德育善待自己总结

德育善待自己总结（精选6篇）

篇1：德育善待自己总结

“善待他人，善待自己”主题班会总结

五月十一号，我班举行了一场“善待他人，善待自己”的主题班会。举行班会的目的在于让同学们认识到在实际生活中，哪些是在不珍惜自己的生命，不为自己负责的行为；哪些是践踏和谐、友好环境的作为。引导通过学们积极探讨合理、有效的人际交往理念，使“善待他人，善待自己”理念以实际相结合。主题班会以研讨，情景设计为主要形式，让同学们对“善待他人，善待自己”有更深的体会和认识。

班会由主持人开场，然后播放了一段关于人际交往的视频，视频的大体内容讲述了两个人从以前的好朋友到误会再到重归旧好的故事。然后同学们以小组为单位对视频表达的意思进行讨论，并且派出一位代表阐述自己小组讨论的结果。借着主持人做简短的总结，紧接着同学们讲述自己的或身边的关于“善待他人，善待自己”的故事。同学们积极踊跃，纷纷分享自己或身边的故事。有的同学讲述了自己与原来同学得磕磕碰碰，到最后都化解误会；有的同学讲述自己在公交车上遇见的故事等等，同学们认真聆听，置身于当时的场景，同学们在听完故事也会给出自己的见解，班会氛围相当热烈！为了使班会不显得非常死板，我们还准备一个小品，活跃班会的氛围。我们准备的小品不单单具有娱乐元素，在小品中我们特意加入了人与人之间的相处之道，让同学们在娱乐中也能够学习到人与人之间相处的技巧。小品过后，由主持人给出一个情景，同学再次以小组为单位，对主持人给出的情景进行扩充，使情景成为一个完整的故事。对于这个情景的扩充，每个小组的想法都是别出心裁，都非常有创意，有的故事充满讽刺性，有的则是充满了戏剧性，有的则没有结果，让同学们自己去思考，充满无限的遐想。同时每个小组还对其他小组的故事进行分析，评判，最后评选出最佳的情景故事，使班会的气氛更加热烈。班会结尾我们欣赏了歌曲,最后主持人对班会尽享了简短的总结。

“善待他人，善待自己”这个话题实际而且重要，每个人立在这个社会总是要和人交流、相处。短短的一个班会肯定不能是同学们对这样一个主题有多深的体会，我们只是让同学们知道“善待他人，善待自己”的重要性。从班会的进程来看，我们班会目的已经达到。在人与人的交往中，处世之道是需要在生活中慢慢积累沉淀的，“善待他人，善待自己”就是处世之道中重要的一环。每个人都要有这种观念，因为它可以让我们在今后的生活中受益匪浅，它可以使我们在与人交往时更加的从容，与人相处更加融洽，始终不会使让自己处于孤立境地。

此次班会，同学们的收获或多或少，但可以确定的是，大家对于则以处世之道都是在积

极进取的去做到，我们应该坚信班级的同学再自己的人生活上会运用的淋漓尽致，走出自己辉煌的人生！

篇2：德育善待自己总结

一个生命降临人间,就注定了就要和许多人打交道, 人与人之间的情感是简单的,亦是复杂的,简单与复杂,关键也许在于人与人的相处之道吧!在生活中,有的人过得很快乐,有的人却过得很累……这个也许是因为他忽略的善待他人或是善待自己的重要，而我就是这样的一个人……

我是一个对自己要求很高的人，凡是都想做到尽善尽美，很多事情一旦接手了，我都不愿意半途而废，对自己的期望总是超过自己所能承受的,总是为此产生出许多莫名其妙的烦恼。所以我是个不懂善待自己的人.曾经有好多朋友都和我说过,作为一个女生,太强势,会很累,而我却总是笑着说,我有我的原则,我知道自己在做什么,我不喜欢太软弱.其实我心里也在害怕,我怕自己做的不够好,怕自己说错话得罪人,有时候很用心的去做一件事,结果得到的却是别人不怀好意的笑,或者是讨厌或者是冷漠,可是我也只能一笑而过……因为没有人要求你那样去做，你之所以去做，是你自己的选择，做得不好那也只能说自己的能力还需要锻炼……这段时间，真的过得很累，也许我对自己真的应该学会善待自己吧！

我个人觉得学会善待自己，是有资格去善待他人的前提，因为假如不懂得善待自己，那么慢慢的自己会变得很压抑，.这种情绪直接影响到每一个人的工作、学习和生活，乃至于一生的人生选择。因此，构建和谐社会，必须要以构建和谐的人际关系为基础，让社会充满温情，让世界充满爱心，我们要以人为本，从己做起，好好善待他人。

在大学的这些日子里，我觉得我们学会善待自己后，首先，我们要善待父母。父母是我们生身立命的根本，是我们人生道路上的第一任老师。为了子女的成长、成材，父母们含辛茹苦，不仅教我们学说话，还要教我们学做人，期盼着我们个个成为有用之材，他们为我们倾注了多少的精力和心血，是难以用数字来衡量的。善待父母就是要尊重父母，诚恳接受父母的意见，在繁忙的求学道路也不忘多抽点时间打电话回家，让他们的生活更加充实和快乐、幸福。我想这是对为我们张罗了一辈子的父母的养育之恩的最好回报。只有这样，我们才可以问心无愧的善待自己，快乐地生活。

我们要善待朋友。朋友是我们生活、学习或工作的同路人，大家为了相同的兴趣而共同地走到了一起，可能会由于各自经历的不同，而对事物产生认知上的差距，但丝毫不会影响我们的情谊。三人行必有吾师。我们要善于从朋友身上发现优点和闪光点，不断地汲取营养，相互取长补短，共同交流提高，我们的友谊一定会常变常新，青春永存。

篇3：浅析德育管理中如何善待问题生

一、最大限度地理解、宽容和关爱问题学生

开学不久就卷入打架事件的张广壮, 在我的耐心指导和帮助下, 现在已是一名极为称职的小组长;成绩一直不佳的郭孜固, 在我的不断鼓励与支持下, 每天都在快乐地努力学习。 这两个学生曾经都是教师和同学眼中的“问题生”, 但通过教育的正确手段让我看到了他们的变化。

问题学生不一定是坏学生, 由于未成年的学生正处在身心发展阶段, 是非观念尚未成熟, 对一些问题有不正确的看法或错误的做法是难免的。 问题学生中的错误, 大多是心理问题, 而不是道德问题。 学生犯了错误, 他们迫切想得到的是理解和帮助, 而绝不是粗暴的批评和惩罚。 他们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的。 问题学生往往被忽视、被冷落, 他们看起来最不值得爱的时候, 恰恰是学生最需要爱的时候, 班主任应当对他们给予更多的教育引导和关爱, 最大限度地去理解和宽容他们。 有时宽容理解和关爱比惩罚责骂更有力量。

《 读者 》 中有一篇文章 《 向训兽师学家教》, 文章介绍了两则训兽经验, 其中一则是:如果动物做了你希望它做的事, 奖励它;如果做了你不希望它做的事, 装作没有看见。 最后野兽就会如训兽师期望的那样进行各种精彩的表演。 文章的作者把这一经验应用到培养学生良好的行为习惯的教育过程中去, 结果也如她所愿, 小家伙的行为不断进步。 班主任也不妨在工作中试一试, 学生的进步是必然结果。

二、善待问题学生的过去

苏霍姆林斯基曾说过:“教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。 ”

学生之所以成为问题学生, 是因为他们有着大大小小的问题, 面对的总是批评、指责、讽刺、惩罚等。 作为班主任, 要告诫自己, 过去就是历史, 历史可以了解, 但不可纠缠更不能清算。 只有以崭新的眼光看待每一位学生, 学生也才能以崭新的眼光看待自己, 这是一种积极的心理暗示。 应还问题学生以自尊, 善待他们的过去。

三、为问题学生营造宽松愉悦的成长环境

每个学生都有渴求上进的愿望。 有的学生之所以暂时比较落后, 只是因为他还没有找到适合自己发展的环境和土壤。 “给老虎一座山, 给猴子一棵树”, 我希望自己用责任、用爱心为每位学生开垦出一片使他们得以成长的沃土, 为学生营造一个宽松愉悦的成长环境。

对问题生而言, 当教师为他创造一个相对比较轻松愉快的环境时, 他的自信心会增加, 记忆力会大大增强, 联想也会更加丰富。在这样的状态下, 学习效率会大大提高, 学习潜力可以得到更大发挥。

篇4：善待自己，善待环境

善良的渔网：SafetyNet

善良的渔网是在普通渔网上增加一些特定大小的圆环，这些圆环还内嵌有LED，能在水里发出淡淡的光，用它捕鱼的时候，大鱼会被留下，小鱼则可以穿过这些圆环逃生。

能循环用水的淋浴房：Washit

来自土耳其设计师Ahmet Burak Aktas等人的创意，Washit淋浴房是一个自循环的用水净水体系，可谓是终极的节水方案。将淋浴用水搜集起来，进行过滤、净化和消毒之后，再用来洗衣服，或者用于下一次淋浴。淋浴房还配套有挂式洗衣机，洗澡之前将要清洗的衣物塞进去，洗完澡之后衣服也洗干净了。全套系统由一套封闭的管道和两个水泵组成，外加若干诸如过滤器、UV消毒器、加热器和储水装置之类的组成部分，确保用水的最大化再利用。

环保袋衣架：H+Bag

来自韩国庆熙大学学生Hyo Jun Jeon的创意，它平时是衣架，拆开后就变成了环保袋，装上自己买下的T恤就可以离开，这真是商家的最佳选择。

种子炸弹：Seedbombs

这是一款颇具幻想色彩的产品——种子炸弹，来自GreenAid公司的创意，每一颗“炸弹”都是由粘土、堆肥和种子组成，你可以把它们投放在那些被荒废的角落里，然后时间会将它们变成绿树红花。

环保路灯：Citylight

不知道从什么时候开始，新兴的小区和公共厂场都会安装一些公共健身设备供人使用。现在，设计师将健身设备变成了发电机，人们在上面的运动就能带动发电设备产生电力，进而点亮路灯照明，多余的电力则可以储存起来，保证供电量。

篇5：善待他人善待自己

大家早上好！

我今天讲话的题目是《善待他人 善待自己》。

古语有云：“人之初，性本善”，我们每个人都是怀着一颗善心，带着一对行善的翅膀来到这美丽的世界。我们的古人对“善”有许多论述，管子曰：“善人者，人亦善之。”意思是说：凡是对别人友好的人，别人也会对他友好。孟子曰：“穷则独善其身，达则兼济天下。”意思是说：当一个人不得志时就应加强自己的修养，使自己更加日趋完善；当得志后应施仁于众人，使众人得到好处。时光流逝，到了现代社会，与人为善仍然是一种美德，是一种高尚的情操，善待他人亦是善待自己。

同学们，善待自己，善待他人，是一种积极的心态，是人生的至高境界。

善待自己，首先要认清自我，完善自我.一个善待自己的人,他对自己的能力、性格、优缺点，都能做到客观评价，对自己不会提出苛刻的非分幻想；他能体验到自己的存在价值，他有自知之明。善待自己，就要珍惜你现在所拥有的一切，不要一直沉湎于过去，更不要只顾憧憬于未来.善待自己，不是盲目的宽容和放纵自己，而是努力追求自己的理想。你可以不是天才，但你必须有拼搏的精神，你可能不是最聪明的人，但你要有抱负。中学阶段是人生的关键时期，一个善待自己的人，必会把自己的学习经历，谱写成一支最美丽的人生之歌。善待自己，必自尊、自信。

善待自己，更重要的还是善待他人，善待他人就是善待自己。胡适说过:“做学问要在不疑处有疑,待人要在有疑处不疑。”人与人之间的关系就是唇齿相依的关系，世界是你中有我，我中有你的整体。授人玫瑰，手留余香。在当今这样一个需要合作的社会中，人与人之间更是一种互动的关系。孟子曾经说过：“君子莫大乎与人为善。”只有我们先去善待别人，善意地帮助别人，才能处理好人际关系，从而获得他人的愉快合作。

“水至清则无鱼，人至察则无徒”，凡事都不能强求十全十美；“尺有所 短，寸有所长”，凡物都不可“春色占尽”。同学们，在与人相处时,永远不要以为自己比别人聪明，哪怕你真的比别人聪明。大家生活在一起，难免会发生一些磕磕碰碰。有的同学会“怒发冲冠“，“以牙还牙”；而有的同学则会友善待人，一声“对不起”表达自己的歉意，请求对方原谅，用自己“友善”之心感染他人。善待他人，更应学会换位思考，将心比心。善待他人，应尽量体会别人的难处，体会学校的难处，社会的难处，善待他人也就是善待了自己。

篇6：善待他人就是善待自己

王威

我们要学会善待他人，俗话说：“将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。”就是说要宽容，理解他人。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，当我们和别人发生矛盾或发生争执的时候，我们都不要和别人争论不休，更不要大打出手。你忍一忍就会过去，只要你忍一忍，既没有伤害到自己，也不至于与别人闹僵，甚至于能使你们的关系更好。所以善待他人即是给自己留后路，也是给他人改正的机会。

大家一定都听过歌德的故事吧，他有次在一条小路上碰到了一位曾对他十分不满的评论家，那位评论家盛气凌人地对歌德说，我从不给傻子让路，而歌德并没有生气，而是让步并说：“而我却恰恰相反。”歌德的聪明与才智不仅化解了一场口舌之战，也给了对方退路，维护了自己的尊严。这个故事不正好说明要宽容，大度吗？在一些细枝末节的小事上，宽容一些，也可以化解不必要的尴尬。曹雪芹在《红楼梦》中写过：“得饶人处且饶人”。也正是说要宽容他人。将相和的故事想必大家都听过，蔺相如因功大于廉颇，廉颇不服，在背后说他坏话，但蔺相如却没有与他争论，而是故意躲开他，而且并没有怪他，后来廉颇知道了，便负荆请罪。蔺相如的宽容，使他人不但没有在背后说他坏话，反而负荆请罪。使他们的关系和好如初。这样不是一举两得吗？宽容他人，不仅给自己带来好处，还会受到别人的尊重与宽容。宽容多一点，世界就会变得美好。其实生活中，当你想用忿恨实现目标时，完全可以用宽容去实现，这就是宽容的力量，种下宽容，会收获别人的尊重。