为正义高歌

为正义高歌（精选10篇）

篇1：为正义高歌

(2010.绥化中考)我们都希望生活在一个充满正义的社会中，下列语言不能体现公平、正值的有（）

A.达士如弦直，小人似钩曲

B、头可断，腰不可屈

C、不可顺以取客，不迎合以求悦

D、见风使舵

2011年1月11日，王文章等13名“黑龙江省见义勇为为英雄”在黑龙江省政法工作会议上受到表彰。他们或勇敢斗行凶歹徒，或抢救遇险群众，用鲜血和生命谱写了一曲曲感人肺腑的正义之歌。下列对此分析正确的是（）、（1）正义行为必然会得到政府，社会及人们的赞扬和支持（2）公平正义是人们永恒的追求（）公众都有明确的是非观、正义观（4）我国目前已不存在非正义行为 A（1）（2）B（2）（3）C（2）（4）D（1）（4）

3、2011年1月8日记者从山东省泰安市有关部门获悉，经山东省人民政府批准，四位在泰安“1.04”持枪杀人案中不幸牺牲的民警和协警被追认为革命烈士。我们要向他们学习，做一个有正义感的人，这就要求我们（）

（1）在生活中做一个正直的人（2）按照正义标准对人对事，做人做事，违法正义标准的事坚决不做（3）像维和警察一样献出自己的宝贵的生命（4）当遇到非正义行为时，要以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。

A(1)(2)(3)(4)B(1)(3)(4)C(1)(2)(4)D(2)(3)(4)

二、简答题11、2011年1月26日，由检察日报社正义网络传媒主办的2010中国正义人物评选活动结果揭晓，入选“2010中国正义人物”的个人和团体是：勇擒打假斗士方舟子，勇擒抢匪的富豪、广东东莞企业家刘柏权，乡村检察官、内蒙古土默特右旗检察院控告申诉检察科科长张章宝，“冒死爷”、高级工程师钟吉章，良心医生、山东省滕州市中医医院神经内科医生杨国梁，南平校园凶案见义勇为勇士陈仕银、应长余、甘贵平、刘瑞英、游钦章，上海市人大代表、人民调解员柏万青，河南电视台DV观察员吕建福，公益律师、二战中国劳工诉讼案原告律师康健，金哨子、国际级足球裁判员、清华大学教授孙葆洁。

（1）品读2010中国正义人物的事迹，请谈谈你对正义的理解。

（2）结合所学知识，谈谈“中国正义人物”评选活动的意义。

情境分析：

情境一：一次考试，小亮的同桌小强几次向他索要答案，小亮都没有理睬。事后小强就不和小亮说话了，其他同学说小亮是假正经，太不够意思。

情境

二、在放学回家的路上，小刚发现一个高大的男生对一个瘦小的同学拳打脚踢。小刚想：“这是他们的私事，与我无关。”于是，他就离开了。

情境

三、小华的叔叔开的超市经常出售假冒伪劣商品，小华多次劝说无效，就打电话到工商管理部门举报。最后，他叔叔受到了处罚。

（1）人的行为可以分为正义行为，上述情景中小亮、小刚和小华的行为分别属于哪种行

为？请简要说明理由。

（2）面对现实生活中形形色色的非正义行为，有正义感的人应该怎么做？

篇2：为正义高歌

主备人：邓桂成审核人：潘增利

备课日期：

《为正义高歌》教学案设计

【内容标准】

三1.5理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。

一、教与学目标

1．树立规则意识，尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正，具有强烈的社会正义感。2.初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非能力。

3．知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，分清什么是正义行为，什么是非正义行为。

二、教与学重点：辨别、判断正义行为和非正义行为，培养正义感

三、教与学难点：正义的含义

四、教法与学法设计：

教法：情景教学法、小组讨论法、案例分析法。学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法。

五、教与学过程：

（一）设置情境 导入新课

（设计意图：通过大学生救人事件中折射出的两种行为形成鲜明对比，引起学生共鸣，增强学生强烈的正义感，导入新课）

2009年10月24日，长江大学陈及时、何东旭、方招等15名同学在长江荆州宝塔湾江段野炊时勇救两名落水儿童，陈及时、方招、何东旭三名同学不幸被江水吞没，献出了年轻的生命。为表彰他们的先进事迹，教育部决定授予徐彬程等15名同学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”荣誉称号，追授陈及时、何东旭、方招同学“全国舍己救人优秀大学生”荣誉称号。具有讽刺意味的是，就在当天打捞救人牺牲大学生尸体时，八凌公司人员要价36000元，并索要300元的烟酒和矿泉水费之后再开工，且先交钱后打捞，为索钱曾两度中断打捞；其见利忘义、唯利是图的行径受到了群众的指责和媒体的批评。事后，荆州八凌打捞公司法人代表将3.6万元遗体打捞费用交到市公安局，并表示悔过之意，现场负责人员已受到处罚。

说一说： 你如何看待材料中三位大学生和打捞公司的行为？

学生回答，教师归纳：同一事件，折射出两种不同的行为，三位大学生的行为是一种见义勇为、舍己救人的正义行为，而打捞公司的行为是一种见利忘义、唯利是图的非正义行为。高尚与卑鄙的对比在这里显得如此鲜明！我们的社会需要的是正义，实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求，让我们为正义高歌。

（二）整体感知 信息搜索

速读课文正文部分，完成以下问题（用铅笔做简单的标画）：

1．判断正义行为和非正义行为的标准是什么？（什么是正义行为？什么是非正义行为？）

2.什么是正义制度？怎样理解正义制度？

3．正义行为和非正义行为分别有什么结果？

学科：思想品德

主备人：邓桂成审核人：潘增利

备课日期：

4．怎样做一个有正义感的人？

（三）自主探究 交流共享

任务一：知道判断正义行为和非正义行为的标准；理解正义制度；知道正义行为和非正义行为的结果 活动一：快速联想

（设计意图：让同学们列举与正义有关的词汇、事例，形成对正义行为的初步印象。）提到正义，你会联想到那些词汇、事例？ 学生列举。活动二：明辨是非

（设计意图：通过两组图片展示出正义行为和非正义性行为，让同学们说判断的标准，以此引导归纳正义行为和非正义行为的含义。）大屏幕展示图片（边展示边叙述）：

第一组：“雷锋传人”郭明义、最美妈妈吴菊萍、最美教师张丽莉、最美司机吴斌、最美军官沈星、最美女孩刁娜……

第二组：文强、药家鑫、染色馒头、瘦肉精、地沟油……

说一说：这两组图片展示的分别是什么行为？你判断的标准是什么？ 学生回答，教师归纳。

【归纳总结】凡是有利于促进人类社会的进步和发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之，就是非正义行为。活动三：牛刀小试

（设计意图：通过列举日常生活中常见的正义行为和非正义行为，加深对两种行为的认识，并规范自身。）

大家想一想，我们日常生活中常见的正义行为和非正义行为还有哪些？试填写下表： 见课本P11 范围 常见的正义行为

常见的非正义行为

家 庭 互帮 互助，相互尊重，尊老爱幼，孝敬父母，家庭暴力，酗酒，男尊女卑，生 活 勤俭持家，厉行节约，邻里和睦，文明礼貌

不孝敬老人，学 校 自尊自强，勤奋好学，尊敬师长，遵守纪律，凌弱恃强，结伙打架，不尊敬老师，生 活 团结同学，热爱集体，爱护校园，文明待人

不团结同学，不遵守校纪校规，逃学逃课

社 会 遵纪守法，文明礼貌，尊老爱幼，扶弱助残，小偷小摸，不遵守公共秩序，生 活 爱护环境，诚信正直，见义勇为，学生回答，教师点拨。

【归纳总结】在社会生活中，人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。制度的正义性在于，它的规则与程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。因此，正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序，没有人可以例外。没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。任务二：知道如何做一个有正义感的人

损毁公共设施，不遵守交通规则，学科：思想品德

主备人：邓桂成审核人：潘增利

备课日期：

活动一：正义宣言

（设计意图：通过几则名人名言，让学生初步感受怎样做有正义感的人。）

教师引领：怎样做一个有正义感的人？让我们不妨再到那些名人、伟人那里去寻求一下答案，看他们是怎样理解和坚持正义的。感悟名言

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

——孟子

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——文天祥

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

——鲁迅

我爱我师，我更爱真理。

——（古希腊）亚里士多德

位我上者灿烂星空，道德律令在我心中。

——（德）康德

根据对以上名言的理解，结合自己的认识，小组讨论：

怎样做一个有正义感的人？

活动二：帮帮吕毅

（设计意图：用四则情景材料，展示了吕毅在生活中面临的几种选择，通过帮助吕毅明确做法，总结如何做一个有正义感的人。）

吕毅的故事：

情景一：学期末，班里评选“三好学生”，何雯符合“三好学生”的标准，吕毅刚与何雯吵了一架，他应不应该投她一票呢？

情景二：放学了，吕毅骑车回家，走到十字路口，红灯亮起，没有交警，车辆也不多，他左右瞧瞧车辆不多，真想闯过去。

情景三：吕毅是一个为人豪爽，爱打抱不平人，他看到同学小王受欺负了，就想去“教训”对方。

情景四：期中考试正在进行，吕毅发现有同学在互传答案，他不敢告诉老师。

互动交流：

以上是吕毅同学在前不久遇到的一些困惑，结合以下问题请大家帮吕毅想想解决的办法，使他成为一个有正义感的人。

（1）吕毅该不该投何雯一票呢？为什么？

（2）他想闯红灯对吗？为什么？

（3）吕毅为人豪爽，爱打抱不平错了吗？他如果帮助同学教训对方算不算正义行为？为什么？

（4）考试时传答案是一种什么行为？吕毅看到了应该怎样做？

（5）试归纳如何做一个有正义感的人？

学生回答，教师点拨。

学科：思想品德

主备人：邓桂成审核人：潘增利

备课日期：

【归纳总结】

（1）要为人正直、实事求是。

（2）要树立强烈的规则意识，尊重和遵守制度、规则和程序。

（3）坚持正义的标准，按照正义的标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做。

（4）不伤害他人、不侵犯他人的基本权利。

（5）要鄙视和制止非正义的行为，勇于同非正义行为作斗争。

活动三：正义之星

（设计意图：通过评选正义之星，让学生找到正义的榜样，从而明确自身做法。）

在我们班推选出两名具有较强正义感的同学，并说明理由。

（四）走进生活 学以致用

2009年10月24日下午，长江大学学生在荆江宝塔湾河段发现两名少年落水，他们手挽手组成“人梯”下水救人。最终，两名落水少年得救，而陈及时、何东旭、方招三名大学生却献出了年轻生命。教育部决定授予长江大学徐彬程等15名同学“全国舍己救人优秀大学生英雄群体”荣誉称号。10月28日上午，“10.24”救人英雄陈及时、何东旭、方招的追悼会在荆州市隆重举行，数万名干部群众闻讯赶来泪别英雄。

1、“见义勇为舍己为人”是一种怎样的品质？请简述这一品质对应的原理。

2、请结合思想品德课知识说说“数万名干部群众闻讯赶来泪别英雄”说明了什么？舍己救人优秀大学生英雄群体对我们人生成长有什么指导意义？

参考答案：

（1）具有正义感。

实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。

（2）正义行为应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持。

我们要做一个有正义感的人，坚持正义的标准，按照正义的标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做。

（五）达标训练 巩固双基

综合能力训练全部选择题，能力训练部分非选择题5

（六）总结升华 指导践行

教师小结，表达希望：今天，我们共同探讨了有关正义的问题，学习了有关正义的知识，这对我们的健康成长有着重要意义。希望同学们在今后的生活中能够坚持正义标准，增强规则意识，实施正义行为，做一个有正义感的人，为构建公平正义的和谐社会做出应有的贡献。让我们共同祝愿：让正义之剑刺向邪恶，让正义之光驱走黑暗，让正义之歌响彻神州！

篇3：为正义高歌

信用政府是社会中民众对一国政府诚实守信的能力、行为和意愿的整体评价, 它是在政权委托关系与代理人信用, 反映了民众对其政府的信任度。政府信用作为社会信用制度体系的一个重要内容, 主要在于强调言与行的客观实际后果, 衡量政府行为对民众和社会的影响, 同时又涉及民众和社会对政府的态度和看法。政府信用需要一个政府的自觉行为, 政府的良知与行为自主性能够促进政府能力的提高、克服民众对政府的信任危机和提高政府在民众心中的形象。

二、什么是腐败

腐败, 在广义说, 它是主体为自身特殊利益而滥用职权或偏离公共职权的权力变异现象;狭义上泛指国家公务人员为其自私利益而滥用行政权力的权力蜕变现象。也指国家公务人员利用职务之便获得个人私利, 从而使国家政治生活发生病态变化的过程。 (本文指狭义的权力) 。简单地说, 腐败便是以权谋私、滥用权力。

孟德斯鸠认为:“任何拥有权力的人, 都易滥用权力, 这是一条万古不易的经验。有权力的人一直到遇有界限的地方才休止。”阿克顿提出的“权力腐败论”乃是对权力本质的深刻洞见。他认为任何形式的权力都具有一种天然的“腐败”共性, 这种共性并不因为掌权者的意识形态与信仰的不同而有所改变;任何权力在演变为不受任何一种力量约束的“绝对权力”时, 腐败是其内在的必然。权力与腐败是一个矛盾的统一体。

然而, 法治的建立与运行离不开权力, 更离不开行政权的作用。“社会公共秩序和安全应由各种力量集合而成, ……但这些力量必须依附于必要的公权力。”[2]公权力及政府对于法治是一个必然的与核心的要素, 这便是依法行政的必然。

三、交换正义的含义以及作为法的价值对市场经济的意义

“正义”一词源于拉丁语justitia, 有公平、公正、正直、权利、法等含义。正义作为法的最高价值目标, 推动着法律的发展, 法治相关制度的建设。亚里士多德将正义分为分配正义与矫正正义。矫正正义又分为司法正义与交换正义。[3]

交换正义, 是指市场中交易主体在利益交换活动时, 应遵循的合理标准与正义的价值原则, 是对市场主体的交易过程、交易行为、交易内容等进行的正义与否的价值判断与评价。它是社会正义的一个重要方面。在市场经济里, 交换正义意义更为重要。因为市场经济是现代法治的经济基础, 而市场经济正是以包含一系列的交换行为的动态运行与发展过程。笔者将在下文中, 从交换正义探讨权力腐败对政府运行的影响和政府信用的破坏。

四、权力腐败对交换正义及实现它的制度与机制的影响

(一) 权力腐败对政府信用体制的影响

交换正义的实现要满足许多条件。它不是一个自发的过程, 需要交换主体, 即个人、企业与其他经济体, 政府的共同努力。它的内容包括:1.交换正义实现对基础, 即意思一致下的行为;2.自由公正的市场秩序, 它是交换正义实现的前提。如:公平自由竞争的机制、等价交换、规范交换的公正程序:3.政府的调控。如:对不正当竞争、各种垄断的限制, 这是交换正义实现的保障。政府信用在此过程中的作用显而易见。公权力作为服务与执行法律、政策的“市场服务”角色存在于市场的各个环节, 如果滋生腐败, 其对市场的健康运行、发展及市场经济制度的建立影响不证自明。

交换正义的基础就在于通过市场的有序竞争来实现对资源的配置。行政权力的腐败会以权谋私, 造成市场主体交易机会与交易信息的不平等。破坏市场经济的基础, 产生诸如垄断、独占、商业贿赂、倾销等行为。在市场经济条件下, 人们也是通过市场为媒介进行商品交换的, 但资本的本性是利己和贪婪的。如果与权力结合, 则会无视社会的理性与秩序, 造成法律规范的破坏, 进而造成经济行为交换的极大不公平。一个社会的各种资源向“权力寻租者”及其利益集团、阶层流动、集中, 整个社会财富分配再次不均, 贫富差距又进一步扩大。

(二) 权力腐败对市场公平运行, 交换正义实现的影响

市场经济是法治建设的经济基础, 法治反过来是市场经济的保障。市场经济就是法治经济。规范政府、依法治权、建立与现代市场经济相适应的的信用政府是法治经济的内在逻辑。法律应该为市场交易行为和整个市场经济运行机制提供了一系列稳定、明确、普遍的准则与模式;提供一种公平公正、平等、自由的空间与条件。它的固有逻辑表现为:交换正义的实现-市场的良好运行-坚实经济基础的形成-法治的实现;反之便是:以权谋私、政府信用缺失-市场交换破坏, 交换正义被侵害-形成“扭曲的市场”-法治的经济基础被侵腐、破坏。

政府的信用缺失, 范柏乃教授通过实证分析归纳为六大表现形式, 排在首位的便是:官员和公务员的腐败行为。[4]政府官员贪腐的产生与滋蔓会将相关法律法规变性为一种权力经济, 靠权力或特权操纵控制市场, 独占市场资源、独享市场信息, 攫取超额的非法利益和利润。市场经济的根本———平等自由行为下的价值交换会根本不能实现。市场经济与法治是相辅相成的。法治最重要的方面便是约束政府, 使一切权力与“经济人”保持规则设定的距离, 或者将权力关进“笼子里”, 此乃现代经济发展有活力、有创新、又可持续的前提。最坏的情形便是与以贿赂、私利苟合掌握政府权力者, 产生“权贵经济”, 造成分配关系扭曲、社会贫富分化, 产生经济学上的“政府不可信诺”问题。这是与建立“阳光政府、法治政府、诚信政府”相对立的。

五、结语

在法治的构建中, 行政权或政府具有特殊作用。它是纸面法律到正义实现的桥梁, 也是正义等原则转化为民众实际权利的中介。[5]建立以交换正义为生命的市场经济, 必须建设法治政府。法治政府必然要求恪守政府信用, 而建构政府信用又必然推动法治政府建设, 两者之间是互相补充、互相支持、关联互动的。[6]信用法治基础不能实现, 会造成法治制度构建严重问题与社会正义艰难的修复。更何况对处于“转型时期”和“变革时期”的中国, 更具现实意义。

宏观上, 信用政府的建设必须从行政公信制度、权力监督方面着手。其中最主要的方面便是服务性政府机制的建设与形成。在现实中, 应该加强四种基础性的关于权力监督制约的路径, 即权力制约权力、权利制约权力、法律监督权力和道德监督权力。这也是建立信用政府, 树立政府信用的前提。法治的构建与形成永远是在一条通向此伟大使命的路上。应该逐步制定并完善行政立法, 制衡、监督政府公务人员的权力运行。这也是改革的内容与逻辑, 校正与改变将伴随始终。在机构改革和政府职能转变方面, 根源性的限制腐败产生。维护市场交换的公平公正运行, 实现交换正义, 促进效率, 使社会整体产生更多财富。

参考文献

[1]于新循.我国政府失信的集中表现与成因分析[M].中国政法大学出版社, 2013版, 第63页.

[2]刘平.法治与法治思维[M].上海人民出版社2013版, 第67页.

[3]刘平.法治与法治思维[M].上海人民出版社2013版, 第185页.

[4]同[1], 第137页.

[5]苏力.送法下乡[M].北京大学出版社, 2011版, 第三页.

篇4：为遗憾高歌等

我并不企盼一切都会永恒，红叶落地，这是自然的法则。造物主创造万物时，就已给它们一个不可超越毁灭的命运。既然不能扭转这一憾事，那么就为它高歌吧!当红叶飘然落下时，你会发现一哦!原来绿色的生命也传递着热血。

为遗憾高歌，需要理解的心。烟水迷离的秦淮河只能出现在梦里了，没有哪只红袖能拭去你的清泪。只有在夜静人空的庭院深处才敢吐露你那重重的叹息，从此，懂词与不懂词的人都明白了你那一江春水里流淌着什么。李煜的一生是一个遗憾，然而，当他最后一次回望自己难以放下的琴棋书画时，他释然了，也理解了自己人生旅途中的失意与遗憾。是啊!如果不能避免，那就理解吧!遗憾虽然不能创造完美，但却会为你打开另一片新的天地。

为遗憾高歌，需要勇气。伯牙失琴，只为知音，千百年来多少人将此引为憾事，我却欣赏高山流水的惺惺相惜。伯牙失琴，内心如何不痛苦?然而，知音的故事已成为神话。又何必在乎世人喧嚣不息的掌声。当钟子期离开时，伯牙知道遗憾已筑成，但他并没有满腹怨恨，而是毅然弃琴，用勇气成就了遗憾的美丽。试想，如果伯牙整天怨声载道。而没有勇气正视遗憾，他还能用坚毅的心灵奏响遗憾的绝唱吗?

为遗憾高歌，需要乐观豁达的情怀。东坡一生正直感言，装了一肚子不合时宜，这也就注定了他的仕途会充满坎坷，留下遗憾。可是遗憾真正降临时，他选择用乐观豁达的情怀去迎接。流放岭南时，他高歌：“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”；遇上暴风雨，他吟诵：“归去。也无风雨也无晴”。东坡用他的一生告诉我们，即使跌得遍体鳞伤，也要对着生活微笑，对着遗憾高歌。

生活中总是充满着各种各样的遗憾，然而这些遺憾却留给我们更多的遐想和惊叹。李白拂袖而去，激荡世间的是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的清高傲骨；逝去的海子留下了“面向大海，春暖花开”的美丽……让我们怀着为遗憾高歌的心情，去聆听叶子落地时轻轻的惊叹吧!

下一站，无论是凄风冷雨还是风和日丽，我们都能奏响生命的绝唱!

(指导老师：彭翔鹏)

期待

每当我想起和表姑之间发生的那件事，心里就充满了愧疚。

那天，表姑第一次到我家来做客。当我第一眼看到她时，她那身乡下人的打扮让我觉得十分别扭。

表姑在我家住了一个星期。在这一个星期里，她每天总是早早就起床，又是扫地，又是洗衣，我却嫌她吵得我睡不着觉；她还不时用我听不懂的地方口音与妈妈拉家常，这让我更加厌恶她。

星期天早上，我和同学约好去书店。回家后准备做作业，可我怎么也找不到作业本。我正想去问妈妈，经过客厅时看见表姑正在剪什么，走过去一看，哪知她剪的正是我的作业本!我一把夺了下来，冲着她大骂：“你这个乡巴佬，为什么要剪我的作业本!”表姑吃了一惊，忙说：“我还以为它没用了，想剪个鞋样给你做双鞋。”“谁要你的臭鞋，你以后不要再到我家来了，我没有你这个亲戚!”

发泄完后，我随即转身就出去了，直到傍晚我才回家，这时表姑已经走了。妈妈说表姑走的时候哭了，眼睛里流露着一种期待的目光，一边走还一边要妈妈替她向我赔不是。我听了竟毫不在意。

又过了几个月，冬天来临了，我脚上的冻疮开始发作，又痛又痒，这时妈妈从抽屉里拿出一双崭新的棉鞋给我。当我把脚伸进去的时候，有一种说不出的舒服。我问妈妈这棉鞋是从哪儿来的。妈妈说这是表姑托人寄来的，是她从妈妈那儿知道我脚上有冻疮，特意为我做的。我这才醒悟：原来，我伤害了一颗善良的心。

从那以后，表姑真的再也没有来过我家。我为自己的鲁莽而懊悔，期待着有一天能向她说声——对不起。

篇5：为元旦高歌作文

伴着这节日的气氛，我欣喜地穿梭于大街小巷，想在琳琅满目的货架上寻求点儿什么，让这份开心伴我走向崭新的一天，可又没有结果，心里不免有点失落。可我没有放弃，还是在认真找着，看着，感受着……

走着走着，眼前的`一幕幕却让我惊呆了，无论是大型超市还是服装百货，元旦的欢乐迹象远远不及圣诞老人、圣诞树来得浓烈。我不知道这种情况是追求时尚，还是崇洋媚外所引起的一种传统文化缺失……余秋雨在《千年一叹》中感叹中国文化不断流失的悲哀，的确，我没有余秋雨先生那种的千年一叹的豪迈，我只想做一个倡导：元旦是我们的节日，也是所有中国人值得骄傲和自豪的一天。是一个崭新的开始，这个“新”不只属于自己，也属于每一个中国人。朋友们，让我们一起为元旦高歌！

篇6：为梦想而高歌作文

青春，让整个心灵写满阳光，并跳跃芭蕾之舞点缀静默的时光;

梦想，让整个人生斟满动力，并焕发袁宇之光照亮阴暗的角落。

奇迹赋予世界伟大的生命，给予我们美丽的青春，我们怎能不怀揣心中的梦想，谱写属于我们人生乐谱的壮伟篇章!

一颗种子，是生命伟大征程的开始，“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，没有温暖阳光的照耀，也没有和煦清风的抚摸，更没有甘霖之水的滋润。 然而在这被无情的大地所遗弃的岩石缝里，别忘记!仍有这样一个微弱的声音在颤抖，在挣扎，在拼搏，在战斗，在时刻地抗拒宿命论，并以一种全新姿态向世界闪耀着光芒。它的内心有这样一种声音，没错!这是它心中的梦想在觉醒，在呼唤，在蓄力，在时刻地提醒：这只是开始，是前奏，是成功的必经之路，是未来那闪耀着神奇七色之光的彩虹之前用来磨练自己意志的狂风暴雨。时光轮转，岁月蹉跎，吸收天地之灵气，采集日月之精华，接受大自然无情的洗礼，面对风吹雨淋，严寒酷暑，从来没有让自己的梦想被扼杀在摇篮里。终于有一天，它长成了一棵擎天柱般的巨松。一卷画纸——烟气漫山，飘渺虚无，苍松群立，相互拼争，不相上下，唯有它独树悬崖峭壁，鹤立鸡群，傲视群雄，谁与相争，受万人膜拜。

因为有梦想，脆弱不再是无为的代名词，因为正值青春，梦想才得以实现，因为我们拥有梦想和青春，我们的生命才更加精彩。

江河中执着回游的鱼儿，因为心中怀揣梦想，用青春热血诠释了生命的意义，终于以一种高亢的姿态步入梦想的海洋;金字塔上奋力攀爬的蜗牛，因为心中怀揣梦想，用青春热血绽放出奇迹的火花，终于凭一颗顽强的心展望世界的尽头;天空中展翅飞翔的雏鹰，因为心中怀揣梦想，用青春热血迸发出狂热的激情，终于借一片无际的天完成征服的使命。

篇7：为五月高歌 为劳动者鼓掌

奉节县庆五一职工歌手大赛 【策划方案】

一、背景：

劳动创造了历史，劳动创造未来。在2010年的五一国际劳动节到来之际，由中共奉节县委，奉节县人民政府主办，奉节县委宣传部、奉节县总工会、劳动社会保障局等部门牵头组织策划奉节县庆五一职工歌手大赛即将开锣；旨在歌颂劳动，赞美劳动大型文化活动的策划执行是天籁之音文化传媒中心的专长，拥有执行县内大型文化活动的众多成功案例。天籁之音文化传媒中心受奉节县总工会的委托就此案进行全程策划实施，我们将尽力策划出一台2010高规格、高水准的一次盛会，为今年红歌大家唱拉开序幕，为创建文化大县的工作增添亮色。

二、前言：

春风春雨把原野拂过，惊起一层漫漫绿色。

五月，在这春天的季节,是一场雷鸣后大雨来临，南飞的大雁跋山涉水归家的日子；是杏花开遍山野“她在丛中笑”的烂漫季节；是冬麦扬穗农民挥汗荷锄，辛勤耕耘的好光景。

为五月高歌 为劳动者鼓掌

满山的桃花、碧绿的田野、金灿的油菜花望不到边际，农民，您用那粗壮的双臂换来我们的美食，您用汗水浇灌了我们的身体；钢花的四溅、机床的轰鸣、高楼大厦上看不到原始的印记，工人，您用那坚实的臂膀拖起我们的生活。书声琅琅的校园，知识的闪闪发光，书与人在交流，老师的汗水散发着墨香，老师，您用一支支粉笔头告诉我们美好的未来。

生活是如此的美好，秀美夔门，和谐奉节，一切的一切无不来自于我们的艰苦劳动、平凡的劳动，劳动是那样的默默无语。当你漫步在夔门大桥，看着巨轮上旅客指点夔门的潇洒，圈点奉节新城新貌的自豪时，您可知道这都是无数劳动者的无私奉献。

水一样流走的是日子，记忆被时间流逝得日益斑驳，人们却没有遗忘这一幕，“五一国际劳动节”成为他们英勇壮举的特别纪念。

劳动人民是世界上最伟大的人民，他们用劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的高峡平湖；是劳动，改变了“蜀道难”的历史评说；是劳动，让小小的脐橙树变成了几十万人民的衣食之源。

劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的诗城奉节，创造了夔州的文明。让我们在这个特别的日子里，与全县的职工一起高歌，让我们为明天喝彩，为五月高歌，为劳动者鼓掌！

三、策划要素

【一】：活动主题：五月高歌 为劳动者鼓掌 【二】：活动名称：奉节县庆五一职工歌手大赛 【三】：活动地点：奉节县地王广场 【四】：活动时间：2010年4月25日—26日 【五】：参与对象：国有企业、事业单位、机关的职工及重点民营企业职工。

【六】：评比原则：公平、公开、公正 【七】：组织原则:隆重、节俭、快乐

【八】：策划目的：庆祝五一国际劳动节，促进社会和谐，弘扬诗城文化。发掘新人，培养人才。

四、组织结构

【一】：主办单位：中共奉节县委 奉节县人民政府

承办单位：奉节县委宣传部 奉节县委统战部

奉节县总工会 奉节县劳动社会保障局 奉节县教育委员会

协办单位：奉节县文广新局 奉节 县广播电视台 【二】：分工协调：

1、报名动员：

牵头单位：奉节县总工会

配合单位 ：奉节县委统战部 奉节县教育委员会 组长：×××

副组长：××× ××× ××× 成员：××× ××× ×××

2、节目采编：

牵头单位：奉节县文广新局

配合单位：奉节县委统战部 奉节县教育委员会 天籁之音文化传媒 组长：×××

副组长：××× ××× ××× 成员：××× ××× ×××

3、宣传报道：

牵头单位：奉节县委宣传部

配合单位：奉节县广播电视台 奉节县《夔门》报

邀请媒体：《重庆商报》、《重庆晨报》、《重庆晚报》、《三峡都市报》 《华龙网》、《大渝网》、《新华网》、《重庆新浪》，移动手机信息平台、联通手机信息平台

组长：×××

副组长：××× ××× ××× 成员：××× ××× ×××

4、现场布臵

牵头单位：天籁之音文化传媒中心

配合单位：奉节县公安局 奉节县总工会 奉节县市政公司 组长：×××

副组长：××× ××× ××× 成员：××× ××× ×××

5、导演指挥

牵头单位：奉节县总工会

配合单位：中共奉节县委统战部 奉节县文化馆 奉节县教育委员会天籁之音文化传媒中心 总导演：×××

副导演：××× ××× ××× 策划文案：××× ××× ××× 舞美设计：××× ××× ××× 灯光音响：××× ××× ××× 舞台总监：××× ××× ××× 主持人：××× ×××

服装道具：××× ××× ××× 化妆：××× ××× ××× 伴舞编导：××× ××× ×××

6、评审团10人：

组长：××× ××× ××× ×××

成员：××× ××× ××× ××× ×××

7、后勤保障： 牵头单位：奉节县总工会

配合单位：机关事务局 天籁之音文化传媒中心 组长：××× ××× ××× ×××

成员：××× ××× ××× ××× ×××

8、安保组：

牵头单位：奉节县公安局

配合单位：交警大队 保安公司

组长：××× ××× ××× ×××

×××

××× 成员：××× ××× ××× ××× ××× ×××

五、大赛评比规则

1、本次参赛选手分为民族、通俗、原生态、美声、原创作品五组。初赛在各自的单位进行，半决赛在户外共开进行，半决赛每组评选5名选手入围总决赛。总决赛评选前5名。进入总决赛的歌手组织成2010年的“红歌传唱团”到各地去演出。

2、演唱得分实行80.00分制。每位选手演唱后，在评委打分中去掉一个最高分、去掉一个最低分取平均分，分值保留到小数点后两位数，为每位选手的演唱得分。个人素质测试20分（抽题回答问题。内容以共和国第一代劳模的事迹为主）。

本次大赛演唱评分标准共分两部分，细则如下： 【一】、演唱指数：（语言发音、旋律音准、演唱技巧）

1、语言发音：发音标准，语音语调到位。（20.00）

2、节奏感：选手能正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节、不抢拍、不跑调、不离调。（20.00）

3、情感表达：理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解，情感投入到位，感情充沛，能展现歌曲的意境，语言自然流畅，感染力强；在处理上有各自的独到之处。（15.00）

4、音色：声音自然、圆润、优美、流畅。（5.00）【二】、舞台指数：

1、外表着装：服饰搭配符合歌曲特色，个人化妆、道具等；（5.00）

2、舞台表现：台风良好，有较好的舞台气质。演唱时的表情、手势、动作、舞蹈搭配。（10.00）

【三】、评分范围：80.00——100.00

六、组织实施安排： 1、4月3日 总工会发布活动通知 2、4月5日 第一次回收报名情况 3、4月8日 确定报名分组 4、4月10日 督查歌手准备情况 5、4月11日 电视台、夔门报、户外广告牌、奉节县内各网站发布大赛广告 6、4月12日 确定评委成员名单 7、4月13日 确定参与本次活动的县四大家领导成员名单 8、4月15日 确定舞美设计方案 9、4月16—19日 制作选手号码牌、评分统计表、答题卡、抽签卡、工作证、贵宾证、座铭牌、荣誉奖牌、证书、拉拉队标牌。10、4月21日 舞台搭建入场 11、4月22日 舞美设施交付使用 12、4月23日 确定主持稿 新闻通稿 电视广告稿 13、4月24日 半决赛联排 14、4月25日上午 半决赛第一场 15、4月25日下午 半决赛第二场 16、4月26日晚7：00—10：00 总决赛暨颁奖晚会

七、阶段流程安排

1、半决赛阶段

〈1〉单位推荐、领表报名、抽签、分组进行选拔 〈2〉场地：地王广场 〈3〉歌曲内容、演唱形式不限 〈4〉时间：4月25日

〈5〉素质问答，在每个歌手演唱后抽取相应序号进行

〈6〉评委：西南大学音乐学院老师及中国娱乐基地签约歌手和县内领导 决赛阶段

〈1〉 场地：地王广场。〈2〉 复赛选手：20—30人。〈3〉 主持人：冉慧聪 胡佳 〈4〉 时间：4月26日晚7：00—10：00 〈5〉评委：西南大学音乐学院老师及中国娱乐基地签约歌手

八、报名参赛注意事项

〈1〉各单位接到总工会参赛通知后在2天内到确定参赛歌手名单并到总工会领取参赛资格证、确定参赛曲目三首以上决赛与半决赛的曲目不能相同。

〈2〉 此次比赛分半决赛、总决赛两个阶段

〈3〉 参赛选手自备歌碟（VCD、CD）。将参赛曲目、曲名及消音声道写在参赛资格证背面。

〈4〉 选手资料与比赛前一天交给此次大赛的工作人员统一保管。〈5〉 参赛所有选手需要提前1小时到场并听从工作人员统一安排。〈6〉参赛歌手的伴舞、服装、化妆组委会不负责安排。〈7〉 参赛选手不得打听评委成员的相关信息。半决赛活动流程安排

1、主持人开场

2、领导致辞

3、启动幻彩球大赛正式启动

4、由主持人宣读比赛规则及评分标准。

5、由主持人介绍到场评委及嘉宾。

6、由主持人介绍本次大赛的赞助商。

7、由主持人带出第一位参赛选手演唱。

8、演唱结束后抽题回答（素质测试）

9、主持人请评委亮分

10、由统计处计算选手最后得分。

11、至最后一名选手参赛评分

12、主持人采访评委和嘉宾。

13、主持人宣读比赛结果，请入围选手上台致谢。

14、请评委、嘉宾及观众退场。

15、由天籁之音文化传媒中心工作人员清理会场。

九、活动经费来源

1、行政拨款：10万元

2、参赛单位报名费：20000元

3、民营企业赞助30000元

篇8：为正义高歌

社会变革分为两种:一是政权更替, 社会性质不发生变化;二是社会革命, 社会性质随之变化。但, 不论哪一种方式, 都不曾也不可能有效地消灭贫富分化。所谓“有效”, 是指在生活水平不降低的前提下。

贫富分化包括权力和资源的不平等两种。资源, 在口语习惯中, “钱”是同义词。权利和资源具有极强的相关性, 因此才有“有钱就有权, 有权就有钱”的俗语。

政权更替的主要形式包括两种:一是被统治阶级取代统治阶级, 如农民运动, 这是贫富分化不断加剧的必然结果;二是统治阶级内部的权力争斗与交割, 如弑君夺位, 这是人性的贪婪使然。社会革命, 则是生产力达到一定水平, 需要新的生产关系加以适应, 其变革的结果一定是统治阶级的性质发生了变化, 能代表新兴的社会力量、生产关系和生产力。

社会变革与贫富分化两者的关系。简单的说, 就是贫富分化往往成为社会变革的诱因, 而社会变革总会带来社会资源整体或局部的再分配, 一定程度上抑制贫富分化的加剧, 但从长远来看, 这种抑制作用是非常有限的。

在人类文明发展的过程中, 技术得到优化, 生产力得到提高, 是永恒的必然的趋势。但贫富分化并没有伴随着社会经济大蛋糕的膨胀而缓解, 只是变得越发严重。其一, 在每一个社会阶段, 既得利益者没理由也没可能战胜贪婪的欲望, 甘愿与穷人分享资源, 使自己与他人再无差距而达到平等。其二, 地球资源有限, 人口众多欲求众多, 即便将来生产力水平得到空前的提高, 为了人类不确定的欲求而进行所有产品过剩的生产并最终大量浪费, 也不符合资源的合理利用。其三, 精神层面上, 既然人是有感情诉求的, 那么人的感情也是一种资源, 而且是稀缺资源, 因为感情具有不可替代性。综上所述, 人类文明的不断发展, 并不能阻止贫富分化的加剧, 更不可能消灭不平等。

二、不平等的起因

人类进入原始社会晚期, 民众由若干血缘相近的宗族、氏族结合而成部落, 共同生存。在部落中, 有首领、有社会分配, 这便是人类社会不平等的开端。只要涉及分配, 就几乎不可能平等, 分配的过程中总要融入捕猎的功劳大小、部落的成长需要等诸多考量, 人们或许可以协商, 但最终决定权很可能落在首领手中。而人类在进入群居生活以前, 虽然个体生存能力有限, 但各凭实力, 是一种生存机会的平等。因此, 有了权力者和社会分配的群居生活, 是不平等起源的社会背景。

有人认为, 私有制的产生, 才是不平等的起源。[1]笔者不这样认为。其一, 学界所探讨的不平等, 只是人类社会中人与人的不平等, 视角还有些狭隘。现代生物学已经告诉我们, 人类与地球上任何一个物种, 都由共同的祖先进化而来, 那么我们所理解的平等, 其终极意义上也不应该仅局限于人类, 而应当包括地球上的所有生灵。然而, 从客观现象上看, 地球上的不同物种之间, 始终依循着“物竞天择, 适者生存”和“弱肉强食”的自然规律存在和发展过来。可见, 不平等是大自然的地理差异性、物竞天择的规律和偶然因素所导致的, 根本上说, 还是自然选择的结果。这即是不平等起源的根本原因。其二, 即便是人类社会中的不平等, 以不同人占有不同份额的资源为不平等的标准, 也是不正确的。只有先有了权利的不平等、分配的不平等, 然后才可能在有剩余产品的条件下, 出现私有财产占有的不均等。也就是说, 因为剩余产品的出现而产生的私有制, 只是不平等的一个表现, 成为了贫富分化的起点。

三、现代法治下的平等与正义

自然法中最基本最朴素的内涵, 就是平等。然而, 据此论证, 不平等却是不可逆的, 是人类文明发生发展的必然结果。

需要指出的是, 上述探讨的都是绝对意义上的平等与不平等。现代法治的追求早已不再是绝对的平等, 只是相对的平等、机会的平等。也就是说, 每个人生存在社会中, 都有依照个人喜好, 在不严重妨害他人生活的前提下, 借助社会公共资源, 依靠个人努力, 实现人生目标和人生价值的平等的权利和机会。

自然法, 是包括自然界和人类社会在内的整个宇宙发生、发展、变化所遵循的基本准则及其各种表现。它是贯穿西方文明发展始终的一条主线, 也是人类文明不断前行的元动力和思想源泉。以自然法为基础 (或者说, 以自然法为框架) , 人类为了适应社会发展的需求, 创设并不断更新着人定法。而不论如何更新, 正义, 永远都是法律不可能放弃的价值追求, 也是法律最基本的价值追求。

对正义的释义, 应是每个社会成员, 都具有特定历史条件下与一定社会生产方式相对应的生存、发展的权利和机会。对正义的这种理解, 才能与机会的平等相衬。秉承这样的精神, 也才能指导现代法律的正确厘定和实施。

参考文献

篇9：孙恒:为打工群体高歌

1999年，毕业于河南省安阳师范学院艺术系音乐教育专业的孙恒到北京寻梦。一开始，他只能过着在街头卖唱的漂泊生活。

那时孙恒还经常到建筑工地卖唱，在工地他认识了黑瘦而寡言的建筑工人彪哥。一个晚上，彪哥突然跟孙恒聊了很多，他伸出双手，“出来打工，我什么都没有，就有这样一双空空的手，用这双手养活家人，每天干活很累，累的时候喝些酒，喝完酒更想家”。在外打工寻找更好的生活，这是彪哥等无数打工者的共同愿望，打工的辛苦、异乡的感受也是这个庞大群体的共同经历。孙恒突然明白，自己的人生，其实就是这个群体的人生。

孙恒创作了一首歌曲《彪哥》：“你说你很想家，可是只能拼命地干，才能维持老少一家安稳的生活……一天天一年年……”他唱给彪哥听，彪哥边听歌边用粗糙的大手抹去滚落的热泪。

从此，孙恒的生活有了方向：让打工群体也能融入城市生活，不再沉默。

孙恒开始为打工群体义务演出，为打工子弟上音乐课，创办“打工青年艺术团”。后来，艺术团用发行第一张专辑的7.5万元版税，在皮村为打工子弟建起了“同心实验学校”。

2006年7月，孙恒又和伙伴们建起了第一家二手超市，收集城市人捐献的二手衣物低价卖给打工群体。在这里，最贵的七八成新的冬季棉服也只要20元。如今二手超市已经发展到10个。

篇10：征文作品 为农村现代化生活高歌

仙溪镇中心学校102班

改革的春风迎面吹来，暖暖的，暖到了人的心窝里。我环望四周，我们农村也迎来了现代化生活。令我不由得惊叹：这一切是多么美好！

昔日崎岖泥泞的小路，现在打上了水泥，变成了干净宽阔的公路。我们丢弃了古老的板车，用负载量大的卡车运送货物；豪华美观的轿车代替了三轮车。来来往往的车辆豪无顾忌，自由地疾驰在公路上，不再担心溅起的黄泥会弄脏车盖。

朝前望去，一排排高而漂亮豪华的楼房令人眼花暸乱。人们住在大房子里尽情享受生活的乐趣。琳琅满目的家具电器，美观舒适的厅房令你目不暇接。夏天，不必担心炎热，空调给你带来凉风，冰箱则让你冰爽到底。冬季，不必害怕寒冷，电火柜为你祛寒取暖。

妈妈不用再每天辛苦地躬背洗衣，全自动洗衣机两三下就搞定。使妈妈省时又省力。影院完全搬至家中——DVD、VCD，再加环绕震撼的立体音响，液晶宽屏，完全是身临其境。难怪影院的生意现在日渐萧条了。

爸爸今年也盖起了大楼房。远远望去就像一栋小洋房似的。我也有了属于自己的卧室和书房。可以尽情地享受自己的“单人世界”。从洁白的墙壁到舒适的席梦思，都由自己安排。笔记本电脑摆上书桌，成为了我最亲密的“合作伙伴”。用鼠标轻轻一点，世界便呈现在眼前。新闻时事，娱乐八卦抢先为你献上，令你真正做到“秀才不出门，能知天下事”。网上购物轻便又省时，让你买得称心又放心。名著经典、流行音乐，应有尽有。让你一次看个够，听个够。

人们变得十分忙碌。终日为家庭，为理想，为事业而奔波。但每一天却过得充实而快乐。农民们种田不必再用古老而原始的方法，人们不再扛着锄头，背着背篓，在田里挥汗如雨了。插秧有插秧机，收割有收割机。人们省事了不少，也不用每天早出晚归，累得腰酸背痛了。爸爸在农闲时，开了一间小小的杂货店，真是农业商业两不误啊。爸爸的脸上挂满了笑容。

爸爸摸着我的头笑呵呵地说：“女儿啊，咱农村一天天富了起来，现在的日子是越过越好了。咱到大城市去，再也不是去打工了，而是去放松放松心情，逛逛超市购一购物，你可要多学点科技文化知识，将来好把咱农村建设得更好啊。”我使劲点了点头。爸爸还说放暑假时要带我去大城市旅游呢。

听了爸爸的话，我的心情变得激动而自豪。我要为现代化生活走进了农村而放声高歌！

指导老师：赵瑟琴

珍 视 生 命

仙溪镇中心学校102班

老爸不知从哪弄来一只小动物，我问他哪来的，他说外公用捕兽夹夹的，而且是很好吃的野味，今天晚上我们和一些叔叔阿姨就靠它了！说完他就叫老妈去打电话，自个在那磨刀。

我好奇地看着它：灰色的毛，圆圆的脸，毛绒绒的尾巴和四条胖乎乎的小腿，显得十分可爱！忽然我看见它那水汪汪的眼在闪光，原来它也哭了！瞧，它一条腿鲜红一片时不时滴两滴血，看上去已经断了！我同情地望着它：可怜的小东西，你饿吗？你想妈妈吗？你妈妈看到你这样一定心疼极了！它也望着我发出小小的“呜呜”声，仿佛在哭泣。

我看着它那样无助心疼极了，真想把它放了。可一看老爸又不敢了。忽然我想到了生物教师讲的“生物链”：每一种动物都不能少，少了会使生态不平衡。于是我下定决心把它放了！然后我观察了事态：老妈在准备点心，老爸在烧水。于是我脚底抹油带着它溜到了儿时好友叶儿家，跟她“叽叽咕咕”商量一阵后我决定：先把小东西放在叶儿爷爷这治好，然后再放回去！于是我把它放在了这，然后又脚底踩风跑回了家。装做若无其事地看起了电视，可眼睛却时不时往老爸那儿瞟，可真是身在曹营心在汉。忽然门外传来笑声，老爸听了连忙出去迎接，我不油地哆嗦起来。那些人进来后，老爸拿着刀出去了，我坐立不安，心也提到了嗓子眼——就差没蹦出来了！忽然老爸说了一句：“咦，哪去了？”我听了差点吓死，然后又大吼一声：“付瑶！”我听了心想：完了，我死定了！苍天呀，诸位神仙救救我吧，虽然我没给你们烧过高香，但如果我能毫发无伤地回来，我一定给你们烧香！于是我磨磨蹭蹭地走到老爸面前低着头等待着暴风雨的来临。不一会儿老爸就大吼：“是不是你放了？”“是，它„„太可爱了！”我吞吞吐吐地说道。然后老爸大骂起来„„

终于老爸停了下来，我小声地插了一句：“如果您要是被夹断了腿还要被吃掉，您怎么办？”老爸听了大吼：“好啊，你这个小畜牲，竟把老子比畜牲„„”我低着头不再说话。这时一位叔督替我解了围：“算了，老益，孩子说得也有理，我们几个最馋的还是你那腊肉，你就别骂了；再说我们还有点不放心呢，前几年流行的‘非典’，不就是吃野生动物引起的吗？”老爸听了也只好去洗腊肉了，我也松了口气„„

几天后，我悄悄溜到叶儿家，看了看那只小东西：它基本恢复了，我高兴极了，从叶儿爷爷那接过它放进了篮子里。叶儿爷爷说：“你们的心地都好都好！”我和叶儿相视一笑，然后骑着自行车向外公那驶去„„

来到外公家我把它放到了它当时被夹的地方，它一瘸一拐地向深林中跑去，望着它远去的身影，我和叶儿高兴地笑了，我想：赶明儿，我再把外公的捕兽夹全弄来，嘻嘻嘻„„

指导老师：赵瑟琴

鸟儿的眼泪

仙溪镇中心学校102班

我是一只小鸟，我们共有四兄妹。等我们能够飞的时候，母亲对我们说：“你们长大了，也该出去见见世面了，等到今年秋天的时候，我们再一起飞往南方。”于是我们含着眼泪告别了母亲。

我们四兄妹每天飞呀飞呀，路过一个大城市，大哥说：“我就在城市落脚算了，这儿也挺热闹的。”大哥向下飞去，我们剩下的三兄妹则继续前进，半路上二歌它在一个村庄停了下来，四妹也选择留在一片森林里，只有我没找到合适的地方。

转眼春去秋来，我该和家人团聚了，我先到四妹停留的那片森林去找她，可找了半天也不见有一片森林的影子，只有许多被砍后的树木的树桩，我在一个大树桩的面前停了下来，问它有没有曾经见过一只小鸟在这儿停留过。那个大树桩说：“先前的确有一只小鸟在这儿居住过，后来，来了一大批工人，把我的兄弟姐姐和我都砍倒了，它也消失了”。看来四妹是凶多吉少了，不知大哥和二哥怎么样了，我沉痛万分，挥着翅膀又向二哥所在的村庄飞去。

村庄和先前发生很大的改变，由以前低矮的小平房，变成了一座座崭新的楼房，宽阔的柏油马路代替了从前破烂不堪的石子路。这几天我一直在上空寻找二哥的身影，也引起了一只狗的注意，有一天我飞累了，在树上停了下来，它走来向我搭讪说：“喂！伙计，这几天你在干嘛？”我把我寻找亲人的事原原本本的告诉了它，它对我说：“你还是离开这个地方吧，前不久就有几个小男孩用绳子牵着一只小鸟当玩具来玩，你的那个二哥也恐怕遭遇不测了。”听到这个消息后，我心如刀割，感到天好像塌了下来。还是去找找大哥吧！

我飞到城市后，天空灰蒙一片，不见有任何生命的踪迹，连平地上的绿叶植被也少得可怜，马路旁的树蒙上了层厚厚的灰，真呛啊！我捂住鼻子，原来是车尾后面排放出来的废气，这哪是个居住的地方啊！看来大哥也„„唉。

回去的道路是那么漫长，我只有母亲一个亲人了，如果它知道大哥它们的事，那恐怕„„我得好好安慰它一下，飞到家中，只见母亲病恹恹地躺在巢里，我连忙问怎么回事，它回答：“还不是旁边那条河害的”。我飞到河边一看，水又臭又脏，大量的垃圾、死鱼漂浮着。

看到这时，泪水从我的眼睛流了出来，人类啊！给我们留一条活路吧，哪里才是属于我们的天堂。

指导老师：赵瑟琴

资源拍卖会

仙溪镇中心学校102班

2050年，我是一个公民。一天，我终于脱离了肉体的折磨，来到了天堂。

似乎有啥大事即将发生。玉帝通知：在凌霄宝殿召见各位仙家。连牙齿都快掉光了的太上老君也前去赴约。

玉帝捋了捋发白的长胡须，站在台上，拿着话筒，慎重地说：“各位仙家，近年来，许多国家没有节制地滥用资源，许多资源已经枯竭了，因此我让四大天王到人间去收购了最后仅有的几种资源，拿到天堂来进行拍卖活动。此次拍卖活动的规定是“谁出的价高，谁就是资源得主。拍卖对象是：俄罗斯贝加尔湖中10万立方米淡水资源，中国‘三北’防护林中100万立方米的森林资源，澳大利亚10吨煤。”台下议论纷纷，“哎！可惜呀！世界就这样毁了，资源是有限的，一旦被破坏，就无法再生，人类以前怎么没有意识到这一后果呢？赤脚大仙为此感到十分悲伤。李靖说：“以前我听小儿哪吒说过，几十年前中国是个十分优美的国家，本来我正准备到中国的张家界去旅游呢！可是才短短的几十年，怎么发生了这么大的变化呢？”千里眼又说：“我和顺风耳镇守南天门，确实听到、看到过一些关于中国这个国家的消息。几十年前，中国是个山清水秀的国家，资源丰富，可是人们想让中国成为一个发达国家，于是大量采用资源，发展工业，破坏环境，人口增长失调，使资源无法再生，从而导致了这个结果。”听了千里眼的诉说，大家都为这个衰微的国家感到惋惜。

玉帝说：“我宣布拍卖资源大会正式开始。”

“拍卖的第一件物品是100万平方米森林资源，底价：￥100000000。” “怎么这么贵呀？谁买得起呀？”猪无戒说。

“我说猪无戒，你起什么哄呀！资源是十分宝贵的，是无价之宝。如果不是人类这么遭踏资源，我也不会把资源卖掉。”玉帝说。

“我出15亿元”哪吒说，“我最近玩风火轮玩累了，正想找出新玩意儿呢！正好我来植树。” “还有人出更高价吗？”玉帝拿着话筒大声喊。

“我出2亿元。”太白金星说，“我现在正愁退休养老后，没事可做呢。多植树，养花草，有益身心，还可延年益寿，何乐而不为呢？”

“不行，这片森林我要，我的花果山被人类铲平了，现在山上种的全是番薯，让我的猴孙

们住哪儿？吃啥呀？所以我一定要重新修造一座花果山，为猴孙们提供一个栖息之所。价钱好商量，我愿意出4亿元买下这片森林。”孙悟空说。大家见既然齐天大圣都开口了，便不敢再与他争辩，生怕他再来个孙悟空“大闹天宫”。

玉帝拿着木棰敲了三下后，说：“这片森林的最后得主是：孙悟空。” “拍卖的第二件物品是10吨煤，底价：￥10000000。”

“煤那种东西，又脏又黑，一无用处，也值这么多钱，是不是坑人呀？”

“嘿，老弟，你可别光看煤的外表那么脏，那么黑，其实用处可大了。煤是几百万年甚至上千万年前的一些树木，因环境变化，被埋在地底下，经过几百万年后，就变成了煤。所以煤的历史也有几百万年了。”

金吒对太上老君说：“老君，你最近不是要炼丹吗？不如你出个高价买下吧，这煤可比你那柴火好烧。”

太上老君说：“我——也想买，可我也从来没有用煤来炼过丹，不知道用煤炼出来的仙丹效果好不好？”

“老君，用煤炼仙丹既省时，又省力，绝对划算。你也一大把年纪了，经常去山上伐树，爬上爬下，不利于身体健康。”

“我出20000000。”老君吞吞吐吐地说。“还有人出更高价吗？”

“我出30000000，”二郎神说，“正好我家没柴了，老是去砍树，不光累得我腰酸背痛，而且还会破坏环境，导致土地沙漠化，现在好了，再也不用去砍柴了，直接用煤，多方便呀！”

“二郎神，你不能把煤让给我吗？我家里只有一点点柴了，又没有树可以砍，再说我人老了，经常干体力活，身体经不起折腾。你年轻，身强体壮„„”老君可怜巴巴地说道。

“好了，好了，您老人家不用说了，我让给您就是了。”二郎神不耐烦地说。“拍卖的最后一件物品是10万立方米的淡水资源，底价：￥400000000。” 各位神仙争着抢着要这“生命之源”。“我出4.5亿元。”李靖说。寿星公说：“我出5亿元。”

“我出7亿元。”赤脚大仙一下把价提高了2亿元。

“我爸管理的天河最近漏水了，我必须帮我爸买些水，回去协助他修补天河。所以，你们谁出不用和我争，否则我翻脸不认人。”猪无戒说。

“好，成交。”玉帝拿木棰敲了三下后说。拍卖大会结束了。留给我的却是一阵凄凉。

我的故土哟，我的祖国哟，怎么会变成这般模样？同胞们，珍惜剩下的资源吧，做回朴实的自己，保护家乡，保护祖国！

指导老师：赵瑟琴

绿色军营梦

仙溪镇中心学校102班

小时候，一次偶然的新闻联播中，我看见一排排整齐的队伍昂首阔步地走到天安门广场上。我很好奇，就问爸爸：“他们是什么人。”爸爸回答说：“军人。”我就嚷着说：“我也要当军人，我也要当军人。”爸爸语重心长地对我说：“当军人好，那可要好好学习哦。”

踏入初中，我越来越懒了，别的同学都起了床，我还在与周公聊天，馋使我变成了一个小胖墩，如果我缩成一团远看还以为是一个大肉球，于是爸爸就拿胖说事：“当军人要有一个标准的身体。”要我每天晨跑，可我总是三天打鱼，两天晒网，一直坚持不下来，每天总被“周公”拉去聊天。暑假里爸爸带我看了《士兵突击》，其中一个厚道的军人令我记忆犹新，他便是许三多，他让我领悟到了一种“不抛弃，不放弃”的伟大精神。后来，我铁了心，每天坚持晨跑，“周公”被我这种精神深深折服，再也不拖我聊天了，每当我想放弃时，爸爸就在一旁激励着我，始终都是六个字“不抛弃，不放弃”。每当我听到这六个字在耳边响起时，我心中就有一股力量激励着我前进，爸爸曾告诉我军人真正的含义，但我一直疑惑不解，终于在去年5.12大地震中我解开了心中的疙瘩，5.12地震发生后，我整天守在电视机旁，废寝忘食，看着军人们奋勇救灾的事，我心头陈酸，军人们太辛苦了，最累最苦的事都是他们扛着，搬开废墟里的水泥板，工具挖断了，就用手挖，他们搬开那如同千斤重的水泥板，靠的是那双手，不一会儿，只见军人们在废墟底下救出了一个、两个、三个„„汗水浸湿了他们的背，他们的手已经鲜血淋漓，血肉模糊。可他们无怨无悔，始终坚持不懈，他们的信念只有一个：“再救一个”。这种信念化作了一种动力，支撑着他们，使他们不知疲倦，拼死累活地干，我在这里真正地懂了军人；军人是一种不怕死，不怕牺牲的精神，他们是要走在危险的正前方，是需要为国家赴汤蹈火，再所不辞，乃至奉献出宝贵的生命，此时此刻，我觉得他们无比高大。心中油然生起敬佩之情。

从此以后，我当军人的信念更是坚定了，每当我成功后而沾沾自喜，狡猾的爸爸就威胁说：“不要给点洪水就泛滥，不要给点阳光就灿烂。你离当军人还着得远呢？”我又开始努力向另一个目标前进，我永远记着那坚定的六字，它会使我终生受益，会继续促使我改正坏习惯，创立全新的好习惯，它会成为我人生路上的动力，推动我前进的步伐。