上小学少先队工作总结

上小学少先队工作总结（精选9篇）

篇1：上小学少先队工作总结

红旗迎风飘扬，鲜红围巾骄傲地飘扬。我们的少先队员在国旗下、队旗旁、学校和教室里开展了丰富多彩的活动。这学期，我们学校非常重视少先队的工作。结合学校实际情况，及时制定少先队活动计划，精心安排活动材料，抓紧工作落实，注重活动实效。结合重大事件、周年纪念、民族传统节日，以及小学生入校、入队的教育机会，学校开展了梦与信仰教育等主题教育，中国传统美德教育与礼貌行为规范教育。通过开展丰富多彩的少先队活动，促进了学校工作的全面发展，开创了少先队工作的新局面。

一、加强团队成员的思想道德教育，培养良好的礼仪习惯。

小学生求知欲强，灵活，善于模仿。这是形成良好行为和道德的最佳时期。我们重视培养教育，及时纠正团队成员的不规范言行。同时，加强对儿童的思想道德教育。根据学生的成长规律，对团队成员进行思想道德教育，培养道德素质。根据儿童的年龄特点，通过多渠道、多层次对队员进行思想教育，并将教育纳入活动中。

是在建党88周年和祖国60岁生日之际。通过“红旗”和“代代相传”的“主题活动”的红色传递，引导孩子们进一步了解党、团、队组织的凝聚力，增强爱国的凝聚力，让党员感受到党的先进性，团和队的组织。加强儿童的理想信念，为培养合格的祖国建设者和接班人奠定坚实的思想基础。

在祖国60岁生日和国庆节期间，我校少先队员开展了一系列活动，全面实践“中国红光点亮金色童年”。在“看庆典、写演讲稿”活动中，团队成员举办了演讲稿征集比赛。大家在天安门广场观看了国庆庆祝活动后，在“后小河小学大队博客圈”上写下了自己对祖国60年辉煌变化的感受。学生写演讲稿的活动延伸到每个家庭，带领家长和长辈一起参与，形成了良好的社会氛围。

在“读红皮书讲故事”活动中，队员们读了一本关于抗日战争和解放战争时期中国英雄故事的红皮书。每个人都会讲一个英雄的故事,写一个英雄的故事,蒋繁毅的文章“永不凋谢的花”几位队员的作品,如白家英的文章“血肉交响曲”,冯玉章的文章“幸福是什么”,在太原晚报学校专刊上发表,，这不仅提高了儿童的写作热情，了解了中国抗日战争的历史，而且加强了儿童的思想道德教育。在“拍风景照，说巨变”活动中，全体师生以祖国60周年庆典为背景，收集了自己的照片，制作了“后小河小学红色记忆家庭收藏”，体现了师生热爱祖国、热爱家乡、热爱人民、热爱生活、热爱祖国发展的主题。在一次又一次的活动中,加强了队员的思想道德教育,培养了良好的道德素质。

二、充分发挥少先队组织的活动优势，在学校领导和教师的配合下，提高本学期儿童

的素质，少先队开展了丰富多彩的少先队活动，以爱国主义教育和行为规范教育训练为重点，培养学生的个性。

在中国红的“光荣委托”下，少先队迎来了中国少先队成立60周年;中国少先队成立60周年纪念日。

全体师生怀着“光荣的使命”庆祝加入并成立团队60周年。队旗飘扬，歌声洪亮。全体成员感受团队建设日的盛况，回顾革命历史，缅怀无数烈士的功绩。每一条红领巾都染上了鲜血，每一位少先队员都沐浴在党的阳光下。在入队仪式上，一年级的新队员在老队员的指导下带来了鲜红的围巾。新团员代表下定决心：以老大哥、老大姐为榜样，勤奋、刻苦、努力、关心群体、热爱劳动、礼貌待人，在学校做一个好学生，在家做一个好孩子，努力成为一名自学、自理、自我保护的优秀少先队员，自我完善和自律。当党支部书记李正平将光明少先队团旗交给队长白家英时，他提出了自己的殷切期望：;少先队要在星光火炬的指引下,为团旗增添新的光彩,“队长代表全体队员接过国旗，表达了他的决心：不辜负党的期望，在星火的指引下，为国旗增添新的光彩，努力学习，努力为国旗增添新的荣誉。

王苏平校长向少先队新成员表示热烈祝贺，并向全体成员致意：我们是后小河小学的校长。我们应该承担起责任，为小河的发展做出贡献。坚持“让每一个孩子实现梦想发展，让每一位老师拥有幸福生活”的理念。在我们的努力下，后小河小学的未来将更加辉煌。

三、密切关注少先队活动，突出主题，注重创新

(一)坚持升旗制度，深化爱国主义教育

学校每周一举行升旗仪式，参赞和中队根据每月的主题在国旗下发表演讲。对少先队员进行有针对性的爱国主义、礼貌礼仪、纪律、法制安全、廉洁爱护他人教育。国旗下的演讲激发了学生的爱国热情，渗透到爱国主义教育中。

(二)开展主题小组会议，拓展思想教育

主题小组会议是开展思想教育的主要方式。每个中队的辅导员可以根据校队的要求，利用一些有针对性的教育主题，精心设计主题小组会议，对学生进行人生观、价值观、礼貌习惯、热爱祖国等方面的教育。团队部组织的专项团队活动，不仅丰富了团队成员的学校生活，也让团队成员在活动中快乐、受教育、提高。

(三)安全比泰山更重要。加强法制安全教育

为保障学生生命安全，切实提高学生的安全防范意识和自救自保能力，我校开展了安全教育活动，开展了针对性的教育活动，如消防教育活动，如何避震、交通安全教育、甲型H1N1流感预防讲座等，继续延伸和扩大安全学校创建活动，通过日常教育教学活动，运行安全责任意识，确保学校安全。

篇2：上小学少先队工作总结

一、强化德育为先，力促队员健康成长。

以丰富多彩的道德实践为载体，开展法制教育、规范养成教育、心里健康教育，不断提升全体队员的道德认知和行为水平。

（1）充分利用每周一的升旗仪式，国旗下讲话，培养学生的爱国意识和集体荣誉感。

（2）以重大节日、重要人物和纪念日为契机，开展形式多样的实践活动，提高德育工作实效。今年是改革开放三十周年，为了让学生了解到这三十年的巨变，认识到是有中国共产党的领导，才能救中国，才能使中国脱离贫困，走向富强，我校组织学生开展了主题班会活动、演讲活动以及征文活动。

（3）国庆节前夕，我校收集网上的法律知识，开设法制知识讲座，使全体师生受到一次良好的教育，受到师生及村民的好评。

（4）在周金寿校长的倡导下，我校为了培养学生的环保意识，积极的开展了“我爱母亲河爱”活动，不但组织学生及时的清理河边的垃圾，而且让学生当小小宣传员，向广大村民宣传环保知识，受到村两委及全体村民的赞扬，同时也使全体师生感受到劳动最光荣。

（5）心理健康活动。心理健康是当前学生必备的适应社会的能力，为了让每个孩子都健康快乐的成长，我们校积极的开展心理活动，包括心理课本剧主题班会，心理健康讲座，心理健康手抄报与板报的评比。

（6）参观古民居活动：我国的文化是灿烂悠久的，我校结合当地的特色――古民居，让学生亲身的体验到，精美的雕刻艺术，古朴的室内装修以及宏伟的建筑构思。

二、严格执行《义务教育法》，认真落实“珍爱生命 健康成长”工作。

1、大力宣传《义务教育法》，做好空辍保学的宣传和责任落实工作。

2、加强家访工作的开展，认真做好学困生的转化工作，严禁歧视、体罚学生，给学生创设一个良好的生活、学习环境。

3、认真落实“珍爱生命健康成长”工作。坚持“安全第一，预防为主”的方针，把安全意识贯穿于日常的教育教学活动中，努力创设良好的育人环境。

4、继续健全教师值周、学生督导制度，成立了以黄承军、裘有群为值周师，以吴志成、吴雨庆、吴水睦、丁松柏、聂伙秀为值日教师，进行学校的卫生、规范的检查评比工作。

5、开展形式多样的安全讲座以及影片宣传活动。结合《为生命护航》光盘，教师讲解了如何成功、正确的从火灾中逃生的方法；结合《蟾童》影片，教师不但让学生懂得了有关地震的科学知识，更使他们了解了地震的征兆与地震的逃生方法。开展安全活动。防火、防震演练与安全知识竞赛活动，在活动中学生积极的参与更加主动的接受了一些安全知识。

三、加强体、卫艺工作，促进学生全面发展。

1、丰富课外活动，组建以廖国兴等同学的学校篮球队以及以邓云华同学为主的田径队。

2、积极参加体育锻炼，认真选派选手参加“县运会”活动，取得良好的成绩：高颖独得两个第一名，其他同学也分别获得了二、三等奖。

3、组建课外阅读兴趣小组，认真开展阅读活动。学校通过各种渠道，收集了许多书籍，完善了阅览室的管理，做到每天都有教师值班，充分的发挥了阅览室的作用。同学们了喜爱上了课外书。我校师生在中小举行的阅读演讲比赛中获得了很好的成绩。

4、注重学生的全面发展，积极开展各种兴趣小组活动。六年级黄旖萱同学参加县“做一个有道德的人”手抄报比赛，并获得了一等奖。元旦前夕，我校开展“我读书，我快乐”演讲比赛，并从中选拔出黄旖萱、邱雯祯两位同学参加中心小学的比赛。六年级的官淑娴同学在中心小学“改革开放”演讲比赛中获得了第三名。在活动中既可以丰富校园生活，又可以激发学生的兴趣，促进学生的全面发展。

篇3：上小学少先队工作总结

1. 少先队辅导工作不被重视

在应试教育的影响下,大部分学校比较重视文化课的学习,像语文、数学、英语,而对培养学生素质的少先队辅导工作没有引起足够重视。不仅学校如此,一些学生家长也希望将尽可能多的时间放在学生的文化学习上,少开展少先队辅导工作。笔者对16所小学的校长进行了调查,发现支持少先队辅导工作的只占7个人,不支持的占了9个人。

2. 少先队辅导工作以教师为主,忽视了学生的主体性

由于少先队员们年龄比较小,对事物的认识还不全面、不成熟,所以,很多少先队辅导活动都是教师自己承包。比如少先队活动的主题、发言的内容、活动的内容等,辅导教师都已经准备好了,学生根据安排好的程序照做就行。辅导老师这样做就完全曲解了少先队辅导的本质,没有起到真正的辅导作用,只是在走形式,学生不能从根本上学到知识。

3. 少先队辅导工作统一化,没有特色

少先队的辅导和我国的重大事件是联系在一起的,比如建军节、世界反法西斯战争胜利纪念日、国庆节等,可以根据不同的主题开设不同的辅导课程。但是有的学校为了简化自己的工作量,将每个年级的少先队采用相同的辅导模式,这样做既没有针对性,还会显得辅导课程呆板,缺少生动性。

二、有效进行少先队辅导工作的策略

1. 让少先队员参与到辅导工作当中

少先队辅导的主体应该是少先队员,所以在辅导中,我们应当以少先队员为主体,充分调动他们的积极性。在展开辅导活动时,一定不能由辅导员包办,而是要将任务分配给少先队员,让他们自己想办法,通过自己喜欢的形式让所有的少先队员参与其中,最后受到教育。活动过程中辅导员可以旁听,但是不要加入进去,这样才能锻炼学生。等辅导结束后,教师可以带领学生分析此次活动的优点与不足,大家各抒己见,吸取教训,保留好的方面,下次争取做得更好。这样就让学生充分融入了其中,在不知不觉中受到思想的洗礼。

2. 在日常学生生活中,融入少先队辅导工作

少先队辅导工作不应该是一个定时定量的事情,而是应该持久地存在于学生生活的方方面面。如我们可以在日常的学习中,加入少先队辅导的内容。比如为了让小学生热爱学校、热爱集体,我们不是非得开展一个专门的班会或者活动,也可以开展“我当一天校长”“我当一天班长”等类似的活动。每个人轮流做校长或班长,这样,他们就能充分感受作为校长、班长的难处,同时会更加热爱学校和班集体,既不浪费时间,又可以起到少先队辅导工作的作用。

3. 少先队辅导工作应和生活联系密切

对少先队员思想道德的教育,最终的目的还是将所接受的道德能表现在生活中,做一个有优秀道德品质的好学生。为了更加贴近生活,每个月少先队辅导工作的主题都可以根据实际的需要进行变更,力求贴近生活。比如,我们在三月份可以开展学雷锋的辅导活动;在五月份可以开展劳动比赛活动或“我为家庭做一回光荣的劳动者”等有关劳动辅导;在六月份可以开展“我为父母洗洗脚”的活动;10月份可以开展爱国教育,等等。这样既能让学生在轻松愉快中净化自己的思想,还能让他们学以致用,将学到的道理运用到生活当中。

少先队辅导工作是小学教育的重要组成部分,它对培养学生创新和带动学生实践、进行道德教育有着不可或缺的作用,是一项对儿童的一生都有积极作用的辅导工作。所以,对于小学少先队辅导工作,我们要充分重视,最终为社会培养出有文化、有道德、有担当的优秀的共产主义事业的建设者和接班人。

摘要：小学的少先队辅导工作是小学教育的重要组成环节,它的主要作用就是增强少先队员的爱国意识,对他们进行思想道德教育。少先队辅导对培养少先队员精神文明和好的思想品德具有重要意义。但是当前小学少先队辅导存在一些问题,如何认识和解决这些问题,培养出成绩好、思想道德素质高的少先队员是我们应该思考的课题。

关键词：小学少先队,辅导工作,问题,思考

参考文献

[1]杨毅静.小学少先队教育活动有效性探究[D].南京:南京师范大学,2005.

篇4：上小学少先队工作总结

五年来，黑龙江省少先队组织在全国少工委和团省委的正确领导下，深入学习贯彻习近平总书记等中央领导同志系列重要讲话精神，深入学习贯彻中央对未成年人思想道德建设和少先队工作的重要要求，贯彻落实《中共中央关于加强和改进党的群团工作的意见》和省委《关于进一步加强少年儿童和少先队工作的意见》，紧紧围绕少先队组织的根本任务，以“五爱”教育为基础，以少先队组织教育、自主教育、实践活动为基本途径，以改革创新为动力，全面加强少先队自身建设，竭诚服务少年儿童健康成长。

五年来，少年儿童思想道德建设不断加强。“红领巾心向党”主题教育系列活动，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。“红领巾太阳花，好少年心向党”、“红领巾心向党——学先锋，找榜样，争四好”、“红领巾心向党——感受你的爱”引导少年儿童在活动中学习党的革命历史与丰功伟绩，学习党、团、队的基本知识，增进对党、团、队组织关系的认识，引导少年儿童了解国情、省情，了解家乡日新月异的变化，从小树立为建设富强龙江、文明龙江、和谐龙江、大美龙江、幸福龙江而努力学习的理想。“红领巾相约中国梦”讲述中国故事、体验中国发展、讨论中国现象、漫游中国未来，组织少年儿童走进工厂矿山、走进科研院所、走进博物馆纪念馆，从小树立为实现中华民族伟大复兴“中国梦”而努力学习的理想。“红领巾·我为你自豪”新队员入队仪式、“红领巾相约中国梦——今天我入队争当好队员”增强了少先队员的组织归属感和荣誉感。“清明祭英烈·共铸中华魂”80万余名青少年网上祭奠活动，微信、微博参与互动人数10万余人，掀起了缅（miǎn）怀革命先烈、弘扬中华精神的热潮。“红领巾相约中国梦·争当文明守法好网民”引导队员们争当文明守法好网民。“帮帮堂”假期教育基地、“彩虹音乐课堂”教育基地、“军事体验营”教育基地，“雏鹰假日小队”、“知心家庭学校”、“快乐活动日”、“四点半学校”拓展了社区和校外少先队工作，增强少先队组织的感染力。“我是向上向善好队员”，1000余次国旗下的演讲、780余次新生入队仪式、2000余次各类少先队主题活动，“我们是共产主义接班人”、“核心价值观记心中”、“星星火炬心向党”、“红领巾飘起来”、“传承扬梦先锋”、“我们在队旗下成长”等主题活动教育引导广大少年儿童牢记和践行习近平总书记“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”“立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国”“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的希望，做向上向善好队员。

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篇5：小学少先队上学期工作计划

为培养少年儿童创新精神和实践能力，全面推进素质教育。以习惯养成教育为主线，以少先队活动为载体，全面开展丰富多彩的少先队活动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质，继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作目标

1、以常规工作为基础，引导少年儿童养成良好的习惯。强化小学生仪容仪表、文明礼仪、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。

2、坚持做到“严”、“细”、“实”。所谓“严”，即严格要求、严格训练、严格评比。所谓“细”，即从细微处着手，做细致的思想教育工作。所谓“实”，即从学生、班级、年段的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教育。

3、以“安全常抓”、“争当六德好少年”等主题活动为载体，促进学生全面发展。

三、工作措施

(一)、立足学校实际情况，大力搞好少先队阵地建设。

1、抓好少先队的队伍建设，加强值周生的上岗前培训，使之成为真正的一支有管理能力的队伍。在值周教师的领导下，抓好我校的纪律卫生!

2、培养大队文娱委员，丰富少先队活动。

3、加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。

4、进一步规范班级文化建设，营造和谐、有个性、有活力的班级育人氛围，突出少先队的特点。

5、利用校园宣传板，“红领巾广播站”开辟德育阵地，扩大宣传力度，为学生、教师提供学习交流平台，积极宣传学校的新亮点。

(二)、围绕《小学生日常行为规范》打造前库勒小学德育建设，着力建设前库勒小学行为规范好少年”。

1、要求我校少先队员都要能熟背《小学生日常行为规范》。

2、鼓励队员以《小学生日常行为规范》为准绳,严格要求自己，通过在平时的表现及在争当文明班级活动中的表现努力向《小学生日常行为规范》的标准靠拢，以自己的实际行动来争取这个荣誉称号，快乐成长。

四、主要工作安排

月份活动安排

9月份

主题：尊师守纪创文明

1.开学第一次升旗仪式。

2.各中队布置好教室。

3.庆祝教师节、中秋节主题活动。

4.安排值周生，强化值周制度。

5.继续开办红领巾广播，红领巾广播站广播员纳新、培训。

6.配合德育处开展文明礼仪养成教育。

7.9月份文明班级评选。

10月份

主题：爱国爱队争先进

1.庆国庆活动

(1)各班开展国庆期间卫生、安全、法制宣传教育。

(2)开展“中国梦少年梦”系列活动。

2、建队日活动

(1)对一年级学生进行“六知”、“五会”等入队前教育

(2)对二至六年级少先队员进行队史教育、“光荣感”教育，利用班队会时间学习少先队知识。

(3)开展“谁的队礼最标准”评比活动。

(4)开展“我是文明小队员”教育活动。

3.10月份文明班级评选。

11月份

主题：感恩励志教育

1. “感恩励志”系列活动。

2、各中队组织队员开展“学会感恩”主题活动。

3.11月9日消防安全日，了解消防知识。

4. 11月份文明班级评选。

12月份

主题：认识世界——国际文化主题月

1.举行少先队仪式评比。

2.开展“纪念一二·九运动”教育活动。

3. 12月份文明班级评选。

1月份

主题：快乐复习迎新年

1.庆元旦活动.

2.结合本学期教育教学成果汇报，做好期末评比工作。

篇6：龙台小学少先队工作计划上

一、指导思想

本学期学校少先队工作将继续认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“争做‘四好少年’”的要求。在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以少代会精神为指导，以“以人为本，以德为先”为宗旨，以体验教育为基本途径，切实加强少年儿童思想道德教育，大力培养他们的创新精神和实践能力，努力提高他们的综合素质，进一步加强自身建设，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，充分发挥少先队组织在学校德育和素质教育中的不可替代作用，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作思路

1.确立一种意识：以学生为主体，为队员服务。2.抓住两条主线：常规养成教育，爱国主义教育。

3.实现三个结合：教育与教学的结合，传统与现代教育手段的结合，思想教育与环境熏陶的结合。

三、主要工作及措施

（一）强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成

1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。

组织各中队队员认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》，在行为规范方面具体做到：不带废纸进教室，不扔杂物在场所；同学

间团结友爱不追逐打闹；推广礼貌用语与普通话。开展“争当四好少年”评比宣传活动。并及时检查反馈,发现问题及时指正。

2、抓好学校常规，创建积极向上校风。

继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实，加大检查力度，及时反馈，以检促进。在学校营造“学礼仪，讲文明，懂礼貌”的氛围，打造和谐校园环境。精心准备每周一的升旗仪式，努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。

3、抓好心理健康教育，形成健全人格。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，开展好学生的心理健康教育，做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。多管齐下，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展，充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将心理健康教育真正落在实处。

（二）以活动为载体，提高学生道德素养，让学生和谐自由发展

1、做实“手拉手”互助活动。

各班要立足于本校、本班，从学习、生活等各方面，互相帮助，共同进步，特别要关爱孤残、留守儿童、外来儿童。培养学生有责任感，有爱心，从爱同学，爱老师，爱父母等最基本的爱的教育入手，升华到爱家乡，爱社会，爱祖国。

2、围绕主题月和重要节日、纪念日开展活动。

围绕每月主题和重要节日、纪念日开展活动。主要校级活动有教师节开展“感恩的心，感谢有你”教育活动；庆“国庆”系列活动；重阳节开展敬老爱老活动；新生入队活动等。

3、开展各种青少年法律宣传教育活动。

充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。邀请学校法制副校长定期开展法制讲座，以青少年喜闻乐见的法律实践活动，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。

4、开展安全教育和自护教育。

要把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过多种活动，帮助学生了解和掌握更多的安全常识，学习自护本领，提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，杜绝不安全隐患。

（三）加强少先队自身建设，强化育人意识

1、健全和完善少先队组织。

切实抓好少先队大、中、小队干部等队伍的建设和管理，充分发挥少先队干部组织在班集体建设及教育课程改革中的重要作用。开学初将在全校范围内选举产生新一届少先队大队委员会，每月召开“大队干部例会”，对他们的工作提出要求，让他们在各方面都起到带头作用

2、强化班主任队伍建设和班级管理。

（1）定期组织班主任的学习培训及教育交流活动。（2）认真使用好《班主任工作手册》，进一步规范班主任工作。（3）进一步完善班主任工作考评机制，加大奖惩力度。（4）抓好班队与学生管理，强化班

风建设，努力使学校的学生教育工作向精细化、特色化、实效化发展。

3、抓好阵地建设，创设育人环境。

少先队阵地是少先队员学习、锻炼、实践的用武之地，也是宣传党的方针、政策，交流少先队工作经验，激励争先创优的鼓励台，它在学校德育教育中发挥着极其重要的作用。

（1）重视每周的升旗仪式，宣传好每周的光荣升旗手。各中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“光荣升旗手”，让全体队员学有榜样，干有目标。升旗仪式上，要求队员们以饱满的热情唱国歌，热爱国旗，行标准的队礼，知道升国旗时的礼节并身体力行。国旗下讲话的内容以富有教育意义的小故事为主，同时尝试在升旗仪式上展示班级的主题晨诵。

（2）重视班级文化的建设。充分利用校园广播站、橱窗、展板、图书角的宣传作用，积极开展各类小主题教育实践活动。搞好班级文化建设，每月更换班级展板，每月一主题，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。

（3）健全和完善学校红领巾广播。本学期，每周四的“红领巾广播”由三至五年级各班轮流播出。

（4）积极推进少先队工作的信息化、网络化和科学化，充分重视互联网在传播少先队文化中的重要作用。

四、工作行事历

九月份.教育主题：浓浓尊师意

1.制定少先队工作计划，建立健全少先队组织。

2.组织学生学习《小学生日常行为规范》，争当四好少年。3.大队部改选，培训红领巾监督岗值日生，恢复常规考核。4.教师节开展“感恩的心，感谢有你”教育活动。5.出好第一期黑板报，做好评选工作。6.检查各中队中队计划。7.评选文明班级。8.庆祝国庆。十月:深深爱国情 1.加强常规教育。

2.大手拉小手活动：高年级队员对新生进行入队前教育。3.一年级新队员入队仪式，并开始参加文明班级评比。4.开展“庆国庆”系列活动。5.召开少代会，队干部培训。

6.开展“党是太阳，我是花”爱党教育系列活动。

7.五年级开展中队活动观摩会（围绕养成良好的学习习惯）。8.评选文明班级。十一月:拳拳感恩心

1.召开少先队大队干部会议。

2.对学生进行安全教育活动，11月9日消防安全日，了解消防知识。3.开展“感恩”系列活动。

4.四年级开展中队活动观摩会（围绕养成良好的生活习惯）。

5.更换黑板报。6.评选文明班级。十二月:切切遵法情 1.加强常规教育。

2开展“听我讲那身边的故事”道德体验系列活动。3.召开少先队大队干部会议。

4.12月4日中国法制宣传日，开展普法教育。

5.二年级开展中队活动观摩会（围绕养成良好的交往习惯）。6.评选文明班级。7.庆祝元旦活动。一月:欢天喜地迎新年 1.加强常规教育。2.更换黑板报。

3.各中队总结本学期工作。4.少先队工作总结。

5.评选“文明班级”、“优秀班主任”、“优秀队干”。6.资料归档。7.布置寒假生活。

大庙镇龙台小学少先队工作计划

龙台小学 2014-8-30

龙台小学少先队工作行事历

九月份.教育主题：浓浓尊师意

1.制定少先队工作计划，建立健全少先队组织。

2.组织学生学习《小学生日常行为规范》，争当四好少年。3.大队部改选，培训红领巾监督岗值日生，恢复常规考核。4.教师节开展“感恩的心，感谢有你”教育活动。

5.出好第一期黑板报，做好评选工作。6.检查各中队中队计划。7.评选文明班级。8.庆祝国庆。十月:深深爱国情 1.加强常规教育。

2.大手拉小手活动：高年级队员对新生进行入队前教育。3.一年级新队员入队仪式，并开始参加文明班级评比。4.开展“庆国庆”系列活动。5.召开少代会，队干部培训。

6.开展“党是太阳，我是花”爱党教育系列活动。

7.五年级开展中队活动观摩会（围绕养成良好的学习习惯）。8.评选文明班级。十一月:拳拳感恩心

1.召开少先队大队干部会议。

2.对学生进行安全教育活动，11月9日消防安全日，了解消防知识。3.开展“感恩”系列活动。

4.四年级开展中队活动观摩会（围绕养成良好的生活习惯）。5.更换黑板报。6.评选文明班级。十二月:切切遵法情 1.加强常规教育。

2开展“听我讲那身边的故事”道德体验系列活动。3.召开少先队大队干部会议。

4.12月4日中国法制宣传日，开展普法教育。

5.二年级开展中队活动观摩会（围绕养成良好的交往习惯）。6.评选文明班级。7.庆祝元旦活动。一月:欢天喜地迎新年 1.加强常规教育。2.更换黑板报。

3.各中队总结本学期工作。4.少先队工作总结。

篇7：上小学少先队工作总结

回首这一学期以来，在学校领导的重视下，在各中队辅导员的大力支持下，少先队工作得以顺利地开展。建设有特色的学校，是我校在激烈的竞争中立于不败之地，为学生提供教育资源，办人们满意的教育的重要举措。少先队工作也是办学特色的核心内容之一。在学校领导的高度重视下，我校少先队工作也有了较大的起色，我们认真完成好上级领导交给的各项任务。

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1、计划扎实、工作规范

大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学初就制定了少先队员、队干部、辅导员和中队的评优制度，以加强值勤队伍的培训，做好日常行为规范的监督和检查工作，提高少先队员的思想素质，深化素质教育、基础文明教育。开展文明班集体的评比活动和争当光荣升旗手的活动，不良的现象杜绝了，真正能够把创建文明学校工作引向深入。

2、规范教室环境布置，中队角、图书角、板报等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。

3、加强辅导员的队伍建设。我校少先队始终不渝地抓好中队辅导员的培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开班主任（辅导员）会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。

4、认真抓好学生的一日常规督促检查工作。

少先队队员的工作,为学校开展各项工作起到了一个重要的作用,在大队长的率领下各项工作开展有序、严格的检查工作对学校校容校貌有直接影响。从开学初到学期末，经常强调一日常规遵守情况。教育学生严格按照学校要求去做，值周的同学做好检查记录，发现不足及时找到班主任落实。在各位领导和老师的督促下，各位同学的认真努力下，校容校貌有了很大的改变，给同学们营造了一个优美的学习环境。

二、以大中队主题活动为载体，开展少先队活动。

少先队主题活动是红领巾领域的生命线。一直以来，学校的主题活动始终旨在让活动融进辅导员与队员们的情感世界，促进队员各方面能力的同步发展。我们从学生实际出发，根据学生身心发展需要，选择反映当前学生存在问题，有针对性，教育性强的主题。

打扫张氏祠堂

1、为大力弘扬雷锋精神，加强学生思想道德建设，2月27日上午二七区水磨小学开展了以“情系雷锋月，全校齐行动”为主题的系列活动。

各班在中队辅导员的组织下，召开了以学雷锋活动为主题的班会，组织少先队员们学习和讨论了雷锋精神的实质。通过这次班会，队员们认为雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，主要是学习雷锋的钉子精神。学校利用广播站对学雷锋活动进行宣传，开展了 “雷锋之花绽放校园”栏目，在每周一至五课外活动时间广播有关雷锋的感人故事，宣扬学雷锋的好人好事，营造了良好的校园氛围。

争做环保小卫士

2、为了提高全体师生的文明意识，形成人人参与环境建设的校园氛围，近日，二七区水磨小学举行了 “小手拉大手——清洁家园”活动推进仪式。

本次活动旨在教育和引导学生清洁家园要从小做起、从我做起，并以小手拉大手的形式，让孩子们用自己的实际行动来带动家人，一起积极参与到环境整治活动中来，使家庭全体成员养成文明健康、爱惜环境的生活方式并推进活动向纵深发展，形成共创清洁家园的良好社会氛围。

3、为了引导学生树立心中有他人，心中有感恩的思想，二七区水磨小学全体少先队员在大队部的倡议下，开展了一系列丰富多彩的“感恩三八节”活动。

我校通过校园广播站大力宣传“尊敬母亲、感恩母爱”的新风尚。各中队辅导员在班会中给队员们布置一个小任务：讲讲自己和母亲间的亲情故事，了解她们劳动的辛苦以及为了自己的成长所付出的心血。在“三八节”到来之际，全校少先队员在大队部的倡导下为家里的女长辈做“五个一”活动，即为女长辈“说一句感恩的话”、“做一张感恩的贺卡”、“倒一杯热水”、“锤锤背”“洗一次脚”。

这些活动的开展使学生感受到母亲在自己成长道路上所付出的艰辛，从而进一步培养他们敬爱母亲、孝顺长辈的好品质，同时，让这些平日习惯了接受爱的孩子们去学会关爱、学会付出、学会回报，让感恩、孝敬之心在队员的心田中生根发芽。

4、“清明”之即，学校少先队利用队会、广播、升旗仪式和宣传栏的形式，让队员知道现在的生活来之不宜，是革命先烈用生命和鲜血换来的，让队员利用课外时间，翻阅英雄事迹、观看爱国影片，会讲革命故事，体会人生的价值和意义，从而树立远大志向，激发队员的爱国情感。

看画展

5、“六一”的舞最美，“六一”的歌最甜，为了丰富学生的校园生活，提高学生的审美水平和艺术修养，5月30日上午，二七区水磨小学开展了迎“六一”文艺演出和画展活动。

文艺演出后，我校还开展了“六一”画展展评活动，参加展出的有严谨规范的钢笔字、毛笔字，造型夸张的卡通漫画和匠心独具的粘贴画，每一幅作品都是经过学生们的巧妙构思、精心设计，家长们时而驻足凝视，时而交口称赞，对这次的画展给予高度的评价。

曼妙的舞姿展现出祖国花朵的绚丽多彩，悦耳的歌声传送着孩子们对美好未来的向往，一幅幅匠心独到的作品展示了孩子们丰富多彩的生活……同学们在积极的参与中体验集体合作的快乐，找到自己的亮点，使每个学生的个性得到张扬，潜能得到充分的发挥，也为水磨的教育抒写了一曲崭新的篇章。

我们一起做眼保健操

6、眼睛，是心灵的窗户，是我们认识这美好世界的途径。为了督促学生养成良好的用眼卫生习惯，降低学生近视、弱视发病率，在全国爱眼日来临之际，二七区水磨小学开展以“爱眼，护眼”为主题的一系列教育活动。

我校自开学以来就积极开展以视力保护为主题的教育活动，通过健康教育课、开展知识竞赛、召开主题班会、上课及时提醒坐姿等多种形式进行护眼教育，取得了较好的效果。在复习考试的紧张阶段，学生更要注意健康用眼。

通过本次活动队员们树立正确的爱眼观念，养成良好的用眼习惯，增强了学生爱眼护眼意识，有效的预防了近视的发生和发展。

7、学校大队每个月都带领着队员到社区进行了卫生大扫除，与爷爷、奶奶们欢歌笑语、送去快乐，给老人们添加了几分光彩，几分欣慰，使我们队员在活动中得到感悟，教育他们尊敬老人、爱护老人。

8、大队部以“知荣辱，树新风，做文明少年”为主题，开展一系列的活动。队员们树立了正确的荣辱观，同时也调动了队员们对书法兴趣的积极性。

9、从小培养队员勤俭节约，不乱花钱的良好习惯，大队部发出“吃好穿好不算好，勤俭节约人人夸”的倡议书。各中队积极响应大队部的号召，开展一系列的废旧利新活动，所得的款项全部用来购买报纸和课外书籍。

今后的少先队工作我们还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。记得克鲁普斯卡娅说过：“要当好辅导员关键在于提高自己的素养。”我会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高少先队工作成绩，把我校少先队工作搞得更好、更有色、更完善。

所获荣誉：

2012年1月，张羽佳被评为“郑州市优秀少先队员” 2012年3月，张雨晴被评为“区级三好学生” 2012年5月，张雨晴被评为郑州市“百佳少先队员” 2011年6月，陈颖颖被评为“社会实践活动优秀队员” 2011年12月，张羽佳被评为“郑州市文明学生”

2012年2月，张仕宇在区“优尼卡”创新大赛中，其作品《神奇的分子》获得成果竞赛一等奖

2012年2月，张仕宇在区“优尼卡”创新大赛中，其作品《为什么磁铁接近录音机有杂音》获得成果竞赛一等奖

2012年2月，张宇阳在区“优尼卡”创新大赛中，其作品《小轮船》获得成果竞赛二等奖

2012年6月在“我爱马寨 感动你我”摄影大赛中，赵曼老师的《劳动的快乐》获镇级一等奖，《生机》获镇级三等奖

2012年6月，在六一文艺演出，表演唱《愿望》获镇级一等奖 2012年6月，在六一文艺演出，群舞《大眼睛》获镇级二等奖 2012年4月，周旋在“弘扬雷锋精神 争做文明志愿者”主题活动中被评为“文明之星”

2012年4月五中队在“弘扬雷锋精神 争做文明志愿者”主题活动中被评为优秀中队

2012年3月大队辅导员赵曼老师被评为新长征突击手 2012年3月五中队辅导员郑惠莉老师被评为优秀团员 2012年3月在“因你而感动 因你而精彩”师德演讲中，赵曼老师的《烛之光辉》获镇级二等奖

少先队工作总结

郑州市二七区水磨小学

篇8：上小学少先队工作总结

一、目前农村小学少先队工作的现状

1、农村小学师资相对缺乏, 各级教育管理部门对少先队工作重视程度有限。

目前, 我县农村小学整体师资力量比较缺乏, 虽然近年补充了一部分特岗教师, 但相对来说, 素质高、能适应形势发展的教师还是不够。作为学区、学校等管理机构, 往往考虑的是如何使教学能够正常运转、提高成绩, 于是对于学生的思想品德教育放松了, 对少先队工作的重视程度下降了。

2、农村少先队工作开展受到现实条件的制约。

农村小学规模小, 经费少, 方方面面的开支却不少。学校能够投入到活动中的资金相对少, 最终使少先队工作成了无场所、无资金、无法组织。

另外, 农村小学少先队辅导员人员变动太快, 辅导员刚对少先队工作了解、掌握了一些方法, 又因为调动等各方面的原因, 换成另外的人员来兼任少先队工作, 这样就严重地影响了农村小学的少先队工作的开展。

3、农村学校少先队工作缺乏有效带动和指导。

乡镇一级设少先队总辅导员, 用来指导本乡镇学校的少先队工作。少先总队辅导员要么是学区安排一名专干负责, 要么是由中心小学大队辅导员兼任, 但两者皆有弊病。学区专干负责少先队工作, 就会上级安排, 将活动转发到各学校, 不去管各学校具体是如何开展活动的, 当了“二传手”;而中心小学辅导员一般都是教学骨干, 担负着较重的教学和教研任务, 他们来兼任学区总辅导员, 至多只能做好自己学校的少先队工作, 无瑕也无权管理其它农村小学少先队工作, 这就严重的影响农村少先队工作的整体发展。

4、少先队员的主体地位和作用没有得到体现和发挥。

辅导员是少先队员的指导者和亲密朋友, 少先队组织是少年儿童的群众性组织。农村小学辅导员很少有机会参加培训, 缺乏少先队的专业知识, 对辅导员的职责并不明确, 活动不知道怎样策划、设计, 孩子们被动地充当某个角色, 去表演一下, 参与一下, 导致活动成人化, 缺少童趣, 缺乏吸引力, 队员们的主动性、积极性没有得到充分调动和发挥。

二、进一步加强和改进农村小学少先队工作的几点思考

1、加强对农村少先队工作的指导力度。

联合县级少工委, 针对农村少先队工作的特点, 制定工作计划, 召集农村辅导员开会、开展活动、听取意见, 为他 (她) 们出谋划策, 每学期安排一次城乡之间少先队工作的观摩活动。要经常到农村小学了解情况, 发现问题, 指导工作, 保证对一线工作情况及时掌握。

2、重点加大农村学校分管领导和辅导员的业务培训。

加大党建带团、队建设的工作力度, 各级教育管理部门党政领导要定期听取少先队工作的汇报, 真正从思想上重视少先队的工作, 少先队工作才能取得物质上的支持、发展的空间。建议区、市、县团委、少工委加大对分管少先队工作的领导和辅导员培训的力度, 对他们分批进行轮训, 加强辅导员队伍建设。同时要求辅导员不能仅靠上级组织的培训机会来学到知识技能, 还要通过网络、订阅杂志等渠道来获得少先队工作方面的知识。辅导员必须有学习、“充电”的欲望, 才会使自己做起来得心应手, 充满活力。

3、结合农村小学的实际, 开展好少先队活动, 促进少先队工作发展。

农村少先队活动要切实符合农村地域特点和实际要求, 不搞“大而全”, 而要搞“小而精”的活动, 从“小”入手, 以小见大。从日常生活中筛选出精华来作为少先队活动的内容, 反复锤炼主题, 使之切合实际。每一次少先队活动必须要做事前有计划, 要明白活动的目的, 要有具体操作方法步骤, 如果是户外的活动还要考虑有无安全隐患, 做好活动预案。事中组织有序, 事后及时总结。这样才能为我们科学合理地设计和实施少先队活动提供保障。

4、进一步督促落实农村辅导员的待遇问题。

根据《少先队辅导员工作纲要》和《宁夏回族自治区关于进一步加强少先队工作的意见》的文件精神, 落实辅导员待遇, 调动其积极性, 对农村辅导员实施聘任制, 享受津贴, 尽量减少课时, 使开展少先队活动时间得到保证。

篇9：谈小学少先队工作德育融合

【关键词】小学生  少先队工作  德育工作  融合实践

【中图分类号】G623.15         【文献标识码】A    【文章编号】1671-1270（2015）02-0151-01

小学少先队工作具有其自身的特点：（1）少先队是以少年儿童为对象开展的自上而下的教育工作，在增强小学生责任意识、激发少先队员积极性等方面具有很大的优势;（2）少先队工作注重实践，通常以具体而形象的活动为主要内容，受到了广大学生的支持和欢迎;（3）少先队工作具有教育面广、影响力强、构思新颖、形式丰富等特点，因此在小学生的思想品德教育中具有无可比拟的作用。而小学少先队工作在德育中具有明显的促进作用。一方面，少先队工作能充分发挥德育的引导作用，少先队组织的政治属性明显，其首要目的是引导和教育小学生们从小树立正确的人生观、世界观和价值观，为学校的德育工作奠定了良好的基础。另一方面，少先队工作已经形成了较为鲜明的小学校园文化，少先队组织利用多种载体，为小学生展现出丰富的文化产品、塑造良好的文化环境，丰富了他们的精神生活，这对于小学生道德素质的提高有重要意义。下面谈谈小学少先队工作与德育的融合实践。

一、提升少先队辅导员职业素养，以德育人

少先队工作若想要实现良好的效果，尽可能的满足小学生多方面的爱好和兴趣，那么作为少先队引导者的辅导员，需要努力学习，掌握少先队工作基本理论，深入了解少先队工作知识，从多方面来提升自身素养，从而成为一名优秀的辅导员。首先，在开展工作过程中，辅导员应灵活应变，就事论事，从实践活动中总结辅导知识和艺术，不断提升自己的艺术亲和力，增加辅导工作效果。同时，辅导员应该扎实掌握马克思主义相关理论知识，并在工作之余，多接触和学习政治理论知识，从而更好的为少先队员服务。最后，学校应该开展多种形式的辅导员培训活动，除了以往的培训知识讲座、公开课学习以外，还应该多组织与外校的交流活动，帮助辅导员在交流中学习模范学校的知识经验，从而提升职业素养，做到以德育人。

二、立足实际，从学生角度出发开展德育工作

少先队组织的多种活动，不论是风采大赛还是知识比拼，都应该立足于实际，从学生的角度来看待问题，开展德育工作。陶行知先生曾经说过：捧着一颗心来，不带半根草去，这也是德育工作开展的最基本条件。教师只有满含爱心，站在孩子的角度来看世界，了解学生的内心世界，才能将少先队德育工作真正做好。例如，在六一儿童节来临之际，某校三年级少先队准备组织一次庆祝活动。在活动准备之前，教师应该首先征求孩子们的意见，了解他们对庆祝活动的想法，然后将这些想法总结起来，结合实际情况，确定庆祝活动的形式。如此一来，少年队的活动是在满足学生需求的基础上开展的，学生也会热情的去参与，活动效果自然不言而喻。

三、贴近生活，建设少先队素质教育新阵地

少先队工作应该贴近学生生活，以社区为依靠，建设少先队素质教育新阵地，如此以来，才能让德育工作真正落地。少先队社区教育是以社区资源为重要依托，为少先队员建立起一个才华展示、学习交流的舞台，通过培养少先队员的兴趣爱好，促使全体少先队员积极参与到社区管理建设服务中去，从而锻炼他们的实践能力。例如某市彩香中学，可以和彩香街道的社区进行合作，组织一系列的活动，如慰问工人疗养院、党员团员进社区等，让学生在实际生活中，紧跟党建、团建工作的步子，以社区为实践平台，不断提升自我实践能力，加强自身思想道德素养的建设。

四、组织主题活动，创建少先队道德教育新模式

如今的小学生中，独生子女占了很大一部分，因此迫切需要少先队组织一系列的主题活动，来促进他们对社会的认识了解，培养其责任心、爱心和孝心。主题活动应该具有拓展性，不仅能吸引少先队员参与，还能丰富和活跃他们的业余生活，使他们不断适应社会。例如每次的少先队员活动，可以邀请合作社区的工作人员进行参与，增加互动。还可以在暑假的时候，策划组织“暑期少先队员进社区志愿服务活动”，让小学生以志愿者的身份登上社区小讲堂，与社区的其他孩子们交流互动，从而弘扬“友爱、奉献、互助、进步”的志愿精神，让少先队员成为我们时代精神和民族精神的优秀践行者。同时，还可以结合八一建军节举办“我们心中最难忘的英雄”主题演讲活动，让少先队员重温历史，感受战斗英雄们的伟大情怀，从而加强爱国主义精神的教育，让他们懂得我们现在的和平生活来之不易，应该珍惜。这一系列的主题活动，可以说是少先队道德教育模式的创新，对于目前的德育工作有重要的促进意义。