小学六年级下册古诗文

第一篇：小学六年级下册古诗文

冀教版小学语文六年级下册古诗(5首)

冀教版语文六年级 下册古诗(5首) 27.古诗三首 牧童 【唐】吕岩 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。

湖上杂诗 【清】袁枚 葛岭花开二月天， 游人来往说神仙。 老夫心与游人异， 不羡神仙羡少年。

稚子弄冰 【宋】杨万里 稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银铮。 敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。

饮酒

【东晋】陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏 采菊东篱下，悠然见南山; 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。

过故人庄

【唐】孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。

写友情的诗句 1. 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 ——王维《送元二使安西》 2. 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。 ——高适《别董大》 3. 又送王孙去，

萋萋满别情。 ——白居易《赋得古原草送别》

4. 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 ——李白《赠汪伦》 5. 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

6. 海内存知己， 天涯若比邻。 ——王勃《送杜少府之任蜀州》

写风景的诗句 1.明月松间照，清泉石上流。 ——王维《山居秋暝》 2.蝉噪林逾静， 鸟鸣山更幽。 3.红树醉秋色， 碧溪弹夜弦。

第二篇：六年级下册语文古诗赏析

七步诗 曹 植

煮豆持作羹，漉豉 以为汁。 萁 向釜下然 ，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急?

注：①漉豉(chǐ)：豆制品。②萁(qí)：豆茎。③然：通“燃”。

(1)诗中“泣”字用得极为传神，请作具体分析。

“泣”字使用了拟人手法，极为生动细腻地刻画了诗人面对兄弟残酷紧逼的现实表现出的极度痛苦和悲愤。 (2)如何理解“本是同根生，相煎何太急”的内涵? 1豆茎与豆原本是同根相生，诗人用豆茎与豆比喻同胞兄弟、手足之情。

2面对兄弟紧迫地残酷相逼，诗人极度伤心而又深感无奈.

②

③

①

答案第1页，总5页 2. 阅读下面一首唐诗，完成小题。

鸟鸣涧 王维

人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。

1、诗人描写了哪些景物?创设了怎样的意境?

诗人描写了桂花、春山、明月、山鸟等景物，创设了静谧、幽美、空寂的意境。

2、“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里?

(1)写出了诗人闲适、安逸的情趣;(2)诗人的心境与环境和谐统一，营造了静谧的氛围。(答出心境、环境，意思对即可)

3、 “月出惊山鸟，时鸣春涧中”运用了什么表现手法?并请展开联想和想像，用生动的语言描绘这两句所展现的画面。

以动衬静。月亮爬上山头，清光遍照涧谷，惊醒了树上夜宿的鸟，它们在春涧中不时地喳喳地鸣叫几声。

答案第2页，总5页

8. 芙蓉楼送辛渐 王昌龄(4分) 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

【小题1】一二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别绪的?(2分) 首句写秋雨连江，夜暮降临，以凄清的景物来烘托离情别绪;二句写清晨雾中的远山，显得分外孤独，“楚山孤”象征了作者的离情。

【小题2】这首诗歌表达了诗人怎样的思想情感?(2分) 作者不因流落他乡而改变志节，始终保持着高尚纯洁品格和坚强、乐观的精神。

请用自己的语言生动地描述诗歌前两句所展现的送别情景。 【小题2】作者为什么把自己的心称作“冰心”? 采用了比喻的修辞(1分)，表明诗人的心像玉壶中的冰一般晶莹纯洁(1分);突出了诗人虽遭贬谪却依然坚持操守、冰清玉洁的品质(1分)。

答案第3页，总5页 11. 赏析下面这首古诗，按要求回答问题。

江畔独步寻花

杜 甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

(1)诗中哪两个字写出了花的繁盛?满、压

(2)第三句中“留连”改为“翻飞”好不好?为什么? 不好,“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状,而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景,还流露出诗人对花的喜爱之情,做到情景交融.

答案第4页，总5页

12. 阅读《石灰吟》，完成(1)～(3)题。

石灰吟 于 谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

(1)这首诗运用的表现手法是_______托物言志(借物抒怀) _______________________。

(2)这首诗表现诗人的品格节操是_______不畏艰险，勇于牺牲，洁身自好，清白自守

(3)古往今来多少仁人志士写下豪言壮语抒发自己的雄心壮志。像于谦的“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，除此之外，你还能再写出两句来吗?(注明作者)

“燕雀安知鸿鹄之志哉”(陈胜)“烈士暮年，壮心不已”(曹操)“达则兼济天下，穷则独善其身”(孟子)“天下兴亡，匹夫有责”(顾炎武)“为中华之堀起而读书”(周恩来)

答案第5页，总5页

第三篇：上海六年级下册古诗背诵

六年级下 古诗背诵

1，绝句 志南

古木阴中系短篷， 杖藜(lí)扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。

2，雨晴王驾

雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 3春夜喜雨杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

4，钱塘湖春行白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没[mî]马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

5，江南春杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 6， 题弟侄书堂杜荀鹤

何事居穷道不穷，乱时还与静时同。

家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。

窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。

少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。

7，南园十三首李贺

男儿何不带吴钩，收取关山五十州?请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯?8，对酒秋瑾

不惜千金买宝刀， 貂裘换酒也堪豪。一腔热血勤珍重， 洒去犹能化碧涛。9，狱中题壁谭嗣同

望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 10，登幽州台歌陈子昂

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

11，黄鹤楼崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

12，过故人庄孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

13，送友人李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

14，月下独酌李白

花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影零乱。

醒时同交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉。

15，鸟鸣涧王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

16,客中作李白

兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。

17,游山西村陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

18，丰乐亭游春欧阳修

红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。

19，富春至严陵山水甚佳纪昀

浓似春云淡似烟，参差绿到大江边。斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船。

20，问刘十九白居易

绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无?

21，登飞来峰王安石

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

22，过上湖岭望招贤江南北山杨万里

岭下看山似伏涛，见人上岭旋争豪;一登一陟一回顾，我脚高时他更高。

23，海棠苏轼

东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。

24，泛吴松江王禹偁

苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。唯有鹭鸶知我意，时时翘足对船窗。

25，《论语》八则

1)、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?”(《学而》)

学习需要不断复习才能掌握。学了知识，按时复习，这是愉快的事。这里既有学习方法，也有学习态度。朋，这里指志同道合的人。有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。

2)子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)

孔于说：“知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。”

3)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)

孔子说：“(对待任何事业和学问)懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。”这段主要讲学习的三个层次，只有以之为乐的人，才能真正学好它。

4)子曰：“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)

孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。”这里说的是只要虚心求教，到处都有老师。

5)子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)

复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样，就可以做老师了。

6)子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(《论语·子罕》)

孔子说：“到了一年中最寒冷的时候，这样以后才知道松柏是最后凋谢的。”

7)子曰：“无欲速，无见小利。欲速，则不达;见小利，则大事不成。”

孔子说：“不要想要速成，不要贪图小的利益。想要速成反而不能达到目的;贪图小的利益，就做不成大事。”

8)子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”(《卫灵公》)

孔于说：“我曾经整天不吃，整夜不睡，思考问题， (但并)没有益处，还不如去学习。” 26，天时不如地利孟子

孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和①。

三里之城，七里之郭②，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣;然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池③非不深也，兵革(4)非不坚利也，米粟非不多也;委⑤而去之，是地利不如人和也。

故曰：域⑥民不以封疆之界，固国不以山溪(7)之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔⑧之;多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔;故君子有⑨不战，战必胜矣。”

【注释】

①天时、地利、人和：《苟子·王霸篇》说：“农夫朴力而寡能，则上不失天时，下不失地利，中得人和而百事不废。”苟子所指的“天时”指农时， “地利”指土壤肥沃，“人和”是指人的分工。而孟子在这里所说的“天时”则指尖兵作战的时机、气候等;“地利”是指山川险要，城池坚固等;“人和”则指人

心所向，内部团结等。

②三里之城，七里之郭：内城叫“城”，外城 叫“郭”。内外城比例一般是三里之城，七里之郭。 ③池：即护城河。

④兵：武器，指戈矛刀箭等攻击性武器。革：皮革，指甲胄。古代甲胄是皮革做的，也有用铜铁做的。⑤委：弃。

⑥域民：限制人民。域， 界限。

⑧畔：同“叛”。

⑨有：或，要么。 【译文】

孟子说：“有利的天时不如有利的地势，有利的地势不如人心的团结。三里的内城，七里的外城，包围起来攻打它，却不能取胜。包围起来攻打它，必定有得天时的战机，然而却不能取胜，这是有利的天时不如有利的地势。城墙不是不高，护城河不是不深，兵器铠甲不是不坚利，粮食不是不多，(可是敌人一来却)弃城逃离，这便是有利的地势不如人心的团结。所以说，控制人民不迁逃，不靠国家的疆界，巩固国家不靠山川的险阻，威服天下不靠兵器铠甲的坚利。得到仁义的人，帮助他的就多;失掉仁义的人，帮助他的就少。帮助他的人少到极点，连家里人都背叛他;帮助他的人多到极点，天下的人都归顺他。让天下人都归顺他的人去攻打连家里人都背叛他的人，(必然所向无敌;)所以君子不战则罢，战则必胜。” 27，《吕氏春秋》两则

有过江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉?此任物，亦必悖矣。

【译文】

有个从江边上走过的人，看见一个人正在拉着个婴儿想把他投到江里去，婴儿啼哭起来。旁人问他为什么这么做。(他)说：“这孩子的父亲很会游泳。”孩子的父亲尽管很会游泳，那孩子难道就一定也很会游泳吗?用这种方法处理事情，也必然是荒谬的。楚国人治理国家，就有点象这种情况。

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?

(出自《吕氏春秋.察今》)

[译文]

有个楚国人乘船过江时，剑从船上掉进水里，他就在船帮上刻下一个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。

”等船靠岸，他就从刻记号的地方跳进水里去找剑。船已走了很远，而剑却没走，这样去找剑，不是很糊涂吗?

28，橘逾淮为枳晏子春秋

晏子将使⑵楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏(yàn)婴，齐之习辞⑶者也。今方来⑷，吾欲辱之，何以也⑸?”

左右对曰：“为⑹其来也，臣请缚(fù)一人，过王而行，王曰：‘何为者也?’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐⑺?’曰：‘坐盗。’”

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣(hān)⑻，吏二缚一人诣(yì)⑼王，王曰：“缚者曷(hé)⑽为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”

王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”

晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮(huái)南则为橘，生于淮北则为枳⑾，叶徒⑿相似，其实⒀味不同。所以然者何⒁?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶(yé)?”

王笑曰：“圣人非所与熙(xī)也(15)，寡人反取病焉⒃。”

29，螳螂捕蝉刘向

园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也;黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

第四篇：六年级下册古诗词默写

六下古课外诗词练习

一、按要求填空。

1、在第十二册古诗词背诵这个单元,写景的诗词是的《》 和的《》。写送别的是的《》和的《》。托物言志的诗词是的 《》和的《》。

2、《闻官军收河南河北》中表现作者听见平叛胜利消息后喜极而泣的诗句首“，。”

表现作者听见平叛胜利消息后高兴的喝酒并想象春季还乡，旅途有宜人景色相伴的诗句是“，”。

3、《七步诗》中，集中抒发了曹植内心对兄弟相残不满的诗句是

“，”

4、当谈及亲友，论以人品清廉正直时，我们会很自然地想起王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》中的名句“，。”

5、王维的《鸟鸣涧》中，最能写出山涧静谧的诗句是“，”。

6、杜甫的《江畔独步寻花》中，写蝴蝶戏舞，鸟儿鸣啼的诗句是

“，”。

7、于谦《石灰吟》中，作者借咏石灰，表现自己不怕牺牲，坚贞不屈，要永留高洁品格在人间的诗句是“，。”

8、郑燮《竹石》中，作者借咏竹子，表现不屈不饶，刚毅、不随波逐流的诗句是“，。”

9、国家要富强，重要的是依靠人才，因此，龚自珍建议要

“，。”

10、苏轼的《完溪沙》中，表达作者乐观、奋发向上的诗句是

“，，。”

11、王观的《卜算子〃送鲍浩然之浙东》中，作者把水比作美人流动的眼波，把山比作美人蹙起的眉毛的诗句是“，。”充分表现作者对友人的深情和对春天的留恋的是“，。，。”

12、杜甫的《春夜喜雨》中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是

“，。”

二、选择题。

1、下列诗人中不属于唐朝的是。

A、王维B、王昌龄C、杜甫D、苏轼

2、下列对古诗词的理解不正确的一项是。

A、《江畔独步寻花》中能概括全篇的诗句是“千朵万朵压枝低。”

B、“寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤”写出了诗人对朋友依依不舍的情感。

C、“咬定青山不放松”中的“咬”写出了竹子的坚韧。

D、《卜算子〃送鲍浩然之浙东》充分表现了作者对友人的深情和对春天的留恋。

3、杜甫是一位集大成和承前启后的诗人，他被后人称为

A、诗仙B、诗佛C、诗史D、诗圣

三、请在“古诗词背诵”这个单元中，选择一首你最喜欢的古诗词，默写在横线上，别忘了要写上题目、作者的姓名和所处的朝代，最后写出你喜欢的原因。喜欢的原因是：。

四、请在括号中去掉不恰当的词语。

1、我时常怀着深深的(感动感激激动)之情，思念着我的启蒙老师们。

2、父亲(鼓励勉励鼓舞)我说：“既有一，何不能有二?”

3、随着知识的(增加增长增进)我(热烈强烈猛烈)地爱上写日记。

五、语文实践题。

1、你的好朋友意志很脆弱，请你写一句赠言送给他，以鼓励他坚强些。

2、你的同桌好友缺乏自信，请你写一句赠言送给他，树立她的自信心。

六、给下面句子加上不同的标点，使他们表示不同的意思。

我相信他也相信你怎么样



七、请按要求写出有关的名言、警句、诗句。

1、劝别人珍惜时间的：，。

2、告诫人们要诚实守信的：，。

八、指出下列诗句所运用的修辞手法。

1、一片冰心在玉壶。

2、千朵万朵压枝低。

3、谁道人生无再少

4、豆在釜中泣。

5、水是眼波横。

6、本子同根生，相煎何太急

九、填空。

1、当我们看到手足相残时，就会想起曹植的《七步诗》中的名句

“，”

2、《江畔独步寻花》中写到景物的有、、、。

3、《芙蓉楼送辛渐》中，最能体现作者心境的一个字是“”，最能表达作者清廉正直的句子是“，。”

4、《石灰吟》中，作者借咏石灰，表现自己。

5、郑燮的《竹石》和于谦的《石灰吟》都是借物来表达自己的志向和品格的 这种写法叫或。

十、请解释下列诗句中带点的字、词的意思。

1、黄四娘家花满蹊。

2、煮豆持作羹。..

3、烈火焚烧若等闲。

4、任尔东西南北风。...

5、却看妻子愁何在。

6、万马齐喑究可哀。..

7、青春作伴好还乡。..

十一、按要求填空。

1、写信时要写如下内容：abcde。

2、一篇《建议书》或《倡议书》要具备下面五个方面的内容

12345十

二、把下面的古诗、词补充完整，并写出诗词的题目以及作者。

1、才始送春归，。若到江南赶上春，。摘自 《》;其中是词牌，词名是作者。

2、，松间沙路净无泥。。摘自《》其中是词牌，词名是作者附加题

李白被称为“”默写两首他写的诗。

第五篇：六年级语文下册古诗词

六年级语文下册《古诗词背诵》练习题

一、默写《七步诗》，并填空：

七步诗 [三国·魏]曹植

煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急?

1、这首诗里写到了(2)种事物，分别是(萁)(豆 )。

2、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并作解释：

持：用来。泣：哭泣煎：残害

3、“本自同根生，相煎何太急?”是(反问)句。这是(曹植)对(曹丕)说的，它的意思是( 你我本来是同条根上生出来的，你又怎能这样急迫地煎熬我呢?)。

4、曹丕和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二人反目为仇。曹植把自己比喻成(豆)，把曹丕比喻成(萁)。曹植用这个比喻，指责(曹丕迫害亲兄弟)，表达了( 内心的悲愤 )。

二、读《鸟鸣涧》，完成填空。

1、《鸟鸣涧》是(唐)朝被称为“诗佛”的(王维)写的。全诗写了这个季节(深山幽谷夜晚寂静)的景色，突出了一个“( 静)”字。诗中有一个字“时”，它的意思是(时而，偶尔)。

2、这是一首(山水诗)，主要描绘(深山幽谷夜晚寂静)的情景，抒发了作者(热爱大自然)的心情。

三、读《芙蓉楼送辛渐》，完成练习。

《芙蓉楼送辛渐》是唐朝(王昌龄)写的一首(送别)诗。写到：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”诗中“平明”的意思是(清晨);诗最后一句的意思是(朋友呵，洛阳亲友若是问起我来;就说我依然冰心玉壶，坚守信念!)。这首送别诗实际上是表明诗人(开朗胸怀和坚强性格 )的品质。我还能默写一首送别诗，并写上朝代和作者：别董大(唐·高适)

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

送元二使安西(唐代·王维)

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

送孟浩然之广陵(唐·李白)

故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。

四、读《江畔独步寻花》，完成练习。

1、《江畔独步寻花》的作者杜甫，被称为“(诗圣)”。在《江畔独步寻花》这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是：(留连戏蝶时时舞)，(自在娇莺恰恰啼)。

2、全诗运用(物我交融)、(情景相生)结合的手法，通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写了(春天生气盎然 )的美好景象，抒发了诗人(快乐)之情。

五、默写《石灰吟》和《竹石》，并作比较阅读。

石灰吟 [明]于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。 竹石 (清)郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。

1、这两首诗都用了(托物言志)的手法，第一首明写(石灰)，实质要表达自己( 不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人)的高尚节操;第二首吟咏(竹石)，赞扬了它们(坚韧不拔、百折不挠)的精神。

2、《石灰吟》的“吟”在这儿是( 吟颂，古代诗歌的一种形式。);“尔”的意思是(你)。

六、读《闻官军收河南河北》，完成练习。

《闻官军收河南河北》是(杜甫)写的一首( 七)言(律)诗，“闻”的意思是(听说 )。全诗围绕( 欣喜若狂)这条感情线索来写的，先写到原因是(剑外忽传收蓟北)，开头的表现是(初闻涕泪满衣裳)。接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情：(却看妻子愁何在)(漫卷诗书喜欲狂)。再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到：(白日放歌须纵酒)，( 青春 1

作伴好还乡)。最后，作者写到行程迅疾：(即从巴峡穿巫峡)，(便下襄阳向洛阳)。从中可见，作者的心情确实是是非常(欣喜若狂)。

七、读《己亥杂诗》，完成练习。

《己亥杂诗》是(清)朝(龚自珍)写的，这是他的《已亥杂诗》中是第(二百二十)首。其中“九州”的意思是(中国);“生气”的意思是(生气勃勃的局面);“恃”的读音是(shì)，意思是( 依靠);“喑”的读音是(yīn)，意思是(哑 );“万马齐喑”是比喻(社会政治毫无生气 )。“究”的意思是(终究，毕竟。);“抖擞”的意思是(振作精神)。

八、读《浣溪沙》，完成练习。

苏轼是( 宋)朝的诗人。我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》，其中描写西湖的名句是(欲把西湖比西子)，(淡妆浓抹总相宜)。他写的(哲理)诗《题西临壁》有两句(不识庐山真面目)，( 只缘身在此山中 )。常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。

我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》，“浣溪沙”是(词牌)名。这首词还有“序”，是：(游蕲(qí)水清泉寺)，(寺临兰溪 )，( 溪水西流)。交待了写这首词的背景和原因。这首词还分成上阙和下阙，上阙是：(山下兰芽短浸溪)，(松间沙路净无泥 )，( 萧萧暮雨子规啼 )。下阙是：(谁道人生无再少?)( 门前流水尚能西!)(休将白发唱黄鸡 )。这首词抒发了作者(热爱生活，豁达乐观)的感情。

九、读《卜算子·送鲍浩然之浙东》，完成练习。

这首词王观起首用(水)比喻(美人流动的眼波)，用(山)比喻(美人蹙起的眉毛)。然后进行(设)问，“( 欲问行人去那边)”?然后回答：“(眉眼盈盈处)。”这是指( 山水交汇)的地方。接着，作者感叹：( 才始送春归)，(又送君归去 )。最后，作者嘱咐(鲍浩然)：(若到江南赶上春)，(千万和春住)。

十、附加题：

1、李白被称为“( 诗仙 )”，李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。默写两首他写的诗。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。

15、静夜思 (唐)李白

19、黄鹤楼送孟浩然之广陵 (唐)李白床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。头思故乡。孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。

16、古朗月行(节录) (唐)李白20、早发白帝城 (唐)李白

小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞朝(zhāo)辞白帝彩云间， 千里江陵一日还在青云端。(huán)。

17、望庐山瀑布 (唐)李白两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重(chóng)山。日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川， 飞流

21、望天门山 (唐)李白

直下三千尺。 疑是银河落九天。天门中断楚江开， 碧水东流至此回。

18、赠汪伦 (唐)李白两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。

2、把《江畔独步寻花》改写成一段写景的文字，看谁能生动描写诗意，又写得优美动人。 在前往黄四娘家的过程中有一条小径，小径边开满了花儿。阳春三月里，百花齐放，争奇斗艳。瞧，迎春花的枝条乱蓬蓬地垂挂着，明艳艳的金黄色耀人眼花;月季也不甘示弱，开放出一朵朵迷人的小花，远远望去，漂亮极了;还有山茶花，它开得那么耀眼，鲜艳，在阳光下烁烁闪耀。千万朵饱满的花儿压得枝都低了。

这美丽的景色怎能容花蝴蝶们错过?它们恋恋不舍地在花丛中飞舞，嬉戏。只见近处的花丛中有几只带着紫色斑点的大蝴蝶，一会儿翩翩飘在空中，一会儿又竖起双翅落在花上。简直分不清是蝴蝶变成了花朵变成了花朵缀在枝头，还是花朵生出翅膀飞了起来。成群的蝴蝶时聚时散，绚丽多彩的翅膀为春天增添了一道亮丽的风景线。

还有飞落在碧绿树枝上的几只小黄莺“叽叽喳喳”地唱着，那声音婉转动人，没有统一的台阶，没有整齐的节奏，然而那声音却非常动听。