生物实验报告的书写

生物实验报告的书写（共8篇）

篇1：生物实验报告的书写

实验记录及实验报告的书写

生化实验是在生化理论及有关理论指导下的实践。实验目的在于经过实践掌握科学观察的基本方法和技能，培养科学思维、分析判断及解决实际问题的能力，培养尊重科学事实和真理的学风和科学态度。当然，通过实验还可以加深和扩大对生化理论的认识。

为了达到实验的目的，要求学生在实验前进行预习，通过预习对实验的内容、目的要求、基本原理、基本操作及注意事项有初步的了解；要求学生在实验中合理组织安排时间，严肃认真地进行操作，细致观察各种变化并如实做好实验结果的记录；还要求学生在操作结束后认真进行计算或分析，写好实验报告。

一、实验记录

实验记录应及时、准确、如实、详尽、清楚。

“及时”是指在实验中将观察到的现象、结果、数据及时记录在记录本（或《实验指导》合适位置）上。回顾性的记录容易造成无意或有意的失真。实验结果的记录不可参杂任何主观因素，不能受现成资料及他人实验结果的影响。若出现“不正常”的现象，更应如实详尽记录。

表格式的记录方式简练而清楚，值得提倡使用。如无专用的记录本，可分项记录于《实验指导》中相应的操作项目之下。记录时字迹必须清楚，不提倡使用易于涂改及消退的笔、墨作原始记录。

完整的实验记录应包括日期、题目（内容）、目的、操作，现象及结果（包括计算结果及各种图表）。使用精密仪器进行实验时还应记录仪器的型号及编号。

二、实验报告

实验结束后，应及时整理和总结实验结果，写出实验报告。

完整的实验报告应包括实验名称、实验日期、目的要求、实验原理、试剂、仪器设备、操作方法、实验结果、讨论等项内容。

其中，目的要求、原理、设备、试剂及操作方法等项只要求作简明扼要的叙述，不必也不应将《实验指导》原版抄录一遍。但对实验的条件，操作要点等实验成败的关键环节应作清楚描述。

实验结果首先是如实记录实验中观察到的现象及各种原始数据，还应包括根据实验要求整理、归纳数据后进行计算的过程及计算结果，包括根据实验数据及

计算作出的各种图表（如曲线图，对照表等）。

讨论部分不是对结果的重述，而是对实验结果、实验方法和异常现象进行探讨和评论，以及对实验设计的认识、体会及建议。

一般要有实验结论。结论要简单扼要，以说明本次实验所获得的结果。如在临床生化检验项目中，可评价样本检出值与相应正常值之间的异同及其临床意义。

篇2：生物实验报告的书写

江苏省泗阳县李口中学 沈正中

一、完整实验报告的书写

完整的一份实验报告一般包括以下项目： 实验名称： 实验目的： 实验器材： 实验原理： 实验步骤：

实验数据记录（表格）及处理： 实验结论（结果推导）： 实验讨论或分析等。

二、实验报告书写方法

1、实验名称：就是这个实验是做什么的。

2、实验目的：一般都写掌握什么方法啊；了解什么啊；知道什么啊；会什么啊；…… 等。

3、实验器材：就是做这个实验需要的所有器材（仪器）。

4、实验原理：就是这个实验是根据什么来做的，一般书上会写，抄一下也就可以啦。

5、实验步骤：就是你做实验的过程，开始操作时，（1）做什么；（2）做什么；（3）做什么；……

6、实验数据记录（表格）及处理：根据实验中涉及以及实验得到的数据，设计表格，将有关数据填在表格相应的位置；数据处理，就是该计算的，按要求计算后填入表格对应位置。

7、实验结论（结果推导）：就是做这个实验要得到的结果。

8、分析于讨论：写你的实验结果是否适合真实值？如果有误差要分析产生误差的原因，还有实验的一些比较关键的步骤的注意事项等。

对于初中生或小学生来说，书写的实验报告也可简单一点，有时也可不要分析于讨论，也可不写实验原理等。

三、探究实验书写一般有七个环节

1．提出问题：就是在生活中发现、提出问题。

2．猜想与假设：发现问题，就要弄清楚问题，在没有搞清楚之前总有基本的猜测和设想，这就是猜想与假设。

3．制定计划与设计实验：有了猜想，就有了实验的目的，再根据实验的目的设计实验方案，制定实验计划，包括取得证据的途径和方法，确定收集证据的范围。包括实验的理论依据（实验原理）、实验器材、实验步骤等。

4．进行实验与收集证据：上一步是动脑、思维活动，这一步是手脑并用的实验过程。

5．分析与论证：通过上面的实验，收集到一些数据，观察到一些现象，对其分析，得出事实与假设的关系，通过归纳、概括等方法，得到结论。

6．评估：这是对整个过程的回顾，将实验数据等证据与已有的科学知识建立联系，不足地方需改进，进一步实验探究。

篇3：生物化学检验实验报告书写综述

关键词：实验教学,实验报告,质量

生物化学检验是医学检验专业的主干课程之一, 具有较强的实践性, 有一半的学时是在实验室完成的。为了让学生能够更好地适应临床, 满足行业的用人需求, 对学生进行临床实践的训练至关重要。训练的初期主要是在相关实验课中进行, 以后在进入临床实习来加强。因此, 在重视理论教学的同时, 来加强实验教学环节是充分体现学科的特点、提高教学质量的关键, 也为进入临床打下牢固的基础。而实验报告书写是实验教学过程中重要的环节之一, 是实验效果的重要衡量依据, 也能够综合反映学生分析问题、研究问题、解决问题和撰写科技论文的能力。但在实验教学中却发现, 学生虽然能够及时上交实验报告, 但撰写的质量并不高, 存在着很多的问题。提升学生实验报告书写质量显得格外重要。许多学者经多年的教学经验, 提出了学生书写实验报告的重要性、存在的问题及提升实验报告书写质量的策略, 现归纳如下:

1 实验报告书写的重要性

实验报告的书写能够培养学生严谨的科学态度;促进了学生主管能动性的发挥;培养了学生的创新精神、团队意识和竞争精神;促进了学生的观察能力、综合分析能力、逻辑推理归纳能力、发现问题及解决问题的能力等综合能力的提高;有助于巩固学生的理论知识, 加强理论联系实践;也加强了学生的文字表达能力和写作水平, 为今后科研论文的撰写打下了坚定的基础。通过学生实验报告的反馈, 有助于教师重新审视自己的能力水平, 更好地完善教学方式, 提高教学质量, 同时对教学改革也起到很好的推动作用[1,2]。

2 学生书写实验报告存在的普遍问题

不重视实验前的预习, 书写时不加思考, 互相抄袭, 实验报告内容雷同;态度不严谨, 不是按照实际操作书写, 而是照抄实验指导, 使实验报告书写一直流于形式;大多数学生在综合能力方面存在不足, 当实验结果出现异常时, 就无从下手, 不知原因出在哪里, 不能客观全面地对实验现象或结果进行分析讨论;内容方面, 书写不完整, 往往缺少实验方法评价、分析讨论、结果应用、注意事项等重要内容[3,4,5]。

3 如何提升实验报告书写质量

如何改变这一现状, 通过加强学生实验报告书写, 促进实验教学提出以下几点建议:

3.1 提高认识

首先加强教师对实验报告的重视度, 来提高学生对实验报告书写重要性的认识[6]。

3.2 加强实验课前的预习

重视学生对实验课的预习, 教师应将实验课预习的重要性传递给学生, 要求学生提前预习;明确预习提纲和预习内容, 强调实验的重点和难点;要求学生通过预习知晓实验目的、实验原理、操作步骤、注意事项等内容, 并做好预习报告;通过提问的方式检查学生是否预习或预习的效果[7,8]。

3.3 加强教师对学生实验报告的指导、批阅

教师应以饱满的工作热情和严谨的科学态度来指导学生书写实验报告, 并指导书写什么内容, 解决哪些问题, 引导学生分析问题, 提高学生解决问题的能力;要求学生认真完成报告中的每一项内容, 并将分析结果写入实验报告;批阅学生的实验报告时, 要善于发现报告书写中的闪光点, 做到及时讲评、积极肯定, 以此来提高学生写好实验报告的积极性[9,10]。

3.4 打破传统、推陈出新

实验报告的写作不应拘泥于一种形式, 应在满足实验报告的学术性、科学性、理论性、规范性、创新性和探索性的基础上[11], 勇于创新。

3.4.1 反思式实验报告

传统实验报告的书写存在很多弊端, 学生书写实验报告不思考、不归纳、不总结、存在千篇一律的抄书现象。王晓冰等人提出将反思日记融于实验报告, 要求学生书写反思式实验报告的想法。实践证明, 相比传统实验报告的书写, 书写反思式实验报告虽存在一些问题, 但这种书写方式更能促使学生对整个实验过程进行回顾, 更好地做到理论与实际的结合, 使学生的理论知识得以巩固, 从而也提高了对操作技能的掌握水平, 与此同时, 也有助于加强教师和学生的互动, 对教师的成长和实验教学的改进有很好地促进作用[12]。

3.4.2 论文式实验报告

姚青、李江滨等对论文式实验报告的书写在实验教学中的应用进行了探讨, 指出此举使学生的科研理念得到培养;学生对实验指导的抄袭得以杜绝;教师的评分标准发生转变, 使之学生不再单单注重实验结果正常与否, 而是更注重对结果的分析是否合理, 学习态度得以纠正;于此同时, 论文式实验报告的书写有助于提高学生自主获取知识的能力, 查阅文献的能力以及创新思维能力, 从而提高了论文撰写能力, 为今后毕业论文和科研论文的撰写奠定了良好的基础[13,14]。

3.4.3 利用现代科学技术来强化实验报告的书写

杜斌等对利用现代科学技术来强化实验报告的书写进行了探索, 虽然此举也存在一些不足, 但收获还是颇丰的。他们发现利用现代科学技术来书写实验报告更能促使教师对实验报告书写指导的重视;使学生的学习兴趣得到激发, 学生的学习积极性和团队合作精神也被很好地调动起来, 人际交往能力也有很大提高;学生的学习态度更加严谨、科学[15]。

篇4：生物实验报告的书写

关键词：电子技术综合实验 实验报告 模式

电子技术综合实验是弱电类专业学生必修的专业基础实验课，包括电路实验、数字电路实验、模拟电路实验等。通过这些实验，学生能够学会基本电工仪器仪表的使用方法，熟悉电子电路的测量方法，加深理论知识的理解和应用，从而培养学生的动手能力和分析、解决问题的能力。

实验结束后，书写实验报告是实验课的必须要求，是对实验课教学的书面考查。书写实验报告的过程能够培养学生实事求是的科学态度和作风，帮助他们树立学术意识，锻炼语言表达能力，有利于他们将来总结研究资料，撰写科技论文等等。书写实验报告就是学生将来从事科学研究、工程技术等实际工作中撰写实验报告、研究成果报告及科技论文的模拟演习，这种能力的培养会直接影响到他们今后实际工作的能力和工作业绩。实验报告是培养科学实验分析总结能力的有效手段，也是一项重要的基本功训练，它能很好地巩固实验成果，加深对基本理论的认识和理解，从而进一步扩大知识面。

因此，我们应当在实验课教学中重视实验报告的书写，帮助学生掌握实验报告的书写方法，建立一个比较规范的实验报告书写模式，引导学生对实验过程和实验结果进行有效的分析和总结。

一、学生书写实验报告存在的问题

目前，我校所有的弱电类专业均开设了电子技术综合实验课程，该实验课是独立于理论课程的专业基础实验课程，根据相应理论课程的教学进程在大一、大二阶段开设。在教学中，普遍存在着学生对书写实验报告敷衍了事、实验报告不合格等现象，这里既有“学”方面的问题，也反映了“教”方面的问题，归纳起来主要有以下几点：

1.抄袭实验指导书，把实验报告和实验指导书混为一谈，这种现象十分普遍。学生往往从实验指导书上摘抄几段或几个条目，再添上一些数据和简单的结论，就算完成了实验报告。

2.实验报告缺乏实事求是的精神。实验报告是对实验过程全面、客观的总结，报告的核心特征就是实事求是。但是，很多学生书写实验报告时，对实验过程中应记录的实验条件、实验现象、测量数据和观测波形很不重视，实验记录潦草、零乱，有些随意修改数据，或照抄他人数据，甚至臆测实验结果。

3.不重视实验结果的分析和讨论。由于实验方法和实验仪器的测量精度等原因，实验数据必然存在一定的误差，但是学生不懂如何分析实验误差以及误差产生的原因，往往以“实验仪器精度不够”“实验箱的问题”等比较模糊的原因去解释，也没有对各种实验现象进行深入的讨论和研究，对课后的思考题一般不予作答，实验的体会比较肤浅。

4.实验报告书写不工整、不规范。很多学生交来的实验报告字迹潦草，条理不清，语言不通顺，数据表格、信号波形和符号不规范，很难读懂。

5.任课教师忽视了书写实验报告的教学。学生在进入大学前，一般较少接受书写实验报告的专门训练，他们不懂如何书写一份合格的专业基础实验的实验报告。由于实验内容多、课时少等原因，授课教师往往重视实验内容的教学，而没有专门教学生如何写实验报告。

二、电子技术实验报告的写作方法及基本模式

实验报告要真实地反映实验过程和实验结果，还应对实验进行分析、总结和思考。实验报告一份技术报告，要求概念正确，文理通顺，表达清楚，文字简洁，图表完备，符号标准。报告内容应包括实验目的、实验所用的仪器设备和元器件、实验内容和结果以及分析讨论等。根据笔者近年来的教学实践，结合课程的实际情况，给出如下书写电子技术实验报告的基本模式和方法。

首先，做实验者应在实验报告的开头如实填写个人信息、同组实验者、实验名称、实验日期等信息，再认真书写以下内容。

1.实验目的。实验目的是实验研究的主要任务，它反映了学生通过实验应掌握哪方面的理论知识和实验方法，学生应参考实验指导书，简明扼要地说明所做实验的目的。

2.实验仪器设备。电子技术综合实验离不开各种电子仪器和设备，学生应在实验报告中如实列出实验时所使用的仪器设备名称及其型号，如：信号发生器、万用表、示波器等，若实验是在实验箱上完成的，还应写明完成该实验所使用的相应电路模块。

3.实验原理。实验原理是实验的理论依据，是理论与实践的衔接，它是根据实验内容和实验条件，以理论为基础而设计的可行性实验方案。因此，学生应在认真阅讀实验指导书的基础上，详细论述实验原理，但不可长篇大论，力求简明扼要。例如：在“戴维南定理”实验中，等效电阻Req的测量方法有三种，学生应充分理解这三种测量方法，在实验报告中简要说明这三种测量方法及其优缺点。

4.实验内容及数据记录。“实验内容与实验数据”是实验报告的核心内容，学生应根据实验所采取的实验方法，如实叙述实验内容、实验步骤、观察到的实验结果等，并将测量数据填入拟好的表格中。说明实验步骤要条理清晰，填写实验数据要实事求是，不可臆测实验数据，也不得抄写其他同学的实验数据。

实验记录是实验过程中获得的第一手资料，写好“实验内容和数据记录”是以实验记录为基础的。实验过程中所测试的数据和波形必须和理论值基本一致，记录必须清楚、合理、正确，若不正确，则要及时重复测试，找出原因。实验记录应详细记录实验测试的数据和观测的波形以及实验中出现的现象，并初步判断实验的正确性；记录波形时，应注意观测输入、输出波形的时间相位关系，在坐标轴上对齐，准确读数。

通过实验测出数据后，通常要对实验数据进行计算、分析和整理，把实验数据变换成图、表、曲线或归纳成一定的表达式。在研究多个物理量之间的关系时，图、表更为直观。比如：在数字电路实验中常用真值表描述组合逻辑电路的输出与输入之间的关系，用状态表描述时序逻辑电路的输出和次态与输入和现态之间的关系；在模拟电路实验中，通常用曲线表示输出信号随输入信号连续变化的规律，如放大器的增益随信号频率的变化规律（即电路的幅频特性）。根据测量数据绘制曲线时，应注意：合理选择坐标系；合理选择坐标分度，标明坐标名称和单位；合理选择测量点及正确拟合特性曲线等。

填写测量数据的表格要规范，观测波形和各种特性曲线应根据实验数据在坐标纸上精确绘制。

5.结论与分析。实验过程固然重要，但如果做完实验不分析、不总结，那就达不到实验的目的。“结论与分析”是理论知识运用到实践中的科学总结，是实验报告的精髓，它是学生从感性认识到理性认识的升华。学生应根据实验原理，认真分析实验数据，判断实验结果正确与否；计算测量绝对误差和相对误差，并分析误差产生的原因及减小误差的方法。教师在授课开始时，应向学生讲授计算绝对误差和相对误差的方法。

对于验证型实验，必须明确表明实验结果与理论是否相符；对于研究设计型实验，要明确叙述设计思想和设计方案，说明实现设计方案的结果。

6.思考及建议。“思考与建议”是培养学生创造思维能力和探索能力的有效环节，学生可根据实验指导书给出的思考题进行新的思考和探索，阐明自己的见解，不必泛泛而谈。

三、结束语

书写实验报告是实验教学的重要环节，教与学两方面都应予以高度重视。教师应明确告知学生书写实验报告的格式、内容及规范，教会学生如何书写一份合格的实验报告，学生应按照实验报告的规范，认真书写每一份实验报告。只有这样，才能培养学生分析实际问题的能力，从而提高实验教学的质量。

参考文献：

[1]李海燕，赵汗青，高兴海，刘玉波.改革专业实验报告?摇提高实验教学质量[J].高校实验室工作研究，2008，（1）：30-31.

[2]马聪玲，饶汉文.谈谈如何书写实验报告[J].科技咨询导报，2006，（18）：231.

[3]臧春华，等.电子线路设计与应用[M].北京：高等教育出版社，2004：9-11.

作者简介：肖洪祥（1965-），男，湖北武汉人，副教授，从事电子信息工程专业教学与科研工作。

篇5：对于实验报告书写案例

二、

实验要求 硬件：Intel Pentium 120 或以上级别的 CPU，大于 16MB 的内存。

软件：Windows 95/98/2000 操作系统，Office 97/2000 软件 学时：2 学时 写出此项实验报告 三、实验内容 1、可行性研究（结构化分析）方法； 2、绘制数据流图，使用 Word 写实验报告。

四、

实验步骤 1

1．1

编写目的 可行性研究的目的是为了对问题进行研究，以最小的代价在最短的时间内确定问题是否可解。

经过对此项目进行详细调查研究，初拟系统实现报告，对软件开发中将要面临的问题及其解决方案进行初步设计及合理安排。明确开发风险及其所带来的经济效益。本报告经审核后，交软件经理审查。

1．2

项目背景

（1）待开发的软件产品名称：旅行社机票预定系统。

（2）本项目的提出者：冯剑。开发者：李翀。用户：旅行社。

（3）本软件产品将用于旅行社的机票预定和费用的记录。

1． 3 术语说明

DFD（数据流图）：一种描述书记变换的图形工具，是结构化分析方法最普遍采用的表示手段，但数据流图并不是结构化分析模型的全部，数据字典和小说明为数据流图提供了补充，并用以验证图形表示的正确性、一致性和完整性，三者共同构成了被建系统的模型。

1．4.参考文献见附录 2.2．1基本要求(1)功能 本软件实现的功能有：为游客提供机票预定服务，提高旅游局的服务质量和服务效率。对航班数据库的查询和修改，对机票费用记帐数据库的查询和修改，记录旅客信息（姓名、性别、年龄、身份证号、单位、旅行时间、目的地）、航班时间和班次，打印机票和帐单。

(2)

时间：提供的信息必须及时的反映在工作平台上。售票系统的定单必须无差错的存储在机场的主服务器上。对服务器上的数据必须进行及时正确的刷新。一笔业务在一分钟内完成。空间：运行空间 2M。

(3)系统的输入和输出 输入：旅行社定票单。数据完整，详实。

输出：机票、帐单。简捷，快速，实时。

(4)处理流程

旅行社将定票信息输入定票系统，系统输出机票和帐单给旅客。

（5）安全保密要求

旅客的信息保密。服务器的管理员享有对机场航班信息库及机票信息库和定票信息库的管理与修改。旅行社的售票员只享有对订票信息库的部分修改（写入与读出）。

(6)完成期限要求 系统完成期限为10个月。

2． 2 开发目标：

系统实现后，大大提高旅行社的机票预定服务效率。降低售票服务中的错误发生率，减少信息交流的烦琐过程及其带来的开销。

开发目标应考虑的因素：

（1）人力与设备费用的相对减少；（2）业务处理速度的提高；（3）计算的准确度和精度的提高；（4）人员利用率的改进。

2．3具备条件

项目开发中所具备的条件，假定和限制：

（1）

目标系统运行寿命 系统运行寿命建议值应为三年。

（2）

进行系统方案选择比较的时间 一个月（3）

经费，投资来源 经费来源于旅行社（4）

软硬件，运行环境和开发环境 硬件环境 PII或更高档微机 服务器sun工作站，终端为pc机。

运行时内存要求：2MB； 安装所需硬盘：10MB 打印机：1q_1600k 软件环境

中文Windows98/2000

2．4． 可行性研究的方法

（1）客户调查

（2）专家咨询

（3）市场调查

2．5.各项功能的优先次序，开发时间的长短及使用中的难以程度。

3．对现有系统的分析 现有系统存在着数据不易更新、容易丢失、容易出错、查询效率低。业务人员工作强度大，储户等待服务时间长等缺点。

4．目标系统的技术可行性分析

4．1 对目标系统的简要描述 系统采用常规的数据库管理方法 4．2

定票单

航班

机票

费用

帐单

航班目录

记帐文件

4．3与现有系统进行比较 系统有利于数据集中，时空利用率高易更新，易备份，查询速度快，响应速度快，基本消除了现有系统的种种缺陷，更为广大旅客和旅行社工作人员所接受。

4．4采用建议系统可能带来得影响 系统极大提高了用户查询相关信息的命中率，有利于决策优化和提高工作效率。

系统是一个数据库管理系统，当今数据库技术较为成熟，利用现有技术应该可以达到功能目标。考虑到开发期限较为宽裕，预计可以在规定的时间内完成软件的开发。

5．投资和效益分析（经济可行性分析）

5．1 支出（1）

基建投资 硬件设备:PC机：8000元 网络设备：10 万 辅助配置：10 万 共计：28万 软件:Windows98/2000：10万 VB 6.0：1万

操作员培训费：5 万（2）其他一次性支出 软件设计和开发费用：20万（3）经常性支出 软件维护费用：5万 一共花费：69万 旅行社 预定 机票 准备 机票 记帐 旅客

5．2 效益 实现业务电算化，减少人力投资和办公费用，提高工作效率。

一次性收益 0 元

经常性收益

（按银行利率：1%）； 减少员工 10 人(1000 圆/人)四年收益:

1000*（1.1+（1.1）+（1.1）+（1.1））*10*12*5=24.5 万

工作效率提高收益（工作效率提高 30%）:

30*（1.1+（1.1）+（1.1）+（1.1））*（30%）*4 = 2.3 万

经常性收益共计: 26.8 万

不可定量收益 因服务质量提高增加旅客量 10%:

100万*10%*(90%+(90%)2 +(90%)3 +(90%)4)=30.8万

共受益：326.8万

5．3 投资回收周期

收益/投资比

30.8/26.8=114%

回收周期2、3年 6．社会因素方面的可行性

6．1 法律方面的可行性 所有软件都选用正版、所有技术资料都由提出方保管。合同制定确定违约责任。

新系统（目标系统）的研制和开发，将不会侵犯他人、集体和国家利益，不会违反国家政策合法律。

6．2 使用方面的可行性

使用本软件人员要求有一定计算机基础的人员,系统管理员要求由计算机的专业知识,所有人员都要经过本公司培训。新系统（目标系统）的研制和开发已充分考虑了储户的各方因素，能满足使用要求。

7．结论 综上所述，由于投资效益比远大于100%, 技术、经济、操作都有可行性，可以进行系统的开发和研制可以开始进行。

实验二

撰写需求规格说明书

一、

实验目的 1、掌握需求分析的步骤； 2、学习编制需求规格说明书。

二、实验要求 硬件：Intel Pentium 120 或以上级别的 CPU，大于 16MB 的内存。

软件：Windows 95/98/2000 操作系统，Office 97/2000 软件 学时：2 学时 写出此项实验报告 三、实验内容 1、需求分析（结构化分析）方法； 2、绘制及精化数据流图，使用 Word 写实验报告。

四、实验步骤 1

1．1

编写目的1）作为软件开发机构和用户之间一份事实上的技术合同书；

2）作为软件开发机构下一步进行设计和编码的基础；

3）作为测试和验收目标系统的依据。

1．2

项目背景

（1）待开发的软件产品名称：旅行社机票预定系统。

（2）本项目的提出者：冯剑。开发者：李翀。用户：学生。

（3）本软件产品将用于旅行社的机票预定和费用的记录。

1．3

术语说明 1.数据流图：（DFD）一种描述数据变化的图形工具，是结构化分析方法最普遍采用的表示手段

2.加工：（用圆圈表示）它是对数据进行处理的单元，它接受一定的输入数据，对其进行处理，并产生结果。

3.数据流：（用箭头表示）它表示数据和数据流向。

4.数据存储：（用两条平行线表示）用于信息的静态存储。

5.数据源和数据潭：（用矩形表示）表示系统和环境的接口，是系统之外的实体。其中，数据源是数据流的起点，数据潭是数据流的最终目的地。

1．4.参考文献见附录

1．5

需求规格说明概览

2.

2.1

本产品应用于旅行社内的机票订购，可用于旅客的订购机票和旅行社对机票的查询和预订。

2.2

本软件实现的功能有：对航班数据库的查询和修改，对机票费用记帐数据库的查询和修改，记录旅客信息（姓名、性别、年龄、身份证号、单位、简述开发软件所具有的功能，采用图形表示：

顶层数据流图：

订票单

系统流程图：

定票单

航班

机票

费用

帐单

航班目录

记帐文件

2.3

该软件的用户为旅行社机票订购工作人员，该工作人员需熟悉数据库的操作和基本的UNIX系统的操作。

2.4运行环境: 该软件运行环境为 UNIX系统

2.5 限制与约束: 必须在保证各硬件设备．软件系统齐备的情况下，资金充足，人员齐备，各方面互相配合，齐心协力，共同完成。

3．1

引言

为了便于系统的维护和开发的灵活性、方便性，把系统分为几个模块来处理。

3．2

客户机程序主要有三大块：接收数据、网络通信及输出部分。服务器程序主要也是由三大功能：接收网络数据、数据库操作及发送网络数据部分。服务器程序需与已建立的SQL SERVER 数据库互连。

3．3功能描述

○1 接收数据：系统从客户机终端获取工作人员输入的旅客信息和航班信息。○2 网络通信：客户机终端将获取的信息打包加密后发送到服务器。○3 输出部分：客户机终端将服务器反馈回来的信息显示在屏幕上。○4 接收网络数据：服务器接收客户机发送来的信息，解密后保存。○5 数据库操作：服务器根据接收的信息查询数据库。○6 发送网络数据部分：服务器把查询结果信息加密反馈到客户机终端。

3．4

客户机上的输入信息为旅客资料或帐单号，还包括一个定票/领票选旅行社 飞机票预订系统 旅客 旅行社 记帐 旅客 预定 机票 准备 机票

项。输出为打印帐单或机票，和确认或出错信息。服务器接收信息与数据库中数据核对，返回预订成功或者失败原因。

4．1

订票系统要求实时性高，所以系统必须24小时都处于正常运行状态。

4．2事件和动作 旅客信息的传送、数据库的查询、记账、打印机票和账单、屏显。

5．外部界面需求

5．1用户界面: 在用户界面部分，根据需求分析的结果，用户需要一个用户友善界面。在界面设计上，应做到简单明了，易于操作，并且要注意到界面的布局，应突出的显示重要以及出错信息。外观上也要做到合理化，考虑到用户多对WINDOW 风格较熟悉，应尽量向这一方向靠拢

5．2硬件界面: 在输入方面，对于键盘、鼠标的输入，可用VISUAL C++的标准输入/输出，对输入进行处理。在输出方面，打印机的连接及使用，也可用VISUAL C++的标准输入/输出对其进行处理。在网络传输部分，在网络硬件部分，为了实现高速传输，将使用高速ATM。

5．3软件界面: 在软件设计语言上，已决定使用 MS VISUAL C++ 进行编程，在界面上可使用VISUAL C++ 所提供的可视化组件，向WINDOWS 风格靠近。

其中服务器程序界面要做到操作简单，易于管理。在设计上采用下拉式菜单方式，在出错显示上可调用VISUAL C++ 库中的错误提示函数。

6．性能需求 6．1数据精度 输出结果精度等 6．2时间特性 一笔业务的响应时间在30秒内响应，数据库的更新处理时间在2到5分钟内。

一笔业务的数据转换与传输时间在30秒内完成。

软件的运行时间在1分钟内响应。

7．设计约束

7．1标准化约束:

计算机技术和产品的发展日新月异，将会给信息处理带来更多的手段，同时也会带来更加丰富的信息表达形式。例如图象和语音技术的进步，多媒体技术的发展，这些都要求系统在设计时考虑技术变化的可能性，为可能的变化预留一定的系统处理能力 7．2硬件约

需提供足够大的存储空间。在硬件方面要选择较可靠、稳定的服务器机种，保证系统运行时的可靠性。

8．属性需求

8．1正确性:

系统处理的正确性是系统的必要性能。在系统设计和开发过程中，充分考虑了系统当前和将来可能承受的工作量，使系统的处理能力和响应时间能够满足企业对信息处理的需求。

8．2可靠性:

系统分客户机和服务器，终端出现错误不会影响整个系统的运行。

8．3完整性:

由于系统的数据是共享的，在不同的旅行社中中，机票是共享数据，所以系统必须保证这些数据的一致性，对于输入的数据，要为其定义完整性规则，如果不能符合完整性约束，系统应该拒绝该数据。

8．4安全性: 机票预定系统中涉及到的数据是航空公司的相当重要的信息，为防止他人盗用，信息的传输都自动加密。限制前台工作站对数据库的修改权利。

8．5可维护性: 机票预定系统中涉及到的数据是航空公司的相当重要的信息，系统提供了方便的手段供系统维护人员进行数据的备份，日常的安全管理，系统意外崩溃时数据的恢复等工作。

8．6可理解性: 系统尽量使用用户熟悉的术语和中文信息的界面，系统提供良好的用户接口，易用的人机交互界面，针对用户可能出现的使用问题，要提供足够的在线帮助，缩短用户对系统熟悉的过程。

8．7可移植性: 只要符合一定的规范，可以简单的加入和减少系统的模块，配置系统的硬件。通过软件的修补、替换完成系统的升级和更新换代。

8．8互连性: 由于数据库数据都是共享数据，所以必须连接到互联网。

9．其他需求 9．1数据库需求 数据库的名称:

1、航班信息数据库

类型：SQL SERVER；

2、记账文件 类型：SQL SERVER。

9．2用户操作需求:

机票预定系统是直接面对使用人员的，而使用人员往往对计算机并不时非常熟悉。这就要求系统能够提供良好的用户接口，易用的人机交互界面。要实现这一点，就要求系统应该尽量使用用户熟悉的术语和中文信息的界面。

9．3工作场地需求: 工作场地温度是正常的至少操作人员能够适应，有专线连接internet。

11．.实验三

撰写概要设计说明书 一、实验目的 1、掌握概要设计的步骤； 2、学习编制概要设计说明书。

二、

实验要求 硬件：Intel Pentium 120 或以上级别的 CPU，大于 16MB 的内存。

软件：Windows 95/98/2000 操作系统，Office 97/2000 软件 学时：4 学时 写出此项实验报告 三、实验内容 1、概要设计（结构化设计）方法； 2、绘制结构（层次）图，使用 Word 写实验报告。

四、

实验步骤

1．引言 1.1编写目的 在本机票预定系统项目的前一阶段，也就是需求分析阶段中，已经将系统用户对本系统的需求做了详细的阐述，这些用户需求已经在上一阶段中对旅行社及机场的实地调研中获得，并在需求规格说明书中得到详尽得叙述及阐明。

本阶段已在系统的需求分析的基础上，对机票预定系统做概要设计。主要解决了实现该系统需求的程序模块设计问题。包括如何把该系统划分成若干个模块、决定各个模块之间的接口、模块之间传递的信息，以及数据结构、模块结构的设计等。在以下的概要设计报告中将对在本阶段中对系统所做的所有概要设计进行详细的说明。

1.2项目背景

本项目（机票预定系统）时由旅行社委托，由李翀负责开发。

1.3专门术语定义 SQL SERVER: 系统服务器所使用的数据库管理系统（DBMS）。

SQL: 一种用于访问查询数据库的语言

事务流：数据进入模块后可能有多种路径进行处理。

主键：数据库表中的关键域。值互不相同。

外部主键：数据库表中与其他表主键关联的域 ROLLBACK: 数据库的错误恢复机制。

1.4参考资料

软件工程及其应用

周苏、王文等

天津科学技术出版社 1992/1

软件工程

张海藩

清华大学出版社

1990/11 2.任务概述 2．1目标 完成对飞机航班数据库的访问和记账数据库的访问，记账并打印机票和账单。

2．2 运行环境：系统将由两部分程序组成，安装在各旅行社客户机上的客户程序及航空公司内的数据服务器程序。

2．3限制描述：根据调研得知所有旅行社的计算机配置均在Intel Pentium 120或以上级别，客户程序应能够在Intel Pentium 120或以上级别, Windows 95/98/2000操作系统，Office 97/2000软件。

3、总体设计 3．1基本概念和处理流程 下面将使用（结构化设计）面向数据流的方法对机票预定系统的处理流程进行分析。系统可分为两大部分：一、客户机上的程序，二、服务器上的程序。

3．2系统结构和模块外部设计：

下面以结构图来描述机票预定系统的软件总体结构。框内注明了模块的名字；方框之间的直线表示模块的调用关系。

客户机部分：

机票预定系统（客户机程序）

接收输入数据 联络服务器 输出数据 准备定票发送 准备确认发送检验输入 读入旅客资料 读入帐单号 确定（定票/领票）

旅 客 资料 定票/领票 帐单号 准备网络数据包 解开网络数据包 发送数据 接收数据 定票成功？ 领票成功？ 确认操作类型 准备输出 判断错误准备输出 准备错误打印帐单 显示确认 显示错误 打印机票 确认显示 帐单 机票

服务器程序部分：

3．3 功能分配：

各项模块的功能可参照 3.2 中的说明。客户机程序主要有三大块：接收数据、网络通信及输出部分。服务器程序主要也是由三大功能：接收网络数据、数据库操作及发送网络数据部分。服务器程序需与已建立的 SQL SERVER 数据库互连，其接口将于下面部分阐述。

4．接口设计 4.1外部接口：

外部接口可以参照 外部界面需求.4.2内部接口：

内部接口方面，各模块之间采用函数调用、参数传递、返回值的方式进行信息传递。具体参数的结构将在下面数据结构设计的内容中说明。接口传递的信息将是以数据结构封装了的数据，以参数传递或返回值的形式在各模块间传输。

5．数据结构设计 5．1逻辑结构设计 5．2 物理结构设计：物理数据结构设计主要是设计数据在模块中的表示形式。数据在模块中都是以结构的方式表示。

1．旅客信息 旅客姓名

String 旅客性别

Char 身份证号码 Long int 工作单位

String 用于定票时接收输入，以及领票时服务器返回。

2．帐单号 可使用 Long int

实现。

用于领票时接收输入，以及定票时服务器返回。

3．飞行目的 航班号

String 目的地

String 机票预定系统（服务器部分）

接收数据 数据处理、查询 发送数据 判断类型 解开数据包 接收客户机数据 准备数据包 发送数据到客户机 准备 SQL 数据库操作 判断查询 准备返回数据 判断原因 准备返回数据

起飞时间 Date/Time 座位号

String 用于定票时接收输入，以及领票时服务器返回。

4．网络包 网络包

Head int 传输数据

String 用于数据在网络上的传输。

5．错误信息 错误类型

int 输出语句

String 用于关于错误操作。

6．机票信息 航班号

int

目的地

String

起飞时间

Date

旅客姓名

String

旅客性别

Char 身份证号码

Long int 座位号

String

用于打印机票准备工作。数据类型可参照上面所述。

7．帐单信息 帐单号

Long int

旅客姓名

String

身份证号码

Long int

航班号

int

起飞时间

Date 目的地

String

用于打印帐单准备工作。数据类型可参照上面所述。

5.3 数据结构与程序的关系：

服务器程序在对定票/领票进行操作时需对数据库数据结构，也就是数据表进行查询和修改：在定票/领票过程中都需要对数据库中的所有表，进行联合查询、修改。

物理数据结构主要用于各模块之间函数的信息传递。接口传递的信息将是以数据结构封装了的数据，以参数传递或返回值的形式在各模块间传输。出错信息将送入显示模块中，机票结构，帐单结构，送入打印准备模块中准备打印格式。

6．运行设计 6.1 运行模块的组合：

客户机程序在有输入时启动接收数据模块，通过各模块之间的调用，读入并对输入进行格式化。在接收数据模块得到充分的数据时，将调用网络传输模块，将数据通过网络送到服务器，并等待接收服务器返回的信息。接收到返回信息后随即调用数据输出模块，对信息

进行处理，产生相应的输出。

服务器程序的接收网络数据模块必须始终处于活动状态。接收到数据后，调用数据处理/查询模块对数据库进行访问，完成后调用网络发送模块，将信息返回客户机。

6.2运行控制：

运行控制将严格按照各模块间函数调用关系来实现。在各事务中心模块中，需对运行控制进行正确的判断，选择正确的运行控制路径。

在网络传方面，客户机在发送数据后，将等待服务器的确认收到信号，收到后，再次等待服务器发送回答数据，然后对数据进行确认。服务器在接到数据后发送确认信号，在对数据处理、访问数据库后，将返回信息送回客户机，并等待确认。

6.3运行时间：

在软体的需求分析中，对运行时间的要求为必须对作出的操作有较快的反应。网络硬件对运行时间有最大的影响，当网络负载量大时，对操作反应将受到很大的影响。所以将采用高速 ATM 网络，实现客户机与服务器之间的连接，以减少网络传输上的开销。其次是服务器的性能，这将影响对数据库访问时间即操作时间的长短，影响加大客户机操作的等待时间，所以必须使用高性能的服务器，建议使用 Pentium III 处理器。硬件对本系统的速度影响将会大于软件的影响。

7．出错处理 7.1出错输出信息：

程序在运行时主要会出现两种错误：1、由于输入信息，或无法满足要求时产生的错误，称为软错误。2、由于其他问题，如网络传输超时等，产生的问题，称为硬错误。

对于软错误，须在定票/领票操作成功判断及输入数据验证模块由数据进行数据分析，判断错误类型，再生成相应的错误提示语句，送到输出模块中。

对与硬错误，可在出错的相应模块中输出简单的出错语句，并将程序重置。返回输入阶段。

7.2出错补救措施：

所有的客户机及服务器都必须安装不间断电源以防止停电或电压不稳造成的数据丢失的损失。若真断电时，客户机上将不会有太大的影响，主要是服务器上：在断电后恢复过程可采用 SQL SERVER 的日志文件，对其进行 ROLLBACK 处理，对数据进行恢复。

在网络传输方面，可考虑建立一条成本较低的后备网络，以保证当主网络断路时数据的通信。

在硬件方面要选择较可靠、稳定的服务器机种，保证系统运行时的可靠性。

7.3系统恢复设计 8．安全保密设计：

由于数据的传输上需要通过网络传输，为了客户资料进行保密，需要在网络的传输过程中对数据进行加密。

这个工作主要是在准备网络包，及解开网络包这两个模块完成，它们各对数据进行加密及解密还原工作。

9.维护设计：

维护方面主要为对服务器上的数据库数据进行维护。可使用 SQL SERVER 的数据库维护功能机制。

心得体会：

我觉得计算机的学习是这样的，即使你课堂上学的再好，也不并不能代表的你的动手能力和实际操作，我觉得我还有很多东西还要改进，还要提高，我会努力的。

而在实验过程中，刚开始的时候大家对软件工程的具体实现了解不是很多，在经过网上查询资料后，对实验的课题有了一些认识，然后在老师和同学们的帮助下完成了该实验任务，通过这几次实验，我不但巩固了软件工程的知识，同时将理论很好的与实践进行了一次很好的结合，所以对我来说是受益匪浅。

另外，在这次实验中我明白了团队精神的重要性，特别是计算机专业的学生要真正体会它的含义，在以后的工作中将受益无穷。

1、最困难的事就是认识自己。20.7.147.14.202018:1618:16:03Jul-2018:16 2、自知之明是最难得的知识。二〇二〇年七月十四日 2020 年 7 月 14 日星期二 3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。18:167.14.202018:167.14.202018:1618:16:037.14.202018:167.14.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。7.14.20207.14.202018:1618:1618:16:0318:16:03 5、三军可夺帅也。Tuesday, July 14, 2020July 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。6 时 16 分 6 时 16 分 14-Jul-207.14.2020 7、人生就是学校。20.7.1420.7.1420.7.14。2020 年 7 月 14 日星期二二〇二〇年七月十四日 8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。18:1618:16:037.14.2020Tuesday, July 14, 2020 亲爱的用户：

篇6：工程力学实验报告书写要求

1、写3个实验（其中拉伸压缩当做一个实验）

2、统一用实验报告纸写，就是在书报亭里卖的那种

3、裁剪A4纸，把A4纸（主要是数据，即试验

打印出来的数据，没有的自己打印）裁剪跟实验报告纸一样大小。要求每人自己裁剪

4、格式实验目的实验设备实验原理实

验步骤实验数据

（按要求，可能要做思考题，小结的，自己考虑

着写）

篇7：给水处理实验报告单书写规范

内容：

实验名称 混凝 沉淀 过滤 消毒（实验日期1班：2012/11/14；2班：2012/12/21）

一、实验目的和要求

二、实验原理（照着书上将到的各池的原理写）

混凝原理：

沉淀原理：

过滤原理：

消毒原理：

三、实验装置

沉淀、过滤、消毒装置

四、实验步骤（写两套实验流程上的过程）

五、实验流程图（画一下你们拍下的简图）

六、心得体会（自己随意一下收获之类的）

实验名称 离子交换/反渗透（实验日期 1班：2012/11/282班：2012/12/5）

一、实验目的和要求

二、实验原理（照着书上写，这两块上课讲过）

离子交换原理：

反渗透原理：

三、实验装置

离子交换/反渗透装置

四、实验步骤（写两套实验流程上的过程）

五、实验流程图（画一下你们拍下的简图）

六、心得体会（自己随意一下收获之类的）

篇8：生物实验报告的书写

1 存在问题

对我校2007级临床和护理专生本学生的463份生理实验报告进行调查分析,我们发现存在以下问题:(1)态度不认真。部分学生对书写实验报告不重视,书面不整洁,字迹潦草,层次不清,错别字多,马虎应付,甚至出现相互抄袭现象;(2)实验报告内容不完整。完整的实验报告项目应包括实验名称、实验日期、实验参与者、实验目的、实验方法和步骤、实验结果、分析和结论[1]。部分学生在书写实验报告时对某些实验项目或者从实验指导书或教材中东拼西凑(如实验方法和步骤、实验结果分析),或者丢三拉四(如没有日期、参与者、结果分析、甚至结论);(3)文字表达能力差。部分学生不能正确运用医学术语,对结果不会分析,不会归纳结论,例如分析时只简单罗列实验过程或将表中数据转化成文字,分析项目不完整、顺序颠倒甚至没分析;不会联系有关的理论知识对结果进行分析,文理不通,词不达意,常使用口语;分析未抓住重点或不加取舍照书抄理论,缺乏针对性及创见性,甚至离开实验结果空谈理论;(4)缺乏思考性。很多学生对实验结果判断缺乏理性认识,在实验报告中很少对失误的结果寻找错误原因,只是简单流于完成作业形式,缺乏实事求是的科学实验态度。

2 产生原因

2.1 轻视实验课,参与意识与责任感不强

不少学生学习态度不够端正,对实验课缺乏正确认识,实验时不认真观察,不认真记录实验数据,对实验过程中出现什么问题,观察到什么现象,结果如何全然不顾,认为实验报告没有必要费心劳神地去完成;部分学生上实验课时存在怕脏怕动物咬伤的顾虑而不动手,当参观者,缺乏主动性和自觉承担实验操作等学习任务的责任感;还有些学生实验过程中多忙于尽快完成操作过程,很少在其过程中钻研问题。

2.2 不重视预习实验和复习相关理论知识

首先是教师对实验预习的布置重视不足,有时甚至没有布置预习。由于我们理论课和实验课带教教师不同,而且实验课不是集中进行,容易忽视对实验预习的布置;其次,即使教师反复提出要提前预习实验内容,复习相关的理论知识,仍有部分学生认为预习的必要性不大,到实验室看书也来得及,因而对实验分析要联系的理论知识复习少,导致实验操作出错,分析难写的现象。

2.3 写作基本功差,专业知识肤浅

以往对实验报告书写不重视,学生写作能力差,不少学生书写实验报告时主要靠抄书,对结果的表达、描述不清楚,对结果分析不知从何处下笔,没有一定深度,甚至有许多学生分不清结果分析与结论的区别和关系。另外,学生学习生理时未进入临床课程的学习,医学专业知识少,因此部分学生书写实验报告时习惯使用生活用语或者滥用专业术语。

2.4 教师在实验教学上重视不够,对书写指导少

部分教师在教学上重理论轻实验,同时由于近些年来高校招生人数增加,导致一方面学生实验动手机会减少,缺乏实验兴趣,对实验报告书写草草了事,完成任务;而教师对学生要求有所放松,能力的培养锻炼减少。另一方面教师工作量加大,对实验报告批改因时间紧、数量大,出现态度松懈,不够严谨;有些教师对实验报告批改后不予讲评,在实验报告书写的指导上缺乏耐心、及时的辅导和启发,使学生得不到教师的具体指导,书写实验报告的兴趣和动力不足。

3 对策与措施

3.1 提高学生实验兴趣,重视综合素质培养

首先,使学生树立正确的学习目的,提高对生理实验课重要性的认识,通过介绍生理实验与临床疾病相关的例子,激发他们的求知欲与好奇心,指出要写好实验报告就要做好实验,而实验报告的书写是提高书写能力,适应临床工作的重要途径之一。同时认真讲解实验结果的观察、整理和实验报告书写的要求,用以往学生写得较好的实验报告作示范。其次,教师要不断教育学生,要想成为一名优秀的医学工作者,不但要善于基本知识的学习和积累,还要善于科研工作的总结表达即写作。积极引导学生充分利用校园内各种资源,从不同途径、多种角度去培养锻炼自己的综合素质,加强听、说、读、写基本功的能力训练,使思维能力、获取知识能力、书写能力均有所提高。最后,学校要创造条件,及时举办如实验报告、医学统计图表知识、医学论文写作等多种形式的专题讲座;适时开展与实验有关的常识性指导工作,努力促使学生变被动学习为主动参与。

3.2 注重学生能力培养,加强对实验报告书写质量的监控

首先,对学生预习实验内容和复习相关理论知识的效果进行有效的指导和检查。实验前了解学生的知识基础,对相关生理学理论知识有针对性地复习,为写好实验报告打好理论基础;检查和评估学生的预习效果,促进其自学能力、口语表达能力及书写能力的提高。其次,增加学生实验动手机会,提高实验操作能力。在实验操作中使学生根据实验报告上提出的具体要求,认真去回忆理论知识学习的过程,自然地把理论与实践有机结合,达到联想记忆的效果。同时针对实验报告上提出的问题积极思考,不明白时及时向带教教师提问,教师及时讲解、反馈操作中的重点和难点内容,并让学生牢固掌握与理解。学生通过精心策划、组织书写实验报告,将操作中疑难问题弄懂且表述清楚,培养了学生分析问题、解决问题的临床思维能力,同时也锻炼了学生叙述书写能力。最后,教师应加强对实验报告书写质量的监控。教师在指导学生写实验报告时,应提出书写内容的具体规范要求,尤其要向学生交代清楚如何分析的方法和技巧;在学生实验报告上交后教师按要求及时批改,对好的地方给予肯定,对存在的问题要明确指出,利用下次实验过程的空隙时间,对上次实验报告中存在的共性问题再次剖析,好的及时表扬,对书写不认真的个别学生要求重做实验报告。

3.3 端正教师实验教学的态度,增强责任感

首先,教师要端正上实验课的态度,要用饱满的工作热情和严谨的科学态度指导每名学生的学习[2]。强调对医学生来说,生理学是基础与临床之间的桥梁科学,在以后临床课程学习中占据着重要的地位,同时它又是一门实验性学科,因此上好生理实验课为今后的学习打下基础。另外教师本身要向学生郑重承诺,要认真负责地上好这门课程,希望学生配合自己。这样的态度无形中影响着学生,使学生开始对该门课程产生了兴趣。其次,教师上课前要认真备课,找出实验操作中的难点、重点,以便于在带教中反复强调和练习,同时在实验操作前要明确布置并强调实验报告书写的主要内容、解决哪些问题,使学生带着问题进行实验操作。在实验过程中出现错误结果时,要帮助学生分析问题,引导其找出原因,并要求在实验报告中体现。最后,教师要认真批改实验报告,并对其进行讲解,不能因工作量大而马虎了事。实验报告是了解学生掌握操作程序的一个书面反馈信息,既可以反映学生自主学习、操作过程的掌握情况,也可反映出教师讲解水平、实际操作能力、实验备课等情况,虽然无形中增加了教师实验课前备课的压力,但有利于促进教师对实验教学的责任感[3]。实验报告是对生理实验教学的全面总结。确保实验报告质量可以提高实验教学效果,一方面学生通过书写实验报告,将掌握书写科学论文的基本格式及绘图制表的方法,为以后撰写科学论文等打下良好的基础;通过对实验资料全面的总结,将进一步提高分析、综合、概括问题的能力;通过复习有关理论内容或查阅资料,对实验结果作出正确分析和解释,将有利于培养理论联系实际和应用知识的能力。另一方面促进了教师自身素质的提高,通过认真负责地上好实验课,教师本身也从实践环节中重新审视自己理论联系实际的能力,加深了对实践环节重要性的认识程度,同时也提高了自身的科研能力[4]。因此,无论从教还是学的角度,只有加强对实验报告书写这一实验教学环节的训练,进行不断的改进和完善,才能适应新时期高素质创新人才的培养。

摘要：通过分析学生在书写生理学实验报告中所存在的常见问题及成因,结合教学实践提出相应对策,旨在提高学生书写能力和整体素质,进一步适应系统化生理学理论知识学习。

关键词：生理学,实验报告,书写能力,问题,对策

参考文献

[1]杜剑青.如何书写实验报告[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2003,5(3):302-304.

[2]童国忠.影响药理学实验报告质量的因素分析与对策研究[J].浙江海洋学院学报(自然科学版),2006,25(4):469-472.

[3]周湖京.护理学基础教学中书写实验报告的效果评价[J].卫生职业教育,2005,23(19):89-90.