细抓教学常规

细抓教学常规（精选4篇）

篇1：细抓教学常规

细抓教学常规 形成优良校风

2012年3月28日，深圳市龙岗区教育局平湖街道教育办公室林晓峰主任一行12人莅临鹅溪小学进行教学常规检查。首先由语文、数学、英语、综合科教研员领导各小组分别进入各个班级进行相关课程的听课。其中林晓峰主任还亲临六(2)班对鹅溪小学老师的教学进行现场听课。随后四科教研员小组成员分别集中对鹅溪小学教师的备课本、听课本、各科组计划及学生的各项作业进行了细致检查。最后，经过检查，各科教研员对鹅溪小学教师的常规教学工作给予了充分肯定。他们表扬了鹅溪小学老师能做到认真备好、上好每一节课，关爱每一位学生。教案的教学环节科学紧凑，条理清晰，能够充分体现学生主体地位；听课记录层次分明，重点突出，能够针对教学设计、教法及学法上的亮点与不足做出合理评价，并提出改进建议；很多老师能够准确把握教学中存在的问题，并提出详实有效的整改措施；作业批改及时，并给予学生鼓励性评语。

今后，平湖街道鹅溪小学教师将不负上级领导期望，进一步加强学校常规管理，深化教育改革，形成良好的校风、教风和学风，为教育事业做出更大的贡献。

促成长 搭平台 专业引领展风采--实验小学开展“骨干教师示范课活动”

为深入开展教学改革，提高课堂教学水平，充分发挥骨干教师的引领、示范、辐射作用，同时给全校教师一个共同学习、共同提高的机会，3月14日临沂第八实验小学开展了“骨干教师示范课活动”。在此次教学活动中，骨干教师们高度重视，把此次活动当作课堂教学研究、展示自己教学水平的绝好机会，认真备课，精心施教。六位老师出色的示范课让所有参与活动的老师受益良多。通过听课、评课和相互研讨，极大提高了广大教师尤其是青年教师教学能力和业务水平。

小锅饭”烧出“大教育”

——学校巧借“教师成长共同体”搭建师生成长大舞台

伴随着温暖的春风，临沂汤庄实验学校教学改革驶入希望的春天。在这个万物萌发、充满生机的季节，学校召开了“教师共同体"成立动员会，学校全体骨干教师、教学新秀、教研员、备课组长齐聚一堂，共同研究通过了“教师成长共同体”实施方案、工作制度和工作计划。“教师成长共同体”以学科为单位为每位教师制作“小锅饭”，为教师成长搭建了一方互助合作、共同进步的舞台，同时也为学生成长、教育均衡发展打下了坚实的基础。

学而有友必不孤

学生成长、学校进步都离不开教师的成长进步，在当前信息急剧膨胀的时代，教师的成长不能不仅仅靠“自学”，那种“闭门造车”式的“钻研”已经远远不适应时代需要了。为认真贯彻落实区教体局低重心教学策略研究的精神，促进教师共同发展，有效提高学校教育教学质量，积极培养骨干教师队伍，推进区域教育均衡发展，临沂汤庄实验学校积极为教师的专业成长搭建多元平台，以学科为单位组织成立了“教师成长共同体”，有效解决“学而无友必然孤”的难题，把志同道合，兴趣相投的教师聚集起来，共同探索高效课堂新思路、共同研究课程改革新问题，共同为推进素质教育出谋划策，使他们的教育理想与行动并轨，共同创造幸福的教育生活。

搭建立体平台促共赢

学校孙校长告诉笔者，“教师成长共同体”就像一扇窗，帮教师打开了一个世界；“教师成长共同体”就是一座连心桥，让教师互相学习，学校互相促进。团体中的每一个成员都互为榜样，以加强课堂教学改革为主线，本着平等、互助、民主、尊重的原则，优势互补，资源共享，共同成长，最终促进学校均衡发展，构建和谐教育，提高办学水平。

为确保教师共同体建设工作顺利开展，临沂汤庄实验学校建立健全校长、中层管理干部定期交流，“成长共同体”老师定期举行活动的管理机制，利用公开课、课堂教学比赛、教学技能比赛、教学研讨会、网络课堂等方式开展相互听课评课等活动加强横向交流，实现信息共享，促进各学校教师之间相互学习共同提高。同时，各学科“共同体”的负责人及时将活动开展情况向市区教研员汇报，在教研员的知道下，把最先进的教学理念引入到 “教师成长共同体”里，实现纵向提升，让“教师成长共同体”持续健康的发展。

一起成长更有劲头

据了解，“教师成长共同体”的成员中，既有教研员、校长也有教研组长和普通老师；既有高级教师、教学骨干等老教师，也有一批在本地“小有名气”的教学新秀、教学能手等青年教师。加入“共同体”的教师有着多重任务，他们肩上既担负着自我成长、助人成长得担子，也担负着促进学生成长进而促进学校均衡发展的任务。加入“共同体”后，一些老教师、骨干教师表示又找到了奋斗的动力和源泉，而一些青年教师也找到了前进的方向，这种“一荣俱荣”的抱团成长让广大老师摆脱了“职业倦怠”，重新找回了“激情”。

苏联早期著名的心理学家维果斯基指出，人的发展既是个体的又是社会的，个体的知识建构过程和社会共享的理解过程是不可分离的。学习既是个性化行为，又是社会性活动，需要对话与合作。临沂汤庄实验学校按照“一个灵魂唤醒另一个灵魂”的思路，在成功推行学生“学习共同体”之后，又推出了”教师成长共同体”，下一步还要成立“家长成长共同体”，变“资源稀有”为“资源共享”，实现教师与教师、教师与学生、教师与家长、学生与家长面对面平等对话，甚至是思想的碰撞，让智慧在碰撞中进出火花，让思想在流淌中产生共鸣，在师生成长共同体中描绘出精彩的重彩。

目前，临沂汤庄实验学校已发展“心灵驿站”、“成长俱乐部”、“教研沙龙”、“名师工作室”、“互动空间”等多个学习共同体，随着“成长共同体”如雨后春笋般出现，临沂汤庄实验学校师生也呈现出百花齐放的可喜局面，以人为本的“小锅饭”也烧出了众口可调的“教育盛宴”。

小学开展语、数、英、品生品社、艺体学科

课堂大比武

3月份，临沂高都小学相继开展语文、数学、英语、品德与生活（品德与社会）、音乐、美术、体育学科的高效课堂大比武活动。此次活动以罗庄区教体局构建自能高效课堂教育方针为指导，目的直击自能高效课堂建设的落实。同时，凸显临沂高都小学自能高效课堂建设的特色，各学科主题鲜明，像语文学科的单元整体教学、数学学科的“20+20课堂构建”、英语学科的口语化等等。对课堂的评价采取教师评、学生评相结合的方法，让学生参与评价，真正体现了学生是课堂的主角，也使本次的课堂评价更为科学。

近年来，临沂高都小学抓牢课堂这一主阵地，本着凸显高效、彰显特色的原则开展了一系列的课堂教学活动。通过活动的开展老师们的上课、观课、评课、议课的整体水平和能力得到了大幅度的提升，老师们磨课、研教的热情被充分的调动了起来，培养了多名区级课改之星、市级教学能手、沂蒙名师，成果初显。此次活动是这一系列课堂教学活动的又一成功举措。

抓好“教干责任田”，激活“教学一盘棋”

新学期伊始，册山街道中心小学推出教学管理新模式，实行教干承包“责任田”，要求率先带头任教考试学科，包靠弱班和弱师，扭转成绩落后的局面，这一举措激发了广大教师的教学积极性。

以往教干兼课，大多任教考查学科，由于忙于学校事务管理，有时上得还不正规，教学成绩常“亮红灯”。教干的教学质量不能给教师起到好的表率作用，影响了学校整体教学质量的提升。寒假前，学校广泛征求教干教师的意见，倾听到一线教师的呼声，要求教干也要种好“责任田”，本学期，学校制定了《教干包靠班级制度》和《教干包靠弱师制度》等措施，给中层教干明确划分一块“责任田”，明白各自的分工，要求各中层教干积极任教考试学科，勇挑重担，教学奖惩评估与个人成绩和包靠班级挂钩，这样，加大了教干的危机感，增强了教干的责任心，提高了工作的积极性。

开学一周以来，各科室和各村小教干在学校管理的各个方面均有明显成效，他们以一种主人翁的精神，真正参与到学校管理中，从而激活整个学校教学工作的不断提升

落实“生本” 关注“师本” 追求“高效”

——小语文优质课评选活动圆满落幕

根据全区小学语文优质课评选活动通知精神和我校工作实际，我校于3月5日举行了办事处级语文科优质课评比活动。本次比赛，一、二、三、四、五，五个年级，低中高三个年段兼顾；历史故事、神话传说、有趣童话、人物传记，不同内容，多文体并现。六位各具特色的老师同台竞技，带给听课老师的不仅是一堂堂教学理念呈现的盛宴，更是一道道教学技能展示的大餐。培养学生学习习惯，交给学生学习方法，训练学生学习能力，讲课老师落实了“生本”的理念。听课教师更关注了“师本”的发展。在评课环节，老师们不仅以生为本谈教师课堂教学的环节处理和对学生的引领与启发，更关注了以师为本的教师专业技能发展的研讨和真诚交流。每位老师都能从讲课教师的专长出发，探讨更适合其讲课思路和讲课风格的教学设计，帮助讲课教师在自己的个性特长里渗透新课改的理念，在技能发展的同时更能感受到课堂教学的自信和快乐。

当学生自信乐其学，教师扬擅乐其教，那么我们的自能课堂才能真正实现我们所不懈追求的“高效”。

希望新春的播种能收获金秋的硕果。

用字规范化 最美“啄木鸟”

——临沂六小开展“最美啄木鸟”评选暨成果展示活动

草发新绿，柳吐嫩芽。新学期伊始，为积极响应区教研室“规范社会用语用字共建美丽罗庄”啄木鸟行动的通知精神，营造我校“讲普通话、写规范字、用文明语”的浓郁氛围，促进辖区推普工作的深入开展，在我校假期啄木鸟行动的基础上，于2月26日至 3月2日

与全处范围内开展了临沂六小十佳“最美啄木鸟” 评选暨成果展示活动。

活动分实践调查、成果展示、反思体会三个阶段。每个阶段的活动都力求充分发挥学生的能动性，通过班内、校内、社区、社会几个渠道，把学校、家庭、社区联系起来，引导广大学生亲身践行“规范社会用语用字共建魅力罗庄”啄木鸟行动的通知精神。

通过活动，全处学生共调查街道、社区五十多条（个），发现错字、别字、繁体字、异形字、谐音字一百多个。在活动中，学生真实感受到了开展啄木鸟行动的巨大意义和魅力。正如五年级二班的姜珊同学所说：“刚开始看起来非常简单的任务，在完成的时候才知道，这不是一件容易的事。但是我认真去做了，我觉得这项作业我完成得非常棒！”四年级的一位同学也深有感触：“我也是一个错别字大王，所以找错别字对于我来说有点儿难。妈妈指着牌子上的‘欢迎品偿’，我竟然没有发现错字。要想找出别人的错误，自己首先要掌握得更好，以后我也要养成细心的习惯，争取和错别字说‘byebye’！”而六年级同学的思考则体现出一定的深度：“我觉得现在人们的文化水平都提高了，做事也都非常认真，所以，这次活动我找到的错别字很少，只有四个。而谐音字我找到了十个，这些字都很有创意，都是根据一些成语或城市的名字改编的，听起来非常有意思，能让人一下子就记住它。我相信，再过几年，大街上一个错别字都没有了，只有各种新奇、好玩的谐音字。”

用字规范化，最美啄木鸟。拥有求实精神，践行实践理论。相信罗庄语言文字的天空，将会因这些美丽的“啄木鸟”而更富魅力。

篇2：细抓教学常规

（2008—2009学第二学期学校工作总结）

本学期,我校继续以“创造适合学生全面发展的教育”为办学理念,全面提高教学质量，以“书香校园、人文校园、安全校园、和谐校园”为目标,全面实施素质教育,坚持“科学决策，分层管理，分工负责，全程考核”的管理模式，初步体现了“以制度管人，以文化育人，以质量求生存，以安全做保障”的办学特色，教学质量不断提高，办学特色日益凸现。我们的办学特色总结为：

1、校园改造有特色；

2、安全工作有保障；

3、管理工作上台阶；

4、教学质量创新高；

5、德育工作见成效；

6、国学教育谱新篇；

7、参赛工作结硕果；

8、同心协力创佳绩。

在工作中我们努力做到：

1、老教师身体力行做好榜样；

2、中、青年教师你追我赶争做贡献；

3、全体教工和谐谋发展，创伟业。我们的办学经验可以总结为：①理念——前瞻务实；②和谐——形成合力；③管理——细致到位；④质量——显示实力；⑤品牌——彰显特色；⑥成绩——激励信心。创造的过程是艰辛的，收获的过程是愉悦的。现将本学期主要工作总结如下：

一、校园改造有特色

办人民满意的优质学校是我们的目标和追求。优质学校应是校园美、设备齐、管理好、质量优的“花园、学园、乐园”。为此，我校从加强学校硬件建设、做好校园改造工作入手，推动学校各方面工作的发展。

1、启动 “绮云书室”修缮工程

历经多方磨难，市级文物“绮云书室”修缮工程终于在今年得以启动。由区文化局、西乡街道办投入前期工程款200万元，修缮工程将于8月份完工。“绮云书室”修缮工程牵动着市、区领导的心，宝安区文化局长吴少平、副局长纪东萍、文管办主 1 任宁建文、宝安区教育局吉毅书记、西乡街道宣传部长冯颖霞多次莅临我校指导“绮云书室”修缮工作。学校校长张畅鸣多次邀请西乡街道办监理单位、“绮云书室”修缮施工单位与学校三方召开施工安全会、现场会、协调会，务必使修缮工作尽善尽美，不留遗憾，不留败笔。宝安区文化局副局长纪东萍强调“绮云书室”修缮工程要做成宝安区文物修缮的“样板工程”，供全市人民参观。“绮云书室”修缮后将作为宝安教育博物馆、学校图书馆、三史一情室、棋琴书画功能室使用。“绮云书室”修缮，是我区文化史上的一件大事，更是我校发展史上的一件大事，将载入史册，留名千古。

2、村小改造工程

经过多方努力，克服了重重困难。我校在3月份启动了村小改造新建教学楼工程。我校村小改造工程，也是牵动上上级领导的心，区政府督查组、区教育局副局长童尽

一、西乡街道魏副镇长等多次到我校视察、现场办公。在上级要求时间很紧，任务很重的情况下，张畅鸣校长多方协调、集思广益，为全校师生成功地开通了安全通道，成功地将学校校园文化设施、花草树木进行了搬迁，扫除了村小改造工程的“拦路虎”。随后，张校长与施工队老板协商，要求施工队加班加点赶进度，施工队为我校的诚心所感动，加快了施工进度。我校改造工程进展迅速，后来居上，摆脱了落后局面。新建综合楼将在今年年底投入使用。

3、设施设备添臵

在成功进行校园改造的同时，张畅鸣校长还向各级争取投入办学经费共约400万元，完善各类设施、设备，其中教学平台10套、电脑两批、图书约200万元；安全设施、电教设备约200万元。

4月1日，我校获得“西乡街道2008文明单位”荣誉称号。张畅鸣校长代表学校接受了西乡街道办颁发的三万元奖励金。我校将此项经费用于改善办学条件。

二、安全工作有保障

本学期,鉴于学校村小改造及“绮云书室”修缮两项工程同时施工的现状，学校确立了“2009安全、质量年”的工作思路，成立了以张校长为组长的安全工作领导小组，制定了强有力的措施，积极开展安全教育“12345”工程，打造平安校园。

“1”是“突出一个主题”。即预防校园伤害，提高学生自我保护能力，努力打造平安校园。学校全面普及宣传安全知识，使广大学生正确掌握安全防范知识，增强安全意识，掌握在不同安全环境和突发事件中自我保护的技巧，努力提高学生的自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，有力遏制重大安全事故的发生，为广大师生创造良好的学习和生活环境。

“2”是“强化两种意识”。即强化以人为本意识，强化安全第一意识。为了提高学生自我保护意识和能力，学校注意在“防”字上下功夫。平时利用每周班队活动课时间进行安全教育宣传，组织全校师生学习安全宣传资料。重点开展了交通、消防、防溺水、饮食卫生、毒品预防等安全教育，并进行安全知识检测。安全办组织了全校师生开展安全逃生技能演练活动。

“3”是“加强三大结合”。即安全教育与教学相结合，确保教学安全，做到每堂课教师在职、在岗；安全教育与日常生活相结合，及时与家长保持联系，做到家校共治；安全教育与社会实践相结合，做到安全劳动、安全活动、安全出游。所有的安全工作得到了家长的大力支持和积极配合。

“4”是完善四项制度。即完善值周值日教师管理制度，完善课间管理制度，完善体育活动课管理制度，完善交通出行安全管理制度。

“5”是积极开展五个一活动。即上好一节安全教育课、出好一期安全教育板报、观看一部安全教育宣传片、组织一次安全教育主题班会、让学生学会一项安全自救方法。

由于学校安全工作抓得细、抓得实，一学期来，学校没出现一起 3 重大安全事故，全校师生安全快乐地度过了一学期。

三、管理工作上台阶。

1、班子团结，作风民主。

构建和谐校园是学校工作的主旋律，而和谐的主旨应该是校内的团结与协作，我们这个领导班子是一个团结、务实、高效、勤政，“老、中、青”紧密结合具有强大凝聚力的集体。班子分工细化，职责明确，因为“内和”，才有“外顺”。本学期，我校在村小改造工作、全面落实素质教育、全面提高教学质量的过程中，一直非常重视以加强政治思想教育和行为规范养成教育为主要内容的校风建设。举行了一系列师德师风建设学习讲座，用思想来引导管理，要求行政领导班子务实、和谐、善政、廉洁，能负责任，敢闯敢干，敢抓敢管，奋发有为，体现立党为公，执政为民的理念。用实事求是，与时俱进的时代精神，艰苦创业，勤政廉洁的优良作风，以人为本，善意待人的优良品质，民主、和谐、公平、公正的管理方法，贯彻落实到各项工作中。本学期，在各类评先评优活动中，考核小组坚持公平、公开、公正的原则，阳光操作，营造了民主和谐的氛围。

2、人文关怀，春风化雨。

我们以“以人为本，和谐发展”为管理理念，倡导“道德自律，工作自励”，以人文的关怀，情感的管理，制度的完善，民主参与，使教师有归属感，认同感，从内心迸发出工作创造的热情。本着“以人为本”的原则，在学校管理上，我们在颁发《教师管理条例》的同时，更以“情感留人，待遇留人”为诚意，体现出对教师的人文关怀，学校敬重老教师，尽量减少他们的工作量，让他们感受到学校的温暖，尊重中年教师，让他们起到帮带的作用，器重青年教师，让他们有发挥自我特色的舞台。并保证教师的福利待遇，用公开、公平、公正的民主管理来温暖人心。充分发挥工会、女工、团支部的作用，如工会及女工开展庆三八春游活动，有车的老师关心同事，活动的有效开展 4 使全体老师能和睦相处、安心事教、爱岗敬业。

3、保障待遇，改善环境。

张校长积极向上级争取支持，大刀阔斧改造育人环境，加强硬件设施建设。同时保证教师福利待遇，在全球金融危机、学校不收学生一分钱，而上级又没有及时拨款的情况下，不欠教工工资，不缺必要的福利。

学校领导积极与社区沟通，得到了原办学单位、西乡同乡会等单位的大力支持。6月1日，我校举行庆“六一”文艺汇演时。河西、河东、庄边、渔业、蚝业等社区及西乡商会、西乡同乡会、西乡北帝庙和翁锐桂先生等爱心捐款近10万元，所有捐款用于学校庆祝“六一”文艺汇演及为孩子购买礼物之用。本学期原办学单位向我校捐款15万元，同乡会捐款10万元。

4、校本培训，注重实效。

培训是教师最大的福利。本学期，在学校经费极度困难的情况下,我们还保证了教师的培训经费与外出学校、请进来培训费用。

学校还举办绮云讲坛系列活动，各科组老师派出精英推荐所读书目，并谈读书心得，和全体老师一起分享读书的收获。学校建议每位老师每学期至少看四本专业书，罗副校长还专门在绮云讲坛上作了品书《旷野无人—一抑郁症患者的精神档案（兰妮著）》的讲座，看书后，思考了这四个问题：生命中的沉痛-蓝色隐忧；尘世间的精灵—感叹兰妮；丰厚的现实意蕴--走进文本；每一个生命都是珍贵的—读后启发。我们从罗校长的感悟中可以悟到，每读一体书，要有启发，要有思考，要把所学的知识用到教学和生活中去。

本学期,我们还邀请了心理教育专家宋呈昊两次到学校做讲座,大宋老师生动幽默的讲座令教师受益不浅。语文科组还请来陆恕校长讲考前作文指导。

5、透明校务，凝聚人心。

本学期，我校的校务严格遵照“全面性、主动性、实效性、及时性”原则公开。实施中，我们做到“三个必须”，即凡是需要教职工民主参与、民主管理、民主监督的事情必须公开；凡是涉及教职工切身利益的事情必须公开；凡是涉及社会的热点问题必须向群众公开。学校成立了校务公开工作领导小组和校务公开监督小组。学校实施阳光购物，透明操作，设立了校务公开专栏，及时公开学校重点工作、热点工作、焦点工作，增加校务透明度，并分级组、科组征集意见，及时解决教职工工作、生活和学习问题。

“透明校务”得到了广大教职工的积极参与和支持，取得了“聚人心、优环境、促发展”的工作效果，学校党群、干群之间形成了和衷共济、众志成城的凝聚力和向心力，是构建和谐校园的有力保障。

四、教学质量创新高

教学质量，始终是学校可持续发展的根本。狠抓教学质量，夯实学生基础知识是本学期的一项工作重点。

一、强化考试管理，严抓考纪考风。考纪考风是学风校风的一个缩影，也是培养孩子诚信品格的重要渠道。教学处本着“对学生全面负责、为学生发展着想”的态度，为了强化教师监考职责，增强学生自律意识，杜绝考试违纪、舞弊行为，印发了《关于加强考试教育和管理 坚决刹住考试作弊歪风的通知》，在全校学生中树立了“以诚实守信为荣、弄虚作假为耻”的观念，端正了考纪考风，取得了良好的效果。有的班级还开展了学生自主监考，无人监考等。

二、加强作业管理，端正学习、工作态度。学生作业是复习、巩固、深化所学知识的重要环节，抓好作业环节是提高教学质量的重要手段。本学期，教学处组织了三次大型的作业检查。学科组内所有教师从学生完成和教师批改的数量、质量方面入手，互相检查，互相评分，高标准，严要求，有效地促进了教育教学质量的提高。

三、开展校本教学教研，提高课堂教学质量。校本教学教研究作为教学研究机制系统的一个重要组成部分，既能调整和改进现行教学 6 研究机制系统，又能调动和保护校领导和教师教学创新的积极性，切实提高课堂教学质量。本学期，学校开展了组织教师外出听课600余人次，拓宽了视野，学到了许多先进的教育教学方法；每位教师都上了公开课，有的甚至上了两三节，有效提高了教育水平，保障了课堂教学质量。本学期，我校三科达标率分别提高了5%以上。

本学期，全校共有16位老师上了校级公开课。名单如下： 伍云、赖一虹、李红、刘远珍、张慧敏、汪小菊、滕莹、樊万清、蔡行明、刘静仪、唐秀文、鲁开旺、黄慧琴、罗宜填、古玉霞、黄暄。

四、建立单元测试制度，及时查漏补缺。每教完一个单元均要进行检测，并认真评卷，将合格率、平均分上报教学处。既有利于教师查漏补缺，又有利于加强学生进取心、增加紧迫感，还有利于教学主管领导监控质量。

五、抓好毕业班工作。毕业班教学工作是学校教学工作的重头戏。本学期，我校毕业班工作做到早动员、多重视、多训练，学校领导先后召开毕业班教师座谈会、毕业班学生动员会，与师生共同分析存在问题，想对策，出实招，创佳绩。毕业班同学经过模拟强化训练，学习成绩大有提高。教学质量稳中有升，本学期，在上级组织的抽考中，我校部分成绩名列街道前茅。其中五、六年级的语文名列全街道第一。五年级综合排名街道第三名。五年级阅读竞赛取得街道第一名的好成绩。

六、抓教科研。本学期，我校加大科研兴校力度，以课题导航,向科研要质量，深入推进新课程改革。

3月份，学校语文科组举行了《大量诵读阅读与写作双轨运行实验课题》开题仪式；信息科组举行了《电脑作品制作对学生信息素养提高的研究》课题开题仪式。

学校开展《大量诵读阅读与写作双轨运行实验课题》研究的目的是提高学生的听、说、读、写、画等综合能力，努力调动学生学习的积极性和主动性，使学生的个性潜能、兴趣爱好得到充分的发展，从 7 而提高学生的整体素质。《电脑作品制作对学生信息素养提高的研究》以“电脑作品”制作来构建一种信息技术学习的模式。让学生自由选择网页制作、电子报刊制作、电脑绘画等形式，利用电脑作品的制作来达到提高学生的信息素养，培养学生综合能力。

本学期，我校新申请了各级课题5个，目前我校共有课题共7个，课题名称及负责人如下：

市级国学课题（负责人：张畅鸣）电影教学课题（负责人：刘奈）

小学生数学交流有效性的研究（负责人：江碧云）小学生英语阅读困难成因与对策研究（负责人：喻敏）

大量“阅读·写作”双轨运行实验研究（负责人：鲁开旺）

开发毽球校本课程的研究（负责人：陈善天）电脑制作中对学生信息素养提高的研究（负责人：邹新根）

七、星光育人，群星灿烂。良好的习惯是提高教育质量的基础。我校继续实施“星光育人工程”，设立“学习、纪律、体育、艺术、卫生、礼貌、劳动、环保、勤奋”之星，激励每一位学生充满自信，追求进步，发展特长，张扬个性。本学期共评出各类小明星近400名，树立了典型，激励了全体学生。

本学期学习先进班级如下: 一年级：2、5、3班，二年级：2、4、3班；三年级：6、5、4班；四年级：6、5、4、3班；五年级：2、1、3班；六年级：1、2、4班。

五、德育工作见成效。

本学期我校继续把德育工作与学校其他工作紧密结合、加强渗透，密切联系社会、家庭，以研促教，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。用上级、学校的思想正确指导工作，并做好明确的工作计划，一个学期以来，我们二小德育工作正是在这两种思想的指导下来完成各项工作的。

1、撑好一个支点，继续加强队伍建设。①加强师德建设，确保德育队伍的先进性。

我校一直以来认真抓好师德建设，组织全体教师在教师会、报告讲座中开展政治理论学习，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师和政治素质和师德修养，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

心理专家宋承昊老师两次走进我校，在绮云讲坛上为我们举行题为《情绪心理学方法在教学工作中的应用》、《学生成长问题诊断方法》的讲座，对我们全体老师分别提出课堂教学的要求和德育教育的要求，帮助全体老师为眼中的调皮生成长问题诊断找出了方法。

通过校长的科学管理，通过全体教师的共同努力，我校没有发生一例违反师德建设的情况，德育工作开展顺利，有效地保障了我校的教育教学工作的正常开展。②加强级长和班主任队伍的建设。

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的级长和班主任等德育工作者队伍。为提高这支队伍的管理工作能力，开学初我们分别对级长和班主任进行了培训，组织优秀班主任参加宝安区的学校德育专题报告会，认认真真做到正如全国优秀班主任高金英老师说的：“静下心来教书，潜下心来育人”。召开级长会议，商讨文明班评比的细项，重点突出两周一项的评比内容以及布臵德育作业，提升级长在年级管理中发挥小校长的主导能力。举行班主任培训会，请优秀班主任赖一虹老师在绮云讲坛作《班主任管理的经验交流》，对当前存在的管理困惑作了互动的交流，使每个班主任明确自己的职责，最大限度地发挥班级领导者的作用。

2、抓住两个阵地，加强学生养成教育。

学生是受教育者，他们虽然在教育过程中占主体地位，但由于其年龄所限，其心理和行为都很幼稚，有必要对其严格管理。在对学生管理中我校注重抓好班主任管理和少先队管理这两块阵地。

班级管理中，着重加强学生的常规管理，贯彻落实好《小学生日常行为规范》，这个学期我们在级长讨论会上强调，日常行为规范继续抓，每两周重点抓一项，重点抓安全、卫生、仪容仪表、文明礼仪、班级文化、两操、守纪、出勤、班队建设、作业完成情况等10项。比如刚开学的两周，我们重点检查学生的安全管理，如果发现班上有学生出现安全事故的，取消该班的文明班评比，这项工作由级长安排值日老师每天随查随记，一周一评比，两周一总结，公布文明班，总结学生的思想动向，制定相应的教育措施，班级设计了各具特色的评比台，规范学生的行为。在这点上，五年级是最先把工作落实到位的。少先队方面，学校充分利用队组织进行爱国主义和集体主义教育，继续推行五六年级各中队轮流举行升旗仪式，每周一个主题的国旗下讲话，相关班主任高度重视，严肃认真对待，让升旗仪式更加规范、更加庄严、更加隆重，学校充分利用“争创先进中队和先进少先队员”活动，为学生提供展示自我才能的空间。

我们强调逢单、双周分别进行队活动课和班会课，班队活动课不能挪作它用。通过这两个阵地的教育，学生的文明礼仪、行为规范都有了明显的改变，特别是四年级在级长王恒老师的管理下，班级的卫生、学生的文明礼仪、国学教育系列活动、出操队列、广播操比赛、早读和午读教师的到位情况一直都是学校其它年级学习的榜样。

3、树好一面旗臶，继续深化文化建设。

环境育人，环境造就人。我们时刻注意利用一切机会对学生进行教育，把学校的各种各样活动都看作是教育学生的契机，建设良好的文化氛围，首先抓住教室的布臵作为突破口。在教室布臵上，创造一个有利于学生成长的育人环境。本学期共布臵4次班级主题板报，2-3月份学生个性作品展出；4月份学生优秀作品展出；5月份感恩教育，为加强学生的感恩教育，结合学校家长会的召开，我校出了一期以“感恩父母”为主题的板报。板报内容有诗歌“感恩的心”，“献给母亲的诗”，“父爱如歌”。图文并茂，色彩鲜艳，构思独特，内容新颖实用。10 既教育了孩子，让孩子深切地理解父母为自己所做的一切，从而更加孝顺父母；懂得感恩，学会去关心、帮助别人。同时也让家长们了解我们的教育理念和教育思路，以达到家校合作的目的；6月份举行以“童心庆六一”“金色童年”“快乐撤满校园” “畅想六一”“幸福的童年”等为主题的班刊级刊。在布臵的过程中，把每个月的主题告知级长和班主任，由班主任布臵学生去完成主题内容，在规定的时间收集起来展出。展板的设计，在形式上注意了标题与内容的和谐，更主要的是，在设计的过程中，并不一切都由老师做主，是让学生做真正的设计者，老师仅给同学们提一些建议，低年级的的学生年龄较小，班主任还动员了家长一起来完成展板。我们树立良好的班级文化氛围，重在对学生进行表层影响和熏陶教育，给学生深厚的影响力，让他们在有深厚文化底蕴的环境教育中成长。

同样，良好的校容校貌和卫生环境就是学校的形象，就是一个学校的名片，为创建和谐校园，构建良好人文育人环境，德育处每两周组织一次大检查，抓紧抓好，做到常抓不懈，所以这个学期各班的卫生状况有了明显的改进，往各层走廊一看，各班负责的包干区干净整洁，发现问题的通知及时整改，做到每天上下午各打扫一次，有效地杜绝了学生乱丢垃圾的习惯。从学生的成长角度来看，抓好班级的卫生工作，有利于落实素质教育促进人的全面发展，有利于让学生在劳动中养成良好的卫生习惯，有利于树立正确的道德观念，协作的团队精神，有利于培养学生理解、尊重别人劳动的良好品质，更主要的是让学生在劳动的过程中去体验快乐和实现自我价值，从而增强学生做事的责任心。

4、塑造一个亮点，加强疾病防控教育。

首先是猪流感的爆发，随后被确认为H1N1的流感全球大爆发，学校推出多项举措加强预防H1N1的宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。校医向师生们介绍了H1N1的症状、危害，加强监测、发现病例的处理，对学生加强健康教育和防治工作指导，校 11 长利用课间操时间对学生进行了详尽的宣传教育，班主任利用班级讲授、发通知书，德育处利用家校平台等途径给家长发信息，全力发动家长配合学校做好这项预防和病状的处理工作，学校对各班教室、食堂等公共场所进行了消毒处理，比如给各班安装了红外线杀毒光管，科学、有序地做好了传染病的预防控制工作，保障了学生的卫生安全，目前为止，我校没有发现一例该病状的学生。

5、搭建一个平台、做好家庭教育科研。

①2月8日以级为单位，级长协调各班主任、任课老师组队家访，老师通过和家长、学生的零距离的面谈，沟通了孩子在家、在校的表现，针对一些不良的学习习惯和生活，给家长和学生提出良好的对策，为整个学期的家校合作做了良好的开端。

②充分利用和用好家校互动平台，随时向家长汇报孩子在校的表现。从家校平台的使用情况，可以看出老师的工作态度和工作能力，对科学、合理、有效地量化和考评教师提供帮助；同时汇总家长对学校教育中提出的需求，为今后更好地开展“互动”教育和“个性化”教育提供建议。

③为迎接下学年家长学校的评估检查，做好家长学校的一切工作。5月份的家长学校面授课，各班的教室文化彰显特色，由刘奈主任的主持的六年级毕业班学生家长会，详尽地汇报了各班学科成绩，为让家长配合学校的教学教育目标提出了针对性的建议，效果非常好。

④为了发现和宣传在家庭教育方面有创新有实效的好家长，以及关心教育，支持学校、班级工作的先进典型和事迹；为了更好，母亲对于家庭教育的认识，树立家庭教育中好母亲的典型，在母亲节来临之际，学校妇委会和家长学校联合开展“好母亲 好家长”评选表彰活动，以促进家校教育齐头并进。六年级率先对 “好母亲 好家长” 进行表彰并颁发奖品，德育处在学校橱窗内张榜公布优秀家长名单。这一措施较好地宣传了学校的教育先进典型。

⑤以家教课题结题为突破口，提高我校家庭教育教研水平。为争当优秀课题组，二月份一开学，课题组成员培训，详细了解各个个案的跟踪情况，对一些家庭作深入的走访，完善各项档案，为结题作充分的准备。三月份，课题组成员参加光明小学的家教课题鉴定会；四月份德育处负责人黄俊纪老师和课题组的主要负责人彭丹老师参加在海上田园由教科培组织举行的“教育部十五规划课题《对不同类型的家庭分别实施规模化家庭教育 个案跟踪指导的实践研究》结题研讨会”，学习了其它课题组的宝贵经验。也是在四月份，在高副校长的带领下，课题组的有关成员分赴光明小学和清华实验学校观摩大协作组的结题鉴定会，通过学习找出我们做得不够好的地方，为课题组的结题做好充分的准备。

5月19日下午，教科培中心领导一行5人组成课题结题评委来到我们学校验收家教课题结题，黄沧海教授高度评价我们的工作细心、有条理，凝聚了全体成员的结晶，有深度、有水平，研究结果令人满意，家长的科学育人观念得到了转变，学生的情商得到了提高，教师的教研水平有了一定程度的提高。

⑥为展示老师的家庭教育水平，德育处发动全体教师撰写家庭教育论文，老师们纷纷投稿，在宝安区的家庭教育故事论文征文比赛中，江碧云、魏先玲、黄俊纪唐秀文、樊万清分别获一等奖、二等奖和优秀奖。

6、办好一台节目，“六一”活动精彩纷呈。

6月1日，学校隆重举行庆“六一”文艺汇演。河西、河东、庄边、渔业、蚝业等社区及西乡商会、西乡同乡会、西乡北帝庙和翁锐桂先生等爱心捐款近10万元，所有捐款用于学校庆祝“六一”文艺汇演及为孩子购买礼物之用。区教科培中心潘世祥主任，西乡街道教研中心王德操主任、学校原办学单位负责人及数十名家长委员会代表应邀参加了这次活动。

汇演开始前，学校校长张畅鸣致辞。她代表学校感谢原办学单位、13 社会企业、爱心人士对孩子们的爱心捐助，并给相关献爱心单位及人士赠送了一面题为“爱心暖师生，功德在千秋”的锦旗，为多年来学校与周边社区和谐相处留下美好的纪念。

随后，学校两百多名小演员向全场两千多名观众展示了多才多艺、朝气蓬勃的阳光少年形象。整台汇演异彩纷呈，涉及群舞、独舞、表演唱、国学诵演、器乐、京剧等多种形式，洋溢着积极向上、和谐活泼的气氛，充分展示了学校“国学才情趣”教育所取得的丰硕成果。经过评比，本学期获得文明班的班级有：一（2）、（5）、二（1）、（6）、三（5）、（6）、四（2）、（4）、五（1）、（2）六（1）、（5）班。

六、国学教育谱新篇

我校作为宝安区国学教育排头兵和示范校。本学期更是又所创新，作出了新的成绩。国学“五个一（一支歌、一堂课、一手字、一本经、一个活动）”工程正在我校如火如荼的开展。学校开展国学教育的举措及成效得到了上级领导及广大家长的广泛赞誉。学生在国学教育的熏陶下文明向上，健康成长。

每周的国学星期五，学校利用课间操时间检查学生的国学知识背诵情况，每周二、三的中午时间布臵学生读书看报、唱歌、欣赏名曲背国学、练字。利用班会课举行国学歌比赛、古诗朗诵比赛，这些活动有效地促进学生的国学知识内化。

配合学校国学教育，我校将继续开展经典诵读活动，重实践，促内化。继续做好学校和家庭、社区的合作工作，在实践中不断探索优化德育工作的方法和途径，切实提高德育工作的整体水平。

七、参赛工作结硕果

本学期，我校喜事连连，捷报频传，我校倡导的“参赛工作，稳中求进，力争前三”的工作目标得到了全面落实。语文组获奖：

西乡街道和睦一家家征文和弘扬奥运精神征文获7个一等奖，11个 14 二等然，11个三等奖。街道阅读比赛7个一等奖，5个二等奖。街道教师美文诵读比赛赖一虹老师获第一名。数学组获奖：

全国希望杯邀请赛银奖1人，铜奖14人。

街道数学教师说课比赛：罗宜填获二等奖；古玉霞获三等奖。英语组获奖：

（1）蒋亚聪老师的课例《Plants》获深圳市小学英语教学设计比赛一等奖

（2）黄暄老师、蒋亚聪老师分别获得街道青年教师评课比赛的一、二等奖

全国小学生英语比赛，获得6个一等奖，30个二等奖，41个三等奖。音乐组获奖：

宝安区戏曲汇报演出获区级金奖5个，银奖1个，铜奖31个。街道音乐比赛小合唱比赛二等奖，区乡比赛三等奖。器乐比赛获街道三等奖。体育组获奖： 学生方面：

街道田径比赛： 第一名1人，第二名2人，第三名9人

区级毽球比赛： 第四名6人，第五名6人，第七名6人，第八名6人。

市级毽球比赛： 第三名6人，第五名6人，第五名6人。教师方面：

区级毽球优秀教练员2人 区级优秀田径裁判员1人

区级400米自由泳第二名1人，200米自由泳 第三名1人 市级毽球优秀教练员2人 美术组获奖：

西乡街道“民族精神代代传—和睦友善”绘画比赛获1个一等奖，3 15 个二等奖，7个三等奖。

西乡街道“民族精神代代传—和睦友善”书法比赛获1个一等奖，7个二等奖，1个三等奖。

西乡街道国画现场比赛获2个一等奖，5个二等奖，9个三等奖。宝安区国画现场比赛获2个一等奖，1个二等奖。广东省科技创新绘画大赛1个一等奖。

广东省青少年书画摄影大赛绘画组获3个特等奖，2个一等奖，7个二等奖，4个三等奖。

广东省青少年书画摄影大赛书法组获1个一等奖，3个二等奖，4个三等奖。信息科学获奖：

“宝安区第五届信息技术教育节”“中小学生电脑作品大赛”电脑动画项目区级一等奖1个，二等奖1个，三等奖5个；国家级三等奖1个。

本学期教师获奖：

“希望杯”全国数学邀请赛优秀辅导员：莫肖英、罗宜填、廖佩珊、王恒、吴薇、赖葆芳、黄思慧、李芳芳、黄运珍。

全国小学生英语竞赛优秀辅导员: 彭丹、彭春红、蒋亚聪、刘晓平、黄暄、胡婕、李贤姬、黄彩霞、王东元、吴江涛、唐颖俊、黄俊纪。2008宝安区戏曲汇报演出中获辅导教师金奖：马蒂莎 学校集体奖：

京剧集体金奖 ： 《卖水》、《闹天宫》、《闹龙宫》银奖 ：《断桥》、《管叫山河换新装》

个人组金奖 ：《洪洋洞》、《断密涧》 2009年深圳市中小学生毽球赛：小学男子甲组团体第三名。学生类：

2009年深圳市中小学生毽球赛小学男子甲组第三名：林楚杰、黄家乐、卢申源、马伟伦、王坤朝、刘希鹏、黄民欢

第七届小学希望杯全国数学邀请赛全国三等奖：林潮源、刘志健、曹锋、陈思琪、朱凯泽、林俊义、罗润明、王海琳、朱海德、韩修远、16 陈国、张家豪、关文轩、叶昱宏

全国小学生英语竞赛一等奖：韩修远、胡承聪、郑嘉慧、温晓明、梅雪、柯卓然。全国小学生英语竞赛二等奖：曾丽珍、汪银燕、朱洁、王昇、颜裕海、冯子珊、冼乐怡、谌雨、黄秀婷、李悦新、莫淑慧、蔡雪欣、杨子浩、王子益、许钊茹、黄永怡、赖俊杰、黄鹤霖、严之蔚、庄倩倩、林秋雨、欧倩钰、卢晓莹、林婧妍、李葆琳、梁绮萍、沈嘉欣、吴晓琳、陈永芳、郑聪。广东省科技创新大赛一等奖：王洁仪

广东省青少年书画摄影大赛特等奖：余澎、王洁仪、赖俊杰 一等奖：李国辉、李凯强、胡呈浩。二等奖：廖慧婷、罗钧元、苏妍、王洁仪、冯子姗、邓益苗、刘婉娴、朱镇沣、陈零

一、程嘉颖。三等奖：钟嘉智、许钊茹、燕冰冰、刘维、李悦新、陈观华、黄诗馨、卢志聪。

在6月份的西乡F518书画作品展览中，我校展出的作品名列西乡之最，影响很好。

八、同心协力创佳绩

1、文体工作：体育科组做到坚持增强体质为主，正确处理好教学与训练的关系，从严抓好两操，抓好体育代表队的选苗与训练工作。音乐、美术科培养特长学生，加强平时训练，选好苗，定好辅导时间和内容。本学期，体育科组组织了学生校园舞比赛、广播体操比赛、教师广播体操比赛，为增强师生体质做了许多工作。

2、卫生工作：高度重视教学卫生和学生看书、写字的习惯。抓好对常见病与甲流H1N1、传染病的防治工作，开设健康教育课程，建立健全学生体卫档案，搞好环境卫生。后勤人员经常加班加点搞好校园的环境卫生。

3、后勤工作：坚持为教学服务，为师生服务的原则，妥善解决教师的就餐等问题，保证了学校各项工作顺利进行。加强校园“三化”，校园环境整洁优美。同时严肃财经纪律，科学管理，合理使用学校经 17 费，提高使用效率。健全审批制度，做到“收支两条线，审批一支笔”，做到了经费预算呈报上级审议，并接受上级财务和审计部门监督。

4、党支部工作：抓好党员的思想作风建设，争做先锋模范，一批党员在思想上、工作上都有提升进步。

5、工会、女工工作：开展一些有利于教师身心健康的文娱、体育活动。本学期开展了如下活动：庆三八春游活动，互相代课，丰富教师的业余生活。女工抓好了计划生育。

6、抓好安全工作：学校高度重视学校安全工作，始终放在各项工作的首位。强化了安全方面一系列有效措施。校内安全意外事故及进处理，一学期没有发生重大安全事故，为师生创造了一个安定、祥和的工作、学习环境。

7、校报出刊：由张校长主编，刘奈、李胤编审，李胤、伍云、盛润生、赖一虹、卢恺、黄俊纪、危东辉、樊万清等编辑的校报，宣传了学校，表彰了先进。

8、保障教师的福利待遇，尽最大的努力来体现家的温馨。

六、下一目标，注意问题。

我们现已通过宝安区优质化学校评估，站在新的平台上，为适应新的教育形势的需要，为此，我们不仅要巩固原来的教育教学成绩，还将在以下几个方面进行切实的努力。

1、强势推进国学教育。

本学期，由于老师们的积极配合，大力实施，我校的国学教育得到了上级领导的高度评价和家长的充分肯定，已成为宝安教育界的一面旗臶。下学期，我们还要加大实施力度，继续强势推进，以求国学更加深入人心，从根本上转变孩子的行为和德操。

2、进一步整合学校办学特色。

我校亮点多，特色明。可谓“亮点纷呈，全面开花”。今后，我校将进一步整合办学特色，具体为：课程均衡优质化特色，文化立校民族化特色。做大做强，使特色更明显。

3、教育教学质量应有待稳步提高。

我们学校为高一级学校和社会输出了一大批优秀的人才，但是成绩只能说明过去，“好汉不言当年勇”教学质量是一所学校的生命线，所以，在将来的教育教学工作中，我们要狠抓常规管理，下大力气做好培优补差工作，注意常规教学与特色教育的有机结合，共同促进与提高，完善激励机制，树立主科教学是学校生命线的忧患意识，面向全体，以求整体提高。

4、把师德师风建设落在实处。

“学高为师，德高为范”是我们每一个教师所应遵循的准则，表现在学习上要严谨科学，不断吸收新的知识以充实和提高，表现在个人道德上就是道纪道德为表率，塑造完美的人格来影响感染和熏陶学生，表现在工作上就是爱岗敬业，无私奉献维护学校利益和声誉等等。讲政治、讲学习、讲团结、讲学习、讲奉献，这是我们师德师风建设的具体目标和要求。如果在工作中发现有在严重个人问题，工作失职，违反教育部门有关规定的事件的发生，学校要严加处理，借聘教师要随时解聘，坚决铲除有损师德形象的土壤，净化校园师德环境。公办老师中存在的不思进取，拈轻怕重，只讲福利，不讲敬业创业，不是诚心诚意支持关心学校的发展，只是搞些是非言行者。要加以引导，教育，甚至严罚，代课教师要最优化。

5、各中层干部和职能部门应发挥应有的积极作用。

德育处、教学处及各职能部门应再接再厉，工作上应切实可行的计划，有布臵、有检查、有记录、有总结，注意内容与形式的高度统一，级组对部门负责，部门对学校负责，学校对学生、家长和社会负责，全校上下形成合力以实现良性循环。

6、实现规范化管理，责任到人到位

认真学习《教师管理制度》严格按管理制度约束教师的工作时行为，奖罚分明。工作上分工协作，各项工作要分工细化并责任到人。

7、继续改善办学条件

争取尽早修缮“绮云书室”，完成村小改造工程。

一个学期来，老师们辛苦了，学生感谢我们、家长感谢我们、社会感谢我们，作为一个教育工作者“只求英才辈出，不悔两袖清风”是我们的最高追求。在未来的工作中，让同处二小的全体老师在以张畅鸣同志为核心的行政班子的带领下，和衷共济，为铸造二小的新辉煌而努力奋斗！

2009年7月

篇3：细抓教学常规

潍城区永安路小学

2011年7月

挖掘利用社会资源，抓细抓实校园安全

潍城区永安路小学

潍城区永安路小学建于1966年，是潍城区首创的省级规范化学校。占地面积17600平方米，建筑面积8000平方米。现有30个教学班，在校学生2200名，在职教职工130名。学校附设幼儿园在园幼儿500多名。近年来，学校以“创建平安校园，办人民满意的教育”为宗旨，围绕“让学生体验学习快乐，让教师享受教育幸福”的办学理念，牢固树立“安全第一”的思想，安全工作做到制度化、经常化、科学化。逐步形成了全员管理、全程管理、全方位管理、竞争有序、窗明几净、和谐共处的校园环境和办学氛围。确保了学校财产和师生生命安全，实现学校财产万无一失，2000余名学生和100多名教职员工平平安安的目标。

一、建立安全网络，落实一岗双责

学校成立了以校长为组长、副校长为副组长、各部门负责人为成员的安全领导小组，建立了以专职保安为轴心，以学校各部门、值勤教师和家长委员会安全指导部为主线，横向到边，纵向到底的安全工作网络，对学校安全工作实行全员、全程、全方位管理。制定和完善了《学校安全隐患排查制度》《警校共育制度》《门卫管理制度》《责任追究制度》《外来人员登记制度》等十几项规章制度和《暴力事件应急处置预案》《紧急疏散安全演练预案》及重大活动安全预案等一系列校园安保工作预案，从时间、空间、人员、预警等角度实现管理制度的全覆盖，使校园安保工作有法可依、有章可循。与各处室、年级组、教师、家长、学生层层签订了安全责任书。要求每个部门、每个教职工在认真完成教育教学任务的同时，要肩负起学校财产安全、师生生命安全的责任，每一个部门负责人、每一位分管领导和每一位教职工都是安全教育工作者，都是校园安全的直接责任人，并根据具体的职责分工，严格落实一岗双责制，使每个教职工心中都始终绷紧安全这根弦。

二、加强安保培训，提升安保队伍素质

学校在建立健全各项制度的同时，加大了对安保队伍的建设。首先配足配齐保卫干部和专职保安人员。学校共配3名专职保卫干部和9名专职保安。二是注重安保人员的管理与培训。不定期组织安保知识的宣讲活动，除积极参加上级组织的安保技能培训外，还经常组织安保人员进行法律法规知识学习、文明礼仪常识学习，以此大力提升安保人员的专业素养。三是通过家长学校、家长委员会，对全体家长和家长志愿者进行安全知识培训，让每一位参与学校安保工作的人员提高认识，掌握一定的处理校园突发事件的技能。

三、加大设备投入，实施有效防控

学校不仅为保安配备了防割手套、强光手电、橡胶警棍、电警棍、钢叉、对讲机、辣椒水、金属探测仪等必需器械，还在教学楼的重点部位和校园的每个角落安装了12个红外探头，20个监控摄像头，实现了整个校园的全覆盖。除此之外，学校还定期对安保器械、报警系统、消防设施、监控设备等进行查看维修、及时排除安全隐患，做到早发现、早整治、早预防，坚决不让设备带“病”工作。

四、创新工作思路，建立全员参与防控体系

校园安保工作关系到千家万户，需要全社会人员的共同参与。近年来，学校充分挖掘社会资源，不断开辟安全教育新途径，形成了“学校保安+值勤教师+家长志愿者+公安交警”四位一体的强大防控体系。1.安保队伍：学校从保安公司聘请了足量的经过正规培训、思想素质良好、身体健壮、专业过硬的专职保安，由他们来承担学校校园安保工作的重要部位和关键岗位，主要任务是维持校门口的秩序和检查人员出入情况。

2.值勤教师：学校每天的值勤教师由1名校级领导和3名教师组成，主要维持学生上学、放学秩序和检查学生课间活动情况。

3.家长志愿者：学校经过自下而上，层层推荐和选聘，成立了班级、年级、校级三级家长委员会。校级家长委员会下设五个工作部：宣传联络部、安全指导部、活动策划部、成长指导部、办学监督部。在学校和校级家长委员会的指导和协调下，以安全指导部为主，发动1000余名家长志愿者组成了“校园安全护卫队”。每天8——10名家长志愿者佩戴护卫标志，分列校门口两侧及向南北延伸的规定位置，肩负起了护送学生过马路，组织家长接送学生时有序停放车辆，包括在校园重点区域巡视排查安全隐患等任务。

4.公安交警：我校学生数量多，每天上学放学时间，人流量大，公安交警担负起了指挥交通的职责。

五、开发校外教育资源，有针对性地开展安全教育活动 安全工作是一项复杂、长久的系统性工程。通过有效的安全教育活动，使学生掌握自救自护知识，形成自救自护能力是保障校园安全的根本。近年来，学校除了在校内组织学生举行防震、防火、防暴等模拟演练，还注重开发校外资源，进行有效的安全教育活动。

1.家长资源：

充分利用家长学校，选聘有安全专业知识的家长加入到授课教师的行列，给学生上安全教育课，向家长传授教育孩子自救自护的教育经验。例如：二年级三班詹子豪同学的家长不仅为自己孩子所在班级上交通安全课，还到其它多个班级上课，使更多的学生通过生动的案例懂得了交通安全知识。六年级五班艾新鹏同学的家长在医院工作，利用综合实践活动时，主动到校为孩子们传授自理自护知识。二年级五班蒋文迪同学的家长在公安部门工作，主动到校为全体师生做法制报告……据统计，仅1个学期，家长走进课堂给学生和家长上课60余节次。家长资源的参与，使学校形成了资源互补、开放办学的新格局。

2.社区资源：

本学期，学校抓住创建文明城市的契机，与胜利西居委会联合举行了“交通知识记心间，文明礼仪在身边”和“志愿者行动”等大型教育活动，使广大师生进一步增强了安全意识、文明意识。

3.联建单位资源：开放办学是我校近年来总结出的办学理念之一。经过长期交往，我校和75381部队、山东省潍坊监狱、潍北农场、潍城交警支队、潍坊市气象局、坊子实验学校、胜利西居委会、第六人民医院等20多个单位建立了联建伙伴关系。学校采取“请进来，走出去”两条腿走路的办法，有针对性地组织学生开展安全教育活动。“请进来”指把联建单位有经验的人员请到学校给学生讲授交通安全知识、消防知识、进行法制教育、健康心理教育、文明礼仪教育。“走出去”是指组织学生到联建单位进行体验教育。例如，组织学生到气象局观看科普知识展览，了解自然灾害对人类生活的威胁，了解防震、防洪知识；到潍坊监狱参观犯人的生活，听取专业人员讲解犯罪心理，犯罪手段；到部队参观现代化武器，听国防知识讲解……这些体验活动，使学生开阔了视野，提高了安全意识和自我防护能力。近年来，我校积极与公安、交警、综合治理等部门通力合作，特别是充分利用校外资源，通过家长委员会、家长志愿者，建立健全了校园安保工作长效机制，构建起了一个学校、社会、家长共同参与、协调一致的安保防范体系。在工作中形成了教师人人都是护导员，家长个个都是志愿者的良性循环，营造出了安全、文明、健康的育人环境，实现了校园安全“零事故”的目标。

篇4：细抓教学常规

——2012年秋季语文学科教研工作计划

仙游县城东中心小学语文组

一、指导思想：

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究语文课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

本学期语文教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行“作文主题教学沙龙”，促进新教师的成长，加快我校教师队伍成长速度和教育质量的全面提高。结合县进修学校和第四片区的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的素养，调动启发学生的内在学习动机。

二、工作目标：

1、以课改为中心，组织教师学习语文新版九年义务教育课程标准（2011版），转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生素养。

2、进一步加强教师队伍建设，让“语文科研究小组”充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的开课沙龙、评课沙龙，提高教师上课能力和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场、形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据本学期制定的常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

三、主要工作及具体措施

（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

1、本学期，语文科研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。语文科教研组将围绕市级课题“感知体验式作文教学策略探究”，深入开展作文教学有效性研讨活动。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校老师的专业水平。

2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—3年教龄新教师每一学期上一堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。

2、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切

实提高我校年轻老师的专业水平，获得快速成长。

3、选拔教龄1—3年新教师参加片区教研室组织的新教师课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。

（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。

1、继续组织每周一次的语文专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，在每周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。

2、在本学期，40周岁以下老师上校展示课。各研究小组成员开展“三轮备课”模式，即第一轮“个备”出初稿，第二轮“集备”出通稿，第三轮“个备”定个案。使每一次的活动有内容，有实效。真正做到三研究：研究教材、研究学生和研究教法。

3、为青年教师搭建展示自我的平台，积极推选他们参加各类赛事活动，提升学校教师的整体教学教研水平。

4、加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体在教学中的应用。建立交流平台，鼓励组内教师利用网络技术，开拓视野，充实自己，提高业务水平。

（四）学生活动丰富多彩，提高学生语文素养

本学期，各教研组继续把“知识过关”作为我校的常规活动。同时开展形式多样的学习竞赛活动，如5—6年级的“现场作文比赛”、“数学知识竞赛” “3—4年级“课内知识过关” “1—2年级写字过关”，等活动，激发学生学习的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

四、具体工作安排：

九月份：

1、期初下乡督查教学常规工作

2．语文组制订计划并开展活动

3．学习语文新版九年义务教育课程标准（2011版）

4、教研组长培训

5、语文课题小组成员会议

6、教师常规听评课

十月份

1、探索作文教学有效性课堂教学模式系列活动（课题组成员）

2、参加片区教研活动（语文）

3、参加全县小学幼儿园教学工作会议

4、参加第九届全国青年教师阅读教学观摩研讨活动

5、参加省小学语文学科教研基地校第二次交流研讨活动

6、下基层校开展教育教学调研活动

7、教师常规听评课

8、做好语文学业评价及数据分析

十一月份：

1、探索作文教学有效性课堂教学模式系列活动（课题组成员）

2、参加片区语文教研活动

3、教师常规听评课

4、参加第三全省小学语文习作（写话）教学观摩活动

5、参加省小学语文学业评价研讨会

6、建立语文科试题库

7、认真检查教学常规工作

8、拟好语文学科期中试卷并做好质量分析。

十二月份：

1、探索作文教学有效性课堂教学模式系列活动（课题组成员）

2、参加片区语文教研活动

3、教师常规听评课

4、参加省小学语文学科教研基地校第三次交流研讨活动

5、参加第二届小学语文教师素养大赛

6、举行“庆元旦”学生写字比赛

一月份：

1、教师常规听评课

2、探索作文教学有效性课堂教学模式系列活动（课题组成员）

3、迎接县教学常规工作

4、教学常规工作检查

5、拟好语文学科期末试卷并做好质量分析检查

6、语文教研组工作总结

7、做好各种材料的归档