大学生求职需具备十种能力

大学生求职需具备十种能力（通用12篇）

篇1：大学生求职需具备十种能力

大学生求职需具备十种能力

发布时间：2009-9-29 | 信息来源：转载|点击次数：527

每个人都必须求职这一条路，作为当代的大学生，竞争日益激烈的情况下，如何有效的掌握求职技巧？只有了解了求职技巧才能在众人中脱颖而出，那么大学生求职技巧该掌握什么呢？

一、解决问题的能力

每天，我们都要在生活和工作中解决一些综合性的问题。那些能够发现问题、解决问题并迅速作出有效决断的人行情将持续升温，在商业经营、管理咨询、公共管理、科学、医药和工程领域需求量骤增。

二、专业技能

现在，技术已经进入了人类活动的所有领域。工程、通讯、汽车、交通、航空航天领域需要大量能够对电力、电子和机械设备进行安装、调试和修理的专业人员。

三、沟通能力

所有的公司都不可避免地面临内部雇员如何相处的问题。一个公司的成功很多时候取决于全体职员能否团结协作。因此，人力资源经理、人事部门官员和管理决策部门必须尽量了解职员的需求并在允许的范围内尽量予以满足。

四、计算机编程技能

如果你能够利用计算机编程的方法满足某个公司的特定需要，那么你获得工作的机会将大大增加。因此，你需要掌握C++, Java, HTML, Visual Basic, Unix和SQL Server等计算机语言。

五、培训技能

现代社会一天产生和搜集到的数据比古代社会一年的还要多。因此，能够在教育、社区服务、管理协调和商业方面进行培训的人才的需求量逐年增加。

六、科学与数学技能 健康生活

科学、医学和工程领域每天都在取得伟大的进展。拥有科学和数学头脑的人才的需求量也将骤增，以应对这些领域的挑战。健康生活

七、理财能力

随着平均寿命的延长，每个人都必须仔细审核自己的投资计划以保证舒适的生活以及退休后的生活来源。投资经纪人、证券交易员、退休规划者、会计等职业的需求量也将继续增加。

八、信息管理能力

信息是信息时代经济系统的基础，掌握信息管理能力在绝大多数行业来说都是必须的。系统分析员、信息技术员、数据库管理员以及通信工程师等掌握信息管理能力的人才将会非常吃香。

九、外语交际能力

美国需要从别国进口原材料和商品，美国的商品和服务也要出口到全球市场。掌握一门外语将有助于你得到工作的机会。现在热门的外语是俄语、日语、汉语和德语（对于中国人来说，掌握英语显得尤为重要）。

十、商业管理能力

在美国，生意就是生意，掌握成功运作一个公司的方法是至关重要的。这方面最核心的技能一方面是人员管理、系统管理、资源管理和融资的能力；另一方

面是要了解客户的需要并迅速将这些需要转化为商机。

篇2：大学生求职需具备十种能力

一、丰富的知识力

1、丰富的产品知识

此点包括自身产品知识、企业文化，还包括竞品的产品知识和企业文化，这是一个合格暖通销售人员必须具备的基本点

2、灵通的业界信息

一个暖通销售人员既要知道一些产业内大环境信息，更要知道自己的企业、自己的客户信息，以及自己管辖区域内每个商业客户的动作信息

3、娴熟的营销技能

懂晓4P、4R、4C营销理论，知道SPIN，AIDA，PDCA营销应用模型，精通SWOT，ABC分析法，以及SMART目标制定法则。随经验和技能加深，暖通销售人员要不停的学习充电，深化自己营销知识。

二、执着的行动力

1、暖通销售人员销售工作的特点不在于能够想到多少，而在于做了多少。行动力的强弱决定了暖通销售人员成绩的好坏。

2、完美无缺的行动计划在现实工作中几乎不存在，具有竞争性、执着性、灵动性的行动力，才是销售的关键。销售人员必须培养立刻行动，不懈行动的观念。

三、坚强的自信力

1、自信是通向成功的金钥匙。初入行当暖通销售人员工作的失败多是源于对失败的恐惧，来源于个人自信心的不足。

2、暖通销售人员要培养自己坚强的自信力。一方面要拥有正确看待失败的含义，知道销售是从拒绝开始的观点；另一方面，不断总结工作的经验，提高工作的效率和自身的信心。

3、销售前做好充分的拜访计划、拜访安排，可能出现问题的演练；事后根据实际状况，分析差距产生的原因，这都是提高自信力的方法。

四、敏锐的洞察力

1、敏是敏感的意思，锐是锐利的意思。洞察力是观察问题、分析问题、解决问题的能力。暖通销售人员的洞察力必须感性和理性结合起来才能减少误差。

2、暖通销售人员提高洞察力的方法，除了不断总结工作的经验还要不断加强对市场信息的收集和分析。对市场了解越多，对销售敏感度越高，其洞察力也越强。

五、严格的服务力

1、暖通销售人员不能为了销售工作的顺畅坑害企业的利益。服务他人，达到双赢才是根本。

2、客户行为是建立在信任和友谊的基础上的。服务好客户才能获得信任；提高客户的满意度，才能取得更好业绩。

六、圆润的交往力

1、做人处事圆润与否决定了暖通销售人员工作开展是否顺畅，是否阻碍较多。一个好汉

三个帮，朋友多了好办事，这都是体现交往能力强的好处。没有朋友没关系，但绝不可树敌太多，哪怕是竞争对手。

2、多结识同自己有关系的和没关系的人群，这些人群在某个时刻都可能为自己工作的开展添加力量。

七、适可的沟通力

1、适可的沟通力是说暖通销售人员讲话要注意分寸，许多暖通销售人员嘴巴都会说，见人见人话，见鬼讲鬼话，东吹西拍，搞的客户没有安全感，对他没有信任感。

2、暖通销售人员也要不断培养自己的讲故事和讲笑话的能力，许多销售可能在讲故事和讲笑话的酒桌上达成协议。一个人会讲故事和笑话，就容易形成人缘。但万事有个度不可过火，过了容易别人错觉空话连篇。

八、良好的适应力

1、销售工作唯一不变的就是变化。没有一招打遍天下的必杀技了，暖通销售人员要紧跟社会的发展、公司的发展、客户的变化，不断提升自身的业务知识（包技能和经验），避免被淘汰。

2、变，是进步的象征。若能做到以变带变，不但去发展了自身，而且帮助了企业的进步，才是最完美的“适应力”。

九、专业的指导力

1、一个成功的暖通销售人员要能娴熟应用自己技能和经验在销售工作中，也要自己的东西用一个合适的方式（现场培训或形成文字）指导自己的下属（导购）、新人、客户，使自己向专家的方向发展。

2、学会倾听意见、观察过程、分析形式、总结出入，提出解决的办法或参考方案。但万不可夜郎自大，让人感觉不知天高地厚，好心不得好报。

十、灵活的创造力

1、市场的规律永远没有定式，经验成为阻碍成长的短板，因地制宜，因人而异，根据现实情况养成创造性解决问题的能力，是当前暖通销售人员必备的素质。只要不违反企业的原则，灵活的创新，是会带来工作顺畅，业绩提升的。

篇3：一个优秀班主任应具备的十种能力

一、锲而不舍的学习能力

坚持学习也是一种能力, 作为当代教师, 需要在培养学生思维习惯和知识点传授两手都要硬。作为一名班主任, 就更需要有较为渊博的知识。不论是在自然科学领域, 还是在社会科学方面, 不论是数理化, 还是音体美, 不论是油盐酱醋茶还是医药卫生, 都应懂一点。我们不要求在各个学科都成为专家, 但起码要懂得一些。孤陋寡闻者, 其学生定然得不到全面发展, 造就的是新一代孤陋寡闻者。要具有渊博的知识, 锲而不舍的学习能力, 坚持不懈的学习是至关重要的。

二、深刻敏锐的观察分析能力

具有深刻敏锐的观察分析能力是班主任工作顺利开展、取得成功的保证。迅速、准确、全面地了解学生, 要具备那种敏锐的观察和细致的调查、分析、研究的能力, 这样才能成为一名“教育能手”。具备了这一素质和能力的班主任, 在工作中才能避免工作的盲目性, 少走弯路, 少犯错误, 这样才能形成一个班风正、学风浓、务实、健康、积极向上的优秀班级集体。

三、永不褪色的吸引能力

“亲其师, 信其道”, 学生总是偏爱有吸引力的教师。而作为班级灵魂的班主任更要有其吸引学生的地方, 能把学生吸引在其周围, 具有亲和性、鼓动性、号召性。要使吸引力永不褪色, 班主任应有广泛的兴趣爱好和特长, 多才多艺, 懂得一些音乐、体育、美术、科技等方面的常识, 善于组织丰富多彩的班级活动, 从而使学生在愉快的活动中增强学习兴趣和上进心, 这样才有利于良好班风、学风的形成, 才能形成一支纪律严明、勤学上进的班级队伍。

四、以言动心的说服能力

诗人但丁指出:“语言作为工具, 对于我们之重要, 正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士, 最好的语言适合于最好的思想。”

一名优秀的班主任应当具备以言动心的说服能力。班主任的主要工作方式是“说”。能言善道、循循善诱都离不开“说”。“说”的艺术源远流长, 晏子使楚中“说”立了大功, 晏子绵里藏针的语言既维护了自己国家的尊严, 同时没有给楚王“翻身”发难的机会, 实在是恰到好处, 不得不叫人啧啧称叹。班主任虽不会面对如此严峻的场面, 但以理服人, 以情动人的“说”却是极为重要的。班主任的“说”一定要善于针对学生的思想脉搏和心理特点说话, 要能引起学生思考, 打动学生心灵, 同时, 在“说”时还必须善于控制和调节自己的感情, 切忌动辄发火, 因为语言是最危险的武器:刀剑刺的伤口要比语言刺的伤口容易治愈。因为刀剑刺的是身, 语言刺的是心。

五、机智灵活的应变能力

所谓应变能力, 即应付突然发生的意外情况的能力。不管干什么工作, 应变能力都十分重要。

应变能力也是班主任应当具备的一种教育能力。有了这种能力, 教师就能在复杂多变的情境中, 做出最合理的决定, 采取最恰当的教育方式。在教学中, 一个有很强的应变能力的教师一定是一个高水平高技艺的教师。教师的工作不是简单机械的重复课本上的内容, 一个高水平的教师最懂得教学是一门艺术。而应变能力在很大程度上影响着教师授课技艺的高低, 同时也反映了一个人处事是否周密、严谨和细致, 有无化险为夷的能力或能否达到“柳暗花明”的效果。这种能力也可称为“教育机智”。

六、敏感、准确的预测能力

预测, 即“鉴往知来”之意。预测力是人们交往过程中对未来情况的一种推测和估计, 正确的洞察和预测能够使事态向我们预期的目标有效进展, 通过这种预测可以把一些将要发生或即将发生的不利事件进行人为的淡化、调控或转变, 使其向有利学生学习和团结的方面发展变化。

作为一名优秀的班主任必须具有对事件敏捷的预测能力和调控能力, 应该具有“未卜先知”的“超能力”。要想“未卜先知, 预测未来”, 粗心大意是不可取的, 只有对班内的每一个孩子做到了如指掌, 每一个孩子的脾气秉性熟记于心才可以。用心去沟通, 用心去交流, 用心去碰撞, 才能真正走进孩子的内心, 才能准确地“预测”到未来。

七、沉着冷静的自制能力

自制力是一种善于克制自我情感和态度的能力。所谓“喜、怒不形于色”就是形容一个人有较好的自制力。自制力时常体现在生活中强者的身上, 他们自主性极强, 勇于为自己的情感承担责任。自制力强的人表现为对工作有很强的事业心, 对人和事的处理有非常强的责任感。自制力产生于自重、自信和自爱, 体现为宽容、制怒和对他人人格的尊重。

作为一名班主任必须要有极强的自制力, 会控制自己情感和态度以及对事情的处理态度、方法。这样长期坚持下去可以使学生耳濡目染, 受到启发和教育, 从而使学生从小就形成一个良好的心理素质和内控能力, 为将来进一步学习或进入社会工作、生活, 服务于社会打下良好的基础。

八、缜密有方的组织管理能力

班主任工作既要面对整个学校, 也要面对整个班级, 又要面对个别学生。在班级管理上, 安排各项工作要统筹兼顾, 考虑问题要周密, 使各项工作井井有条, 井然有序。要善于把学校教育要求同本班的实际结合起来, 成为一个有机的整体。这就需要班主任教师必须具备缜密有方的组织管理能力。

九、广泛灵活的交往协调能力

教育是“三位一体的”。实践证明, 班主任只靠个人的力量来完成对学生的全部教育任务就如同天方夜谭。因此, 协调好各方面的力量共同做好教育工作是班主任工作的一项重要任务。

在班级管理的过程中要接触到学生家长、任课教师、学校管理人员、社会上的各种人士等等。班主任的工作开展, 实际上就是在与不同的人群打交道, 从这个意义上说, 班主任是协调多方关系的外交家。班主任必须协调各种教育力量, 充分调动各方面的积极因素, 对学生进行协调一致的教育与影响。要协调, 首先就得建立良好的关系, 这种关系的建立要靠交往。因此, 交往协调能力就成了班主任不可缺少的能力。

十、深入及时的反思能力

篇4：大学生求职需具备十种能力

关键词：关键能力；电子信息；“档案袋”教学评价

当前，我国电子信息产业规模已超过日本位居世界第二，并已经成为我国第一大支柱产业。但是我们不得不面对这样一个事实：随着 1999 年大学扩招后的学生陆续毕业，导致大学生就业问题日益突出，“就业难”成为近年高校、教育管理部门及社会关注的热点。大量的大学生毕业即失业，或仅作为简单劳动力就业。与此同时，大量的科技创新型企业又感到“招聘难”，难于招到合格的技术人才。这两难同时存在成了困扰中国经济发展的一个怪现象。问题出在哪里？又如何破解？这是摆在职业教育工作者面前的一道难题。

一、电信专业实践能力与创新人才培养体系的定位

电子信息工程技术专业随着计算机及信息技术的发展而建立，它是一门与生产实践关系密切、适应面广、历史较短而又发展迅速的新兴专业。该学科是研究如何应用电路与系统理论和电子学技术及计算机技术、信息论，获取、传输和处理信息，是一门理工结合的交叉学科。它涉及知识面很宽，主要包括：无线电物理学、无线电波传播与天线、电子学与信息系统、生物医学电子学、信息与电子科学、计算机科学与技术等学科。1998 年 10月召开的信息与电子科学教学指导委员会全体会议提出电子信息科学与技术专业的学生必须具备四个知识点和四种能力。 四个知识点为：电磁场与电磁波；信号与信息；电路与系统；计算机。四种技能为：电子电路安装、电子测量技术的应用与电路测试的能力；综合运用电路基础理论进行电路设计与实验的能力；利用系统环境进行 CAD 分析与设计的能力；利用虚拟仪器的能力。

二、高职电子信息专业学生需具备的关键能力

关键能力是指从事任何职业都需要的一种综合职业能力，它泛指岗位专业能力以外的能力，或者说是超出某一具体职业技能和知识范畴的能力，也称为职业核心能力、必要能力、共同能力或可迁移能力。它的特征是能适应岗位不断变换，是一种伴随人终身的可持续发展能力，当职业发生变化或者当劳动组织发生变化时劳动者所具备的这种能力依然存在，它使劳动者能够在变化的环境中很快地重新获得所需要的职业技能和知识。1998 年，国家劳动和社会保障部在《国家技能振兴战略》中把职业核心能力分为八项，称为“八项核心能力”：与人交流、数字应用、信息处理、与人合作、解决问题、自我学习、创新革新、外语应用等。

电子信息专业具有很明显的时代特征： 电子技术发展迅速，技术更新快。 由于其专业的特殊性，对专业人才的培养需要不断调整和改革，在培养学生基本职业能力的同时，培养学生的学习能力和职业迁移能力等关键能力尤为重要，只有强调关键能力的培养，才能跟随和适应社会和技术市场的发展变化。

三、高职电子信息专业学生关键能力的培养途径

基于工作过程合理设置课程体系是培养学生关键能力的基础，课程设置是至关重要的教学环节。课程设置的合理与否直接影响着专业人才培养目标和人才培养质量的具体落实。合理的知识结构，是培养学生关键能力的基础。不追求专业理论知识体系的完整性，而是基于“必需”、“够用”和“实用”为度的原则，严格按照职业岗位工作的需要去精选适合的专业理论知识。这要求高职教育要坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以社会需求为目标，以能力培养为主线”的思路，密切关注国家经济发展的战略调整及广东省电子信息产业的调整与规划，顺应电子信息产业发展的战略要求和社会的需求，依托学校和企业两个平台，充分调研和分析电子信息产业链岗位群，并对岗位群中每个岗位的典型工作过程进行归类，基于工作过程构建课程体系，为学生打造合理的知识结构。在课程设置上体现关键能力，现在普遍采用的“宽基础、活模块”模式不失为一种较好的新框架。其内涵是基础知识的教学要有广泛性，要面向电信产业链群体，而不仅仅是电信专业；在此基础上，再强调职业的针对性。让培养出的学生既有一定的专业知识，又有适应职业发展变化的能力，既培养学生的生存能力，又培养学生的自我发展能力。

一种创新能力培养模式：从课程实验到综合创新实验的过渡；从基本技能到创新能力培养的转变；通识教育与精英教育的融合，目的是提高学生创新意识和创新能力培养。（1）紧密追踪国际实验技术前沿；（2）实验内容与实验技术的更新；（3）创新能力教学组织。鼓励学生组织课外科技活动小组、参加全国大学生电子设计技能竞赛等活动，提供场地、实验设备及仪器等，指定教师给以指导。

四、结语

随着知识经济时代的到来和经济全球化的加速，社会朝着信息化和创新化方向发展，关键能力在学生的求职生涯中越来越重要。社会要求高职电子信息专业的学生不仅需要具有突出的操作能力，而且还应具备较强的交流表达能力、团队合作精神、学习能力、创新能力、解决问题的能力、良好的英语阅读能力以及良好的职业素养。本文对高职电子信息专业学生的关键能力培养途径进行了探讨， 为高职学生关键能力的培养提供有益的借鉴和思路。当然，在高职学生关键能力培养这一浩大的系统工程中，还有更多的途径有待去探索、去研究。

参考文献 ：

[1]杨文海.职业学校学生创新能力培养的尝试[J].河南农业，2007，（4）.

[2]王子安.加强职业学校师资队伍建设，切实提高教师的创新能力[J].职业技术，2006，（7）.

[3]徐国庆.当前高职课程改革中的困境与对策[J].江苏高教，2008，（4）.

篇5：大学生求职需具备十种能力

刘洋

班主任是班级工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级管理工作的的关键和核心，因而地位和作用也显得极为重要。班主任作为一个班级的核心，要想做好班级工作，在孩子心中树立起良好的形象，在学生中有较强的号召力和影响力，必须具备以下十种能力：

一、锲而不舍的学习能力。

作为一名班主任，须有较为渊博的知识。师者，传道受业解惑也。班主任不论是在自然科学领域，还是在社会科学方面，不论是数理化，还是音体美，不论是油盐油酱醋茶还是医药卫生，都应懂一点。我们不要求都成专家，但至少能糊糊稀泥。孤陋寡闻者，其学生定然得不到全面发展，造就的是新一代孤陋寡闻者。要具有渊博的知识，锲而不舍的学习能力，坚持不懈的学习是至关重要的。

二、深刻敏锐的观察分析能力。

具有深刻敏锐的观察分析能力是班主任工作顺利开展、取得成功的保证。迅速、准确、全面地了解学生，要具备更羸那种敏锐的观察和细致的调查、分析、研究的能力，这样才能成为一名“教育能手”。具备了这一素质和能力的班主任，在工作中才能避免工作的盲目性，少走弯路，少犯错误，这样才能形成一个班风正、学风浓、务实、健康、积极向上的优秀班级集体。

三、永不褪色的吸引能力。

“亲其师，信其道”，学生总是偏爱有吸引力的教师。而作为班级灵魂的班主任更要有其吸引学生的地方，能把学生吸引在其周围，具有亲和性、鼓动性、号召性。要是吸引力永不褪色，班主任应有广泛的兴趣爱好和特长，多才多艺，懂得一些音乐、体育、美术、科技等方面的常识，善于组织丰富多彩的班级活动，从而使学生在愉快的活动中增强学习兴趣和上进心，这样才有利于良好班风、学风的形成，才能形成一支纪律严明、勤学上进的班级队伍。

四、以言动心的说服能力。

诗人但丁指出：“语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。”

一名优秀的班主任应当具备以言动心的说服能力。班主任的主要工作方式是“说”。能言善道、循循善诱都离不开“说”。“说”的艺术源远流长，晏子使楚中“说”立了大功，晏子绵里藏针的语言既维护了自己国家的尊严，同时没有给楚王“翻身”发难的机会，实在是恰到好处，不得不叫人啧啧称叹，班主任虽不会面对如此严峻的场面，但以理服人，以情动人的“说”却是极为重要的。班主任的“说”一定要善于针对学生的思想脉搏和心理特点说话，要能引起学生思考，打动学生心灵，同时，在“说”时还必须善于控制和调节自己的感情，切忌动辄发火，因为语言是最危险的武器：刀剑刺的伤口要比语言刺的伤口容易治愈。因为刀剑刺的是身，语言刺的是心。

五、机智灵活的应变能力。

所谓应变能力，即应付突然发生的意外情况的能力。不管干什么工作，应变能力都十分重要。

应变能力也是班主任应当具备的一种教育能力。有了这种能力，教师就能在复杂多变的情境中，做出最合理的决定，采取最恰当的教育方式。在教学中，一个有很强的应变能力的教师一定是一个高水平高技艺的教师。教师的工作不是简单机械的重复课本上的内容，一个高水平的教师最懂得教学是一门艺术。而应变能力在很大程度影响着教师授课技艺的高低，同时也反映了一个人处事是否周密、严谨和细致，有无化险为夷的能力或能否达到“柳暗花明”的效果。这种能力也可称为“教育机智”。

六、敏感、准确的预测能力。

预测，即“鉴往知来”之意。预测力是人们交往过程中对未来情况的一种推测和估计，正确的洞察和预测能够使事态向我们预期的目标有效进展，通过这种预测可以把一些将要发生或即将发生的不利事件进行人为的淡化、调控或转变，使其向有利学生学习和团结的方面发展变化。作为一名优秀的班主任必须具有对事件敏捷的预测能力和调控能力，应该具有“未卜先知”的“超能力”。要想“未卜先知，预测未来”，粗心大意是不可取的，只有对班内的每一个孩子做到了如指掌，每一个孩子的脾气秉性熟记于心才可以。用心去沟通，去心去交流，用心去碰撞，才能真正走进孩子的内心，才能准确的“预测”到未来。

七、沉着冷静的自制能力。

自制力是一种善于克制自我情感和态度的能力。所谓“喜、怒不形于色”就是形容一个人有较好的自制力。自制力时常体现在生活中强者的身上，他们自主性极强，勇于为自己的情感承担责任。自制力强的人表现为对工作有很强的事业心，对人和事的处理有非常强的责任感。自制力产生于自重、自信和自爱，体现为宽容、制怒和对他人人格的尊重。

作为一名班主任必须要有极强的自制力，会控制自己情感和态度以及对事情的处理态度、方法。这样长期坚持下去可以使学生耳濡目染，受到启发和教育，从而使学生从小就形成一个良好的心理素质和内控能力，为将来进一步学习或加入社会工作、生活，服务于社会打下良好的基础。

八、缜密有方的组织管理能力。

班主任工作既要面对整个学校，也要面对整个班级，又要面对个别学生。在班级管理上，安排各项工作要统筹兼顾，考虑问题要周密，使各项工作井井有条，井然有序。要善于把学校教育要求同本班的实际结合起来，成为一个有机的整体。这就需要班主任教师必须具备缜密有方的组织管理能力。

班主任要善于制定出明确具体切实可行的管理目标；要善于培养学生自主，自治，自理的能力和精神，使学生发挥班级主人翁的作用；善于寓教育于管理之中；要善于组织丰富多彩的教育活动；要善于管理班级各项工作。一旦缺少这种能力，班级工作就会陷入一片杂乱，顾此失彼，既使再卖力，也只能是“事倍功半”，费力不讨好。

九、广泛灵活的交往协调能力。

教育是“三位一体的”。实践证明，班主任只靠个人的力量来完成对学生的全部教育任务就如同天方夜谭。因此，协调好各方面的力量共同做好教育工作是班主任工作的一项重要任务。

在班级管理的过程中要接触的学生家长、任课教师、学校管理人员、社会上的各种人士等等。班主任的工作开展，实际上就是在与不同的人群打交道，就这个意义上说，班主任是协调多方关系的外交家。班主任必须协调各种教育力量，充分调动各方面的积极因素，对学生进行协调一致的教育与影响。要协调，首先就得建立良好的关系，这种关系的建立要靠交往。因此，交往协调能力就成了班主任不可缺少的能力。

十、深入及时的反思能力。

“做个反思型教师”是时下最时髦的提法，却也是最必要的。善于深入及时的反思自身工作的班主任，必然能及时发现工作中存在的问题，并且能从问题中提取出对今后班主任工作有价值、有导向的经验教训并引以为鉴，这样才能让自己的工作有日新月异的进步与发展。

篇6：求职成功的十种能力

一、承担责任的能力。

创业要成功，就要承担责任和义务。这意味着你将把企业看得非常重要，并经常为之加班加点地工作。

二、创业的动力。

如果你想创业的动力越足，创业成功的可能就越大。

三、良好的信誉。

如果你做事不注重信誉，那你的生意一定不会长久地保持良好态势，你的商业伙伴也会越来越少。

四、健康的身体。

没有健康的身体，你将无法为自己的企业承担义务。

五、面对风险的信心。

办企业，遇到风险在所难免。你必须要有承担风险的准备。

六、果断决策的能力。

在企业里，你随时要作出决定，当你面对一些对企业发展有重大影响的决定时，必须要果断决策，决不能优柔寡断。

七、家庭的支持。

办企业将占有你很多时间，因此来自家庭的支持将显得举足轻重。家庭成员要同意你的创业想法并支持你的创业计划，你的创业可能性才会大大增加。

八、高人一等的技术能力。

这是你生产产品或提供服务所必须的实用技能。技术能力的类型将取决于你计划创办企业的类型。

九、企业管理技能。

这是指经营你的企业所需要的技能。仅有单一的销售技能是不够的，它技能如成本核算、做账等能力你也应该有所了解和掌握。

十、相关行业知识。

篇7：初入职场需具备的能力

面对工作中遇到的新问题，一时又找不到解决方法。采用逆向思维找寻问题的解决方法，会更容易从问题中解脱出来。

考虑问题时的换位思考能力：

在考虑解决问题的方案时，不要站在自己职责范围的立场上尽快妥善处理。要自觉地站在公司或老板的立场去考虑解决问题的方案。

简洁的文书编写能力：

老板通常都没时间阅读冗长的文书。因此，学会编写简洁的文字报告和编制赏心悦目的表格就显得尤为重要。

解决问题的方案制定能力：

要带着自己拟定好的多个解决问题方案供领导选择、定夺，这就是常说的给领导出“选择题”。领导显然更喜欢做的是“选择题”。

目标调整能力：

当个人目标在一个组织里无法实现，且又暂时不能摆脱这一环境时，他们往往会调整短期目标，并且将该目标与公司的发展目标有机地结合起来。这样，大家的观点就容易接近，或取得一致，就会有共同语言，就会干的欢快。反过来，别人也就会乐于接受他们。

超强的自我安慰能力：

遇到失败、挫折和打击，要能自我安慰和解脱，还会迅速总结经验教训，而且坚信情况会发生变化。

书面沟通能力：

当发现与老板面对面的沟通效果不佳时，采用迂回的办法，如电子邮件，或书面信函、报告的形式尝试沟通。

岗位变化的承受能力：

岗位的变化，甚至于饭碗的丢失都无所畏惧。

职业精神：

篇8：基层党支部书记应具备的十种能力

【关键词】基层；党支部书记；能力

在新的历史时期，随着工作节奏的加快，生活方式的改变，思想观念的更新，同时也对我们基层支部书记的能力素质提出新的更高的要求。从以下十个方面进行探讨：

一、学习能力

学习能力是一个党支部书记最基本的能力，包括两方面。一是自学能力，我们必须树立终身学习的观念，把学习作为工作、生活的第一需要，作为终身的必修课，向书本学，向实践学、向群众学。二是组织集体学的能力。以建设学习型党支部为目标，在提高党员队伍综合素质上下功夫。要制定学习计划，做到心中有数；要建立学习制度，抓实集中学习，确保学习效果。

二、决策能力

支部书记应具有面对复杂事物和各种矛盾进行具体分析，判断是非，权衡利弊，及时决策的能力。科学决策是党支部各项工作成败最关键的一步。一件事情做不做，什么时候做，该怎么做，都需要党支部书记果断地做出决策，决策晚了，机会没了，决策错了，全盘皆输。所以，要想做一个成功的党支部书记，就应该时刻注意培养自己的决策能力。一是深入调查研究。它是成事之基，办事之道，是制定科学决策的前提和基础。二是集思广益。要善于“总揽”却不“独揽”，本单位工作的重大问题，必须由班子集体讨论决定，按民主集中制原则，虚心听取大家意见，在集体智慧的基础上再做决定。

三、发展能力

发展是硬道理。党支部书记必须具备发展能力，深刻理解发展的内涵，明确发展的途径。一要做好党员发展工作，不断优化队伍结构。二要通过抓党建促进工作上水平。党支部书记要牢固树立科学发展观，以经济建设为中心，为经济发展出谋划策，把经济建设的难点，作为推进党建工作的重点，正确处理党建与生产的关系。三要通过抓党建工作促进队伍和谐。带头做建设和谐队伍的引导者、组织者和推动者，不断增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力，调动一切积极因素，团结一切力量，形成共建和谐的强大合力。

四、创新能力

创新能力是指一个人独立发现新事物，提出新见解，解决新问题，做出新贡献的能力。有无创新精神和创新能力，是新形势下衡量一位党支部书记是否称职的显著标志之一。因此，党支部书记要时刻以观念创新为先导，以工作创新为重点，以制度创新为保证，以作风创新为动力，抓紧抓好党支部建设。要创新工作，积极探索和研究党建出现的新情况、新问题，创造性的推进工作落实，使党支部各项工作在改革中创新，牢固树立群众观点，坚持从群众中来，到群众中去的工作方法，坚持批评与自我批评，努力形成善学习、讲民主、乐探索和求务实的风气，力戒官僚主义、形式主义，杜绝假、大、空等不良习气。

五、协调能力

协调能力指党支部书记要善于协调和处理好各种利益关系，凝聚各方面的力量，调动员工积极性、创造性，把各项任务落实到具体工作之中。一是正确处理与上级党组织的关系。党支部是在上级党组织的领导和指导下开展各项工作，作为党支部书记，必须要坚决服从上级党组织的正确领导，领会领导的意图，把上级党组织的决策和精神实事求是贯穿党支部各项工作中。二是要正确处理与其他支部委员的关系。党支部书记要充分发挥支部各委员的作用，合理、妥善地进行组织分工，落实党支部各项具体任务，使各位委员适才适所，各尽其责、其力。三是要正确处理好与行政领导的关系。发挥着保证监督的作用，保证监督党和国家的方针、政策在本单位的贯彻执行，保证监督行政领导依法办事。另外还要处理好与党员、与群众的关系。

六、语言能力

一要会说，就是能够将事物说清楚，把道理说透彻。具体说就是能用简洁明了、条理清晰的语言，将党支部工作任务的意义、操作方法、主要要求、工作重点等交代清楚，使听者既能认识到重要性，又知道怎么干；二要能写出生动的典型材料，宣传鲜活的、实实在在的典型，引导群众、教育群众；要能写出观点鲜明，切合实际，内容详实，分析透彻的报告，指导实际工作，并为上一级党组织领导决策提供依据。

七、用人能力

识人用人也是党支部书记极其重要的能力之一，是必须具备的一项重要的内在素质。党支部书记要创新选人用人机制，把党性强、作风正、受拥护的人选到班组长岗位上，把党支部班子建设放在首位，切实加强教育、管理和培养，努力提高广大党员干部的整体素质，建设一支高素质的党员干部队伍，掌握支部每名党员的基本情况，识别人才，知人善任，发现人才，培养人才。

八、实践能力

实践是社会的大课堂，能够增长才干；实践是锻炼人，造就有用之才的熔炉，党支部书记一定要强化实践第一的观点，自觉的投身于建设有中国特色的社会主义的伟大实践之中，树立强烈的进取意识、忧患意识，有一种对党对人民对事业极端负责的崇高使命感、责任感，要带着感情深入实践、深入群众，面对面沟通，扎实解决员工困难，为群众多办实事。对党支部书记来说，主要是两条：一条是结合上级党组织的工作部署进行实践活动。另一条是针对自身存在的突出问题有计划地进行实践活动。在实践中，这两条途径有时是可以结合进行的。

九、自律能力

党支部书记应该加强党性修养，党性锻炼，清白做人，干净做事，说话、做事、工作、生活都要严于自律，树好形象；要自觉遵守廉洁自律有关规定，甘于淡泊，不图名利，坚持原则，不徇私情，作风严谨，管住小结，保持高尚的生活情操，维护党员干部的良好形象；要守得清苦，耐得住寂寞，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动，始终保持进取心与平常心的统一，把事业看重一点，把得失看淡一点，正确对待名、利、权，发扬甘于吃苦、甘于奉献、甘为人梯、甘于寂寞的精神。要慎独，要慎言，要慎微，要慎友。

十、服务能力

党支部工作中很重要的一条就是“服务”。如何服好务，是党的根本要求，也是执政能力建设核心内容。从大处说，全心全意为人民服务是我们党的宗旨。从小处说，支部的工作要服务于党的中心工作，服务于工作对象。有没有“服务”意识，是党支部书记有没有群众观点的重要表现。因此，党支部书记要提供热情周到、耐心细致的服务。要主动出击，把矛盾、问题解决在萌芽状态；要提高效率，简化工作程序，缩短决策时间；要加强指导，克服指导不及时、不主动、不经常的问题，努力变事后指导为事前、事中指导，变疏于指导为经常指导，变下级求助才指导为主动介入指导；要强化服务意识，提高服务本领。

篇9：SEO结构优化人员需具备的能力

结构结构，结是结合之意义，构是构造之义，我们要将SEO中的所有知识和事件以及搜索引擎、网站的动态结合起来，这也是前面的文章中我反复的提到的。在SEO中，我们更要注意结构化的建设，这其中包括SEO知识结构、SEO思维结构和SEO数据分析结构等方面，我们要做的就是尽量的让这些结构坚实完整，不要让这些基础的东西出现差错。

“以事实为基础，严格的结构化，以假设为导向”，个人觉得这个方法非常适合我们SEO工作者，前面的文章《SEO更需要做到以事实为基础》就是出自这个方法，今天接下来为大家介绍关于SEO我们需要做到的第二点：严格的结构化。

1、SEO知识结构

SEO知识结构其实很好建立，一个是针对站内的SEO知识，一个是针对站外的SEO知识。站内的优化包括代码和标签的优化，内容优化，URL优化，关键词布局优化，内链布局优化等，站外的优化包括外链建设，域名主机因素等。这些东西能够形成一个强大的知识网络结构，每个点都掌握好不简单，运用好更不简单。这里有个SEO全解图大家可以参考一下，有不全面的地方，大家可以自己添加：

2、SEO思维结构

任何一个SEO都需要做到思维控制知识，让知识转化为效果，因为只有做到了这一点才能摆脱SEO民工的状态，所以SEO思维结构尤为重要。这里给大家介绍几点经典的思维方法：

A、做SEO首先要抓好基础，越基础越容易忽略，前面为大家推荐了《百度搜索引擎优化指南2.0》，相信大家如果认真学习好肯定能做好SEO。

B、从竞争对手学习，从行业老大学习。竞争对手做的好，肯定有他的过人之处，我们要通过数据分析找到竞争对手的操作手段，先模仿后创新，最后实现超越。任何一个行业的老大，只要是做SEO的，绝对是做的好的，我们找到他的取胜秘诀就可以利用到其他的行业，复制有时候也是很容易成功的。

C、正确的SEO工作规划。SEO是一个长期的过程，对于每个阶段的把握很重要，哪段时间该做什么，这是一个非常现实的问题，很多站长都是漫无目的的瞎做，这样很被动，也很容易遇到问题，做好了规划就能清晰知道自己该做和可以做的。

D、一切以节约时间、提高效率为主。不管是什么网站的SEO，所有的工作都要注意把握一个原则，节约时间，提高效率，因为对于SEO来说，时间真的就是金钱，排名越早上去，网站能够带来的收益就越多。

3、SEO数据分析结构

一般来说，我们进行数据分析的方法有三种，一种是探索性的数据分析：有一个很好的想法，例如网站对于关键词密度的容忍度到底是多少，我们可以通过调整关键词密度来查看分析搜索引擎的容忍度。第二种是模型选定分析，我们针对一种或者几种操作手法，制定详细的方案，然后通过稳定的周期测试，来判断这几种操作手法的效果，然后舍去那些不合理的操作。第三种就是基于已有数据的推断分析。每天我们能够从搜索引擎和用户对于网站的访问中获得很多信息，还有网站动态中获得信息，将这些信息整理分析，对于出现的问题进行推断分析，形成一套合理的理论。基本上围绕这三点分析方法就可以建立很强大的数据分析结构了。

好了，对于网站SEO优化做好严格的结构化就介绍到这里了，结构合理才能更好地建设自己的SEO基础，让SEO转化更合理。

1、SEOer要有设定目标的能力

有人会问，“设定目标也算能力吗？”我可以告诉你，设定目标不仅是能力，而且是决定一个人成就大小的因素。为什么这样说呢？相信每个人都为自己制定过目标，但是你真的实现你的目标了吗？如果你能把制定的每项目标都实现了，相信你一定不是现在的你，一定会是另外一番景象。

如果不会制定目标，我教你一个简单的办法：

（1）记下你的年龄，算一下到60岁还有几个5年？想一想每个5年都应该做些什么？

（2）记下你的第一个5年的目标？5年后你想变成什么样子？

（3）记下你第一年应该做什么？然后是每月、每周，最后具体到每天应该做什么

2、SEOer需具备良好的执行能力

制定好目标只是第一步，接下来需要具备良好的执行能力，才能完成目标。

那么，如何才能坚执行能？记住两点：

（1）每天起床第一件事，就是问自己：“我今天的主要目标是什么”

（2）做每件事的时候，都问自己：“我今天的目标是什么？这件事是我今天的主要目标吗？”

3、SEOer需要具有诚信

做seo需要诚信，主要指：

（1）用正规的手法优化网站，不要走捷径，用一些灰色，黑帽，作弊之类的手段

（2）不要为了钱帮一些违法、灰色行业的网站做seo优化

4、SEOer需要具备耐心

优化一个网站，需要长期坚持，不是一两天的事，在长期坚持的过程中，需要seoer具备足够的耐心，才能看到成果；网站遇到一些不收录、排名下滑的状况，更需要耐心。

5、SEOer需要具备分析能力

做seo优化的过程中，肯定会遇到各种问题：收录减少、只收录内页、排名下滑„„ 作为一个seoer需要根据自己的分析判断，找出出现问题的原因，然后才能给出解决方案。

6、软文写作能力

内容是一个网站的基础，网站如何才能有吸引搜索引擎和用户的内容，当然 要靠seo人员的写作能力了；此外，在做外链、推广的时候，也需要有好的文章才能吸引用户浏览点击。做过seo的朋友，应该都知道这项能力的重要性了。

7、学习能力

我们来看一些一个seo需要学习的东西：

（1）seo的基础知识

（2）搜索引擎的原理

（3）网站基本制作能力：html、css、php等

（4）网站做在的行业的知识

8、沟通能力

作为SEOer，沟通能力也很重要：接单需要和客户有好的沟通；在公司也需要和程序、编辑、老板沟通

9、管理能力

篇10：物业项目经理需具备的七项能力

项目经理在物业管理企业中处于承上启下的位置，犹如制造企业的车间主任。他们同时担负执行者和管理者的双重角色，是企业高层与基层之间沟通的一座桥梁。他们的作用发挥得好坏与否，直接影响到企业战略决策的成败。在全球倡导“执行力”的潮流中，项目经理的执行力如何已成为职业经理人是否称职的重要筹码。我以为，一个合格的项目经理，需具备以下七项能力：

一、悟性能力

相信很多项目经理都有同感，企业高层在给我们下达指令时，往往会直接以结果的形式形成指令或目标计划。因此，项目经理必须先弄清楚上司的意图，以此为目标来把握执行目标计划的方向。这一点很重要，千万不能埋头苦干，否则到头来事倍功半，得不偿失。

案例：某小区已正常入住，小区车位已具备使用条件，为弥补物业管理经费不足，项目经理向上司提出在停车场手续申报中向业主按有关规定收取车位费。这种做法主要是由于政府机关办事效率不高导致各项审批困难所致。上司在给项目经理下达指令时，考虑到种种原因，没有一个明确的说法，但告诫项目经理要充分考虑种种会发生的潜在问题。项目经理从上司的指令中悟出了意图，为此赢得了一个季度的停车场收益以弥补物业管理经费的不足。此案例虽然有些偏颇，但从中可以看出项目经理的领悟能力确实不凡。

二、计划能力

项目经理接到上司的指令后，在执行指令前应制订详尽的计划，把各项目标按照轻、重、缓、急列出计划表（计划表应明确完成时间、责任人、督导人及未完成原因等）。切记：制定计划一定要双方达成共识。一般服务中心在制订计划时，按照计划逐渐分解到每月，形成月度计划，再分解到每周甚至每日。考虑到物业管理的特殊性，不可预料的追加计划较多。因此，项目经理在计划的实施与督导中，要预先掌握关键性的目标，用20/80原理来执行与衡量计划的科学性与合理性。

案例：某项目经理制定的周计划（列出其中两项）：周五与业主委员会召开一次沟通会议，周日举办一次小业主户外踏青活动。制定计划后，直至周三才打电话与业主委员会主任预约。结果，业主委员会主任说他们那天有其他重要工作安排，不能推延。周日的活动由于未考虑到当天是母亲节而以失败告终。

三、督导能力

计划制定得再周到，如不能有效地执行，也达不到良好的预期效果。项目经理日常督导下属是必要的。督导下属，首先要考量下属能力与工作分配的合理性，也要考虑言行的方式，要知道“给我上”与“跟我冲”的区别很大，语气不好或目标不明确直接影响到计划的实施。项目经理在督导下属时，要利用个人人格魅力去激发下属的潜意识，提升下属的责任感与使命感。好的项目经理懂得如何充分调动下属的主观能动性。

案例：某项目经理在与下属达成共识的前提下制定了一份月度计划，并且在计划实施表中增加了“中途考核时间”一栏。在事前、事中进行全方位督导，遇到阻力，下属积极与项目经理沟通。事后项目经理与下属共同分析原因、总结经验。结果，该服务中心在公司月度绩效评估中一路领先。

四、协调能力 物业管理一线工作，项目经理往往将大部分时间花在协调上。协调不仅包括内部上下级之间、部门与部门之间的纵向和横向协调，还包括与外部业主、合作方、相关方的协调，业主回访、居委会、业委会的沟通，派出所、市政部门的不定期拜访等等。任何一方协调不好都会影响到计划的实施，协调各方关系就是实现共赢。

案例：某项目经理刚来北京，对北京的物业管理市场环境不了解。对内，他能很快与下属形成一种良好的合作氛围，在服务中心内部形成良好工作局面。然而在对外联系上，他由于性格等原因所致，与市政、派出所及业委会关系处理得不融洽。结果，工作中处处受阻，上司不得不忍痛割爱，将之调离。

五、授权能力

人的能力都是有限的，管理在于借力，项目经理事必躬亲，要充分授权。下属是自己的一面镜子，也是延伸自己智力和能力的载体，赋予下属责、权、利，才能更大限度地培养其责任感和成就感。一个团队的智慧肯定胜于一个人的智慧，用团队的凝聚力去激发下属的潜能。切记：成就下属，就是成就自己。

六、创新能力

创新是衡量一个人、一个企业是否具备竞争力的标志。项目经理作为一线物业服务的提供者。对业主潜在的需求会有先知先觉的超前认识。通过对业主需求层次的剖析，可以为企业制定以后的战略提供一线真实材料，同时，也为企业的可持续发展带来生机。

七、领导力（引导力）

笔者以为，作为一个项目经理，除需具备以上六大能力外，最重要的还需具备领导力。项目经理完成计划所体现的执行力的过程，就是提高自身对下属领导力的过程，对上提高执行力，对下提高领导力才能出色地完成计划。提高领导力有两条途径：

一是学会用老板的眼光看企业。老板最终注重的是利润的增长，而项目经理就应该一切以这个为立足点。通过各种途径增加本服务中心的利润，当然包括品质的提升，这也是为利润增长作铺垫的；二是从被领导中学习领导。领导人其实很简单，就两件事：一是用人，内圈用德，外圈用人，用人所长，容人所短；二是激励，通过正面激励引导下属向前跑，通过负面激励推动下属向前走，要知道，任何领导都是从做下属开始的。在物业管理实践中，引导的作用不可忽视！

篇11：大学生求职需具备十种能力

人们关于“领导力”的看法一直在随着时间改变

在20世纪初，学者们们试图将成功领导力与“伟人”理论联系起来，最终没能成功。直到20世纪60年代，“情境型领导力”的观念占了上风，即不同类型的组织和企业环境需要不同类型的管理者。20世纪90年代，组织变得越来越复杂，高管跳槽也日益频繁，关于“领导力”的争论从情境转回个人，“管理者”与“领导者”有了明显区分，即前者擅长有效执行流程和程序，而后者则负责调整流程和程序。跨入新世纪，21世纪，全球经济与政治环境更加复杂，对领导力的理解变得更加多元，对领导力的素质要求也在不断更新。

基于来自全球115个国家、2100家企业、18，000名企业管理者的调研数据，在2014年的研究中，合益集团发现，面临波动的全球经济形势，任何类型的公司都需要储备强大的领导力，以应对公司平稳度过经济动荡期的挑战。

研究表明，在未来的10至15年，领导者需拥有：更强的客户导向意识；全球化的领导力；管理复杂事物的能力；推动创新的能力；与他人建立合作的能力；同时，这些领导者还需在应对企业发展机遇时保持最敏锐的嗅觉。

这与目前大多数企业期望领导者侧重于管理日常的战略执行、决策和团队精神有显著不同。调研同时显示，全球最佳领导力培养公司在领导力培养方面采取更加积极主动、系统化及结构化的方法来开发员工的领导力。

全球领先企业领导力培养特质

在2014年的研究中，排名前20的领先企业包括来自零售消费品行业、科技行业、工业与制造业行业等多个不同领域的企业，其中，宝洁公司和通用电气又一次占据了前两名的位置。这些领先企业在培养领导力方面具备了许多相似之处。

第一，最佳领导力培养公司会更好地定位当今和未来的人才。这其中包括公司能够创建一个激发员工最大潜能的工作氛围、可以积极地管理关键岗位的候选人；每个岗位的员工均有发展和提升领导力的机会及拥有足够数量的合格的内部候选人随时准备担任不同层级的领导岗位等多个方面。其中，是否有足够数量的合格候选人颇为关键，研究发现，在排名前20的领先企业中，有14家在这方面做得很好，比例高达70%；而其他参与研究的企业，此项比例只有44%。

事实上，为更好地定位当今和未来的人才，最佳领导力培养公司会采取更积极主动的、结构化的方法来培养他们的员工。这些公司意识到，在员工的个人职业生涯中，组织在培养未来领导人方面应该承担更多的责任。以前，领导人仅仅对自己的学习负责，而现在必须构建一种更加积极的、长远的方式来培养领导力，唯有这种技能才能适应全球互联的商业环境。

对其领导人未来所需的基本职业发展经历进行盘点。最佳领导力培养公司认为他们不仅需要领导人在未来的发展中具备多元化的技能和能力，更要为员工设计出成为卓越领导者所需的职业道路、实践经验和学习机会。

可口可乐是其中一个极为成功的案例。就业务层面而言，可口可乐公司竭尽所能来完成全球化战略和2020年愿景，这包括审视目前全球发生的变化，来确认它对可口可乐公司核心业务能力的影响；工作场所如何来界定；需要什么类型的领导者以及如何培养他们。这种前瞻性影响着一切人才战略，不论是从外部寻找人才资源，还是对内部的管理和培养。可口可乐公司对不同类型的重要人才、市场和地域，采用有所区别的人才培养方式。比如，对在快速发展的新兴市场与在高度发达的成熟市场上任职的领导者，公司对领导经验的要求也是截然不同的。

最佳领导力培养公司持续关注在全球化环境中进行领导力培养。这些公司一致认为，对于未来领导者而言，全球化视野是一个关键的岗位要求，这不仅体现在执行能力方面，还表现在对跨文化沟通和管理方面所展示的才能；领导者需要具有较强的文化敏感度且能够与不同团队一起高效的工作；企业会提供相应的支持和培训以帮助员工更好的进行跨区域协作；当涉及与公司外部的合作时，企业将为员工提供相应的支持和培训。

鉴于目前全球经济形式的不稳定性，全球最佳领导力培养公司非常重视企业的绩效表现，并已就未来10至15年里领导者应具备的领导力素质给出了定义。例如，对于“关注客户以及其他外部相关利益方的需求”这一点，领先企业的认可度达到48%，其他企业仅为33%。

全球最佳领导力培养公司对于未来10年至15年所认可的领导力素质还包括：引领创新、具有全球领导力的能力、拥有灵活性或好奇心、对新事物保持开放心态、能够团结协作并跨地域合作，以及具有很强的执行力和社会责任心等。

篇12：大学生求职需具备十种能力

关键词：现场直播；主持人；把控现场能力；信息能力；采访能力

没错，直播来了。在传统媒体承受来自互联网、卫星电视、IPTV、手机等新兴媒体的强烈冲击的形势下，电视新闻直播不得不来！不争的事实是，面对随时发生的突发事件等，各家电视台的直播窗口已经越来越多地被随时打开。直播对于电视观众来说一点都不陌生，但怎么界定直播呢？中国传媒大学电视系副教授崔林认为，有现场的才是直播，有连线才叫直播。直播将电视新闻报道的时效性提至最强，意味着观众可以在事发之后的最短時间之内获知事件的最新信息。那么问题来了，直播节目里谁来露脸？到底谁是得力的人？当然有一些基本的要求，比如政治素养、政策把握能力、平时节目的表现等，都会成为直播前用谁与不用谁的决定因素。说到底，真正能驾驭节目的主持人才是直播的不二人选。下面，笔者将根据自身从业经验以及国内外各类直播的一些案例，谈谈主持人真能“hold”住节目需要具备的几个能力。

一、主播要有把控现场的能力

直播过程中，主持人应该当好放风筝的那双手，做到对手里的线有放有收，根据现场情况，能当机立断，收放自如。任何一台或一档节目，总有要表现的主题，而且总是在限定的时间内，由节目内容的各个部分一步步来体现的。节目主持人必须把握好时间的多少、内容的先后，尤其是直播中拖泥带水的访谈更是不可取。主持人要胸有成竹地用语言进行“调度”。事实上，这就是说，主持人是整个节目的灵魂，在直播过程中，始终能占据主动，把握大局。

两个直播案例很有代表性。2010年6月21日，时任央视《24小时》主持人的邱启明在节目中连线江西防总办公室副主任平其俊，询问汛情。平其俊因在介绍情况时，离题较远、官样答问，被主持人邱启明两次打断，直言官员做事是“应该的”，并直接问“下游地区的群众是不是受到威胁，如果会的话，他们目前有没有得到安全转移”。无独有偶，2013年4月20，雅安地震。央视主持人长啸在直播过程中电话采访雅安市委书记，在市委书记开始历数各级领导关注时，主播长啸打断说：“这个我们可能比你知道的多些，说说现在采取了哪些措施吧！”这两个主播打断官员套话的实例，给人印象深刻，同时也在网络上引起热议，得到网友的好评。更有媒体评论，不无遗憾的是，这种央视主播打断官员夸夸其谈的采访，却似乎很少见。一是说明主播们对这些官员还是太客气、太迁就，没有对官员们“高标准、严要求”；二是说明主播自身素质也有问题，不能很好地主导现场采访，而是被访问者“牵着鼻子走”。而邱启明和长啸打断官员套话，利用最可贵的直播资源，使对方回答最有用的信息，这正是主持人对现场把握能力的一种体现。

事实上，在媒体竞争激烈的当下，各类新闻直播已成常态，这样的直播过程中，能把握节目现场、掌握主动权的主持人才是直播节目的不二人选。因为他们具备应急直播过程中主持人应该有的全局观念和决断能力，他们能在重大、紧急、宏观问题上保持头脑清醒，更能抓住关键环节，当机立断。能把握全局，随机应变，这样的主持人，直播节目值得拥有。

二、手中有粮心里不慌——主持人要有信息能力

对主持人来说，主持人要有信息能力，主持人掌握的知识越多，了解的信息越丰富，准备越充分，直播过程中就越有可能在“深度”和“广度”上做文章，也才能化繁为简。

信息能力，指主持人收集信息、接受信息和处理信息的能力。掌握足够的信息，才能够透过对信息的消化分析升发出一定的思路和认识。电视节目是团队努力的结晶。每一档节目即使是应急打开的直播窗口，也都会有一个团队在幕后努力。但直播就是直播，坐在前台的主持人必须接受各种考验。团队梳理的信息多，这自然重要，但主持人收集信息、接受信息和处理信息的能力对节目直播更加重要。因为坐在屏幕前的不是别人，恰恰就是主持人。主持人只有掌握了足够的信息，才能够透过对信息的消化分析升发出一定的思路和认识，也才能形成自己独特的视角和对问题深刻的剖析。只有这样，才能真正实现主持人在演播室精彩的时事评论和对嘉宾或观众从容的采访，真正实现“hold”住现场。

以人类第一次登月的实况报道为例。在这次报道中，克朗凯特以扎实的现场报道击败对手，再一次向观众展示了CBS的实力。作为CBS登月报道的总主持人，克朗凯特对1969年7月“阿波罗11号”宇宙飞船的实况报道倾注了巨大的热情和心血。他做了大量的调查研究，摘录汇总的有关情况写满了厚厚的笔记本。他对这次航天计划的每一个细节都了如指掌。在宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林实施登月计划期间，CBS连续报道了整整30个小时，克朗凯特以惊人的毅力一直坚守岗位，只有3个小时不在。对航天科学知识的熟悉使他能够对复杂的技术原理做深入浅出、通俗易懂、生动有趣的解释，以至于观众认为他也是航天专家。其他电视网的新闻节目主持人却厌烦这一报道的技术性太强，只是念念报纸摘要敷衍了事。克朗凯特滔滔不绝、精彩绝伦的报道演讲几乎倾倒了全美国的观众，也吸引了全世界几亿双关注的眼睛，进一步提高了他在人们心目中作为国家守护神和护卫者的形象。克朗凯特先前通过五年艰苦的努力稳定了CBS新闻的收视率，登月报道又一次强化了观众对克朗凯特的信任感，强化了克朗凯特作为美国新闻权威的形象。正如张颂所说，“是手中的信任感奠定了主持人成为新闻权威的基础，没有信任感就没有权威感。”

2010年，白岩松为央视新闻频道做了广州亚运会开幕式的“新闻版解说”，这场直播更是充分地展现了他的故事储备能力。比如开幕式中关于《芭蕉男孩》表演的解说，官方提供给他的解说词沿袭了空洞华丽的风格：此刻，一个小男孩乘着一片晶莹的芭蕉叶御风而来，他手里捧着剔透的水晶五羊，水晶五羊里盛满了清水，他来自广州的母亲河——珠江，象征着生生不息和滋养人类的生命之水。但白岩松做了大量功课，在央视新闻频道中的直播，格外生动：这是一个芭蕉造型的小船，别看它小，长4.85米，宽1.2米。小船上的男孩叫熊钰翔，才7岁，是参加这次亚运会钢丝表演的最小的演员，是广州东风路小学二年级的学生。他是由两个钢丝吊着进行表演的，他最大的特点就是胆大，而且是遗传，他的母亲是战士文工团的演员，叫刘晶，一会儿开幕式上也将有他母亲非常大胆的演出。7岁的小男孩熊钰翔训练了3个多月的时间。说句实话，小的时候他连过山车都不敢坐，开始也紧张，现在，一点儿都没有问题了，还经常提醒他妈要注意安全，可见遗传有多么重要。

无论是克朗凯特，还是白岩松，我们都能感受到主持人在直播前是做足了文章的。而这，也都建立在他们对大量信息的主动掌握和处理上。事实证明，要想在节目中呼风唤雨、得心应手，镜头背后的功课不可不做，手中有粮，心才不慌。如此主持人，观众能不厚爱？

三、主持人要有扎实的基本功

要善于看图说话，即兴解说，重要的是善于捕捉报道要点，组织语言、理清楚报道脉络，在直播中言之有物。宋晓阳在《出镜记者现场报道指南》一书中曾提到新闻主播的五项基本功，其中在谈到五项基本功之一的主持时，专门提到，“作为新闻主播，主持应该是看家本领了”。而笔者认为，这里所说的主持，绝不单单是对着提词器照本宣科地“念”，而是靠语言表达掌控住随时到来的变与不变。尤其在紧急信号切入，手中又无稿件可言的情况下，就正是考验一个新闻主播的最佳时刻。刚入道的主持人很多是由于欠缺主持经验，表现为对于演播室和新闻现场缺少“气场”式的掌控，而实际上是一种统筹全局的宏观能力的缺失。下面，我们就通过几个直播案例来看看主播的应对。

比如“911”发生时，CNN正在播放一条财经消息，美国东部时间8：49，报道突然被切断，插入世贸大楼遇袭的实时信号——CNN也因此成为最早直播“911”的卫星频道。主持人卡罗尔·林这样临场发挥：刚刚收到的画面，您现在看到的是明显让人心神不安的直播现场。我们上午收到还未确认的消息，有一架飞机撞进了世界贸易中心其中的一座楼。CNN总部现在开始跟进这条新闻，我们当然要联系消息源，去查清究竟发生了什么，但是很显然，今天上午，就在曼哈顿南端，骇人听闻的事情发生了。我再重复一下，画面中是世贸大厦其中之一。

卡罗尔显然已被此情此景震惊，同一时刻，BBC也已开始直播，第一个小时，主持人干脆没有露过脸，一直以画外音的方式“看图说话”：在英国时间2点还差一点的时候，一架双引擎客机撞击力世贸中心的北塔楼。北塔楼立即变成一片火海。没过多久，南塔楼也遭到了另一架飞机的撞击，同样陷入一片火海。所以现在你所看到的画面，就是世贸中心两座塔楼被两架客机撞击后的画面。第一架飞机撞袭击大楼的时间是美国上午的9点。我们马上将为您展示第二架飞机撞击大楼的画面。这就是第二架飞机撞击世贸中心南塔楼的情景。这里是美国的金融街区，在华尔街上，位于美国的东海岸，和我们这里有7个小时的时差。所以现在是英国的凌晨2点10分，也就是美国的上午9点10分，华尔街非常繁忙，很多人都在上街。我们现在还不知道具体的伤亡情况。

2011年4月27日中午12点17分，台湾阿里山发生小火车翻车事故，央视新闻频道第一时间将东森和中天两个合作台的播出信号引进演播室，使得新闻频道的消息更新快于其他媒体。15点，直录东森台的现场报道播出。16点21份，将东森电视台在圣玛尔定医院实时画面引入演播室，实现当天的首场视频直播。主持人崔志刚临危不乱，看着画面解说了6分钟：现在大家看到的是当地在转运伤员，我们从消防队员衣服背后的字样可以看出来，是在嘉义县，它处在台湾靠南一些的地区，这个地方有著名的景点，它就是阿里山，出事的小火车是在阿里山上开行的游览小火车。我们看到直升机在帮助转运伤员，刚刚我们也了解到，在直升機转运的九名伤员中，有两名被证实已经停止了心跳。我们现在来看一下现场。（下面的解说参考了演播室更新的标题）我们目前掌握到最新的信息是，已经造成了6人遇难，61人受伤，确实对发生这样的事故我们也感觉非常痛心。伤者将被送往三家医院来进行救治……

反观以上几个突发事件的直播案例，我们能很清晰地感到主持人在突发直播应急中举足轻重的作用。这也正是主持人看家本领主持解说的功能体现。像这样实时信号切入演播室直播的情况，在争抢新闻第一首发的激烈竞争形势下，已经司空见惯。而这样的直播，往往就是前后方都还两眼一抹黑，切出信号是第一选择。那么问题来了，谁来救急？自然是主持人！回看崔志刚的表现，根据画面里的信息进行解说，“消防队员衣服背后的字样”确定事发的大体位置，由“直升机转运伤员”引出最新消息“有两名被证实已经停止了心跳”，而随后一些背景信息的交待也都恰到好处。这样的主持、解说正是新形势下新闻直播报道的基本要求。

四、主持人要有扎实的采访功底

在直播节目中，主持人应该是代表观众向被连线人提问，采访能力的强弱直接影响节目直播的效果和成功与否。

随着电视节目样式的多元化，新闻竞争不断白热化，新闻节目中的各种连线采访报道作为一种手段，也越来越多。作为坐镇演播室的主持人，就必须通过各种方式，让采访嘉宾、当事人和相关人员或外场的记者，通过一问一答的方式回应观众的期待。也就是说，此时的采访，是主持人报道新闻事件的重要渠道。抓住核心问题，从当事人或者相关人员的口中找到事实的真相，从而深刻剖析新闻事件，这种类型报道对主持人的提问以及记者的表述要求很高，也将抽象具体化为现场感的语汇。

2005年1月11日下午2点半左右，位于山西省襄汾县京安村的襄浏花炮厂突然发生爆炸。截止到12日早上8点钟，已有25人死亡，9人受伤，这是当时相当一段时间国内发生的死亡人数最多的一起安全生产事故。《东方时空时空连线》主持人张羽就“山西襄浏花炮厂爆炸”连线前方记者王跃军：

张羽：现在我们连线已奔赴事故现场的记者王跃军，了解一下最新进展。跃军，你好。现在你在什么位置？

张羽：现在事故现场情况是什么样的，还有再发生爆炸的可能吗？

张羽：据你了解，发生爆炸的这家烟花爆竹厂是一家正规企业吗？

张羽：那么，发生爆炸的原因是否已经有结果了呢？

张羽：最后一个问题，事故善后处理工作开展得怎么样？

认真分析张羽的提问，不难看出，张羽的第一个问题是关于“位置”，突出了现场感。接下来的问题已在环境清晰的前提下步步深入，逐一展开，询问事态发展如何？有没有继续爆炸的可能？人员伤亡情况怎样？爆炸的原因是什么？善后处理工作开展如何？这条新闻的时间、地点、人物、事件、原因、进展等关键要素都问到了，从提问中可窥见主持人良好的新闻素质。从具体操作讲，提问就应当简短、具体，不能提一些概括性的问题。很显然，问题的设计在关键处越具体、越细小，越能挖掘出真相。对于主持人提问来讲，将复杂的问题变简单，把大问题化为小细节，是专业功底的体现。

所以说，好的提问、好的交锋是对节目，尤其是对连线直播“现场感先天匮乏”的一种弥补，反过来说，空对空的对话，则是对观众、对直播信赖的透支。

比如北京奥运会圣火在希腊采集，采集前有一段原本很静态的连线直播，主持人张泉灵在演播室没有简单提问“现场情况怎么样了？”，而是提问“今天圣火采集仪式的主角，就是那些祭司们和火炬手在哪里？”“有一个更直接的悬念，今天的采火仪式要看老天的脸色，到底阳光是不是充足，可不可以用凹面镜的方式采集圣火？”张泉灵的这些提问，不落俗套，十分拿人。问题里这些细节，既是亮点，又是观众想知道的幕后背景。主持人只有心里揣着观众，从观众的需求出发，才能设计并提出走心的问题。

再举一例：2009年8月8日，强台风“莫拉克”使台湾遭遇了50年一遇的风灾，當天上午东森率先加大直播报道力度。9点54分，演播室接通了屏东佳冬乡郑先生的电话，当时给主播王佳婉的提示有限，这位郑先生表达也并不利索，但是主播利用自己的新闻经验，不断发问，比较好地完成了一场接近5分钟的应急直播采访。

所以，在新闻节目，尤其是重大新闻事件的直播中，主持人通过高质量的提问将观众带入节目，十分必要。这就需要主持人既要有采访意识，又要具有现场主编意识，了解和把握新闻报道的框架、脉络、背景等相关信息。

事实上，主持人对一档节目或一场直播的驾轻就熟，不单单是以上所谈几点，良好的心理素质、强大的知识储备以及超强的合作能力等这些也都是一个优秀的主持人所应该具备的。只有这样，主持人才能以不变应万变，才能在突发应急直播中救场成功。正如张泉灵所说，你能否顺利地应对一场直播，要看你是否是一个好的复述者，是否能做到一个好的观察者，能不能当一个合适的分析者。做到这几点，再加上自我的不断充实、知识结构的调整等，才能在直播中站得住脚。

参考文献：

[1]崔林.电视新闻直播报道现场的叙事[M].北京：中国传媒大学出版社，2012.

[2]吴郁.提问：主持人必备之功[M].北京：中国广播电视出版社，2008.

[3]宋晓阳.出镜记者现场报道指南[M].北京：中国广播电视出版社，2008.

[4]徐扬.重大国际新闻事件电视直播研究[D].北京：中国传媒大学国际传播学院，2007.