描写细节的作文700字

描写细节的作文700字（共16篇）

篇1：描写细节的作文700字

天阴着。厚重的云团，灰蒙蒙的，掩住了红日热情的脸庞。风中夹着碎石，吹着，刺骨的寒。

第一次出远门我便迷了路，无奈，只得先找家餐馆。仅有的钱只够买一碗白稀饭，我暗暗叹气，挑个无人的角落坐下了。

餐馆很小，却很温馨，有一种家的感觉。店主约摸60来岁，布满皱纹的脸在稀饭的热气下却更显慈祥。她身边还跟着一个脸蛋红红的女孩，蹦跳着，闹着，宛如当年我在爷爷身边笑闹着的情景。拾起汤勺，抿一口，清新的味道涌入口中，我却觉得索然无味。自小我便有一个奇特的癖好，喝稀饭时要放糖。没由来的，只是觉得甜蜜的感觉漾在嘴里，漾到心底，能忘掉一切烦恼。只有爷爷知道。他每次煮完稀饭，都会小心翼翼的舀一勺白糖，洒在饭上，飘飘扬扬的，像雪花，很美。他说，我吃到甜稀饭时的笑，很可爱，很纯粹。还念叨着，苦太多啦，吃些甜食也是好的……我总是抱着爷爷的肩，盯着他深邃的眼睛，天真的请求着，糖，再放多一点，好不好?……

喝稀饭时，要放糖。这件小小的事只有爷爷，只有他记得，在我的白花花的稀饭中，放上一勺同样白花花的糖。妈妈不许我吃糖时，爷爷便偷偷的放，我和他，总在偷偷摸摸的快感中大笑……这么多年了，回想起来，也只有爷爷会在我的稀饭中，撒上那么一小勺糖吧——尽管他有健忘症。

思绪回到现实中。一勺的白饭被我一口咽下。皱了皱眉，好想念爷爷的甜稀饭!那均匀的甜味，淡淡的萦绕在口中，带着甜味的热气，盈盈升腾在爷爷脸边。和蔼的笑，无微不至的爱，暖暖的沉淀在，小小的糖粒中。甜甜的味道，划过舌尖，流到心底，那是多幸福!

是的。只有爷爷会记得在稀饭中放糖。奶奶，甚至母亲都不知道。

还记得小时候，爷爷把我举过头顶，张开双臂，宛若飞翔的云雀，我便笑着，叫着，紧紧拉着爷爷温暖有力的大手，幸福感，升腾着。闲时，爷爷便让我骑在脖颈上，绕着公园漫步着，花香，淡粉色的花香绕着我们，彩蝶翩飞，我随意摘朵花系在鬓上，爷爷便叹着，丫头，好看!夕阳斜斜的照着爷爷，影子，拉得长长的，我紧紧抱着爷爷，靠近他耳边，低语道：“爷爷，我告诉你一个秘密!”“哦?”“就是——我——爱——爷——爷!”爷爷笑的直不起腰，也凑近我低语道：“其实——我也爱阿宝!”我咯咯笑了起来，一老，一少，便在夕阳下淡粉色的公园里闹了起来，幸福的欢笑，萦绕在我和爷爷上空……

盯着白稀饭，泪滑入口中，酸涩。爷爷，你在哪里?爷爷，我真的好想你!爷爷，我们再一起去看花好不好?爷爷，我们再一起在夕阳下聊天好不好?爷爷，我好想再尝一尝你亲手做的甜稀饭!爷爷爷爷，你还会记得，给阿宝放糖吗……爷爷，你在天堂，过得好不好?……

不知何时，店主坐在我旁边，正向碗里撒着什么。还笑念着，丫头，有苦就多吃点糖吧……我机械的拿起勺子就往嘴里送。甜。一股说不出的甜味蔓延开来。似曾相识。我抬起泪眼，店主慈祥的笑像极了爷爷。泪像断了线的珍珠。我笑了，像小时候一样。爷爷，阿宝的笑还可爱吗?泪，轻轻落到嘴里，滑过舌尖，甜甜的，在心上，漾起一阵涟漪……

篇2：描写细节的作文700字

是的，志向是我们前进的动力。俗话说：“人无志而不立。”倘若没有一个为人类的解放事业而献身的大志，《资本论》这部著作怎么会问世?如果没有以手中的笔去征服世界的雄心，巴尔扎克的《人间喜剧》怎么会流传于后代?倘若没有长大了干大事业的志向，爱迪生怎么会成为举世闻名的大发明家呢?

远的且不说，就拿我们最熟悉的毛主席来说吧。毛主席年轻的时候，生活环境十分艰难，他在第一师范学习了五年半，全部费用只有169元，而且其中的三分之一花在订报上了，铺盖和衣着也非常粗陋单薄。但他从不以此为念，常常和朋友互相勉励说，读书要有理想，要有“以天下为己任”的雄心壮志，不要追求个人名利，不要打升官发财的主意。正因为毛主席有这么远大而崇高的志向，我们的祖国才得以解放，我们的家园才得以富强。正是因为有了毛主席这志向，才有了我们今天安定幸福的生活。

志向也是我们勇于创新的动力。一个人立下了大志，并愿意为之而奋斗，那么就是立尽艰难险阻，也会在所不辞。记得高尔基先生曾经说过这样一句话：“一个人追求的目标越高，那么他的才能就发展的越快，对社会就越有益。”是啊，立志当高远，我们青少年，精力充沛，正是努力学习的黄金时间。我们是实现现代化的后备军。我们青少年是时代的开拓者，我们应当勇于打破世俗的旧观念，抖擞精神，不畏急流加险滩。然而有些人处在我们这个炽热的、火红的时代，却胸无大志，碌碌无为，实在令人感到遗憾，感到愤慨。青少年时期是宝贵的，新世纪的中国青少年时期更为宝贵。我们的祖国面临着改革，面临着图强，面临着兴旺。所以在我们这样的年代，每一分钟都不能浪费，我们唯一的职责，唯一的权利，就是用科学文化知识武装自己，作21世纪的主人。

篇3：作文中的细节描写

一、动态造型

在作文中善于抓住一些动词对要描写的对象作动态的展示, 这是比较常见的细节描写方法。

如吴承恩在《美猴王》中写道:“众猴随后也都进去了。跳过桥头, 一个个抢盆夺碗, 占灶争床, 搬过来, 移过去。”用了“跳、抢、夺、占、争、搬、移”等一系列动词, 无不合乎猴子顽劣的特性。正由于作者用词准确, 语言生动, 使人读来如闻其声、如见其形、如临其境、如见其景。

二、对比展现

对比, 就是在作文中让同一个人在不同的情况下对同一事物表现出截然不同的态度, 有时候甚至是矛盾的态度, 这样形成鲜明对比, 从而产生强烈的讽刺效果。

例如, 吴敬梓的《范进中举》中胡屠户在范进中举前骂他是“癞蛤蟆想吃天鹅肉, 尖嘴猴腮, 不三不四”, 显示了胡屠户的自私、粗俗、吝啬;当范进中举后说“我这贤婿, 才学又高, 品貌又好, 是天上的星宿”, 态度来了个一百八十度的转变。通过前后对比, 辛辣地讽刺了胡屠户欺贫爱富、趋炎附势的丑恶灵魂。最主要的是, 作者通过这个人物反映了当时的社会风气, 从侧面抨击了科举制度。

又如, 鲁迅的《故乡》中杨二嫂在二十年前是一个年轻美丽、安分守己的人, 二十年后变成了一个尖酸刻薄、损人利己、无中生有、刁蛮无理、贪小便宜、势利庸俗的农村妇女形象。通过鲜明对比, 揭示了当时半封建半殖民地社会下农民的悲惨生活。

三、巧用修辞

在作文中巧妙地运用一些修辞手法, 如排比、比喻、夸张、拟人等, 可以使语言更优美, 描写更形象生动, 把难懂抽象的事物, 变得更形象、具体、直观, 使无形的东西变为有形, 这样让人更容易理解。

例如, 鲁迅的《故乡》中描写杨二嫂“两手搭在髀间, 没有系裙, 张着两脚, 正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”, 句子运用比喻手法, 把杨二嫂的体形特征描绘出来, 表现了她生活的艰辛, 从侧面反映了半封建半殖民地社会下农民生活的艰辛。“他只是摇头;脸上虽然刻着许多皱纹, 却全然不动, 仿佛石像一般。”运用比喻手法, 描写中年闰土的脸庞, 塑造他愚钝、麻木的木偶人形象, 表明他生活的艰辛。

四、锤炼词语

在细节描写中, 我们要认真筛选一些恰当的词语, 特别是动词, 这样就可以收到以少胜多, 甚至一字传神的效果。

如鲁迅的《孔乙己》中写孔乙己对掌柜说“温两碗酒, 要一碟茴香豆”, 便排出九文大钱, 这个“排”字用得非常好, 表现孔乙己死要面子、爱慕虚荣、自命清高的性格特点和穷困潦倒的生活, 从侧面反映了封建文化和封建科举制度对读书人的毒害, 同时控诉了科举制度的罪恶。写孔乙己“他从破衣袋里摸出四文大钱, 放在我手里, 见他满手是泥, 原来他便用这手走来的”。这句中“摸”字把孔乙己的穷困潦倒写活了, 表示他仅有几文钱, 钱不多;“走”字十分贴切, 用手“走”, 说明他受伤惨重, 突出了丁举人的残忍霸道, 更加突出了孔乙己命运的悲惨, 表现出作者对他的怜悯和同情。

五、细致观察

要想使描写形象生动, 就要在观察事物的过程中调动自己全身的感官, 对事物作细致的观察。

如老舍的《济南的冬天》中“最妙的是下点小雪呀”一段, 围绕“妙”字综合运用比喻、拟人手法, 描写雪后小山的秀美景色和娇美情态。写雪落在矮松上的景色, 作者把它比喻成日本看护妇, 非常贴切新颖;描写山尖上的雪, 把它比作给蓝天镶上的一道银边;写山坡景象, 把那种黄白相间的景色比喻成带水纹的花衣, 把山坡本来的面貌比作山的肌肤, 色彩形态逼真, 富有动感, 十分传神;写夕阳下山腰的雪景, 则把山上的薄雪当人来写, 说它“好像忽然害了羞, 微微露出点粉色”。作者观察得非常细致, 描写得很生动。

又如, 鲁迅的《故乡》中:“渐近故乡时, 天气又阴晦了……仓黄的天底下, 远近横着几个萧索的荒村, 没有一些活气。”作者对故乡的天空进行了细致的观察, 写远看到故乡的情景, “阴晦”“仓黄”“萧索”等几个词形象地写出了故乡沉寂、荒凉的景象, 衬托出“我”悲凉的心境, 萧索的景象和悲凉的心境为全篇定下了抑郁深沉的感情基调。

篇4：细节描写应从“细”字下手

一、观察要“细”，让画面精彩起来

记叙文写作是把脑海中或模糊或清晰的画面转化为文字的过程，阅读好的记叙文总能感受到其画面的精彩，也就是说一篇优秀的文章一定有精彩的画面呈现给读者。画面是否精彩取决于有没有细节描写。如何才能让画面精彩起来？观察要细。没有细致的观察，我们脑海的画面就不会清晰，脑子里的模糊或空白，用文字表达出来也绝不会清晰和精彩，所以细致观察是细节描写的前提。而这成功的标准是读者通过阅读你的文字能在脑海中呈现你想要表述的精彩画面。

如果把人眼睛比作镜头，人用眼睛去观察生活就是像摄像机去拍摄场景一样。观察也好，拍摄也好，首先要选好角度。或平拍，或仰拍，或俯拍；或正面或侧面；或近或远，或明或暗……学校有一棵很高大的梧桐树，我经常用它来练习学生的观察能力：带学生站在树下观察，到教学楼六楼观察，春天太阳刚出来的时候观察，秋天满地落叶的傍晚时分去观察……其次，要讲究顺序。看事物往往是看到什么就是什么，先看什么后看什么，有时是可以安排的，比如你可以先看校门口左边有什么，再看右边有什么。但如果是一场车祸，你就没办法决定先看什么再看什么了。然而描述是一定要有顺序的，描述的顺序不一定要完全按照观察的顺序，为了让画面精彩，描述可以对“观察”进行剪辑。特写镜头也是观察的良器。特写镜头就是把细节放大，《范进中举》中：“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。”“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……”像这样的描写之所以让人难以忘怀，就是作者善于把细微的动人之处加以放大展现，呈现给读者的是极为精彩的生动画面，一个趋炎附势、见钱眼开的市侩小人跃然纸上。

二、受觉要“细”，让感受独特起来

感受是外界环境影响而产生的一种心理活动，古人认为人有三受：乐受、苦受、舍受（即不苦不乐受）。学生在观察外界事物时，常常把自己处于一个旁观者，如“月亮出来了，圆圆的，照得大地明晃晃的”，这种描写平淡枯燥。究其原因，就是没有调动受觉，只停留在观察（看）。

如“天空下起了暴雨，雨水重重的砸在我的脸上，我的心情无比沉重。”这是一学生写考试失败后的心情。她写到雨，写到“砸”，从施受关系来看，这些都是施，“心情无比沉重”是受，但这受觉不够细。若是改为——“天空阴沉沉的，伴随着震耳欲聋的雷鸣，下暴雨了。又重又急的雨滴砸在我脸上，生疼生疼的，和着泪水，沿着脸颊流到脖子上，流进衣服里，全身冷冰冰的，我仿佛跌进了冰窖里。想起那打满红叉的试卷，我的心情无比沉重。”这样写，既再现了生活的真实场景，又表现了小作者独特真切的感受。又如写景，只写“阳光明媚，云在天上飘着。”只是纯粹描写客观事物，没有投射一丝一毫的主观感受。又如“看着那姹紫嫣红的花草像是对我笑，我也对它们笑了笑。”这一句是有进步了，至少懂得“互动”了，但“受”写得不彻底，无法让人停留下目光。如果能就“姹紫嫣红”通过视觉、嗅觉等感官促动“我”何等内心变化，把这些心理感受明朗化、形象化，从而形成某种心理意蕴，就能把“笑”（这种受感）写得更美、更有情了。

要善于调动各种感觉器官，用入微的感觉（味、听、嗅、触、视）去感知外界，并抓住这些外界环境对“我”内心所产生的影响和变化。外界环境引发个体内心发生的变化永远是独特的，训练捕捉这种独到的感受，并把它细腻描摹出来，文章何愁不动人。

三、用语要“细”，让语言生动起来

充满华丽辞藻的文章一定是好文章，但好文章不一定都靠好词好好句。比如成语，在作文中，多使用成语可使文章语言优美、凝练，也可以看出作者的文学底蕴的深厚与否，有时也能博得阅卷老师的青睐。但在记叙文中有时滥用概括力很强的成语，反而会冲淡语言的表现力，使之成为套话、空话，变为陈词滥调。如写人多拥挤，就用“人山人海”“水泄不通”来形容；如写劳动，就用“热火朝天”“大汗淋漓”来表述；如写心情，就用“兴高采烈”“心花怒放”来修饰。这样写，千人一面，毫无新意。请看这样的句子——“每到周末，妈妈非要我搞卫生不可，不然，她便大发雷霆，吵得我不得安宁……我干得大汗淋漓，我看看擦得干干净净的家具和窗户，又看看拖得很干净的地板，欣慰地笑了。”在这个句子里，成语“大发雷霆”“大汗淋漓”就显得过于模式化，不如不用成语，还原其意思，把妈妈生气的模样和我挥汗如雨辛苦劳动的景象通过神态、动作、语言、心理等多种描写表现出来。例如——每到周末，当我想偷懒拒绝搞卫生时，妈妈那如雷般的大嗓门便会在耳边炸响：“还不快干活，这么大的人了……”下一秒她就出现在我面前，瞪着那本来很小被厚眼皮盖住的眯眯眼，伸出右手食指戳着我的脑门，厉声数落着不干家务不做作业啦，好多好多的我所犯的过错……若这样写，妈妈的形象、怒气、严厉就入木三分表现出来了，给人留下了深刻的印象。

贾平凹曾说过：“我们的学生，或者说我们在学生的时候，那是多么醉心成语啊！华词艳辞以为大气，情泄其尽以为得意。写起春天总是‘风和日丽，‘春光明媚，殊不知何和何暖的风日，何明何媚的春光！写起秋天，总是‘天高云淡，‘气象万千，殊不知又怎么个高淡的云天，怎么个万千的气象？”他告诉自己的女儿，要把“成语还原来写”。如把“天高云淡”写成“天很高，没有云，没有雾，连一丝儿灰尘也没有，晴晴朗朗的天空是一个巨大的空白。”其实，这样朴素的语言更显得生动优美。

总之，细节描写应从“细”字上下功夫，只有细观察细感受，学会细表达，才能让文章生动传神。

篇5：描写细节的作文700字

现在的我们都很“随意”，这种性格也是各种因素、环境的影响造成的，我们没有经历过忍饥挨饿的生活，也不懂得付出汗水的艰辛劳作，更没有体会过饥寒交迫、流离失所的滋味。我们总是认为自己很有资本，总是随意的说：“没关系，不想要就扔了呗!反正还有很多。”“不喜欢就再买呗!”当我们说这样的话的时候，也许未来的某一天，我们会后悔，会羞愧，为我们的不懂事而惭愧，我们有没有思考过，只懂得索取不懂付出的人，终将一无所有，我们应知一餐一饭来之不易。

当我们在安逸享乐、庆幸生活的富有时，又有多少人正在为一餐饭而担忧思虑，当我们在随手扔了一张纸的时候，又有没想过它的背后是多少人付出的成果，也许只是一个细节，一处细微的体现，就能体现出一个人的人格。

真正意义上的节俭，不仅体现在口头的表达上，更重要的是将它付诸于行动，摆在事实中，考验一个人的素质，又何不是从细微之处体现价值呢?

当你还有能力改变一切的时候，千万不要放弃，现在的很多事情都是在这个时候塑造的。在你想要不要扔一个玩具的时候，想想当初买它时候的喜爱心情，或许还有用;在你想要不要再买一身新款的名牌，打开衣柜看看其实也并不是一定要买，买东西的时候，想想是因为它的价值、类型或是自己喜欢才买，还是因为必须要用才买，喜欢不是你浪费的理由。

我们华丽的外表难道真的要靠浪费物质来实现吗?我们的完美是只有通过奢华的包装才能体现吗?那么当我们某一天穷困潦倒一无所有时会不会为今天得浪费而感到悔恨呢?别为自己预设伤悲，只有学会了去珍惜客观存在的事物，才能懂得原来一个东西得创造也是可贵的，才能学会去尊重自己

细微之处见人格，尊重你现在的自己，学会珍惜，细微的一个习惯也许会决定你人生的成败。

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篇6：描写细节的作文700字

我们常说：细节决定成败。20xx年1月16日美国“哥伦比亚”号航天飞机升空80秒后发生爆炸，飞机上的七名宇航员全部遇难，全世界一片震惊。事后的调查结果表明，造成这一灾难的凶手竟是一块脱落的泡沫。可见有时候一个小小的细节甚至可以将全局毁于一旦。

吕元膺任东都留守时，有位处士常陪他下棋，有一次，两人正对局，突然来了公文，吕元膺只好离开棋盘到公案前去批阅公文，在这个时候，这位棋友悄悄地挪动了一颗棋子，最终战胜了吕元膺。吕元膺看出了他挪动了棋子，在第二天时，便辞退了那位棋友。原因在于，那位棋友挪动了一颗棋子。仅仅是一个小动作，却反映出了一个人的品德。从这个细节中，就可以看出这位棋友的不诚信。

细节是平凡的、具体的、零散的，像一个眼神，一个动作，一句话，细节很小，所以很容易被人们所忽视，但有时细节起着不可估量的作业，甚至可以改变一个人的命运。种种事情表明，一个人想取得成功，就要学会关注细节，从简单之处做起，从细微之处入手。忽视细节，却可能导致失败。成功与失败之间的距离，往往就在这些生活习惯及不经意流露的细节之中。

在日常的学习生活中，我也对此深有感触，一道数学题目，忽视了一个字眼，就会阻碍一道题的解答，或者导致一道题的错误。这也慢慢地培养了我对于解题时的细心，不忽视每一个字眼。我们在学习中，缺乏的不是聪明智慧，也不是勤奋好学，而是最好每一个细节的精神。人与人间的距离，就在于能否将小事做细，细事最精。

篇7：描写细节的作文700字

但我们也要从根本看起。刘备是做什么事情都不拘小节的吗？那他还如何三顾茅庐请来诸葛亮。如何正确用人成为三国时期的一方霸主？你有亲眼见过微软员工面对程序设计与开发时，漫不经心，吊儿郎当的样子吗？况且我们既不是刘备，也不是微软员工中的一员。作为芸芸众生的一小簇星火，我们更应该注重细节。毕竟细节决定着成败。

就拿平时来说。每当考试结束后，我们总会为自己不该丢的分数而懊悔不已。说是粗心，但其实就是不重视细节。若把题目中的每个字都看清楚，把重要的地方圈画起来。何须找“粗心”这样的借口呢？我们有时忘带东西，说是记忆不好，这其实也是不注重细节的表现。诸如此类的细节太多，也似乎太小。倘若我们都注意到他它，并为此付出行动。我们就不用为自己不如意的分数懊悔，也不用自责自己丢三落四。或许我们成绩会为此提高很多，或许我们也会养成一个良好的习惯。

韩非子曾说“千里之堤溃于蚁穴”。老子也说“天下难事，必作于易“。”天下大事，必作于细。”三国时期的诸葛亮就非常注重细节。他对人物的动作、神态，所做的事情及周围环境都安排的细致周到，才可吓跑司马懿，空城计名扬于天下；战国时期，魏国相国白圭在防洪方面颇有成就，他善于筑堤防洪，勤查勤补，哪怕是筑堤上有蚂蚁洞般的小口，他一经发现就叫人立即填补。在他治理的时期，魏国没有发生过一次水灾，国泰民安。大家是否还记得当年的乌镇错别字事件？某印刷厂将乌镇的“乌”中多了一点，变成了“鸟”镇。18万元的成千上万只塑料袋就此作废，等发现时已经为时已晚。这是不注意细节的表现，损失颇为惨重。

注重细节，能让我们收获更多；注重细节，能让我们避免一些不必要的麻烦；注重细节也是我们良好素养的体现；注重细节并不是一味地斤斤计较，钻牛角尖儿，它是中华上下五千年的优秀传统文化中的一部分。

篇8：在作文中运用细节描写的思考

什么是细节描写呢?细节是指细小的环节或情节。它可以是一个事物、一个动作、一句话、一种表情,也可以是一个十分简短的情节。细节并非细枝末节,而是记叙文中必不可少 的,有时可以 说是点睛 之笔。细节描写,是指对表现人物性格和情节发展有重要作用的一些细小环节进行具体、细腻、形象、生动的描写。好文章之所以能拨动读者心弦,引起人们共鸣,精彩的细节描写不可或缺。那么,细节描写有哪些作用呢?正确运用细节描写,对表现人物、记叙事件、再现环境有着极其重要的作用。细节描写运用得好,就会写人则如见 其人,写景则如身临其境,文章就能形象鲜明,更具感染 力。缺乏细节描写的文章语言枯燥,人物形象模糊,感情平淡。

细节描写有如此功效,如何才能写好细节呢?

首先,细节描写 要真实典 型。作为文 章中的“细节”,需要经过作者细心观察生活,捕捉感人瞬间,从而精心提炼出富有真实生活气息和鲜明时代色彩的细致微小情节。缺乏真实典型意义的繁琐细节对写作则是无益有害的。成功的细节描写,应能写出别人没有写过的事物的细微特征,而这些细节组织起来,又能呈现一个新鲜的画面。写作时往往是“情节好找,细节难寻”。细节来源于现实生活,又高于生活。叶圣陶先生说:“生活就像源泉,文章犹如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活活泼泼地流个不停。”只有在生活中熟悉各种人物,留心各类事情,学会观察、捕捉、积累,才可能在 写文章时得心应手,运用自如,也只有这样,文章才丰满、真切,刻画人物和书写情怀,才会生动、传神。因此,在日常生活中,应处处留心,随时记录生活中的细节,日积月累,写作时就有素材可写了。

其次,细节描写要生动精彩。生动的细节描写是文章鲜活的花朵,能感染人、打动人,给人留下深 刻印象。要想写出生 动形象的 细节描写,不妨从以 下几方面 着手。

第一,妙用修辞,画其神韵。巧 妙运用比 喻、拟人、夸张、排比等多种修辞,对细节进行修饰,着意渲染和铺陈,会使形象生动,神韵鲜明,获得更加强烈、逼真 的艺术效果。《紫藤萝瀑布》写道:“一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其 终极。”“深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑。”“一串挨着 一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着。”“在和阳光互 相挑逗。”这些语句运用 比喻、拟人等 修辞把紫 藤萝花生 命顽强旺盛,富有生机的神韵展示出来了。

第二,动静结合 ,描摹画面。一个精彩的场面往往是由诸多丰满细腻的镜头快速连缀而成的,因此,展现在我们眼前的作文理应有一种流动的画面美。遗憾的是,学生们在描写中只满足于平面的静态地观察,却忽略了这种动态之美,因而文章缺乏生气与活力。我们如果恰当地选用精妙的动词,会使笔下的人物鲜活感人,如《范进中举》中:“胡屠户见范进正在一个庙门口站着,散着头发,满脸污泥,鞋却跑掉 了一只,兀自拍着 掌叫道:‘中了!中了!’”这里的“散”“跑”“拍”“叫”等动词活脱脱地勾勒出了一个疯癫范进的模样,深刻地揭露了封建科举制度对知识分子的戕害。

第三,虚实相生,拓展空间。要 想生动细 腻地表达某种真挚的情感,纯客观的描绘常显得手法单一,灵气不足,即使是毫发毕肖,也难以给读者留下深刻的印象。这就需要我们展开想象的翅膀,进入虚幻天地,在假定的场景中表情达意。如朱自 清《背影》的结尾:“在晶莹的泪光中,又看见那 肥胖的,青布棉袍,黑布马褂 的背影。”在想象中,那凝聚着深情的“背影”似乎缓缓走来,又依依远去,渐行渐远,倾洒着作者内心绵绵的思念和酸楚之情,令人回味无穷。

当然,细节描写是从属于作品整体 的,为作品表 现主题思想和任务 服务的,它毕竟是 文章的一 个组成部分,如果脱离作品主题或与人物形象缺乏有机的内在联系,杜撰违背生活 真实的细 节,纵使它本 身很精彩、美妙,对文章也是没有任何作用的。因此,细节描写 必须真实,必须典型,要防止为细节而细节,或堆砌繁琐冗杂的细节,这些细节会损害人物性格的完整,淹没事物的社会意义,游离、模糊文章的主题。

摘要：“文到细处方传神”,要想写出精彩生动的文章,应学会在作文中运用细节描写。以课文为例子,对细节描写的技巧进行探讨。

篇9：细节的初一作文700字

逐渐成长，逐渐冷漠他人，习惯了冷漠，不再感到温暖。曾经一度认为人与人之间只有勾心斗角，没有真诚的关爱，未曾体会过温暖，认为世界中只有寒冰严冬，但静心下来，才发现平凡的细节蕴藏着生活的温暖和美好。

周末在家，自然要吃上一顿，便让妈妈早起做饭。为了速度，面自然是不二选择，于是坐上餐桌，等待开饭。

妈妈的面可不一般，汤浓味鲜，油红酱香，姜葱蒜末，融入汤中，表面上火红的辣椒油、碧绿的青葱让人一想就食欲大开。吃上一口，舌尖上余留着些微辣，齿间尚存着肉酱的鲜美，总之，味道极其鲜美，想着吃后大汗淋漓时来上一杯酸奶，实是一种享受。

然而，乘上来的，却只是清汤素面，一无所有，汤近似于水，稍微放了一点盐，让我大为失望，不禁抱怨到：“什么嘛，怎么吃啊?!”妈妈平淡的答道：“你奶奶口腔发炎溃烂，只能吃这个，不吃算了!”语气中略带责怪，于是只好顺从的吃着这无味的面条。面条特软，没有一点嚼劲，本想抱怨，抬起头看见了奶奶正对我略带歉意的尴尬的笑着，眼神中有些不自然，眼前的一幕让我的内心平息了不少。

三四个碗乘在奶奶面前，两个碗乘着面条，一个碗放在奶奶面前，一个碗妈妈手中。她用筷子娴熟地夹起几根面条放在手中手中的碗里，用筷子拨开面条，用口吹凉后又放入奶奶面前。之后再有如此，周而复始，大半个钟头过去了，妈妈却并未为这繁琐的过程而生气，额上挂着细密的汗珠，手臂也有些僵硬，却并未停下来，一直到奶奶吃完，她才如释重负的叹了口气，像做了件极为平常的事一样，没有任何抱怨，端起一碗凉透的面，一个人静静的吃着。

浓浓的亲情一时占据了我的心头，无尽的感动占满了我的脑海，无尽的温暖笼罩了我的一切，眼泪在眼眶中打转。我的世界一时里满是温暖，人世间最至上的感情驱散了所有严冬，小小的细节迎来了最为温暖的一缕明媚春光!

细节的初一作文700字2

在那记忆的长河之中，有许多的事情都已忘记。但总是有那么几件事永远也无法忘怀，如同星空中那最耀眼的星星，让人记忆犹新。

某一天，我陪妈妈去帮奶奶家交电费，在交费过程中，我看见一位老奶奶她一手拄着拐柱，另一只手牵扯着一只狗，缓缓地往前走。她脸上布满了皱纹，头发白花花的，背也有些佝偻了。穿的衣服也洗的发了白。

她缓缓地说：“请在我家门上口装一盏路灯。”工作人员看见她，说：“大娘，您的眼睛——”工作人员显得有些惊讶。我有点吃惊，老奶奶，那只狗原来是条导盲犬啊!

老奶奶语重心长地说：“虽然我的眼睛看不见，但每次坐在院子里，听见外面有行人磕碰的声音，我心里很不是滋味。”

老奶奶不听工作人员解释，又说：“我已是快死之人了。老头子也已去了。我现在就是想为大家做一点贡献。”

老奶奶又说：“不是邻居们的帮忙，我可能早不在了。就连这条导盲犬也是邻居们送的。”说到这时，她还弯下腰不停地去抚摩它，狗也高兴地摇尾巴。

她用双手从身上摸出了一个荷包。她用颤抖的双手把它缓缓地放在柜台上。她说：“这些钱你看够不够。不够的话，我那还有一些微薄的积蓄。”工作人员不知说一些什么好。

突然，我感觉周围的空气似乎凝固了，大家都把头低了下来，好像在深思着什么，晶莹的泪珠从我的脸颊滑落下来。

这时，大家都回过神来，工作人员说：“大娘，没问题，灯我们一定给您装上。”老奶奶听了，高兴地说道：“真的吗?太好了!太谢谢你们了!”工作人员也笑了，大家也不约而同地一起笑!因为路灯可以安装而高兴地笑;因为老奶奶心愿完成而祝贺她而笑;因为老奶奶的善良而笑。

我为人人，人人为我。我懂得了做人的一个道理。这也反映了社会的美好。一次自认为微不足道的帮助，对于他人可能很大。传递爱!传递正能量!

细节的初一作文700字3

古人云：“千里之堤，溃于蚁穴。”有些事听着觉得容易，便没有把它放在心上，可是谁也没有想到，因为不细心，以致于……

我记得那是一个炎热的夏天，窗外树上的蝉叫个不停，为这夏日增添了几分生气。阳光透过玻璃，缓缓地映在琴案上，我拨动着琴弦，弹奏出美妙的乐章。但是，一切的美好，随着老师的一声“停下”戛然而止。

原本，这个夏天没有我要学习的琴课，但是，因为有次重要的考核在秋季，于是，老师把我们都叫来上课，准备给我们集训来应对秋季的考核。

那是老师给我们单独上完课后的一次合奏，至今我还记得老师喊的那声“停下”，是因为我的琶音拨错了弦，以至于听起来很不和谐。课后，老师单独找到我说：“你的琶音容易错弦，我已经提醒过你很多次了，就是要把指甲戴好，记住了吗。”那时，我只当做耳边风，风一吹就过去了。

可是，没想到到了考核的时候，评委老师对每个人都要进行抽查。听到这个消息时，我有点慌了，于是开始检查自己的指甲有没有戴好。由于一直以来的“坏习惯”，我的无名指上的指甲戴好后，就特别不习惯，于是，我只能像以前那样戴。我记得那时还侥幸的想着：评委老师可能会抽查我的其他方面，不一定就是琶音啊。我就这样安慰着自己，现在回想起来，那时的我还是太天真。

果然怕什么就来什么，老师就抽查了我的琶音。那一刻，我想撞墙的心都有了。果然，在紧张之下，我的错弦错的比平常更加离谱。

考完后，评语上面的几个大字“要把指甲戴好”一下子闯入我的眼帘，顿时，我感到羞愧万分。因为老师很早就提醒过我，要注意戴好指甲，我却没有注意，导致多年的心血白费了，给了我一个深刻的教训。

千里之堤，溃于蚁穴。这件事让我明白了：细节，往往是重中之重。

当我们在追逐成功时，不妨先看看自己的细节，如果细节做好了，相信离成功也不远了。

细节的初一作文700字4

人生在世，渺渺茫茫，在这有限的岁月里，我们都想成就一番事业，等到功成名就的那一刻，所有的心酸，所有的风雨都一笔勾销了。也许你想成为屈原那样为千古传颂的爱国者，或者你想成为项羽那样的英雄人物，又或者是为祖国安宁背井离乡的王昭君，精忠报国的岳飞，拯救人类的普罗米修斯……都是为大家传颂的英雄，都表达出了自己的真情，也许你在想我想奉献真情，却怕付出那样沉重的代价。其实，在生活中有一种表达真情的方法且无需付出沉重的代价，那就是细节。

曾看过一篇名叫《影响一生的关爱》的文章，它主要讲一名高考落榜生心痛不已，一气之下离家出走，他想凭借自己的力量成就事业。在流浪途中，流离失所，无所依托时又病倒了，在狼狈不堪，心力疲惫之际，一名老农伸出手扶了他一把，给他以温暖的手，他万分感激并承诺说，将来他有了足够的钱，一定回来报答农夫，农夫只说了一句话：给予碰巧走入你生活中需要帮助的人以援助，就是给我最好的报答。

的确，给予别人关爱就像伸出手一样简单，一个小小的细节就像一个小小的馒头，看似微不足道，却可以解人的燃眉之急。

寓言里说：往一头驴子背上一根一根地加上稻草，总有一根稻草会把驴子的脊梁彻底地压断。使驴子的脊梁压断就在于细节上，生活中往往有一些细节为我们所忽视，有些细节往往使事情功亏一篑。

有这样一个故事：有一对老夫妻在庆祝50周年婚期的宴会上，大家合合乐乐好是高兴，老妇人一直想送给丈夫一份礼物，在那次宴会上就了了心愿，可那一次也就成了最后一次，她送上去的是一面豪华的石英钟，当场老妇人的丈夫便气过去了，为什么呢?因为老妇人给了他错误的提示：我为你送终!

其实老妇人不过是为了表达自己的爱罢了，只是细节上出了问题，细节往往决定事情的成败。

细节在生活中往往被我们所忽视，我们总认为他们不过是海洋中的一滴水，森林中的一片叶子，草原上的一根草而已，可也正是这一滴水，一片叶子，一根草组成了这幅美丽的画卷，真情可通过细节而表现，情感可通过细节而流露，事情的成败可由细节来决定，不要轻易地忽视一些细节，有些细节是不可忽视的。

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细节决定成败，细节是成功的关键。温暖的细节使人感到温馨。

一位大学毕业生，去一家银行面试，在等待过程中，他发现门口有一枚大头针，就随手捡了起来，这一举动恰好被行长看见了，当场便录用了他。当他有些疑惑不解的问行长时，行长说：“大头针虽然微不足道，但体现出一个人的细节观念，任何事情，只有注重细节才可以干的更好!”

这位大学毕业生虽在工作能力和基础上不如其他应聘者，但是在他内心深处，他却是一个细致的人。他注意到了那颗决定成败的大头针，并将它捡起，正是这温暖的细节让行长乃至我们都受到了感动，这位注重细节的人才得到了赏识，没有错过机会。

我国著名思想家老子曾说：“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细”，想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。这正是我们中学生需要深刻领悟的。

细节无处不在。为什么苹果会从树上掉下来呢?牛顿因此发现了万有引力定律;为什么水烧开了之后，水壶的盖子会跳起来呢?瓦特因此发明了蒸汽机……这些事情在我们眼中再也正常不过的了，而那些科学家却能从其中发现出我们所忽略的细节。那些伟大的发明与发现，那一个不是他们认真观察生活中的细节而发现的呢?只有一个善于发现细节的人，才能成为生活中的强者。这也无不体现出细节的魅力。

其实，在生活中温暖的细节有很多，譬如，当你在睡着时，你是否会发现你的父母在你的身边轻吻你的额头;当你起床时，你是否发现被你扔的到处是的衣服已被叠的整整齐齐，放在你的身边;在你洗漱时，你是否发现在你的杯子里，已经有人给你放好了热水，挤好了牙膏;在你跌倒时，你又是否发现那一缕目光鼓励着你;考试临近时，你是否发现妈妈端起一杯牛奶，放在桌上……这些温暖，一直在你身边不离不弃，是不是早就被你遗忘了呢?

温暖的细节就在我们身边，当我们睁开双，就会找到那一缕温馨。

篇10：令人难忘的细节高一作文700字

初三的生活令人难以忘记，每次考试更加令人难以忘记。对于我来说每次考试都是一次深刻的教训，初三的第二学期的中期考试对我来说简直是刻骨铭心般的印象。

每门课程刚学完，马上就迎来了中期考试。对于每个初三的学生来说，这次考试应该是决定生死存亡的.关键时刻。考试结束了，成绩也很快就出来了，这次考试成绩，班主任老师在周会课上只用一个字概括——差。同学们的脸也拉了下来。老师又说了一些鼓励的话，同学们也似乎有了斗志，脸上也有了奋发的表情。

可是，我又该怎么向我的爸爸妈妈交代呢?家长会又该怎么办，在成绩单上，我清晰的看到我的成绩在中下等，我该怎么面对爸妈呢?现在，一中、二中老师肯定不让报，就算报了也不一定能考上，四中、五中我又不想去。脑子里已经乱成一团了。

在不知不觉中到家了。看完卷子后，爸爸的表情黯淡，从爸爸的眼神中，我知道他失望了。他思索了一会儿，轻轻地叹了口气，语重心长的对我说：“你考虑报四中了吗?以你现在的成绩来看只有报四中，才可能有机会上高中。还有一个月的时间，只要你好好利用，你还有机会。”

妈妈微笑着走过来，“你在哪里学都一样，只要你好好学，四中也能考上大学。你对自己应该有信心，放松心情，好好想想你剩余的一个月时间该怎么做，放大胆，只要你好好学，一定能考上，妈妈相信你。”

听完爸妈的话，心里好多了。我现在都已经长大了，不应该再让父母为我担心，难道我还要做长不大的孩子吗?我自责，我惭愧，我后悔，爸爸妈妈只希望我以后过的好一点，多读点书，少看别人脸色，他们就只有这一点希望而已，我做女儿的怎么会这样不听话，怎么会连这样的心愿也完不成呢?

篇11：描写细节的作文600字

今天早上背书时，一个同学睁大了眼睛问我：“你背这些干嘛，有用吗?考试才不会考这些小细节呢!”我也睁大了眼睛回答他：“原来学习就是为了考试啊!虽然考试不考，但这也是常识啊!学习难道就只是学习考卷的吗?”细节，看你被多少人忽视啊!但是我相信总有一天，你会大放异彩的。

早上，妈妈精心地为你做好早饭，轻轻地叫你起床，是一个温馨的细节;来到学校，亲切地和同学们打一声招呼，甜甜地说一声：“早上好。”是一个和睦的细节;生病时，得到老师的一句安慰，也是一个关心的细节……只要留心，细节就会处处在你身边。

坐在这个考场，也能发现许多细节。看!监考老师在热心地为学生们解答试卷印不清楚的地方。学生们一个个低着头一声不吭地认真答题，我似乎也看到了坐在广播室的领导一遍遍地看着手中的表。噢，我明白了，细节你教会了我许多。

一个细节就是一点火，许多细节就是一片熊熊烈火;一个细节就是一滴水，许多细节就是一片海洋;一个细节就是一个亮点，许多细节让我发现生活中总是星光闪闪……人生就是一条链子，总是由一个个细节构成，细节是一份真情，一缕温馨，一种感动。品味细节就是品味我们美丽的人生，不要再迟疑了，行动起来吧!让细节点缀我们无限美好的人生!

作文三：细节决定成败

人们常说：一个人的成功，只看最后的结果。但我认为，要成就一个人的成功，必须有好的过程。

曾经听过这样一个故事：一位大学教授考验他的学生，那位大学教授拿来已被装满尿液的杯子，他用手指蘸了一下尿液，然后放到嘴里吮吸，他叫同学们也这样做。所有的同学都做了，做了这个过程以后，每个人都显出了一副满脸愁云与恶心的样子。过了一天，发下来的成绩都是不及格，教授到教室里，说：“这次考验同学们都踊跃参与了，但做的都不够好，原因是没有注意我做的动作是用食指蘸，而放进嘴里吸的却是中指吮吸的。”大家都恍然大悟。

记 得一次期中考，我答卷时，为了赶时间，把那些简便计算给“缩句”了，结果改卷老师铁面无私，一下子就把我的卷子加满了“衣架”，导致期中考的名次落后。原因是什么?那就是没有注重细节，数学老师语重心长地对我说：“其实你想的都对，但如果不注重细节，那么将是满盘皆输。改卷老师不是不想你对，而你是一时的疏忽，造成计算过程过于简便，导致老师们无法理解你的想法。如果你不理解，那我再说一个例子给你听，我们作为班主任的，在评‘三好学生’时，不是注意你老师在班级时的一举一动，而是注意你老师不在时的表现，从而决定你是否能得此殊荣。记住老师的一句话，这句话讲使你终身受益：细节是魔鬼。”

是啊，细节的确是魔鬼，如果不注重这“魔鬼”的“偷袭”，那将有可能成为人生中的`一大遗憾，甚至有可能“一失足成千古恨”。

细节决定成败。

作文四：生活中的细节

我是一个大大咧咧的人，平时在生活里粗枝大叶惯了，丢东西、忘事儿也是常事。对于细节，我曾以为它无关紧要：自己的事情完成了不就行了?干么非得那么关注细节呵!但在我身上发生的一件小事却改变了我对细节的看法。

长久以来，我一直被一件本不干(删去)起眼的小事所困扰：我的脚后跟经常因为运动鞋的异常磨损被无故磨破。为此我常常向家长提起，而找来找去总是找不到磨损的原因，最后只能归咎为鞋的质量不过关。

这不，前两天我脚上又磨出血泡，妈妈带着我到商店去买新鞋。到了一家知名品牌的鞋店，我在一旁试穿，妈妈就和店员攀谈了起来：“你们这个品牌的鞋经常会磨破脚后跟，是不是设计和质量方面有些问题?”妈妈疑惑地问道。“不会呵，我们的鞋都经过了严格检测，不会存在质量问题，我脚上的这双已经穿了两年了也没什么问题。”“那为什么总是后跟部位磨脚呢?” 店员一语道破天机：“哦，我明白了，可能是你穿鞋时候不是太在意，直接踩在后帮上，日子长了，后帮就容易变形，变形后就容易磨脚了。”坐在一旁的我诧异地想：我每天不都是这样穿鞋的嘛!每次早上上学，我都为了赶时间急忙不解鞋带儿就“蹬”上鞋，

鞋帮天天都踩在脚下。

原来是这样一个微不足道的细节，给自己造成的很多不必要的麻烦，每天脚都疼痛不说，心情也受影响，看来生活中的细节也会影响生活质量。

这件事彻底地改变了我对细节的看法。现在我看来，细节是良好生活质量的保证，是通向成功的阶梯。只有重视细节，重视生活中一点一滴的小事，把它们认真做好的人才会在人生的漫漫长路上走得平坦。细节是很重要的!

篇12：作文教学怎样教学生描写细节

一、心理描写曲折法

古语云:“文似看山不喜平。”说的是写文章好比观赏山峰,只有情节曲折、翻腾跌宕、摇曳多姿的作品,才有强烈的艺术魅力。那么怎样才能使文章有波澜、有起伏呢?

回顾初中所选的鲁迅先生作品,特别以第一人称来写的记叙文,在写法上往往巧妙挖掘作品中“我”的内心世界,通过人物错综复杂的心理变化或心理冲突来推动情节的开展。如《风筝》一文,哥哥为了挽救“玩物丧志”的弟弟,蔑视弟弟,怒掷弟弟的风筝,待到明白游戏对于儿童的意义,对自己曾经扼杀童真、剥夺童趣的无知和罪行深感痛苦,想道歉,弟弟却早已忘记了这件事,留下了一段永无挽回的忏悔,自责一生。正是这种思想上的矛盾,人物内心的挣扎,让故事徐徐展开。人物情感的波澜与情节的起伏相辅相成。因此,我觉得学生作品要写出真,写出变,不妨捕捉事件中人物瞬息万变的内心世界,将人物的喜怒哀乐有机地融汇在事件中,把人物心理描写得细腻一点,丰富一点,曲折一点,整篇文章的感情不要太单一。

教师如何指导学生将理论付诸实践?针对病文《我懂得了父爱》(见附文)的修改,我专门设置了作文辅导课。课堂由三个板块进行:

首先,赏析范本。

在《创新作文》找一篇贴近学生的作品《雨夜,我会想起那声“晚安”》作为教学示范。归纳作品亮点——情节的起伏及情感的波澜,精彩的细节描写;明确评价习作成败的依据和修改方向——心理变化是否错综复杂,情节是否一波三折。这一环节主要是强化心理描写的作用,让学生在脑海里奠定理论基础。

然后,商榷病文修改。

我以“懂得”这一关键词为突破口,设定了几个问题:1.题目哪个词揭示了本文的写作思路?2.本文的写作思路侧重写出什么过程?3.文章哪里表明“我”不懂父爱?如何不懂?转变点在哪里?哪里懂得父爱?如何懂得?学生围绕7个小问题,以小组为单位进行讨论,分析,在病文中补充穿插了6处重要的心理描写,确定修改意见。(见附文)

最后,学生独立修改同题习作。

这节课在操作上还要注意三点:1.教师务必要精挑一篇让学生易于理解和效仿的范文。2.课堂教学主要是在讨论的过程中进行,老师发挥指导性作用,学生自主修改。3.课后进行有针对性的练笔,加强训练。

二、人物塑造精细法

人物心理细节化描写对作品的情节起到推波助澜的作用,其他人物描写手法运用得恰到好处,同样能使作品锦上添花。谁不记得朱自清的父亲爬月台时的背影?《变色龙》中奥楚蔑洛夫穿脱“道具”——军大衣的动作,更让人物卑劣的性格暴露无遗。那么运用语言、外貌、动作等勾勒人物时,应注意什么细节问题?

1. 要注意语言和行动描写必须切合人物身份,符合人物的年龄与社会地位,做到言如其人,行如其人。

2. 要注意语言、行动描写必须符合人物的性格。人物具有怎样的性格特征,就会有怎样的言行。

3. 要注意言行往往是相关联的,有怎样的言,就有怎样的行。

4. 写肖像,一定要学会刻画眼睛。怎样才能画好人物的眼睛呢?

首先,要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化。

其次,要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和各种情绪。

继续以修改《我懂得了父爱》为例,具体操作如下:

抛出问题。文中有哪些地方最能表现父亲爱子之切?运用了哪些描写?是如何描写的?

集中讨论。学生以小组为单位,围绕问题一边讨论,一边在范文中圈点划补。

分散修改。个人根据修改意见和结合自己的思考,删补调换。这篇文章大概在7处地方可以增加语言、动作、神态细节描写,细节描写写好了,伟大而深沉的父亲形象就会跃然纸上。

另外,平时可以指导学生进行人物刻画的细节小练笔。

一种是,一周二次专项练笔,一般分成两种形式:固定题目和自定题目。如“用80字描写一双呆板的眼睛”和“用80字描写一双______的眼睛”。

一种是改写和扩写。指导学生把一则简短的材料用细节填充得饱满、充实。

经过这些练习,学生学会了集中精神深入细致地去观察生活,学会了关注生活的细枝末节,在潜移默化中积累了一定的生活素材,也慢慢养成了具体生动的语言表达习惯。

三、环境描写衬托法

典型的环境描写在塑造人物、渲染氛围、展示时代背景及深化主题等方面有着十分重要的作用。写人记事的作品如何创设典型的环境,发挥其功效呢?

选择景物。一般来说,想表现什么样的心情,就选择最能表现你的心情特点的景物来写。看看下面两个句子,“在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处”和“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来”。同是来自法国作家莫泊桑的名作《我的叔叔于勒》,通过大海的色彩变化巧妙折射出菲利普夫妇不同的心境。这是一个境由心生、以境衬情的典型例子。

营造意境。即刻画选定景物的相关特点。这里给大家推荐两招从名家名篇中总结出来的技巧:

1. 使用适当的修辞

最常见的修辞手法莫过于比喻和拟人。选择不同的喻体能够表现不同的情绪。比如,将河水比喻成“跳动的水银”,自有一股轻快之气,如将其比喻成“不时闪现出微光的幽灵”,神秘之感便会油然而生。拟人是促成情景交融的最佳方式。将人的情感直接赋予景物,用人所熟知的情感直接写景,花儿笑了则喜,花儿哭了则悲。简单易行。

2. 使用带有情感倾向的修饰语

比如鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇散文,第二段用了一系列的优美词语:高大的、紫红的、肥胖的、低唱、又酸又甜……把一个荒园子描写得有形有色,有声有味,趣意盎然。很明显,由于修饰语本身具有的一定的感情倾向,所以我们也不可避免地受到了感染。

总的来说,情是景的灵魂,景是情的依托。环境描写从选景到铺开来写,遵循了为表现人物心境、情绪的原则,让实在的环境带有感情色彩,很好地衬托人物。

四、评价作文多样性

为了保护学生写作的热情和持久性,“戴着放大镜找优点”,真诚赞美,充分肯定,委婉建议,这是我批改作文的基本原则。

如果整篇文章整体并不出色,那就从段落里、句子里、字词里;从立意方面、从格式方面……总之,非找出值得表扬的地方不可。只要学生的作文在评价标准的某一方面有特色,就给以真诚赞美,充分肯定。我还针对不同性格的学生,用不同的方式指出不足。抓住学生作文中的闪光点,不轻易粗暴地评价学生的劳动成果,让所有学生都能体验到不同程度的成功喜悦,总之,激发学生学习的热情,才能使他们喜欢作文,爱上作文。

以上观点和操作还不够成熟,仍需努力继续探讨和完善。

附文一

我懂得了父爱

这世上至深至纯的就是母爱和父爱。

从小到大,父亲对我的要求都比较严格。

小学三四年级时,我数学不好,父亲每天下班后都会检查我的作业,帮我改正错误。五六年级,我迷上了玩网络游戏,他却严格限制不让我玩。当然这一切的一切,都是源于他对我的爱,然而,那时的我却不以为然。直到那一次,我才明白他的苦心。

期末考试后,学校让我们把宿舍所有东西搬回家。父亲一个人来帮我把东西搬到车上。我的东西有两大箱,一箱是书,一箱是被子等日常用品。父亲拿那箱装书较重的,(①增加语言、动作描写,慈父抢先分担重担,爱子之切。)而我拿轻的那箱(1.相比之下,我理所当然挑轻的,应该是怎样一种心态?),父亲因为胖,肚子肥硕,抱着箱子看起来十分臃肿。宿舍离门口几百米,我与父亲搬起箱子在人流中穿梭。(②此时应增加怎样的神态、动作体现父爱?)那时是七月初,太阳无比毒辣,我们都汗流決背,气喘吁吁。(2.酷热当空,加上重箱,“我”的心情又是怎样?)突然父亲停下来,放下箱子,停了一下,问我:“要不要休息一下再搬?”我本可以坚持到门口,但我看到父亲的衬衫上半身全湿,汗顺着头发流到末端,我想父亲也是累了,我便说好吧。(3.面对父亲的不辞辛苦,我不可能如此轻描淡写,心情应该是怎样的复杂?)休息了一会,父亲又搬起箱子,向门口走去。(④怎样搬?怎样的神情?一切行动皆心语。)平时很短的路,刹时间变得十分漫长。

终于我们把箱子搬到停车的地方,把东西放好后,我们又休息了一会儿(4.卸下重担,“我”对父亲的感情发生什么变化?)。父亲说他去帮姐搬东西,(⑤怎样说?)我说我也去,父亲却说(⑥怎样阻止儿子?):“你不要去了,太热。你还是在树下帮忙看着车子吧!”我想了想也对,(5.父亲再次挑起重担,我的心情难道不应该百感交集吗?)我站在树下,父亲又急忙向宿舍区走去。望着父亲的背影,(⑦怎样的背影?)我顿时明白了父爱(6.此处无声胜有声,怎样的背影?用怎样的眼神来传达出自己对父爱的理解?)。

的确,父爱是一种无私的爱,不求回报的爱,从那一天起,我终于懂得了父爱。

参考文献

篇13：描写细节的作文300字

今天下午最后一节课的时候，老师问了一个问题：“大家有注意的.学校的正门刻了一副对联吗?如果有的话就举手起来说一说吧。”这个问题一提出，原本有一些吵闹的教室变得沉寂了。过了一会，老师请了正在举手的张昊翔回答这个问题，张昊翔在同学的帮助下准确地回答了这个问题：“对联上的话是‘用六年影响一生，让童年奠基未来’”老师说“没错，就是这句话。那现在我想请同学围绕着这句话想一个问题，或说说你从中得到了什么启示。“这下同学们踊跃了许多，争相举手提问题或说说自己的启示。最后，老师提了两个问题让我们回家思考：你们快要毕业了，在这五年里面你到底学到了什么?是什么让你们的童年奠基未来?

我回家想了好一会，终于得出了结论。我想我在这五年里不仅在学校里学到了知识，在生活里也学会了许多。譬如说从前向来不爱做家务的我学会了主动替妈妈分担更多的家务，懂得了礼貌待人，尊敬长辈。

我们的身边有无数个小细节，也许其中的一个就能让我们通往成功的道路。我想，只要我们有一双会发现的眼睛成功就是属于你的。

篇14：不拘细节作文700字

拿个事例说说吧：我和几个优生，通常都有一个整齐划一的毛病：“粗心”，为什么这么说呢，因为每月考试的时候我们的卷面总是稀里糊涂的错了不少小节的题目，然后导致错得很多，但是一旦到了一些比较难度高的卷子，我们的题目却是一路直奔，也就是说，我们的分数会比那些比较基本的卷子的分数反而高很多。

这又是为什么呢?其实一个很简单的道理，一旦简单了，人人都能够做到好的水平，这样显示不出优生的优越性，加上这些题目的陷阱肯定会比较多，如果不小心陷进去了，就反而“一失足成千古恨”了。不过，到了难度较高的时候，它们的陷阱就会减少，然后优生在这个时候发挥作用，将自己的真实能力发挥出来以后，简直就是所向无敌，披荆斩棘了。

引申到现实，有些人拼死拼活，拼了不知道多久终于出人头地，可是到了一定程度以后，就再难寸进，甚至会从高处惨痛的摔下来。这些人也不是一种成大事的人，他们太注意小节了，注意到有时不意间将真正的宏图给遗忘了，也就是说目标模糊化了，没有目标，最后就只能够原地踏步，甚至不进则退。

可是，为什么那些成大事的人都是那么的不拘小节的呢?

其实，成大事者，就像是没有跟着刘备的诸葛亮，“独观其大略”，能够将一件大事用多种原因结果联想出来，做到一切皆面面俱到，而且计划的虎虎生风。当然成大事者有时是不包括实践的，因为如果他(她)参加了实践，就像诸葛亮后来跟了刘备，在环境和情绪的影响下，会作出后来回想十分愚蠢的事，破坏了原定计划。

说回来我和优生的共同“爱好”，其实我们并非是粗心的过头，反而是由于我们因为这些题目对于我们太轻，我们不能将其过于重视，不然就会像不知道奔驰多值钱的乞丐，真的捡到一部奔驰，结果卖了废铁;然而，我们遇到了那些难题的话，和刚刚的情况就恰好相反了。而且因为这些难题都是由一步一步的小节砌成的，于是我们就能够考虑得几近天衣无缝，然后做出让同学们都感觉诧异的成绩。

如何成为一个能不拘小节的成大事者呢?

这也不是一件困难的事情，有一句貌似是茅以升前辈说的话：“博闻强记，多想多问，劳思结合，取法乎上，持之以恒。”当然，中间一句是我加上去的，有些也是我的记忆太模糊而勉强补充上去的，但是，这是成为一个成大事者的基本条件，这个门槛都过不去，又怎么进门?

要是你的基础打好了以后，就必须学会分辨事情轻重缓急，然后作出取舍，简单点的就像快要迟到了在家应该先做什么，难一点的就好比演讲时丢了演讲稿而且演讲还不熟练这种判断事情的能力与技巧。

然而上面这个也只不过是又一个环节而已，还要拥有独到的洞察力，还必须做到在大方向的路途上细心修正，这样才能够几乎力保不失。也只是几乎而已，一旦想做到全面，必须还要学会很多东西，而有很多是在书本上学不到的。

一句话总结就好了，成大事者不拘小节，拘小节者不成大事。

篇15：描写细节的作文700字

初三的日常生活让人无法忘掉，每一次考试更为让人无法忘掉。针对我来说每一次考试全是一次深入的经验教训，初三的第二学期的中后期考试对于我而言真是是难以忘怀一样的印像。

每门课程内容初学完，立刻就迈入了中后期考试。针对每一个初三的学员而言，此次考试应该是决策存亡的紧要关头。考试告一段落，考试成绩也迅速就出来，此次考试考试成绩，教导主任教师在周会课上仅用一个字归纳——差。学生们的脸也拉了出来。教师又讲了一些鼓励的话语，学生们也好像拥有士气，脸部也拥有奋进的小表情。

但是，我又该怎么向我的.父母交待呢?父母会又该怎么办，在成绩表上，我清楚的见到我的考试成绩在中下等，我该怎么应对父母呢?如今，一中、二中教师毫无疑问不许报，即使报了也不一定能考入，四中、五中我又不愿去。脑中早已乱成一团了。

在不经意间中到家。看了试卷后，父亲的小表情暗淡，从父亲的目光中，我明白他心寒了。他思考了一会儿，缓缓的叹了一口气，意味深长的对我说：“你考虑到报四中了没有?以你如今的考试成绩看来仅有报四中，才很有可能还有机会上普通高中。还有一个月的時间，如果你好好地运用，你有机会。”

母亲笑容着走回来，“你在哪学都一样，如果你好好学习，四中也可以考入大学。你对自身应当有信心，释放压力，好好地想一想你剩下的一个月時间该怎么做，放胆大，如果你好好学习，一定能考入，母亲相信你。”

听完爸爸妈妈的话，内心许多了。现在我都早已长大以后，不应该再让父母为我担忧，难道说我要做长得慢的小孩吗?我愧疚，我愧疚，我后悔莫及，父母只期待我之后过的好一点，多读点书，少看他人面色，她们就仅有这一点期待罢了，我做闺女的怎么会这样不懂事，为什么会连那样的愿望也完不了呢?

篇16：细节描写为中考作文添神韵

一、描摹个性神态,细致刻画

这需要我们细致观察事物。要使得描写生动形象,在观察事物过程中,我们要调动自己的各种感官,对事物作非常细致的观察。每个人都有不同的性格特征,所以每个人说话、做事都会以不同的方式体现出自己的性格。我们要做的,就是认真地去观察,然后把它积累下来,作为写作的素材。写人要抓住肖像、语言、行动、心理等细节,写景、状物时,则要把握住景物的特征和变化。如朱自清《背影》中父亲越过铁道翻爬月台的细节:“他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子”,是相当成功的细节画人的方法。

二、摄取细小动作,精心锤炼

现实生活中,一个人不自觉地表现出的细小动作,不是克制或是做出来的话,是最能反映一个人的个性、习惯和修养的。所以运用动词,对描写对象作动态造型,是细节描写中十分常见的方法。如鲁迅笔下的孔乙己:“着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯腰下去说道:“不多了,我已经不多了。”“他不回答,便排出九文大钱。”前句“罩”这个动词准确地描写出孔乙己在自己不多的茴香豆中分给孩子们一人一颗,而孩子们吃完茴香豆后不肯离开的情况下迫不得已和无奈的动作,表现出他心地的善良。后句“排”的动作活灵活现地揭示了孔乙己明明穷得要命却还要摆阔的迂腐性格。所以,在细节描写中,我们要选择恰当的词语,以期以少胜多,乃至一字传神。

三、巧妙运用修辞,生动形象

运用比喻、拟人、夸张等修辞格,可以增强语言的生动性,变抽象为具体,使无形变为有形。如宗璞《紫藤萝瀑布》中:“从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。”这一段运用比喻、拟人的修辞手法,把盛开的紫藤萝花比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌;它在流动,它在欢笑,它在与阳光挑逗,从而让静态的花富有动感,又显得格外美好可爱,让我们具体感知了紫藤萝花开得盛状及那旺盛的生命力。

四、借用标点符号,妙在含蓄

借用标点符号,妙在它把着意要表现的内容让给读者去想象。读者经过探求而突然妙悟,思考为之通达,心灵为之豁亮。这使读者倍增审美兴趣,强化了艺术效果。鲁迅的小说《故乡》塑造了一个深受剥削压迫的淳朴农民的典型形象———闰土。小说在闰土的语言细节描写中,巧妙地借用标点符号来表现闰土这二十多年来的变化,共有六句,其中却有了9个省略号,给人印象特别深的有两处:

第(1)处是见闰土到“我”时,“态度恭敬起来,分明地叫道:‘老爷!’……”第(2)处是当“我”问他景况时,“他只是摇头,‘非常难,第六个孩子也会帮忙了,却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱,没有定规……收成又不好’”。第一处写闰土的变化,一声“老爷!”破坏了他们往日黄金般的友谊,在他们感情之间,“已经隔了一层可悲的厚障壁了”。一个省略号,真实而细腻地表现了闰土矛盾、痛苦的心理及令人为之惋惜的悲哀的变化。第二处分明是写闰土性格变化的社会根源,省略号显示了他的声音低微,又断断续续,正是“饥荒,苛税,兵,匪,官,绅”把他折磨成一个“木偶人”,使他走向痛苦的深渊。这省略号里,浸透了闰土的血泪,包含了人生的辛酸。