小学六年级整理古诗词分类

小学六年级整理古诗词分类（共8篇）

篇1：小学六年级整理古诗词分类

古诗分类整理

劝学类： 1.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿 《劝学》

2.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆 游 《冬夜读书示字聿》

惜时类：

1．少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府 《长歌行》2．一年之计在于春，一日之计在于晨。3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。送别（友情）类：

1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王 维 《送元二使安西》 2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高 适 《别董大》

3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李 白 《送孟浩然之广陵》

4．又送王孙去，萋萋满别情。白居易 《送友人》5.桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。李白

《赠汪伦》

春天：

1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章 《咏柳》2．等闲识得东风面，万紫千红总是春。朱 熹 《春日》 3．迟日江山丽，春风花草香。杜 甫 《绝句》4．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁 《游园不值》 5．好雨知时节，当春乃发生。杜 甫 《春雨》 夏天：

1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里 《小池》2．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里 秋天：

1．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜 牧 《山行》２、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（唐

白居易）

3、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（唐

刘禹锡）冬天：

1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。柳宗元 《江雪》2．日暮苍山远，天寒白屋贫。柳长卿 《逢雪宿芙蓉山主人》 爱国类：

1．人生自古谁无死，留取丹心照汗清。文天祥 《过零丁洋》 2．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆 游 《示儿》 思乡类：

1．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王 维 《九月九日忆山东兄弟》 2．举头望明月，低头思故乡。李 白 《静夜思》 节日类：

1．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石 《元日》 2．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。杜 牧 《清明》

3．遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。王 维 《九月九日忆山东兄弟》 心情类：

悲伤： 1．死去原知万事空，但悲不见九州同。陆 游 《示儿》 高兴：

1．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。杜 甫 《闻官军收河南河北》 2．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。李 白 《早发白帝城》 忧愁：

1.白发三千尺，缘愁似个长。--(唐)李白《秋浦歌》

2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。枫桥夜泊 张继 亲情：

1.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)2.煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。(曹植《七步诗》)3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》)乡情：

篇2：小学六年级整理古诗词分类

描写春天的诗：

《游园不值》叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。咏柳（贺知章）

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。江畔独步寻花（杜甫）

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼大林寺桃花（白居易）

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。恨春归无觅处，不知转入此中来。绝句 杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。描写夏天的古诗

晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小池【宋】杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。饮湖上初晴后雨 宋 苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。描写秋天的古诗

暮江吟 白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。山行 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。秋夕杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。枫桥夜泊 张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。描写冬天的诗

江雪 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

别董大［高适］千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。梅花［王安石］墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。青松 陈毅大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。田园诗：

四时田园杂兴 ［范成大］

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解共耕织，也傍桑阴学种瓜。西江月·夜行黄沙道中［辛弃疾］ 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

过故人庄 孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

宿新市徐公店［杨万里］

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。村居［高鼎］草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

写儿童的诗

《村居》清 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

小儿垂钓唐 胡令能。

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

宿新市徐公店 杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立 送别诗

赠汪伦 李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！赋得古原草送别 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。别董大 高 适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。送杜少府之任蜀川--王勃 城阙辅三秦，风烟望五洲。与君别离意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。

送元二使安西 王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流 写节日的诗 * 写春节的诗

元日 ［王安石］爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。*清明节的诗

清明［杜牧］清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。* 中秋节的诗

水调歌头［苏轼］ 明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归云，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。*重阳节的诗

九月九日忆山东兄弟 王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。思乡诗

静夜思 李 白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

天净沙·秋思马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

泊船瓜洲（宋）王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。爱国诗

示儿 陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

闻官军收河南河北杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

过 零 丁 洋文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。写月亮的诗

运用比喻手法的诗句

咏柳 贺知章

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。饮湖上初晴后雨 苏轼

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。静夜思 李白

床前明月光，疑是地上霜。古朗月行李白 又疑瑶台镜, 飞在白云端。《惠祟春江晚景》［苏轼］

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。《人面桃花》崔护

去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风荷花：

《晓出净慈寺送林子芳》 杨万里 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。菊花：

写军旅生活的诗：

《凉州词》［王翰］

王翰 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?

《凉州词》［王之涣］

黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

《出塞》［王昌龄］

秦时明月汉时关, 万里长征人未还。古朗月行 李白

小时不识月，呼作白玉盘。静夜思李白

床前明月光，疑是地上霜。枫桥夜泊张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。含有哲理的诗

草 白居易野火烧不尽，春风吹又生。登鸛鹊楼 王之涣 欲穷千里目，更上一层楼。题西林壁 苏轼

不识庐山真面目，只缘身在此山中。游山西村 陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。观书有感 朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有泉头活水来。运用夸张手法的诗句

秋浦歌李白

白发三千丈，缘愁似个长。（李白）望庐山瀑布

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。凉州词 王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳。春风不度玉门关。秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。望洞庭刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。含有成语的诗

已亥杂诗 龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖搂，不拘一格降人才。《石灰吟》于谦

粉骨碎身全不怕, 要留青白在人间。《春日》朱熹

等闲识得东风面, 万紫千红总是春。《饮湖上初晴后雨》苏轼 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《游山西村》陆游

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。写花的诗：

梅花：《梅花》［王安石］墙角数枝梅,凌寒独自开。

《墨梅》［王冕］

我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。《警世贤文·勤奋篇》

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。杏花：

《游园不值》［叶绍翁］

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。桃花：

《大林寺桃花》［白居易］

人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。

《渔歌子》［张志和］

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

《过故人庄》孟浩然 待到重阳日，还来就菊花。菜花：

《江畔独步寻花》［杜甫］

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。《宿新市徐公店》［杨万里］

篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。《四时田园杂兴》［范成大］

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。柳树：

《村居》［高鼎］

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。《咏柳》［贺知章］

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。《送元二使安西》［王维］

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。赞美祖国大好河山的诗：《望庐山瀑布》李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《望天门山》李白

天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

《早发白帝城》 李白

朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。《塞下曲》（2）［卢纶］ 林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。《塞下曲》（3）［卢纶］ 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。写牛郎织女的诗：

《秋夕》 杜牧

银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。《浪淘沙》 刘禹锡

篇3：小学六年级整理古诗词分类

一、以时间为线索, 进行古诗分类推荐

古人对季节变化比较敏感, 篇数占据时间类的绝大部分, 故而按照四季进行分类推荐。

(一) 春天

欧阳修《丰乐亭游春》:“绿树青山日欲斜, 长郊草色绿无涯。游人不管春将老, 来往亭前踏落花。”韩愈有两首, 其一《晚春》: “草木知春不久归, 百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思, 惟解漫天作雪飞。”其二《早春呈水部张十八员外》:“天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都。”杜甫有三首诗, 其一《春夜喜雨》, 其二《江畔独步寻花》, 其三《绝句》。叶绍翁的《游园不值》, 杜牧的《江南春》, 白居易的《钱塘湖春行》, 朱熹的《春日》:“胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。”

(二) 夏天

杨万里有两首, 一首是《晓出净慈寺送林子方》:“毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。”另外一首是《小池》:“小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。”苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》, 范成大的《夏时田园杂兴》 (其一) :“梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过, 唯有蜻蜓蛱蝶飞。”王昌龄的《采莲曲》:“荷叶罗裙一色裁, 芙蓉向脸两边开。”

(三) 秋天

杜牧的《山行》:“停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。”张继的《枫桥夜泊》:“月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。”杜牧的《秋夕》:“银烛秋光冷画屏, 轻罗小扇扑流萤。”杜甫的《登高》:“无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。”

(四) 冬天

岑参的《白雪歌送武判官归京》:“忽如一夜春风来, 千树万树梨花开。”柳宗元的《江雪》:“孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。”

此外, 也有描写节日的诗, 王安石《元日》是以春节作为题材: “爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日, 总把新桃换旧符。”

二、以咏物为线索, 进行古诗分类推荐

古代文人大多托物言志, 借描写景物抒发自己内心的情感。因而文人更倾向于日月山水、花鸟虫鱼、江河湖海等等, 留下了不少佳作。

(一) 动植物

咏梅的有三首, 其一王冕《墨梅》, 其二卢梅坡的《雪梅》, 其三林逋的《山园小梅》;咏柳的有贺知章的《咏柳》:“碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。”咏草的有白居易《草》:“离离原上草, 一岁一枯荣。野火烧不尽, 春风吹又生。”

描写动物的诗有罗隐的《蜂》:“不论平地与山尖, 无限风光尽被占。采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜?”

(二) 自然

李峤的《风》:“解落三秋叶, 能开二月花。过江千尺浪, 入竹万竿斜。”描写月亮的有苏轼的《水调歌头》:“明月几时有, 把酒问青天。”张九龄咏月诗《望月怀远》:“海上生明月, 天涯共此时。”张若虚的《春江花月夜》:“春江潮水连海平, 海上明月共潮生。”

三、以怀古咏史为线索, 进行古诗分类推荐

这类古诗也不在少数。古代诗人为避嫌, 往往会借史咏怀, 或借史讽今。在教授过程中, 有必要对其字面意思和引申意义加以阐述。

如杜甫《蜀相》一诗有情、有景, 可谓情景交融。既有对历史的评论, 也包含了对现实社会的期望。因而, 这首诗在历代赞扬诸葛亮的诗作中, 堪称一绝。

爱国诗人杜牧有三首诗, 都是怀古咏史的类型。其一, 《赤壁》: “东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。”从字面意思上看, 作者认为周瑜的获胜只是因为偶然因素, 而不是安邦定国的治国策略。如果没有东风这种偶然性因素, 那么周瑜的火计就不能得逞, 东吴就很有可能被曹操消灭。这两句突出了赤壁之战的重要性, 同时也暗喻自己虽然胸怀大志, 但没有被朝廷重用的悲观心理。其二, 《泊秦淮》更是一首传世爱国佳作, 一句“商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花。”当时的唐朝已经是千疮百孔, 诗人在秦淮河上, 还听到歌曲在演唱《后庭花》, 其实是借陈后主因为荒淫无度导致亡国的惨痛教训, 暗讽晚唐那帮醉生梦死的生活, 表现出了作者对国家命运的无尽忧虑。其三, 《题乌江亭》:“胜败兵家事不期, 包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊, 卷土重来未可知。”这首诗直面英雄项羽兵败自刎的事实, 归咎于其不能接受失败, 没有东山再起的气魄, 也归咎于他刚愎自用, 不懂得用人、待人等管理的手段, 同时也表达了作者对英雄自刎的惋惜。

四、以抒情为线索, 进行古诗分类推荐

古人擅用古诗来抒发情感, 即所谓“以诗言志”的传统文化, 因而这类古诗的数量也较多。细分之, 则有送别、相思、爱国、感怀、爱情、悲愤等, 充分表达了诗人内心的情感。

(一) 送别

王勃的《送杜少府之任蜀州》:“与君离别意, 同是宦游人。海内存知己, 天涯若比邻。”李白《送友人》:“又送王孙去, 萋萋满别情。”王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》:“寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤。”李白的《赠汪伦》:“桃花潭水三千尺, 不及汪伦送我情。”岑参的《白雪歌送武判官归京》:“轮台东门送君去, 雪上空留马行处。”李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:“故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。”高适的《别董大》:“千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己, 天下谁人不识君?”王维《送元二使安西》:“渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。”等等。

(二) 爱国

陆游的《示儿》:“王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。”杜甫的《春望》:“国破山河在, 城春草木深。感时花溅泪, 恨别鸟惊心。烽火连三月, 家书抵万金。白头搔更短, 浑欲不胜簪。”

(三) 思乡

王维的《杂诗》:“君自故乡来, 应知故乡事。”崔颢《黄鹤楼》:“昔人已乘黄鹤去 , 此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返 , 白云千载空悠悠。”岑参的《逢入京使》:“故园东望路漫漫, 双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔, 凭君传语报平安。”

(四) 思念

王维的《相思》“红豆生南国, 春来发几枝?愿君多采撷, 此物最相思。”崔护的《题都城南庄》:“去年今日此门中, 人面桃花相映红。人面不知何处去, 桃花依旧笑春风。”

五、以哲理为线索, 进行古诗分类推荐

哲理类的诗不仅需要学生记忆, 更重要的是要懂得背后的意义, 分学习方法、励志以及哲学方法论等类型。

(一) 学习方法

如朱熹的《观书有感》:“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”启示意义:人的思想应当保持活跃, 以广开言路的方式和开阔的胸襟, 学会接受和包容不同的思想和知识, 这样才能永葆新鲜, 创新不断。陆游的《冬夜读书示子聿》:“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。”揭示了书本上理论的学习还不够, 一定要联系实践的道理。

(二) 励志

陆游的《游山西村》:“山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。”应当引导学生不要害怕艰难险阻, 只要敢于开拓、勇于进取、发奋图强, 那么, 前方将会是一个充满希望的全新境界。白居易《草》“野火烧不尽, 春风吹又生。”这写出了顽强的生命力。

(三) 哲学方法论

苏轼《题西林壁》:“横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。不识庐山真面目, 只缘身在此山中。”这首诗告诉我们:看待事物, 从不同的角度看待问题, 得出的结论也就不同。因而, 只有全面、客观地看待问题, 才能得到正确的认知。王之涣的《登鹳雀楼》:“欲穷千里目, 更上一层楼。”王安石《登飞来峰》:“飞来山上千寻塔, 闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼, 自缘身在最高层。”告诉我们站得高, 看得远, 体现的是一种积极进取、自强不息的精神境界。

篇4：小学六年级整理古诗词分类

远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。《画鸡》（明）唐寅

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。《静夜思》（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。《悯农》（唐）李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《春晓》（唐）孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。《村居》（清）高鼎

草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。《所见》（清）袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。《小池》（宋）杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

【小学二年级 】

《赠刘景文》（宋）苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。《山行》（唐）杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《回乡偶书》（唐）贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。《赠汪伦》（唐）李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赋得古原草送别》（唐）白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。《宿新市徐公店》（宋）杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《敕勒歌》 北朝民歌

敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。《望庐山瀑布》（唐）李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《绝句》（唐）杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

【小学三年级 】

《小儿垂钓》（唐）胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。《夜书所见》（宋）叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。《九月九日忆山东兄弟》（唐）王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。《望天门山》（唐）李白

天门中断楚江开,碧水东流至此回.两岸青山相对出,孤帆一片日边来.《饮湖上初晴后雨》（北宋）苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《咏柳》（唐）贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。《春日》（宋）朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。《乞巧》（唐）林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。《嫦娥》（唐）李商隐

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。【小学四年级】

《题西林壁》（宋）苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。《游山西村》（宋）陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐）李白

故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。《送元二使安西》（唐）王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。《过故人庄》（唐）孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。《独坐敬亭山》（唐）李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。《望洞庭》（唐）刘禹锡

湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨.遥望洞庭山无翠, 白银盘里一青螺.《忆江南》（唐）白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 《乡村四月》（宋）翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。《四时田园杂兴》（宋）范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。《渔歌子》（唐）张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

【小学五年级】

《泊船瓜洲》（宋）王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。《秋思》（唐）张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。《长相思》（清）纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。《卜算子·咏梅》 毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。《凉州词》（唐）王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。《牧童》（唐）吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。《舟过安仁》（宋）杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。《清平乐·村居》（宋）辛弃疾

茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。《浪淘沙》（唐）刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【小学六年级】

《一字诗》（清）陈沆

一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。《诗经·采薇》（节选）

昔我往矣,杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。《春夜喜雨》（唐）杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处, 花重锦官城。《西江月·夜行黄沙道中》（宋）辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。《天净沙·秋》（元）白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。《逢入京使》（唐）岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。《马诗》（唐）李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

《长歌行》 汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。《元日》（宋）王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。《天竺寺八月十五日夜桂子》（唐）皮日休

玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。《清明》（唐）杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。《七步诗》（三国·魏）曹植 煮豆持作羹,漉菽以为汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急? 《鸟鸣涧》（唐）王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。《芙蓉楼送辛渐》（唐）王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《江畔独步寻花》（唐）杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。《石灰吟》（明）于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。《竹石》（清）郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。《闻官军收河南河北》（唐）杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。《已亥杂诗》（清）龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。《浣溪沙》（宋）苏轼（游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。《卜算子·送鲍浩然之浙东》（宋）王观

篇5：六年级分类古诗

2、泊船瓜洲(宋 王安石)

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。春风又绿江南岸，明月何时照我还?

3、春日（宋 朱熹）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

4、咏柳（唐 贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

5、江南春（唐 杜牧）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

6、江畔独步寻花（唐 杜甫）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

7、春夜喜雨（杜甫）

8、宿新市徐公店（宋 杨万里）

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

9、游园不值（宋 ·叶绍翁）

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

10、渔歌子（唐 张志和）

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

11、清明（唐 杜牧）

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

12、咏柳（唐 贺知章）

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

13、春江湖水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）

14、忆江南（唐 白居易）四（下）4页

（二）描写夏天的诗

1、晓出净慈寺送林子方（宋 杨万里）

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

4.四时田园杂兴（宋 范成大）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

（二）描写秋天的诗 1.枫桥夜泊（唐 张继）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。2.山行（唐 杜牧）远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。3.暮江吟（唐 白居易）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

（四）、描写冬天的诗 1.逢雪宿芙蓉人山主人（唐 刘长卿）日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。

2、江雪（柳宗元）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。3.白雪歌送武判官归京（唐 岑参）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（五）描写祖国大好河山的诗

1、望洞庭（唐 刘禹锡）

2、独坐敬亭山（唐 李白）

3、忆江南（唐 白居易）

4、鹿柴（王维）空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

5、望庐山瀑布（唐 李白）

6、望天门山（唐 李白）

7、饮湖上初晴后雨（宋 苏轼）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

（六）边塞诗

1、出塞（唐 王昌龄）

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

2、从军行（王昌龄）

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

3、凉州词（王翰）

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

4、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）

（七）言志诗

夏日绝句（宋 李清照）生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。托物言志

1、墨梅（元 王冕）

我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

2、竹石（清 郑燮）

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

3、石灰吟（明 丁谦）

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

（八）爱国诗

1、己亥杂诗（清 龚自珍）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

2、《过零丁洋》（明 文天祥）

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

3、示儿（宋 陆游）死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

4、题临安邸（宋 林升）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

5、春望（唐 杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

（九）描写花的诗

1、梅花（唐 王安石）

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

2、《江畔独步寻花》（唐 杜甫）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

3、《渔歌子》（唐 张志和）

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

4、《晓出净慈寺送林子方》（宋 杨万里）

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（十）哲理诗

1、题西林壁（宋 苏轼）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

2、登鹳雀楼（唐 王之涣）

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

3、《游山西村》（宋 陆游）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

4、《望岳》（唐 杜甫）会当凌绝顶，一览众山小。

5、《观书有感》（宋 朱熹）

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许, 为有源头活水来。

（十一）诗中日

1、白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）

2、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

3、日出江花红胜火，春来江水绿如 蓝。（白居易《忆江南》）

4、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样 红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

5、两岸青山相对出，孤帆一片日边 来。《李白《望天门山》

（十二）诗中月

1、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）

2、野旷天低树，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）

3、明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）

4、举杯邀明月，对影成三人。（李白《月下独酌》）

5、小时不识月，呼作白玉盘。（李白《古朗月行》）

6、月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维《鸟鸣涧》

7、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）

8、秦时明月汉时关,万里长征人未还。（王昌龄《出塞》）

（十三）诗中风

1、夜来风雨声，花落知多少。

（孟浩然《春晓》）

2、野火烧不尽，春风吹又生。

（白居易《赋得古原草送别》）

3、柴门闻犬吠，风雪夜归人。

（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）

4、随风潜入夜，润物细无声。

《杜甫《春夜喜雨》 5.城阙辅三秦，风烟望五津。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）

6、相见时难别亦难，东风无力百花残。（李

商隐《无题》）

7、天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。（《敕

勒歌》）

8、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

（十四）诗中雨

1、夜来风雨声，花落知多少。

《孟浩然《春晓》

2、空山新雨后，天气晚来秋。

（王维《山居秋暝》）

3、好雨知时节，当春乃发生。

（杜甫《春夜喜雨》）

4、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（张

志和《渔歌子》）

5、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜

篇6：小学六年的古诗分类记忆

1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》)

3、欲穷千里目，更上一层楼。(王之焕《登鹳雀楼》)

4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)

6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头-明月几时有》)

7、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)

8、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)

9、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《等飞来峰》)

10、海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)

11、等闲识得东风面，万紫千红总是春。(朱熹《春日》)

12、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。(刘禹锡《乌衣巷》)

13、野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草离别》)

(二)生活情趣

1、采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)

晨兴理荒秽，戴月荷锄归。(陶渊明《归园田居》)

2、开轩面场圃，把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》)

3、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。(王安石《书湖阴先生壁》)

4、谈笑有鸿儒，往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)

5、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。(辛弃疾《清平乐-村居》)

6、黄发垂髫，并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)

7、环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。(陶渊明《五柳先生传》)

(三)读书

1、尽信书则不如无书。(孟子)

2、读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)

3、书读百遍，其义自见。

4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游)

5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。(朱熹)

6、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。(陶渊明《五柳先生传》)

7、学而不思则罔，思而不学则殆。(孔子)

(四)奉献

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。(李商隐《无题》)

2、落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

3、鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮)

4、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》)

5、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

6、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

(五)战争

1、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)

2、烽火连三月，家书抵万金。(杜甫《春望》)

3、朔气传金柝，寒光照铁衣。(《木兰诗》)

4、此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。(陈毅《梅岭三章》)

5、角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)

6、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)

7、人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》)

8、醉里挑灯看剑，梦会吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

(辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》)

9、一鼓作气，再而衰，三而竭。(《左传-曹刿论战》)

10、君子于役，不知其期。(《诗经-君子于役》)

11、听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。(杜甫《石壕吏》)

12、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)

(六)雄心壮志

1、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

2、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)

3、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(苏轼《江城子-密州出猎》)

4、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

5、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。(岳飞《满江红》)

6、日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。(曹操《观沧海》)

7、燕雀安知鸿鹄之志哉?(《史记-陈涉世家》)

8、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)

9、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(李贺《南园》)

(七)爱国

1、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》)

2、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(李贺《南园》)

3、天下兴亡，匹夫有责。(顾炎武)

4、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(王昌龄《出塞》)

5、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁之蓝关示侄孙湘》)

6、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 (范仲淹《岳阳楼记》)

7、位卑未敢忘忧国。(陆游)

8、以身殉国，何事不为?(陆游)

9、了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子》)

10、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)

(八)立志

1、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(孔子)

2、志不强者智不达，言不信者行不果。(墨子)

3、老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。(王勃)

4、燕雀安知鸿鹄之志哉?(《史记-陈涉世家》)

5、志当存高远。(诸葛亮)

6、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)

7、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。(陆游)

8、生当做人杰，死亦为鬼雄。(李清照)

9、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。(苏轼)

(九)思乡、念友人、思亲人

1、但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)

2、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)

3、遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》)

4、烽火连三月，家书抵万金。(杜甫《春望》)

5、夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净-沙秋思》)

6、斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。(温庭筠《梦江南》)

7、海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

8、桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。(李白)

9、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

10、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》)

11、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》)

12、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

13、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

14、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适《别董大》)

15、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)

16、乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)

17、举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)

18、春风又绿江南岸，明月何时照我还?(王安石《泊船瓜洲》)

19、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。(庄子)

20、有朋自远方来，不亦乐乎?(孔子)

(十)黄河

1、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》)

2、白日依山尽，黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》)

3、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。(李白《将进酒》)

4、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)

5、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。(张养浩《潼关怀古》)

6、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白《行路难》)

(十一)长江

1、江流天地外，山色有无中。(王维《汉江临眺》)

2、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。(苏轼《赤壁怀古》)

3、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)

4、天门中断楚江开，碧水东流到此回。(李白《望天门山》)

5、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)

(十二)高风亮节

1、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子)

2、大丈夫宁为玉碎，不为瓦全。(李白药)

3、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。(于谦《石灰吟》)

4、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)

5、不为五斗米折腰。(陶渊明)

6、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。(屈原)

7、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)

8、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(诸葛亮)

9、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(陶渊明《五柳先生传》)

10、不以物喜，不以己悲。(范仲淹《岳阳楼记》)

(十四)舍生取义

1、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。(孟子《鱼我所欲也》)

2、取义成仁今日事，人间遍种**。(陈毅《梅岭三章》)

3、毅魄归来日，灵旗空际看。(夏完淳《别云间》)

4、生当做人杰，死亦为鬼雄。(李清照《夏日绝句》)

5、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)

6、视死如归。(司马迁)

(十五)勤奋

1、一勤天下无难事。(韩愈)

2、读书勤乃成，不勤腹中空。(韩愈)

3、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

4、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。(韩愈)

(十六)读书方法

1、学者先要会疑。(朱熹)

2、学而时习之，不亦乐乎?(孔子)

3、学而不思则罔，思而不学则殆。(孔子)

4、读书不得要领，劳而无功。(张之洞)

(十七)惜时

1、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(孔子)

2、少壮不努力，老大徒伤悲。(乐府《长歌行》)

3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

4、莫等闲，白了少年头，空悲切。(岳飞《满江红》)

5、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

6、盛年不再来，一日难再晨。(陶潜)

(十八)江南风景

1、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)

2、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧《江南春》)

3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里)

4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

(十九)夸张

1、白发三千丈，缘愁似个长。(李白)

2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白《望庐山瀑布》)

3、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。(李白《行路难》)

4、桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。(李白《赠汪伦》)

5、万里赴戎机，关山度若飞。(《木兰诗》)

6、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

7、千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)

8、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(李白《早发白帝城》)

(二十)比喻

1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

2、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)

3、马作的卢飞快，共如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子》)

4、床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

5、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

6、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。(欧阳修《醉翁亭记》)

(二一)拟人

1、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。(王安石《书湖阴先生壁》)

2、落花不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

3、好于知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)

4、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)

(二二)月

1、明月几时有?把酒问青天。(苏轼《水调歌头》)

2、举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)

3、但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼)

4、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼)

5、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》)

6、明月松间照，清泉石上流。(王维《山居秋暝》)

7、我寄愁心与明月，随君直到夜朗西。(李白)

8、晨兴理荒秽，戴月荷锄归。(陶渊明《归园田居》)

9、日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。(曹操《观沧海》)

10、无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》)

11、庭下如积水空明，水中藻、荇交横。(苏轼《记承天寺夜游》)

12、青天有月来几时，我今听杯一问之。(李白)

(二三)山

1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

2、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

3、水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)

4、绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)

5、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》)

6、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)

7、登东山而小鲁，登泰山而小天下。(孔子)

(二四)水

1、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。(白居易《钱塘湖春行》)

2、黄河之水天上来，奔流到海不复回。(李白《将进酒》)

3、谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。(苏轼)

4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白)

5、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。(郦道元《三峡》)

6、水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。(吴均《与朱元思书》)

(二五)花

1、感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)

3、夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)

4、四面荷花三面柳，一城山色半城红。(刘凤诘《咏大明湖》)

5、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。(王安石《书湖阴先生壁》)

6、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

7、落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

8、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)

(二六)鸟

1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)

2、千山鸟飞绝，万径人踪灭。(刘宗元《江雪》)

3、山气日夕佳，飞鸟相与还。(杜甫《望岳》)

4、荡胸生层云，决眦入归鸟。(杜甫《望岳》)

5、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)

6、几只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

7、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(张继《枫桥夜泊》)

8、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》)

(二七)马

1、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》

2、但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。(王昌龄《出塞》)

3、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

4、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)

5、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子》)

6、千里马常有，而伯乐不常有。(韩愈《马说》)

7、愿驰千里足，送儿还故乡。(《木兰诗》)

8、云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

(二八)春

1、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧《江南春》)

2、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)

3、渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)

4、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)

5、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》)

6、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)

7、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章《咏柳》)

8、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(《游园不值》)

9、等闲识得东风面，万紫千红总是春。(朱熹《春日》)

10、春风又绿江南岸，明月何时照我还?(王安石《泊船瓜洲》)

(二九)夏

1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里)

2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》)

3、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾)

4、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(同上)

5、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)

6、夜来南风起，小麦覆陇黄。(白居易《观刈麦》)

(三十)秋

1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马志远《天净沙-秋思》)

2、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(杜牧《山行》)

3、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)

4、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

5、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧《秋夕》)

6、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)

7、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(张继《枫桥夜泊》)

8、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)

(三一)冬

1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

2、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(同上)

3、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。(同上)

4、山回路转不见君，雪上空留马行处。(同上)

篇7：小学六年级整理古诗词分类

一、教学内容：小学一年级数学下册《分类与整理》

二、教学目标:

1.初步感知分类的意义,通过操作学会分类的方法。

2.通过分一分,看一看,培养学生的操作能力,观察能力,判断能力,语言表

达能力。

3.培养学生合作交流的意识。4.让学生体会到生活中处处有数学。

三、教材分析：

《分类与整理》这节数学课的主要学习内容是：对同种物品按照不同标准进行分类是在学生已经学习了对不同的物品进行分类的基础上进行教学的。因此本节课的教学目的是帮助学生学会分同一类物品，理解对于同一类物品，按照不同的标准来分，分得的结果是不同的，从而进一步感知分类的意义。

四、教学过程设计：

教学重难点:

学会对物体分类的方法。并能正确的分类。教具学具:

情境图,玩具,图片,水果。教学过程:

一、创设情境，探求新知。

师：每个同学家里一定都有许多好玩的，好看的，好吃的东西，请同学们

昨天老师让准备的自己最喜欢的东西，与大家共同分享。

[学生拿出自己的东西——玩具（汽车、火车、坦克、手枪„„），图

片（奥特曼、机器人、变形金刚、孙悟空、猪八戒、哪吒„„），水

果（苹果、梨子、香蕉、桔子„„）] 师：同学们都带来了这么多好玩、好看、好吃的东西，应该怎样分类摆放

呢？

生1：把这些东西都放在一起。

生2：摆整齐。

生3：把好玩的放一起，好看的放一起，好吃的放一起。

师：怎么把分类的结果表现出来呢？

生：边摆边记着数字。

师：那么到底怎样摆放呢？并且怎么把分类的结果表现出来，这就是我们这节课要学习的新知识。

板书：分类与整理

点评：喜欢玩是孩子——特别是低年级孩子的天性，教师将知识与生活实

际密切联系起来，把学生平时好玩、好看、好吃的东西当作学具进

行教学，巧妙地创设问题情境，激发了学生的学习兴趣和求知欲望，放飞了学生的思维，使学生积极地投入到学习活动之中，为学好这

节课起到了很好的铺垫作用。

二、感知体验分类。

1.出示课本第2页的情境图，让学生感知分类。

师：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示

出来吗？（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）

小组讨论交流，汇报结果。

第一小组代表：一个摆放不整齐的书架。

第二小组代表：摆放整齐的书架。

第三小组代表：整齐的书架是分类过的。

师：想一想，为什么这样分类摆放？有什么好处？

[学生回答，教师评价补充，让学生体会分类要求按照一定的标准，体会分类在我们日常生活中的重要作用。] 点评：充分发挥小组合作交流的优势，通过生生之间的交流，让学

生思维互补，都能感知什么是分类，并且让学生意识到要记录一下，2.出示教材中的图片，让小组分类并进行分任务记录分类的结果，先

按形状分。

师：每组分3—4名学生，讨论好分工，汇报结果。（教师巡视，组织

引导分类与整理。）

生1：我们组是这样摆的，先分一分，再数一数。

生2：我们组边数边画记录结果的。

生3：我们组用文字和数字结合。

[教师让各小组展示分类与整理情况后，并说明分类的标准，总结出

分类与整理的方法，教师及时地给予肯定和评价。]

教师出示自己记录的结果。

介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。

问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？你是怎么知道的？

生1：黄色的最多。

生2：红色的最少。

生3：从记录的结果中看出来的

师：还可以怎样分？。（按不同标准把东西分类细化）

[教师让学生再一次动手操作，把本组的东西根据不同的标准进行多

次分类，并用简单的统计结果] [教师在学生回答的过程中，给予评价肯定和补充。]

三、运用知识，解决问题

1.出示画着不同水果的、不同形状的卡片让学生分类。

仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？

生1：可以按卡片的形状分类

生2：我们按图片上的水果分类。

1.按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。2.按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填

点评：教师放手让学生自己动手操作，给学生提供了一个分类活动的平台，引导学生通过观察、探索、合作、交流、经历和体验分类的过程与方

法，自主构建知识，符合低年级学生的认知规律。

2.强化新知，巩固练习。

出示课本第29页练习七，第1题。

（学生独立完成，教师巡视，发现问题及时纠正，然后集体订正。）3.同学们能够运用所学知识解决生活中的实际问题，真能干，你们能不

能把自己的书包也整理一下呢？

（学生按自己的标准整理书包，教师巡视指导参与。）

点评：数学来源于生活，生活中又充满数学。教师注重在实际生活中寻找

数学题材，让学生整理自己的书包，进一步巩固体验分类的方法，让数学走进生活，让学生在生活中看到数学，接触数学，培养了学

生的探索精神和创新意识。

四、拓展延伸，知识迁移。

师：今天我们学习了分类的知识，同学们课后能运用这一知识做些什么？ 生1：对自己的玩具进行分类整理。生2：帮助爸爸妈妈整理鞋架。

生3：对自己的图片、小人书进行分类整理。

点评：积极倡导和实践学生学习方式的个性化，鼓励学生用自己最喜欢的方

式学习数学，充分张扬了学生的个性，有利于学生个性的发展。

五、布置作业

第30页练习七

案例评析

数学课程标准指出：要让学生在现实的情景中体验和理解数学。数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设有助于自主学习、合作交流的情景。所以，我非常重视起始课上环节的设计与处理。因为这一环节设计得好，激发了学生学习的兴趣，学生便很容易进入了学习状态。

1、教学对象分析。

学习“分类与整理”这部分内容的是入学才半学期的孩子，课堂学习习惯尚未形成，自控能力较差，他们参与数学活动，很少是因为认识上的需要，而只是对数学活动本身感兴趣。因此，教学中需要设计一些趣味性较强的学习形式，向学生提供充分的活动机会，调动学习的积极性。通过简单调查，我发现由于幼儿园的学习和平常生活经验的积累，学生已有一定的分类能力。如可以区分水果和蔬菜，可以根据事物的表面的特征（如颜色）进行分类。但发展到根据概念，即客观事物抽象的、本质的特征进行分类还需要进一步的学习。

2、教学内容分析。

在实际生活中，分类思维有着广泛的应用。例如，商店里的物品要分类摆放，便于顾客很快找到想买的东西；学生也要学会对学习用品和生活用品分类整理，学习和生活才会在规律......教学时，引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力和语言表达能力，并培养合作交流意识。同时养成有条有理的生活、学习习惯。根据一年级学生的认知特点，我觉得教学中要着重作好以下几点：

（1）把握好教学要求。教学时要通过观察和实际操作，使学生能选择不同的标准对物体进行不同的分类。在评价儿童分类能力时，重点是观察儿童能否独自按照一定的标准分类，而不是由教师提出分类依据。

（2）多设计一些有趣的教学形式，尽可能让学生多动手、动口，让学生在玩中学、学中玩；同时让学生在活动中体验，在体验中学习，在学习中感悟，从中学到数学的思想，数学的方法，从而更深刻地认识到数学的价值。

篇8：小学六年级句子整理练习

一、按要求写句子

1、沿着这条小路走，能到金明家。

改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。

改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。” 改为陈述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、泰山日出的景色真美丽。

改成感叹句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、天上的星星在闪烁。

改成拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、天气太热了，简直叫人受不住。

改成夸张句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9、写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10、造句

骄傲（指不谦虚）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（指很自豪）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 温和（气候不冷不热）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（使人感到亲切）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 耽搁（停留）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（耽误）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 新鲜（〈空气〉经常流通，不含杂类气体）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（没有变质，也没有经过腌制、干制等）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、缩句

我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛苦。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 一个天真的小女孩为大家表演节目。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我看到了乱蓬蓬的长发下那平静而慈祥的脸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、扩句 雪花飘落下来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 音乐吸引着观众。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 心里充满希望。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 梧桐树下有蚂蚁。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 王军放风筝。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 少先队员挥舞着花束。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学校开展了活动。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、把下列句子改为“被”字句 大雁总是把小雁护在翅膀底下。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 船里装载的新米把船身压得很低。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 黄鹂吃了卷叶虫。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我终于取出了装在书包里的小人书。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 雨水淋湿了我的衣服。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 焰火照得夜空光彩夺目。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、把下列句子改成“把”字句 我被这动人的情景吸引住了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 妈妈，晚饭我已经烧好了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 那只大虫被武松使尽气力按定。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 北风吹来，地面上的害虫都动死了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我终于取出了装在书包里的小人书。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 雨水淋湿了我的衣服。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、陈述句改为反问句，反问句改为陈述句 为了实现四个现代化，我们应该努力学习。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我们应当把自己培养成为全面发展的人才。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 少先队员怎么能想困难低头呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 那大臣想：“难道我不称职吗？难道我是愚蠢吗？” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 他哪里知道人家要把他怎么样呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你的家不是在6单元212号房间吗？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 他哪里知道人家要把他怎么样呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒服呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、把引述句转为陈述句 老师对我说：“我教你怎么写。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八、把肯定句改为否定句，把否定句改为肯定句 说起地道战，谁也不能不承认是个奇迹。

谁也不能否认地球不是绕太阳运行的。

我只有用劳动来解除饥饿的威胁。

张民对学习一点也不马虎。

幼儿园的小朋友都喜欢王老师。

这个问题不能不讲清楚。

九、加上合适的词语，把两句话并成一句话。生产发展了。人民丰衣足食。

雨来愿意牺牲自己。雨来不说出李大叔藏身的地方。

太阳离我们这么远。太阳和我们的关系非常密切。

老鼠落到了猫的手中。老鼠再也别想活了。

人们都来这儿购物。这家商店的商品货真价实，信誉很好。

我移动一下身子。我可能暴露目标。

主人不让阿辽莎读书。主人责骂她。

水浪一个接着一个打来，漩涡一个接着一个地旋着。竹排在继续前进。

陈老师对错误的同学批评一通了事。陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。

我们要有为人民服务的愿望。我们要有为人民服务的本领。

十、修改病句

1、张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他自习复习功课。

2、我断定他今天可能生病了。

3、我国的人口是世界上人口最多的国家。

4、多读好书可以丰富和提高我们的知识。

5、我一定要改掉不好的毛病。

6、我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等报纸。

7、通过改革开放，使我们的生活有了改善。

8、我们要发扬老一辈的革命事业。

9、她正在洗完衣服，就该上学去了。

10、会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。

11、言行不一致的人是一种很坏的风气。

12、同学们选他当三好生是对自己的信任。

13、小红写信给妈妈，想请她给她买一套新衣服。

14、昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛，他们终于取得了胜利。

15、他记录了并且看了中央电视台的节目。

16、我写字认真了，错别字也大大进步了。

17、在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

18、爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲。

19、寒冷的冷风吹得我直打哆嗦。

20、妈妈拿的一个西瓜走进了屋。

21、我们从小养成爱清洁、讲卫生。

22、妈妈经常奖励我要好好学习。

23、这是一件十分漂亮、美丽的衣服。

24、他兴致勃勃地跑过来，高兴地说：“动画片的时间到了。”

25、课外活动时，我详细地观察了同学们的活动情况。

26、我对围棋有浓厚的趣味。

27、你必须赶快立即去学校上课。

28、我校全体师生和学生参加了这项活动。

29、王老师耐心启发和纠正和我的错误，使我深受感动。

30、雨来即使牺牲自己，也不说出李大叔的下落。

31、当演员唱到“敬爱的周总理，我们深深地怀念您。”时，台下的观众眼睛里热泪盈眶。

32、老师今天讲的知识我基本上全懂了。

33、排着整齐的队伍去参观雷锋展览馆。

34、同学们选我当班长是对自己的信任。

35、同学们给科学家写信，想请他们给他们搞一次科技讲座。

36、爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。

37、下午，六（1）班和六（2）班进行了篮球比赛，他们终于取得了胜利。

38、春风吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。

39、清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。

40、张明和李伟约定一起在自己家做作业。

41、林强和黄亮激烈地辩论，仍不能把他的错误改正过来。

42、英语对小华十分感兴趣。

43、我国有世界上所没有的万里长城。

44、指南针是我国的四大发明。

45、春天的杭州是个景色优美的季节。

46、我家养了一条红金鱼和一条黑金鱼，我觉得它比它好看。

47、东关小学和城西小学的一对帮扶友好学校，他们经常支持他们。

48、阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

49、我的爷爷不但满头白发，而且行动利落。50、陈老师把刘兵和王军喊到跟前，对他说：“以后上课要认真听讲。”

51、妈妈买回了西红柿、香蕉、苹果、菠萝等水果，我最喜欢吃它了。

52、春风吹得满山的桃树绽开了五颜六色的花，一片火红，非常精彩。

53、在学雷锋的活动中，我要发挥少先队干部的充分作用。

54、运动会上他，带着太阳镜和运动鞋。

55、这片果园里种的全是桃树，只有几棵梨树。

56、小船迎着狂风在平静的水面上行驶。

57、今天下午刮了一天大风，把运动场上五颜六色的红旗都

58、我们中国的人口素质普遍增加了。

59、解放军叔叔的品质是我们学习的榜样。

60、听了老师的鼓励，大家的信心坚强了许多。

61、为了保护牙齿，天天早晚刷牙。

62、他今天没来，可能也许是生病了。

63、经过努力，他的作文里的病句大大进步了。

64、张文是一个学习很好的三好学生。

65、我们一定要发扬优点，改进缺点。

66、院子里栽了两棵树：一棵大树，一棵梨树。

吹倒了。67、不管谁无故缺席，就要受到批评。

68、我们要开展“读好书，学做人”的号召。

69、墙上的钟又走了一圈，一小时又来去了。

70、我们班同学迟到的现象差不多根本没有了。

71、无论哪个同学违反纪律，就会受到批评。

72、老师正在夸耀刘光同学，批驳林强同学。

73、王小京年年被评为“三好学生”的荣誉称号。

74、老师用温和的语气的慈祥的目光注视着我们。

75、只要虚度时光的人，才会一又一次的脸地。

76、一进公园，就看见挺拔的大树，美丽的鲜花。

77、雷锋叔叔的钉子精神。

78、走进菜园，找了好一会儿，连一条青虫也没有找到。

79、在“雏鹰小队”活动中，使我们受到了教育。

80、通过学习《小学生守则》，使我更加自学地遵守纪律了。

81、下课了，校园里一下子顿时沸腾了。

82、这篇文章内容不贫乏，很丰富。

83、小华生病了，可他仍旧还是来上课了。84、李奶奶买了许多蔬菜：青菜、菠菜、韮菜等蔬菜。

85、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

86、开学，我们树立了计划，明确了努力方向。

87、红军长征时候了生活是非常艰辛的。

88、下课铃一响，同学们争先恐后依次来到操场上活动。

89、弟弟知道自己，心情很繁重。

90、他躲在一个非常隐藏的地方，敌人很难发现他。

91、解放军叔叔制定了精密的作战计划。

92、大家夸耀五(1)班的清洁卫生搞得好。

93、李爷爷说，两个新旧社会，真是鲜明的对比。

94、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。

95、同学们制定并讨论了班级活动计划。

96、我们小学生应该遵守公共秩序在车站。

97、这次男女老少都参加了大扫除，男的女的干重活，老的少的干轻活。

98、到科技展览馆的人很多，有工人、农民、教师、干部、年轻人。

99、全家人都到公园去玩了，只有小刚一个人在家做作业。