未来的我

未来的我（精选20篇）

篇1：未来的我

未来的我可能是一名舞蹈家，能在春晚上跳出我优美舞姿，能让更多人看到我认识我。这就是未来的我，你们可要记住哟。

篇2：未来的我

他的容貌并不俊俏,脸上布满陨石坑般的小黑点。只有那浅黄的肌肤和深邃的双眼,才凸显出“东方才男”的.特有聪慧。他手上没有珍珠钻石,只有中国的彩缎。站在领奖台上的他忘不了曾经的回忆・・・・・・小学生作文 wwW.

的一天,年仅十三岁的他正在电视上看“焦点访谈”的节目。节目上出现一张张无奈的脸,那是感染猪流感病毒的病人,由于没有疫苗和药,它们只能在医院里度过自己的一生。节目结束前还放着一幅画面:一位猪流感患者仰望着窗外的蓝天,目光仿佛在诉说痛苦.无奈.惆怅和苦闷。从此,他立誓要挽救这些病人的生命,为战胜猪流感病毒而奋斗。

后来的一年里,他以优异的成绩在**高中毕业,他选择了医学。大学生. 硕士.博士・・・・・・在短短的一年内,他耗尽心机。学位越来越高,他的研究也越来越深入。在选择博士后论文题目的时候,他选择了“战胜猪流感”这一创新式题目。他“披挂”上阵了,实验室中常有他和助手废寝忘食的身影。在一次偶然的实验中,他发现中药中的当归和西药中的阿莫西林结合后产生了一种新的物质,具有强烈的杀菌能力。他赶紧将其制成了几瓶液体,送到猪流感隔离带。当实验病人恳求他试试时,他打了第一针并颤抖地离开了,他不知道结果会怎么样。第二天,当医院传来病人全身剧痛的消息的时候,他几乎吓疯了。直到第三天,当医院再次为病人检查身体时惊奇地发现病毒已经消除的消息传出时,他笑了。他终于成功了。作文

他就是我!他就是未来的我!也许我的幻想过于美好,但我会想幻想中的那样去拼搏.去奋斗。我坚信我会成功,因为我的未来不是梦。

美好的愿望总来自心底的呼唤,也正是因为这令人向往的美梦,才会有孜孜不倦的追求。作文

篇3：《卑鄙的我2》

主演:史蒂夫·卡瑞尔/克里斯汀·韦格/米兰达·卡斯格拉夫

类型:喜剧/动画/家庭

制片国家/地区:美国

上映日期:2013年7月3日(美国)

篇4：现在的我，驾驶过去，与未来对话

人只有想不到的事情，没有做不到的事情，当自己暂时做不到时，也可以有梦想。我小学五年级没读完，便开始赚钱养家，除了收藏车之外只做一件事：让亲人生活得更好！在香港，除了警察和强奸犯我没做过，大多数工作都做过。

经历是一笔财富，看到人间的辛酸苦辣和无情冷漠之后，自己会变得更坚强、更努力，因为我不要让别人看不起自己，我要开上奔驰，最漂亮、奢华的奔驰。

这辆500SL，是我“抢”回来的，就为了圆儿时双层大巴上的奔驰梦。我买车出手利落，但在保养方面是个十足的“吝啬鬼”。我17岁学理发，现在依然坚持照着镜子为自己理发；学过裁缝，会自己给衣服缝上褶皱或徽章。因此我从来坚持自己洗车、打蜡以及检修。曾经一天不出门只吃三个饭团，也要在车库里折腾车。买一辆兰博基尼，每天自己不接触，全由工人打理，那其实跟QQ是一样的。最有成就感的是：每天出门前，掏出一串钥匙，好像每一辆车都在呼唤我，让我今天开它出门。

篇5：未来的我 - 未来作文550字

有一天我正在大街上走着，忽然看到一位戴着墨镜、穿着黑衣的男子奋力拨开人群，慌慌张张地向站台外跑去。他的身后，传来一个女人一声高过一声的尖叫：“抓住他，抢劫呀!抢劫啊!

不好，有人抢劫!我立刻明白有案情发生了。于是我双手一松，放下手中的行李，快速地从口袋里拿出我的特制手机，按下控制键。一眨眼，我就换上了一身钛银色的警服，别看它质地柔软，可是防弹的，不管坏人用什么枪打都不能穿透它。特制的眼镜是用来定位的，只要我的目光所及，我就能瞬间测定坏蛋的方位。我还有另一个法宝——追踪器。这个追踪器可厉害了。此时，我已看到逃跑的黑衣人正没命地往远处逃窜。我迅即用眼镜激光定位，按下绿键，腰间的警棍一声低低的鸣叫，小偷已被暂时击晕。我掏出最得意的激光手铐——这可是新研制的高科技产品，按下红键，它就在0.5秒之内将小偷铐住。正在这时，我的同事收到信号，赶了过来。他们会带着束手就擒的小偷，前往高铁站，用传送软件将小偷输送进警察局。不到五分钟，一个小偷就被我们制服了。人群在为我喝彩!

还有一次，我接到任务。有一名罪犯想要越境逃跑，警察都在想各种方案在不伤害我们公安人员的情况下顺利逮捕那名罪犯。我光荣的接到了任务，我迅速准备好等待命令。最终，那名罪犯还是未能逃脱我们的法网，由于我们这次成功地逮捕了这位狡猾的罪犯，我们工作人员又没有受到伤害，所以，领导授予我们二等奖。因此，我们很光荣，很自豪。

篇6：未来的我 - 未来作文550字

我穿着西服，走到市政府的大厅，通过电梯来到了1000层的顶层上，恭恭敬敬地在这里等候。这时，美国的参访人员来到了这里。我热情地为参访人员一一介绍。

我带着参访人员来到隐形桥的入口，一到这儿他们各个心惊胆战，“我用指纹解锁了这道隐身桥，现在你们可以放心地通过了。”参访人员们看着这座桥，各个都惊叹不已。过了一分钟后，我们从市政府到了楼底。“现在，我们抵达了市政府的一楼，这栋楼可以说是鹤立鸡群，高达一万米。”“一万米!”参访人员被这个数震惊了。“下面，我带你们去参观一下，我国新发明的真空管道列车，时速4000千米/时是飞机速度的10倍还不止!”“为了保证安全这个管道也是最新的一种材料，可以防火防震防水……”参访人员们听了都纷纷鼓起了掌，都为中国制造点赞。我也欣慰的笑了笑。“时间不早了，我们去吃饭吧。”参访人员们纷纷点了点头。我们乘坐列车来到了“金碧辉煌”的大酒店。走进去全是机器人服务，机器人来到我面前扫脸支付;点好了餐便进去了。这时迎面走来了一个人。说道：“市长好，这是我新开的店，请笑纳。”“哦，对了这位是“金碧辉煌”大酒店的老板阿丘，他是一个机器人。”参访人员们听了都不信，阿丘解开皮露出了机器零件，这才征服了参访人员。

篇7：未来的我

在未来，我想我是一只快乐的小小鸟，可以自由自在的飞来飞去。每天可以做自己想做的事情，没有老师每天布置的一些作业，不用早早的起床去上学报到。可以吃自己想吃的零食，看自己喜欢的动画片，可以跳好看的舞蹈给大家看。做一个没有烦恼的小小少年！

长大后，我想做一名医生，帮助所有病人解决痛苦，帮他们看好病，让他们快快乐乐的生活。长大后，我还想做一名科学家，那样我就会变得很聪明，然后我坐在宇宙飞船里飞上太空，我要设计出许多的好东西，爸爸妈妈也会很高兴。长大后，我还想做一名老师，那样我就可以和小朋友们一起玩耍，可以教他们读书写字。

现在，我要好好学习，天天向上，认真完成老师每天布置的作业，上课认真听讲，不做小动作，听老师的话，和同学们友好相处。每次考试都要考的好一点，拿更多的奖状给爸爸妈妈看。

篇8：真正的我

刚上五年级的时候, 我认为很了解自己:课堂上很多问题很难, 我回答不了;同学中, 我的表现不算好……其实, 我最不了解自己。

老师经常教导我们要勇于尝试, 不要畏惧。开学初, 课堂上老师提问的时候, 我从不敢举手。而有一次, 学习《地震中的父与子》一课, 老师指导我们朗读了课文, 读到“这对了不起的父与子, 无比幸福地紧紧拥抱在一起”时, 老师问道:“此时, 你有什么感受?”

“我感受到一股信赖的强大力量。”我脱口而出, 并没有举手。

“这位同学很有自己的见解, 这样很好。你想跟大家说得更明白一些吗?”

我犹豫一下, 站了起来, 回答道:“我想到《珍珠鸟》一课中‘信赖, 往往可以创造出美好的境界’那句话。”

“说得非常好。”老师边说边示意大家鼓掌, “希望你以后能积极回答问题。”在大家的掌声中, 我羞涩地低着头, 心里想:原来我也可以。

从此, 每当老师提问时, 我就会激励自己“世上无难事, 只怕有心人”, 并大胆地举起手。虽然不是每次都答对, 但心里还是很高兴———只要勇于举手就足够了。做数学题的时候, 我也鼓励自己:再想一想, 再试一下。这样一来, 我经常发现:原来自己是可以的。

我逐渐认识到:这才是真正的我。

篇9：当今天的我遇见未来的你

From：缪晓俊（作家，著有《我们是糖 甜到哀伤》《你好，我们的故事》等 ）

我一直觉得人类长大是一件遗憾的事情，但我觉得更遗憾的是，一个人只在童年才拥有童心。

缪林同学：

受编辑老师所托，我在给未来的你写一封信。

我是一個喜欢写信的人。我喜欢这种第二人称的表达方式，像是面对面地说话。不知道说什么的时候，可以停下来想一想。

现在，已经很少有人写信了。想起年轻的时候，爸爸一直在外地工作，那是一个没有电话、手机和电脑的年代，唯一的联系便是写信。那个年代的人，对待感情与生活，有着字斟句酌的谨慎。

感谢“信”，让今天的我与未来的你可以如此相遇。

这应该是你一生中，收到的第一封信吧，我将它写在《花样盛年》，然后我们慢慢地等，等排版，等校对，等印刷，等邮寄。现在电子资讯越来越迅捷，可人们却忽略了，信之所以美好与珍重，恰是因为那份等待的心情。

编辑老师说，要在信里给你讲一些人生的道理。忽然想起一句电影台词，“听过很多道理，依然过不好这一生。”我也不是一个善于总结的人。但我还是要对你说说，为什么呢？这是我要说的第一个道理，在学校要听老师的话，写作要听编辑的话。

关于理想——

在你四岁的时候，我曾经问你，长大了想做什么？你说，想做小白兔。我又问你，做小白兔干什么？你说，蹦。而现在，你的理想是当一名画家，这让我很期待，有一天，我们能合作一个绘本。

其实理想这东西，能不能变为现实不太重要，重要的是理想本身，它让你有了灵魂，有了方向。但是你要记得，别让理想变成谋生的技能，那样你会失去很多乐趣。

关于成长——

你总是问我，爸爸，我什么时候才能长大啊？我一直觉得人类长大是一件遗憾的事情，但我觉得更遗憾的是，一个人只在童年才拥有童心。

希望你能一生都保有这份最初的纯真与快乐。

关于爱情——

每次参加婚礼，看到新娘的父亲亲手将女儿交到新郎手里，你妈都会幸灾乐祸，“有一天，你也会将女儿这样交出去。”是的，这是我最恐惧的一天，因为在一个爸爸眼里，似乎什么样的男生都配不上自己的女儿。但，这又是我最期待的一天，我期待你能遇见一个优秀的男生，拥有一份美好的爱情。世事漫如流水，还有什么比爱情更动人的事情呢？

关于爱情，我只想对你说，爱若卑微，便不再是爱。一定要耐心等到那个愿意“高攀”你的人。

最后，我希望你是一个循规蹈矩的人，就像爸爸这样，开车连虚白线都不压，编辑老师规定多少字，就写多少字。

让我来告诉你一个秘密吧。你之所以叫缪林，是因为爸爸姓缪，妈妈姓林。许多人觉得，作为一个文字工作者的女儿，你的名字应该《诗经》般美好。可是他们不知道，缪，古意缠绵，林，树木丛生，它让我想起一首民歌，“入山看到藤缠树，出山看到树缠藤。藤生树死缠到死，树生藤死死亦缠。 ”

看，这就是生死相依的爱情，你因爱而生。

好吧，就写到这儿，要等到你的回信，想来也是十年之后的事了。我喜欢这样的等待，清澈又充满希望。

缪晓俊

篇10：《未来的我》梁洁

梁

洁

光阴似箭，日月如梭。时间似流水般流逝了。一眨眼，10年过去了。未来的我以是一名 世界知名的科学家。

未来的我曾多次获得“诺贝尔文学奖”，被评为“世界第二莎士比亚”。伟大的我，帮助了许许多多的穷人，住上了高楼大厦；帮助了许许多多的犯人，走上了道德的道路。

我发明的产品，差不多是无人不晓，无人不用。我使未来的人类的寿命增加了10年。那多亏我发明的‘10年寿命增长丸’。它能将人类体内的毒素化为营养，让人们健健康康的度过每一天。我使动植物生命更顽强了，随便往城市的一处看一眼，都会觉得自己的身体舒服很多，即可感到神清气爽。

未来的我住的房子特漂亮，可根据我的要求变换颜色，城堡一般美丽。

每天早晨起来，我都会往自己建筑的快乐小区散步，边散步便帮助需要帮助的老人、小孩。这种习惯使我名声远扬，身体更好。

未来的我长得很漂亮，世上的人几乎没有不知道我的名字。我非常讨人喜欢。

未来的我，名声还很大。以前有人说日本天皇游行，吓

死几个人。迈克尔﹒杰克逊一登场吓晕几个人。可我一出门，就会有许许多多的人围上来，欢呼大叫，有的献礼物，有的要求照相等等。忙得我手忙脚乱。

希望未来快点到来。

篇11：未来的我

双溪小学： 张义娟

新课程明确指出：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。”这说明想象在作文中极其重要的作用。想象作文的类型有童话式想象作文、畅想式想象作文、反思式想象作文、探索式想象作文等。《______的我》它属于畅想式想象作文。本节作文指导课的教学目标：鼓励学生积极参与，对未来的世界展开美好的憧憬，并充分发挥自己的想象力和创造性，写出通顺、有趣的作文。结合学段要求，根据学生年龄特点，围绕本节课的教学目标，我的教学思路是：

一、激趣引入，引导体验。

教育家乌申斯基说：“教师没有任何兴趣而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意思。”艾恩斯坦也曾说过：“兴趣是最好的老师。”我认为：大胆合理的想象，才是写作的潜力。想象可以给这本无生气的东西注入了鲜活的生命力，没有想象的文章就如同鸟儿没有翅膀，飞不起来。

二、激发愿望，展开想象。

学生的想象力是丰富的。鲁迅先生说过，孩子是值得敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言；他想飞到天空，他想潜入蚁穴„„想象不是凭空而来的，它要有深厚的生活基础。在教学过程中，激发学生对美好未来憧憬的同时，“你准备写什么”、“怎么写”、“想写哪一种事物就到哪一小组去”、“怎么想就怎么说”，注意调动学生的生活积累，在学生已有意象的基础上，把他们的视野引向生活，引向社会，以联想和想象创造出新的意象。教师倡导“让学生自由习作”，既把握好每次选材的自由度，如：《未来的我》让学生展示自己的“奇思妙想”进行畅想式想象，解决日常生活或学习上种种困难，引导学生进行跨越时间、空间的想象，完全贴近学生的生活，学生有话可说，有话可写。

三、交流评议，拓宽思路。

儿童心理研究表明：当学生审题后拥有作文材料，接受习作指导，小组或班级交流评议时，情绪热烈，容易学会表达方法。从某种意义上，这一环节遵循习作“从说到写”的规律，交流时充分的“说”更是指导学生写好作文的关键。加强对学生进行“说”的训练：一是说说怎样按一定顺序写，怎样使内容更有趣；实行大面积训练，让人人都得到锻炼；二是放手让学生畅所欲言，或汇报“未来的我”某方面工作出色、家庭的幸福生活、卓越的成就等。三是发挥“小组协作学习”的整体优势，相互启发，相互补充，共同提高。“说”为河水的奔流“蓄势”，课堂上漾起朵朵交流的浪花。学生由内部语言自然地向外部语言的表现力也随之增强，为形成良好的作文能力打下了坚实的基础。

四、学习表达，片断练笔。

“佳作引路”旨在解决“怎么写”的问题，让学生感悟写作的要领，避免空洞的说教这种做法，不会影响学生创造思维能力的发展。学生透过佳作的字里行间，评一评：写得好在哪里？为什么？揣摩作者遣词造句、布局精妙之处，体会到：要想写好想象作文除了展开大胆、合理的想象，具备新颖、有趣的构思，叙述还应力求有序、具体，抓住事物的特点。接着当堂让学生进行片断练习，即把自己最想写的部分写下来，进一步砥砺学生创新的思维，让他们置身于练笔欢愉的氛围中。

总之，本节作文指导课力求体现“以学生为主体，以教师为主导、以训练为主线”的教学思想，为学生提供尽情想象、展示才华的广阔天地，有效地培养和发展学生的创新思维能力，让他们轻松完成习作，逐步形成作文能力。

《＿＿＿的我》习作指导课教案

〔教学目标〕：

1、憧憬美好的未来，大胆合理的想象，写出合乎情理、构思新颖有趣的事物。

2、鼓励学生主动参与。引导发散思维，培养创新意识。

3、培养学生说写有条理，有重点，语言通顺，表达流畅的能力。〔教学重难点〕

指导学生充分发挥自己的想象力和创造性，写出通顺、有趣的文章。〔教学准备〕

幻灯片、投影仪、插图。〔教学流程〕

一、歌曲引入，激发兴趣

同学们今天真精神！老师今天想请你们听首歌，愿意吗？不过，老师有个小小的要求，听完后，可要告诉我你听明白了什么哟！

课件播放《再过二十年，我们来相会》。

听懂了歌曲的意思吗？指名回答。

对，再过二十年，我们来相会，那时的祖国，一定更美！板书：二十年以后

二、激发愿望，展开想象。

二十年以后，有一天我们相约在一起了。二十年不见，当我出现在你们面前的一刹那，你们肯定不敢相信站在大家面前的这个人就是当年那个厉害的明老师。大胆合理地想像一下，二十年以后的明老师会是什么样子？

指导学生从外貌、动作、语言等方面想像说话。

小结：是啊，二十年后的老师已步入老年人行列，皱纹已布满我的面颊，青丝中也夹杂着白发。见到阔别二十年的你们，我怎能抑制信内心的激动和喜悦之情呢？泪水早已模糊了我的双眼。

创设情境：二十年后再相会

师：噢，你们是二十年前我在沿滩小学六年级一班的49个孩子吗？啊，那是谁呀？我怎么认不出来了？指名学生想像并模拟当时自己语言、动作。

在创设的情境中，尽量启发学生想像说话，说出自己二十年后变成什么样子了，在哪个岗位上发挥作用。

3、生自由分小组讨论、交流。（想写哪一种事物就到哪一小组去。着重讨论、交流怎样按一定顺序写，怎样使内容更有趣。）

4、师巡视指导，倾听小组讨论、评议意见。

四、佳作引路，学习表达。

1、出示优秀习作，欣赏评议。

（1）哪些字词、语句写得好？为什么？（2）齐读精彩片断。

五、片断练习，分块习作。

六、课堂总结，布置作业。〔板书设计〕

_______的我(想象作文)

想象：大胆 合理

构思：新颖 有趣

篇12：写给未来的我

你好!我是过去的你，你是未来的我。你是否还记的，那天你坐在书桌前。写下了这封信，寄给未来的你，寄给了从懵懂的小孩，走向了成熟的大人的你!

你知道我最想对你说的一句话是什么吗?那就是：“你实现了你的梦想吗?你还在追梦吗?”

你还记得自己的梦想吗?那就是“我要成为一位想柯南道尔一样的侦探小说家!创造出一位想福尔摩斯那样聪明的侦探!”

或许你已经实现了自己的梦想，成为了一位极其出色的侦探小说家。成为了那个“从看别人的书获得快乐，到为别人带来快乐的人”。你每天都在忙碌着，从各种渠道收集你工作说需要的信息，再加上自己的联想，写出了一个个精彩绝伦的探案故事。虽然很累，但你却很快乐，因为你所在做的，是你的梦想。为了梦想而奋斗，是快乐的，这一点，是毋庸置疑的。

或许你已经努力了很久，依然没有获得成功。你有可能会很迷茫，这样做值得吗?那我要回答你：“对于梦想，付出再大的努力，都是值得的。”，请你不要气馁，不要被现实打败，，要凭借坚定的信念向前摸索，一直的坚持下去，因为为梦想坚持是没有任何理由的，而是人的一种本能。

如果你再三坚持，都没有获得成功。那么，你也不要随波逐流的放弃梦想，因为也没有任何理由能使你放弃梦想，在我看来，为自己放弃梦想找理由的人，只是一群懦夫。你可以先为自己的生活而去找一份工作，获得生活来源。等到你有一定的生活基础后，再来追梦，也不迟。但在此期间，你一定要每时每刻提醒自己——你还要一个梦未追，你还有一个梦想没有实现。其实你在那时所做，也是一种追梦的行为。

如果等你获得一定的生活基础时，你已经很老了，你也一定要继续追逐你那还未完成的梦。因为，在这个世界上，最年轻的人和最年迈的人都有一种共同的责任，那就是——坚持你自己的梦想。

最后对你说一句，请一定要坚持自己的梦想，无论它实现与否，请你一定要努力。不要等到最后，你才突然发现，一个没有梦想的人生，是没有意义的。

篇13：义卖路上的我

“够的够的。3张呢!”

在义卖的前一天,我们还在紧张地讨论着各种细节。大家都是第一次义卖,各种情况全靠猜测一—怕没有地方摆义卖的东西,怕到时候来买的人太多而手忙脚乱,又怕来买的人太少摊位冷冷清清……我们就像是第一次参加比赛的棋手,唯恐下错了一步棋导致满盘皆输。

义卖的那一天,蓝天清澈得像是倒过来的海,怀抱着那一卷卷翻腾如海浪的白云。在这湛蓝的天空之下,我们忙活开了。

刚吃过饭,同学们就匆匆忙忙地赶回教室,开始准备起来。先请男生帮忙把桌子搬到操场上,本来以为我们应该去得蛮早了,但是出门一看,其他班的同学也正拖着桌子往操场上赶。为了占据有利地形,搬桌子的男生一把抱起桌子,撒腿就跑。我们见状,抱起义卖的物品,也一路小跑,紧随其后。

好不容易抢到了地盘,我们还没来得及松口气,就赶紧打开袋子,把同学们从家里带过来的小东西请到桌子上。本来想着3张桌子应该够大了,但是东摆西放,3张长长的桌子倒显得密密麻麻的了,甚至有的地方还要再挤一挤才能放得下。我低头整理着满桌的货物,一抬头才发现眼前已经全是人了。特别是我们的桌前,围了好多人,根本看不到前面的其他摊位。

靠在最前面的同学,好奇地打量着我们摊位上的货物,拿起这个笔袋看看,摇摇头;戳一戳那个红发洋娃娃的头,笑一笑又收回了手;捡起几张散落在桌上的明信片,读读上面的文字,又放了回去……我们的目光一直追随着他们的一举一动,他们拿起了什么物品,我们的心也一悬,好像蓄势待发的箭,他们放下的手,让我们的心也舒缓下来,还带着一丝丝失望与落寞。

“这明信片多少钱?”一个学妹拿起桌子上的一沓明信片,问道。

“呃……”我一时答不出来。这真是出师不利,明信片是我们的漏洞,忘记标价了,卖多少钱呢?我灵机一动:“一块钱3张。可以自己选!”

那个学妹点点头,认真选起来。我期待地看着她,这可是我的第一位客户哦!

旁边又围上来一些同学,看她正在挑选明信片,也问我怎么卖。我一一告诉她们,她们都觉得便宜,一起挑选起来。

哈哈,也没有人跟我讲价钱,我在心里窃笑。

正在我得意的时候,熟人来了。小希突然出现在我的面前,手里抓着不知道从哪儿淘来的一本书,站在我们的桌子前认真挑选着。

“嘿!”她冲我打着招呼。我俩虽然不在一个班,但也是认识的,她应该不太好意思跟我讲价吧?我惴惴不安地看着她,打着自己的小算盘。

“这个多少钱?”小希冲我扬着手中的笔袋。

我看了一眼上面的标签,犹豫地说:“25块钱。”

她轻轻地皱起了眉头,用拇指和食指拎着笔袋,在空中转了一个圈,360°检查了一遍后,说:“就这种笔袋,外面才卖20块钱,你这个是用过的,脏了不说,质量也没有外面的好,要不就20块钱吧!”

“这怎么行呢!这是同学的笔袋,她买的时候花了35块钱呢!而且、而且……”我一着急,先前打好的腹稿一句也挤不出来了。

顿了顿,我又说:“而且脏了可以回家再洗,这个质量绝对没有问题的。外面有便宜的,你怎么不去外面买呢!这个笔袋这么好看,就适合我们学生用。25块钱,不能少一分钱!”

我也不知道怎么跟人讨价还价,反正她说什么我就反驳什么,只要让她找不出来毛病,应该就没有问题了吧!千万不能够松口!

她轻轻捏着那个笔袋,没说话,看得出来,她很喜欢。要不我就便宜一点?太一毛不拔弄得大家都不愉快也不好。

“这样吧,我们两个也认识,我给你便宜点,23块钱,买不买?”

“嗯……好吧!”她点点头。

这笔生意也做成了!

快要结束的时候,我们的摊位上还剩下寥寥几个玩偶。这些玩偶很可爱,有小企鹅、小猪和小狗,但是很奇怪,可能是因为同学们觉得它们太幼稚了吧,所以无人问津。可不能卖不出去啊!大家都为它们的前途表示担忧。

“有没有人要买玩偶啊!”“玩偶便宜卖啦!最后几个大甩卖啦!”我们的叫卖声奋力想要抓住准备离开的同学们的双腿。

“这几个玩偶我全要了,多少钱?”一个男生的声音从高处传来。

我抬起头,是一个个子很高的男生,黑黑的。

玩偶上没有标签,旁边的小静也不知道卖多少钱。我看到那个男生拿出一张20元的票子,就推了小静一下,示意小静先别说话,然后对那个男生说:“20块钱!”

那个男生正准备给钱,小静着急把这些玩偶处理掉,生怕他不买,张口就说:“1 0块钱吧!”于是她又找给那个男生1 0块钱。

唉!我真是哭笑不得,明明就要给钱了,怎么到口袋里的钱又飞出去了1 0块呢!

篇14：米小圈上学记之来自未来的我

8月31日

星期三

时间就像一匹奔跑的小马，跑着跑着这个美妙的假期就要过去了。

这是我过得最最充实的一个暑假。我发现有许多事比看动画片、玩电脑游戏更有意义。

我现在已经不那么讨厌画画了，老爸每周都会带我去公园写生。你们看，这就是我给爸爸画的画像，是不是比我六岁时画得那一幅更好看了呢？

虽然老妈并不希望我踢足球，不过在我的强烈要求下，她还是同意我参加小学生足球集训营了。为此我花去了老爸半个月的薪水。

爸爸，你放心吧，我米小圈一定努力踢球，等我长大了我要当足球明星，特别特别有名的那种。

老爸难过地说：“米小圈，我宁愿你踢不好足球，这样就可以当一名大画家了，而且是特别特别著名的那种。哈哈哈哈……”

好吧，看来老爸的梦想从来就没变过。

小学生足球集训营是每—位足球小将梦寐以求的地方。我们的教练可厉害了，他曾经是国家队的队员呢。

在他的帮助下，我的足球水平有了显著的提高。

今天，我依依不舍地上完了最后一堂集训营的课。刚回到家，老妈就急忙地走过来，问道：“米小圈，明天就要开学了，你的暑假作业写完了吗？”

“完了！”我说道。

“那就好。”妈妈转身走向厨房，去做饭了。

妈妈，我想你是误会了，我的意思是说：完了！我要倒霉了！因为我的数学作业—道题都没有写呢。

我赶快跑回自己的房间，从书包里拿出暑假作业。我打开数学作业本数了数，居然要写500多道数学题。就是写上一整夜也写不完啊。

可是谁知道，就在这时，我的表弟大牛却跑到我家里来了，我赶紧把数学作业藏了起来。

“小圈哥，听说你现在足球踢得很棒，你教我踢足球，好不好？”

“不好，绝对不好！我现在很忙。”我拒绝了大牛。

“你在忙什么呢？”大牛问道。

“我当然是在忙学习呀，还能忙什么。”

大牛追问道：“这太奇怪了，你米小圈会主动学习？除非太阳从西边出来了。哦！我明白了，你一定是没写完暑假作业，对不对？”

我的表弟大牛是一名推理高手，名侦探柯南是他的偶像。所以很多事我是瞒不过他的，我只好承认自己没写数学暑假作业的事实。”

大牛想了想，说：“小圈哥，我有办法让你瞒天过海。”

“真的？快告诉我什么办法？”我追问道。

这时，大牛一本正经起来：“小圈哥，我来问你，一个人需要写500道数学题，那么你们班一共有47名同学，总共需要写多少道数学题？”

“我怎么会知道？我要是能算出来，我早就把数学作业写完了。”

大牛说：“你不知道但是我知道，一共要写23500道数学题。”

哇！大牛太厉害了。一个还没有上二年级的小屁孩儿居然会算这么难的乘法？而且还是心算。可是这和我自己的数学作业有什么关系呢？

大牛又问道：“如果魏老师每分钟批改10道数学题，那么她多久才能批改完呢？好吧，你肯定不知道。大约要39个小时。所以我推断，魏老师肯定没有时间认真批改暑假作业。所以，小圈哥，你只要把第一页认真写完，后面的数学题，你随便瞎写就可以了。”

哇！大牛简直是个天才！大牛说得没错，魏老师怎么可能每—道题都认真看一遍呢。

大牛说道：“那么作为天才的奖励，你教我踢足球怎么样？”

“那可不行！瞎写的数学题也得写啊，所以我现在很忙。”我再一次拒绝了大牛。

大牛威胁道：“你要是不教我踢足球，我就把你没有写暑假作业的事告诉大姨。”

我马上露出微笑：“大牛，你看你，太冲动了，不就是教你踢足球吗？我现在就教你。”

大牛这个臭小子，总是威胁我。呜呜，没办法，谁让我有把柄握在他的手里呢。

就这样，我们拿着足球，下楼踢足球去了。

新学期新气象

9月1日

星期四

在大牛的帮助下，我的数学暑假作业总算是“写”完了。可我还是有些担心，万一被魏老师发现了，那我可就惨了。

今天上学时，大牛拍着胸脯说：“小圈哥，你别担心，我还有第二条锦囊妙计。”

我赶快问道：“什么锦囊妙计？大牛，昨晚你怎么不告诉我呢？”

大牛指着一家卖豆浆的小店说：“小圈哥，我有点儿渴了，想喝一杯豆浆。”

好吧，我明白了，昨晚如果大牛告诉我，今天就没有豆浆喝了。我只好乖乖地给大牛买了一杯豆浆。

大牛边喝豆浆边说道：“小圈哥，你一定要想个办法把自己的作业本放在其他作业本的下面。”

“为什么要放在下面呢？”

“小圈哥，你可真笨呀，老师都是从上面第一本开始批作业的呀。”

没错！就算魏老师很认真地批作业，到了最后她也已经头昏眼花了。呵呵，大牛真是诡计多端啊。

我来到班级的时候，正赶上李黎在收作业。我赶快跑回自己的座位上，打开书包，拿出暑假作业。

我想，如果我第一个交作业，那么作业本不就会被放在最底下了吗？呵呵，我真是个天才。

我拿着作业本跑到李黎面前，递给她： “李黎，我的作业，给你。”

李黎不耐烦地说：“米小圈，你怎么这么无组织无纪律呀，我现在要收第一组的作业，你们第四组要最后收。”

“什么？最后收？”呜呜，这回我真的要倒霉了。我只好乖乖回到自己的座位上。

可恶的李黎，她来到第四组时，居然最后一个收我的作业。我哪里得罪她了？为什么她总是跟我唱反调呢？哼！对了！她喜欢唱反调对吧？我有办法了。

我把作业本递给李黎说道：“李黎，我命令你一定要把我的作业放在第一个，我要让老师第一个看我的作业。”

“切！米小圈，我是班长你凭什么命令我，你不就是把作业写完了吗？有什么可得意的。”

我心想：要是写完了，我还费这么大劲儿干什么？

不出乎我的意料，李黎撇着嘴，说道：“我偏不，我就要把你的作业本放在最底下。”

我假装很生气的样子，心里却笑开了花。哈哈哈哈……我成功了。

李黎可真够傻的，她完全不知道跟我唱反调却一不小心帮了我一个大忙。呵呵呵呵……

这时，上课的铃声响了起来。魏老师推门走进了教室，屋里一下子就安静下来了。

魏老师宣布：“同学们，新的学期开始了，我们要有一个新气象。”

姜小牙赶快说：“老师，你的意思是我们要换新班主任了？”

姜小牙的话差点儿把魏老师气晕过去，魏老师生气地说：“姜小牙，要不要我给你换个新班级上课？”

姜小牙赶快说：“不要！不要！老师，我是开玩笑的。”

魏老师问道：“我刚才说到哪儿了？”

我赶紧提醒道：“老师，你说新学期要有一个新气象。”

魏老师想起来了：“哦！对了，要有新气象，所以我决定这一学期我们要来一次彻底的换座。”

“啊？换座？”徐豆豆和姜小牙异口同声地喊道。

姜小牙咧着嘴说道：“老师，我不想换座。”

姜小牙很喜欢和潘美多做同桌。

徐豆豆第二个站出来表示反对：“老师，我也不想换座，我只想和米小圈一桌。”

姜小牙和徐豆豆的反对无效。

魏老师宣布：“换座现在开始！”

同学们走出教室，在走廊里站成两排。

可是我发现这个徐豆豆总是跟着我。我站到哪一排，徐豆豆就跟着站到哪一排。我跑到前面去，她也跟着跑到了前面。我跑到后面来，她也跑到了后面。再这样下去，我又要落在徐豆豆的魔爪之中了。

我赶快举手对老师说：“魏老师，我觉得我们分座位应该严格按照从小到大的顺序排列。有些同学明明已经长得很高了却还是站在前面，这不公平。”

魏老师一看，说道：“米小圈说得没错，姜小牙你再往后站一站。”

姜小牙差点儿被气哭了。因为他和徐豆豆采用了一样的战术，跟潘美多站在了同一排。

就这样姜小牙仇恨地看着我，硬是被魏老师拽到了后面，离开了他最最心爱的同桌。

呜呜，老师，您真的误会我了，我说的是徐豆豆，不关姜小牙的事呀。

我正准备对魏老师说：徐豆豆也长个儿了，也应该向后窜一下。

可我刚刚把“徐”字说出口，就被徐豆豆一把将我的嘴捂着了。

我的同桌，也就是徐豆豆同学，你捂住我的嘴其实我也并不生气，可是你为什么要把我的鼻子也捂住？请问你让我怎么呼吸？我被徐豆豆捂得脸色铁青，喘不过气来。

就在这时，魏老师宣布：“开始换座！”

这下徐豆豆才放开我，饶了我一命。

同学们一排又一排的向教室里走去，我很不情愿地和徐豆豆—起走进了教室，又一次成了同桌。

这时，冯光宇同学举手说道：“老师，我得了近视眼，能给我换一个座位吗？”

“米小圈，你愿意和冯光宇换一下座位吗？”魏老师指着我说道。

“我愿意。”说完，我就抱着书包跑到冯光宇的座位上，一屁股坐了下来。

哈哈哈哈……我终于成功地逃离了徐豆豆，我激动地差点儿流出了眼泪。老师，你太伟大了。

我和冯光宇换完了座位，我转头一看才发现，原来我的同桌是潘美多。

篇15：给未来的我

我向往陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的乐趣。我想，未来的我定居于深山老林之中，日出而作，日落而息。每当农忙之季，我定能深刻感悟到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”因而更警戒我心。若耕种所获很少，我心亦会“衣沾不足惜，但使愿无违”。每当先闲来，我可坐于树荫之下，品佳茶，与山中老叟对弈，不亦乐乎。又或静静的坐在竹室之中，细细的回忆和品味自己的人生。每有所获，也让我今后的人生路更好走。这样悠闲的生活不免让我想起孔明“南阳有隐者，高眠卧不足”。即使我不能与世隔绝，我想我也可以做到“结庐在人境，而无车马喧”。

我喜欢王维的“行到水穷处，坐看云起时”。在现代这个被人类文明所糟蹋过的土地，在喧闹之中我呼吸着浑浊的空气。我想只有远离人群才能回归我自己。未来的我若是能够踏入世外桃源，也许不会出来。因为我欣赏里面的山与水。试想，在一个有雾的早晨，我孤身一人穿过桃花林，望见远处的大山竞相向上，高入云端;近处的水，回环往复，流入低谷，定会产生吟出“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘返”的绝美诗句。倘若在山中能够遇到高人闲聊，那我便领会到“偶然值林叟，谈笑无还期”的真正意趣……

篇16：写给未来的我

你好！我们是六年级学生,即将毕业，都期盼着未来。今天，老师让我们想象未来，未来的城市，未来的我们。未来的工作、生活是什么样地？未来的······老师布置作业后，大家七嘴八舌地讨论了起来：有的要当军人，有的要当警察，有的要当医生，有的要当老师，有的要当作家······各有各的理想与追求。我，也默默打着自己的“小算盘”。

回到家，我心里不停地想。慢慢的，轻轻地，我进入了 “未来世界”。

2024年3月，万物复苏的日子。我被带到了一个没有竞争的社会，在那里，我是一名小学老师。“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这首杜牧的平生第一首快诗在孩子们的口中，是那样地干脆爽朗，同时，把我的目光转向了讲台上那位一丝不苟的女老师。一双明亮的眸子下透着严厉，但在我眼中，不止是严厉苛刻，而是循循善诱。她的手因长期握粉笔已长起了茧子，她的喉咙因长期讲话而变得沙哑、干涩，她的身躯也因站立过长和休息不足而感到疲倦。但她毫不顾及，她的眼中仿佛放射出两束耀眼的光芒，那是对孩子们的期望，对好的向往。尽管

她是那么的累，但是她在讲课时神采焕发，她就是教育事业上“英姿飒爽的身姿”。

下课了，她有条有理的收拾着备课与教书。她不仅在课上是尽职尽责，在课后，她也是一位孜孜不倦的好老师。只见她回到了办公室，本以为她会休息一会儿，但下一秒，却让我大跌眼镜。她伸手抱出一大摞作业，手持红笔，认真的批了起来。她批得那样入神。种种现象，在我脑海中回放。这老师真是一位对学生严厉而不失关心，对工作认真而不是严谨的老师啊！出来后，惊奇的发现，这位老师是那样的熟悉，甚至天天见，分分见，秒秒见，原来她像我！可我自愧不如，我如何像这位老师一样伟大呢！至此我明白了“花匠们”的辛苦，我明白了我的每点成就都离不卡老师的心血与汗水呀！

祝现在的自己身体健康、学业有成；

祝未来的自己幸福美满、勤奋努力。

篇17：未来的我

我长大想当一名老师，因为当上老师就有了很多才华和智商，特别好，特别的光荣。

我想像班主任夏老师、李老师和王老师一样，懂得很多知识，又聪明又美丽。

当老师也辛苦。每天要批改学生的作业，有时要批改到很晩很晚，非常辛苦。

老师虽然辛苦，但我还是想当一名老师，老师的工作环境很好，可以教很多的学生，今后可谓“桃李满天下”，这份工作十分值得人们尊敬。

我要努力学习，为我的理想奋斗！

篇18：快乐的我

Hello everybody, 我的名字叫于静, 今年14岁, 是一个正处在青春期的小姑娘。

我长着一双不算太大的眼睛, 但还可以称得上是炯 (jiǒnɡ) 炯有神。一张大嘴巴, 听爸爸说, 大嘴巴的女孩往往是能说会道的, 这话实在是太对了。我长着一双小耳朵, 耳后成天拖着一条马尾巴, 上面的装饰品很多, 一时半会儿也说不清楚。

我——一个成绩优良的学生, 虽然课堂上表现出色, 但在考数学的时候总是粗心大意, 臭毛病不改:要么少写一个小数点, 要么少写一个数字, 所以数学成绩总是提不上去, 不过, 偶尔我也会考一两个高分。

我——一个乐于助人, 团结同学、尊敬师长的好学生, 因此同学们都爱和我在一起玩。

我——拥有一副好心肠的女孩, 作为一名少先队员, 我们应该事事走在人前, 也应该帮助社会上那些有困难的人, 这一点我做到了:记得那是一个阳光明媚的上午, 我和弟弟准备去爸爸的店里玩, 半路上, 我忽然见到有块地方被人群围得水泄 (xiè) 不通。我是一个爱热闹的人, 便拉着弟弟挤到人群中间, 想看个究竟。哦!原来是一位老奶奶带着自己的孙女儿在那里乞讨。我看着这位老奶奶, 她那痛苦的表情让我心肠一下子软了起来, 再看看那个小女孩, 只见她扎着两个羊角辫, 一双炯炯有神的大眼睛忽闪忽闪的, 一张樱桃小嘴, 身上穿着一件打满补丁的衣裳, 脸上黝 (yǒu) 黑黝黑的, 骨瘦如柴, 可怜极了。我的手不由自主地伸进自己的口袋里, 把自己买早餐的钱轻轻地放进老奶奶的小盘子里。热心的人越来越多了, 他们都踊跃捐款。

人群渐渐散了, 我和弟弟高兴地向爸爸的店里走去。半路上, 我的肚子突然痛了起来, 我连忙向前面的公共厕所跑去。可是, 令我气愤的是:刚才在路边要饭的老奶奶正躲在厕所里乐呵呵地换上她的漂亮衣服呢。我气愤极了, 真是利人害己。苍天哪, 我又白白花了两元钱。

这就是我, 一个快乐、天真、热心的我。

我要自我, 最像我的自我, 笑过哭过, 我会全都不记得, 梦想总会有沙漠, 梦想就是种快乐。啊……快长大, 快快长大, 对这个世界say“hi”。

篇19：陌生的我　熟悉的我　空虚的我

有时候，会感觉自己很陌生，竟然不知道自己是谁。这是我吗？还是有谁进入了我的思想，我猜不到，我疑惑，留下的只是无知者的傻笑。

一切都变得那么突然，又那么的自然。是环境在改变我，还是我在改变我？一个个动作，一个个行为，一串串话语。发生后带给我的只是疑惑，惊讶。我可以感觉到自己早已不是那个无忧无虑的小孩子了。我现在已变成熟，思想也不再单纯。不知道自己是怎么从简单变为复杂的。

小时候的撒娇，顽皮，游戏。现在已变成美好的回忆。现在我要思考的问题很多很多，感觉自己好累好累，想哭，却只会傻笑。想做一件事情，总会想很多，总会有无穷的顾虑。跳房子的我们已长大，我们要寻找自己的家，给自己的梦想找一个家。

静下来的时候，会感觉空虚。觉得内心空空的，有的只是烦恼，担心与忧愁。我问朋友：空虚者有幸福吗？她们的回答仿佛很真实：没有！是啊，空虚者怎会有幸福，她们有的只是独自的悲伤。她们唯一的支撑是家人与朋友，在与家人朋友在一起的时候，她们是快乐的，是幸福的。

现在的我就像个空虚者，不知道自己该如何向自己的梦想去奋斗！

喜欢静下来，自己的独想；

喜欢一个人，走在熟悉的路上；

喜欢仰望天空，幻想着自己的未来；

喜欢看小时的最爱，想起那青涩的回忆；

喜欢独自听音乐，体会对方的苦与乐；

喜欢自己静静落泪，只有我最坚强……

篇20：未来世界的我

未来世界的我

――内蒙古乌兰察布市四子王旗天和学校

我坐在平稳飞行的飞机上，望着窗外的蓝天白云，手里捧着金光闪闪的奖杯，回忆起昨天颁奖会上的情景，心里一阵阵激动，

未来世界的我

。

今天是世界科技日，联合国在纽约召开颁奖大会，表彰那些为科技事业进行了创造性劳动的科技工作者，每当颁完一个奖，台下都会响起热烈的掌声。终于，轮到我了，我站起身，迎着他们羡慕的目光走上台去，接过那金灿灿的奖杯，望着它，耳畔回响起导师王先生意味深长的话：尽自己的力量为国争光!

“下面有请这位获奖者说说成为第一届此奖获得者的.感受?”

“各位先生、小姐，你们好!我刚才从一些外国朋友的目光中看出他们很疑惑，为什么中国人也会获奖?对此，我现在为你们解释一下。这是由于你们不相信中国人能够获此荣誉。这才仅仅是第一次，是一个开头。中华儿女、炎黄子孙不会就此停泄不前，沉溺于得奖的欢乐之中。我们会继续奋斗，再创辉煌!”

“中国已不再是‘东亚病夫’，她如今是一个正在崛起的‘东方巨人’，

作文

我国自改革开放以来，生产力、科技水平迅速提高，祖国各地呈现出日新月异的变化，中华儿女正在用自己的勤劳智慧，用自己的辛勤汗水，用自己的不懈努力向世界证明‘东方之龙’正在腾飞。只有这样，中华民族才无愧立足于世界民族之林，中国才能矗立在世界的东方。”

当我讲话完毕，台下响起了排山倒海式的掌声，这掌声是那么持久，那么热烈，那么富有感情。因为我们都共同拥有一颗心-----炽热的爱国心。

这就是我，未来世界中的我，一个具有高度科学文化知识和丰富涵养的我，一个充满爱国热情的我!我要向祖国人民奉献我的聪明才智，贡献我的一切!

未来世界中我要实现自己的奋斗目标----尽自己最大的努力为国争光!

七(4)班张云泽