十破十立心得体会

十破十立心得体会（精选6篇）

篇1：十破十立心得体会

“十破十立”学习心得

红枫二小龙波

通过学习“十破十立”自己有很多感触，大家感觉“十破”客观总结了影响我市经济社会发展的种种懒散习气，我们必须深刻反思，引以为戒；“十破十立”是加快清镇发展、迅速赶超周边地市必须坚持和弘扬的思想武器和行动指南，我们必须深刻领会、科学把握，自觉运用到具体工作中。首先，我们要更新观念，提高认识。通过新课程教学改革专题培训对新课程改革的认识。新的课程标准，体现以人为本的思想。树立“健康第一”的思想，体现身体、心理、社会“三维”健康观，实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。教法要求创新，开放和放开，以培养学生的兴趣为主，采用探究教学、情景教学等、重视学生学法指导。其次，教师应参与学生的活动和学生共同学习。过去，我总认为自己是教师，教师就应该有一定的威信，就应该和学生保持一定的距离。课堂上我始终坚持和学生保持距离，学生对我也比较疏远，对我的课也不是很喜欢。学习了新课标后，我体会到教师必须深入到学生中，成为他们中的一员，与学生多交流、沟通，与学生拉近距离。在这节课的教学过程中，我根据学生的特点，深入到学生中去，和他们一起学习，一起游戏。这样，在课堂上创设了一种和谐、民主的学习氛围，学生没有拘束感。在四人小组内联系正确姿势自然走时，方法各式各样，远远超出我的预想，学习效果也特别好。这样让学生充分地展开想象的翅膀，培养了学生的创新思维。再者，我们要培养学生在游戏中学习，我在教学方法上做了全新的改变，根据小学生爱看、爱听童话故事、爱做游戏的心理特点，把授课的内容编成一个动听的故事，把学生所练习的内容设计在游戏中。这样，使学生在游戏中不知不觉的学会了知识。最后，我们注重情感，培养学生学习体育的兴趣。学生的情感在学习中特别重要，只有注重学生的情感培养，才能激发他们运动的兴趣，培养学生终身体育观。在这节课的教学过程中，我除了在教法上下功夫，培养学生对运动的兴趣以外，还特别注意自己的言行，甚至是细微表情。因为小学生的自信心不强，而且容易受到伤害，产生自卑感。为此，我为学生营造一个自由锻炼的空间，尽量宽容学生在活动中出现的失误，不轻易否定学生，不挖苦斥责学生，不放弃让每一个学生都能够体验到体育学习的成功与快乐。

篇2：十破十立心得体会

在省十一届二次全会上，结合贵州当前提出的“加速发展、加快转型、推动跨越”的主基调,以及实施工业强省和城镇化带动战略要求，省委书记赵克志同志提出了全省广大干部要以实际行动进一步解放思想,扫除思想障碍的“十破十立”工作思路，贵阳市质监系统于也开展“十破十立”大讨论活动，通过大讨论活动的学习，现在谈一下我的心得体会。

“十破十立”，是针对当前在我们的干部队伍中，思想上存在的“信心不足、墨守成规、自我满足、封闭保守、消极等待、怕担责任、坐而论道、反应迟缓、忽视产业、不跑不要”十种与新的历史时期，要实现跨越发展、后发赶超，不合拍的现象提出的，贵州要与全国同步实现小康，就要树立“敢于争先、开拓创新、追求卓越、包容合作、抢抓机遇、敢于担当、干字当头、立说立行、工业主导、主动争取”的十种意识。要想在2020年达到全国小康生活目标，时间紧、任务重、困难多、压力大。因此，我们每个党员干部都要争当解放思想的推动者、实践者。

这就要求我们首先要解决思想上的问题，这些陈旧的观念束缚着我们的手脚，制约着我们的发展，因此，要突破旧有的思维模式，不能因循守旧，要有认识新事物，适应新形势，研究新情况，解决新问题的意识。只有有了先进的思想作指导，我们的工作才有明确的方向。中国近代史已经证明了这一点。

篇3：十破十立心得体会

1 主动墨守成规, 无法开拓创新

赵克志在省委十一届二次全会上的讲话指出:“墨守成规就是不愿意创新, 不愿意改革, 不愿意接受新事物, 习惯于旧观念、旧思路、旧方法、旧做法。”这里讲的墨守成规就是主动墨守成规。主动墨守成规主要表现为经验主义和教条主义。

经验主义就是在观察和处理问题的时候, 从狭隘的个人经验出发, 轻视理论的指导, 采取独立的、静止的、片面的观点去认识事物。在实际工作中表现为思想观念陈旧, 思维方式陈旧、处理问题的方法陈旧, 运用的理论陈旧, 缺乏发展意识, 缺乏开放意识, 缺乏改革意识。教条主义就是在观察和处理问题的时候, 把理论当教条、视书本为圣旨的思想观念。在实际工作中表现为书本倒背如流, 从书本中找答案, 理论滚瓜烂熟, 照抄照搬现成模式。不具体问题具体分析, 不结合实际, 盲目地向他人学习, 此路不通时, 不以老百姓的利益为重, 全盘否定。

经验主义和教条主义都属于主动墨守成规, 一个主动墨守成规的人, 习惯于旧观念、旧思路、旧方法、旧做法, 缺乏主动思考问题的新思维, 缺乏创新解决问题的新办法, 缺乏敢闯敢试的新胆略, 最终结果就是无法开拓创新, 流于形式, 找不到发展方向, 找不到成功感, 对所做的工作就很怨倦, 能与时俱进吗?

2 被动墨守成规, 不敢开拓创新

被动墨守成规就是人们的实践活动受历史条件和客观条件的制约, 无法充分发挥主观能动性。被动墨守成规在历史和现实中都客观存在, 主要表现为主观想创新而客观不敢创新的状况。

主观想创新是指人们明明知道现有的观念、思想、方法、做法不合时宜, 甚至违背社会发展的必然规律, 害怕社会舆论和承担风险, 主动放弃创新的意识。例如中国历史上的“三纲五常”。谁敢主动打破传统的封建道德, 谁敢在这个领域有创新思维, 即使有人偶尔敢突破, 结局都是悲惨的。如果没有五、四运动和新民主主义的革命浪潮, “三纲五常”仍然成为束缚人们思想行为的封建传统。客观不敢创新是指由于受客观条件的限制, 总觉得现有的观念、思想、方法、做法违背客观规律, 但又没有充足的理由证明自己的观点和方法, 从而放弃创新的意识。

被动墨守成规从主观上来讲是愿意改革, 愿意创新, 愿意改变现状, 愿意接受新生事物, 但由于受客观条件的制约, 而不敢有新做法, 不敢承担责任, 不敢突破已有的框框套套, 最终结果就是不敢开拓创新。

3 突破墨守成规, 才能开拓创新

邓小平同志指出:“一个国家, 一个政党, 一个民族, 如果一切从本本出发, 思想僵化, 迷信盛行, 那它就不能前进, 它的生机就停止了, 就要亡党亡国”。邓小平讲的从本本出发, 思想僵化, 其本质就是墨守成规。中共贵州省委书记赵克志反复强调:“要用新观念指导发展, 要敢于走别人没有走过的新路, 要用新办法解决新问题, 要用新做法开创新局面。”这一段话讲的就是要敢于开拓创新。墨守成规与开拓创新存在必然联系, 只有突破墨守成规的思想, 才能树立开拓创新的意识。

突破墨守成规的思想, 就是要树立创新意识。创新是一个民族进步的灵魂, 是一个国家发展的不竭动力, 也是一个政党永葆生机的源泉。树立创新意识, 就是不断研究新情况、形成新认识, 开辟新境界。

树立开拓创新意识, 具体来讲就是要做到理论创新, 制度创新和管理创新。第一、理论创新是关键, 是马克思主义与时俱进的品质。江泽民曾说:“如果不顾历史条件和现实情况的变化, 拘泥于马克思主义经典作家在特定历史条件下, 针对具体情况做出的某些个别论断和具体行动纲领, 我们就会因为思想脱离实际而不能顺利前进, 甚至发生失误。”这里讲的“个别论断和具体行动纲领”。实际上就是相对真理, 如果我们把相对真理看成是绝对理论, 就是照抄照搬马克思主义, 马克思主义也不是一成不变的, 是随着社会的发展和时代的进步而不断变化, 我们既要善于把握马克思主义基本原理, 又要在实践的基础上丰富和发展马克思主义。第二、制度创新是保障。制度创新就是改革与经济、政治、文化等方面不相适应的体制机制模式, 创立与之相适应新体制、新机制, 不断改革和完善上层建筑, 达到解放和发展生产力的目的, 成为促进科学发展的强大动力。第三、管理创新是方法。管理创新就是研究并运用新的社会管理理念、知识、技术、方法和体制等, 对传统管理模式及相应的管理方式和方法进行改造、改进和改革, 建构新的社会管理机制和制度, 以实现社会管理新目标的活动或者这些活动的过程。具体说, 就是从服务理念、解决民生、改进方法、提高能力方面为发展营造一个良好的政治生态环境。

篇4：学习“十破十立”心得体会

冬青小学：吴栋

通过学习赵克志书记在贵州省委十一届二次全会上提出：当前解放思想要做到“十破十立”的重要精神，破除“信心不足、墨守成规、自我满足、封闭保守、消极等待、怕担责任、说多做少、反应迟缓、忽视产业、不跑不要、个人主义的思想观念;树立敢于争先、开拓创新、追求卓越、包容合作、抢抓机遇、勇于担当、干字当头、立说立行、工业强省、积极争取”的理念。

一、通过学习，深刻认识到，自已的思想还有些狭隘，固步自封是依然存在。与那些教育大师比起来，自已的成绩是多么的微不足道。思想解决的程度，决定了自已进步的尺度，我要以这次学习为起点，不断解放思想，多反省，找差距，在今后的教育工作中取得更大的成绩。

二、当今时代知识在不断更新，知识的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就会落伍。因此我要多阅读教育理论专著、学科专业书籍等,来提高自己的教学水平，增强自己的教学功底，扩展视野，更新知识.真正做到给学生一杯水，自己就是涓涓的溪流。要与经典握手，与名著相伴，与大师交流，与先哲对话，不断积累教学智慧，不断地充实专业知识，不断改进教学方法。

三、正确对待工作中的得与失，不发无谓的牢骚，甘于清贫，耐得住寂寞。在日常工作中与同事和睦相处，工作中与同事合作交流，互相学习，取长补短，不保守，不藏私心，共同促进学校的发展，维护学校的荣誉。作为一名基础教育工作者，要不断学习，与时俱进，要自觉肩负起引导青少年学生健康成长的神圣使命，为培养千百万社会主义事业接班人作出应有的贡献。

如何办人民满意的教育

冬青小学：吴栋

“一个国家有没有前途，很大程度上取决于这个国家重视不重视教育”。要办人民满意的教育，关键还是要在公平、质量和数量三个方面下功夫。

首先，教育公平是实现个体发展之重要途径，招生制度设置合理与否，直接关系到公众对社会公正的信心。因此，如何在现有的招生制度下，查漏补缺，不断完善，提高高考招生在公众中的信任度，已经刻不容缓。

其次，教育投入不足和资源配置不均衡问题，仍然是困扰教育事业发展的两个瓶颈。由于我国人口众多，区域发展不平衡，尤其是在一些偏远地区，教育基础尤为薄弱，欠账较多，教育方面投入更是难以到位，严重制约了当地教育事业的发展，这就需要各级政府在财政上强化制度约束，优先保证教育的投入，把有限的财力资源用在刀刃上。

第三，办好教育事业需要充分调动教学主客体的积极性，加强师资力量培养和学风建设。一方面，要充分调动教师的积极性，特别是在教师待遇和地位上实现真正的提高。推行绩效工资改革，实现义务教育教师工资不低于当地公务员平均工资水平，这是一个基本保证，关键在落实。同时教师也要不断学习，提高自身的知识水平和素养，实现教学相长。另外，教育理念和教学内容也是教学的关键一环。对于班主任批评权的问题，青少年网瘾突出的问题，也引起了广泛的讨论，这说明在新的历史时期，如何教书育人对教师也提出了更高的要求，说明在教育方面还有很多值得探索的空间，教育事业要适应社会发展的需要，还有很多事情要去做。

教育领域的改革千头万绪，牵涉面广，影响大，难度也不小，因而更需要教育主管部门和全社会一道，关心、重视教育，知难而进，借推出《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的契机，推动中国教育事业的大发展，把这项利国利民的大事办好，让人民满意。

如何构建高效课堂教学

冬青小学:吴栋

一、揭示目标

1、制定目标：

操作：根据学生的认识水平，学习能力，选择制定学习目标的方式，如：教师直接出示目标，师生共同制定目标，学生讨论制定目标。目标要体现本节课的重难点，要落实“三维目标”的要求。目的：将学习的主动权交给学生，让学生逐步学会学习。

2、明确目标：

操作：师生总结归纳学习目标，目标明确具体，高度概括，要具有可测性和可操作性。

目的：让学生明确学习任务，紧紧围绕学习目标进行下一步的学习。

3、出示目标：

操作：可用投影、张贴、板书等方式完成，但务求学生能够牢记于心。二：自主学习（独学）

要求学生在学习目标的指引下，通过只自学要让学生对本节课的学习内容有一个大致的了解，并逐步培养学生自学的习惯，不断提高学生的自学能力，自主学习要有自学指导和自学提纲。

目的：通过学生自主学习，达到部分简单目标，训练学生自主学习能力。

三、合作交流（对学、群学）

要求：个人自主学习操作无法完成任务时，学生独立探索有困难需要相互启发时，形成不同意见有分歧需要交换时，单元整理复习构建知识网络时，学生考虑问题比较单一想不到多种答案时等情况可以对于组研讨解决，仍然解决不了的要进行小组合作。

目的：充分发挥学生合作学习的意识，最大限度的训练学生的思维能力。

四、展示汇报（班组展示）

要求：小展示是由小组长组织的在组内进行的展示，目的是展示对学、群学的学习成果，暴露对学、群学中尚未解决棵的问题，并由学习组长将学习成果或暴露问题汇报给老师，便于教师把握学情进行大展示，小展示既展对。五：归纳提升

篇5：十破十立心得体会

根据市委《关于深入开展“十破十立”大讨论活动的实施意见》(筑党发26号文件)精神，并按照《XX市教育系统开展“十破十立”大讨论活动实施方案》(清党发【2013】75号文件)要求，我校全体党员干部、教职工进行了学习。

透过学习讨论，“十破十立”提出给我们统一了思想认识，指明了发展的方向，认清了前进的道路，树立了学习的标杆。在当前形势下，XX人民在“国发【2013】2号文件”和十八大精神的指引下，各行各业都在发奋前进，作为工作在第一线的基层教师，要贯彻执行“十破十立”思想，在今后的时光工作中，就应从以下几个方面来贯彻落实“十破十立”。

一、解放思想，要树立敢于争先、用心进取的思想意识

不敢想、不敢大胆想，不敢干、不敢大胆干，不敢做、不敢做大事是XX人思想上的通病，也是没有自信，信心不足的表现。如果不解放思想，树立敢于争先的意识、大胆突破、用心进取的思想意识，就不能从根源上解决XX发展的第一道关卡。

思想解决的程度，决定了自已进步的尺度。新的历史时期，跨越发展、后发赶超，与全国同步实现小康，是党中央、国务院对XX的殷切期望，是全省各族人民的共同愿望。目前，XX小康生活进程落后于全国8年、落后于西部4年。要想在到达全国小康生活目标，时光紧、任务重、困难多、压力大。因此，我们每个教师都要与党员干部一齐争当解放思想的推动者、实践者。

一是要有时不我待的进取精神。要大力弘扬“不怕困难、艰苦奋斗、攻坚克难、永不退缩”的XX精神，抢抓机遇，以“人一之我十之、人十之我百之”的勇气，奋力追赶，奋勇当先。

二是要有用心主动的工作态度。要主动参与、主动作为，不当旁观者，不当“门外汉”。要与时俱进、立说立行，当好擂鼓手，当好宣传员，把党中央、国务院以及XX省委、省政府兴黔富民的精神融入教育教学的实际工作中，提高全民参与意识。

二、讲究工作方法，开拓创新、追求卓越的思想意识

墨守成规，不讲究工作方法，也是XX人的一个通病，就是在工作中不愿意创新、不愿意改革、不愿理解新事物，习惯于旧观念、旧思路、旧方法、旧做法。因循守旧，没有前途。只有开拓创新，用新观念指导新发展，要敢走别人没有走过的新路，要用新办法解决新问题，要用新做法开创事业新局面，新的思维和创新意识才能让未来充满期望。

要善于认识自我，信心不足，不行;安于现状，更不行!绝不能习惯于纵向比，自我跟自我比、此刻跟过去比。进步了，要更进步;好了，要更好;要精益求精，“没有最好，只有更好”。

三、学习先进经验，树立包容合作、立说立行的思想意识

应当打开心胸，集百家之长，努力为合作发展创造和谐条件，大事业、大合作，才会大成功，做大做强，之后居上。说到不如做到，要做就做最好。落后了要赶上去，容不得半点反应迟缓，务必比别人快上加快。空谈误国，实干兴邦。因此，必须要培养立说立行的意识。

在今后的工作中要与时俱进，透过多种途径和方式学习他人先进的经验，并把它与教育教学实践结合在一齐。只有不断学习、不断丰富自我的工作经验，才能在工作中不断改善方法，才会更加提高教育教学质量。

四、践行XX教师精神，争当合格优秀教师

践行“开放自信，乐于奉献，攻坚克难，勇于争先，人一之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。”的XX教师精神

实践“我是一名荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责，修身立德，为人师表，追求真理，崇尚科学，敬业爱生，教书育人;淡泊名利，严谨治学;传承礼貌，勇于创新，终身学习，不断进步。为全体学生完美未来，我愿奉献全部智慧和力量。”的XX教师誓词。

篇6：学习“十破十立”心得体会

陈升

省委书记赵克志同志提出了解放思想的“十破十立”，给我们提供了解放思想、改革开放、凝聚力量、攻坚克难的金钥匙，为后发赶超带来强大精神动力。现就自身学习“十破十立”谈一些体会。

一、谈体会，增强思想解放意识

一要突破信心不足的思想，树立敢于争先的意识。不敢想、不敢大胆想，不敢干、不敢大胆干，不敢做、不敢做大事是贵州人思想上的通病，这就是没有自信，信心不足，如果不能树立敢于争先的意识，大胆突破，解放思想，从根源上解决发展的第一道关卡。二要突破墨守成规的思想，树立开拓创新的意识。墨守成规，就是不愿意创新、不愿意改革、不愿接受新事物，习惯于旧观念、旧思路、旧方法、旧做法。因循守旧，没有前途；开拓创新，用新观念指导新发展，要敢走别人没有走过的新路，要用新办法解决新问题，要用新做法开创事业新局面，新的思维和创新意识才能让未来充满希望。三要突破自我满足的思想，树立追求卓越的意识。要善于认识自己，信心不足，不行；安于现状，更不行！绝不能习惯于纵向比，自己跟自己比、现在跟过去比。进步了，要更进步；好了，要更好；因为“没有最好，只有更好”。四要突破封闭保守的思想，树立包容合作的意识。应当打开心胸，集百家之长，努力为合作发展创造和谐条件，大事业、大合作，才会大成功，做大做强，后来居上。五要突破消极等待的思想，树立抢抓机遇的意识。从来没有天上掉馅饼的事。谁消极等待谁就只能落后。机遇与挑战并存的时代里，我们就该抢抓机遇，不惧挑战。六要突破怕担责任的思想，树立勇于担当的意识。要使贵州省后发赶超，每个贵州人，特别是领导干部就必须百分之百地勇于担当。万不可“不求无功，但求无过”。贵州的发展经不起推诿，贵州的未来受不住拖沓。七要突破说多做少的思想，树立干字当头的意识。空谈误国，实干兴邦，没有研究就没有发言权，没有实地工作过，光说不练只是假把式。“干”字当头，成功不愁，“干”字去掉，成功跑掉。后发赶超是靠实干、善干“干”出来的。八要突破反应迟缓的思想，树立立说立行的意识。说到不如做到，要做就做最好。落后了要赶上去，容不得半点反应迟缓，必须比别人快上加快。因此，一定要培养立说立行的意识。九要突破忽视产业的思想，树立工业强省的意识。贵州的发展差距在工业，潜力在工业，希望也在工业。抓工业与保护生态并不矛盾。一定要坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，实现发展、富裕、生态三者的辩证统一。十要突破不跑不要的思想，树立积极争取的意识。自身发力、中央给力、向外借力，这是遵循内外因辩证关系，推动加速发展的一个规律。我们一定要紧紧抓住贯彻十八大精神和国发2号文件的极好机遇，积极、善于“跑部”前进，把中央的关怀和我们自身的努力紧密结合，发挥到最佳状态。

二、找差距，静心思考存在问题

思想解决的程度，决定了自已进步的尺度。新的历史时期，跨越发展、后发赶超，与全国同步实现小康，是党中央、国务院对贵州的殷切期望，是全省各族人民的共同愿望。目前，贵州小康生活进程落后于全国8年、落后于西部4年。要想在2020年达到全国小康生活目标，时间紧、任务重、困难多、压力大。因此，我们每个党员干部都要争当解放思想的推动者、实践者。一是要有时不我待的进取精神。要大力弘扬“不怕困难、艰苦奋斗、攻坚克难、永不退缩”的贵州精神，抢抓机遇，以“人一之我十之、人十之我百之”的勇气，奋力追赶，奋勇当先。二是要有积极主动的工作态度。要主动参与、主动作为，不当旁观者，不当“门外汉”。要与时俱进、立说立行，当好擂鼓手，当好宣传员。三是要有真抓实干的工作作风。“干”既讲态度，又讲作风。要坚持苦干、实干、巧干，自力更生、艰苦奋斗。要找准定位、明确目标地干，要雷厉风行、充满激情地干，要用心用脑、充满智慧地干，总之，只有干，才能实现“赶”与“转”，只有干，才能把我们确定的目标和任务从“蓝图”变成现实。

三、鼓干劲，自我加压真抓实干

多学习，增才干。讲学习，历来十分重要。我们这个国家和民族，自古以来就十分重视学习、讲究学问之道而著称于世。领导干部要活到老，学到老，改造到老。这句话对我们同样适用。当今时代知识在不断更新，知识的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就会落伍。平时工作是繁忙，但我们只要发扬“挤”与“钻”的精神，先挤出时间来学习，然后再钻研进去，就没有学不好的。因此我要多阅读党报党刊、国学书籍，增强自己的理论功底，扩展视野，更新知识，提高自己的文化内涵和公文写作水平。同时陶冶自己的情操、净化心灵、增加自己的文学素养。要与经典握手，与名著相伴，与大师交流，与先哲对话，不断积累做人做事的大智慧。

多修练，增“五气”。在今后的工作和生活中，我必须更加注重涵养政治清醒立场坚定的“正气”、围绕中心服务大局的“大气”、创先争优勇争一流的“锐气”、恪尽职守敢于担当的“勇气”、淡薄名利甘为人梯的“雅气”。让“树正气、养大气、增才气、不傲气”成为我的人生追求，在平凡中练真金，在琐碎中见亮点。