欣欣向荣的成语故事

欣欣向荣的成语故事（通用14篇）

篇1：欣欣向荣的成语故事

【成语】： 欣欣向荣

【拼音】： xīn xīn xiàng róng

【解释】： 欣欣：形容草木生长旺盛;荣：茂盛。形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。

【欣欣向荣的成语故事】：

陶渊明是古时候的一位大诗人，当过好几种官，由于对黑暗现实不满，毅然辞官回乡。

回到家里，他一边饮酒，一边观赏院子里茂盛的树木，心中十分的高兴。

酒足饭饱之后，他来到田园，满眼春景使他生出感慨：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。意思是，春天来了，树木小草长得十分茂盛，山泉小溪里的水正在细细长流。

后来人们就把木欣欣以向荣这句话简化为欣欣向荣这个成语，用来比喻事业的蓬勃发展。

篇2：欣欣向荣的成语故事

【拼音】xīn xīn xiàng róng

【简拼】xxxr

【近义词】朝气蓬勃、方兴未艾

【反义词】日暮途穷、大势已去、死气沉沉

【感情色彩】中性词

【成语结构】偏正式

【成语解释】欣欣：形容草木生长旺盛；荣：茂盛。形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。

【成语出处】晋・陶潜《归去来辞》：“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。”

【成语用法】偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义

【例子】在其间欣欣向荣的，只有鲜花和绿草，这是比喻对于将来的希望。（叶圣陶《搭班子》）

【英文翻译】thriving with each passing day

【谜语】高高兴兴学先进

【成语故事】东晋大诗人陶渊明曾担任江州祭酒、彭泽县令等官职，他对当时朝廷的官场黑暗非常不满，表示不愿为五斗米而折腰。公元4，他毅然辞官回乡，在回乡的途中，他把路途所见所闻写成《归去来辞》，描写欣欣向荣的春天的景象。

【成语辩形】欣，不能写作“新”。

【产生年代】古代

篇3：欣欣向荣的台湾观赏水族产业

台湾南部拥有较佳水质天然条件, 加上四季气候稳定与观赏鱼繁殖技术成熟, 水产养殖场多集中于屏东 (118家) 及台南 (56家) 。由于气候因素, 中北部地区养殖场已慢慢转型改为繁育适合温室 (室内) 养殖、难度及价位较高的鱼种, 如魟鱼、异型鱼、水晶虾等。台南与屏东则分别利用当地水质条件, 以养殖南美及非洲慈鲷为主, 这类鱼种通常需要在阳光充沛的户外鱼池养殖, 可使鱼体达到较佳的显色效果。

目前台湾观赏水族竞争力强的养殖种类, 以来自东非三大湖的非洲慈鲷为最, 占总产值的33%;其次为南美慈鲷, 占总产值20%;另外同属南美慈鲷的“血鹦鹉”, 占总产值25%, 是台湾最重要的观赏鱼种;其次是鼠鱼、满鱼、卵胎生孔雀鱼等, 占8%;传统金鱼、锦鲤约占7%左右;灯鱼类约在5%以内;海水鱼约占2%。

另外, 近年由于微型观赏鱼缸与生态化饲养方式的流行, 全球养殖观赏水族的兴趣开始转变, 观赏虾的饲育逐渐崛起, 不但让观赏水族市场跳脱了传统以鱼类为养殖主角的既有观念, 同时也加速了水族市场朝向小型化、精致化、生态化、专业化与信息化的趋势发展。这类型态精致细腻且色彩华丽非凡的观赏虾类, 也突显了观赏水族活体生物培育在低资源倚赖性、高技术需求与高附加价值表现上的特性, 让人们逐渐重视相关产业的蕴藏能量及发展潜力。

如今, 居家繁殖者如雨后春笋般蓬勃兴盛, 以及网络信息的快速普及传递, 搭配与世界接轨、毫无时差的信息更新, 则让现今流行的“宅经济”更凸显在观赏水族类的繁殖培育上, 目前台湾业者在观赏虾繁养殖的比重亦有逐渐增加趋势。

台湾观赏水族出口, 以美国为最主要出口目的地 (约占30%) , 其次为大陆 (20%) 及香港 (10%) , 另外还通过新加坡再转出口进欧盟部分国家 (20%) 。2010年出口金额为301.1万美元, 2011年和2012年因国际市场笼罩在欧债美债风暴下, 非民生必需品的观赏水族外销出口受到冲击, 出口值衰退4%。但岛内业者积极调整应对, 逐渐转进观赏虾的养殖与出口, 使出口单价不因经济景气问题而衰退, 反而使出口单价提升到每公斤30.87美元, 增长了17.5%。

需求提升, 台湾水族贸易版图扩张

根据美国《商业周刊》的报导, 宠物在舒解现代人孤寂生活扮演着日益重要角色, 宠物经济正经历前所未有的荣景。美国人每年在宠物相关花费达410亿美元。且由于新需求不断涌现, 各种新型态的服务也随之产生。而根据联合国统计, 养鱼是仅次于摄影的全球第二大休闲项目, 且随单亲家庭的增加与少子化趋势, 家庭人口日益简单, 包括水族在内的宠物相关产业, 更被认为是排解生活空虚及寂寞的产业代表。

投入观赏水族产业已30年的邰港科技公司总经理方祖豪表示, 在二、三十年前, 这个产业甚至还没有专属的名称。邰港公司在上世纪90年代引进发达国家的技术, 也带进了许多宝贵的经验与观念。当时就发现, 德国人不仅在家中养鱼, 也是创造一个自然环境。德国人在进行室内设计时会很自然地把水族箱纳入其中, 他们对于观赏鱼的态度, 会把生态的概念、文化的因子自然而然地置入。现代人高度渴望心灵依归, 这个融合休闲、教育、环保、医疗、减压、心灵、空间美感的平台, 乃至因应东方文化满足风水堪舆上的需求, 使观赏水族有绝对的潜力成为民生必需品。

而观赏水族周边器材, 是观赏水族生物赖以维生的系统, 水族生态系统的维护与保护, 也是发展观赏水族产业重要的一环。方祖豪观察到, 日本与香港的水族维护业相当发达;而台湾因家庭饲养鱼种多元的特性, 所以水族产业的结构已经涵盖了室内与室外养殖场、贸易商、水族用品制造商、水族相关进出口商、水族馆、水族资讯媒体、饲料及生物制药厂等。

从海水观赏鱼出口起家的邰港公司, 30年来见证了台湾水族产业的发展。方祖豪表示, 该公司从20年前开始代理水族周边用品, 引进自动化概念。当时台湾已有不少观赏鱼养殖户, 而且为了满足产业发展的人才需求, 如海洋大学、中山大学等学校及“农委会”成立的农民学院, 每年培育出数千位具备养殖专业知识的人才, 加上水族用品一一到位, 因此在上世纪90年代至本世纪前10年, 台湾掌握了很好的机会。

以邰港为例, 该公司着眼于全球贸易竞争必须拥有自己的品牌与差异化的技术, 因此在2007年整合水族用品, 从单纯代理进而积极自创品牌, 并开始投入农业生物科技研发。邰港公司借力使力, 通过与台湾大学研发团队合作, 取得荧光鱼全球领先的技术, 并与水试所合作人工繁殖海水鱼等, 以拥有立足国际市场的筹码。目前该公司以观赏鱼出口, 与周边设备内、外销为主要营运收入来源, 观赏鱼代表了邰港的技术地位, 而来自周边设备的营销则占了公司整体业绩的70%, 成为获利的最主要来源。其中观赏鱼主要销往欧、美、日等国, 而周边设备则以销往中南美发展中国家及匈牙利、西班牙等国。

方祖豪透露, 投入生技领域确实扩大了公司营运的视野, 除了观赏水族能为企业带来营收, 实验鱼则将是邰港的下一个重点。因为在缩短新药开发时程的前提下, 全球生医产业开始将实验鱼 (以斑马鱼、青鱼为主) 纳入临床实验的范围, 预计可缩短4~6个月的上市时间。所以如果说观赏鱼是当红炸子鸡, 那么实验鱼就是明日之星, 邰港抢先投入该项领域, 将有望创造下一个营业高峰。

此外, 方祖豪认为, 水族产业的蓬勃发展, 除了来自人们心理上的需求, 通过教育向下扎根则是更长远的作法。让小朋友从鱼卵一路观察其成长, 甚至整个生命过程, 可以说是生命科学教育最好的教材。他呼吁教育机构以水族取代蚕进行生命科学教育, 让占地不大, 耗用资源少, 不需特定养殖环境, 可高密度养殖的观赏水族走入家庭、进入教育体系, 成为生命教育的最佳活教材。

台当局积极推动观赏水族产业发展

观赏水族产业具有高附加价值、高技术性及高关联产业性等三高特性, 且为低水土资源依赖性产业, 受到台当局农业管理部门的重视, 早在多年前就制定所谓“新农业运动漂鸟计划”, 设立农民学院培训课程, 结合研究、教育、推广等相关资源的汇集, 建立完整的观赏水族产业培训制度, 以提升其竞争力。台湾“农委会”所属水产试验所东部海洋生物研究中心配合农民学院课程, 多次举办观赏鱼类繁育养殖培训班。

2009年, 台当局将观赏水族产业列为“精致农业健康卓越方案”的重点发展产业, 以“领先科技研发, 打造卓越农科岛”为愿景, 由“农委会”每年投入新台币8000万元进行辅导, 除以优惠政策引导外, 还通过利用高科技手段提升观赏水族繁育养殖技术, 促进岛内消费市场普及及提高国际竞争力, 拓展观赏水族产业产值。

观赏水族与食用性水产生物的最大差异, 在于前者多样性的种别品系组成随地理隔离与种群所造成的特殊变异。传统上藉由繁殖或孵育过程中特定水质条件的微妙操控, 多能诱导或刺激个体在形质特征上产生变异, 取得特殊表现的个体, 以及建立于种内或种间组成差异之亲种配对, 并藉由亲种组合、个体选汰与杂交培育, 或是藉由分别对于子代进行形质特征的选定、筛除或标记强化, 是培育新品种的主要方法。近年来又借助分子化学、生物技术与转基因刺激诱导方式, 让个体在形质特征上产生变异, 繁殖培育新的观赏水族品种, 以符合消费市场的偏好与期待, 并作为与野生型个体的区隔, 以提升商品附加价值与产业获益。

为加强海外买家来台可采购的品项多元性与引进新品种培育等目的, 台当局不惜将观赏水族动物作为《野生动物保育法》第四十七条中唯一松绑的对象。

台湾“农委会”水产试验所成立观赏鱼研究团队, 目前已开发观赏鱼长程包装运输技术及建立“公子小丑”等15种海葵鱼、“蓝倒吊”拟刺尾鲷等两种刺尾鲷鱼及“黄尾蓝”雀鲷等11种雀鲷鱼的量产技术, 协助产业开发新兴养殖种类及协助延长外销活鱼运输时间, 以强化国际竞争力。

台湾“渔业署”与“防检局”为协助观赏水族产业发展与外销出口, 每年都补助台湾大学、海洋大学及屏东科技大学的水产研究人员, 开展新品种淡水观赏虾开发研究、功能性观赏鱼饲料研析、观赏鱼分子育种技术研发、建立观赏鱼认验证制度研究、岛内观赏鱼类疾病调查防治及用药安全研究、岛内重要观赏鱼与观赏虾病毒性疾病的流行病学研究与调查及国际观赏水族生物贸易流通与检疫的研析与改进, 期望结合产官学研各界的力量, 使观赏水族产业更蓬勃发展, 使外销出口能再创佳绩。

产、官、学界合作是台湾水族产业得以蓬勃发展的重要关键。以研发出全世界第一条全亮荧光基因鱼的邰港科技公司为例, 就是藉由台湾大学分子细胞生物研究所的协助, 才能顺利突破基因转殖技术。因此, 荧光鱼问世不到3个月就销售近5万条, 不仅让邰港一炮而红, 更振奋观赏水族相关产业。

芝林公司抢先全球所发表的中型荧光观赏鱼, 则是来自台湾中研院和海洋大学的转基因技术。而身披梦幻宝蓝色的“蓝金刚”水晶虾, 被台湾“农委会”视为岛内观赏水族最新秘密武器。至于台湾首度自行繁殖成功的巴西彩色海马, 更可望继小丑鱼、荧光鱼后, 成为岛内观赏水族外销的代表性产品。

事实上, 亚洲在全球观赏水族市场中占有相当特殊的地位, 例如台湾、日本、新加坡、香港等地, 同时是生产供应来源和重要消费市场, 不论在水族生物的品系创作、资讯提供与流通、野生采集和繁、养殖供应上, 都具有难以取代的价值。

尽管日本在国际观赏水族市场上居龙头地位, 但台湾近年来陆续发展出的特殊品系, 尤其是观赏虾类, 则在品质与创新上甚至超了日本, 可说是后来居上的佼佼者。以蓝金刚为例, 每对种虾身价10万以上, 一缸如有30只以上的蓝金刚种虾, 其价值足以与一部奔驰轿车媲美。如今单就观赏虾这个品项, 每年就可为台湾创造数亿元产值, 占观赏鱼市场的30%!生物技术领先, 可说是台湾业者最大的优势。

建立产业聚落, 设置外销物流中心

为推动观赏水族产业物流与外销, 台湾“农委会”定位屏东农业生物科技园区为观赏水族科学园区, 并投入12亿元在此设立亚太水族营运中心, 总占地面积5.5公顷, 其中包括研发物流区、进出口海关、防疫检疫站等, 可结合研发、检疫、包装及营销等一条龙作业, 形成以外销出口为导向的产业聚落, 并由入驻的科研单位研究人员第一线掌握产业需求与动态, 适时提供检测及技术咨询服务, 整合便捷通关检疫服务于科技研发的基础上, 有效地带动产业核心竞争力向上提升。

该中心于2013年1月顺利完工启用, 现已有英光公司等12家企业及屏东科技大学兽医及水产养殖等研究机构获准进驻。产销营运区占地约3.7公顷, 共有18间水族专业厂房, 并因应产业多元型态区分为基本型、实用型二种规格, 提供80坪至230坪不等的营运空间, 各厂房外部设有专属停车及卸货空间, 内部配备完整办公、生产及生活设施, 淡 (硬) 、淡 (软) 、海水水源供应及电源、燃气、废排处理等设施, 以供岛内外水产养殖厂商设置产销营运及研究据点, 准备以最短时间拓展台湾观赏鱼外销渠道, 打造台湾成为全球观赏鱼产业的核心重镇。

由于检疫与海关单位直接进驻, 再搭配物流运输与商品展售等整合性服务, 厂家不只节省过去产品送台北检疫动概要花上7天的时间成本, 品质与疾病的控管也能做得更好。甚至在协助观赏鱼出口时, 使用一般只有怕震动的精密电子产品才使用的气垫车进行运输。

举办观赏鱼博览会, 拓展海内外市场

台湾“农委会渔业署”自2009年起, 连续多年在台北世贸中心举办年度观赏鱼博览会, 结合庭园或海底珊瑚礁造景, 展示推销各种台湾繁育精选的海水及淡水观赏水族。以2013年第四届观赏鱼博览会为例, 主题为“乐活鱼博会, 绿化心世界”, 展示品种包括由巴西引进、岛内自行繁养殖成功的会随环境变化, 呈现黄、红、橘色的彩色海马, 每尾单价高达新台币5万元的“蓝金刚”水晶虾, 身长45厘米、相当人类100余岁的长寿“皇冠豹”观赏鱼, 及首次发布的珊瑚桃红色荧光中型神仙鱼等珍奇水族类, 并举办水族器材创意设计大赛, 以创意带动观赏水族产业发展, 另外办理相关产业调查与中卫体系辅导, 协助业者产业经营。观光人潮达到16.6万人次, 现场零售金额4000多万元新台币, 吸引超过20个国家和地区的业者前来参观采购。

此外, 台当局还持续辅导业者参加海外观赏水族大展, 如德国纽伦堡国际水族展、新加坡国际观赏鱼水族器材展、日本宠物用品展览会、美国全球宠物用品博览会、荷兰锦鲤展、德国杜伊斯堡七彩神仙鱼展、中国国际宠物水族展等, 不断在国际赛事中拔得头筹, 成为名符其实的台湾之光, 协助提升外销竞争力。许多业者通过参展展现实力, 获得不错的成绩。

培育观赏水族产业, 台湾还要再努力

台湾的七彩神仙鱼、锦鲤之美, 在不少国际观赏鱼展早有“世界第一”的殊荣;而台产观赏鱼外销的足迹之远, 就连欧洲、美国、中东等地鱼缸中都能见到。从官方数字来看, 2009年台湾水族活体市场约为8.33亿元新台币, 含鱼缸、马达等周边设备, 整体产值约为21亿元, 到2013年则增长到12.1亿元, 整体产值为43.97亿元新台币。这还是一个短短5年产值就翻一倍的新兴蓬勃产业。

深耕观赏鱼领域多年的基隆海洋大学水产养殖系助理教授黄之旸认为, 这还可能是被过分低估的数字!因为他走访业界发现, 许多业者年产值早已破亿元, 而且观赏鱼属于免税的农产品, 不易追踪营业额, 同时魟鱼、锦鲤、甚至是观赏虾等高价值鱼货出口都有刻意低报, 另外岛内观赏水族玩家间的网络交易金额庞大也无法统计, 导致数据失真。因此芝林公司负责人林育禾对观赏水族产业年交易规模约20亿元新台币的推估值应更贴近市况, 如以水族发展成熟的国际城市, 观赏水族带动的周边产值约1比8至9的比例推算, 这个鱼缸产业可能有将近100亿元新台币的实力。

如果说, 辅导低价的稻田转种植附加价值高的花卉是一种农业精致化的升级, 那从养殖食用鱼转变成观赏鱼, 就是一种水产养殖业最精致化的表现!黄之旸如此定义观赏水族产业并说, 无噪音与臭味、照养时间短、选择组合多元等优点, 对于生活压力大但居住空间小的民众来说, 是相对容易的宠物选择, 因此带动需求稳定增长, 成为世界各国和地区都想要积极发展的热门产业。

林育禾直言, 以芝林公司来说, 即使是在2008年国际金融危机那一年, 其外销订单仍增长约12%。支撑观赏水族市场的主要并不是岛内需求, 关键在于国际市场需求旺盛。一条售价新台币5元的观赏鱼, 卖到欧洲后价值可能就是5欧元, 这正是商机所在。近期不少外销盘商都处于供需失衡的缺货状况, 都在积极开发新卫星鱼场, 增加产能。因此许多玩家的鱼货都是被盘商买走, 确认品质无虞后, 再出货到海外。

除了魟鱼、锦鲤与观赏虾这些特殊产品获利惊人外, 养殖像是“血鹦鹉”、小丑鱼、斑马鱼、孔雀鱼、神仙鱼、慈鲷等台湾传统观赏热门鱼种, 业界基本利润也都有20%, 因此近年投入养殖的人几乎都能赚到钱。

根据联合国农粮组织资料, 全球最大的观赏水族出口国是新加坡, 占比达21%。而台湾目前排名全球第22名, 占比还不到1%。但台当局官员认为, 台湾有力拚世界第一的可能性。

屏东农业生物科技园区主任黄金城指出:新加坡的高产值并非全是自产的观赏鱼外销, 很大占比其实是周边国家和地区的鱼货集中到新加坡后, 再转运出去所贡献的产值。台湾观赏水族养殖基地多在中南部, 却因高雄小港机场旅客量不足, 航班有限, 不可能像荷兰开辟郁金香航线, 为观赏水族广开国际航线, 导致业者多半只能采取南货北送到桃园机场应对。但这样不只运输成本高, 运送时间长与颠簸也都会让鱼货品质与存活率下降, 影响竞争力, 因此改善国际航空运输将是台湾能否急超直追的一大关键。

据了解, 官方在近期的两岸广州会谈中, 已说服大陆有关部门同意年底前来台考察检疫机制。只要符合要求, 就可能同意台湾观赏鱼从高雄小港直飞广州或上海, 再利用当地充沛的国际空运航线转运到世界各地, 一旦克服这个难题, 搭配台湾比东南亚各国更好的养殖技术以及《动保法》的松绑, 黄金城认为, 台湾就能营造不次于新加坡的发展环境。

克服四大难题才能把饼做大

此外, 要把产业做大, 力拚世界第一, 则仍有四大难题要解决。首先最急迫的是产业人才问题。近年来积极协助大专院校培养人才的“台湾锦鲤女王”钟莹莹, 对此感到担忧并指出, 不少大学实习生或是毕业生到了养殖场, 脑袋想的多是坐办公室吹冷气, 连上百个锦鲤品种的英日文名都记不清楚, 下鱼池两小时还没办法帮客人捞到鱼的人比比皆是。最困难的是一般人对这个职业有歧视, 导致无法吸引稳定长期的人才进入产业。

基隆海洋大学水产养殖系助理教授黄之旸也说, 台湾水产养殖系毕业生很少进入产业长期发展, 市场养殖大户多是半路出家的玩家, 缺乏事业心与经营国际市场的沟通能力, 人才断层是必须面对的重要课题。

其次是深化产品优势, 业者指出, 新加坡过去要发展观赏水族产业时, 首先调查全球各主要市场需求, 藉此评估自己能生产又有利基的发展鱼种;但台湾却是全靠玩家自己挖掘商机, 打游击战。虽然近年找出魟鱼、水晶虾两大人气商品, 问题是下一个让国际买家无论距离遥远、价值多寡都要向台湾买的利基商品在哪里?这都将决定这个产业能否长期延续。

再者, 官方思维不够国际化也是问题。像是一届比一届反映好的观赏鱼展, 可惜的是, 台湾要办的观赏鱼展应该是抢国际订单的外销展, 但台当局却只重视搞冲人气、拚促销的内销展, 因此黄之旸认为是完全搞错方向!

最后是缺乏够规模的指标业者。台湾观赏水族产业除了少数年营收破亿元的外销业者外, 多数是家庭式的养殖场, 养殖专业技术全靠自己摸索, 然后再交货给出口业者。这样的经营模式除了供货量与品质不稳定的问题外, 同时面对鱼货量大的国际订单考验也很大, 更别说是要到国际上去跟其他生产国和地区抢订单, 因此屏东观赏鱼科学园区的产业聚落能否发挥催生出具规模的指标业者, 也是产业长期发展的一大关键。

邰港公司负责人方祖豪认为, 现在已经进入数位时代, 资讯的流通更为快速, 业者再也不必辛劳的绕着地球跑。网络发达固然带来许多便利, 但也使竞争加剧。想要在众多竞争者中脱颖而出, 无论新产品的研发速度, 以及销售后的技术支援与服务上, 都必须有更独到之处才行。

方祖豪指出:除了产、学合作模式外, 台湾具备种源的多样性有利量产规划, 气候与水质型态亦适合多种鱼类开发, 此为台湾得天独厚的优势。加上产业结构完整、产销与供需系统良好, 品牌与技术能力已建立良好口碑, 并不乏优秀的人力资源等, 这些都是台湾观赏水族产业的发展机会与优势。

然而, 产业发展的同时亦存在着隐忧, 以基因转殖生物商品化为例, 首先便遭遇是否有污染生态与基因的疑虑, 以及社会观感及生物权的争议等。因此业者必须通过政府生物安全评估的审核, 以及各消费国所设立的进入障碍, 如检疫、输入许可等。至于掌控生产与管销成本、国际空运航线与出口运费成本等, 就有赖业者自行努力, 如芝林企业就有一项绝活, 国际客户下单后, 可在72小时内完成活体空运至各国际通路据点, 并保持最佳观赏品质 (即卖相) 达97%以上。

篇4：欣欣向荣的南京新城科技园

园区位于河西新城东南部，与老城交界，距离新街口7公里、河西中央商务区1公里、禄口国际机场30公里、宁沪高速4公里。地铁1、2号线横贯园区并设有中胜站。园区周边公共配套设施齐全，奥体中心、绿博园、医院、学校、大型购物中心和高档住宅组成了良好的创业、居住、休闲环境。优越的区位优势、便捷的交通条件、独特的生活氛围使园区拥有广阔的发展空间。

经过近八年的高速发展，南京新城科技园区现已形成了“江苏省软件和信息服务产业园”、“江苏省电子商务产业园”、“生命健康产业园”、“移动互联网产业园”、“国际研发总部园”、“工业设计产业园”、“建设规划设计产业园”、“绿色新材料产业园”、“物联网产业园”、“智能电网产业园”等一区十园一基地的发展格局，形成了电子信息、创意设计、绿色新材料、生命健康等“4+X”产业集聚，相继引进和建成了“南京人才市场河西新城市场”、“江苏省高新技术创业服务中心”、“南京市技术创新服务中心”、“中国南京产业与资本促进融合中心”等10个服务平台。“中科院南京高新技术研发与产业化中心”、“南京国际企业孵化器”、“南京(金陵)留学人员创业园河西新城创业园”、“南京华人华侨科技园”、“南京专利产业化基地”、“中关村国际孵化园南京产业基地”等11个发展平台，建成国家重点实验室两个，省级以上技术平台、工程中心和技术中心28个，引进获省级以上称号的高层次创新创业领军型人才28名，有四家企业参与国家中长期重大专项，有23项技术在全国领先。

目前，已引進国内外知名企业和高新技术研发企业230多家，其中世界500强6家，国内500强2家，上市公司15家，总投资超过200亿元。载体竣工面积达80万平方米,在建载体面积达160万平方米。2010年园区实现技工贸收入达120多亿元，税收达2.5亿元，连续五年实现税收高速增长。

现阶段，园区正在实施“533工程”，即通过3—5年的努力，建设500万平方米以上的产业发展载体；培育300家以上高新技术企业；集聚30名以上科技创新领军型人才，走出一条具有园区特色的创新发展之路。

篇5：成语欣欣向荣

【汉语注音】：xīn xīn xiàng róng

【成语出处】：晋．陶渊明《归去来兮辞》：“既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。”

【成语语法】：偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义；可与“蒸蒸日上”连用，用来形容事物景象的繁荣。

【欣欣向荣的意思】：欣欣：草木繁盛的样子；荣：繁荣兴旺。形容草木长得茂盛，也比喻事业兴旺蓬勃发展的景象。

【欣欣向荣的近义词】：如日方升、朝气蓬勃、蒸蒸日上、方兴未艾、如日中天；

篇6：欣欣向荣的成语故事

接下来张三发言，李四发言，王五又发言……一场会开下来就是一个多小时。会议结束，一回到房子，我立即给朱荣回过去。

“朱荣，刚才正开会，不好意思，没接你电话，有啥事吧?”

“没得啥事。”

没事打啥电话呢?我心里直嘀咕。

“这长时间没有见你了，想和你谝谝!”

噢——长时间没有在一起谝搭了，他还想念着我。顿时，我的心里泛起一股暖流：朱荣啊朱荣，真是对不起你!

想当年读书，张发平长得像总理，我们就尊称他为“总理”，果然张发平如今是高官;周忠良长得敦实，有大款像，我们就叫他“大亨”，果然周忠良如今成为大款。朱荣和我是草根，是秦岭南坡极其平凡的灌木，沐浴阳光，吮吸雨露，顽强倔强地长着，不管是风吹雨打，霜冻雪压，倒也快快乐乐。因而，我俩就有些惺惺相惜，时常在一起谝谝帮子。

露出八颗牙的标准式微笑是朱荣留给我最深的印象，从师范第一次见面到现在，一直都是这样。

师范毕业后，我们都各奔东西。朱荣当年分回照川鱼洞小学，我分配到漫川，相见的机会不多。

毕业后，第一次得知他的一些情况还有一个小故事。

有一年，九年级理化生实验操作考试，学校安排我协助登分。负责在电脑上登分的是一位美女，闲聊中得知她来自同仁学校。于是我就问她：“同仁学校有位老师叫朱荣，你认识吧?”美女转过头来，以异样的眼光看着我。

“你认识他?”

“认识，他是我同学。”

美女扑哧一笑，说：“他是我老汉。”

哦，坐在我身边的美女竟然是朱荣的妻子。

过了一会儿，她又问我：“他当年在学校影响咋样?”

我听了，稍加思索，说：“第一，他有迷人的微笑;第二，他勤奋好学，为人憨厚实在。对不?”

美女点点头：“我就是看中了他这一点。”

“但是，他有缺点。”我打住话头，看了看她，“不好意思给你说。”

“有啥?”美女的胃口吊起来了，急切想知道的样子，“说!”

“他当年学习好，又有迷人的微笑，迷倒了不少的女生。”

不知道那次回去，朱荣被领导罚跪没有。

毕业后第一次见朱荣面是在同仁学校。那次，我去学校看侄子，找到了他，还是那标准式微笑。于是，到他的办公室谝了好一阵子。同时，我把侄子托付给他。我的侄子学习较差，但后来考上了山阳县中。为我侄子，他操了心。

一位朋友请我帮忙问问山阳县中南校区粮油供应情况。当时朱荣已经在县中上班，我就打电话给朱荣，请他给打听。下午，他打来电话，把其中的情况弄得清清楚楚，还把采购员、公司老总的电话都一一告诉给我。朱荣办事认真可见一斑。

如果把人生的痕迹连成一条线，那么朱荣的人生轨迹就是一路上扬的K线，虽然没有金教授上扬的坡度大，但也是一支潜力股。1990年毕业，他分配到赵川鱼洞小学，后来调到城关二中(原师范塬下面的五里中学)，再后来他进入信毅中学、同仁中学。为了晋升高级职称，，他又调到小河中学。山阳县中招聘教师，他被县中录用。

到了县中，由于我们的原始学历低，学校安排他在后勤，但是他很想上课，多次找校长，请求校长让他上讲台，当老师。

一次在他办公室闲谝，他说起这事，我就有些不解，说：“你都晋升高级教师了，到我们这个年龄，挣个啥名呀利呀。管后勤，没有考试压力，人人争的好差事，多好!”

“我还是爱代课，不想把自学的专业丢了。”朱荣还是一脸的微笑，虔诚地说，“搞后勤没啥意思，我喜欢上课。”

在搞后勤的一年多时间里，朱荣没有贪图安逸，而是积极自学高中语文课本、新课标，深入课堂听课，参加教研活动等。

当你真心想做一件事情的时候，全世界都会帮你。只是在此之前，为了确定你的真心，上帝会先派全世界来阻止你。朱荣经受了考验，今年秋季，他终于又踏上了心爱的讲台，重新拾起了语文课本。

在初中语文教学方面，朱荣是专家，他是山阳县“阳光师训”成员之一。，县教研室组织“送教下乡”，我和彩艳在宽坪中学，他就曾来学校传经送宝，给我们讲优质课，那次他讲的是《云南歌会》。朱荣用课件，在多媒体教室授课。整节课有精彩的画面，动听的音乐，加上朱荣绘声绘色的讲述，当然还有他标准式的微笑，学生听得津津有味，我也听得入神。课间有同事说：“那老师讲得好!”我就向同事炫耀：“那是我的同学!”

现在，朱荣重出江湖，语文本就是他的爱好，加上他的勤奋、他的功底，还有迷人的微笑，相信在高中语文教学这片天地，他一定会欣欣向荣。

篇7：关于欣欣向荣的意思和造句

【解释】形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展。

【出处】语出晋·陶潜《归去来兮辞》：“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。”

【用法】作谓语、定语、状语

【近义词】朝气蓬勃 方兴未艾

篇8：欣欣向荣的成语故事

一、多元开放,积极共享

社区教育资源繁杂多样,在众多的教育资源的联结中,需要对资源的多元开放,这其中包含对资源的“走出去、带进来”,“走出去”就是与其他社区、学校、党校等层面的教育相联系,将教学资源进行比较和研究,“带进来”就是将其他的教学资源进行“取其精华,去其糟粕”,把适合社区教学资源的部分留下来,作为资源的拓展和扩充,通过这类的方式,让社区教育资源尽早地达到积极共享。

例如:在社区教学资源的开放上,传统的教学资源仅仅针对有需求的许愿,而在社区教学中,我们发现,这种教学资源有些封闭和守旧,教学内容很快就跟不上社会发展的脚步,对此,在社区教育中,我们经常会开展一些学术交流活动,邀请学校和其他社区的教研人员到社区来进行座谈和探讨,讨论的主要内容就是针对社区教学资源的改进,将中职类学校的专业技能教学资源与社区教育进行有效的融合,将其他社区好的教学方式和教学内容进行借鉴,同时请大家针对我们社区的教学和资源进行评价,提出合理的意见,对本社区好的教学资源与其他人进行沟通,达到资源上的一种共享。针对交流和讨论结果,我们进行结合和汲取,通过这样的教学方式,使教学资源能够更好地融会贯通。

教学资源的开放是近几年来,笔者所在社区进行的新型资源开放交流活动,教学资源的开放为社区教育赋予了更多的任务和责任,在资源挖掘的背景下,社区居民能够享受到更多的课程设置和课程安排,在接受教育或者技能操作时,居民又能够通过自身的需求来进行学习和选择。

二、开发课程,提升境界

社区教学课程随着教育的不断改进,正在进行不断的完善,而教学资源的不断融合,使社区教育的课程不断丰富,学员在学习时,不仅理论知识能够丰富,在实际的方法和技巧上也得到了提升。在本人的社区教育中,通过对教学课程的不断开发和完善,让居民在学习的同时,提升思想境界。

例如:在社区教育的各类课程中,以往的主要教学课程包含“糕点制作培训”、“手工剪纸教育”、“家政技巧培训”、“书法绘画艺术欣赏”等课程,这些课程都是学员可以自主选择并且随意参加的。而随着教学的进行,我们发现,单纯的这些课程并不能满足居民的众多需求,对此我们邀请到其他社区和中职学校的教学人员来进行沟通和交流,同时,我们社区的工作人员也到其他地区进行学习,针对课程的特色以及师资力量等内容来互通,在探讨中,我们发现,很多社区创办了一些特色课程,比如“自主课程”、“生命课程”、“体验课程”,学员不仅在选择的过程中,社区的工作人员会对学员进行课程安排的展示,让学员了解整体的课程计划,每一类课程的安排时间进行介绍,对学员的参与采取自愿的方式来进行。

课程的设置和安排上,需要社区教育工作者的精心策划,细致分析,从社会大背景以及社区人员的比例、从业特点等方面进行分析,在进行综合评定的基础上进行选择,使社区课程朝着更加完善的脚步迈进。

三、融入网络,拓展空间

现代社会,互联网的时代,社区教育如果还是局限于过去的传统教学,那么就很难适应居民的教学资源,在教学中,我们发现,很多经典的课程,居民由于其他原因无法参加,部分居民也因身体原因而无法正常参加课程,同时互联网中有很多教学内容,都可以融入到社区教学中,对此,我们在社区教学资源的改进中,将网络资源进行了有效的融入,学员可以在网络上下载视频,同时我们创建了QQ群和微信群,学员在报名时,可以通过网络来进行报名,节省了时间,灵活了方式,丰富了社区教育的内容。

例如:通过网络,将教学方式进行科技化,用网络资源来丰富教学资源,将网络上经典的内容与实际教学内容相融合,同时,利用互联网的信息传递,实现报名和教学的同步。在参与方式上,社区教学课程涉及内容都比较具体和实用,学员在学习的过程中可以进行探讨和实际操作,社区教学的培训时间一般都是5天,培训期间中间间隔一些时间,课程安排同时在社区公示板和网络上进行统一公式,有兴趣的学员根据自己的喜好进行在网络上通过QQ或者微信群进行报名,参与课程的数量和时间长度不受限制。在授课的过程中,我们将一部分的教学课件做成了微视频和微课,学员可以在网络上进行下载,通过视频的方式来进行学习,通过这种有效的方式,使社区教育变得灵活多样,同时,将社区教育与网络进行融合,有效地将社区教育现代化。

网络的融入,使得社区教学更加的多样和多彩,利用互联网的优势,使一部分学员能够灵活安排学习时间,将社区教学变得有意义,同时,在网络资源的辅助下,社区教学更加的实际和丰富。

社区教育正处于创新和探索的阶段,教学资源的内容和形式也需要不断地完善,在这个过程中,要以居民的心态和环境为基本,探索出既能增长居民能力,又能对居民进行情操上的陶冶的新型教育资源,让社区教育变成家。

参考文献

[1]葛正祥.整合社区教育资源,推进社区教育[J].新农村,2016(05)

篇9：新能源车欣欣向荣的背后

高品质电动车才适合城市

典型特征：政策大幅倾向下新能源车依然卖不动。而买新能源车的，多数为了免摇号获得牌照

政策倾向如此明显，为何新能源车依然卖不动？多数人的感觉是：对于电动车而言，充电设施是个大问题，纯电动车续航里程是有限的，超过250KM的都不多见，混合动力车如果没有地方充电还可以用汽油作为燃料，而纯电动车如果没有电是没办法行驶的。所以，一线城市目前买新能源车的，多数为了免摇号获得牌照。

充电问题是个循序渐进的过程，所以新能源车尤其是纯电动车的推广并不容易。不过大幅度补贴确实让人心动，因此不少人选择电动车作为家庭的第二部车辆。

反观目前市场上的电动车，很多是在燃油车的基础上改造而来，例如江淮iEV、北汽新能源EV系列、奇瑞eQ等等，这些车型保留了燃油版的造型，虽然节约不少成本，但在外观、内饰、空间、配置等诸多方面都没有明显的提升。

电动车的机会可能在农村

典型特征：电动车使用成本低，且农村地区每家都可以安装充电桩

高端新能源车在城市有优势，那么那些中低端新能源车呢？可能在农村更有市场（并不是指低速电动车），这并不是异想天开。

首先农村地区的充电设施是个巨大的优势，每家都可以安装充电桩。另外对于农村人来讲，对于使用成本肯定会更加的在意，既然电动车的使用成本确实比较低，那么他们何乐而不为呢？其实这方面已经得到了一些印证，例如前两年的低速电动车，在山东、河南等很多农村地区特别流行。

一方面是由于低速电动车价格确实比较便宜，一辆车两三万就能够买到，另外一点便是使用成本比较低。那么目前市场上可选择的纯电动车很多，从四五万元的奇瑞eQ、众泰云100，到上百万的特斯拉都有。所以农村是完全可能成为新能源车尤其纯电动车消费的主力市场。

但是，想让农村成为电动车的主力市场，必须要有更大的政策倾斜，除了正常的补贴外，如果汽车下乡政策中，能在新能源车方面有配套的政策鼓励，可能真的能奏效，新能源车的普及不能忽视农村。

篇10：欣欣向荣造句

1、烈夏，溪水哼着欢快的小曲，一路向东逝去，荡起的水花溅在人们脸上，沁凉沁凉的，使人神清气爽，万物呈现出一副欣欣向荣的画面，格外美丽。

2、这座新兴的城市，到处呈现出一派欣欣向荣的景象。

3、初冬，骑车或步行在上班的路上，凤鸣广场迷人的舞姿，轻快的旋律，处处透露着健康的笑脸，中阳商城轰鸣的搅拌声，幢幢拔起的高楼，处处呈现出欣欣向荣的景象。

4、爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。

5、春风吹醒了花儿，到处一派欣欣向荣的景象。艳丽的花儿竞相开放，红得像火，白得似雪，黄得如金，粉得似霞……五彩缤纷。

6、在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。

7、我们的国家，到处呈现出欣欣向荣的景象。

8、祖国到处呈现出一派欣欣向荣的景象。

9、春天的公园里一片欣欣向荣的景象。

10、野草，生命顽强，年复一年，周而复始，久枯春绿，欣欣向荣，不屈不挠。

11、春天是无私的，她每年来一次都会给大地带来生机，使大地变得生机勃勃，万物变得欣欣向荣。她也会给人们带来喜悦，人们多么希望她能够永远存在。

12、金边吊兰的绿叶的边缘两侧镶有黄白色的条纹;纯绿叶吊兰顾名思义叶子全都是绿色的。它们在我的精心呵护下，叶子都绿得发亮，显露出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象。

13、人生是短促的.，这句话应该促醒每一个人去进行一切他所想做的事。虽然勤勉不能保证一定成功，死亡可能摧折欣欣向荣的事业，但那些功业未遂的人，至少已有参加行伍的光荣，即使他未获胜，却也算战斗过。约翰逊

14、草地上的野花朝气蓬勃，那野花张开自己五彩缤纷的笑脸，张开一片片花瓣，在微风的吹拂下，身子摇摇晃晃。到处的花朵也欣欣向荣，花朵真是红的鲜艳，黄的灿烂，白的无暇，这情景这是令人心旷神怡!

15、秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木丛生的春天固然美丽，可金色的秋天却透着丰收的喜悦;秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白皑皑的冬天固然美丽，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。

16、春天，不像夏天那样热情洋溢，不像秋天那样欣欣向荣，不像冬天那样晶莹剔透，却有着它独有的特色。春天，是万物复苏的季节，春天也象征着生命的诞生。

17、我爱春天，我爱看四周生物欣欣向荣的景象，爱听小河潺潺的流水声和鸟儿叽叽喳喳的唱歌声，爱嗅各种植物的清香。

18、幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。

篇11：用欣欣向荣造句

2、母牛带著小牛，小羊跟著母羊，这片草原上呈现著欣欣向荣的景象。

3、自从十大建设完成后，国内各项产业无不呈现欣欣向荣的气象。

4、自从总经理上任后，公司发生了翻天覆地的变化，经济上欣欣向荣，团队更加生机蓬勃。

5、几株黑松欣欣向荣地挺立在山头，更见苍劲。

6、中学设立了，百货公司也开业了，小镇正欣欣向荣的发展著。

7、国际经济景气正快速复苏中，我国未来的经济表现必然会是一片欣欣向荣。

8、经济复苏声中，本公司的业务也显得欣欣向荣。

9、春天的田野里一片欣欣向荣的景象。

10、这几年，国内儿童文学创作显见欣欣向荣的局面。

11、春天到了，花儿在风中舞蹈，小鸟在枝头唱歌，到处的植物欣欣向荣。

12、经过几年的培育，大安森林公园的树已亭亭玉立，欣欣向荣。

13、春风吹走了冬天的寒意，吹走了雪花的痕迹，山角下嫩黄的小花布满整个视野，一片欣欣向荣的景象。

14、在党中央的正确领导下，我国的各项事业欣欣向荣，蓬勃发展.

15、春天到了，草木吐出了新芽，大地呈现出欣欣向荣的气象。

16、我最喜欢在春天去做森林浴，满目翠绿，一片欣欣向荣。

17、他顽强的意志带他走出了事业的低谷，现在他的事业欣欣向荣

篇12：卫生工作之焕然一新 欣欣向荣

欣欣向荣

卫生工作是学校工作的一个重要组成部分。为了提高学生的卫生意识，使之养成良好的卫生习惯，净化、美化校园环境，学校领导对此十分重视，形成了校长亲自抓、教导处和政教处配合抓、班主任督促、值日网格化教师及卫生督察员协助的齐抓共管的局面，使我校的卫生工作取得了可喜的成绩，受到各级领导的夸赞。现将工作总结如下：

1、健全卫生组织管理

为了进一步提高卫生的管理质量，校长亲自组织，形成了“校长亲自抓、副校长配合抓、班主任亲力抓、值日教师及学生协助抓”的卫生管理层层抓的局面，确保了卫生管理渠道的畅通。

2、制定卫生管理制度

俗话说，没有规矩不成方圆。为了使学校的卫生管理有章可循，提高卫生管理的质量，学期初，学校针对本校的卫生情况，制定了卫生检查机制并提出了教室、卫生区每天两小扫一大扫(早上、中午各小扫一次，下午放学前大扫一次)、办公室一天一大扫,确保校园整洁靓丽。

3、健全卫生责任制，把卫生责任落实到班、到人

学期初，学校针对校园的布局，划分出若干卫生区域，再把相应的卫生区域分配到班、到人。如，教室、走廊的卫生由本班负责，校园的卫生由相关卫生区的班级负责，每班负责由学校指定的包干区卫生;厕所卫生由六年级清扫;办公室的卫生由教师轮值，每天指定专人负责;各室的卫生由专人负责安排学生做好清扫工作。这样，任务明确了，责任落实了，卫生工作也做得扎实了。刘校长多方筹措，争取到了镇环卫处的大力支持，助力垃圾箱的清理，让学校老师同学们减轻了不少压力。

4、加强卫生监督力度，提高卫生管理效果

为了提高卫生管理效果，本学期，学校在卫生工作中十分重视加强卫生的监督力度，如：

(1)、每天早上课前安排卫生检查人员对各班教室、包干区的卫生进行检查、评比量化，并把检查结果于第二周大课间、中午课前、下午大课间对各班的卫生情况进行不定时的突击检查，检查结果进行汇总公布。

(2)、把各班的卫生状况纳入班级团队考核中。

(3)、设立卫生监督岗。每节课下课之后，学校要求各班都要安排卫生监督员在本班所负责的教室、走廊、包干区值勤上岗，发现垃圾，及时清理，发现不良行为，及时指正或向老师上报。

篇13：学生知耻,才会向荣

管仲认为:“礼义廉耻”乃“国之四维”[1], 顾炎武指出:“四者之中, 耻为尤要。”[2]在传统的人格教育中, 耻育是非常重要的, 也应成为青少年人生观教育中的重要一环。

孔子说:“人而无信, 不知其可也。” (《论语·为政》) 就是说, 人如果不讲信用, 就不知道他将如何立身处世。那么, 人而无耻, 更不知其可也。孔子还说:“道之以政, 齐之以刑, 民免而无耻;道之以德, 齐之以礼, 有耻且格。”引导百姓懂得国家政令, 拿刑罚来规范他们, 那么百姓就会以国家政令作为行为规范, 并设法逃避刑罚, 但不懂得羞耻;如果能够以道德来引导他们, 拿礼义来规范他们, 那么百姓就会以礼义道德作为行为规范, 懂得廉耻有错则改。只有让学生知耻, 学校教育才会向荣。

一天早上, 预备铃声已经响起, 我正在楼道内巡视。一个七年级的女孩子在跑到教室门口的时候, 一下子滑倒在刚刚拖过的水泥地上, 教室里马上传来一阵刺耳的哄笑声。那个女孩子坐在地上爬不起来, 疼得直哭, 被走到门口的老师搀扶起来。老师用教本在教室门上狠狠地拍了一下:“安静!笑什么?你们连一点起码的同情心都没有!”

那个女孩子还在委屈地哭泣, 面对这一幕, 我感到非常生气, 走过去拍拍她的肩膀问:“还疼不?”我按捺不住满腔的怒火指着教室里窃笑的学生说:“孟子说过一句话:‘无恻隐之心, 非人也。’看到自己的同学摔倒在地上, 居然没有一个人过来拉她一把, 你们的恻隐之心呢?”教室里鸦雀无声, 然而让我感到寒心的是整个教室里除了淡漠竟然看不到一点点愧色, 我有点出奇愤怒了, 因为在我的教育理念中, 学生什么都可以无, 就是不能无耻。我很痛心地说:“孟子还说过一句话:‘无羞恶之心, 非人也。’面对同学的痛苦, 面对自己的麻木, 你们起码的人性呢?”我肯定失态了, 但我宁可失态, 也不依不饶:“你们应该为你们今天的表现感到羞耻。今天回家后好好反思, 明天早上班长代表全班同学交一份检查。”

课后终于有一个学生主动向我认错, 我仍然耿耿于怀, 也并没有觉得自己言重, 我认为沉疴就得下猛药;但我的心里毕竟有了一点点豁亮, 有一个, 就会有两个、三个……我相信, 这“星星之火, 可以燎原”。我又语重心长地和他说起朱熹说过的话:“存之则进于圣贤, 失之则入于禽兽。”[3]并告诉他这句话的意思:懂得羞耻, 就可以使自己成为一个完人;人没有羞耻感, 就与禽兽同类。动物和人类的区别就在于动物只有兽性, 而人类有人性。

康有为说:“人之有所不为, 皆赖有耻心。如无耻心, 则无事不可为矣。”所以他认为对刚涉世的学生进行耻育, 是“治教之大端”[4]。

学生能认识到自己的错误, 并主动改正, 正是我们在教育过程中所期望的。我把孔子说的“行己有耻”四个字作为讲话的主题, 利用星期一早上的升旗仪式对全校学生做了深刻的教育, 告诉他们, 作为一个人, 既要懂得尊重他人, 爱护他人, 又要有自尊、自爱之心, 不要做出令自己羞耻的事情。一个人丧失了羞耻心, 就不可救药了。同学们能认识到自己的错误并且勇于改正, 就说明懂得了什么是耻辱。古人说:“知耻近乎勇。”是说懂得了什么是耻辱, 才会有雪耻的勇气。老子说:“胜人者有力, 自胜者强。”[5]即人最大的勇气是拥有战胜自己的勇气, 而这样的勇气正是“知耻”的结果。

推而广之, 进一步让我们的学生懂得更多的道理:祖国母亲落后蒙难, 是每一个公民的耻辱;父母为我们操劳一生而不能安度晚年, 是作为子女的耻辱;作为社会或者家庭中的一员, 不能尽自己的义务, 是我们人生价值的耻辱;作为学生不去努力完成自己的学业而是想方设法找各种借口, 这是为人在人格上的耻辱……

羞耻感是人的言行受到社会公德或者自我道德标准的否定后, 在内心深处进行自我谴责或愧悔时产生的痛苦体验, 其前提是对人类群体的社会公德的认同, 并且具备起码的自我道德标准, 因而是人之所以为人的最基本的道德自觉。

荣誉感的产生主要来源于主体自身之外的社会公众所给予的符合或者高于社会公德标准的道德评价, 同时符合或者高于自身道德标准的体认而产生的光荣、神圣感。荣誉感主要来自外在的体认, 羞耻感主要来自内在的反省。因而羞耻感的产生前提是得到主体对自身言行的否定性体认, 否则不足以使人产生羞耻感, 只有当主体自身对于公共道德的否定充分认同并对这种背离行为进行自我谴责时, 才会产生羞耻感, 羞耻感为价值主体提供了道德底线。

只有羞耻感而没有荣誉感的价值主体在道德上是不完善的, 这种羞耻感会使他偏离社会公德, 或因泄私愤而“雪耻”, 导致剧烈的冲动而向他人做出极端的行为;或因无处泄愤转而自虐, 做出伤害自身的行为。因而对青少年的价值观教育应在“知耻”的基础上进一步倡导“求荣”, 实现更高的道德价值。

元代思想家许衡说:“教人, 使人必先知耻;无耻, 则无所不为。”[6]中学生正处在人生的十字路口, 人生观和价值观尚未形成, 因而极具可塑性。他们懂得羞耻, 才会勇敢地面对错误, 改正错误;有了羞耻感, 才会忍辱负重, 发愤图强;树立了正确的荣辱观, 才会明辨善恶, 分清是非, 遵纪守法, 严谨自律。

韩信曾受跨下之辱, 但他能够化耻辱为动力, 忍辱负重, 自强不息, 终成一代名将。司马迁说:“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐, 乃赋《离骚》;左丘失明, 厥有《国语》;孙子膑脚, 兵法修列;不韦迁蜀, 世传《吕览》;韩非囚秦, 《说难》、《孤愤》;《诗》三百篇, 大氐圣贤发愤之所为作也。”[7]

日本军国主义影响下的好战武士, 为了所谓的“大东亚圣战”, 以失败为耻, 一旦失败, 就要切腹自尽;以杀戮为荣, 杀人如麻, 早已嗜血成性。这是因为其所坚信的“公德” (为天皇效忠) 已经偏离了人类的公德, 其评判是非的标准 (武力征服) 已远离了基本的人性。

羞耻感促使人们对违背或偏离社会道德规范的言行进行纠正。古人说:“人非圣贤, 孰能无过?过而能改, 善莫大焉!”一个有耻感的人, 会对自己行为的动机进行预审, 如果感到羞耻, 就会力避做出不符合道德规范的行为, 从而防患于未然。荣誉感则通过设定一个高尚的道德标准或原则来引导、激励价值主体向这一标准或原则看齐。因此, 在对青少年进行价值观教育的过程中, 既要让他们懂得什么是羞耻, 又要引导他们向光荣、爱光荣、争光荣。

摘要：中学生正处在人生的十字路口, 人生观和价值观尚未形成, 因而极具可塑性。他们懂得羞耻, 才会勇敢地面对错误, 改正错误;有了羞耻感, 才会忍辱负重, 发愤图强;树立了正确的荣辱观, 才会明辨善恶, 分清是非, 遵纪守法, 严谨自律。

关键词：价值观教育,耻育,荣

参考文献

[1]管仲.管子.

[2]顾炎武.日知录.廉耻.

[3]朱熹.四书章句集注.孟子.尽心上.

[4]康有为.孟子微. (卷六) .

[5]老子.道德经.

[6]许衡.鲁斋遗书.

篇14：同心携力，欣欣向荣

“快去找一下科技馆的冯处长，让他帮着再多找一些。”

这是发生在2005年12月11日中国科技馆Ｂ馆正在举行的“自然之友同欣会”上的一段对话。原来担心在寒冷的冬日举办的活动会因为参加的人少而冷场，没想到，这一天，“自然之友”迎来了二百多位关心环境教育的嘉宾。大家济济一堂，一边浏览“自然之友”环境教育走过的历程，一边交流着自己做为志愿者参加环教活动的感受和心得。

同欣会，缘自于环境教育部几位同事对数年来参与“自然之友”环境教育工作的教师、志愿者的感激之情，是大家筹划了一个多月的产物。它向公众、合作者、资助方，以及志愿者们展示了“自然之友”的环境教育走过的历程，付出的辛苦和取得的成绩。也向大家表示了未来携手同心，共创辉煌的美好愿望。

创立于1994年的“自然之友”，在成立之初即把提高公众的环境意识作为宗旨。早期的“自然之友”活动,如讲座、植树也都和环境教育有着联系。而1997年开始的选派环境教育教师前往德国学习，则是“自然之友”环境教育项目的正式启幕。

从1998年起，“自然之友”先后启动了美境行动、羚羊车、野马车、绿色希望行动、流动教学推广、西部乡村教师培训等一系列针对中小学生开展的环境教育。同时，绿色文化讲座、观鸟组、植物组的会员活动也肩负起了针对成人进行环境教育的重任。环境教育不只是在课堂上，而是在生活中、在点滴间，默默地向参与者的心田中渗透。2005年，“自然之友”专门设立了环境教育部，负责整合及发展环境教育方面的工作。而且重要的是，将过去一人负责一个项目，互相之间缺乏沟通及相互支持的局面进行了彻底的改变。现在，项目执行得更顺畅也更高效了。半年间，环境教育部还努力进行了拓展，将环境教育做到了自然保护区，做到了跨国公司的员工中间。

“自然之友”的环境教育项目，多数是在使用体验式教学方法针对中小学生进行的。这些年，“自然之友”分别针对城市及乡村的中小学生、教师通过提供教学、培训、经费支持等多种形式，使其在对环境的情感、环境知识技能和环保行为方面起到积极促进的作用。至今已累计有1500余所学校、2500余名教师、近17万人次参与过“自然之友”的环境教育项目，并有近500名志愿者参与其中。

然而，数字的背后，面对着发展教育、可持续发展教育、生态环境体验教育等不断涌现的新名词，面对着雨后春笋般新成立的大大小小的从事环境教育的新组织，萦绕在环境教育部五个人心中的问题始终挥之不却：我们追求的不应该只是这几个数字的增长，“自然之友”的环境教育应该有一个质的飞越，不能循着原来的步调简单重复。

带着这样的疑问，本着将环境教育做好做扎实，做成“自然之友”乃至全国的环保NGO里最有影响的工作，环境教育部在“同欣会”后邀请部分专家、学者，及热心“自然之友”环教事业的专业人士，共同就“自然之友”的环境教育如何开展，进行了有益的研讨。会上，来自中央教学科学研究所、世界自然基金会、北京师范大学、环境教育研究会，及众多亲身参与过“自然之友”环境教育的志愿者从不同的角度为“自然之友”提出了深具启发性的意见。