学生会心理发展部个人年度工作总结

学生会心理发展部个人年度工作总结（通用13篇）

篇1：学生会心理发展部个人年度工作总结

2010--2011工作总结

我是心理健康部的部委***。在学生会的这一年里能力和情感方面都大有收获。进入心理健康部后，从最简单的联系心理委员和收发心理调查问卷做起，紧接着又与部门的伙伴们共同努力举办了许多活动。1.“心理健康主题班会”：在这次活动中我们首先写活动策划，然后召开了心理委员大会传达了这次活动的流程意义等，最后我们作为评委参与了各个班级的班会并进行了最后的评选。这是我进入学生会以来参加的第一次范围稍大的活动。这次活动的评审我觉得我没有做到完全的公平公正，公正真的很难。2.“心理素质对抗赛”：这次活动分为初赛，复赛两个阶段。初赛分两个考场进行了笔试，复赛在室外举行。在这次复赛中，我担任其中一个小考场的主持人，看到了参赛队伍中每个队员的努力，看到了团队意识。3.“学生会内部团辅”：在这次活动中，通过游戏和交流环节，增进了大家的归属感和亲切感。在进行内部团辅前，我们心理健康部首先自己也参与了一次这样的活动，在这次团辅中对大家有了新的认识，人与人之间交往方式不同，我们对每个人的评价也就不同，最后你会发现，原来他还有那么一面，原来自己在别人眼里是这样的人。更好的认识自己和了解他人是非常重要的。4.“心灵园游会”：这次活动我们首先进行了心灵艺术品的征集，然后我们部门对艺术品进行了分类登记并整理，并亲自绘画海报。正式活动当天我们去了前湖，首先布置场地，摆放各种各样的心灵艺术品，然后向同学推荐我们的艺术品，最后进行了心灵园游币的清点。最后我们学院得到了三等奖，我们的努力没有白费。

每一次活动都会遇到这样那样的问题，我们大家都在一起，度过一次有一次难关。有失落有欢笑，在这样一年的锻炼中，团队意识比想象中更加重要了，与人交流的方式方法得到了改善，解决问题的能力得到了提升。这些锻炼，在书本上是学不到的，这一年我没有荒废。

这一年，是充实的。遇到学生会的各位，遇到新同学，与他们打交道，一起讨论，一起工作，从他们身上学习到了许多自己欠缺的东西。身边多了那么多的朋友，觉得自己很幸福。像“主题宣传--拖延症”，“特色活动--考试来了”等活动的宣传我们都是一起绘画海报，讨论内容，工作后一起聚餐，每一次的部门例会也都在轻松温暖的氛围下召开，那些幸福的时光将是我最难忘的记忆之一。

这一年，是矛盾的。对于学习和工作，有时会冲突，真的没有好办法去兼顾，有几次真的就想放弃了。每次想要放弃却又割舍不下，就这样坚持着坚持着。每次的徘徊过后，我还是那个很积极的部委。

不管是否能继续留在学生会，都会对曾属于这样一个温暖，团结，积极向上的团队感到自豪。我也将不断提升自我，展示自我，勇敢的迎接未来每一次挑战。

心理健康部

赵垠松

篇2：学生会心理发展部个人年度工作总结

“心予心愿”和心理访谈活动是部门今年的两个大的活动。其中还有一些素质拓展活动也在今年举行。这次的总结我主要就缺点来谈一下。

“心予心愿”活动的缺点：

1、在现场做活动介绍时我们没有向参加活动的同学说明确我们活动的目的。导致有很多同学误认为是写祝福。

2、活动后期时间拖得太长，影响了宣传的效果。

3、策划不实际：策划时间不准、没有写应急预案、预算不够详细、活动后期没有策划好，总是走着看着

心理访谈活动缺点：

1、活动时间：海报的时间没有把握好，导致活动延期试设备的时间没有把握好，导致活动延时活动时，小游戏的时间没有把握好

2、策划问题：没有做应急预案

3、在场游戏时，没有让嘉宾参与互动

4。活动最后发礼品的顺序没有把握好

心理导航部现在存在的问题：

1、善于发现问题和总结经验

在做工作的时候有一种想法就是认为把工作做好就万事大吉了，而完全忽视了对工作的反思和总结，更别提对工作中问题的发现与解决。所以一直以来，我们的新生的工作能力的提升缓慢。老成员中也有一些懈怠的心理。在工作中发现问题，在工作后反思与总结，才是真正的负责到底，才会有进一步的提高。只有用心发现问题，才能解决所存在的问题；只有善于反思和总结经验，才能让自己避免犯同样的错误，让工作更完美。有句话说，错不可重犯，错也要有水平。能在错误中成长也是件好事。像这回心理访谈的设备问题，我们以后就会谨记。

2、准确。高效的工作

以最快的时间、准确无误的完成任务。部门的每一个成员都必须在接到任务尽快地完成任务，才能使整个活动更有效的进行。我们在活动进行完之后，总会发现一个问题：活动进行的时间和之前策划上的时间完全不吻合。一方面是策划不实际，另一方面就是活动准备的时间没把握好。例如，这次我们的海报制作时间没有把握好，导致我们整个心理访谈的活动时间向后推迟，错过了最佳的时期，最后使我们的上座率不高。

3、部门的团体协作性

作为一个部门，部门里面的成员就是一个团队。部门内部人员的合作能够使工作轻松很多，效率也会高很多。但在我们这学期的活动中，各个小组的联系并不密切，就影响了工作的进度。所以，在平时的工作中，是任何工作中我们都要有一种团队的精神，在工作中都意识到自己是这个团队中的一员，意识到要与其他成员配合工作。

虽然有很多缺点，但是这个学期的工作还是很成功也很有意义，但我们看到被还心愿的人那幸福的笑容和访谈是嘉宾那真挚的泪水时，我们是自豪的。为我们学校环境氛围的提高贡献出自己的微薄之力。同时，我也相信，我们十七双手牵在一起，会共同创造属于我们的精彩。

非常荣幸，我成为了x大学软件学院XX级动画（1）班的的一名心理委员，在短短的将近一年时间里，我与王开老师以及我校全体的心理委员，校院学生会心理部度过了非常愉快而且美好的时光。在这一年里，在老师的帮助和同学们的配合下，我们齐心协力，完成了一个个的任务，不仅承担起了作为一名心理委员的责任，同时也使自己在很多方面得到了提高。

首先当感谢大家的帮助。经过了心理委员培训和心理咨询室值班培训，老师帮我们指出并分析了大学生常出现的心理问题，如人际问题、恋爱问题、就业问题等等，不仅在相当程度上给我们补充了心理学的知识，同时教给我们克服心理困境的方法和途径，让我们受益终生。专业性的指导也让我们认识和喜欢上了了心理健康的世界，利用专业性的帮助来解决问题，科学合理的来维护心理健康，在开展班级工作中我们事半功倍，取得了良好的效果，同时对我们今后的职业发展起到了重要的作用。另外，通过这份工作使我更加的认识别人，也更加的认识自己，继而不断地改善和完善自己，使自己能够在科学的指导下不断进步，不断发展，一下是总结工作的几点收获。

我了解到心理委员的职责：宣传普及心理健康知识，使大学生更好地认识自己，了解心理健康对成才的重要意义，树立心理健康意识；介绍增进心理健康的途径和方法，便大学生掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯，能动地开发智力潜能，培养创新精神和实践能力；传授心理调适的知识和方法，使学生学会自我心理调适，有效消除心理困惑，自觉培养坚韧不拔的意志品质，提高社会生活的适应能力，增强承受和应对挫折的能力；解析心理异常现象，便大学生了解常见心理问题产生的原因及主要表现，以科学的态度待各种心理问题或心理疾病。

学会和同学心理沟通。我及时得了解班级各位同学的心理状况，用心去观察了解每个同学，及时发现班里同学心理和行为的变化。并定期向院心理部汇报状况，也记录班级的个别同学的一些心理动态。记录的时候，我会尽量多一些客观描述，少一些主观判断。因为同学的信任，她们愿意来找我聊天。我也按照培训时老师所教导的，多听、少说、不批评、不说教。尊重对方，不说不该说的话，因为我知道一些不合适的话只会使事情恶化。我和同学们建立了良好的朋友关系，这也是我做好心理委员工作的基础和财富。

积极配合，共同努力。在心理咨询室里，我认识了很多人，并因此结交了很多朋友，在举办学校的各种心理健康活动中，我们共同努力，和我的师兄师姐，同届以及朋辈的同学们同甘共苦，525大学生心理健康日我们顶着夏天的太阳在火辣辣的操场上开展心理健康节活动，在开展活动为大家排忧解难的同时，也锻炼了自己，这次活动我将终生难忘，也终生难忘我们一起奋斗的兄弟姐妹们。

但不可否认的是我的工作也有不少问题，总感觉自己没有真正把工作做到每位同学，很多工作都还没有到位。但是我想我会努力的！

总结经验，吸取教训，在以后的工作中，我会积极在会计二班这个温暖的大家庭中发挥应有的作用，与大家一起快乐，健康地成长！

篇3：学生会心理发展部个人年度工作总结

一、更新教育观念, 充分发挥学生的主体作用

过去高师院校心理学教学主要是采用教师教、学生听的教学方法, 突出了教师主宰课堂的地位, 学生只是被动地学习、被动地接受知识。然而新课程改革对高师院校心理学教学提出了更高要求, 要求教师把课堂还给学生, 并与学生进行课堂互动, 同时注重学生能力的培养, 提高学生自主学习能力, 尊重学生的个性发展。这就要求我们改变传统的教学方法, 同时注意观察每个学生在不同学习阶段具备的心理特点, 及时掌握学生的心理活动规律, 高师院校心理学教师不仅必须了解学情, 而且要观察他们变化的整个过程。

二、培养学生的个人实践能力

培养学生的个人实践能力是高师院校心理学教学的重要组成部分, 全面提高教学质量离不开学生个人实践水平的提升。高师院校心理学教学不仅仅要让学生掌握理论知识, 还要让学生具备良好的心理素质。学生只有具备较强的实践能力, 才能对心理学的理论知识有深入的理解和认识, 才能激发学生学习心理学的兴趣。首先高师院校应该对心理学课程的设置进行优化。其次, 在日常教学中, 组织学生建立心理实验小组, 让学生利用所学知识, 将实践活动延伸到课外, 让学生给中小学生讲解心理健康知识, 同时教师要对存在心理问题的学生加以健康疏导, 这样不仅可以加深学生对心理学的理解, 而且能够在很大程度上锻炼学生的个人能力。最后, 改进教学方法, 高师院校心理学教师应该树立科学的、先进的教学理念, 运用心理学知识, 加快教学改革, 引导学生学会学习。教师可以在日常教学中多运用一些案例进行教学等, 这样可以让学生在一边学习、一边实践的过程中获取更多的知识, 提高学生的实践能力。

三、调动学生学习的积极性和主动性

在心理学教学开始之前, 应该采用多种形式导入课程学习内容, 引导学生做好学习心理学的心理准备, 使学生轻松地进入学习状态, 并对心理学产生浓厚的学习兴趣, 从而使学生的思维更活跃, 学习的积极性更高, 为心理学教学的顺利开展创造有利条件。

(一) 知识巩固

在将新知识导入课堂时, 可以先巩固旧知识, 同时加强新知识与旧知识之间的联系, 例如, 在上新课之前, 教师可以向学生提出问题, 让学生总结上一节课所学的知识, 并对学生的回答给予评价, 抓住学生记忆知识的特点和规律引入新的课程内容。

(二) 直接将新知识导入课堂

在新课程开始之前, 教师可以运用简练的语言, 将教学内容直接导入课堂, 然后吸引学生的注意力, 让所有学生都能抓住新课程的重点内容。

(三) 设置悬念

这种教学方式需要教师灵活地设置悬念, 同时注意所设置的悬念要对学生的学习有所启发, 还要激发学生学习的兴趣。例如当学生经历一件很愤怒的事情后, 会产生很强的心理反应, 从而加深学习感悟, 更加热爱生活。

(四) 捕捉学生的心理活动

教师应该注意观察学生的学习动态, 善于捕捉学生的心理活动, 从心理方面引发学生的情感共鸣, 从而让他们集中精力, 全身心地投入学习中。

四、因材施教, 满足学生的心理需求

信息时代的到来给教师的教学和学生的学习提供了多样的教学方法, 拓宽了学习视野。人主要依靠感官接受、认知和处理信息, 当学生接受语言信息和视觉信息之后, 就能将心理特征和心理情绪表现出来。为了满足学生的心理需求, 教师可以利用多媒体教学方式满足学生的兴趣爱好和学习需求, 不断突出学生的学习主体地位, 在整个教学设计过程中将教师的主导地位体现出来。

五、开展丰富多彩的心理实验活动, 增加学生心理体验学习的机会

高师院校心理学是一门以实验为基础的独立学科, 因此, 在日常教学中, 教师不能忽视心理实验的作用。实验可以帮助学生深入理解一些理论性的知识, 加深学生对心理学的认识, 还可以使学生将心理学与日常生活紧密联系起来。

多数学生对心理实验有浓厚兴趣, 希望能够将所学的知识应用到日常生活中。因此, 我们可以在给学生讲解理论知识时, 让学生积极参与心理学测验, 让学生一只手画圆, 另一只手画长方形, 然后让学生说出这种心理测验的感受。

六、拓宽学生心理学习实践渠道

高师院校学生应该以个人发展为主, 不断拓宽心理学习实践渠道, 可以从心理学教学中找出具有特色的东西, 用于丰富学生的课外活动, 例如可以组织学生参加心理剧大赛等活动。另外, 还可以开展实践型教学, 使学生在学习心理学的过程中不断掌握学习技能。

高师院校要挖掘学生资源, 充分发挥学生的主观能动性, 明确学生的学习目标和学习方向, 在课堂上创造更多师生互动的机会, 使师生一起完成教学任务, 让学生积极主动地参与各种心理学教学实践活动, 在不断地参与和实践中提高动手能力, 逐渐提高个人发展能力, 成为对社会有用的人。

七、建立规范的考试制度, 促进评价的多元化

教育评价是价值评价的一个重要过程, 以教育的所有领域为对象, 涉及教育的多个方面。同时教学评价还是教育评价的重要组成部分。有的心理学家认为学生取得的分数是对学科的总结, 但是人的学习是无止境的, 也是不可终止的, 人要站在新的学习起点上, 在掌握旧知识的基础上, 不断学习新的知识。因此, 高师院校传统的评价方式不适合学生个人的发展, 为了使学生将来走入社会时能够以良好的心态积极参与到各行各业中, 那么在校期间, 教师就要将考试与学生个人能力的考核相结合, 然后将正确的评价方法运用到实际教学过程中, 通过该评价方式及时掌握学生学习阶段、学习心理的变化情况, 并充分激发学生的学习兴趣, 端正其学习态度, 为日后的学习创造有利条件。

八、结语

在新时期, 传统的心理学教学方法已经不能适应高师院校的发展, 在当今竞争日益激烈的社会, 学校应该更加重视学生个人能力的培养, 并且在日常教学中, 尊重学生的主体地位、尊重学生的个性特点和差异, 不断开展心理学实践活动, 让学生积极参与实践。基于学生个人发展角度的高师院校心理学教学研究是一个复杂的课题, 教师需要在教学实践中多摸索, 为教育事业作出更大的贡献。

参考文献

[1]周小蓬.现代心理学与学科教学论课程的建构[J].广东第二师范学院学报, 2011 (1) .

[2]栾文娣.高师《心理学》教学改革的思考[J].当代教育论坛, 2010 (6) .

[3]韦耀阳.高师应用心理学专业学生实践能力培养模式初探[J].教育与教学研究, 2013 (3) .

篇4：从求学之路浅析个人心理发展

【关键词】发展心理学；个人；学校；教育

研究个人心理发展特征必须结合研究四个方面的问题：一是心理发展的社会生活条件和教育条件；二是生理因素的发展；三是动作和活动的发展；四是言语的发展。人类个体心理发展的实质是在与周围人的交往过程中产生和发展起来的，而不是与生俱来的固有本能，心理发展受人类的社会文化历史制约。

我是一个农村孩子，我们家是个大家庭，家中共有八个兄弟姐妹，我是最小的一个，父亲是个当地的兽医师，母亲是个地地道道的农民。回首自己十几年的求学路程，总的来说可以把它分为两个阶段：第一阶段是小学阶段；第二阶段是中学阶段；我个人认为要谈自身这几年的心理变化过程就应该从这两个阶段去阐述。

第一阶段：小学阶段

即小学六年，我的小学是在我们村里面读的，学校离我们家不是很远，但是也还得走二十几分钟的路程，每天我的生活安排就是上学、回家、放牛这三件事，在小学期间我是一个特别胆小的孩子，经常被其他小朋友欺负，每到晚上从来不敢一个人睡觉，小学六年都是跟父母一起睡，从来都是与家人形影不离，在学校里，由于自己的性格比较内向，不是怎么会表现自己，因此，老师并不是很喜欢我，而我的学校成绩也不是很好。记得有一次上数学课的时候，因为我没有认真听老师讲课，突然被老师当场打了一棒，结果还导致了我的头顶出了好多血，把老师给下了个半死，后来老师赶紧把我送到医院把我的伤势进行了处理，然后送我回了家，父母并没有对这个老师有任何的不瞒，反而还热情的接待的这个打了我的老师。虽然我在小学的时候性格比较内向，但这可不是说我就是个乖乖小子哦！还记得有一次跟着几个玩伴一起偷偷去摘别家的桃子吃，结果被主人家发现了，后来被那个人追了好远好远，我们有一个好朋友为了不被那个看果树的人追到，结果吧自己的鞋子都跑丢了，回家后被他妈妈打了一顿好的。现在想起小学期间发生在自己身上的这些事情，简直是哭笑不得，或许这就是发展心理学中所说的，在小学儿童发展过程中还没有系统的道德认识以及相应的道德行为吧！总的来我在这一阶段的心理特点就是：独立能力较差、好奇心强、好动、自制能力较差、没有一定的道德意识能力。

第二阶段：初中阶段

即初中三年，由于我大哥的原因，我大哥大学毕业后就在贵阳开始了他的创业之路，在我要上初中的时候他的事业就有了一定成绩，于是我在家乡就只读了六年的小学，然后就离开家乡跟着大哥来到了省城贵阳，大哥为我找了一所私立中学读初中，在我读初中的期间里，学校离哥哥住的那里很远，一个星期我只能去哥哥那里一次，记得刚到学校的时候，我对那里的一切都不是很了解，什么东西都感觉很陌生。可能是小学的时候跟父母一起住久了，突然一个人来到另一个陌生的地方的原因，刚开始的前几个星期都很想家，特别是想家中的爸爸妈妈，感觉自己在那前一个月里简直就是度日如年，不过经过一段时间对学校环境的了解，慢慢的开始习惯了独自一人在学校读书的生活。在初中阶段，我是一个住校生，同时，学校里住校的老师也很多，我的班主任老师就是跟我上下床，这就大大增加了我与老师们的交流，这样的学习生活环境为我的学习提供了很有利的资源保障。在初中阶段我爱上了打篮球，同时，我也学会了很多关于体育方面的运动，因为打篮球的关系我认识很多朋友，我的社交能力大大的增强了，记得有一次我还以篮球队队长的身份参加了我们学校与其他几个学校一起举办的篮球比赛，我们球队还获得了这次比赛的第二名，后来我们学校的校长请我们去餐馆吃饭，就在这个过程中发生了一件小事情，在我们吃饭吃到最后的时候突然发现餐馆老板给我们少上了一道菜！于是，校长就找他理论结果我们校长就和餐馆老板吵了起来。其他几名同学由于喝了几瓶啤酒，就做着要去打老板的样子。后来，餐馆老板害怕了，就拨打了110报警电话！然后警察来处理了这件事情。其实想起来当时的情况我们并没有想要去打那个餐馆老板的意思。只是那个老板被我们所装出的样子给吓到了，我们这些学生之所以没有去做打那个老板的行为，或许就是因为在初中阶段我们初中生的道德行为，以及相应的法律意识有了一定的了解吧！这应该就是发展心理学中所讲到的青少年时期的儿童身心发展得到了急剧的增强，身体素质迅速发展。总的来说，我的初中阶段就是在不断成长的过程。小学时期胆小、内向的心理得到了很大的改善，全身心的投入了体育运动。

第三阶段：高中阶段

即高中三年，这时的我已经到了成年时期，对许多东西都有了属于自己的认识，各个方面的心理素质都得到了强有力的提升，高中阶段的学习，我又被从贵阳转到了另一个地方——铜仁师专附中。初中时在省城读，现在在另一个城市读，这就离家更远了，而且在这个城市里我只认识我六姐，比起在初中所在的城市、学校更加的陌生了。我每个学期回家的次数只有1~2次，有时候甚至一个学期都不回家，因为远离家庭，远离父母，这时期的学习完全靠我自己，对作息时间的安排、学习重要性的把握、学习目标的确立、交往的倾向性等完全由自己做主。高中时期是人一生中决定着自己终生发展的关键阶段。 这一时期，我的自我意识得到迅猛的发展，自我同一性逐步确立，这就促使我在价值观、人生观、世界观趋于稳固，客观地认识自我也具备了一定的可能性。谈到高中，我就不由得有点感到伤心，因为在高中阶段发生了一件改变我一生命运的事情。记得有一次去跟班上的同学一起踢足球，结果不小心把自己的眼睛踢坏了，动了一个大手术，以至于我想考军校的愿望，这使我从此没有了远大的理想，高中阶段整个就是在医院里度过的，后来我就只能重读了一个高中，总的来说，这一时期我的身心发展特点就是：身高和体重增长迅猛，并逐渐达到成人化；出现喉结；身体发育基本成熟、肌肉增长。对事物的辨别有自己独到的理论依据，心理发育基本成熟；智力发展迅猛；思维更加具有相对性、变通性、整体性、灵活性、多样性等；

以上几个阶段中我所遇到的那些事迹就是我对个人心理发展变化过程的阐述。下面我就以个人心理发展过程中所体会到的一些心理问题给予以下几点意见和建议：

（1）儿童时期父母一定要加强对孩子监管，但也应该给予孩子一些多自由活动的空间；

（2）青春期的情绪变化强烈，带有冲动性，且不善于用理智来控制自己的情绪，教育应该着眼于这一特点进行有针对的辅导；当出现焦虑、愤怒、紧张等情绪时，应教会青春期青少年积极应对的方法。

（3）成年早期是孩子最重要的人生定位时期，父母或者教师要给予正确指导，促成他们价值观、人生观、世界观的形成，以及促进自我意识的发展和自我同一性的确立，避免心理不适应及其他精神障碍。

篇5：教师年度个人发展总结

一、认真学习教材，明确指导思想

教材以《数学课程标准》为基础，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习模式，推进课堂素质教育，努力体现三个方面的指导思想。目的是让学生了解数学与自然、人类社会的密切关系;认识数学的价值，增强理解和运用数学的信心;初步学会运用数学思维方式观察、分析和解决日常生活中的问题;形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所需的重要数学事实和必要的应用技能

二、认真备课，突出知识教学与思想

教育的结合不仅要让学生做好准备，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际，设计课程类型，制定教学方法，认真编写教学计划。每节课都应该“准备好”。每节课上课前都要充分准备。课后，及时总结课文并写后记

三、注重课堂教学艺术，提高教学质量

在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生轻松愉快地学习，培养学生使用嘴、手、脑的能力。本学期，我将课堂教学视为有利于学生积极探索数学学习的环境，使学生在获得知识和技能的同时充分发展自己的情感、态度和价值观，作为教学改革的基本指导思想，将数学教学视为一个交流的过程，师生互动，共同发展。教师应是教学活动的主体和引导学生这一观念的确立，学生已成为学习的主人，学习已成为他们的需要。学习中有发现、乐趣和收获。这表明，设计学生的主动探究过程是探究学习的新空间、新载体和新方式。

四、创新评估、鼓励和促进学生全面发展

我把评价作为全面调查学生学习状况、激发学生学习积极性、促进学生全面发展的手段，也是教师反思和改进教学的有力手段。学生学习评价不仅注重对学生知识和技能的理解和掌握，更注重学生情感和态度的形成和发展;不仅要关注学生数学学习的结果，更要关注学生在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生掌握了什么，他们取得了什么进步，他们有什么能力。使评价结果有利于建立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展!

五、认真批改作业，做好课后辅导工作

有针对性、有层次地布置作业，及时批改学生的作业，认真分析和记录学生的作业，对作业过程中出现的问题进行分类和总结，提出深入的意见，并根据相关情况及时改进教学方法。

篇6：教师个人年度发展规划总结

一、思想政治方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。时刻牢记为学生服务的宗旨，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。

二、业务工作方面：

教学工作中，自己一贯坚持与时俱进，不断开拓创新，坚决顺应时代要求，更新自己，完善自己，以教师的职业道德严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱生。踏踏实实工作，力争在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。时刻提醒自己要有爱岗敬业的高尚师德，给同学们树立一名教师“传道、授业、解惑”的教书育人的良好形象。积极参加教研室组织的教研活动，在领导和各位同事的指导下研究最新的教育教学理念和方法，虚心向同事老师学习、请教，领会精神实质，认真钻研教材，学习教学大纲。圆满完成了教学任务。

三、工作态度和勤奋敬业方面：

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

篇7：大学学生会心理健康部年度总结

2013—2014学年年度总结

“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵”。随着时代的变化，社会的发展，大学生的心理健康越来越受到社会各方面的重视，大学校园里的心理健康教育工作更加不能被忽视。心理素质关系到人生的成败。在本学期我们开展了一系列细致、深入的工作，及时发现同学存在的问题并给以了帮助和开导。并定期对心理委员所反馈的学生心理信息进行收集和整理。本着“同学利益无小事”的工作态度，我们认真、负责的对待工作的内容，这也使我们的工作得到老师和学生会的肯定，现做工作总结如下：

一．历次活动总结：

1.这个学年度我部主要举办了“心理情景剧”等活动，广大同学能积极参与，而且参与度、响应热情一次比一次好，我部成员工作能力都得到了锻炼，身体力行践行了全心全意为同学服务的理念。

2.定期召开心理委员会议，定时上交心理健康委员的班级心理健康汇报，为了更好的了解同学们的心理健康状况，加强与同学们的沟通与交流，部门在每个班都设立了一名心理健康委员。心理委员作为干预模式中重要的组成部分、作为学院与同学们沟通的桥梁，我们加大了对心理委员的工作要求，在心理委员定期汇报本班同学的心理健康状况的基础上，更要去关注和跟近自己所反映的情况。及时反馈信息，我们针对不同的情况，采取了相应的措施，尽力解决所出现的问题及状况。并且在上交心理咨询中心的班级心理健康汇报中及时反映了当月发生的情况，以取得咨询中心的指导及帮助。

本年度活动的宗旨是：通过一系列内容丰富、形式多样、温馨感人的小活动，在同学中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围。

通过这些活动，同学们不仅从实际行动中认识到心理健康的重要性，而且从心灵上思想上得到升华。总得来说，本月活动完成质量还不错，同学的参与热情高涨，但具体到每项活动，或多或少还存有不足，比如：宣传力度有待加强，处理紧急状况不灵活等。但我们相信以后的活动工作，我们会不断汲取经验，端正态度，认真对待每项工作、每次活动，遇到问题多向老师、学长请教，及时改正，努力把工作干得更出色。

本年度活动得到了系部，学团会的大力支持，在此向老师们、学团会的成员表示感

谢。

二．本年度活动经验：通过一系列的活动，委员们对我们协会也都有了足

够的了解，也对自己的职位有了充分的认识，也懂得互相配合。总体来说对于这次的活动我们还是比较满意的，大家也都表现得很随意，没有太多的拘谨，就像一家人一

样。

虽然这次的会员大会举办成功了，但我们还是充分认识到了自己的不足之处，知

道了以后开办活动有两点必须要严谨的：

1、要把时间合理的安排，这次我们对会场的布置表现得比较紧张，所以对时

间的合理安排是必不可少的；

2、各委员工作，一定要把各自的责任和任务安排好，每个成员的分工都要明

确。不能所有人都做一件事，那样会显得多余。所以以后，我们无论做什么事情，在内部都要有一个明确的分工，这样大家各司其职工作效率会更高。

三．工作中的不足：

1．本学期举办的活动虽然取得了不错的成果，但总体上讲，活动影响力不够。

下一阶段要着重提高其活动影响力。

2.活动前期宣传力度不够，以后应加强活动宣传力度，争取更多师生参与到活

动中来。

“革命尚未成功，同志仍需努力”。前方的路还很长，心理健康教育必然会越来

越体现出它的重要性。我们会在吸取上一届部门好的东西外，我们更追求自己的发展、创造。给下一届部门留下更多学习的东西。在取得成绩的同时，我们也发现了自己工

作中的许多不足之处。比如部门委员的积极性没有充分发挥出来，部门工作条理性不

够等等。针对这些不足，我们将进一步加强学院的心理健康教育工作，在今后的工作

中更加严格的要求和部署，不断努力探索，改进工作方式，勇于实践，使我系的心理

健康教育工作更加全面、更加迅速、更加有效的发展下去。

土建院团委心理健康与文化教育指导办室

篇8：学生会心理发展部个人年度工作总结

一、绝望的心理对国家发展的影响

当今社会的大学生拥有绝望心理的人有很多, 但是每一次出现绝望的人, 都会让社会引起极大的关注。让我们来看以下的例子:

2004年2月, 在这个寒假即将结束, 即将开学的日子里, 云南大学生化学院生物技术专业的学生马加爵在宿舍里残杀了4人。这个事件在当时轰动了全国。就因为宿舍舍友的一句话, 深深伤害到了他内心, 所以引起了这场杀人的事件。被害人与杀人者一样同样来自农村, 家境贫困, 都是即将毕业的大四学生。他们有着优异的学习成绩, 如果不是这场悲剧, 他们应该成为家中的顶梁柱, 社会上的有用之人。

这样的事情的发生, 必然让人感到无比心痛。5个家庭的父母为失去了他们的儿子而心痛, 学校为失去了5名学生而心痛。马加爵杀死同学, 是他在茫然的情况下做出的选择。首先, 对他自己, 他当时的心理肯定不是健康的。其次, 他让父母失去了一个儿子而感到悲痛, 以后的生活都会笼罩在儿子的阴影下。

我国现在的发展阶段, 更是需要勤奋努力的人, 优秀的人才总与国家的发展齐头并进。在毛泽东同志的年代, 人们不为牺牲而感到恐惧, 人们只为新中国的存亡而感到恐惧。当每一次战略, 都有好的谋略来取得胜利, 这难道可以说的运气吗? 这正是拥有了一个健康的心理, 有着对未来美好的憧憬, 不管当时的社会是多么的黑暗, 官场是多么的腐败, 只有健康的心理才能有勇气, 有力量去战胜敌人, 才有了我们今天的幸福生活。难道今天的我们就可以因为一点点挫折而堕落吗? 如果当时的人们都有着绝望的心理, 我们的国家还能强大吗? 世界是美好的, 我们忘了“星星之火, 可以燎原”, 只要希望还在, 就是我们生活的动力。

二、大学生健康的心理对国家发展的影响

当前, 我国大学生心理健康状况良好, 大多数研究生思想积极、健康、向上, 能够保持开朗、自信和愉快的心情。让我们接着来看下一下的例子:

张蕾, 这个1987年出生于印江县杉树乡的一个土家山寨的女生, 是铜仁学院07级本科班的学生。在她8岁那年父亲患病, 双目失明, 母亲又丢下了她和一岁的弟弟一走了之。面对生活的艰难, 她并没有放弃, 厄运反而使他们的意志越发坚强。当弟弟在08年考上贵州警官学院之后, 她毅然带着双目失明的父亲走出大山来到铜仁, 一边上学一边照料父亲。她在市郊租了间每月60元的房屋。两年多来, 不管天晴下雨, 张蕾每天徒步10公里穿梭在学校与租屋间。课余时间还做家务和打工, 学习成绩优秀, 是班上的干部。学校与社会人士得知了她的情况之后, 纷纷伸出援手, 帮助她在生活中度过难关。大学毕业之后, 张蕾留校工作了。

每当困难时, 她想想生病的爸爸和自己亲爱的弟弟, 就有了自己生活的目标, 自然就有了一个健康的心理, 每天朝着自己的目标前进, 不管别人怎么看待自己。她的事迹影响着当今的大学生。她有着今天的成绩不仅仅是个人一直有着一个健康的心理, 还有社会各界人士的关心。她生活动力不仅有家庭, 还有怀着对社会的一颗感恩的心。调整好自己的心态, 才能更加勇敢地走下去, 才能为国家奉献自己的力量。

三、调整健康心理, 携手祖国未来

作为一名高校教师, 我为那些对人生迷茫而选择轻生的学生感到悲痛; 为那些有着理想的目标, 并朝着自己目标努力奋斗的学生感到无比自豪。

我国是一个发展中国家, 每一代都要有杰出的人才来支撑我国强大的事业, 每一代都要给下一代做好榜样。在习近平总书记的带领下, 我国正日新月异地发展着, 变化着。在中国共产党的领导下, 我们一步一步的前进着。对于大学生迷茫的心理, 我认为有以下三种原因:

第一, 社会种种的压力让人感到疲惫, 感到无助。

第二, 与身边少数人的冲突, 万分委屈。

第三, 对自己失去信心, 对未来迷茫。

正所谓三百六十行行行出状元。不管面对什么样的困难, 大学生都应该保持一颗健康的心理。关于研究生要保持健康的心理, 我提出以下三点建议:

第一, 面对挫折时, 不能泄气, 要勇于与挫折战斗并取得成功。

第二, 生活是美好的, 人生的美好的, 对自己的人生要有着一个奋斗的目标, 并朝着这个目标努力奋斗。

第三, 时时保持乐观, 开朗的心态, 为国家、为人民服务也是一种快乐的心态, 以为人民服务为乐, 为国家服务为荣。

当今大学生肩负着国家的重任, 他们的成就与国家的发展一起, 每一位优秀的人才都是推动国家发展前进的得力助手, 保持健康的心理才能认认真真做好每一件事情, 它不仅关系到个人以及家庭, 最重要的是关系到国家的整体发展状况。我们国家目前还处于发展中国家, 正需要有着优秀的人才来继续发展和强大我们的国家。

当你为感情绝望时, 不妨想想还有你的父母, 还有你的朋友; 当你为身处的环境绝望时, 不妨想想换个环境, 也许会活得更好。人生路上遇点曲折, 是很正常的, 要以平常的心态来正确对待和处理你所遭遇的事情。“面朝大海, 春暖花开。”以最好的状态投入到你的学习和工作中, 以最好的成绩回报社会, 回报祖国。

参考文献

[1]熊建玗, 王巧云.大学生心理健康教育教程[M].上海交通大学, 2006.

[2]仲稳山, 李露.现代德育概念下的思想政治教育与心理健康教育[J].江苏广播电视大学学报, 2008, 19 (05) .

[3]仲稳山.心理诊断学[M].苏州:苏州大学出版社, 2009.12.

[4]樊富珉.香港高校心理辅导及其对内地高校心理健康教育的启示[J].思想理论教育导刊, 2005, (07) .

篇9：学生会个人年度总结

回想当时进入学生会的时候，自己是那么的懵懂无知，思想还停留在高中阶段，没有一点上升，思考问题也无法站在一定的高度。记忆犹深的是我们部长第一次让我们写新生晚会的总结，那时我并不太关注那次活动，所以后来也不知道怎么写，再加上以前没有写过，思想也没有上升到更深的程度，所以写东西的时候也不能站在一定的高度上，那时我感到很气馁，自己什么都不行，为什么要写那么多的东西呢，这明明是我最害怕的啊，所以都不想继续待在那里了。但在后来我们部长并没有批评我们，而是耐心的教我们怎么写，还说她以前的部长也没教她怎么写那些东西，只是把任务交给她，至于怎么弄，就得自己想办法，她的坚持，她的努力让我学到了做事要有耐心，还要有自信，不会并不代表自己不行，没什么可以难倒自己，只要自己努力，想把一件事情做好，就一定可以做到。

今年我做的最多的一件事就是发短信催促各部长及干事交自查表，我现在才觉得这是多么好的一件差事啊，它既能让我多接触一些人，还能锻炼我的耐心，其中有几个部长，真是会让我头疼，每次催他们都没反应，往往给我的就只有“收到”两个字而已，哎，这貌似是我在工作中最头疼的了。上次我要收集各部长的总结，但是结果我不用想都知道，回复我的还是同样的两个字，但后来找他们要的时候，却都说没时间，或者是明天给你，但后来往往是没影的，他们是部长，我貌似有一点不好意思强求，所以就请求我们部长的支援，得到的是“自己解决”，无奈，只好自己想办法。办法貌似是被逼出来的，所以我也每天逼着他们，最后工作还算顺利的完成了，虽然还有一份没收齐，但是我还是小有一点成就感的。

在这一年中，我感觉到别人对我们的感觉好像是什么都没做，每天都是轻轻松松的，其实这点是我们部门最冤的，我们都做了好多好多的事，但别人却看不到，有时候看着部长很累很累，但她都不说，她不愿和别人争，也不在意别人的看法，只要自己做到问心无愧就行，这点是最值得我学习的。她慷慨大方，做事也很积极，稳重，我觉得自己和她还差得好远，不管怎么样，虽然达不到她的要求，但却要做的更好，加油！

作为大家庭的一员，我曾给家人丢过分，那就是和院学生会的一起查卫生，我忘记了，没去，后来我们系被扣了分，高海峰部长虽然嘴上说没事，以后可以在其他方面补回来，但我心里总是不舒服，感觉有疙瘩，所以在日后的活动中，我都很重视，凡是有需要集合的时候，若没有什么事情的话我都会尽早赶到，也许有时会迟到，总之，时间观念比以前强多了，这也许也是我在学生会里得到的吧！

篇10：学生会个人年度总结

透视过去这几个月，学生会工作的点点滴滴时时在眼前隐现，运动会中，我们匆忙的脚步，手不停笔的广播稿，我们共同的努力得来优秀的成绩，只要付出，总会有回报。

回眸过去的一幕幕，在不知不觉中充实眼睑。似乎初进学校的记忆依然就在心头展现!当初进入组宣的喜悦还留在脑海，在部长的带领下，我们的展板一次比一次出色。也进行了一系列的活动，加强了我们这些成员之间的交流和感情，我么之间感觉就是一个真正的大家庭，工作的同时也学到了许多的东西，这也是以前从未接触过的。在活动中，也学到了很多东西，细节决定成败，失祸常积于忽微，哪怕是一件芝麻小的事，既然分配在自己手上，就的用心办好，力求完美，不放过没一个细节，没一件看似微不足道的小事，都要求用心去做。勿以事小而不为，在这过程中，我学会了认真和细心，明白了在平时的工作中注意细节问题的重要，从之前的负责组织纪律等小事也就慢慢锻炼了我们的认真细心，但是做活动的时候分配的工作未能及时有质量的完成，导致有些工作混乱等不好的影响，这些都是我们接下来的工作应该注意到和不断改进的。

学生会的工作无小事，事事都不能懈怠，这样的工作也让我浮躁的心，粗心的性格得到了很大的改变。在学到东西的同时，也深深感觉到自己的不足，对于这个部门的事物还是需要部长的指教，有些是到底还是缺少经验，而且，要学的东西还有很多，我应该更加虚心才是。

这几个月，组宣组织的一个个或大或小的活动中，其中出现很多问题，部长一个个提出来给我们教导，我们也知道了办活动远远比参加活动的难度大的多。而后举办的一系列活动依旧每次都会让我从中学习进步。从上一次的活动中总结不足为下一次工作更好地进行。我们亦在一次次总结中成熟。

篇11：学生年度个人总结

专业学习不用说很多，我喜欢夏老师的刑法课，特别有趣，我特别喜欢刑法案例的分析，私下里跟他磨嘴皮子。唔，挺想跟他打打乒乓球的，我的水平已经降级到新手以下了。估计会被完虐！！我喜欢光哥的民法，很实用，光哥总是笑呵呵的很有亲和力嘛。德哥呢~领导的气质确实不一般，讲话时，不经意透出的就是一种大气，位置的不同，对人的影响可见一斑。经常泡在法学吧，跟一群人胡天胡地的乱侃一气。表示仔细学刑法后，我的水平明显提高了，跟人说的有理有据，争辩四起。

工作呢，我喜欢挑战，不过我比较懒，哈哈。宿管的工作我很喜欢，很适应。一年宿管生活，我们十几个人亲如一家，真心把大家当做可以依靠的兄弟姐妹。几分不舍，几丝流连，往事成追忆，心中亦清明。过去美好，未来更要努力。做了副部后，扛起了更多的责任，我要自责我做的不够好，很多事情是小包姐帮我们做了。其实我们要照顾她，分担她的事情，那一个柔柔弱弱的小女生，我还跟她生气，事后都觉得内疚...秋哥，园园果断还需要锻炼，当然我也是，不仅是做事，还有做人，积极地做事跟被动的做事完全是两个概念。放假前月姐大晚上找我聊天那次，给我很大的触动。我已经不想说什么，那晚心里全是感动。人与人的摩擦，理念的冲突不是互不理睬的理由，更不是不再交流的借口。互相理解，互相交流，才能更清的认识自己，别人可以看到很多自己意识不到的问题，多请别人不吝赐教~哈哈。话说呢，刚选完副部时，文婕找我去她们宣传部，直接就说免了。后来想想宣传部也真的挺不错，开学的时候，我怎么就没去竞选呢？喜欢写作，喜欢拍照~完全是我的兴趣所在嘛~不过经常不写东西，再下笔已没了那些灵感，常常就算心有所获，也只会写些散句聊表心意~倒是拍照的水平有所长进了。

这一年的生活可以说丰富多彩，我参加的很多活动，做过很多事。对我影响最大的，当时军训，辩论赛，主持。军训教给我的是挺起的脊梁，挺胸抬头，直立做人，是一种外在的表现，亦是一种渗入骨髓的`精神。我用心了，我懂了。感谢侃哥呢，哈哈。这位帅小伙是个好教官，好兄长，好朋友，记得在我们班祝福他生日写的祝福语的小本子上，我写了三种称呼：教官，侃哥，小侃儿。三个角色，就是他了！关于辩论呢，科大辩论界那俩巨头让我钦佩不已！！渊博的知识，绘声绘色的讲演，口绽莲花我算是见识到了真人版~俩大牛，纯膜拜。打过两场新生辩论赛，特菜，陆“胖子”点评我们时，一句话说的我感慨涕零，“正方二辩是全场求胜欲最强的一个人”，我差点激动地掀桌子了...那眼睛忒毒了。后来辩论队招新，第一个赶去..好吧，我承认，我一没实力，二去的时间错了点..第一个上场，那准备时间让我郁闷不已，当时果断还是笨嘴笨舌，自然被刷了！！当初能进辩论队的话，我的未来是另一种样子也未可知啊~不过作为一种爱好保留了下来，经常性的想练习~于是生活中的某事某刻......【此处省略N字YY...】。说到主持，也是巧合，志愿团的成立大会，涛哥要选人，本着尝试的心态，我就报名了。。结果楞是没人跟我抢了！！！卫冕胜出~然后跟会宁合作。我记得不知道那个混蛋跟我说，只要照着写好的稿子念就行了...我现在有掐死那混蛋的冲动，虽然我忘了是谁了。稿子自己写，改了一遍又一遍，练了一遍又一遍，情况也是一些又一些，整体还好吧~我们都很努力，到正式主持的时候，我完全不知道台下在干嘛了，保持着微笑，瞪大眼睛，把背的滚瓜烂熟的词背出来，这就是我的第一次主持了。期间还出了点小意外，团旗的交接和其他环节出现差错，临时我上去改了项目，还好最后“团旗”事件搞定，要不我们就砸了！这添了我不少信心，随机应变还是有点本事的嘛~小小的得意下。还有之后我们宿管的雅室设计决赛，这些对我的性格做了很大程度的改变。现在比以前言辞，说话都强了很多，至少没那么木讷了。

还喜欢音频的后期制作，找航哥指导。也尝试性的做了一个七分钟的视频，效果还蛮不错，那个是加菲和小猪姐的建议下，我才能成功。还玩溜冰~我大爱的乒乓球，跟高钢打球也是蛮爽的，还因此认识了好些朋友~~找过涛哥下象棋，和飞哥下五子棋被鄙视都记忆犹新...=v=这么多的爱好，我应接不暇呢。大学我一定要过的很充实很成功，哈哈~

篇12：学生会心理发展部个人年度工作总结

一、打造专家化队伍, 提升专业化水平

天津师范大学学生心理健康教育中心成立于1996年, 依托国家重点学科———校心理与行为研究院与教育心理学的学科优势, 开展心理健康教学、科研、普及教育、心理辅导等工作。

2005年由天津师范大学主持研制的具有自主知识产权的“中国大学生心理健康测评系统”获得“国家教学成果二等奖”, 并被教育部推荐作为全国高校新生入学心理测试使用。在资深教授沈德立先生和大学生心理健康教育专家梁宝勇先生的带动下, 天津师范大学形成了一支在年龄结构、学科背景、职称等方面梯队合理, 优势互补的心理健康教育教师队伍。目前, 天津师范大学学生心理健康教育中心配备专兼职教师18名, 其中教授4名, 副教授6名, 主任医师2名, 讲师4名, 助教2名, 几年来, 中心教师共承担国家级科研项目4项、省部级项目9项、委局级项目7项, 出版著作29部, 在核心期刊发表论文20余篇。高水平的师资队伍和科研工作的开展有效地保证了学校心理健康教育工作的科学持续发展。

二、完善制度, 以职业化服务体现工作规范性

专业化水平需要通过职业化服务体现, 才能让广大学生得到专业指导。因此, 天津师范大学心理健康教育中心在对学生开展心理健康教育和心理辅导服务时, 处处以职业化标准规范工作程序。从咨询预约到填写意见反馈, 从心理测量程序的严格到约谈信的送达, 从咨询记录到心理档案, 从危机干预到转介制度等, 我们深知, 心理健康教育特别是心理辅导工作, 不仅是思想政治教育工作的重要组成部分, 更有其面对不同情况采取不同措施的专业性和特殊性, 因此职业化标准是我们对工作精益求精的追求, 更是我们对学生负责任的态度。

不断提高心理健康教育教师的职业素质是我们实现职业化标准的另一个重要方面。对进入心理健康教育队伍的教师, 学校从政治素质、思想素质、道德素质、身体素质、心理素质、专业素质、学习素质等各方面进行考察, 严格把关, 已具备较好职业素质的教师才可以进入这支队伍。为进一步强化教师的职业素养, 学校定期开展督导、研讨、培训、学访等活动, 注重从人格素养、职业道德、知识结构、业务能力、心理素质等方面提高心理健康教师的工作水平。

三、采取多样化手段, 扩大深化心理健康教育效果

天津师范大学学生心理健康教育中心始终坚持面向全体学生, 以培养学生心理素质、促进学生全面发展为目的, 根据大学生心理发展的规律和成长中面临的问题开展心理健康教育, 维护和增进学生心理健康, 增强学生的适应能力和自我调节能力。中心着眼于学生心理成长与发展, 帮助学生正确认识自我, 评价自己, 了解自己心理发展过程中的问题, 并提供有效的心理帮助, 促进人格的自我成长与完善。

学校坚持以必修课与选修课的结合、普遍测量与重点干预的结合、个体咨询与团体辅导的结合、接受教育与自我成长的结合的“四结合”模式, 采取多样化的心理健康教育手段, 满足学生多元化的需要。值得一提的是, 我校面向全体一年级学生开设心理健康必修课, 做到心理健康教育全员覆盖。通过比较发现, 较系统地接受过心理健康教育的学生群体在心理测试过程中的问题检出率明显低于未系统接受心理健康教育的学生群体, 这也从一方面体现出心理健康教育普及化的效果和作用。

天津师范大学每年举办两届心理健康宣传月, 宣传月中的大型宣传活动、朋辈辅导、精品讲座、心理影片赏析、心翔运动会、我和春天有个约会、赛季龙虎榜、杂志《心之桥》的出版发行等深受同学们喜爱的活动形式, 为心理健康教育工作的普及和促进学生树立心理健康观念起到了很好的辅助作用。

心理健康像空气、阳光是学生成长成才的需要, 心理健康教育像一座桥梁建立了学生与学校间的相互信任, 心理健康教育像阶梯辅助学生不断向上发展, 我们希望尽己所能为学生输送心灵营养, 让学生带着一颗健康心灵, 在人生路上快乐远行!

摘要：2004年中央16号文件颁布以来, 学校根据大学生的身心发展特点和教育规律, 确定了心理健康教育的内容、方法, 积极开展大学生心理健康教育和心理咨询辅导, 注重培养大学生良好的心理品质, 引导学生健康成长。

关键词：大学生,心理健康教育

参考文献

[1]《教育部卫生部共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》

篇13：学生年度个人总结

一、了解农村、适应农村、融入农村。

到农村工作，首先要了解农村。上任后，我利用工作之余对前五福村进行了全面的调查，虚心向村干部学习工作经验，向村里的致富能手“求经”，向村民了解他们的愿望和需求，以百姓的姿态和村民进行着交流，对村内的基本状况和村民的愿望进行了初步了解。在后来的工作中，我发现：我花费大量时间对农户进行走访，对我的工作起到了很大的作用，他们对我后来的工作给予了很大的支持，并且，我在最短的时间里赢得了村民的信任，村民秦定沟说：“你没有官架，对人也好，我们就愿意和你这样的干部打交道。”

农村工作有着复杂、无规律、非常规等特点，对于对未来充满梦想的大学生来说，现实的落差是最难适应的，轻则影响工作情绪，重则打道回府。因此，对我们大学生村官来说，较好的适应农村工作环境就显得尤为重要。

为尽快适应农村的工作，自上任以来，我始终严格要求自己，自觉的调整心态，摆正自己位置。首先，在思想认识上：降低“大学生村官”的“高”姿态，确立自己作为农民的朋友、农民的服务者、农村工作的协助者这一特定身份。在工作上：服从领导、尽职尽责、多劳动、多干活。在与人交往上：谦虚谨慎、尊重领导、勤学好问、团结同志。经过自己的努力，和自己特有的农村工作优势，我很快就适应了农村的工作环境，融入到了农村的工作当中。

二、从最基本、最简单的工作做起，努力做一个优秀的大学生村干部。

自上任以来，我都严格要求自己，切实做到了按时上下班、不迟到、不早退;爱岗敬业、尽职尽责;坚守岗位、认真负责;遵守镇政府的纪律和规定，服从镇领导的安排和调配。我之所以能在新工作之初就做到这一切，我想是源于多年的教学工作所养成的习惯，同时也为了一句话：在我上任的前一天，我原单位的冯校长曾语重心长地给我说了一句话“国志，无论你在哪里工作，你的肩上都应该有一种责任;无论你怎样工作，你的形象都代表了一个单位!”带着这句话、也带着对这句话的思考，我走上了新的工作岗位。为了这句话，我努力工作着，一刻也不敢怠慢。

农村工作琐碎而复杂，作为新上任的大学生村官，我主动向党支部请求，承担村内的“软件”工作，当起远程教育的操作员、各种会议的记录员、各项数据的统计员、文字材料的抄写员。看到村里档案很乱，我对村里的档案、会议记录等软件进行了系统的整理，对办公设施进行了彻底的打扫，一改村委会的脏、乱面貌。看到我如此勤奋，村支书秦开健给我开玩笑说：“国志，你在家一定是个模范丈夫吧!”。

三、发挥自己的优势和长处，为农村工作增添一份活力。

5月21日，组织部副部长董深纯、组织科科长王荣世等组织部领导来中和镇给我们大学生村官开座谈会，在座谈会上，我积极发言，主动提出组建“获嘉县大学生村官网”、给大学生村官们创建一个交流平台的建议。组织部采纳了我的建议后，我利用我平时积累的网络知识，积极给组织部献计献策，并直接参与了设计和制作，经过一周的努力，终于组建成功。“获嘉县大学生村官网”是我市四区八县中第一个县级大学生村官网站。县组织部领导对我发挥特长、献计献策的表现给予了肯定和表扬，并将这一消息刊登在了“获嘉县大学生村干部简报”和“获嘉通讯”的大学生村干部专栏上。

在今年的禁烧宣传中，我利用自己写毛笔字的特长，主动请命，先后两次为村里书写了近200条标语，村两委干部对我的特长给予了高度好评，支部书记秦开健兴奋地说：“这下好了，我们村有人才了!”，村长秦贵伟高高竖起大拇指：“真不愧为大学生啊!”。另外，在我的主动请求下，我们改变思路、创新方法，把禁烧的强制性标语与“奥运”相联系，书写了“迎绿色奥运、做文明村民!”等多条教育性标语。警示标语与教育性标语相结合，起到了较好的宣传效果。在“两抢一盗”宣传活动中，我又一次展示了自己写大字的特长，为村里写了20多条墙体标语，秦书记高兴地说：“想不到你不仅毛笔字写得好，大字也写这么好!看来，你来前五福是来对了!”。在8月份的“三新”大讨论活动中，村里想设置一个学习园地，我仅用了两个小时就把学习园地制作完成，更是赢得了村干部们的一致好评。

在7月份的抗洪排险中，我们大学生村干部的团体优势也充分显现出来。7月12日，在我的倡议下，中和镇的十名大学生村干部自发组成了“中和镇大学生村干部防汛合作小分队”，形成了“一方有难，八方支援”的机动防汛小组。自防汛小分队成立以来，大学生村干部们认真工作、团结互助，不仅是各村的防汛工作得以有效顺利进行，而且使各村的防汛力量得到有效整合，形成了强大的合力。自7月12日以来，防汛小分队进行了多次合作，联合排除了多处安全隐患，大学生村干部们的不怕脏、不怕累、团结友爱、互帮互助的精神得到了领导和群众的肯定和好评。特别是在五支排河的清淤工作中，我们的表现更是深得民心，得到群众好评和大力支持。

四、坚守岗位，勤奋工作，不畏困难，勇创佳绩。

在今年的“三夏”禁烧工作中，我每天从早上六点半到晚上十点半，时刻坚守在路边地头，日工作时间超过16个小时。在不影响工作的情况下，我们还利用空闲时间帮助群众收麦子，群众很是感激，夸我们：“工作认真负责、没有官架;乐于关心群众、帮助群众。”同时，我们的工作也受到了群众的大力支持，村民秦定沟主动要求参与我们的禁烧工作，他和我们一道，值班数日。其中有几日，在我们十点半走后，他仍在地头值班到十二点左右。有了群众的支持，我们的工作就显得得心应手，包村干部刘爱荣感叹到：“过去是干部看群众，现在是群众看家园!”。村党支部书记秦开健对我们坚守岗位、认真负责的工作也深为感动，他说：“有你们这样认真负责的同志帮助我们，我村的禁烧工作一定会取得圆满成功!”在村全体党员、干部、群众和我们的共同努力下，前五福村的“三夏”禁烧工作取得了圆满成功，一直到禁烧的最后结束，前五福村没有发生一起人为点火事件，群众的财产安全得到了有效保护。

在7月份单月孕检中，我积极的协助村干部，深入农户、调查走访，摸清每一个育龄妇女的真实情况，给她们讲明政策、耐心劝导，用自己的最大努力去说服每一个对象，有时我还亲自骑车带她们去孕检。记得在7月9日下午，我们到村东头的一个对象家去做工作，我们并没有直接给她讲孕检的事，而是给她聊起了家常，对她生活中遇到的烦恼进行开导，经过一番真心的交流，我们渐渐取得了她的信任，当我们要求她去孕检的时，她一口就答应了。在了解到她没有交通工具时，我主动要求骑车带她去(前五福村距离镇政府还有十里路)，她非常感激，在带她去孕检的一路上，我们又聊了很多，通过心与心的交流，她彻底感动了，回来后她对我说：“你们这几个干部没有架子，我们老百姓就喜欢这样的，下次孕检你们也不用来喊我了，我一定会按时孕检的。”听到这些话，我心里舒坦了很多，也想了很多：作为农村干部，我们就应该与百姓进行心与心的沟通，只有百姓相信我们、理解我们，我们的工作才可能顺利的开展。

在7月份的抗洪排险中，我们大学生村干部团结一致，互相帮助，在抗洪排险中发挥了重要作用。记得在7月17日，东街村大学生村干部赵娜发出求助信息：“五支排河东街段河道因常年淤积和乱倒生活垃圾，造成两个桥洞和200多米河道流水不畅，情况十分危险”。接到求助信息后，我和杜保忠迅速赶到现场进行勘察，并及时向乡领导进行汇报。在乡领导王庆红的指示下，我和杜保忠来不及吃午饭，亲自跑到羊二庄调来一台大型挖掘机，冒雨清理河道淤泥。工作中，在挖掘机无法清理桥下垃圾的情况下，我又和杜保忠亲自下河、硬是用铁铲打通了桥下河道;在河堤树苗影响挖掘时，我们又迅速与有关林木主人取得联系，通过耐心说服、多方协调，使得清淤工作顺利进行;为减少农民损失，我们还亲自将挖出的树苗移植到了林主指定地方。经过四个多小时的紧张施工，打通了宽三米、深两米、长200米的阻塞河道，清出淤泥800多方，移植树苗50多棵。工作结束后，他们的全身被雨水津透，衣服沾满了淤泥，在场的百姓无不感动。临走时，一位百姓热情地握住他们的手，并激动地说：“你们年轻人能够吃这样的苦，不简单!你们是好干部!”

五、创新工作方法，为村子的发展出谋划策。

在没有资源优势和地理优势的村子，搞养殖和种植应该是很好的致富途径。在进行种植结构调整、实现农民增收方面，村干部们想了很多点子，其中，正在酝酿的优质棉种培育计划是一个非常好的农民增收渠道，但对没有实际操作经验的新项目，村民们还是没人愿意第一次冒险，村干部们对此很是“头痛”。为了让村民积极相应，村委会还专门组织了村民代表到徐州的棉种培育公司进行了实地参观考查，效果也不是很明显。知道这个情况后，我积极向村主任献谋献策，主动写了一份详细的发展计划，根据百姓的“跟着学”的特点，我)提出了“实验期——引导期——普及期”三步走策略，在实验期主要发动全村的党员干部。我还制作了一份《普通种植收入与棉种培育收入对照表》以供种植户参考。经过我们共同的努力，全村的党员干部全部参与了优质棉种培育的试种，试种面积达到100余亩。按照计划，如果这个项目在三年里普及成功，前五福村的人均收入能够增收3000余元。另外，我还经常走访村里的养殖户，向他们学习养殖经验，并鼓励其他村民搞养殖，期望通过多种途径引导农民增收致富，使村里的剩余劳动力得到较好的安置。

六、学习工作经验，提高工作认识。

通过下乡以来三个月的实际工作，是我对农村工作有了更进一步的了解。在工作中，我认识到了会议对促进农村工作的重要作用;学会了群众工作的方法和技巧;感受到了村干部工作的责任和意义。以下是我对农村工作的几点认识：

1、农村工作需要把握好会议

建设社会主义新农村，是农民过上幸福安稳的生活是我们目前农村工作的奋斗目标，围绕这个目标、积极推动农村各项事业的向前发展是农村干部开展农村工作的内在动力。在实际工作中，农村工作千头万绪，怎样促进各项工作的顺利完成，把握好“会议”这种外在形式极其重要，按照镇政府孟镇长的话说：“我们的各项工作是靠‘会议’来促进并完成的”。的确，在农村工作中，有很多工作去落实，无论是镇政府促进村干部工作，还是村干部促进群众工作，“会议”都是一个重要的动力形式：1镇政府给村干部安排工作，主要依靠全镇会议来提高村干部的思想认识，从而促进村干部干好各项工作。在农村工作中，有些是对各村有直接经济利益，有些则没有，对于没有利益驱动的工作，村干部们并不全都能自觉尽心尽力，这就需要通过集中的会议来提高村干部的思想认识，讲解工作的重要性，使村干部们给予足够的重视，有时镇政府还要采取奖励措施或施加一定压力。通过会议来促进村干部们的工作，已成为镇政府做好农村重要工作的主要动力形式。2村级会议在农村各项工作中扮演着重要角色。在村里，大大小小的工作基本上都是依靠会议促进并完成的，村民会议、代表会议、两委会议、党员会议、村委会议、民主生活会、座谈会、广播会议、现场会议等，不同规模和形式的会议促进了村里各项工作的顺利进行。村干部通过各种会议，讨论研究工作方法，布署工作任务，吸取群众意见和建议，向群众宣布村委决定，公开村委政务等。村民也正是通过各种会议了解党和国家的政策，讨论谋划村子的发展，投票决定村里的重大事务等。村级会议对协调促进干部工作、融洽干群关系、促进干群之间的交流等起到了重要的作用，在农村工作中扮演着重要的角色。

会议在农村工作中的重要作用，需要领导干部很好的把握好各类会议。会议的长短、会议的力度、会议的大小、会议的时间等会议因素的科学把握是一门很高的艺术，能够充分利用好会议这种工作形式，对搞好农村工作有着重要的意义。因此，一个优秀的农村领导干部应该具备开好会议的能力，农村工作的顺利进行需要把握好“会议”!

2、群众工作需要付出“真情”

有人说，农村工作最难做、农村之中“刁民”多。在经过这段时间的工作后，我感受到：农村工作的确不易，但只要我们付出了自己的努力和真情，我们的工作将会得到群众的大力支持，有了群众的支持，我们的工作将不难做。

作为一名村干部，我们主要的工作对象就是群众，在与群众的工作中，我们必须付出“真情”，只有真心为百姓工作，才能得到群众的理解和支持。“群众的眼睛是雪亮的”，是否真心地为百姓服务、为百姓谋福利，在群众的心里是非常清楚的。在与百姓接触的三个月中，我深深体会到：农村的百姓是非常朴实和善良的，只要我们真心为他们服务，我们的工作将会得到他们大力的支持和配合。三夏禁烧、单月康检、防汛排险、处理纠纷等各项工作之所有能够顺利的进行，其中最重要的原因是得到了群众的支持和配合。群众之所以能够积极的支持并配合我们的工作，是因为我们认真的工作，真情的对待得到了群众的认可，用百姓的话说：“我们能感受到，你们是好干部!”。

农村当中什么人都有，农村工作的难度也是在于群众的不配合，但只要我们对他们付出了真心，用我们的真情实意去感动他们，我们的工作也就会得到群众的理解和支持。

3、村官工作就是要处理好“家务事”

经过几个月的工作，我认识到：一个村子就好比一个大家庭，村干部就好比这个大家庭的家长，作为村干部，我们就是要处理好家里的方方面面的事务。在村里，村干部什么事都管，大到谋划村子发展，小到打扫街道卫生，上级安排的工作要做，群众交待的事务要办，总之，只要是与村子有关的事，村干部有责任和义务去处理。因此，村干部就是一个名副其实的家长，这个家长就是要照顾好村民的衣食住行，处理好大大小小的“家务事”。在村里工作的这段时间，我就碰到很多这样的事，村民秦某和他的侄儿吵架，要村干部去评理;贺某的摩托车压坏了秦某家的几棵玉米苗，秦某要村干部去向贺某索赔;秦某家的沼气池经常溢出沼液，要村干部去帮忙解决……，这一件件村里小事似乎都与村干部有关，但这些小事在村干部眼里又都不是小事，村干部都必须认认真真、一丝不苟的去处理。党支部书记秦开健对我说：“村里无小事，事事显民意。这些小事的处理是否得当，直接影响着我们干群的关系，间接的影响着我们各项工作的开展!”

有道是：“清官难断家务事”，可想而知村干部工作的难度。那么，怎样处理好繁杂的村内事务，谋划好村子的长远发展道路，这就需要村干部掌握一套独特的农村工作艺术，换句话说就是要科学的处理好“家务事”!

七、不断总结反思，实现思想观念的转变

经过三个月的工作实践和总结反思，我对农村的工作实际有了更为深刻的认识，在思想认识方面也有了比较明显的变化。其中最主要的变化有以下两个方面：

1、从“梦想”到“现实”的转变

在下乡之前，我们作为刚考上的年轻大学生村官，心中有着无限的遐想和远大的理想，总想着通过自己的努力使任职村产生翻天覆地的变化，想象着通过自己三年的工作，让社会主义新农村的崭新景象展示给世人。“崭新的楼房、宽阔的马路、生态庄园、绿荫小道……”这些象征着新农村的景象时时在自己脑海中飘荡，我也因此而搜索了大量有关生态庄园的资料，想象着下乡后一展身手!这些“理想化”的想法其实在我很小的时候就有，也曾想过不会有太难，只是没有那样的条件，现在考上了大学生村官，能够亲身到农村工作，想象着实现自己梦想的时候终于到了，于是，怀着无限的憧憬和梦想加入到了村官行列。

我们下乡后，组织部给我们开了一个座谈会，董部长教导我们：“要学会适应农村工作，要能够接受想象与现实之间的落差”。开始我还有点不服气，但经过这三个月的亲身实践，彻底改变了我的“短期理想”认识，同时，我也切实体会到了农村工作的不易，认识到了自己所憧憬的美好景象并不是三年两年就能实现的，农村的发展需要一个长期不断的努力，甚至需要几代人的奋斗才能实现。

经过这几个月的调查发现，我认识到：农村的发展需要资金、技术、人才，这一切对于相对落后的农村是不具备的，农民素质的提高、农民配合意识的增强不是短期内就能完成的。怎样寻找一条适合本村的发展道路?怎样找到本村发展的突破点?这是我们现在要做的。对于我们大学生村官，我们要更加深刻的去了解自己的村子，努力寻找村子发展的道路和突破点。总之，我们作为大学生村干部，政府和群众对我们寄予了很高的期望，我们需要面对现实，但我们不能改变理想。

2、从“适应自己”到“先适应农村”的转变

在新时期，大学生下乡担任村干部成了一个热门的话题，党和人民对大学生村干部寄予了厚望，希望大学生们能够给相对落后的农村注入新的知识和新的观念，自然在这个过程中，大学生们也有了一个“领跑者”的姿态。尤其是对于刚刚上任的、充满设想的大学生村官，总是希望自己能够大干一场，扮演起“领跑者”的角色。

现实总是有落差的，基层干部和群众对大学生村官到来有着不同的看法：有的认为来了一个“希望使者”，有的认为来了一个“跑腿的”，还有的认为来了一个“包袱”，不同的看法和态度或多或少的会给大学生们带来一些失望，从而使大学生村官们“领跑者”的姿态逐渐消失。

经过几个月的实践和调查，我认为：努力实现自己的理想没有错，而且我们还要坚定自己的信心。在实现自己理想的过程中，我们必须首先适应农村，使自己充分融入农村的工作环境，而不是一开始就让农民按照自己的想法去做，去适应自己。在适应环境的过程中，我们不仅会更加全面的了解农村的现实、发现任职村的优势和缺陷，而且还会让更多的人了解自己，认识自己，从而信任自己。适应农村的工作环境是为了更加深入的了解农村，了解农村是为了更好的结合现实勾画美好的发展之路。