暑期实践总结材料

暑期实践总结材料（共12篇）

篇1：暑期实践总结材料

化学与化工学院2013暑期社会实践“三下乡”

活动总结

为学习宣传党的十八大精神、总书记五四重要讲话精神和团的十七大精神，贯彻落实团中央关于“我的中国梦”主题教育实践活动的部署和要求，进一步激发广大青年学生成才报国、建设家乡的责任感和积极性，我院团委按照上级团委的指示，暑期组织开展了我的中国梦---大学生志愿者“三下乡”社会实践活动。

我院有将近700名团员参与到此次暑期“三下乡”社会实践活动中来，同学们跟据自己的专业，分别选择到各县城乡镇的学校、质检单位、制药厂等单位进行暑期实践，切实深入到实际工作中，认认真真完成各项实践任务。除此以外，我们还专门成立了两支暑期实践队伍，分别为“氢氧”爱心支教实践队和“太阳能光伏产业多晶硅加工过程含氟废弃物的处理及再利用”调查实践队。现重点对两支队伍做以下总结：

一、“氢氧”爱心支教队

通过广大志愿者的自愿报名及我院团委老师的细心筛选及简单培训，最终由来自化学师范专业、应用化学专业及制药工程专业的不同年级的16名志愿者组成了一支爱心支教队伍，在我院团委书记金朱繁老师的带领与指导下，怀着满腔的热情，开始了为期8天的化学与化工学院我的中国梦.教育扶贫暑期实践爱心支教之旅----赴海南省文昌市重兴镇文南中学支教。

我们此次支教的服务对象主要是重兴镇六到八年级的学生，活动

中共招收学生121名，其中六年级升七年级43名，七年级升八年级43名，八年级升九年级35名。我们在文南中学设立了专门的上课教室，开设三个教学班，分别为：七年级适应班、八年级加强班、九年级冲刺班。主要为孩子们讲解语文、数学、英语、物理、化学等文化课知识，及各科学习方法。另外每天还专门抽出一部分时间辅导学生的假期作业，解答他们的疑难问题。

我们的志愿者老师也都十分认真负责，开课前每名志愿者老

师都做认真制定了每天的教学计划。每节课前，老师都会认真备课，我们专门为每个科目分配2到3名志愿者老师，以便于老师之间互相探讨教学内容。课堂上认真给同学们讲解教材知识，讲课形式也是多种多样，吸引同学们的注意力，多让同学自由发言，和同学们建立了深厚的师生情。每一位老师上课时，我们会安排其他老师在外面听课，以提出宝贵意见，增进教学质量。课下，每一名志愿者老师都认真总结自己的每一堂课，改正自己的不足，学习其它老师的好方法。每个科目的2到3名老师之间也会互相探讨教课方法，以保证让更多的同学都能听懂自己所讲的内容。

通过这短短七天的支教活动，我们队员之间同甘共苦，建立了深

厚的友谊，也使我们深刻地认识到了团队合作的重要性，踏实干事的必要性。学习到了作为一名合格的教师应该具备的品格和素质，增强了我们的责任心，让我们平时学到的理论知识很好的得以实践。同时，我们也和当地的孩子们建立了很深厚的感情，虽然接触时间比较短暂，但那种师生情却是难以言表的。当孩子们得知7月20日下午我们就

要离开时，一大早就来到学校，等着和我们合影留念，偷偷递给我们早已准备好的感谢信，有的同学还从家里带水果作为礼物送给我们，真的好感动！这让我们更加的舍不得离开。

二、“太阳能光伏产业多晶硅加工过程含氟废弃物的处理及再利

用”调查实践队

2013年7月15日，我院另外一支实践队伍也开始了行动。主要

有我院2011级应用化学专业的5名队员组成，在王崇太教授的带领与指导，走进海南英利新能源有限公司，进行了为期15天的社会实践调查活动并进行参观学习。

此次暑期调查实践的公司是位于海口市高新区狮子岭“飞地工业

”园区，以光伏产业为主导的英利公司（中国海南分公司）。它是一家专业生产、销售太阳能光伏产品的高新技术企业。我们主要调查太阳能光伏多晶硅加工过程含氟废水的处理及再利用。在生产过程中含氟

废水的处理是一个相当复杂的过程，工序步骤多且有大量垃圾产生。

这些调查与访问使我们看到了太阳能光伏多晶硅加工过程含氟

废水的处理方面的不足。回到实验室我们一同与老师交换意见，在老师的悉心讲解下，我们在解决太阳能光伏多晶硅加工过程含氟废水的处理问题上有了更合理的的解决方案。本项目的水处理技术，利用可再生的清洁能源太阳能，减少了温室气体的排放，同时又解决了环境污染和生态破坏问题，社会效益明显。

三、暑期实践过程中存在的不足之处

（1）“氢氧”爱心支教实践队

支教过程中有些志愿者老师由于经验不足，上课时不能很好的控制课堂秩序，对于那些极个别特别调皮捣蛋的学生，有些志愿者觉得束手无策……我相信，这些问题在经历了此次志愿支教活动之后，都会得到良好的改善。每一位志愿者老师在此次活动中都学到了很多东西，也有很多深刻的感悟。

（2）“太阳能光伏产业多晶硅加工过程含氟废弃物的处理及再利用”调查实践队

在英利公司调查队伍中，队员与队员之间往往会因为意见不合产生分歧。但我们知道这是为了更好地完成工作而提出的不同意见。这样的分歧反而使我们这支队伍更上进，因为我们每个人都在努力着。正是所有队员的共同努力，才会取得更好的研发成果。

我的中国梦.大学生暑期实践活动虽然结束了，但我们的志愿者精神却没有终止，为了我们的中国梦，我们将会继续走在志愿者的道路上，去帮助更多需要帮助的人，尽我们的微薄之力构建一个和谐的社会。

篇2：暑期实践总结材料

——2010现教系暑期社会实践总结

负责人：

团队成员：等 指导老师：

内容概要： “不要认为扔掉一只猫狗，甚至放任人们去残害它们不是什么大事，这是会在一个民族的灵魂上制造疤痕的。”这是中国小动物保护协会会长芦荻教授所说的一句话。当一个问题上升到民族层面时，是需要全社会都去高度重视的。但现实是，在我们的城市中存在着这么一群狗狗，它们没有家，它们只能四处流浪，它们的生活，惨不忍睹。它们就是——流浪狗。现教系暑期社会实践小分队今年将目光锁定在了这群城市社会的弱势群体身上，利用所学和大学生的社会责任感去深度挖掘城市的流浪动物日益增多这一社会现象。

一、活动概况

（一）、活动背景与概况。

随着城市化加快，社会流浪狗日趋增多，其生存状态亟待关注。社会流浪狗的增多会大大增加城市交通的隐患，同时也严重影响城市卫生和美观。而出于道德，流浪狗亦是生命，大学生应学会善待生命。因此，救助社会流浪狗，规范流浪狗管理，显得迫切而重要。

2010年7月4日，在“平安阿福”流浪动物救助协会的工作人员带领下，我们暑期社会实践小分队一行9人前往“平安阿福”在定淮门的一个救助站，与流浪狗零距离接触，感受救助站义工的日常工作。并由此拉开了2010年现代传媒与教育技术系小分队暑期社会实践的序幕。

（二）、活动的意义

1、结合广播电视编导专业知识，更好的运用专业设备，并且通过该活动，培养大学生观察社会问题的能力，提高大学生的社会责任感，使大学生养成正确的价值观和世界观。

2、丰富大学生课外业余生活，寓教于乐；

3、培养大学生创新思维、发散思维，激发大学生的内在潜质与灵感

（三）、活动方法

1、定期走访流浪狗救助基地，与工作人员进行交流和沟通。

2、选定社会调查切入点，进行如问卷等形式的调查。

3、组织拍摄救助流浪狗专题纪录片。

（四）、活动详细的进程。

在出发之前，通过与各有关方面积极协商，我们对于我们活动的内容做出了比较缜密的计划。在后来的实践过程中，结合当时的实际情况，我们又对我们的计划作了必要的补充和修正。事后认真总结，我们的活动主要包括了以下几个方面的内容： 1、7月4日-7月5日，参观“平安阿福”救助站，了解救助站的基本情况，体验救助站义工日常的工作内容。2、7月6日-7月11日，宣传“平安阿福”流浪动物救助会，为流浪动物进行慈善募捐，并对人们如何看待流浪动物等问题进行问卷调查。3、7月12日之后，对“平安阿福”的流浪动物救助工作进行持续跟拍，救助流浪狗的纪录片预计在明年春天完成。

4、整理问卷调查情况，并对实践活动进行总结。

（五）经验分享。

为期一周的暑期社会实践让我们明白专业知识及技巧的重要性，也让我们发现缺乏社会经验将会带来诸多麻烦和问题，更加重要的是懂得如何让自己充分融入团队，以一名团队成员的身份更好的完成相应的工作。

对于这次暑期社会实践活动，团队充分吸取前次社会实践的宝贵经验，总结主要以下几点改进:

1、建立一套完善的队伍管理机制，将团队成员的贡献最大化。

2、不能盲目的展开活动，应先做好切实有效地调研工作，以实际情况应对相应方案。

3、充分发挥新时代大学生的创造性，以专业的知识技巧结合新颖多变的活动方案，力图换取最佳的活动效果。

二、活动开展情况

1.7月4日，前往定淮门的“平安阿福”流浪狗救助站，了解流浪猫狗情况，并与该站负责人就该次实践活动的一些相关细节和流程进行了讨论。

2.7月5日，前往“平安阿福”在栖霞山附近的流浪猫狗救助站体验义工日常工作。

3.7月6日，在本部会议室总结这两天对“平安阿福”的了解情况，准备为“平安阿福”做慈善募捐活动。

4.7月7日，小分队成员为第二天的募捐活动准备好募捐箱、“平安阿福”的宣传材料以及关于救助流浪动物的调查问卷，选好募捐地点。

5.7月8日，在新街口，我们分三组进行此次活动，其中一组负责记录本次活动的影像。另外两组进行街头募捐。

6.7月9日，在新街口开展“关于救助流浪动物的问卷调查”，发放“平安阿福”宣传册等活动。

7.7月10日，前往各个地铁地下通道继续进行救助“平安阿福”的募捐活动，同时进行“平安阿福”的材料发放。

8.7月11日，携带筹得的善款前往“平安阿福”救助基地，将善款全部交给负责人，并且和负责人合影留念。

9.7月12日，在本部会议室对本次社会实践活动进行总结，并对之后的纪录片拍摄做好详细的计划。

三、活动收获

1、我们在一起——“平安阿福”流浪动物救助协会的理念是“行动，我们可以改变世界！”希望通过一系列的关怀活动，能够改善流浪动物的生活，提高社会对流浪动物的关注度，更是为了抹去民族灵魂上那道刺眼的伤疤。

2、在社会流浪狗救助站，和从事这项工作的人进行交流沟通，增强了交际沟通能力；

3、拍摄真实且具有感染力的画面，帮助同学们更好的理解本次社会实践的主题；

4、和流浪狗接触，真实的了解社会流浪狗的生存状态；

5、方便同学们采取实际行动救助流浪狗。

四、结束语

为了生活，每个人都在努力，而每个人的方式又是各不相同。在成为大学生以前，我们的主要任务是学习，所以不太明白生活的苦。现在，我们入了大学，远离我们的家乡，接触的现实生活也不多，始终，我们像未长大的孩子。而经过这次实践，我们每个人都有了自己的体会。

“我们在一起”是“平安阿福”的宣传口号，旨在宣传所有生存在这个地球上的生物，都是平等的，都该有生存的权力。我们要做的，就是尽我们最大的努力，让这些流浪狗能生活的好一点，至少有一个遮雨避风的家。我们相信，我们已经伸出了一双手，如果大家再伸出自己的一双手，这样一双双手就可以为流浪动物搭起一座爱的桥梁，通向温暖、没有饥饿、没有黑暗的彼岸！

五、附录

附表一：

附表二：

关注城市流浪动物社会实践调查问卷（正面）

尊敬的市民：

您好！我们是江苏教院现教系暑期社会实践小分队 为获取一手资料，我们想耽误您几分钟时间填写此份问卷。问卷不记名不公开，请放心填写。十分感谢您的配合！

1.你看见过城市流浪动物吗? A.每天 B.经常 C.偶尔 D.从未

2.你觉得应该怎样处置流浪动物? A.视而不见 B.自行收养 C.求助于有关单位 D.其他________

3.你觉得目前流浪动物都携带有威胁人类健康的疾病吗？ A.全部有 B.大部分有 C.少数 D.基本没有

4.你觉得目前流浪动物对市容市貌的影响如何？

A.影响恶劣 B.有较大的影响 C.有影响但影响不大 D.基本没有

5.你觉得南京市有必要设立流浪动物救助站吗? A.非常有必要 B.可有可无 C.完全没必要

6.如果有个致力于“救助流浪动物”的民间公益团体,你愿意成为志愿者中的一员吗? A.极其乐意 B.愿意 C.可以考虑 D.不愿意

7.你愿意收养流浪动物吗?能够接受怎样的流浪动物为收养对象? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 关注城市流浪动物社会实践调查问卷（背面）

DON`T EAT DOGS AND CATS

篇3：暑期社会实践随感

一、出发·一个漫长的征途

对于我, 一个从小在北方长大的孩子, 第一次去南方, 从来没有坐过那么长时间的火车。还记得火车上的第一夜, 整夜无眠……本以为漫长的路途会很孤单很辛苦, 可是因为有大家的陪伴, 竟觉得火车上的时间很短, 现在想来, 其实那也是一种难得的经历, 能够与大家一起分享回忆的点点滴滴。

还记得刚下火车便是瓢泼大雨, 幸运的是, 我们走下汽车时雨已停歇。走过泥泞的山间小路后终于到达学校, 距离我们出发, 已整整48个小时。路途遥远, 身体很疲惫, 心却始终跃动着。一顿丰盛的晚饭过后, 便开始了支教的生活。

二、课堂·一个全新的挑战

记得有一次学生问我, 第一次站在讲台上讲课的时候有没有紧张, 当时我的回答是还好, 现在想来其实还是挺紧张的。到达学校的那个晚自习, 在简短的和学生认识过后, 便叫学生向我们提问题, 每次回答过后, 我总要问一下蒋云老师, 生怕自己回答不对或者有遗漏。

第二天便开始正式上课, 那是我真正意义上的第一次上课。虽然认为自己已经备课充分了, 但是讲过之后很明显地觉得, 自己讲得很混乱, 于是我清楚地认识到, 备课应该更加细致。等到第二节课讲过之后, 感觉就好多了, 自己也真得很高兴, 因为我看到了自己在提高, 在成长。

之后上课的过程中发现, 自己上课与学生的互动太少了, 没有很好地调动起学生的学习热情, 于是我就去旁听王文明老师、张璐老师和韦艳君老师的课。在他们的课上, 我发现每个人都有自己的特色, 我从中学到很多。特别是上张璐老师的课, 我真的觉得很享受, 领略到了专业英语人士的风采。

慢慢地我找到了上课的状态, 课堂上能调动起学生的兴趣。在发现学生的基础不是很好时, 我放慢了自己的教学进度, 希望学生能够把基础打好, 可是速度好像有点慢了, 两周时间仅仅讲了三节内容。

三、调研·一次艰难的跋涉

为了完成关于不同地形要素影响下的旱灾风险和灾情程度的实地调查, 我们三次攀登学校对面的山峰。那段时间每天都在下雨, 山路比较泥泞, 而且山体大多数地方基岩直接出露, 土壤发育比较薄, 再加上植被生长比较好, 攀登山峰采集土样难度比较大。很感谢蒋云老师及其表弟廖铠同学带路, 使得调研活动得以顺利完成。虽然每次采样回来都要全身换洗, 但是很有收获。登山过程中我们见到很多南方植物, 尝到了一些野果。站在山巅俯瞰群山连绵起伏, 贵州的山很大很美!

四、活动·一种趣味的课堂

这次支教过程中很多拓展性的内容对学生很有帮助, 我们不同的教师承担了不同的内容, 从早晨辅导晨读英语到开展心理游戏、进行备考心理辅导以及趣味数学、校园绿地图、山体灾害教育、植物标本制作、篮球训练等各种活动都很有启发性和教育意义。以我个人的感受来说, 向学生讲授关于山体灾害的内容也让自己觉得学有所用。

实践最后一天举办的趣味运动会和文艺汇演活动增进了师生之间的感情, 而我自己也觉得在活动组织和安排实施过程中收获很多, 拉近了与学生的距离。这两个活动我们准备了很长时间, 每个人都付出了很多, 但是我们觉得很值。看到他们成功地完成表演, 心里很满足。

五、离别·一种铭心的触动

说到离别, 其实心里多少都有不舍。我更是如此, 我不知道自己还有没有机会再去贵州, 也许这一辈子也只有这一次……所以在支教的最后几天, 我更愿意把时间留给学生, 希望能够多给他们一些启示, 能够引导他们更好地生活学习。而那个时候的我们, 每一个人心里都是那样地恋恋不舍, 还记得她们抱在一起哭得停不下来, 而我, 也抑制不住泪珠的滚动……

我想对于我们每个人, 永远不会忘记走的那个早晨, 学生站在路边看着我们, 含着泪水, 而我们, 也在车上静静地流泪……这是用心缔造的感情, 这种情愫只有亲身经历过, 才能感受到每一滴泪的重量。

六、回想·一种永恒的思念

那段日子过去已经有一段时间了, 我总会在闲暇的时候想起生活的点点滴滴, 总觉得那段经历像是一个梦:那里与世隔绝, 没有都市里的急躁, 有的只是心灵的宁静与温暖。在那里, 总感觉北京离我很远很远。我很庆幸自己拥有那样一段经历, 能够听到学生叫我“老师”, 能够带给他们一些新鲜的东西, 能够和自己的学生为了一个单纯的想法一起努力。走的时候一个女生对我说:“老师, 因为你们让我学到很多东西, 所以我不哭。”当时听到这句话真的很高兴, 我觉得自己做了一件有意义的事情, 还有就是看到了学生身上的那种坚强。我有时候也会想, 与其说我带给了他们很多东西, 倒不如说他们也让我自己感受到了成长。山里的孩子真的很不容易, 他们让我对自己的人生有了一个新的思考, 让我感受到了自己的幸福。现在经常还会收到学生发来的消息, 他们说我笑的时候很可爱, 所以要我没事的时候就多笑笑, 要乐观地面对每一天。我觉得是他们在教我拥有乐观的生活态度。我经常会想, 这样的经历于我而言可能只有一次, 可是我多么想再经历一回!

篇4：暑期社会实践总结报告

关键词：铅;儿童健康;环境介质

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）09-0021-01

实践时间：2015年7月26号到2015年8月8号

活动地点：西宁，兰州，延安，乌鲁木齐

参与人员：王继文、杨蕊、罗润、胡静、韩雨岐、孟延蕊、蒲思颖、曹方琼、宋怡、李月、糟兰、虎艳

一、实践内容

此次问卷调查，总计800份，每个城市要完成200份的任务。是由调查员询问根据被问者回答填写。

通过问卷调查的方式，在西宁，兰州，延安，乌鲁木齐四个城市的儿童比较集中的儿童医院和妇幼保健院，比较大的广场上随机挑选年龄在六岁以下的儿童，询问父母家人等一些情况如楼层数，居住面积，父母职业文化水平，母亲怀孕期间的情况，儿童的饮食卫生习惯等。

二、实践目标

通过对儿童行为的调查及周围环境的分析，定量的分析出各个影响因素的大小，为儿童铅污染防治提供基本依据。通过实践活动，积极与医院等单位的接洽，能在一定范围内宣传铅污染的危害知识，提高人们的保护儿童的意识。统计学处理：不同城市、不同年龄、不同性别、不同民族的儿童的行为饮食习惯的差异为后面的血铅值分布及血铅大于或等于警戒值的百分比做准备; 比较不同年龄、不同性别的儿童血铅值的差异是否有统计学意义。

三、实践意义

为了践行我校“厚德积学，励志敦行”的校训，为了使自己在实践中走进社会，融入社会。学习在学校里学不到的知识，为以后毕业工作做准备，通过暑期社会实践活动在实践中锻炼自身，作为大学生，我们感到自己的责任重大，在努力学习的同时，要主动担负起历史赋予我们的使命，在学习和实践中不断成长，为祖国建设贡献自己的青春和力量，同时也为了找出影响儿童血铅数值的主要因素，为我国环境健康风险评价提供基本参数，预防血铅超标，为制定我国防止环境铅污染，保护儿童健康政策提供科学依据。普及血铅中毒的知识。

四、实践总结和体会

满怀着期待与渴望，我们从西安出发经过十几个小时的路途颠簸，我们到达实践首战——西宁，我们稍做休息之后每人领到了25份问卷，李老师强调了问卷中的一些问题，详细讲述了我们问卷调查所需要获取的信息：主要是孩子平常生活饮食状况母亲怀孕期间的饮食睡眠状况以及家庭生活环境，并告诉我们一些降低血铅的知识，让我们把这些知识宣传出去。因为西宁少数民族较多，我们通过调查不同民族儿童铅暴露情况可以更加深入了解不同民族的孩子因为饮食及生活习惯不同所导致的体内铅含量不同的影响因素，但这同时也给我们的调查带来了一定的困难。我们都明白这是考验我们的耐心和能力的时刻，我们满怀信心迎接第二天的挑战。

第二天，我们早早的来到了青海省妇女儿童医院，老师跟医院的负责人打好招呼后，就把我们分成了两组，一组在门诊住院综合楼和藏区急救和诊疗中心大楼，二组在妇幼保健院。由于我在的第二组组要是给孩子着急看病的多，而且孩子也经常的哭闹，我们踌躇找被访问的对象，由于是第一天，我们也在慢慢熟悉问卷的问题，而且问的中途家长就带着孩子去看病了，走了导致问卷作废。所以一个上午每个人也只问了两三分，中午吃饭的时候，问了一下其他组的人，他们是在病房问的，相对来说病人的时间比较充裕，他们每人有4份，按照计划一个人每天要问13份。下午，医院的人相对来说比较少，所以我们就去了广场和小区。由于现在很多父母都是把孩子交给爷爷奶奶带，所以有些母亲的怀孕期间的情况，他们也不太了解，这增加了问卷的难度。

在中心广场上，保安把我们当成了推销员买东西的了，我们给他看了问卷说明了情况才可以问。中心广场上，晚上7，8点的时候人很多。所以大家都问了不少，基本完成了。第三天，按照跟前天一样的安排，我们顺利的完成了200份的任务。接着我们就去了兰州，在甘肃省儿童医院，我和老师拿着介绍信和问卷去和住院部的领导去获得允许，之后我们才开始访问。再问的过程中，有的家长语气重了点我们有几个成员哭了，老师就过来却说有可能家长给孩子看病的着急心情把火发到你身上，不要在意，体谅换位思考一下，在询问别人的时候必须用心对待他人设身处地的为他人着想，认真了解孩子的生活环境，不能敷衍了事，只有认真对待他人，他人才会认真对待自己。之后，我们到达了红色革命根据地——延安，延安的调查没有西宁兰州那么顺利，经过四天努力我们最后还是完成了预定的任务。

篇5：暑期实践总结材料

团队总结材料撰写要求

(一)封面：包括项目名称、队长、参加者、指导教师、单位、联系电话、日期等

(二)内容：建议分成以下几个部分

第一部分：《团队活动情况一览表》

第二部分：暑期社会实践活动的深入介绍（重点介绍工作的开展情况）

第三部分：成果展示（取得相关成果、媒体报道材料或复印件）第四部分：活动图片6张。分三张A4纸打印或粘贴，每张纸2张彩色照片，每张照片下面附简要说明

(三)格式：

纸张A4；

页边距上下各2.5cm, 左2cm，右2.5 cm，左装订，装订线1cm字体：正文宋体小四号，章节标题黑体四号

行间距：1.5倍行间距；字符间距：标准

字数：2000字左右

（四）此总结材料均须上报电子版、文字版。

篇6：暑期实践总结材料

社会实践活动团队总结材料要求

（一)封面：包括项目名称、队长、参加者、指导老师、单位、联系电话、日期（参照社会实践调查报告的模版样式）

（二)内容：建议分成以下几个部分

第一部分：目录

第二部分：活动概况——活动开展时间、地点、参与人数、活动项目简介。第三部分：暑期社会实践活动的深入介绍及总结，总结不少于2000字（结合图片介绍活动中的行程、主体工作、服务成效、研究成果等）图片：扫描成彩色

第四部分：成果展示——取得相关成果、相关媒体报告（报纸报道应包括报道正文及报纸影印图片，电视媒体报道要有备份光盘）、社会综合评价、领导人或知名人士题词和接收单位意见的相关复印件等。

第五部分：各成员个人小结

第六部分：团队活动日志

第七部分：图片精华集锦。要有集体照一张，实践活动照片若干。照片内容要生动活泼、有鲜活的场景和人数，能够鲜明地反应活动主题。照片旁要注明时间、人物照片的场景介绍。（每张照片规格不低于1M）

第八部分:其他附件。若有DV和制作的PPT材料，统一刻成光盘，附于文件夹内统一报送。

（三）格式

纸张A4 页边距上下各2.5cm, 左2cm, 右2.5cm, 装订线1cm

字体：宋体小四号（正文），黑体四号（章节标题）行间距：1.5倍行间距； 字符间距：标准图片：扫描成彩色

篇7：暑期实践总结材料

(一)封面：包括项目名称、队长、参加者、指导教师、单位、联系电话、日期

(二)内容：建议分成以下几个部分 第一部分：目录

第二部分：活动概况（活动开展时间、地点、参与人数、实践项目、专题调研、社会调查或科研攻关项目简介）

第三部分：社会实践活动记录（遵循活动计划、结合实践主题，介绍活动行程、活动内容等）

第四部分：成绩成果（相关成绩成果、媒体报道、社会评价等）第五部分：团队成员个人小结（每篇1000字左右）第六部分：活动图片

第七部分：团队专题调研报告、社会调查报告或科研攻关报告 第八部分：其它附件(三)格式： 纸张：A4 页边距：上下各2.5cm, 左2cm，右2.5 cm，左装订线1cm 字体：宋体小四号（正文），黑体四号（章节标题）行间距：1.5倍行间距；字符间距：标准

篇8：暑期“三下乡”实践报告

关键词：美好乡村建设；旅游经济；“三农”问题

作为一个农业大国，中国在城镇化发展过程中，农村会长期存在下去。“三农”问题在我国城镇化进程中，一直是改革的中心问题。而乡村建设是解决“三农”问题的重要途径。安徽省十二届人大一次会议《政府工作报告》郑重宣布：全面启动美好乡村建设。

旅游业是第三产业的重要组成部分，是世界上发展最快的新兴产业之一，被誉为“朝阳产业”，在经济发展中的地位作用日益显现。近年来，中国旅游经济在不断发展，而乡村旅游经济也是解决“三农”问题的多赢之举。

“三下乡”社会实践活动以党的十七届三中全会精神为指针，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标和中共中央的三农政策，坚持贯彻落实科学发展观，促进社会和谐发展，坚持为改革发展大局服务。为此，在安徽农业大学经济管理学院团委的倡导下，我们学生群体组建小分队下乡调研，在实践中更好的了解如何更好地发展旅游经济及建设美好乡村。

一、焦村镇调研概况

1.郭村美好乡村调研。7月13日，我们来到了郭村村（焦村镇省级美好乡村试点地区），在小组成员进行各家各户走访及考察的过程中，我们了解到近几年郭村政府实施了一系列利民工程，修建排污系统，统一处理公共垃圾，安装路灯等等，这些都体现了政府对基层的重视。然而仍存在着一些问题：医疗条件几基础设施配置条件低下；污水处理系统虽已修建但并不完善等。

2.奇瑞自驾游基地、双龙潭旅游经济调研。兴建中的奇瑞黄山营地作为焦村镇本年度吸收吸引旅游资源的重点组成部分之一，规划有近400个房车营位和帐篷露营地，建成以后在黄山算是有了真正的“驴友之家”。目前尚在处在建设开发之中，但初步规模已经形成，农家乐、房车、古民居等具有当地特色的旅游场所发展完善，奇瑞特色旅游前景可观。随后我们小组成员冒着炎阳与酷暑徒步前往旅游经济调研区―双龙潭。

3.陈村村香菇基地调研。7月15日，为了赶上菇农们采菇，实践小分队一行凌晨五点就赶往陈村村香菇基地进行实践体验。成员们在负责人带领下参观香菇采摘，向菇农询问了解香菇的生长过程、种植材料、采摘要点等等，深入蔬菜大棚体验农民的艰辛劳作。在参观过程中，我们有幸遇到了当地新闻工作者汤老，他对我们的大学生暑期实践活动表示十分支持，并对我们进行了视频采访，希望可以鼓励更多的大学生参与其中。

4.总结座谈会。此次的三下乡暑期实践活动得到了黄山区团委、焦村镇政府的大力支持，13日中午，黄山区团委俞晓学长、焦村镇政府孙光旭学长、焦村镇林业站陶涛学长同我们全组成员开展了一次“答疑解惑”的座谈会，在座谈会中，小组队员就这几天实践调研提出问题 ，学长们从焦村镇的实际出发一一耐心地为我们答疑解难。我们小组成员依次就焦村发展问题向学长们提出了建议。学长强调同学们要将理论学习与工作实际结合起来，做到学以致用、用以促学、学用结合，发挥主观能动性，并表示希望同学们发扬吃苦耐劳精神，鼓励同学们到基层锻炼学习，践行大别山道路精神、争做“四有”安农人，实现自己的人生价值。

二、焦村镇美好乡村建设及旅游经济发展意见整合

1.焦村镇郭村美好乡村建设意见整合

（1）农村医疗问题。郭村医疗水平低下，配套设施建设落后。作为最基本的民生工程，医疗问题亟需解决。

（2）信息宣传途径不够通畅。村中与村民有关的消息不能及时传达到各村民了解，没有专门的广播站，也没有负责联络村民的专门工作人员，村民对村子里发生的与他们切身利益有关的事大都不知情，宣传力度不足。

（3）村民基层自治制度不够完善。村民集中会议过少，不便于村民向政府民生部门反映自身诉求或建议，沟通渠道过少甚至不畅。村民表示希望各村民组组长发挥作用，能将他们面临的问题反映给政府部门。

（4）经济不发达。村民反映的宣传力度问题究其根源还是资金不足，无法聘请专门人员负责宣传。村里的寺庙没人看守也是由于资金缺乏。村民表示，虽然现在日子好过多了，然而农村经济还是不发达。郭村人民在家能从事的工作只是采茶，种芝麻之类的农活，然而这些农作物市价太低，所赚的钱无法支撑日常开支，这也导致大量年轻劳动力外出打工谋生。郭村目前正致力于打造“古村落”这一特色品牌，尽可能保护好其古建筑，发展旅游业不失为一个留住年轻劳动力，发展当地经济的良策，可适当借鉴宏村的经验。

（5）精神文明建设。村民关心的根本问题在于民生工程，但对于文化精神文明的追求也是在不断发展。村民们对于每晚的“广场舞”村民表示很有意义，锻炼身体的同时也丰富了文化生活。不过通过调研了解，广场舞比较适合四五十岁中老年人，而郭村六十岁以上的老年人占大多数，所以满足他们的精神文明建设相当有必要，可通过戏曲表演等方式来满足年老人需求。

2.焦村镇旅游经济发展意见整合。黄山西大门入口处黄山区焦村镇，自古就是进出黄山的主要通道，史称“太平西乡”和“龙源”，旅游开发潜力极大。但由于开发有限，游客大部分都是当地居民前去纳凉避暑，极少有外来游客。与此同时存在的劣势主要在于宣传力度问题以及基础设施建设。西大门由于宣传力度不够，只有当地居民广泛熟知，外地游客知之甚少，且交通不发达，没有专门的班车到双龙潭及奇瑞自驾游基地，再之奇瑞基地的娱乐设施不完善，尚未竣工，并无太多游客前往。焦村镇政府应加大宣传力度，开发网络平台，同时加快旅游配套设施建设，并针对其优美的田园风光开发自驾游和农家乐，建成交通、观光、娱乐、疗养等特色旅游服务基地，力争建成国际乡村旅游目的地。

在目睹了黄山区、焦村镇政府为发展当地经济所做出的努力：贯彻落实党的路线方针政策，尽职尽责为当地谋划与实际相结合的政策，建设公共文化设施，切切实实造福当地百姓，我们相信在政府的扶持和当地居民的努力下，焦村镇会发展得更快更好！

三、结语

篇9：暑期社会实践活动材料

为了积极响应团省委的统一部署和要求，今年暑假期间省城各大高校都派遣了很多有丰富社会经验的大学生参与了这次捐岗助学活动。有幸的是，我就是其中的一员。努力学习科学文化知识，积极投身于社会实践，这是每位步向社会的大学生一直期待着的梦想，这就是学有所用。

七月十八日上午，来自南北校区的各个系别志同道合的25名同学齐聚在一起，认真的听取了院团委书记唐劲松向我们传达的关于团省委举行这次活动的精神，以及我们大家投身社会实践需要注意的一些事情和交通安全问题。我们怀揣着美好的希望踏上投身于社会实践的旅途。

在芜湖路街道，我非常幸运的被分到一个名字充满现代社会人文气息的社居委——友谊社居委工作。在那里我了解到社会最基层工作的方方面面，虽然只有短短九天的时间，但我对它充满了兴趣。我的工作主要是帮助社居委工作人员打文章、制作表格或写点报道，这方面是对我所学知识的检验，另一方面我在工作中还可以学到更多的知识来弥补我自己的不足，写文章不是我的强项，但人总要学会去尝试。在工作期间我曾参加过他们几次会议，作一些简要的会议记录，然后按照社居委主任的要求整理出一篇报道，议题主要是围绕目前合肥市最火热的工作——拆除本市违法建设展开。同时我也认识到，拆除违法建设、绿化社区环境、共建和谐社会，我们每一位市民都应应尽的

种我们在校期间参加社会活动的机会。我们要牢牢的把握！

处处是创造之地，人人是创造之人，时时是创造之时，未来掌握在我们自己手里，我们要扬好帆、掌好舵，驶向那属于我们自己的港湾！没有失败的经验，便没有成功的伟绩；没有伤痛的滋味，总能体会出生命的力量？我们应该在人生的道路上踏出值得回忆的足迹，应把人生每一个值得遗憾的问号拉直！

篇10：暑期社会实践活动汇报材料

暑期社会实践活动汇报材料

兰州城市学院体育学院暑期社会实践活动汇报材料

今年暑期，经过前期细致扎实的准备工作后，7月18日，我院省级社会实践体育学院小分队在体育学院党总支副书记余志琪和体育学院团总支副书记李乐邦老师的带领下正式出发。

七月流火，酷热难耐。正是这样的盛夏时节，我们兰州城市学院体育学院的同学第一次暑期社会实践正在火热进行中。我想自己不是因为一时的好奇和冲动而参加这次义务支教的！听过很多大学生下乡支教的故事，我常常被他们感动。他们为了帮助贫困的孩子，从城市来到了乡村，远离了舒适的生活，仅仅是了心中那份美好的信念——帮助他人。同时在我心里，始终有一个梦想，那就是长大后能成为一个好老师。但是自己心里又不清楚是否会是一个好老师，所以想借这次机会证实一下自己。

早晨，我们5点钟起床收拾好自己行李，便在六点钟之前赶到学校1

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门口，坐上了早晨第一班公交车赶往汽车站。经过十个多小时的颠簸，下午四点我们终于到达了目的地，也就是庆阳市庆城县的庆城中学。我们把行李拖到我们住的地方，因为是县级中学，宿舍的住宿环境还算可以，我们都十分满意，比我们想象中的要好的多。这里就是我们即将生活的地方：远离了家的温暖，没有电风扇，用水、上厕所都很麻烦。虽然条件艰苦，但是学校了老师们和孩子们的热情弥补了一切。

三天多的支教生活从第一天晚上到学校门口的面馆的那顿饭开始，当地小吃“棒棒面”。之所以就仅仅三天时间，是因为当地学生已经放假，老师们也已经放假。我们就和学校领导进行交流。他们的热情使我们很快融入他们的集体中，虽然时间有限，但是我们会尽我们那一份微薄的力去给他们我们所知道的。

一路的疲劳经过一晚上的休整早就烟消云散了。我们本次支教分了两个教学小组，两个教学小组分别又是室内课程和室外课程。也就是将学生在室内课分成两个班级进行教学，而室外课程则是多个教学项目，孩子们可以根据自己喜欢的项目参加。由于天气炎热我们早上决定给孩子们上室外课，下午给孩子们上室内课。因为我们是体育教育专业的，所以我们所教科程大部分都是跟体育有很大关系。在教学过程中我们试图打开学生的视野，开设了丰富多彩的课程；室外课包括健美操、篮球、排球、田径、武术。室内课包括健康教育、心理健康、生活健康小常识等，除了给孩子们提供了丰富多彩的课程外，我们还2

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采用“快乐教学法”来提高孩子们的学习兴趣。从最开始的与同学们认识的自我介绍和随后的讲课内容，我们都采用幽默风趣的上课方法。这种方法十分奏效，没有一个孩子不认真听讲的。让他们通过学习了解外面精彩的世界，学会以一种更加开放、包容的心态来看待生活、看待人生、看待自己生活的环境。我们希望学生能更加自信，从厌恶学习到喜爱学习。

很让人感到欣慰的是每天都有新学生加入到我们这个暑期支教活动中。在支教期间，我们除了每天有课的老师去上课外，没课的老师也要去旁听并做好听课记录。两个组的组长还要每天都到班点名，这样学生有什么事情也可以及时向老师反应，老师也可以深入学生了解他们的需求，对授课老师的意见及建议等。此外我们实行每天两会制（中午和晚上），早晨上完课，大家就集中在一起开个简短的会议，谈谈今天上课的感想，自己觉得有那些不足需要改进，去听课的老师也发表自己的见解，觉得授课老师哪里做的比较好，哪个地方做的不好，有什么值得我们借鉴的，都可以提出来。只有这样我们才可以不断地进步，做到每天都有新的收获，对第二天上课的同学也有帮助。晚上我们再开一次这一天总的总结会议。我们除了白天上课外，晚上还有几个老师帮一些学生“一对一”补习。帮助他们更好的完成学生们的暑期作业。

我们支教的最后一天里，早上给孩子们上完课。下午，我们将我3

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们提前准备好的节目表演给学校领导、老师和孩子们。之后是，我们将学院准备好的“体育用品”赠送给学校，学校也回赠给我们10个队员每人一本影集。这份意外的礼物，这让我们每个成员了一份惊喜。活动的最后一项，便是我们实践队员与张校长等人的座谈会。在座谈会中，我们实践队员把从同学们身上所了解到的问题反馈给校长：例如：有些同学的普通话问题，孩子们正处于青春期，孩子们所想老师改善的教学反法问题等。从座谈会中我们知道，学校对我们的这次社会实践活动很是欢迎，也很感谢，希望我们学校与学校建立长期时间关系，为他们带去创新，趣味的知识和一些教学方法。

在离开的那天早晨，六点钟的车站，是孩子们的送别的目光。看着孩子们一个个不舍得眼神，我明白自己肩膀上的责任。时间不是很多，但我们与孩子们的真诚交流让我们读懂了孩子们。

虽然我们的力量是微弱的，但我相信，国家的号召不是一句空话，我们有着去支教的热情，有着去传递知识的神经，如今，我们又回到了校园，我们还是平凡的大学生，我们还在为完成我们的学业而努力着，但，我们的心灵受了一次洗礼，我们的目标有了新的升华，我们更懂得去感恩去珍惜，当然，更要去回报！

篇11：暑期社会实践先进个人申报材料

实践期间我们帮助扬州市邗江区房产管理局对社区卫生和物业服务进行调查和整治，我们园艺与植物保护学院联合建筑科学与工程学院与邗江区房管局一起深入小区，了解相关创建情况，并且根据小区督察的项目比如楼道的杂物情况、乱涂乱画情况、楼道灯、路灯情况，小区的绿化情况对小区进行综合的检查，发现存在的问题后，我们会将它们仔细的记录下来，然后交给汉江区房管局的相关负责的科室，再由科室的负责人出面与小区的管理站和物业公司交涉，解决相关的问题。

还积极进行社会调查，去发现扬州市创建文明城市过程中存在的问题并积极探索解决问题的办法，我们认为，作为城市的居民，既是城市文明的受益者，更是城市文明的创造者，每个人都有责任、有义务来为城市增添亮色。从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，自觉遵守公民基本道德规范，自觉说文明话、办文明事、做文明人。自觉遵纪守法，遵守社会公德、职业道德、家庭美德，提高个人品德修养，多做实事、多做好事，提升自己的文明素养，用实际行动为创建文明城市做出自己的努力，共同

建设更加文明、更加富裕、更加美好的家园。

除此以外我们还发挥团队成员的特长，举办丰富多彩的文娱活动，与社区幼儿园、老年舞蹈队为社区居民提供精彩的文艺表演活动。活动的目的是进社区深入宣传文明城市创建活动，以广大市民喜闻乐见的文艺节目等宣传形式，加深社区居民对文明城市活动的理解，以加大对文明城市创建工作的支持力度，更好地为创建活动的深入开展打下良好的群众基础。同时，我们也将以此次文艺活动为契机深入打造以我院主要学生干部为主体的暑期社会实践团队，为今后学生工作的开展做好必要的准备。

在这次的暑期实践活动中，我们走出了平日学习、生活的扬州大学，来到了陌生的社区。在实践中，我们的志愿者得到了最真实地锻炼。这次实践活动不仅帮助大家学到了许许多多校园外的社会知识，让大家进一步了解到社会的最新动态，也让大家在实践活动中形成了“团结、友爱、互助、坚强”等品质，这些优秀的品质将会使所有同学受益终生！

篇12：暑期IT社会实践,我来了!

途径一：

学校提供的企业实习通道

所有的学校都希望有个漂亮的就业率，所以对于学生暑期社会实践都会大力支持。除了院系老师给学生推荐实习机会，一些学校还组织专场招聘会。比如南京航空航天大学每年暑期前都有双向选择会，近百家企业提供上千个实习和就业岗位，将企业搬进校园，不少同学得到去知名企业实习的机会。南航团委王晖书记表示，有些毕业生在招聘和面试中表现非常出色，但到了工作岗位上却表现出了很差的适应性，工作两三个月就被辞退或者自己辞职。而通过实习企业可以全面地考察、培训人才，学生也可以思考自己的专业与处事能力是否适合这个公司、这个行业，利用剩下的大学生涯来对自己进行有目标的深造，这样为公司和学生节省了更多时间。

途径二：

关注名企官网实习生计划

也许你更青睐去知名企业实习，除了学校双向选择会，可以关注大型招聘网站、名企的官方网站和论坛活动。

比如智联招聘、中华英才网等实习生相关的招聘，还有为大学生提供服务的大街网（http://job.dajie.com/search，可根据实习城市、公司、行业、所学专业等进行搜索，名企实习的信息丰富，见图1）。或者直接查看企业需求，比如微软2009年度暑期实习生招聘（申请职位网址http://www.joinms.com/web/searchjobs.aspx，见图2），还有金山训练营（http://www.kingsoft.com/zt/2008/kscollege/，经过训练营考核合格者，可直接签约金山，加盟WPS办公软件、金山毒霸、网络游戏等开发团队）……抓住每一个微小的机遇，才能做到高人一等。

图1

图2

途径三：

到电脑城打工了解市场

作为一名电脑爱好者，你是否经常光顾电脑城？对！到电脑城打工，哪怕做一名电脑销售人员，你都必须明白电脑的基本配置，了解各品牌的特点，同时，你学会跟各种人沟通，锻炼口才，了解市场，提高IT技术，同时还能攒到一笔不小的收入，可谓一举多得！如果自己从电脑城进货，进行一些IT产品的销售，也可以尝试。

华北电力大学的张子民和同学卖闪存盘，从中关村千辛万苦寻找的行货货源因为价格高，在学校的销量不是很大，但他认为从对IT“N窍不通”到学了很多东西，很值得，打算把这份小事业坚持下去。

途径四：

回到家乡进入公司IT部门

以上都是留在学校方案为主，不少同学回到家乡，难道就只有睡觉、逛街、看电视了吗？当然不是，只要肯动脑筋，机遇处处有。

到你家附近的企业试试，企业里总有IT相关的岗位，优化操作系统、维护电脑、网络管理、升级Office等，都可以获得锻炼。大二的王如刚打算暑假在自己家的社区建立一个电脑维护中心，很多人对电脑的安全维护不甚了解，送去客服又很麻烦，他经过调查觉得可行性很大。此外，大一的小张利用暑期给门户网站做兼职编辑，管理论坛，有一定的报酬，不受地域限制，也是不错的选择。不过网络上需要注意防骗，如果是同城业务，最好能见面把权利和义务以合同形式明确下来，异地的也可以通过传真或快递确定。

大学老师的建议：

IT类专业的大学生如何把握好暑期实习机会？大连海事大学信息科学与技术学院的指导员迟振华老师谈了自己的看法。

1.实习不要在乎待遇如何，关键看自己能否学到东西，增加就业砝码。一个成绩好但没经验，一个成绩一般但有实习经验，企业可能会倾向于后者。

2.除了学校老师推荐，还应该主动寻找实习信息，登录学校内网也有一些不错的信息。

3.要勤学好问。比如进入软件项目小组，分配到一个模块，开始独立工作。遇到不明白的地方可以多请教项目经理或同事（不限于早会），不要怕丢脸，因为软件行业最崇尚的就是“团队协作”精神。还要多多融入企业文化。比如大连的日企较多，要求做事严谨、时间观念很强、掌握一定外语。

4.大一、大二的学生专业知识比较薄弱，大三、大四的学生上手快，相对来说更容易找到实习机会，但不是绝对的。从实习生向企业员工角色的转变，只要有心，就能实现。

5.暑期实习不建议把精力都花在家教上，虽然对经济有一些帮助，但是谁都可以做，对于今后从事IT行业，并没有直接帮助。

特别提示

由《电脑爱好者》杂志社、华硕、英特尔联合主办的“2009华硕英特尔IT讲师培训计划”于暑期火热启动，欢迎大学生们踊跃报名，加入“电脑下乡”热潮，为农民朋友带去最实用的技能帮助。华硕笔记本、液晶显示器、智能手机总计上百份大奖等着优秀的你！（详情请关注http://asus.cfan.com.cn以及本刊近期报道）