未来的未来观后心得感悟

未来的未来观后心得感悟（精选6篇）

篇1：未来的未来观后心得感悟

这部影片是由华谊兄弟、东阳向上等公司联合出品，主题为青春言情。之前的物料已经透露二人泳池戏水的甜蜜画面，还发布了有关元气少年们青春活力的海报，让观众直呼”期待“。除了两位当红演员的鼎力加盟，盛夏未来还有很多暗线和亮点埋在影片中。

另类青春大片的讲述，看点究竟在哪?

一，同名主题曲《盛夏光年》。该曲目来源于五月天的歌曲，这首歌业余电影片名相呼应。对于子枫妹妹和吴磊弟弟将该曲目演绎成什么样，五月天粉丝也十分期待。这首歌一开始风格偏向旧时代，现在翻唱，也为它增添了新时代的色彩。

二，海报玄机。实际上，《盛夏未来》发布了多个版本的海报。一副浅蓝，一副深红。蓝色暗示忧郁，红色朝气蓬勃。在红色的海报中，我们可以看到两位年轻人对未来的向往，对世界的仰望。蓝色海报中，又可以读出青年人的无奈，和应对困苦时的忧伤。

三，代沟议题。中国式母子关系一直是话题焦点。《盛夏未来》中的妈妈由郝蕾饰演，而与《小别离》不同，这部电影据说一改父母刻板印象，预告片中，一般父母的”刁钻“不复存在。了解二人在一起后，为了陈辰的将来，也因过去的愧疚，母亲道明“劝和不劝分”。当两人之间的关系逐渐微妙，观众对其母亲的关注也会逐渐增多。所以陈辰与母亲的故事线，也是该片亮点之一。

四，伙伴关系。预告片中，《盛夏未来》的主题为爱与勇气。爱究竟应该是伙伴间的小爱，还是面对将来、家长，老师问题时候的大爱?勇气，是两人走在一起的勇气，还是伙伴之间共同解决各种青春痛点时的勇气呢?

主角选取和角色演绎或成一大焦点

相信这些问题，电影也都会有所阐释。除此之外，每一位影视角色都是丰满的，《盛夏未来》所刻画的陈辰和郑宇星也不例外。陈辰本身就是一个矛盾结合体，郑宇星作为一名校园DJ，其爱好和人品也是饱受争议。

与大部分青年时期的学生相似，考试、工作，亲情和友情都是即将面临的难题。在诸多机会和陷阱出现在面前时，所有人都会选择机会吗?还是走向迷茫的陷阱，开启不一样的人生旅程呢，张子枫和吴磊或许能给我们年轻人提供不一样的解答。

该片由张子枫、吴磊领衔主演，郝蕾、祖峰友情出演，天气炎热，让《盛夏未来》带你泳池解暑!七夕未到，“吴关枫月”CP已经开始在社交媒体中疯狂撒糖。今夏，年轻人的活力，必将成为《盛夏未来》一大爆点。对于子枫和吴磊大家又有什么期待，又是否看好这部影片呢?

篇2：未来的未来观后心得感悟

《拥抱》在电影里很重要，它是一把钥匙。

这把钥匙连着郑宇星和陈辰各自的秘密，少女因为《拥抱》彻底沦陷，而少年的秘密也藏在无声的《拥抱》里。

这首歌出现的时候也是作为观众的我全片第一个明显的情绪起伏点，疑惑和感动从此而生。

嗯，今天就来说说《盛夏未来》吧。截止到昨晚为止，我已经完成了二刷，对这部电影的感想也经历了自我破旧立新的过程。摒除外界很多争论点，单就我自己而言，这部电影是我近年来很难得所看到的纯正味道青春片。

不单因为吴磊和张子枫气场氛围实在太戳，还因为电影本身主题的探索。关于我们要勇敢面对自己的讨论。

讨论这个命题之前，先表明我自己的观点，关于大家最在乎的那件事，我无论是一刷还是二刷过后，都要说一句，单就电影剧本剧情本身而已，其实它并没有那么重要。

Ming由始至终只是一个符号，ta的出现是为了完善郑宇星这个人物的成长支线，使这份“遗憾”更加合理化和深刻化，让郑宇星逃避的不只是对Ming的感情，还有对Ming的感情背后的象征意义。

所以ta的任务也在郑宇星选择放下过去勇敢面对自己的那一刻就已经结束。

当然电影剧情本身与我看电影的观感是两回事，在我看来，电影主题在由始至终没偏离的情况下，最终呈现出来一个很分裂的观感的原因有二。一是演员气场氛围太搭化学反应太强导致最后知道结局的时候大家产生了违和感，另一个是剧情处理的问题。嗯，这也是这部电影我认为瑕疵的部分。

至于围绕人物角色三观的讨论，唔，我并不属于无条件支持文艺作品可以毫无三观的那一派。但我确实觉得他们不存在三观问题。

怎么说呢，我不知道别人是怎么样的，对我而言青春让我怀念的从来都是那不可复刻的过程，那是一段还没有被框定答案，可以任意畅想的人生。

一些人包括一刷的我之所以对这部电影甚至角色存在微词和诟病，是因为我们大多数用的都是长大之后的视角。习惯性透过现象看本质，用理性的思维去界定事物对错，判断人物是非。

可是往前想想，青春并不能这样衡量。它有点像青苔。很多时候本来就是朦胧、含糊甚至湿漉漉的，没有真的那么多大是大非的问题等待我们判决，唯一的状态就是野蛮生长。从这个意义上，这部电影并没有偏差。

我们认识世界大多来源于自己的经历。

我们都是第一次生而为人，在我们更年轻的时候，同样也是在一点一滴的经历中，不断修正自己，成为自己满意的模样。甚至我到现在都无法做到对自己满意与自己和解，所以在这种情况下质询他们一些事情处理得是否妥帖也是完全没必要的。

整部电影最重要的是，他们最后都勇敢面对自己了，也在彼此的陪伴见证下，成为了更好的人。这就足够了不是吗。

好了，扯了那么多我终于要开始讲电影了，下面开始涉及些许剧透。故事其实不复杂，两个各自怀揣着小秘密的男孩子和女孩子凑到了一起，彼此激励成长，完成了自我的构建。

陈辰在高考前发现了父母的秘密，于是选择用谎言包裹自己知道的这个秘密。

这个谎言的主角名字叫郑宇星，没有人知道的是，郑宇星是陈辰的另一个秘密。郑宇星同样拥有两个秘密，一个是他有一段恋爱，一个是他的恋人Ming。

他们在整部电影里，完成了两次秘密交流、两次勇敢面对并最终成长放下。

第一次秘密交流是在河堤，陈辰跟郑宇星说了爸爸妈妈的秘密，并“胁迫”郑宇星也交换了关于他恋爱的秘密。此时的两个人，都固执地选择逃避各自的难题，但这次交流让他们开始行为上亲近。

中间部分是我看这部电影最开心的part，在这里我插播喊一句，磊枫世最甜不过分吧，全电影院一起磕拉XD。

好，回到正题。

陈辰的第一次勇敢面对是生日之后，但第一次勇敢面对的对象是郑宇星不是爸妈。

陈辰坦白了自己内心的实际感受，并通过愿望促成了郑宇星的第一次勇敢面对。这个时候的他们已经从最开始的革命伙伴上升到精神伙伴。

郑宇星去音乐节是受到了陈辰的鼓励，而在音乐节开始前，他完成了自己第二个秘密的交付，陈辰终于知道了郑宇星真正的秘密，关于Ming的秘密。

在Ming上台前，郑宇星对陈辰说的那段话，是他自己第一次勇敢面对自己，他说出了自己对这段恋情本身的不舍与难过。

而郑宇星的第一次主动勇敢面对触发了陈辰的第二个秘密与第二次勇敢面对。她告诉了郑宇星，她真正的秘密，并进行了再一次的勇敢面对。然后就到了我一刷觉得鸡肋，但是二刷觉得至关重要的那个吻。

一刷的时候我觉得那个吻破坏了他们这段感情的纯粹，而且很不合理。但是二刷的时候我觉得是这个吻最终完成了他们各自的成长与救赎。

接吻是情之所起，郑宇星那一刻的情绪绝对不是施舍或者玩弄。我觉得是被震撼过后意乱情迷的尝试探索与知道爱而不得的感受所产生的动容，也许还夹杂着一些边缘好感。所以他做了一次尝试，但是他发现自己失败了，或者说当其时他失败了。所以他说的是“如果我也能喜欢你就好了”。不是“我也喜欢你就好了”而是“我也能喜欢你就好了”。

在这个吻中，郑宇星勇敢完成了自己的第二次面对。吻别，郑宇星获得了自我的成长与救赎，放下了该放下的感情，接受了暂时或者永久都无法改变的结果。而陈辰同样如此，这个吻和郑宇星之后的话让她也得到了成长与救赎，于是她从沉溺的水中出来，放下了自己对爸妈和郑宇星的执拗。这促使了她后面跟妈妈的坦白与和解。

到这里，我终于可以说出我本篇推送的主题，如果说关于勇敢面对是这部电影要探讨的主题，那么关于怀抱遗憾却是让我自己最触动的部分。

整部电影一直在不断重申遗憾这个命题，最大的输出点就是爱而不得。

陈辰爸妈之间的爱而不得，陈辰与爸妈的爱而不得，陈辰对郑宇星的爱而不得，郑宇星和Ming的爱而不得，甚至郑宇星和爸爸寥寥几笔的剧情也在表现爱而不得。

爱而不得是一种遗憾，它不只是青春的主题词，也是人生常态。但我们时常学不会接受，正如他们一开始也并不接受。

最后之所以勇敢面对了，是因为彼此都教会了对方一些关于爱的事。

明面上看来，郑宇星的故事让陈辰懂得的是你爱的人不一定爱你，陈辰的故事让郑宇星懂得的是相爱不一定会长久，但我认为实际上是相反的。

陈辰青春里最大的遗憾并不是郑宇星不爱她，而是为什么自己的爸妈不相爱了。而通过郑宇星和Ming，她明白了，就算相爱也不一定会长久。

但其实郑宇星自己也并不肯定，到底Ming是不爱了，还是根本没爱过。

所以他青春最大的遗憾并不是Ming不再爱他，而是Ming可能没有爱过他。

然后他通过自己与陈辰的故事明白了，你爱的人并不一定会爱你。

他们两一起，牵着手勇敢对抗世界，并且完成了这个成长的课题。从盛夏未来，走到了盛夏已至，未来已来。

篇3：未来的未来观后心得感悟

一、形象教学, 效率高。

小学生形象思维比较发达, 采用直观、形象的教学方法, 可以吸引学生的注意力, 使他们在快乐的氛围中掌握枯燥的拼音。教学中要以学生为主体, 培养学生的自信心与成就感, 使他们初次接触学校与课堂, 就能产生愉悦的心理体验, 这对他们将来的学习会产生积极的影响。在教学中把字母的教学与插图结合起来, 将抽象字母具体形象化, 再通过多媒体教学, 更能激起学生的学习热情, 收到意想不到的效果。例如在教学b、p、m、f时, “小孩儿听广播b、b、b, 小哥哥爬山坡p、p、p小朋友们捉迷藏m、m、m, 老爷爷拜佛f、f、f”, 这是拼音的学习, 对学生来说难度不大。图形结合, 避免了枯燥乏味的练习, 让他们在插图设置的情境中学习, 收到了事半功倍的效果。

二、寓教于乐, 效果佳。

低年级学生天真活泼、喜唱好跳, 而且注意力难集中, 记得快、忘得也快。根据这一特性, 教师应利用学生智力发展的最佳期, 克服满堂灌的教学方式, 采取形式多样、生动活泼的方法来激发他们的学习兴趣, 积极挖掘教材本身所蕴含的快乐因素, 把欢乐引进课堂。我们可以采取开火车、找朋友等游戏形式进行比赛。如教学声母n, 教师范读并讲解了发音方法后, 指导学生读时, 可采用开火车的游戏教学。游戏方法如下:师:“一 (一) 班的火车要开了。”生:“怎么开?”师:“顺着一组往后开。”学生依次站起来发音。火车可以顺着开, 也可以倒着开, 此游戏法既可使课堂教学动静结合、活泼有趣, 又可使学生注意力高度集中。在教学“ai ei ui”时, 我设计了一个“打电话”的游戏, 两名学生边表演打电话边对话:“ui ui ui, 我是小a你是谁?”“ui ui ui, 你是小ai我是ei。”通过游戏, 学生反复朗读, 加强了记忆, 取得了良好的效果。

三、读写结合, 助记忆。

汉语拼音是口耳之学。学拼音就是要练口练耳, 重学生的模仿实践, 轻教师的理论讲解, 反复历练, 熟能生巧后有了一定的汉语拼音基础后, 教师就应积极为学生创造更多的机会, 引导他们运用所学的拼音读读写写做做, 在实践中巩固, 在巩固中发展。字母的书写一定要正确, 这个正确就是要严格按照书上的笔画一笔一笔地写。拼音字母有别于英语字母, 不能一笔写成。所以教师要掌握正确的笔顺名称。如先学了t, 在学时, 我就先在黑板上写f, 让学生仔细看老师是怎么写的, 再让学生来说先写什么, 再写什么, 让学生对这个f一开始就有一个深刻的印象, 这样更有利于学生区分f和t。“好记性不如烂笔头”, 动笔写是很重要的。因此让学生一边认读, 一边书写, 能较好地帮助他们记忆。

四、巧计歌谣, 学得好。

拼音字母是一些抽象的符号, 而且有些字母很容易混淆, 像ie和ei, iu和ui。如果只是分析字母构成效果不会太好, 为了增强教学效果, 可以采用歌诀法来进行拼音教学。如:aiaiaia+i, 阿姨和我比高矮。eieieie+i, 白鹅穿衣天上飞。uiuiuiu+i, 我穿大衣要喝水。aoaoaoa+o, 阿姨爱穿花棉袄。ouououo+u, 大海上空飞海鸥。iuiuiui+u, 邮筒前面把信邮。ieieiei+e, 野鹅早餐吃树叶。üeüeüeü+e, 小鱼骑鹅去访月。ererere+r, 野鹅有个小小耳。单个的字母学会了, 下一步就是让每个字母找对自己的朋友, 也就是拼写。汉语拼音的拼写规则比较复杂, 小学生年龄小不容易掌握, 这时利用儿歌帮助记忆效果会更好。如在教学整体认读音节时:小i的妈妈是大y, 小i大y挨一起组成整体认读音节yi yi yi;小u的爸爸是大w, 小u大w挨一起组成整体认读音节wu wu wu;小ü见大y, 擦掉眼泪笑嘻嘻, 组成整体认读音节yu yu yu。为了激发学生的创造力, 还可以尝试让学生自创儿歌, 把他们想象、创造等多方面的智能开发出来。从学生的眼睛去看世界, 从学生的角度去思考, 你会发现他们自创的儿歌更有童趣, 记起来会更容易, 会更受他们的欢迎。把学生的成果装订成册, 在班级里展示出来, 还可以方便学生之间的交流。

五、拼音、识字和语言表达训练结合起来。

在学习汉语拼音阶段, 除了学习拼音外, 还需要认识部分汉字、词语、儿歌。这部分安排识记70个常用字, 并配有内容丰富的插图。这样学生在学习拼音的同时认识部分汉字, 可以把学拼音、识字、发展语言结合起来。具体做法是:让他们自己去拼读音节、认识汉字, 当学生读出汉字后, 会有一种成就感, 学以致用, 兴趣就会越来越浓厚。在学完词语“爸爸”、“妈妈”后, 让学生说一说自己的爸爸和妈妈, 最后提问:你最想对爸爸 (妈妈) 说什么呢?一举两得, 在巩固拼音知识的同时还锻炼语言表达能力。

摘要：汉语拼音是小学生语文学习的第一步, 是学好普通话的最好工具。尤其在科技快速发展的今天, 更离不开语言文字这个载体, 可以说, 汉语拼音是小学生步入信息社会必备的基本工具。因此, 在汉语拼音教学中, 教师应根据根据小学生的特点, 采取不同的教学方法, 激发学生的学习兴趣, 以提高教学效率。

篇4：用历史感悟未来　用历史感知高考

——《复兴之路》宣传片解说词

1.《千年变局》说道：“辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命，是中国人民为救亡图存、振兴中华而奋起革命的一个里程碑。”《中国新生》说道：“1949年10月1日中华人民共和国宣告成立，同时也宣告了自近代以来中国面临的第一项历史任务的基本完成，实现了民族独立和人民解放，这为实现第二项历史任务国家繁荣富强和人民共同富裕创造了前提，中国历史由此开辟了一个新纪元。”

可见，辛亥革命和中华人民共和国成立是中国政治领域现代化进程中的两个重要里程碑。请结合所学知识，概括指出辛亥革命期间以孙中山为首的资产阶级革命派和新中国成立前后中国共产党进行政治民主化和法制化建设的各自重要举措。

参考答案：①辛亥革命期间：推翻封建君主专制制度，建立资产阶级共和国——中华民国；颁布法令法规，革除各种陋习，发展民主政治；颁布《临时约法》，否定专制制度，维护民主共和制；宋教仁把同盟会改组为国民党，致力于实现议会民主政治。②过渡时期：召开新政协，建立起中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，制定《共同纲领》；成立多党派参与的新中国人民政府；召开第一届全国人民代表大会，制定《中华人民共和国宪法》，建立人大制度；建立民族区域自治制度。

2.《峥嵘岁月》讲道：“皇帝倒了，辫子剪了，这是1912年给中国人最大的感受，但是，袁世凯很快就窃夺了辛亥革命的果实。这年4月，孙中山将临时大总统之位让于袁世凯，中华民国看似有国会、有《约法》、有众多政党，但实际上政权都操纵在袁世凯和北洋军阀手中。”

看来中国政治民主化进程是个曲折发展的历程。请结合20世纪以来的有关史实，回答下列问题：

（1）简要指出20世纪初推动中国“政治民主化”的重要事件。

（2）概括指出20世纪40年代中国共产党为争取民主政治所作出的努力。

（3）“文革”结束以后，中国共产党如何从思想观念和方针政策上扫除社会主义民主法制建设的障碍？

（4）当前我国加快民主政治建设的意义是什么？

参考答案：（1）清末新政和预备立宪运动，辛亥革命，《中华民国临时约法》的颁布，辛亥革命后维护民主共和的斗争（二次革命、护国运动），新文化运动等。

（2）在抗日根据地政权中建立抗日民主政权；抗战胜利后，中国共产党通过重庆谈判、政治协商会议和北平谈判，努力争取和平民主，在政治上孤立了反动派，军事上推翻了蒋介石独裁政权；1949年，召开中国人民政治协商会议，初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

（3）“文革”结束后，思想界展开了一场关于真理标准问题的讨论，重新确立了实事求是的马克思主义思想路线，打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚，是一次深刻的思想解放运动。十一届三中全会果断地停止了“以阶级斗争为纲”的错误方针。

（4）有利于调动人民群众建设社会主义的积极性，有利于国家政权的巩固和社会的稳定，有利于党和国家决策的科学化、民主化，有利于加速社会主义现代化建设。

3.政治文明是人类文明的重要组成部分，宪政制度的建设则是政治文明的重要体现和保障。

材料一 康有为、梁启超等维新派认为：“兴民权、开议院”是国家富强的根本，是“治国之大经，为政之公理”，实行了君主立宪，“则中国之治强，可计日待也”。

——摘自陈旭麓主编《中国近代史》

材料二 1901年4月，在被英国枪炮打开国门60年后，大清王朝所谓的政治制度改革终于开始了。虽然清政府的“新政”方案在广度和深度上远远超出了被他们扼杀的戊戌变法，但其实际行动却令国人大失所望，直到10年后的1911年，清政府才迫于形势而成立了所谓的责任内阁，却仍是由满族大臣和皇族为主组成。举国一片哗然，改良彻底破产。

——摘自《复兴之路·千年局变》

材料三 中华民国之主权，属于国民全体，……立法权属于参议院，行政权属于总统和内阁，司法权属于法院，国民享有人身、财产、言论、信仰等自由，拥有选举被选举、请愿、诉讼等权利，……资产阶级的财产所有权、经营权受到临时政府保护。

——摘自《中华民国临时约法》

材料四 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家；中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机构是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会；全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关一律实行民主集中制。

——摘自1954年《中华人民共和国宪法》

请回答：

（1）概括材料一的核心观点，根据所学知识说明其实践的结局并分析造成此结局的原因。

（2）根据材料二和所学知识分析清王朝实行宪政的本质。应如何看待清末宪政？

（3）根据材料二、三概括20世纪初中国宪政发展的特点。依据材料三，并结合所学知识指出《中华民国临时约法》在推进近代中国政治民主化进程中所起的重要作用。

（4）与《中华民国临时约法》相比，1954年《中华人民共和国宪法》最突出的特点是什么？

（5）从中国近现代宪政的结局可以得到哪些启示？

参考答案：（1）核心观点：实行君主立宪是国家富强的根本。结局：未能在戊戌变法的措施中得到体现。原因：资产阶级自身的软弱性和妥协性，不敢真正实践；封建顽固势力的反对、阻挠。

（2）本质上为了维护君主专制。清末宪政借立宪遏制革命形势的发展，维护清王朝的反动统治；客观上符合社会发展趋势，有利于中国近代化。

（3）特点：由君主立宪到共和宪政。作用：《中华民国临时约法》是中国第一部资产阶级共和国宪法，从法律上宣告了君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立，使民主共和的观念深入人心。

（4）《中华民国临时约法》是资产阶级性质的宪法，体现的是资产阶级民主原则；而《中华人民共和国宪法》是一部社会主义类型的宪法，体现的是人民民主原则和社会主义原则。

（5）在半殖民地半封建的中国不可能实行真正意义上的宪政；民族独立、国家富强是民主宪政的基础；只有在新中国才能实现人民当家作主。

4.材料一 几年后，林则徐自伊犁归来，从历史记载来看，被称为中国近代“睁眼看世界”第一人的林则徐，在无奈中沉默下来。他的老朋友——编撰《海国图志》的魏源则遁入佛门，悄然病逝于杭州的一间僧舍。

材料二 （福建马尾港）这是位于中国东南的一个小镇。2006年，小镇上的一个造船企业，迎来了自己140岁的生日，今天的中国，已是世界第三造船大国，马尾造船股份有限公司只是行业中十分普通的一家企业。而在140年前的1866年，马尾造船厂的建立，却是一件备受关注的大事。船厂的创办者——大清国闽浙总督左宗棠在奏折中说修建造船厂的目的是“欲防海之害”。肩负着如此重大的使命，中国第一个也是当时亚洲最大的现代船舶修造厂，在小镇马尾动工了。

材料三 如何才能改变被列强瓜分的命运呢？维新派提出兴民权、开议院、实行君主立宪。中国人用近半个多世纪的时间，认识到打败中国的并不是坚船利炮，而是西方的制度。康有为认为，在所有的政体之中，只有君主立宪才是“治国之大经”，专制政体之不能生存于当今世界这是大势所趋。

材料四 1915年9月15日一本杂志在上海黄浦江畔创刊，一年后杂志改名为《新青年》，发行量接近16 000份，对中国近现代历史影响深远的新文化运动就此发端。《新青年》的主编陈独秀提出要想救中国、建共和首先得进行思想革命。

——以上均摘自《复兴之路》

根据材料结合所学知识，在材料中找出1840—1919年中国近代化过程中经历了哪三次飞跃并作简要介绍。

篇5：《盛夏未来》观后感心得感悟

影片拍摄中，张子枫、吴磊将自带的少年感无缝衔接至角色，让陈辰、郑宇星一下子“活”了起来。陈辰的自由自在及强大的内心，追梦少年郑宇星的热情执着，及些许自恋的性格，都被两位年轻演员刻画得生动自然，淋漓尽致。

同时，拍摄现场也充满青春气息，吴磊搞怪用牙“弹”吉他，演员临场的小反应引得欢乐不断，不仅展现出青少年的阳光与活力，也让影片中的角色形象更加深入人心。

网友看了海报和预告片之后，纷纷表示张子枫与吴磊的cp感太绝了。有人说青涩的恋爱感有了，也有人说这就是扑面而来的令人心动的青春气息。两位都是童星出身，这么多年一直在观众的注视下长大，许多网友感慨时光变化，小朋友也都长大了。

陈正道导演曾经执导过多部经典电影，曾凭借《盛夏光年》获得釜山国际电影节新浪潮奖。他执导的《催眠大师》、《记忆大师》、《摩天大楼》等影视剧口碑与票房兼具，深受观众的好评。

篇6：《动启新未来》观后感个人感悟

那是在男子4_100米接力决赛结束后，第二位冲线的美国队当时正身披国旗绕场庆祝，一个突如其来的消息让他们停下了脚步，也慢慢收起了国旗——因为他们的犯规所以成绩被取消，言下之意就是说原本第三位冲线的_队成为了亚_。当美国队其他三名运动员垂头丧气迅速离开田径场的时候，百米飞人加特林主动走了过来，隔着栅栏和几位_队队员握手，向他们表达祝贺：“我必须祝贺_队。他们非常努力，人也很好。他们每一棒每一棒，像一个团队那样战斗。能够获得世锦赛的银牌，创造他们国家的历史，能在鸟巢取得这样的成绩，对他们而言是一个伟大的胜利。”

虽然与奖牌失之交臂，但是作为对手的加特林却表现出了应有的风度，这不正是一种尊重对手，为对手喝_的体育精神吗?

不仅是在田径赛上，在世乒赛中也有这种精神的体现。我国著名乒乓球运动员——刘国正在一次比赛中竟然输给了一名无名小卒。正当人人都为刘国正感到惋惜的时候，刘国正反而为涌现出这样一个对手感到高兴。他真心地为他的实力，更为他的自信喝_，即便他是国外选手。

《三国演义》中的曹_青梅煮酒时曾对刘备说过：“天下英雄，唯使君与_耳。”我也曾经看过这样的一段话：“为别人喝_，然后暗暗努力，争取下次获胜。这是豁达，是一种达观的人生态度，也是一种优良的心理素质。”可见，这一种欣赏对手的精神是多么难能可贵。我们应当明白，他人获得了好成绩并不代表着这是对自己的侮辱，因为每一个都付出了常人所不知晓的汗水和泪水，我们完全有理由给予他们最热烈的掌声。