赵燕芳新教育学习心得

赵燕芳新教育学习心得（共5篇）

篇1：赵燕芳新教育学习心得

新教育学习心得体会

赵燕芳

2013年11月20日和25日分别在东胜区十一小学和实验小学聆听新教育实验开放周活动，在活动中老师们精彩的课堂和一个个鲜活的案例，以及新教育实验的老师们为之付出的辛勤劳动，让我深深感动，同时也给了我很大的鼓舞。在十一小学的活动中，焦荣霞老师的小蜜蜂乐园给我留下了深刻的印象，她能把晨诵的小庆典和颁奖结合起来让我没有想到，而且还从开学的第一周就记录了孩子们的点点滴滴，每一次的记录都需要老师精心的付出，同时她优美的语言也让我感动，对获奖孩子精心准备的颁奖词是那么美。我也是一位一年级的老师，但与之相比较，我觉的我做得还不够，以后的新教育道路山我也要争取做一位有心的老师，把孩子们的点滴都要及时的记录。

虽然我在鄂尔多斯已经生活了五年，但我对鄂尔多斯文化，蒙古文化知之甚少，直到聆听了实验小学的课后，我才对其有了一定的了解。同时也让我心里一动，是呀，我也是不是该给孩子们讲一讲我们富有魅力的蒙古文化，让孩子们了解他们生活的土地是多么的美丽和传奇。我们生在这片可爱的土地上，就应该对其了解和热爱。让我留下深刻印象的还有一位老师，她是讲的二年级晨诵，从上台开始，她就把自己与孩子融为一体，亲切的话语，自然的肢体语言，使得孩子们能够轻松快乐的进入课堂。在讲课前，这位老师让孩子们给听课的老师做一个笑脸，然后又做一个鬼脸，轻松的气氛降低了孩子们紧张的心情，也让听课的老师心里一动，温暖每一位老师的心。

对于这简短的一天的学习，不能说给自已带来立竽见影的学习效果与实惠，但也受到了很大的触动。理想的教师应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师。作为一名小学教师我应该多读书，多学习，从而充实和完善自己个各方面教学能力。相信一份耕耘一份收获，相信我的新教育实验的明天将会更美好。

篇2：赵燕芳新教育学习心得

4月25日下午，在观看了石家庄电视台播放的刘琼芳同志的先进事迹后，我深深为之震撼，作为一名基层党委书记，我从刘琼芳同志平凡但又光辉的一生中看到了一名医务工作者兢兢业业、默默服务群众的美好品质，从她坚持不开一张昂贵药费单、不让群众多花一分冤枉钱的工作态度中看到了一名共产党员对崇高理想信念的坚守。

大爱无言。刘琼芳同志从23岁走上医务工作者的岗位，到77岁仍然坚守在诊疗一线。五十四年的从医生涯中，她心系群众，显示出一生为民的崇高精神，昭示着一名共产党员的无限忠诚。她没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，有的只是五十年如一日的爱岗敬业，淡泊名利和爱岗敬业。她没有石破天惊的豪言壮语，有的只是身患癌症四次手术后，仍执着守着她心爱的工作岗位直到最后一刻的无私奉献。

作为一名基层党委书记，我深知，学习刘琼芳精神，就是要学习她对工作的执着追求，坚持时刻以一名人民公仆的标准规范自己的言行，带头为人民群众多办好事、实事，学习刘琼芳精神，就是要学习她对工作精益求精，把人民群众的需要放在第一位，抓项目，促发展，保民生。学习刘琼芳精神，就是要学习她对待生死的淡定态度，看淡荣辱，只要是有利于人民的事情，再难也

要迎难而上，以实际行动捍卫一名共产党员的崇高党性和理想信念。

篇3：学习刘琼芳感人事迹心得

她，一次次被病魔打倒，又一次次坚强站立起来，并毅然重返工作岗位，用毕生的心血和顽强写下了一个顶天立地的“人”字；她。50年如一日追踪记录8000多名病人疑难病人的诊疗情况，用满满4大纸箱，工整紧密的钢笔字写下了一个力透纸背的“专”字。她，不怕脏不嫌累，把患者当亲人；不争名不图利，为病人甘心奉献，用自己的真情和善良写下了一个温暖如春的“爱”字。从23岁的豆蔻年华走到79岁的夕阳尽头，她用挚爱和奉献书写着 “全心全意为人民服务”这一辉煌篇章。她就是石家庄市第一医院内科主任医师——刘琼芳。

就是这样的一个令人尊敬的好大夫，却于2011年7月9日5时35分走完了她平凡而光辉的一生，永远地离开了她所挚爱的工作岗位，离开了她为之牵挂的病人。“多谢党对我多年的培育和教养，多谢各位领导对我多年的关爱，我的后事我想是这样：一是谢绝接受一切礼品，二是不设灵堂，三是不开追悼会，四是不搞遗体告别。”这，是一份普通的遗嘱，虽然只有短短几行字，字里行间无不彰显了一位共产党员的优秀品质和崇高境界。就是这位在平凡岗位上做出伟大业绩的医务工作者，给了我们最强烈深刻的震撼，促使我们反思：我应该如何对待工作，我应该如何面对世间的种种诱惑和困扰？这种反思在我们的这个时代弥足珍贵而又刻不容缓。

1994年起步的中国医改虽已度过了阵痛期，但镇痛后遗症还远未消除。一些医务人员在市场经济的大潮中经不起诱惑，人生观、价值观、世界观扭曲，服务态度差，乱收费、乱检查、乱用药，甚至漠视生命，本应有的职业信任如今被日渐紧张医患关系取代。这些 损害了卫生系统的形象，也增加了医改的难度。而医改的最终成功，不仅需要完善科学的制度设计，还需要道德的支撑。在医改的关键时刻，恰恰最需要刘琼芳这种全心全为患者服务的精神。在刘琼芳走后，市一院拿出了20万元设立了“刘琼芳基金”，用于救助贫困家庭，奖励在工作中表现突出的医务人员。医院职工闻讯后积极响应，纷纷自愿向“刘琼芳基金”捐款注资。刘琼芳走了，但她那大医精诚的医魂却以“刘琼芳基金”的形式再树丰碑!刘琼芳同志的薪火会永继相传！有了这种传承，医改工作就一定会从期望变成现实。

同医疗行业一样，我国的其他行业也同样面临这样的问题。一切向钱看，职业道德缺失。职业只是单纯地成为谋生的手段，而缺少更高层次的理想内涵。因此在其他行业中也同样需要树立刘琼芳大夫这一鲜明光辉的榜样形象。在从业中的一点一滴做起，从培养职业热情做起，从钻研专业做起，从热爱服务对象做起。虽然行业不同，工作的对象不同，但这种职业热情是相通的。事实也证明，刘琼芳的影响不只是在医学领域，还对其他各行各业形成了震撼。在她的事迹流传后，各单位纷纷召开刘琼芳先进事迹座谈会，不断掀起向刘琼芳同志学习的热潮。大家都表示，要继承和发扬刘琼芳的精神，在平凡的岗位上作出不平凡的业绩。有了这种震撼，和谐社会就一定会从宣言变成事实。

一个人用她50年来的坚持和真诚换得了人们的崇敬，激发了人们对工作和生活新的思考，澄澈了社会的种种污浊——她，值得我们用最崇高的敬意。最后，谨以世界医师会日内瓦宣言 作为该文的结尾，以此向刘琼芳大夫表达此种情意。

自被批准从事医药工作之日起，就要为人道主义贡献一生。对恩师要表示尊敬和感谢。

要以良心和尊严来从事医学实践。

要把患者的健康和生命，作为首要关心的事。严守患者的一切秘密。

维护医务职业的荣誉和崇高传统。把同行当作自己的兄弟。

不以种族、宗教、国籍、政党、政治派别如何及社会地位的高低来区别对待患者。

篇4：学习刘琼芳心得体会

（保健科）

胡玉

近日，保健院组织集体收听、收看了医务工作者的楷模，刘琼芳同志的先进事迹，她的先进事迹极大的感染了全员干部职工，给大家上了一堂生动的一课，让大家受益匪浅，尤其是自己，对她的事迹反复收听了好多篇，受到的感动是从来没有过的。大爱无疆，是这位百姓的好医生留给我们的宝贵财富和永远回忆。作为我市医疗卫生战线的普通一兵，刘琼芳同志五十年如一日，在身患多种绝症并多次从死亡线边缘挣扎过来的情况下，凭借著对生活的热爱，凭借着内心世界的顽强、乐观和自信，更是凭借着对患者的满腔热情和对事业的执着追求，在平凡的岗位上，用她那高超的医术、无私的奉献、真诚的爱心为社会做出了特殊的卓越贡献。从23岁的豆冠年华走到79岁的夕阳尽头，她用挚爱和奉献书写着人生“全心全意为人民服务”的辉煌篇章。

同样作为卫生战线上的一名员工，在被刘琼芳的先进事迹所感动的同时，我们究竟如何向这位可亲可敬的老大姐学习，如何向她一样在自己平凡的工作岗位上做出更大的贡献，创造更大的社会价值引起了我的深思。是的，我们不仅要学习她恪守信念的忠诚，学习她全心全意为人民服务的情怀，学习她用生命现身卫生事业、鞠躬尽瘁的高尚情操，更要学习她与病魔做斗争的坚强毅力，学习她在平凡的工作岗位上无私奉献的精神，学习她淡薄名利、廉洁奉公的崇高医德医风

和一尘不染、两袖清风的高尚道德。我想，只有心中充满了人爱的人，只有对生命、对岗位充满了敬畏之心的人，也只有一个时刻牢记使命、担当职责的人才会有这样的人生轨迹，才会在平凡的工作岗位上孕育出不平凡的伟大。

刘琼芳同志无愧为“大医”无愧为我们学习和敬仰时代楷模。在今后的工作中，我们要传承和发扬刘琼芳精神，用她的事迹不断鞭策和激励自己，从；平凡细微之处做起，从本岗位的履职尽责做起，时刻把群众的利益放在首位，充分发挥党员和中层干部的模范带头作用，脚踏实地，自觉作为，热爱医院、热爱患者、热爱岗位，默默地奉献出我们的一切！

刘琼芳生前是河北省石家庄市第一医院干部病房主任医师。得知她去世的消息后，许多人自发来到医院，为她送上最后一程。送行的人群中有她曾经救治过的病人，有和她并肩工作过的同事，也有素不相识的病人家属。有人打出“刘琼芳医生一路走好”、“刘琼芳，我们想你”等条幅，白底黑字，分外醒目。一位坐着轮椅的老人不顾年老体弱、行动不便，执意让家人推着来到医院，“我是她的病人，一定得来送送刘主任。”

她从医50多年来，刘琼芳未发生过一起医疗纠纷和事故；虽然她自己因病先后做过4次手术，但仍始终工作在第一线；她以高尚的医德、高超的医术赢得患者信赖、同行尊敬和社会赞誉，被誉为“咱老百姓的好医生”。

刘琼芳常说，病人找到她，是基于信任。作为医生，面对患者的生命相托，无论如何都要对得起病人的这份信任。所以，对每一位患

者，她都会详细诊断，仔细询问，想方设法找到病因，不让病人带着疑惑离开。

刘琼芳不止一次陪自己的病人去找本院的、外院的专家会诊，很多同事不理解。刘琼芳坦然一笑说：“这是医生应尽的责任。解除病人心中的疑惑，也是治疗的一部分！”

这就是刘琼芳，这就是我们每个医务工作者，应该学习的榜样，我们要学习她全心全意为病人服务的职业精神，学习她严守职业道德的高尚情操。我们要以刘琼芳同志为榜样，做好自己的本职工作，一切为人民的利益着想，把自己的有生之年奉献给救死扶伤的伟大事业。

篇5：上海学习心得(朱志芳老师)

朱志芳

在上海学习的几天时间，时间虽不长，但对我来说收获很大。教了二十年书了，连续在高三呆了几年，这两年新课改，要回到全新的高一突然觉得有点茫然。虽然不时也关注着新课改的动向，也参加了不少的学习，但是还是会被日常的工作和高考指挥棒所左右，少了思考的时间。这次能够静下心来，一边聆听专家的指导和分析，一边联系自己的实际去思考一些问题。回顾自己二十年来的教育教学，走过的弯路、一些小小的收获……，有顿悟的感觉，也有了更多的想法，对自己的专业发展，对自己的教育教学工作中的新思考，甚至于对自己孩子的教育。感触颇深。

一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识

上海铭师培训中心的孙占林校长的 “把想好的事做实了”“把做实的事记全了”“把记全的事理顺了”“把理顺的事悟透了”四句话把我们引进了研修班的课程学习。各位专家精彩的报告，再到格致中学的参观后。让我更意识到当今社会发展突飞猛进，作为一名教师，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。要靠不断学习，不断创新，这样才能在自己的教学岗位上做出更好的成绩。

二、异彩纷呈，讲座全面系统

几位老师的讲座就像一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，他们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

冯大鸣教授的《教师的专业标杆》的讲座，让我知道，怎样去做一个有爱、有意、有效的教师。还给我们推荐的巴金的《随想录》、海明威的《老人与海》，虽说都已读过，回到家后结合老师的讲座，再去细细品读，又是一种不同的感受。

上海交大的陈萍怡教授的《轻松带领人》，让大家在有趣的心理学游戏中，不知不觉的进入到了从心理角度研究教育教学的领域。动听的音乐带我们进入心灵禅修的体验，“微笑、呼吸、音乐、放松、冥想、随时随地……”,让心情得到调整，让人感到放松和愉悦。还有瞬间提升能量法，试发了下，还真有点效果。最后给我们介绍了“心灵种树，从全面提升综素质”的表少年心理辅导模式，给我们在今后的教学工作中提供了参考。

上海师范大学的谢利民教授《卓越教师素养与教学能力发展》的报告。严谨的治学风格，系统的理论知识让人感叹。“真正的好教师是长在教学的讲台的”。以自己经历的言传身教，赶走了我心底的一丝职业倦怠。

迟希新老师《新课程背景下班主任的专业素养》的报告，这还是我第一次从理论的角度，较全面的了解班主任工作。理解“少无良师，长无良友”这名话意义。更觉得自己身为教师，责任重大。

深圳明德实验中学的程红兵老师《教师教学执行力》报告，从教材的分析、宏观备课、微观备课的每个环节到教师的课堂语言组织等，系统的介绍具体的操作方法和理论指导。让我对做了二十年的“备课”有了新的认识。意识到自己今后不能再以经验为指导就课程的内

容简单的备课，多进行一些思考，应该能在平凡的工作中再有所提高。

上海交大附中的吴金瑜老师，给我们介绍了《基于上种新知识分类的课堂教学范式》。不同的知识类别用不同的教学策略，可以获得不同的效果，虽说“教无定法”，但是如果能对知识进行准确的分类，从而选择相应的方法，应该收到最好的效果，也就可以达到教学方法最优化。

温州九中的方海东老师《三思而后行——班主任工作的隐形法则》。以班集体文化建设为中心向我们展示了生动的教学案例，与我们的实际教学工作相近情境，分享他与学生间的感动。不仅让我敬佩他为学生全身心负出的精神，也为他在工作中表现的智慧真心的赞赏。看到他为每一届学生设计的班服和班徽，用像机为学生记录成长的时刻，好多画面让人感动。反思自己，其实教育教学中有也很多很好的机会，没能充分的利用，为学生创造一片更广阔的天地。

最后是讲座是华东师范大学王斌华教授的《学生评价：夯实双基与培养能力》。从评价体系到评价方式、从老师评价到学生评价及评价管理。我们在新课程改革中遇到一些在评价方面的问题，找到了解决问题的办法。

三、学无止境，更新学习观念。

听老师们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习成为我们必不可少的生活方式。也从老师们的报告中，看到了一个共同的特点，他们都是在一线的教学工作中，不断学习、思考、改进，再学习、反思。这样一种不断的学习和反思中逐步提升自己。也让我明白，一名优秀的老师的成长是没有捷径的，过程中最难的就是改变自己。

培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我将把这次学到的知识，运用到今后的工作当中，并从工作中不断提升，把不断地学习和努力工作中提高自己，实现自己的价值。