开发合作协议书

开发合作协议书（精选14篇）

篇1：开发合作协议书

项目合作开发协议书

甲方：武汉市交通（集团）

乙方：

为了满足城市总体规划要求，充分发挥资源优势，甲乙双方协商一致，决定共同合作开发位于地段 的项目，并就共同合作开发达成如下协议，共同遵守。

第一条、项目概况：1、2、3、项目名称： 项目地点： 项目规模：

其中项目占地面㎡，规划建筑面积4、5、项目用途： 项目证件及所需手续：

第二条、项目合作形式：

1、甲、乙双方共同合作开发。

2、其中甲方以其所有的位于的土地使用㎡，土地使用权号）

出资：乙方出资人民币，买断该项目开发经营权，甲方收取固定回报。

第三条、合作期限：

自签约之日起至本项目销售完毕时止。

第四条、合作期间甲方的权利和义务：

1、提供建设项目的土地使用权，并在本协议鉴定之日起

2、确保所提供的建设目的使用权属真实及无其它争议性；确保该土地使用权无其他所涉债务债权。

3、确保本建设项目的真实及无其它争议性；确保建设项目无其它与第三方纠纷。

4、负责办理本建设项目的立项、规划、设计、报建、协助办理、施工许可、确权及建筑施工用临时占道，用水、用电等其他开始建筑施工等所有所需要手续。并自行承担上述所需开工手续前的全部费用，该费用不计入本项合作甲方的投入内，由甲方另行解决。本项合作应在协议签订之日起

5、负责办理项目地段上现有建筑物的全部拆迁手续。负责建筑物内现有办公场所，住户搬迁，安置补偿工作与全部拆迁工作，确保将该建筑项目用地完整、干净、无纠纷交乙方能施工建设，并自行承担完成上述拆迁工作所需的全部费用（包括拆迁安置补偿费），该费用不计入本项目合作甲方的投入内，由甲方另行解决。本项工作应在协议签订之日起月内完成6、负责承担项目土地须补交的历史遗留的款项及其他在项目建设施工另所需解决的一切问题。并自行承担相关费用，其费用不作项目合作甲方的投入。

7、全力配合乙方在项目建设施工过程中可能出现和需要的相关工作，并根据项目需要和乙方对外融资的需要配合乙方完成整个项目工作。

8、协助乙方处理善后适宜。（项目决算、税务等问题）

第五条、乙方的权利和义务：

1、全权负责本项目建设工程施工和所需资金的投资，包括负责项目设计、建筑安装、装修、水电安装以及项目配套设施建设工作和所需费用的投资，确保本项目建设工作顺利完成。

2、负责选择、确定和安排合法的施工单位对项目工程的建筑、安装、装修。

3、负责项目全部营销总策划和销售工作，负责处理项目销售收益问题，并以投资商名义出现在个媒体上。

4、乙方在支付了首期款后，有权使用该项目及土地使用权进行融资。

5、负责承担该项目广告设计、媒体宣传工作及相关费用。

6、负责执行工程建设现场、售楼处业务操作的管理，承担建设施工完成后的相关费用。

7、根据项目建设需要，请求甲方配合工作。

第六条、开发资金投入总额及时间：

1、甲方所投入项目土地成本按规划楼面地价/㎡，总价为元。

2、乙方总投入项目合作开发资金为元，具体投入方式依项目建设进度实际需要而分期分批投放建设资金。其中，在双方签订合同后乙方支付甲方元作为首期投资。待甲方完成本协议第四条规定的甲方义务并向乙方移交土地使用权证及相关全部开发所需手续和证照后，乙方再向甲方支付元。剩余资金元，待项目完工后作项目销售利润支付给甲方。

3、乙方负责的项目建设、销售费用由乙方自行投入。

第七条、违约责任：

1、甲、乙双方均应严格遵守本合同，任何一方违反合同的规定，违约一方除应承担万违约金外，给对方造成损失的，应当负责赔偿。

2、因违约方的违约行为导致本合同无法正常履行，守约方有权终止本合同，并要求违约方承担违约责任，并要求赔偿由此给守约方造成的全部损失。

第八条、合同的变更、解除和终止：

1、本合同生效后即具有法律约束力，非经双方协商同意并达成书面协议，甲、乙双方均不得随意变更或解除。

2、本合同开发项目完成后，合同即行终止。

第九条、不可抗力：

由于地震、台风、火灾、战争以及其他不能预见并且对其发生

和后果不能防止或不能避免的不可抗力事件，只是直接影响合同的履行或者不能按约定的条件履行，遇有上述不可抗力事件的一方，应立即将事件情况书面通知另一方，并应在十五日内，提供时间详情及合同不能履行、或者部分不能履行、或者要延期履行的理由的有效证明文件，此项证明文件应由事件发生地区的公证机构出具，按照事件对履行合同影响的程度，由双方协商决定是否解除合同，或者部分免除履行合同责任，或者延期履行合同。

第十条、争议解决：

因本合同引起的或与本同有关的任何争议，双方应协商解决：如协商不成，任何一方可向武汉市仲裁委员会提起诉讼。

本合同一式四份，甲、乙双方各执二份，具有同等法律效力。

本合同自双方签字盖章之日起生效。

甲方（签章）：乙方（签章）：代表人：代表人：地址：地址：电话：电话：签约日期：签约日期：签约地点：签约日期：

篇2：开发合作协议书

甲方：

乙方：（以下简称甲、乙方）

根据《中华人民共和国合同法》和有关法律法规的规定，乙方接受合作邀请，为甲方开发产品和寻找海外客商，双方经协商一致，签订本合作协议。

第一条：经营地点、面积、合作期限：

1、经营地点：；

2、经营面积：；

3、合作期限：自年日至月议自行终止。如继续合作经营，应重新签订协议书，以示有效。

4、办公设备和运营资金均由甲方全权投资，合作期满全部归还甲方，并维护机台正常运作，乙方不得干扰或破坏机械，否则按损坏程度加倍负责赔偿。

第二条：甲乙双方的责任与权限：

1、甲方与海内外客商协商交易的具体价格应告知乙方，并负责客户产品安排生产，保质保量按时完成交货期。

2、乙方负责海内外客商产品开发和生产款样、业务生产资料整理。并对产品交货时间、方式及支付方式等交易详细内容告知甲方。

3、乙方负责开发部提供生产订单，因乙方提供给甲方生产资料有误致甲方损失，乙方应承担相应损失责任。由甲方所造成的损失，引起客人索赔等，则由甲方自行承担。

第三条：提成的计算、盈利给付时间、方式：

1、乙方未投资资金，自愿在合作期间不领取工资。甲方允许乙方每月借支2000元/月，提成年终结算。

（1）甲方同意按每笔合同成交总额的利润%提成支付给乙方。

（2）给付方式及时间：在此协议签署后，开发部每年年终时进行总盘点，进行总销售额扣除总支出（包括机械折旧、员工薪资福利、工商、税务收费等杂费）所得剩余净利润，（3）提成计算方式：总销售金额（RMB）-总支出*%提成-总借支=乙方分红。

第四条：客户管理：

1、合作后，甲方将之前乙方服务过的客户给乙方服务，乙方应该责任跟踪。

2、乙方进入甲方工厂后自行开发客户资源。

3、为避免因为价格评估失误而造成订单客户流失，客人产品的报价必须由甲方来报。所有订单均从甲方工厂出口。

第五条：协议事项处理：

1、合作经营期间，任何一方的股份均不得转让经第三方或再与他人合股。如因一方有特殊原因（人为不可抗拒）不能继续合作的，应提前三个月经对方同意，方可进行清算财务，并按甲、乙方比例自负盈亏。

2、未尽事宜，由双方协商达成书面后，可作为本协议附件，具有同等法律效力。如在经营期间发生争执，应互相协商调解，调解不成的由甲方所在地人民法院裁决。

3、本协议一式二份双方各执一份，经双方签字盖章即为有效。

甲方法人代表：乙方签名：

篇3：开发合作协议书

2012年1月5日, 霍尼韦尔与天津泰达经济技术开发区签署协议, 共同开展中国首个智能电网需求响应项目。霍尼韦尔于2011年2月被国家电网电力科学研究院选定开发实施中国首个围绕建筑用电需求侧管理而开展的智能电网示范项目及可行性研究。此次签约也标志着该需求响应系统示范项目的正式启动。这一示范项目是中美能源合作计划 (ECP) 的一部分, 将帮助商业、工业及政府设施降低能耗, 削减能源成本和减少排放, 提升电网稳定性, 得到了两国政府的大力支持, 旨在推动中国智能电网行业标准和相关法规的开发和制定。

根据此次签署的协议, 霍尼韦尔将在天津泰达经济技术开发区的选定设施上部署自动需求响应技术开展示范项目, 其中包括办公楼、政府办公设施和商用楼宇以及工业厂房。

基于霍尼韦尔自动需求响应技术, 电力用户可以为其设施制定定制化的节能策略, 在需求响应事件中, 由供电设施自动执行。借助自动需求响应技术, 供电设施可以在高峰时段快速有效地减少总体能耗, 而商业用户可以在不影响关键业务的情况下, 降低能耗和成本。自动需求响应技术还有助于减少温室气体排放, 降低电网在用电高峰时段的负荷, 减少“峰值发电厂”的高昂运行成本。这些工厂通常处于闲置状态, 只有在用户所需电量超过了供电设施日常负荷发电部署自动需求响应技术可有效削减15%�30%的峰值负荷。如果大规模实施的话, 就相当于建立了一个“虚拟发电厂”, 从而达到降低需求的效果。该项目有助于天津泰达经济技术开发区提升投资环境和运营环境, 同时将为提升能效和推动环保做出贡献。

篇4：合作开发商品增加

与世联公司则合作推出修身印花裤子。利用世联公司的喷墨印花技术“Viscotecs”，通过视觉效果使腿部看上去修长美丽的裤子。“今年夏季也销售过同类商品，是人气很高的商品。秋冬季也将推出斜纹以及千鸟格子花纹的商品，还将推出连衣裙”，把这一设计运用到裤子以外的商品中。

该公司的“Aylesbury”选用LIBERTY公司的“LIBERTY印花”，但这次首次采用了和英国织物设计师Lynn Blaston合作设计的印花布，推出短裙、针织面料衫、饰品等商品。

三阳商会公司的“Edinburgh Garden MACKINTOSH PHILOSOPHY”在今年秋冬季商品中，继春夏季商品后再次推出和“beautiful people”合作开发的商品。有外衣及包等，“作为限定商品，其稀少性将吸引人们关注”。

RENOWN公司的“next eye”在今年秋冬季将销售与在时装杂志等领域非常活跃的插画家IZAK合作开发的印花针织面料衫。该公司称：“合作开发商品的目的是汲取其他公司的创意来源以发挥相乘效果。双方通过共享创意，推出具有崭新感觉的商品”。

不仅是女装品牌推进这样的合作开发，运动服装成衣厂商以及内衣成衣厂商也从很久以前就开始开展合作开发。

东丽经营研究所公司分析认为，制造业的“从商品引发话题”的潮流起源在于“已经进入新兴国家也能以低成本生产优良商品的时代。即使是最尖端的产品，也会在短时期内变得同质化”，现在是商品过剩的时代。预测今后“不是单纯销售商品，而是融合商品与服务，越来越多的企业向销售关注话题的商业模式转变”。

本期介绍的女装共同开发商品很多将在8月进入店铺销售。届时折扣销售期已经结束，市场向秋冬季商品转移。在近年来的这一时期，厂商更注重的是防止库存过剩造成的损失而不是机会损失，所以会制定产量较少的生产计划，使得盛夏服装供货不足，同时在炎热的初秋，秋冬季服装也销售不佳，对于服装销售是很艰难的时期。在这样的情况下，众多成衣厂商正在摸索新的道路。

篇5：合作开发沙场协议书

甲方（办证方）： 乙方（配合投资方）：

根据中华人民共和国《合同法》和《经济法》有关规律、法规的规定，坚守信誉。经甲、乙双方友好协商，达成一致，甲、乙双方意愿共同投资，采取分工合作的方式开发沙场项目，值此，为了维护甲、乙双方的合法权益，达到投资开发利益的双赢。所以，甲、乙双方特此制订出以下条款，希甲乙双方共同遵守和执行。

一、合作项目名称：

二、合作沙场地点：

三、合作沙场项目期限：

四、甲、乙双方职责：

1、甲方负责县政府和镇政府的有关征地批文及有关部门办理的开发沙场证件和批文，一切费用由甲方自负。

2、乙方负责村民同意征地签名70%以和村民小组盖章，村民委员会盖章，同意开发沙场，一切费用由乙方自负。

3、财务管理：甲方负责会计工作，乙方负责出纳工作。

4、生产成本和道路、码头设施由甲、乙双方共同负责。

5、抽沙机械设备由乙方负责，每m3沙成本价由甲、乙双方议定为准。

五、沙场项目利润分成：除去生产成本外，甲、乙双方应各50%分成所有。

六、违约责任

在执行本协议开发沙场项目途中，如某方违约，应罚处赔偿对方的经济损失费3000元，以每天计算，每月结一次帐付清该款。

七、如有未尽事宜，经甲、乙双方同意再次协商同意补充条款，其条款可与以上条款起同等法律效力。

八、本协议一式四份，甲、乙双方各执二份。

九、本协议自从甲乙双方签名盖印之日起生效。

甲方：

乙方：

签订日期：

篇6：合作开发协议书1

甲方：（以下简称甲方)乙方：(以下简称乙方）为使项目（以下简称本项目）在区实现产业化，根据国家及土地相关法律法规，本着平等、自愿、有偿的原则，经双方协商达成一致，订立本协议。

一、土地问题：

1、土地位置。

甲方同意本项目进入区实现产业化，初步确定项目建设地点位于占地约亩，其中独立使用面积亩，代征道路面积 亩，确切位置和土地面积待甲方规划土地建设管理部门实测后确认，甲方将国有土地使用权以有偿协商方式提供给乙方。

2、合作方式。

①、由于甲乙双方不具备土地出让条款，经双方友谊共同协商，涉及本项目土地权有关部门要求交纳的费用概由甲方自行支付。

②、由甲方出据土地使用权相关证件、证明，与此同时经国家及地方相关土地建设部门得到认可后，乙方即入场进行建设，以反还甲方二楼以上商业方面积（小写）㎡（大写）平方米。

二、工程建设。

1、开工条件。

①、按照乙方建设规划要求，甲方承诺于年月日前，保证本期用地具备上水、污水、雨水、热力、宽带网、公用光纤，通电、通信、通路和场平即“九通一平”的基本建设条件，确保乙方顺利进场，否则承担由此给乙方造成的经济损失。

②、甲方必须积极协助乙方办理有关建设手续。

2、工程进度、乙方在年月日前进场开工建设，并严格按照施工进度计划投入资金进行建设，以保证建设进度。

3、施工时间。

乙方按计划在年月日前竣工，延期竣工时应于原定竣工日期前三十日以上时间内，向甲方提出延期说明，经双方商讨取得认可。

三、违约责任。

1、因甲方未与乙方签订《土地使用权出让合同》如甲方未能及时支付土地出让金等其他应付款项，从迟纳之日起，按每日扣取协议反还平方总量的％，之后便由双方协商及时缴清

各项费用。

2、乙方取得土地使用权后未按协议规定建设的，应缴纳本项目土地相应的违约金；连续两年不投资建设的，甲方有权安照国家有关规定收回土地使用权。

3、在建设同时的真实性，如甲方因其它因素反固，甲方应对乙方实时投资费用做出赔偿。

四、其他。

1、在履行本协议时，若发生争议，双方协商解决；协商不成的，双方同意向市仲裁委员会申请仲裁，没有达成书面仲裁协议的，可向人民法院起诉。

2、任何一方对于因发生不可抗力自身无过错造成延误

不能履行本协议有关条款之规定义务时，该种不履行将不构成违约，但当事一方必须采取一切必要的补救措施以减少造成的损失，并在发生不可抗力三十日内向另一方提交协议不能履行的或部分不能履行的，以及需延期的理由报告，同时，提供有关部门出据的不可抗力证明。

3、本协议一式两份，甲乙双方各持一份，协议具有同等法律效力，经甲、乙双方法定代表人（或委托代理人）签字盖章生效。

4本协议于在中华人民共和国签订。

5、本协议有效期限自月

月

6、本协议未尽事宜，双方可另行约定后作为本协议为本协议附件，与本协议具有同等法律效力。

甲方：乙方：

法定代表人（委托代理人）：

法人住所地：

联系方式：

篇7：合作开发项目协议书

乙方：

丙方：

鉴于：

X年X月X日，XX公司X与X公司(法定代表人靳万全)签订《XX项目投资协议书》，该协议明确了甲方以其全额出资购得的XX公司XX平方米的土地使用权及XX项目前期费用投入XX万元，计价人民币XX亿元为项目出资额;乙方以现金人民币XX万元为项目出资额，共同对XX项目进行合作开发，共同投资计价为人民币XX亿元。甲方持有XX项目80%的投资股份，乙方持有XX项目20%的投资股份。

在合同履行过程中，经甲、乙方协商同意，乙方将持有的XX部分投资股份转让于丙方。XX年XX月XX日，甲、乙、丙三方签订了《项目投资转让协议》，乙方将投资款XX万元中的XX万元转让给丙方。转让后，甲方仍持有XX项目80%的股份，乙方持有XX城”项目15.33%的股份，丙方持有XX项目4.67%的股份。

现甲、乙、丙三方经协商一致，根据《中华人民共和国合同法》及《民法通则》的相关规定，本着平等互利、合作共赢的原则签订本协议，以资共同遵守。

一、合作开发项目概况

项目名称：XX商住小区

开发项目地址：XX市XX区XX路XX号

开发项目占地面积：XX平方米

二、合作方式

1、甲、乙、丙三方与XX公司协商，XX项目以XX公司的名义进行开发经营，商定以XX公司的名义成立XX项目部，具体负责XX项目开发经营的实施。组建项目部发生费用的承担另行商定。

2、XX项目部单独建帐，独立核算，自主经营，自负盈亏，照章纳税。

三、项目实施

XX项目由甲方全权负责经营管理，乙、丙方不参与项目的经营和管理，但在项目开发建设中，特别是建设资金的投入、融资等重大事项，必须由甲、乙、丙三方共同协商确定。未经乙、丙方同意，甲方不得在建设资金投入及融资等重大事项上单方做决定。

四、投资收益的分配

该项目全部结束后，由甲方负责完成项目工程决算，甲、乙、丙三方共同进行审核确认，如有异议，可共同委托中介机构进行审价。

五、在该项目的开发过程中，如需吸纳其他合作方，需经甲、乙、丙三方共同协商后确定。

六、本协议项下的权利，未经本协议合作各方书面同意，不得转让他人。

七、违约责任

合同履行中，如出现资金不到位导致合同无法履行的情形，由责任方负责赔付由此给他方造成的一切经济损失，以及承担相应的法律责任。

合作任何一方因违反本协议、重大过失或违法乱纪而导致项目中止或终止的，应当承担由此造成的一切法律和经济赔偿责任，同时赔偿由此而给合作他方造成的一切经济损失。

八、不可抗力

如果本协议任何一方因受不可抗力事件影响而导致合同无法履行的，合同自然终止。

九、本协议未尽事宜再行商定，另行签订补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。

十、本协议发生争议时，双方协商解决;如协商不成提起诉讼，由工程项目所在地人民法院管辖。

十一、本协议书甲、乙、丙三方签字后生效，一式三份，三方各执一份。

甲方：

乙方：

丙方：

篇8：开发合作协议书

根据协议, 住房城乡建设部与国家开发银行将坚持“规划先行、政府主导、市场化运作”, 合作开展保障性安居工程的发展战略、中长期规划、专项规划以及相关政策的研究, 共同支持各地选择、整合、培育保障性安居工程投融资机构, 为保障性安居工程建设提供资金支持和其他综合金融服务, 共同推动各地建立健全符合地方实际的住房保障体系和住房保障制度。国家开发银行今年计划新增1000亿元贷款规模, 专项用于保障性安居工程项目建设, 积极支持各地完成今年建设1000万套的任务。

住房城乡建设部部长姜伟新、国家开发银行董事长陈元出席签字仪式, 住房城乡建设部副部长齐骥、国家开发银行副行长王用生分别代表双方签字。

篇9：美欧合作开发“太空的士”

美国国家航空航天局（NASA）承包商ATK公司和欧洲航空局的Astrium公司正在合作开发太空的士“自由”号（Liberty），其原型利用了原为深太空“猎户舱”设计的替补方案。自去年NASA航天飞机退役后，美国不得不靠俄罗斯“联盟”号将宇航员送往国际空间站，届时每人往返票价将超过6000万美元。 ——英国《每日电讯报》

“数字膏药”监测病人生命体征

由英国伦敦帝国理工学院研究团队研发的数字膏药，能监测病人的脉搏、呼吸频率、体温以及心脏活动等身体机能信息，并把数据无线传送到一个固定在病人家中床边墙上的小接收器里，进而传送给医生。这种数字膏药形状大小和普通膏药相仿，通过橡皮膏条贴在病人的胸口上。

——英国《每日邮报》

最大社交网站Facebook上市

Facebook（美国社交网络）上周五在纳斯达克上市，IPO（首次公开招股）定价为38美元，发售4.2亿股，募集资金达到160亿美元，成为美国历史上规模最大的互联网公司IPO案例。Facebook拥有9亿用户，有58%的用户每天登录，55%的用户通过移动设备登录，用户每次登录平均在Facebook上停留25分钟，平均每个用户拥有130名好友。 ——新华社

磁动力辅助人工心脏

日本东北大学研究小组新开发出一种磁力驱动的无线小型泵，高50毫米、直径约26毫米。用于辅助人工心脏时，与人的心脏拥有同等功能。其内部使用圆筒状特殊磁铁，植入体内后，当皮肤上有磁力靠近时，泵内的磁铁就像螺旋桨一样转动起来，从而发挥输送血液的作用。由于是无线装置，所以无需在患者身体上连接软管和电线等。 ——新华社

基因对人影响或大于后天环境

英国爱丁堡大学的一项研究显示，基因在人们的决心、社交性、自制力以及目标感等特质上的影响力超过了家庭教养和身边的同伴。这些因素会影响到一个人的成功与否。这项研究调查了800对在相同环境下成长的双胞胎的生活态度，将基因完全相同的同卵双胞胎和基因不完全相同的异卵双胞胎进行对比，最终发现基因比生活方式扮演的角色更为重要。 ——英国《每日邮报》

受教育程度越高寿命越长

美国疾病预防控制中心近日发布的年度报告显示，拥有学士及以上学位的人寿命比高中没毕业的人长9年，这一现象已经持续了几十年。2010年的研究发现，在25~64岁这一年龄段，拥有高中及以下学历的人中有31%经常吸烟，而有学士学位的人中只有9%经常吸烟。受过高等教育的人拥有更健康的生活方式，并且有条件在生病时接受治疗。 ——《今日美国》

黑莓用户满意度低

美国消费者满意指数第一季度数据在周二发布。在7家手机制造商的调查中，加拿大动态研究公司（RIM）的黑莓手机得分最低，为69分（百分制），而苹果手机得到最高分83分。诺基亚、HTC和LG都得到了75分打成平手。年初新上任的RIM首席执行官托斯顿·海因斯认为黑莓仍在有键盘手机中处于领先地位，不过这类手机的市场份额越来越小。 ——《纽约时报》

10个人

南美国家哥伦比亚境内设立了一座新的野生动物保护区，重点保护对象是金毒镖蛙，其体内的毒液足以在数分钟内杀死10个成年人，是全世界最剧毒的动物之一

96公里

美国汽车迷马克·维特历时6年制造出世界上速度最快的水陆两栖跑车。这辆水陆两栖跑车名为“海狮”，陆上时速可达201公里，海上时速可达96公里，超过很多游艇的速度

70%

美国肯特州立大学一项最新研究发现，一艘采用正、反物质湮灭反应驱动的超级飞船，其在空间航行的速度可以达到光速的70%。每公斤正、反物质发生湮灭反应释放的能量比核裂变高出1000多倍

篇10：合作开发协议书范本

1、本建设项目成本核算应当在项目竣工验收后60日内完成。项目竣工后，由甲乙双方共同委托一家有资质的会计师事务所进行决算审计。利润分配应根据该审计报告并按照甲方双方49：51的比例进行利润分配。

2、竣工决算前预售房屋的销售收入，应按照甲方双方49：51的比例分别记账，未经双方同意，任何一方不得挪用销售款项。

六、审批手续的办理

本协议签订后，甲方应负责办理建设项目的审批、验收等手续，包括工程设计方案的报批、工程招投标、施工许可证、工程竣工验收手续、商品房预售许可证的申领等。

七、履约保证金

乙方应于双方在本合同签章之日起十五日内汇入甲方账户人民币500万元作为履约保证金。合同履行后，履行保证金可冲抵乙方应承担的项目投资款。

八、违约责任

1、本协议签订后，若乙方未能按期支付履约保证金，本协议自动终止。

2、甲乙任何一方违反本协议约定，应按照违约所涉及的标的额的20%向守约方承担违约责任。

3、乙方未能按照双方签字确认的用款计划支付项目投资款，因此造成项目财务成本的增加，由乙方承担赔偿责任。若乙方逾期支付项目投资款超过60日，甲方有权单方中止本合同的履行。乙方已经投入的资金按照该资金占整个项目核算成本的比例进行利益分配。

九、特别约定

乙方应在本合同签订之日起十五日内依法解决甲方因为________________________公司提供担保而承担的十堰市工行________________支行1800万元的人民币还贷问题。

十、其他事项

本协议签订后15日内，甲乙双方委派人员应列位并正式成立“合作开发项目部”。在此期间，甲乙双方应共同派员刻制“合作开发项目部”印章，并在公安部门备案。

十一、本协议自双方签字之日起生效。

第十二条、本协议壹式贰份，由甲乙双方各执壹份，同具法律效力。

甲方： _____________乙方：_____________

篇11：土地合作开发协议书

甲方：

乙方：

甲方响应莆田市人民政府大力推进“三旧”改造的号召，积极发挥自身的地理优势，致力实现土地资源利用效益最大化。经与乙方友好协商，本着互惠互利、共同发展的宗旨，就合作开发“三旧”土地达成本协议，以共同遵守。

第一条、合作模式

由甲乙双方共同组建全新公司运营。

第二条、合作方式

1、甲方负责提供土地，并协助乙方输一切开发手续；甲方不参与新公司经营、管理，采取固定预期收益的形式与乙方合作开发。

2、乙方负责出资组建公司，并负责开发、经营与管理。

第三条、合作的利益分配及付款方式

1、乙方共须向甲方支付合作开发土地收益总金额万元（以实际测量证载面积为准，面积如有变动，则金额相应调整）。

2、乙方分三期向甲方支付合作开发土地的预期收益款，第一期在签订本协议之日起个月内支付总额的%；第二期土地收益款在支付；第三期土地收益款在支付。

3、该土地项目开发至结束过程中，产生利润的分配，甲方占%，乙方占%。

4、政府按“三旧改造”政策返还给甲方的款项（包括各项优惠政策带来的收益和土地出让金等）和竞买者支付给甲方的拆迁补偿及

租金补偿全部归乙方所有，上述款项甲方应在收到后个工作日内支付给乙方。若甲方逾期支付给乙方，应向乙方支付逾期付款额的每日千分之的违约金。

5、甲方对已收取乙方的合作开发土地预期收益款，如各种原因造成合作开发土地不能转为项目用地时，甲方需要退还乙方支付的所有款项。

第四条、土地交接

甲方须在乙方支付第二期土地预期收益款时，须在个工

作日内将本项目土地的相关证件及资料交给乙方。

第五条、双方的权利义务

（一）甲方的权利义务

1、甲方须有完整合法的关于项目用地用于开发的手续。

2、在法律允许的前提下，甲方无条件配合乙方办理土地用途变更、设臵及办理招拍挂条件等手续。

3、鉴于乙方前期投入大量资金，甲方承诺，无论乙方在招拍卖会上以任何价格拍得土地，甲方仅向乙方收取开发土地预期收益款万元/亩。

4、甲方收取乙方土地预期收益款后向乙方开具发票，所发生的一切

相关税金由负责。

5、甲方收取乙方第二期土地预期收益款后，甲方须协助乙方解决土地上现在建筑物迁移问题，所产生费用由甲方承担。

（二）乙方的权利义务及职责分工；

1、依约向甲方支付本协议约定的合作开发土地预期收益款项。

2、土地交接后，合作开发土地所产生一切债务及应承担的一切责任。

第六条、违约责任

1、甲方必须协助乙方以甲方名义办理项目用地转换功能等开发手续，以书面形式通知为准，办理相关手续的一切费用由乙方承担，若甲方拒绝协助办理乙方有权解除本协议。

2、甲方不按本协议约定的条款办理土地交接，应赔偿乙方因此造成的一切损失。

3、若乙方在本协议规定的三期付款时间内未能向甲方支付相应款项，则甲方有权解除本协议。

第七条、不可抗力

因自然灾害方面的不可抗力原因致使本协议无法继续履行的，双方均不构成违约，由此产生的损失双方自行承担。

第八条、争议解决

在履行本协议过程中如发生争议，双方应先友好协商解决，协商不成的，可向所在地人民法院提起诉讼。

第九条、其它

1、本协议经双方签名、盖章后生效。

2、本协议一式贰份，双方各执壹份，均具同等法律效力。

3、本协议履行不因甲、乙双方法人变动而影响本协议的执行。

甲方（盖章）

法定代表人：

通讯地址：

联系电话：

开户行：

帐号：

篇12：合作开发建设协议书

身份证号：住址：

（以下简称甲方）

合作人姓名：性别：年龄：

身份证号：住址：

（以下简称乙方）

根据国家有关优惠政策，甲方自愿将其所属名下房产（宅基地）进行调整改造，与乙方合作开发建造房产，由乙方出资，甲方出地，所建造完成的房产双方各占50%。

房产开发本着互利互惠共同发展的原则。双方在平等、自愿、诚信的情况下协商一致，特订立以下协议：

第一条：甲方履行的职责：

甲方在全家家庭成员共同同意的情况下把自家的危房进行改造，地点（具体见附图）提供给乙方承建，面积约平方左右，而且保证此宅基地与周边没有产生任何纠纷。拟建层，主动到居委会报批建房手续。为乙方提供施工场地及用水用电，处理好外界各种干扰，协助乙方在建设楼房时正常施工，费用由乙方承担。

第二条：乙方履行的职责：

乙方出资开发建设甲方提供的宅基地。建设楼房为层，整栋楼为框架结构。整体结构布局双方认可下开始施工建设。整栋楼房装修完整，所有材料及产品质量符合国家标准，内设电梯。且保证在情部下八个月竣工使用。

第三条：共同责任：

1、乙方建设楼房不计建筑成本，所分配到的楼房永久性归乙方所有，自由支配使用。乙方如将房屋转让他人，甲方不得干扰阻碍，应积极配合乙方转让。

2、如遇国家政策允许可以办理房屋的产权，甲方应主动协助乙方办理，所需费用由乙方承担。

3、如遇国家政府征用或开发拆迁，甲方应主动协助乙方办理该房拆迁补偿手续，乙方所拥有的房屋面积按政府或开发商给的每平方赔偿价格赔偿给乙方。

4、未经双方共同确认，任何一方不得擅自更改楼房的整体结构，否则出现问题违反方要负全部责任。

5、整个工程由乙方总指挥，总安排总负责。如需要修改建设方案，双方同意后才进行。

若干年后，楼房老化或成危房，不能再居住人（以国家房屋权威机构检验为准，但房屋居住至少不低于60年），甲方有权收回土地使用权，本协议失效。

第四条：本合同一式二份，甲乙双方各执一份，双方都承认本合同具有法律效力，双方各付身份证复印件一份（与宅基地有属名的都有身份证复印件），户主必须同意签字。

如有合同内容体现没到的不可预见的地方，双方均可友好协商做出补充协定，所补充协定的与本合同具有同等效力。

此合同为修改后的新合同，此日期前签的合同一律作废。

甲方（签字）：家属（签字）：

乙方（签字）：

篇13：校企合作开发素质选修课程研究

职业院校走出了“校企合作、工学结合”独特的发展路径, 但是这种发展仍然主要体现于专业课程的建设中。素质类选修课程 (常常被称为公共选修课) 是学校课程体系中的重要内容, 但由于其公共性、人文性以及缺乏与具体岗位和职业能力的对应关系, 往往被众多专业建设者和合作企业有意无意地忽视。脱离职业教育发展的主线, 游离于校企合作的大背景之外, 是素质类选修课被边缘化的重要原因。然而, 随着社会经济发展的转型升级, 在校企合作的发展路径中, 素质选修课将会越来越表现出其独特的价值。

(一) 校企合作开发素质选修课程是对现代社会越来越多变的市场需求的积极响应

我国社会正经济面临着新转型、新常态。“互联网+”“工业4.0”、绿色经济等成为社会经济变革的新方向、新动力, 社会经济形态和市场需求更加多元化和缺乏稳定性。2012 年在我国召开的第三届国际职业技术教育与培训大会以“职业技术教育与培训的转型”为主题。大会认为现代社会生产力变革越来越迅速和多元化, 劳动力市场需求越来越变得难以预测, 职业教育无法要求学生只为特定的职业做好准备, 这促使职业教育系统的反应变得更为灵活。“可持续的未来既需要有硬技能也需要有软技能, 因此, 职业技术教育与培训计划应包括多种文化和伦理教育, 从而促进可持续增长。…… (职业技术教育与培训) 需要妥善兼顾一般知识、社会技能与特定职业技能”。[1]

在社会经济发展的新常态下, 学校需要对校企合作进行重新思考。如果校企合作只专注于特定的职业和岗位的能力训练, 从而忽视学生软技能的培养和基本素质的提高, 可能无法培养能适应市场变化和企业个性需求的高级技能人才。素质选修课程在培养学生个性化知识和社会技能以及职业的文化伦理教育等方面具有明显的优势, 职业院校应当探索如何充分利用企业资源推进素质选修课程, 使其真正与社会经济和市场需求接轨。

(二) 校企合作开发素质选修课程是培养全面发展的现代“职业人”的必然要求

从“培养人”的视角, 高等职业教育应该培养的是全面发展的 “职业人”, 而不是只懂技术片面发展的“工具人”。[2]职业院校应当抛弃工具理性的取向, 去追求素质本位的教育目标。“素质本位”的教育目标取向提倡通过对学生全面职业素质的提高, 完善其个人品格, 培养新型的适应知识经济社会需要的具有综合职业素质的人[3]。目前“校企合作、工学结合”普遍采用以工作任务和项目为主导的人才培养模式, 很大程度上把教育活动限制在了生产活动的范畴内, 从而把学生当成了促进有效生产的工具。这种过于狭窄的理解, 也造成了课程体系建设基本由专业课程唱主角。

企业对于人才需求也在发生深刻变化, “从重点强调外在的专业技能、应职应岗的适应性、严格的规范性向注重职业态度、发展潜力、创新能力等方面转化。这就要求劳动者的职业素质不仅仅局限于拥有‘一技之长’, 而且还包括较高的文化知识、关键能力和职业品质等方面的素质。”[4]可见, 局限于工作过程的工学结合并不适应社会发展需求, 而现代“职业人”的全面塑造代表了高等职业教育发展的新方向。学校与企业合作推进素质选修课程, 可以把企业和市场对“职业人”素质的全面要求反映到课程体系中, 是突破现有狭隘的工学结合模式局限, 实现培养人的教育本质回归的重要路径。

(三) 校企合作开发素质选修课程是企业实现个性化人才选拔的有效途径

获得高素质高技能的职业人才是企业与学校合作的基本动力。在社会经济转型升级后, 由于顾客需求的多元化和个性化, 现代企业也越来越呈现多元化和个性化的发展趋势, 造成企业对个性化和多元化的高级人才需求。而这些个性化的人才需求, 往往表现为对职业人才素质和潜能的不同要求, 而不是具体固定的职业操作技能。

企业通过课程开发与学校合作, 把对人才的个性化需求转化为个性化的素质选修课程。通过课程的教学和学习, 企业人员可以与学生进行面对面接触, 获得学生的一手资料, 同时结合学校的评价, 可以形成对学生的素质和能力的综合评定, 从而更有效地实现优秀人才的选拔, 并在人才市场竞争中抢得先机。

而这种“育选结合”模式下的素质选修课程, 也为学生选择企业提供了机会。通过课程学习, 学生会进一步了解企业的经营理念、职业特点和岗位要求, 对未来工作岗位和职业生活将有更合理的预期。可见, 校企合作开设开发选修课程可以实现学校、企业和学生的多方共赢。

二、校企合作开发素质选修课程的机制建设

虽然随着校企合作的深入, 少数校内专任教师或企业兼职教师尝试开发了许多职业素质选修课程, 但是他们并不能对选修课程体系产生实质性冲击。素质选修课程要在校企合作的路径上实现变革, 不但需要学校与企业专兼教师的共同努力, 更要依赖于学校与合作企业的管理层面有力推动, 即建立起“校企推动、专兼共建、企业和学生互选”的课程合作开发机制。这一机制须具有三个方面的基本特点。

(一) 它是充分建立在企业个性化需求基础上的合作开发

如果校企合作仅寄托于企业社会责任、政府部门政策推动或行业协会制度约束等外部力量, 那么这种合作就会缺乏深度, 不具有持久性、普遍性。推进校企合作开发素质选修课程的内生动力, 应当来自于企业对于高素质人才的迫切需求。这种需求并不局限于职业能力, 职业人的素质正成为现代企业越来越个性化的需求的聚焦点。对于企业来说, 工作技能可以在工作和培训中在相对较短的时间内形成, 而职业人的个性素质往往需要长期的积淀和培育。企业主导开发出符合企业特色的课程, 可以吸引高素质的学生选课, 并在课程学习中, 实现对高素质人才的培育、鉴别和选拔。而学校要做好服务者的角色, 协助企业鉴别个性化需求, 提炼出课程主题, 为校企合作开发课程提供技术支持。

(二) 它是聚焦于人的综合素质而不仅是专业技能的学习

吸收企业参与专业技能的培养, 并不能给学校和学生带来竞争优势。调查显示, 校企合作教学并不能成为学生选择企业的重要因素。特定专业技能有其内在的流程和规范性, 专注于此, 学生同质化比较高, 这意味着学生在多元化的人才市场中缺乏竞争优势。同质化学生不但无法满足企业的个性化需求, 而且大大增加了学生在就业时的随意性, 这些最终会使合作企业认为与学校合作的效益低下。

企业主导开发素质选修课, 使其对人才需求最迫切的个性需求表达出来, 并通过选修课程的平台, 推进企业与学生的双向选择。在多方主体交汇的过程中, 企业面对的不再是抽象的专业建设和人才培养, 而是活生生的个体。而它的聚焦点不再是企业对于学生职业技能的满足, 而是在此之上的作为企业中“职业人”的综合素质的培养、鉴别和选拔。

(三) 它要实现基于有效组织的多元主体的交汇

校企合作开发选修课程是一个系统性的工程。它的复杂性在于参与主体的多元性, 学校、企业、专兼教师和学生, 不同的层面活动主体通过选修课程交汇在一起。学校和企业管理层面确定课程的主题和基本构架, 专兼教师深度合作开发和实施课程, 而学生作为课程的主要受益者, 其对课程选择性和学习效果决定着企业与学生相互选择的可能性, 从而决定了课程的成败。这种校企推动、专兼共建、企业与学生互选的课程模式与学校组织、教师开发、学生选课的传统的单线条模式有着根本性的区别。它要求课程开发机制展现出更大的灵活性和有效的组织性。

为了推进校企合作开发素质选修课程, 学校必须对现有管理模式进行改革, 建立起必要的保障和激励机制。

1.变革校企合作机制。在目前的管理体制下, 素质选修课程往往独立于专业课程建设体系外, 其内容往往可以覆盖多个专业甚至所有院系, 课程的开发与建设就难以落实到具体的院系和专业。这就需要将课程开发和建设及其管理的职能上移。学校职能部门需要就课程的设立、开发与管理、审核与评价等与企业管理层和相关部门进行直接的合作。这与目前校企管理层面搭桥, 院系和专业建设人员负责实施的合作模式是不一样的。

2.在各部门之间建立组织协调机制。校企合作选修课程的开发与管理在一定程度上已经超越了单一职能部门 (如校企合作管理部门) 的职能范畴。它需要有效地整合学校各职能部门的资源, 建立起组织协调机制。一般由校企合作管理部门牵头, 学院领导直接干预或组织协调, 教务处、人事处、财务处和学生处等协作配合, 为课程的顺利开设、开发和实施提供资源共享和制度支撑。如教务处在教学管理方面、人事处在师资配置方面、财务处在经费支持方面、学生处在学生管理方面等, 为课程的建设和实施排除障碍、提供保障, 从而形成合力。

3.探索校企合作的选修课程教学管理机制。选修课程的管理一直是学校教学管理相对薄弱的环节。校企合作选修课程在教师配置、教学内容、教学场地和教学手段等方面与传统课堂教学完全不同, 这也对教学管理提出更大挑战。为此, 需要校企合作推进教学管理机制改革, 在选课管理、教学过程和评价激励环节, 结合企业管理模式进行变革。如选课环节引入预选和院系推荐机制, 教学过程中引入企业监管机制, 评价环节引入企业考核和奖学金评定机制等。

4.建立课程开发激励机制。最重要是对企业的激励, 核心是协助企业实现优秀人才的鉴别和选拔。这就要改革课程的评价模式, 使之不再局限于该门课程的学业评价, 而是要求有一定的综合性, 即把课程的评价与学生的学业整体评价及其整体素质评价有机结合, 从而达到对学生鉴别和选拔效果。同时通过课时经费、工作业绩考核、职称评定、荣誉授予等对专兼教师进行激励;通过课程学分、教学内容、企业的就业吸引力和与选修课程紧密结合的企业奖学金等对学生进行激励, 以促进师生参与课程开发和学习的积极性。

三、校企合作开发素质选修课程的基本策略

校企合作开发素质选修课程的基本路径为校企推动, 专兼共建, 最终实现企业与学生间的互选。依循基本路径的构架, 在相关配套保障机制的支持下, 形成课程校企开发的基本策略。本文结合现实案例, 厘清该类课程的开发流程和基本策略。

(一) 课程的设计策略

1. 鉴别企业对高素质人才的个性化需求。虽然行业内不同的企业在职业技能上有相通性, 但是不同企业往往有不同的市场定位和经营理念, 从而对人员素质要求往往有各自的出发点和定位。学校需要和企业共同把这种特定的要求提炼出来, 转化为对特定课程的需求。

以A公司为例, 该公司作为一级资质房地产开发企业, 秉承“绿色科技, 创业创新”的发展理念, 致力于成为舒适型住宅和高性能住宅的建造者及其标准的制定者。高校招聘一直是该公司重要的人才来源。公司希望在学校进行广泛宣传, 每年选择部分优秀生作为人才后备。学校在与企业交流中发现, 该公司既需要懂一定建筑行业技术, 更需要高素质的人才, 特别在形象气质、沟通交流、文案能力、独立思维和团队协作等方面有较高要求, 而这些在建筑类专业课程体系中并没有充分的体现。为此, 学校建议公司开发一门素质选修课程, 并以课程活动为载体, 实现对人才的鉴别与选拔。课程建设和项目活动的相关经费由公司提供, 每年不低于25 万元。

2. 校企管理层确立课程的主题和基本实施框架。在充分考虑企业需求的基础上, 由校企双方管理层面共同商议确定课程的主题, 并进一步确定课程目标、基本内容、选课规模、课时量和选课学生的基本条件等, 以形成课程的基本实施框架。同时校企双方还需明确一些课程实施的要件, 如师资、教学场地、教师薪酬和奖学金评定原则等。如A公司管理层在与学校领导和行政部门协商后, 决定结合公司“绿色科技, 创业创新”的发展理念, 确定课程主题为绿色建筑, 内容包括专题讲座和绿色创新实践项目两大部分, 以实现课内课外有机结合。在校企管理部门人员多次讨论后, 课程确立了绿色设计、绿色施工、绿色管理、绿色技术、绿色经济等5 个主题和3 次实践活动项目, 最终形成了8 个基本授课模块, 共计32 学时, 2 个学分, 从而确定了课程的基本架构。该课程由学院领导命名为“绿色建筑大课堂”。

3. 专兼教师共同设计课程。课程设计涉及了学校、企业和学生等多方主体, 要实现课程教学目标和满足企业需求, 需要安排校内责任教师对整个课程进行整合串联。他既要主导整个课程的具体设计和运作, 包括课程大纲、授课计划、学生的考核与评定等;又要协助企业专家作好课程和教学设计, 并将各个主题按照课程框架的基本要求有机系统地组织在一起。如“绿色建筑大课堂”的学校责任教师由校企合作部门提供, 并根据授课主题要求, 聘请职教集团和公司内的企业名师进行授课。课程的创新实践项目也由学校责任教师与合作企业共同设定, 由校内责任教师负责实施, 学生创新成果进行校内展示, 并聘请企业人员和校内人员参与评定。

(二) 课程的实施策略

为了充分发挥校企资源的优势, 往往需要专兼教师共同授课, 但这增加了课程实施的难度。如企业兼职教师授课时间不稳定, 缺乏教学经验和学生管理能力, 教学场地不固定, 学生选课具有随机性, 学生间缺乏有效组织和联系, 授课时间调整困难等等。

为此, 在课程实施中, 从教和学两条线上做好教学的组织和管理。在教的方面, 由教务处提供保障和支持, 在课程预选、授课时间和地点安排上提供方便, 合作企业也提供资源支持。责任教师对教学的全程进行负责, 为各企业兼职教师提供教学技术支持, 在授课中既要扮演类似助教的角色, 又要同兼课教师就教学内容、教学方法及教学管理进行共同合作。

责任教师同时要进行学生的学习管理, 可以成立班委, 进行班级化管理。同时为配合企业要求, 引入企业考核管理机制, 对将每次课程学生学习表现进行实时成绩考核和反馈。利用各种通信手段, 建立QQ群、微信群等方便教师和学生间联系。以“绿色建筑大课堂”为例, 每期大讲堂设立班主任1 名, 成立班委集体1 个, 设班长、学习委员、宣传委员等职务, 以实现日常化管理。

(三) 课程的评价策略

为了满足企业人才鉴别和选拔需求, 素质选修课程的评价体系包含了课程的学业评定和学生综合评定两部分内容。课程的学业成绩评定主要由校内责任教师完成, 兼职教师和企业人员部分参与。评定结果用以确定学生的课程成绩及是否获得学分。该选修课程学业成绩还作为一项重要内容纳入到学生综合评定中。学生综合评定则由合作企业主导, 其考核内容根据企业需求涉及学生的整体学业水平、综合素质和德育等, 评定范围为选修该课程并且成绩合格的学生。作为激励, 学生综合评定的结果是企业给予学生奖学金及确定人才选择意向的基本依据。以“绿色建筑大课堂”为例, 每年用于选修课程学生的奖学金高达13 万元, 其中每学期学生最高可获得1 万元奖励, 很大程度上激发了学生选课和学习的积极性, 也为公司在人才选聘中获得了巨大优势。

参考文献

[1]联合国教科文组织.职业技术教育与培训的转型:培养工作与生活技能:第三届国际职业技术教育与培训大会总报告[J].世界教育信息, 2013 (14) :41-42.

[2]高宝立.高等职业院校的人文教育:理想与现实[J].教育研究, 2007 (11) :34-35.

[3]邵庆祥.高职和谐职业人的培养:基于教育生态学的视角[J].中国高教研究, 2011 (4) :75.

篇14：关于开发校企合作教材的理性思考

一、突出技术技能特点

职业教育是一个培养技术技能型人才的教育类型，支撑这种教育类型的核心课程就是专业技能课程，与专业技能课程相配套的教材，必须凸显“技能”特点。《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成〔2009〕2号），将中职教育的课程设置分为“公共基础课程”和“专业技能课程”两类。在专业课程建设上，这是我国首次将职业教育传统的“专业基础课程”和“专业课程”统称为“专业技能课程”。这样的课程分类，既简化了传统的课程设置，又突出强调了专业课程的“技能”特性，既是一次政策突破，又是一次理论创新。与这种“专业技能课程”理念相配套的教材的首要特点，就是凸显“技能”特点。要凸显专业技能课教材的“技能”特点，必须树立新的理念，真正实现专业技能课教材由以知识体系为主向以技能体系为主的跨越，以技能为核心目标，以技能为主要骨架，设计布局教材。要以“实际”“实用”为原则，尽可能增加技能内容；要以“必需”“够用”为原则，尽量减少理论知识。专业技能课教材还要为 “工学结合、顶岗实习”的人才培养模式提供支撑，突出反映技术技能型人才培养规律，从根本上改变以学校和课堂为中心的传统人才培养模式。以人才培养模式确定教学模式，以教学模式确定教材体例和呈现形式。教学模式主要是项目、案例、主题、任务、活动等实践教学模式。专业技能课教材内容与呈现形式突出工学结合特点，既符合职业学校教育教学规律，又适应企业生产实际需要。

二、突出行业指导特点

现代职业教育是产教深度融合的教育，方方面面都要突出行业特点，专业技能课教材更是重点之一。行业对职业教育专业技能课教材建设指导作用最大、最具体的，就是由行业制订的职业资格标准。专业技能课教材要体现行业特点，首先要实现教材内容对职业资格标准的全覆盖，目标是学历证书与职业资格证书的无缝对接。目前要努力解决的是不同程度存在的教材内容与职业资格标准两张皮、学历证书与职业资格证书两张皮的现象。一套好的专业技能课教材，应该既能满足学生获取学历证书的需要，又能满足学生获取职业资格证书的需要。专业技能课教材的编者，必须做到既熟悉学历教育的教学标准，又谙熟职业资格证书的培训标准。在教材编写过程中，要把职业资格标准化整为零，有机地、合理地分解到各门专业技能课教材中去，在不失学历教育教材本色的前提下，嫁接上职业资格证书培训的特色。近年来的全国职业院校技能大赛，绝大多数竞赛项目是由行业协会承办的，竞赛标准也是由行业协会制订的。一套好的专业技能课教材，还要尽可能关注到学生参加技能大赛的需要，尽量能够涵盖行业协会制订的技能大赛标准，最终实现学历证书、职业资格证书、技能大赛“一石三鸟”的目标。

三、突出企业需求特点

专业技能课教材内容要在涵盖企业工作岗位典型工作任务、实践问题、理论知识、操作技能的基础上，高度关注企业生产一线的新知识、新技术、新工艺和新方法等“四新”内容，笔者在充分调研论证基础上，及时把这些“四新”内容反映到专业技能课教材中，让教材内容更具有前瞻性、针对性和实用性，更体现企业生产实际需要，更具有企业个性和职业特色。专业技能课教材内容以企业生产岗位应用为主线，培养学生完成实际工作的能力，从而缩短学校教学过程与企业生产过程的距离，以及学生与企业员工的差距，使学生的能力达到用人单位的要求，实现教材内容与岗位技术“零距离”对接。教材呈现形式要突破以往传统，敢于创新，要以工作过程为导向，以任务为载体、学生为主体、能力训练为目标，充分体现“做中学，做中教”、“做、学、教一体化”的职业教育教学特色，实现学校教学过程与企业生产过程对接。除此之外，还要高度重视实习、实训教材的开发。

四、突出信息化特点

没有信息化就没有现代化，发展现代职业教育离不开信息化。与现代职业教育相适应的专业技能课教材，同样必须具有突出的信息化特点。一是要大力加强专业技能课数字化教学资源建设，积极开发网络课程、微课程、虚拟仿真实训平台、工作过程模拟软件、通用主题素材库，以及名师名课音像制品等多种形式的数字化教学资源，积极建立动态、共享的专业技能课教材资源库。二是要注重运用现代信息技术，创新专业技能课教材呈现形式，使教材更加生活化、情景化、动态化、形象化。三是要注重运用现代信息技术，积极开发推广教学过程与生产过程实时互动的远程专业技能课教学资源。

五、突出校企共编特点

突出校企共编特点就是要校企共建编写团队，努力改变过去专业技能课教材编者清一色是职业院校教师的做法，编写团队中必须有行业工程技术人员深度参与，企业生产一线的技术能手、能工巧匠深度参与。最近几年，我省在编写专业技能课教材中，探索试行的“1+1”双主编制、“1：1”双元编者制，在确保企业深度参与、充分体现企业特色上，收到了比较明显的成效。 “1+1”双主编制，就是一个主编是职业院校的资深教学专家，另一个主编是行业、企业技术技能专家；“1：1”双元编者制，就是每本教材编者中的职业院校与行业、企业人员数，原则上要各占一半。通过校企共建编写团队，保证了教材的校企合作内涵。