统计培训 个人总结（共10篇）
篇1：统计培训 个人总结
短短三天的国家精品课程培训虽已结束，但却留给我长长的思考。杨孝平、陈萍教授精彩的讲授、生动的例子，随和的语气，严谨的治学态度给我留下了深刻的印象，着实令我震撼和折服。确有一种余音绕粱，不绝于耳的神奇魅力，让我受益匪浅，对我的《概率统计》课程的讲授方法又有了新的体会和感想。原来晦涩抽象的知识可以讲得如此生动直观。感慨之余，更多的是他们作为国家级的教学名师所给予青年教师的深深启迪和思索。
1、教学内容要加强背景材料及实际联系，化抽象为具体
传统的《概率统计》教材过于强调理论化，知识的背景材料缺乏、应用性不强，致使学生不了解知识的发明过程，导致死记硬背。内容的抽象成了学习《概率统计》这门课程的拦路虎。所以选择教材内容时，应当贯彻加强背景材料及实际联系，化抽象为具体的原则，突出重点、难点和疑点，多增加既便于自学又有适于开展课堂教学的体系，不是从定义出发而是从问题出发展开课程内容然后在适当的时候自然的引出重要的核心的概念、定义与定理。围绕《概率统计》的主要内容，选一些有重大意义而有浅显易懂的问题作为组织课程内容的主要线素。引导学生来分析这些问题并使用学习的方法来解决提出来问题。最根本的是，为了加强教学内容与背景材料及实际的联系，使定义概念过度自然，不显的空洞突然，既让学生接受从事科研工作的训练，又要培养学生的创新意识与素质。
2、概率统计需要扎实的专业知识和宽广的知识面
教好数学的前提是先学好数学，这就是专业问题。两位教授能把《概率统计》讲活，把抽象问题用简单语言来表达，每个问题都辅以生动的例子。说到底，这源于他们渊博的知识底蕴以及深厚的专业知识。要成为一个深受学生欢迎的老师，必须给学生讲清楚学科的来龙去脉，这门课到底讲什么，又为了什么，有什么用处，对他们的专业有什么帮助。否则学生问到这门课有什么用，都解释不了。还怎么企求学生能够愿意进而学好这门课程呢？
3、努力形成自己的教学风格
针对个人的实际情况，不断努力形成自己独特的教学风格。幽默风趣是一种教学风格，西服领带学者风范是一种风格，挥洒自如风流倜傥又一种风格，中规中矩娓娓道来也是一种风格，等等。不论哪种教学风格只要能够适合自己，能够达到很好的教学效果，你的课学生爱听，你的学生爱学，你教出来的学生能力强，你就是一位好教师。陈萍老师多次强调：别人的东西讲得再好，也是别人的，你只能借鉴，而不能照搬。一个受学生欢迎的老师一定是有自己教学风格和特点的老师。作为一名教师，应以形成自己的教学风格作为长期努力追求的目标。
篇2：统计培训 个人总结
我已从教，如何提高学生的兴趣，一直困扰着我。概率统计是公共基础课，授课面积较大，由于是考查课，学生往往不重视，只是到考试时才临时抱佛脚，另一个主要原因是学生对此门课没有兴趣，没有兴趣就不会主动学习，只是到考试时才临时抱佛脚。听了杨老师的讲座，对我有很大启发，总结一点就是要努力提高自己的业务水平，知识面，这样才能做到“无招胜有招”。讲课时，不能只限于课本上的系统知识，要有来龙去脉。要讲清楚”来龙”，就需要学点数学史，对此事物的发展有一个清晰的脉络。如上第一节课时，就直接讲随机事件，学生会觉得很枯燥，立刻就有点逆反心理;若从概率的发展讲，其起源于赌徒的赌金分配问题，会立刻引起学生的好奇心，从而对这门课兴趣大增。
学生经常问，我学这门课有什么用?我的回答总是不能让学生信服。作为数学教师，当然认为这门课有用，但在学生的专业课中，什么地方用到，怎么用，说不清。学生对此回答显然不满意，当然也就没有说服力。一个好的办法，就像杨老师讲的那样，补充相关专业的知识，给我们的系统知识一个“去脉”。但注意到概率统计是一门公共课，要想对每一个专业知识都有所了解，似乎是不可能的，只能是公共的或大家都感兴趣的问题(例如金融问题)，作为“去脉”。陈萍老师提供了另一个解决的方法。比如在抽球问题中，可以提到，这是种子抽取、病理检测模型的简化。这样学生学习时，目的性很强，学习不盲目，也就有了兴趣。否则，学习概率就是抽球，一点价值也没有，总觉得很假，不真实。
陈萍老师老师讲的对学生的激励制度对我也很有启发。我校概率统计有48课时，讲到假设检验，总是觉得时间很紧张。上课的人数比较多，怕占用时间，所以一般不点名，平时成绩只是作业的体现。若能设计一些题目，让学生抢答，既能考查学生的接受能力，又增加了互动，活跃了课堂气氛，是个一举三得的好事情，值得尝试。
杨老师讲到，内容不能讲得过细，过复杂，过神秘。年轻教师上课，大多不能把复杂问题简单化，这样一个直接的结果就是拖堂，概率的内容不能在32课时内完成，挤占统计的时间，使得讲统计时，时间不够，只讲公式，不讲思想。学生学完后，只是觉得那有一堆公式，没什么用。其实归根到底，还是教师对教材的掌握不够。提升自己的教学水平，是至关重要的。
我认为精品课程建设不能理解为一个课件、一本教材、几个老师等组成的，精品课程建设是一个系统工程。最主要的是做好对教师的培养。精品课程建设是一个动态的、长期的工程。好的精品课程建设需要前期进行大量的准备工作。在精品课程建设中，不能为做精品课而做精品课，精品课要实实在在地运用到教学中，不能让精品课成为一种摆设，一个门面。在建设过程中需要负责人的精心，需要组织各个部门以及相关组织的配合，在主要内容建立起来后还要有今后长期的补充和维护。为此我建议有关教育主管部门应建立资源共享平台，使资源共享的同时，能够互相取长补短，共同提高，共同搞好精品课程建设。通过概率统计精品课程的建设，通过其本身的辐射示范作用，将有效地带动各个院校的课程建设和发展，并将最终为培养创新性的建设人才发挥重要的作用。
篇3：统计培训 个人总结
为了分析培训环境对培训效果的影响, 本文利用问卷调查的形式采集样本, 分别选取了技能类、管理类5个不同的培训班, 发放调查问卷180份, 收回有效问卷161份。
二、利用SPSS软件进行数据采集与统计分析
本文采用10个变量对受训学员的培训环境感知进行调查:教室卫生、桌椅布置、灯光照明、教室指示、投影仪、音响设备、用餐环境、菜品质量、餐厅指引、培训总体满意度, 设置五档:5—很好, 4—好, 3—一般, 2—不好, 1—差。
SPSS软件分析得出描述统计表中培训总体评价的平均值为4.57, 标准差为0.756;教室卫生的平均值为4.76, 标准差为0.430;桌椅布置的平均值为4.73, 标准差为0.484;灯光照明的平均值为4.74, 标准差为0.454;教室指示的平均值为4.76, 标准差为0.444;投影仪的平均值为4.75, 标准差为0.451;音响效果的平均值为4.78, 标准差为0.474;用餐环境的平均值为4.66, 标准差为0.549;菜品质量的平均值为4.49, 标准差为0.672;餐厅指引的平均值为4.63, 标准差为0.510;调查问卷数量N—161。
对上述10个变量进行因子分析, 查找它们的公共因子。相关系数矩阵显示, 大部分r值在0.6~0.7之间, 有的还在0.7~0.9之间。表明变量间的相关程度较高。
Kaiser-Meyer-Olkin检验的值为0.855, 在0.8~0.9之间, 说明变量相关性强, 很适合做因子分析。Bartlett P值为0.000<0.01, 同样显示相关性较好。
提取公共因子后, 教室卫生的公因子方差为0.746;桌椅布置的公因子方差为0.627;灯光照明的公因子方差为0.675;教室指示的公因子为0.886;投影仪的公因子方差为0.721;音响效果的公因子方差为0.535;用餐环境的公因子方差为0.753;菜品质量的公因子方差为0.686;餐饮指示的公因子方差为0.721;培训总体评价的公因子方差为0.349。可见, 大部分均值较高, 这说明初始观测变量可以被很好地解释。同时也反映出调查问卷的结构效度较好。
在累计方差贡献率的分析中, 提取一个因子可以解释56.452%, 提取两个因子可以解释66.982%。旋转后, 提取一个因子可以解释50.213%, 提取两个因子后累计方差贡献率同样为66.982%。在碎石图中有两个因子的特征值大于1, 因此, 可以提取两个因子。
在成分矩阵中, 因子F1与前九个变量的相关性较高, 因子F2与后四个变量相关性较高。旋转后, F1与“教室卫生”“桌椅布置”“灯光照明”“教室指示”“投影仪”“音响效果”等变量的相关性程度较高, F2与“用餐环境”“菜品质量”“餐厅指引”等变量相关性较高。将F1定义为“学习环境质量”, F2定义为“餐饮环境质量”, 即学员对培训质量的总体评价主要受这两个潜在变量的影响。
通过分析公共因子间关系矩阵可以看出, 两个公共因子的相关度低、独立性好。在可靠性分析中, α系数=0.877>0.7, 显示调查问卷信度较好。
三、结论
通过对教室卫生、桌椅布置、灯光照明、教室指示、投影仪、音响设备、用餐环境、菜品质量、餐厅指引、培训总体满意度十个变量进行因子分析, 我们可以得出学员对培训质量的评价与培训环境之间具有相关性, 通过提高教室卫生、桌椅布置、灯光照明、教室指示、投影仪、音响设备等服务可以影响学员对学习环境质量的感知;不断改善用餐环境、菜品质量、餐厅指引可以影响学员对餐饮质量的感知, 进而提升学员对培训的总体质量评价。
此外, 通过分析可以得出本次采用的调查问卷的信度和效度都较好。
四、改善建议
通过以上分析, 可以得出我们亟需提升学员对学习环境质量和餐饮质量的感知, 提出三点改善建议:
1. 完善现行教室、设备管理制度, 将责任落实到人, 并按照PDCA循环不断改善。
2. 改善餐饮质量, 将客户意见与建议及时反馈给餐饮部门。
3. 建立全面的培训服务质量管理体系, 使每一个服务环节都顺畅规范。
摘要：在对培训质量进行分析时, 人们往往关注于师资水平、课程设置、互动交流等环节, 那么培训环境是否对学员培训质量感知有积极的影响呢?采取问卷调查的形式收集样本, 利用SPSS统计软件分析培训环境对学员培训评价的影响, 并提出结论。
关键词：培训环境,培训质量,因子分析,SPSS软件
参考文献
篇4：亲历统计培训
又是一年年报时，统计培训必不可少，如何最大限度地保证培训质量、发挥培训效果？作为一名基层统计人，笔者在不断总结经验的基础上，对统计培训形成了一些见解，希望这些见解对统计培训工作有所帮助。
讲义内容应分清主次
笔者认为提高统计培训的效果，讲义内容是关键。如果说培训课程是一份精致的菜肴，那么讲义内容就是这道菜肴的主料。俗话说“巧妇难为无米之炊”，再优秀的老师，如果没有对讲义内容进行认真筛选，主料有好有次、条理不清，那么即使技术再好、语言再生动，培训的效果也会大打折扣。只有精心设计的讲义再佐以生动明晰的语言，才能成就一堂精彩的培训课程。因此在统计培训中，首先应该对讲义内容进行严格筛选，重点内容要反复强调，一般指标则需一带而过，这样可以增加讲义内容的针对性，以起到有的放矢的作用。
目前，大部分基层单位都是由财务人员兼管统计工作，因此在讲解报表时，应该根据实际情况对讲义内容进行删改。具体而言：对于财务报表来说，财务人员较为熟悉的指标解释可作简要说明，对他们可能忽略的数据取值方式和变化指标则可以进行反复强调。此外，还需要对易错统计指标的内涵进行明确界定，例如累计折旧和固定资产折旧的区别、土地和固定资产支出的含义等。而对于能源、劳资等报表来说，由于其统计口径和财务口径有所区别，并且需要与企业内部多部门协调后上报报表，因此在培训中对填报口径和指标含义应该进行着重强调，使参会人员能够真正听懂、听透，才能达到统计培训的目的。
培训方法应深入浅出
在统计培训方法方面，笔者认为应避免平铺直叙的讲课方法。因为，“独白”式的统计培训只能使听讲人昏昏欲睡。为此，可以在统计培训中适当地加入互动内容，例如，案例分析可以集中参会人员的注意力，课上提问、课后讨论可以有效地巩固知识要点。值得一提的是，讲故事的方式也不乏是一种很好的沟通交流方式。实际上，我们可能都会有这样的体会，听故事永远比听课来得更有趣。因此在统计培训中还可以加入一些故事和事例，例如调研走访、执法检查中遇到的真实事件等，通过对这些事例的分析说明，一方面可以活跃课堂气氛，使统计培训内容变得生动灵活，另一方面也可以调动听课者的兴趣，使其感到培训内容确实与己有关，提高参与度，并在不知不觉中强化知识要点，最大程度地巩固培训效果。
同时，还要注意对统计培训的幻灯片进行认真设计。除文字说明外，可以适当地加入与内容相关的表格、图片等，甚至多媒体资料。因为如果一味地使用文字说明，一是内容会显得单调，二是培训会场一般空间较大，不能保证所有人员都能看清楚讲义的内容。而运用图片、表格、动画等多媒体手段，不仅会使讲课内容清晰易懂，还能有效地提高听课者的兴趣。
篇5：统计培训个人总结
一、进一步提高了思想认识
本人从事统计工作4年了，感受到随着经济社会的不断发展，统计工作压力也在不断加大，有时感到困惑和迷茫，甚至产生抵触情绪。通过大数据统计理论知识学习和心理调适讲座的疏导，使我豁然开朗，明白了统计工作是一项专业性很强的工作，只有认真学习，掌握了较为全面的统计专业知识，提高统计分析能力，才能做好统计工作，才能为领导提供决策参考，才能为发展地方经济服务。
二、强化了对国家经济发展形势的认识
此次培训组织严密，学习扎实，在培训老师的精心设计与合理安排下，通过多种形式的教学，系统学习了《宏观经济形势分析》、《大数据的发展与应用》等讲座;参观了阿里巴巴集团，切实提高了自己的理论水平，疏导了心理困惑，感受到了互联网的快速发展对经济的巨大影响，进一步认清了当今国家的经济发展形势。
三、提供了相互学习交流平台
培训除了学习理论知识，开展心理疏导，还安排外出参观学习，相互交流，增进了同行相互学习、取长补短机会。听取各种课程专题讲座，从心态调整、心理健康、能力培养，到统计热点、工作困惑等，内容丰富，切实有用，给我们指明了方向。尤其是心理调适讲座，作为统计工作人员所面临的工作压力，生活压力，让我们懂得如何控制情绪，自我解压，更好地做好本职工作显得格外重要。
四、理清思路，展望未来
篇6：统计培训总结
统计法制建设进一步加强。统计法制建设是政府统计正常运作的保证，是依法行政的基础。今年，我局在继续抓好执法、普法的同时，着力提高统计公信度，增强社会公众对政府统计的了解和支持。一是广泛宣传，营造氛围。充分利用宣传机构和新闻媒体开展广泛的社会动员和宣传发动工作，大力宣传区域统计的重大意义和具体工作要求，进一步加大统计法制宣传力度，努力营造良好的社会氛围，二是健全制度，严格监管。按照区域统计的具体要求，制定了科学、可行的区域统计实施细则，建立健全了统计数据质量管理责任制，明确了各级统计部门的工作职责和义务，对辖区范围内和本部门统计数据进行严格管理、监督、检查和评估，严禁出现弄虚作假行为。三是加强执法，依法统计。进一步加强统计执法检查，加大统计执法力度，对拒报、迟报、虚报、瞒报和篡改统计数据等违法行为按照有关规定进行严肃查处，并追究其法律责任。今年，我局对辖区内的建滔化工、辉丽电机等30个单位进行了统计执法检查，对统计违法违规案件进行了严肃处理，统计违规执法查结率达到了100%。为我区统计工作提供了有力的法律保障。
篇7：统计培训工作总结
公司统计局为办好这次培训班，精心组织，严格管理，保证了各专业讲课的正常进行。授课老师进行了充分的准备，课前都查阅了大量资料，进行了调查研究，做到了精心备课；课堂上，能够结合实际，深入浅出地进行讲授；课外，还主动和学员进行交流，征求意见，解疑释惑，付出了辛勤劳动，表现出了很强的敬业精神。
这次培训班的内容设置，主要是以《统计基础知识与统计实务》、《统计法基础知识》这两门来授课的。我觉得统计的基本理念即是从生活中出发，将生活中的各种现象化繁为简，提练出有意义的讯息。统计就是生活，若是忽略了它，统计就失去自己的舞台，失去了意义，而只是一堆数字与符号而已。这四天的学习让我更了解我们所学的一切，加強资料分析的能力，作统计调查分析之专案研究，使我们有参与实务的经验，让我们有了学以致用的感觉。我们经过了这次培训，为今后的统计基层的工作打下了坚实的基础，对工作有一定的指导意
义，使我更清楚地感到自己肩上的责任重于泰山。学以致用，做好本职工作。通过为期四天的学习，使我的理论水平、知识素养和精神面貌都大为改观，但归根到底还是要把工作做好。结合本次学习心得，今后我将从以下三方面做好本职工作：一是不为失败找借口，要为成功找方法。二是加强政治理论学习，增强拒腐防变能力。三是正确处理好各种人际关系，营造良好的外境。
统计人员应自尊，要自信、自强，方能自立。统计人员务必刻苦学习，努力工作争取创新，多出成果。与此同时，领导和有关部门，也应为统计人员创造机会，组织我们学习统计知识及相关的业务知识、法律制度和微机知识，支持我们参加统计工作会议，鼓励统计人员参加业务水平和技术职称的考试，引导我们积极提供统计资料。在主观上能勤奋者，加上客观条件之改善，统计受重视，将水到渠成，必将使管理水平迈上一个新台阶。
统计工作对我来说是一个生疏的工作，我由不懂到懂，由肤浅到深入，由难到易，可以说这个过程是艰辛而漂亮的。从工作中我所得到和领悟的也很多。这可以说对我以后的人生旅途都有很大的影响和帮助，也算我人生的一次不小的转折点和跨越。所以自已也更珍惜这个难能可贵的机会。我想无论开始从事何种工作对我来说都是一种挑战,也是一种磨练。我想无论我做什么都会干一行爱一行。既然我从事了这份工作，就要爱岗敬业，尽职尽责的去认真完成我的工作。
统计这份工作要求我首先要敬业，要用积极的态度全身心的投入工作，即然选择了这个职业，选择了这个岗位，就要全力以赴，尽职
尽责地去完成。二是要以严谨细致的态度对待工作。在工作中要严格要求自已做到一丝不苟。统计对我来说是一项细致的工作，它的要求很严格,它要求我必须认真、细致。作为一名合格的统计人员，不仅要努力学习统计专业知识，还要懂得会计、经济等相关专业知识，既要向书本学习，也要向实践学习，并要学以致用。只有加强学习，精通业务，才能在统计工作中得心应手，取得良好的业绩。
薛小争
2012年9月20日篇二：统计培训小结 培训小结
近期，我有幸参加了统计从业资格培训班学习，简单了解了统计学和统计法基础知识，及统计专业知识和实务。为期2天的学习，让我对统计相关知识有了更深的理解。通过学习，我深刻的认识到统计虽然表面只是个跟数字有关的工作，但实际中它跟我们的生产和生活息息相关。大到一个国家的发展，小到一个家庭的经济状况，都离不开统计工作。收集数字资料，对我们了解过去，展望未来，都有它不可替代的功劳。而在从事统计工作过程中。我们应该从自身的工作出发，严格按照统计工作的要求，对搜集的数字资料负责，做到科学严谨，尽量减少统计工作中可以避免的统计误差。除了学习统计的基础知识和统计实务，还学习了统计法基础知识。让我们对统计人员自身的职权和职责有了更深的了解。为了准确及时的完成统计任务，我们应该充分利用统计人员的权力，把工作中出现的问题有效合理的处理好。
同时在工作中，也要依法履行统计人员的职责，如实搜集、报送统计资料，不得伪造、纂改统计资料，不得以任何方式要求任何单位和个人提供不真实的统计资料;应当坚持实事求是，恪守职业道德，对其负责搜集、审核、录入的统计资料与统计调查对象报送的统计资料的一致性负责。实事求是、不出假数是统计职业道德的核心内容。依法统计、严守秘密是依法行政在统计工作中的具体要求。统计资料有些关系到国家、企业、个人的秘密，在提供资料时要经过严格的核定、审批和备案。不得随意公布和提供。
另外，准确、可靠的统计资料也是整个统计工作质量的基础。为了保证数字资料的准确性，在工作中要控制好登记误差，采取各种措施，防止误差的发生，把它缩小到最低限度，把它控制在允许的范围内。
从这次培训学习中，我觉得收获不小，加深了对统计工作的理解，及统计法律的相关基础知识，同时也知道该如何在工作中去做好统计工作，不断的提高专业知识，提高统计工作的质量。为国家和企业贡献自己一份小小的力量。
单位
签名： 2013.11.18篇三：县区2015年统计教育工作总结精选 xx区2015年统计教育工作总结 2015年，我局严格按照市局的统一要求和部署、结合统计从业资格执法检查积极开展工作重点对机关、企事业单位的持证上岗情况进行了清理检查，今年我区共有xx人参加统计从业资格培训考试，xx人参加了统计继续教育培训，取得了较好的成绩。现就我区一年来的统计教育工作总结如下：
一、工作回顾
（一）、领导重视，责任落实
领导重视是搞好统计教育工作的关键。一是充分认识统计教育工作的重要性，统计教育工作是为全面提高基层统计人员的业务素质，从源头把好数据质量关，建设一支具有良好统计职业道德的队伍，进一步适应市场经济发展对统计工作的需要，推进统计事业阳光发展的有效途径。二是局领导十分重视统计人员的教育培训工作，多次召开会议研究布署统计教育相关工作。三是将统计教育纳入了统计局的重要工作日程，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，有专人落实日常事务，制定了工作制度和计划。
（二）、采取多种措施，确保从业资格认定工作开展。
1、加大宣传力度。我区将《统计从业资格认定办法》、《统计人员持证上岗暂行规定》、《xx省统计人员继续教育管理暂行办法》等通过各种会议、政务公开、网络等形式进行大力宣传，为全区统计从业资格认证工作和教育培训的积极稳妥开展创造了舆论氛围。
2、利用统计执法检查推进工作。今年，为全面了解统计从业资格制度执行情况，推动统计从业资格认定工作深入开展，根据省、市统计局《关于开展统计从业资格专项执法检查的通知》精神，及时下发了我区《关于开展统计从业资格专项检查的通知》。采取书面检查和现场抽查方式对我区部分单位的统计机构建立情况，统计负责人、统计人员落实情况，统计人员是否取得从业资格情况和参加继续教育情况等进行了检查，并对检查中发现的无统计从业资格证的单位要求必须在今年派人参加学习。通过各单位的自查自纠，我局针对问题，及时出台了达川区统计局《关于组织统计从业人员参加全市2015年统计从业资格培训考试和继续教育的通知》，做到了将专业执法检查工作与统计从业资格考试报名和继续教育工作同时安排部署，结合进行，为今年的培训考试和继续教育工作打下了良好的基础。
（三）、着力加强统计从业资格的报名、培训工作 统计人员持证上岗是对统计人员职业道德和专业素质的基本要求，我局对报名、培训、考试各个环节的工作都认真对待，做到耐心仔细，切实提高了工作质量。
1、切实抓好从业资格报名、审核工作。根据今年统计从业资格自查的结果，我局针对未持有统计从业资格证书的机关、企事业单位统计人员，通过发送文件资料，宣传统计从业资格相关法律法规，逐个打电话通知各单位派统计人员前来报名。我局对于每一份从业资格证书申领考试报名人员材料进行认真审核，切实抓好提高从业资格上报数据、资料的质量，加大了对考生
姓名、性别、身份证号、学历等重要指标的审核力度，准确录入资料，大大提高了从业资格上报材料的质量。
2、认真抓好对考生的的培训工作。一是严格培训纪律。为了使培训达到预期目的，取得良好效果，我们对参加培训的人员进行了严格考勤，并将参加培训情况反馈给学员单位。二是在组织培训过程中重点抓好学员自学教材，集中培训，考前集中总复习三个步骤。三是培训教学采取以面授为主、并结合函授、自学多种形式，提倡以创新精神探索新的教学方法。保证培训科目所规定的课时数，选择责任心强、业务水平高的教师任教，加强教学管理，保证培训的质量。
（四）、做好统计专业技术资格考试的初审上报工作
今年我局严格按照省人力资源和社会保障厅、省统计局有关文件精神，一是加强部门联动，联合区人事局就2015年度统计专业技术资格考评工作进行布置，并将联合文件下发到全区各街道乡镇、区政府各部门、各有关单位。二是利用网络宣传。把这次统计专业资格考试级别、报名条件、报名表格、考试时间、科目及具体要求通过网络予以公布。以上措施确保了统计专业技术资格报名考试工作广泛知晓，从而为做好今年的统计专业技术资格考试报名工作奠定了基础。今年，我区为33名符合条件的统计人员上报了材料，做到了评审材料的真实、可靠、无误。
（五）、认真抓好统计继续教育培训工作
统计继续教育是一项基础性工作，是所有在职统计人员常年性的学习任务，我们做到了常抓不懈。同时把继续教育与统计执法和统计
基础建设工作很好地结合起来，认真组织好本地区的统计继续教育培训工作，不断提高提高统计人员的业务素质。建立了统计教育培训档案，将近年来办理了《统计从业资格证书》的统计人员资料归档管理，掌握各部门、各单位统计人员的基本情况，通知到人。
（六）、加强管理、规范统计从业资格考试考务工作
一是抓好统计从业资格考试的宣传与组织实施。统计从业资格考试是全国统一组织的专业技术职称考试，它关系到全区每位考生的切身利益。接到省、市局文件后，我们立即下发了《关于成立2015年全国统计从业资格考试达川区考场领导小组的通知》、《关于做好2015年全国统计从业资格考试考务工作的通知》、《关于印发〈2015年全国统计从业资格考试达川区考场主考和监考人员的职责〉等若干规定的通知》等文件，发送到各考生手中。
二是全局动员，加强考试工作的规范管理。我局严格按照省、市局的要求，明确考点，设置考场，将《主考和监考人员的职责》、《考生守则》、《考场座次示意图》、《考试时间表》、《考生违纪处罚规定》等上墙公示。按规定时间组织考试，认真组织监考和巡视、检查工作。考试期间，我局全体人员行动起来，主考人员、监考人员、巡考人员都认真履行了各自的职责。
三是按规定使用和管理试卷。为确保统计从业资格考试工作的严肃性和试卷的安全保密，我局在考前派专车、专人到市统计局领取了试卷，并按规定保存在保险柜里，考试前五分钟才当着考生的面启封，考试结束后，立即将试卷收好，认真填写好《考场情况登记表》，将 答题纸、试卷装订、密封好，当天即送往市统计局，确保了考试工作的万无一失。
二、存在的问题
虽然今年我区统计教育取得了一定的成绩，但离上级的要求仍有不少差距，有些问题尚需努力解决：一是一些地区、单位领导法制观念淡泊，对《统计法》不够重视，不支持统计工作人员参加从业资格培训和继续教育，不鼓励统计人员参加资格职称考试；一些统计工作人员对统计工作不够重视，认为有没有统计从业资格证无所谓，或者说只重视会计证，能给统计局搞工作都不错了，还要什么从业资格，认为这是统计局自己在难为自己，参不参加继续教育没关系，没有从业资格证不允许搞更好等等。二是参加继续教育的人员因为工作忙，不重视继续教育，参训时间培训难以保证。
三、2015年工作打算
（一）大力宣传《统计法》、《统计从业资格认定办法》、《xx省统计人员继续教育管理暂行办法》等法律法规，转变机关、企事业单位对统计教育不够重视的思想。
（二）加大对统计从业资格的执法检查力度，对于拒不办证，不持证上岗的机关、企事业单位坚决查处，以促进统计从业资格认定和继续教育的健康有序开展。
（三）继续认真做好统计从业资格、继续教育的报名、培训、考试等工作，汲取经验和教训，保证明年的工作有突破。
（四）认真完成市局下达的其它工作和任务。篇四：统计培训小结 2011年统计继续再教育培训小结—
调查分析技能培训 2011年9月中旬，厂企管部组织工艺品质部、物质供应部、动力车间、一二车间的统计人员进行了为期6天的调查分析技能的培训，大家经过6天的学习，互相探讨，互相启发，都从这次学习中获得了教益和能力的提升。
一、培训学习的基本情况。
培训的目的：学员通过参加调查分析技能的专业学习，系统掌握社会、经济调查理论、方法与技能，能够熟练运用现代化计算技术和现代定量分析方法，对各种信息进行综合分析，并结合经济学、管理学知识，为决策和管理提供咨询、策划服务。
培训的形式：部门负责人辅导学习教材；观看专题录像 ；学习期间学员就所学内容进行坦诚、积极的交流和探讨。
培训的内容：以统计工作过程为基础，运用定性、定量的调查方法，调查、收集、整理相关资料，进行数据处理分析并形成报告，为企业决策提供可靠的依据。具体内容为---确定调查项目、设计调查方案、收集有关信息资料、设计问卷调查、进行抽样设计、指导和培训调查员、进行预调查、组织实施实地调查、调查数据处理和分析、撰写调查分析报告、评估和形成调查分析报告等。分析技能主要有六
大技能，1收集数据的基本技能；2调查数据整理与显示的基本技能； 3.调查数据特征的集中程度分析的基本技能；4调查数据特征离散程度分析的基本技能；5.用excel软件进行数据分析；6用ppt制作和演示调查报告等。
学习期间，通过部门负责人蔡部长介绍，我们了解调查分析是一种综合技能，是很多行业解决实际问题的有效途径。了解调查分析主要靠数据说话，统计数据是否准确，将直接影响企业的决策是否正确，在这信息高速时代，专业的、高素质的调查分析从业人员是企业必备的。我厂的专业和兼职的统计人员能力水平也参次不齐，影响了调查分析的质量与效率，企业急需要有高素质的专业化人才。我们要珍惜这次培训学习机会，积极的学习调查分析技能。
二、培训学习的心得 通过为期6天的学习，使我的理论水平，业务素质和精神面貌都大为改观，但归根到底还是要把工作做好。我认为在工作中只有从强化工作意识入手，才能使工作迈上一个新台阶。而强化工作意识主要从以下两个方面来体现。一是端正思想：以前我只认识到自己是统计，只要做好简单的加减乘除就算完成任务，通过学习使我对本职工作有了更进一步的认识，把统计工作上升到一种调查研究活动，或者说是一种认知活动。统计工作的具体形式是调查研究的工作过程，是从定性认识到定量认识，再到定量认识与定性认识相结合，为企业做出正确决定提供可靠的数据支撑。二是不畏难：从事统计工作每天应对的是许多重复,繁琐的工作，应对的是各种形形色色的个人和单位，不怕困难，知难而进是做好统计工作的重要保证。同样的工作，全力以赴和尽力而为所产生的结果是有本质差别的。把所学的知识与实际工作结合起来，用勤恳、踏实的工作态度为企业做出更多的贡献。篇五：统计工作培训班学习总结
山东省红十字系统统计工作、培训班学习总结报告
为提高基层红十字会统计工作能力，九月二十四日，山东省红十字系统统计工作培训班在省会济南举行，通过在省红十字会短短三天的工作学习，让我受益匪浅，更让我对红十字系统的统计工作有了正确认识。这次培训班内容丰富、安排紧凑，下面，我将这三天的学习心得，像各位领导、同志做简要汇报：
一是理清了工作思路。在培训班给我们授课的老师是国家红十字会统计学专家李伯华教授，通过他在这三天的授课中，使我们了解了统计工作对红十字会工作开展的重要性，并学习了红十字会统计工作的基本技能，理清了工作思路，强化了对本系统统计工作的重要认识。
二是学习了解了统计报表的基础规则。此次培训班课程设置的针对性、指导性和操作性都很强，下面我就县级红十字会统计报表的一般基础规则向大家做一下简要说明：
1、县级红十字会为统计报表的起报单位。县级以下基层组织不要填写《中国红十字会统计报表》。其相关信息应纳入县级红十字会统计报表。
2、在填写统计报表时，要避免纵向的重复统计，简单的来说就是上下级红会之间的统计数据不要重复。
3、基本报表与业务统计报表的填写说明规则，要在结构上，填报单位的名称以统计表内“本级红十字会的级别逐级填写”。在代码上，一项统计内容必须应对一个代码。在单位上是指统计项目的测量单位。需要注意人与人次的区别。与经费物资有关的单位一律为万元。针对报表的数字填写规则，如果有不适合或者是属于适合，但是没有相应事件发生的情况，数据一律填0。
结合我市当前实际情况，就下一步红十字系统统计工作，提出以下几点建议：
一、本系统工作人员要熟练掌握word、excel办公软件，做到各项统计报表入库计算机。
二、强化镇街红十字会对统计工作的认识，各镇街红十字会统计工作要做到专人专职，各项统计数据要及时上报，保证准确无误。
篇8：统计先进个人总结
XXX，性别X，汉族，XXXX年XX月出生。现从事XXXXXXXX公司统计工作。几年来，该同志以高度的责任感和强烈的事业心，在基层统计工作岗位上兢兢业业，恪尽职守，辛勤工作，出色地完成了各项统计工作，为我区的统计工作和经济社会发展做出了优异成绩。因成绩突出，曾多次被XXXXX评为先进个人。
一、刻苦学习政治理论，不断提高思想政治素质。
在政治思想上，该同志时时严格要求自己，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力践行“三个代表”重要思想，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策。在政治上、思想上、行动上自觉与党中央保持一致，树立正确的人生观、世界观、价值观。
二、努力钻研专业知识，不断提高工作水平。
该同志作为一名从会计专业毕业的科班生，经过统计上岗培训后从事统计工作。面对统计工作的多样化的确具有一定的挑战性。在日常工作中该同志一边努力学习与统计工作相关的专业知识，一边虚心请教，“勤思考、勤动手、勤作笔记”。通过学习该同志迅速提高了自己的专业水平，树立了信心，激发了工作热情。成为了一名尽职尽责、爱岗敬业、具有良好职业道德、强烈事业心和责任感的优秀统计工作者。
三、勤奋工作、认真负责地完成了各项统计工作任务。
该同志在基层统计工作岗位，建立完备的统计工作流程，创新统计工作手段和方式。认真执行国家统计制度，健立健全统计原始记录和统计台账，做到数出有据、真实可靠，具有较高的业务素质和工作能力。全面熟悉统计方法制度、统计业务、统计报表，数据质量高并准确及时。高质量地完成了区、局的统计调查、检查任务！2008-2010年之间多次被评为统计工作先进个人。
四、拥护并积极参与统计改革，维护国家利益和统计事业大局。
篇9：统计 个人总结
**同志在镇党委、政府的正确领导下，在业务上级指导下，以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，认真贯彻党的路线、方针、政策，开拓创新，稳步扎实地开展工作，使各项统计工作取得了一定的成绩。几年来，该同志多次获得市、区两级的先进个人等荣誉称号，主要事迹有以下几点：
一、搞好日常统计报表，为领导决策提供依据
**同志兼管工业统计和综合统计。在工业统计方面，能
做到对全镇所有企业的发展情况了如指掌，对符合条件的企业及时纳入定期报表，做到不漏报。对企业上报的报表认真审查，不对的地方及时改正，保证了报表的正确性。在综合统计中，对不能直接取得的数据，深入到农村、基层了解情况，对全镇的畜牧业、粮食种植面积、亩产等指标做到心中有数，并协调农村会计把各村的情况及时上报，为全镇的发展打好基础。在日常的报表中，做到数字准确，报送及时，按照统计法律、法规的要求，实事求是地填报各种统计报表，上报统计数据，保证数据的质量，同时每年把本镇范围内具有保存价值的统计资料装订成册，供领导决策时参考，为镇党委、政府当好参谋。
二、加强统计队伍的业务知识培训，提高统计人员的综合 素质。
**同志始终把不断提高基层统计人员综合素质、提高基
层统计人员的执法水平放在重要位置。为了提高企业统计人员的专业知识水平，每年组织协调**镇各企业统计人员参加市、区两级组织的各种培训班，由于工作力度到位，全镇每年统计人员学习班参加率均在90%以上，使他们都能持证上岗。根据农村统计的实际情况，不定期一举办些相关知识的学习班，使农村统计人员由门外汉变成了行家，掌握一定的统计知识。由于这项工作组织得力，得到了市、区两级的好评，连续两年被评为“统计教育工作先进个人”。通过各种形式的《统计法》宣传，通过积极配合上级部门的执法检查工作，在全镇上下形成了良好的执法氛围。由于该同志基层统计工作综合素质较高，法制观念较强，统计基础工作扎实，多年来，在各级领导部门的统计执法检查中，均无重大违纪行为，受到了各级部门领导的好评。
三、推进统计信息化建设
为了配合全市统计工作的发展，实行网上直报，**同志协调各企业为基层统计人员配备了微机，并对统计人员进行了业务培训，使他们很快掌握的直报的方法，现在限额以上工业报表基本上都实行了网上直报，固定资产在今年也实行了网上直报，极大地提高的统计的工作效率，受到了领导的好评。
四、搞好专项调查和普查工作
认真搞好各项年报和定期报表等各种专项调查和普查。在 每年的工业个体户调查中，**同志深入到村，挨家摸底，了解每个个体户的实际收入和上交税金，确保了数据的真实性。在全国第**次人口普查和基本单位普查时，该同志经常放弃休息时
间，对普查对象进行详细调查，掌握了第一手资料，按时完成的任务，受到了领导的好评，并荣获**省第**次普查先进个人的称号。
篇10：统计局长培训班学习培训心得总结
本次培训共分两个阶段。第一阶段为统计法治培训，从7月4日到7月5日上午，共一天半的时间，由省局政策法规处张国强处长主持。7月4日上午举行了简短的开班仪式，省统计局纪检组长张小华到会作了动员报告。小华组长在报告中指出，要从严重违背党的思想路线和党纪政纪规定，严重误导党和政府决策，严重透支党和政府公信力，严重动摇统计事业的根基四个方面充分认识统计造假和弄虚作假的危害性;要严格依法治统，坚决做好如实调查，坚决抵制弄虚作假，全力打造诚信统计，强化防患和严惩统计造假的政治担当;要从加强对统计工作的组织领导，加强对统计法律法规的教育宣传，坚决查处统计违法案件，建立依法治统的长效机制，全面清理违反统计法精神的文件五个方面严格落实依法治统的主体责任。4日下午，法规处张国强处长的讲课，对统计法律法规构成体系概况进行了介绍，从立法的目的、适用范围、基本任务、规范主体、统计体制、地方各级政府职权职责、地方各级统计部门职权职责、统计调查对象的权利业务、以及统计工作的13条铁律(十三个不得)等七个方面对《统计法》进行了全面解读，对《统计违法违纪行为处分规定》、《湖南省统计局行政处罚裁量权基准》进行了阐释。5日上午，法规处罗骁副主任作了《全面推进依法治统，科学防范统计风险》的辅导报告后，组织进行了统计法治知识的闭卷测试，第一阶段的.培训告一段落。第二阶段为全省统计系统领导干部政治素质和综合修养培训，从5日下午到8日，共三天半的时间，分别由省统计局总经济师颜宏晖、省统计局教育培训中心主任周志强主持。省统计局局长张世平作动员报告，并作了一场精彩的《当前宏观经济形势及政策分析》的辅导报告，主要讲了四个方面：一是当前面临的主要困难和挑战;二是经济运行中显露的向好势头;三是后期走势及政策展望;四是对湖南经济的分析及建议。接下来几天的课程有：省委党校唐琦玉教授的《现代领导的思维创新和科学管理》、中南大学吴金明教授的《共给侧改革与转型发展》、国家统计局设计管理司徐荣华副司长的《“三新”统计改革》、国家统计局数据管理中心胡帆主任的《信息技术新发展及统计信息化态势》、省网信办华建平处长的《让“最大变量”释放 “最强正能量”——网上舆论引导的策略与技巧》、省统计局监察室刘红旗主任的《党风廉政建设专题》，等等。期间，省统计局的领导与各市州统计局长、县市区统计局长的代表进行了座谈，充分听取了基层统计工作的意见。
本次学习培训的特点：一是领导重视。培训期间，省局的张世平局长亲自到会进行动员和做形势辅导报告，纪检组长张小华到会提出要求，总经济师颜宏晖全程参与组织协调，全体班子成员与学员面对面讨论和交流等。二是目的明确。举办培训班的目的就是为适应国家一系列重大统计改革新形势的要求，进一步提高全省统计系统领导干部的政治素质和综合修养，进一步强化法律意识和提高依法治统工作水平，拓宽知识面，增强履行职务的能力。三是内容丰富。这次培训，既安排了统计法律法规的学习内容，又有经济形势分析、统计信息技术业务辅导，还有领导管理科学、网络舆情控制等内容，知识涵盖面宽，信息量非常大。四是规格较高。这次培训的授课人，既有省局、国家局的本系统领导，又有省级网络舆情部门的领导，还有大学的名教授，体现了省一级培训的水平。五是组织严密。包括报道、离校6天的时间，两个阶段10几堂课程，还有讨论和征求意见，一环扣一环，非常紧凑。六是作风严谨。这次培训，禁止做一切与培训无关的事，禁止聚餐饮酒、、夜不归宿，不得以单位、班级等集体名义外出旅游，每天上下午两次签到，法治培训的闭卷考试，吃简单的自助餐等等，处处体现了严格落实中央“八项规定”的要求。