【精品】动物的英语作文

【精品】动物的英语作文（通用7篇）

篇1：【精品】动物的英语作文

【精品】动物乌龟作文合集5篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的动物乌龟作文5篇，欢迎阅读与收藏。

动物乌龟作文 篇1

今天上午，天气很好，妈妈决定给乌龟晒晒太阳，说是能让它补补钙。妈妈把乌龟缸搬到阳台上，就去客厅看电视了。

刚打开电视，只听“呯”一声，把我和妈妈都吓了一大跳，我跑到阳台一看，眼前的景象让我惊呆了，只见两只乌龟四脚朝天地躺在地上，乌龟缸也被摔碎了。我赶紧喊妈妈过来，妈妈问：“发生了什么事呀?”我用手指了指地上，妈妈吓得叫了一声，又赶紧把乌龟放进破了的缸里，把它们拿到客厅，给它们洗了个澡，找来小盒子给它们重新做了一个新家。

之后，妈妈又把它们拿到阳台上晒太阳。过了一会儿，妈妈不放心，去阳台看了一下，结果发现盒子里的一只乌龟脑袋使劲地往外看，好像在告诉我们，它的同伴“离家出走”了。我和妈妈超级紧张，怕乌龟真的从三楼掉下去，我们开始分头行动，妈妈去楼下找，我在阳台找。我一弯腰就发现了拖把桶里有动静。于是，我就开始在拖把桶里面找。我仔细一看，原来乌龟真的在里面，太激动了!

这就是我们家有趣又调皮的小乌龟，你们喜欢吗?

动物乌龟作文 篇2

我家有一只小乌龟，它和其它乌龟没有什么区别，可看它的样子，我就十分喜爱它。

我那只小乌龟全身都是棕色的，小巧的头上还有一双只有芝麻大小的闪闪发光的眼 睛，小小的鼻子和看起来很小实际上较大的嘴巴。它还有四条短短的腿，五根硬硬的爪子。乌龟的尾巴也很漂亮，说它长，它又没有很长，说它短，它也没有很短，对乌龟来说，已经很长哩！它身上最引人注意的就是壳了。壳上“刻”着一圈一圈的花纹，把整个身体都包了进去，遇到危险时，它还会把四肢和头缩进壳里，谁都动不了它的一根毫毛。

它很乖，很老实，要是下午没有乌云，它就会在阳台上无忧无虑地晒太阳，什么事也不问，什么都不做，就算你把它最爱吃的虾头放在边上，它也一动不动。有时，还会让我在它晒太阳时抱抱它，摸摸它，这可是百里挑一的机会呀！

它有时却十分顽皮。晒太阳晒够了，要是觉得心里痒痒，便会起身去“探险”。有时，它会钻到床底下“一探究竟”；有时，它还会爬到厕所里看看新奇的事情??我每次回来看见它不见了，便会一个劲地找，却不见蛛丝马迹。直到把我急得火冒三丈，它才“肯”慢悠悠依依不舍地出来。

它有时却很“聪明”。不想污染“自己家”的环境，就跑到厨房里（它估计想去厕所，有可能认错了），拉了点儿大便，看着很恶心。你见了，绝不会讨厌它，它是那么

生机勃勃、活泼可爱！

动物乌龟作文 篇3

我家有一只大乌龟，他叫做慢慢。你别看他名字是慢慢，他有时候反应可快了！

他有短小的四肢和迷你的尾巴，最引人注目的是他的大龟壳，这是由十三个大小不一、形状各异的格子组成，龟壳下面是布满了黄色斑点的腹部。慢慢的头是最好玩的，你一碰，他就会立马缩回去，好像一个机灵的侦察兵。

他想要吃东西时反应更灵敏。有一天，我看慢慢在鱼缸里一动不动的，我就忍不住伸手去挑逗他，没成想，他竟然迅速伸出头咬我，幸亏我反应快，才没被咬。我想他一定是饿了，所以赶紧从厨房拿了几片肉，放进鱼缸里。慢慢一开始是像绅士一样慢条斯理的吃，可到后来，可能是发现肉很美味，所以什么也不顾了，开始大口大口地吃，不多久，一片厚厚的肉就被他吃光了。

都说“物以类聚”，我发现我的慢慢很像我，我们都很挑食。有天，家里的肉吃完了，可又到了慢慢的饭点，我只好让他将就一下，给他吃青菜。我以为他会像吃肉那样大口大口的吃，可他竟然只是闻了一下，就悠悠的游走了，好像在斥责我怠慢了他。妈妈见了说：“儿子，这乌龟真像你，也那么挑食。”“才没有呢。”妈妈见我又气又急的样子笑了。

这就是我家反应快、爱挑食的乌龟慢慢！

动物乌龟作文 篇4

我有一只挺大的乌龟，今年有十六七岁了，它是我的动物朋友。

它叫做团团，有着碧绿皮肤和坚硬的壳。由于经常泡在水里阴暗潮湿，壳上长出了些青苔，就像一丛会移动的草。它的`皮肤上面有淡黄色的条纹，懒洋洋眼睛的后头，是左右各自一块红斑。又尖又刺的小爪爪，抓的人手上全是痕迹。最特别的是它的嘴，向上翘着像张笑脸。它还十分爱吃瘦肉和鱼肉。

它的笑脸十分温柔，给人坚强。要是觉得不好受，那么出去看看它就对了。有一次，当某我被妈妈教训时，不争气的泪水在眼眼眶里打转。我不经意间，去到了阳台一眼就看到了它，一滴泪水滴到了它那小鼻子上。这又烫又咸的泪水把它吓得躲进了水里。我被逗笑了也不伤心了。

团团是我的好朋友，它的忠诚让我觉得人不如龟。当你觉得自己被世界遗弃的时候，总会有人关心你，就是我的朋友团团。

动物乌龟作文 篇5

我很小的时候就喜欢饲养小动物，先后养过小兔子、小刺猬、小鸟、小泥鳅等，但都不成功。今年春天，爸爸给我买了两只大乌龟，一只两斤重，另一只三斤多重。这下我有两只乌龟了，我真高兴。

可是，它们刚来我家的时候，一动也不动地趴在龟盆里，缩头缩脑的，好像很害怕的样子。给它们喂食，它们不仅不吃，还发出“嘶嘶”的吓唬人的声音。就这样过了四五天，我们全家都很着急，爸爸担心乌龟会饿死，想方设法地换各种食物喂它们，它们还是不吃。

有一天，爸爸把几只活蹦乱跳的泥鳅放到龟盆里，乌龟一口咬住泥鳅，立即吞下去了。两只乌龟终于开口吃东西了，我也放心了。

取名

乌龟来我们家有半个月了，我对爸爸妈妈说：“我们给乌龟取个名字，咋样？”爸爸说：“好啊！冲冲，你说取个什么名呢？”我绞尽脑汁也想不出什么好名字。

后来，爸爸提醒我说：“你看看它们背上的花纹像什么汉字。”

我认真看了看，发现大乌龟背上的花纹很像汉字“菲”，便给它取名叫“小菲”。爸爸妈妈很赞同。

我看到小乌龟背上有一个个“口”字形的花纹，便给它取名叫“小吕”。每次我叫“小吕”的时候，妈妈就大叫起来：“我抗议！我抗议！”（因为妈妈姓吕）我和爸爸听了都哈哈大笑。爸爸在一旁提议说：“冲冲，你就给它改个名吧。”我仔细观察，发现它背上有一个地方是三个“口”字叠着，那不是“品”字吗？于是，给它改名叫“小品”，这下皆大欢喜了。

治病

有一天，妈妈意外发现小品的龟甲脱落了两小块，经过检查，原来是发炎了，我们决定给它治病。我找来消炎药，拿来医用棉签，把棉签蘸上药水，涂在小品的伤口上。涂了几次药，伤口终于好了。

一个星期后，放学回家，我发现家里的地板上到处都是血迹，我大吃一惊。我顺着血迹走呀走，走到爸爸的房间里，一看，小菲的脚爪子上有很多血。我和妈妈仔细检查，原来是小菲用脚爪子挠自己的头，还挠掉了一块皮，血流不止。小菲很不愿意别人碰它，妈妈就左手用劲按住它的龟壳，右手用棉签蘸上药水给它涂药。五六天后，它的伤口也好了。

喂食

每天早上，龟龟就会在龟盆里拼命地往上爬。我来到卫生间，它们也没有停止爬行，我对它们说：“你们饿了吧？”小菲和小品伸出脑袋，摇头晃脑地，好像在说：“是的，我的小主人。我们要吃早餐了。”

我和爸爸迅速下楼，买来一些小鱼、小虾。看到这些鱼虾，龟龟都要流口水了。我们把鱼虾放进去，它们就津津有味地吃起来，吃得真香啊！

小品的个头小一些，吃起东西可比小菲厉害多了，经常去抢小菲咬着的食物。有时，它们为了抢食物，还会打斗。

寻龟

每天，龟龟吃饱了，还会在龟盆里爬来爬去，我就知道它们是想出来蹓跶蹓跶。我把它们抱出来放在地上，让他们在家里自由地爬行。它们爬累了，就会找一个安静的地方呆上一整天。

每天睡觉前，我都要把小菲和小品抱回盆子里。大多数的时候，它们躲在沙发底下，很好找。但有几次，它们好像故意跟我捉迷藏，怎么也找不到，有一次，我还一直找到三楼，原来它们藏在爸爸的摇椅底下。真是两个淘气的家伙！

我喜欢我家的这两只小乌龟。

篇2：【精品】动物的英语作文

在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的动物观察作文4篇，欢迎阅读与收藏。

动物观察作文 篇1

小时候，我看哥哥养了一只小老鼠，每天待他到处去完耍，我看了好羡慕真希望我也可以养一只像他如此般可爱的老鼠。没想到哥哥的老鼠在意外中被太阳给晒死了，我和哥哥看了很伤心感到很难过所以就把它埋了。

直到七年后，父母才在我生日时买了两只小老鼠送我，它们的名子分别叫小又属和小山猪，真是名副其实的可爱啊！

刚买它们的时候我很害怕会被它们咬，所以我都不敢摸它们，渐渐的我才敢和它们玩。每天一到晚上就变得很热闹，生性夜猫族的它们，喜欢在夜里啃时东西和玩耍，所以常会吵到家人睡眠。只好将它们放到顶楼，不过我还是天天喂它们，似乎我的声音小老鼠都知道，也让我和它们建立了不同的感觉。

记得它们还小的时候，我会把他们放在手心上，那种毛绒绒又痒痒的感觉，真叫人难忘；有时我也会把小老鼠放在旋转球中，让它们自由活动，看到球因为物们左右滚动，彷佛小丑般惹人喜爱一样，常让我捧腹大笑可爱到极点。但是，帮它们洗澡就必须妈妈帮忙，看它们如此怕水的模样还真可怜，不过这些经历更加深我们的感情，希望它们可以健康的陪我一起成长。

现在我除了会买比较好的饲料，也会抽空和它们玩一下，让它们不会孤单，相信我的用心小老鼠一定会知道，让我和它们彼此成长，渡过美好的童年时光。

动物观察作文 篇2

我家养了一只小乌龟，它摸上去凉凉的，让人感觉很舒服。

小乌龟看上去好像很害羞，整天躲在叶子下，把自己缩在青绿色的龟壳里。它还是只小懒龟，大白天的都在睡觉、晒太阳，只在晚上才爬出来吃点我们为它精心准备的新鲜虾肉或龟粮。

它的嘴巴整天成“︿”形状，好像不开心的样子。在它睡觉时，只要叫声“小龟”或“龟龟”，它就会慢悠漫悠地爬出来;如果没啥惊喜，它就又慢吞吞地爬回到叶子底下睡它的觉。

这几天，我发现我的“小龟龟”病了，它的眼睛发炎了，长出了两个泡泡，眼睛都睁不开了。看着它不舒服的样子，我感觉好心痛。

爸爸开始担当起了“宠物医生”，先上网查询病因，然后及时去药店配了金霉素药膏给小乌龟上药。在好不容易给它涂上药膏后，我发现小乌龟都会做一些奇怪的动作：好像在游泳，又像在划船，像飞，像爬……爸爸说可能是药膏起作用了，它感到痛了吧?

因为眼睛看不见，小乌龟已经有好几天没吃东西了，太可怜了!多么希望小乌龟早点恢复健康啊!

动物观察作文 篇3

森林里要举行选美比赛啦!”这个好消息一传十，十传百，动物们个个都跃跃欲试，争相报名参赛。

这一天，比赛的日子终于到了!哇，来参赛的动物可真多啊!台上台下是人山人海，一片欢腾。

主持人小鹿姐姐宣布比赛开始。首先出场的是小白兔。只见它纵身一跃，跳上了舞台，迫不及待地抖抖自己的皮毛，骄傲地说：“看，我的肌肤洁白如玉，我的外套价值连城，无人能比啊。”接着，它又指着自己的.眼睛说：“再看，我的这双眼睛红通通的，真是既漂亮又神气!”最后，小白兔又竖起两只耳朵夸赞道：“还有我的耳朵修长而又柔软，可以说是世界上最美的了。”第二个出场的是大公鸡。它一声鸣叫，飞上了舞台，很不服气地说：“如果要选美，当然要数我了。我不仅长着一身五彩缤纷的羽毛，还戴着一顶鲜红的帽子，特别是拥有世界上最美的歌喉，我还有动物界男高音歌唱家的美称呢。我可比那秃尾巴的兔子美多了。”临下场的时候，它还不忘喔、喔、喔地大叫一声，一展歌喉，着实把动物评委们吓了一大跳最后上场的是孔雀。在优美音乐的伴奏下，在七彩灯光的闪烁下，它迈着轻盈的舞步，从后台款款地走上舞台。它什么也不说，只是先微笑着向大家深深地鞠了个躬，然后展示各种开屏的姿势，真是艳丽迷人，直把大家看得眼花缭乱。

最后，评委们一致亮出了本次比赛的最高分——9999分。孔雀理所当然地获得了冠军。

动物观察作文 篇4

我家的乌龟可有趣了!

它静静地趴在水池中，我蹑手蹑脚地走过去，但是乌龟非常灵敏，迅速将头和四肢缩进它那坚硬的壳里，它是那么懂得保护自己。

乌龟的眼睛黑溜溜的，始终盯着水面，似乎在等待着美味佳肴的到来!

我悄悄地拿起了一块肉扔进水中，乌龟听到了声音，便转头看去。它兴奋地爬过去，忽然停了下来，看了看周围，好像在搜查有没有其它乌龟要来和它争这块肉。突然之间，乌龟扑了过去，咬住那块肉。不多一会儿，这块网便消失得无影无踪了。

还有一次，我试图放进去一条小虾，看看乌龟会不会把小虾捉住。可是无论这乌龟怎么奔跑，也捉不到小虾。突然，乌龟灵机一动，连忙掉转方向，等着小虾自己送上门来。可小虾没有料到乌龟会来这一招，没有做好准备。结果被逼到了角落。我看了心里想：小虾小虾快逃啊!乌龟见了，心里暗暗高兴，以为会捉住小虾。可是小虾就在危急关头想出了好办法，只见它迅速往乌龟嘴边的缝隙里钻了过去。乌龟没看清楚，便不管三七二十一扑了过去，结果扑了个空。慢慢地乌龟失去了自信，但放弃了捉小虾的念头。

篇3：【精品】动物的英语作文

药用动物养殖学课程是实践性、技术性和应用性很强的课程, 教学中需要使用大量的图片和视频进行演示, 目前的教学改革使得教学知识量和信息量都在不断地增加, 但专业课程的教学学时却在不断地缩减, 为了在有限的教学时间完成教学任务并达到良好的教学效果, 网络教学平台建设势在必行。学生可以通过网络教学平台复习课堂学过的知识, 也可以事先预习或者自学, 从而提高学生掌握知识的速度和质量。药用动物养殖学课程网络教学平台的建设与应用从本质上改变了学生的认知方式, 提高了学习效率, 降低了教师的工作强度, 优化了学校的教学资源。

1 研究内容

以特种动物养殖专业人才培养方案、药用动物养殖学教学大纲和实践教学大纲为依据, 动态网页开发技术 (ASP) 为工具, SQL Sever 2000为后台数据库管理系统, 将课程资源网站的课程描述、教学大纲、授课计划、学时分配、实践教学、电子课件与视频、教材与参考书、自学内容、在线答疑等多个板块科学集成, 建立药用动物养殖学精品课程的网络教学平台。

2 研究技术方案

2.1 开发工具的选择

系统以动态网页开发技术作为开发工具。动态网页开发技术是微软公司开发的代替CGI脚本程序的一种更先进的应用技术, 它可以与数据库和其他程序进行交互, 是一种服务器端脚本编写环境, 可以用来创建和运行动态网页或Web应用程序。动态网页开发技术可以包含HTML标记、普通文本、脚本命令以及COM组件等。利用动态网页开发技术可以向网页中添加交互式内容 (如在线表单) , 也可以创建使用HTML网页作为用户界面的Web应用程序。与HTML相比, 动态网页开发技术网页具有以下特点: (1) 利用动态网页开发技术可以实现突破静态网页的一些功能限制, 实现动态网页技术。 (2) 动态网页开发技术文件包含在HTML代码所组成的文件中, 易于修改和测试。 (3) 服务器上的动态网页开发技术解释程序会在服务器端执行动态网页开发技术程序, 并将结果以HTML格式传送到客户端浏览器上, 因此使用各种浏览器都可以正常浏览动态网页开发技术所产生的网页。 (4) 动态网页开发技术提供了一些内置对象, 使用这些对象可以使服务器端脚本功能更强。例如, 可以从Web浏览器中获取用户通过HTML表单提交的信息, 并在脚本中对这些信息进行处理, 然后向Web浏览器发送信息。 (5) 动态网页开发技术可以使用服务器端ActiveX组件来执行各种各样的任务, 例如存取数据库、发现和收发Email或访问文件系统等。 (6) 由于服务器是将动态网页开发技术程序执行的结果以HTML格式传回客户端浏览器, 因此使用者不会看到动态网页开发技术所编写的原始程序代码, 可以防止动态网页开发技术程序代码被窃取。

2.2 后台数据库管理系统的选择

目前, 比较常用的后台数据库管理系统 (DBMS) 有小型的Access、FoxPro和大型的SQL Sever、Oracle、Informix之类。药用动物养殖学精品课程网络教学平台选择采用SQL Sever 2000作为后台数据库管理系统。因为SQL Server 2000界面好, 易学、易用且功能强大, 能与Windows 2000操作系统完美结合, 可以构建网络环境数据库甚至分布式数据库, 可以满足企业及Internet等大型数据库的应用[2]。SQL Server 2000具有以下显著特点: (1) 实现了客户机与服务器 (C/S) 模式。客户机与服务器模式数据库计算是一种分布式的数据存储、访问和处理技术, 它已成为大多数企业计算的标准。Microsoft SQL Server是客户与服务器系统应用的完美例子。 (2) 与Internet集成。SQL Server 2000数据库引擎提供完整的XML支持, 具备构建大型Web站点的数据存储组件所需的可伸缩性、可用性和安全性。 (3) 具备很强的可伸缩性和可用性。SQL Server 2000可以在不同的操作系统平台上使用, 从运行Windows 9X的便携式电脑, 到运行Windows 2000 Data Center Server的大型多处理器的服务器, 增强的图形用户界面管理工具, 使管理更加方便。 (4) 具备企业级数据库功能。SQL Server 2000数据库引擎支持当今苛刻的数据处理环境所需的功能, 可以同时管理上千个并发数据库用户, 其分布式查询使用户能够引用来自不同数据源的数据, 并且具备分布式事务处理系统, 保障分布式数据更新的完整性。 (5) 易于安装、部署和使用。SQL Server 2000的安装向导可以帮助用户方便地实现各种方式的安装, 还提供了一些管理开发工具, 使用户能够快速开发应用程序。 (6) 数据仓库功能。 企业在正常的业务运作过程中需要收集各种数据, 包含企业的动态历史记录。数据仓库的目的是合并和组织这些数据, 以便对其进行分析并用来支持业务决策。数据仓库是一种高级、复杂的技术。Microsoft SQL Server 2000提供的强大工具可以帮助完成创建、使用和维护数据仓库的任务。例如, 数据转换服务、复制、Analysis ServiCeS、English Query 和Meta Data Services等。

3 研究目标

实现从预习到复习都有目标、有依据, 将学习需要掌握的知识根据教学要求和教学规律进行有机结合, 有效地节约教学资源, 提高学习效率。

4 关键技术

SQL Server 2000是一个可视化工具, 其风格与Windows完全一样, 用户想要生成对象并应用, 只要使用鼠标进行拖放即可, 非常直观、方便。系统还提供了表生成器、查询生成器、报表设计器及数据库向导、表向导、查询向导、窗体向导、报表向导等工具, 使得操作简便, 容易使用和掌握。

5 创新点

药用动物养殖学课程网络教学平台集成了该课程丰富翔实的教学资源, 为教师备课、学生自学、自测、复习和预习提供了良好的平台, 只要有电脑能上网就能够实现任何人、在任何地方、任何时间进行学习和备课, 从而提高工作效率和学习效率。

6 项目应用推广情况和社会效益

药用动物养殖学课程网络教学平台已在实际教学中投入使用, 由于功能齐全、资料丰富、界面友好、操作简单而受到师生的普遍认可, 具有良好的市场开发前景。系统投入使用后, 极大地提高了工作效率, 节省了很多不必要的开支。通过课程网络教学平台的开发, 提高了精品课程建设的进程和质量, 也从根本上改变了教师的教学观念和教学方法, 促进了教学质量的提高[3]。

参考文献

[1]教育部.关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程工作的通知[教高 (2003) 1号][Z].2003.

[2]谢忠杨.网络环境下的课程建设工具及其应用研究[D].合肥:合肥工业大学, 2008.

篇4：【精品】参观动物园作文

在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的参观动物园作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

参观动物园作文 篇1

今天我和爸爸一起坐公交车去动物园，过了很久动物园到了。

到了动物园以后爸爸还想起一件事，就是刷第二课堂，然后爸爸就在进动物园门的时候问了一下动物园的管理员，问这里能不能刷第二课堂，管理员回答这里不能刷第二课堂，因为他们那里的刷卡机坏了。他建议我们到旁边的少儿公园去刷卡，因为那里的刷卡机没坏。我们就去旁边的少儿公园去刷卡了，那里的刷卡机真的可以用。刷完卡后，我们问了可不可以从少儿公园去动物园，他们说可以，然后我们就进去了，看到了很多的游乐设施。我们没有玩游乐设施，就直接进了动物园。进了动物园以后，我跟爸爸说要去看蛇，但是爸爸不知道蛇在哪里，于是他说就去找找。我们一路上看到了老虎、豹子、小浣熊，小浣熊打打闹闹的样子很可爱，还见到了长颈鹿和小海豹。然后爸爸就看到了一个指路牌说看爬行动物往右边走，我也看见了路牌上有歪歪扭扭的蛇的图案。我就拉着爸爸往那边走了，我们真的看见了一个大馆，我们就走了进去，看见里面热闹的不行，我们看见了眼镜蛇、大蟒，还有竹叶青和白蛇，不过白蛇躲起来了，我们不知道它在哪了。

看完了，我们就回家了，今天真是开心的一天。

参观动物园作文 篇2

暑假，我和爸爸，妈妈一同去野生动物园参观。

刚进门就看见老虎张着大嘴，好像在说：＂谁也比不过我，我可是林中的大王！＂我们又来到一个笼子边，金丝猴在那里蹦蹦跳跳地跳来跳去，真可爱！一会儿，我们来到孔雀的地方，那里的孔雀可漂亮了！有彩色的，还有白色的呢！可惜我们等它开屏，它们好像是害羞似的，怎么也没开屏！

动物园的动物很多，很多。有蛇，长颈鹿，大象，熊猫。……

参观动物园作文 篇3

今天，姥姥外公带我去了一家新开的动物园。据说这个动物园是九月三十日开放的`，并且里面有很多动物。

一到大门，我就看到一只石雕的大老虎威风凛凛地站在那里，简直可以以假乱真。外公很快给我们买好了票，于是，我们进去了。

一进里面，我们就看到了一座假山，山上有活蹦乱跳的企鹅，有正在捕食的狮子，有全速奔跑的野兔等动物。我们在这里合影后，离开了这里。

不一会儿，我们到了鸟园的大门口，这个鸟园的外型十分有趣，就像一个巨大的已经开裂的鸟蛋，“光外型就这么有趣，里面岂不是更有趣了？”我想。

一进去，我就看到了许多鸟蛋标本，有孔雀的，有食火鸟的，有鸵鸟的，还有鹦鹉的，很多很多。我继续往前走，看到了一大排玻璃展柜，里面有各种各样的鸟叽叽喳喳地叫着，飞来飞去。这些玻璃展柜上写着各种鸟的名字，以及它们的习性。我走到了一个写着“孔雀”的展柜前，往里一看，果然看到里面有几只孔雀，其中一只正在开屏。我连忙夺过相机，对着孔雀一阵猛拍。

我又来到了一个展柜前，看到上面写着“金刚鹦鹉”，顿时吃了一惊。大家肯定都知道，金刚鹦鹉现在濒临灭绝，一根羽毛就值数百美金。再看里面那三只金刚鹦鹉，它们似乎不知道自己就要面临大灾难，还是一个悠闲自在的样子，如果有人经过，它们就扑起翅膀高兴地和你打招呼。

看完了鸟，我们又去看大象和长颈鹿。

我看见了三只长颈鹿，正在一起吃草。很明显，它们是一家人。大象就很寂寞了，只有一只，在河边喝水。我们又看了老虎，它藏在草丛里，不仔细看根本看不见。我们还看了金丝猴，它们十分活跃，有的在爬树，有的在荡秋千。

看完了这些，我们才依依不舍地回家了。

今天我非常高兴！

参观动物园作文 篇4

今天我们全班同学在老师的带领下去参观野生动物园。

进了动物园，我们看见了许多动物。威风凛凛的狮子、温顺的大象、凶猛的老虎、高雅的仙鹤……

其中我最喜欢高雅的仙鹤，因为它歌声嘹亮，舞姿优美，如果让它摆几个造型，那真是千姿百态啊！要是秋天到了，它们就会成群飞往南方，只要往天上一看，就会发现它们的动作一模一样，真是壮观极了，所以我喜欢仙鹤。今天，我们玩得太开心了！

参观动物园作文 篇5

今天，我们五年级同学一起去参观长沙生态动物园。

生态动物园，顾名思义，动物们不是待在冰凉的铁笼子里，而是模拟出动物们本来生活的模样，时不时放一些动物们的玩耍器材。嗬，这里的动物生活可比别处的动物的生活好多啦！我们排成一条“长龙”，跟随林导游上车。游览车载着我们驶向车行区，车行区的动物大多是猛兽，我看到的第一种动物便是虎。

“快看！那儿有一只老虎！”“瞧，这边也有一只！”我顺着同学们的话往左边看。嗬！还真有一只老虎。漆黑的虎纹“爬”满全身，再披上一件金黄的外衣，一点也不失丛林之王的威严。“吼！”老虎迎天长啸了一声，震耳无比，震的我们吓了一跳，震得车子抖了一抖。

紧接着是狮子，母狮搂着小狮，轻轻地拍着它；公狮大吼一声，好像在说：谁敢欺负它们俩，我和谁拼了！

拐了几个弯，我们来到了豹区。八只小豹子缩在一起，美美的晒着太阳，那场景，竟让我感觉有点憨得可爱。

不到一会，我们就穿过了车行区的肉食区，而食草区里的羊驼、剑羚、盘羊……同样也招人喜爱。“到了，同学们，车行区结束了，下车吧！”林导游说。同学们听到林导游的话，呼啦一下全拥下汽车。林导带着我们来到爬行馆，翠青蛇、眼镜蛇……大家尖叫着，兴奋极了。最后，我们看了马戏，去了猴山，还看到了大熊猫和小猫熊，它们呀，真是可爱极了！

太阳西下，我们才依依不舍地离开了这令人神往的地方。

参观动物园作文 篇6

今天，我和彭义智兴致勃勃地到野生动物园参观。一路上我们欢声笑语。来到动物园门口，我们看见美丽的音乐喷泉，泉水跟着音乐翩翩起舞，好象在欢迎我们的到来。

走进大门，我们就搭着大巴车看车行车的动物。我们首先看到了老虎，老虎可悠闲了！他们坐在树下懒洋洋地晒太阳，还有一只东北虎走到石头上伸出舌头好象在跟我们打招呼。我们还看到了金钱豹，它身上有许许多多的花纹，看起来很美丽。我们又来到草食动物区，这里有羊、鹿、骆驼等等，一车辆开了过来，里面有许多青草，小鹿们围上来争先恐后地围着车子吃青草。我最喜欢的是大象表演，有五头大象，一头大象的鼻子牵着另一头大象的尾巴出场了，它们表演了踢足球呢！大象有两次机会，第一次没踢进去可是第二次成功了。还有一头大象表演了篮球，还有走独木桥，等等节目。我们看完了大象表演，又来到步行区看了蛇，乌龟，壁虎，变色龙```````

参观了野生植物我学到了许多知识，有机会我还要来参观！

参观动物园作文 篇7

星期天上午，晴空万里，空气清新。我们5年级同学怀著好奇心情，高高兴兴地回到动物园参观。动物园里，绿树成荫，鲜花绽放，不时传到阵阵笑声。我们回到大象“居住于”的地方。不见大象正摇晃着葵扇似的耳朵，又细又宽的鼻子卷着食物，往口里送来。像柱一样细的腿，有所不同地踩着步子，样子一点也不实在轻巧。穿越林荫小道，我们回到了猴子山，不见一只只调皮、开朗的猴子在“山”上“山”下追来追去，蹦蹦跳跳，有的在小洞冒出窜入，有的从“山”上跑到“山”下，抢走东西不吃。最有意思的要算那只挥舞足道地爬到“铁索桥”的猴子了。它在摇晃着的铁索桥上青蛙来跳跃去，从东到西，又从西到东。一不留神，猴子从“铁索桥”掉落，植了个跟斗，跑到洞里去了。不一会儿，它又和许多大大小小的猴子一齐跳跃到山顶，在“铁索桥”上爬来跳跃去，好不繁华。傍晚，我们才依依不舍地离开了动物园。

参观动物园作文 篇8

今天是春游，老师带着小朋友到动物园去看猴子。来到动物园，她们看到了10多只猴子，粉红色的脸，身上披着咖啡色的毛，在假山上玩的很高兴，小朋友们开心极了。有的猴子在玩倒挂、有的猴在吃苹果、有的在说悄悄话、有的在玩香蕉魔术、有的在攀爬假山……

篇5：【精品】动物童话故事作文

在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的动物童话故事作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

动物童话故事作文 篇1

一天，小熊的牙有蛀牙了，熊妈妈领着小熊去治牙，小熊害怕地说：“我害怕”。熊妈妈说：“你要勇敢不能变成一只胆小的熊。”小熊高兴地说：“好吧。”熊妈妈就领着小熊去治牙了，到了治牙的地方。医生看见了，说：“你是不是治牙呀？”熊妈妈说：“是。”开始治牙了，小熊有点害怕，医生看了看说：“一定是小熊吃糖了。”

医生笑着说。医生拿了一种药放了小熊的嘴里。医生说：“吃了这种药一天就好，记住以后不能吃糖了，要每天刷牙。”回家的时候，小熊它还想吃糖，它就想起医生对小熊说的话，它每天都不吃糖了，每天都刷牙。它的牙都干净了，再也没疼过了，它就不怕虫子咬它的牙了。小熊变得自信满满了。

动物童话故事作文 篇2

从前一户人家养了一只狗和一只猫。有一次狗说：“你敢打我吗？小猫咪！”狗傲慢地说“不敢狗兄弟。”猫谦虚得的回答。“我就知道你不敢，脆弱的东西！”狗说。带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢打你，但并不是脆弱。”猫辩说，“我们生来就是陪着主人开心的，并不是互相打架的说到陪主人，我不见得比你差。再说……”“住嘴！”狗脑怒了，“你怎么和我相提并论！你等着吧，要不了几天你就会被我打死，我却永远在这里，守候着主人。”“何必这样说呢？”猫说，“我们还是和睦相处吧有什么可吵得呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”狗说，“走着瞧总有一天，我要把你打死！”猫不再理会狗了。

时间在流逝，一天在一个雨水奇多的八月大雨没喘气儿，雨就慢慢的变成了洪水。猫就看见了远方要扑过来的洪水立马叫狗要跟他爬上一棵柳树，狗不信猫就立马把狗推到门外，狗就往右看了看，狗快吓死了，猫就立马领着狗跑到了对面的柳树，猫就立马爬上树就把柳树的一根藤条用爪子取下来让狗抓住藤条，最后猫就使劲的把狗拉上去了。

洪水过去了狗对猫道了歉，狗说：“对不起猫，要是你不救我。我就一定会被洪水冲走的，他们现在开始和睦相处了，猫就原谅了狗，成为了最好的朋友。

动物童话故事作文 篇3

在一条又长又清的小河里，住着小金鱼和小乌龟两个大家庭。金黄色的小金鱼在水里摆着娇小的身体一窜一动，一时又蛙泳，一时又仰泳。金鱼妈妈看见了就说：“小金，你这样会吵到其它兄弟的`，小乌龟一家也会受影响的！”小金鱼听了就说：“妈妈，没关系的，我刚才跟小乌龟玩得很开心，他刚刚回去，这会儿正在吃饭呢。”不一会儿，小乌龟来找小金鱼了。小乌龟说：“小金，你在家吗？你吃过饭了吧？”小金鱼出来一看，原来是小乌龟，就问：“小乌，你找我啥事？”小乌龟说：“我们出去玩玩吧。”小金鱼一口就答应了。他们一个游呀游，一个跑呀跑，小乌龟突然哭了起来，小金鱼立马游到小乌龟身边，一看，原来是小乌龟一不小心被一块尖尖的小石子划破了脚。小金鱼安慰他说：“小乌龟不要哭，你是男子汉，不要为一点小小的伤就哭呀！”小乌龟听了，破涕为笑，说：“我不哭了，不过河道里有很多障碍物，我们以后都要小心，注意安全才是呀！”之后，大家经常看到这一对在障碍物里穿行的好伙伴一起上学，一起放学，一起玩耍。

动物童话故事作文 篇4

今年夏天，不知怎么搞的，天气格外热。日平均气温均达到40度以上!就是一直呆在河里也感觉不到凉爽。小河马热得实在受不了了，河马妈妈只好带着小河马到冷饮厅去喝冷饮。小河马喝足了冷饮又吃了许多根冰棒。不一会儿，体内的温度就降下来，那舒服劲儿就别提了。

还没走出冷饮厅，小河马的肚子突然疼起来。疼得小河马“嗷嗷”直叫。河马妈妈没办法，只好领着小河马去医院检查。

到了医院，啄木鸟医生拿来听诊器检测了小河马的心跳次数，然后又量了体温。啄木鸟医生诊断小河马得了胃肠感冒，只好打针用药来缓解。

小河马现在已经顾不上打针有多疼了，只好乖乖地趴下，老老实实地让啄木鸟医生给它打针。啄木鸟医生拿起针管朝着小河马的屁股扎去，可针怎么也扎不进去，原来是小河马的皮肤太厚，啄木鸟医生力气又太小了。这下可把啄木鸟医生急坏了。河马妈妈想了想说：“要么模仿射箭的方法试试。”啄木鸟医生按照河马妈妈的吩咐：先把药抽进针管里，再用药棉花擦一擦小河马的屁股，然后拉好“弓”，把针管的末端顶在“弦”上用力一拉，只听“啪”的一声，射中了小河马的屁股，便把药推进去，拔针可就容易多了。

打完了针，小河马谢过了啄木鸟医生，不好意思地红着脸说：“我以后再也不贪吃了!免得让您……”

动物童话故事作文 篇5

经过了多天的阴雨绵绵，今天终于迎来了一个阳光灿烂、风和日丽的好天气，鸭妈妈带着孩子们出去游玩。

太阳公公笑眯眯的，云儿也开心地飘来荡去，鸭妈妈带着孩子们来到大河边，小鸭们望着波光粼粼的河面，一个个迫不及待地跳入河中，温暖的河水拍打着羽毛，舒服极了。

小鸭们紧紧围在妈妈身边，欢快地划着水，向妈妈展示着自己的游泳技巧，蝴蝶也在空中翩翩起舞，给小鸭鼓劲加油。鸭妈妈看着调皮可爱的孩子们说：“我们来玩打水仗吧!”“好啊!”话音刚落，一只小白鸭就奋力地张开翅膀拍打着水面，激起的浪花打中了另外一只小白鸭，“哎呦!”“哈哈!”被打中的小白鸭不甘示弱，奋起反击。笑声、叫声响成一片，让平静的河面一下子热闹了起来。

欢乐的时光总是过得那么快，小鸭们离开的时候，还是那么的流连忘返啊。

小猪贝贝

今天，动物学校要举行一年一度的运动会。

早晨5点，小猪贝贝就从床上起来可。他走到客厅里，坐到椅子上，开始猜测今天的运动会会是怎样的?自己的成绩好吗?等等。他有一脑子的问题可以去想、去猜测。总之，他觉得最重要的问题就是自己的成绩怎样。他敢肯定，自己会是最后一名。

比赛开始了，首先是跑步比赛，小兔丽丽跑的最快，一下子冲到了终点，小猪贝贝却在后面慢吞吞地跑。第二个项目是跳高，小鹿华华跳得最高，足有两个小动物和起来那么高。第三个项目、第四个项目……最终的成绩和预计的一模一样，小猪贝贝所有项目都是最后一名。

运动会对小猪贝贝来说，其实一点也不好玩。

动物童话故事作文 篇6

青蛙的生日快到了，朋友蛤蟆要送给青蛙一件礼物。

蛤蟆一边想一边说：“送什么好呢?不如送件衣服吧!”蛤蟆决定要送衣服。蛤蟆跑去商店，买了一条精美的布，蛤蟆立刻动手做起衣服来，蛤蟆剪来剪去，一不小心，把布给剪坏了，“哎呀，怎么办呢?不小心把布剪坏了”蛤蟆自言自语地说，“只能改做背心了。”蛤蟆改做背心了，可是，又不小心剪坏了，蛤蟆说：“怎么办呢?又不小心剪坏了，只能改做帽子了。”蛤蟆又改做帽子，可是，还是剪坏了，蛤蟆难过地说：“剩下的布不多了，只能改做手帕了。”蛤蟆最后只做了一条手帕。

青蛙的生日到了，蛤蟆走到青蛙面前，把手帕递给青蛙，不好意思地说：“对不起，青蛙，我本来想做件衣服给你的，可是最后只做了一条手帕。”没想到青蛙感激地说：“谢谢你，这个礼物真特别。”蛤蟆惊讶地说：“这只是一条小手帕啊，怎么会很特别呢?”青蛙对蛤蟆说：“朋友的真情最可贵。”

朋友的真情最可贵。

动物童话故事作文 篇7

在阳光明媚的一天，小动物们要给即将生日的小马准备生日礼物了。大家商量之后决定，一起去采蘑菇为小马庆贺。大家来到田野里，走来走去，到处寻找、采集蘑菇。小兔一边走，一边说：“看，这儿有好大的蘑菇！”“哎呀！”松鼠也惊叹一声：“你看，这儿的蘑菇五光十色，多么漂亮！”接着，大家分头行动，各自采集蘑菇去了，不一会儿，到了集合的时间。大家背着满满的蘑菇回来了。“你看，我篮子里的蘑菇比你的大多了！”小熊得意洋洋地说。“大又怎样，我采的蘑菇比你的漂亮！”山羊不服气了。大家你一句，我一句地争闹起来。这时，大象走过来说：“你们看看，我采的蘑菇虽然很小，而且难看，可是你们采的那些好看的蘑菇都是有毒的呀！东西不能光看外表！”动物们听了大象的话，红着脸一句话也说不出来，大家急忙去采集新的蘑菇，这回大家采到的蘑菇新鲜极了！“你们看，大家采到的蘑菇不都非常好吗？为什么还要争吵呢？”大象说完，大家你看看我，我看看你，不好意思地笑了。礼物准备好了，大家一起出发，去给小马过一个美好的生日。

小马比赛棠东小学 三年(1)班 潘梓涛动物运动会前的一天，小马去散步。小马一边走一边自言自语地说：“我要报名参加运动会的跑步比赛，我想成为世界跑步最快的动物！”半路，他遇见了骄傲的老虎，老虎在树丛中大喊：“我就是动物王国里跑得最快的动物！”小马心里想：如果我也能成为动物王国里的跑步冠军就好了！小马没有理会老虎，继续往前走。事情过后小马一直坚持练习跑步，无论刮风下雨，他每天都在训练，所以每天都在进步！几个月下来，小马跑得相当快了，小马的自我感觉好极了！比赛前一天晚上，小马又出来散步，他竟然再次遇到老虎，几个月没有运动过的老虎胖了不少，肚子圆滚滚的，脸上满是肉。老虎正纳闷着：“不知道有谁会和我一同参赛呢？”老虎连话都没有说完，小马已经冲到他面前，说：“我来和你比赛！”老虎听见小马的话，激动极了，老虎冷笑道：“小伙子，你来和我比赛呀！那太好了！等明天我们赛场上比一比！”“好，明天见！”小马谦虚地点点头，走了。到了第二天，运动会正式开始了，小马和老虎同时出现在赛场上，结果如何，大家自己猜猜吧！

动物童话故事作文 篇8

若说大坏兔TT是一只幸运的野兔，这话绝对是千真万确的。

这不?掉进地窖(jiào)里的大坏兔TT不但没成为火炉上热腾腾的炖(dùn)兔肉，反而绝处逢生，逢凶化吉了!

这可不是跑鞋帮了他的忙。在黑咕隆咚的地窖里，跑鞋跑得再快，那也不能让大坏兔TT腾空而起。倒栽葱(zāi cōng)掉进来的大坏兔TT，先是气得乱蹦哇哇叫，然后一屁股墩(dūn)地坐在地上乱哭一气……天黑后，他便有点儿绝望地看着地窖门发呆……

关键时候还是需要朋友啊。看吧，月光下来了谁呀?

对，是大坏兔TT从来就瞧不起的松鼠小先生，是大坏兔TT见面便要欺(qī)负的松鼠小先生。

原来是飞过菜地的猫头鹰(yīng)，首先发现大坏兔TT掉进了地窖。他飞到山上说明情况后，松鼠第一个站出来，“我们要救救大坏兔TT，他，毕竟是我们山上的大侠豪(háo)杰!”这个平日里看见大坏兔像看见大盗的小个子松鼠，忘记了一切过往的不愉快，决定下山救出伙伴。说完，松鼠拎(līn)起一根长绳子就出发。

猫头鹰被感动了，说自己也去。三只花栗(lì)鼠马上参加了，他们是松鼠小先生最好的朋友。

当然了，还有心急火燎(liáo)的母兔子，不管大坏兔TT怎么不像话，还是她最爱的野兔子。一点儿不犹豫，她锁上三扇(shàn)房门，立即拿上猎刀跟随勇敢的救援小队。他们要齐心合力救出大坏兔TT。

他们冒着危险，不顾路远，从山上匆匆赶到菜地里。

“啪嗒!”一只松果掉入地窖。接着，又一个。

聪明的大坏兔TT一下子就明白了，这是救援(yuán)信号。他直起身子，伸长脖子，在地窖的门口看见了松鼠那张善良的小脸，激动地喊：“皮丘、皮丘，我亲爱的!快让我出去，快让我出去!”

松鼠说：“老伙计，别慌，有我们!”

猫头鹰、三只花栗鼠和母兔子都出现在地窖门口。大坏兔TT感动得差点儿哭起来，尤其是他看见了第一次下山的母兔子。

长绳子听话地顺进了地窖——大坏兔TT瞬(shùn)时乐得嘿嘿笑了，抓住救命稻草一样，一跳就死死握住绳头不放了!

月光下的菜地里，是多么有趣的一幅画啊，几个山上的小家伙一个接着一个，猫头鹰在最后用力。

地窖里面的大坏兔TT对跑鞋发话了：“你还等着和夜晚一起睡觉

吗?快，帮我往上蹬(dēng)啊!”他自己手脚并用都发力，逃生就在这幸运的一刻，哪个还敢含糊呀!

——胜利!大坏兔TT出来了，连同他的跑鞋。

大坏兔TT和山上的伙伴们拥抱到一起。母兔子悄悄抹掉了自己的眼泪。

哦，今夜无人入睡，月光真好!

穿过收割后的菜地，沿着山间小路，这群快乐而幸福的朋友队伍赶回到山坡上。

动物童话故事作文 篇9

蚂蚁和蚯蚓

在很早以前，蟋蟀、蚂蚁、蚯蚓是好朋友。它们都住在一个村子里，村里的路坑坑洼洼的，很不好走。一天，蟋蟀和蚂蚁在一起商量，决定发动大家把路修好。

它们说干就干，割草的割草，挖土的挖土，垫路的垫路，干得热热闹闹。可是它们的好朋友蚯蚓却一直没有来参加大家的修路劳动，蚂蚁想让好朋友蚯蚓也参加进来，就悄悄地来找蚯蚓，说：“蚯蚓大哥，你怎么不去帮助我们修路呀?”

蚯蚓说：“我怕累，我不干。”

蚂蚁说：“那以后你就不走路啦?”

蚯蚓伸了个懒腰，懒洋洋地说：“不走就不走!有什么了不起!”

蚂蚁见蚯蚓这样子，也生气了，就说：“要是你走了，怎么办?”

“要是你们见我走了，就把我捉起来。”蚯蚓说。

路终于修好了。蟋蟀、蚂蚁都高高兴兴地在路上跑来跑去。蚯蚓很羡慕，也悄悄爬到路上。可当它刚爬上去，就被蚂蚁发现了。蚂蚁毫不客气地把蚯蚓捉住抬进了洞里。

篇6：【精品】长隆动物园作文

在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的长隆动物园作文4篇，欢迎阅读与收藏。

长隆动物园作文 篇1

前几天我们去了长隆野生动物园，是妈妈想出来的。妈妈真会玩，她带我们去的地方从来都是好的。

我们先到广州住了一天，第二天就进去长隆。我们开车到长隆门口，我以为要停车，就收拾东西，妈妈却说我们就在车上看。我很奇怪，看动物还要到车上看？胡说八道！嘻嘻！但我的好奇心促使着我一探究竟，我想，且忍着，看看接下来会发生什么。

哇！我们真开车进园里了，连园外都有袋鼠，一个动物园有几只狮子老虎就不错啦。但是长隆有一群群的狮子，一头头的老虎。不止这些，还有白虎、狗熊、猎豹、马来貘、亚洲象、白犀牛、黑犀牛、黄牛、岩羊、绵羊、长颈鹿、羚羊、角马……真是想看什么那里都有！而且全部都不是一两只，而是一大堆，真的是珍贵的动物，在那儿都全变常见了。

走进园里，就到看见了鹿。不得了，只见成百上千的鹿在悠然自得地吃草，一旁还有几头牦牛。然后我们看见了几个黑白相间的影儿在水里，爸爸说是河马，妈妈说是水牛，直到我看见了一旁有块牌子，上面写着“马来貘”，我们才恍然大悟，这原来是马来貘啊！

我们又出发了。这一路，我们看到了舔冰块的狮子和老虎，原来是太热了。又看到了许多动物。里面最可笑的就是在狗熊区打架的熊。他们站起来试图让他们显得更高大些，然后之后呢，倒下来就往对方身上倒，对方推下来就算自己赢了。

最后我们来到了南非大草原，突然堵车了，干什么？原来是几只鸵鸟在查车。他们大摇大摆的，活像一个耀武扬威的胖洋人警察。可俺们觉得查车还不够威风！所以安排了几个长颈鹿哨兵，在草原上徘徊。他们那长长的脖子能看到草原的每一个角落。啥都有了，怎么不能没有公民啊？所以羚羊、角马、斑马……一个个排成队过马路。他们虽然安分守己，但是有些还是很调皮。在马路上横过来穿过去。搞得我们车里的`人哭笑不得。可是这还不够呢，连鸵鸟警察都有不安分守己的：有一只还在我们的面前拉屎呢……受不了！

好容易过了这段路。我们草草的吃完午饭来到步行街。步行街也挺有意思，动物很多。很多稀奇古怪的猴子在我的面前跳来跳去，红毛猩猩向着我们招手，受过训练的犀鸟们在我面前飞来飞去，国宝熊猫不顾身份的在我们前啃竹子……而就在我们热得要死时，一只只考拉吹着风扇空调，懒洋洋的看着我们……

长隆动物园的动物真多，真漂亮，真好看。所以，当妈妈问我今天开不开心时，我的回答是：“开—心—！”

长隆动物园作文 篇2

《爸爸去哪儿》拍摄地——长隆野生动物园，你们知道吗？今天，妈妈带我去那里玩了一整天，我好兴奋呀！

我们早餐都没吃就跑到野生动物园去买票。门票有很多种搭配方法，我们选的是“野生动物园+国际大马戏团”的套票。我们进去以后，先做一辆观光小火车。里面有很多种动物，有温顺的，凶猛的，还有的叫不出名字来。我用妈妈的手机咔嚓、咔嚓的拍了很多相片，拍到内存不够了还在拍。参观完了，我们下了小火车，进入了步行参观区。我看了一下地图，离我们最近的是“侏罗纪世界”。我们一进去就听到了恐龙的叫声，那声音好逼真呀！我害怕得一直抱住妈妈。我把所有奇形怪状的恐龙通通拍下来，一只也不漏。还有一只恐龙很奇怪，它可以从嘴里喷出水来，害得我被它喷得满脸都是水。

我们顺着小路来到“节尾狐猴、袁鸣飞天、猩猩捞月……”我最喜欢“金蛇秘境”，里面的蛇有很多种，有一些我都没听说过。它们都盘着身子，其中蟒蛇体型最大。妈妈好像有点害怕，她说她从小到大，一直都怕蛇。我说：“那我在前面，你在后面吧。”

我们从蛇群中走出来，我吵着要去“考拉园”我们走着走着看到了一个剧场。我飞快地跑过去凑热闹，哇！原来是白虎跳水。那三只白虎好厉害呀！它们会走独木桥、跳水、游泳、爬树。更厉害的是有一个阿姨在挂钩上挂上一块肉，一只白虎用力一跳，把肉吃掉，跳到水里，那水花全部都溅到玻璃上，吓得我们大叫起来。我们看完白虎跳水，继续向考拉园方向走，我们没走几步就到了考拉园。考拉好可爱呀！我拿着手机咔嚓、咔嚓，恨不得多拍几张。看完考拉，我肚子也饿了。

吃完午饭，我们准备去看熊猫三胞胎，它们是全球唯一活下来的三胞胎。我们到熊猫中心，走了好久才看到熊猫三胞胎。哇，好可爱！比考拉还可爱。我们在方舟剧场还专门看了三胞胎从出生到现在一周岁的成长过程。

在动物园里，最有趣的是给大象和长颈鹿喂食。我看别人都在喂长颈鹿，就央求妈妈买了一份食物去喂，还没更我反应过来，手上的树枝就被长颈鹿吃了。经过大象馆，我又买了一串香蕉给它们喂。由于我个子小，总是够不着，我把手使劲地往前伸，一头大象用它的鼻子把香蕉吸了过去。有一头小象好可怜，一根香蕉都没吃到。我把香蕉用力地扔过去，可还是没扔到它面前，而是掉进坑里，被另外一头大象吃了。我又扔了一根，小象吃到了，好像在对我说：“谢谢你！”

最后，我们来到了“儿童天地”玩了转转杯、漂流、小火车，不知不觉就到了看马戏团的时间。

马戏团人山人海，杂技表演精彩绝伦，十分刺激，令人赞不绝口。在一阵阵掌声中，马戏团表演结束了，我和妈妈依依不舍地离开了动物园。

长隆动物园作文 篇3

《爸爸去哪儿》我都看了Ｎ遍了，我好想去长隆野生动物园，这个愿望我终于实现了，去年暑假我和爸爸妈妈一起在那里度过了欢乐的一天！

我们第一站是金蛇密境，我来到第一个山洞，这里的蛇都非常的逼真，看上去很真的一样，很吓人，尤其是那只缠住鳄鱼的那条蛇非常恐怖，太吓人了。当我来到第二个山洞时这里的蛇都是真的，我们还站在玻璃上那些蛇就不断地往上爬，不断地吐出那红红的又细又长的舌头，想把我们一口吃掉，因为它们的样子很凶猛我快速地出去了，来到第三个山洞，那里有很多的蛇皮，而且这些蛇皮的花纹非常漂亮。有个阿姨还让我们来摸一条小蛇，但是我很害怕所以没有去摸。我们还乘了小火车，在自驾区里看到了亚洲，非洲、美洲各大洲的特有动物：有大象小姐、大象先生、狼、老虎、河马、长颈鹿、犀牛等等。我还坐了马车，骑了矮马，喂玉米给猴子吃，看到了明星动物三毛和四毛猩猩。

天色渐渐暗了下来，我们就准备回家了，在回家的路上，我一直在回想那些动物，设想一但没有这些动物，我们的生活将发生什么样的变化？那太可怕了，所以我们一定要保护好这些动物，让它们与人类一起愉快地生活在地球上。

长隆动物园作文 篇4

国庆节——祖**亲的生日，在这个普天同庆的好日子，我与爸爸妈妈来到长隆野生动物园。

晨曦初露，我们便踏上了前往动物园的旅途。“到了！”我兴奋地呼喊着，只见大门口上醒目的写着几个红色大字：长隆野生动物园。我迫不及待地向前跑去，边跑边对爸爸妈妈说：“这次我要当你们的小导游，因为我已经来过一次了。”爸爸摸着我的头说：“好，那就让你好好表现一下，小导游！出发！”

我高兴地领着爸爸妈妈进入了动物园。眼前就像一片大森林，到处都是高大的树木，还有五颜六色的花朵。我打开地图，仔细地查看，按着地图的指示，我找到了我最想带爸爸妈妈去看的“侏罗纪公园”。沿途我们看到了各种各样有趣的动物，有懒洋洋的树熊，活泼滑稽的猴子，笨重的大象，凶猛的老虎……数不胜数。

终于到达了“侏罗纪公园”，一进门口，便听到有个响亮的声音在跟我们打招呼：“欢迎来到侏罗纪公园……”原来是机器人卡卡，他是这里的讲解员。进入了侏罗密境，隐约能听到可怕的叫声，那是恐龙的声音。我对爸爸妈妈说：“不用怕，跟着我，恐龙都是假的，因为真的恐龙已经不存在了。”只听爸爸哈哈的笑声。我小心翼翼的走着，忽然眼前出现一个山洞，从洞里面飘来一阵一阵的雾气，又增添了几分神秘感。进入山洞，耳边回响着蝙蝠的叫声。虽然已经来过一次，但还是有点害怕，走着走着我便不自觉的躲到爸爸后面。“小导游，快看这个庞然大物是什么？怎么没有跟我们介绍一下呢？”我探出小脑袋，原来是霸王龙，这可是恐龙里面最大做凶狠的，它的身躯应该有二十层楼那么高，张着大嘴巴，感觉能够一口把这里所有的人都吃掉。走出了山洞，我们看见了两只三角龙，它的头上有三个角，嘴巴像鹦鹉，叫声像大象。还有一只翼龙，嘴巴像啄木鸟，还会摇头晃脑，栩栩如生。侏罗纪的恐龙有在天上飞的，有在水里游的，还有在地上爬的，各种各样，千奇百怪，看得我们眼花缭乱。

篇7：【精品】动物的英语作文

实验教学是本科教学中的一个重要组成部分, 以往的实验教学形式单一, 教师先详细讲解实验目的、原理、仪器设备、实验步骤、数据处理方法、注意事项等, 然后教师操作示范, 最后学生按已知步骤模仿。实验中所需的用具、材料、试剂等, 都由实验员事先准备并摆放整齐, 学生不用做任何实验前准备, 也不需要查资料, 更不需要思考和创新。传统的实验教学方式不利于培养学生的动手能力、思考能力和创新能力。

1 总体思路

针对传统教学中实验设计简单、孤立, 内容安排大多按测定指标项目一个个孤立进行的状态, 在实践中采用教师引导, 学生自主完成。紧密联系当前毛皮动物饲养学科发展的实际, 以行业岗位职业技能要求为目标, 结合教师的科研课题, 制订严密的教学大纲, 删除与基础课、先行课程简单重复的内容, 压缩原计划中的一些简单的验证性实验, 保留一些技术性和实用性强的部分, 以训练学生基本操作技能, 并适当补充和更新一些实验内容, 培养、锻炼学生的实际工作技能。将全课程的实验内容作为一个整体通盘考虑, 加强综合型、设计型、探究型的实验内容, 科学合理安排实验的先后次序、内容, 以综合型、研究型实验内容为核心主题时, 将实验课转变为一种综合研究的科学实验, 以加深学生对毛皮动物饲养学理论知识的理解, 训练学生综合应用所学知识分析、解决问题, 进行科学研究和创新的初步能力的锻炼, 为后续课程的学习和毕业论文的设计工作奠定良好的基础, 使学生具备从事本专业工作的基本素质[2]。

2 特色

2.1 将毛皮动物饲养学的实验内容进行重新规划

有一些内容存在交叉重复的情况, 应将其理顺并进行整合。压缩原来的一些验证性实验, 保留一些技术性和实用性强的部分;开发综合型、设计型、探究型的实验内容, 并对其进行科学合理的布局。

2.2 实现“教学—科研—生产实践”的结合

将毛皮动物饲养学的实验设计与科研、企业进行有机结合, 是产学研相结合的教学模式的基本体现, 构建了教学与科研、生产三者之间的循环互动, 实验室、课题组、企业成为培养学生实践能力、研究能力和创新能力的新型教学平台, 让学生在本科学习阶段能较早地开展带有课题研究性质的实验活动, 更多地接触科研实践工作, 很大程度上提高了学生的工作能力和科学素养[3]。

为了开阔学生的视野, 把实验课堂带入到生产和科研第一线。本校野生动物与自然保护区管理专业现有校内外实验基地3个, 饲养水貂、狐、貉、獭兔等动物, 有先进的实验仪器和饲养、加工设备, 并且承担国家级科研项目、省级科研项目的研究工作、校内科研项目, 结合科研项目的研究内容和生产进行实验教学, 吸收学生参与科研课题, 鼓励学生投身生产, 不但可以减轻教师或科研人员的负担, 而且在科学研究和生产过程中, 培养学生勤奋努力、严谨求实、勇于创新的工作作风和科学态度, 使学生掌握查阅资料的方法, 锻炼其实际操作能力, 培养其发现、分析和解决问题的能力。通过生产单位和科研第一线的实习, 促使学生掌握毛皮动物饲养学实验的基本原理、技能和方法, 了解控制饲料质量的重要性, 为学生毕业后从事饲料生产和科研工作奠定基础。

3 改革内容

根据毛皮动物饲养学的学时情况, 调整验证性实验、综合性实验、设计性实验的分配比例, 加大综合性实验、设计性实验的比例, 使其占本门实验课的比例达到80%。

摒弃过去实验教学简单、分散、缺乏创新的特点, 采用“基础设计性实验教学→跨课程综合设计性实验教学→实践训练教学→集成创新实践 (研究开发) 教学”的实验教学体系来进行实验内容的设计, 切实培养学生的实践能力。

根据教师科研课题、企业需要对毛皮动物饲养学实验项目进行整合与规划, 还需经过实践、质量反馈和方案不断优化[4]。

3.1 实验内容

3.1.1 设计性实验 (60%)

1) 设计水貂不同生物学时期的日粮配方:热量法和重量法两种方法。2) 毛皮动物常用饲料品质评定方法:以鱼粉为例, 石蕊试纸法、闻烟法、加热法、浸泡法、沉淀法、酸碱溶液反应法。3) 毛皮动物生产性能的测定:如引导学生设计一个三因素 (如补饲配方、用量、食盐) 三水平的正交试验或设计一个单因素的完全随机设计对毛皮动物生产性能的影响。4) 水貂笼舍的制作:以软铁丝、软铁丝网和薄板等材料手工制作。5) 彩貂育种方案的制订:一对、二对毛色基因 (隐性) 彩貂的选育, 采用杂交、横交、回交的方法。6) 獭兔盲肠结构及内环境的检查:形态结构、p H值、NH3-N、大肠杆菌、乳酸杆菌。

3.1.2 验证性实验 (20%)

1) 毛皮动物的发情鉴定:结合饲养实验采用行为观察、外生殖器检查、放对试情、阴道分泌物细胞涂片法。2) 家兔的妊娠诊断:结合饲养实验、摸胎检查法, 可确定妊娠10日、15日、20日、25日的胎儿情况。

3.1.3 综合性实验 (20%)

1) 狐的采精、人工授精技术:按摩法采精、子宫内输精的操作。2) 毛皮初加工:包括毛皮成熟鉴定、处死方法、挑裆、剥皮、刮油、洗皮、上楦、干燥、下楦与整理。

3.2 考核方式

通过考评实验教学后学生获得的知识和能力, 不仅能考察学生实验的业绩, 还可检验实验教学改革的成效。传统的毛皮动物饲养学课程的实验考核成绩是教师根据考勤和学生各项实验的实验报告来评定, 其实验成绩按一定的百分比与理论课考试成绩一同记入总分。然而, 实验成绩并不能客观地反映学生对实验技能掌握的程度, 有些学生不重视实验操作, 实验不会做, 但实验报告写得好;因此, 必须对实验考核方法进行改革, 以起到促进学生动手操作和熟练掌握毛皮动物饲养学课程实验的实际操作技能。为此, 采取平时考核出勤、实验方案制订情况、实验实施情况、实验操作规范程度和实验总结水平等, 实验结束时再进行口试和实际操作等考试, 综合评定本实验课的成绩。这样, 不仅要考核学生的观察能力、实验操作能力, 还要考核其探究创新能力。通过对学生能力全方位的考核, 促进实验教学质量的不断提高[5]。

3.3 实施方案 (见图1)

3.4 关键问题

1) 实验内容的初步确立。

2) 完成“设计—实践—反馈—修订”的实验内容的构建过程。

3) 着力培养学生的创新意识和动手实践能力。

4 进程安排

4.1 研究阶段

第一阶段:1) 实验设计阶段, 查阅资料、调查研究。认真学习国内、国外相关方面的资料, 进行广泛的调查研究。2) 制订研究计划。借鉴国内外的先进实验设计思路与理念, 根据调查结果, 明确目的, 修订相应的实验内容, 并开发新的实验内容。

第二阶段:实施阶段, 在2010级野生动物与自然保护区管理专业进行实施, 对于教学效果进行总结。

第三阶段:总结、推广阶段, 全面总结实施效果, 及时发现问题, 针对存在的问题对实验内容和执行思路进一步修订, 在2011级野生动物与自然保护区管理专业进行推广。

4.2 预期结果

开发毛皮动物饲养学实验课程内容, 以毛皮动物饲养学省级精品课程为平台, 注重培养学生的实践能力和创新能力;对传统的实验教学体系和实验教学方法进行改革并对其他课程改革起示范和辐射作用。

制订完整和独特的毛皮动物饲养实验教学大纲;完成适用于毛皮动物饲养学实验指导手册的编写。

5 落实措施

明确科研课题的意义, 课题组成员全体讨论、制订对研究的各个环节和步骤进程的指导意见。指导学生进行科研和实验, 传授学生查阅文献的方法, 引导学生总结前人的实验条件和结果, 找出适合的实验条件, 确定实验方案。在学生参与实验设计的同时, 教师给予指导和修改其设计内容, 并指导学生进行实验前准备。对学生开放实验室, 无论是在材料准备、饲料加工、实验动物饲养, 还是在营养成分分析、动物生长性能测定、饲料转化率测定方面均会用到多种仪器设备。指导学生申报各级大学生创新项目, 对第一轮的实验进行总结, 通过实践、质量反馈和方案不断优化实验内容。调整实验大纲, 并制订实验指导手册, 对其他专业的相关课程也会起到辐射和带动作用。

摘要：毛皮动物饲养学是野生动物与自然保护区管理专业的重要课程之一, 2012年又被评为省级精品课程。传统的毛皮动物饲养学实验教学模式已不适应新世纪对创新型人才培养的要求。文章分析了该课程实验教学中存在的主要问题, 对改革的总体思路、特色、改革内容、关键问题、进程安排、落实措施等方面进行了叙述。

关键词：精品课程,毛皮动物饲养学,实验教学,改革,产学研结合

参考文献

[1]何玉华, 鞠贵春.毛皮动物生产学实验教学改革初探[J].黑龙江畜牧兽医, 2013 (09上) :173-174.

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[3]石磊, 吕丽华, 任有蛇, 等.本科专业课实验教学与科研相结合模式探析[J].现代农业科技, 2012 (1) :36-37.

[4]胡良平.实验设计的三要素和四原则[J].继续教育, 2003, 18 (8) :18.