增强团员意识活动策划

增强团员意识活动策划（通用8篇）

篇1：增强团员意识活动策划

增强团员意识教育活动总结

按照团中央《关于在全团开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育的意见》和教育局团委增强团员意识主题教育实施方案的总体部署和具体要求，我校团委结合我校团员的思想实际，经过全面深入的调研分析之后，制定了《和平艺术中学增强团员意识主题教育实施方案》

。我校增强团员意识主题教育于2005年11月中旬正式启动，为期一个月多月时间，现就为我校在增强团员意识主题教育的开展情况作如下总结：

一、活动初期及时进行有关筹备工作，具体有：

1、我校团委自2005年11月开展增强团员意识教育活动以来，成立了校党支部领导下的团员意识教育活动领导小组，由校党支部书记任组长，党支部组织委员和校团委书记任副组长，教工团支部委员和校团委委员任组员。

2、利用校园广播、宣传栏、展板对增强团员意识教育活动进行大力宣传开辟了教育活动专题栏目。

3、筹备学习材料。以《新团章》、《增强共青团员意识教育读本》、《增强共青团员意识教育活动问答》为主要学习资料。

4、在全校举行以“增强团员意识、争做时代先锋”为主题的动员大会，大会上党支部杨书记向全校团员发出了“增强团员意识、争做时代先锋”的动员报告。校团委书记部署了本校活动的具体实施方案。

5、根据此次会议的统一安排，各支部根据本支部的实际情况，召开了本支部的主题教育动员会，全校上下都动员起来，积极参加到这次的主题教育中来。

二、教育活动执行阶段，主要工作：

1、组织新团员和全体团干部参加团课学习团史团情。教工团支部围绕“三个代表”重要思想和共青团推优入党等青年教工团员普遍关心的问题分组进行了团课学习。

2、利用升旗仪式和国旗下讲话，由优秀团员代表发出倡议，让教育活动深入人心。

3、以团支部为单位组织了集中学习。组织团员参加一次专题“学团章”活动，帮助团员增强“举团旗、学团章、交团费、唱团歌、戴团徽、过团日”的自觉性。

4、教工团支部于活动第三阶段组织团员的组织生活会，交流自我评议意见、进行批评和自我批评，每个团员都成为团日活动的主人，支部组织力、凝聚力得到显著提高。好范文版权所有

5、开展“我为团旗添光彩”的志愿者服务行动，各支部组织团员、入团申请人开展以环境保护、扶贫帮困、爱心助学、尊老敬老、公益宣传、便民服务等为主题的青年志愿者服务行动。

6、各支部在班级张贴团章，主办“我为团旗添光彩”主题黑板报。

7、建立团员意识教育和活跃团支部建设的长效机制。在总结经验的基础上，各支部经过广泛地民主讨论建立健全了团支部建设的各项规章制度。形成了包括团员的学习教育、团员的发展、团员评议激励、团干部考评、团支部管理等制度，形成常抓不懈的工作机制。

8、校团委对各团支部开展的团员意识教育情况进行考评，认真验收，利用校园广播为阵地举办团员意识教育展示，宣传优秀团员事迹。

9、各支部能够全面落实学习计划，不到300名学生团员共完成学习笔记将近2000篇，13名教工团员完成学习笔记104篇，并且都完成了上千字的学习体会和自我评议意见。

10、为鼓励广大团员、宣传优秀团员，开展适合青年的文娱活动，丰富青年生活。元旦之际，举行了优秀团支部、优秀团员表彰会和新年联欢会，受到广大团员青年的欢迎。

三、问题和不足：

1、团员的学习资料老化，学习资源不够丰富，学生平时学习的机会少。

2、在各支部的学习活动过程中缺乏相关实践指导，活动结束总结反思还不够及时和细致。

和平艺术中学团委

篇2：增强团员意识活动策划

曾与历史课本上触摸到过抗日战争那根敏感的神经：也曾无数次地描绘过那无数仁人志士抛头颅、洒热血的壮怀激烈；提到延安，仍旧想起那曾是一个红旗飘飘令无数中华儿女骄傲自豪的地方，但激情燃烧的岁月毕竟已然远去，我们也只有去聆听那枪林弹雨中所孕育的中华民族魂。出生于80年代后期的我们天生对物质有更强的向心力，那个虽不堪回首的艰难岁月中的同仇敌

忾的民族精神渐渐地从我们新生代的思想中消失了。也许除了历史课本和必须要应付的考试，没有哪样东西可以让我们再次用心去重温那段历史。巍巍太行经历了战争的浩劫已重归平静，平静地等待着游客从世界各地而来，又若有所思而归。八十年代后作家，诸如韩寒、孙睿、春树……在青年一代中产生了不小的影响，但大多是消极的。我想正是因为消极的普遍存在性踩在如此大的乏味内引起了广泛的共鸣。我们的心思太多太多地放在超女上，放在了游山玩水上，放在了漂亮时装上。经济社会本没有错，不过喧宾夺主之后是否就应该反思一下了呢？

以上是看完了《太行山上》之后想到的一点东西，对于剧情不想重述太多，那早已是小学生写观后感的惯用伎俩。观看影片过程中不断响起的掌声和我眼中的泪水已经说明了一切。作为团干，我们是共青团员中的优秀分子，太多的浮华只会隐藏和掩盖我们的使命和责任。但当历史的真实被艺术的重现之后，当“中华民族万岁”相切云天的时候，每个所感受到的不仅仅是感动。我们明白：太行山的巍峨给予中国共产党的永远是坚定和自信。仰望太行，我们能做的就只有踏着前人的足迹去开创一条新的道路，一条在和平年代熠熠生辉的中华之路！

篇3：增强团员意识活动策划

1 增强团员意识是提高团员自身素质的有效保证

团员意识就是团员在观念上自觉形成的区别于一般青年的意识, 是团员在团内生活和社会活动中发挥先锋模范作用的思想基础和行为准则。要做到增强团员意识, 主要从以下三个方面入手:

(1) 增强共青团员的政治意识。

政治意识是共青团员对党的性质、宗旨、历史使命, 以及党的纲领和任务的自觉性认识, 是团员政治觉悟的集中体现, 也是团员意识中最重要的一个方面。作为共产主义先锋队的共青团员们, 首先要具有坚定的共产主义信念, 要坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想, 认真领会胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的深刻内涵, 树立正确的世界观、人生观和价值观。只有不断加强团员的政治意识, 才能使团员青年在政治立场上有明辨是非的能力, 能够不受歪风邪气和社会上不正之风的诱惑, 在关键的时刻经得住考验。

(2) 增强共青团员的组织意识。

组织意识是共青团员独特的政治身份和社会作用在观念上的反映, 是团的先进性的一种体现。增强团员的组织意识, 主要途径就是要坚持和完善团内组织生活制度, 不断强化团员的组织观念和纪律观念, 培养团员的民主参与意识, 使团员能够积极参与团内民主决策、民主管理、民主选举和对团的工作的民主监督。教育团员明确团员的权利和义务, 按时缴纳团费, 执行团的决议, 认真完成团组织交给的各项任务, 增强团员对团组织的认同感和归属感。组织意识强的团队, 能够更大程度地发挥其职能和作用, 因此, 团员组织意识的强弱, 对共青团的建设具有重要的意义。

(3) 增强共青团员的模范意识。

共青团员是青年中的先进分子, 每一名共青团员都必须时刻注意用共青团员的标准严格要求自己, 不断增强做一名共青团员的光荣感和责任感, 要在学习、工作和社会生活的各个方面自觉起模范带头作用, 努力成为执行党的路线、方针、政策的模范、勤奋工作的模范、刻苦学习的模范、遵纪守法的模范和开拓创新的模范, 也包括树立真正的服务意识。共青团员是党的后备军和忠实助手, 服务于青年、服务于群众、服务于社会, 是每名共青团员的基本责任。共青团员要时刻明确自己有别于一般的青年, 要不断提高自身的综合素质, 用实际行动去影响、带动广大青年, 这是团组织对共青团员的基本要求。

2 采取多种方式教育引导团员增强团员意识

共青团员是团的各项工作和活动的主题, 团员意识增强了, 才会自觉凝聚在团组织的周围, 努力做好团的各项工作, 积极参加团的各项活动。增强团员意识要做好以下几点:

(1) 坚持党建带团建。

党与团的基层组织向来是紧密相连的。共青团的发展必须坚持“党建带团建、团建促党建”的原则。把党组织建设好, 会带动团组织的建设;把共青团建设好, 使广大团员青年紧密地团结在党的周围, 坚定地沿着党指引的方向前进, 必然会壮大党的后备力量, 促进党的建设。作为团组织, 要主动争取党组织的支持和重视, 因为党组织能够给共青团提供施展才华的舞台;同时, 共青团也可以学习、借鉴党组织的成功经验。例如, 把增强团员意识主题活动纳入到保持共产党员先进性教育活动的总体部署中去, 在党组织的领导和支持下开展这项活动。另外, 也可以在团员中开展多种形式的政治学习活动, 组织团员定期过团的组织生活, 学习党的各项方针、政策, 了解当前的形势任务, 使团员青年养成关心国家大事、关心时事政治、关心社会发展的好习惯, 通过学习, 既能够增强团员的政治意识、组织意识, 也能够使共青团员更加紧密地团结在党中央的周围, 增强党的后备军的战斗力。

(2) 坚持理论与实践相结合。

增强团员意识, 要坚持不屑地在广大团员中开展理想信念教育、宗旨意识教育、党的基本路线教育、思想道德教育和团史团情教育, 引导和帮助广大团员牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。

一是要把增强共青团员意识与团的各项工作紧密结合起来, 要使团员青年在工作、学习和生活实践中不断加深对所学理论内涵的理解。

二是要建立团员意识教育与团支部建设的长效机制, 通过健全团支部建设的各项规章制度, 如团员的学习教育、团员管理、团员评议激励、团干部考评、团支部管理等制度, 不断加强团员青年的团员意识, 巩固扩大教育活动成果。

(3) 坚持充分发挥团员的主体作用。

团员是团的各项活动的主体, 要增强团员意识就必须突出团员的主体作用, 充分发挥团员的主观能动性和创造力, 努力调动团员参加团组织活动的积极性和自觉性, 要把团组织的积极性和团员的积极性统一起来, 鼓励和支持他们既从实际出发, 又要大胆创新。发挥团员的主体作用, 就要尊重团员的独立人格, 区别团员青年的差异和个性。尤其是目前, 团员青年思想呈多元化发展态势、个性强、思维活跃, 要想真正把团员的积极性引导到团组织的发展方向上来, 就要对团员多关心、多鼓励, 从团员的自身需求出发, 既教育团员, 又服务团员, 既加强管理, 又注重引导。

增强团员意识, 就是让团员从内心深处认可自己的团员身份, 真正感到“我是团员我光荣”。只有不断增强团员意识, 让每一名共青团员都牢记自己的青春使命, 才能够使广大青年团员真正做到“聚是一团火, 散是满天星”, 不断的增强团组织的创造力、凝聚力和战斗力, 进一步巩固和扩大党的青年群众基础, 最终把我国建设成为富强、民主、文明、健康、和谐、发展的社会主义国家。

参考文献

[1]闵光汉.团员意识教育与共青团先进性[J].武汉学刊, 2006 (1) .

[2]舒艳.在新形势下进一步增强高校团员意识教育的思考[J].湘潭师范学院学报, 2008 (1) .

篇4：增强目标意识 体现活动价值

一、增强目标意识—目中有本

教学目标是课堂教学的灵魂和方向。在实际教学中教学目标不明确，这在综合与实践尤其是自编课程中较为常见，有些老师认为综合与实践活动课就是让学生动动手玩一玩，或是简单地照搬教师教学用书等备课资料。因此，教师在“综合与实践”中要增强目标意识，让目标意识贯穿课堂教学的始终。

首先，目标确定。《数学课程标准（2011年版）》指出：积累数学活动经验，培养学生应用意识和创新意识是数学课程的重要目标，应贯穿在整个数学课程中，“综合与实践”是实现这些目标重要而有效的载体。数学综合与实践活动的目标定位与学科教学有所不同，重在让学生积累基本的数学活动经验，是否真正动手操作，是否有效地进行数学思考等。因此，在学生初步认识了长方形、正方形、圆形和三角形这四种平面图形，初步接触七巧板的基础上，笔者将本节课的教学目标定位为通过“依图成形”“见影排形”“自创图形”三种玩法，会用七巧板拼图，提高实践操作能力；通过观察、操作、想象，发展学生的空间观念，在尝试、概括、归纳中丰富学生的思维经验；通过独立思考、推理验证，培养学生的创新精神。

其次，层次鲜明。学生认知结构、学习水平、动机意志等都存在着差异，制定教学目标时要照顾差异，对每个学生都要具有挑战性。例如，本节课分层设计活动目标，第一层“依图成形”，照着样子动手拼一拼；第二层“见影排形”，知道每幅图的轮廓，以此来确定每个图形到底拼在哪里；第三层“自创图形”，自己想一个图来拼。这样的安排使每个学生都能获得不同程度的成功，对数学学习充满信心。

最后落实有力。课堂教学中要落实教学目标，必须紧紧围绕着教学目标来精心选择和组织教学内容，设计相应的教学策略和进行教学评价，这样才能保证教学目标落实到课堂教学中。

二、体现活动价值—心中有生

基于以上分析，遵循本节“综合与实践”的教学目标和教学内容安排的特点，合理选择教学方法，组织教学活动，使学生在空间观念、思维经验、创新精神等方面更好地发展。

（一）观察、操作、想象，发展学生的空间观念

“综合与实践”教学是以学生的自主探索为主，学生的学习过程呈现出开放化的态势，这就极大地解放了学生的感官，对低年级学生的教学应利用好“视”与“触”这样的直观教学方式，建立和发展空间观念。

1.观察之必要环节

观察是一种有思维积极参与的感知活动，是聪明大脑的“眼睛”，教师有责任解放孩子的眼睛，让孩子会看、会观察，帮助孩子擦亮“眼睛”。例如，在“依图成形”环节中，我分别出示了大树图和房子图（如图1、图2）。

引导学生围绕这样三个问题思考：①每幅图可以分成几个部分？②每个部分是由什么图形拼成的？③可以按照怎样的顺序来拼？学生通过观察，知道板块的形状、大小、位置，熟悉各块板之间的关系。学生只有在头脑中建立正确而丰富的表象，对知识的理解也由量的积累发展到质的飞跃，空间观念的发展才能落到实处。

2.操作之重要方式

空间观念的建立只靠观察是不够的，还必须引导学生进行具体的操作活动，采用儿童喜爱的看一看、拼一拼、摆一摆等活动方式，引导学生把视觉、听觉、触觉、运动觉等多种感官协同作用，完成对具体对象的抽象，形成相应的空间表象，建立空间发展观念。《有趣的七巧板》一课实践性很强，需要学生动手操作才能完成，通过动手操作，学生发现只要选对了七巧板，不断翻转、移动，是可以拼出正确图形的。同时还有学生发现一幅图可以有几种拼法。例如，小兔子的耳朵既可以用一块平行四边形来拼，也能用两块三角形来拼，拼兔子身体的两块大三角形也可以交换位置（如图3、图4）。

3.想象之关键要素

对于形成空间观念来说，一定的空间想象力几乎是不可缺少的，想象往往伴随着观察、操作等活动展开。例如，在“见影排形”环节：

师：刚才我们看到的许多图案，它们每一块都涂上了不同的颜色，但还有很多图案是没有颜色的。看，这是一朵花。我们可以把这朵花分为花心、花瓣和花径，哪几个部分你一下子就看出来是用什么拼的？剩下的花瓣用什么来拼？应该怎么放才能符合要求呢？通过观察、思考，你能想象出来吗？

教师先让学生借助观察选择出容易确定的图形部位，通过问题“还剩下花瓣了，用什么来拼”“应该怎么放才能符合要求呢”激发学生进一步探索的欲望，让学生想象剩余三块的拼法，并通过操作进行验证（如图5、图6）。

（二）及时反思、概括，丰富学生的思维经验

数学活动经验的积累是提高学生素养的重要标准，“综合与实践”是积累数学活动经验的重要载体。在“综合与实践”中，让学生动手“做”数学，不能仅仅满足于来自感官、知觉的经验，要将学习过程中那些有关的智力活动变为思维的对象，引导学生进行反思与提炼，在思维活动中积累和提升策略性、方法性经验。

例如，在第一层次“依图成形”交流中，一方面让学生观察，主要是观察每部分图形的形状、大小和位置，另一方面，学生通过观看即时上传的拼摆视频，认识到拼图时最好按照一定的顺序来拼。小结：解决问题时要会观察、按顺序、勤思考。第二层次“见影排形”中，先有意识引导学生通过观察来确定哪些是一下子就能看出来的图形，剩下的则通过学生动手尝试来完成，这里特意选择了可以有不同拼法的图案。小结时要强调动手操作时要多尝试、多思考。

（三）独立思考、推理验证，培养学生的创新精神

《数学课程标准（2011年版）》十分关注学生数学素养的养成和创新意识的培养，创新意识是一种不因循守旧，力求更新、改变或创造的意识。华罗庚曾说：“独立思考能力是科学研究和创造发明的必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明都是和创造发明者地独立深入地看问题的方法分不开的。”为学生创设一个有利于思考的时间和空间，这一点在“综合与实践”活动中显得尤为重要。以下是“自创图形”的教学片段。

师：看，这就是一台直升飞机（如图7），聪明的你能用七巧板出生活中的图像吗？怎样用七巧板拼摆出直升飞机呢？先想一想，然后试着动手拼一拼。

（展示学生作品）师：大家觉得哪个最像直升飞机？它是怎么拼的？

第一次教学设计时简笔画只是一个过渡环节，教师出示飞机的简笔画后马上说：“这架飞机也能用七巧板拼出来。（出示飞机边框图，如图8）你能自己看图拼一拼吗？”

学生看图尝试着拼是一个独立思考的过程，但当图呈现在学生的面前，学生就已经少了一次独立思考和创作的机会。“综合与实践”作为课程内容的四大板块之一，对教师的角色定位还有着独特的要求—培养富有个性的儿童。托尔斯泰说过：“如果学生在学校里学习的结果是自己什么也不会创造，那么他的一生永远是模仿和抄袭。”因此在教学中，教师应当做到“心中有生”，给学生各种机会，让学生独立自主地进行思考创造。给学生一次机会，学生会还给教师一份意想不到的惊喜，当教师把飞机的边框图舍去，会得到更多精彩的作品（如图9、图10、图11）。

上述学生作品的完成不仅是指尖上的操作，更是学生的猜测和推理的出色表现。看着简笔画，有的学生想：“这个椭圆的螺旋桨应该用什么来拼？”有的学生念叨：“飞机的尾巴长长的，可以拼成长方形试试。”一张简单的简笔画，一幅有趣的七巧板，不仅能让学生熟练拼摆技巧，而且对于初步培养学生的合情推理、发展学生猜想，进而培养学生的创新能力都是极为有利的。

总之，小学数学“综合与实践”为教师提供一个更大的创造空间，教师要站在教材知识结构和学生认知现实的基础上，把握“综合与实践”课的教学目标，并在此基础上设计教学的主要环节和每个环节需要开展的具体活动，体现活动价值。

篇5：增强团员意识教育活动方案

月初至月中下旬

⒈组织一次团课学习

⒉学习党章、团章;毛泽东《为人民服务》文章、邓小平建设有中国特色的社会主义的重要论述、胡锦涛同团中央新一届领导班子成员和团十五大部分代表座谈时的讲话、胡锦涛树立和落实科学发展观的重要论述;团十五大精神、温州市委九届五次、六次全委会议精神

⒊以“新时代新风采”为主要内容，组织讨论活动

⒋听专家讲座

⒌观看先进人物事迹

⒍召开主题生活会，团员撰写总结，民主评议

第三阶段总结提高月中下旬至月上旬

月中下旬至月上旬

⒈组织一次主题团日活动、“红色之旅”;重温入团誓词

⒉进行一次为团支部建言活动

⒊帮扶一名困难青少年

四、增强团员意识主题教育学习方案

为认真做好集中学习教育工作，坚持用“三个代表”重要思想武装头脑、统一思想、指导实践，努力做到真学、真懂、真信、真用。制定如下学习方案：

⒈学习方法

学习以团支部为单位。采取集中学习与个人自学相结合的方法，在学习期间要组织团员结合学习内容对当前团员队伍中存在的一些突出问题和团员关心的热点问题，进行深入讨论，并通过邀请党支部书记作形势报告、举办辅导班、领读原文、演讲、知识竞赛、观看电教片、主题团日等形式，增强学习的实效性，提高团员学习的自觉性。团员个人的自学贯穿整个增强团员意识主题教育。

⒉时间安排

月日月日。分为宣传动员、学习教育、总结提高三个环节。

⒊学习主要内容

(1)重点学习党章、团章;

(2)学习毛泽东《为人民服务》文章;

(3)邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义的重要论述;

(4)胡锦涛同团中央新一届领导班子成员和团十五大部分代表座谈时的讲话、学习胡锦涛树立和落实科学发展观的重要论述;

(5)学习团十五大精神、温州市委九届五次、六次全委会议精神;

篇6：增强团员意识主题教育团日活动

——增强团员意识主题教育团日活动

（一）活动主题：心系团情，身献青春

（二）活动目的：增强团员意识，增强广大团员对团组织的认同感和归属感，牢固树立“我是团员我光荣”的思想观念。通过学习和教育，明确共青团的性质、现阶段的任务、团员的义务与权利、团的组织制度、团旗、团徽、团歌、团员证，增强团组织的凝聚力和活力，发挥基层团支部的战斗堡垒作用。

（三）活动时间地点参与人员：2005年10月23日上午九点；四教101；团委老师；各学院宣传部长，专经045-1班 经045-

3、4班全体同学，及05级团支书等。

（四）活动具体内容及步骤：

（伴着团歌的军乐伴奏版，嘉宾入场，发传单，活动在主持人的开幕词中正式开始）

主持人致开幕词：。。。。伴着团歌我们经管学院公共事业管理专业班“心系团请，身献青春”增强团员意识主题团日活动正式开始了。本次活动目的旨在：增强团员意识，增强广大团员对团组织的认同感和归属感，牢固树立“我是团员我光荣”的思想观念。通过学习和教育，明确共青团的性质、现阶段的任务、团员的义务与权利、团的组织制度、团旗、团徽、团歌、团员证，增强团组织的凝聚力和活力，发挥基层团支部的战斗堡垒作用。首先向大家介绍一下今天在座的各位嘉宾：

（1）重温誓词：（由我们班党员吴君涛优秀团干张涛、许文英领读）

我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗！

（2）主持人介绍中国共青团员的发展历史及重大事件，共青团知识问答：（伴着“月光”，主持人交替读出团的发展史，插入知识竞题，回答正确者奖励团旗）

中国社会主义青年团第一次全国代表大会：1922年5月5日至10日在广州召开。出席大会的代表25人，代表15个地方团组织、5000多名团员。中共领导人陈独秀等和青年共产国际代表出席了会议。大会的主要任务是制定和通过团的纲领和章程，建立团的中央领导机构。团的纲领确定中国社会主义青年团是“中国无产阶级的组织”，它的最终奋斗目标是为在中国建立“一切生产工具收归公有和禁止不劳而食的初期共产主义社会”。大会接受了中国共产党的主张，第一次明确地提出“铲除武人政治和国际资本帝国主义的压迫”。大会选出团的第一届中央执行委员会，张太雷、蔡和森等人。中国社会主义青年团实现了思想上组织上的统一，成为纲领明确的、全国性的先进青年组织。

中国社会主义青年团第二次全国代表大会：1923年8月20日至25日在南京召开。这次大会最突出的成就在于它坚决地接受了党的统一战线的方针，并采取了与党统一的步骤，保证了在统一战线的政策方面与党在思想上、行动上的完会一致。

中国社会主义青年团第三次全国代表大会：1925年1月26日至30日在上海召开。大会强调青年群众要从经济斗争走向政治斗争。大会最重要的一项决定，就是把中国社会主义青年团改为中国共产主义青年团。把入团的最高年龄从28岁降到25岁，规定14岁以上25岁以下的青年才能入团。

中国共产主义青年团第四次全国代表大会：1927年5月10日至16日在武汉召开。大会代表39人，代表约3.8万名团员。出席大会的来宾有共产国际、少共国际、中共中央的代表，苏、英、法、美等国的共青团代表，国民党中央青年部和武汉革命政府的代表。大会在宣言中进一步明确了共青团的性质和任务，大会还规定学生运动今后的主要方针是到群众中去，深入到农村和军队中去。

中国共产主义青年团第五次全国代表大会：1928年7月在12日至16日在苏联莫斯科召开。这时全国团员已发展为7.5万人。大会坚决贯彻中共六大的精神，确定共青团的基本任务，大会通过了政治任务、组织问题、教育宣传工作、经济斗争和工会工作，农村青年工作、军事工作、儿童运动等一系列决议案，并重新修正了团章。

中国新民主主义青年团第一次全国代表大会 ：1949年4月11日至18日在北平召开。按照建国前共青团代表大会总的排 列顺序，这次大会是共青团第六次全国代表大会。出席会议的正式代表323人，列席代表17人，代表全国19万团员。毛泽东为大会题词：“同各界青年一起，领导他们，加强学习，发展生产。”并接见了全体代表。这次大会的召开标志着中国新民主主义青年团的正式建立。

中国新民主主义青年团第二次全国代表大会 ：1953年6月23日至7月2日在北京举行。出席大会代表495人，代表38万个基层组织和900万团员。这次大会是青年团在祖国开始进入有计划经济建设时期的誓师大会。要求青年团发挥党的助手和后备军的作用，站在为国家工业化而斗争的最前列。青年团二届一中全会 1953年9月4日至6日在北京举行。

中国新民主主义青年团第三次全国代表大会 ：1957年5月15日至25日在北京召开。出席大会的正式代表1493人，列席代表70人，代表着全国92万个基层团组织和2300万团员。毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等许多党和国家及有关部门领导人出席了会议开幕式。中共中央总书记邓小平代表中共中央致祝词。中国共产主义青年团第九次全国代表大会 ：1964年6月11日至29日在北京举行。这是中国共青团成立以来空前盛大的一次代表大会。出席大会的正式代表2396名、列席代表927人，共3323人，是历届代表

大会中人数最多的。中共中央主席毛泽东和副主席刘少奇、周恩来、朱德，总书记邓小平出席了开幕式，接见了全体代表。

中国共产主义青年团第十次全国代表大会：1978年10月16日至26日在北京召开。出席大会的代表共2000人，包括54个民族，代表全国4800万团员。中共中央和国家领导人出席了开幕式，并在会议期间接见了全体代表。共青团十届二中全会 1980年1月23日至28日在北京举行。

中国共产主义青年团第十一次全国代表大会：1982年12月20日至30日在北京举行。这次大会最突出的特点是，大会自始自终充满着党和老一辈革命家对共青团和青年一代的爱护和信任，洋溢着各族青年对党和老一辈革命家的爱戴和崇敬。

中国共产主义青年团第十二次全国代表大会 1988年5月4日至8日在北京举行。出席会议的代表共2027名，代表全国5600万团员。党和国家领导人出席了大会开幕式。《关于实行团员证制度的决议》、《关于确定代团歌的决议》

中国共产主义青年团第十三次全国代表大会： 1993年5月3日至10日在北京召开。来自全国各地的1868名团员青年代表出 席了本次大会。江泽民、乔石、李瑞环、朱镕基、刘华清、胡锦涛等党和国家领导人出席了大会开幕式,中共中央政治局常委、书记处书记胡锦涛受中共中央委托向大会致了题为《肩负起历史的重担》的祝词。修改并通过了《中国共产主义青年团章程》

中国共产主义青年团第十四次全国代表大会 ：1998年6月19日至25日表出席了本次大会。江泽民、李鹏、朱镕基、李瑞环、胡锦涛、尉健行、李岚清等党和国家领导人出席了大会开幕式，中共中央政治局常委、国家副主席胡锦涛受中共中央委托向大会致了题为《迈向新世纪创造新业绩》的祝词。在北京召开。来自全国各地的1469名团员代

（4）（第一部分）简单知识抢答：

1、中国第一个青年团早期组织社会主义青年团是于1920年8月诞生的。

A.北京B.上海C.广州2、1922年1月15日，中国社会主义青年团机关刊物《先驱》在创刊。

A.北京B.上海C.广州3、1925年1月在上海召开的中国社会主义青年团第三次全国代表大会上进行的团章

修改中，将入团年龄由15-28岁改为岁。

A.14-25B.14-28C.15-254、1925年1月在上海召开的中国社会主义青年团第三次全国代表大会具备出决定：将中国社会主义青年团改名为。

A.中国共产主义青年团B.中国共产青年团C.中国少年共产党

7、受中共中央委托由青年团领导的于1949年10月13日成立，到1952年底队员发展到52万人，1953年6月改名为中国少年先锋队。

A.中国少年儿童队B.中国儿童队C.中国少年队

8、共青团于1979年3月在全国青年中发动了“”活动，以带领全国各族青年积极投身于国家的经济建设事业之中。

A.争当新长征突击手B.五讲四美C.青年文明号9、1989年10月30日，中国青少年发展基金会建立第一个“救助贫困地区失学少年基金”，并把这项活动命名为“”。

A.希望工程B.春蕾计划C.温暖工程10、1997年12月，在共青团十三届六中全会上，中共中央政治局常委、书记处书记胡锦涛同志指出：“要把作为共青团工和的出发点和落脚点。”

A.为青年服务B.教育引导青年C.管理青年

11、青年志愿者“一助一”长期服务计划是指一支青年志愿者服务队或一名青年志愿者为一个人或一

个家庭提供经常性服务，签订服务协议，服务时间一般为。

A.1-2年B.2-3年C.3-5年

12、大中专学生志愿者星期“三下乡”活动是以引导学生健康成长成才，推进城乡两个文明建设为目的，以全国大中专学生为主体，将送入农村和城市的社会实践活动。

A.文化、科技、卫生B.文化、信息、科技C.文化、科技、政策

13、“保护母亲河行动”中的“母亲河”是指。

A.黄河B.长河C.黄河、长江及其他主要江河

14、江泽民总书记指出：“‘手拉手’体现的是一种互相关心、助人为乐的社会主义精神，是一种共同进步、共同发展的精神”。

A.爱国主义B.集体主义C.国际主义

15、共青团开展的创建“五四红旗团委”活动的基本标准是：班子建设好、主题活动好、支部建设好和。

A.活动阵地好B.活动效益好C.措施落实好

16、中国共产主义青年团充分发挥党联系青年的桥梁和纽带作用，在维护利益的同时代表和维护青年的具体利益，围绕党的中心任务，开展适合青年特点的独立活动。

A.党和人民B.党和国家C.国家和人民

17、民主集中制是共青团根本的。要充分发扬民主，切实保障团员的民主权利。要实行正确的集中，加强组织性和纪律性，保证团的决议得到有效的贯彻执行。

A.纪律原则B.行为原则C.组织原则

18、是团的一切工作的基础。团的领导机关要确立基层第一的观念，发扬务实、求实的作风，深入基层，服务基层，不断增强基层活动。

A.基层建设B.基层组织C.基层工作

19、团员必须努力学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习团的，学习科学、文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。

A.基础理论B.基本知识C.理论常识

20、团员必须宣传、执行党的基本路线和各项方针政策，积极参加改革开放和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及中起模范作用。

A.其他社会活动B.青年志愿者活动C.社会公益活动

21、团员必须接受，增强国防意识，积极履行保卫祖国的义务。

A.爱国主义教育B.国防教育C.国际形势教育

22、团员必须开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错，自觉维护。

A.纪律B.统一C.团结

23、团员对团的决议如有不同意见，并且可以向团的上级组织提出。

A.在坚决执行的前提下，可以保留B.先暂缓执行C.可以拒绝执行

24、团的民主集中制的基本原则是：团员个人服从组织，少数服从多数。

A.下级组织服从上级组织B.下级服从上级C.下级组织和个人服从上级组织和领导

25、团的全国代表大会每年举行一次，由中央委员会召集，在特殊情况下，可以提前或延期举行。

A.四B.五C.六

26、团的各级代表大会和代表会议、团员大会、举行新团员入团仪式的会场，可以同时悬挂团旗和党旗。悬挂时，党旗应挂在面向的。

A.上方B.左方C.右方

27、团员有权参加团组织讨论对自己处分的会议，其他团员可以为其作证和辩护。

A.并且可以申辩B.但是不得申辩C.在受到询问时可以申辩

28、中国共产主义青年团团旗旗面为红色，象征；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。

A.革命胜利B.青春理想C.蓬勃生命

29、中国共产主义青年团代团歌为。

A.《我们是光荣的共青团员》B.《共青团员之歌》C.《光荣啊，中国共青团》

30、中国共产主义青年团团员证封面为，象征着青春和朝气蓬勃的青年运动；封面上方印有红色烫金团徽，象征着共青团是团结教育青年的核心。团的组织和团员应按规定管理和使用团员证。

A.墨绿色B.橙红色C.淡蓝色

31、是中华民族的伟大凝聚力。是当代青年进步的巨大动力，是共青团对青年进行四项基本原

则教育的基础和起点。

A.爱国主义B.民族主义C.民主主义

32、中国共产主义青年团团徽，是共青团中央委员会于颁布的。

A.1957年5月24日B.1958年6月28日C.1959年5月4日

C.自我实践、自我锻炼、自我教育

1B2A3A4A5C 6C7A8A9A10A 11C12A13B14B15A16C17C18B19B20A 21B22C23A24A25B26B27A28A29C30A31A32C

（第二部分）一题多答：

简答

1、团中央的机关报——《中国青年报》

2、中国青年志愿者服务日是。、国际志愿者日是。

3、“五自学习实践活动”中的“五自”是指自学、自理、自护、和自律588、新团员必须在团旗下进行入团宣誓。誓词如下：我志愿加入中国共产主义青年团，坚持拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。

4、1947年1月，山西省文水县少年女英雄刘胡兰被国民党用铡刀杀害，毛泽东亲笔为她题词“生的伟大，死的光荣”

5、开展18岁成人仪式教育活动突出的主题是公民·责任·希望

6、共青团中央、全国青联授予青年的最高荣誉称号是中国青年五四奖章

7、团的全国领导机关，是团的全国代表大会和它产生的中央委员会

8、中国共产主义青年团团徽内容是：团旗、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。团的组织和团员应按规定使用、佩带团徽。

（3）“我是团员我光荣，我为团旗添光彩”演讲：（主持人宣布节目）A：赵敏--《青春在奉献中闪光》

B：王唯、李秀成--《两个誓言》：团员意识，团员精神

C：崔广健、刁海涛、李凤玲、宋佳琪—“神州六号发射成功的感想”（播放音乐“星空”）

（4）“让团徽在胸前闪光”颁发团徽：（团歌轻音乐伴奏。工作人员把团徽送给评委，主持人点名请优秀团员团干上台，优秀团干代表刘美玲发言。）

（5）情景剧（播放“爱的礼赞”，情节换到“幻想曲”）〈谈论了这么长时间，那到底什么是团员意识？同学们不必急于回答，也许下面的这个情景剧会给你

答案，请欣赏情景剧“入团之后”

〈那现在大家分组讨论一下，什么是真正的团员意识呢，五分钟之后大家自由发言，发言完毕由优秀团员牛成成总结发言（轻音乐伴奏。总结发言时音乐关闭）

（6）全体起立共唱青年团团歌：（播放团歌合唱版，黄群指挥大合唱）

《光荣啊！中国共青团》

我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃未来。“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。光荣啊，中国共青团，光荣啊，中国共青团。母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界。

（7）〈最后有请我们的老师对我们这次团日活动进行点评〉

（8）结束语（音乐背景—秋日私语）

男：我伸出双手，抚摩阳光的温柔；我伸出双手，把寒冷的夜赶走。女：我伸出双手，将你的心收留；我伸出双手，我们肩并肩不回头。男：你也伸出双手，将我的爱接受；你也伸出双手，艰难困苦一起承受。女：我伸出双手，擦拭你流泪的眼眸；我伸出双手，将黎明守侯。男：我伸出双手，拥抱你啊朋友；我伸出双手，我们心连心向前走。女：你也伸出双手，坚持到底不停休，你也伸出双手，相信爱会拥有。男：我们手牵手，阳光总在风雨后，我们手牵手，快乐幸福都长久，女：我们手牵手，斗争的脚步不停留，我们手牵手，坚持到最后。合：打掉每个失败的念头，期待拨云见日的时候。

篇7：增强团员意识活动策划

增强团员意识教育活动方案范例

开展团员先进性教育活动，是新时期共青团组织适应社会经济发展的要求，进一步加强团员建设，提高团员素质的重要措施；是进一步巩固和加强党的青年群众基础，更好地完成党赋予共青团的历史使命和重任的需要。按照团县委文件精神，在全校广大共青团员中开展

增强团员意识主题教育，具体实施方案如下：

一、组织领导

为保证此次教育活动的顺利开展，特成立活动领导小组，成员如下：

组长：

成员：

二、开展增强团员意识主题教育的指导思想、工作原则及目标任务

指导思想：增强团员意识主题教育，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，全面落实团十五大和团十五届三中全会确定的目标任务，紧密结合共青团和青年工作实际，以学习实践“三个代表”重要思想为主线，以“永远跟党走，财税塑先锋”为主题，切实增强广大共青团员的政治意识、组织意识和模范意识，不断增强团组织的创造力、凝聚力和战斗力，进一步巩固和扩大党执政的青年群众基础。

工作原则：一是坚持党建带团建，推动团组织建设；二是坚持理论学习贯穿始终，用“三个代表”重要思想武装青年；三是坚持以主题实践活动为载体，体现学有所用，学以致用；四是坚持充分发挥团员的主体作用；五是坚持充分尊重团员创造性；六是坚持区别情况，提倡灵活性，多样化；七是坚持以点带面，发挥模范带头作用。

目标任务：一是增强意识。坚持用科学理论构筑广大团员的精神支柱，自觉成为“三个代表”重要思想的忠实实践者，切实增强政治意识；保障和维护团员的基本权利，明确团员的各项义务，提高团员对团组织的认同感和归属感，切实增强组织意识；引导团员在学习和工作中自觉发挥模范带头作用，提高团员的责任感和使命感，切实增强模范意识。二是活跃工作。进一步提高团组织的服务能力、凝聚能力、学习能力、合作能力，不断提高团的工作水平。以增进团员青年的归属感和责任心为目标，不断增强对团员青年的有效联系，着重解决工作中存在的突出问题和难点问题，推动各项任务深化落实，努力构建有效服务青年、服务党政工作大局的工作体系。

二、开展增强团员意识主题教育的总体安排

增强团员意识主题教育时间从××年月底开始到××年月上旬基本结束。分三个阶段：

第一阶段：宣传动员阶段，时间月底至月初。此阶段的主要任务是：大力宣传增强团员意识主题教育的重要意义。通过广泛深入的思想发动和组织准备，为教育活动的顺利开展营造良好的舆论氛围。深入调查研究，了解、掌握团员队伍和团支部建设的基本状况，找准存在的突出问题，有针对性地制定活动方案。

第二阶段：学习教育阶段，时间月初至月中下旬。此阶段的主要任务是：以“学理论知团情”主题学习活动为载体，深入开展“三个代表”重要思想为主要内容的理论学习和以团章为主要内容的团史团情教育，广泛开展“新时代新风采”团员标准大讨论活动，确保每一名团员至少上一次团课、学一遍团章、读一本学习辅导材料，写一篇心得体会、参加一次讨论、过一次民主生活。

第三阶段：总结提高阶段，时间月中下旬至月上旬。此阶段的主要任务是：抓好长效机制的建立，巩固教育活动的成果，让团员实实在在地感受到教育活动带来的变化和进步。

三、开展增强团员意识主题教育学习计划：

阶段

完成时限

主要活动事项

第一阶段宣传动员月底至月初

月日

成立增强团员意识主题教育领导小组

月日

召开增强团员意识主题教育动员大会

月日

传达、学习市财政局增强团员意识主题教育文件

月日

制定本单位增强团员意识主题教育学习计划

第二阶段学习教育月初至月中下旬

月初至月中下旬

⒈组织一次团课学习

⒉学习党章、团章；毛泽东同志《为人民服务》文章、邓小平同志建设有中国特色的社会主义的重要论述、××同志在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的讲话；胡锦涛总书记同团中央新一届领导班子成员和团十五大部分代表座谈时的讲话、胡锦涛总书记树立和落实科学发展观的重要论述；团十五大精神、温州市委九届五次、六次全委会议精神

⒊以“新时代新风采”为主要内容，组织讨论活动

⒋听专家讲座

⒌观看先进人物事迹

⒍召开主题生活会，团员撰写总结，民主评议

第三阶段总结提高月中下旬至月上旬

月中下旬至月上旬

⒈组织一次主题团日活动、“红色之旅”；重温入团誓词

⒉进行一次为团支部建言活动

⒊帮扶一名困难青少年

四、增强团员意识主题教育学习方案

为认真做好集中学习教育工作，坚持用“三个代表”重要思想武装头脑、统一思想、指导实践，努力做到真学、真懂、真信、真用。制定如下学习方案：

⒈学习方法

学习以团支部为单位。采取集中学习与个人自学相

结合的方法，在学习期间要组织团员结合学习内容对当前团员队伍中存在的一些突出问题和团员关心的热点问题，进行深入讨论，并通过邀请党支部书记作形势报告、举办辅导班、领读原文、演讲、知识竞赛、观看电教片、主题团日等形式，增强学习的实效性，提高团员学习的自觉性。团员个人的自学贯穿整个增强团员意识主题教育。

⒉时间安排

月日月日。分为宣传动员、学习教育、总结提高三个环节。

⒊学习主要内容

篇8：组织语文活动 增强服务意识

语文活动可分为课内活动和课外活动。

课内活动包括:课前5分钟演讲、课前10分钟诗歌鉴赏、课上20分钟知识分享、小组讨论、课上小组辩论, 等等。课外活动包括:读书笔记展览、读书报告会、自办小报、大型辩论会、诗歌朗诵比赛、背诵比赛、社会实践活动, 等等。现将几种容易操作的、见效快的活动的操作程序整理如下。

一、信息时代, 知识共享

课上20分钟知识共享。划定4人为一小组, 每个星期活动一次。小组成员轮流做组长, 名为“执行组长”, 负责安排本月活动, 分配任务。每次活动时, 四名同学都参加, 一名同学主讲一首诗 (名为“诗歌赏析”) , 一名同学主讲一个历史故事 (名为“时空隧道”) , 一名同学介绍一位名人 (名为“人物春秋”) , 一名同学推荐一篇文章 (名为“精神朝圣”) 。活动之初, 教师圈定活动内容, 随着活动的深入, 随着学生语文素养的提高, 学生会自行安排内容, 使活动更充实。一个月结束, 小组成员总结自己的收获, 小组之间再交流, 分享彼此的成果。学生都做学习的主体, 参与到学习当中, 自己播种, 自己收获, 体会学习的快乐。

二、意识交流, 精神朝圣

课前10分钟诗歌鉴赏活动。一个学期安排两个月的时间搞诗歌鉴赏活动, 这两个月中, 每一节语文课课前的10分钟都留给学生。班长把同学们按顺序排好, 学生基本知道哪一天轮到自己主讲, 可以提前准备。起初, 老师要规范鉴赏内容, 力求使学生赏析得精当、明朗。比如:这是一首什么诗, 运用了什么表达技巧, 抒发了什么情感、名句赏析、个人见解?等等。随着赏析的深入, 学生会进行“比较赏析”“归类赏析”, 等等。也会写赏析文章来抒发自己独到的见解。这项活动可以提高学生的语言表达能力, 信息整合能力, 评价、鉴赏能力。同时学生通过诗歌赏析, 增加了情感体验, 在与文人情感意识的交流中, 吸收了古今中外文化的精华。

三、个性张扬, 情感释放

前5分钟小演讲活动。一个学期中, 用两个月的时间进行课前10分钟诗歌鉴赏, 再安排两个月时间进行课前五分钟小演讲。前面的活动都是积累文化知识, 而这一活动在于为学生提供一个个性张扬、情感释放的平台。活动之初, 老师可以规范演讲话题, 如“沟通”“宽容”, 等等。学生会把自己最好的一面展示给大家。那时, 坐在台下的老师, 感受到的是现代中学生与时俱进的精神风貌——鹰隼试翼, 锋芒毕露。中学生的天空应该是有声有色的, 他们有理想, 有抱负, 有超出你想像的自信与执著;同时, 也有无助与无奈。为他们搭建展示自我的平台, 为他们撑起自由翱翔的天空, 是语文教师义不容辞的责任和义务。

四、弘扬文化, 增长学识

读书报告会。一个学期安排两次读书报告会, 老师圈定阅读篇目, 学生有两个月的时间来阅读、欣赏、借鉴, 写书评, 小组成员交流体会。最后推荐一名小组成员, 报告自己的阅读心得, 包括从名著中接受的基本知识、作者的基本情况、情节的概述、主人公形象分析、艺术手法的分析、自我感受, 等等。最后每人写出书评, 装订成册, 在班级中传阅。这项活动能调动学生读名著的积极性, 提高学生鉴赏能力, 增长知识。

五、展示自我, 描绘人生

自制小报。小报可分三种形式:班级小报、小组小报、个人小报。班级小报每月出一期, 由固定成员担任编辑, 负责征集稿子、设计版面、装订成册;小组小报, 要由四个成员共同完成, 每月出一期, 组员要团结协作, 小组之间定期评比, 最后装订成册;个人小报, 每月出一期, 最初老师帮助安排版面内容, 有名人名言版块、名诗欣赏版块、精美散文赏析版块、名人事迹版块, 等等。渐渐地由学生自行设计, 自主安排, 充分展示自我, 提高综合素质, 描绘精彩人生。