来，脚踏实地，艰苦创业。

3、各级政府要建立健全相关政策法规

就国家宏观层面而言，一要建立科学的选拔机制，以“公平、公正、公开”为原则，通过严肃、严格的选拔程序，选出真正优秀的大学生下基层服务。二要加大财政支持力度，在财力方面予以倾斜，按比例承担“大学生村官”工资福利，激发大学生村官的创业热情，通过专业技能培训、财政扶持等措施鼓励大学生村官创业。三要解决好大学生村官的出路问题，设计好大学生村官任期届满后的分流导向机制，确保各项优惠政策充分落实，保证长期稳定吸引和留住真正热爱农村、有能力的大学生扎根建设新农村。

就地方政府层面而言，一要明确岗位职责，加强大学生村官的培训和管理，落实结对帮扶工作，强化专人指导，配备优秀的管理干部，通过教育培训，切实提高大学生村官的工作能力。二要建立监督、考核、奖惩机制，建立大学生村官考核体系，及时奖励工作表现突出的大学生村官，对工作业绩较差、工作能力不胜任、村民不认可的大学生村官，经严格考察确认后，予以辞退。三要为大学生村官创业搭建平台。大学生村官在合同到期后能否继续扎根农村，鼓励大学生村官创业是留住他们的关键。地方政府要积极为大学生村官的自主创业搭建有效平台，吸引大学生村官继续留村工作。

（作者单位：河南大学哲学与公共管理学院）

篇5：大学生当村官心得体会

光阴似箭，岁月如梭。我在村官这个岗位上已近一年半了。一路走来，有苦恼有快乐，有泪水有欢笑，有艰辛更有收获。没有惊天动地的伟业，没有可歌可泣的英雄事迹，更没有轰轰烈烈的成绩，有的只是平凡。村官工作的琐碎决定了它的平凡。然而，我在平凡中享受着收获的喜悦和快乐。

“莫道今年春将尽，明年春色倍还人。”温家宝总理的这一席话，一直以来是对我的最大鼓舞；使我没有犹豫，只有日夜兼程。

结合近期工作实际，我认为要当好“村官”，应从以下两大方面做起：

一、村情、民情、人情、乡情

（一）、端正态度，找准位置。一是“大学生村官”应加强自我认识，真正了解自己。没当村官，先做农民。放下学生的书架子，踏踏实实当好农民，和群众打成一片。大学生年纪轻、阅历浅，没有经过复杂社会的锻炼和艰苦生活的磨练，社会知识和生活经验都比较缺乏。由于长期在校读书，对农村工作和“三农”问题了解不多，所以首先应该抱着一种学习的态度，多认知、多了解；二是要做到慎言慎行、入乡随俗。农村的干部和群众对我们有很多的期盼，大家的眼睛都盯着，你的一言一行、一举一动，都会在他们当中产生不同的影响。因此一定要时刻注意自己的言行举止，一定要尊重农民朋友的生活习惯，一定要多与老百姓交朋友，学会用老百姓的语言说话办事；三是要心态超脱，摆正位置。“大学生村官”既不是乡镇干部，也不是完全意义上的村干部，而是配合村支书或村主任做工作，因此要服从村主要干部的领导和指挥，多提建议出点子，决不能与之争权利比高低，自己的工作位置就是协助配合搞好社会主义新农村建设，这是当好“大学生村官”的前提；四是要端正思想认识，调整好自己的心态。当“大学生村官”既不是作秀，也不是镀金，更不能把当“村官”作为“当官”的跳板。而是要通过在基层的工作实践，积累工作经验和学会处理复杂问题的方法，为今后的工作积累扎实的实践经验。

（二）、勤学多思，提高素质。农村是一个大课堂，广大基层工作者在实践中摸索出了许多实用的工作方法，值得用心去学。作为刚毕业的大学生，社会实践经验不足，到基层以后，要甘当小学生，虚心学习，勤学多思，把学习当成一种生活、一项工作、一份责任，虚心向村干部学习，向群众学习，学说话、学做事、学办法、学措施，边学边干，学用互动，提高自身素质。一要熟悉村情民情，掌握第一手材料。如本村的人口分布、地理位置、土地面积，山、水、田、林、路，种植、养殖、加工等情况要做到心中有数；二要乐于做小事细事。不可自认为有文化而心比天高，只想做大事。要乐于做党的农村政策、国家法律法规的“宣传员”；做了解民情民意、群众心声的“记录员”；做联系群众、帮扶救困的“联络员”；三要虚心求教，努力提高实际工作能力与本领。要真情实意地拜村干部、老党员为师，虚心向群众求教，甘当“徒弟”和学生，不懂就问，积极参与村里的经济社会发展计划的实施等重点工作，参与山林管理、土地规划管理、计划生育、民间纠纷处理等难度较大的工作，使自己在工作实践中逐步成长成熟，提高工作能力。

（三）、融入群众，打好基础。上面一根针，下面千条线。农村工作纷繁琐碎、事无巨细，基层群众为人憨厚淳朴、处事比较实在。江泽民主席曾说：“基础不牢，地动山摇。”俗话又说：“村看村，户看户，群众看干部。”做好农村工作就要善于和农民群众打交道。在工作中，学会换位思考，把心贴近老百姓，始终坚持站在群众立场，切身为村民们着想，主动热情不回避，协调沟通讲原则，善于找准方法、化解矛盾、做细工作。充分发挥自己的优势和强势，坚持原则性与灵活性相结合，为人处世方圆有度，待人接物有理有节，该“方”的地方不糊涂，该“圆”的地方不呆板，在积极参与农村工作的过程中尽快找到服务群众的切入点，真正维护村民的合法利益，尽力为基层多办好事、多干实事、多解难事，尽快让自己融入群众、服务群众、赢得群众，这样他们也就能够积极配合你的工作，为在农村顺利开展工作打下良好基础。

（四）、立足村情，尽力所为。一是要着眼长远，结合各村的实际情况，制订短期、长期目标任务，逐项落实。首先应了解村里实际情况，调查村民生活、生产情况，听听群众的呼声和切实所需要的等等。第二步则是要和各级领导沟通，具体分析当前的发展方向、方式、目标，然后多多听取有经验人士的意见。第三步了解整个乡镇的发展模式、路线。最后则根据自己的调查分别制定一个短期和长期的计划，逐步完成。二是锐意进取，克坚攻难。面对新的工作环境，不仅要善于寻桥过河找捷径，更要善于摸着石头过河闯新路，坚持走一步、看两步、想三步。遇到困难要不等不靠不抱怨，开展工作要敢闯敢拼敢冒险，对于看准的事，要力排众议、坚持到底。三是抢抓机遇，勇于创业。农村的经济发展水平与城镇比相对落后，正是这样，才更需要有文化有知识的大学生去改造、去发展。“大学生村官”的任职时间很有限，对于镀金者来说是漫长的，但对于创业者来说却是短暂的。因此，“大学生村官”要想在基层有所建树，就要做好长期扎根农村、打持久战的思想准备。只要全身心地投入到农村工作中，就会发现，在广大的农村天地里也有很多的创业机会。只要抢抓机遇，勇于创业，“大学生村官”在农村同样能实现自己的梦想。四是作为下派担任村干部的在职人员，应充分发挥在职单位优势、个人特长优势，充分发挥自己的聪明才智，为社会主义新农村建设多做贡献，把大学生村官服务基层、服务群众的作用真正发挥好。

（五）、谋事敬业，勤政为民。“大学生村官”要怀着一颗感恩的心，怀着一颗积极的心，怀着一颗为民的心，怀着一颗负责的心，好好工作。首先，要立志做大事，不要立志做大官。“村官”是“兵头将尾”，肩负着农民脱贫致富的使命，群众的事无小事，只有立志为民办事，才能当好一名村官。其次，要树立为民谋利的从政理念。在工作中要做到想人民所想，急人民所急，一心为人民谋利益，一切从农民的实际利益出发，才能真正体现一名“村官”价值。再次，要有积极向上的工作态度，确立工作第一的思想。态度决定一切，没有好的态度，就不会有工作效率，因此在今后的“村官”生涯中我们要把工作放在第一位，永远以阳光的心态去为人民群众服务。

二、服务农业、促进农村多元化经济发展

（一）、以市场为导向，大胆招商引资。

增加农民收入最根本的途径是调整农业产业结构，而调整农业产业结构必须以市场为导向。从我村山多、地多，农村人口多的特点看，在全面发展农、林、牧、副、渔业的基础上，一是把粮食做为产业种好，提高粮食作物品质与产量；二是注重以市场为导向，大胆招商引资，发展具有比较优势的名、特、优、新的产品。紧紧围绕七大产业整合资源，做大做强，使资源优势转化成市场优势、产业优势，成为高创汇产品，不断提高其市场的竞争力。

（二）、实现农村剩余劳动力的合理转移，增加农民务工性收入。

农村人口转移到城市务工的潜在空间巨大。通过工业化带动城市化创造更多的就业机会，实现农村人口的大规模转移，增加农民务工性收入就成为现实选择。其主要途径是：１、积极发展小城镇，尽最大可能地把那些居住在自然条件差、交通不便的山民转移到城镇，同时，不断引导乡镇企业向城镇集聚，加强市场管理，规范市场秩序，完善市场体系，就近吸纳农村剩余劳动力。

2、降低农民进入城市的门槛。进城农民只要有合法固定住所、稳定职业或生活，就应该享有长久居住权，享有城镇居民同等待遇。

3、加快农村富余劳力转移步伐，认真落实有关政策，大力组织和引导农村劳动力向非农业转移。建立和完善城乡统一的劳动力市场，为农村劳动力到城镇从事非农业和跨地区流动创造良好的环境。按照“公平对待，合理引导，完善管理，搞好服务”的方针，建立乡镇劳动力转移指导站或劳动保障事务所，开设农村劳动力职业介绍窗口，切实做好农民工的服务和管理，促进农村富余劳动力流向小城镇。同时，合理组织农村劳动力向城市、沿海经济发达地区转移，加强对境外劳务合作的服务与管理，拓展农村劳动力就业空间。

（三）、积极创办龙头企业，发挥对农村经济发展的引领作用。

龙头企业外联市场，内联农民，是农产品生产的终端，也是产业化的重要载体。龙头企业的基本作用有两个，一是可以开辟市场，促进农产品流通，解决农民“卖难”，实现农民的生产目的；二是可以提高农产品的科技含量和附加值，提高农民收入。为此，各地都应依托本地自然资源和经济条件，大力创办或通过招商引资创办农产品加工型、流通型龙头企业；没有条件的，要主动依托社会上已有的龙头企业，发展农产品生产。通过龙头企业，发挥引领农村经济发展的作用。

（四）、大力发展农村各类合作社和中介组织。

发展合作经济和经纪人队伍，做好农产品流通工作是解决农产品卖难问题的关键环节，是增加农民收入的有效手段。一是要搞好农产品信息服务。发挥农产品信息中心网络的作用，建立农产品信息发布和跟踪制度，对影响农民增收的大宗农产品做好预测预报；加强联络，及时捕捉市场信息，准确、及时把农产品的销售信息传播到农户手中。二是要大力发展农村中介组织。引导行业协会加强行业自律，搞好信息服务，维护成员权益。逐步建立和完善优势产业的市级行业协会，按照“民办、民管、民受益”的原则，以名牌农产品主产地为依托，引导农民在自愿的基础上，发展各种新型的农民专业合作组织，培育和扶持营销、信息等各种农村中介组织和流通大户、农民经纪人队伍。充分发挥市场流通中介组织、专业队伍、农民营销经纪人的作用，调动他们的积极性、创造性，更好地为农民提供市场信息、生产资料供应、技术指导、产品收购、加工储运等多种经营服务，不断搞活农产品的流通，解决农产品卖难问题；三是千方百计拓宽农产品销售渠道。通过举办和参加各类农产品的展销会、订货会、品尝会和促销会等活动，扩大农产品知名度和影响力，提高农产品的市场占有率。要大力实施“走出去”的战略。

（五）、强化科技兴农，发展高效农业。

为适应农业发展新形势的要求，从强化科教兴农入手，使农业发展农民增收逐步转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。一是积极推进农科教结合。建立健全良种引进、繁育、推广体系，加强农业各类优新品种的引进、繁育、开发，提高农产品质量。二是加强农业标准化体系和农产品质量检验检测体系建设。围绕农产品及特优农产品，制订和完善农产品质量安全标准、农业生产技术标准和检验检测标准。大力发展无公害、绿色、有机食品。加大实施农产品名牌战略力度积极推行优质农产品注册商标，通过品牌战略，促进名牌产品产业化，增强农产品的市场竞争力；三是搞好农业现代化示范园区建设。集中力量高档次、高标准地搞好园区的道路、水利、农田等基础设施建设，特别要在提高耕地有效灌溉面积，建设防洪排涝工程等方面下功夫，提高农业抗御自然灾害能力。

（六）、激励全民创业，加快民营经济发展。

创业是富民之基。浙江的农民之所以比较富裕，主要就是因为他们是全民创业，有一大批大大小小的老板。要从根本上促进农民增收，使农民致富，就必须尽快把生产性农民、务工性农民向经营性农民转变，把农民以劳动收入为主向资产性、经营性收入为主转变，努力走出一条让民众通过诚实劳动、艰苦创业得到更多实惠的创业发展之路。

（七）、加强国家对农业的扶持和保护，减轻农民负担。

农业的弱质、弱势性，在市场竞争中处于不利地位，决定了它在国家宏观调控中是需要加以保护的产业。政府要在ＷＴＯ规则下，加强对农业的支持和保护。１、建立农业结构调整支持体系，由农户承担费用转向政府财政补贴。２、建立农业收入保障体系，由农产品价格补贴转向农民直接收入补贴。３、减轻农民负担，认真落实涉农价格和收费公示制度，开展农业用水、用电、农机服务等农业生产性项目价格和收费专项治理，对农民建房收费进行专项检查，实行涉及农民负担案件责任追究制度，坚决查处因加重农民负担引发的恶性案件和群体性事件。４、对农户购买农业生产资料进行适度的政策性补贴，每年农业生产资料需求旺季，除要出台一些降低农业生产资料价格的政策外，还可根据农民购买的数量给予统一直补，切实调动农民生产的积极性。

总之，我作为农村出来的孩子，是全国众多村官中最平凡的一员。我要对得起自己，对得起人民，对得起祖国，让党旗因我而增光添彩！珍惜机会，用诚挚的诺言和飞扬的激情，在农村辽阔的舞台上，舞出最绚丽的人生，让华彩的乐章永远荡漾在农民的笑声里……

篇6：杭州扶持大学生自主创业当村官

杭州扶持大学生自主创业当村官

为了贯彻落实《关于鼓励和扶持大学生“村官”在农村自主创业的实施意见(试行)》，进一步激发大学生“村官”干事创业活力，促进大学生“村官”下得去、待得住、干得好、流得动，成为农村创业的`示范者，充分运用自身职能，记者日前从杭州市工商局了解到，该局已为大学生“村官”在农村自主创业方面提供诸多了优惠政策。

如开通大学生“村官”投资创办企业(个体户)的工商注册绿色通道;免收工商注册登记类、证照类等行政事业性收费;放宽市场准入条件，除法律、行政法规另有规定外，企业注册资本最低限额一律降低为3万元;允许注册资本“零首付”，首期出资可放宽到实缴注册资本为零，注册资本两年内到位;鼓励大学生“村官”以知识产权、实物、科技成果等可评估资产作价出资。鼓励大学生“村官”自主创业企业以股权出质融资等等。

篇7：关于大学生当村官的调查报告

近几年，针对大学生，国家施行了一系列的服务基层项目，包括‚大学生村官‛计划、‚大学生志愿服务西部‛计划、‚农村义务教育阶段学校教师特设岗位‛计划、高校毕业生‚三支一扶‛计划、‚社区民生志愿者‛计划、‚中小企业人才储备‛计划等。随后在大学生中兴起了一股‚村官热‛，当村官已经成为很多大学生的就业选择之一。针对大学生当村官的现象，我们进行了调查研究。大学生村官是指到农村（含社区）担任村党支部书记、村委会主任助理或其他村‚两委‛职务的具有大专以上学历的应届或往届大学毕业生。从20世纪90年代中期开始，大学生‚村官‛从无到有，快速发展。2008年3月国家全面启动选聘大学生到村任职工作，大学生‚村官‛工作进入一个全面的发展时期。

而对于大学生当村官存在着很多的问题，如：大学生当村官的原因是什么；社会，大学生自己及家长对于大学生当村官有什么看法；大学生当村官存在什么问题；大学生村官卸任后有什么出路呢。针对这些问题，我们展开了调查研究，并得出了一系列结论。

一、大学生为何选择当村官

针对这一问题，我们进行了问卷调查，调查结果显示：因为找不到工作，而且村官待遇好，可以暂时缓解就业压力而选择当村官的为619票，占58.1%；想到基层锻炼自己，充实自己的为219票，占27.3%；因为其他原因而选择当村官的为154票，占14.4%。

根据调查结果可以看出，大部分大学生当村官主要是因为就业压力大，以及村官的待遇优厚。部分大学生是真心想要去锻炼自己。只有极少数大学生是本着为农民夫服务的想法去当村官的。由此看来，大部分大学生选择当村官是严酷就业环境下的现实选择。这种选择很可能不是大学生们发自内心的，而是权宜之计，是退而求其次的无奈的选择。

近年来，就业问题成为当前大学毕业生面临的最大难题，不少高校毕业生将就业目光由城市转移到农村。特别是对考研、考公务员失利又错过最佳招聘时间的毕业生来说，选择做‚村官‛或许是他们跨入社会时的最后选择。三年合同期满后，他们可以享受到考研加分和公务员优先录取的优惠政策，并可能落户城市。这对很多大学生而言是很大的诱惑。调查中，有很多大学生毫不讳言，他们做‚村官‛的动机就是因为找份合适的工作太难。也有不少大学生表示，‚已做好吃苦准备，到农村锻炼三年，希望有所成绩。‛他们认为，只要肯干，农村照样可以实现自己的理想。

二、社会，大学生及家长对大学生村官的看法

对于‚大学生村官‛现象，社会上的议论颇多，其中有担忧，也有误解，负面观点主要有以下几种：

一是：设立‚大学生村官‛会加重农民负担。

二是：当‚大学生村官‛不是什么好出路。

三是：‚大学生村官‛是‚一群没有出息的人，找不到工作就到村里混饭吃‛。

四是：指定大学生当‚村官‛的做法不合法。

五是：‚大学生村官‛在农村没有用，办不成事。

六是：大学生当‚村官‛是在浪费人才。

七是：大学生把当‚村官‛作‚跳板‛。

但也有很多人认为大学生当村官是件不错的事情，他们认为大学生观念比较开放先进，创新意识比较强，而且知识水平和素质比较高，应该可以很好的带动农村和基层的发展。同时，大学生自己也可以积累宝贵的经验。如果发展的好，以后继续留任，还解决了就业的问题。当村官，是个不错的选择。

而大学生自己对于这件事的看法是：有很大一部分学生认为村官很辛苦，没有什么前途，并不愿意去做村官；也有很多学生有意愿选择村官。他们认为，当村官，首先避免了毕业后直接面对严峻的就业压力。先当三年的村官，一来可以让自己有充足的时间，更多的准备去应对就业压力，二来，若是三年后可以留任，直接解决了就业的问题，一举两得。所以，他们愿意做村官。

相对于国家和媒体的热反映，对于孩子去当村官，家长的反映冷得出奇。许多家长，尤其是农村的家长，是特别不愿意孩子当村官的。他们觉得，孩子好不容易鱼跃龙门，通过考大学跳出了农村这个‚穷炕‛，他们不愿意让孩子再调回来。何况孩子在大学学了几年后又跑回农村来了，搞得许多家长在众乡友面前抬不起头，有无法交待的味道。而城里的家长更不愿让孩子到农村当村官了，他们认为农村那么穷，那么苦，现在的孩子大都是独苗苗，从小到大都没有吃过苦，现

在大学毕业了，却要到农村吃苦去，城里的家长们很不放心。只有极少数的家长愿意让孩子去基层锻炼锻炼，但也不支持孩子以后继续在农村发展。

三、大学生当村官存在的问题

大学生当村官存在着很多的问题：

（一）很多大学生三心二意，不做实事，并没有认真的担负起村官的责任。

我们在对一些报考村官的大学毕业生进行调查时发现，很多大学生他们最直接的动机就是考任村官有相对诱人的工资待遇，相对安稳的工作岗位。有的大学生刚被考录为村官，就急着托关系，找门子，要求直接进入条件较好的乡镇机关工作，根本不想去农村施展才华，发挥作用，接受艰苦条件的磨练，经受农村工作得历练，显然心理准备不足。很多人认为，考任村官无非就是先找一份相对安稳的工作，获取一个考任公务员加分的难得机会，将其作为将来跳出农村的有效踏板，合同期满后，再通过考取公务员，重新回到城里工作。因此，他们并没有认真的去工作。有的大学生性格内向，与群众接触少，村民很少有人认识他。还有一些大学生把当‚村官‛作为跳板，整天忙着准备考研、考公务员等，不进农民家、不办农村事，工作浮于表面，与村官这一职位的要求存在较大差距，村民们对此很不满。

（二）一些大学生‘村官’存在双向不适应。一些大学生‚村官‛不适应农村的工作环境，农村也不适应大学生‚村官‛的工作方式。

许多大学生村官感到专业不对口、所学东西用不上、村里矛盾很

复杂、人际关系难处理、村里人缺乏认同感、生活不习惯、水土不服、工作无从下手的分别占3.73%、6%、5.22%、3.73%、3.73%、1.5%、0.7%、2.23%,合计占26.84%,超过了关注收入的2 1.6%。大多数‚村官‛ 刚刚走出校门，经历单纯,有的甚至根本没有农村生活的经历。即使是从小生活在农村的大学生，由于一直忙于学业，对农村的事情也知之不多，了解甚少。光有书本理论，没有实践经验，心高能低，眼高手低，用理论指导实践不会用，不管用，又不愿付苦、不肯屈身向广大群众学习，致使工作无起色，与大学生能力素质不相符。大学生村官的应有价值没有在实践中充分体现出来。有的大学生村官工作能力不高，却摆谱派头十足，没做什么实质性的工作，就把尾巴翘到天上，不知天高地厚；有的大学生村官对村情不十分了解，就乱发议论，品头论足，甚至拉帮结派，人为制造矛盾，影响班子团结；有的不去在提高‚知民度‛上下真功夫、苦功夫、实功夫，而是挖空心思攀龙附凤、攀权结势提高‚知名度‛，千方百计为自己登高升迁搭梯子、找路子。群众戏说，现在大学生村官不是来‚炼金‛，而是来‚镀金‛的，与咱群众心离得远，指望不上，高攀不起。

（三）大学生担忧三年后能否有个好出路。

在待遇上，有80%的大学生明确表示，自己参加考试，并不是看重县财政每月拨付的固定工资，而主要期盼三年后县里的有关承诺能否予以兑现，即表现优秀的，可按照程序优先选用为村支部书记；优先推荐录用为国家工作人员；国家公务员时重点推荐加分；县直一般事业单位缺编时优先考虑补编；表现特别突出的，经组织考察，可提

拔担任乡镇领导干部。党政机关、企事业单位人员，优先考虑提拔重用，特别优秀的可以破格提拔。而且，现在国家有宣布，大学生村官考公务员时，不再加分。这一决定，让很多大学生更为担忧。而，三年期满后，不打算留任的大学生更是担忧自己的就业问题。

四、大学生村官卸任后的出路 很多大学生村官担忧自己卸任后的出路问题，对于这一问题，我们通过调查得知，大学生村官卸任后，可以选择留任当村干部、择优录取公务员、自主创业发展、另行择业以及继续学习深造等，他们仍然有很多的选择。

篇8：申论：大学生当村官意义重大

这次选聘工作, 分宣传发动、报名推荐、决定聘用、培训上岗4个步骤, 目前, 前3步的工作已经完成。8月上旬, 湖南省委组织部将组织大学生村干部进行四五天的上岗培训, 然后在充分考虑本人意愿的前提下, 根据工作需要和个人具体情况, 将他们安排到全省14个市州的村级组织任职。如果是中共党员的, 一般先安排担任村党组织书记助理;是中共预备党员或非中共党员的, 一般先安排担任村委会主任助理职务;是共青团员的, 一般安排兼任村团组织书记、副书记职务。

“选聘大学生当村干部, 是党政干部后备人才培养方式的大胆创新。”湖南省委组织部副部长盛茂林说, 优秀大学毕业生思维活跃, 有一定的知识水平, 敢于创新, 到农村工作可以找到施展才华的舞台, 必将为新农村建设增添活力。

这批大学生村干部首次聘用期限为3年, 工作、生活补贴比照本地乡镇从高校毕业生中新录用公务员试用期满后的工资收入水平, 补贴由中央财政和省、市州、县 (市) 区财政共同承担。