末日赞歌650字作文

末日赞歌650字作文（精选12篇）

篇1：末日赞歌650字作文

末日赞歌650字作文

生也好，死也罢，为世界末日来临的那一刻，究竟是寒风凛冽使你清醒，还是暖流热焰是你温存。不如，让我们一起唱起末日赞歌，把人生的最后一点欢愉留给地球。至少，留了点什么。

――题记

当玛雅预言与2012世界末日的风潮来袭，他像暴风雨一样风靡，又像春风一样轻柔。对于平常人来说，末日很遥远，预言只是谣言，是一个又大有空的谣言。末日的潮流袭来的很快，退得也很快。毕竟，末日在平常人心中只是一个可有可无的存在，毕竟，“钱”“权”才是他们心中的追求。

人们在末日时抱怨老天不公。到底谁对谁不公?想想那些人，末日时会狼狈的到处逃窜吗?还是会竭力寻找生命的诺亚方舟吗?

地球说：“你永远逃不出我的掌心。”

可怜的小人。

如果真的有诺亚方舟，到底有什么资格的人才能上去选择生存，而剩下的人却等待毁灭?

每个人都有生存的权利，也有死亡的.权利，更有选择的权利。但唯独没有抉择别人选择的权利。

即使真的有诺亚方舟，我不是一定有资格可以上去的人。那么我想，等待毁灭亦是一件美事。

在宇宙面前。连星球也渺小脆弱得像一个个肥皂泡，啪的一声，就结束了。

很简单，毁灭只是一瞬间。

当末日来临的时刻，我会独自站在海边昂起头来，静听末日赞歌悄然在天穹响起。

十亿年的海洋与不可知的神秘智慧，就这样在刹那间化为灰烟。

末日来临，我希望我能像有的人那样将自己的全部献给世界。但是，我无能为力。

其实我可以做的，也只有――与这些没有资格上诺亚方舟――只能选择毁灭的人一起――牵着手――唱着末日的赞歌。

沧海桑田，世事变迁，该走的都要走，该留的都要留。惟有末日，永垂不朽。

篇2：末日赞歌650字作文

秋天到了，天气凉了，树叶变红了，一颗颗的枫树成了一顶顶大红伞，红彤彤的枫叶在枝头欢快地打转，发出沙沙的声响，纷纷落下，就像飞舞彩蝶，有的树叶掉入水中，几只蚂蚁爬了上去，好像在进行划船比赛。

秋天，金色的季节，丰收的季节，农田里遍地铺金，田野成了一望无际的金色海洋，空气里处处弥漫着一股清香，五谷丰登。果园里的蔬菜成熟了，结实累累，远远望去，像一个个小灯笼，那一片丰收的景象，是那汗水浇出来的累累硕果;吸一口气，闻到了蔬果的甜味，散播在原野间，这就是秋天的味道─果实味。秋天，给人们带来了丰收的喜悦。

秋天，枫叶的红是精装书的倒影，我决定和书来个约会，在这雅致的秋，小炉升起缕缕檀香，泡一壶茶，把身子缩成一团，倚在炉火旁，与李白探访先民喜怒哀乐的心境;与琦君漫步在雨天的溪子湖畔;与史奇皮欧神偷相约在威尼斯划小船，各式各样的书籍，让我在会心一笑中体会出淡淡的甘味，这就是秋天的味道─书香。秋天，给人们带来了舒心的笑容。

进入群山间，两座山中的那片枫树，红得多么好看，简直像一片火似的，古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，有红的、黄的、橘的，比起柿树来，枫叶不知逊色多少呢?此时，残月高挂，晨星闪烁，枫叶低语着，微风吹来格外凉爽，这就是秋天的味道─枫叶香。秋天，给人们带来了无比的希望。

如烟似雾的往事，总在窗边上清风勾起的`风铃声中浮现，风铃伴着街角的狗吠声;和童年玩伴一起玩跳格子，和同学一起无忧无虑地边看窗外的街景边谈天，唱着懵懂未知的曲调，嘴里含着甜而不腻的梅籽饼，这就是秋天的味道─童年味。秋天，给人们带来无限的回忆。

篇3：末日600字作文

如果即将世界末日，你的家人，亲人，朋友，以及你所爱的所有人。我们都无能为力，无路可逃。我们只能眼睁睁地看着我们的家园被无情的吞噬，包括我们。那天所有人都会恐慌，绝望。

如果那天真的来临，那么，你会想起。以前的所有点点滴滴，比如自己常年在外工作，守在空空的房子里的孤独的年老父母，他们没有意识到灾难，他们只是在时时刻刻等着你的归来。如果那天真的来临，闹矛盾时他送给你的朵朵清香的鲜花道歉，你会感动得破涕为笑。如果那天真的来临，那么，你会发现。身边的朋友，同学。他们是你人生火车陪过你的旅客，不论多久，不论长短，他们为你付出过。每天在校园里陪你度过的同学与朋友，他们帮助过你，发现你们之间深厚的友谊。如果那天真的来临，那么，你会发现。自己所在的这个世界不再是那么无情，与你竞争的对手，或经常与你过不去的人，原来是一直帮助你的`人，是他们使你走向成功之路。

那天，天崩地裂。那天，海啸吞噬。那天，火山爆发。那天，冰雪融化。可是那天，囚犯会忏悔。那天，战士会停战。那天，信徒会祈祷。那天，我们会手牵着手，心连着心。每个国家，每个民族，一起站在世界最高的地方，望着前方的巨浪。是的，那天，我们会团结在一起!

篇4：世界末日作文400字

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间是再多的钱财也无法取代的，假如明天就是世界末日了，那么我会更加的把握时间、珍惜时间，在最后一天怀抱着快乐的心情，与家人一起聊天、一起大吃大喝，直到最后一刻。

“死”是大家人生必经之路，想逃避也逃避不了，我会趁最后时刻好好的感谢我的亲人，并继续跟家人一起过开心的生活、一起欢笑。另外，如果可能我还想把全世界的人们在世界末日前带离地球，让人人都可以继续和亲人生活在一起。

世界末日，其实对我而言，一点也不可怕，因为我非常满足于现在的生活，有平凡、幸福的.家庭。只要家人在一起，任何困难、灾难，都不可怕了！

篇5：世界末日作文600字

“滴答，滴答”一声巨响，人们正睡眼朦胧，头昏昏欲睡的走在街道上，街道上车水马龙，行人和匆匆忙忙，都在为这一刻的到来而感到高兴。

突然，一道闪电划破天际，接着是一道耀眼的金色闪电划过天空，这道闪电就像一根利箭直冲天空。一瞬间，世界都变得光彩夺目，这时，天空中出现了一道闪亮的光芒，它就像一道闪电划破天际，一眨眼就消失在地平线下。接着，又是一声雷鸣般的响声。这声音就像是一场雷电划破天际，那声音就像一支离弦的箭，又像一个惊天动地的大鼓轰鸣着，这声音就像一个大山在倾诉，这声音就像一个人在怒吼。这声音像一个大风车在空中转动，这声音就像一个动人的童话世界。这声音又像一个顽皮的孩子在天空中嬉戏，这声音又像一个顽皮的小男孩在玩捉迷藏，这声音又像一个顽皮的孩子在树上蹦来蹦去，又像一个淘气的小猴子在草地上蹦来跳去，这声音又像一个美丽的仙女在翩翩起舞。这声音又像一位美丽的仙女在为天际舞蹈而翩翩起舞，这声音又像一个慈祥的妈妈在孩子脸上轻轻的吻着孩子，这声音又像一个顽皮的小孩在妈妈的怀抱里散着步子在花丛中跳舞。这声音又像一个小孩在妈妈的怀抱中散着步子在妈妈的怀抱中游荡，好似一个孩子在水中玩耍。这声音又像千千万万的母亲在呼唤着孩子们，孩子们都不由自主的唱啊跳啊，多么热闹啊。

渐渐地，天黑了，这声音又像是一位慈祥而温柔的母亲在轻轻的拍打着我的耳朵，这声音又像是妈妈温柔的呼唤着孩子。

篇6：世界末日作文600字

最近，有一个话题一直在我们身边围绕着，说了你们也不一定相信，是“世界末日”。

一到下课，同学们都聚到一起，开始担心世界末日了。有些同学的想法比较新：“我们在世界末日来临之前，会找到一个更适合我们居住的星球吗？如果有，我们可以集体搬家，到外太空去吗？”有些同学就开始担心自己的生日了：“好像世界末日是在12月的某一天，我正好是在12月，会不会正好在我的生日的时候，是世界末日？”有些同学看了，他们说：“真希望我们这里可以多发生几次地震和火山喷发。”不过，对于他们，我们一般给予的是白眼，因为世界末日要来了，应该开心开心，还想要多发生几次地震和火山喷发，这不是想要我们受苦吗。有人就想了一个“好”办法：“反正世界末日是太阳消失了，我们还可以把人杀了，吃人肉。”对于他们，我们一般给予的也是白眼，人肉能吃吗，在说了，我们应该互相帮助，怎么可以自相残杀。我就比较想要在世界末日来临之前，我们可以找到一个更适合我们居住的星球。然后，我们就集体搬家，到外太空去。不过，我们这种想法，也是有人反对的：“我们地球上的人那么多，就算全球的政府都造宇宙飞船，也来不及把我们这么多的人全部送到那个星球。”还有人就说了：“那个时候都已经没有太阳了，其他的星球上就有了？”

篇7：末日幻想(1000字)作文

美国政府立即将此噩耗通过高速互联网转告给了全球其余国家的首席领导人。经各国领导人悲哀的许可，全球数以亿计的电视在同一时间切换到了美国核心电视台。在全球人民不得其解的注视下，主持人沉痛地说：观众们。现在播报一条令人惋惜的噩耗。说到这里，主持人的哽咽使全球观众们不约而同地感到浮躁不安，传说中的世界末日将在明天到来。到时，铺天大火会将我们。

全球躁动，恐惧与慌乱主宰了人们的理智思想。街道上再也没有此起彼伏的欢笑，取代而之的，是那终日回荡着的惊心尖叫。往日里嬉皮笑脸的主持人呆滞着，口中喃喃着上帝保佑。此时，人们曾日那种视时间为粪土的龌龊观念也随着人们心头的那份恐惧而消失殆尽。街道上的人们不再优哉游哉，无一例外地小跑着，竭力珍惜着那个他们不曾珍惜过的宝贵得一塌糊涂的时间。

愚蠢的人类终于在自己将被宇宙从时间历史中抹掉的那一刻领悟到了时间的珍贵。照这样，人类的逝去也有了一丝意义。

在这最后一刻，人们成为了这个即将消失的星球上唯一的享受家。富可敌国的人们再也不担心猪肉到底被注水没，也不用担心旅游社有没有营业执照等担忧，只顾将自己葬在保险柜里的珍宝异物拿出来好好把玩一下，只顾将自己唯恐少之的钞票大把大把地撒向奢市华店，毫无顾忌地享受着自己曾经不敢享受的奢侈。即使是那些目前仍然穷困潦倒的人家也享受着这一时的乐趣：他们在有生之年终于吃上了一顿心满意足的盛宴，终于见到了传说中的汽车。而那些常年在外洒汗打拼的游子们也在这一刻纷纷拨来要回家团聚的电话消息，只想与自己孤苦伶仃的家人挽手共渡末日之海。

末日之时已然降临。全球的教徒与非教徒不约而同地双膝下跪，微颤的口中淡淡地祈求着上帝能挽救自己的家人，即使付出的是自己的性命。

只是一瞬，天际骤然幻化成了血红，红得那么妖邪，那么诡异。人们紧闭灵眸，接受着撒旦的审判。

不知如何，在苦熬了仿佛300年的3小时后，人们仍然安然无恙。难道，预测失败了？

不！是他们！看过《黑衣人》吗？他们释放了a网！此时，人类仍毫不知情。

人们不久就发现地球已被一层网状超纤维所覆盖，它还存有被超热度灼烧的痕迹。

是谁救了我们？初二:曾潇潇 篇一：幻想作文

全能地形环保车

现代化社会，开汽车的人越来越多了，可是汽车不仅浪费石油资源，而且排出尾气，污染环境。我开的车就不一样啦，既利用了太阳能板来供应能源，保护环境；又能适应任何地形。我刚才所说的，就是全新的全能地形环保车。它松的走坑坑洼洼的泥路、高高的山坡或者被雨水淹了的路。因为普通汽车的发动机一旦遇到水，就会马上熄火。而我的全能地形车是靠电来行驶，所以遇到水不会熄火。

坐在我的车上，肯定会让你舒适无比，它的充气型座椅一定不会让你失望。更别提动力了，即使是用太阳能板来供应能源，也是动力十足，最高速度能达到400码呢！

太阳能板在什么时候都工作，因此我的车从来没有出现过不会跑的现象。

我的全能地形环保车外观像个水滴，呈深蓝色，十分精致。就算是篇二：高中作文幻想 为幻想插上翅膀 “举杯邀明月，对影成三人”是李白潇洒浪漫的幻想；“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”是徐志摩依依不舍的幻想；“我的心是旷野的鸟，在你的眼睛里找到了它的天空”是泰戈尔深情厚意的幻想。幻想是人们一次奇妙的心灵旅行，它为我们找到了宝贵的精神财富，就让我们为幻想插上翅膀，向天空翱翔?? 喧嚣的城市中，人来人往，突然看到心相印纸巾上唯美的画面，蓝色背景中有一位小女孩仰望着天空，包装上印有这样一句话“我一定不是这城市里唯一的怪人，一定有一个人和我一样，空虚时对着夜空唱歌到天明，也许我永远也遇不到他，但我熟悉着他的心情。”看到这里，心中顿时一沉，几米的绘画和文字温暖了人们的心，他将他的幻想融入画中，写进文字里，让看到的人都得到一丝慰藉。但他的幻想却不是空想，这种幻想是属于都市的，它扎根于都市人的心里，它讲出了人们的心声，所以才能触动到人们心里最柔软的地方。这种清新舒缓的幻想，是每个人都渴望拥有的。

幻想，是一种态度，让人们的心灵有一个栖息地，得到暂时的宁静。

有一个魔幻小说，似乎真的具有魔法，因为它创造了无数的销量奇迹，它就是《哈利波特》。可你知道吗？那是一个单亲妈妈失业后，坐在英国一个不知名的小镇的长椅上写出来的。生活的潦倒可以降低她的生活质量，但却阻挡不了她的写作热情，更阻挡不了她对一个又一个鲜活人物的幻想。罗琳靠幻想放弃了自杀的念头，保持着对生活的热情，提供了创作的灵感。

幻想是一种情怀，保持着那份童真，活在自己的世界里，对生活的荆棘无所畏惧。牛顿被苹果砸到幻想出了万有引力，爱迪生发明灯泡幻想能否用胡须做灯丝的材料，科学家的幻想总是令人瞠目结舌，但是他们却用智慧和事实作基础，用幻想做翅膀，发明了人类意料之外一个又一个新鲜事物。

幻想，是一种创造，用天马行空的想象，发挥出不可估量的价值。

希腊神话是人们对爱的幻想；《西游记》是人们永不言弃的幻想；《水浒传》是人们对于正义的幻想。幻想，寄托着人们对于美好事物的向往，承载着真善美的思想。同时，幻想也可以净化我们的心灵，赐予我们前进的力量，甚至是推进社会的发展。

幻想虽然是美好的，但是生活绝不会接受幻想，我们可以以幻想激励自己，但绝不可以沉溺于幻想。活在当下，在疲劳时偶尔幻想，做一次心灵旅行，给心灵放个假，才是最有价值的幻想。

让我们以现实为基础，为幻想插上翅膀吧！

篇三：怎样写幻想作文

怎样写幻想作文？

想象作文给了学生更为广阔的思维空间，是学生比较感兴趣的作文形式。在他们看来，想象作文好写。的确，完成一篇想象作文不难；但是，要写好想象作文，却有一定的难度。针对学生作文的现状，怎样指导学生写好想象作文呢？

一、生活是想象作文的基础

学生在作文时，往往觉得没有合适的素材可写，或是不知从何想象。其实呢，不是生活中没有作文素材，而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力。连素材都有限，自然就很难展开想象了。因此，培养学生的观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要。怎样指导学生观察呢？ 1．观察周围事物，捕捉典型材料。学生的视线往往局限于一个小圈子，觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。其实，平常的小事也可写出新意来。老师要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，指导学生认真观察。

2．动用多种感官，丰富写作素材。心理学认为，观察是思维的知觉，没有思维的观察是肤浅的，不是真正的观察。观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、全面、深刻的印象，为作文提供丰厚的材料。

3．填写观察记录，养成观察习惯。观察不应只是一次作文之前的例行公事。作为语文教师，除了指导观察的顺序、教给观察的方法外，还应指导学生填写观察记录。较好的办法是每周交流一次，评选班级“最佳观察员”，以提高学生的观察兴趣，养成留心观察的习惯。

二、想象要合理、丰富

以《卖火柴的小女孩》为例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。为什么呢？因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。

那么，怎样指导学生做到想象合理、丰富呢？

1．再现。侧重于写景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。

2．移植。有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。即，学生可以按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植想象。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间的关系，才能使文章生动有趣。

3．幻想。幻想是更为大胆的想象。十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。在他的笔下花鸟虫鱼，家具、玩具乃至墙壁都有生命，都赋予了人的感情。小学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想。教师要鼓励学生幻想。对于未知的世界、未来的世界，学生的想象可以天马行空，任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。

一句话，想象源于生活。学生想怎么写，就放手让他们怎么写。这也符合“新大纲”的要求。

三、想象要创新

文贵于新。想象作文也要求想象新颖。想象是创造性的思维活动，即使是再现想象，学生也不可能百分之百地照搬生活，改动、取舍是肯定有的。改动、取舍就是学生的创造。教师应努力指导学生在合理想象的基础上，尽量让其想象呈现多样化趋势。

作为教师，应努力拓宽学生的思维空间，激发学生进行创造活动的欲望，让学生的思维活起来，展开想象的翅膀。但要注意，对不同层次的学生，要求应有所不同。只要想象是合理的，可以新奇，亦可以平实。如小语

学生在作文时，往往觉得没有合适的素材可写，或是不知从何想象。其实呢，不是生活中没有作文素材，而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力。连素材都有限，自然就很难展开想象了。因此，培养学生的观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要。怎样指导学生观察呢？

1．观察周围事物，捕捉典型材料。学生的视线往往局限于一个小圈子，觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。其实，平常的小事也可写出新意来。老师要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，指导学生认真观察。

2．动用多种感官，丰富写作素材。心理学认为，观察是思维的知觉，没有思维的观察是肤浅的，不是真正的观察。观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、全面、深刻的印象，为作文提供丰厚的材料。

3．填写观察记录，养成观察习惯。观察不应只是一次作文之前的例行公事。作为语文教师，除了指导观察的顺序、教给观察的方法外，还应指导学生填写观察记录。较好的办法是每周交流一次，评选班级“最佳观察员”，以提高学生的观察兴趣，养成留心观察的习惯。

二、想象要合理、丰富

以《卖火柴的小女孩》为例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。为什么呢？因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。

那么，怎样指导学生做到想象合理、丰富呢？

1．再现。侧重于写景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。

2．移植。有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。即，学生可以按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植想象。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间的关系，才能使文章生动有趣。

3．幻想。幻想是更为大胆的想象。十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。在他的笔下花鸟虫鱼，家具、玩具乃至墙壁都有生命，都赋予了人的感情。小学生对于未知的世

界、未来的世界充满了幻想。教师要鼓励学生幻想。对于未知的世界、未来的世界，学生的想象可以天马行空，任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。

一句话，想象源于生活。学生想怎么写，就放手让他们怎么写。这也符合“新大纲”的要求。

三、想象要创新

文贵于新。想象作文也要求想象新颖。想象是创造性的思维活动，即使是再现想象，学生也不可能百分之百地照搬生活，改动、取舍是肯定有的。改动、取舍就是学生的创造。教师应努力指导学生在合理想象的基础上，尽量让其想象呈现多样化趋势。

作为教师，应努力拓宽学生的思维空间，激发学生进行创造活动的欲望，让学生的思维活起来，展开想象的翅膀。但要注意，对不同层次的学生，要求应有所不同。只要想象是合理的，可以新奇，亦可以平实。如小语

1．观察周围事物，捕捉典型材料。学生的视线往往局限于一个小圈子，觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。其实，平常的小事也可写出新意来。老师要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，指导学生认真观察。

2．动用多种感官，丰富写作素材。心理学认为，观察是思维的知觉，没有思维的观察是肤浅的，不是真正的观察。观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、全面、深刻的印象，为作文提供丰厚的材料。

3．填写观察记录，养成观察习惯。观察不应只是一次作文之前的例行公事。作为语文教师，除了指导观察的顺序、教给观察的方法外，还应指导学生填写观察记录。较好的办法是每周交流一次，评选班级“最佳观察员”，以提高学生的观察兴趣，养成留心观察的习惯。

二、想象要合理、丰富

以《卖火柴的小女孩》为例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。为什么呢？因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。

那么，怎样指导学生做到想象合理、丰富呢？

1．再现。侧重于写景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。

2．移植。有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。即，学生可以按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植想象。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间的关系，才能使文章生动有趣。3．幻想。幻想是更为大胆的想象。十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。在他的笔下花鸟虫鱼，家具、玩具乃至墙壁都有生命，都赋予了人的感情。小学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想。教师要鼓励学生幻想。对于未知的世界、未来的世界，学生的想象可以天马行空，任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。

一句话，想象源于生活。学生想怎么写，就放手让他们怎么写。这也符合“新大纲”的要求。

三、想象要创新

下页 余下全文篇四：科学幻想作文 创造地球

地球，也许只是某个生物的创造；而那些灾难，也许是这个生物对破坏他创造的我们的警示。

——题记

这里，怎么又是这里？不知道是

哇，太棒了，他在搞科研，我得好好看看，过几天参加科技创新大赛?? 那是什么？那“育儿房”里怎么会有那么多球体？而且??而且那个怎么那么像太阳？这个怎么那么像月亮？还有，那个蓝色的，不会是地球吧?!“天啊！这是什么？”我一失声喊了出来。

“这可是我精心研究出来的啊！”

“这是宇宙？你研究出来的？”我突然想起了什么?? “多么完美的一个空间啊，那蓝色的球，我给了他生命，并让其他球陪她一起转！”

他听见我说话了？我的手在他眼前晃了晃，他并无反应！只是认真的研究！

“可是，现在那近乎完美的蓝色的球，竟然被我放上去的最高级生物一点点地摧毁着！”

“等一下，你是说我们生活的地球，甚至宇宙，是你创造的？”我又忘了他听不见我说话。

“哎呀，真后悔呀，当初还不如不让那生物进化了，看现在?? 我就不明白了，我最近一直给他们撒柠檬汁，以此代替水；还摇晃蓝球，让他们清醒；甚至还放一些疯了的生物，让它们跳海，来警示他们：珍惜他们的现在，不要在破坏我心爱的蓝色的球了。可是，他们怎么无动于衷啊？”

“难道，那些酸雨就是‘柠檬汁’？地震只是他的‘摇晃’？天啊，那水俣病??”

“哼，他们也挺聪明的，知道去找别的球体生活。同样地，他们也很笨，不知道我把别的球体都设计成无法让他们生存的的环境。他们总有一天会明白，只有这个蓝色的球，才能供他们生活！他们也只有爱护这个球体，才能生存下去！我会折磨他们的，直到让这个球体上最高级的生物明白这最简单的道理！”

“啊，你不可以这样做啊！”

“你够了没?!”他以极快的速度反手掐住了我的脖子“我早就知道你在这了，你是谁？”

“我就是你那个球体上最高级的生物，你，不要再折磨我们了！” “那你们得??”

“爱——护——环——境——！”

“好，同学们，今天的课就讲到这里了，下课！”

“喂喂，大美女，快醒醒！你老人家都睡一节课了！还好我帮你挡着！”

“谢了！”我和她——我的好友都已习惯了，因为我总是莫名的在地理课上神游！我把这次神游的经过告诉了她，当即得到了好友的嘲笑：“我说，睡多了吧你?!”

可她没注意到，我的拳头已攥紧，今后我一定要做出宇宙给她看看！只是，我希望，我创造出来的那个宇宙中的地球，人类不会折磨他！

现在的父母都为实现“望子成龙,望女成凤”的“终极目标”而不顾一切手段地限制我们小学生玩的时间,“读书读书再读书”是小学生唯一的任务,“作业作业再作业”是小学生当然的工作,小学生们被一浪接一浪的“知识海洋”重重地压得喘不过气来,痛不欲生.如果我是科学家,我会发明一种新型人脑芯片,它既能让孩子学习成绩猛增,也可以监督孩子,这样家长就不会因学习成绩不好或调皮为此而打我们,骂我们了.这种新型人脑芯片不需要手术植入,而是用几根电线贴在脑袋上,由电脑输入数据,悄悄地把芯片植入脑内,融入人的思维系统,无痛无感觉,只要几分钟就可以了.这种芯片事先可以根据你的所需输入语文、数学、地理、自然、等科目的知识,输入行为规范系统和思维能力系统.因为输入的知识导入人的思维系统,所以它能帮助人提高思维判断能力,比如: 当你做一道题,它会及时提示你,题做完了,并留下记忆.下次做了同样的题目时,会让你想起以前解题的方法,促使脑袋思维的系统化.当你为一件事左右为难时,它会主动地为你出主意,像一个“随身万能机器人”.当你有不安全的行为时, 它会自动地启动“安全模式”不断提醒你,而且会发信号给家长,告诉家长你在做什么和所在的位置,确保万无一失.而且它还有一种能改变人命运的神奇作用-----改变心灵,它能净化人的恶念,使人走上正道.因此,可爱的王小丫再不用说：“请解答!”英俊的李咏再不用说：“请听题!”你不必为背诵课文为解题困难而烦恼,你不必为自己处事的能力优劣而担忧, 你不必„„

篇8：世界末日想象作文400字

传说，天兔食日时便是世界末日，世界末日，逃到哪去都躲不了，现在的我们迎来了世界末日。

“据可靠消息，明天将是世界末日……”电视机里传来了劲爆的消息，刚进家门的我连忙跑向电话机拨打同学的电话：“喂，你知道了吗?明天是世界末日了!”“真的吗?太棒了!明天肯定放假!”“可是要是真的怎么办?”“不可能。”结束了通话，想了想，也对，不可能。

第二天早晨，“哈!哈!哈……”早晨，所有人都被这笑声惊醒了，出门一看，一只兔子的`身影在太阳上张开双臂，它开始啃太阳，一点一点……太阳被一点一点的啃掉了。突然，一道光出现在我眼前，耳边传来了一句话：“快去拯救世界吧!”我走向那道光，我的身上长出了一对黑色的翅膀，我努力扇动翅膀向天空飞去。

终于飞到了那兔子跟前，只见兔子一张嘴，一个绿色球体向我飞来，我扇动翅膀，可是那像是追踪导弹一样跟着我，什么嘛!连兔子都这么高科技!怎么甩也甩不掉，眼看兔子已经把太阳吃掉一大半了，怎么办?看着，看着，太阳竟然朝我喊救命，我大声喊道：“太阳!你撑住!”我的手向前一推，一个蓝色的球体与绿色球体相撞都爆了，再尽力推出一个更大的球向兔子推去，兔子没注意到，“砰”的一声化成粉末飘走了。

篇9：末日，临说作文600字

没有哪日像这般被人重视的到来，末日，能带走什么…

――序言

淡淡的，带着丝丝伤怀

末日，就是明日。没有恐惧，没有慌张。想想如果明天是末日。我是否该留些遗言什么的。但我更远愿相信没有末日，没有尽头。把每一天都当作世界末日去过，便什么遗憾都没有了。

从初始的呱呱坠地，到现在的能跑能跳。十四年的时光，改变了我，也改变了这个世界。我失忆了。丢失了太多记忆，忘却了儿时时光。突然发现我没有好好的写过自传，鲜少有东西证明我来过，成长过，经历过，认识过。没有一张照片，没有一个好的`印证。没有办法想起在那个雨夜做了什么，在哪个晴天想了什么，一切发展的那么跳脱，不着边际。看着吧！末日，以你为誓，我将证明我来过。

吹着的宿命

宿命，不清楚是几时的词了。以前人信，现在的人还信。

，是地球的宿命。这是玛雅文化。前人留下的东西，前人是人，人就非神。所以没有末日，也没有宿命。

宿命问：你信命吗？

我答：信。

你认命吗？任命就跟我走吧！

我转身离开，信命，不认命，更不行宿命。

于是宿命走了。去找下一个目标。

景，叹着的娇容

见过古城，古城有一种淡定的力量，没有浮华躁动；古城有一种浑厚典雅的东西，如麦香，如混沌的月色。

识过大理，所谓下关风，上关花，苍山雪洱海月。大理想国风花雪月。

这样的景色可别坏了。

所以，末日，彷徨了人心，你可以走了。

篇10：爱的末日1作文400字

之前那篇写得不是很好，现在重写了一篇，请赞喔。

爱不是一艘船，你想在广阔无际的大海开多久就多久；爱而是一杯茶，清淡离奇，你往里面加东西，它的味道就会改变。虽然爱如茶，但任何茶放久了都会变凉。

序

天亮了。

蓉伊早早就起来了，她望着天花板想起玛雅人预言，已过去好久好久，自己都发育了。箐把蕾丝边的袖子一卷，娇嫩弹白的`手臂显露出来，有一种少女独有的芬芳。蓉伊不屑的望了箐一眼，抛起金黄的头发，走开了。箐坐在愣了，自己身上竟然发出让人忍不住喜欢上的魅力，其实蓉伊就是生这个气。

仆人把美味的黄油和提拉米苏蛋糕端上来了，这么让人水淹三尺的食物都诱惑不了蓉伊软弱的心。箐咳了一声，轻轻拍拍她的肩膀，示意快吃了，不然都凉了。蓉伊是个小心眼萝莉，箐是个死心眼mm，两个人你猜不着我的心思，我又看不出你想什么。就这样，可怜的仆人把早餐热了一遍又一遍，箐和蓉伊一动不动。

未完待续

篇11：世界末日第二天作文600字

“这是一个写在石雕上的预言：12月12日，一场死神的洗礼将席卷全球。冰冷的洪水无情的冲击往日令世人瞩目的高山峻岭，灰蒙蒙的天仿佛大地背负的巨大的行囊，这个行囊将要压垮大地……”在一个阳光灿的海边，一位画家正仔细阅读着报纸。“不过这似乎不可能了啊！今天走是少号？”那位画家问他的助手，助手把脸凑到画家肩膀边冷冷地说：“12月13日。”画家有些释然：“看来这个预言不攻自破了。”

月13日，下午2时，阳光依然很耀眼，海边仍是微风徐徐，不过与几个小时前相比在天空与大海相交的地方多了几层白云，像是暴风雨卷起的海浪，海边的沙滩上有游客保安和正享受阳光的画家，在这片土地上，没有任何人察觉到灾难即将降临。

下午2时30分，天际的白云逐渐变成了黑色，云层里断断续续的传出雷鸣声，远处的.海浪也一股股的向岸边涌来，像是要来飓风了，但是气象台在之前没有发出任何预警，这是一场可以说是瞬间集成的强大气流，云层向海岸靠近闪电在云层里穿梭，发出震耳欲聋的声音，此时的人们已经觉察到了危险性的来临，人们躲避进了一个巨大的防水洞穴里想要躲避这场灾难，然而无论如何他们都无法躲避。

这是一场全球性的灾难，大陆的边缘已经被乌云严密的遮去，地球此时像是一个恶魔，他将仇恨、怨气全部撒在人们身上。他的使徙就是正在吞噬世界的黑暗的乌云。这片乌云使整个世界都在颤抖，人们陷入了绝望。60亿人口中没有人能幸免遇难。

在世界的某个地方，最后一个人类即将面临死亡，这将使一段传奇被毁灭，他正与死亡对抗着，此刻，一切生灵的求生欲全部集中在他身上，他感到了前所未有的压抑、恐惧和绝望。残忍不会因恐惧而退却，死亡不会因绝望而一掠而过。他脸色苍白，洪水离他越来越近，他身后坚实的墙像是被吓的瑟瑟发抖，忽然，他和那面墙被摧毁了，随之而散的还有三四百年的记忆。

篇12：赞歌作文600字

“不行，你那个食品厂真的需要改善。”刚打开门，客厅就传来低沉的谈话声。爸爸一本正经地说。原来是爸爸的老朋友余伯伯来了。“小娴，快过来，看伯伯给你带来了什么?”余伯伯看见我，像看到救星似的。我走过去，看见桌子上摆满了一堆名贵的礼品和水果。但好像一样也没动过。这时，余伯伯递给我一个水蜜桃说：“可甜了，伯伯特意买给你的。”我接过水蜜桃。余伯伯又递过一件非常好看的羽绒衣：“看，多漂亮，穿上。”只见爸爸用严厉的目光瞪了我一下。我立刻明白爸爸的意思，于是，脱下衣服说：“伯伯，你们聊吧，我做作业了。”余伯伯尴尬地接过衣服。我的爸爸是食品药品监督管理局的领导，平时找他办事的人可多了。但他常告诫我们：“不符合食品药品安全的说情，坚决拒绝!”

客厅沉静了一会儿，我听见爸爸说：“老余，你那个食品厂首先布局设计不合理;其次，你那些油炸食品真的不能再生产了。”“这……当初不是你鼓励我创业的吗?”余伯伯不开心地说。“是呀，但你的厂必须证照齐全，生产的食品必须符合卫生标准。”爸爸态度很和蔼。“我不是让你帮着办吗。”余伯伯不服气地说。“老余，如果你符合要求，证照一定批下来。但我们检查时你的食品厂生产线没按要求做，连食品的原材料都没有索合格证，你叫我们怎么批呢?”爸爸严肃地说。“呀，你看，别的`厂不也用这些材料吗，还有那些小食店炸的油条不也用明矾吗?饮料厂的饮料不知加了多少非法物质，他们不也堂而皇之地卖着。放心吧，我不会难为你的，我在包装袋上标明声称含有各种营养素，绝不含防腐剂，什么条形码，QS等全印上去。你就帮我疏通疏通吧!你也知道，我就那么点本钱。这也钱，那也钱。我严格按照你们的标准成本那么高，东西怎么卖?”余伯伯面露难色地说。“唉，老余，我怎么说你呢，做企业一定要踏踏实实，不能存侥幸心理。俗话说，上得山多，终遇老虎。你没见三鹿、蒙牛、肯德基这些大企业添加非法物质被查封或曝光吗?没有钱我们想办法，不能走非法路线。”爸爸斩钉截铁地说。“老朋友，算我求你了，你就帮帮我吧!”说完拿出一叠钱说：“这些你去活动活动，成功了还有，赚了钱，我不会忘记你的。”这时，爸爸站起来，理正辞严地说：“收回这些钱，就因为是老友，我才阻止你走歪路，违反食品安全法,出事了要坐牢的。老余，想想那些中毒的呻吟声、想想那些大头婴儿、想想那些如花的青少年生命的凋零……食品安全，你我共同的责任啊!”

余伯伯带着那些礼品回去了。之后，他听从了爸爸的话，生产了合格的食品，生意蒸蒸日上。为食品安全尽了自己和社会的责任。