美就在身边-五年级作文

美就在身边-五年级作文（共16篇）

篇1：美就在身边-五年级作文

几周前，吴老师在班会课上和我们一起制定了“最美学生”的各项要求。我们全体同学一起讨论并确定了“最美学生”的标准。我们都努力做到心灵美、行为美、体态美，做最好的自己。

几周过去了，吴老师说，几天班会课要评选出“最美学生”，大家一听都很激动。评比前，我们又把最美学生的标准重温一遍，以这些标准为依据，我们在选票上写下了自己心目中的最美学生。唱票时，大家都很紧张，专注地盯着黑板上的票数变化，读完所有选票，“最美学生”的评比揭晓了。我以最多的票数被选上了三年一班的“最美学生”，当选的还有邵与乔和丁孟泽，我好开心啊!

吴老师说，虽然我们只选出三名最美学生，但我们班的最美学生远不止三名。我们也都这么认为，你看，班级前面的“爱心记事本“上记录了那么好人好事，同学们每天都很注意自己的言行和仪表，课间的时候，越来越多的同学都安静地在座位上看书，我们都感觉，自己的美让班级越来越美了呢!

爱美的我们都会努力争做“最美学生”，让我们的班级越来越美，让我们的校园越来越美。你看，美，就在我们身边……

篇2：美就在身边-五年级作文

――题记

那是暑假的一个早晨，天还没有亮，我破天荒的出来晨跑，出门的时候可得瑟了，心想“你们谁又我起来早啊。”本来以为路上会没有人，毕竟天还没有亮，可是跑着跑着，我在远处，看见了一个影子。

好奇心爆棚的我便想去看看，可是在快跑到的时候，由于跑的太猛，崴了脚，这时，那个人影放下的手中的东西向我走来。我一看，是一位环卫工人，她看上去有60岁左右了，不高，脸上布满了密密麻麻的皱纹。

“小姑娘，你没事吧?看你崴的挺严重的，脚踝都肿了，用不用我给你父母打个电话呀?”说着从自己的口袋中掏出的手机。

“谢谢奶奶!”我充满感激之情的说。

在接手机的那一刻，我不经意间看到了奶奶的双手，那是一双什么样的手啊!粗啦啦的，黑黑的，有棱有角的，看上去像两块石头。这时，我才明白了环卫工人有多么的不容易，他们起早贪黑，为了我们大家能有一个干净，美丽的家园，付出了多少努力。

篇3：美就在身边

（丹 妮）

生在北方的我，是在书本里知道了小兴安岭秀美的风光和五营国家森林公园的。但当我真正来到小兴安岭的面前时，我却惊奇地发现了她那特有的、书本上无法描绘的美。

从我懂事起，就曾跟着爸爸妈妈去过南方，最远走到海南的天涯海角。喝过东海的长流水，看过南山的不老松，江南美景给我小小的心灵留下了美好的印象。然而今天，深深打动我的竟是家乡的山，家乡的水，家乡的石！在小兴安岭山脉，有一个叫“茅兰沟”的地方，曾经因渺无人烟，只有猫狼出没而被人称为“猫狼沟”。就在这样一个小山沟里，我发现小兴安岭那不同寻常的美。

首先是茅兰沟瀑布的美。她不同于黄果树瀑布和镜泊湖瀑布，她的水很清，清得可以看见水底的泥沙和游动的小鱼儿。她的声音细细的，柔柔的，像一位文静的小女孩的声音。说真的，黄果树瀑布和镜泊湖瀑布都很壮观。但在我看来，还是茅兰沟的瀑布更让我喜欢。她没有黄果树瀑布和镜泊湖瀑布的盛誉，她就像一位深山中神秘的少女，从里到外都流淌着朴素、自然的美。

其次就是茅兰沟的石和树的奇。在茅兰沟里，随处可见“树在石上长，石在林中藏”的奇妙景象。那一棵棵粗大的松树从巨石下钻出来，笔直地向上生长，令人感叹！我还发现了一棵长在峭壁上的白桦树，这使我感到很惊奇。在我的记忆中，只有松树才有这样倔强的性格和力量。可是，这个有着“森林少女”之称的小白桦，竟也学着松树一样硬是从绝壁中钻出她纤细的身躯，并顽强地向上生长，这多么像松树的风格呀！我发现，原来大自然也有着和人一样的“近朱者赤”的灵性呢。

小兴安岭虽然没有名山大川的美誉，也没有江南水乡的灵秀，却有着北方男子汉独特的阳刚之美。我为家乡的美而自豪。我想，总有一天，世界上的朋友都会知道我的家乡黑龙江：知道黑龙江的茅兰沟瀑布；也知道那棵像松树般倔强的小白桦。如果，你也能去小兴安岭走一走，也许你和我一样，也会有许多新的发现。其实，美，就在我们身边，她在等着我们去发现。

篇4：美就在我们的身边五年级作文

美是什么？可能是蔚蓝的天空，可能是碧绿的青草，可能是鲜艳的花朵……但是有的人还嫌这些不够美，总是挑三拣四。他们认为：天空不够蔚蓝，青草不够碧绿，花朵不够鲜艳……其实大自然的一切都是美的，美，就在我们的身边。

春天来了！清晨，我推开窗户，微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息扑面而来，春天里的植物都换了一套绿色的衣服。柳树披上了一头碧绿的长发，在微风中摇曳着，那柔美的.身躯让人浮想联翩。春雨绵绵，洒在院子里的杨树上，“沙沙沙”地响，像音乐家轻轻地拨动琴弦。啊！春雨！您给了大自然这么神奇的力量，给予我们无限的美，让我们陶醉，令我们憧憬。

一场突如其来的大雨，有的人立即到屋檐下避雨。有一个小姑娘也没有带雨伞，她用书本遮着头，快速地跑着。这时，从店里出来一位面目和善、慈祥的老人，他蹒跚着，迅速地追上小姑娘，为小姑娘撑起伞。我想：小姑娘的脸肯定像绽开的花朵一样美丽。这一老一少走在雨幕中，形成一道美丽的风景。美，可能就是一把雨伞。

篇5：关于美就在身边作文五年级

一个孩子从10楼掉下，正在楼下的吴菊萍阿姨不顾一切地伸出双臂，接住了孩子;一个铁零件，砸中了正在开车的吴斌叔叔的肚子，吴斌叔叔在生命的最后关头急踩刹车，保住了满车乘客的安全;一个小女孩子掉落水中，命悬一线，吴小荣叔叔来不及多想，纵身跃入5米高的堤坝……叔叔阿姨父们的这些瞬间的举动，就像蒲公英的种子一样，在浙江大地上迅速播撒。电视上说，最美妈妈的惊世一举、最美司机的忍痛一刹、最美爸爸的勇敢一跃，就是我们浙江一道最美的风景。哦，我明白了，生活中的美，就是危险来临时一个奋不顾身的举动。

运动场上，同学们正在举行激烈的接力棒比赛。剩下最后两棒了，我们班的选手以绝对的优势领先。大家兴奋地想提前欢呼。可是，没想到的是，胜利在握时，负责跑最后一棒的我掉棒了!我捡起滚得老远的接力棒奋起直追，却没能改变失败的命运。我伤心极了，眼泪在脸上打转转。老师来了，他亲切地说：“炫言，你尽力了就是最棒的!我们下次再加油，好吗?”听了老师的话，顿时，我的心里轻松了许多。那一刻，我又明白了，生活中的美，就是失败来临时一句暖暖的安慰。

今年暑假，我们一家去旅游，刚巧碰到晚上停电，闷热的房间，嗡嗡飞的蚊子，让我翻来覆去的睡不着觉，烦死了、热死了，我烦躁不安的嚷嚷着。妈妈连忙拿起扇子，用力地为我扇风，驱赶着恼人的蚊子，使我渐渐地进入了梦乡。到了第二天，听爸爸说妈妈为我扇了一夜的风，自己却没怎么睡。那时，我心里感动得说不出话来。哦，妈妈对我的爱，也是最美的!

篇6：美就在身边八年级作文

美是什么?什么是美?也许，美是在公交车上让座;也许，美是在他人遇上困难时，给于应有的帮助;也许，美是在人行道上，牵引盲人过马路。生活中，处处有美。

渐斜的夕阳匍匐在沉睡的山头，残留着微弱的红光。晚饭过后，我整理完美术用品，准备出门去上素描课。天被染得通红，大地一片闷热，置身其中，仿佛进入了一个大蒸笼。知了扯开了嗓子，拼了命似得大声叫唤。好一个热不可耐的夏天!

从地下车库驶上来，眼前一片忙乱!原来的两个来去车道，因为施工，封闭了其中一边，成了单车道。一旁，四个保安正“马不停蹄”地用对讲机指挥着来往的车辆。“晚高峰”在小区上演，小区门口异常拥堵。

“早不修，晚不修，现在倒好，全小区的人一起来陪你们!”一位衣着时尚的年轻男子话音刚落，就“嘭”地关上了车门，“倾泻”出心中的不满。

一位面容姣好的女子从车窗里探出了脑袋，在残阳的映衬下，脖子上的项链亮得晃眼。她清了清嗓门，埋怨道：“呦，修水管呀!快点快点，不然我买的棒冰可要”报销“了!”说完，关上了车窗……

就在这时，一个温和、质朴的声音宽慰道：“别吵，别吵，这也不是谁的错，东西坏了吗!只能修，耐心等等吧!全小区的事，埋怨也解决不了问题啊!”

一个半小时的素描课结束了，我再次来到小区口。咦?怎们还是单车道?正当我疑惑的时候，走过来一个保安，有些晒红的脸满是歉意地说：“今晚我们要连夜施工，一定会把水管修好，争取明天让大家顺利通车!”

正说着，一位剪着齐耳短发的大妈走了过来，只见她手里拎着一个沉甸甸的西瓜，满面笑容地对保安说：“师傅，都忙了这么久了，也累了吧!吃个西瓜吧!”

篇7：美就在身边

问天

尼康D200数码相机，尼克尔24－120mm镜头，自然光，3次曝光（－0.3EV），感光度为ISO 200。

题材的选择

身边可拍的题材虽然很多，但不能见啥都拍，要认真观察，有所选择。这样，你拍摄的兴趣会提高，拍摄也将更有意义。我就是选择了身边的树、叶子、花蕊进行创作。因为自然界离不开树、人类生存的环境离不开树。所以树就是我的主要拍摄题材之一，这种动机也应该是我们摄影人追求的一种社会责任和效果。

不同于拍摄山水风光那样，需要天南海北、风餐露宿，需要大量的时间和花费才能完成。拍身边的树可以利用双休日、节假日，甚至利用陪家人小孩儿逛公园、闲情逸志时就能进行，尤其是在公园内树的品种多，造型丰富，拍摄起来十分方便。

树的题材拍摄完后我又开始拍花蕊，我所在的城市河南南阳，街道两旁的树是“合欢”。“合欢”开花时花蕊非常美丽，并且花期长达数月，有足够的拍摄时间。我把花蕊采下来，拿到家里进行拍摄，一朵朵花蕊在各种灯光的照射下，绚丽多彩。

同时，我还采集了不同的树叶在家中拍摄。春天开拍，冬天封镜，四季之中叶子有不同的形态和色彩，给拍摄增添了无穷的乐趣。白天忙工作，早晚拍片子，既是对繁忙工作后的放松调整，又是对心灵的一种净化，还找到了摄影艺术的无穷奥妙。在此，我还要告诉摄影爱好者们，在选择时不要两眼向上、向大，大题材不是不好，不是不能拍，而是完成起来很困难，我这里根据自己的创作体会，建议摄影爱好者，调整自己的视觉，聚焦身边的人和事、物和景，乡土题材照样能登大雅之堂。

技法的表现

从摄影技法上讲，随着拍摄题材的不同，采用不同的拍摄技法是摄影人都知道的一个常识。可往往在摄影实战中多数人不注意变换技法，认为只要焦点清晰，细节丰富就可以了，但是这样拍摄出来的艺术作品往往缺乏视觉冲击力。例如：树、叶、蕊这类题材是司空见惯的，人们对它们似乎已经熟视无睹了，很难去发现它们自身的内涵和魅力，这就需要通过技法去表现，使作品产生很大的张力。我在拍摄时，就分别使用了多次曝光、变焦、斜拉、移动等技巧，使用各种滤色镜和多种光源。

多次曝光

多次曝光技法拍摄能产生意想不到的效果。在严谨构图的基础上，突出画面的趣味中心，作品的内涵和外延才能达到高度的和谐统一。当然使用多次曝光技法和配用其他技法拍摄决不是纸上谈兵的事，要从理论入手，到实战演练，经过多次失败，直至成功。

初用多次曝光技法，往往是在增减曝光和构图方面掌握得不好，经常会出现顾此失彼的现象。不是曝光过度，就是曝光不足，再不然就是看到的景很美，拍出来的却面目全非。解决这个问题并没什么窍门，关键是反复琢磨，多学多练。

当然多次曝光只是对拍摄技术而言，而构图是如何把拍摄内容重组在一起，如本来寒冬的落叶木没有叶和花，使用了多次曝光的技术后，可以让树上既有叶子又有花，呈现出梦幻般的感觉。

器材的选择

使用多次曝光技法必须选择有此项功能的相机，我的主要机型是尼康D200。镜头的选择则需要根据拍摄对象而定，我主要使用的镜头是尼克尔60mm、105mm、24－120mm、17－35mm、70－200mm，微距镜头在拍特写时非常有用，它能把被摄体的局部细节较好地表现出来，锐度很高。为了保证景深，光圈通常不小于F16，使用三脚架和快门线，以保证作品的清晰度和质感。

布光与曝光

叶子和花蕊非常适合在室内环境拍摄, 所以我常采用静物拍摄手法实施。室内环境要求可高可低，最好选择拍摄台来摆放拍摄对象，同时，周边还需要有放置不同的照明光源和拍摄器材的空间。

通常室内的光源是白炽灯、荧光灯和室外阳光隔窗照射进来的光线。我一般选择早晚室内的灯光作为主要光源，如白炽灯和荧光灯。灯光的色温是固定的，只要事先调整好合适的白平衡即可。拍摄时根据其他照明光源的照射方位用主光源打亮被摄体的某一部分，形成较强的点光、线光或面光。如果用多次曝光技法，可以调整光源的照射强度，也可改变速度和光圈的大小来增减曝光量。

我一般使用快门优先模式，感觉用起来方便。多次曝光技法运用时需要进行曝光补偿，不经过曝光补偿拍摄出来的图像对比度和反差相对较低，曝光不足或曝光过度都会使照片的层次感不强。我自己的体会是先测出准确的曝光数据后，正常曝一次，以它作为标准，再根据作品的要求去调整曝光补偿，对于加减曝光，摄影教材上有一般的数据可参考，但不能照搬，我觉得没有固定的数据可用的说法是正确的。以三次曝光为例，第一次正确曝光，第二次做减曝光处理，减少0.3－0.7EV，本次曝光后，被摄体在构图上形成垫层或模糊层，第三次采取增加曝光量，视其准备覆盖那些内容而决定增加几挡曝光为宜。如果需要柔光般的视觉效果，就需要拍摄一次焦点清晰的曝光，再故意让焦点虚化曝光就可以了。我实施多次曝光的经验是一构图，二用光，三补偿。

又一个春天到了。影友们开始计划行程，准备用镜头去拥抱春天。当然，也有许多摄影人因为工作等原因无法远行，不过不必遗憾，身边同样存在着许许多多的美景，守着家乡同样会找到丰富的乐趣，同样可以拍摄出令人心旷神怡的作品。

（责任编辑：李馨）

冰晶玉洁

尼康D200数码相机，尼克尔105mm微距镜头，室内布光，4次曝光（－1EV），

感光度为ISO 200。

叶风

尼康 D200数码相机，尼克尔60mm微距镜头，室内布光，2次曝光（－0.3EV），

感光度为ISO 100。

心之声

尼康D200数码相机，尼克尔24－120mm镜头，自然光，3次曝光（－1EV），

感光度为ISO 100。

叶之神

尼康D200数码相机，尼克尔105mm微距镜头，室内布光，3次曝光（－0.6EV），

篇8：美就在身边小学四年级作文

美，无处不在，只是你未曾发现。罗丹有句话：“生活不是缺少美，而是缺少发现。”读罢沉思，不禁感慨良多。总是感叹生活中美的消亡，蓦然回首，美，就在身边。

每到清明祭扫时，来到宁波的遗体捐献纪念碑和纪念墙前，我十分骄傲。因为那里有我一位已故的亲人——江敏，她是宁波市遗体捐献第一人。虽然我和她从未见过面，但是，她始终留在我心中。在纪念墙前，为她献上一束花，看到她那年轻的容貌，我的心情久久地无法平静。

前，正值花样年华的江敏被查出恶性神经母细胞瘤，病榻之上，看到家人的努力和坚定，她通过折千纸鹤转移疼痛的折磨，她的乐观也感动着身边的人，许多素不相识的热心市民纷纷向他们一家伸出援手。一年过后，在江敏弥留之际，为了回报社会，她决定将遗体捐献给医学研究。

翻开珍藏了半年的报纸，头版头条赫然印着《他们决定，让爱延续》。我从报纸上了解到太姥姥决定像他们的女儿一样，为社会做出贡献。为了回报16年前社会对他们一家人的关爱和援助，江敏的父母决定要捐献遗体、器官，回报社会。太姥姥说，人的一生，走了也带不走什么。留下眼角膜，可以让那些盲人重获光明。留下遗体，可以为医学上做出贡献。这就是他们唯一可以回报社会的方式。

这，就是美？

是的。这，就是美！

篇9：关于美就在身边作文六年级

但我觉得，什么美都比不过人间真情美，美，在这里就有了个动听的名字，那就是---爱。其实，美，就在我们身边：

“下雨了，下雨了!”，同学们大喊着。这时正是我们放学的时候，所有学生一同冲出学校，都想早点回家。有的人撑一把大花伞，举得高高的，有的人立刻跑到屋檐下避雨;还有的挤到同学伞下和他一起走。这时，一个二三年级的同学拿着几本书遮在头上，慢慢地走着，忽然，一把伞出现在他的头顶，小男孩往上看，一副慈祥而又亲切的面庞出现在他的眼前——那位姐姐把大伞举得高高的，微笑着对他说“快走吧，别感冒了!”“谢谢大姐姐!”美，就是你头顶的那把伞。

一场倾盆大雨过后，一个小女孩独自在路边走着，一辆汽车飞驰而过，污水全都向小女孩“扑”了过来。一位与她素不相识的阿姨赶紧跑过去，把小女孩搂在身旁，一转身，阿姨那洁白的衣服上都是污泥。阿姨亲了亲那小女孩，说：“快走吧，路上小心点哦!”小女孩向后看了看，看见阿姨背后那些污点绽放出一朵朵花儿。美，就是洁白裙衣上那点点污泥绽放的花朵。

一次大课间，我在走廊悠闲地走着，忽然一位女同学抱着一大叠书跑过，一不小心，书落了一地。另外一个同学见了赶忙弯下腰去，帮那位女同学捡起了所有书，并递给了她。然后微微一笑，跑回了教室。美，就是一次弯腰帮助的援手。

篇10：三年级作文：美就在你身边2篇

我想起了我平时的一些做法，有时候走到路上我会把奶包扔在马路上，在家里也会把玩具到处乱放……我想我要向小妹妹学习，做个心灵美的好孩子，见到垃圾要主动捡起来，看到别人有困难要积极帮助他……

在我们的生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。美就在你身边

今天老师让我们看开学第一课《美就在我身边》。

在我家，心灵最美的是我的妈妈。过了一会我发现那张纸不见了，咦！是谁把它捡起来了呢?我往垃圾桶旁边一看，只见一个一年级的小妹妹正往垃圾桶里扔纸。虽然，妈妈为了学校的工作，顾不上我的学习，顾不上给我做饭，但我能理解妈妈，我觉得妈妈是最美的老师，我真的很佩服妈妈。

我希望妈妈能幸福地度过每一天。美，就在你身边我身边大家身边，让我们有一双会发现美的眼睛吧！

美就在你身边

世界上有很多美，但我最喜欢的还是心灵美。我发现一个善意的微笑是美，一个谅解的眼神也是美，一段亲密的友谊是美……瞧！我的身边无处不是美啊！

我身边美的事情有很多。

她是一名高中教师，同时还是一名班主任，她为了班里的四十多名学生，每天四点多起床，五点多到校。她在学校和学生 一起跑操，一起打扫卫生，晚上十点多才从学校回来。妈妈坚持这样做已经十几天了，但她从不叫累。

我的脸刷的一下红了，感到很惭愧，我和小妹妹相比差远了。美存在于我们身边，存在于我们身边的任何一个人、一个物中，我们要发现美、传递美。

篇11：美就在身边

【关键词】语文素材  人物形象美  美育  创造美

语文具有重要的审美教育功能。《高中语文新课程标准》提到“高中语文课程应关注学生情感的丰富和发展，让学生受到美的熏陶。”所以，在语文教学中对学生进行适当的美育教育是语文教学永恒的话题。我们语文的每篇课文，甚至每次练习，每次测试，都有美的存在，都可以进行美的教育。语文中“美”的素材，可谓“满园馨香，育人芬芳”。

有一次测试，人物传记是陈孝全的《朱自清传》选段《何须惆怅近黄昏》。此文中，晚年的朱自清是美的：他病体虚弱，仍坚持读书看报，关心时局大事;他健康每况愈下，却坚持上课，直到不能完成授课，才卧床休息，稍有康复，他又勉强去上课;他在家境贫寒、身体虚弱，急需粮食时，仍然坚定的在拒绝美援面粉的宣言上签名;他身体极度孱弱，却仍然不肯彻底休息，稍有好转便继续编写教材，按照计划读书学习，并继续对闻一多著作进行整理。人到暮年的他，很喜欢近人吴兆江将唐人李商隐《登乐游原》中的两句诗“夕阳无限好，只是近黄昏”反其意而用之后为“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”，并用以自策。他这样“生命不息，奋斗不止”的品格和高尚的民族气节着实令我们佩服。他面对残忍现实的那份积极和乐观，也着实启迪和鞭策了正值花季的青年。老师如果能让学生从具体事件入手，去挖掘出朱自清的这些美，对他们灵魂自然是一次震撼和洗礼。

几乎我们考试或者练习用到的每一个人物传记都是美的教育。《最精彩的表演》中，为了拒绝日本军部的强制演出而佯装病老羸弱的梅兰芳;《“飞将军”陈纳德》中那个为中国人民战胜日本侵略者，也为世界反法西斯斗争的胜利做出巨大贡献的陈纳德;《耄耋之年的黄永玉》中教会我们博爱、怜悯、感恩的黄永玉……一个个鲜活的形象呈现在学生面前，这些美的素材都是教师对学生进行美育的重要载体。因此，只要您善于发现美，那么，美就在身边。

作为老师，我们在和学生一起探讨解题方法和技巧的同时，一定不能忽略美的教育。要让学生从更深层次去解读这些文本，挖掘人物灵魂深处人性的光辉，给他们以心灵的滋养，让他们心中有正确的榜样，树立远大的志向，端正自己的人生观和价值观。让他们在品味形象之美的同时得到美的熏陶，潜移默化的提高自身的道德境界。

语文教材中的课文，同样是对学生进行美的教育的最好素材。这里的美，芳泽杂糅，每篇文章几乎都是精选，优美的语言中也有优美的形象。比如《我有一个梦想》这篇演讲词，从全篇看，语言非常具有感染力、煽动力和号召力。整篇演讲中，新颖贴切的比喻、气势磅礴的排比、反差强烈的对比、动人心魄的反复、恰到好处的引用，俯拾即是，犹如“棠梨满园”，大大增强了该演讲的表达效果。全文并没有以塑造人物为中心，可马丁·路德·金伟大的形象，却在文中是那么地凸显。因此，教师在语文教学中，一定要充分利用教材，努力挖掘教材中的美育素材，使学生的道德情操得到有效提高。

了解背景，我们知道马丁·路德·金此生都在为争取黑人民权而奋斗，他的志向是伟大的，他是一个志存高远者;为了这个伟大的理想，马丁·路德·金三次被捕，三次被行刺，最终被暗杀致死。他却从来没有退缩过，他舍弃个人利益，不惧个人安危，他是一个勇者;他不被仇恨蒙蔽双眼，不抱着仇恨之杯痛饮。他倡导争取黑人的民主、自由平等，却劝导大家不要报复白人，不要为了争取黑人的权利而引起暴乱和血战，他对白人的心态是团结，要达到的结果是和谐，他争取自己种族的利益，却不伤害其他同胞，这是一种多么高尚的境界，这种境界令许多极端分子汗颜，他是一位智者，更是一位仁者，这其实也是一种美啊。因此，只要教师我们教师善于挖掘美，那么，美就在身边。

篇12：美就在身边-五年级作文

春天，万物复苏。我的家乡是绿色的，大树没收了飘零的孤寂，慢慢发芽了。小鸟飞加来了。菜园中也是一片生机勃勃，所有的蔬菜没收了人们冬日的失望。金黄的油菜花，金灿灿的迎春花、粉红的桃花、雪白的杏花一切都是那么静谧。

夏天，万物生长。我的家乡是迷人的。早晨，天空就热的让人发慌，骄阳似火，个个汗流浃背。但是大自然悄无声息，人们纷纷忙了起来。有的在田野种下希望的种子，有的在路上走着，有的思了在大树下乘凉，慢慢地，月亮出来了，人们也都回去睡觉了。只有纺织娘在夜里为人们伴唱，让这些劳累一天的人们进入了梦乡。

秋天，万物收获。我的家乡是快乐的。果园里硕果累累、淋琅满目、千姿百态。人们在果园里，看到了希望与收获，他们的笑声在田野间飘荡。收下来的果子像一个个活泼的孩子，在人们的手心唱啊跳啊

冬天，万物飘零。我的家乡上寂静的。整个世界空无一个，雪花一片又一片，白白的，像一朵朵小花，往左飘一飘，往右飘一飘，才落到地面上。那几片大大的雪花，简直就是几只蝴蝶在低空嬉戏，在上下翻飞呢。白茫茫的雪没收了人们的笑声。

篇13：美就在身边-五年级作文

十一、二月是一个白色的季节，别的花早已卸下美丽的衣服，换上了厚厚的冬装，只有腊梅花凌寒不惧和松树竹子并肩奋斗，为这个冬天带来一丝光明。这时我不禁想起了一首诗：“遥知不是雪，为有暗香来。”我喜欢腊梅，喜欢它那朴实无华的品质。

记得有一年，我和母亲来到一处小山上赏腊梅，这时已是寒冬一月，雪足足有半尺高，而它却好像一位将军一样，仍昂首挺立在那里，远远望去雪早已到了树腰，那白雪好像一条厚厚的围巾……

冬天的清晨，偶见腊梅含苞待放，那一朵白黄色的小花一下子绽开了花瓣，好像一个穿白裙子的仙女，在那一刻我认为这是一朵神圣的花、一朵纯净的花，所以在我心中腊梅是伟大的。我喜欢腊梅，喜欢它的坚持不懈的精神。

二、三月份，天气回暖，许多花草悄悄的探出头来，而腊梅却没有因为天气的变化而改变形态，一直以最饱满的气势迎接大家。我喜欢腊梅，喜欢它那勇敢顽强的精神。

篇14：美就在身边-五年级作文

吴斌，一个普通的大巴车司机。5月8日，吴斌正在高速路上行驶。突然，一块重达7斤的刹车片穿过前挡玻璃，击中他的身体。他忍着痛，做完了一系列停车动作：刹车、减速、挂档……一车的乘客安全了，但他走了，走向人们的心里。

其实，不仅吴斌叔叔很美，我们身边的邮递员叔叔也很美。每天清晨，天刚蒙蒙亮，邮递员叔叔就骑着摩托车挨家挨户地送报。有的地方没有信箱，他们就拿着报纸，上楼下楼，一家一家地送到人们的手中。狂风暴雨时，豆大的雨滴淋湿了他们的衣服，报纸却在他们的保护下，毫发无伤;烈日当空时，路上的柏油都快融化了，汗水浸透了他们的衣裳，他们依然按时把报纸送上门……他们这种无私奉献，不求回报的精神，不也值得我们学习吗?

篇15：美就在身边

我让开，只见她拿起左边的青枣放在了草莓与小番茄中间，退后一步，眯起眼睛看着这三筐水果，像在跟我说又像是在自言自语：“这下好多了。”

“为什么呢？”我不明白。

“颜色岔一下好看多了啊。”她回答。呵！我在心里驚叹了一下。现在的搭配是草莓、青枣、小番茄，红、绿、红，颜色果真丰富了许多。

“可是，草莓还是草莓，青枣也还是青枣，这样做是为了什么？”这问题显得有点傻，但我忍不住好奇眼前这个系着围裙、在冬天里额头上依然有汗珠的女人怎么想。

“不为啥子嘛，自己看着好看，心情都要好点嘛。”

“哦，每天都要这样摆放吗？”

“反正守着没事，有空的时候我就给它们搭配一下，大小、颜色和品种岔来岔去会更好看。”

一位设计师朋友曾经说：“设计就是在满足功能的基础上尽情浪漫。”水果店的女人正是这么做的，她面前的水果就是她的作品，她的创作冲动完全来自心底对眼前的事物及对每一天的热爱。

据说在古代的日本，破损的茶碗会被主人用漆修补，漆本身的美渗入到茶碗中，这样形成的“作品”体现出一种枯淡之美，会让拥有者特别自豪。这样的“空寂”美学表明，世界只有物质是无法成立的，人们总是更热爱用时间和情感堆积起来的东西来找到精神层面的满足。当我们用精神去关照物体的时候，物体才会显出它更深的意义。

我在日本的时候喜欢随意钻进一条条小巷，一走就是几个小时。眼前的民居门廊总有让你感动的细节，没有一家是跟另一家一样的：一盆翠竹搭配一只斜放的空陶罐，一把装饰伞和一丛盛开的蔷薇……所有散淡的美都是主人用心设计的，哪怕是家门口这一方小天地也不能辜负了。

有一天我走在一条小巷里，刚下过雨，三两个路人行色匆匆，一个年轻的爸爸拖着两三岁的女儿走在我前面。女孩儿才到爸爸腰那么高，要跟上爸爸的步伐已经很不容易了，走到一棵树下的水洼边时，她故意狠狠地把一只脚踏进了水里。年轻的爸爸发现女儿的鞋子里充满了冰冷刺骨的雨水，蹲下来疑惑地看着这个一脸无辜的小可人儿，几秒后父亲脸上开始露出笑意，眨眼间父女俩对视哈哈大笑。在我这个路人的凝神注视中，爸爸手里拿着那只打湿的鞋子，将女儿扛在肩上大步走远了。

这微小细节里隐藏的温柔之心在那个雨天温暖了独自漫步在异乡的人。

当你温柔地对待生活，你想要它成为什么样子它就会成为什么样子。

当你需要一套“地中海风格的三室一厅”，你只要花钱请装修公司就可以搞出来，而当你想要一个“拥有我个人的印记或是属于我自己的舒服的家”时，你需要停下来了解你的内心，找到温柔之处。这样，你其实是选择了一种有美感的生活，你的家也会向你敞开温柔的怀抱。

篇16：美就在身边作文

第一课是：探索美。我国首位女航天员刘洋阿姨以主讲嘉宾的身份娓娓道来，生动地讲述了太空之美：她说道：“在太空里，自己和用品都飘起来了，感觉所有东西都有了生命一样。”同时也讲述了她回到地球之后的地球之美。第二课是：创造美。参加过两届奥运会的蝶泳冠军焦刘洋姐姐为我们讲述他们对于美的理解与感悟。第三课是：传递美。中国首位奥运帆船冠军徐莉佳阿姨为大家讲述她奋斗的历程。第四课是：和谐美。伦敦奥运会冠军、体操男团四名队员在队长陈一冰哥哥的带领下与小朋友们通过做游戏的方式展开互动，队长陈一冰哥哥还以主讲老师的身份讲述体操男团的夺冠经历，为大家讲诉了和谐之美。

大家经常说生活中找不到美，其实，美就在我身边。当我走在小区的路上，看着路两旁的修剪整齐的花花草草，那就是大自然的美。当有人把垃圾扔在垃圾桶外面时，我随手捡起扔进垃圾桶，这也是一种美。

今天早上，当我把妈妈自己做的小蛋糕带给同学品尝，那就是在传递美。走进校园，看到熟悉的老师、同学，感觉他们也是那么的美。