我青春我自信我奋斗初二作文

2024-05-04

我青春我自信我奋斗初二作文（精选17篇）

篇1：我青春我自信我奋斗初二作文

我青春我自信我奋斗初二作文

也许现在的我还只是一个极不起眼的小沙粒。，但我绝不会自卑，我会带着那份专属于我的独特的自信，在人生道路上不断前进，不断奋斗，努力的把自己打造成一颗珍珠。

——题记

青春，他是许多人梦开始的.地方，同时也掩埋了许多人的梦想。想要享受青春，首先要把握青春，那么我们就要肯定自我，相信自我，不自卑，不自负，让自信的光芒时常包围着自己。扬起青春的风帆，使它尽情的飘扬，在蓝天之下，碧海之上。一路凯歌，奋勇前进!在人生的漫漫长路上，阳光时常陪伴着我们，照耀着我们。在这一路上，花儿用笑脸面对生活;鸽子用哨音唱响生活;风雨用舞蹈享受生活。而我们，要用努力来创造美好生活!我们有来自亲情的呵护，来自师情的关爱，来自友情的照顾。我们受到了各方面的关心，使我们的的人生感情更加丰富，添上了的绚丽的色彩。更是我内心梦想的种子开始萌发嫩芽，生活愈加美好，我心中更是斗志昂扬!我内心清楚地明白，青春不是用来享受的，而是用来让我心中充满激情的。为了自己的未来，我需要拼搏!

青春最好的装饰，应该是自信，自信最好的证明，应该是奋斗!我会在青春路上，阳光之下，拥抱生活，为梦想而奋斗!让激情闪电澈遍灵空，让梦想舞蹈出张扬自我，让纯真笑出冬日暖阳，让时间飞逝成永恒的花朵!

追寻梦想的路还很遥远，但我不会在路上歇息，停止不前，我会奔跑在路上并且大喊：‘’我为梦想而拼搏!‘’也许我在路上会跌倒很多次，但那不会成为我追寻梦想的终点，而会成为我继续向前的经验。我想，青春是一把未开锋的宝剑，石头的敲打只会使他越来越利。我只有在经历磕撞之后才能成就辉煌

因为拥有青春，所以拥有自信，因为拥有自信，所以拥有梦想，为梦想奋斗才能拥有成功。

篇2：我青春我自信我奋斗初二作文

古人云：“养不教父之过，教不严师之惰”。这句话的大概意思是：学生能否成才，老师起着决定性的作用。我国自古以来就十分重视教育事业，“一日为师，终生为师”。旧时老师与学生的地位悬殊，等级分明。

今天，“课改”的春风刮了过来，刮满了山阳大地，刮走了人们思想中根深蒂固的盲目尊师思想，我们的课堂再也不是老师高高在上拼命讲，学生恭恭敬敬在下乏味听了。这一幕已是“滚滚长江东逝水”!

在过去的三年里，我总是有了十足的把握，才举手发言。老师叫到我，我也是战战兢兢地站起来，吭吭哧哧半天说不出一个字。“课改”春风使我学习的情绪逐步高涨，每节课我都会积极发言，有一次，校长来我们班听课，老师让同学们互相辩论，该我发言了，平时回答问题还算流利，今天速度却放慢了许多，甚至还有点结结巴巴，同学们静静地看着我，我的汗水一下就出来了，这时，王老师慈祥地看着我，冲我肯定地点了点头，我紧张的心一下子放松了。回答完问题，王老师带头为我鼓掌，同学们也为我鼓起肯定的掌声，让我觉得仿佛成就了一件很大的事情一样，对自己充满了信心。通过这节课，让我得到了锻炼，也大大提高了我的积极性和自信心，改掉了以前不敢发言的毛病，老师还看重我的学习态度，任命我为学习小组组长一职，现在的我觉得每节课都是那么短暂，下课了，我意犹未尽，沉浸在课堂上的气氛中……

篇3：我找回了自信

家里的钱都用来交学费了, 我还面临着生活上的巨大压力。一切的不幸仿佛都无情地朝我涌来。我真的好害怕, 想退缩, 可是我一闭上眼就看到老母亲那双饱含期盼的眼睛。我心里明白, 我已经没有退路, 现在就是天塌下来, 我也必须顶着。

无奈, 我偷偷的向学姐们请教, 费尽千心万苦, 终于找到一份家教, 当时, 这份家教在我心中占了多大的份量啊。我暗暗下定决心, 一定要好好干, 千万不能被人家辞了。

第一节课, 我就深深地感觉到我将面临着多大的挑战。好学生一般不会请家教的, 这是普遍规律, 我的学生也不例外。150分的卷子, 她才考到三四十分。上课的时候她不是左顾右盼, 就是喝水, 上厕所。虽然我累得口干舌燥, 她就是无动于衷。

这可怎么办啊?我发愁啦。拿人家的钱, 是有责任的呀!于是我变换了战术, 采取师生互动的方法。每讲完一题, 我都要求她向我复述, 复述不出来, 我就再耐心地给她讲。由于人人都需要自尊, 而这个年龄段的孩子又都比较叛逆, 所以我从来都不敢正面地批评她, 相反我总是鼓励和赞赏她, 我想这是她非常需要的。因此, 当她复述错的话, 我就会很委婉, 很小心地给她纠正。当她能够完完整整地复述出来的时候, 我就再找一些类似的题让她做, 做不对, 我就给她慢慢分析, 直到她做对为止。做对了, 就说明她真正明白了, 此时, 我就会大大地夸奖她, 说她头脑有多聪明, 反应有多快, 以此来作为对她最好的奖励。其实每到这个时候我都快累瘫了, 但是这也是我最美妙的时刻。

篇4：澳门青年说：我的青春，我奋斗

世界经济论坛前不久公布了2016年“全球青年领袖”名单，包括中国演员姚晨、果壳网创始人嵇晓华（笔名姬十三）等在内的数名中国人榜上有名。“全球青年领袖”的评选标准包括职业成就、社会责任感以及参与改变世界未来的潜力。世界经济论坛在公报中称，本次评选结果反映出，在全球公共服务资金存在缺口的情况下，人们期待新时代的领袖既要是精通科技的创新者，又应是富有公民责任感的担当者。

新时代召唤青年领袖，青年更需要榜样的力量。我国各级团委、青联一直以来都密切关注青年，汇青年精英，助青年成长。伴着五月青春的旋律，在国家行政学院，本刊记者见到了前来参加澳区青联委员国情研习班的几位澳门青年领袖。通过深入交流，记者深刻地感受到澳门青年的活力、奋进、担当，还有深深的爱国爱澳情怀。而青年议政能力培训计划、澳门菁英会、青年100社会服务培训计划、澳门青年中华文化大使培训计划……无不展现，澳门青年——走在奋斗的青春里！

青年议政，点燃青春

今年1月10日，第八屆澳门青年议政能力训练计划开学礼在澳门科学馆会议中心举行。澳门青联会长马志毅表示，“近年青年议政能力训练计划去芜存菁，在课程、活动安排上务求精益求精，如通过与易研网络研究实验室合作，组织学员亲身进行专业民意调查研究工作，让学员总结课程所学，以多角度思考及理性态度探究澳门社会发展状况及公共政策制订，并以务实态度提出政策改善建议；此外，亦鼓励学员积极参与政府政策咨询会，善用公共媒体平台，发表青年看法和建议，培养创新思维及公民意识。”

今年报名人数有130多人，经过甄选最终录取了100名18至39岁的澳门大专院校学生及在职人士，透过两岸四地导师的专题讲座、议政训练工作坊、国情研习、名人分享会、调查研究、对外学习交流等，坚持理论和实践相结合，以提升国家认同感、社会责任感和领导潜能为核心，为澳门的持续发展培育更多优秀而富使命感的生力军。

“议政需要集思广益，希望通过参加议政课程与一群拥有不同专业范畴，有思想、有意见的学员一同讨论社会议题，今届议政学员拥有不同背景，大家都有丰富阅历，相信必会通过课程有所收获。”第八届学员张雪莹说。

10年前，澳门青年联合会成立，随后，时任澳门青联副理事长的陈秀钗开始筹备澳门青年议政能力训练计划。陈秀钗现任澳门科技大学校长办公室助理行政主任，兼创业就业发展中心协调主任，并任澳门青年联合会理事长、十一届全国青联委员兼港澳台界别副秘书长、福建省青年联合会常务委员、澳门青年议政能力培训计划活动委员会主任等职。

她向记者介绍道：“该活动由澳门青年联合会主办，澳门街坊会联合总会青年事务委员会、澳门中华学生联合会、澳门朝阳学会协办，澳门特别行政区政府社会文化司司长办公室、澳门基金会赞助，并得到全国青联的资助及支持。以打造议政学习平台，培养青年多角度思考、理性分析能力为目标，通过各种讨论交流，表达青年对社会的关注和期望。训练计划2008年开班，至今已培养650名有志青年。”

筹备之初，陈秀钗拜会当时社会知名人士——澳门立法会曹其真主席，听取她的意见，“最初我们想参考香港青协的‘青年200’，用青年领袖计划，但是她反问了我一句，如培训了十几堂课就可以担领袖，这澳门是否太多青年领袖？一句话就点醒了我。”

陈秀钗感慨，这项活动举办至今踏入第8个年头，有感年轻人关心时事有所提升，“课程导师为两岸四地专家学者，课程内容多样，亦鼓励学生表达个人意见，不会刻意灌输意识形态。除了课程培训，每年都要到北京、台湾、香港参观学习。我们曾以环保为主题到台湾相关单位进行交流，更将所见所闻结集成总结报告交予澳门环保局参考。”

爱国爱澳，未来可期

开班4个月以来，第八届澳门青年议政能力训练计划开展了多项活动。邀请到澳门卫生局副局长郑成业医生及卫生局扩建及筹建办公室曹国希医生授课，让学员了解澳门医疗系统的发展、离岛医院的发展蓝图和传染病大楼在医疗系统的功能，并回答学员提问。

“议政小组”课堂活动，邀请药房技术员与小区院舍护士两名嘉宾进行现场专访，并就“澳门应该着力推动公营或私营医疗服务的发展”进行讨论。学员普遍认为，考虑到博彩业绩和政府税收的下滑等因素，赞同公私营医疗服务有需要作平衡发展。尽管体制和资源等不同，两者各有利弊，但可通过考察“对方”的优缺点，从而提升“自我”。

对公营医疗服务，建议引入智能化的挂号系统和持续培训，提升医疗服务效率和水平。另一方面，在加大发展私营医疗服务的同时，需考虑加强规管和降低设立病人数据库的成本。整个讨论过程，反映学员逐渐建立多角度思考和理性分析问题的能力。随着课程的推进，期望学员把握各种分析政策和议题的能力，实现培养“青年议政能力”的课程目标。

3月30日至4月6日，第八届澳门青年议政能力训练计划一行人到访福建厦门、台湾金门，深入开展交流考察。他们到访了知名学府厦门大学和集美大学，后又先后参观了日光岩、郑成功纪念馆等多个历史文化景点，还曾与厦门大学台湾研究院院长刘国深互动交流，探讨两岸关系局势和未来发展走向。之后又出席在金门大学举办的“金、澳双门青年论坛”，分享彼此对青年参政议政的看法，并探讨了两地政治文化差异等多个议题，获益良多。

身兼该团副团长的澳门青年议政能力训练计划委员会常务副主任苏楷兴说：“澳门青年议政能力训练计划的学员分别来自不同的专业和范畴，涉及旅游、金融、机电、文员、学生等各阶层，旨在为推动澳门更多青年对参政和议政的兴趣，更好地发挥青年角色，建言献策，完善政府政策和措施，推动社会更加和谐发展。”

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他称，澳门是两岸四地一个重要平台，在“小三通”的发展上尤为突出。有感此次交流中部分团员较少回内地，对内地了解不深；也有部分内地团员较少机会到访金门，难以接触到当地文化，故此次交流活动除到厦门外也安排了金门的行程，让团员亲身实地考察，站在自身角度体会各地文化和历史发展等，并藉以论坛提供平台予各地青年交流讨论，拉近三地之间的关系，深化澳门、厦门、金门三地互通往来，推动文化、經贸、青年事务等发展。

该团荣誉团长陈秀钗透露，5月将在澳举办首届“三门青年论坛”，特邀厦门、金门两地青年与本澳青年学子交流，推动青年事务发展。

菁英会，汇青年力量

澳门菁英会创办于2013年年底，创会主席颜奕萍是全国青联常委、澳门青联副理事长、澳门恒和企业集团有限公司执行董事。在菁英会第一届执委会的就职典礼上，她代表执委会全体委员郑重承诺：“我们必将始终秉承菁英会宗旨，竭尽全力发展会务，诚恳务实服务青年，为维护澳门长期繁荣稳定，实现本澳青年的澳门梦贡献力量！”

早年，颜奕萍留学归国回到澳门，初出茅庐就肩负起收购、整改和经营酒店的重担。功夫不负有心人，在她的带领下，濒临淘汰的老式酒店起死回生；在她的策划下，一家家主题鲜明，充满竞争力的酒店繁荣着澳门的旅游业。于是，从澳门到新加坡，再到内地和她的家乡福建，一时间颜奕萍的名字成为业界讨论的焦点。

颜奕萍说：“青年，是人生最富有朝气、最富有梦想的阶段。青年是国家的未来，也是澳门的未来。澳门菁英会正是由一群在澳门生长，充满理想与激情，有着相似求学和生活经历的青年人发起成立的。每一位加入澳门菁英会的青年人都无一例外地怀有一个共同的梦想，那就是通过自身的不懈努力，实现个人的理想和事业的成功。”

她有些兴奋地讲道，“当前，我们的家乡澳门正处于前所未有的快速发展阶段，正迎来千载难逢的历史发展机遇，这也为我们澳门青年人展现才华提供了舞台，为我们创建事业打开了天地。澳门菁英会在此时成立，目的就是团结所有怀抱梦想的澳门青年才俊，大家一起来集思广益，互助互学，共同分享彼此的理念，共同谋划未来的发展，共同为澳门经济适度多元发展贡献力量，也共同支持祖国内地的发展建设。”

创会两年多来，菁英会始终致力于凝聚澳门青年精英，引领本地青年爱国爱澳、奋斗进取，为澳门青年实现澳门梦贡献力量。“委员构成以澳门工商界青年、专业人士、创业青年、海归青年才俊和本澳青年社团骨干为主，目前已有委员100位左右，都是45岁以下，而菁英会的工作人员都是义工。”颜奕萍向记者介绍，自筹备以来，菁英会协办和承办了许多不同类型的活动，在拓展青年事务、搭建平台、加强与各地青年交流等方面进行了积极地探索与努力。

走出去，共筑中国梦

颜奕萍说：“菁英会以提升澳门青年认识国情层次、鼓励青年人‘自强不息，达己乐群’、培育青年人提升才干并贡献社会、支持及配合澳门经济适度多元化发展为宗旨。我们通过开展不同形式的活动，增强青年人对政治、经济、民生、文化以至国内外形势等的认识，开阔视野，与时俱进；构建平台让本地青年与政府、学者、业界精英及两岸四地各界进行交流与互访，丰富阅历、累积资源、提升自身能力，促进个人事业发展。”

应香港菁英会邀请，菁英会成为“菁英杯-粤港澳大学生粤语辩论赛”澳门协办单位，并组织了澳门大学与澳门科技大学两支辩论队首次赴港参加辩论赛，赛事不仅展示了大学生们的才华，也让本会在发掘青年人才、发展学生事务方面进行了尝试。

菁英会还组织与内地企业家的交流，与佛山市工商业联合会、佛山市青年企业家联合会等单位联合举办了“佛澳青年企业家合作交流会”，与佛山市民营女企业家商会联合举办“佛澳女企业家合作交流会”，两次活动很好地发挥了本会的桥梁作用，加强了佛澳工商界的高层沟通交流、推动了双方民间企业、市场和商机的对接。

此外，菁英会与澳门青联共同承办了“沪港澳青年经济发展论坛”。颜奕萍说：“作为上海、香港、澳门三地联合举办、每年一次的高层次青年经济研讨论坛，我们十分荣幸能够邀请到三地的政府官员、学者及企业家就‘经济转型与人才战略’的主题进行了多层次的交流，很多的观点和意见对于沪港澳三地的人才吸引和培养都有良好的借鉴作用。”

2015年，颜奕萍率团赴天津参加“第三届百名港澳台青年企业家访津团”，在活动中，澳门菁英会与天津市环渤海创业精英协会、香港菁英会、台湾中华中兴菁英发展协会签订了“青年创业者联盟备忘录”，协定四方将在平等、互信、合作的基础上，开展多种形式的交流与合作，促进“两岸四地”青年创业人才的共同发展。

“我们还组织委员赴上海浦东干部学院，参加为期四天的国情研习班，提升学员爱国爱澳情怀，增进沪澳两地青年的认识与相互理解，以及深化沪澳青年的友谊；赴重庆参加2015渝港澳台金融暨专业服务精英访渝团，超过100名港澳台金融界精英参加了‘一带一路，携手共赢’论坛；菁英会还热心公益，在2014年8月为云南鲁甸地震灾区同胞送去赈灾善款20万澳门元……”颜奕萍坦陈，澳门地方很小，人们的幸福感比较强，青年们需要走出去，尤其是与内地青年多交流，提升自身的竞争力，才会有更美好的未来。

今年3月，颜奕萍率团赴中山开展考察交流活动，随后又连同重庆市青联共同策划“渝澳青少年助学计划”，前往重庆偏远地区考察，探访山区学校和留守儿童。颜奕萍承诺，“菁英会将率先组织委员募捐投入助学计划，希望藉此带动更多本澳善心人士关注和支持。有关计划将以重庆市为试点，待成熟后发展至全国各偏远地区。”

颜奕萍说，“今后，我们将努力搭建更加广泛的青年交流平台，组织更多更好的青年品牌活动，向所有本澳青年人敞开大门，为他们提供机会来发挥创意、展现才华，也为他们创造条件去实现自我、放飞梦想。”

责任编辑陈晰

篇5：我充满自信初二作文

在录制现场见到了四位主持人，跟电视上看到的一样，他们是那么友善、温和，来时的紧张顿时少了许多。可是一上台开始录制，面对着七个黑压压的大机位(摄像头)，站在装扮气派豪华的大舞台，面对着那么多名人，现场除了主持人说台词，导演指挥发出的声音外，再无任何声音。这种场面，使我的心跳急速加快，声音似乎跟着也有些颤抖。我刚说一句台词，就听导演一个“停”字，吓了我一跳，“重来!”导演发号施令，我的搭档小鹿姐姐温和的冲我一笑，小声对我说：“不急，咱们再来一遍!”我们又把主持词说了一遍，这段终于录完了。下场休息时小鹿姐姐给我说：“王旌歌你的声音很好听!”听到这句话，我心里跟吃了蜜一样甜。

又该上台了，我梳理了一下自己紧张的情绪，想着一定要做到表情到位，发音准确，可是导演又喊停了，这个停字又给我泼了一盆“冷水。”小鹿姐姐悄悄地给我纠正：“在这里念朝(cháo)阳区，不是朝(chāo)阳区。”哎!多音字!做主持没文化可真不行呀!可她——我的搭档一点都没怪我的意思，我惭愧地低下头，但心里却是暖烘烘的，在小鹿姐姐一次次的鼓励和帮助下，在她不厌其烦的指导下，让我的主持水平在这三个小时后来了“飞跃”，到后面越录越顺利。让我越来越胸有成竹。在这个过程里，我对自己越来越有信心了。

篇6：什么让我自信初二作文

我很喜欢演讲喜欢在台上落落大方的说出心中所想，在学校，语文老师给我最大的标签就是那个声音很好听的女生，许多人都说我十分自信，其实这并不是我天生就有，而是因为后天的努力。

小学的时候我经常在班级里演讲和朗诵，但一直没有机会去到更大的舞台。终于，学校给了我一次机会，让我去参加市里的比赛。我这只小小的鱼儿终于有机会跳出池塘，跳往更大的江海。

我非常看重这次机会，并为此付出了很多的努力。我查找了有关主题的许多资料，认真地写了稿子，并把它交给了老师，让老师帮我改正。确定了稿子之后，我便开始了疯狂的背记模式。当傍晚回到家，我一定会花很长的时间去把稿子理解通透。日子一天天过去，距离比赛也越来越快了。

我向同学们说到：“相信我，这次我一定拿一个第一回来!”但很快我就感到了后悔。来到现场，第一参赛选手已经开始了，明亮的聚光灯洒在了他的身上，让他及他的表演看起来更好。我在台下焦急的等待，时间一点一点的流逝，我手中的汗也一点点冒出。慢慢的就到我了，我一步步走到了台上，紧张的心情让我的双脚感到麻木，仿佛是踩在棉花上一样，给人一种不塌实的感觉。

来到台上，明晃晃的聚光灯照射在我的脸上，使我的脑中一片空白，我的心中只剩下之前给同学们说的大话。我愣住了，一时不知道该说什么。但我的脑中突然出现了这些天我查找资料的画面，我向老师请求指导的画面以及我认真背稿的画面，稿件的内容在我的脑海中浮现，使我的心中充满了自信，我僵硬的身体仿佛像是被涂了润滑油的机器，渐渐地缓和过来。稿子的内容就如同跳跃的音符一般从我的口中流出，因此我顺利地完成了我的演讲。

后来的结果不是第一，但我却不感到难过。因为我知道我为此付出了足够的努力，我做到了最好的自己。之后我对所有的事情都充满足够的信心，这并不是盲目自信，因为我知道只要付出了足够努力，我就是最好的自己。

篇7：原来我也有自信初二作文

“快抽吧!”“还犹豫什么呢!”“抽!”同学们的吵闹声不绝于耳。我却不像他们那么高兴，这是在抽签，抽到谁谁明天就去演讲。我的心“砰砰砰”地跳着，像一只活跃的小兔子，怎么也按不住。我索性闭了眼，随便拿出一个，却不敢打开，同学们都嚷着：“打开看看!”“打开吧!”老师的声音从我耳边响起，但我听来，却像判官的话语一样。

我哆哆嗦嗦的打开纸，一只眼睁开去看，啊!上面是三角形，而不是对勾!我悬着的一颗心终于落地了，我“呼”了一口气：“还好不是我!”抽到的是我的朋友小张，她连冷汗都冒出来了，我心想：刚才好险呀!

下午，天有点阴了，老师叫我们一组去办公室，我的心忐忑着来到办公室。“重新抽一遍!小张嗓子哑了，没法演讲。“这一句话重重劈在我头上，我的心又悬了起来，只得抽了。打开纸一看，天哪!赶紧合上。老师问：“谁抽到了?”所有人的目光都像机关枪似的扫着我，我想说：“不是我!”终究说不出口。“我!”我吃了一惊，声音的源头竟是我自己!唉，在朋友的安慰下，我走出了办公室。

我着手准备起来，心中想：既然逃不过，就硬着头皮过吧!我每时每刻都在背稿子，累着，喝一口水也要再背下去，因为这关系着小组的分数!连妈妈也说：“你也太把事当回事了!”我却不以为然，我要给小组争光!

天气风和日丽，我镇定地走上讲台，滔滔不绝地讲着，从国家谈到自己，从历史谈到现在，过去了很长时间，“我的演讲完毕，谢谢大家!”台下的掌声雷动。最后评分时，学生评委也在不停地说：”真好，真好!“我的心里美滋滋的。

最后，理所当然地，我组争得第一名!我开心极了，正像这时的太阳一样，万丈光芒!

原来，我也有自信!

篇8：我自信，我成功

关键词：转变观念；激发潜能；学习策略

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）09-0107

新课程改革对教师提出了新的要求，对此，教师应努力适应新课改，转变教学观念、营造良好的文化氛围、积极沟通师生感情，真正达到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的高度统一。

一、教师的转变

1. 观念的转变。教师应树立终身学习的观念，新课程既是挑战也是机遇，对教师的教育教学能力提出了很高的要求。

2. 教学和学习方式的转变。教师应从过去单纯地研究如何教，转向研究学生如何学，同时转变学生的学习方式，突出其主体作用。

3. 师生关系的转变。构建和谐、民主、平等的师生关系是新课程实施的一项重要任务，也是学生成长的心理和情感需求。

4. 评价方法的转变。在新课程改革中，教师应将形成性评价与终结性评价相结合，使学生将自评互评与师长评价相结合。

二、培养学生的情感态度和学习策略

新课改要求教师培养学生的自主学习能力，渗透各种情感教育，激发学生的最大潜能。如果学习者处于消极情感状态，即使学习符合认知水平的知识，学习者也无法投入其中。因此，情感影响认知的选择性。积极的情感可以促使认知的优化和深化，有利于认知内化，增进认知的传递。

1. 更新观念，创建和谐的师生关系。教师在课上课下应多与学生进行情感沟通。通过日记或周记了解学生的情感变化，发挥E-mail的功能，拓宽交流渠道。在课堂上，教师应做学生的引导者、帮助者、合作者，多用鼓励的话语做他们的心理治疗者。

2. 创建宽松愉悦的英语文化氛围，让学生无忧无虑地合作，创新学习。教师可以在课间播放英语歌曲，在黑板报贴学生的手抄报、优秀作业成果，举办英语演讲，进行戏剧、诗歌、歌曲比赛或开展英语角、英语周活动，从而掀起学生学习英语的热潮。

3. 开发情感资源，将情感渗透在课堂教学中，采取多种方法激发学生的积极情感。如设计好课堂教学的兴奋点；用学生感兴趣的本土内容切入教学；用例句、对话、课文内容引导他们积极向上的情感；选取名人名言、感人美文引发他们的美好情感，引起其对西方文化的了解与向往。

另外，教师应考虑不同学生的需求，认同学生的差异，在教学中进行分层要求，梯级选择，让每个学生都有被关注的感觉。同类内容不同的教法与学法，可以保持学生学习的新鲜感与热情。如词汇教学，教师可让学生自己查字典，或运用图片匹配，或用生词编成对话等方式。在复习检测单词时，教师可用听写、翻译或拼读比赛等方式激发学生的斗志。在课堂上，常常开展各式的小型对抗赛，可以调动学生的积极性，使他们主动投入到学习中来。

4. 合理恰当地运用评价手段，激发学生的积极情感。在教学过程中，教师不能只用终结性评价，还要多用形成性评价，并让学生在自评、互评中发现自己的优点。教师可用表格、档案袋、分析表、喜报、星级制或称号等多样形式，从不同方面全面地评价学生。在课堂上，教师应多用积极鼓励的评价语言，少用或不用指责的语言。淡化评价结果，让学生在过程中体验学习的快乐。

三、学习策略目标

新课程一个显著的特点是加入了新元素——学习策略目标，即让我们重视学生的学习过程与学习方法，训练他们的学习习惯与思维习惯。英语学习策略可分为认知策略、调控策略、交际策略和资源策略。认知策略是指为了完成具体任务采取的步骤和方法；调控策略是指计划、实施、评价和调整学习过程、结果的策略；交际策略是指为了更多交际机会及提高交际效果而采取的各种方式和策略；资源策略是指合理有效地利用各种媒介进行学习和运用英语的策略。有了好的策略，才能有好的学习结果，形成好的学习能力。对此，笔者开展了许多指导工作。如在开学初专门开设新课程介绍讲座，让学生了解即将学习的内容，从而形成自己的学习规划，进行调控策略的实施。认真学习每个单元的Learning tip，培养学生的思维习惯和学习方法。在每项教学内容中，笔者做出具体的步骤和方法的指导。如在课文学习中，有读前、读中、读后三个有序环节，读前为激趣，激活学生已有的语言知识和文化背景知识，通过已有知识和经验构建新的知识网络图和平台。读中训练学生带问题阅读的习惯，培养略读、扫读等技能，使学生学会发现问题、分析问题和解决问题。读后侧重知识的迁移应用功能，让学生的情感升华，具有移情作用，所谓Love me， love my dog.始终关注学生的需求与反应，给他们选择的空间，让他们体验与感悟英语，在课堂中唱主角、当中心。我们教师对情感态度和学习策略的聚焦，能不断提升学生的学习能力，深化形式的情感体验，从而达到激发学生最大潜能的目的，正所谓“我自信，我成功”！

篇9：自信让我如此美丽作文初二

记得那是一个星期六的下午，我坐在公交车里，一个人在心里默背着那首《圆舞曲》，虽然没有钢琴，手指却在飞快地弹着。我为这次比赛准备了三个月，只想拿到一次去韩国的机会。我不顾他人的喧哗，埋头练习着。

到了比赛场地，许多和我同龄的孩子都在那里等候抽取自己比赛的顺序。我抽到19号，进了音乐厅，我焦急地等待着。

主持人宣布：“比赛开始!有请1号选手”掌声雷动，我的心里砰砰直跳，有一些紧张。只见她不慌不忙，自信从容地走上了舞台。她调了琴凳的位置，开始弹了起来。她流畅地弹着，音符在她手指掠过，一串串音符像一剂良药治愈了我的心。她弹得这么好，我可怎么办啊?我的心里像装了只小兔子似的怦怦直跳。

评委给了她一个手势让她停止，纷纷打出她的分数。主持人清晰的说：“去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后得分9。2分。”天啊!这么高的分数，我的心里又不由得紧张起来。

我开始练习起来，把书当作琴键，弹击琴键的声音连续不断，心里像原来一样重复着那熟悉的旋律。一号、二号、三号……时间一点点过去，马上就到我了，怎么办?

该我上场了，我整理好裙子，深呼吸。深呼吸，我就不会紧张了，我心里想。我面带微笑，把头抬得高高的，身子挺得直直的，自信的走上了舞台。我一定能行!坐好后，我心里不断的告诉自己这句话。开始演奏了，琴键在我的手指间忽上忽下，像跳舞一样。音符在我手中飘荡，在我手中飞扬。琴声一会儿高昂起伏，一会儿舒缓悠扬。场上很安静，所有人都屏住呼吸，注视着我。我顺利完成了这次演奏，走到舞台中央鞠了一躬。

主持人宣布：“去掉一个最高分……19号选手最后得分9。4分。”我十分开心，眼睛眯成了一条缝，雷鸣般的掌声再次响起。

篇10：关于我因自信而与众不同初二作文

碧空。晴云。暖风。清水。

灿黄的午后阳光，斜斜地打在地上，散开一片明媚，我甚是惬意。此刻的我像吃了蜜一样甜，甜在嘴里，甜在心里……

在战火纷飞，硝烟四起的“战场”上，在“战场”周围的世界凝固住了，只听见细小的笔尖在卷面轻轻划过的声响。同学们正马不停蹄的答卷，看到同学们脸上洋溢着胜利、成功，紧张的气氛开始了，我在心里默念道：别人行，我也行，塑造一个自信的我，相信自己一定行。我也开始马不停蹄的答题。不禁得意扬扬：“嘿嘿”，这些题都是老师讲过的，这一次肯定考得好。

窗外时不时吹来一丝丝湿润的微风，轻拂了我的脸颊，平添了一份独一无二的清新。阳光射过窗户，温暖的阳光令人惬意，令人回味无究。然而“天有不测之风云”，一道似曾相识的题堵住了我的去路，我呆呆地望着这道题，提醒自己为什么不多看一下书，多复习一下，心里懊悔不已。我唉声叹气地望向周围的同学，绝大多数都做完了，唯独只有几个人。我急得不知所措，眼看时间一点一点地过去，我却还没有整道题的思路，心情有些烦躁，失去了信心，那道题却在那里嘲笑我，我急得不知所措，耳边仿佛响起了妈妈温和的声音：“慢慢来，别着急，创新自己，拥有自信，才能创造奇迹。”妈妈的话语萦绕在我耳边，萦绕了许多，许久。

的确，自信才能创造奇迹，努力创新自己，相信自己一定可以。这时，脑海里浮现了那道题的解法。我突然发觉这道题也并不是太难，反而有点简单，看着卷上满意的答案，好像有一股甜滋滋的清凉的风，掠过我的心头!

几天后，老师公布成绩。坐在座位上的我七上八下的，只见老师不紧不慢地念：“××90分，××98分……”时间一分一秒的过去了，心里默念道：怎么还没到我呢?这时，老师满脸兴奋的公布了我的成绩，周围的同伴纷纷向我祝贺，我心里像吃了蜜一样甜，甜入了我的心头。这是我考得最好的一次——唯一的一次。在回家的路上，路上的小花在灿烂的微笑着，鸟儿在欢快的鸣叫，仿佛都在为我祝贺，祝贺我的成功，祝贺我的自信，我有了前所未有的快乐与激动，自信让我感到了快乐!

人生中不可能一帆风顺，我们要以创新为基石，以自信为动力。爱迪生的发明，给人类带来了光明，可他成功的背后，隐藏着汗水与艰辛，他拥有足够的自信，大胆创新，才给人类带来了光明。

篇11：青春与我同行初二作文

记得小时候，我还是一个十分瘦小的小毛孩，可现在呢，我的个子长高了，人也长胖了。那时，我经常从奶奶家跑到哥哥家去玩。有一次，我和哥哥以及姐姐用水枪打水仗。我被分到了姐姐那一队。可是，那时候我年少无知，总是跑到哥哥那边去，替他挡水，成了挡水牌”。结果，我的衣服全湿了，哥哥姐姐笑了个半死，我也在旁边傻笑。青春，就在欢笑声中度过了。

我刚上一年级时，怕虫子的性格就逐渐显露出来了。一次上体育课，一个同学在草坪中抓了一只草地蚱蜢。我乍一看，还以为是一根草。可是，当我看到它在同学手上爬动时，我大叫一声，立刻逃到了几十米之外。那个同学发现了我的这个特性，就拿着那只草地蚱蜢冲向了我，还把蚱蜢用力朝我扔来。我拼命地跑，最后终于失去了力量，停了下来。“喂，你怎么不跑了?蚱蜢来喽!”同学略带讥讽地说。我听了，又拼了命跑了起来。可最后，我还是没了力气。“蚱蜢来喽!它会慢慢的、慢慢的，爬进你的衣服里!哈哈……”那个同学又开始讥笑我了。我红着眼，望着他。他又冲了过来。“我杀了你!”我挥着拳头，冲向他。“啊!救命啊!陈天燚杀人啦!”那个同学恐惧的望着我，逃向了教室。青春，就在恐惧愤怒中度过了。

我从小都十分爱看书，每天晚上7点到8点都要看书。可是，这整整一个小时，我都觉得不够，还经常延迟。一天，我做完作业，便想着爬上床，看会儿课外书。不久，妈妈叫我了，说是8点了，应该熄灯睡觉了。我一看钟，呀，都8点10分了。“妈妈，再看一会儿吧!求你了!”“不行!必须睡觉，不然你明天醒不了了的。”我只好说：“好吧!”我也爱写毛笔字，周末，我都会用一个小时到两个小时来练书法。一次，正好是星期天。我想，既然作业已经做好了，那就写一会儿字吧。我说到做到。不一会儿，我就铺好了垫子，准备好了工具。我一直写，一直写，却不知道时间正在一分一秒的过去。写完了几张字后，我一抬头，竟然发现已经是5点钟了。我竟然从3点钟写到了5点钟!青春，就在看书写字中度过了。

篇12：我开心因为我奋斗

如今，他在樟树市经营着四家“开心”连锁店，总营业面积近2000平方米，安置下岗职工130多人。很多人不解地问宋红兵，你为什么把店名都冠以“开心”二字？宋红兵意味深长地说：“我开心，因为我奋斗。”

艰苦创业

1991年，宋红兵从省地矿局下岗了。这对年轻的他来说，不能不说是一个打击。恰巧此时，他的儿子出生了。面对着生活压力的不断加大，宋红兵攥着仅有的两百元钱，不断地“盘问”着自己：我能干啥呢？几经思考后，这位性格坚毅的小伙子最终决定：一切从“零”开始！

他接过了父亲手中的烤箱。那是一只不大的烤箱，原本是父亲退休闲来无事买来弄着玩的。但宋红兵相信，自己一定能用这小小的烤箱烤出松软、可口的面包。

用仅有的两百元钱，宋红兵买来了面粉等原材料，每天凌晨2点起床跟父亲学烤面包，天一放亮就用自行车推出去叫卖，直至傍晚才返回，天天如此，风雨无阻。

宋红兵至今还记得，当他第一次把做好的面包推到街上去卖时，竟怕羞到不敢吆喝出口；他同样还记得，在转悠了一天之后，他制作的第一只面包终于被一位老太太买走，换回来的一角五分钱竟让他激动得流下男儿泪……

走出第一步之后的宋红兵渐渐对自己的选择充满信心。在他辛勤工作之下，生意开始走上正轨，他的面包也开始卖到樟树周边的乡镇。

然而正当生意日渐红火之时，一件意外的事情发生了。那是1994年的夏天，宋红兵的“坐骑”已经由自行车换成了摩托车，一个风雨交加的日子，在去乡村叫卖的马路上，为了躲避迎面而来的一辆农用车，宋红兵连车带人翻在路边的沟里，人事不省。不久他被一位老农救了起来。

此次的劫难并没有让宋红兵退缩，反而更坚定了他在事业发展道路上执着的步伐。

自那以后，宋红兵更加用心地经营他的面包生意。第二年年初，他终于用赚来的钱在樟树市区开了一家“开心饼庄”店，经营现烤现卖面包、蛋糕业务，并很快红遍樟树。

打造“开心”

“开心饼庄”的生意火了，营业也相对稳定了，宋红兵的心思却更活跃了，他要把“开心”做大做强。

单靠做面包是没有出路的，宋红兵心里这样想着，眼睛盯向了市场。经过调研，他发现湖北的麻糖香、甜、脆、酥，很受消费者青睐，在樟树本地乃至整个江西市场都有潜力。

桂花飘香时节，他告别了父母妻儿，只身来到湖北求师学艺。但同行是冤家，当他起初直言不讳地向几个厂家说明来意后，遭到的都是不冷不热的拒绝。眨眼十来天过去了，带来的盘缠已捉襟见肘，天气越来越寒冷，为了解决生活难题，同时能够早日学成回家，宋红兵决定进厂家求职。经过几天的不懈努力，终于有一家规模较大的糕点厂家同意用他。宋红兵抓住时机，起早贪黑，一边认真掌握工序流程，一边虚心向老师傅们请教。在三个月的时间里，他每天只吃两餐饭，休息5个小时左右。功夫不负有心人，当他瘦了一大圈时，手艺也学到了。

回到樟树后，他潜心研制，陆续推出了“麦奶酥糖”、“桂花酥糖”、“云片糕”等系列产品。因其适合大众口味，一时风靡樟树并远销南昌、九江、湖北、浙江等地，供不应求，宋红兵的“开心饼庄”也迅速发展成四家连锁店。

但宋红兵是冷静的，由于地域上的局限性，他知道这种“热”的背后意味着什么。他将一家“饼庄”改头换面，在市区内开出首家集南北风味之大全，备有水饺馄饨、米粉、八宝粥等达100多个品种的“开心风味小吃店”。

篇13：我的青春我做主-初二作文

我说，应该是：我的青春我做主!青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发硎，人生最宝贵之时期也，青春之于社会，犹新活泼细胞之在身。青春是美好的，美丽的，充满朝气与活力的。我们应当珍惜青春，应当自己的青春自己做主。

打开记忆的画册，里面满是父母、老师支配我们一切的画面。为什么我们的青春由他们来做主?哦，我明白了，他们以为自己的想法、做法是正确的，以为自己所做的一切都是为了孩子好，都是为了孩子的前途着想，孩子如果不听他们的话，就会遭到他们的批评。我们惧怕他们，只能让他们来支配我们的青春。可是这并不是他们的青春，而是我们的青春，我的青春我做主!

在青春的岁月里，我们张扬着个性，飞扬着思绪，在青春的岁月里，我们肆意的哭着，笑着，有着属于我们的纯真。在青春的岁月里，我们留下了永恒的美好的记忆。我们歌唱着青春，歌唱着生活，歌唱着那并不完美却绚烂多彩的青春。

我想用自己的方式来描绘青春这张白纸，不再是受人摆布的玩偶，我要自己来体验青春，描绘青春。

篇14：我的青春我做主-初二作文

我们歌唱青春。其实，青春就是一首歌，跌宕起伏，或伤感，或欢喜，朦朦胧胧，却回味无穷。我们每个人都在很用心地诠释这首歌，谱写自己的淡淡青春。

在这十六岁的灼热年华，我们独自享受着快乐、忧愁、喜悦、寂寞。点点欢笑，淡淡忧伤，这就是青春。在这里，留下了我们微笑的瞬间，记下了我们流泪的刹那，这些就足够了，不需要刻意装点什么，这就是最真实的我们，要将青春把握在自己手中，去创造无悔的青春。

在这青春的旋律中，我们就是主角，曾经的叛逆与疯狂，曾经的辛酸与眼泪，曾经的感动与梦想，都已随风而逝，留下的是值得珍藏一生的回忆。我们都是梦想的创造者，我们抱着梦想踏入青春，带着感动度过青春，带着希望迈出青春、走向未来。

在青春的岁月里，我们张扬着个性、飞扬着思绪;在青春的岁月里，我们肆意地哭着、笑着，有着属于我们的纯真;在青春的岁月里，我们留下了永恒的美好回忆。每个人都有自己的十六岁，虽然内容不尽相同，但意义是一样的：可歌可泣的纯真年华。我们歌唱着青春，歌唱着生活，歌唱着那并不完美却绚烂多彩的年华。

篇15：我的青春我做主-初二作文

青春让我对事物的印象更加深刻。我常常望着家里墙上的那幅冬景图，有时凝视久了，我便陶醉在那幅冬景图中：远处的小山连绵起伏的，洁白的雪花在山前飞舞。不一会儿，大地、小山全被笼罩于白雪中，到处白茫茫一片。几棵干枯的小树被冻僵在雪地之中，枝上的叶子所剩无几，孤零零的呆在那儿。只有那梅花迎着寒风怒放于白雪之中。它是多么的顽强，生命力是那么旺盛，绽放出花瓣的色彩，为那银装素裹的世界增添一份色彩，为人生道路增添一份色彩。也许那梅花象征青春，教会我们做人要有顽强的精神，在人生道路上焕发青春活力。

青春道路并不是平静的，而是时起彼伏的，有时我真想静下来，赏赏月。在一次晚修后，原本喧闹的校园渐渐寂静无声了。我走在回家的路上，仰望夜空，悬挂夜空的明月将皎洁的月光挥洒在大地，见此情景，我整个身心都放松了。一切是多么祥和、美好。是青春让我懂得静下心来感受大自然的美。

青春时期的友谊是金钱换不来的，它是美好的，需要我们好好珍惜。它能在你遇到困难时拉你一把，在你无聊之时与你交谈。它带给你巨大的力量。同样，没有朋友的郊游会让我感到孤孤单单，枯燥乏味的。如果有了知心朋友陪伴我郊游，那会使整个行程中趣味无穷，乏味感、烦恼通通消失在脑海里。在整个漫长的旅途中你一句，我一句，大家有说有笑，欢笑声回荡在四周。

我们应该把握住青春的美好时光，去做些有益于自己、社会的事。青春并不是永久无限的，把握住青春时光努力学习，不要贪图玩乐享受，如果这样，自己一定会为自己虚度年华而后悔。

在通向成功大殿的道路上定是蛇蝎横行，只要我们无所畏惧，将青春化作锋利的宝刀，一路披荆斩棘，最终抵达成功大殿。

篇16：我美丽，因为我自信

小时侯，我胆子很小，许多事情都因怕做不好而不敢去做。老师和爸爸妈妈多次教导我：许多事情不是因为难度大而让人们失去了去做的信心，而是因为失去了自信才难以做到。在他们的鼓励下，我渐渐明白了自信的重要性，也逐渐变得自信起来。

记得上小学五年级时，我代表班级参加学校举办的英语演讲比赛。赛前，我在老师的指导下，扎扎实实地练习，作了精心而充分的准备。

到了比赛那天，一些参赛选手精神过于紧张，临场胆怯严重影响了他们的水平发挥。见到这种情况，我暗暗给自己打气：“别紧张，我能行！”轮到我上场了，我不慌不忙地做了个深呼吸，送给台下的同学们一个自信的微笑，便迈步走上了演讲台。不知为什么，站在台上，我竟一点儿也不紧张，只觉得有一股神奇的力量在推动着我、鼓舞着我。我那天的演讲出乎意料的完美，最后我竟取得了全校第二名的好成绩。站在领奖台上，我忽然觉得自己成了这个世界上最美丽的女孩儿，因为我将“自信”这支画笔握在了手中，为我的人生画卷增添了一抹亮丽的色彩。

赛后，同学们纷纷簇拥着我，夸赞我为班级争了光。而我则从心里感谢自信给了我神奇的力量。我认识到，自信是成功的重要前提，是让自己美丽起来的法宝。

进入初中后不久，学校举行秋季运动会，我报名参赛的项目是400米跑。站在起跑线上，望着竞争对手一个个精神抖擞的样子，我难免有些紧张。但想到自己的体质不错，平时一直在坚持锻炼，很快就信心十足了。我自信地望着前方，想起上次演讲比赛的经历，心情逐渐放松……

随着“砰”的一声枪响，比赛开始了。我迈开大步向前飞奔，风从耳边呼啸而过。同学们的加油声震耳欲聋，让我信心倍增。我忽然觉得自己不是在比赛，而是在与风儿嬉戏，竟越跑越快，越跑越轻松了。最终，我第一个冲过终点，摘取了初一年级组女子400米跑的桂冠。站在领奖台上，我的眼里闪烁着光芒，嘴角绽放出微笑，这一切仿佛在告诉人们：我，是最美丽的。

其实，做任何事情都不难，关键在于你是否拥有自信；

其实，做任何事情都不难，关键在于你拥有自信的程度；

其实，每个人都可以很美丽，只要你紧握“自信”这根魔杖。

因为拥有自信，所以在困难面前我迎难而上，从不轻言放弃；因为拥有自信，所以我在挫折中变得坚强，在竞争中变得勇敢。我坚信，只要拥有自信，不断努力，我就是最美丽的。

（指导老师：傅炳民）

[简评]由这篇习作，我们认识了作者——一位极富个性而且自信的美丽女孩。文章的字里行间渗透出的那种充满了阳光的青春气息，犹如扑面而来的春风，让人不禁受到感染。从这篇作文中，同学们应该去学习小作者是如何记身边的事、展现真实的自我的。