活成自己喜欢的模样散文

活成自己喜欢的模样散文（精选7篇）

篇1：活成自己喜欢的模样散文

活成自己喜欢的模样？一盏茶，一枝花，最是喜欢一寸光阴，山涧溪水里自在欢喜。闲暇时邀上三两友人，或知己闺蜜去郊外，去山野溪谷，或花海水域去游玩，走进寂静质朴之地，就到了世外桃园，乡野农家，野花素草，自在河岸垂柳，远处，炊烟袅袅，喊着家人回家吃饭，那声音在绿草萋萋花海漫天的乡野，山间回荡，在我听来如天籁。我想，若富足如此，必然是前世修来的福分。然，人如何会如此逍遥如小仙？有许多事怕是要违心。即便素淡若莲，也必然难以逃脱尘世的嘈杂，如何可以活成自己喜欢的模样？

欲望的世界，没有一方纯粹的净土，云，亦不例外。莲本清涟洁净，不枝不蔓，清风里自在，只是啊，人在欲望里，花叶也一样苦争春，莲也罢，云也罢，一样染了尘埃雾霾，一样活成不喜欢的模样。可你还得活的鲜衣怒马，活在人前的惬意，尽管心头郁郁掠过困惑与缠绕的蔓草，可还是笑着说，真好啊，日子过的风轻云淡，恬静安逸。

是啊，为什么，不能风清云淡？——云的，那年，那月，那日，是的，人如何能够活成自己喜欢的模样？也许真的放下执着，一切都会真的风轻云淡，蓝天白云的逍遥、、、、、、但愿云，如此、、、、每日里，置身中草药香，不觉也还快乐淡定，半日忙碌过后可以散漫如花朵，自在安然。可以自由支配半日自己的精神和生活，工作之余，一方小花圃，几盆最爱，养花除草，或听听音乐游走文字笔墨间，亦或者游玩山水花草，然，梦里笑过，醒来终究还是人心不足蛇吞象，自觉得有诸多的不如意，没有顺风顺水的安然。

是的，人生本就是一场修行，生活就是修道场，如何没有坎坷酸甜苦辣？波折烦恼不是为你一个人设计，人人如此，而人又如何都是一味的享受来的？生活的历程，尝遍酸甜苦辣方是人生真滋味，待百味尝遍，拥有了许多，方安然。然而，到最后又发现一切都是空无，听一几句好了歌——金瞒箱，银满箱，都是给他人做嫁衣裳。因嫌纱帽小，致使锁枷扛；曾画栋雕梁，蛛丝儿结满绿纱窗，真的是戏如人生。

但戏份在华丽唯美，终有曲终人散时，那时节，还不如渡己一份无人扰得的寂静坦然，如一方水域的莲。原本，或许本是佛龛前一株寂静禅悟的莲，却某一天误入江湖，坠落青青湖畔，但莲无所畏惧，中空莲茎，一点点扎根淤泥，田田叶叶，居住水中央，花开一朵，或双双并蒂，承接着晶亮的露水，如此，一盏茶，一袭花圃，一片云，心中种植着安静，任谁也无法扰的自在清凉。

是的，清凉多好，风习习鸟在枝头上飞，恬静安然，只是，事实上，人如何放得下现实里华丽二字？如何放得下温柔富贵乡，以及还有那艳慕人的紫色光环？

就这样的明争暗斗，拼搏追寻于红尘喧嚣中挣扎索取。人生本是百样，社会和责任带给我们太多的压力，我们许多时候都在得失之间挣扎，炙热和烟冷，得到和失望，窃喜和残酷，一如飞蛾，无比的，倦态。朦胧的雾中，穿行，寻不到来时路，往日一盏纯净，空灵，消失在那里？深山，寻不见，有些更是三缄其口不可言说，却还在飞蛾扑火的探寻，炙热生命的挣扎，从不言放弃。

不言放弃固然是好，可是，常常，我们不懂得尽人事听天命这个浅显，却富有人生哲理的真像，还在是庸人自扰，暂时的阴霾就可以纷乱了我们的心绪，烟雨沉浸。

其实，有些事大可不必当回事，多时转身的刹那，天空就已经湛蓝广阔而纯净，事缘转机，一切明丽姣好，不由的心生感恩之情，笑自己怯弱傻气和狭隘。风雨是人生必然的过程，若如竹般坚韧，不轻言放弃！多好啊。

获得幸福追寻的路上，总有黑暗的时候，我们要随时给自己和亲人朋友留一盏明亮的灯，越过那坎坷，晨起前面的路程又会晕染金的朝阳，天空般的高阔明丽，浅笑于心。

安静时与书为伴，与花缠绵，很美。温婉善良，遇事笑一笑。有些，不必在意人是否了解懂得，世事万千，懂，多难得，如同顾城说:”有人要可怜的诗人解释他的诗词，诗人说，那您去广交会，那里所有的产品都有说明书小姐解说!”

是啊，每个人的生活和行为不也正是如此？我们谁，都没有必要向别人解释和证明什么，这里，写点什么记点什么，调整自己的心态，也是一种情趣，自己高兴了就好，欢喜着人的懂得和理解，安静微笑着我行我素，大可不必在意人是否懂得，谁，会真得懂得谁？学会欣赏和包容就很好。因此，我从不怀疑和否定别人生活和其他一切，我欣赏并理解自已身边所有人的生活方式和其所有一切！我记得，欣赏是美德;包容豁达是一种生活态度！

曾经走过的历程，一路花香绵长，前方，不遥远，一切美好就在眼前，珍惜，微笑，明丽的生活着，享受着一切幸福和忧伤。付出，收获，那些都不重要，重要的是一路的风景。若有花朵芬芳，亦可以用岁月的醇酒调配，封存，而后，当岁月老去，树荫下，看着，一页页，岁月的真情，风中之灵犀，那会是怎样的芳。

世间美好的一切都还在，你也还在，因为你充实健康的活着！上天待你一盏丰厚，快乐，幸福，以及爱萦怀。

过着花香扑鼻馨香的日子，握一缕真爱在心，微笑锲而不舍的探寻生命的一切意义和信仰，也享受着得到，享受着失去，享受着一切茶艺的，放下，拿起，浅笑，安逸，载一叶花香远行。。。

篇2：活成自己喜欢的模样散文

如果喜欢灯红酒绿的热闹，那就热情一点；如果钟情恬淡闲适的安静，那就沉默一些。选择一种姿态，让自己活得无可取代，活成自己喜欢的模样。

经常有人说：“如果可以，我一定选择从前的日子，哪怕只有背影。如果可以重新来过，我一定不会走那么一条路。”为什么不呢？时光浅短，岁月如歌，人生苦短，不过数十载，弹指一挥间，何必活得那般刻意。

与许久不见的老友不期而遇，一起相约去吃个饭。那个小饭馆的墙面依旧陈旧，那几张桌椅的摆放位置还是没变，饭馆老板的嗓门依然大。点菜的时候，老板说：“回来了，现在在哪读书呢？”我们都一愣，问道：“还记得我们？”“当然，呵呵。”然后就去做菜去了。只是看着那个有些蹒跚的背影，感觉很温暖。

一会儿菜来了，要了两瓶酒，我们边吃边寒暄。谈谈境况，说说生活。而大多都是对生活的不如意，对不如身边的.人那么成功、没有好运气的抱怨。曾经为言梦想信誓旦旦、壮语豪言；而今面对现实斤斤计较、意冷心灰。记得那时玩笑：“生活嘛，不过是抱怨玩这件事，再去抱怨另一件事，然后继续前行。”谁知一语成谶，如今真的过上那样的生活。离开的时候，老板给我们打了八折，然后带着点醉意走了。路上，他突然说：“这么就没见，还是都不在年轻了。”

“人总是要改变、总要成长。”

“是的，总要成长。”

分别后，当晚我想了好多，为什么我们要和别人作比，把自己搞得一文不值？成功到底是达到预期的目的，还是也可以换个思维，换条道路，然后获得快乐？梦想遥不可及，路途迷惘，可不可以换条道，或许换个梦想？

或许这才是生活，和好久不见的老友不期而遇，在熟悉的小饭馆，买坛老酒，来场宿醉，然后获得一些思考。

然后重获初心。活成自己喜欢的模样。

突然想起一个也是好久不见的朋友的一段话：

“心仪的鞋子断码了，就去旁边的店买一件漂亮的大衣；常去的面馆停业了，就去别家吃完好吃的粉；喜欢的人离开了，就好好上学好好工作挣更多的钱。有无数种方式可以让自己开心，也有无数条大路可以通往未来。人会成长，曾经沉迷的东西都会沦为可有可无的消遣。没有什么是不可取代的，除了最真实的自我。”

篇3：如何让孩子喜欢自己的课堂

学生为什么不喜欢自己的课呢?原因可能有以下几个方面:一是课堂内容枯燥,教师教得乏味;二是认为不重要,用处小;三是自己这门课的成绩差,打算“破罐子破摔”;四是教师对自己的态度不好。由此可见,我们如果解决了这四个方面的步提高学生提出问题的质量。教师在备课时可以有一个预测的过程,能考虑到一些课堂上可能出现的情况,然后自己先确定一个合理引导的思路,这样在课堂中就可以有的放矢地引领学生有重点地进行提问。比如在上《电磁铁》一课,在备课中设计一个复习铺垫的过程,同时又复习了旧知:“磁铁有哪些性质?”在指导学生制作成电磁铁并得出通电产生磁性后,提问:关于电磁铁大家还想研究什么?正是由于前面的复习的铺垫,学生都能积极地提出关键的几个探究问题:电磁铁有南北极吗?电磁铁的磁力有大小吗?等等。一组问题的提出使学生的探究热情高涨,因为问题来自于学生,所以学生对实验探究也特别感兴趣,当然探究的过程也是比较顺利的。在这里学生之所以能够比较合理和快速地发现问题,我觉得必要的引导和铺垫是关键。如果没有对磁铁的性质加以复习,学生也可能会提出这样的探究问题,但可能会多提出些边缘性的问题,使问题的针对性不强。由于这堂课的教学内容比较多,如果在探究问题上过多地纠缠,最后的结果是完成不了教学任务,而现在老师合理的引导让学生的思维有了方向,当然并不是框死学生的思维,这样学生就能有效地去思考和提出在探究关键点上的问题。

3.要有实效性。在培养学生问题发现能力的过程中,会时常感觉到学生提问题的热情很高,但有些问题与本课的教学内容“风马牛不相及”,有些问题简单重复,有些问题属于教学内容的边缘,不可能有过多的时间在课堂上讨论完成。如果学生提出许多问题,有的对本课学习十分重要,而有的却无关紧要,老师就要花时间和同学们一起来筛选,这样做不但浪费课堂的宝贵时间,而且不利于学生发现问题能力的提高,所以有必要通过合理引导和点拨来提高学生提问的实效性。

在《铁生锈了》一课中,我先让学生观察那些环境中的铁容易生锈,再来提铁生锈原因的问题。看似简单的过程,实际是对学生思维的点拨,可以使学生的提问有针对性,能把握住重点,也少走了许多弯路。

二、提问要适时,体现“巧”字。

如果一堂课不分层次,不管难易,处处设问,会有多大的益处呢?这就要求教师在学生需要处设计提问,在疏忽和轻视处提问,在似乎无疑处提问,问在平淡无奇处,显现其匠心独运。

有的教师提问,确切明白切中要害,难易适中。有的能把握最佳时机,使学生的疑虑之情、困惑之感通过自己的思考、老师的指点逐渐消去,直到弄懂学会。

下面以“如何保持蜡烛燃烧”的活动指导为例,谈我的指问题,学生就会喜欢上自己的课。

解决这四个方面问题的操作过程涉及许多具体的问题,有的方面较容易解决,有的方面则需要花很大力气才能解决,每一个方面都可以著书立说。在此,我仅谈谈自己的思考。

一、教师要努力提高自身的业务素质和课堂教学艺术,让课堂丰富多彩。

教师良好的业务素质包括以下几个方面:扎实的专业基础,广博的文化知识,流畅的语言表达,丰富的感情内涵,能说较标准的普通话,能写较漂亮的汉文字。教师良好的课堂教学艺术体现在:新颖别致、构思巧妙的教学设计,通俗易懂、条理清晰的分析讲解,幽默风趣、内涵丰富的语言表达,启迪思维、深入浅出的启发引导,沉着冷静、应变自如的教学机智,有条导效果。如何使蜡烛保持燃烧实验,我第一次设计是让学生自己摸索,在实验中发现方法,进行验证,边实验边设计。这种设计看似尊重学生的自主探究兴趣,实质上并未取得良好的效果。学生只是在“做”,更准确地说是在玩的成分多一点,十几分钟的时间里只有几分钟时间是有价值的。这种设计对老师来说是较轻松的,可对学生来说是相当累的,他们既要想方法,又要设计实验,还要进行操作,一脑多用,精力分散了,效果自然就不言而喻了。虽然在学生做实验的过程中教师提供给他们一些卡片,这些卡片分别记录了一些实验提示及新的方法,可是,学生自己在做的时候有些内容与教师提供的有重复,另外,这些方法或问题不是学生自己设计或提出的,他们兴趣不浓,实验效率也不高。

鉴于以上原因,我对实验前指导环节进行修改,在活动前首先通过提问让学生讨论设计方案,想出使蜡烛继续燃烧的方法。这样一来,学生思考就有了明确的方向,且精神集中,思维的火花极易被点燃。

三、要鼓励学生主动提问。

每当给三年级小朋友上课的时候总会听到这样的提问:“老师,什么是黑洞?”“老师,为什么太阳每天从东方升起西边落下?”“老师,为什么我的蚕宝宝会死掉?”……而当我给六年级的同学上课时,总会听到自己在课堂上提问:“大家,有没有什么问题或者想法?可以提出来一起讨论。”大部分同学都会说没有,有个别同学想问但最终又不问了……

随着年龄的逐渐增长,发现那些学生越不爱提问题,发现主要有两个懒的原因:一是已不屑于提出年幼时才提出来的“幼稚”问题。二是有时即便提出了这些简单的问题,也无法得到答案。于是,渐渐地,他们也就懒得提问了,问题意识也逐渐在减弱。在与学生不断接触中,我发现主要是一些学生认为提问是不懂的表现,是笨的表现。老师要批评,其他同学还要嘲笑,“连这么简单的都不懂,笑死了”,“不懂就问”,演化成了“问即不懂”,使一些学生羞于提问。

在平时的课堂教学工作中,老师们常常有相同的感受,觉得学生太懒了,不爱思考,不爱质疑,有问题不问,即使不会也不问,这让老师们觉得束手无策。面对这样的学情,作为教师,我们要鼓励学生质疑,帮助他们重新树立质疑的勇气和信心。

总之,在科学教学中教师要把自己融入学生之中,和他们拉近距离,从而营造出民主的教学氛围,让学生敢于提问,乐于提问。因此提高课堂提问的有效性是实施课堂有效教学、实现教学目标的重要手段。

新课标下的高中舞蹈课教学方法初探

徐

(磁县第一中学,河北磁县

摘要:对学生进行中国古典舞身韵教学训练大有好处,有利于培养学生的舞蹈动作意识能力、思维想象能力、感情调动能力,培养学生动手动脑的习惯,锻炼学生思维的灵活性,有利于在舞台上表演、训练学生的心理适应能力。

关键词:新课标高中舞蹈课教学基本功训练技能技巧训练舞台适应能力

在高中舞蹈课教学过程中,我多措并举,改进教法,让学生在有限的时间内学习更多的舞蹈知识和技巧,并通过专业考试。我在教学方面不断探索、研究与实践,取得了良好的效果,下面谈谈我的经验。

一、加强兴趣的培养

培养学生的兴趣是很重要的第一步,先让学生学习舞蹈基础知识,并欣赏舞蹈,调查学生喜欢的舞蹈,在他们喜欢的舞蹈基础上一步步引导他们学习。但现在的学生大多是独生子女,娇生惯养,怕苦怕累,承受能力差。要开展德育教育,让学生认识到舞蹈训练是枯燥漫长、充满艰辛的。为了理想的成绩,把舞蹈艺术完美地展现给观众,每个学生都要经历艰苦漫长的训练过程,在肉体上经历近乎残酷的磨炼。要让学生树立远大理想和目标,对困难有正确的认识,这样才能锲而不舍、迎难而上。为此从一开始就要对学生灌输吃苦的思想,并鼓励学生把苦是乐、严是爱当成自己的座右铭,让学生发自内心地不紊、精炼周密的板书设计。我们在日常的教学工作中,应该抽出一定的时间,学习知识,训练技能,让自己的业务素质进一步完善,教学艺术进一步提高,以便在教学中厚积薄发,应用自如,左右逢源,丰富课堂教学内容,课上得生动活泼,从而树立良好的教学形象,激发学生学习的兴趣。

二、引导学生理解所教学科的重要性,最关键的是让学生感受所学知识的作用。

目前不少学生觉得读书没有多大用处,读了十来年的书,走进社会后不会用,或者是用不上。这种现象跟一些教师在教学中只注重书本知识的传授,而不注重学到知识后的运用有关。如果我们能让学生感受并体验到学有所用,将会大大提高学生学习的积极性。这就要求教师将课堂教学与社会实践结合起来,提高学生的素质,不要让学生为学而学,而是为用而学。如政治课可结合促进学生的健康成长开展教学,语文课可结合学生的语言文学在生活中的运用开展教学,数理化课可结合其在生活中的作用与学生的社会实践开展教学,英语课可结合营造运用英语的环境开展教学,等等。让学生理解学科的重要性不在于教师的讲,而在于学生的做,只有让学生在做中感受到学习的乐趣,才能让学生喜欢这门课程。

三、引导学生运用适当的学习方法和正确的学习态度,轻松学习,提高学习成绩。

对学生的学法指导,重点是怎样提高学生学习的积极性、自觉性和主动性。一般说来,某门学科学得好的学生,都较喜欢上这门课。如果学生的成绩日益下降,或是总不见提高,那么即使教师的课上得再有趣,也很难让学生提起兴趣。因此,教师在教学中,应根据学生的不同特点,因材施教。学得好的,让其保持稳定的成绩或力争有所突破;学得不好的,要帮助其分析原因,克服学习上的困难,甚至可以降低要求让其一步步

艳

热爱舞蹈,自觉投入到训练中。

二、注重基本功的训练

基本功在身体素质训练中占很重要的地位,是舞蹈表现的基础。遵循由浅入深、从简到繁、从易到难、由局部到整体的教学原则,注重教学训练的系统性。

1. 人体的站立形态。

头、手、脚的基本位置、手与脚的形态及舞姿、姿态,肩关节、手指、腰、腿部等部位的柔韧和软开度的训练。人体的站立,头、手、脚的位置和动作是基础部分,占用一部分教学时间。柔韧、软开度训练贯穿整个舞蹈教学,并占用第一阶段60%的教学时间,其中腰、腿胯的训练占20%的教学时间。在训练中可采用各种方法如耗腰、地面波浪腰、涮腰、甩腰、拉腰、压腿、踢腿、开胯等,使学生的柔韧性逐渐好起来。

2. 扶把部分训练。

扶把杆完成舞蹈动作训练叫做把上动作训练,目的是辅助学生把握身体重心,使力量集中在受训练的部位上,获得正确姿势,给以后学习各种舞蹈技能、技巧打下基础。把上动作训练是最基本的训练,一般包括擦地、蹲、小踢腿、大踢腿、压脚跟、腰、舞姿与控制等,内容由浅入深。通过训练,学生身体从自然状态到非自然状态,也就是舞蹈专业所要求的一个状态。即克服自然体态,掌握好身体的直立和重心的稳定及软度、力度、开度要求的达到。

3. 中间训练。

中间训练是离开把杆后进行规范舞蹈动作走向成功。需要引起注意的是,要提高学生的学习成绩,最不受学生欢迎的是加重学生的负担,如题海战术和无限制地补课等。实践证明,题海战术和无限制地补课并不是提高教学质量的有效途径,相反会把学生变成学习与分数的奴隶。如果能让学生学习成绩日益提高,学生自然而然地就会喜欢上这门课。

四、爱护、关心、尊重学生,做学生的良师益友。

学生喜欢上某位教师的课,除了以上三种原因外,师生之间的感情也是很重要的。一些教师偏爱思想严重,对学习好、表现好的学生很亲切,而对学习不好、表现差的学生则态度冷漠,甚至动辄挖苦打击。这样不但伤害了一部分学生的自尊心,还阻碍了这部分学生的进步。因为,学习不好、表现差的学生在这样的教师面前抬不起头来,更不敢向教师请教。由于得不到正确的引导与帮助,这部分学生只会越走越远,甚至产生和教师对立的情绪,用不学习不听课的方式表达自己对教师的不满。所以,教师应该树立起高尚的师德,满腔热忱地帮助每一位学生,寻找机会鼓励和表扬学生,建立学习自信。表扬和鼓励学生,会使学生的自信心大增,也容易拉近教师和学生的距离。当然,我们也不能丢掉老师的威严,上课时,处理学生问题时,一定要严格、公正,不随便批评任一个孩子,但也绝不包庇任何一个犯了错误的孩子。老师一定要说到做到,这样,即使那些孩子与老师私下感情很好,也不敢随便放肆。让每一位学生都不失去走向成功的机会,这样才能换来学生真诚的爱戴,才能换来学生对自己所教学科的由衷喜爱。

篇4：活成不喜欢的模样才悲凉

一个人，不能活得太懦弱，把所有的亏都吃尽，也不能活得太狠，把所有的便宜都占尽。

亏吃久了，会有惯性。不是你这里，而是别人觉得你就该吃亏。便宜占绝了，也会有惯性。如果有一点便宜没占到，就会捶胸顿足，好像吃了多大的亏。

谁都喜欢爱吃亏的人，一辈子的亏吃下来，会赚得好多的喜欢。而那个不把你的吃亏当傻子看的人，就是赢得的人。如果这个人成了朋友，会成为一生的至交。同样，占了一辈子便宜的人，也肯定栽了好多的跟头。而最大的跟头是，到最后，身边没有一个真正的朋友。

吃亏，要吃胸襟的亏，而不要吃懦弱的亏。也就是说，你吃亏是来自于肚量，而不是源自于畏惧。当然了，这两者背后的你都是善良的。但前者会使善良的气象寥廓，从而扩大你的格局；后者只会使善良暗弱，进而受人欺侮。

占便宜，无论是占谁的便宜，占到如何程度，反映的都是人性的自私和促狭。这样的人活到后来是扭曲的，占不到便宜就会失魂落魄，没着没落。便宜让他们快乐过，也让他们痛苦过，反反复复，终成折磨。

你可以劝出一个吃亏的人，但难劝下一个爱占便宜的人。在人性的层面上，利他的事一般都很婉约，而利己的事始终显得很顽固。

—— 二 ——

人生悲凉感的产生，有时，倒不是你混得不如人，而是还没等到混得不如人，马上就有人不正眼看你。

就这么快。比天气更易变的，永远是人心。

你伤感，也不是因为自己还太在乎着这些人，而是这些人曾经那么在乎过你。从众星捧月到一文不值，你看到了自我人生的跌落，也见识到了他人人性的跌落——那些曾跟你好到一塌糊涂的人，个个离你而去。一地势利的碎片，从此，无法拼凑，也无从收拾。

有朝一日，你东山再起，满血复活，这些走了的人也许还会回到你的身边，但你的初心，永远回不来了。你一言不发，此前是被他们的薄情离去伤透了心，此刻是被他们的厚颜归来堵住了嘴。原来，势利的人可以这样反复无常。

没脸没皮的人，大都可以活到浑然忘我。因为扔掉的多，所以在乎的少。而你却忠于初心，执于过去，也就是说，你无法跟他们逢场作戏，无法用圆滑与这个世界的老练和世故周旋。

大起大落，大荣大辱，于命运的艰难中挣扎过来，如果没学到诡诈奸猾，极易变得冷漠无情。因为，在世道的寒凉中死过一次的人，最后，要么冷了心，要么就成了精。

当然了，还会有第三种人。他们并不去苛责别人，一来觉得你嗔我怨没意思，二来觉得自己也不过如此。于是，风来雨去，安然处之，始终活得从容恬静。

—— 三 ——

最悲哀的是，有一天，我们也活成了自己不喜欢的模样。

这下倒好，从前那么鄙夷过，现在，正为他人鄙夷。曾经那么笑话过别人，此刻，正被光阴笑话。

最过意不去的，不是变成了什么样，而是变成了这样。连自己都会变，这句话后面跟着的，其实是对这个世界的一种绝望。

内心的格调还沉浸在英雄主义的情怀中，但生活的一切，早已混迹在俗世的卑琐与不堪里。

这些年，看似从未主动投降过，但向生活一点一点妥协过。所有的妥协，后来都变成了一面面白旗，升起在人生的城墙里。尽管形式上自己没有举过手，但率真已流散，理想遭背叛，完美被颠覆——你的城已降。

这是一种什么状态呢？有一点小狡诈，耍一点小聪明，为蝇头小利而锱铢必较，为鸡毛蒜皮而睚眦必报。甚或，玩阴的，使狠的，为达目的无所不用其极。触目惊心的改变是，你做着从前所鄙视的一切，能脸不改色心不跳了。这么看起来，一个人活到了自己不喜欢的模样后，最大的变化是，懂得不要脸了。

不是为生活所迫，也没有为生活所惑，但活着活着就活到了不着调。看起来无法解释，其实又那么好解释：内心有所坍塌，就会有所依附，有所將就，必然有所废弛。

篇5：活成自己喜欢的模样散文

太多的期待和转换，让我们的校园这几天很热闹，也很不平凡。

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”新生事物必然战胜旧事物，这似乎是世间一切事物的发展规律。一切的一切，都需要你跟着发展趋势的脚步，在这个新的时代活出自己想要的模样。

现在身边的同学们，都怀揣着梦想，沉浸在学习的繁忙和琐碎中。能和这样一群少年一起共度高中的岁月，我感到很幸运，更期待着跟他们一起成长的故事。

再看看以前的同学和朋友，数年不见，他们似乎长高了一点，瘦了一点，褪去了些许幼稚，变得更加成熟。他们的一颦一笑，都灌满着当年的影子，却又加入了几分陌生，也有几分温暖。好久不见，甚是想念……

周末这两天，频繁收到各种学弟学妹发给我的微信，谈他们对成绩的苦恼，对填报高中志愿的苦恼，还有对生活的迷茫。我不是什么有经验的人，但我经历过他们正在经历的。我不知道未来会是什么样的，但我也竭尽全力帮助他们，让他们可以做出更好更明白的选择。毕竟，这真的是一个人可以展望未来的最早的转折点啊。谁都想明确一个人生成长的好的方向，而不希望自己重蹈别人的覆辙。我和他们一来二往地交流着，真的希望他们可以过得潇洒自在，我也终于懂得了苦口婆心劝说别人的滋味了。

再看看高二高三的学长学姐们，他们忙碌，亦有迷茫。在升学的压力下，他们希望自己有更大的长进，从而高考不负众望;他们希望自己的努力可以实现心中的期待，却又害怕心梦落空，更害怕竞争的残酷和社会的冷漠。不管怎样，他们都要长大，离开这里，而我们也要长大了。

明年，我就高二了，好快好快。岁月催人，不忘初心，我想说努力吧少年。无论生活赠予了什么或夺走了什么，我们都要相信，这一切都是最好的安排，而每一个人都要努力活成自己想要的模样。

篇6：活成自己喜欢的模样散文

从小到大，我都觉得自己是个三分钟热度的人。

学吉他，刚学会各种和弦的指法，吉他便被我束之高阁；练字，一本字帖都还没练完，我就彻底失去了兴趣；日常写作，总是挤出几行字之后就想先打把游戏或看集电视剧再说。

有人说：“99%的人智力和原始能力都差不多，拉开距离的地方就在于是否能坚持。”

我们总是太过浮躁、爱计较，想让付出有快速的回报。

太多人都有试图改变自己的想法，但结果往往是心潮澎湃地立下誓言，却又因无法坚持下去而懊恼不已。

可以说，你坚持的事物，影响着你日常生活的方方面面，甚至决定了你今后将成为什么样的人。

至今为止，我放弃了很多好的习惯，也吃了很多苦头，唯独坚持做这3件事，让我活成了自己想要的模样。

01、拒绝“伪工作”

大四刚踏入职场实习的时候，每到周末，我就坐在电脑前写实习报告，回想着这一整周的工作，脑袋里只有一个字：“忙”，却想不起自己具体都干了些什么。

只记得自己每天到公司以后，打完卡先刷会微博。过了15分钟后，用电脑回复一些无关紧要的邮件，接听几个没多大意义的电话，打开又关掉一个个网页，借着送文件的机会穿过一个个办公室与人闲聊，最重要的工作却迟迟没动。

你是否也遇到过像我这样的情况：明明手头上有一件非常重要的任务需要去完成，可你却偏偏选择去做一些并不重要的程序性工作。

这些不重要的工作包括：回复毫无意义的邮件和电话，不动脑地复制粘贴一些文字、制作一些表格，开会时间聊一些与主题无关的八卦......

如果你也有类似的情况和感受，那么这就说明：你在认真地做着伪工作。

“伪工作”是美国著名程序员保罗・格雷厄姆提出的概念，是指那些看着像工作，但实际上产出很低，还会暗中消磨我们的意志力、麻痹我们大脑的工作。

如果我们连续打了5个小时的游戏，或者连续逛了5个小时的淘宝、看5个小时的电视剧，我们通常会产生一些罪恶感。这种罪恶感达到一定的阈值后，我们会开始暗示自己的大脑：要开始学习或工作了。

但连续做5个小时的轻松、熟练、无关紧要的伪工作，却不会引起我们的罪恶感。

虽然同样是浪费时间，但伪工作却会麻痹我们的大脑，让我们自欺欺人地以为我们在做的是正经事。

这种忙碌并不能显示出你的才能，相反，它会显得你更加无能。花在处理不重要的琐事上的时间，丝毫不能证明你的能力。

当明白这个道理后，我开始拒绝做伪工作，过滤掉那些不必要、完全是消磨时间的工作，集中精力去做那些最重要的事。

每天早晨到达办公室后，先在便利贴上列出今日工作规划，用上时间管理中的重要紧急四象限原则，合理有效地安排工作时间。

坚持这件事，让我变得更加高效、并且保持着精力充沛。

02、坚持深度阅读

之前在日本留学的时候，一周有三个晚上会去日本的牛肉饭连锁店“松屋”里打工。

在打工的时候，我发现了一个奇妙的现象：

很多客人会在等饭菜上来的那段时间里，拿出一本书安安静静地看。有时候甚至读到忘我，连饭也顾不上吃。

不止如此，甚至在拥挤的地铁里，这样的场景也是随处可见。无论是学生、上班族、还是年过七旬的老人，经常手里拿着一本文库本，聚精会神争分夺秒地看书。

这样的场景令我感到不可思议，毕竟在中国，大多数人还是习惯刷手机消磨时光。在地铁或饭店看书的人，甚至有可能会被认为有点“作”。

在这个碎片化阅读时代，深度阅读这件事，似乎已经成了一件奢侈品。

据调查，中国的成年人在离开校园之后，平均一年也读不完一本系统书籍。

似乎越来越多人没有耐心去好好读懂、读透、咀嚼一本书，而是将更多的时间花在了娱乐性强的八卦新闻、网络段子上。

你有多长时间没有好好去品读一本经典文学作品？翻开一本书，是否经常读到一半就丧失了耐心？

为了不让自己脑袋变得越来越空，我一直坚持深度阅读。在阅读过程中，读到有感触的内容，有时候会摘抄进笔记本里，有时候会在旁边标注读书笔记。

静下心来读一本书，可以跨越时空，接触到那些最杰出的想法，体味最美妙的文笔。

坚持深度阅读，让我学会了深度思考，遇到生活中的一些问题可以更加游刃有余地处理解决。

03、一心一用

上学的时候，经常一边用电脑看美剧一边刷手机，或者边听歌边写作业，觉得自己可以一心多用，节约时间。

可结果往往是，一集美剧看完没有留下任何印象，因为注意力都被手机上的娱乐新闻吸引走了；作业里错误百出，因为音乐让我没办法静下心来思考。

工作的时候亦是如此，喜欢同时开展多个项目，尽快将任务完成，以证明自己的实力够强。

然而，我高估了自己同时执行多项任务的能力，盲目追求高效，反而让自己花费更多的时间和精力，最后反而什么都没做好。

我开始明白，人们之所以一心多用，并不是因为擅长才这样做，而是因为自己自制能力相对较弱、容易分心，难以克制自己去做另一件事的冲动。

神经系统科学家Loh&Kanai发现，同时使用多个电子设备执行多项任务，很可能导致大脑中的重要结构萎缩。

也就是说，一心多用，很可能让我们的大脑受到伤害。一心多用，是对深度思考能力的摧残。

我们同时做很多件事，结果可能会是，把每一件事都做得很平庸。

当明白这个道理之后，我开始学会慢下来、静下来，一次只处理一件事。

处理事情的时候，不是想着赶紧把这个任务做完，不要在上面浪费太多时间，而是想：怎样才能将这个任务处理得更好。

专注，才是这个时代最稀缺又最重要的品质。

有人说，世界上有两种人：空想家和行动者。空想家们善于谈论、想象、渴望、甚至设想去做大事情，而行动者则是去做。

坚持这三件事情，令我养成了良好的习惯。我开始在生活中的方方面面不再拖沓，变得有条理、有效率。

约翰・马克斯韦尔说过：“除非你去改变一些你每天都做的事情，否则，你的生活只能一如既往。成功的秘密就隐藏在你的日常行为中。”

★ 马云关于坚持的名言

篇7：活成自己喜欢的样子美文

活成自己喜欢的样子，那是一种美好。如果你对现在的生活状态不满意，也许是因为你还没有找到自己的真正想要的。勇敢活出本真的自我，不攀附、不将就，把生活过成你想要的样子。

勇敢

所谓一生活过几生，关键的问题不在长度而在宽度，勇敢地选择不一样的生活，多一次冒险，就多一次体验不同人生的机会。

选择

人的禀赋各不相同，共同的是，一个位置对于自己是否最合宜，标准不是看社会上有多少人争夺它，眼红它，而应该去问自己的生命和灵魂，看它们是否真正感到快乐。

拒绝

会令你为难的人，本身也不见得有多在乎你，如果一件事，一开始就令你不舒服，那么，越早拒绝越好，拖到必须解决的那一刻，也许你就只能断尾求生了。

包容

把自己放到低处，不是懦弱无能的表现。强硬是努力向上的表现，谦卑更是对生活的包容。在低处，我们可以容纳很多别人的缺点或者过错，有了容纳的宽广心胸，还会惧怕风浪吗?

命运

这世间唯有“爱”字可以最终改变我们的命运，只有你学会去爱了，你才会活得漂亮起来，世界才会把你温柔相待。

善良

善行的果实里，藏着这个世界最深沉的厚道，以及最醇厚的温暖。生命的花园中，如果每一粒善念的种子，一心想着为他人长出温暖的果实，那么，这个世界必将是一个和谐有序的世界。

独处

独处是人生中的美好时刻和美好体验，虽有些寂寞，寂寞中却又有一种充实。独处是灵魂生长的必要空间，在独处时，我们从别人和事务中抽身出来，回到了自己。

生活

一个人应该认清自己的天性，知道自己究竟是什么样的人，从而过最适合于他的天性的生活，对他而言这就是最好的生活。明乎此，他就不会在喧闹的人世间迷失方向了。

坚持