技能比武获奖感言（共10篇）
篇1：技能比武获奖感言
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！
我是工业仪表与自动化专业办的专业课教师***。在今年的教师大练兵大比武活动中获奖，我非常高兴；能有机会站在这里发言，我倍感荣幸。接下来我有三句话要说：
1、感谢学校领导举办专业教师大练兵大比武活动，为我们提供了学习、交流的平台；感谢自动化专业办的精心组织和部署，为我们提供了学习、交流的环境；感谢同事的帮助和支持，为我的进步提供了足够的动力。
2、成绩只代表过去。通过大练兵大比武活动，我也清醒的认识到自己在专业技能上还存在很大的差距，我会继续努力争创更好的成绩。
3、本学期，我们职中有了新的、长远的目标即把我校打造成北方重要的蓝领培养基地。那么我们全体教师，尤其是我们年轻教师，要充分的利用这个契机，勇挑重担，埋头苦干，用自己的行动去争创更好的业绩，用更好的业绩去体现自己的人生价值，用更好的业绩向我们职中的另一个目标----国家级中职示范校献礼，用更好的业绩向我们的新职中献礼。
最后愿我们全体师生团结一心，同舟共济，使我校再创新成绩，再谱新篇章！
篇2：技能比武获奖感言
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！在这辞旧迎新之际，我作为技能比武的代表在大会上发言感到十分荣幸。在这里，我代表的不仅是我个人，而是代表技术能手。请允许我代表他们，向各位领导和同事们表示衷心的感谢！谢谢你们一直以来对我们的支持和帮助！
10月份，有幸参加**第**届职业技能大赛，并取得了第一名的好成绩。这也是和各位老师的教导分不开的。通过这次比赛，我有几点体会和收获：
一、开阔了眼界增长了见识
这次参加比赛的选手是全市各个单位中的佼佼者，通过与他们互相交流，互相学习，我从中学到了许多书本上学不到的东西。掌握了更多的方法和窍门，原来一些比较模糊的知识，现在概念清晰了，能用系统的理论来分析和解决实际问题，拓宽了思路，提高了处理一些特殊问题能力。我也从中真正开阔了眼界，提高了水平。
二、找到了差距 认识了不足
自己的理论基础稍差，自从我参加工作以后，虽然有了6年的工作经验积累，也经过了多次集中性学习，但理论知识掌握的深度、广度都不够，缺乏系统全面的了解。
三、明确了今后努力的方向
我虽然在此次竞赛中我取得了不错的成绩，但与其他公司优秀选手相比还
差的很多。今后我要加强技术理论的学习，一是要系统地学习钳工理论知识，为今后的工作打下更为坚实的理论基础；二是要不断地了解新技术和尝试新事物的应用，以便更好地来适应设备维修技术发展趋势，为公司生产做好保驾护航工作。
俗话说，“学习如逆水行舟，不进则退”，我将现有的差距转化为今后学习和进步的动力，要针对自己的不足之处迎头赶上，做到理论水平和实际操作齐头并进。
最后，我再次感谢公司举办的这次集训和大赛，通过这样一个平台，给了我们一次展示自我的机会！在今后我会更加努力的工作，争取取得更好的成绩，为公司的国际化发展贡献一份力量。
祝各位领导、同事们，新年快乐，工作顺利，身体健康，全家幸福！也祝愿我们***事业部在2014年取得更好的成绩，获得更大的发展！
篇3：教学比武活动感言
一、学会信任
首先, 我们要谨记师德师规, 不断拓展专业知识。为人之师, 不仅要有广博的学识, 还要具备良好的人格魅力, 做一个学生信任的老师, 用一颗爱心去信任学生, 点燃他们智慧的火花。在课堂上没有永恒的教师, 也没有永恒的学生, 作为教师要充分地信任学生, 相信他们的智慧和能力。不仅信任优秀学生, 更要把信任放在学习困难的潜能生身上, 要认为他们都愿学、能学。其次, 还要善于认识学生自身的资源, 在教学中把学生的主动性挖掘出来, 先让他们自学, 上课再把问题抛给他们。当我们怀着信任和期待注视着学生的眼眸时, 学生会把你当作一位朋友、一位可以倾诉的对象, 他们是不会让你失望的。
二、学会欣赏
每个学生的内心都渴望被人重视, 被人欣赏, 特别是被老师欣赏。心理学家认为, 孩子在成长过程中缺少赞赏会引起很大程度上的失败感, 如果把课堂这个舞台的灯光只打在个别优秀生的身上, 势必就放弃了大部分角色。所以, 课堂上每个学生都应该是主角, 我们应该更广泛地关注学生, 要用不同的标尺去衡量、去欣赏, 既要教他们欣赏自己, 更要教他们欣赏别人。在语文课上, 为了锻炼同学们的口才和胆量, 我开设了五分钟的“今日王婆”说话训练栏目, 让“王婆”走进课堂, 大胆地自夸、他夸。“今日王婆”每次登台, 首先夸自己的一大优点, 然后至少夸班上一位同学的优点。要求口齿清楚, 声音洪亮, 有理有据。同学们都很乐意成为“男王婆”和“女王婆”, 尤其是在“他夸”的时候, 他们大大方方地走上讲台, 夸者洋溢着自豪, 被夸者虽不好意思地低着头, 但却是快乐、喜悦的。这样一来同学间的友谊加深了, 那些性格内向的同学因为觉得有人欣赏自己, 也开始走出自我封闭的圈子;那些平时目中无人的同学发现他人的优点, 也态度谦虚向他人学习了。一位平时较为自傲的同学在夸别人时, 半开玩笑半认真地说:“还没有一位同学夸我呢, 我都有些等不及了。我想夸我的同桌, 说实话, 我有点私心, 希望他到时也能回夸我。”他可爱的坦率透着他可爱的期待。想不到“今日王婆”栏目成了课堂上一道最亮丽的风景, 同学们都怀着愉快的心情在书海遨游。这不正是我们所期待的“成功教育”和“和谐课堂”吗?
其次, 作为教师更应该当一位“他夸”的“王婆”, 因为我们的称赞有助于学生自觉克服缺点, 让他们全身心地投入到学习活动中去, 并在学习中得到快乐与发展, 从而不断取得成功。一个不断学习成功的学生, 会感到学习是一种快乐, 会十分自然地感到老师的课上得好, 会十分自然地对老师产生的敬重感。所以, 课堂上我们应该时刻注意运用鼓励性评价方式, 不断激励学生学习知识, 提高深入探究的兴趣。对学生的任何回答, 我们都应细心处理, 正确的回答应给予积极肯定;不完整甚至错误的答案, 在教师的引导下得出正确结论后也要积极肯定;即便是一时答不出来, 也应给予学生思考的空间。这样学生在你的课上会感觉到有希望, 有信心, 爱上你的课, 上好你的课, 课堂洋溢着和谐的气氛。试想, 在我们的语文课堂上, 当学生不再有苦于坐冷板凳听教师喋喋不休的无聊, 不再有绞尽脑汁猜测所谓标准答案的无奈, 当思考成为一种习惯, 当阅读成为一种对话, 当表达成为一种倾诉, 我们难道不是在享受语文带给我们的乐趣吗?
三、学会微笑
有了太阳的微笑, 草儿会更绿, 花儿会更艳;有了教师的微笑, 课堂更温馨, 学习更快乐。课堂上的微笑是一种付出, 更是一种收获。教师的微笑能获得学生的亲近, 能吸引学生积极地投入到学习中来, 使学生更具有向师性。执教以来, 我都习惯以师道尊严进入课堂, 以一副凶脸上了一节又一节课, 直到一次教学的“意外”, 彻底改变了我的教学方式。有一次, 我正在讲综合性学习的内容, 要求学生根据具体的语境回答问题:教师节到了, 学生送给老师贺卡或礼物, 作为老师, 你应该对学生说些什么?其中一位学习优秀的学生的回答是:“你们如果把花在送贺卡和礼物上的时间, 用来读书, 老师会更高兴的!”当时, 我非常生气, 当场批评了这位学生。可这位学生却理直气壮地回答我:“去年教师节, 我也送贺卡给您, 您就是这样回答我的!”我怔住了, 依稀记忆里, 有这么一回事!课后, 我主动找了班级里的同学交流:“老师, 在课堂上, 如果您能笑一笑, 我们的学习会更有热情的。”“老师, 如果您能笑口常开, 会减轻我们的心理负担, 激发我们的学习热情”……这次交流, 彻底改变了我的教学方式与教学态度, 我知道, 学生渴望他们的老师能微笑着进入课堂, 在课堂上能微笑着交流!后来, 每一次上课我都要求自己保持最佳精神状态进入课堂;对于学生的每一个回答或者疑问, 我都会送上真诚的赞扬;而每一次遇到争论时, 我首先要做的是认真地聆听;当然遇到不会的知识或者自己犯错误时, 坦白承认是我的原则。课堂上, 学生在交流中分享老师的情感, 老师则在交流中感受学生的心跳。学生可以坐着回答问题;也可以随时提出疑问和反驳;有时甚至会围绕一个观点分组进行激烈的争论, 大家脸上始终洋溢着微笑。
四、学会释放激情
语言的魅力, 首先就在于有激情。老师要用知识的火焰点燃学生心头的熊熊烈火。尤其是语文课, 最忌平铺直叙。语文老师要通过抑扬顿挫的语言、丰富的表情、形象生动的体态和适当的手势等外部语言, 创造鲜明的形象, 把学生带入作品的特定情境和氛围中。如果老师总是一个腔调, 学生听着容易恹恹欲睡。就拿表扬同学来说, 一个学生有感情地朗读了课文, 老师平淡地说:“读得不错, 给他鼓鼓掌。”接着是一阵稀里哗啦的掌声, 给人一种走过场的感觉。如果老师激动地说:“读得太好了, 同学们, 让我们为他的精彩而鼓掌!”老师的情绪就会迅速传染给学生, 响起的掌声一定非常热烈。
当然, 激情还来源于对文本的解读, 来源于教师自身的文化素养。作为一名教师, 尤其是语文教师, 他不一定是诗人, 但他应该具备诗人的气质;他不一定是作家, 但他应该拥有作家的情怀。因此他更应该广博地读书, “胸有诗书气自华”, 也才能达到“一览众山小”的境界。
篇4：师生技能大比武看点多 亮点更多
本次大赛看点多多,亮点多多。
大赛吸引了江苏教育台、扬州新闻频道、《关注》《今日生活》《扬州日报》等新闻媒体的关注,并且都对此次大赛进行了宣传报道,对本次大赛、对学校起到了良好的宣传作用。
大赛打分首次实行“双百分”制。与以往比赛不同的是,在今年的全省大赛中首次实行了“双百分”制,评委需要对选手的操作过程和成品分别进行打分。在选手操作过程中,评委来回逡巡于选手之间,对他们的操作规范进行打分。
此外比赛过程异常精彩。烹饪赛场上选手重视操作卫生,在冷拼、热菜、面点三个赛场内,很多选手戴了口罩,有的甚至连塑料手套也戴起来了,这在以往的比赛中是不多见的,这些细节的变化让在场的评委非常满意;选手们的作品和创意也很让人惊叹,栩栩如生的作品让评委和观众频频称赞,评委称赞本次参赛作品整体水平较高,选手基本功很扎实,是以往省赛中最好的,观众则以行动表达了对作品的赞叹和喜爱,陈列菜品的展示厅闪光灯不断,观众都围着菜品用照相机、手机拍下美丽的菜品,赞叹和溢美之词不绝于耳。
美容美发比赛结束后模特的出现则是掀起了展示厅的高潮,华服丽人相得益彰,美轮美奂,一时间荧光灯都照向她们,吸引着所有观众的眼球,甚至有人搬来了椅子,站在椅子上捕捉模特们迷人的瞬间,这一场面有力地证明了选手的实力。
参加导游比赛的选手不光要进行景点讲解,还要进行才艺展示。在才艺赛场上选手们有的演奏乐器、有的表演魔术、有的演唱戏曲、有的表演快板……各参赛队都进行了认真的准备,从服饰到道具,从选题到寓意,无不精心设计、周密安排,是一次全省导游教育水平的集中展示!
篇5：技术比武获奖感言
我是公司保管员，在这个岗位上我工作了一年多时间。在这段时间里，有辛劳有汗水，但因为有了收获的喜悦，所有的付出都变得有意义。不仅是在这次的技术大比武中取得了名次，更重要的是，我的工作能力得到了锻炼和提高，让我从一个对材料保管工作完全陌生的门外汉成为一名合格的保管员。所以我也非常感谢集团给我们提供了一次互相学习、互相借鉴、展示自我、提升自我的机会。
刚刚调到这个岗位时，面对仓库里一层层、一架架叫不出名来的物资我有些不知所措，但是在领导和同事们的鼓励和帮助下，我慢慢了解了这份工作的职责所在，仓库管理主要是领用、储存、发货等，保证物资的品质完好与安全完整，保证车间正常生产，并按仓库管理规定做好各项工作及记录。做好各类物料的日常核查工作，必须对各类库存物资定期进行检查盘点，并做到账、物一致。说起来容易，做起来难，我决心要做好这个公司物资仓库的管家，首先学会清点物资、学会对账、学会收货付货，在这个过程中，得到了领导的积极支持和同事们的热心指导。我是个实在的人，我觉得做事、做工作也要踏踏实实，用心去做事情的人，一定会得到回报。只要坚持，遇到的困难也会望而却步。“天道酬勤，学无止境”，对工作用心，勤于学习，遇到不懂的地方，虚心请教更有经验的同事，扎
实自己的业务水平。对工作也要留心，要深入思考。对在工作中遇到的困难，努力寻求最好的方案解决。我理解，虽然每个人的工作岗位都很平凡，分工各有不同。但只要脚踏实地，埋头苦干，就能实现自己的个人人生价值，对企业就有所贡献。我相信，任何一个人要真正做到了干一行、爱一行、钻一行，就一定能够成功。
篇6：继电保护技术比武获奖感言
XX年12月技能比武在公司举行，在继电保护的专业上，我参加了此次比武，比赛过程收获多，感想更多，继电保护技术比武获奖感言。
一、感谢公司精心组织和周密筹备，为我们提供了一个展示才华的舞台，和兄弟单位交流学习的机会的平台。继电保护专业是电力系统中技术含量和复杂程度较高的一门学科，是保障电力系统安全稳定运行的一大防线、一大安全卫士，为确保电力系统的安全稳定性，这就需要锻炼培养一支责任心强，能打硬仗的继电保护专业队伍，才能够完成设备维护的重要任务。随着甘肃省电力投资集团公司火电、风电、光伏发电的飞速发展，组织开展此次竞赛活动是对继电保护人才的重视，同时也对我们以后的工作提出了更高的要求。
二、参加此次技术比武，我学到了许多东西，更多的感受让我猛然警醒，以前没碰到的问题现在很实在的摆在了我的面前，在理论笔试和技术问答中暴露出自己在理论上的荒疏，在答题时不全或有遗漏也有发生。在实际技能比赛中，在作业的标准化和程序化方面也有欠缺。通过比赛我认识到了许多不足和必须改进的方向，今后我一定会把工作干好，做到踏踏实实做人，兢兢业业做好继电保护工作，我虽然获得了第二名，但是我们收获更多的是其他五个队在比赛过程中给予我们的启迪，这是我们收获的最大财富。
三、通过此次技术比武，对促进我们提高继电保护专业现场作业流程化、规范化是一个很好的.契机。对形成促进全员学习、全员练兵、全员提高的氛围，更是不可多得的良机。只有出现更多的高技能员工，才能为企业的发展提供人才保障，才能为企业的安全生产储备技术力量，才能实现企业与个人的共同发展。
篇7：刘苗苗技术比武获奖感言
我是公司车间前纺挡车工技术工人，今天作为公司本届技术比武获奖者在这里发言，我倍感自豪和荣幸，感谢领导的支持，感谢同事们的帮助，我在工作中所取得的成绩是领导以身作则正确领导的结果，是同事们相互帮助，团结奋斗的结果借此机会，请允许我在这里向关心、培养我的各位领导表示由衷的敬意！向一直以来帮助支持我工作的各位同事表示衷心的感谢。2003年我来到了鲁群纺织，成为了一名车间技术工人。在这个岗位上我工作了九年多时间。在这段时间里，有辛劳有汗水，但因为有了收获的喜悦，所有的付出都变得有意义。不仅是在这次的技术大比武中取得了名次，更重要的是，我的工作能力得到了锻炼和提高，让我从一个车间生产技术工作完全陌生的门外汉成为一名合格的车间技术工人。所以我也非常感谢公司给我提供了一次互相学习、互相借鉴、展示自我、提升自我的机会。
刚刚进入车间工作的时候，面对者一台台大型的纺纱设备、一个个叫不出名字的机械按钮我有些不知所措，但是在领导和同事们的鼓励和帮助下，我慢慢了解了这份工作的操作规程、工作环境以及职责所在，前纺挡车工主要是操作机械设备纺纱，保证生产纺纱粗细均匀，保证车间流水作业正常进行，并按操作规定做好各项机械工作及工作记录。严格遵守车间操作规定保持机台干净清洁，开机前检查各机械部件是否完整就位。做好交接班工作，有事须提前请假，服从上级安排，认真做好本职工作。如遇机台问题及时反应，排除故障后方可继续运转。严格控制好下脚料，降低各生产损耗。其实这些规定说起来
容易，做起来难，我决心要做好这个工作，首先学会调整工作心态认真对待工作中的每个细节问题，在这个过程中，得到了领导的积极支持和同事们的热心指导。
我是个实在的人，我觉得做事、做工作都要踏踏实实，用心去做好每件事情，一定会得到回报。我相信只要在工作中一直坚持虚心学习、努力工作，遇到的困难也会迎刃而解。“天道酬勤，学无止境”，对工作用心，勤于学习，遇到不懂的地方，虚心请教更有经验的同事，扎实自己的操作水平。对工作也要留心，要深入思考。对在工作中遇到的困难，努力寻求最好的方案解决。我理解，虽然每个人的工作岗位都很平凡，分工各有不同。但只要脚踏实地，埋头苦干，就能实现自己的个人人生价值，对企业就有所贡献。我相信，任何一个人要真正做到了干一行、爱一行、钻一行，就一定能够成功。
技术比武只是一种形式，不是最终目的。它让我们知道良好的学习心态非常重要！不管我们是否优秀，都要对自己有信心，努力去做最好的自己！在此我想说的是：在今后的工作中，我将把过去的成绩作为新的工作起点，以便更高的标准严格要求自己，虚心学习他人的长处，使自己的总和素质和业务水平在工作中不断提高和完善，认真履行岗位职责，脚踏是地做好本职工作，把各项工作开展的更加有声有色，越做越好，以次来回报领导和同事们的鼓励和期待！
篇8：技能比武获奖感言
1 乐滩水电厂员工的基本状况
乐滩水电厂是红水河第八级梯级电站,地处广西忻城县境内,该电站于2001年开工兴建,2005年4台150 MW水力发电机组全部建成投产,员工除了从兄弟单位抽调技术骨干支援外,主要来自原有6万机组的恶滩电厂,现在编员工217人,平均年龄46岁。2004年老厂归并到乐滩电厂前,由于诸多原因,员工队伍技能总体水平偏低。从员工职业技术等级看,在178人中,技师4人,高级工7人,初级工26人,没有技术等级的普通工48人;从员工学历情况看,本科2人,大专12人,中专31人,技校35人,技术工人数量、结构和技术素质与企业实现跨越发展、崛起腾飞的要求极不适应。
归并大唐集团管理后,员工的思想观念发生了深刻的变化。他们更关心企业的发展,维护企业的稳定和注意自身素质的提高,在他们身上表现出更多的是支持改革、正视现实、自我发展、开阔视野、与时俱进的思想主流。具体表现为:
1.1 热切期盼企业的发展壮大
现代企业制度建立和发展增强了员工的危机感和责任感,广大员工更关心企业的生存和发展。员工对企业经营者的评价和企业前途的关心都能同自身利益紧密联系在一起,现在的员工更加关心企业的生产经营,更加关心市场的变化,更加关心企业的经济效益。因为,广大的员工都意识到只有企业发展壮大,才能保证员工的生存和发展。
1.2 支持企业加快改革步伐
改革是企业发展的前提,许多员工尤其是青年员工,能从大局出发,对改革开放的成果进行了客观公正的评价。同时,随着市场竞争的日趋激烈和改革的不断深入,广大员工的思想被激活了,心理承受能力也提高了。如今,广大员工比以往更加关注和享受着改革所取得的成果,更有参与企业改革的积极性。
1.3 注重自身素质的提高
随着知识社会深入发展,企业用工知识化、专业化程度普遍提高,内部员工间的竞争也日益加剧;同时,设备的专业技能日益细化,对人员的素质要求日益提高。绝大多数员工意识到只有不断地进行知识和技能的更新补充,才能适应现代的竞争。
2 乐滩水电厂员工技能比武开展的状况
众所周知,在现代社会,企业的生存和发展不仅需要一大批高新科技人员,而且还需要一支技术精湛、有创新能力的高技能员工人才队伍。为加快企业发展,乐滩水电厂工会按大唐集团“人才森林”的要求和该厂“员工素质工程”的规划要求,制定了“干什么学什么,缺什么补什么”“以赛促练,以练促学”的员工技能比武计划。从2008年开始,每年举办2次以上近20个工种的全员技能比武活动,员工参与率100%。该厂技能比武活动显现如下特点。
2.1 技术技能比武活动与企业中心工作相结合
每年年初,乐滩水电厂工会根据大唐集团公司布置的“双增双节、盈利攻坚”“盈利年”“争创年”等中心工作,制定了活动方案,明确了年度重点工作,强调技能比武活动的重要性,把技能比武活动与企业中心工作紧密相结合,与岗位职责相结合,到位做实抓好各项技能比武活动。无论是集体项目,还是个人专项技能比武活动,都服从于“双增双节、盈利攻坚”“盈利年”“争创年”的企业年度目标,如在运行值开展的“两票三制”“压红线运行”等月度技术比武活动,运行人员密切监视机组负荷、电流、电压,各部轴承温度、油位、油温、发电耗水率等重要运行参数,随时对机组参数进行比对跟踪分析,确保机组在最佳工况下稳定运行,保证机组满发多供,实现了月月都能完成计划电量任务,月月实现超发电量的目标。
2.2 技术技能比武活动与阶段目标相结合
结合发电企业安全生产的特点,乐滩水电厂技能比武根据“开门红”“双过半”“冲刺年度目标”等活动来布置安排技能比武活动项目。如在检修班组开展设备主人、缺陷管理,防人身事故、防误操作等技术技能比武活动后,该厂基本做到“小缺陷不过夜、大缺陷不过天”,确保了技能比武的针对性和实效性,通过实现阶段目标来确保年度目标的实现。2011年上半年,该厂累计发电16.05亿kW·h,比2010年同期多发电6亿kW·h。
2.3 技术技能比武活动与科技创新相结合
乐滩水电厂技能比武紧紧围绕年度的科技创新开展活动开展。2008年,该厂与南京自动化研究所、广西电力科学研究院联合攻关汛期库水位动态控制系统,2008年发电量比2007年增加了65 306万kW·h;2009年引进优化水轮机协联曲线科技成果,抽调技术精英,在广西电力科学研究院帮助下,逐一对该厂4台水轮机协联曲线进一步优化,经多次测试对比,水轮机增效1.8%～4.8%v,全年增发的电量为5 438万kW·h。2010年,该厂又紧密结合中央提出“节能减排”的号令,一是实施了优化厂用电、机组辅助系统、通风空调及照明等设备的运行措施,2010年节约厂用电近83万kW·h;二是坝前拦污排加装排污抓斗和在库区拦污栅前增加船只清污,2010年清理水面垃圾5 700 m3,减少发电水头的损失,增加发电量5 491万kW·h,既创造了可观的经济效益,又避免再次对下游河道污染。
2.4 技术技能比武活动与提高员工素质相结合
开展技能比武活动最终目的是提高员工素质。乐滩水电厂工会紧紧结合“大唐大舞台,尽责尽人才”的人才理念,高度重视人才的培养,通过业务技能培训、岗位练兵、技术比武评比等活动,有效地提升了员工队伍的技能素质。该厂组织员工多次参加桂电系统和广西举办的员工技能竞赛都取得较好的成绩,如在桂电系统举办的桥机起重5项技能比武中该厂取得集体第一和个人第一、第三的好成绩;2010年,该厂员工陈琼获广西授予“广西十大青年创新能手”称号。
2.5 技术技能比武活动与一贯坚持相结合
技术技能比武是一项长效性的工作,决不能“蜻蜓点水”,不坚持就不能够形成浓厚的技能比武氛围,不坚持就不能够掀起“学、比、争、创”的新高潮,正是该厂长期坚持开展全员技术技能比武竞赛活动,使该厂形成了浓厚的学习新技术、新技能的氛围。现该厂员工实现“持证上岗”100%,生产一线82人中有56人持有“双证”,逐步构建和形成以技术技能比武推进员工综合素质的提高,推进企业发展独具特色的企业文化。
3 提升员工队伍素质的思考和建议
综观乐滩水电厂的技术技能比武活动,它为提高员工技术技能整体水平起了积极的作用,对地处偏僻山区,人员较少的水电企业,在提高员工队伍的技能水平方面具有一定的示范作用,但在调查中发现思想观念、经费、激励机制等方面存在问题。
3.1 思想观念方面
乐滩水电厂的实践证明,“双证”是提高员工技术技能水平的好方式之一。但受传统人才观的影响,在相当企业中还没打破工人与干部的界限,企业中科技人员、管理人员是专业人才,技工却是工人,而在推行岗位工资报酬中,往往忽视了责任和贡献大小,管理层的待遇远远高于操作层,技工的收入与管理人员差距过大,观念的偏差导致追求学历教育的多,而轻视和追求技能提高的少。地处偏僻山区水电厂,部分员工的学历尽管低一些,但大部分是从专业学校毕业的,因此出台激励政策,开展“双证”教育是提升这些企业员工技术技能水平便捷办法之一。
3.2 建立起员工培训、竞赛、鉴定、使用、待遇“五位一体”的有效运行机制
在调查中,企业职能部门普遍反映,认为目前国家出台的员工教育培训经费与企业实际需投入教育培训比是“杯水车薪”。在此情况下,我们认为:一是经营者要提高认识,把“员工技能素质提高工程”摆上议事日程,切实制定员工技能登高计划;二是把培育和造就一批技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才,纳入企业经营发展总规划之中;三是优化企业资源配置,为广大员工学技术、练本领创造条件、搭建平台;四是拉开技术工种、技术等级之间的待遇差距,对技能人才的使用和享受的待遇要有机结合起来;五是对技术带头人、技术创新有较大贡献的高级技能人才要实行奖励制度并与工资挂钩,鼓励工人一专多能,激励更多的员工自学成才、岗位成才,使更多的员工真正成为一专多能的复合型技能人才。
3.3 树立典型,营造氛围
篇9：师生技能大比武看点多亮点更多
大赛亮点盘点之一——选手竞争比创意
无论是烹饪、导游，还是餐厅服务，在比赛中，选手之间的竞争已不仅仅是技能水平的竞争，还包括了创新能力的竞争：
首先以烹饪比赛为例，以往很多学生组选手都是复制历届全国大赛的获奖作品，而在此次比赛中，很多选手的作品都让评委眼睛一亮，作品中蕴含了自己的独特的创意和构思，并且注重食用价值和营养价值，选用原料也比较常规普通，值得推广。
再看导游比赛中的才艺表演，以往参赛选手展示的很多都是模仿明星唱歌、跳舞，想以模仿惟妙惟肖取胜，而此次比赛中，很多选手的表演都是根据个人特长独立创作的，比如有一位选手就表演了一个比较有特色的独角戏，戏中不仅有情节，而且巧妙地穿插了用各地方言唱歌的表演，博得了评委的一致好评。扬州商务高等职业学校065旅游(1)班马静同学在才艺展示时唱了一首自己填词的歌曲，值得一提的是她的歌词内容，简直可以说是一片精炼的“扬州导游词”，从扬州的著名景点到扬州的经典美食，几乎都包含在内，与普通歌曲的翻唱有明显的区别。
最后看餐厅服务比赛，无论是中餐摆台还是西餐摆台，选手作品的创意与以往相比更加新奇，并且注入了很多文化元素，中餐摆台中就出现了以中国古老的鼎为主题的餐台，西餐摆台中则出现了欧洲古堡为主题的餐台。
技能大赛亮点盘点之二——新闻媒体关注多
大赛期间，省内多家媒体云集扬州商务高等职业学校广泛采访，仅扬州市就有电台、电视台、报纸网络等四家主流媒体的记者前来采访。据了解，这些记者最关注的不是选手的比赛过程，而是为什么扬州市能够连续四年承办这样的大赛，大赛的举行对于职业教育的发展到底有怎样的作用。就这些问题，扬州市教育局职社处副处长韩国志接受了记者的采访，韩处长表示，省大赛组委会能连续四年把大赛放在扬州举行，是各级领导对扬州市近几年职业教育取得成绩的充分肯定，并且将会激励扬州的职业教育不断发展，技能大赛的举行将促进职业教育课程改革的稳步推进，促进职业教育服务地方能力的提升，促进地方传统产业的发展壮大。
篇10：技能比赛获奖感言
篇一：技能比赛获奖感言
尊敬的各位领导、同事们：
大家好！
我有幸代表兴隆宾馆，参加XX年“好客兖州”星级酒店服务技能大赛，对此我倍感荣幸。经历了比赛的大风大浪之后，平静下来总结了整个过程的经验教训，在此谨谈谈我参加这次比赛的感受和体会。
这次比赛我幸运的获得了摆台技能组第一名，作为一名刚工作不久的新员工，能够获得这份殊荣，我感到很荣幸，心中除了喜悦，更多的是感动和感激。参加工作至今，正是一种家的温暖，领导和同事们的帮助与包容让我有机会在今天取得这样的一点成绩。
在此，首先感谢宾馆领导一直以来对我成长成才的关爱和期望，使我们能够在一个尊重劳动、重视人才的人文环境中得到更好更快的成长，其次感谢领导和同事们，在日常生活和工作中给予我的殷切关怀和无私帮助，使我的业务水平有了显著提高。在比赛过程中，领导和同事们不断给我信心，帮助我释放压力，才使我能够超常发挥，取得第一名的好成绩。作为一名普通员工，从备战到比赛，一路走到最后，我想将自己比赛的三个心得与大家一同分享：
第一个心得：目标不止，学习不辏一名合格的员工，不应仅仅满足于把自己眼前工作做好就行了，还要有想法、有追求、有好学上进的精神。仅满足于为工作而工作，我们是不可能成为一名优秀的服务者。所以，我们要让学习成为一种习惯，将做高级员工作为自己的目标，让自己经手的每项服务、每件工作都成为精品。
第二个心得：让工作成为快乐，让追求成为乐趣。每个人都有自己的梦想，都有自己的目标，但所有的梦想和目标都要靠快乐的工作来实现的。没有平和的心态工作快乐不起来；没有过硬的业务水平，工作快乐不起来；有了平和的心态和过硬业务水平，我们就能积极的参与竞争、愉快的迎接一切挑战。
第三个心得：以感恩之心回报宾馆。我们每个人的成长，都离不开兴隆宾馆这个大集体的精心呵护与关怀。这个“家”是我们生存与幸福的根基，需要我们大家共同的经营和维护。我们应该加倍的努力工作，以优异的成绩作为回报，做到“宾馆为我，我为宾馆”。在摆正工作态度的同时，积极参加各种技能培训，努力提升我们自身的业务能力，来更好的服务大众，为自己与兴隆宾馆争光。
感谢单位领导和同事们对我的信任、支持和鼓励，我由衷的感谢你们。人们常说，一粒种子，只有深深的根植于沃土才能生机无限，作为一名员工，只有置身于拼搏创业的***氛围，才能蓬勃向上。我一定不负众望，再接再励，做好、做优、做精本职工作，努力在业务上有更新的建树、有更大的提高，为兴隆宾馆的健康***发展贡献自己的力量！
最后，祝各位领导和同事们工作愉快、身体健康。
谢谢大家。
篇二：
非常感谢论坛给我课堂外良好的学习场所，感谢max老师和裴大哥的教导和鼓励，谢谢大家！
第一届全国大学生地质技能竞赛在成都理工大学隆重举行。有来自中国地质大学（北京）、中国地质大学（武汉）、北京大学、吉林大学、中山大学、中国矿业大学、中国石油大学（北京、华东）、山东科技大学、长安大学等24所著名高校和江西应用技术职业学院等2所高职院校在内的61支参赛队共计183名选手参加比赛。在为期两天的竞赛中，我们与本科生同台竞技，我队（黄宇兵、罗智勇、张育芳）在地质标本鉴定项目中荣获二等奖（总成绩名列第三，二等奖中名列第一）。
当得知获奖时我内心充满了喜悦和自豪，但是现在，我更多的感觉是一份责任和压力。人要懂得感恩。暑假8月至10月三个月中，老师花了非常多的血教育我们，他们抽着自己紧少的时间来给我们备课，然后每天给我们无私的培训，有时请优秀学长给我们讲解mapgis软件操作及做经验交流。在培训期间老师给我们提供了最好的后勤服务，还给我们学习之处总结出了很多非常宝贵的实战经验，此外，不光把我们引进了地质之门，还经常请我们吃饭，和我们聊天，我们学到了很多课堂之外的东西。想对他们说声：老师，您辛苦了！
今天我主要是和大家分享一下我竞赛后的一些心得体会。经过培训，我对地质有了更深的了解，从自己漫无目的的探索和琢磨，变为系统的学习和研究，而我也在一点点的努力中前进。我系统的学习了mapgis软件应用、野外填图及地质图的连绘、岩矿鉴定、古生物化石鉴定、探槽编录和钻孔岩心编录等知识，学习了地质的相关理论等等很多东西。快要到比赛的时间了，我们放弃了休息的时间，团队3人全力准备比赛，参加了3个月的“魔鬼式”集中训练。我们付出了很多的努力，一切就等比赛来证明我们的实力。竞赛两天，更像一场梦。我们在梦境中追逐，挑战自我，在连续作战、极度疲惫的情况下，坚持不懈地完成了比赛。一份耕耘，一份收获。最终，我们队获得了二等奖。
篇三：
一提到获奖感言，首先想到的是一连串的感谢。这个俗套不得不落。如果没有新疆分公司客舱部给了我们这样一个平台，有怎能有机会让我们在技能大赛的赛场上相互了解，相互切磋，取长补短。其实成绩和名次在每个选手的心中已不再重要，更让我们珍惜的是这样一个历练和提升的过程。
人往往是书到用时方恨少，大学英语六级的资格让我对英语情景会话的部分没有太多的担心，但一向流利自如的酒品和茶品的介绍在聚光灯和观众们的聚焦下却显得那么生涩和拘谨。这时才感到自己还有很多欠缺的地方，如果能对酒和茶的介绍再熟练些，知识面再广些，这被检验的一刻一定会更精彩纷呈，令人耳目一新。而这些知识的获取正是靠平常的日积月累而非为了比赛而学习。
正如部门领导向所有参赛选手表示祝贺的时候，有的选手撒娇似的说着近来为准备大赛所付出的种种努力，领导的回答总是令人茅塞顿开。她说；“我不同情那些临阵磨枪的选手，因为只有在平时努力了，在赛场上，你们的水平才能得到真实的展现。”
通过这次技能大赛，除了收获了奖项，证明了自己的能力，也看到了自己的不足。更感欣慰的是在台下新乘分部方阵中树立着这样标语：下届大赛看我们的！
衷心希望能有越来越多的新面孔出现在赛场，让更多的乘务员成为“有准备的人”，因为机会只会留给那些有准备的人。让我们携起手，为南航争得SKYTRAX五星而努力吧！
篇四：
我是人力资源班的xxx,很荣幸有这个机会在这里跟大家一起分享我们的喜悦。在这里首先要感谢学校、感谢系部给了我这个展示自我与实现自我价值的平台和机会，感谢学校领导的关怀、同学对我的鼓励、队友的团结，还要感谢老师对我的信赖，感谢默默支持我们的幕后工作者。在此，我要向所有曾经帮助、支持过我的校、系领导、同学、队友深深鞠上一躬，谢谢你们！
我参加企业大赛，获得第一名，我很高兴，也非常激动。能获得如此成绩真的是极其不容易。比赛前我们付出了很多，无论是汗水还是精力，这段时间是探索的过程，是付出的过程，是互助的过程，是快乐的过程，更是收获的过程！其中的过程对于我们来说都是难以忘怀的！比赛中紧张的“对抗”，意外的发生，但团队表现出更多的是临危不惧，最终在我们团队默契的配合、认真的总结、思考、沉着应战的情况下，以总分第一名赢得此次比赛。在这里首先要感谢学校、感谢系部给了我这个展示自我与实现自我价值的平台和机会，感谢学校领导的关怀、同学对我的鼓励、队友的团结，还要感谢老师对我的信赖，感谢默默支持我们的幕后工作者。在此，我要向所有曾经帮助、支持过我的校、系领导、同学、队友深深鞠上一躬，谢谢你们！我们很荣幸能够参加此次沙盘大赛，在前一阶段的努力下我们获得了可喜的成绩，接下来我们也将同样如此：浴血奋战，相互鼓励，全力以赴，能为将来其它比赛取得更好的成绩。
对此，我有三个非常深刻的感受：
第一、每一份私下的努力，都会获得倍增的回收，并在公众面前被表现出来。
第二、行动是成功之母，如果我们有好的想法，好的观念不去行动，不去实施，都是空想。
第三、向不可能挑战，只要我们具有明确的目标与超强的行动力，没有达不成的目标。
在参加此次大赛，我深刻体会到理论和实践结合的重要性，具有扎实的专业理论知识的必要性，更深深了解到团结互助的精神对于一个团队能否到达胜利的彼岸起着关键性的作用。纵使我们获得了骄人的成绩，但未来的路还很长，我们将会以自己的决心和毅力坚定不移的走下去，我相信，只要我们全力以赴，在以后的日子里，我们一定可以创造新的奇迹。
篇五：
各位领导、各位老师：
第四届星光计划大赛已经降下了帷幕，训练中的点点滴滴、苦与乐却萦绕在眼前久久不能散去。
回想训练过程中的种种经历，心里五味杂陈。由于我今年第一次带队，经验和方法都不足，所以当我第一眼看到竞赛细则的时候，真是有点找不着北的感觉。但我们旅游组是个紧密团结的集体，我们旅游组专业组长和其他有经验的带赛老师给予了我很大的帮助。他们不但传授了很多他们以往带赛的经验，而且还替我查找各项竞赛相关资料，让我在比赛前对每个比赛项目的细则进行仔细的研读，要对每个比赛的技术动作不厌其烦的训练，力求做到最好。
我们本次的比赛项目分为理论和操作两个模块，其中操作的技能是主项目，要求学生完成餐巾折花、中西餐铺台、托盘斟酒的操作。针对细则，我把整个训练的计划分成了四个阶段：第一阶段解决学生的折花技能，这个项目今年比去年有了很大的提升，原来的杯花都根据现在的服务需求改成了盆花，对于学生来讲在品种和花型上的要求都很高，现有的相关资料又很少，学生和我发挥想象，同时也请了一位专家做了指导，结合专业手法，创作出了很多新的花型，这也体现出了学生扎实的功底，就这个项目我们就花了将近一个多月的时间进行练习，在比赛前两个月，每位参赛选手几乎都熟练掌握了20种以上的花型。基础技能的夯实带来了比赛场上的游刃有余，这个项目也成为了整个操作过程中的亮点。第二阶段训练学生的铺台，我们的比赛要求是中餐九人位，这是这个比赛项目中最大的难点，要将一个圆桌平均分成九等分，光靠眼睛看是远远达不到匀称的，我为学生们做了等距离的纸长棍，准备了卷尺，学生们根据我的要求，不厌其烦的重复着这项技能的训练，一直做到没有差距。第三阶段解决基本的托盘技能，因为学生参赛的最终名单是随机的，其中两位一年级选手是没有一点专业基础的学生，他们的托盘就是个盲点，我帮他们加课辅导，直到让他们能轻松自如的托起托盘行走，好几次甚至练到了天黑，这个项目和斟酒是联系在一起的，学生们深知这项技能的重要性，所以每天坚持在餐厅中练习，每天托着要走上十几圈，手托的抬不起来了就练折花，一分钟也不浪费，他们还自己邀请班级的同学上来观摩，指出他们的不足。学生的孜孜不倦，让我感动。第四阶段是斟酒练习。练习的最大难点就是斟倒啤酒，啤酒的泡沫特别多，平时徒手也不一定能做到的标准，现在要在托盘上托上三瓶加上一瓶白酒，这可难倒了选手们。但是学生们并没有气馁，我们先寻找压住泡沫的方法，然后找到斟倒点，结合斟酒的姿势，先用水练，后阶段每天用真酒反复的练习和推敲，有时学校的啤酒用完了，同学们认为自己的技能还没有练到位，又会自己跑去超市买些来练，甚至有的学生早上来还会在书包里背上三瓶，为的就是能够多练几次，最后，我们的选手成功了！五位同学几乎每杯酒都能做到7分酒液三分泡沫了。看到每位同学的技能一天天在进步，我心里有着说不出的高兴。在这四阶段的训练以后，学校教导处请来了专业组的老师和专业的观众，对选手们进行了三次的模拟比赛，第一次的比赛中，学生的心理素质表现的很不好，在操作上也出现很多的问题，但是赛后我们立即进行了总结，将不足之处进行了分析，在后面的训练中侧重不足之处反复的练习。
其实在成功的背后，学生们自身不懈的努力和坚定的信念是最重要的，我们组的王云娣同学在我带10届同学去外面参加考证的那天，我并没有安排他们练习，但是她自己拿着钥匙，在实训室反复的练习折花和骨碟定位；在我陪班级去春游的那天，她也放弃了玩的时间，带领着我们这组的选手，认真的练习斟酒和其他技能，这种学习的主动性真是让我感动，功夫不负有心人，她的努力终于获得了成功。在训练期间除了老师的指导和关心，家长的理解和支持也很重要。郭添承是我们组中被抽中的选手，他是景区管理专业的学生，从来没有上过餐厅服务这门课程，刚开始在训练的时候常常会打退堂鼓，情绪也不是很稳定，我看在眼里急在心里，我及时的和他妈妈联系，自己也帮他做思想工作，慢慢的我们的关心和沟通改变了这个孩子。孩子原来戴的是框架眼镜，但是作为餐饮服务对戴框架眼镜是很忌讳的，家长一听二话没说，第二天就为他购买了隐形眼镜。记得有一次在和他母亲电话交谈的过程中，他母亲感慨的说：“老师啊！如果我的孩子把参加星光杯的这种学习的态度和毅力放到以前的学习中，那现在他可能已经进了杨高了！”真的，从家长的感言中，我看到了孩子们的刻苦，他们对待这次比赛的认真劲真是不亚于高考啊！这位学生虽然在本次比赛没有拿奖，但是在赛后他自己说：“我已经顺利完成了本次任务，我努力了，我没有给我们团队丢脸。赛后公布的成绩中他的理论成绩还获得了良好（85分以上）。
我们这次训练的计划从XX年的9月就正式启动了，这时参赛的选手名单还未最终确定，我们组共有十三名学生，当时还赶上了过年和寒假，天气的寒冷加上有许多农民工的孩子要随父母回老家过年，我很着急，于是我挨个的给家长打电话，请求家长的理解和支持，并在同一时间为同学们做思想工作。最后，我们组的十三名同学都放弃了休息，天天准时到校坚持训练。
在这次的比赛中，我还要特别感谢各位校领导和后勤保障部的老师，无论我们在什么时候需要任何的训练物品，你们都能及时的为我们提供，并为我们加油鼓劲。凭着领导们的信任、支持；凭着以往指导单项比赛的经验，最终我克服了竞赛训练中的一个又一个难题。
回顾这一次比赛，感觉对同学技能、老师的教学都是一个很大的促进，因为在每天不断的学习中、切磋中，在不停地进步。专家的指导，大大开阔了我们的眼界，也打破了我们原有的一些思想上面的束缚，对于折花方面的启示有了更高层次的认识。同时，在比赛中，我们也了解了兄弟学校的情况，学习了他们的优点。这些，对于今后的教学会有很大的帮助。
比赛也有很多值得总结的不足之处：比如我们选手的临战心理调节能力不是很强、对比赛中突发状况不能很好的应对、个别学生的托盘基本功还不是很扎实（主要因为是比赛规则的改变，有两名学生系一年级景区专业的学生）、学生斟倒啤酒的水平还有待于提高，这些问题的出现也是这我们在今后要努力跟上的。