论青年干部如何成长

论青年干部如何成长（共6篇）

篇1：论青年干部如何成长

简论新时期青年干部如何健康成长

隋勋斌

青年干部是党和国家事业的继承人，担当者实现现代化和民族复兴的重任。随着当今形势的变化，各种新问题不断涌现，那么作为青年干部究竟应该如何健康成长呢？笔者认为有以下几个方面：

一、正派高尚的人格品行是年轻干部健康成长的根本。

年轻干部往往年少气盛，急于求成。所谓“新官上任三把火”，上任伊始就想树权威、出政绩。然而，领导者权威的树立除了组织赋予的职位影响力外，关键取决于领导干部的人品修养。人品修养是年轻干部的为政之本，年轻干部讲人格、讲品德，也是讲党性的具体表现。结合乡镇工作的实践和自身成长的经历，我认为领导干部的人品修养要从四个方面做起。

一是事业第一。年轻干部的优势在于精力充沛、思想活跃、观念新颖、勇于创新。年轻干部要淡化“官念”，强化奉献意识，牢记全心全意为人民服务的宗旨，为官一任，造福一方。年轻干部选择了事业，也就选择了收获；选择了奉献，也就选择了高尚。要矢志追求高尚，放胆磨励人生，勇做事业的搏击者、奋进者和开拓者。要时刻牢记权力是人民给的，只能无条件地为人民服务，从而自觉地养成“奉公为德、谋私为耻，清廉为荣，利己为羞”的从政风范。

二是道德高尚。良好品德的核心是襟怀坦白、言行一致、公正无私。年轻干部要“做一个高尚的人，做一个纯粹的人，做一个有道德的人，做一个脱离低级趣味的人，做一个有益于人民的人”。年轻干部

要树正气、走正路、干正事，最主要的是过好“五关”，即名位关、权利关、金钱关、美色关、人情关。做到五个“正确对待”：正确对待名位，要懂得名位不是靠争来的，而是靠自己的实绩换来的，没有通过努力拿到的名位是苍白无力的，也是会很快消失的。正确对待权力，把权力看成责任，而不是组织对个人的补偿；要把权力看成是奉献，而不是个人索取的工具；要把权力看成是重担，而不是贪图享乐的温床。正确对待金钱，自己的钱用起来心安理得，别人的钱用起来提心吊胆。正确对待婚姻和爱情，要富贵不能淫，贫贱不能移。正确对待人情，不能为了亲情放弃原则，为了情感放弃理智。努力做到名利面前不红眼，权力面前不昏头，金钱面前不伸手，美色面前不动心，亲情面前不松口。

三是为人清正。年轻干部要深明“公生明、廉生威”的大义。处处以身作则，率先垂范，诚实正直，刚正不阿。对上不卑不亢，敢于直言而谏，真实反映情况；对下礼贤下士，善于听取意见，了解群众疾苦。年轻干部往往岗位调动比较频繁，所以不光要烧好“三把火”，更要端好“三盆水”。“第一盆水”好好“洗个头”，始终保持清醒的头脑。“第二盆水”仔细“洗洗手”，争当廉洁自律的排头兵。“第三盆水”尽快“洗洗脚”，以利于轻装上阵，深入基层。只有通过跑村头、住船头、蹲码头，才能体恤民情，了解真情，才能上下携手齐心协力把基层工作做好。

四是表里如一。“言必信，行必果”，年轻干部立世之初更要注意以德感人，以德树威。尽量做到对上对下一致；人前人后一致；当官

前与当官后一致，讲的与做的一致。要严以律己，宽以待人，与人为善；要襟怀坦白，赤诚相见，豁达大度。不搞亲亲疏疏，拉帮结派和小圈子，要能听得进不同意见，容得下不同意见的人，求同存异、和衷共济。要理论联系实际，说老实话，办老实事，做老实人。要求真务实，真抓实干，表里如一，言行一致。

二、灵活机动的领导艺术是年轻干部健康成长的阶梯。

毛泽东同志指出，领导的责任，归结起来，主要是出主意、用干部两件事。作为一个合格有为的年轻干部，必须掌握以下几种领导艺术。

第一，总揽全局，把握根本。基层工作纷繁复杂，年轻干部一方面必须头脑清醒，思维敏捷，保持高度的政治敏锐性，在情况多变的形势下，客观思考，冷静分析，牢牢把握当地社会和经济发展的趋势，作出符合实际的正确判断和决定；另一方面，要全局在胸，审时度势，高屋建瓴，有抓大事、抓关键的大局意识，牢牢把握工作的主动权。

第二，知人善任，选贤用能。首先是要有爱才之德。一个领导者只有对党和人民的事业有高度的政治责任感和事业心，才能出于公心，尊重人才，为人才成长和使用创造条件。其次要有识才之能。领导者要“慧眼”识英才，突破在完美无缺中选人的误区，要用全面、系统、发展的观点看人，勇于把优点突出、缺点也存在的人用在合适的岗位上。再次要有用才之道。领导者要放权、放手、放心地让副职或专业技术人才大胆工作。四要有荐才之量。要果敢地把优秀人才选拔出来，甚至推荐到更上一级的领导岗位上。

第三，把关定向，精于决策。领导者在决策时首先应把好三关：一是把好决策方向关。研究决定问题时，要想想符不符合党的路线、方针、政策，符不符合本单位、本地区的客观实际，符不符合有关政策规定。二是要把好决策程序关。按照民主集中制原则和有关制度规定，把需要集体讨论的大事摆到桌面上，认真组织调查、论证，做到情况不明不决策，问题不清不决策。三要把好决策讨论关。班子内部要充分发扬民主，集思广益，博采众长。同时还要走好四步曲：吃透上面的，摸清下面的，形成自己的，变成大家的。

第四，淡泊官欲，摆正位置。作为单位正职的年轻干部，决不能趾高气扬，盛气凌人，对副职工作上要支持，生活上要关心，政治上要培养，感情上要投入。有成绩时要激励，有失误时要揽过，与之建立同志加朋友的良好关系。作为单位的副职，切忌官欲急切，角色不正，做到主动不越位，辅佐不离任，服从不偏位，落实不空位。要忍辱负重，以副为乐，无私奉献，甘为人梯。要立党为公不争权争威；默默奉献不争功推过；清廉自律不争待遇厚薄。

三、良好扎实的内功是年轻干部健康成长的基石。

一个合格有为能跨世纪的年轻干部应具备哪些功底呢？

1.深厚的理论功底。理论水平的高低，在很大程度上决定着领导水平的高低。年轻干部不能自以为文化程度高而骄傲自满，放松理论的学习。作为新时期的基层干部，更应抓紧时间学习理论知识、科技知识、法律知识、业务知识和管理知识，成为懂政策、懂法制、懂科技的合格干部。

2.扎实的调研功底。基层工作是直接面向农村、农业和农民的，要做农村领导工作，必须经常深入基层调查研究，与农民交朋友，由此来获取信息，抓住根本，指导全局。只有深入到实践中去，到群众中去，体察民情，尊重民意，集中群众的智慧，改革就会有新创意，工作就会有新办法，发展就会有新路子，指导工作就会得心应手，号召群众就会一呼百应，农村经济就会充满活力。

3.较强的文字功底。领导者必须具备深厚的文化素养，把工作思路和治乡方略用精悍、简洁的文字表达出来，形成规范的具有指导意义的报告、通知、文件、论文等，使已经理清的工作思路通过一定渠道的文字加以传播，在更大范围内和更大的程度上变为大家的自觉行动。

4.良好的口才功底。良好的口才是一个合格有为的年轻干部的基本素质。怎么样才能讲好呢？一是要“言之有理”；二是要“言之有物”；三是要“言之有情”。要讲真话、要讲实话、讲公道话。

5.高度的修身功底。年轻干部要率先模范履行江总书记提出的“三个代表”的要求，树立正确的世界观和人生观，努力加强自身修养，坚持做到自重、自省、自警、自励。年轻干部的成长是一个不断扬弃的过程。奥斯特洛夫斯基说过，人的一生可能燃烧，也可能腐朽。年轻干部应该明白，人生的价值在于为社会奉献了多少，人生的滋味在于自己被人们爱得有多深，人生的真谛是用真、善、美三足来支撑自己人格的鼎。追求事业自得其乐，物质生活知足常乐，这是年轻干部应树立的最基本的人生观。年轻干部一定要不断给自己提出新的目标，早立志、立大志、立恒志，把自己的青春年华贡献给社会！

篇2：论青年干部如何成长

我从200年参加工作，200年开始走上领导秘书岗位，几年的工作经历，让我深切地体会到青年干部成长离不开组织培养、同事协作和群众支持，尤其是自身的努力与提升。青年干部要着重在“身、学、行、为”四方面下功夫。

1、重在修身，贵于立德。古有三立之说，即立言、立行、立德，其中尤重“德”。要始终坚持“做官先做人”的理念，要注重世界观、人生观、价值观的树立和培养，要树立“修身、齐家、治国、平天下”的目标，重在修身，贵于立德。

2、重在修学，贵于形思。要牢牢树立“学习为本”、“终身学习”的理念，正确处理好学习与思考的辩证关系，特别注重知识的积累和消化，不断提高政治鉴别力和政治敏锐性。要养成勤于思考、善于思考的习惯，努力培养与时俱进的创新理念，善于多角度思考问题，出思路解决问题，敢于突破，勇于创新，创造性地开展工作。

3、重在修行，贵于见微。言行在于德后，青年干部要注重在艰苦的环境中，接受考验，经受磨练，注重从小事做起，从点滴做起，要有拿得起小事方成大事的气魄。

4、重在修为，贵于知著。除了注重教育、引导和培养外，青年干部成长最重要的是能正确认识自己和把握自己，努力提升自我，重在修为，贵于知著。任何时候都要保持清醒的头脑。始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的优良作风。

青年干部肩负着经济社会发展的重任，在许多岗位上都是中坚力量，可以说，他们的工作态度、工作能力、工作水平如何，关系到党的事业兴衰成败。面对新时期和新形势、新任务和新变化时刻都在考验着青年干部，青年干部的成长过程中要不断增强大局意识、服务意识、团队意识、责任意识。

1、增强大局意识，做明白人。对一个地区而言，要让一批又一批的优秀人才脱颖而出，必须长期营造并不断优化有利于青年干部脱颖而出的良好环境和氛围，为干部人尽其才、才尽其用提供制度保证。比如市委出台了优化青年干部和女干部培养使用相关文件，从制度保障上为年轻干部成长优化了环境，营造了良性发展的氛围。作为优秀年轻干部，要注重培养和锻炼强烈的事业心、大局意识和实干精神，遇到事情要做明白人，要敢担当、会担当、能担当，做到荣誉面前不争功、利益面前不计较、困难面前不躲闪、责任面前不推卸。

2、增强服务意识，做贴心人。党政机关的一个重要任务就是服务基层，基层的需要就是机关的任务，基层的困难就是机关的责任。青年干部要树立全面的群众观点和宗旨意识，要时刻站在群众的立场想问题、办事情，时刻把群众的安危冷暖挂在心上，做到在思想上尊重群众，在感情上贴近群众，在行动上密切联系群众。

3、增强团队意识，做知心人。古人云：人心齐，泰山移。这也说明团结出生产力，团结出战斗力，青年干部要站在识大体、顾大局，用高尚的人格增进团结，用坚强的党性保证团结，用共同的事业维护团结，真正做到心能想到一起，工作能干到一起，话能说到一起。树立团队共进退，同荣辱的团队精神，争做团队每个成员的知心人。

篇3：与青年干部共话成长

1 要坚定理想坚守信念

理想是人们对事物的最高追求, 也是一种动力。信念是人们对某种现实或观念所持的信任态度, 人们对事业的最高信念就是理想。没有理想的生命, 就没有灵魂, 再强壮的肉体, 如果失去了精神, 只不过是一具躯壳。诗人流沙河曾写下:理想是石, 敲出星星之火;理想是火, 点燃熄灭的灯;理想是灯, 照亮黑行的路;理想是路, 引导你走向黎明。理想信念是青年干部的精神支柱, 和平年代, 改革开放时期, 理想信念如何去体现, 就要看你有什么样的价值取向。在社会变革和经济转轨时期, 消极影响在不断增加, 考验越来越严峻, 有些青年干部出现了思想迷惘, 信念动摇, 理想缺失等问题, 因此首先青年干部只有坚定不移地用科学发展观武装自己, 加强马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系的学习, 才能牢固树立正确的世界观、人生观、价值观, 坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念, 在大是大非面前保持清醒的头脑, 更加全面自觉地贯彻党的路线、方针、政策, 自觉运用马克思主义的立场观点方法分析问题和解决问题, 不被非马克思主义思想所困扰、所迷惑, 要做到不心浮气躁, 淡泊名利, 不使自己的价值取向发生偏差;其次要加强道德修养, 干部的言行不仅具有鲜明的导向作用, 而且受到人民群众更多的关注和期待, 青年干部的所作所为, 都在书写一篇篇道德作文, 都在交出一份份品德问卷, 要做光明磊落、诚实厚道、谦虚谨慎、与人为善、自重自警之人, 慎行:不松懈、不麻痹、不鲁莽、不疏忽, 慎言:不说大话、空话、套话、假话和与自身形象不符的话, 慎权:不乱为、不营私, 慎独:不歪念、不专横, 慎微:“细节决定成败”, 不以恶小而为之, 不以善小而不为;慎初:万物始于初, 要把好第一关, 迈好第一步, 遇事多琢磨“该不该”、“行不行”、“对不对”、“好不好”, 慎重处理好每一件事;第三要加强作风修养, 作风体现素养, 关乎形象, 决定成败。自古以来, 仁从志士都把勤政为民视为人生的最高追求。在实际工作中, 要有强烈的工作责任心, 它是青年干部立身立业的基础, 要成为一名有责任心的干部, 要胸怀全局, 要善于把握、精心谋划、自觉服从大局;要有集体主义观念和团队精神, 爱岗敬业、不争功诿过, 舍得吃亏, 不怕吃苦, 不妨多一点“傻子精神”, 其实就是一种认真精神、不怕吃苦精神和奉献精神, 党和人民的事业正需要更多具有这种精神的人, 青年干部更应该继承和发扬这种精神, 现实中, 从雷锋到焦裕禄, 从郭明义到杨善洲, 哪一个不是曾经被周围的人认为是“傻子”, 而恰恰是他们成为了人们学习的榜样, 他们傻得可爱, 傻得可敬;要有“忧民”思想, 心怀群众, 才能主动、敏锐、及时地了解群众的疾苦, 要深入实际和基层与群众“零距离”地沟通和交流, 并实实在在的、身体力行的实践帮扶解困工作, 共建和谐社会。作为一名基层干部首先就要过“苦关”, 不仅要到矛盾最多最苦的地方去, 而且还要与他们同吃同住同劳动。只有这样, 老百姓才会信任你、尊敬你。实践出真知, 基层育人才, 基层虽然条件艰苦, 但最能考验人、锻炼人、培养人, 是锤炼青年干部的“大熔炉”, 作为青年干部要能:条件不足畏, 敢于到艰苦环境、矛盾多的地方去, 在艰苦环境中磨炼意志、提升品质, 在解决问题、克服困难的实践中经受考验、成长成才。

2 要勤奋学习善于思考

学习是一种境界, 也是一种要求, 还应成为一种习惯。知识就是力量, 知识改变命运。当前, 我们正处在一个知识膨胀的时代, 知识更新的周期愈来愈短。毛泽东早在1939年就曾指出:我们队伍里有一种恐慌, 不是经济恐慌, 也不是政治恐慌, 而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点, 今天用一些, 明天用一些, 渐渐告罄了。70多年过去了, 现在的青年干部学历层普遍提高, 然而“本领恐慌”依然存在, 在这个知识更新空前加快的时代, “本领恐慌”不但没有消失反而更加突出, 面对日趋激烈的国际竞争, 面对艰巨繁重的改革发展任务, 能否始终把握未来发展的主动权, 很重要的一条是看青年一代整体素质强不强, 拔尖人才多不多, 青年干部更应面向现代化、面向世界、面向未来, 以只争朝夕的紧迫感, 如饥似渴地勤奋学习, 真正把学习作为一种觉悟、一种修养、一种责任, 作为长期乃至终身的任务。要勤学党建理论、市场经济知识、现代科学文化知识和本岗位的专业知识, 不断增强理论武装和知识储备。

《论语·为政》中说:学而不思则罔, 思而不学则贻。就是要实现学习与思考的有机统一, 韩愈在《进学解》中讲道“行成于思”, 说的是无论做什么事, 善于思考才能成功。思考是学习的深化, 是认知的必然, 是把书读活的关键。如果只是机械地学习、被动的接受、简单的浏览, 没有揣摩、思考和分析, 再好的知识、理论也难以消化和吸收。要养成边学习边思考的习惯, 结合实际工作, 开动脑筋, 对现实中的疑惑问题进行思考, 要通过学到的理论知识不断改造自己的主观世界, 找到解决问题的办法。

3 要勇于实践不断进取

青年干部学历都比较高, 思维敏捷, 易接受新事物, 但缺乏基层工作的经验和历练, 有的甚至是“三门”干部, 缺乏对基层实际情况的深入了解, 缺乏驾御全局、解决复杂问题的经验和能力, 更要自觉地深入工作一线, 积极主动实践, 虚心诚恳地向基层的干部群众学习, 注意研究把握工作规律性, 不断在实践中获取新知, 会帮助青年干部提高决策能力、组织协调能力、处理复杂问题能力及文字写作能力。实践出真知, 实践出人才, 青年干部不仅要把实践锻炼作为补课和充电的机会, 还要作为一种价值追求。在基层一线经风雨, 见世面, 长经验, 增才干, 在实践的同时, 要精于总结, 总结是一种工作方法, 青年干部要认真分析工作中的点点滴滴, 及时梳理工作中的体会、感悟、启发、教训, 不断积累和丰富自己的实践工作经验, 特别要有自省自纠的勇气, 以总结促提高, 以总结求进步, 不断进取。

拿破仑有句名言:不想当将军的士兵不是好士兵。同样没有进取心的干部不是好干部。要有积极向上的进取心, 勇于实践、勇于创新, 勇于开拓。工作中如果仅仅满足于上传下达, 照抄照转, 不求有功, 但求无过, 只会在旧的观念中兜圈子, 靠老办法、老经验来对待新事物, 处理问题总是考虑过去是怎么做的, 而不是考虑现在应该怎么做, 那么你将一事无成。没有创造精神就永远只是一个执行者, 只能按照上级的指示或刻板的公式行事。创新对于青年干部来说尤为重要, 当然创新不是摆花架子, 而是进一步提高工作效率, 破解工作难题。首先要有强烈的创新意识, 创新是检验青年干部工作水平和能力高低的标尺;其次要有无畏的开拓勇气, 无私无畏, 不能患得患失, 贪图安逸;第三要有勤奋的工作热情, “业精于勤荒于嬉”;第四成就事业, 不但要有热情, 有愿望, 更要有本领, 要用最少的时间和投入取得最大的收获。

4 要心态平和诚信宽容

诺贝尔讲:有时候决定你成功与失败的, 往往是你的心态。来自哈佛大学的一项研究表明, 一个人的成功, 85%取决于他在顺境或逆境中是否能保持积极的心态, 只有15%取决于他的智力或其它因素。青年干部要想成才, 就要调整好自己的心态。一要承压而不垮, 经得起委屈, 要懂得, 逆境的过程, 就是养精蓄锐、破茧成蝶的过程;是痛苦而漫长的过程, 更是希望和值得期待的过程;要学会正确对待和坦然接受逆境, 要把压力变为动力, 没有压力轻飘飘, 在学会在坚忍中提高自己, 完善自己。二要得意不忘形, 人生最危险、最可怕的的时候, 不是失意之际, 而是得意之时。要戒骄:看到自己的不足, 听进不同意见;戒躁:静下心来, 心无旁鹜地做好本职工作, 谦虚谨慎, 摆正自己的位置, 在知足中学会珍惜。老子说:“知人者智, 自知者明”。三要失意不气馁, 现实中有些年青人看到同事被提拔了, 比自己资历低的人重用了, 不去正确认识自己的能力、业绩和不足, 而是心浮气躁, 牢骚满腹, 怨天尤人, 失去了工作动力及党组织和群众的信任。逆境一般来说是人的一生中不可避免的, 要得之淡然, 失之泰然, 争其必然, 顺其自然。不可一时失意而自坠其志, 要从正面的角度、用积极的方式去看待和处理工作、生活中的一些不如意的事情, 只有始终保持一种积极向上的、健康乐观的态度, 高涨的工作热情和充沛的工作干劲, 才能在机会到来之时, 把握住机遇, 机遇是预留给时刻“准备”者的人的, 要:宠辱不惊, 看庭前花开花落;去留无意, 望天上云卷云舒。

“成事在理不在势, 服人以诚不在言”, 诚信是是青年干部的行为准则和应具备的基本道德品质。诚信体现在坚持原则, 对于歪风邪气敢于斗争, 对不良风气敢于抵制;诚信体现在务真求实, 说一千, 道一万, 不如成一事, 要把功夫下到抓落实上, 把本领用在求稳定促发展上;诚信还表现在言行一致上, 言必行, 行必果, 说老实话, 办老实事, 做老实人, 表里如一, 心口如一, 平等待人, 对上不阿谀奉承, 溜须拍马, 对下不颐指气使、专横跋扈, 对位高者不嫉妒, 对位低者不排斥, 诚心待人, 用“心”和他人交往, 诚实做事, 踏实履职, 正确对待分歧与过节、批评与指责、怨恨与误解, 要以“责人之心责已, 恕已之心恕人”, 容人之失, 容人之短、容人改错, 这样才能让人敬佩, 受人尊敬, 才能利于集体的团结和个人的进步。

5 要学会沟通懂得谦让

人与人距离的拉近, 要靠沟通, 沟通需要勇气和艺术。要多看别人的长处, 常讲别人的优点, 你周边就会有良好的、融洽的氛围形成, 哲学原理告诉我们, 和谐是相对的、暂时的, 不和谐是经常的, 绝对的, 我们就是要通过努力, 不断追求和谐的氛围, 实现动态平衡, 这样理想局面的形成, 需要很好的、长期的沟通。授人玫瑰, 手有余香, 人与人之间是一种互动的关系, 那些慷慨付出、不求回报的人, 往往得到最多的收获;那些自私吝啬、斤斤计较的人, 有可能成为孤家寡人, 要“已所不欲, 勿施于人”在追求成功的过程中, 任何人都离不开他人的配合、支持和帮助, 善待他人, 就是善待自己。

谦让是中国人的美德, 它体现一种文明、一种修养, 表达人的博大胸怀和对他人的尊重, 同仁之间, 工作之中, 相互谦让, 减少摩擦, 才容易达到和谐工作, 同甘共苦。当干部, 要甘当吃亏之人, 做吃亏之事, 只有不计较得失, 不争权夺利, 欲才会少。忧才会少, 祸才会少, 乐才长驻, 福才常伴, 要大事讲原则, 小事讲谦让。

人生在世, 精神是灵魂, 理想是指南, 品德是根基, 意志是风帆, 勤奋是云梯。

习近平总书记在阐述伟大的“中国梦”时特别强调“实干兴邦”, 李克强总理说“喊破嗓子不如甩开膀子”, 时代呼唤只争朝夕, 真抓实干的行动者;青年干部要在实现中国梦的行动实践中放飞青春梦想, 在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章;躬行“干实事”之使命, 成就“干成事”之业绩, 永葆“不出事”之品格。

成功=敏锐的眼光+积极的行动+不懈的努力

摘要：关于青年干部的成长问题, 是个值得研究的重大问题。作为一名曾在基层从事共青团工作多年, 离开共青团工作岗位后二十年来一直从事党务工作, 我想与青年人共话青年干部的成长问题。

篇4：论青年干部如何成长

北京西城区教育党校、西城区教育研修学院干训部自1992年开展青年干部培训工作至今已有17年的历史。多年的干部培训经验使我们深切地体会到：干部培训的效果在很大程度上取决于培训模式。本文对近年来我们在青年干部培训中创建的培训模式作简要介绍。

一、创新青年干部培训模式的原因

(一)青年干部培训实践的需要

青年干部是指年龄在40岁以下(含40岁)的现任校级干部或拟任后备学校干部。我们在2003年对西城区教育系统青年干部进行的调查表明，青年干部培训工作有效地提高了青年干部的理论素养，89.3％的书记、校长认为，青年干部培训基本能满足学校青年干部培养的需要，99.7％的书记、校长认可青年干部培训对加强学校干部队伍建设的促进作用。但在教育改革不断走向深化的大背景下，青年干部的培训工作仍然存在一些不足。比如：对实践经验的介绍较为丰富，但对干部的理论提升不够；“小组挂职锻炼”等新型培训模式在理论层面的研究还不足，影响了新型培训模式的建构和推广。

西城区教育系统正处于干部新老交替的关键时期，加强青年干部队伍建设更是当务之急。培训模式是培训机构根据培训层次与目标设计的具体培训方案，是教育培训活动的不同层次要素间的有机组合。培训模式的选择是否妥善，直接关系培训质量的高低，关系培训目标能否有效实现。

(二)青年干部培训模式理论研究的需要

近年来，教育系统干部培训模式的研究一直是国内外研究的热点问题。一些学者和培训者对中小学干部培训模式在理论和实践层面进行了积极的探索，但对青年干部培训模式的理论研究甚少。2006年，为了探索青年干部的培训模式，我们承担了“北京市西城区教育系统青年干部培训模式研究”课题。

二、创新青年干部培训模式的实践

我们认为，青年干部学习的主要特点如下：(1)青年干部学习是一种问题性学习。学习的目的是为了解决工作中的实际问题，强调即学即用。(2)青年干部学习是一种反思性学习。他们在实践中积累了一定的工作经验和生活经验，具有独立判断问题的能力，这些经验和判断在其学习中起着非常重要的作用(包括积极或消极双重影响)。(3)青年干部学习是自我导向的学习。其自主性与学习效果呈正相关。(4)青年干部学习是一种保守性学习。他们都有一定的身份和地位，对“面子”很在意，在培训中害怕说错话或“露怯”，害怕其他学员嘲笑自己。

针对青年干部学习的特点，在相关培训理论的指导下，我们在实际中尝试构建了4种青年干部的培训模式，取得了较好的培训效果。

(一)“小组挂职锻炼”培训模式

我们通过调查发现：年轻干部功底扎实、工作热情高，但经历相对简单、经验匮乏。他们大多数成长于一所学校，通过上任领导的言传身教获得管理技能，眼界有限。他们渴望走出本校，在实践中学习管理，在更大的空间思考教育管理问题。2004年，我们从西城区第三期中学青年干部提高培训班开始，尝试了“小组挂职锻炼”培训模式。

这种培训模式是在严格论证、充分准备的基础上进行的，将本班学员分组，每组3人～4人，深入到我区及外省市管理业绩突出的中学，进行为期一周的教育教学管理观摩、实践活动。在挂职培训中，学员要参与所到学校的各种管理活动，包括参加学校行政会、教研组长会、年级组长会、班主任会、全体教师会，走到师生当中，深入课堂听课，和教师们一起研讨教育教学工作，积极开展评课活动。这是一种全方位感悟式的深度体验培训模式。

★区内挂职。我们以中学青年干部提高培训班为例，介绍开展区内挂职锻炼活动的具体步骤：(1)在区教育工委组织部及区教委中教科的帮助下，确定4所中学作为活动的基地。这些学校在教育教学管理上特色鲜明，成绩显著。我们在这些学校领导的帮助下，根据每所学校的特色制订了详细的学员活动计划。(2)将16名学员根据现在的工作岗位及学校情况分为4个学习小组。其中，3个小组主要观摩教学管理，1个小组主要观摩德育管理。(3)下校之前，我们要求学员对自己的工作进行整理和反思，找到自己在管理中的薄弱环节和急于解决的问题，带着问题去学习。(4)活动结束之后，我们召开总结会，进一步总结和交流学习成果，并将学员学习成果结集出版。

★外省市挂职。在组织区内挂职锻炼的基础上，我们还尝试组织了外省市挂职锻炼活动。在区教育工委组织部等部门的协助下，我们组织了青年干部赴湖南长沙长郡中学、雅礼中学、周南中学、明德中学(皆为湖南省重点中学)的挂职活动。我们将12名学员分为4组，他们分别走进4所学校，参观了学校的校史展览，参加了学校的各种会议，深入课堂听课，参加评课活动，与师生座谈。在分组活动的基础上，我们还组织全体学员共同参加了一些重要活动，如长郡中学的青年教师教学片段比赛。在活动结束后，我们及时召开总结交流会，要求学员将学习的收获汇报给学校领导，并且对学员所在校进行回访，了解学员的学习是否导致了其管理行为的变化，以此作为本次活动的评价指标之一。

“小组挂职锻炼”培训模式具有合作学习、经验共享，深入实践、现场教学，主体参与、自主学习的特点。调查显示：这种培训模式取得了较好的培训效果。学员领略了优秀管理者的人格魅力和工作风格，学到了具体的管理策略，找到了自己管理工作中的新的生长点。学员所在校领导反映，通过培训，学员开阔了眼界，活跃了思维；学到了一些好的管理方法，管理行为有不同程度的改进；学员带回的经验可以共享，有利于推动学校整体工作。

同时，我们发现，推行“小组挂职锻炼”培训模式需要注意如下问题：(1)如何最大限度地开发、利用挂职学校的资源。(2)分析学员差异，实现个性化培训。这种培训模式注重学习小组作为一个群体的学习需要，采用了统一的学习计划，容易忽视学员个体的学习需要。(3)应考虑学校管理活动的周期性特点，科学安排活动时间。

(二)“牵手工程”培训模式

我们在调查中发现：因缺少实际的教育管理经验，新任校长的适应期普遍较长。有的校长被任命后，在学校管理实践上要摸索很长时间。在校长专业发展过程中，加强学校管理实践活动是必不可少的环节，校长在上岗前应有一段见习期。

名校长、优秀校长是西城区的宝贵财富。为了缩短新校长的适应期，西城区教育工委充分发挥优秀校长的带动和辐射作用，让其他亟待发展的校长分享他们的成功经验，我们采取指导校长“牵手”新任校长的方式，实施了“牵手工程”。

“牵手工程”培训模式的操作

流程：设立领导小组和工作小组，负责校长工作站和工作室的日常管理工作；建立“校长工作室”和“校长工作站”。

★“校长工作室”。“校长工作室”是根据名校长的管理风格和带教校长(年轻校长)的发展需求，通过双向选择成立的以资深的优秀校长的名字命名的工作室。工作室通过出版名校长关于教学及管理等方面的论著，总结、宣传和推广名校长的办学思想和管理经验；在区教育研修网上建立名校长个人专区，全区共享其优质管理资源；通过校际教师交流、资源共享等形式，让名校长承担指导带教校长以及促进其所在学校整体发展的任务。目前，北京161中学、北师大实验中学、北师大二附中、北京35中、北京实验二小、北京育民小学6所学校的校长担任了工作室负责人。共有12位年轻校长首批成为带教校长。名校长根据带教校长的特点，有针对性地为青年校长创设实践机会，为其搭建发展平台；建立配套的“带教校长专业发展档案”，每学期对带教校长的发展情况进行评估，及时拟订下一步培养方案。北京实验二小校长李烈是北京市的知名校长，她的工作室共有6位校长报名参加。李校长对他们进行有针对性的指导，同时开放实验二小的课堂和行政会议，以便让年轻校长充分感受学校办学特色和管理理念。

★“校长工作站”。“校长工作站”的成员由指导校长和带教校长组成。工作站开通校长热线，对全区教育系统基层干部在教育教学管理方面提出的问题予以解答。工作站聘请优秀校长作为指导校长，以研究讨论、案例诊断等多种形式，对带教校长进行指导和帮助。指导校长每学期对带教校长的发展情况进行评估后，拟订下一步培养方案，在3年～5年内，使带教校长成长为西城区骨干校长。

“校长工作室”和“校长工作站”成为西城区学校干部交流经验、分析案例、研究问题的根据地，促使优秀校长对自己的专业发展之路进行回顾与反思，为他们总结经验和提炼理论提供了很好的舞台，对其他校长的专业发展起到了很好的引领作用。此外，我们还建立了西城教育专家顾问团，区教工委依托区老教协，发挥西城区教育专家顾问的指导和咨询作用，为“牵手工程”提供支持。

(三)网络远程培训模式

我们在培训工作实践和相关调查中发现：中小学干部工作繁忙，工学矛盾突出；不同干部的专业发展程度和需求不同，班级培训难以满足个性化需求；培训资料不够丰富，特别是学员难以有效利用掌握的资料；培训的重要环节——面对面的学员交流——费时、易受拘束。培训中的这些瓶颈问题促使我们开始利用网络提高培训的实效性，为中小学干部搭建一个便捷、灵活、零时空、零距离的终身学习的进修平台，拓展出与面授培训并行不悖、相互彰显的培训新途径。

★建立干训网页。“西城教育研修网党校干训网页”在2006年10月投入使用。在主页上设有“党校干训工作信息”、“特色活动”、“专题活动”、“校长论坛”、“培训研究”、“学习收获”、“在线学习”等专栏，反映了干训工作者对培训工作的思考，介绍了正在开展的培训活动，展示了学员参加培训活动的体会等。

★建立协作组。针对学员的学习需求，从2008年开始，我们在中学中青年干部研修班、小学中青年干部研修班和青年干部任职资格培训班中分别建立了协作组。每个协作组下设资源管理目录，学员登陆注册学习。我们通常采用专题性培训方式，教师和学员就某一专题共同搜集相关资料，存入“小组资源库”，实现小组资源共享。学员可以随时和其他学员进行网上交流，发表见解，提出问题，回复“问题帖子”，可以就某一问题展开激烈的交锋而避免面对面的尴尬，也可以与培训教师进行网上互动。我们通过在网上提供课程菜单，满足不同专业发展阶段校长的需求，实现个性化学习。我们在在线学习平台上开设了“互动天地”，为学员提供了自由交流的空间。比如：中小学青年干部研修班赴重庆考察后，每一位学员都写出了考察报告，我们把这些考察报告及时传送到协作组进行交流，并要求每位学员任选3篇写出评价和修改意见。绝大多数学员不仅对其他学员的报告写出了评价和修改意见，还根据别人的意见对自己的考察报告进行了修改。大家认为，这种交流不仅及时，而且促进了自己对学习成果的回顾和再思考。我们在研修网开辟的“特色活动”、“专题活动”、“校长论坛”、“学习收获”、“在线学习”和协作组中的“小组讨论区”等专栏，使蕴藏在校长中的隐性知识流动起来，在校长之间共同分享、提炼、升华，使校长成为教学资源的生成者。

利用网络培训既有效地解决了工学矛盾和个性化学习需求等问题，又极大地提高了学员学习的积极性，为加快校长专业发展进程提供了有效途径。网络远程培训模式在干部培训中推广和应用的困难是：网站的建设和课程的开发需要花费很多资金。此外，如何建立健全干部网上培训工作管理制度、如何构建中小学校长远程网络培训课程体系的框架、开发优质网络课程等问题还需要进一步探索。

(四)《手册》研读培训模式

由于校长、书记是随时提拔的，而干部培训却是分批进行的，所以如何满足新任校长、书记的个性化需求，帮助新任校长、书记顺利度过适应期，成为培训中的一个难点。在培训工作实践中，教材是影响培训质量的关键因素。目前中小学校长培训使用的“十五”全国中小学校长任职资格培训和提高培训的基本课程教材，由于过分强调理论性，与实践脱节，所以难以满足新形势下校长培训工作的需要。在“十五”末期，我们在对全区中小学校级干部“十五”培训情况进行调查中发现，在干部培训工作的诸多要素中，校长们满意率最低的是培训教材。

根据我区校长专业发展的实际状况，我区教育工委尝试在对传统的干部培训教材进行研究的基础上，以实用性、简明性、操作性、新颖性、科学性为编写原则，开发区本干部培训教材，编写了《西城区学校校长实用手册》和《西城区学校党组织书记实用手册》。

《手册》研读培训模式：我们把《西城区学校校长实用手册》和《西城区学校党组织书记实用手册》下发给新任校长、书记，人手一册，供他们随时研读，倡导新任校长、书记把研读与学校管理实践结合起来，真正做到学有所获。研读《手册》的原则是：理论与实践相结合，间接经验与直接经验相结合，继承与创新相结合。研读《手册》的过程包括“读、议、省、用”四个阶段。读：初读《手册》的新任校长、书记可以选择自己感兴趣的部分，也可以带着工作中的问题和困惑来读。议：研读《手册》可以在几个人中进行，也可以以培训班为单位进行。在此阶段，交流、讨论和辩论是必不可少的环节，这有助于互相启发、取长补短、共同提高。省：即把从研读《手册》过程中获得的理论、思想、观点，与自己过去和现在的认识、做法相对照，进行反思，确定改进工作的方向、途径和措施。这是理论学习和实践应用之间必不可少而又十分重要的环节。用：即把《手册》中的理论、思想、经验和方法结合本校实际灵活运用。

篇5：论审计青年干部的成长成才之路

都说人生如戏，戏演人生，只是每一场戏都可以进行细致的构思和彩排，而我们的人生却不会给你这个彩排的机会，我们的人生是在繁杂的生活中演绎着的现场直播，不能重来，正因如此，每个人都须奋力前行，走好自己人生征程的每一步。

作为经济监督工作的执行者，“免疫系统”的建设者，被审计单位职责履行情况的综合评价者，审计干部的一言一行都代表着审计机关的整体形象。那么，审计干部，尤其是青年审计干部如何才能在审计事业的道路上稳步前进呢？

一、要勤于学习，掌握过硬的审计专业技能。

审计人员肩负着维护国家财政经济秩序，提高财政资金使用效益，促进廉政建设，保障国民经济和社会健康发展的神圣使命，随着社会经济的发展，当前审计工作所涉及的事项越来越复杂、综合性也越来越强，对审计干部提出了更高的要求。作为年轻审计干部，我们的专业技能缺乏、工作经验不足、为人处世不够成熟，这些都影响工作的开展。一名审计人员想要扮演好自己的角色，首先应该精通审计业务，具备与自己所从事的审计工作相适应的专业知识和业务能力。青年审计干部要通过学习，掌握过硬的审计专业技能。

一是审计专业知识。审计方法选择恰当与否，不但会直

1接影响到审计工作效率的提高，而且还会对审计质量、结果产生很大影响。因此，审计人员必须学习各种审计方法，并在实施审计过程中实践这些方法以求灵活运用。

二是会计专业知识。会计专业知识是开展审计工作的基础知识，在很大程度上影响着审计质量。因此，审计人员要掌握《财务会计》、《财务管理》等会计专业知识，通过审查分析财务会计数据，发现被审计单位存在的问题，为改进被审计单位的财务管理工作提出合理化建议和措施。

三是法律法规知识。审计人员发现被审计单位有违反国家规定的财政、财务收支行为需要依法定性时，国家法律、法规和行业的规章制度就显得尤为重要。因此，审计人员要熟悉国家的法律法规和行业的规章制度，如：《审计法》、《会计法》、《预算法》等。同时，要注意法律法规的层次性、时效性和地域性，做到对问题的定性客观、准确、适当、合法。

四是计算机知识。计算机审计的开展，减少了手工抄录、计算、汇总等方面的工作量，大大地提高了审计工作效率，增强了审计实施的针对性，保证了审计质量。审计人员一定要熟练掌握计算机的操作运用，如目前正在应用的AO软件，通过学习培训不断提高计算机专业水平，以适应不断发展变化的审计事业的需要，提高审计人员专业素质中的科技含量。

五是文字表达能力。审计报告、审计信息是审计成果的载体，集中反映了审计工作的整体水平和审计人员的业务水平。要让更多的审计报告、审计信息进入领导决策，提高审计地位，审计人员就必须要有良好的文字表达能力，对审计中发现的问题，能以小见大、由表及里地分析问题的根源，能归纳、提炼出具有本质性、规律性的东西和管理制度中的薄弱环节，进而从体制上、机制上提出解决和预防问题的办法，使审计报告成为县委、政府宏观决策的参考。

这些技能的培养，需要平时从《中国审计》、《中国审计报》等报刊杂志中学习，向身边的领导和同事请教，在审计项目中边干边学。

二、脚踏实地，培养扎实的工作作风。

作为年轻审计干部，往往会好高骛远，主要有两种倾向：一种是急于想出成果，急于表现自己，只愿做“大”事不愿做“小”事，只愿做“面”上的事不愿做一些基础工作；一种是只求完成任务，身心没有沉下去，工作中粗枝大叶，挑肥拣瘦。而审计工作要求审计人员能够守得住清贫，耐得住寂寞，这就决定了审计人员必须具有扎实的工作作风。这就要求审计干部必须要脚踏实地，力戒“浮躁之气”。

一是要严肃认真。在贯彻执行上级指示决定上，要不折不扣、一丝不苟；在日常工作中，要严格落实各项规章制度，坚持按审计程序办事；在实施具体审计任务时，要潜下心来，真抓实干，切实把问题查深查细查透，做到不留死角、不走过场；要做好各项工作的跟踪落实，做到自己手上的工作事

事有着落，件件有回音。

二是要准确无误。对审计数据要准确统计；对审计查出的问题要如实反映；对问题的处理要提出切实可行的解决办法和建议，做到合理合法，便于执行。

三是要严谨细致。审计工作是一项既细致又繁琐的工作，稍有疏忽，就会出现差错。因此，审计人员一定要注意磨练自己的细心和耐性，做到不马虎、不厌烦，努力把工作中可能出现的差错降低到最低点。

四是要实事求是。要敢于说真话，不欺上瞒下，不弄虚作假，做到“诚实、本份、公正、可靠”。

三、洁身自好，筑牢廉政思想防线。

当前，在市场经济的冲击下，错综复杂的利益、纷繁芜杂的思想很容易让人迷失，生活中的“节庆关”、“交友关”、“亲情关”、“工程关”、“小节关”“人生价值关”“美色关”……每一关都是一种考验，特别是我们年轻审计干部，对事物的识别能力以及对自己的保护能力都还很欠缺。为此，我们应始终保持清醒的头脑，必须要认识到廉政建设是审计工作的“生命线”，审计纪律是保证审计工作质量、塑造审计形象的重要环节，只有廉洁自律才能维护审计的独立性和权威性，在思想上筑起一道抵御腐朽思想文化和生活方式侵蚀的坚固防线。

审计人员在工作中一定要自觉遵守各项廉政规定，严守工作纪律，正确运用手中的监督权，依法行政，廉洁从审，维护审计机关的良好形象；要自觉地把自己置于组织和群众监督之下，时时处处严格要求自己，管住自己的嘴，管住自己的手，管住自己的腿，在一点一滴的小事中树立年轻审计干部的良好形象。

四、加强锻炼，保持身心健康。

（一）要有健康的体质。

“身体是革命的本钱”。审计工作加班加点是常事，电脑伴随着账本，加班伴随着疲惫，如果没有健康的体质、充沛的精力，就难以适应审计工作的需要。因此，审计人员一定要加强身体锻炼，注意劳逸结合，只有这样，才能始终保持健康的体质、充沛的精力，以昂扬的斗志去完成各项审计工作任务。

（二）要具备良好的心理素质。

审计人员在完成审计工作任务时，往往要承受很大的心理负荷，需要抵御各种错误思想、思潮和诱惑，能够经受得起各种考验。为此，审计人员必须具备良好的心理素质。

一是审计人员要敢想敢干，敢于揭露被审计单位存在的严重违法乱纪问题，敢于正视问题和战胜邪恶的英雄气概。

二是要在审计过程中始终处于客观的立场，不偏不倚，坚持不掩盖、不护短、不回避。

三是工作态度必须认真、仔细，查问题做到真实、准确、充分，事实清楚，证据充分，责任明确。

四是办事必须稳重。审计人员要做到遇事处变不惊，对

被审计单位的不支持、不配合、不理解不能急躁，要以沉静的态度应付，要耐心解释，动之以情，晓之以理。在处理问题时，对被审计单位提出的不同意见，要进行具体分析。

五是在被审计单位交往的过程中，要不摆架子，说话要和气，态度要诚恳、虚心，做到以礼待人，以诚待人。

篇6：如何看待青年干部的成长3

著名教育学家拿破仑〃希尔有句名言说得好：“世界上最成功的人，都是在克服自己个性的某些弱点后，才开始走上成功之路的。”作为青年干部要清楚地认识到，只有不断加强自身修养，提高自身素质，在工作实践中不断充实自己，磨练自己，改造自己，注意克服自身的弱点，才能走向成才、走向成功。

一、调整心态，注意克服浮躁、急于求成的心理

容易浮躁、急于求成是青年干部成长过程中所表现出来的共有特征，尤其是在艰苦的工作环境下或逆境中更容易产生这样的心理。在基层工作，大多条件比较艰苦，遇到的困难也相对较多，在这样的工作环境中，青年干部特别是领导干部如何保持和调整好一个正常心态非常重要，也是考验青年干部健康成长的关键。

要克服浮躁、急于求成的心理。一是要树立正确的权力观，走正确的成长道路。有了正确思想的引导，才能埋头苦干，争创成绩，靠突出的工作表现和骄人的业绩获得成功。二是增加知识底蕴。作为一名基层青年领导干部，日常工作是十分具体和繁琐的，客观上没有更多的时间允许坐下来学，必须挤出时间在干中学、学中干。可以为自己设计一套实用的学习模式：就是长线求层次、中线求补充、短线求实用，合理解决工学矛 1

盾。长线求层次。即长期坚持不懈的学习，让理论水平和学历层次都有一个很大的进步。中线求补充。即在工作中不断参加一些组织部门或系统内的理论或业务培训，利用这些学习机会得到有益的调整和补充。短线求实用。即每天，不管多忙，中央和地方新闻、报纸是都是学习的内容，收集整理一些有益于工作的资料帮助解决工作中遇到的难题，积少成多，会受益匪浅。三是要勤于实践，增强工作本领。古人讲：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。毛泽东同志也说过：要想知道梨子的滋味，就要亲口尝一尝。基层是一个实践的大舞台，在实践中求知是青年干部经验不断积累的过程。基层的工作经历，会促进青年干部更快地走向成熟。四是要淡泊明志，宁静志远，保持一颗“平常心”。青年干部在追求事业成功的同时，对待“名利”要保持“宁静”的心境，宁静是医治浮躁的良方。只有宁静，才能不以物喜、不以己悲。

二、准确定位，克服盲目自大、互不服气的思想

青年干部往往缺乏中老年人历尽沧桑和坎坷的沉稳和成熟，由于经历简单，对奋斗的艰辛和成功的不易体验不深，有些时候，往往表现为自我感觉良好，总觉得比别人强、高人一筹。

要克服盲目自大、互不服气的思想。一是要学会谦虚。正确地认识自己，客观地分析自己的长处和短处，从而明确努力方向，扎扎实实，一步一个脚印地向着目标前进。作为一名年

轻干部，可能听到来自同事、朋友的赞扬声和鼓励性的话比较多，对此，要时刻提醒自己要谦虚谨慎，戒骄戒躁。年轻干部学会谦虚，不仅仅是成长过程中的必修课，更是终身的必修课，这也是优秀年轻干部的素质体现。二是要加强自身修养。学会不张扬自己，苦练内功，与人为善；学会虚怀若谷，广纳良言。三是要豁达大度，宽厚待人。对名利看开一些，看淡一些，才能正确处理好人与人之间的关系，才能消除嫉妒心理。要用一颗“平常心”看待职位，对职位不可看得太重。对职位的追求既要积极，又要顺其自然。职务的升迁，并不等同于水平能力的相应提高，只是组织和同志对你的现实表现和未来潜力的一种认可和期待而已，是组织的信任，同时也是担当起一种责任。青年干部水平能力的提高则要靠长期坚持不懈的艰苦努力才能慢慢积累起来。因此，无论何时在对待自己的水平能力上要有一个成熟清醒的定位和认识，切不可目空一切，夜郎自大。

三、坚定信念，注意克服韧劲不足、吃苦精神差的现象苦干实干应该是青年干部的基本优势，或者说优秀的青年干部应该是干出来的。李大钊曾有一句名言说：“青年者是人生之春，人生之华，人生之王也”。青年干部朝气蓬勃、激情飞扬、精力充沛，是创造力最旺盛的时期，这正是青年干部的优势所在。因此，青年干部不应享受人生，而应奋斗人生。要克服缺乏韧劲，吃苦精神差的不足，一是要坚定理想信念。只有树立远大理想，才有追求的内在动力，才能有坚韧不

拔的精神，才能为实现这个理想锲而不舍、顽强拼搏。二是要努力付出。要成功就要付出，付出心血，付出代价。在学习上，宁肯牺牲娱乐和休息时间，也要持之以恒地学习，博览群书；在工作上，要把完成工作任务与岗位成才结合起来，敢于承担更艰巨的工作任务，敢于向困难挑战。三是要学会吃苦。要把吃苦作为一种做人的功夫，一种挑战困难的本领。

年轻干部走上乡镇领导岗位，就更要有吃苦、奉献的思想准备，不能有图安逸混日子的想法。在基层工作，碰到棘手的事件会很多，如果没有一种坚韧不拔的韧劲，吃苦耐劳的磨劲是很难做到守土有责的，作为一名青年领导只有从复杂的事件中汲取丰富的实战经验，才能使自己一步步走向成熟。

四、明确目标，克服工作不实、作风飘浮的问题

身处基层的青年领导干部，面对纷繁复杂的工作，工作实不实，作风浮不浮是衡量年轻干部优劣的重要标准。没有付出就没有收获，想有收获就得辛勤耕耘，这是一个辩证的道理。“天上掉不下馅饼”，坐享其成的事毕竟太少，所以作为年轻干部必须舍得付出，舍得辛苦，舍得扑下身子去干，而且干就要干得最好。

要克服工作不实、作风飘浮的问题，一是要思想沉稳。平时考虑问题一定要从实际出发，实事求是，用科学的发展观思考问题，不能拍脑门凭空想象。要克服冲动的毛病，让思想沉稳一些，严谨一些，成熟一些。二是要力戒夸夸其谈，工作说