小学暑假活动小结

2024-05-04

小学暑假活动小结（共15篇）

篇1：小学暑假活动小结

小学暑假活动小结

回顾整个暑假，队员们过的充实而有意义。大队部现将队员们的假期生活总结如下：

大部分队员能自觉地完成老师布置的任务，在家里能主动帮助家长做一些力所能及的家务活，还参加了一些有意义的社会实践活动。同学们外出旅游、做客、在公共场合，能做到文明、谦让，彬彬有礼；招待客人时，能当一个称职的小主人；还有许多同学都利用假期读了许多好书，看了许多好电影，参加了一些才艺培训，开拓了视野，充实了头脑，增强了才艺素养，锻炼了体魄，让假期生活丰富多彩，平凡而不乏味。

一、红领巾寻访党的足迹。

为了更好地响应张家港少工委开展的“红领巾寻访党的足迹”小记者采访活动，7月10日下午大新中心小学新芽文学社的15名小记者对三个老党员进行了采访。

现在大新阳光社区、新茂社区工作的曹爷爷、尹爷爷、高奶奶加入中国共产党五十多年，对我党组织十分了解和忠诚。孩子们围着三位老党员大胆地提问、认真地记录。采访活动中同学们争先恐后地进行提问：（爷爷）奶奶您是什么时候加入中国共产党的；您为什么要入党；当时您有什么想法；您具体是干什么工作的；您现在后悔入党吗？对我们阿有什么希望?问题一个接着一个，而老党员同志们对孩子们的提问一一作了回答。小记者们对宁爷爷的采访尤为深刻。宁爷爷年轻时在单位就是个积极分子，被组织发展入党，退休后回到社区，他始终不忘自己是一个共产党员，在社区继续发挥着共产党的榜样作用和精神，关心社区建设事业，为社会、为社区发挥着余热，孩子们感到非常敬佩,纷纷表示要向宁爷爷学习。

采访过后，老党员们勉励孩子们好好学习,长大后为社会多做贡献。我们希望通过此次活动，使孩子们从小就树立正确的人生观，同时也使学生们的生活过得文明、愉快和充实。

二、小记者夏令营体验活动。

2011年7月14日，7月29日，8月23日，我校三批小记者16名队员参加了张家港日报小记者夏令营活动。16名队员分别参观了XX市易华塑胶有限公司、凤凰河阳山歌馆、恬庄、中国海事港区办事处。张家港日报的资深编辑对每一批次的队员都进行了新闻写作培训，并通过参观实践，小记者们积极撰写日记、新闻，收获颇丰。共计有4篇学生习作登上了日报学生习作专栏。丰富的活动让小记者们学到了许多课本以外的知识，大家都感到充实和快乐。

三、市青少年读书节活动。

暑假中，队员们认真参加XX市青少年读书节活动。校新艺少年宫书法社团组织学生认真练习毛笔字参赛，赵舒恬同学的作品上送。校新芽文学社的同学也积极撰写红读征文，蒋一星、蔡昕萌、方源等八位同学的作文条理清晰，文字真实感人，文章上送。其中，赵舒恬同学还积极准备参加纪念辛亥革命演讲比赛。为了参加本次读书节活动，队员们在家中读红书，学党史，寻访红色足迹。四、三会先进个人评比。

放假初，我校大队部就号召大家争当“三会”先进个人，学习、休息、健体三不误。

六（4）中队的方源同学在假期中除了完成暑假作业，还帮妈妈买菜、做菜，去琴行学习吉他，午睡后重温了“四大名著”，和小区的小伙伴们每天打一小时羽毛球。每天有计划的学习、生活，让他的暑假生活十分充实；二（3）中队的王晓庆同学每天都早早起床，自己叠被洗衣，自觉完成作业，在假期中克服了怕水的毛病，去游泳馆学会了游泳。她还是个孝顺的孩子，每天都会陪奶奶看会电视，当家里来了客人，她会主动招待，真正成了学习和生活的小主人。像他们这样的学生还有很多很多，大队部根据各班推荐，评选出了10位“三会”先进个人，鼓励他们成为全校同学的榜样，让学习、健体、休息伴其一生。总的来说，同学们的暑假生活是丰富多彩的，家长的反映也很好，同学们也得到了许多锻炼。新学期已经来临，希望同学们再接再劢，迎接更大的挑战。

篇2：小学暑假活动小结

时光飞逝，转眼间，一个忙碌而充实的暑期过去了。为了下一阶段能够更加有效地组织教学，现对本阶段书法小组的活动情况做一小结。

一、注重学生的基本功训练，为下一步的教学做好了铺垫。

因为学生的底子很差，而且在汉字书写方面的问题千差万别，所以，学习初制定本阶段的学习任务，即：全神贯注于书法基础的讲解和要求。今年暑假接近二十天的学习中，本班完全按照原定之计划，踏实、求是地讲解“横”、“竖”、“折”、“钩”、“挑”五个笔画，不贪多，只求能够改变学生的认识，让他们“心中有字型”；在习惯培养上，一是注重学生的坐姿、握笔姿势的要求，二是要求学生上课下课分开，该玩就要痛快、该学就要心静。至学期结束，本班学生巩固率达到百分之百，受到多位家长的好评，也为下一步的教学开了一个好头。

二、教学过程注重科学、实效，基本做到“一课一得”。

无论是课内课堂，还是兴趣活动，只要是教学活动，就应遵循循序渐进的原则，不宜忽略学生的学习难度，或者好高骛远、贪功冒进。本暑期的教学，针对一年级学生的学习能力特点，我丢掉了以往“暑假必须把笔画教完”的思路，沉下心来反复强调一些骨干笔画、代表字例，讲解、正误对比、作业批改、听写、学生互批……多种方法齐上阵，科学的组织好了“横平竖直”方面的教学过程，收到了良好的效果。在课堂安排上，只追求“一课一得”，给学生实践和时间用来消化知识，暑期结束，达到了预期的效果、完成了对家长的承诺。

三、突出特色、用课堂教学的形式教书法，逐渐摸索出了一条独特的路子。教学初，曾经考察了不少书法班，多数都采用学生“一本字帖一支笔”的老教法，费事、低效。我认为，书法是一门科学，这其中的汉字是有很多规律值得探索的。所以，每天上课，我都要抽出时间来对当节课的难点和重点进行讲解。教学上，采用课堂教学的形式，导入、讲新课、板书、提问、反馈、总结等等过程一样不少，这样的形式，端正了学生中“兴趣活动就是想干就干”的思想，为最终的学习效果打好了基础。

四、注重实用，为学生搭建从“书法”走向“书写”的桥梁。

在讲课中，我时时告诉学生，书法绝对不能与平常的书写脱离了，否则，根本不可能练好字。所以，每过几天，我都要组织学生对同桌的书写进行评价，让他们互相观察书写的进步或不足；也要组织学生展览家庭作业（暑假作业），让其他人评一评，书法课堂上的字写好了，能不能用到书写实际中；在学期始、学期中、学期末，我还要组织学生抄写，要求他们注意质量的基础上注意速度。

五、在今年的教学中，两个问题没有很好地处理好。

一是学生的学习程度不同，影响了教学的组织，有待于进一步寻找突破的方法；二是在保护学生兴趣方面，很难举出有特色的创意，感觉自己做得很不到位。准备在适当的时候“走出去、拿进来”，学习一点好的经验和做法，来提高自己在这方面的素养和水平。

书法兴趣小组辅导教师某某某

篇3：大学生暑假期间活动情况调查

一、调查对象和调查方法

本研究的调查对象为淮南师范学院的大学生, 共发放问卷327份, 回收问卷306份, 其中有效问卷302份, 男生153份, 女生149份。本研究在初步访谈调查的基础上, 主要采用问卷调查法。该问卷主要包括:兼职打工、学习、上网、体育活动、文艺活动、看电影电视、家务活动、旅游或探亲、参加聚会等, 以多方面考察大学生的暑期活动情况。

二、研究结果与分析

1、大学生在暑期生活中的各项活动情况

放假后大学生应该合理安排自己的暑假生活, 让自己的暑假更有意义。然而, 大学生的实际情况如何呢?由表1可知, 在暑期活动中当代大学生主要参加或花费时间较多的活动分别是“看电视、电影” (占70.53%) , 学习 (占56.95%) 和上网 (占42.38%) , 而较少参与的活动则分别是“体育活动” (只占16.89%) 和“文艺活动” (只占3.97%) 。

在现在网络成为信息传播的主要渠道, 通过上网, 大学生能获取更多信息、学到许多知识, 有利于提高自身素质, 促进各方面的发展。调查结果表明:有42.38%的同学假期的主要活动是上网。但大部分学生上网是为了看电影或打发无聊时间。也有不少大学生沉迷于网络游戏中不能自拔。超过37%的学生每天上网, 经常上网玩通宵, 严重影响他们的学业和身体健康, 值得我们高度关注。

调查发现, 在假期看电视、电影便是大多数大学生 (70.53%) 的主要活动, 排在大学生暑期活动之首。多数大学生每天都要看电视、电影, 以此消磨时间。通过电视我们可以获得很多信息, 对于了解我们周围发生的一切、扩大我们的视野是有帮助的。但每天看电视时间太长, 不仅占用了其他活动的时间, 也会对大学生学业和身体产生不良影响。

在暑期, 仍然有许多大学生认真学习。从调查结果来看, 每天都能够花一定时间在学习上的大学生占56.95%。有些学生家庭条件较好, 可能对子女的教育比较重视, 希望孩子大学毕业后能够继续深造。不少学生认为在暑期学习可以培养自己的自学能力, 效果较好。

2、不同性别大学生暑期活动的比较分析

按不同性别分别统计大学生的前三项暑期活动, 结果详见表2。由表2可知, 男生在暑期活动中排在前三位的分别是看电视电影 (89.54%) 、上网 (52.94) 和学习 (40.52%) ;而排在前三位的女生暑期活动分别是学习 (73.83%) 、看电视电影 (51.01) 和上网 (31.54%) 。

说明男女大学生在暑期活动中学习和上网的人数百分比存在显著差异。在暑期女生进行学习活动的人数比例显著高于男生;而男生在暑期上网的人数比例则显著高于女生。同时可以看出男生利用暑期兼职打工的较多, 而女生进行家务活动的较多。

三、探讨与建议

1、大学生暑期生活方式单调

从上述表中看出:如今大学生很少参加体育活动和文艺活动, 他们的主要活动仍是“看电视电影”、学习和上网, 男生暑期看电视电影的人数比例都是最高的。学习和上网也是大学生暑期活动的重要组成部分, 这一方面说明大学生的学习压力仍然很大, 另一方面说明大学生暑期上网频度过高。为了培养大学生健康的生活方式, 同时减缓学生因学习压力大所造成的紧张情绪, 应鼓励大学生参加体育活动和其它文艺活动, 改变单调的暑期生活方式。

在大学生过分迷恋网络和电视需要引起家庭、学校和社会的高度重视, 这不仅损害大学生的身体和心理健康, 甚至可以引起犯罪行为等社会问题。建议相关部门改善由于生活环境对大学生暑期活动带来的限制, 调整学生精神不振等不良行为。

2、大学生的暑期生活值得关注

社会各界尤其是教育工作者应该去关注大学生暑假业余生活, 不能总是关注学生的学业成绩。暑期活动可以提高大学生的生活质量, 培养一个更加恰当的生活方式, 为大学生个性特长的发展提供机会。暑假是最长的业余时间, 不仅是个安排时间问题, 更是培养大学生健康成长的问题, 为了促进学生全面的发展, 重在加强社会舆论引导。总之, 要改善大学生的业余生活需要政府和社会、学校和家长的共同努力, 也需要大学生自身的努力, 是一项复杂的系统工程。

参考文献

[1]梁玥琳:《国内近十年休闲研究进展》, 《中国地质大学学报》 (社会科学版) , 2006, (5) 。

[2]陈传锋、杜梦石:《中学生暑期休闲活动调研报告》, 《教育研究》, 2010, 11:60-65。

篇4：小学暑假活动小结

广东省教育厅在几年前就开始主办“暑假读一本好书”活动，旨在引导中小学生，利用课余时间，系统认真地阅读一些高质量的课外书，写出读书笔记，参加征文比赛，充实假期生活，丰富内心世界，传播精神文明。

2011年12月19日在广州市东风东路小学举行的广东省中小学第四届“暑假读一本好书”活动颁奖典礼上，广东省教育厅副厅长李学明表示，加强青少年阅读，提高中小学生素质，是教育工作者的光荣任务和神圣使命。开展有组织的读书活动，奖励读书积极分子和读书活动开展得好的单位，是建设书香校园、和谐社会的重要举措。他还倡议，中小学生不仅仅要读纸质书，还可以有选择地阅读电子书，学会绿色上网。最后，李副厅长寄语，要以第四届“暑假读一本好书”活动为新的起点，把这一读书活动长期开展下去，力求办出水平，办出特色，办成品牌，为校园增添书香，为社会培育栋梁。广东省教育厅副厅长王斌伟及教育厅相关部门的负责人也出席了颁奖典礼。

“暑假读一本好书”活动承办单位——广东教育杂志社社长陈湘年在会上通报了这次活动的具体情况，他说，广东省中小学第四届“暑假读一本好书”活动，是全省性的读书活动，影响面广。据不完全统计，全省共有上百万学生参加了这次读书活动，写出超过10万篇文章。经过活动组委会组织专家评选，本次活动共评出一等奖50名，二等奖100名，三等奖200名，还评选出优秀指导老师350人，优秀组织奖102个。获奖的学生，既有普通中小学的，也有广州市聋人学校的学生；获奖的老师，有的来自广东实验学校、广州市小北路小学等学校，也有的来自粤西、粤东、粤北的山区学校。

在颁奖仪式上，作为“暑假读一本好书”的配套工程，“广东第二课堂爱心小书坊”图书捐赠活动也同时举行。

篇5：二年级暑假活动小结

一个孩子能拥有健康的身体，健全的人格；喜爱的兴趣爱好，一专多能的专业能力；怀抱积极向上的理想，是我们家庭、学校、社会对每一个孩子的期望。

一年一度的暑假又来了，作为培育孩子的家族、学校应如何安排孩子的暑假生活？如何让暑假生活过得有意义？怎样的安排既可以让孩子的身心得到放松，又能不浪费时间，身心得到锻炼，学有所长呢？我们凤凰学校布置了我们一年级的孩子，也就是现在二年级的孩子一个综合实践作业——拍摄一段记录孩子成长的微视频，视频内容不限，完全可以按学生的兴趣爱好来拍摄。

从开学收到的作业来看，二年级全体同学都非常喜欢这个作业，而且完成得非常好，全年级有80%的孩子都上传了自己暑期的微视频。从学生的视频中，我们看到了懂事帮做家务的孩子；看到了到农村种田，体验劳动艰辛的孩子；看到了动作优美的正在跳舞的孩子；更有饲养小狗、出海垂钓、农家摘果和亲朋好友相聚聊天、品尝美食孩子。从一段段的微视频中，从一张张的笑脸中，让我感受到这样的作业才是孩子真正喜欢的，才是符合孩子个性发展，能让孩子身心得到放松，学有所长的好作业。

篇6：采莲社区学生暑假活动小结

我社区居委根据上级的精神坚持教育与社会实践相结合的原则，广泛开展各类有益的假期活动，努力营造有利于青少年健康成长的社区教育环境。同时增添了社区精神文明建设氛围，为社区工作更上新台阶打下了良好的基础，现将暑假活动做如下总结：

一、制定活动内容提高综合素质

社区在学校放假前夕就开始制定假期活动内容，配备专人负责，并附书面计划。广泛开展各种有益的活动，加强校外思想道德教育，不断提升青少年的文明素质。

二、活动开展有序相互协调配合社区全体工作人员都能够发扬相互友爱的精神，在工作中相互协调配合。在开展活动时，大家抽出时间共同负责好前来参加活动的学生。我们根据前来参加学生的年龄分组，组织开展适合他们的活动。

1．组织学生参加在新阳社区三楼举办的“与世博同行做城市小主人”活动。

2．组织学生参加在街道办事处三楼举办的“动手庆世博创新建和谐”小制作比赛。

3．社区在二楼活动室开展以“学双百，争三好”动手制作小报的活动。

4．组织学生参加街道办事处举办的心理知识讲座。

5．组织学生在社区二楼活动室动手制作花环来庆世博。

通过社区活动，锻炼了学生热爱社会、热爱集体、热爱大自然的思想。同时也丰富了学生的假期生活，受到了同学们的欢迎。愿我们的社区大家庭能为更多的孩子带来快乐。

柏庐街道采莲社区

篇7：小学暑假活动小结

上羊市街社区在2011年暑假期间，根据上城区、紫阳街道的工作要求，坚持组织领导，促进和谐，坚持以人为本，增强育人，为未成年人健康成长，放在工作的首位，形成了我社区独有的工作特色。社区共有156名青少年参加社区活动，开展了参观天子岭垃圾场、演绎红色话剧、暑期安全讲座、“我家的低碳生活”征文活动、晒一晒我家的环保作品等二十余次活动，其中由社区独立主办活动7次，参加暑期活动共计300人次。

一、积极组织青少年个性社团，增长技能知识

在暑期的一开始，社区就针对小朋友的爱好组办了各种各样的个性组团，例如小记者社团、话剧社、漫画社等。特别受欢迎的是小记者团，社团组织各种活动教会了孩子们如何成为一名合格的小记者，丰富了他们的知识，还深化了学校天天在说的德育教育，教会了孩子该如何做人，更让孩子们了解了许多在学校里学不到的知识，培养了孩子们的社会实践能力，提高了他们的综合素质，通过各种社团的组织，辖区中小学生各方面的知识都得以提高。

二、参观各类场馆，增强科学知识

8月上旬，社区组织青少年参加了一次特殊的旅行——跟着垃圾去旅游。青少年在社区党员志愿者的带领下，来到天子岭垃圾填埋站参观，其中不乏有一些小候鸟也参加了此次活动，通过这场特殊的旅游让我们的小朋友面对垃圾，关注垃圾，让每一个人养成减少垃圾的好习惯。

8月中旬，社区组织了外来务工子女参观了胡庆余堂中医药博物馆，青少年来到这里，既博览了中国医药宝库的精华，又观赏了胡庆余堂古建筑的风貌，置身陈列展厅，从大量的介绍和宝物中，了解了中国医药学的发展历史，了解了华佗、扁鹊、李时珍等历代名人的轶闻趣事，在观赏到胡庆余堂现存的各种珍贵的制药文物的同时，领略全国著名中成药厂的风采，受益匪浅。

三、紧扣建党90周年红色主题，追忆革命足迹

7月上旬，社区开展了“永远跟党走追寻革命记忆”小记者采访活动。通过采访，队员们感受到，共产党员往往是平常而伟大的，作为党员，他们不怕苦，不怕累，以为人民服务作为自己的事业，从中得到快乐。

在7月8日，社区组织青少年演绎了一场红色话剧，青少年从采访社区老党员，听老党员讲过去的光荣岁月的革命故事，到写剧本，再到每天夜以继日的排练，将话剧演绎的初具规模、绘声绘色，用话剧的形式来表现革命精神，既不沉闷乏味，又让同学们获得了红色精神的教育。

三、组织各类比赛，增强科普知识

社区组织了例如24点PK，我们的低碳生活演讲比赛，晒一晒我家的环保作品，我们的低碳生活征文比赛以及青少年活动中心组织的漂流瓶讲故事比赛及棋王争霸赛。

通过组织暑假青少年各类比少，不仅体现了当代青少年的优秀品质，也给他们提供了展示自己的舞台。

暑期学生进社区实践活动，已经成为了加强未成年人思想道德建设的一个载体，成为学校教育、家庭教育和社区教育交流的一个平台，成为学生参与社会实践和社区服务的一个基地，成为学生融入社会、了解社会、体验生活的一个窗口。

篇8：小学暑假活动小结

活动启动后,师生们热情参与。书香满溢的暑假,同学们纷纷拿起笔杆,写下丰收的喜悦。成千上万的稿件,纷沓而至。经过活动组委会工作人员的悉心选取,并由专家组成的评委会评定,本次活动小学组的获奖名单(部分)如下:

一等奖(20名)

《也说我的少年时代》深圳市光明新区爱华小学五年级张莹莹指导老师:林琳

《<巧克力味的暑假>读后感》深圳市新秀小学五年级黄雪霞指导老师:陈丽斌

《读<我的少年时代>有感》广州市小北路小学五年级王逸欣指导老师:黄惠兰

《读<闪着泪光的决定>有感》广州市旧部前小学六年级陈锦榆指导老师:周文靖

《一个神奇的日子——5月35日》广州市回民小学三年级邓景旻指导老师:刘海清

《<广东第二课堂>,与你一起成长》增城市石滩镇岗尾分教点六年级张嘉仪指导老师:张兰欢

《感悟亲情》佛山市高明区沛明实验小学六年级关妙婷

《香甜与苦涩的生活》佛山市禅城区元甲学校六年级李颖玥指导老师:曹瑜

《作家梦从爱上写作开始》佛山市南海区大沥镇黄岐小学五年级赖嘉琪指导老师:叶静敏

《友谊》东莞市莞城中心小学五年级陈若棋

《我生活中的马一左和马一右》东莞市塘厦第二小学六年级蔡美玲指导老师:李克

《真情的滋味》江门市开平长沙区民强小学五年级吴丽莹指导老师:关锋

《微笑着迎接你的新生活吧》汕头市龙湖区德泽小学六年级蔡叶桐指导老师:谢碧云

《读<闪着泪光的决定>有感》汕头市龙湖区新溪中心小学五年级谢艾琪指导老师:谢培清

《苦尽甘来》清远市佛冈县第四小学五年级罗宇童指导老师:罗丽玲

《<广东第二课堂>读后感》肇庆市广宁南街第二小学四年级纪英健指导老师:詹裕运

《人生的第一次离别,苦涩而又甜美》肇庆市睦岗中心小学五年级陈琼珍指导老师:杨裕琴

《友谊》潮州市绵德小学六年级李添培指导老师:蔡桂妆

《我的“咖啡味”暑假》中山市东升镇东方小学六年级雷楚琦指导老师:林链娇

《做个勇敢的男孩》珠海市香洲区第四小学四年级路和缘指导老师:陈璐璐

二等奖(40名)

《阳光下的蒲公英》清远市新北江小学五年级黄颖瑜指导老师:邓荣生等

三等奖(80名)

《读<闪着泪光的决定>有感》韶关南雄市永康路小学六年级卢琳指导老师:赵来英等

优秀指导老师

林琳陈丽斌黄惠兰周文靖刘海清张兰欢曹瑜叶静敏李克关锋谢碧云谢培清罗丽玲詹裕运杨裕琴蔡桂妆林链娇陈璐璐

优秀组织奖

河源市第一小学

东莞市长安镇中心小学

东莞市长安镇第一小学

佛山市南海区大沥镇黄岐小学

佛山市南海区里水中心小学

佛山市高明区荷城街道第一小学

清远佛冈县第四小学

珠海市香洲区第七小学

珠海市香洲区第一小学

珠海市香洲区第四小学

深圳市螺岭外国语实验学校

深圳市振能小学

深圳市木棉湾小学

广州市回民小学

广州市小北路小学

广州市旧部前小学

(注:二等奖和三等奖的详细名单已在www.gdjy.cn上公布,敬请留意。)

篇9：小学环保活动小结

保护环境，维护生态平衡，为人类造福，是现代人必须具有的环境意识。今天的小学生是祖国未来的建设者和接班人，因此从小培养学生的环境保护意识十分必要。为了给孩子们灌输了节约资源，重复利用资源，不破坏环境的观念，从一点一滴入手，从身边的小事做起，增强环保意识。我也在66班开展了一系列的活动：

利用兴趣课向学生宣传环保的重要意义，并激励学生在家长的启发下想出了很多生活中环保的计策。如，在澡盆洗澡，要注意：放水不要满，1/3-1/4盆足够用了。用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水。洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。衣服太少不洗，等多了以后集中起来洗，也是省水的办法。在浴室里不和好朋友大打水仗。停水期间，不要忘记关水龙头。这些都是节水的好办法。还有尽量少用空调；不用餐巾纸，改用手帕；养成好的卫生习惯；不乱扔垃圾尽可能少的使用“一次性物品”；实行垃圾分类等等。而且通过活动，孩子们的确实增强了，大部分也能落实到行动上，但是，还需要不断地教育，才能使我们的活动真正起到作用。

利用每周午读时间，由一名同学做主持在全班评选出本周文明之星，首先在每个小组投票评选一名文明之星，然后再次投票评选出每周的中队文明之星。文明之星在“清洁卫生接力棒”上记录自己表现及今后的奋斗目标。

今后，我们将继续加强环境宣传教育工作和环境保护工作，大力开展

篇10：五里小学禁毒活动小结

为了使我校的师生能更多了解禁毒知识，响应上级号召，我校在全体师生中开展了“禁毒”专项活动。现将活动小结如下：

1998年5月20日，江泽民总书记为禁毒工作题词“禁绝毒品，功在当代，利在千秋”，并指出现在不把贩毒、吸毒问题解决掉，从某种意义上说，是涉及到中华民族兴亡的问题。这不是危言耸听，必须提到这样的高度来认识。学生少年儿童是祖国的未来和希望，在学校开展禁毒宣传教育，提高学生对毒品危害的认识，增强抵制毒品侵袭的意识和能力，是禁毒工作的一项重要内容。作为学校要加强宣传教育，把禁毒工作做深做透，做到每一个学生和教师当中，使每一个学生从小受到禁毒的警世教育，为他们将来远离毒品，为拒绝毒品奠定思想基础。

我校坚持把对学生进行禁毒教育作为学校德育教育、法制教育的一项重要内容，通过课内外途径开展多种形式的禁毒教育活动，取得了较好的效果。围绕“远离毒品侵袭，构建和谐社会”这一主题，我校开展了许多活动。

1、在师生当中积极开展禁毒的宣传教育。

为了把禁毒宣传教育工作搞好，提高师生对毒品危害的认识，我们积极组织教师学习文明公民读本，学习各项法律法规，学习关于禁毒方面的各种文件要求，在学生中广泛开展禁毒的教育。在学生中积极组织开展各种禁毒活动，以6.26“国际禁毒日”为契机，在全

校学生中广泛开展宣传活动。

2、组织学生参观禁毒图片。

光靠语言的表述，可能学生理解还是不够透彻，而且对于学生来说，他们的生活经历太少，无法想象和理解。采用直观形象，真实的画面，使学生能够清楚地看到毒品给人们带来的巨大痛苦，给社会造成的极大危害，使学生的感受更加深刻，教育效果更加明显。

3、此外，我校各班级还利用班、队会时间，先后召开以“珍爱生命，远离毒品”为主题的形式各异的主题班队会活动。

篇11：小学劳动实践活动小结

2021年11月23日小学五年级全体师生,走进蔬菜基地,参加劳动实践活动,在实践活动中,无论是在野外平整土地，挖沟浇菜，还是除草等技术，同学们认识了劳动的价值和意义，培养了热爱劳动的习惯和吃苦耐劳的精神,品味了劳动有快乐。综合实践活动课程面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践能力。

一、走进生活，确定主题

实践活动的主题必须是学生感兴趣的，与学生的生活实际相联系的。学生们通过上网、调查、采访等方法收集资料，并进行整理总结汇报，了解了生活中的常识，引导学生关注生活，与学生的生活联系起来。

二、自主结合，科学合理

活动的组织是以小组活动为基本组织形式。在综合实践活动中，小组活动的问题确定之后，我们尊重学生的自主选择，指导学生进行合理的分组与分工。我们的经验:在分组中我们先请同学们围绕筛选的几个小组活动内容，根据自己的喜好进行自由的选择，再找合适的同学进行组合。在此基础上，教师为了力求科学性，还要尽量让学生按兴趣、愿望自由分组，同时提出必要的指导性建议。

三、关注活动，适时引导

在活动过程中，学生会遇到各种各样的困难。如果不及时解决，就会打击他们对活动的信心和兴趣，老师这时就是他们的钥匙，引路人。他们毕竟还是孩子，遇到困难是难免的，给予适当的点拨、引导，会使他们在活动过程中更加充满信心!综合实践活动的精髓在于“实践”二字。

实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。

篇12：小学暑假活动小结

各地级以上市、县（市、区）教育局，广东实验中学、华南师范大学附属中学，华南师范大学附属小学：为贯彻落实十二届全国人大三次会议政府工作报告中关于“倡导全民阅读，建设书香社会”的精神，践行社会主义核心价值观，促进文化强省建设，优化未成年人阅读资源；培养广大中小学生爱读书、读好书的阅读习惯，推动全民阅读，经研究，决定继续举办第八届“暑假读一本好书”活动。现将有关事项通知如下：一、活动内容各地级以上市、县（市、区）教育局和中小学根据活动组委会推荐的优秀书刊，组织广大中小学生利用暑假时间认真阅读一本好书刊、撰写一篇读后感。二、活动时间（一）7月1日—8月31日，组织中小学生阅读好书刊、撰写读后感。（二）9月18日前，各地以学校为单位择优推荐读后感参加省的征文评选。（三）9月—10月，活动组委会组织专家评选优秀征文。（四）12月，在广东教育杂志社主办的《广东第二课堂》上公布优秀征文评选结果。三、奖项设置本次活动征文分别设小学组、初中组一、二、三等奖及优秀指导老师奖，同时根据学校推荐征文的数量及质量情况，评选并颁发活动优秀组织奖。一等奖150篇（小学组100篇、初中组50篇）；二等奖300篇（小学组200篇、初中组100篇）；三等奖600篇（小学组400篇、初中组200篇）；优秀指导老师奖若干名；书香校长若干名；活动优秀组织奖若干名。优秀习作将在《广东第二课堂》上选登。四、征文要求（一）征文主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，结构合理，字数不限。（二）征文必须是学生本人的真实作品，凡在报刊杂志上公开发表过的作品不再参评。（三）征文以学校为单位收集，经过语文教师初评，择优推荐参加省的征文评选，数量不限。（四）征文用A4纸打印或稿纸誊写，并请在稿件末尾注明作者姓名、学校、年级、通讯地址、邮政编码、联系方式。如有指导老师，请注明指导老师的姓名。征文寄送地址：广州市小北路155号广东教育杂志社《广东第二课堂》编辑部（邮编：510045，联系电话：020-83563007或83566013）。欢迎使用南方教育网（www.gdjy.cn）活动专栏投稿。五、推荐书刊

（一）2015年《广东第二课堂·上半月小学生阅读》、2015年《广东第二课堂·下半月中学生阅读》（广东教育杂志社）（二）《会唱歌的纸风车》（广东教育杂志社）（三）《寻找鱼王》（张炜）（四）《不要怕》（刘绪源选编）（五）《大豆的N种死法》（郗旺、史军）（六）《亲爱的春天》（张洁）（七）《亨利·休格的神奇故事》（[英国] 罗尔德·达尔）（八）《叛逆的蛋壳组合》（伍美珍）（九）《让我回到小时候》（郁雨君）（十）《如果远方有奇迹》（商晓娜）（十一）《向着明亮远方》（庞婕蕾）（十二）《逃逃》（秦文君）（十三）《吃狼奶的羊》（沈石溪）（十四）《云朵上的学校》（杨红樱）（十五）《改变世界的科学实验》（[英国]尼克·阿诺德）（十六）《十三岁的故事》（梅子涵）（十七）《早安！我的植物邻居》（颜展敏）（十八）《一只会做梦的狗》（管家琪）（十九）《砰、砰、砰家庭旅行》（[美国] 杰夫·金尼）（二十）《大笨熊巴纳比——还要加把劲》（[法国] 菲利普·柯德雷）（二十一）《奇思妙想太空课》（[爱尔兰] 艾琳·欧海利）（二十二）《不一样的暑假》（殷健灵）（二十三）《汉字奇兵》（张之路）（二十四）《女王的鼻子》（[英国] 迪克·金-史密斯）（二十五）《大富翁》（薛涛）（二十六）《红葫芦》（曹文轩）上述书刊，可到南方教育网（www.gdjy.cn）、当地新华书店或购书中心网点购买或在图书馆借阅，也可到当地邮局订阅《广东第二课堂》（邮发代号：上半月小学生阅读46—223；下半月中学生阅读46—268）。

广东省教育厅2015年5月 25日本栏责任编辑张家瑜

篇13：三官小学读书活动小结

读书使人明智，读书使人高尚。读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我校一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。现就我校近两年的读书活动开展情况作如下小结：

一、指导思想

以科学发展观为指针，以创建“书香校园”为导向，激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动宣言

与经典为友，为人生奠基。

三、具体措施

（一）营造阅读氛围。

学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。

学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站进行宣传，举办“阅读知识竞赛”、“读书节” 等活动并评选“书香班级”、“读书之星”；在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛：如教师以“读书与教学”为主题的论文；学生的“庆祝建党90周年”，“读书伴我成长”等。全校师生热情高涨，参与面广，文章质量高，有很多师生获得不同级别的奖项，极大地提高了师生的阅读与写作兴趣，丰富了校园生活。班级利用黑板报展示有关读书的名言、方法等，举办“班级读书会”，进行演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。

通过这些活动的交流，老师们、同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了师生自觉读书的意识。

（二）固定阅读时段。

学校将每天的晨读定为“师生共读”时间，午餐后和节假日定为学生自读时间，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长。主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。

（三）加强阅读指导。

“师生共读”时，班主任、语文老师跟学生共同读书并对他们进行阅读指导。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为重点，引导他们选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

（四）提供物质条件。

为了让学生有书可读，各班成立图书角，学校在师生自愿捐献图书的基础上，为班级配备了图书柜，补充了图书，基本达到人手一本的藏量，一定数量的图书储备已初步形成。为了落实读书活动，教务处给教师统一下发了业务学习笔记本，要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好读书笔记。学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成绩。

总之，我校结合小学教育的实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识；通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富课外生活，培养阅读能力的角度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。

今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。

篇14：芦笛小学清明活动小结

清明节是中华民族祭奠祖先、缅怀先烈、悼念故人的传统节日，是进行爱党爱国爱社会主义教育，推进社会主义核心价值体系建设的重要载体和有利契机。为了贯彻落实上级活动精神，结合我校实际，我校大队部在全校泛围内开展“缅怀祭奠革命先烈、做一个有道德的人”主题活动。现将活动小结如下：

一、精心开展主题为“缅怀革命先烈，做有道德的人”的国旗下讲话。大队干给全体学生介绍了先烈们的英雄事迹和伟大的精神，并向全体同学发出倡议，要继承革命先烈的意志好好学习做全面发展的有道德的小学生。

二、认真开展主题为“缅怀革命先烈、做有道德的人”主题班队会。少先队员们在中队辅导员的带领下学习先烈的感人事迹，深刻体会先烈们的传统精神，立志继承和发扬民族精神，做新时代的有文化有道德的小学生。

三、重温少先队员入队誓词。在班会课上，少先队员们重温入队誓词，在继承革命传统精神的同时牢记少先队员的使命。

四、全面开展网上祭奠的活动。结合我校有两间电脑教室的优势，大队部组织全校1061名学生积极参加网上祭奠的活动。

通过开展“缅怀革命先烈，做有道德的人”活动，我校全体学生增强了爱国主义，集体主义荣誉感，也从中感悟到自己的责任，任重而道远，从而更加勤奋学习，继承先烈的革命精神，发扬光大。

芦笛小学

篇15：小学暑假活动小结

美术活动小组总结

“美育不仅能陶冶情操、提高素养、而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展有着不可替代的作用。”加强美育是推进素质教育，深化教育改革的要求。艺术教育是美育的最主要内容和重要途径。我校美术活动小组遵循小学生个性发展方向，充分发挥艺术教育的育人功能。因此，我们的目的不是为了培养“书法家、美术家”，而是希望通过书画美术活动来提升学生的修养及其素质的发展，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，并激发和调动他们替在的生命与创造的冲动，将其转化为学习的积极性和上进心，引导他们向真、向善、向美的全面和谐发展。

2002年美术课程改革工作在全国拉开序幕，美术教育受到了空前的重视，迎来了新的发展机遇。作为乡镇的中心小学开展美术教育活动，我们走过了一条艰辛而充满激情之路。显然创建特色教育不是一句空话，更不是一朝一夕的事情，它需要决心，需要创新，更需要踏实而坚定的步伐。直到今天我校的美术教育已经初有成果，我们更会一直沿着“以艺术教育”为突破口的路子走下去。回顾在开展美术活动小组的几个年头里，我都遵循了以下几个教育方法与步骤：

一、确立信念激起学生与生俱来的创造冲动与积极性

传统的教育强调以教师为中心，以传授知识为目的。长期以来，学生在教育中一直处于被动消极、受压制的地位。因此，我在活动小组里先确立“我要成为您的骄傲”这样的一个信念与口号，来换醒学生潜在的生命冲动和创造冲动。并以“用心、坚韧、自信、进取”的品质付于行动，来成为父母、教师、同学们的骄傲；并以此作为准则来提高学习的主动性、积极性。因此，我在每次活动课前都要求学生露一露自信的笑容，做一做自己的“招牌动作”，让他们满怀激情地开始学习生活。

大多数人认为学生抽时间学习美术、参加活动会影响基础学科的学习，这是片面的理解。为此，我会在活动当中结合各学科的知识做到相扶相成、相互促进。要求学生在美术活动学习当中形成坚韧、细心的良好习惯，更有助于学科的学习。因此，便有学生的家长来电说他的儿女自参加美术小组后，学习态度积极了、成绩有所提高、对于家务活动也更勤奋了，我想这就是我们的美育及我极特定的信念教育促使她的思维趋向成熟的因素罢。

二、让教育价值和乐趣赋予在创作中

众多艺术家的经验告诉我们：画家的长期自我修养，与生活的直接启迪相碰撞时，会像火石一闪射出耀眼夺目的光芒，这就使艺术灵感随即迸发。

“2008年5月12日·四川；2008年8月8日·北京；2009年10月1日·中国”这是包括我们教育者都为之憾动的事情。我们就利用这些发自内心的触动，用心灵上直接的震憾来创作，我们就创作出四幅长600CM，宽120CM的《中国加油》《守护四川》《盛会》《一家亲》的作品（其中两幅作品分别荣获“第五届全国中小学美术展”两项特别金奖），以及学生们倾注无限激情的个人作品。在汶川地震一周年的时候并举办了一次名为“让爱延续”的小展；相信我们这种憾人心灵的创作能让孩子的生命带来点滴的升华。在组织和辅导广东省教育厅关心下一代教育委员会主办的“可爱的祖国2009广东省青少年书画摄影大赛”中取得优异的成绩，包括特等奖在内的68人获奖；并积极组织学生参加“广东省第三届中小学生艺术展演活动”其中一幅美术作品获得二等奖、四幅获得三等奖；在2010年我校参加由中国中小学艺术教育学会主办、中国美协、书协为艺术指导的“第五届全国中小学美术展”，莫老师获得了艺术教育辅导一等奖；

三、教育源自生活、妙趣横生

我觉得学生学习艺术要在一定的审美生活坏境中进行，因此就必须引导学生走向生活，调动学生学习艺术的积极性和主动性使学生成为学习的主体。

农村远离城市，经济相对比较落后，我就尽可能地利用本土优势，突出生活环境本身对学生学习生活成长的作用。例如：我们有清澈的小溪、流淌着的小河、绿油油的农田、还有纯朴的乡情；它们自然、纯真、友善、丰富多彩。我就利用儿童画、农民画的表现形式，让学生在生活中发展，引导学生通过对生活环境的观察来进行艺术再造并创设良好的审美生活环境。以身边的事物出发运用主题创作的手段，例如：“家乡美”“大丰收”“我的生活愿望”等系列主题创作，学生们也都倾注了无限的热情把生活再造。本年度我们的这类作品“乡情”“大丰收（系列七幅作品）”“喂猪”“喂鸡”“放牛”“菜园”等乡村题材的主题创作的作品，在各项的比赛中都获得优异的成绩。并把这些优秀的原创作品走进课堂让全校学生来体会这种创作的喜悦与激情。

四、让美术活动可持续发展、生生不息

绘画艺术不只是画技巧、笔墨、色彩，核心是画作者自己的气质、思想、修养、内涵、底蕴。虽然学生各方面的素养都不健全，就因为这不健全所以才更具有可塑性。在书画教学方面我就以名家的赏识与简单的临摹下手，并同时介绍各大书画名人的简介、初步的书画知识与技法。在每个星期的周三安排一节美术阅读课，并自己购买了《美术报》、《中国美术教育》、《美术大观》、《读者欣赏》、《读者》等书刊给学生带来新的知识体现，提高学生的认知水平和综合素养，打下丰富的文化艺术底蕴。“在笔墨中激发童趣，在教育中传承文明”的宗旨，让学生在笔墨中感受传统与时代文化的魅力。

我们美术组还设有名为“学员成长足迹”的学生学习、生活概况的跟踪档案。内容上有学生自评、教师点评、家长促进的栏目。目的是为了发现和记载学生每一次的闪光点，为学生“终生美丽”可持续发展奠定基础。本学期我们举办了“第三届的美展”除了展现我们的教育成果之外，更是要把这种进取精神一直发扬下去。期待下一届的来临。

五、教育应当能让学生回味无穷

在小学艺术教育里我们教师应当承担什么样的责任？记得在本学期教师节的时候刚进初中的学生对我说，能不能再回到学校继续参加美术活动的学习。我问他们为什么，说是在这里除了学到知识外还有一种学习的乐趣。那时我真的很高兴，因为这不只是对我美术学科知识上的肯定，更是教育方法的认同，这是超越学术本身是教育魅力的结果。因此我觉得教育要能够让自己的学生在很久以后的未来，再度回味起来当年曾经参加过美术活动的时候，能够发现那个美术老师讲过的美术学科知识、给我们提到过的美术家的梦想、学习的美好时光、还有独特的思维和观察方式，对自己未来发展都有特别的意义。我想只有“回味无穷”的教育才是理想的教育，才是超越教育本身的教育！

虽然，我做的还不够，但是只要学生们能够在笔墨的游戏中快乐的成长着，我们的艺术教育就会有美好的明天。我们还将继续以“我要成为您的骄傲”的那份勇气与冲劲；用雌鹰展翅的姿态，在各方力量的支持下，相信在素质教育的历史长河中能给孩子们的童年加上灿烂的一笔！

凤岗中心小学莫谦

附教学成绩：

2009年

第二十四届肇庆市青少年科技创新大赛

（肇庆市科学技术协会、肇庆市教育局、肇庆市青少年科技教育协会）二等奖：高有亮

三等奖：邓紫琼、雷明欣、李国育、冯美云、曾佩君

第五届“艺术之星”全国少年儿童美术书法摄影大赛

（中国少年先锋队工作办公室、北京青春之歌文化艺术发展中心、中国少年儿童

杂志社）特等奖：雷明欣

一等奖：邓巨楚、莫可源、冯美云、李兴、高有亮、黄旭新二等奖：李国育、邓紫琼、苏晓晴、曾佩君、李焕章、石学腾

三等奖：李小清、陈拾妹、莫丽容、黎列村、陈慧静、陈慧萍、祝坚、邓富升、陈颖敏、李畅生、黄嘉琪、邓舒文、周嘉敏