历史老师简历

2024-04-22

历史老师简历（精选12篇）

篇1：历史老师简历

教师简历模板:历史老师

真实姓名：梁MM 性别：女体重：50公斤

出生日期：1975年9月10日政治面貌：群众身高：155厘米身份证号：****** 现所在地：中国,湖南,长沙市工作年限：8年

毕业学校：湖南师范大学毕业时间：2000年6月技术职称：中级专业：教育类--历史教育文化程度：大学本科婚姻状况：已婚个人评价

1本人1999年毕业于湖南师范大学，获大学本科文凭和史学学士学位。21999年7月至2005年8月工作于湖南省沅陵县南岸学校，担任初中的历史教学工作和班主任，连送三届毕业班，毕业会考成绩均列全县前矛.32002年荣获中学二级优秀教师称号。

4在2003年，本人的论文《初中历史教学中历史人物评价能力的培养》获怀化市一等奖，湖南省三等奖。

52003年在全县青年教师“走进新课程”的教学比武中获一等奖（第一名）。

6普通话获二级甲等证书。

72005年通过县教育局招考调入怀化市重点中学沅陵第二中学任高中历史教学与班主任，参与了沅陵二中省级立项的课题《历史教学中学生创新精神和实践能力培养的研究》研究,并被吸收为怀化市历史教学协会的会员.8在2005年怀化市青年教师教学比武中获二等奖.92006年担任学校省级课题>历史教研组的主要负责人,在教学过程中深受领导的嘉奖和学生的喜爱。

10本人能熟练运用多媒体教学方式进行教学求职意向工作性质：不限从事岗位：初中历史教师目标地点：中国,--请选择-薪水要求：（面谈）工作经验

1999/7--2005/8：湖南省沅陵县南岸学校从事岗位：---初中历史教师

1999年7月至2005年8月工作于湖南省沅陵县南岸学校，担任初中的历史教学工作和班主任，连送三届毕业班，毕业会考成绩均列全县前矛.语言能力汉语精通英文一般

联系电话： ***

篇2：历史老师简历

户口所在：湛江国籍：中国

婚姻状况：未婚民族：汉族

诚信徽章：未申请身高： 178 cm

人才测评：未测评体重： 72 kg

人才类型：应届毕业生

应聘职位：预结算员

工作年限： 1 职称：无职称

求职类型：实习可到职日期：一个星期

月薪要求：面议希望工作地区：广州,,

工作经历

广州房实建设工程监理有限公司起止年月：-06 ～ 2012-08

公司性质：国有企业所属行业：房地产/建筑

担任职位：监理员

工作描述：在暑假短短了两个月的实习中，让我了解工程现场的施工情况，为以后的工作积累下了丰富的经验。在保利公园九里AF030619地块项目监理具体职责范围是协助管理各楼层主体结构部分;负责旁站监理;材料进场、送检;施工进度;劳动力统计。

离职原因：想从事工程预算工作

志愿者经历

雷州市西山小学起止年月：-06 ～ 2011-08

担任职位：五年级数学老师和体育老师

工作描述：在暑假期间与高中同学一起参加雷州市大学生助教志愿者活动，在这次活动中我担任了西山小学五年级的数学老师和体育老师。与孩子们相融在快乐的`光阴中，想起了自己童年的快乐。

虽然志愿者们都很累，但是我们的心不累，看到孩子们脸上灿烂的微笑，听到学校老师们的一致好评，对这次活动便觉得志愿者们所付出的都是值得的

毕业院校：广州城建职业学院

最高学历：大专获得学位: 毕业日期： -06

专业一：工程造价专业二：

起始年月终止年月学校(机构) 所学专业获得证书证书编号

2011-09 2011-12 广州城建职业学院工程造价土建施工员证 1101A5139

2011-11 2012-01 广州城建职业学院工程造价中级测量工证 11190141532

语言能力

外语：英语良好粤语水平：一般

其它外语能力：

国语水平：精通

工作能力及其他专长

1：熟悉掌握建筑与装饰装修工程造价基本知识以及实务知识;

2：熟练掌握 CAD、广联达、OFFICE等软件;

3：熟练掌握工程测量(计算机辅助全站仪数字化放样，水准仪，fx5800p可编程序计算器，经纬仪)。

个人自传

大学获奖情况：在-2012两学年中连续获得两次“国家励志奖学金”、“学院一等奖学金”、“学院二等奖奖学金”、“优秀学生标兵”和“三好学生”等荣誉称号;在2010-2012两学年度中，出勤优秀，无缺情的情况，连续获得四次“学风建设贡献奖”;在学院第四届田径运动会中，获得学生男子1500m第五名;在学院第五届田径运动会中，荣获学生男子组400m第七名;建筑工程管理系篮球比赛获得冠军。

篇3：历史老师简历

一、以素质教育为中心, 同时延伸历史课的文化内涵

在当今“分数至上”的教育大背景下, 历史教学势必以学生高考分数为衡量标准, 在这一指标的压迫之下, 历史教学本应具有的更多的文化内涵和素质教育功能被忽略了, 变成了一些僵硬的教条式教育。袁腾飞认为, 中学历史是一门讲授社会发展演进的课程, 不应当是公式化、抽象化的结论堆积和枯燥僵化的材料罗列, 应让学生产生学习兴趣, 并主动地将其思维活动起来, 从而在学生头脑里形成一幅生动的历史画卷。要充分通过历史典型材料的运用, 培养学生的爱国主义和正义感, 然后在兴趣的带领之下, 让学生感悟历史, 理解历史的进程, 认识历史的本质, 学会分析判断历史问题。

以袁腾飞讲授“维新变法”的内容为例, 为了说明当时广开言路, 允许官民上书言事的维新政策, 他以一则光绪帝吃鸡蛋的故事为导入语, 以此生动的事例来说明“准许官民上书言事”所带来的具体的变化, 在此故事的引导之下, 枯燥的历史活了起来, 学生不仅理解了故事中所包含的变法道理, 还学会了对历史事件意义的认知。在历史教学中, 历史学习的价值之一在于人性化, 学生情感的体验和升华不是教师灌输的, 而是要通过自身的感受和心灵的启迪, 甚至是强烈的情感震憾才能获得, 这也正是当今我国历史教育及其他的素质教育的追求。

二、以学生兴趣为中心, 同时注重培养学生的分析判断能力

按照现在教材设计, 初中、高中阶段的很多历史课程内容是重复的, 而这种状况在一定程度上降低了学生对于历史课程的新鲜感和兴趣感。对于已知的内容, 学生显然不感兴趣, 听课的热情不高是必然的, 这在一定程度上提高了教师的授课难度。历史课程本身的时间性、空间性, 人物和事件的连贯性又要求高中历史课必须有一些内容上的重复和衔接, 授课内容的重复似乎也无法避免。所以教师只有设法激发学生的好奇心和探求的欲望才能真正讲好这一门课程, 而在这一点上, 袁腾飞幽默风趣的讲史风格为日益僵化趋向功利的历史教育注入了新鲜血液。

“善于启发引导学生, 讲解层次分明, 语言简洁准确”, 这是首都师范大学附中校长石彦伦对袁腾飞的评价。袁腾飞在教学交流中曾经多次提到激发学生兴趣的重要性。他认为, 优秀的历史老师要学会因势利导, 了解学生的兴趣所在, 必须知道现在的中学生喜欢什么, 以及他们惯用的思维方式。以袁腾飞讲“林则徐虎门销烟”为例, 袁腾飞介绍林则徐采用的销烟方法是在海边挖池子, 把海水引进来, 然后投进石灰和鸦片搅拌, 产生化学反应后销毁, 而学生则认为这种方法不环保, 不符合现代人的理念, 而以这些学生的年龄、心理和人生经历就应当得出这样的结论。以后袁腾飞再说到虎门销烟, 就会解释说:“林则徐这么做, 现在看来不环保, 但在当时还算高明的做法。”

在考试的实践中, 袁腾飞认识到激发学生的历史学习兴趣和应试教育并不矛盾。如在学习“唐朝陶瓷艺术的代表作是唐三彩”的一课中, 袁腾飞形象地讲解道:“唐三彩跟今天的纸人纸马一样, 死人用的, 活人不会用这东西。你看电视剧《孝庄皇后》里, 满人进中原一路上抢了不少宝贝, 拿出来一看, 全是唐三彩。这不是胡说八道吗?谁把纸人纸马当宝贝挨家摆着?这是冥器, 民国时农民刨出来都砸了, 嫌晦气。宋朝人觉得浪费, 改纸人纸马了。”这样一则小故事, 将唐三彩的用途生动地讲解出来, 学生一定会记得很牢。

三、以教材为中心, 同时注重书本以外知识的讲授

袁腾飞的课之所以精彩, 是因为它文史兼备、信息量大, 这与他颇具匠心的课程设计不无关系。他认为历史老师讲课一定要层次分明, 板书言简意赅, 语言简洁准确。只有这样, 学生在课后看笔记时, 只需看大小标题和摘记就能清楚勾勒出这一节课的层次和重点, 把历史事件烂熟于心。

自高考改革以来, 高考历史就涵盖于文综中, 这在一定程度上提升了历史课的份量, 同时也增加了教师讲课的难度, 2005年以来, 历史科目的考题一直居难不下, 成为高考中的一个新难点, 很显然, 传统的死记硬背学习方式已远远无法应对灵活多变的高考试题, 因此对于学习方法和授课方法的研究就显得尤其重要。在如今新课程改革如火如荼进行的背景下, 教师们正在尝试转变教学方式, 进一步树立以学生为主的观念, 增强教学理论的钻研。但是“万变不离其宗”, 只有我们不断学习借鉴像袁腾飞这样优秀的历史教师的优点, 潜心钻研, 注意积累, 才能把历史课讲得更加生动, 更加有个性, 也能让学生在历史课程的学习中得到更多的精神收益。

篇4：历史老师眼中的河南历史

我们就从中华第一都的新郑古城说起吧。5000年前，中国汉人的始祖——皇帝就出生在这儿，所以这儿有轩辕故里。这儿还发现了8000多年前的裴李岗文化遗址。新郑还保留有2700多年前建造的夯土城墙。新郑曾作为郑韩古国的都城持续时间500多年，这儿的郑王陵出土了一些举世无双的青铜器，郑王陵车马坑是迄今为止发现的最大车马坑。

河南省会——郑州历史悠久。早在3600年前，这里就是商王朝的都邑，夏、商、管都曾在此设都，隋、唐、五代、宋、金、元、明、清也曾在此设州，是中国八大古都之一和“世界历史都市联盟”成员，目前仍遗留有3公里长的商代城墙。这里曾出土过很多商代文物。

20世纪初，由于平汉和陇海铁路在郑州交汇，郑州经济得到较快发展。1923年，郑州爆发了“二七大罢工”。这次大罢工，沉重地打击了帝国主义和反动军阀，显示了中国工人阶级团结战斗的伟大力量和英勇顽强的斗争精神，在中国工人运动史上写下了光辉的一页。为了纪念这次大罢工，在京汉铁路总工会旧址建有“二七”纪念堂；市中心建有“二七”广场和“二七”纪念塔。这是这座英雄城市的光辉象征。

大约3400多年前，商代都城迁至殷，就是现在的安阳。安阳是国家历史文化名城、中國七大古都之一，考古学家曾在安阳市西北部的“殷墟”发现了大量甲骨文和著名青铜器“司母戊鼎”。甲骨文的发现把中国汉字的历史推前到3200年前。安阳还有目前发现唯一完整的商代王室墓葬——“妇好墓”，墓中出土的青铜礼器和玉器都是稀世罕见的。

再说说开封吧，开封是我国著名的“七朝古都”，文脉厚重、影响深远。春秋时期郑庄公在此“开拓封城”称之为开封。后来战国时的魏国，五代十国时的后梁、后晋、后汉、后周、北宋和晋朝后期都在此建都，史称“十朝都会”。这里的名胜古迹众多，有些已被洪水冲毁了，但千年古塔——开封铁塔巍然耸立，壮观天下。还有龙亭大相国寺、包公祠、岳飞庙和北宋汴梁城遗址等著名古代遗址。开封城内以北宋著名画家张择端的传世名画《清明上河图》为基础建造的清明上河园，展示了北宋末年人民生活的概况。

出郑州往西来到洛阳，从中国第一个王朝—-夏朝起，先后有商、西周、东周、东汉、曹魏、西晋、北魏、隋、唐、后梁、后唐、后晋等13个王朝在此建都，历时900多年，是中国建都最早、历时最长、朝代最多的古都。历史上曾先后6次进入世界大城市之列。市中心的周王皇家车马坑是至今发现的唯一一处天子驾六仪仗，十几辆战车按阅兵队形排列。洛阳城东的白马寺是中国所建最早的佛教寺庙。这儿还有中国最壮观的奇迹之一——龙门石窟。

位于河南最西边的三门峡，有西周时期的虢国墓遗址。河南最东边的商丘四周也有600多年历史的古老城墙环绕。离商丘不远便是著名的古汉墓群，举世闻名的金缕玉衣就在此出土。位于河南西南的南阳历史悠久、文化灿烂。始于春秋，盛于汉代，至今已有3000多年的历史。早在四五十万年前，“南召猿人”就在这里繁衍生息。这里还是东汉光武帝——刘秀的发迹之地。南阳物华天宝，人杰地灵，培养了春秋时期的谋略家——范蠡，东汉科学巨匠——张衡，泽被后世的张仲景，三国时的诸葛亮等举世瞩目的历史人物。南阳也有许多古迹——城东的医圣祠，南阳市西的武侯祠，与武侯祠比肩并峙的汉化馆，是我国较大的收藏汉代画像石刻的陈列馆。

让学生了解了河南各地星罗棋布的文物古迹，美不胜收的古墓群，河南悠久的历史和灿烂的文化一定在学生们的头脑中留下了深刻而清晰的印象。相信河南历史的辉煌成就同时也会激励每一个河南人要为了河南的未来更加灿烂、更加辉煌而努力奋斗。

青少年学生需要加强理想教育，利用乡土历史知识充实历史教学，无疑是一种很好的理想教育方式，因为乡土历史更为贴近学生的生活实际。这些当地的历史人物、历史故事、历史遗迹，有的已为学生所了解，教学起来学生会感到非常亲切；有的是学生知之不详多，介绍的时候势必会激发学生的探求欲望；有的是学生不曾听闻的，这就更让他们兴趣大增。

篇5：小学老师专业简历

姓名：大学生个人简历网

性别：女

出生年月： 1991年12月

工作经验：应届毕业生

毕业年月： 6月

最高学历：大专

毕业学院：广东第二师范学院

所修专业：学前教育

居住地：广东省广州市海珠区

籍贯：广东省茂名市信宜市

求职概况 / 求职意向

职位类型：全职

期望月薪： -2500元

期望地点：广东省广州市海珠区，广东省江门市蓬江区，广东省广州市蓬江区

期望职位：班主任副班老师小学老师

意向概述：因为我是一名学前教育专业的应届毕业生，而且我很喜欢孩子，所以我希望自己能够找到一份幼儿园老师或是小学老师的工作。因为有耐心和爱心，并且怀着一颗学习进步的心，我相信我一定能够成为一名好老师！我不求刚开始工资很高，但我希望工作的单位能为提供食宿和必要的五险一金。

教育经历

时间院校专业学历

9月 - 206月广东第二师范学院学前教育大专

工作经历/社会实践经历

时间工作单位职务

10月 - 年1月佛山市禅城区卡尔加里幼儿园外教助教

校内奖励

获得时间获得奖项学校

9月学院一等奖学金广东第二师范学院

自我评价

我个性活泼、性格开朗，所以在我实习的时候，所到班上的小朋友都很喜欢我，另外，我有责任心、上进心，做任何事情都会认真做好。所以学校的老师和我实习的单位都说我是一个踏实肯干的女生。虽然我的.技能不算很好，但是我时刻抱着一颗学习的心向周围的老师学习，我相信，我能够以自己认真的态度赢得自己的进步。

联系方式

电子邮箱：

手机：

篇6：美术老师的简历

性别：

出生日期：

民族：

户籍地：

现居住地：

教育程度：

婚姻状况：

血型：

政治面貌：

电子邮箱

联系方式

移动电话：

求职意向：

工作年限：

期望工作性质：全职

期望从事职业

小学美术教师初中美术教师高中美术教师艺术特长培训

实习经历

20xx年07月—20xx年09月洛阳市xxxx画室美术助教

单位性质：民营企业(100-499人)

公司简介：美术高考培训学校。

【职责描述】：

1、教授高考美术生素描、色彩课程;

2、在工作中了解学生的学习心理和兴趣，跟据学生的学习兴趣来引导，促进学生对艺术的理解;

3、学习并掌握了多种教学方法和教学技能。

20xx年07月—20xx年08月广西贵港市xxxx照相馆实习设计师

单位性质：私营企业(50-99人)

【职责描述】：

1、使用PhotoShop软件处li各种证件照、婚纱照，精通PhotoShop软件;

2、在实习中了解到照片冲洗的全过程，由于工作努力，受到了其它工作人员的一致好评。

教育背景

篇7：老师简历

老师简历范文(一)

性别：许XX 男性

年龄： 23

身高： 172 cm

民族：汉族

户口所在地：

目前居住地：

毕业院校： xx师范学院

学历：本科

学科专业：语言文学类

专业名称：中国语言文学

外语水平：大学英语四级以上

第二外语：

计算机水平：非计算机专业应用一级

个人主页：

[求职意向]

希望从事行业：教师

希望应聘职位：教师

希望工作类型：全职

希望单位性质：

希望工作地点：

希望薪资范围： 1000元-2000元

[工作经历]

2004/10--2004/12 师范生教育实习实践

在湖北省重点黄冈市英山县一中实习，担任高二语文教学工作，并担任高二文科班班主任工作，实习成绩优秀，教学成绩优秀!

2003/06--至今中学语文家教一年，暑期三下乡活动一月，创维集团产品促销员实践

参加的暑期三下乡活动曾获得国家级奖励，被评为“全国百支优秀团队”

2003/06--2004/06 任中文系学生会副主席，院推普协会会长职务

[教育经历]

2001/09--2005/07：湖北师范学院中国语言文学本科

2002/10--2002/11：湖北师院党校中共党史，方针政策以及三个代表思想党校结业证

于2003年5月成为中共预?

个人详细

文字功底深厚，组织协调能力强，有很强的团队精神。

社会实践经验丰富，有过家教及暑期三下乡经历，创维集团促销员，中共党员，在校期间曾担任系学生会副主席，院推普协会会长。专业课成绩优秀。

老师简历范文(二)

姓名：赵xx

性别：男

目前所在：

年　　龄： 32

户口所在：

国　　籍：中国

婚姻状况：已婚

民　　族：汉族

身　　高： 170 cm

体　　重： 65 kg

我的电话：

我的Email：

求职意向

人才类型：普通求职

应聘职位：中学教师，职业技术教师，计算机软件：

工作年限： 6

职　　称：初级

求职类型：兼职

可到职日期：随时

月薪要求：面议

希望工作地区：花都区，花都区，花都区

工作经历

广东省高新技术技工学校　　起止年月：2009-08 ～ 2011-03

公司性质：事业单位　　所属行业：教育/培训/院校

担任职位：计算机教师

工作描述：北大青鸟ACCP启蒙星——网络编程相关课程

离职原因：在职，周末兼职

广州加利福职业技术学校　　起止年月：2007-09 ～ 2009-07

公司性质：民营企业　　所属行业：教育/培训/院校

担任职位：计算机专业教师

工作描述：所教科目主要有多媒体技术、Photoshop、Flash、Dreamweaver、ASP动态网页设计、C语言、电子商务等。在此期间，三次兼任计算机中级证培训教师，所带学生考证通过率达96%以上。在之前的教学期间，一直担任班主任管理工作，积累了大量高职高专技校学生班主任工作经验，屡受学校好评，也深得学生喜爱!个人上课风格也得到学校和学生的一致好评。

离职原因：复杂

广州优唛装饰科技有限公司　　起止年月：2007-03 ～ 2007-05

公司性质：民营企业　　所属行业：房地产/建筑

担任职位：业务员

工作描述：在广州优唛装饰科技有限公司做业务

离职原因：不太适合广州市冶金高级技工学校　　起止年月：2004-09 ～ 2007-01

公司性质：事业单位　　所属行业：教育/培训/院校

担任职位：计算机工程系教师

工作描述：所教科目主要有多媒体技术，网站设计、电子商务、Photoshop、CorelDraw、Flash、Dreamweaver等。在此期间，除了正常的教学外，先后兼职指导了两届毕业班毕业设计和论文答辩，取得良好效果。2006年4月，担任学校非计算机教师“双师”培训讲师，培训办公软件应用和幻灯片制作。

离职原因：想做业务

教育背景

毕业院校：湖北黄冈师范学院

最高学历：本科　　获得学位：教育学毕业日期： 2004-07

专业一：教育技术学(信息技术)专业二：

起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号

2000-09 2004-07 黄冈师范学院教育技术学毕业证学士、信息技术教师资格证 ********

2005-04 2005-04 多媒体CAI立体课程与虚拟现实设计培训班多媒体CAI 合格证书 *******

语言能力

外语：英语　优秀

国语水平：优秀

工作能力及其他专长

① 良好的与人沟通能力和团队合作意识。诚实守信。有耐心、有自信，自学能力强!

② 计算机和英语应用能力较强：懂网络，会电脑硬件故障维护。精通常用软件，能够独立开发中小型单位动态网站。具有良好的英语听说读写能力。

③ 爱好体育运动，积极参加各类活动，尤其爱好羽毛球和排球运动。

④拥有高中级别的信息技术教师资格证。

详细个人自传

老师简历范文(三)

个人概况

姓　　名：陈XX

出生年月：

毕业院校：云南师范大学商学院

学历：本科

性　　别：男

政治面貌：团员

专　　业：计算机科学与技术

手机：

电子邮件：

教育经历

2005年9月至 2009年5月于云南师范大学商学院就读计算机科学与技术专业。

2002年9月至 2005年7月与云南临沧市凤庆第一中学。

证书情况

获得计算机信息处理员资格证，图象处理员资格证。

实践经验

2008年暑假在昆明格林电脑公司实习。2007年寒假在昆明家乐福白云店做收银员。2005年暑假在云南华润分公司做客户代理。

技能水平

熟练掌握PS进行图象处理，能使用计算机工具进行计算机处理。

自我评价

吃苦耐劳精神好、学习能力优、事业心强和身体棒。扎实的专业基础, 在学校计算机专业的锤炼与积淀，以专见长;计算机基础、高等数学、平面设计、计算机网络等各科全优的成绩，拓展学术视野。

求职意向

中学教师,信息技术专员,中学教师

篇8：怎样做一个快乐的历史老师

一、让学生都能找到学好历史的兴趣

怎样才能让学生找到学好历史的兴趣呢?在教育教学工作中, 有些老师, 渐渐忘记了自己是一个脑力劳动者, 渐渐磨掉了思考的勇气, 渐渐丧失了思考的能力, 渐渐地把自己退化为一头不赶不走的老牛, 僵化为一台机械运转的机器, 异化为一个呆板冷面的看守……但是, 对教师来说, 在教育教学工作中, 必须做到两点:一个叫做“情感”, 一个叫做“思考”。教育情感使他热爱学生, 忘我地工作, 并从中体验到奉献的自豪;教育思考使他明确自己的教育方向, 科学而理性地设计、实施自己的教育, 同时不断地总结、提炼、升华自己的教育实践。这就要求历史老师不仅要热爱学生, 还要开动脑筋想办法, 不要把自己变成一头不赶不走的老牛。首先要热爱学生, 走进学生的心灵, 良好的师生关系和愉快的教学氛围是提高学生学习积极性不可缺少的因素。古人说, “亲其师, 信其道”, 有一个学生喜欢的老师和愉悦的教学氛围, 会使整个教学课堂轻松而且充满活力。历史老师上历史课的班次特别多, 所以老师并不一定能记住每个班的每一个学生的名字, 因此我刻意记学生的名字, 无论什么时候, 只要我能叫出学生的名字, 我感觉学生都很高兴, 认为老师并不低看她 (他) , 老师和学生之间的距离一下就拉近了。其次, 我喜欢很亲热的称呼学生:“小家伙”、“小调皮”、“小乖乖”, 甚至我还叫他们“幺儿”, 这样, 我就感觉学生好比自己的孩子, 学生也觉得我像他们的妈妈, 师生之间的距离更近了。师生感情好, 时常沟通, 学生有了学习兴趣, 学习积极性也提高了。因此, 要重视学生, 多了解学生, 做学生的知心朋友, 让每个学生知道老师很在意他们, 期待他们成功, 情感是相互的, 学生很自然就会喜欢老师, 热爱老师教授的这门课, 这样就提高了学生的学习积极性, 会收到很好的教学效果。其次, 要开动脑筋想办法。如何上好历史课?我觉得:历史课好的导入是关键。备课的时候, 要努力寻找符合学生实际的切入或导入的点, 这样的点要有趣味性或启迪性, 要新奇、有趣, 能吸引学生注意力, 激发学生的感觉。好的切入或导入引人入胜, 会像磁石一样吸引学生, 调动他们的求知欲, 让他们感觉历史课不再是死水微澜而是一部有着千军万马的三国大片。当然, 一节历史课的最精彩之处在于这节课开头的导入。有了一个良好的开端, 这节课就成功了一半。如我在上美国独立战争这课时, 通过创设情境, 导入新课。利用多媒体, 展示美国国旗, 白宫和NBA比赛画面等, 让学生识别。由此导出世界上最强大的国家——美国, 那么美国是如何建立起来的呢?这样学生兴趣高涨, 马上通过看书或者讨论去探究问题, 获取正确答案。对这节历史课, 学生就开始有感觉了。新课的导入方法多钟多样, 如故事导入法、联想导入法、地图分析法等等, 使用这些导入法能引起学生的集体好奇, 能集中学生注意力, 总之, 历史课如何导入新课, 应不拘形式, 必须根据学生实际和教学实际而定, 不能因导入而导入, 教学有法而无定法, 关键在于教师怎么样去把握它, 运用它, 这就要求我们老师做任何事情都要去思考, 只有这样才能充分调动起学生的学习积极性和主动性, 培养起学生学习历史的兴趣和爱好。

二、探索新的教学途径, 改进教学方法和教学手段, 让历史课活起来, 让老师和学生乐起来

孔子说:“知之者不如好知者, 好知者不如乐知者。”这句话很有道理, 它说明兴趣在人的学习生活中非常重要。做任何事情, 有了兴趣, 人们就会苦中作乐, 孜孜不倦地去实现理想, 学习也是如此。学生有了学习兴趣, 就会有积极地学习态度, 学习过程就会成为一个虽然艰苦却十分快乐的事情, 老师也会因此而快乐。只有幸福的教师才能培养、造就幸福的学生, 只有快乐的教师才能让学生快乐、健康, 反之, 学生亦如此。怎样才能做到这一点呢?这就要求我们历史老师大胆革新, 推陈出新, 抛去填鸭式的教学方式, 改进教学方法和教学手段。在历史课上, 教师通过先进的教学方法和教学手段, 不断激发学生的学习兴趣和爱好, 如在对老师的要求方面, 课堂上注意设置悬念和运用精彩形象的语言技术以及恰当运用多媒体等。在学生方面, 历史老师要放权于学生, 充分发挥学生的主体作用。如在课堂中设置悬念, 可以激发学生学习兴趣, 集中学生注意力, 激发学生探求知识的欲望, 可以达到意想不到的教学效果。如学习秦朝巩固统一的, 加强中央集权的措施中“统一度量衡和货币”时, 我就从我们现在使用的人民币谈起, 大家在使用人民币的过程中会发现它非常方便, 那么你知道秦朝在全国统一使用什么货币吗?为什么叫这个名字?它为什么使用这样的货币?有什么好处?通过阅读课本, 观察图片, 学生便陷入了思索之中, 然后便说出一些自己的理解。课堂气氛热烈, 同学们或是情绪激动, 据理力争;或是平心静气, 阐明因果。又如, 上中国历史七年级原始社会和奴隶社会有关历史的时候, 有很多图片, 可以让学生自己根据课文和图片去想象和讨论。如北京人知道使用天火, 我们是怎么知道的?可以让学生讨论后回答。学生一番激烈的讨论后得出结论:从考古出来的化石知道的。为什么从化石能知道北京人使用火?让学生仔细观察化石, 最后得出结论:化石上有被火烧烤的裂纹。如上商朝的历史的时候, 有一幅图片:商朝玉人。可以不拘泥于教材, 我就让学生大胆讨论想象, 商朝玉人头上为什么会有这种东西?经过讨论, 有的学生认为是一种装饰品, 有的学生认为是一种卷发器, 还有的学生认为是一种装东西的工具。我觉得学生言之有理, 都对。通过这样的历史课, 这样的历史教学, 老师和学生配合默契, 学生会由衷地感到学有所得, 感受到精神上的愉快和满足。不但调动了学生学习历史的兴趣, 而且充分发挥了学生的主体作用, 激发了学生强烈的求知欲和探索创新激情, 大大提高了学习效率。历史课堂活起来了, 学生学得高兴, 老师教得高兴!

篇9：历史老师的使命

我只想从平时教学点滴中谈一点情感态度价值观的渗透方法。

1.情感态度价值观教育的微观收获。

所谓微观的收获，就是指做为一个人，应以什么样的态度面对挫折，逆境甚至绝境。也就是回答学习历史对这个“小我”有什么用的问题。

情感态度价值观教育是“随风潜入夜，润物细无声”的感染，是对学生心灵的触动。历史，是讲人的历史，我们应该从这些人身上获得什么东西？例如：拿破仑，他做为一个政治人物，有很多的争议。但他做为一个人，有着哪些闪光的精神呢？拿破仑被第七次反法同盟打败，标志着他的帝国彻底崩溃，拿破仑被囚禁在厄尔巴岛，但拿破仑从岛上逃脱，继续为自己的人生抱负而奋斗。滑铁卢一役，埋葬了他人生所有的梦想。拿破仑被囚禁在大西洋的圣赫勒拿岛上，最后死在了这个小岛上，在严密的监控下，拿破仑并没有万念俱灰，而是以积极的心态时刻寻找着机会，准备着东山再起。他死后，在他的卧室找到了拿破仑精心制作的地图和逃跑计划。这就是拿破仑的精神，永不放弃，永不言败。那么，当你遇到人生的逆境和困难的时候，你能像拿破仑一样吗？做到不灰心丧气，不唉声叹气，不消极放弃抗争吗。这是一种正能量，做为一个人，从历史中应获得的收获。

我们学习了罗斯福，可以这样讲给学生：你知道吗？罗斯福的《国家工业复兴法》遭到了资产阶级的强烈抵抗，说罗斯福是在敲资本家的竹杠，第一次送到国会被毙了，第二次，第三次都是同样的命运。罗斯福被迫使用总统令强迫执行。但国会把罗斯福告上了最高法院，最高法院判《国家工业复兴法》违宪不能执行，打回来了，罗斯福就把它稍加修改又送去。罗斯福利用这个时间差，使法令得到实施，美国工业复兴了，终于得到了国会的认可。同学们，如果你的人生有目标，如果你认定所做的事是对的，那么，你就要有罗斯福的精神：不管遇到多少困难，都不要放弃！永远以积极的态度去实现！

这就是情感态度的微观收获，读史可以明智，更可以明志。

2.树立正确的人生观和价值观，把握人生的方向。

情感态度价值观教育是为了让学生学会思考，实现以“情”启“思”。所以，我们要开辟新的思维角度为他们设置新的历史情境，让学生思考和获得人生的收获。

比如讲到二战中的戴高乐将军，法国投降的时候，他如果不离开法国，就会顺理成章的成为维希政府的外交部长，他是贝当的爱徒。但他在历史的转弯处做了正确的选择。在法国风雨飘摇的时候，他担任了法兰西第五共和国的开国总统，任满辞职，拒绝连任，唯一带走的是爱丽舍宫里他用了多年的旧书柜，当他问管理人员能不能拿走这个书柜的时候，管理人员泣不成声，“整个法国都是您的！”戴高乐将军让秘书按新柜的价格付了款。退休后，将军拒绝领总统的退休金，他说要用这个钱去抚恤将士的家属。他拒绝元帅的军衔，只领一个准将的薪金，极其微薄，西方的上流社会的夫人是不工作的，将军的女儿安娜是他夫人遭遇一次车祸后诞生的，因而先天智障，他的薪金要养活这么多人，戴高乐将军就靠拼命写回忆录谋生。什么叫高尚的人格？！

还有华盛顿，为什么他是美国人心目中最受尊敬的总统。华盛顿不仅统帅大陆军八年不要报酬，独立战争结束后，这位立下不朽功勋的将军却解甲归园了。他把委任状和所有的权力都交与大陆会议。在总统任上他谢绝了酬金，而且两届总统之后就归园田居。他对金钱和权力不沉迷不留恋，在百事艰难中，坚持以法律维持秩序；在开国的混乱中，为美国的未来树立了千古不灭的楷模。联系我国今天反腐的例子，人格反差天壤之别。在座的同学，也许你们将来有一天也会走在一个权高位重的位置上，面对巨大的权力诱惑，你们能像华盛顿和戴高乐将军一样吗？你能把握住你的人生航向吗？你会选择让后人景仰，还是会去做一个历史的跳梁小丑？

3.情感态度价值观教育中如何渗透爱国主义教育。

讲到希特勒掀起了反犹狂潮，在二战中，有600万犹太人被残酷屠杀。同学们都知道犹太人被杀的血腥和残暴。但有没有想过：犹太人是世界上最聪明最会做生意的的民族之一，为什么成了一个任人宰割的民族？最根本的原因是：犹太人没有自己的祖国。所以，一个人，不管你个人多么成功，如果没有自己的祖国，那么你的命运是悲惨的。今天，犹太人有了自已的国家，犹太人是非常爱国的。这种爱国精神是从奥斯维新的集中营中提炼出来的。我们祖国，今天在世界上已是一个强国！叙利亚战争中，首先是中国的军舰出现在叙利亚附近的海面，我们的同胞在别人艳羡和绝望的眼神中被祖国的军舰接了回来，这和二战中的犹太人的处境形成了多么鲜明的对比！孩子们，祖国强大，是我们每一个华夏子孙的福祗。

讲到巴黎和会，中国代表没有在《凡尔赛和约》上签字。中国杰出的外交家顾维钧在时间紧迫，首席代表生病缺席，同伴悄悄溜走的情况下，力挑重担，在会上慷慨陈词，表明中国对山东拥有不容置疑的主权。而他当时面对的处境是：日本人提供了大量证据，证明德国在山东的一切权益应该归日本所有。在重证据守公约的国际惯例面前，顾维钧拿不出任何有效证据能证明日本的要求是无理的。但他还是找到合适的角度使中国的要求得到与会各国的认可和同情。这就是一种非常可贵的爱国精神，当我们的祖国如此软弱不能给我们提供坚强的后盾的时候，依然能够孤军奋战，坚持维护祖国的利益。

篇10：XX老师简历

老师

XX老师 XX大学英语系毕业，中学高级教师,长期从事英语教学和班主任工作。他真诚待人，乐于助人，为人热情有风度。

他爱岗敬业，积极探索先进的教育教学方法，教学风格成熟而灵活。他所教的学生志向高远，成绩斐然。他教学成绩突出，曾两次荣立三等功，是XXXX的优秀教师。

他善于思考，勤于研究，先后有多篇论文获国家级和省部级奖励。他积极培育尖子生，所辅导的学生在国家级英语竞赛中成绩斐然，他本人是国家级的优秀竞赛辅导老师。

在班主任工作方面，他奉行以人为本的管理理念，耐心做学生的思想工作，想方设法激发学生的积极性，实行精细管理和量化考核，他所带的班凝聚力强，学习劲头足，班级活动丰富多彩，他所教的学生明理、乐学、上进，他是XXXX的优秀班主任，又是XXXX的优秀教师。

篇11：美术老师简历

美术老师简历一：

个人简历 Resume

姓名：XXXXXXX

性别/身高：x/16Xcm

民族：汉族

出生日期：199X年XX月

教育：XXXXXX大学/XXXXXXXXXXXXXXXXXX/本科

户籍/所在：XX

联系电话：186XXXXXXXX 电子邮箱：XXXXX@ qq.com

求职意向：美术老师、出版、其他美术相关、事业单位行政人事，愿意从基层做起。主要证书：英语X级、普通话水平为2级甲等、教师资格证;

工作技能

曾在广告公司实习，计算机应用能力较强，兼具一定的美术知识基础，美术设计功底较强，擅长手绘、水彩、具备色彩和构图的专业艺术知识，同时，能够熟练使用Photoshop、Painter、Flash、Maya、Premiere等设计类软件，设计出具美感的作品。

近x年美术老师相关实习，能够确贯彻执行专业教学计划，理解“作经师易，作人师难”。备好每一堂课，能有计划地完成所教课程，钻研绘画技法，了解、研究学生进步情况，做到因材施教、因时施教。着力提高学生快速处理绘画的能力，实事求是地分析讲评，重点培养优秀学生。 选修行政管理，具备基础行政管理能力，了解一般公司基础管理制度及工作流程的制定，并能积极参与组织实施，协助行政主管细心、高效完成工作，能协助人员招聘及考核的基础工作。熟练使用Office软件。

具备基础的商务合作能力，主动性较强，沟通能力好，目标清晰，能够根据公司定位及业务发展战略协助制订商务合作方向，具备一定的客户拓展及维护能力，同时具备一定的销售工作体验，亲和力较强。



敬业精神，具责任感，诚实可靠，较强组织协调能力、优秀的沟通和谈判技巧、良好的团队合作精神。

工作经验

 2012年4月-6月 XXXX小学实习美术老师 

2012年6月-7月 XXXXX小学支教

根据教学目标，配合主讲老师开展教学工作，参与部分课堂的教学，实践中不断改善教学方法，调动同学学习的积极性，完成预定的教学计划和任务。协助批改同学作业，注意指导学员的学习方法。教学质量获评优。 2011年7月-8月 XXXXX广告公司实习

负责协调主设计师进行设计，与客户洽谈了解客户需求，跟进超过5个设计项目，设计效果得到领导肯定。

其他：2010年4月至2011年2月在星巴克当吧员，提升服务意识;成都糖酒会当礼仪，学习礼仪及社交。

教育情况

2009.9至2013.6 XXXXXXXX学院 XXXXXX专业本科(高中就读于：XXX中学)

奖项：校优秀学生干部;社会工作奖学金;优秀学生学习三等奖奖学金;教师职业技能合格证书

美术老师简历二：

姓　　名：XXX 性　　别：

目前所在：广州年　　龄： 23

户口所在：广东省国　　籍：中国

婚姻状况：未婚民　　族：汉族

诚信徽章：未申请身　　高： 158 cm

人才测评：未测评体　　重： 43 kg

◆ 求职意向

人才类型：应届毕业生

应聘职位：艺术/设计

工作年限： 1 职　　称：无职称

求职类型：实习可到职日期：三个月

月薪要求：面议希望工作地区：天河区,海珠区,◆ 工作经历

在广东省普宁市蝶雅琪制衣有限公司　　起止年月：2012-07 ～ 2012-09

公司性质：　　所属行业：

担任职位：

工作描述：

离职原因：

厦门“大千琴行”培训机构　　起止年月：2011-09 ～ 2012-02

公司性质：　　所属行业：影视/媒体/艺术

担任职位：美术老师

厦门大学艺术学院迎新指挥部　　起止年月：2012-09 ～ 2012-09

担任职位：

工作描述：

喜迎院庆-学院迎宾志愿者　　起止年月：2012-03 ～至今

担任职位：

工作描述：

国庆期间志愿者招募　　起止年月：2011-10 ～ 2011-10

担任职位：

工作描述：

winter-sun-特教素质拓展　　起止年月：2010-11 ～ 2010-11

担任职位：

工作描述：

校园“牛皮鲜大扫除”活动　　起止年月：2010-11 ～ 2010-11

担任职位：

工作描述：

2010级迎新工作　　起止年月：2010-09 ～ 2010-09

担任职位：

工作描述：

◆ 教育背景

毕业院校：厦门大学

最高学历：本科　　获得学位: 毕业日期： 2013-06

专业一：视觉传达专业二：

起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号

2009-09 2013-06 厦门大学艺术设计--

◆ 语言能力

外语：英语　良好粤语水平：较差

其它外语能力：日语，学了一点点

国语水平：良好

◆ 工作能力及其他专长

2011年9月-2月在厦门“大千琴行”培训机构担任美术老师

2011年9月-2012年6月担任艺术学院“行政事务处理”学生助理，工作积极有热情，获得老师和同学们的好评。

◆ 个人自传

本人学习认真，成绩名列前茅，进入大学后凭借自己的勤奋刻苦以及老师的指导得以掌握了一定的专业知识和技能,担任过艺术学院学生会文娱部部长、宣传部副部长、艺术学院“行政事务处理”学生助理等职务。在生活方面，我通过参加学校各种运动会、参加环校跑步、定向越野等活动来增强体能素质。我的假期生活也一样丰富多彩，报读日语班，担任美术老师;2010年至2012年期间分别在上海、云南、汕头等地做研习考察。

本人有两次赴台交流的经历，除了学习有关专业知识外还了解了很多关于宝岛台湾的风情。

我敢于挑战自己，不断的开阔自己的眼界，也善于合理经营自己的生活。乐观积极,以苦作乐;为人随和，能关心、体谅他人，换位思考;做事认真，办事效率高。我学习勤奋刻苦，对待事物的接受能力强，学习成绩优秀，严格要求自己从德智体美各方面提高自己的综合素质。有强烈的责任心，认真完成各项任务。有良好的团队合作精神，有较强的学习能力和沟通协调能力、适应环境的能力。

当然，我还有很多不足与缺点,但我相信勤能补拙，凭借自己的能力在以后的学习和生活中不断提高和实现自我的人生价值!