初三作文在中成长

初三作文在中成长（通用10篇）

篇1：初三作文在中成长

作文 我在分享中成长

我在分享中成长

海轻轻地告诉我：“最美丽的人生是将自己的欢乐与悲伤与别人分享，把别人的快乐、痛苦和自己一起分享！”望着海我使劲地点了点头。 ――题记

百灵啼声婉转，麻雀扑打着翅膀，鸟儿在同一片蓝天飞翔；小草青葱，树木成阴，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人闲适，人们在同一片土地生活。分享――一个具有魔力的词语，给我们以无尽的财富与收获。

小时候，常听妹妹喊：“哥哥，你有一颗青平果，我有一颗红苹果，个人切一半，我们不就可以品尝到两种滋味了？”那时我并没有妹妹这句漫不经心的.话，更不能领会其中的道理。 后来上了小学，老师常常对我们讲：“同学们，你们都渐渐长大了，也都有了自己的思想，你有一种思想，他也有一种思想，彼此互换后便都有了两种思想。”年幼的我并不清楚所谓的“思想”。只是懵懵懂懂地觉得老师要告诉我们的道理：“好东西不能独占，要懂得分享。”于是，我开始找朋友和我一起搭积木，搭公园，动物，森林……开始让我大开眼界，每次都在快乐的笑声中度过。

我常常和许多好朋友一起出去玩，习惯各自买许多好吃的东西，一路上互相分着吃，让我尝到了不少的美味。

在课余时间，我把自己心爱的“笑话”书拿出来，与其他同学交换看看，几天下来，尽然让我看了十几本书，直到现在，我还时常回忆起那段分享知识的岁月。

岁月悄悄流逝，转眼间我来到中学，依然喜欢且留恋那种分享的感觉，因为分享可以享受更多一种感觉，因为分享可以增进友谊，拉近彼此间的距离，着实给多姿的生活增添了不少乐趣。

细细想来，分享从表上看是自己所付出的而从另外一种意义上来讲却是收获。当你正尝试着把我的东西拿出来与别人分享时，其实你的胸襟已开始变得宽阔了，快乐也离你不远了。

分享在我人生的道路中使我得到了更多更多。

篇2：初三作文在中成长

腹有诗书，其品自高；腹有诗书，其德自谦；腹有诗书，其身自正。我们深刻地知道读书对于人生的重要性，因此从小就非常重视培养孩子的阅读习惯，积极营造书香家庭的氛围，看书、选书、买书、收藏书成为我们家庭生活的重要活动，阅读成为我们家庭的一种生活习惯。阅读犹如阳光雨露滋润着孩子的`成长。

通过阅读，启迪了孩子的心智，开阔了孩子的视野，陶冶了孩子的情操。目前我们家庭藏书已达700余册，其中少儿图书已经达200多册（图书目录见附件1）。对于我们家庭而言，阅读已是感受生活的一种方式，对孩子而言，阅读则是享受快乐的一种方式。如今孩子在学校是个品学兼优的学生，在家是个知书达礼的女儿。几年来，我们通过参与创建“书香家庭”的活动，总结了一些体会和做法。

一、养成习惯，好读书。父母是孩子的第一老师，也是孩子终身

的老师，对于孩子的教育，我们始终坚持言传身教，寓教于乐的原则，家庭浓厚的学习氛围，对孩子起到了很重要的引导作用。从她呀呀学语开始，每天睡前都会给她读一篇故事，等学会拼音就让她和我们轮流听读拼音故事书，慢慢地让她每天讲一则看过的故事，不断激发孩子读书的兴趣，让孩子逐渐爱上阅读。随着年龄的增长，孩子的爱好越来越多，为强化孩子的阅读习惯，节假日我们经常会带孩子逛书店，在书店一呆就是大半天，对孩子买的每本书我们都会和她分享阅读。如今在我们家庭里睡前半小时阅读已经成了一种生活习惯。孩子的读书兴趣也是越来越浓厚，就连旅游她也会随身带上一两本课外书，书籍与她已经是形影不离。

二、提供精品，读好书。孩子阅读的范围越来越广泛，在尊重孩子阅读选择的同时，我们更注重引导孩子选择精品，多读好书。选好书是读好书的一个关键，我们格外重视选书这个环节，每次选书我们都会发表各自的意见，提出自己的理由，还会在网上查阅读者对该书的评价，同一书目我们也会对比不同的版本，尽量做到优中选优。如果有不同意见，我们也会尊重孩子的选择，但同时我们会选择一套同类别中更好的书

，以便孩子对两本书作出对比分析。通过把握好选书这个关口，孩子的阅读鉴赏能力不断得到提高。记得我们把儿童文学金牌作家书系推荐给孩子阅读后，她感慨地说：“以前我特别爱看杨红樱的书，现在看了儿文这些书后才知道，她的书和这些书比起来就象快餐，营养太少过于肤浅。”现在孩子已经成为了骨灰级“童萌”。许多孩子对漫画都情有独钟，过多地阅读漫画不利于孩子对语言文字

的吸收与表达。我们通过漫画与文学的分析对比，让孩子明白：漫画是通过图画和直白的语言来表达意思，并没有让孩子身临其境，与故事情节融为一体；文学作品则是通过优美的语言，创造意境，让孩子在故事情节里遨游，随着主人公的心情跌宕起伏，让孩子感受语言文字的魅力。孩子的阅读兴趣很快就从漫画转向了其它文学作品。

三、积累方法，书读好。随着学业的增加，让孩子学会阅读已经成为一个重要问题。我们首先让孩子学会区分泛读和精读，对于泛读，着重在于开阔视野，提高阅读速度，了解全书梗概。精读在于“咬文嚼字”，读懂全书后，反复读重点内容，让孩子形成记读书笔记、摘抄好词好句的习惯，还可以写一些读后感和心得体会。

写读后感是品味书籍魅力的一种好方法，这样时间长了，随着年龄、理解能力、知识结构的增长，会逐渐领悟作者的思想。吴晗曾说“读书是学习，摘抄是整理，写作是创造”把书读好，不断积累，我们在写作时就会“读书破万卷，下笔如有神”。为了使书读好，我们经常鼓励孩子在当当网上写书评，不但提高了研读书籍的兴趣，而且对于孩子的写作也大有裨益。现在孩子养成了常写读书心得的习惯。

四、感受成长，读书好。莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像滑了阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀” 。书籍对孩子成长的影响是巨大的，孩子在书香中成长，德、智、体、美、劳得到了良好发展。相信“读万卷书、行万里路”一定能让我们这个普通家庭在社会不断发展变化的今天，跟随这时代的脉搏与时俱进。

篇3：初三作文在中成长

(1) 变评价为学生成长的阶梯

评价目的是为了促进学生发展。在学生教育管理中, 多给学生一些正面的、积极的评价, 促进学生主动积极的发展。我们的家长会以正面表扬肯定为主;个别问题不当面批评。每次考试之后, 我们为每个学生准备了一份成绩汇报单和成绩曲线图, 结合自己的考试成绩和中考的目标成绩, 对自己有一个客观公平的评价。期中考试, 我们精心地准备了“跃马扬鞭正当时”表彰会, 会上设立了优秀担当奖、优秀宿舍奖、成绩卓越奖、自我超越奖、年级组长奖, 全方位大力表彰学生。

(2) 变挫折为学生成长的阶梯

生活中, 每一个人时时都面临着挫折与失败, 教育学生正确对待挫折, 培养学生坚强的意志, 是我们毕业年级必须面对的问题。问题学生的出现与抗挫折能力是有关系的。如有的学生学习基础较差, 经过努力一段时间后, 成效不显著, 即对自己丧失信心, 悲观失望, 错误地转移目标;还有的学生遇到同学间人际关系障碍时, 内心产生焦虑, 但不是采取积极的态度调节情绪, 解决问题, 而是一味苦恼和不当发泄甚至破坏公物;还有的学生家庭出现问题, 父母离婚, 再组建家庭, 又生了一个小孩, 自己感觉苦恼, 放弃人生追求。针对这样的问题, 年级通过拓展训练集体活动, 有计划、有意识、有组织的设置一些适度的困难、问题和障碍来训练学生的承受能力, 提高学生的勇气, 磨练学生的意志。最为典型的训练如亲子活动中“报数”的游戏使学生找到了自己落后的原因, 知道了“今天是谁为你做俯卧撑”。成功者找方法, 失败者找借口。

(3) 变竞争与合作为学生成长的阶梯

要团结, 要合作, 更要竞争!没有竞争对手, 学生就会消沉, 有了竞争对手, 学生才会有战胜对手的信心, 有了竞争, 学生才能发展, 有了竞争, 年级才能进步!为此我们在年级按照学生的学习品质、学习能力和学习成绩把学生分成了七个团队。班级之间对应的团队要竞争, 班内的团队之间要竞争, 团队中的同学要竞争, 通过这样与他人竞争, 与自己竞争, 以竞争促进发展。年级提出了团队竞争, 班级给学生分成学习小组予以配合, 每组由学习优秀生, 中等生和学困生构成, 学习优秀的学生担任组长, 促使他们在积极完成自身学习任务的同时, 帮助和带动本组其他成员完成预期的学习任务, 并营造出浓厚的你追我赶、互帮互助的学习氛围。这样年级有团队, 班级有小组, 让每个学生都在竞争与合作共同前进。

(4) 变目标为学生成长的阶梯

成功就是设定目标并达成目标。初三一开始年级组长就提出三个层级的年级工作目标:明确奋斗目标, 全方位进入角色;懂得责任担当, 夯基础提高能力;拼搏自立自强, 下苦功超越自我。为此年级广泛开展目标教育、理想教育, 让每一个学生都要制定一个具体可行的中考目标与当前的月考目标。告诉学生中考的成功从每次月考开始, 月考的成功从每一节课开始的道理。

(5) 变教育契机为学生成长的阶梯

教育契机是指在教育过程中事物发展或一事物转化为他事物的关键、枢纽, 决定性的环节。善于捕捉教育契机、抓拄机会, 来做学生的思想工作, 教育学生, 往往能收到意想不到的效果。教育契机是经常的, 大量出现的, 同时又是稍纵即逝的, 因此我们老师要善于发现、善于捕捉、善于思考、善于鼓动、善于走进学生之中。其实学校的各项活动都是教育契机, 比如我们初三年级捕捉到了课间操这个教育契机, 集合速度最快, 第一次得到了全校表扬, 之后老师们再鼓励表扬, 学生们热情高涨, 自信十足, 我们初三年级连续做到了课间操集合速度最快。最重要的是增强了年级、班级的凝聚力, 增强了学生的集体荣誉感和团队精神。“让每一个生命精彩让每一粒种子发芽”, 教育学生要做一粒树的种子。不要像小草的种子那样容易地破土而出, 要像树的种子一样深深地埋在地下, 以不屈不挠的精神将根系深深植于泥土深处, 把枝叶伸得更远更高, 高高耸立于大地之上。我们在升旗仪式上让学生准备“初三, 我们拼了”的发言;我们在家长会上以青春的名义向母校的庄严宣誓;年级的板报上, 学生们对未来的憧憬与必胜的决心凝聚在“拼”和“WIN”字…在这些学校的活动中, 我们为每一个学生的成长搭建阶梯。

就这样, 在开学两个月的时间里, 我们的教育教学已初见端倪, 学生整体情况从懒于思进, 逐渐到思变求进。1班课堂面貌好转了, 在稳定中求发展;2班集体荣誉感增强了, 在进步中迅速转化;3班学习习惯加强了, 在较高的学习热情中求提高;4班学习风气浓厚了, 在竞争中求奋进。初三整体面貌的提升, 不同基础学生的进步, 全体老师更加自信地在等待和努力中积聚力量, 在坚守和耐心中实现灿烂的绽放。在接下来的时间里, 我们会牢记校长的教诲“给问题解决更多方法、给学生发展更多机会、给学校教育更多可能”, 为每一个学生搭建一个成长的阶梯。

摘要：保证学生的发展, 为学生搭建成长的阶梯, 在初三毕业年级工作管理中尤为重要。

篇4：在中成长题材的中考优秀作文

在爱心志愿者老师的带领下，我独自与全国各地的“同学”近20人参加了为期六天的全国性的“成长蜕变”夏令营，这也是我今年继春节后的第二次探访湖南岳阳山区留守儿童，也是我步入初中的“变奏曲”。在担任“营长助理”期间，我收获颇丰，虽是短短的一周，但我觉得挺充实的。夏令营让我学会了洗衣、做饭、叠被子……都说我长大了!

在湖南岳阳的平江乡山区，鸟儿在枝头欢唱，鸭子在水中畅游，一片绿油油的稻田，错落有致的农舍，景色很是诗情画意。然而我们夏令营每天的活动安排也是满满当当，期间，全面开展田间除草、认识农具，使用农具翻土、摘菜、洗菜、山间远足、无敌风火轮、盲人方阵、变形虫寻宝等活动。所住的山区留守儿童同学家里既没有电风扇，更没有空调，满屋子全是飞蛾，蚊子，生活令我完全脱离了那种“衣来伸手，饭来张口”的城里小子形象。这里没有繁重、枯燥的学习，只有轻松、舒展的心灵!全面清晰的认识自我，并学会扬长避短，更有效的学习与人沟通，学会自我管理，对社会的认识也更加深刻，更培养了自己与人沟通的能力，与他人交流的能力，也锻炼了自己，培养了自己的独立能力，真的是“读万卷书，行万里路”。成长是一个令人回味的主题，也是青春不朽的旋律。

篇5：初三作文：成长的滋味_初三作文

夏日已过，暑气降消,蝉鸣尽退，秋日来临。清晨，我在蒙蒙细雨中醒来，无意一瞥，看到床边那本粘好的书,顿时泪盈满目。

十二岁,正是青春期来临之际，我与班里几名不学无术的同学意外成了朋友,从此便无话不谈，成为了彼此的“友”,在叛逆情绪的冲动下，我开始不写作业，屡次顶撞老师，终于，我“光荣”的被请了家长。

办公室里,我挂掉申话，默默地等待母亲的到来。“嘭”只见母亲急匆匆推开门，身上还穿着工作服。走到老师面前深深地鞠了几个躬，老师生气地说：“看看你的孩子，作业天天不写，以为学校是她家了吗?你是怎么管的，别想着天天挣钱。要是她再这样直接领回家去，我可管不了!”母亲连忙道歉，我看见母亲眼中的泪花，才发现自己犯了大错。

一路胆战心惊地回了家,意外的是,没有迎来劈头盖脸的痛骂。我看见母亲慢慢走进厨房，和往常一样问我:“今天想吃什么?”我对母亲大声说：“妈，我不想学了，功课太难,老师一点也不喜欢我!”“那你要我怎么办?我每天拼死拼活工作，照顾你的起居，我为的是什么?不是希望你感激，我是想让你长大不用像我这样!”妈妈扭过头对我叫道,声音颤抖，只可惜那时我不懂爱、更不懂感敫。我大步冲向母亲，将手中书包的书全部倒在地上，随手拿起一书，在母亲震惊的目光中撕碎，嘴里囔囔着："我就是不想学，你辛苦工作跟我有什么关系?”“啪”母亲朝我扇了人生中第一个巴掌，我哭着跑进卧室。

很久很久之后,我回忆起当年的事，都会想如果当时没有这么做就好了，如果当时我没有这么说就好了，如果……，如果有如果，那后来又会是怎样的后来……

篇6：初三作文在中成长

是从什么时候开始，我迷恋起了书法，看着千百年来人们流传下来的作品，突然有了学习书法的想法。姥爷，那个一头白发写着一手好毛笔的老人，变成了我的书法老师。

时光推移，在老屋外，长桌旁，姥爷拿出视为珍宝的文房三宝，散开一张宣纸，铺平在桌面上，倒上墨汁，把一只毛笔放在我的手心，让我的手指归位。再握住我的手，教我软笔。

姥爷带着我把笔伸向墨盘，沾了几下，待毛笔吃饱墨后，和我一起从最简单的笔画入手。姥爷总是边和我写字，边给我讲这个字要怎样写，告诉我写字的技巧，让我在一横一竖中体会书法文化和心的宁静，品味古人的文化精神。有时，我总会沾多了墨，宣纸上出现一些墨滴，也不会批评我，只会拍我几下肩，告诉心静自然平。那几句温柔的话语里藏着深深爱意，不经意的察觉，却也照着我的心，被爱紧紧环绕着，心也就慢慢平静下来了。一撇，如那云端之瀑，飘散而清洁;一横折，如那刀削之崖，笔挺而陡直;一提，如那直冲霄汉的鹏鸟，短促而有力。

姥爷的手带着我的手提起，落下，每个动作都一丝不苟，细节中的苛刻，流露出他对书法的理解和爱。我一遍遍的陶醉其中，贪婪地吮吸着墨香，品味着丝丝缕缕的舒畅，文字的种子也从此播种在我的心里，开始一点点生根发芽。闭眼，轻嗅，皆是浓韵馥香。那一刻，我就爱上了这富有魅力的书法。

就这样，我每天沉浸在墨香中，渐渐地，我笔下的文字由歪曲变成生涩，由羞涩变为熟练。字体端庄清秀，像款款而行的小家碧玉。言行举止，一颦一笑遵规守矩，温婉清丽。如画一般绚丽，梦一般柔软，诗一般清秀。日复一日，年复一年，不厌其烦地练习了一遍又一遍，只为有朝一日，能够写出像姥爷那般外柔内刚，古朴苍劲的文字。

篇7：初三作文在中成长

刚进初一年级的我这段时间感到特别的迷茫无助，仿佛迷失了人生的方向。以前的我是家里的小公主，爸爸、妈妈、奶奶都对我“俯首称臣”。在学校，我就是班上的主角，老师眼中的好学生。“优秀学生”、“班委干部”的光环让我光彩无比。而现在，父母的唠叨仿佛让我成了出气筒。和班上优秀的同学相比，我也成了一颗毫不起眼的小草，似乎成了这世上多余的人。我失落、无助、甚至暗自流泪。我常常问自己，为什么我已不是“世界”的中心，别人关注的对象?我该往何方?

某一天，猛然抬头，看见一只小鸟在树上蹦来跳去，尽情的歌唱。没有掌声，没有鲜花，没有同伴的关注，它依然叫得那么起劲，那么开心。我豁然开朗，不由得暗自庆幸，前段时间的“我”是多么的幼稚，别人的关注只是其次，自己的关注才最为重要。我们不能强求别人什么，但我们可以让自己活得更精彩。想要有所回报，必先付出一个“微笑”。

项羽虽有力拔山兮之势，诸葛亮虽有三分天下之智，但人的力量有时候也是渺小的，他们也有无能为力的时候。在人生的道路上，我们不得不随时选择面对现实。体育课上，同学们都跃跃欲试个，准备在跑道上展现自己的风采，我也参与其中。哨声响起，大家都冲了出去，我咬紧牙，使出吃奶的力气拼命地摆动手臂，可脚怎么也不听使唤，看到同学们一个个冲在我的前面，我不得不面对自己在运动上的确处于劣势的现实。“花有各样红，人有各不同“，每个人都有自己不同的长处，每个人不可能每次都会成功，失败并不可拍，重要的是要勇于面对。

篇8：初三作文在中成长

星期天，我有雅兴翻起了相册，偶尔间看到儿时的我，照片中的我，傻傻的面对镜头，一双透着灵气的眼睛，头发短短的，身上穿着五颜六色还带着卡通形象的衣裳。等等这些，无一不透露着我内心的单纯与天真。那时，爸爸妈妈对我的唯一的期望就是能吃好、玩好，健健康康的成长。

而如今，我已经变了很多，现在我不再是父母眼中不懂事的孩子，不会再为没戴红领巾而不敢进校门，不会再羡慕比我高的大哥哥，不再是那个从朝阳升起，一直玩到夕阳落下的疯丫头。爸爸妈妈已不像以前那样我走到哪儿，他们跟到哪儿，而是留给我自己的空间。有同学犯错误，老师也不会像吓唬小同学一般，而是给我们讲道理，同学之间不会再因为一支铅笔、一块橡皮而涨红了脸，而是互相包容和谅解……是啊，我已经长大了，已可以独自一人在黑夜里行走，可以和父母平起平坐的谈论问题，对待事情有了自己的见解，学会了每天对着镜子打扮自己，在同学之间建立了深厚的友谊。

篇9：成长初三作文

爱，春天偎依着她幻想;夏天紧牵着她漫步;秋天环绕着她歌唱;冬天拥抱着她翱翔。

自从上初中以后，因为学校离家远了，妈妈每天都会为我熬粥，清甜清甜的，仿佛她将所有对女儿的爱都倾注在每颗米粒中，每一颗米粒都显得那样的饱满。

每天早上一下楼，桌上总放着一碗香喷喷、热腾腾的粥，我早就习以为常了。

一个冬天的早晨，天，灰蒙蒙的，整个世界仿佛依然还在沉睡。

揉揉刚睡醒的双眼，一下楼，忽然发现，桌上缺少了一样东西——粥。我有点疑惑，进房一看，妈妈还停留在甜梦中。

注视妈妈，我发现她衰老了许多，我不曾留心她脸上的皱纹和两鬓的银丝是何时出现的。一直以来，她都给予我无微不至的爱，浸透到生活的每一个缝隙中，而我已经当作理所当然，没试过靠近她，没试过关心她，从来没有。

也许，此时正是我弥补的机会??

看到妈妈还在睡，我忽然脸上露出了笑意，蹑手蹑脚地潜入厨房，左手拿起面条和鸡蛋，右手拎起锅铲，5分钟，10分钟，15分钟??

经过30分钟的苦苦作战，终于战胜了两碗面和两个鸡蛋，简简单单。我欣喜，第一次特地为妈妈做早餐，心里洋溢着一种关爱妈妈时的幸福，这感觉真好!

这时，妈妈已经起床，脸上露出了一丝惊讶。

“猪妈妈，吃早餐啦!”我笑了笑。

这是个寒冷的早晨，一张桌子，母女俩。

“我的猪女儿呀，这个鸡蛋不熟!”妈妈咬了一口，不熟的蛋黄溢了出来，她笑了笑，吃了，像在享受人间美食一般，脸上满是喜悦。

“妈，今天天冷，多穿件衣服。”我说。

妈妈愣了一下，随即，点头，微笑??

依然，一张桌子，母女俩，但却不再寒冷。

爱，拉近母女心灵的距离??

篇10：成长的初三作文

成长的初三作文1

余姓皇甫，名昕豫，出生于东方之珠，成长于广东顺德。家居东平河畔，余母乃本地人也，父乃湖南人氏。家有一妹，尚幼，未能行走。余今就读于南海实验中学，学业尚可以。平日爱好颇多，难以计数，故不一一列举。

童年尚是美好。有一姨母，甚爱余，善烹饪。每至周末，便宴开两席，邀至亲好友，一饱口福。闻余喜蘑菇，便每每为余烹煮，味美鲜腴，至今难忘。童年记忆之美味，多半为其所留下。余六岁上学堂，仍于周末相聚于姨母家，但不及从前之频繁。入读中学，虽聚少离多，也偶有相聚，其饭食鲜美，不改从前。

童年玩伴甚多，五岁前居旧居，便有邻居伙伴数个，共同嬉戏。后移至新居，倒也有志趣相投者，嬉戏玩闹，乐此不疲。余父有一共事者，其女祉霏与余甚近乎，自幼稚园至中学，皆为学友，与其他学友，也尚有联系。如今在中学，更是结识新友颇多。

初上学堂，余父母崇尚自由生长，多有引导，却鲜少管束。前三年嬉戏时光，学习不甚努力，学业不甚突出。时至四年级，换了新先生，姓张名霞号一横。张先生语言幽默风趣，旁征博引，善激励，余为之入迷，学业一再突破，其教诲，余受益终身。若先生在此，必会推辞“先生”名号。余心中，张先生完胜此名号。

入读南海实验中学前，余母甚焦虑，因闻该校学业繁重，压力甚大，故一再劝说，再三考虑该否报读，却不曾想余与父亲不改初衷。余曰：“既已定，再犹豫，意义何在乎？”余母无言，弃游说，曰：“汝之决心，余深感震撼，亦感自愧不如”。

如今甚喜学校生活，学业繁重，却也活出个滋味，不亦乐乎？

成长的初三作文2

雏鸟终究会离开暖巢，展翅于蔚蓝的天空；鲤鱼终究会越过龙门，畅游于浩瀚的江河；金蝉总会挣脱躯壳；破茧于神奇的自然；人总会离开温室；享受成长的蜕变。

深蓝的夜空，璀璨的星空吞没在一片无边的黑暗中，朦胧的月光若隐若现，刺骨的寒风刮过树梢，带着纷纷落叶涌入窗口，狠狠地刮在我的脸上。我仿佛感受不到似得，呆滞地注视这前方的黑暗，回忆化为万千丝絮将我拉扯地很远、很远……

那是一个灿烂明媚的日子，塑胶跑道上，我吃力地向前奔跑，希望能超越前面同样摇摇欲坠的身影。可不管再如何努力，双腿像灌了铅一般沉重，保持现状都有难度，更何况加速呢？我只能视线模糊地看着那道身影越来越远，仿佛听到了终点伙伴们即将爆发的欢呼声，不是为我，那一刻，我发现，自己并不是世界的中心。

为什么？明明已经努力过了，可却还是不行，为什么？难道再怎么努力也无能为力？

思绪涌回心头，还是一样的漆黑，但却隐约能看见我双眼中熊熊燃烧的坚定火花。

灼热的阳光普照着大地，塑胶跑道也开始不住地呻吟，道道龟裂的痕迹犹如永不见底的深渊，散发着丝丝寒气。一个汗如雨下的身影在热气蒸腾的跑道上飞驰，尽管手不停地在略显苍白的脸上抹着，但他始终挂着一丝淡淡的微笑。“加油，继续！”，又是一圈过后，他缓缓地停了下来，胸膛剧烈地起伏着，但他脸上始终都洋溢着满足的笑容。活动一下比以前有力多了的手臂，他拖着疲惫的身躯缓缓挪出这宛如巨大蒸笼般的天地。

口哨吹响了！还是一样的塑胶跑道，还是两道熟悉的身影，可却并没有拉开犹如天堑般的差距，他们并肩奔向了终点，踏入了成功的殿堂。

成长的蜕变，并不在于结果，而在于心灵的升华，意志的磨练……

成长的初三作文3

成长的道路上，不可能一帆风顺；但是，在成长的道路上，总有一盏明灯，为我们照亮前进的方向。这个朴实无华却又光芒万丈的明灯，就是我们的老师。

一个寒冷的晚上，我坐在书桌前写作业，有一道题难住了我。我试着用老师教的方法解答，可就是接不出来。恰巧爸爸妈妈也都有事不在家。这可怎么办呢？我想不出办法，焦急万分。

我的脑海里忽然闪过一个念头：去找老师吧？可是，我的心情却更焦急了：这么晚，老师会不会睡了呀？老师会不会还在忙呀？一连串的问题困扰这我，使我心烦意乱。

终于我下定决心，迈出了家门，向老师家走去。屋外狂风怒吼，树叶纷飞，刺骨的寒风穿过拿层层衣服，使我感到深深的寒气。我的步子很慢，很慢。不知是由于严寒，还是由于我的紧张。

不知过了多久，我到了老师家中。“老师，这……这一道题……我不会做，您……您能教教我……吗？”不知是因为什么，我说话变得吞吞吐吐。

老师立马停下了手中的工作，对我关切地说：“来，我看看，哪一道题？”

我战战兢兢地拿给老师看，老师和蔼地让我坐下，开始仔细地讲解：“这一题的关键在于……”

老师仔细地讲解着，我也仔细地倾听着。不知多久以后，我不经意间看到了老师那干裂的嘴唇。对呀，在这些时间里，老师还从没喝过一滴水呢！我的心里，涌动起了一股感激的热浪，这个寒冷的夜晚里，我依然感不到一丝寒冷，只有无尽的感激与无尽的爱。

老师，就像那一盏默默无闻的灯，照亮我们美好的希望。可能他们并不耀眼，但也正是他们，陪伴我们度过一个个拼搏、艰苦的岁月。

成长的初三作文4

从一个小婴儿蜕变为一个初中男孩，成长所经历的一切都是我的宝贵财富。在这个阶段中，我体会到了成长的酸甜苦辣。感受到了成长的多姿多彩。

小时候，我在星空下遐想，我就是现代的赵子龙，我是一个英雄，有许许多多的人都会崇拜我，我就是天，我就是地，我就是世界的主宰。

不过，没过多久。我就发现，这种想法是错误的。考试时，自以为没人能赢过我，可试卷发下来才发现被许许多多的人超越了，自己并不是最好的。自己全力以赴，却失败时，我不禁想，为什么我付出了这么多，最后还是失败。我是不是真的很差劲，我是不是不如他们，我是不是一无是处……

后来，我才知道，有人比我厉害是一件好事，因为我们的祖国需要人才，一个人比另一个人优秀，一个人因被别人超越而激发了上进心，增强了学习的竞争力，这样就让大家有了积极上进，不甘落后的精神状态，就真正做到了为中华之崛起而读书。

在知道某件事我可能无能为力，可能不会成功时，我也会去试一试，别人一定会觉得我很傻，甚至我自己也会扪心自问：我是不是真的很傻啊?这根本就不可能实现嘛!可我渐渐知道那不是傻，而是执着，当我一次又一次反复做这些事的时候，我发现自己那颗执著的心变得越来越坚强了。

现在的我，深切的认识到有些往事确实不堪回首，少不更事的我甚至很傻，一次次恶作剧后，遭受到的严厉批评，一回回犯错后的深刻教训。都是我走向成熟必须经历的。我要感谢这一切的一切，是这些让我成长了，让我蜕变成了今天这个懂事的大男孩，蜕变成了今天这个奋发向上的中学生。

成长的初三作文5

曾经老师给我讲过一个故事其题目我以不大清楚但内容很有激励性，你是一棵大树还是一棵小草。

老师说倘若你是一棵小草即便你每天都在成长但你还会被别人踩过，那怕你在怎么努力成长，你始终是一棵小草一点也不会引起人的注意，踩你的人不会因为你的痛苦而感到痛苦。但我认为你不是那唯一一个被踩得小草，因为漫山遍野都是你的同伴，我不认为当人踏入草丛时会只踩你一个，你不必改变你是小草的身份，正相反你要努力去改变自己，你要记住你就是你，哪怕是一株小草明知没有前途也要向前努力，你要相信你是最有潜力的一只小草你可以超过树，你可以将根长满满座山头，你可以是史上最大的小草让人叹为观止。

那树哪？是的老师说的对你不会被人踩你俯瞰着我们，因为你的高度让我们不得不仰视，但这并不是我们屈服的理由，人都是不服输的。那怕把我比作小草也一样，你平易近人但再怎么掩护也遮挡不了你对我们的不屑一顾。你会怎样？当有一个人看到你时，是的他无法从你身上踩过，他会怎样？之后你会被锯断做成4000至6000双筷子价值不到300元，你的根会被做成根雕，你没有活下来的机会就连你生前活着的土地也盖上了公共厕所，这就是生的伟大死的光荣，也许你死前掉落了一颗种子你央求我们在帮帮你，是的我们还会帮你，我们只希望等你再次成长起来时不要轻视我们，不要忘记开始正因我们的陪伴才有了后来。我只想告诉那些后来成功的人不因为你后来的成功而因你本是小草而羞耻，你就是你。

这篇作文我并不想反驳老师的话！但我只想激励一下那些学习不好的同学，别无他意，愿你成长！你是大树还是小草？

我不希望从太过专业的角度去分

成长的初三作文6

我曾是个急躁的人。

春色正浓，阳光正好，风与叶在合唱。恰是放学时，三三两两，怎不美好？可我只是满心焦急。心里像是住着《爱丽丝梦游仙境》中的那只一边看着怀表一边跑的白兔子。并同它一起念叨着“来不及了”，“来不及了”……

“现在六点半，收拾书包十分钟，十分钟的路程。《新闻联播》七点就开始了，如若不能在七点前吃完饭，所有安排好的事情就只能延后了。”像这番计算，我每天都会进行数次。“收拾快点啊！走快点啊！要来不及了！真的来不及了！”我常急出声。

易急躁这的确是个陋习。原以为，急躁会伴随不知如何改变的我一生，不过，好在有那一瞬。

一阵风起，携来不寻常的药味。这般浓郁，大抵是中药。我四处张望，望见了一副沉静景象——他袭着泛了黄的皂角白褂，安坐在木椅上，倚着背后那满当当的药材柜。从从容容。

中药味推着风，妈妈带着我，都进到那院落的诊所里。“小姑娘，坐吧，手给我”，我也不懂什么望闻问切，但当我感受到他手上那薄薄的一层茧子时，“妙手回春”这四个字像是缠住了我的舌根，心也变得如他一般沉静。“体寒”，老人收回了手，“开一味苏叶，味甘性温，解表散寒，燥火问题不大。”

他还亲自为我煎药，药罐熏的灰黑，火苗子噼里啪啦地欢腾。我还是没彻底耐住，“爷爷，得煎多久啊？”

“还早呢，还早呢”，他悠悠地吐出一句又一句。

扇子一遍遍扇过，苏叶的枝刺被熬碎，沉积在水里，氤氲出悠远的药香。而老人像是这火上煎的苏叶，不温不火；像是萦回的烟，不急不躁。

那药馆一瞬，那风起一时，那药香氤氲一刻。我的急躁随风消散，只顾着看老人用枯槁的手摆弄秤砣，只想着听他云淡风轻地说话，只记得他的秤细杆长，味甘性平……往后的日子，我把他和那股中药香当作厚重的书，一读再读，以驱散急躁。不时地学他把脉模样，沉稳气息也随之而来。

玄妙的成长或许就在那一瞬。待中药香与风牵扯十里，满心急躁的我又归于悠悠平静。

成长的初三作文7

也许是个例外，我并不想长大。一直生活在父母的宠爱之中，生活在师长的.疼爱里面，永远无忧无虑，快乐无虞，那多好!可是渐渐地，我发现成长是个必然过程，由不得你。

或许是受酷爱象棋的父亲的影响，儿时的我总是被那方寸之间的厮杀引得心神不定。父亲棋艺很高，却从不肯让我，于是我一次次地失败，而每每母亲搂着哭红了眼睛的我，对父亲说：“让让她吧，孩子还小。”父亲就会把大手按在我肩上，对我说：“孩子，任何事情只有拼搏之后才会有意义。在你成功之前，必须要接受失败!”年幼的我还无法完全明白父亲语重心长的话，但是能感到父亲按在我肩头上的手是沉沉的。——哦，成长，教会我接受失败。

母亲总爱看着我，然后叹口气说：“你哟，什么时候才会长大?”当我戴着团徽，胸脯挺得高高地走进家门时，母亲依然说我：“还是个孩子。”直到发生了这样一件事，母亲才对我展颜而笑。——学校离家远，所以我不得不学骑车。我对母亲说：“像我这种人能学会骑车，地球就倒着!”终于，在我的“摇车曲”中，一位银发老太太被我撞倒了。当我满怀愧疚送老太太回家后，我才知道她是个孤独的老人。我说：“以后我会常来看您的。”我的确这样做了，直至如今。母亲欣慰地看着我。——哦，成长，教会我懂得责任。

终于学会了骑车(地球当然并没有倒之后，春暖花开时节，我骑车去踏青。当我兴致勃勃地加快车速时，一声刺耳的爆胎声扫了我的兴。当我发现地上满是玻璃渣，而不远处就有一家修车铺后，不禁升起一股无名火。“修车!”我气呼呼地撞进车铺，一个羸弱的青年人坐在“油垢”之中。修好车，我才发觉他是个残疾人。他推开了我递上钱的手，却说：“小心呀，刚才那车上掉下来几个瓶子，兴许一路上还有玻璃渣!”——哦，成长，教会我信任别人。

去年暑假，我有幸去了秦皇岛。在松软的沙滩上，我卷起裤管光着脚，走了很久。回首一看，蓦然发现身后的脚印，横的、竖的、斜的、正的，深深浅浅……

成长的初三作文8

谁家清笛，渐响渐远，响过浮生多少年。

灰蒙蒙的天空正下着雨，是黑色也是苦涩。玻璃也在流眼泪，雨点打在窗上，撞在心底。这种如坐针毡的感觉让我心慌意乱。我应该认错的，我不应该逃避。

本来今天的天空是很晴朗的，让人看了就想要放生大笑。可偏偏临近放学时就开始下雨了，没有任何反应时间，刚一下，就是倾盆，仿佛一直都这样大。

大家聚在学校门口那一小块能够避雨的地方，谁也没有勇气迈出那第一步。我觉得那雨点大的，打在身上都能打青了。

终于，有个急着回家的人按耐不住了，推开人群，把书包顶在头上，迅速跑到下一个避雨点，仅仅是五六秒，就算是洗澡了。

人群骚动起来，每个人都跃跃欲试，一旦第一个人吃了螃蟹，剩下的又怎甘落后？

我也随着拥挤的人群跑了出去，就像被泼了一盆水，我没想到雨势这么大，脚步停顿，后面的就拥了上来，一波接一波，我快摔倒了。手在空气中乱抓，碰到了能支撑一下的东西，便借力往前跑。

等我好不容易能停下休息时，却看见那个支撑我的人坐在了湿漉漉的雨里，冰凉冰凉。远远就能看到腿上，胳膊上一块一块的红，顺着流到了地上，有种血腥味在空气中肆意开来。我也顾不上雨有多大，就这样不停顿的溜回了家里，惴惴不安。我的心脏要承受不住了，我只能向她道歉。

“对不起，昨天……”

我不敢看她的眼神。会是什么？愤怒？冷漠？

“没关系啦，一点小伤，擦点药就好了！”

是笑！是温暖啊！我一整晚的惶恐被她的酒窝消灭，更让我轻松的是我能说出来！

成长路上需要宽容但更需要承担。

听罢笛声绕云烟，看却花谢离恨天，再相见，方知浮生未歇。

何必让自己活在内疚痛苦之中呢，承担，也许是最好的解脱。

成长的初三作文9

谁的青春时光，没有一丝沙。

沁人心脾的香味萦绕鼻尖，久久不散，转开了属于自己的回忆只轮。

在还没有长大的时候，你曾不只一次的问我，你将来想要成为一个什么样的人，会上哪所学校？

其实内心一直有一个渴望的梦想，那就是考上哈佛，那是的我只想好好读书，报答父母的养育之恩。

曾几何时我开始不喜欢作业，不喜欢读书，甚至有了讨厌老师的想法。也许是作业太多，初中的作业不是一般的多，刚到初中的作业是伴随着抽泣声写完的，有时还会不禁想学校什么时候炸了，被淹了！

记得我们当初再讲鲁迅的时候，我们都笑了，因为有一些人在桌角上刻下了一个“早”。那是我回来和母亲说的时候，您为此还骂了我一顿。我站在您的身边，从刚开始的不屑，一直到最后的潸然泪下，只因为您的一句话：“老师曾经说你很聪明，你为此骄傲自满，自大的认为不学习也是可以考好的，那你看看现在的自己呢？”如果说曾经被骂过，哭过，但从来没有这么伤心过，在这一刻我忘记了辩解，自信，也可以说是骄傲自满，脑子里只有一个成语，刻骨铭心。

是啊，真的是刻骨铭心。看到了我的流泪，又似乎是悔过，您心软了，柔声的对我说“孩子你不笨，你甚至异常的聪明，你的机灵，讨人欢心，是你的有点，记住了如果你现在听话一些就可以了”说完起身帮我擦掉了眼泪。

从始至终我还一直忘不了您那是的语气和每一处细节，犹如含羞草一般缩卷的身子。

数年后，现在的我虽然谈不上成熟，但我也成长了。母亲节的时候，我起来了，你却问我为什么母亲节，没有收到我的礼物。我原本想说：“妈妈，我爱您，我想用我的成绩，我的改变去给你这份最珍贵的礼物”可是到了嘴边却说了一句反话。

母亲，我有些话说不出口只能在这里说，节日快乐，虽然是个迟来的祝福，但我希望您能原谅我，让我用独一无二的改变送你一封大礼！

成长的初三作文10

轻柔春风吹化了冬日枝头的雪片，再次拂向我们的面孔。“一年之计在于春”，雨水已过，天高云淡，几片纤云在天空中飘荡，清风夹裹时光的倩影，翩然而至。

这时的阳光清透而温暖，一切都充满了希望，同学少年，风华正茂，我们在成长，在初三的岁月中成长。

我们现在正在进行紧张而繁重的复习，有时碰到问题不免焦躁，无法定心。周围的同学们一个个十分积极努力，常能看到他们手捧习题册，出入老师办公室，在考学的巨大压力下，我调试着自己的心态，使我的心越来越沉静，耐心细致的做好笔记，坚持到上课的最后一秒，不能懒散。不急躁，我相信自己吃了一颗定心丸“反正总是该学到的知识，一定要做好复习”。渐渐的，我不再是那个以前有焦躁的姑娘了，我学会了沉稳，将自己的心愿种在心间，用我的努力，我在初三的岁月中成长，学会了沉稳，学会了细致。

同时，我们周围形成了良好的学习氛围，同学们在学习上拼搏努力，十分奋进，我知道了，拼的人生最美丽，奋斗的青春最精彩，我不再偷懒，而是稳定持久的努力，时光悄悄流逝，我已不再彷徨，在初三的岁月中，我将高标准作为目标，想要拥抱奋进激昂的人生。让青春绽放成一枝熊熊开放的木棉花，拥有红硕的花条，鲜活的绽放在枝头，不服输，不低沉，成长为一个内心坚韧，拼搏不止的强者，这不止学习，同样在生活上。

走出教室，来到操场，同学们在操场上挥洒汗水，咬牙坚持着，大步奔跑。阳光倾洒大地，春晖人间，又是一个充满希望的春天。在时光的两岸，我们全力奔跑，跑向未来。这是我的初三岁月，我的成长，我的青春之歌！

成长的初三作文11

得到一粒糖果，收到一件礼物，受到一句赞美都会让人觉得很快乐。给予别人帮助，保护弱小同样也会让人觉得非常快乐。

放假了，妈妈给我报了一个补习班。下课后，我和小月到草坪上采花玩。

“小朋友，这里有一只小鸟，你们能领养它吗?”我们听见有一个声音在我身后喊。我回头一看，有一位叔叔正指着草地在旁边招呼我们。我顺着叔叔手指的方向看见草地上有一个黑色的小东西在挣扎着。我们跑过去一看，呀!它真的是一只小鸟，它好小呀!连毛都没长呢!

“小东西，你是不是从鸟窝里掉出来的呀?回不了家了吧，让我来帮帮你吧!”我蹲下来温和的对小鸟说。

小鸟抖着没长毛的翅膀，张着小嘴发出“喳喳”的叫声。叔叔说：“小鸟这是饿了，你们给它喂些吃的吧!”

“小鸟能吃些什么呢?”我问叔叔。

叔叔说：“小鸟太小了，只能吃一些面包渣、馒头沫之类比较细的食物。”

正好包里有两元钱，拜托叔叔帮我看着小鸟后拉着小月跑到商店给小鸟买吃的。可是，我们的钱太少了，不够买吃的，只好垂头丧气的回到小鸟呆着的地方。叔叔看着我们空着手回来了说：“没关系，你们把小鸟带回家去养吧!”说完，叔叔就给了我一张纸。我从叔叔手里接过纸，把纸摆平整，小月捧起小鸟轻轻的放在纸上，把小鸟捧回了教室。

老师见到我们手中的小鸟也非常喜欢，说：“这小鸟好小呀，你们一定要细心照顾它哦!”说完老师拿了一个小纸盒，在里面垫了张纸，让我们把小鸟放进去。看着小鸟，我俩齐声对老师说：“我们一定会把小鸟照顾好的。”

小鸟“喳喳”的冲着我们欢叫，看着小鸟快乐的样子我也开心的笑了!快乐其实就是这么简单。

成长的初三作文12

跳过欢快的初一，跑过平庸的初二，不知不觉已步入了紧张而繁忙的初三。

尽管我们多不情愿，但从我们踏入初三的那一刻起，就不得童年告别；不管你是否真的长大，不管你是否有足够的承受能力。你都要接受这并不快乐的初三之旅。

下课铃声刚刚响起，我们便一窝蜂的涌出教室，三五成群的围在一起。进入初三，我们并没有变得刻苦，反而比以往更加疯狂，从前像“喜鹊”一样唧唧喳喳的女生，如今讲话的声音越来越大，生怕别人听不到“地球人都知道”的秘密。

升入初三的我们，看着老师一天天消瘦的面孔，面对父母一天天增多的白发，我们依然无动于衷，我们依旧享受着双休日的欢乐；依旧享受着放学路上的追逐打闹；依旧享受着床上的懒觉。

其实，我们没有“书中自有颜如玉”的痴情，我们就是我们，我们只想完成我们应该完成的学业，我们只是不想看着老师每天拉长的脸，不想去听父母每天反复着的唠叨。

事实上，我们也有理想，但是看到老师的放纵，同学的不在意，我们不得不放弃，但我们明白：只有我们尽心尽力，成功没有理由不属于自己，徒然的放纵，只是对时光的不珍惜。

初三的成长过程并不是我们想象的那样轻松快乐，它有曲折坎坷，有烦恼忧伤，有苦辣辛酸……岁月的流逝，日月的穿梭。我们在无声无息间成长，但心灵却未成熟。初三的我们学会了伪装，尽管远未达到自己想要的程度，却还是给自己蒙上了一层面纱。用自己所谓的“成熟”去嘲笑别人的“天真”。

记得爸爸曾经跟我说过：翅膀若是足够坚硬，雄鹰自然会展翅，水滴若是足够丰富，小溪自然会流淌，心志若是足够坚强灵敏，我们自然会努力前行。

初三的我们，真的长大了吗？

成长的初三作文13

成长是我们每个人必须经历的。在成长中我们经历着一切，感受着一切。于是我们才变得可爱懂事。在我的成长中，我的同学——李清扬给我留下了难以忘怀的印象。

李清扬是我们四年一班一名优秀的学生，也是我班的班长。她的个头与我差不多，圆圆的脸蛋白净净的，一双不大不小的眼睛，很有神。她的眼光到哪，哪就没有秘密可言了。因为她的眼光中充满着智慧，四年的学习生活，是我们彼此成了好朋友。

李清扬不仅学习好，她的美术也很好。一次我看到她的美术作业本：哇，小金鱼画的简直太像了，就像是鱼“游”到了纸上。那些小朋友就像是走进了画卷。美丽的花草像从春天里“逃” 出来似的。我看得目瞪口呆。这时走过来李清扬说：“唉，谢馥宇快给我呀！”我赶忙回过神连忙说：“好的，马上马上。”我说：“李清扬，你怎么画得这么活灵活现呀！”她笑呵呵地说：“谢馥宇，你没有学过画画吗？”。我连忙点点头，她继续说：“画画可不是一朝一夕能成的，你要每天练习那笔姿势，天天练习画弧线，这样才能功到自然成。画画要讲究基本功的练习。初学画画，你要每天练习那笔姿势，天天练习画弧线，这样才能功到自然成。这样吧，今后我教你如何。”从此，李清扬就成了我的“老师”。这位小老师可认真了，每个姿势，每一笔画，她都亲自示范，必须重画。有时我有些不想画了，而小老师却严肃地说：“那不行，必须坚持……”就这样，我现在可是画技大增呀！

有时我在练习画画时，心里真的很佩服她。在画画上她都这样认真，在其他方面就更不用说了。她的身体很弱，病休一学期还能名列前茅。怪不得老师总说她做事一丝不苟，是我们学习的好榜样。这句话到现在我才真正的明白。李清扬同学的那种精神在我的成长过程中，留下了难以抹灭的一笔。我想在今后的学习生活中我们会共同成长的。

成长的初三作文14

成长的路线总是曲曲折折的，正因为如此，它才令我们充满快乐，但是成长的烦恼却是数不胜数的，它有时令我们哭笑不得，有时又令我们涕流泪下，有时又令我们心情忧郁，又有时它令我们捧腹大笑，它是多么的富有感情啊！

来到了新的校区，见到新的同学，我有许多的顾虑和疑问：“新的同学能不能和我相处呢？”“这里的老师凶不凶呢？”“来到新学校的作业多不多呢？我能不能很快的做完它们呢？”“下课休息的时间够不够充足呢？”……我只能用“？”来处理它了，以后的一切谁知道会发生什么事呢？或许明天和以后我都过得十分“和平”吧！

开学之前已经来了一件十分麻烦和十分痛苦的事，那就是磨练我们意志力的军训了。军训一开始我就见到一个脾气十分粗暴的教官，尽管我多不情愿也好，可是这怎么说都是命运所带来的，我不得不接受。我这个人很乐观，即使发生了什么令人难受的事情，都不会说一个苦字，所以它给我带来了精神上的支撑，我难熬地度过了这个军训。但接着的便是我的初中生活了，我带着一个“？”走进了这漫长的画卷。

担任班主任的是一个语文老师，我最讨厌的就是语文，上天偏偏要我的语文老师成为我的班主任，可想而知我以后的日子是怎么样的，当然是被班主任当着同学的面一个劲的批评我，这将成为我成长烦恼的其中之一，可是这回我却没有猜测正确。语文老师（柯老师）不但没有经常批评我，还让我当上了班长和劳动委员，我顿时感觉到原来是我把老师想得太坏了，她并没有我想像中那么的冷酷无情，是我想太多了，但是悲剧还是发生了。我渐渐的觉得语文作业实在是太麻烦了，每次都是很不情愿做的，竟然成为了我经常欠交语文作业的习惯，于是，这位语文老师就向我发起了进攻，这就是成长的烦恼，真是让人欢喜让人忧啊！

成长的初三作文15

父母对我们的爱是成长路上的一盏灯。

但我觉得在我的成长路上点亮的另一盏灯却是我幼儿园的一排银杏树，在我很小的时候就伴随着我长大。

今年偶然有机会找到照片看看，从小到大，每当秋天的时候我总爱和小朋友在上面玩耍，拾起一把树叶，一扔，他们便飘落下来，一如既往，伴随我度过快乐的童年。城早晨是宁静，安详，静谧的，我独自走在街道上，秋风拂过我的耳旁，他在絮絮私语；语文在我的面颊，他在翩翩起舞。回想起而是在银杏树下玩耍的情景，脸上便溢出了微笑，伴我成长的银杏叶叶随风，纷纷落下，他的样子甚是动人，他的样子甚是可爱，把整个街道铺满了，所以清洁工人不会去扫它，让它装点着城镇。

小时候的我，总爱躺在银杏叶上玩耍，看着天空，一会拾起几片树叶，把他们变换成不同的样子，有时秋风一吹，地上的树叶，树上的叶子会飞舞起来，像一只只蝴蝶。而我仿佛也身临其境，会跟着翩翩起舞；有时也会任其在我身边飞舞，自己慢慢欣赏……想着，想着，就得自己的童年是多么的幸福，不知不觉的也躺下来，想找回儿时的感觉。

我躺在上面玩耍回想着我的成长，没想到太阳公公已经升起，雨也停了，放眼望去一片金光灿灿，波光粼粼，心里充满了向往。不过，我突然发现有“女巫”出现，仔细一看原来是清洁工。

看着一片片叶子被扫走，心中有一点点小失落，不过并不难过，因为我的童年，我的成长，有了这些银杏树的陪伴更加多姿；虽然有一点点惋惜，不过我早已把他们带给我的快乐记在了心中，在我今后的成长中，想银杏叶一样，虽然是小小的，十分卑微，但也要带给别人幸福，带给别人快乐。