眼里有个UFO作文

眼里有个UFO作文（共4篇）

篇1：眼里有个UFO作文

关于《眼里有个UFO》的演讲作文400字

“下一个演讲，胡夏晖!”“自从《眼里有个UFO》发表以后，本人看了一遍，真有点“感同身受”啊!本人谈起那个“UFO”，气就不打一处来，因为这个“UFO”，本人发明了几个“经典事例”，如下：事例一：有一天风很大，一个超微型的“UFO”(沙子)进入了本人的眼睛，本人也制订了以下几个计划来排除这个“UFO”：用手挤，找人吹和用手揉。可是都没成功，后来在老师的`辅助下，那个“老顽固”

“UFO”终于滚出来了，是被危逼的，真可谓是“姜还是老的辣”呀!事例二：有一天，本人在打作文时，突然有两只非常非常小的虫子闯入了本人的视线，当然只有一个字：死。大家都知道，本人有致命的一招：降蚊十八掌，但是一次失误，有一只虫子进入了本人的眼睛，本人用了“老”一套：用手揉(剩下的本人就不写了，上面有)。但还是被避出来了，所以还是那句……不要用香蕉皮扔我呀!”(台下听众：“滚下去!下一个!”)请允许我讲最后一句话，“还是那四个字“感同身受”啊!”

篇2：眼里有个UFO作文

1、能用连音和跳音的歌唱方式，表现歌曲欢快的.情绪。

2、学习创编歌词，感受创编的乐趣。

活动准备：

纸、笔、音乐磁带或CD。

活动过程：

一、我们的亮眼睛

1、我们都有一双明亮的眼睛，你用这双明亮的眼睛看到了什么?

2、引导幼儿再一次与同伴面对面，看看对方的眼睛里有什么?

二、你的眼里有个我

1、真是好神奇，我的眼睛里有个你，你的眼睛里有个我。今天老师就把这首歌曲唱给大家听。

2、教师范唱一遍歌曲。

3、幼儿仔细聆听歌曲，说说自己对歌词的理解。教师根据幼儿的回答，用歌曲中的乐句重复唱一遍。

三、神奇的亮眼睛

1、这是一首很欢快的歌曲，表达两个小朋友对眼睛的神奇感到惊讶、喜悦的心情。

2、师幼共同讨论，并用范唱的方式引导幼儿感受。

3、填词演唱，注意连音和跳音的唱法。

4、唱完一遍以后，教师弹奏歌曲间奏，全体幼儿起立向左挪一个位置。

篇3：眼里有个UFO作文

1.感受歌曲的欢快和跳跃，在互相对视中唱出眼睛中的“你、我、他”。

2.喜欢歌表演，能用眼神和动作自然地表现。

3.发展手眼协调一致的能力。

篇4：眼里有个UFO作文

活动目标：

1、感受歌曲的欢快和跳跃，在互相对视中唱出眼睛中的“你、我、他”。

2、喜欢歌表演，能用眼神和动作自然地表现。

活动准备：

音乐磁带《你的眼里有个我》。

活动过程：

一、游戏：带头人

1、教师讲解游戏规则：一名幼儿闭起眼睛不准偷看。老师用手指出另一名幼儿做带头人。带头人选好后，请带头人根据音乐做不同的动作，其他幼儿用余光跟带头人学动作。再请刚才闭眼的幼儿用眼睛寻找带头人。

2、游戏过程中要提醒幼儿不能用语言或动作提醒。

3、游戏反复进行。

二、学唱歌曲

1、请刚才猜的幼儿交流：你是怎么发现带头人的?

2、幼儿说说自己刚才的体验和眼睛的重要性。

3、引导幼儿观察同伴的眼睛。

4、你在同伴的眼睛里发现了什么?

5、幼儿交流后，教师请一位幼儿上前与他互相看对方的眼睛。

6、师“你们猜，我看见了什么?”

7、教师用歌声告诉幼儿：“你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你。屈，老师.教案.网出处。我们两个人对呀对面坐，拍手唱歌笑呵呵，笑呀笑呵呵。”

8、幼儿再次听着音乐自由结对互相看对方的眼睛。

9、幼儿根据歌曲内容手指着自己和对方，跟着音乐旋律学唱歌曲。

10、引导幼儿用不同的表演方式进行表演。(合唱、男生唱、女生唱等)

三、创编歌词

1、引导幼儿换个角度，看看眼睛里有什么，把看到的东西唱到歌曲里。

2、请个别幼儿单独表演。

3、引导幼儿再次换个角度，创边歌词。

四、创编动作

1、放录音，幼儿结对进行个表演，前面两句互相看眼睛，最后两句面对面拍手击掌，中间两句可让幼儿自由创编动作。

2、幼儿分组创编歌表演，引导幼儿以睁大眼睛、眯着眼等方式，表现诙谐和幽默的情趣。

3、幼儿每进行一遍歌表演，便选择一位幼儿结伴表演。

4、请愿意表演的幼儿在集体面前与大家交流。

教学反思：

音乐活动也是艺术领域的一部分，也是要注重“美”的感受，当老师在前面示范唱时，要把情绪带给孩子们，让孩子们感受到歌曲的快乐，并且，图谱虽然是用来帮助学歌曲的，但也是要从幼儿的视角出发，做的再美一点、生动一点。音乐活动不是简单地教会幼儿一首歌，而是要把学唱歌的方法带给幼儿，授人以鱼不如授人以渔，当幼儿掌握了学唱歌的方法，他们的音乐能力也得到了提高。