带笤帚的小鸟阅读答案

带笤帚的小鸟阅读答案（精选13篇）

篇1：带笤帚的小鸟阅读答案

迟子建

①去年冬天，老天也不知有什么喜事，把大兴安岭当做了欢庆的道场，每隔七八天，就向那里发射一场礼花般的雪花。我在哈尔滨，一早一晚给母亲打电话请安时，她常常对我说：“咱这儿又下雪了!”她从来都用“咱”来形容我自幼长大的地方。

② 她最初报告雪的消息时，语气是欣喜的;可是后来雪越来越大，她就抱怨了。她足不出户，可她的儿女们要上下班，雪天行路的艰难，她是知道的;而且雪来得频了，寒流入侵，室温开始下降，这对于腰腿不好的她来说，实在不美妙。更重要的是，大雪封山后，鸟儿找不到吃的，成了流浪汉，一群群地在窗外盘旋。

③ 我们在故乡的居室，靠近山脚。山下有河流、树丛和庄稼地，春夏秋三季，它们就是飞鸟的乐园。鸟儿喜食的粮食和虫子，在那里都可觅到。想必吃得美吧，这时节的鸟儿，活泼明丽极了。可是大雪封山后则不一样了，鸟儿可吃的东西，都被掩埋住了!别看雪花是柔软的，它们一旦形成规模，积雪盈尺，那就成了一堵封在大地上的白色石墙，鸟儿尖利的喙儿，也奈何不了它。

④母亲怜惜那些鸟儿，她打开窗户，将小米撒到户外的窗台上，打算喂喂它们。自从撒了谷物，她每天起床后的第一件事，就是奔到窗前，看外面的小米是否还是原样。

⑤ 开始的几天，母亲在电话中跟我嘟囔：“你说那些小鸟多傻呀!飞来飞去的，也不知低头看看窗台!你说它们眼睛不好使了，鼻子也不好使了?怎么就闻不到米味呢?”

⑥我在电话这端直乐，逗她：“小鸟可能嫌小米不好吃吧?”

⑦几天后的一个早晨，我正美美地睡回笼觉呢，母亲兴冲冲地打来电话报告：“小鸟来吃米啦——吃了一大片!”

⑧母亲说，天还没亮，她听见窗外有鸟儿叽叽喳喳叫，以为它们不过如往日般一掠而过，哪想到是在享用窗台的小米呢。

⑨ 打这天起，小鸟就成了我们家族的一员，母亲在电话里，几乎每天都要聊到它们。母亲说，来吃米的鸟儿的队伍逐日扩大，想必这是它们互相吆喝的结果。她还虚拟着鸟们之间的通话：“哎，这家有米吃，快去吧!”说是这样一传十，十传百，小鸟越来越多。原来两把米够它们吃一天的，现在得好几捧了。弟弟去粮油店，特意买了袋小米，专供喂养。我吓唬母亲，说是山中的小鸟要是都知道她的窗台有米可吃，估计一天一袋米都不够。母亲豪迈地说：“让它们可劲吃，吃不穷!”

⑩ 在我想来，母亲喂鸟，也有点“还债”的意思。多年以前，姐夫喜欢张网捕鸟。捕到的鸟，用开水秃噜掉毛，再用剪子铰了它们的腿，用盐渍了，油炸吃了。母亲说那时她没有阻止姐夫捕鸟，还吃它们，犯了大罪!她的腿摔伤骨折过两次，本来是路面的.冰雪作的祟，可她偏说这是动剪子铰小鸟的腿，遭了报应了!所以母亲喂养找不到食物的鸟儿，我们姊妹都积极支持，起码这对她的心理，是个莫大的安慰。

⑾大兴安岭很少有这样的奇寒，连续多日，气温都徘徊在零下四十度。由于每天早晨开窗给鸟儿撒食，而室内外温差有六十多度，母亲受了风寒，咳嗽起来。从此后，她撒米时，要戴上帽子，围上围巾。母亲告诉我，小鸟儿很胆小，总是天不亮就过来吃食。等人们起来，它们就无影无踪了。我说在它们的经验里，居民区里的粮食，都是诱饵，贪吃后往往丧失自由，所以警惕性高。兴许再过一段，它们白天也会来的。还真被我说着了，没过多少日子，母亲欣喜地说小鸟白天也来吃食了，它们吃饱了，还在窗台蹦蹦跶跶的，朝窗里望呢。

⑿有一天，母亲神神秘秘地对我说，因为小鸟来得太多，吃得太多，外面窗台上积了厚厚一层鸟粪。爱洁的姐姐，有天抱怨起来，说是开春时，还得清理窗台上的鸟粪，实在麻烦。母亲说真奇怪，姐姐说完那话，第二天早晨起来，她发现窗台的鸟粪，差不离都消失了!好像知情的鸟儿听着了那话，连夜把鸟粪给打扫干净了。她问我，是不是夜里刮大风给吹没影的?我说不大可能，因为鸟粪遗落的一瞬是新鲜的，它们会被寒风，牢牢地冻结在窗台上。再肆虐的风，到了窗台都是强弩之末，不可能吹落鸟粪。母亲感慨地说：“那还真是小鸟自己打扫的呀。”

⒀在我眼里，小鸟的爪子就是笤帚。想想看，每只鸟都绑着一双小笤帚，它们清理起阳台的鸟粪，当然是一夜之间的事情啦。

1.妈妈最初报告雪的消息时，语气是欣喜的;可是后来为什么她就抱怨了呢?

2.作者整篇文章都在写母亲冬天喂鸟，为什么在第(10)自然段写很多年前姐夫冬天捕鸟?试分析其作用。

3. 这篇散文语言清新自然，没有堆起辞藻的痕迹，作者在描写母亲和鸟儿的字里行间充满了一种纯真，请你选出你喜欢的一句加以赏析。

4. 小鸟带了“扫帚”吗?谈谈你对文章主题的理解。

参考答案：

1.第一、因为她的儿女们要上下班，怕儿女们雪天行路艰难;第二、雪来得频了，寒流入侵，室温开始下降，她的腰腿不好;第三、大雪封山后，鸟儿找不到吃的，成了流浪汉，一群群地在窗外盘旋。

2.是插叙，插入很多年前姐夫因为生活捕鸟，补充交代母亲现在给鸟儿喂食的原因。

3.略。

4.围绕热爱小动物，人与自然和谐相处来谈。

篇2：带笤帚的小鸟阅读答案

2.略

3.略

4.“瞧，……鹅黄。”

5.依依惜别。

篇3：带笤帚的小鸟

她最初报告雪的消息时，语气是欣喜的；可是后来雪越来越大，她就抱怨了。她足不出户，可她的儿女们要上下班，雪天行路的艰难，她是知道的；而且雪来得频了，寒流入侵，室温开始下降，这对于腰腿不好的她来说，实在不美妙。更重要的是，大雪封山后，鸟儿找不到吃的，成了流浪汉，一群群地在窗外盘旋。

我们在故乡的居室，靠近山脚。山下有河流、树丛和庄稼地，春夏秋三季，它们就是飞鸟的乐园。鸟儿喜食的粮食和虫子，在那里都可觅到。想必吃得美吧，这时节的鸟儿，活泼明丽极了。

可是大雪封山后则不一样了，鸟儿可食的东西，都被掩埋住了！别看雪花是柔软的，它们一旦形成规模，积雪盈尺，那就成了一堵封在大地上的白色石墙，鸟儿尖利的喙儿，也奈何不了它。

母亲怜惜那些鸟儿，她异想天开，打开窗户，将小米撒到户外的窗台上，打算喂喂它们。

自从撒了谷物，她每天起床后的第一件事，就是奔到窗前，看外面的小米是否还是原样。

开始的几天，母亲在电话中跟我嘟囔：“你说那些小鸟多傻呀！飞来飞去的，也不知低头看看窗台！你说它们眼睛不好使了，鼻子也不好使了？怎么就闻不到米味呢？”

我在电话这端直乐，逗她：“小鸟可能嫌小米不好吃吧？”

母亲的声音提高了：“那它们还想吃什么！”

话虽这么说，母亲又在窗台摆上了另外的食物：葵花籽。

几天后的一个早晨，我正美美地睡回笼觉呢，母亲兴冲冲地打来电话报告：“小鸟来吃米啦——吃了一大片！”

母亲说，天还没亮，迷迷糊糊中，她听见窗外有鸟儿叽叽喳喳叫。她并没太理会，以为它们不过如往日般一掠而过，哪想到是在享用窗台上的小米呢。

打这天起，小鸟就成了我们家族的一员，母亲在电话里，几乎每天都要聊到它们。母亲说来吃米的鸟儿的队伍逐日扩大，想必这是它们互相吆喝的结果。她还虚拟着鸟们之间的通话：“哎，这家有米吃，快去吧！”说是这样一传十，十传百，小鸟越来越多。原来两把米够它们吃一天的，现在得好几捧了。弟弟去粮油店，特意买了袋小米，专供喂养。我吓唬母亲，说是山中的小鸟要是都知道她的窗台上有米可吃，估计一天一袋米都不够。母亲豪迈地说：“让它们可劲吃，吃不穷！”

在我想来，母亲喂鸟，也有点“还债”的意思。多年以前，姐夫在春天时，喜欢张网捕鸟。捕到的鸟，用开水秃噜掉毛，再用剪子剪了它们的腿，用盐渍了，油炸吃了。母亲说那时她没有阻止姐夫捕鸟，还吃它们，犯了大罪！她的腿摔伤骨折过两次，本来是路面的冰雪作的祟，可她偏说这是动剪子剪小鸟的腿，遭了报应了！所以母亲喂养找不到食物的鸟儿，我们姊妹都积极支持，起码这对她的心理是个莫大的安慰。

大兴安岭很少有这样的奇寒，连续多日，气温都徘徊在零下四十度。由于每天早晨开窗给鸟儿撒食，而室内外温差有六十多度，母亲受了风寒，咳嗽起来。从此后，她撒米时，要戴上帽子，围上围巾。母亲告诉我，小鸟儿很胆小，总是天不亮就过来吃食。等人们起来，它们就无影无踪了。我说，在它们的经验里，居民区里的粮食都是诱饵，贪吃后往往丧失自由，所以警惕性高。兴许再过一段，它们白天也会来的。还真被我说着了，没过多少日子，母亲欣喜地说小鸟白天也来吃食了，它们吃饱了，还在窗台上蹦蹦跳跳的，朝窗里望呢。

窗里当然有可望的了。母亲爱花，在窗台上摆了一溜儿盆花。杜鹃，仙鹤来，兰花，还有我叫不上名字的一些草花，红红白白地开满了窗台。我想小鸟儿在户外望着那些花时，一定很疑惑：这家人，大雪天的，怎么过着春天的日子呢？

鸟儿赏花的时候，母亲也在窗前悄悄赏它们。它们在不经意间，也成了她眼里的春色了！置身于一个鸟语花香的世界，想来母亲是不会寂寞的。

有一天，母亲神神秘秘地对我说，因为小鸟来得太多，吃得太多，外面窗台上积了厚厚一层鸟粪。爱干净的姐姐，有天抱怨起来，说是开春时，还得清理窗台上的鸟粪，实在麻烦。母亲说真奇怪，姐姐说完那话，第二天早晨起来，她发现窗台的鸟粪差不多都消失了！好像知情的鸟儿听着了那话，连夜把鸟粪给打扫干净了。她问我，是不是夜里刮大风给吹没影的？我说不大可能，因为鸟粪遗落的一瞬是新鲜的，它们会被寒风牢牢地冻结在窗台上。再肆虐的风，到了窗台都是强弩之末，不可能吹落鸟粪。母亲感慨地说：“那还真是小鸟自己打扫的呀。”

在我眼里，小鸟的爪子就是笤帚。想想看，每只鸟都绑着一双小笤帚，它们清理起窗台的鸟粪，当然是一夜之间的事情啦。

篇4：《可爱的小鸟》阅读答案

2.略

3.略

4.“瞧，……鹅黄。”

5.依依惜别。

篇5：《飞吧，小鸟》阅读答案

2.，，，，，，!

3.直截 慌张

4.乱七八糟 筋疲力尽

5.主要写了小鸟的样子和叫声。

篇6：小鸟请原谅我阅读答案

篇一：小鸟请原谅我阅读答案

当你静静地躺在我的手上，我才发现你是那样美丽：颈上的羽毛比雪花还白，翅膀的羽毛比小草更绿，金黄的小嘴半张着，好像还在唱那未完的歌曲……啊，大森林少了一名歌手，鸟妈妈失去一个好闺女，山村谢了一朵会飞的鲜花，小树失去一位亲爱的伴侣……你看，草地上洒满了水珠儿，那是小草痛心的泪滴。啊，远处有百鸟在叫，一声声，仿佛向我抗议！花儿收起微笑，树举起长臂……一切美丽的生命，好像都要离开我，把我孤零零丢在这里……小鸟，请原谅我，我已把弹弓扔进深深的谷底。小鸟，你要是能原谅我，就在坟头长出一棵小树，我一定天天来浇水，绿叶会成为迎你归来的彩旗……1.诗中第二节的省略号省略了什么内容？请接着写两句。____________________，_______________________……1.结合诗歌中的描写回答，这是一只怎样的小鸟？惹人喜爱的小鸟2.读诗歌第二节填空小鸟被打死了，对森林来说，就是少了一名歌手;对鸟妈妈来说，就是失去一个好闺女;对山村来说，就是谢了一朵会飞的鲜花;对小树来说，就是失去一位亲爱的伴侣。3.读诗歌第三节，我仿佛在听见百鸟在对我说什么？我抗议，不要伤害我们。4.你能接着诗歌第四节的内容写下去吗？小鸟，你要是能原谅我，我天天植树造林。小鸟，你要是能原谅我，我每年植树节都来看你。你 好！谢 谢 你 的 帮 助，但 是 我 没 有 问 这 些 问 题。如 果 你 知 道 我 所 问 的 问 题，那 么 希 望 你 能 帮 我 解 答。篇二：小鸟请原谅我阅读答案

《小鸟，请原谅我》 当你静静地躺在我的手上，我才发现你是那样美丽： 颈上的羽毛比雪花还白，翅膀的羽毛比小草更绿，金黄的小嘴半张着，好像还在唱那未完的歌曲…… 啊，大森林少了一名歌手，鸟妈妈失去一个好闺女，山村谢了一朵会飞的鲜花，小树失去一位亲爱的伴侣…… 你看，草地上洒满了水珠儿，那是小草痛心的泪滴。啊，远处有百鸟在叫，一声声，仿佛向我抗议！花儿收起微笑，树举起长臂…… 一切美丽的生命，好像都要离开我，把我孤零零丢在这里…… 小鸟，请原谅我，我已把弹弓扔进深深的谷底。小鸟，你要是能原谅我，就在坟头长出一棵小树，我一定天天来浇水，绿叶会成为迎你归来的彩旗……1.结合诗歌中的描写回答，这是一只怎样的小鸟？________________________________2.读诗歌第二节填空小鸟被打死了，对森林来说，就是____________;对鸟妈妈来说，就是__________;对山村来说，就是________;对小树来说，就是___________。3.读诗歌第三节，我仿佛在听见百鸟在对我说什么？_______________________________________4.你能接着诗歌第四节的内容写下去吗？小鸟，你要是能原谅我，___________________________________________________________________________________________________________________________1.结合诗歌中的描写回答，这是一只怎样的小鸟？惹人喜爱的小鸟2.读诗歌第二节填空小鸟被打死了，对森林来说，就是少了一名歌手;对鸟妈妈来说，就是失去一个好闺女;对山村来说，就是谢了一朵会飞的鲜花;对小树来说，就是失去一位亲爱的伴侣。3.读诗歌第三节，我仿佛在听见百鸟在对我说什么？我抗议，不要伤害我们。4.你能接着诗歌第四节的内容写下去吗？小鸟，你要是能原谅我，我天天植树造林。小鸟，你要是能原谅我，我每年植树节都来看你。提问者评价o(∩_∩)o谢谢1.惹人喜爱的小鸟2.小鸟被打死了，对森林来说，就是少了一名歌手;对鸟妈妈来说，就是失去一个好闺女;对山村来说，就是谢了一朵会飞的鲜花;对小树来说，就是失去一位亲爱的伴侣。3.我抗议，不要伤害我们。4.小鸟，你要是能原谅我，我天天植树造林。小鸟，你要是能原谅我，我每年植树节都来看你。

篇7：带笤帚的小鸟阅读答案

阅读下面这则故事，按要求答题。(5分)

一只小鸟正在飞往南方过冬的途中。天气太冷了，小鸟冻僵了，从天上掉下来，跌在一大片农田里。它躺在田里的.时候，一只母牛走了过来，而且拉了一泡屎在它身上。_____________，_____________!它躺在那儿，又暖和又开心，不久就开始高兴地唱起歌来了。一只路过的猫听到了小鸟的歌声，走过来查个究竟。顺着声音，猫发现了躲在牛粪中的小鸟，非常敏捷地将它刨了出来，并将它给吃了!

(1)在横线上补写一个描写性的语句，连贯上下文。(2分)

(2)概括这则故事的寓意。(不超过15个字)(3分)

参考答案:

(1)示例：冻僵的小鸟在暖烘烘的牛粪堆里，慢慢地缓过劲来了!

【共2分，“描写”“连贯”各1分， 两个要点：“冻僵的小鸟……慢慢缓过来”，“暖烘烘的牛粪”。】

(2)①对你拉屎者，并非都是你敌人。

②拉你出屎堆的人，并非都是你朋友。

③当你似乎“转危为安”时，闭上你的嘴!

篇8：带笤帚的小鸟阅读答案

它们飞呀飞呀，飞到森林里，只见这里树木（稀少 很少），四周十分（寂静 安静）。咦！树公公的同伴都到哪里去了？小鸟奇怪地问：“树公公，你的同伴呢？”树公公愁眉苦脸地说：“你不知道吗？这里的人为了建工厂，造大厦，就乱砍滥伐，我的同伴都离开了我。现在只剩下我们几个年老体弱的了！你们快离开吧！”听了树公公的话，小鸟只好伤心地飞走了。

它们飞呀飞呀，飞到大海边，只见海滩上到处是破瓶烂罐，白色塑料袋。听见大海爷爷正在唉声叹气，小鸟奇怪地问：“大海爷爷，您为什么叹气呀？”大海（气愤生气）地说：“你不知道吗？自从这儿成为旅游景点后，人们玩得倒开心，我可倒霉了。人们把不要的东西扔在我身上，日子一久，我就成了垃圾场了。你看我现在身上发黑，还散发着臭气！你们快离开吧！”听了大海的话，小鸟难过地飞走了。

小鸟一边飞，一边大声呼唤：“快来救救我的`朋友们！快来救救我的朋友们！”

1．给文章选一个合适的题目。[ ] A．小鸟旅行记 B．小鸟和朋友 C．小鸟的呼唤

2．在括号里选出恰当的词，画上横线。

3．小鸟旅行时都遇见了谁？它们现在都什么样？

参考答案:

1．C

2．耷拉 稀少 寂静 气愤

篇9：带缺口的馒头阅读答案

血色黄昏，硝烟滚滚。

怒江不保，昆明危在旦夕，整个大后方已感触到战争的迫近。

距惠通桥不到50公里的泥泞公路上，开过来五辆重型卡车，第一辆车上，坐着一个穿着少校制服的“大胡子”。

两小时前，“大胡子”少校接到上级的命令：不惜一切代价，将及食品送上惠通桥南高地。这时，坚守在惠通桥南高地的耿振华师已到了弹尽粮绝的地步，一个师打到不足一个团的兵力了，全体官兵已有四天没有进过一口食物，士兵们连枪都端不起来了，而他们接到的命令是必须再坚守24小时。

卡车在马路上疯狂地弹跳着向前冲去，“大胡子”少校手提一挺轻机枪，两眼血红，作为带队长官，他明白迟到1小时的后果是什么。

可是，不该发生的事发生了，第一辆卡车扎进炮弹坑里，熄火了，随后的四辆卡车也被迫停了下来，前面的路面都布满炮弹坑。全体押车官兵都下了车，奔跑着搬石头填炮弹坑，推车，累得气喘吁吁。

也就是在这个时候，马路上聚集了不少饿得皮包骨头的.饥民，怯生生地围着卡车转，也不知是谁喊了一声：车里有白馍!顿时，饥民们像打了强心针般振奋起来，呼啦冲上去钻进车厢，抢吃起馒头。

“大胡子”少校手提轻机枪冲到被抢的车前，嘴角抽搐着，双眼滴血，一咬牙将机枪端起来对准饥民，只听到哗啦的枪栓声，全体押车官兵持枪围住了饥民。

就在这时，“大胡子”少校的双眼直直地盯着车尾，然后痛苦地闭上了双眼。[甲]在车尾，一个十二三岁的女孩饿得双眼深陷，一双脏兮兮的小手抓住一个馒头，嘴里还咬着另一个馒头，在嘴边啃着的馒头遮住了半张瘦脸，双眼惊恐而哀怜地望着“大胡子”少校。

“大胡子”少校浑身颤栗着，两幅画面在眼前交替晃过，一边是饿着肚子同鬼子拼命的我军弟兄;一边是手无寸铁、饿得只剩下一口气的小女孩。他丢下机枪，面对饥民们跪了下去，拳砸在头上：“乡亲们，前边守怒江的弟兄们已经四天没有吃饭了，他们空着肚子在与鬼子拼刺刀，你们……”

公路上一片寂静，所有的人如石雕一般愣在那里。

[乙]小女孩怯生生地挪到“大胡子”少校面前，将手里的馒头递到“大胡子”少校手上，然后取下嘴里的馒头也递上去：“叔叔，我不知道这些馍是送到前边去的，这个馍我咬了一个缺口，你给前边打鬼子的叔叔们说一声，请他们不要嫌弃，请他们吃饱了多杀鬼子……好吗?”

“大胡子”少校一下抱起小女孩，一个劲儿地点头，他将脸贴着小女孩的脸：“你叫什么名字?”

[丙]小女孩有气无力地答道：“我叫尤小翠”。

“大胡子”少校颤声说道：“好妹妹，等我们打败了鬼子，我一定要让你吃上白馍，一定让你吃饱，好吗?”

[丁]小女孩吃力地点点头，脸上露出稚气的笑。所有的饥民此时都将抓在手里的馒头默默地送回了车上，然后用尽最后一点力气抱起一块块填坑的石头。

车队终于怒吼着沿怒江向前冲去……

一周后，“大胡子”少校和耿振华师长来到陷车的地方，“大胡子”少校手里提着一小袋馒头，他们找一个叫尤小翠的小女孩。

一个老大娘将他们引到一座新的小坟包面前，老大娘说：“尤小翠全家七口人，她是最后一个死去的，她在三天前饿死了!”

“大胡子”少校和耿师长“咚”地跪在新坟前。

凄厉的枪声伴着一声嚎叫：“小翠妹，所有的中国军人将会为你报仇!小日本，我们中国人不会死绝!”

34年后，一位将军临死前拿出一个带有缺口且发黑的干馒头，说：“把这馒头的故事……讲给……弟兄们……听”

1。 仔细阅读文章第④至22段，将情节补充完整。(2分)

(1)少校临危受命，押送补给车到惠通桥南高地。

(2)________________________________________

(3)小女孩和众饥民还粮补路，车队继续前行。

(4)________________________________________

2。 请结合文章[甲][乙][丙][丁]四处对小女孩描写的内容，分析这些描写的作用。(2分)

3。 文章第11段、第21段出现了震撼人心的两次“跪”，请说说“大胡子”少校两次“跪”时的心情有何不同。(2分)

4。 下列说法不正确的是哪一项?( )(2分)

A。 文章开头惊心动魄的环境描写，交待了故事发生的时间，渲染了战争的残酷，如此开篇，扣人心弦。

B。 文章第⑥段中“疯狂”“弹跳”“冲”等词语生动地表现了路况之差，车速之猛，侧面表现了军情之紧急。

C。 对于饥民来说，文章第12段中的比喻，形象地描绘出他们在了解内情后，无比震惊意外而又默默无语、无所适从的情状。

D。 文章通过对“大胡子”少校这个主人公的成功刻画，颂扬了在民族灾难深重时期，中国军民所体现出来的高度的民族团结精神。

5。 文章结尾将军临死时说：“把这馒头的故事……讲给……弟兄们……听”。请结合将军话中深意，谈谈你的认识。(2分)

答案：1。 (2)车陷途中，饥民抢吃馒头，少校下跪诉说缘由。

(4)尤小翠饿死，少校和师长跪拜坟前。

(意思对即可，每空1分，共2分)

2。 文中通过“双眼深陷”“一双脏兮兮的小手”“双眼惊恐而哀怜”“有气无力”等一系列的肖像描写，表明小女孩十分饥饿、极其衰弱、贫困无助;而带头交还馒头的行为描写，明白事理的语言描写，“稚气的笑”的神态描写，突出表现了小女孩聪明懂事、朴实善良、深明大义。(共有两个层次的答题要点。能够结合内容，答出“饥饿”“衰弱”“懂事”即可，共2分)

3。 第一次“跪”，不仅表现了少校对于饥民的理解同情，而且表现了少校祈盼饥民理解前线无粮的极度困境的矛盾而又复杂的心情;第二次“跪”，深深地表现了少校对小女孩满怀敬意而又歉疚痛心的心情。(意思对即可，共2分)

4。 D(2分)

篇10：《带套袖的孙犁先生》阅读答案

16.借助“套袖”，表现了孙犁先生亲切热情、质朴勤俭、激情活力、热爱劳动、尊重劳动等人格魅力。

17.少时，“我”自视才高，便敢有当做家的梦想。现在看来，自觉有些狂妄，故称“妄想”;那时，“我”自以为读了几篇文章，就懂了孙犁。现在忆起，真是少年轻狂，故称“大言不惭”。

18.“看见”“站起”“亮”“微笑”等动词的运用，生动逼真地让孙犁的质朴热情跃然纸上;人物的语言描写体现了口语化的风格，自然真切地让孙犁的亲切朴实呼之欲出。

19.劳动是让人尊重的行为，一个人对待劳动的态度，反映了一个人的德行。戴套袖的大作家孙犁，捡豆粒、糊窗缝、珍惜衣服和纸张，都是他尊重劳动的体现，也是他质朴美丽人生的写照。

篇11：高贵的生命不卑微阅读带答案

①他是黑人，1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来，他看不到什么希望。

②十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧的衣服：这件衣服能值多少钱?大概一美元。他回答。你能将它卖到两美元吗?父亲用探询的目光看着他。傻子才会买!他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求：你为什么不试一试呢?要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。他这才点了点头：我可以试一试，但是不一定能卖掉。他很小心地把衣服洗衣净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。

③过了十多天，父亲突然又递给他一件旧的衣服：你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元?怎么可能?这么一件旧的衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元。你为什么不试一试呢?父亲启发他，好好想想，总会有办法的。终于，他想到了一个好办法。他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿，一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案，一高兴，又给了他五美元的小费。二十五美元，这无疑是一笔巨款!

④回到家后，父亲又递给他一件旧的衣服：你能把他卖到两百美元吗?父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了衣服，开始了思索。

⑤两个月后，机会终于来了。当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣传。记者招待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举着旧的衣服请她签个名。拉佛西先是一愣，但是马上就笑了①。没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉佛西流畅地签完名。

⑥他笑了②，黝黑的面庞，洁白的牙齿：拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗?当然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由!他哈的一声欢呼起来：拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元!能过现场竞价，一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。

⑦回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流，不断地亲吻着他的额头：我原本打算，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。没想到你真的做到了!你真棒!我的孩子，你真的很棒父亲接着说道，我只是想告诉你，一件只值一美元的旧的衣服，都有办法高贵起来。何况我们这些活生生的人呢?我们有什么理由对生活丧失信心呢?我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系?就在这一刹那间，他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。连一件旧的衣服都有办法高贵，我还有什么理由妄自菲薄呢!

⑧从此，他开始努力地学习，刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希望!二十年后，他的名字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫迈克尔乔丹!

1.试分析第①段在文章结构上所起的作用?(3分)

2.根据要求，回答下列问题。(6分)

(1)文中有两处笑了，其内涵不同，请加以分析。(3分)

(2)理解他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界这句话在文中的含义。(3分)

3.父亲三次让儿子去卖衣服，其目的是什么?父亲的用意有何变化?(5分)

4.纵观全文，为什么说高贵的生命不卑微?(4分)

5.人物形象探究：有人认为本文主人公是儿子，有人认为是父亲，还有人认为是父亲和儿子。你是怎么看的?请结合文本说明理由。(4分)

参考答案

1.(3分)交代了男孩的身份和他的自备心理，为下文情节展开作铺垫;与结尾形成照应，使得文章结构严谨。(答出一点得2分，满分3分)

2.(6分)(1)(3分)第①处笑了：女主演拉佛西被男孩的热情和纯真感染，感到高兴，决定满足男孩的愿望，为他签名。第②处笑了：男孩为实现了自己的计谋而感到高兴。(答出一点得2分，满分3分)(2)(3分)太阳就是信心和希望(1分)。一美元的旧的衣服都有办法高贵起来的事实，使得男孩从自备的阴影中走了出来，增强了自信，对生活、对未来充满了希望(2分)。

3.(5分)通过卖衣服，培养儿子的自信心，使他能走出自卑并明白每个人都是高贵的，从而对生活充满希望(2分)。第一次用亲情打动儿子去试一试，勇敢地走出第一步(走出自我)(1分);第二次鼓励儿子思考探索，想办法提高衣服的价值，进一步增强儿子的自信心(挑战自我)(1分);第三次进一步激发儿子的潜能，提高儿子对自我能力和自我价值的认识(超越自我)(1分)。

4.(4分)生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分，每个人(每个生命)都是高贵的，不要妄自菲薄(自卑)(2分);只要不丧失希望，努力学习，刻苦锻炼，积极探索，不断奋斗，就能实现自我价值，甚至超越自我，终而获得成功，实现理想(2分)。

篇12：《散步》阅读练习带答案

一、回答问题：

1、假设“我”把母亲冷落在家，那会怎么样？你从中体会到了什么？

2、“我”的决定是什么？“我”为什么这样决定？

3、为什么“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？答案：

1、那会让老人觉得很孤单，何况春天来临，老人家呆在家里难以感受到自然和生命的美好，还有家人同行的快乐。

我体会到：应该尊敬师长，孝顺长辈，独乐乐不如众乐乐。

2、我的决定是走大路。因为我认为孩子还小，未来的路还长，母亲年事已高，时日不多，应该充分尊重老人，为老人着想。

3、因为我和妻子背上的是我的母亲和我的孩子，我们组成了一个家庭，一个家就是一个小世界。同时，我和妻子都是中年人，我们上要赡养老人，下要抚养孩子，这种使命感和责任感对于我来说，就是目前最重要的任务，就是整个世界。

二、1、课文第①段从记叙的要素看，交代了散步的________和________。2．文中“委屈”的意思是________________________________。

3．文中划线的两句话反映了这是一个_________________________的家庭。我说：“走大路。”

4．文中有一处景物描写，试用“________”将它画出来，并说明其作用。答：________________________________________________。

二、1、地点人物2．使„„受委屈，在文中指不接受儿子走小路的提议3．尊老爱幼，相互理解 4．“那里有„„鱼塘。”揭示了春天的生机，春天的活力，透露出一种新的希望

三、1．“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是（）A．母亲老了，她依赖长大了的我，就像小时候我依赖她一样。

B．母亲老了，没有自己的主见，就像小时候我没有自己的主见一样。

C．生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时候我依赖她一样。

D．母亲老了，只能听从我的安排，就像小时候我只能听从母亲的安排一样。

2．第③段主要采用了________（语言、行动、心理、细节）描写方法。3．文中画线句子反映了人物________品质，体现了________的家庭关系。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。4．如何理解文中最后一句话中划线的词语？

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

三1． C2．心理3．尊老爱幼亲密和谐4．“走得很仔细”表明“我”和妻子尊老爱幼，他们如同生怕惊动整个世界那样，生怕稍有点闪失给老人和孩子带来惊恐、不安甚至伤害。因此他们“都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。”“整个世界”是指：一个是老人，代表着业已过去的时代和世界；一个是孩子，代表着刚刚开始的时代和未来的世界。背着这个世界的“我”和妻子——一代中年人，肩负着承前启后的重大责任，当然要“慢慢地，稳稳地，走得很仔细。”这带有象征性的句子，深化了全文的中心意思，表现了中华民族“尊老爱幼”的美德。

四、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。

1、“有的浓，有的淡”中“浓”的意思是：（）

A、气味或味道很重。B、液体或气体中所含的某种成分多。C、这里指颜色深。

2、黑色的“这”是指代：（）

A、树上的嫩芽 B、大块小块的新绿C、田里的冬水咕咕地起着水泡 D、以上三项都是

3、语段中破折号的作用是：（）

A、解释说明B、声音延长C、意思递进D、意思转折

4、文中哪些地方的描写体现了初春的景物特征？

___________________________________________________________________

5、请用一句简洁的话概括这段文字的主要意思。

__________________________________________________________________ 答案：

1、C2、D3、A4、大块小块的新绿随意的铺着：树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕的起着水泡。

篇13：带河流回家阅读答案

(1)有人问我为什么喜欢宁波?我总是不假思索地回答：那是因为这座城市的河流。在地理影像中，余姚江、奉化江和甬江这三条大河，支撑起宁波的整个水系，而近百条曲折的小河及日月二湖，把宁波变成一个水汽淋漓的城市。

(2)“窈窕淑女”、“在水之湄”，这样的诗似乎是特意为宁波写的。一个城市的丽影，在潺潺的歌吟之中凸现着，成为我们追求诗意生活中挡不住的诱惑。

(3)旭日初升，阳光如花朵一般在河面盛开。(a)

(4)夏夜来临，一河的星群总在窃窃私语。

(5)我还喜欢河上的雾霭，他们把眼前的景物变得朦胧，那隔岸的行人似乎都在梦里面走着;而当雾霭散尽，河两岸的楼房和树木便清晰地倒映在水里——这样的景致是一定要坐在三江口看的，因为你变成了风景的一部分。宁波正是以其得天独厚的地理位置，为我们的城市应以了审美的自然和诗意的空间。

(6)河流在带给一座城市毓秀的同时，也带来风物，带来历史和未来的走向。我们沿奉化江上溯，就可以一直走进四明山的深处，那飘落在水面的一朵桃花或一枚枫叶，会让我们敏感地觉察季节的演变和这一生难以承受的轻柔。如果逆行姚江，那七千年河姆渡的水稻就会在眼前灿烂地展现，而双鸟日的图腾那么深刻地影响着一座城市生生不息的追望。我知道我生命中的血液必然和这条河有着密切且神秘的关联。浪遏飞舟，鼓吹风帆。沿甬江而下，那是让宁波跻身于世界海运物流强烈城市的北仑港，是我们眺望着的太平洋和蔚蓝色中放飞的梦!(b)这河海相同的城市，让我凝望流水时，胸襟便豁然开阔。

(7)河流无处不在，犹如爱意无处不在。

(7)是的，水在让城市充满灵性的同时，也带来心灵滋润的光泽。“上善若水”、“柔情似水”，在宁波总有感人且具体的解读与注释，我常觉得那位捐了百万元却只留”顺其自然“化名的女性;而当无数宁波人为身患绝症的罗南英、梁国华等异乡人募捐、操心时，爱的河流便涌动了全城。(c)他们说：这是一座充满爱心的城市!

(8)宁波的三百万外来人口，是近三十年汇聚起来的，他们和我们一起为这座城市的繁荣开拓打拼着，并感受着河流宽容的情感。他们历经流离颠沛之后觉得自己终于找到了家——这个家的名字叫“宁波”。他们说，他是沿着河流走来的，他还将沿着河流走下去。

(9)而另一番河流的景象，是这座城市充满了时代的气息。那是十里中山路摩肩接踵的人流，是世纪大道奔驰不息的车流，是即将从高桥开出的轻轨列车的急流;而天上的飞流就在那个叫栎社的地方，连久违的台湾一下子都变得那么近。这是一个团级流动的世界，这是让每个人都渴望的精彩的宁波。

(10)河流向东，他们迎太阳而去，只有一个方向。

(11)河流总让我对未来的宁波产生想象，如果把三江的水系和东钱湖连接起来，那是何等波光旖旎的城市图画。因为有流遍全城的水，绿色满怀，花香盈袖，生活到处是盎然笑意。在这样的图画里，让我们从容地说出一个诗人的愿景：“面朝大海，春暖花开”。

(12)啊!宁波，现在我要带河流回家。