技校食堂报告厅装修工程（精选6篇）
篇1：技校食堂报告厅装修工程
一、工程概况
辽北技师学院食堂工程位于调兵山市辽北技师学院东北角，三层建筑面积为2098.27㎡，屋顶为钢屋架结构。承包范围为地热、吊棚、柱装修、舞台、会客厅拆除再建工程等。
二、施工组织机构及各项目标 2.1施工组织机构
项目经理 技术员 设备员 质检员 安监员 赵雅兰 刘 建 李 玲 车宝华 张 建
2.2工期目标：2011年11月25日开工，2011年12月31日竣工。2.3质量目标：本工程的总体质量目标为：确保工程质量合格。分项工程合格率100％。质量保证资料真实、完整、规范、及时、符合规定。
2.3环境目标：减尘降噪，加强职工劳动保护，创建绿色施工环境。节能降耗，节约生产过程中的用电量。保护环境，控制垃圾排放。2.4职业健康安全目标：
1确保无重大工伤事故，坚决杜绝死亡事故，严格控制轻伤负伤率在千分之三以内；
2施工单位负责人和安全员100％持证上岗； 3劳动保护用品配备率100％；
三、施工准备 3.1 开工前准备工作
3.1.1技术准备：组织有关工程技术人员对现场进行考察、测量。
3.1.2施工方案：根据工程实况，编制切实可行的单项施工工艺措施和施工方案。阐明施工方法、工艺、进度安排、质量及安全保证措施，以利于提高效益。
3.1.3技术交底：在开工前，单位技术负责人根据工程具体情况向施工员和作业班组进行技术交底，施工方案、技术措施、工艺标准、安全措施交底齐全，关键部位及施工难点进行具体详细交底。
3.1.4物质准备：工程材料及机械设备根据实际情况具体安排，保证在施工前进场。3.2临时用电
根据施工现场临时用电安全技术规范JGJ46--2005规定，本工程用电系统保护方式采用TN-S系统，系统配电采用“三级配电，两极保护”，开关箱实行“一机一闸一漏一箱”制。电源由甲方指定电缆接入二级箱，由二级箱引出开关箱及电表，选用VV16×4铜芯聚氯乙稀绝缘电缆明敷。3.3临时用水
水源由甲方指定地点接入。设水表计量，采用PPR32管连接水源至施工现场。
四、主要分部分项工程施工方法 4.1会客厅装修工程
4.1.1拆除工程:原间墙、原地面瓷砖、踢脚瓷砖、地面砼层采用人工手拆除，拆除时用电镐和大锤等工具，作业人员施工时要戴好安全帽、护目镜、口罩、绝缘手套。构造柱及拉结筋采用火焊割掉，拆除至梁底时搭设简易脚手架，上高作业人员要系好安全带，拆除下的建筑垃圾人工装袋倒运至楼下指定垃圾排放地点，再装车外运，运距5km。
4.1.2砌筑工程：原间墙拆除之后与走廊形成一个整体房间，在走廊西侧设一道1m×2.1m的门，采用240×115×53烧结普通砖M10水泥砂浆砌筑。门两侧砌筑240mm厚墙垛，每500mm高设￠6拉结筋两道，门口上设一道1.5米长、0.2米
宽、0.2米高的钢筋混凝土过梁，主筋为4根二级12螺纹钢筋，箍筋为￠6@200，砌筑至板底。砌筑用砖、水泥、砂子使用2吨卷扬机吊运至3楼。4.2天棚吊顶工程 4.2.1施工准备：
（1）安装完顶棚的各种管线及设备，确定好灯位、通风口及各种照明口的位置。
（2）搭设好活动式M架。（3）吸音板、吊杆、龙骨等到位。
4.2.2工艺流程：基层弹线-安装吊杆-安装主龙骨-安装边龙骨-安装次龙骨-安装吸音板-饰面清理
（1）弹线:根据楼层标高水平线,按照设计标高,沿墙四周弹顶棚标高水平线,并找出房间中心点,并沿顶棚的标高水平线,以房间中心点为中心在墙上画好龙骨分档位置线。
（2)安装主龙骨吊杆:在弹好顶棚标高水平线及龙骨位置线后,确定吊杆下端头的标高,将吊杆与顶棚上角钢焊接一起，吊杆选用φ8圆钢,吊筋间距为1000mm。
(3)安装主龙骨:主龙骨一般选用铝合金龙骨,间距为1000mm。安装时采用与主龙骨配套的吊件与吊杆连接。
(4)安装边龙骨:按顶棚净高要求在墙四周用水泥钉固定25×25mm烤漆龙骨,水泥钉间距不大于300mm。
(5)安装次龙骨:根据吸音板的规格尺寸,安装与板配套的次龙骨,次龙骨通过吊挂件吊挂在主龙骨上。当次龙骨长度需多根延续接长时,用次龙骨连接件,在吊挂次龙骨的同时,将相对端头相连接,并先调直后固定。
(6)安装吸音板:吸音板安装时在装配面积的中间位置垂直次龙骨方向拉一条基准线,对齐基准线向两边安装。安装时,轻拿轻放,必须顺着翻边部位顺序将方板两边轻压,卡进龙骨后再推紧。
(7)饰面清理:吸音板安装完后,用布把板面全部擦拭干净。4.3柱装修工程
柱高7.3米、宽0.6米、长0.6米，共21根柱子。施工作业采用满堂红脚手架，横杆间距1m，纵杆间距1m，步距1.5m。跳板采用宽300mm×50mm厚木板，材质不低于国家的Ⅱ等杉木和松木板，两端使用10号镀锌钢丝箍紧。柱里侧采用60×90木方作为骨架，木方刷防腐漆一道，固定夹芯板，夹芯板外粘铝塑板。4.4舞台装修工程
舞台长19.8米，宽12.6米，舞台基础采用M10水泥砂浆240×115×53烧结普通砖砌筑，墙厚370mm，墙600mm高，中间设长向间墙7道，每道间距2.4米;短向设间墙5道，每道间距2米。间墙上设通长圈梁一道，圈梁主筋为4根二级12螺纹钢筋，箍筋为￠6@200，浇筑C20混凝土。圈梁上铺120mm厚木龙骨，龙骨上铺60×90木方横纵各一道，木方上铺木质地板。木方刷防腐漆一道。4.5地热工程
4.5.1施工范围：C-D/2-3轴，B-G/5-11轴 4.5.2施工工艺流程：
（1）找平层的平整度及清洁程度的检查（2）分水器安装
（3）铺设地面苯板
（4）铺设铝箔保护层（5）铺设地盘管（6）连接分水器
（7）一次压力试验
（8）浇筑混凝土
（9）二次压力试验 4.5.3施工方法：
1、施工总包单位室内找平层工作已经做完，在此情况下可进行地板采暖施工。由于食堂三层暖气回水管在地热层以下，故先割断暖气回水管及立管，将回水管及暖气提高100mm后在重新连接，重新安装的钢管连接处刷防锈漆一道，为了防止割断后下层暖气受冻，我方在管路割断后暖气及回水管提高后立即连接以保证供热正常进行。
2、采暖工程施工时先将分、集水器以水平方向按图纸尺寸及位置要求固定于墙壁上。B/5-6轴、B/7-8轴、B/8-9轴、B/9-10轴、B/10-11轴、G/5-6轴、G/7-8轴、G/8-9轴、G/9-10轴、G/10-11轴间拆除一组暖气片改为集/分水器安装位置。暖气拆除后支架改为挂钩，每组暖气使用4个挂钩用￠8膨胀螺栓固定，剩余暖气连接成一个供/回水管路。
3、铺设30mm厚苯板，要求做到平整、搭接严密。
4、铺设铝箔保护层，铝箔纸用胶带粘贴。
5、铺设地盘管，地盘管采用高密度交联聚乙烯管（PE-X管），管道级别为S5，管道径均为￠20×2.0。
6、地盘管与分、集水器连接前应测量好连接尺寸，用专用管剪断口，管口断面应垂直于管轴线，断口处应对残渣、毛刺进行修整清理，分、集水器与地暖管接口为转换接头式连接，将管头插入后拧紧锁母。
7、全部安装完毕后，进行一次压力试验：水压试验应以每组分水器、集水器为单位，逐回路进行。在进水口连接临时水源，打开进水球阀、排水球阀，注水、排气至出水口无气泡后，存水打压，用手动试压泵缓慢加压，试验压力为工作压力的1.5倍，且不小于0.6Mpa，在试验压力下稳压1h，其压力降不大于0.05Mpa。此项工作需经自检合格并经监理验收签字后，方可进行下一道工序施工，并及时作好试压记录。
8、在一次压力试验合格后，在保持0.6Mpa压力的情况下，浇筑40mm厚细石混凝土，分两层浇筑，20mm浇筑一次。并在其后48小时混凝土养护期内采暖系统保持压力。在混凝土填充过程中避免损伤地盘管外壁及破坏地盘管的排列。
9、待混凝土填充层养护期满后，需进行二次交工阶段打压，该程序具体步骤按第一次压力试验程序执行，并办理好交工报验手续。4.6钢结构工程
C-F/11-12轴为钢平台，F-G/11-12为钢楼梯，主要由工字钢、H型钢、角钢组成，钢材采用Q235钢，焊条采用E43系列，采用JGN结构胶，钢板表面刷防锈漆，钢梯休息平台采用4mm厚花纹钢板，焊缝为4mm高角焊缝，一律满焊，所有结构采用喷砂防绣处理达2.5级，钢结构出厂用HXP环氧锌鳞片底漆70mm厚(二遍)。钢平台及楼梯高度为4.3米。钢柱由30T汽车吊通过窗户运入室内，人工倒运至安装地点，其余部分现场拼装。
钢构件加工生产工艺及质量标准：根据《钢结构工程工程施工验收规范》
(GB50205-2001)、《钢结构工程质量检验评定标准》(GB50211-2001)、《钢结构设计规范》(GBJl7-88)等国家规范及公司质量体系文件和钢结构制作安装工艺规程编制本工程钢结构加工生产工艺及质量标准。
对外露边缘、焊接边缘、直接传力的边缘，需要进行铲、刨、铣等再加工。根据工艺要求，一般采用风铲、刨边机、弧气刨、端面铣床等机具、设备进行。
梁先钻孔，粘贴钢板，放入螺栓，孔内注胶。
焊接全部完成，焊接冷却24小时后，全部做外观检查并做，记录，并按规定作焊缝检测。按照施工图要求和施工规范规定，对成品外形几何尺寸进行检查验收，做好记录。保证质量措施：
（1）防止构件运输、堆放变形：必须采取措施，防止出现由于运输、堆放时垫点不合理，或上、下垫木不在一条垂直线上，或由于场地沉陷造成构件变形，可用加热或用其它工具矫正。
（2）防止构件扭曲：拼装时节点处型钢不吻，连接处型钢与节点板间缝隙大于3mm，则需矫正，拼装时用夹具夹紧。长构件应拉通线，符女要求后再定位焊接固定，长构件翻身时由于刚度不足有可能发生变形，事先进行临时加固。
（3）防止焊接变形：采用合理的焊接顺序及焊接工艺(包括焊接电流、速度、方向等)或采用夹具、胎具将构件固定，然后进行焊接，以防止焊接后翘曲变形。
（4）防止尺寸不准确：制作、吊装、检查用统一精度的钢尺，严格检查构件制作尺，不允许超过允许偏差。
五、安全措施 5.1 组织管理
成立由队长、安全生产负责人为首，各专业施工单位安全生产负责人参加的“安全生产管理小组”，组织领导施工现场的安全生产管理工作。5.2 管理制度
5.2.1每周召开一次“安全生产管理小组”工作例会，总结前一阶段的安全生产情况，布置下一阶段的安全生产工作。
5.2.2建立并执行安全生产技术交底制度。要求各施工项目必须有书面安全技术交底，安全技术交底必须具有针对性，并有交底人与被交底人签字。5.2.3建立并执行班前安全生产会议制度。5.2.4建立并执行安全生产检查制度。5.3主要危险源识别及防范措施
高处坠落、物体打击、机械伤害、触电伤害为我们控制的主要危险源。要制定应急救援措施，发生重大事故执行应急救援预案。5.3.1高处坠落(1)“三宝”防护措施
进入施工现场必须正确佩戴合格的安全帽，凡在2米以上的高处、无安全设施防护的必须正确佩戴合格的安全带，防止人、物坠落造成事故。5.3.2机械伤害预防措施
1）机械操作人员要事先经过培训，三机操作工要持证上岗。严禁违章作业，严格执行操作规程，实行定机定人定责任制。2）工作前必须按规定穿戴好防护用品。
3）使用移动型机具，操作人员必须穿绝缘鞋戴绝缘手套。
4）工作中精力要集中，不做与本职无关的事。
5）各种机械不准超载运行，运行中发现有异声、什音或电机过热应停机检修。6）严格执行交接班制度，下班（或工作完毕）后应切断电源，关箱加锁。7）机械破拆、开挖时，设置警戒线，专人指挥、维护现场。8）操作人员应做好本机的使用、停用、维修、保养记录。5.3.3触电伤害预防措施
1)建立和执行各种建筑施工用电安全操作规程,严格执行“一机、一闸、一箱、一漏保”。
2)根据施工环境的特点，建立相应的运行管理制度和维护检修制度，并对开关设备、临时线路等建立专人管理的责任制。
3)定期进行电气设备和用电安全检查，发现问题、及时解决。4)电工必须持证上岗。严禁非机电操作人员动用机电设施。
5)各种电气设备的金属外壳均应接地或接零，同时注意在同一供电系统上，不能有的接地，有的接零。
6）现场用电必须严格执行GB50194-93、JGJ46-2005等的规定。
第六章 消防及文明施工措施
6.1施工现场保卫、消防
在施工中，我们将严格遵守消防安全工作标准,贯彻“预防为主,防消结合”的方针,逐级落实消防责任制。队长部将成立消防、保卫管理小组，由项目部书记任小组长，另设专人负责施工现场的消防保卫工作。6.1.1施工现场保卫工作
工地设专人24小时昼夜轮流值班，夜间值班人员不得睡觉、喝酒，不断进行巡逻检查，发现问题及时向项目部报告。
6.1.2施工现场消防工作
现场要有明显的防火宣传标志，加强对施工人员的治安、防火教育。施工现场要设置消防通道，并配备足够的消防器材，消防器材布局要合理，且要定期维护、保养。现场的施工人员未经批准不得随意动用消防器材。
严禁在施工现场吸烟。在施工程要坚持防火安全交底制度。电工、焊工从事电气设备安装和电、气焊切割作业，要有操作证。动火前，要清除附近易燃物。
施工材料的存放、保管要符合防火安全要求。对于易燃易爆物品，应专库储存，分类单独存放，保持通风。氧气瓶、乙炔瓶工作间距不小于5米，两瓶同明火作业距离不小于10米。6.2文明施工管理
为实现本工程创文明工地目标，我们将依据我公司环保手册，建立环境管理体系，遵守法规，预防污染，节能减废，实现施工与环境的和谐，达到环境管理标准的要求，确保施工对环境的影响最小，并最大限度地达到施工环境的美化。
6.2.1.文明施工管理体系
队长设立文明施工管理小组，队长任小组长，兼职文明施工管理员若干，负责文明施工管理工作。明确创建文明安全工地的管理目标，并每月组织一次文明安全施工大检查，检查内容包括：安全防护、临时用电、机械安全、保卫消防、现场管理、环境保护、料具管理、环卫卫生等八个方面。6.2.2.项目文明施工管理
1）施工现场场容：施工现场场容严格按照公司标准实施。现场施工总平面图、总平面管理、安全生产、文明施工、环境保护、质量控制、材料管理等均按
篇2：技校食堂报告厅装修工程
第一章 总 论
一、项目名称
XXXX中学教学综合楼工程
二、建设单位名称及负责人
建设单位名称：XXXX初级中学 项目建设负责人：XXXX
三、项目建设地点
项目实施地点位于XXXX。
四、建设规模及结构
XXXXXX中学教学综合楼工程，建筑面积为3000平方，框架结构4层。
五、投资规模：项目总投资600万元。
六、资金筹措：拟申请上级校舍安全工程600万元人民币。
七、建设期限：
该建设工程项目实施进度计划拟于2014年6月份施工，2014年10月份前完成。
八、项目建设背景
1、项目提出理由
2009年，为期3年的“全国中小学校舍安全工程” 正式启动，中央投入280亿元，地方各级政府投入2000多亿元，对3亿多平方米存在安全隐患的校舍进行加固改造。各地牢固树立校舍安全的责任意识，纷纷确立“一把手”督办的管理制度，因地制宜、科学统筹、严控质量，中小学校舍正在成为建得最牢固、民众最放心的建筑。
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XXXX中学教学综合楼工程可行性研究报告
根据江苏省办公厅《关于盐都区中小学2014年校舍安全工程实施计划的请示》精神，推进区域教育均衡，对照我校的现行标准存有很大差距。班级人数超编，教育硬件不足，是摆在学校面前刻不容缓的大事。为了进一步推进XXXX初级中学教育事业的发展，提升义务教育办学层次，切实解决学校教育资源不足的问题，XXXX初级中学教学综合楼工程的建设显得尤为必要。
2、社会背景
2009年，为期３年的中小学校舍安全工程正式启动，中央投入280亿元，地方各级政府投入2000多亿元，对３亿多平方米存在安全隐患的校舍进行加固改造。各地牢固树立校舍安全的责任意识，纷纷确立“一把手”督办的管理制度，因地制宜、科学统筹、严控质量，中小学校舍正在成为建得最牢固、民众最放心的建筑。
“一把手工程”加速推进
各级政府、各有关部门和单位要切实把校安工程作为“一把手工程”来抓，加大投入，加强管理，加快进度，按时保质保量完成工程目标任务——这是江苏省政府对全省校安工程实施工作提出的明确要求。
校安工程启动后，各地迅速确立“领导小组统筹协调、成员单位分工负责”的工作机制，将财力、物力、人力全部集中到校安工程这一民心工程上来。
地方各级政府认真贯彻中央指示，优先安排校安工程资金。新疆维吾尔自治区政府安排38.43亿元地方政府债券，专项用于校安工程建设。云南省各级地方政府分层出台了校安工程收费减免政策和办法，2010年全省减免有关费用达3.5亿元，有效降低了建设成本。
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XXXX中学教学综合楼工程可行性研究报告
“项目精细化管理”确保质量
校安工程的实施也促进了各地在教育建设项目管理上的规范化、制度化和精细化。
督查与考核确保长效
部分省市将校安工程纳入干部考核，让校舍安全和质量真正成为当地领导改革和发展教育事业的“紧箍咒”。
从中央到地方，从省市到基层，各级政府不断创新办法，加强对校安工程的全程监督。
同时，各地为校安工程建设项目建档，让每一栋校舍的都有了安全档案。通过不断拓展校舍信息管理系统的功能，我国将逐步实现对校舍安全状况的动态管理，为中小学信息化建设提供有力支撑。
XXXX初级中学教学综合楼工程明确指出了校舍安全工程实施的总体目标是：对XXXX初级中学教学综合楼工程开展抗震加固、提高综合防灾能力建设，使学校校舍达到重点设防类抗震设防标准，并符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、火灾、雷击等灾害的防灾避险安全要求，将学校加固成对师生最安全、家长最放心的地方。
3、相关政策介绍
根据教育管理部门下发的《“十一五”教育发展规划》、《关于加强教育工作的实施意见》、《关于迎接省政府教育督导评估实施方案》、《江苏省规范化学校建设标准》及2009年下发的《江苏省中小学校舍鉴定实施细则》等一系列纲领性文件，指出在未来几十年里，将确立“基础教育”在教育现代化建设中“重中之重”的战略地位，并把优先发展高标准、高素质的“基础教育”
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XXXX中学教学综合楼工程可行性研究报告
作为教育事业发展的基本方向。
4、学校简介
XXXX初级中学创建于1986年，现有36个班级，在校学生1800多名,教职工180人，专职教师148人，教师学历达标率100%，本科率达80%。学校占地面积409044平方米，校舍建筑面积10234平方米，绿化面积覆盖率达42%。近年来，在省、市、区教育主管部门和地方党委、政府的关心支持下，我校大力实施“三新一亮”、“六有”、“校校通”、“四项配套”工程，先后投入580万元，新建了学生餐厅、学生宿舍楼、水冲式厕所，浇筑了两片水泥篮球场，配备了两个标准微机房，建成了校园网，按标准充实了理化生、体育、艺术等各类器材，添置了学生床铺和校园音响系统，校容校貌和基础设施有了较大改观。目前，校园内绿树成荫，花木扶疏，荷池映月，景色宜人；教学区、生活区、活动区布局合理；教学楼、实验楼、办公楼、学生餐厅、宿舍错落有致；实验室、音乐室、美术室、多媒体网络教室一应俱全；田径场、篮球场为学生提供了理想的活动场所。学校积极实施“依法治校、质量立校、科研兴校、人才强校、特色荣校”战略，紧紧围绕“现代化、高质量、有特色”的总体目标和“轻负担、高质量、五育并举”的特色目标，开展教育教学活动，取得了显著的办学成绩。先后被确认为省实施教育现代化工程示范初中、德育先进学校，市模范学校、素质教育示范校、依法治校试点校、依法治教工作先进集体、文明校园，被表彰为市、区文明单位，是市教育科学研究所实验中学。自1994年以来，中考成绩一直居全区前列，连续十六年获区教育教学质量优胜奖。展望未来，我们将以贯彻落实全国和省市教育工作会议精神为契机，深化教育教学改革，大力推进有效教学，“高效、低耗，第4页
XXXX中学教学综合楼工程可行性研究报告
和谐、进步”的实践主题，全面实施素质教育，规范办学行为，提高办学质量，努力把我校建成办学理念先进、办学质量一流、全市最具影响力的名校。
XXXX初级中学教学综合楼工程的实施，不但在解决现实中在硬件不足问题的同时，也体现了以人为本和科学发展观的要求，直接关系到党和政府在人民群众中的形象，具有重要的现实意义和深远的政治意义。而且可给全县整个教育注入更大的生机和活力；促进全县教学质量的提高，进一步为经济快速发展奠定坚实的人才基础。
九、项目编制依据
1)建设单位提供的编制《报告》的委托合同
2)《江苏省教育厅关于推进农村中小学标准化建设的实施意见》 3)《江苏省规范化学校建设标准》
4)《关于盐都区中小学2014年校舍安全工程实施计划的请示》 5)国家有关政策、规定
6)项目单位提供的基础资料、数据
7)本报告编制的技术资料依据是国家及地区现行有关的设计及施工验收规范及技术标准、《江苏省建设工程概算编制办法》、《江苏省建筑工程预算定额》、《江苏省安装工程预算定额》及有关取费文件。XXXX初级中学教学综合楼工程可行性研究报告通过对项目区的实地考察，了解项目区的经济发展状况，自然条件自然资源分布等因素后，拟定出项目建设方案，工程标准，建设规范、核算出工程量，做出工程投资估算，为项目建设提供重要依据。
十、研究范围及内容
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XXXX中学教学综合楼工程可行性研究报告
1、研究范围
“XXXXX中学教学综合楼工程”项目为本可研项目所研究论证的范围。本项目是以规划的XXXXX初级中学教学综合楼工程原有教学楼拆除及新教学楼新建，以建筑物的主体结构及外部装修为主。主要施工内容为：（1）、XXXXX初级中学教学综合楼工程，建筑面积3000平方，框架结构4层，计划总投资600万元。
十一、结论
鉴于XXXX初级中学教学综合楼工程的现状及存在的上述问题，已经不能适应现代教育对学校的基本要求，根据省政府的要求，必须按照规范化学校的标准进行学校建设。因此，关于XXXX初级中学教学综合楼工程是势在必行，是广大师生家长的渴求，也是教育发展的必然。
XXXX初级中学教学综合楼工程是一项落实科学发展观的德政工程，一项民心工程，一项关系教育乃至社会事业发展的基础工程，是合理配置教学资源，完善教学规模的重要举措，不仅有利于该校完善办学规模和教育设施，更有利于促进当地经济建设和社会发展。项目建设是完全必要可行的。
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XXXX中学教学综合楼工程可行性研究报告
第二章 项目建设的必要性和可行性
一、项目建设的必要性
百年大计，教育为本，提高人口素质，这是关系到中华民族兴旺发达，国家富强昌盛的大事。党中央、国务院一直高度重视教育事业的发展，将提高人口素质确定为基本国策，只有发展教育事业才是提高全民素质的根本途径。
教育事业一直都是我国政府极为重视的公益事业。办好人民满意的教育，优化教育结构，促进义务教育均衡发展，关系到每一个家长的期盼。XXXX初级中学为更好落实新时期工作，不断改善教学设施条件，提高教育质量和教学水平，促进学校整体教学水平的提高，决定建设本项目，以适应工作的需要，为广大的师生创造良好的工作、学习、生活环境。
XXXX初级中学教学综合楼工程经过多年发展，在校师生不断壮大。2013年根据全国校安工程建设的规划要求，盐都区政府决定将不符合抗震要求的校舍全部拆除。因多年超负荷使用，与学校的整体规划的建筑风格不协调，不能满足学校发展的需求，更不能适应创建教师发展中心的要求，现已成了危房，现根据《盐城市盐都区人民政府关于同意盐都区中小学2014年校舍安全工程实施计划的批复》都政复［2014］2号文件精神，对学校原教学楼拆除新建学校综合教学楼，并建议于2014年6月进入实施状态。因此项目的建设是十分必要的。
二、项目建设的可行性
1．符合江苏省中小学校舍安全工程实施方案的要求和部署
教育的发展是盐都区全面提升综合竞争力的基本战略选择，进一步做大、第7页
XXXX中学教学综合楼工程可行性研究报告
做强盐都教育是全面建设小康社会和构建和谐社会的迫切需要。
落实科学发展观，推进经济社会和谐发展，教育担负着重要的历史使命，中央对九年义务教育高度重视，加大了对各级办学条件改善、学生助学的力度，社会对教育的支撑逐步增强，城乡居民新的教育消费需求不断增加，为实现教育各层次、多样化发展提供了难得的历史机遇，同时，人民群众对教育的需求趋向高质量、高层次和多样化，加快教育事业发展，维护教育公平，不断满足人民群众日益增长的教育需求，是教育工作的重要任务。
根据江苏省办公厅《关于加快义务教育改革发展的意见》精神，推进区域教育均衡，对照我校的现行标准存有很大差距。班级人数超编，教育硬件不足，是摆在学校面前刻不容缓的大事。为了进一步推进XXXX初级中学教育事业的发展，提升义务教育办学层次，切实解决学校教育资源不足的问题，XXXX初级中学教学综合楼工程的建设显得尤为必要。2． 满足社会对提高基础教育综合水平的需要
随着江苏省经济持续增长和产业结构、技术结构、城乡结构的变化，以及人民生活水平的不断提高，构成了对基础教育庞大的社会需求。人民群众在逐步实现小康生活的过程中，对学校教学质量、师资水平、校园环境等提出了更高的要求。校舍安全直接关系广大师生的生命安全，关系社会和谐稳定。实施校舍安全工程意义重大，影响深远。把中小学校舍建成最安全、最牢固、让人民群众最放心的建筑，是政府对人民义不容辞的责任。
校舍是学校办学的基本条件，校舍质量事关教育教学活动的正常进行，事关广大师生的生命安全，事关改革发展稳定大局。XXXX初级中学教学综合楼工程对盐城市小学教育的发展起着举足轻重的作用。该项目实施后必将解
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决当前旧教学楼安全问题。又能很好的解决广大师生的人身安全问题。
因此，本项目建设充分考虑了盐城市教育发展趋势和区内产业结构的变化，满足了社会对优质基础教育综合水平的需求，因此，本项目是可行的。
综上所述，本项目是可行的。
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第三章 项目场址与实施条件
一、项目场址
项目实施地点分别位于XXXX初级中学内。
二、建设条件
1、自然条件（1）自然地理(一)自然条件 1.气候条件
盐城地处北亚热带向暖温带气候过渡地带，一般以苏北灌溉总渠为界，渠南属亚热带气候，渠北属温带季风气候，具有过渡性特征。气候受海洋影响较大，与同纬度的江苏省西部地区相比，春季气温低且回升迟；秋季气温下降缓慢且高于春温；年降水量也比江苏省西部明显偏多。季风气候明显，冬季受欧亚大陆冷气团影响，盛行偏北风且多寒冷天气；夏季受太平洋副热带高压影响，盛行偏南风且多炎热天气，空气温暖而湿润，雨水丰沛。全市年平均气温为14.4℃～15.5℃，全市极端最高气温为37.2℃，全市年降水总量为785.2毫米～1309.5毫米，全市年总雨日数为96～113天。2.地质条件
盐城市位于黄淮平原沿海中部。上第三纪以来，区内沉积了一套巨厚的松散堆积物。仅第四系及上第三系地层厚度就大于1000毫米，巨厚的松散堆积物中贮存了丰富的地下水。
盐城为平原地貌，地势低平，是全国少有的无山地区。因长期受长江、淮河、黄河及黄海的交错影响，形成岗地、台地、坡地、湖洼、荡滩等多种形态。通常习惯按地面高程(废黄河基面)将全市分为高亢地、次高地和低洼地三种类型。高亢地：真高在4.0米以上，最高13.8米，主要分布在废黄河两侧及东台市垦区；次高地：真高在2.0～4.0米，主要分布在沿海垦区和黄
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泛坡地；低洼地：真高在2.0米以下，多分布在里下河水网区。3.水文条件
盐城市属于淮河流域。按省级区划，又分属省的三个一级区：总渠以北，灌河以南属徐淮坡地平原；总渠南，通榆河西属里下河水网区；总渠南，通榆河东为沿海垦区。沿海垦区又以斗龙港为界分为斗南和斗北垦区。境内有灌河、废黄河、淮河入海水道、苏北灌溉总渠、射阳河、黄沙港、新洋港、斗龙港、串场河、通榆河等流域性河道和110余条区域性骨干河道。另有大沟级河道1800余条，中沟级河道24000余条，小沟级河渠道20余万条。
本项目的实施是广大师生家长的渴求，也是教育发展的必然。对改善XXXX初级中学现有条件，提升全县教育整体水平具有重要而深远的现实意义。
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第四章 建设方案
一、建设方案
1、总体规划设计
（1）设计依据
①甲方提供的道路红线及现状地形图等。
②《中小学校建筑设计规范》GBJ99-86以及现行的国家及地方的有关设计规范等。
（2）工程概述
①工程性质：XXXX初级中学教学综合楼工程是为了促进学校各项事业持续、稳定发展，摆脱学校目前存在的重大安全隐患。拆除旧教学楼，新建综合教学楼将会成为高标准、实用性强的用餐环境；一展新颜的教学楼也将为广大教职工提供良好、舒适的用餐环境。
②基地现状：XXXX初级中学教学综合楼工程是将原有教学楼拆除，在原有土地上面进行施工的，在此项目实施过程中不会增加新的土地使用面积，更好地体现了合理化使用有限土地的精神及要求。
③工程规模：XXXX初级中学教学综合楼工程建筑面积为3000平方，框架结构4层。
（3）技术经济指标
总用地面积 均为原有建筑物所使用土地面积，未新增
新建建筑面积 3000m2
2、结构设计
（1）执行规范
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《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001）
《混凝土结构设计规范》（GB50010-2002）
《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2002）
《建筑工程抗震设计规范》（GB50011-2001）
（2）结构措施
根据建筑功能要求，各个学校的教学应大力加强安全措施，以保证师生安全为前提。
3、施工方案
（1）结构设计：本工程建筑宜采用框架结构，现浇楼盖。结构安全等级为二级，设计使用年限为50年，框架抗震等级为七 级。
（2）基础设计23地基基础设计，必须坚持因地制宜、就地取材、保护环境和节约资源的原则；根据岩土工程勘察资料，综合考虑结构类型、材料情况与施工条件等因素，精心设计。本工程基础类型考虑采用柱下独立基础、墙下条型基础。项目场地可作为桩基础持力层的土层根据工程地质勘测报告确定。框架结构柱基根据地基处理的要求进行打桩后，一般均为钢筋混凝土独立基础考虑，围护结构墙下采用钢筋混凝土基础梁。砖混结构按地基处理后可采用混凝土条形砖基础，个别次要建筑尽量利用浅层地基强度。
（3）围护结构和内外装修根据该建筑特性，外墙体一般采用多孔砖，内墙采用当地轻型砌体。外墙装饰为马赛克，内墙装修材料为瓷砖和涂料。屋面防水用目前建设部批准和颁布的新型技术成熟的防水卷材，隔热层为当地惯用材料。建筑门窗采用铝合金门窗或不锈钢门窗。
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第五章 环境保护
由于XXXX初级中学教学综合楼工程的实施性质主要为就教学用途，并且项目实施后由于其配套的设施也将会同步完成会对周边环境产生积极的影响。因此，项目的实施和使用可能对环境造成的影响主要是施工阶段中的施工垃圾、污水排放、噪音和扬尘；以及投入使用后的办公垃圾、废气、废水等三个方面。总体上对环境的影响不大，从环境质量上看，本项目是可行的。对可能造成影响的环境因素按照如下措施予以控制：
一、编制依据
1、《中华人民共和国环境保护法》；
2、《建设项目环境保护管理条件》国务院令253号；
3、《开发建设项目水土保持方案管理办法》；
4、《开发建设活动环境管理人员行为规范》；
5、《建筑施工场界噪声限值》（GB12523-90）；
6、《污水综合排放标准》（GB3838-2002）；
7、《大气污染物综合排放标准》（GB16297-1996）。
二、施工期间的环境影响
严格遵照建筑工程安全、文明施工现场的管理规定组织工程施工。以土方工程作业、混凝土工程作业及外脚手架工程作业为分项工程控制核心；土方，混凝土遗洒、运输车辆，振捣棒噪声扰民、外立面凌空抛洒及大风扬尘为控制重点；全面落实运输车辆密闭、夜间施工备案，使用低噪音振捣棒及全封闭密目脚手网的规定。附以硬（绿）化施工现场、及时洒水降尘、苫盖
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土方、施工垃圾集中清运等措施将环境影响的程度降至最低以符合国家及地方环境保护法规及规定。
三、营运期间的环境影响
1、大气污染源
本项目实施后对大气质量带来的污染主要有：实验室产生的气体。实验室主要提供中小学教学用实验，实验过程中产生污染气体的量相对较少，可以忽略不计。2．水污染
本项目实施后废水主要有：少量的化学试验废水及雨水。
由于本项目所产生的化学实验废水较少，且浓度较低，故排水管道可不做防腐。雨水直接排入室外集水坑进行收集储存，进行绿化带灌溉。3．固体废弃物
本工程实施完成后，固体垃圾主要为生活垃圾，办公垃圾等。由专人将垃圾集中在垃圾清运站，利用密封垃圾储运设施运出，由后勤部门统一清运消纳。
四、环境保护措施
本项目建成后不会对周围环境造成污染。但须注意工程施工过程中的环境保护和文明卫生。
1、施工期废气污染控制措施：（1）施工期间的料堆、土堆等应加防起尘的措施，挖出的土壤等固体废弃物应及时清运，运输车辆要采用防止散落和尘土飞扬的措施；工地周围用围墙或防护板围护，减少工地扬尘对环境的影响；（2）保持出入口的路面清洁、湿润，以减少汽车车轮滚动引起的扬尘。
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并尽量减缓行驶速度；（3）加强施工人员的环保教育，提高其环保素质，提倡文明施工。
2、施工期噪声污染控制措施：（1）执行《建筑施工场界噪声限值》（GB12523-90）对各施工阶段噪声限值的要求。合理安排作业时间，高噪声施工尽可能安排在昼间时段，如需夜间施工，须提前向环境保护部门提出申请，或批准后方可在指定日期内进行；（2）将施工现场的固定噪声源，如搅拌机（车）、临时加工车间、建筑料场等相对集中，并尽可能布置于远离周边声敏感点处；（3）工地周围设立围护；（4）规定运输车辆出入路线，尽量避开居民区。
3、施工废水、建筑垃圾污染控制措施：（1）施工期工地废弃物应指定地点堆放并及时组织清运，以避免大雨时被地面径流冲入下水道，流入水体；（2）施工现场要严格规定排水去向，或安排简易排水管道，严禁污水遍地横流；（3）严禁将施工泥浆排入下水道，以免引起排水不畅而导致周围地区积水内涝。
4、施工期清洁生产与综合污染防治对策：（1）用先进的施工技术；（2）加强施工管理；（3）采用预制装配施工方案；（4）采用先进的施工机械设备；（5）采用优质、环保型的工程材料。在施工时，积极采用这5种对策，可将施工造成的影响减少并限定到较小范围内。
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第六章
劳动安全卫生
一、劳动安全卫生
主要是针对本项目在实施期间及项目完成后的正常工作阶段所涉及的有毒、有害因素对工作人员生命安全和身心健康的影响。1．国家标准和规范
国务院令第253号文《建设项目环境保护条例》（1998年11月29日）
《中华人民共和国环境保护法》（1989年12月26日）《中华人民共和国水污染防治法》（1996年5月）
《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》（1996年4月）《中华人民共和国传染病防治法》（1989年2月21日中华人民共和国主席令第15号发布）；
《民用建筑工程室内环境污染控制规范》(GB50325-2001)《民用建筑工程室内环境污染控制规范》 《保定市环境噪声管理暂行办法》
《建筑物防雷设施规范》(GB50057-94,2000年版)《建筑设计防火规范》（GBJ16-87,2001年版）2．建筑卫生安全
在项目完成的实施过程中，都应严格执行国家规范。采用绿色环保装修材料，并设置防盗装置。
校园建筑比较重要，在各单体建筑的设计中，注重在紧急情况下的及时实施疏散，对各类人员交通流线设计严格按照规范要求进行设计，以保证遇灾害时人员的顺利撤离。公共区域采取防滑措施。
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3．防火防爆
本项目中各建筑物耐火等级根据各建筑物本身特点而定，有关防火措施应严格按建筑防火规范设计。4．电气安全
用电安全措施：本项目采用TN-C-S接地系统，建筑物内一般场所的插座配电采用三相五线制，并加漏电保护开关。电气线路和用电设备按规范要求分别设有负荷保护和短路保护，对走廊等处安装高度较低的照明灯具加装防护设施或采用安全电压供电。
防雷措施：按建筑物防雷设计规范(GB50057-94,2000年版)规定，设计建筑物设防直击雷、感应雷和防雷电波侵入的措施。5．动力系统安全防护
保证必要的操作空间，主要通道和操作地点设置事故照明，各通道应设无障碍物布置或堆放。6．卫生防护
卫生防疫措施：各活动空间场所，其内装修和设备安装均按国家卫生防疫标准进行施工，并通过有关管理部门验收合格后投入使用。室内通风进风口应远离污染源。室内应保持清洁卫生，清扫时应采取适时作业，垃圾日产日清。
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第七章 项目组织与管理
一、项目管理
1、项目实施管理
工程加固设计、建设、监理等均按照国家规定的方法进行招标。签订设计、建筑施工等合同，严格监督工程质量和检验设备质量，使工程保质保量按期完成。
2、项目财务管理
设立项目专用帐户，专款专用。做好工程预决算，做到手续齐全，收支账目相符，精打细算，节约项目投资。
3、项目的管理职责
（1）项目建设指挥部职责
按上级有关要求，积极落实各项工作；
协调部门间工作关系；
考察、评审、督促本项目建设方案；
制定项目指导原则和项目相关政策；
采取有效措施确保项目的顺利实施，实现项目目标。
（2）项目建设办公室职责
制定项目实施计划、制定和修改项目培训、项目管理、项目财务信息管理计划。
根据项目建设指挥部指示，协调各方关系。
组织实施管理各类项目业务会议，安排项目土建工程实施、设备采购、合同签订、财务结算。
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组织实施各类调查和经常性项目检查、监督，组织和安排评估和评价。
4、项目监督
项目监督与评价是保证项目顺利实施的重要手段，由项目建设指挥部负责组织实施。
（1）监督与评价组织
项目建设领导小组负责成立项目监督评价管理小组，由建设领导小组成员中计委、教育局、财政局、建设局等部门负责人及有关专家组成，按照项目所确定的目标、实施方案、实施计划、管理制度及国家有关规定进行监督与评价。
（2）监督方式
监督方式为经常性监督和阶段性监督。
①经常性监督
经常性监督即对项目活动的各个环节进行监督检查，如项目建设实施计划的落实情况，资金的到位和使用情况，建设工程施工进度及质量等，发现问题，及时纠正，以保证项目的顺利实施。
②阶段性监督
阶段性监督即定期对项目实施情况进行监督，如项目相关政策的制定与实施，配套资金的落实，设备质量检验与安装质量验收等。对项目中的不足之处进行修改和完善。
③监督频率
项目监督评价管理小组对项目监督安排如下：经常性监督，每月一次；阶段性监督，每季度一次。特殊情况，随时组织监督。
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④监督报告
项目监督评价管理小组对阶段性监督检查结果向有关部门提交监督报告。内容包括项目的阶段性进度，实施过程存在的问题及改进措施，实施计划的不足之处及修改建议等。实施进度和计划完成情况以表格形式反映，表格应包括计划量、完成量和未完成的主要原因等。
5、项目评价
（1）评价目的
评价目的是向上级领导部门提供项目建设信息，以便总结经验，进一步改进县级教育设施建设和教育资源的配置与管理，提高教育教学的质量和水平。
（2）评价内容
优化教育资源配置与管理，改善教育设施和装备，提高教育教学质量。
（3）评价方式
利用项目单位和建筑施工单位的日常统计资料进行统计分析处理及实地考察作出评价。
（4）评价时间及人员
评价时间：项目实施初期进行一次基本调查，为项目评价准备基准期资料，设定评价内容和标准。项目运营一年后依据评价内容和标准进行终期评价，提出评价报告，上报有关领导部门。
评价人员：项目建设指挥部有关成员、项目各行业有关工程技术人员和管理人员。
（5）项目社会效益分析详见有关章节。
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第八章 项目实施进度计划
一、项目实施内容
1、实施准备
本项目现已完成前期的各项准备工作，包括市场调研，加固实施规模，项目地址、资金来源的确定，现已进入了项目可研报告的编制及审批工作。
2、工程建设
勘察部门对拟建场地进行勘察。
设计单位收集有关基础技术资料，进行方案对比论证，完成初步设计报有关部门审批。
项目的施工需要通过招标选取最优秀的施工单位来承担，招投标工作完成后，按照施工图进行施工。
二、项目实施进度计划
XXXX初级中学教学综合楼工程的实施进度计划安排于2014年10月前完成所有工程。
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第九章 投资估算及资金筹措
一、建设投资估算
根据本项目工程规划设计方案确定的建筑面积，结构、建设标准及有关费用需要，参照国家、地方及有关部门建设项目概算编制方法，概算指标以及其它有关规定进行估算，项目估算总投资为600万元人民币。
二、资金筹措方式与来源
该项目总投资600万元人民币。
资金筹措：申请上级中小学校舍安全工程专项资金600万元人民币。
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第十章 社会评价
XXXX初级中学教学综合楼工程为教育重点项目，该项目的建设必将促进城镇义务教育的科学发展，坚持以人为本，为创建适合青少年德智体美全面发展的办学条件起到积极作用。该项目是以培养和提高受教育者的知识技能、文化修养和道德水平为目的的社会事业项目。也就是说该项目是为社会生产和公共生活服务的，是以创造社会效益为主的非生产性建设项目。本章对项目的社会、经济效益进行综合分析，侧重于社会评价。项目社会评价的目标和内容
我国作为建立在公有制基础上的社会主义国家，经济生活和政治生活的中心任务是使人民得到最大的实惠，实现社会福利的最大化。公有制为主的所有制体制决定了我国政府目标与全民目标的一致性，也决定了社会通用的行为规范的全民性。这就要求项目社会评价的目标，从根本上说不能脱离社会经济发展目标和人民物质文化需求的满足。社会事业项目社会评价的主要内容应是评价项目满足各种社会发展目标的程度。由于社会事业项目的建设对社会发展目标的影响是多层次、多方面的，因此本项目社会评价中重点主要有以下几点：
一、项目对该校的规划发展的贡献
XXXX初级中学教学综合楼工程的实施，将会为学校师生创造出一个科学、全面、合理的教学环境，大幅度提高学校的生活质量水平，满足了该校学生的学习成长的正常需求，拓宽了学校的发展思路与发展前景，从整体上提高了学生的升学机会与综合素质。
XXXX初级中学教学综合楼工程实施后，通过完善的就餐环境，将更加科
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学、合理，将为学生提供一个优雅的生活环境。
该项目实施后，即保障了广大师生的生命安全，同时也必将促进全县教学质量的提高，进一步为本地区经济快速发展奠定坚实的人才基础。
大力发展义务教育事业是我国科教兴国基本国策的重要内容。XXXX初级中学教学综合楼工程正是以实现适度规模办学、实现教育均衡发展、实现公平教育为理念的项目，项目的良性运营，从长远角度看，将为盐城市输送更多高素质的专业人才，是科教兴国战略的极好体现。
二、项目对师生切身安全的重要性
学校的公共安全问题是家长心头一块挥之不去的“心病”。“学生背后是家庭，学校背后是社会”，确保中小学生的安全健康成长，直接关系亿万家庭的和谐幸福，是关系社会主义和谐社会建设的一件大事。基础教育的工作重点已经转移到关注每一所学校的发展、每一个孩子的健康成长上，具体来说就是转移到了加强内部管理上。安全是基础，当前创建和谐校园首先就要保证校园安全。所以校舍安全工程是目前基础设施建设的重点。
实施中小学校舍安全工程具有重要性，校舍安全不但直接关系到在校广大师生的生命安全，而且在一定程度上关系到社会发展以及社会的和谐稳定，青少年学生是祖国的未来、民族的希望，他们正处在人生打基础的阶段，不但教育尤为重要，而且作为管理者及社会的责任者来说，我们就有必要、更有责任使他们在最安全、家长最放心的地方；最阳光、最放心的安全校舍里逐渐成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。
三、增强了地方各级人民政府关心群众利益的的责任感
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在全国校安办的强力推进下，地方各级人民政府对实施校舍安全工程高度重视，提高认识，增强使命感、责任感，将工程实施列入政府重要议事日程，作为当前教育工作的头等大事来抓。省、市、县各级政府都建立健全了工程组织领导机构，建立了行之有效的工作机制，完善了工程的规章制度。全国已有20多个省份的党政“一把手”通过批示、会议、听取汇报、深入基层检查调研等方式，亲自关心和推动工程实施。很多地方努力克服财政增收减缓，支出压力大等困难，将校舍安全工程摆在优先位置，积极筹措工程资金。工程实施中，地方各级政府积极履行职责，充分发挥主导作用，使校舍安全工程成为了政府统筹工程，为其顺利推进提供了有力保障。各有关部门密切配合，积极履行部门职责。某种程度上讲，工程的意义已经超出了校舍安全本身。通过校舍安全工程这个抓手，地方各级人民政府关心群众利益的责任感进一步增强。
四、是奠定了全国中小学校安全管理的坚实基础
政府履行对教育的职责，最基本的就是要保障广大师生的生命安全，这就需要掌握校舍的安全状况。根据排查、鉴定报告能准确掌握全国中小学校舍中有多少安全、多少不安全，还能知道不安全校舍的具体分布，以及不安全因素到底是什么。在排查、鉴定的基础上，各地制定了工程的总体规划、年度实施计划，有的已制定了每一栋校舍的加固改造方案。从今以后，教育行政部门对中小学校舍安全状况就不再是 “糊涂账”了。尤其重要的是，在排查、鉴定工作的基础上，每个县都设立了专门的校舍档案室，建立了校舍管理信息系统，能够动态掌握每一所学校、每一栋校舍的安全信息，这为今后落实校舍安全责任制、抓好校舍安全管理奠定了坚实的基础。
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第十一章 结论与建议
一、结论
（1）鉴于XXXX初级中学教学综合楼工程的现状及存在的上述问题，已经不能适应现代教育对学校的基本要求，且威胁着学校师生的生命安全。根据省政府的要求，必须按照4138的标准进行标准化学校建设，响应《关于盐都区中小学2014年校舍安全工程实施计划的请示》指导方针。因此，关于XXXX初级中学教学综合楼工程是势在必行的，是广大师生家长的渴求，也是教育发展的必然。XXXX初级中学教学综合楼工程正是一项落实科学发展观的德政工程，一项民心工程，一项关系教育乃至社会事业发展的基础工程。是合理配置教学资源，完善扩大教学规模的重要举措，不仅有利于该校完善办学规模和教育设施，更有利于促进当地经 济建设和社会发展。项目建设是完全必要可行的。
（2）项目建设场址具有良好的区位优势、外部水、电基础设施条件良好，建设场址地质稳定，为项目建设提供了有利的建设条件。
（3）项目的生源丰富，项目建设有良好的发展前景。
（4）项目实施规模、总平面布置、建设方案、环境保护、消防安全、实施进度安排、项目组织与管理、投资估算和资金筹措方案是可行的。
（5）项目建设具有良好的社会效益，对当地社会经济发展、人口出生率的控制和人口素质的提高及提高劳动者素质，增强就业能力，提高劳动生产率和资源使用率，缩小收入分配差距都具有积极的重要作用。
二、建议
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根据项目可行性研究报告内容及结论，建议上级领导机关尽快批准项目实施，给予政策支持和资金支持，使项目早日发挥社会效益。
此外，建议项目单位在下一步工作中，一要进一步加强对规划设计方案优化；二要加强对建设工程质量、财务管理的监督和检查；三要继续争取当地政府及有关部门的支持，进一步整合教育资源，配置好项目所需的师资力量和实验仪器等教学设施，以便项目更好地发挥功能；四是教育部门及各相关单位要提前考虑校舍加固改造期间学生中转安置问题。提前布置因校舍改造导致教学用房临时紧缺现象的方案。要通过临时借用、租用当地安全的建筑物，腾出部分政府办公用房，适当调整教学时间等多种方式，提前做出安排，妥善解决好校舍改造期间的教育教学问题。
篇3：技校食堂报告厅装修工程
通过这几年在技校教学的工作实践, 我发现中职院校工程力学教学现状面临着两大难题: 一是学生对该课程的重视程度不够, 缺乏兴趣, 加上力学课计算和公理较多, 在这门课花费的精力和时间少, 学习效果不好; 二是教学中教师只限于把教学内容讲清, 结合实际应用的例子较少, 忽略对学生能力的培养, 学生仅限于听懂课, 不会应用于实践。下文主要结合自己的教学实践, 针对这两大问题进行探讨。
二、引导学生合理认识工程力学这门课
技校学生对这门课存在很多不正确的理解。大多数学生认为我来技校的目的是学习技术, 只要好好学习实习课, 知道怎么动手就行了。至于更深的理论问题, 完全没有必要去了解。这也正是技校学生在实际工作中只会做一模一样的工件, 若工件图, 原理稍有改变就不会做的原因。他们不知道理论指导实践的原理。工程力学课就是 “理论”之一, 包括理论力学和材料力学。其理论性强且与专业课、工程实际紧密联系, 是科学、合理选择和设计构件的尺寸、 形状、强度校核的理论依据; 也是学生在工作中正确使用和维护机械、建造桥梁和公路的前提; 对提高学生的实际操作水平和技术应变能力都起到了至关重要的作用。要让学生充分认识到这门课的重要性。
还要正确引导学生辩证的认识在学习过程中可能遇到的困难。 由于学生还从未接触到具体的工程实际, 加之数学基础差, 学习某些章节确实有难度, 尤其是一接触具体问题就感到力不从心, 存在畏难情绪。我们老师要引导学生辩证看待这种难度, 帮助学生树立信心, 克服学习困难。
三、创新教学环境
日新月异的现代教育技术为 《工程力学》提供了一个多维的学习环境, 教师要充分利用实物、力学模型、挂图、多媒体等手段, 增加学生的感性认识, 从而加深对理论的认识。例如通过多媒体教学能自主展现机械运动传递动力的过程, 能直观让学生观察到剪切、扭转、弯曲的变形特点。如果仅听老师口头讲述, 学生既觉得枯燥, 又听不明白, 有了生动的实际图形和变形过程, 学生就会一目了然, 把问题简单化。
教师还应利用好技校实习设备多这一特点, 带领学生到专业车间或工地去认识一些结构物和制造工艺, 向他们介绍力学在其中的应用, 让他们知道力学在实际生活中起到的作用是非常广泛的。
四、创新教学方法
( 一) 针对学生认为力学课公理、定理多, 听课较枯燥的问题, 教师应配合教学内容, 有目的地引导学生扩展课堂知识
教师讲课时应把科学家发现公理的故事加进去, 增强课堂趣味性。缓解课堂严肃的气氛, 给学生一种轻松的学习环境, 同时科学家们的故事还能激发他们学习力学的兴趣, 提醒他们对实际生活多进行观察和思考。
( 二) 善于向学生提出问题, 让学生带着问题去思考
一切研究、探索都是从问题开始的。只有在教学中注意提出问题, 才能引发学生的思维活动。不要按照课本按部就班的去讲课。 在讲静力学基本概念时, 应先向学生提出: 什么是力? 力能否脱离物体而独立存在? 这样学生就会针对问题去思考, 明确本节课的学习目的。
教师还应在教学中适当选择一些题目让学生先做, 使其感到原有知识不够用, 这样他们的注意力就自然集中到新知识上来, 教学效果不言而喻。例如, 在讲力的平移定理时, 可向学生提出为什么钳工要用双手转动铰杠丝锥攻螺纹? 学生虽然已经学习了力偶, 但是想要解决这个问题, 还需要学习力的平移定理这一新知识, 新旧课程衔接就顺理成章。
( 三) 讲授中多采取比较的教学方法, 增强学生对问题的理解力和记忆力
运用比较法可增强概念的准确性, 学生通过比较实物之间的联系与区别, 突出各自的本质特征, 便于记忆和理解。例如, 二力平衡公理与作用反作用公理之间、力的投影与分力之间, 力矩和力偶之间等等, 他们既有一定联系, 又有根本区别, 采用比较法教学, 能使复杂问题简单化。
( 四) 教学中要注意理论联系实际, 这是提高教学质量的关键
工程力学的教学不能只注重书本知识的讲述, 这样学生难学, 老师也难讲, 最终让学生感到学习这门课的结果就是记住了几个公式。所以学生到工作岗位后完全不会应用力学的方法处理问题, 动手能力及应用能力没有很好锻炼, 达不到职业教育的目的。
教师在课堂上一定要理论联系实际, 这是提高工程力学课教学质量的关键。教师在讲力的平行四边行公理时, 都会提到两分力夹角越大, 合力越小这一知识点, 不要这样一提而过, 学生根本想象不到这个知识点在实际生活中的应用, 应向学生讲解举重运动员举起杠铃时的平衡状态。
在讲摩擦力时, 不要单纯的讲它的分类和计算, 重点要讲摩擦在实际生活中的应用, 这才是教学的目的。应向学生介绍: 人在光滑地面上行走时困难是因为接触面摩擦小; 汽车上坡打滑时, 可在路面撒些粗石子, 这是靠增大粗糙程度而加大摩擦力……也只有在教师讲述了这些实例后, 学生才能完全理解摩擦和哪些因素有关, 以后在生产生活中, 才能应用摩擦来解决问题, 才会认可学习工程力学课是十分必要并且重要的。
五、结束语
篇4：技校工程制图课程的教学改革
[关键词]工程制图 教学计划 教学方法
一、修订教学计划
机械专业教师在第一学期应安排画法几何及制图基础的内容，与此同时，插入一部分计算机绘图的内容，即简单的绘图命令和图形的编辑。教师应研制出一些实用型的CAI课件，以激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。并且，还可以完全实现学生自主地学习，让学生根据自己的基础掌握学习进程。基础差的学生，可以根据计算机的三维动画的立体图，建立空间概念，加深理解，加深记忆，解决疑难问题。学生己有了一定的画图和看图能力后，如果教师把螺纹和齿轮的内容传授给学生，再通过观看“零部件测绘”的录像，使学生更直观地了解零部件测绘的方法、步骤、尺寸的标注，表面粗糙度和公差与配合的含义，那么学生对一般机械图样基本上都能看懂，为今后的金工实习和专业课的学习打下一定的基础。将“零部件测绘”的内容由第二学期调至第五学期，安排在机械课程设计之前，这样，教师在讲完制图课后，对后面的“零部件测绘”的作业提出一定的要求，使学生带着问题进行下一阶段的学习。
在进行零部件测绘的同时，再引入计算机的高级绘图功能。增加几种学生用教学模型，将学生分成几组，每组测绘一种部件，要求每个同学绘制所有零件草图，但由于时间限制，不可能将所有零件图都在计算机上完成，要视具体情况而定。最后要求用计算机绘制装配图。其它各专业要求比机械专业稍低，可将“零部件测绘”的内容放在金工实习后。这种改革措施能有效地培养学生能力。
二、调整教学内容体系
面向21世纪的工程图学的教育应在人才培养的创新思维能力、形象思维能力、构形设计能力、工程应用能力等方面起着坚实作用，因此，图学课程内容与体系的改革应具有全局性、整体性，局部性的、零散性的教改不利于课程的建设与发展，不利于人才的培养。鉴于高等工科院校设置工程制图课的目的是以培养一专多能复合型人才为出发点，以实际应用为方向，又考虑到课时少难以面面俱到的实际情况，我们确定以必须和够用为尺度对传统教学内容进行筛减和调整。同时按照国家教委于1995年修订的“工程制图基础课程教学基本要求”的精神，将“培养计算机绘图的初步能力”作为课程的主要任务之一，我们决定将计算机绘图纳入工程制图课程体系。本课程包括制图基础、正投影法原理、机械制图和计算机绘图四部分内容。具体的教学内容改革措施如下。
1.删减部分画法几何的内容。画法几何主要研究正投影理论，作为机械制图的理论基础为机械制图中用图形表达机件和有关图解法提供基本原理和基本方法。长期以来特别强调画法几何的重要性，占用了较多的教学时间。这一部分又恰恰是教师难教、学生难懂的内容。然而，学校的教育只是给学生打下基础，培养一定的独立思考和工作能力，在教学内容的处理上，应注重实用，精选和更新有利于学生能力培养的内容和知识，删减不必要的繁琐部分。实践证明，抽象的画法几何理论中有些内容没有太大的价值，工作中大量的制图任务并不需要太深的画法几何知识。因此，在讲授画法几何部分内容时应把重点放在正投影法的基本理论上。几何作图知识由于在中学已学过，可少讲，以适应理论教学课时的减少。点、线、面是构成物体的基本要素，讲授其投影特征和投影作图，淡化线线、线面、面面等之间相对位置的教学。删去理论性强，图解难度大，空间想像能力要求高的空间定位及度量问题。
2.加强徒手与计算机绘图。传统的制图教学方法是教会学生尺规仪器绘图为主，徒手绘图为辅。现代的制图教学不但要教会学生尺规绘图、徒手绘图，而且要能使学生熟练掌握计算机绘图，其中徒手绘图可以训练学生对投影关系、投影规律的掌握，培养空间想象能力和分析能力，快速表达设计思想、记录创意成果。如：传统测绘是边测量边绘图；现代测绘则要加强计算机技能的培训，要求学生把机器、实物测量后熟练地用计算机绘制出来，但学生不可能把工厂中的机器、实物搬到计算机房中去，而是预先徒手绘制出机器的二维或三维图形，把测量好的尺寸标注上去，最后用计算机把二维图形绘制出来。因此，在教学中应重视徒手计算机绘图能力的培养，淡化尺规仪器绘图。
三、改革教学方法及教学手段
“师者，所以传道授业解惑也。”教师对教材重组、语言艺术与表达、板图板书的设计与安排，以至备课时对教学内容的反复推敲、精心组织，均反映了教师严谨治学的态度。我们也倡导以学生为中心、教师为主导的教学方法，并在教学过程中加以实践与运用。教学组织过程中，通过调动课堂气氛充分调动学生的主观能动性，介入学生的积极响应和参与，对于一些较为疑难和易于疏忽的地方，采用共同讨论、共同纠正、共同完成的方式，讲解习题不过分强调一堂课中得数量，对习题的解答不急于讲解答案，提出思路让学生先行思考，然后通过一些非正确的结果进行点评，再给出结果，加深理解，同时对于立不同类型的习题，注意解题条件的变化的讨沦。在讲解形体构思时，要注意培养学生的发散性思维，使之能够做到举一反三。
参考文献
篇5：技校食堂报告厅装修工程
竣
工
验
收
报
告
中安镇回隆回族小学
2013年8月20日
“回隆小学综合楼及食堂”工程
竣工验收报告
一、工程概况
回隆回族小学占地面积9138㎡，现有建筑面积1050㎡，服务半径5千米，覆盖人口,2800人，现有7个教学班，在校学生159人，现有教职工14人。
根据2012年农村义务教育薄弱学校改造工程建设具体要求，为进一步改善办学条件，满足现代化教育的基本需要，新建综合楼及食堂各一幢。实施回隆小学综合楼及食堂建设工程，能解决回隆村村民的子女上学难的问题，建成后有利于回隆村委会各自然村的适龄儿童就近入学。
根据富源县发展和改革局文件富发改社会（2012）30号
《富源县发展和改革局关于下达中安镇回隆回族小学学生综合楼及食堂建设项目投资计划的通知》，下达中安镇回隆回族小学学生综合楼及食堂建设工程项目，建设规模及内容为：新建教学综合楼一幢，全框架结构三层；新建学生食堂一幢，全框架结构一层；建筑总面积730 m。估算总投资102.2万元；资金来源为农村义务教育薄弱学校专项补助资金。工程定于2013年1月1日开工建设，工期150天，定于2013年6月26日完工。
二、工程施工过程及工程完成情况
（一）施工过程
回隆小学综合楼及食堂建设工程建设项目计划下达后，富源县教育局在县协调领导小组监督指导下，通过资质审查，公开招投标，云南腾亚建筑工程有限公司中标承建，甲方与施工单位签订了《施工合同》，实际建筑面积695.18平方米，合同价款111.84万元，并在2012年12月底前完成了地质岩土勘探、该项目工程的施工图纸设计，办理了消防、抗震、气象、环保及建设施工等手续，施工单位及时进驻工地，制定施工方案，组织施工人员，机械到位。曲靖市岩土工程勘测有限责任公司承担地址勘测任务，富源县建筑规划研究设计院承担设计任务，曲靖市金桥监理有限公司、富源县建设局质监站负责质量监督。工程正式开工前，完成三通一平，工程技术人员、质量管理人员就位，施工准备工作扎实，为工程顺利实施打下了基础。工程于2013年1月1日开工建设，2013年6月26日完工，由于施工场地狭窄、整修道路导致材料运输困难、雨季动工等因素，工程超期完工。
工程施工严格按施工程序和规范进行，在完成三通一平后正式开工建设，施工单位按工程设计、《施工合同》、施工规范和工程质量标准组织施工，接受教育局、监理公司、质检单位对工程建设的管理和监督检查。为确保学校建设工程按质、按量、按时完成，富源县教育局、监理公司、施工企业、中安镇中心学校安排专业技术人员进行现场监督，对施工进行全过程
管理。工程质量从原材料抓起，钢材、水泥必须有出厂合格证，钢材现场取样，送县质检部门进行拉压剪切实验合格，毛石、砂子、机制红砖均达到设计要求才用于工程。混凝土级配参照省施工定额进行现场试配，由现场管理人员监督试块取样，按规定送质监单位实验室作试压分析。基础、钢筋等隐蔽工程经监理公司、质监部门现场验收，并作验收记录。工程质量控制标准按《建筑工程施工质量验收统一标准》执行，质量检测采用监督取样。
在施工过程中，富源县教育局及镇领导多次到现场督促检查，县教育局加强工程建设管理，充分发挥下设机构的职能作用，做好协调服务工作，解决工程建设中出现的重点难点问题。加强工程监督检查，把好原材料质量关，不合格的材料不得进场，不合格的工程不予验收，严格项目资金管理，确保了施工安全，保证了工程质量和建设任务的完成。
（二）工程完成情况
回隆小学综合楼及食堂建设工程实际完成框架结构综合楼与食堂各1幢，共695.18平方米。同时根据附属工程现场办公会会议纪要，完成了挡墙、地板、道路、水池、排水沟等附属工程，附属工程投资预算32万元。
回隆小学综合楼及食堂项目建成后，一是学校可正常开展教学工作；二是消除安全隐患，给师生提供一个安全的生活、工作和学习环境；三是为提高办学效益和教育教学质量奠定了
基础。
三、申请验收及管理使用
篇6：技校个人述职报告
尊敬的各位领导、各位老师：
我叫333,现担任12模钳班班主任。时间匆匆，不知不觉这是自毕业到我校工作的第六个年头，在这几年的时间里我的变化很大。这些年来在领导、同事的关心帮助下以及自己的努力下积攒了不少的宝贵经验。这些宝贵的经验为我们成功的完成教学、管理工作打下了坚实的基础。
现对近两年的思想、工作、学习等几个方面向各位领导老师作一简约汇报：
一、思想方面
政治思想
坚持政治学习，努力提高思想素养，在过去的时间里，我始终坚持学习党的教育方针和政策，坚持以“三个代表”思想武装自己的头脑，深入贯彻学习“科学发展观”思想。认真学习时事政治，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习，服从领导安排，维护学校的声誉，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己，树立良好的师德形象。像今年刚刚结束十八届三中全会，会议期间我认真观看学习，使自己对国家各方面的政策有了进一步的提高和认识。
教育思想
随着近年来教育的不断改革，教育对我们教师的要求不断提高，尤其我们黄冈还是中国教育的先行者。我校是中职院校，我们学校的情况各老师也都非常清楚，最大的一个问题就是学生的素质较差，但不是所有的问题都是学生素质造成的。那么，我们就不能用初中或高中的教育方式，我们要多去观察学生，了解学生在学习、生活中的问题，采用科学的、合适的教育管理方式去教育他们，使他们变得更好；再一个问题就是科学施教的同时，要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，并积极参与听课，虚心向同事学习教学方法，博采众长，以提高自己的业务能力。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也越好。
二、工作方面
在教学工作中，我每学期所带课程都不一样，机械制造工艺基础、机械制图、金属切削原理与刀具及数控原理与系统还有汽修方面的。我本身是学机械的，像数控原理和金属刀具以及汽修发动机维修等这些科目本身就有难度，对我来说就更有难度，但我没有因为有难度而放弃，既然学校把有难度的科目让我带就是对我最大的信任，而是把困难转化成动力，成功的完成了学校交给我的任务，由于出色的完成教学工作也得到了学生的好评。
在班主任工作中，我所带模钳班是男生班。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，有很多事需要你非常谨慎的去处理，如果方法不当就不能取得良好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在学生的角度考虑问题。就像今年，我坚持早上让他们训练，刚开始他们就出现抵触情绪，因为别的班几乎不会训练，最后，不管我的课再多，时间有多紧，我充当教官进行训练，训练过程中像兄长那样去教育他们、感化他们，当然该严的时候是很严格的。因为训练很辛苦，我会经常找学生聊天、谈心，随时了解他们的动向，当学生心里有烦恼时，我会听他倾诉并给他一些建议，并且及时的出现在他们需要的场合，给与他们帮助，让他觉得老师时刻在关注着他们，关心着他们，使他们得到心理上满足，而产生积极上进的动力。现在，我们之间也已经有了一定的了解和默契，慢慢地赢得了学生的尊重。现在班内同学都很表现很好，也省了不少心。我相信只要你付出真心，就会得到回报，就像陈校长所说的“用心教学”。期间，早上出操及晚上查寝，我都及时到班，在班内制订了一系列合理而又严格的班级规章制度来规范同学的言行举止，在班内平等对待每一个同学，不会因班委或那个同学表现很好犯错误而网开一面，而是更加严格的进行教育、处罚，这样同学才会拥护班级管理条例，这也许就叫“以德服人”吧，在班委、同学的共同努力下将班级管理工作还是不错的。
在招生工作中，只有亲身经历招生的过程，才体验到招生所面临的难处。也体验到介绍老师的难处，一句话“任务繁重”。在近两年的招生困难的情况下，为圆满完成招生工作，付出了很大的努力，最后在自己的不懈努力及同事的帮助下，也非常圆满的完成了我的招生工作。
三、在学习方面
坚持业务学习，努力提高教学水平，为了不断地提高自身的业务素质，提高教学水平，作为一名教师，我深知学习的重要性，我利用空闲时间，学习专业知识，努力完善自己的专业不足之处。
近两年，我有幸被学校领导推荐下参加了天津、武汉、十堰等多次培训。学习期间，良好的学习环境使自己不得不认真去学习，同时也认识了许多其它省市学校的优秀老、中、青年教师，经过老师、老师之间的相互交流与学习，使我个人的理论水平及实操技能得到很大的提高。虽然学到了不少东西，但俗话说的好“知识无止境的，我们要活到老学到老”，需要学的东西还有很多很多，我不会因学会一点点东西而沾沾自喜，而是鼓起劲再接再厉，争取更上一台阶。在校的教学过程中，把我所学知识用在日常的教学管理工作当中去，并且把所学到的成果、经验与同专业的同事分享。
经过近几年的教学与管理工作的磨练，工作上已经游刃有余了，但我不会因此停止学习、停止提高，我会不断努力学习为早日成为一名优秀的人名教师而艰苦学习，我做的虽然不是最好的，但我相信我是最努力的。请学校领导以及各位同事监督，随时提出意见。
这是我两年来的工作，特做此简约报告，请领导批示。