关于组建中学生合唱团的方案

关于组建中学生合唱团的方案（精选8篇）

篇1：关于组建中学生合唱团的方案

关于组建中学生合唱团的方案

一、在中学生中开展合唱教学的重要意义新课程标准中要求,要加强培养学生的音乐感受能力、表达能力和审美能力,激发学生对于音乐的学习兴趣。在素质教育方面合唱教学也是重要的形式之一,通过合唱教学能培养学生的独立感、协调感、均衡感等综合音乐感觉以及集体协作精神和高尚完美的情操,培养青少年的整体观念和合作精神,对于陶冶学生的情操具有重大的作用。所以合唱教学在中学音乐教育中应占有很重要的位置。

二、合唱团的组建规模实践证明,以一个学校为单位组建合唱团,其人数规模大约在30至60人之间比较适宜。如果少于30人,只是一支小合唱的队伍,并且在合唱声部的配置上会产生一些问题,以至于和声效果不理想。如果多于60人,从合唱水平提高和组织工作方面又会增加不小的难度。一般的规律,学生合唱团的规模与其水平、能力、管理之间存在着反比的关系。规模大,其阵容强、影响力大、普及作用好,但合唱水平提高较难、整体效果偏低、组织管理工作难度加大;规模小,其阵容弱、影响力小、普及作用差,但合唱水平较易提高、整体效果相对高、组织管理工作难度减小。正因为这些方方面面相互制约、相互矛盾,所以要实事求是地来确定一个科学的、合理的规模。

篇2：关于组建中学生合唱团的方案

活动方案

策划人：姜

强 二〇一〇年十一月

关于组建东埠中学市北校区合唱团活动方案

活动背景:

有意义、有创意、有新意的教育活动不仅能激发兴趣，开发大脑，更重要的是学生在活动中完成了感受快乐、享受快乐的美好过程。因此，在倡导素质教育，营造和谐教学环境的理念下，为了充分发挥学生的主动性和创新精神，激发兴趣，增强信念，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才，提升学生的综合素质，校领导经研究决定在我校着力打造一支能够进行动作表演、多声部演唱、舞台队形设计独特的合唱团，以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，使学生生动活泼地发展。

活动目的：

1、让学生明白合唱凝聚起来的是一个团体的思想、情感和愿望。合唱表现出来的合作精神是一个团体最重要的精神，没有强烈的合作意识和集体主义观念，就唱不出美妙的旋律。

2、引导学生学习：

A：现代合唱的特点（具备表演意识、多声部不断变化）；

B：合唱的种类（同声合唱、混声合唱）等多方面的合唱知识。

3、通过合唱团的组建，为推广和普及合唱教学奠定基础。

活动主题：

组建东埠中学市北校区合唱团

活动时间：

训练时间：每周至少抽出两个小时进行训练（具体时间视情况而定）。十一月底开始，本次活动具有长久性。

活动地点：

东埠中学市北校区音乐教室及舞蹈教室

活动对象：

东埠中学市北校区全体学生

活动规模：

1、活动人数：四十人左右

2、活动网络：学校——班级——学生——家庭——学校

活动内容：

本活动方案主要以合唱的训练为主，通过声音的训练、和声的排练、集体演唱的锻炼，来了解合唱的意义和价值。同时通过乐理知识、视唱练耳、动作表演等辅助练习引导学生建立合唱学习的感念，认识合唱内容的多元性。

活动重、难点：

重点：以合唱训练为主，穿插乐理、视唱练耳、动作表演等方面的教学内容和活动形式。

难点：多声部和声的指导和训练。

活动负责人：

姜 强

活动过程和步骤：

第一阶段：提出构想、分析、设计方案

由活动负责人提出构想，并与有关领导交流分析后进行本次活动方案定稿的撰写。第二阶段：宣传动员、吸纳队员及活动前期准备阶段

合唱队员的吸纳有以下三种途径：

①在音乐课上挑选。通过抽查个别学生的歌唱，从中了解这些学生的音乐能力（音准、节奏感、音色、表现力等）；

②在学前测试或期中、期末考试中挑选。这是挑选队员的好时机，并可加深对这些学生的了解；

③在学校和班级举行文艺活动时挑选。可从中发现一些条件好的学生。

招收合唱团队员的要求：视唱能力、乐理知识、表演水平等等，但这些可在学生进团后，通过老师的指导、训练得到提高。最重要的是看学生是否具有较好的音准概念、较好的声音条件、能胜任本声部的音域、较强的节奏感，这四方面的素质和潜力。

一、合唱团性质：

东埠中学市北校区合唱团是由东埠中学市北校区创办的首届艺术团队，学校将对合唱团成员开展免费的艺术教育和培训活动。

二、合唱团课程设置：

1、音乐素养：乐理、视唱练耳；

2、歌唱技巧训练；

3、合唱技巧训练；

4、舞台表演、形体训练。

三、合唱团排练时间：

被录取的学生由学校统一组织，利用学生课余时间进行培训（具体时间根据实际情况拟定）。

四、合唱团队员选录标准：

1、乐于参与活动，能吃苦，有参与合唱团学习的意愿；

2、音色纯净、音调准确、吐字清晰；

3、具备一定的自我约束能力，有团队合作意识及较强的集体荣誉感。

五、合唱团队员选录范围及程序：

1、本次队员选录在初一学生中进行，由学生自愿报名，班主任推荐。

2、合唱团辅导教师按队员标准依据一定形式进行面试。

3、在各级各类声乐比赛中获奖的学生可直接录取。

4、选录后给队员发录取通知书。

第三阶段：具体实施排练

1、观看国际国内合唱比赛视频：学生从中体会到以下两个特点：A、合唱脱离了四个台阶 B、合唱走入生活化、表演化（注重保护学生的耳朵）

2、认识合唱：由两个或两个以上的声部各自按本声部的曲调同时演唱一首歌曲。

3、十二月份对学生进行其他辅助训练和排练。

4、合唱具体内容根据选入合唱团学生的基本条件做相应选择。

第四阶段：成果展示、汇报演出（时间视学习进展情况而定）。

第五阶段：以“人无我有，人有我精”的活动理念为指引，坚持长期的开展这一活动，最终品牌化。

策划人：姜强

篇3：关于组建中学生合唱团的方案

本人根据自己的工作实践, 在此谈谈在普通高校非音乐专业大学生中组建合唱团的一些体会和见解。

一、首先确定类别、规模、各年级人数

类别是指拟组建女声、男声、还是混声合唱团。女声团的优点是声音柔美、纯净, 声音训练相对容易;缺点是音色少对比, 不适合演唱有气势的作品。男声团在音色、音量上的可塑性比女声大, 既能演唱雄浑有力的作品, 也能演唱抒情柔美的作品, 但声音训练上要求较高。混声合唱团音域宽、音色有对比, 艺术表现力丰富, 作品挑选余地大;由于“男女搭配、干活不累”的缘故, 还可以增加学生的社交兴趣, 提高报名的积极性, 也有利于合唱团的管理。各校应根据生源、师资等自身条件决定组团的类别。

对于没受过专业音乐训练的大学生来说, 其歌唱共鸣小, 合唱团如果少于40人, 各声部音量不够, 容易暴露演唱方法上的缺陷。如果多于60人, 虽然音量上好一些, 但在音准、节奏、歌唱方法的统一上将加大难度, 作品艺术处理难以精益求精;从组织上看, 对排练场地、纪律管理、服装后勤、交通工具等诸多方面都要求更高。所以, 个人认为普通高校非音乐专业学生合唱团的规模大约在40—60人较合适。

各年级招收人员数量应大致相当。大四学生临近毕业, 要准备论文、实习、求职, 很难静下心来参加合唱, 因此建议只招收一、二、三年级学生。当大三学生升大四退团时, 再从一年级补充相同的人数, 这样团队的整体水平不至于大起大落, 有利于合唱团长期稳定的发展。

二、宣传动员

在中小学合唱团的组建中, 一般都是老师选好人, 然后以学校名义组织学生参加。而大学生已经具有独立的行事能力, 参加合唱团要靠自愿, 如其不愿意参加, 老师也没有办法。现状是普通高校大部分学生对合唱都没有什么认识, 更谈不上有强烈参团愿望。所以, 如何通过宣传动员, 使原本对合唱无兴趣的学生积极报名参加, 对老师来说是一项挑战性的任务, 也是一项非常有意思的工作。这里介绍一些常见做法:

首先要获得学校领导的支持, 只有得到了领导的大力支持才能在人员、时间、场地、物质等诸多因素上获得保证和落实。

其次要下大功夫做宣传。比如:通过各种媒介介绍合唱的高雅性质、合唱的历史、合唱活动在西方发达国家开展的状况、参加合唱团对自身发展有何意义、学校合唱团近期有什么活动计划等。如果学校已经有合唱团了, 只是想增加新人, 可将合唱团过去的演出剧照、集体活动相片在饭堂、图书馆等人流密集的地方张贴, 或在校园网上晒一晒、请老团员将参加合唱团的收获及体会在网上讲一讲、把合唱团带到公共场所演一演等等。

总之, 具体方法很多, 有经验的老师都各自的高招。

三、考核

对报名的同学一定要进行专业考核, 从中选拔, 不能谁来都要。考核要单人过关, 并对每人做出记录。记录可分音准、音域、嗓音条件、音色、声部、备注等几项内容。音准最重要, 可按优、良、一般、稍差、差几个等级记录。音域分高音、低音两项, 高 (低) 音能唱到哪个音, 用音名或唱名记下来。嗓音条件分好、一般、差就行。音色主要记录学生声音上的特点, 比如美声、民族、男高、女中等。声部主要是先确定一些音色比较明显的人, 如一听某男生声音浑厚低沉, 肯定就放在男低声部了。 (但大多数人都是嗓音没什么特点的, 这些人就要等最后统筹安排了) 。备注主要是记一些需要提醒的地方:如某人音准还可以, 但嗓音沙哑。如果最后合唱团人够了, 就不要他, 如果人不够, 此人也可以用。以上几项音准、音域、嗓音条件是必须的, 其他几项不是必选项, 可酌情处理。

四、怎样判断学生的音准?

从音响学的角度看, 几十个人中只要有一人唱不准, 这个音 (或和弦) 就不会协和。因此, 音准是考核的最重要内容, 绝不能马虎。我认为清唱一段歌曲是很好的考核方法, 它排除了钢琴的干扰, 能清楚地听出学生的音准、嗓音和乐感。笔者经常在考核时要求学生清唱《歌唱祖国》第一乐段, 先用钢琴帮他 (她) 起个调, 调性可因人而异。这首歌音域较宽, 跳动大, 一下子就能听出学生的音准和嗓音, 根据演唱的调性也可了解学生的大致音域。选这首歌还有一个原因, 这首歌大家很熟, 将歌词抄在黑板上, 集体教唱两遍就行了, 大大缩短了考核时间。当然也可以让学生自选歌曲演唱。

学生能在无伴奏的情况下唱得准, 说明他肯定音准好;唱的特别不准的人也很容易能听出来。问题是许多音准好的学生面对单独考核, 会由于紧张而走音。如何迅速判断学生是因为紧张走音还是天生五音不全, 只有经验丰富的教师才能判断准确。此时需要对学生进行反复测试。模唱乐句是一个较好的方法, 乐句中应有小二度音程 (最好不用五声音阶乐句) 。老师在钢琴上弹奏, 如果学生能数次模仿准确, 那他 (她) 的音准也是不错的。好的学生能在任何音区模唱准确;稍差一点的学生仅在中声区准确, 高声区或低声区差一些, 这样的学生也可以录用, 他们在合唱团里通过视唱练耳的训练也会跟得上。还要记下每个学生的音域。可用分解和弦135 (用“啦啦啦”来唱) 半音上行测试学生能唱的最高音;用531半音下行测试最低音。再结合该生的音色, 考虑他 (她) 适合在哪一个声部。

五、统筹选拔

选拔的原则:对非音乐专业合唱团来说, 选人主要从音准和嗓音两方面考虑。可将已考核过的学生分为四类:1、音准好嗓音也好;2、音准好 (或较好) 嗓音差 (或较差) ;3、嗓音好音不准;4、嗓音不好音也不准。1类首选, 2类可用, 3类4类都不能用。可先将1类名单圈出来, 看看男女各有多少人, 如不够再在2类人中择优补齐。特别提醒:第3类人是不适合进合唱团的, 因其唱不准而又嗓子好, 在合唱团中比第4类人破坏性更大。

合格的女声人数一般会比男声多, 这是我国目前艺术教育阴盛阳衰的现实反映。因此要特别注意男女人数的平衡。合理编制的混声合唱团男女人数是有一定比例的。以50人的合唱团为例, 大约为女28、男22左右。 (当然如果某声部嗓子好的人多、音量大, 人数可相应减少。) 如果男声不够人, 就只能减少女声以维持平衡。不能因为女声好选就多人, 男声难找就少人。好比一张桌子四条腿, 要保持平衡只能以最短的为准, 锯掉三条长腿。

六、各声部人数比例

1、女声合唱团 (以50人为例)

二声部编制大致为 (高) 27 (低) 23

三声部编制大致为 (高) 19 (中) 15 (低) 16

2、男声合唱团 (以42人为例)

二声部编制大致为 (高) 23 (低) 19。还可再细分成四声部, (高1) 13 (高2) 10 (低1) 9 (低2) 10

三声部编制大致为 (高) 16 (中) 12 (低) 14

3、混声合唱团 (以48人为例)

大致为 (女高) 14 (女低) 12 (男高) 12 (男低) 10

以上只是基本参考比例, 实际操作中要具体问题具体分析。有人嗓子好一个顶俩, 有人音量小, 两个也不如别人一个, 要综合考虑。

七、团队测试

以上各声部人数定好后, 合唱团组建基本完成。在第一次排练时, 应该唱几个和弦连接试一下声部平衡, 再找一个音域适中而又简单的合唱歌曲试唱一下。指挥可以走远一点, 用心倾听各声部是否平衡。判断平衡的标准是:女高音是旋律声部一定要清楚, 男低音声部是和声基础其次, 女低音作为内声部既不能听不见, 也不能太突出。男高音在演唱旋律时要突出, 做和声内声部时同女低音声部。指挥可根据试听的情况再在各声部人数上做些微调。

篇4：浅析业余合唱团的组建

第一章 业余合唱队的组建

业余合唱队与专业的团体有很大的区别，专业的合唱团体是经过专业的系统的训练而组成，且很多是以此为业，而业余合唱队大部分是临时组建，且大家来自各行各业，有很大的流动性和临时性，所以，在组建合唱队的时候首要重要的一点就是合唱队员的挑选。

1、根据歌曲的需要挑选队员。很多歌曲在演唱时需要通过男声或女声来更多的表现，所以在挑选队员时就会偏向于男队员多一点或女队员多一点。

2、根据个人条件挑选队员。在临时组建的业余合唱队中，有的队员因为自身的条件不适合参加，如五音不全或音色特别等，这些都会影响到合唱队的整体表现，所以，在挑选队员时，要实际的考察队员的声音条件。

3、根据队形，身高等因素挑选队员。有时候一些合唱队会根据自己的职业、歌曲表现的形象及第一印象等要求会排列一些特别的队形，这时候就需要根据队形的需求，来挑选队员的身高，男女比例及人数的多少。

第二章 业余合唱队的训练

一、兴趣的培养

注意培养队员的兴趣爱好，变被动训练为主动训练。业余合唱队由于临时性比较大，队员可能对于合唱队没什么归属感，荣誉感，也导致对于合唱也就没有什么兴趣，还可能带有一定的抗拒性，这时，就需要运用一定的方法来带动队员们的兴趣，以便能更好的将训练活动进行下去。

二、呼吸的训练

呼吸是合唱中很重要的一个因素，所以呼吸的训练是非常重要的。古人云：善歌者必先调其气。这是强调呼吸在歌唱中的重要性，在合唱中更验证了这一点。

（1）如何才能做到正确的呼吸呢？首先应要求歌唱的姿势。坐时身体要直，不能靠椅背，不能坐得太实，双脚着地，要有随时起立离开座位的感觉。站立时，身体重心要保持平稳，两腿不能弯曲，更不能摇晃。

（2）其次是呼吸的训练。呼吸是歌唱的动力，可以先让队员们做纯呼吸的练习，常用的如用闻花香的感觉来体会“深”而“松” 的吸气，吸好气后一定要先保持住，然后再慢慢地吐气，为了检验吐气是否均匀可边吐气边发“嘶”声，同时，小腹收缩时一定要有向外扩张的感觉，这样一“收”一“扩”恰恰形成了呼吸的支点。

（3）最后是训练合唱的呼吸，根据乐句的长短、强弱、快慢安排好呼吸，做到有意识的控制。

三、音准的训练

在合唱训练的诸多方面中，音准训练是最为困难的训练内容。音准是音乐表现的基础，是合唱队做到和谐、统一的重要保证，1、多欣赏， 让队员们多听一些二声部、四声部合唱曲，使他们能听辨出其演唱形式是合唱还是齐唱，能听出高、低声部的旋律等等。

2、多练习 ， 主要是对队员们进行“干扰”练习。先在队员们唱熟了高声部的基础上给队员们弹奏低声部的旋律进行伴奏，给队员们的听觉造成干扰，目的是让队员们做到唱自己高声部的同时能听到另外一个声部与他对抗。

3、多听辨 。 合唱的音准训练应由浅入深地进行，先练习旋律、音程，利用一组唱根音，另一组唱冠音的方法，再过渡到和声训练，要求学生做到监听另一个声部的音高及和声效果，通过训练使学生的音准能力得到提高。

4、常坚持，合唱训练贵在坚持，合唱训练一定要定时间常练习，使队员们在不断练习中学会相互聆听声音和音准，并在长期的磨合中建立起默契，最终达到和谐的效果。

四、节奏的训练

节奏在音乐中是音乐进行的时间组织者，是音乐的骨架。如果在合唱中，队员们的节奏不能把握准确，就无法进行正确的歌唱，更遑论声部之间的契合了。

1、在合唱队的训练初期，可以先给队员们讲一些简单的节奏型，并亲自带领队员们进行训练。从基础的全音符，二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符开始。

2、在训练的时候，要让队员们了解强拍，弱拍的力度对比，可以很好的让队员们感受到强拍的感觉。

五、咬字吐字的训练

在训练的初期，首先要训练队员们的普通话发音，要让队员们有意识的将前鼻音、后鼻音，翘舌、平舌很好的区分开，如在我的家乡，前鼻音和后鼻音是混淆的，翘舌和平舌是不分的，还有一些字也和普通话发音是有区别的，如“农”（nong）会读成（long），“爱”（ai）会读成（nai），“吃”（chi）会读成（ci）等等。

六、歌唱情感的训练

影响合唱成败的因素有很多，我觉得其中的“情感”二字不容忽视，正所谓“以词带声，以情带声，字正腔圆，情真意切”。声情并茂是歌唱的最高境界，合唱亦如此。

在训练时，可以先让队员们朗诵歌词，而且要声情并茂的朗诵，这样可以让队员们从字义上对歌曲的情感，意境有一个初步的了解。

反复的听歌曲的旋律。在对歌曲的词义有了初步的了解后，要反复的多听歌曲的旋律，最好是让队员们闭着眼来聆听，用心去感受歌曲的情感，意境。

速度与力度。在训练时，一定要注意演唱时的速度与力度，演唱时的速度的快慢与力度强弱的处理，会直接影响到歌曲情感的表现能力。

七、音色的统一

合唱属集体演唱形式，参与者众多。在演唱过程中，统一音色，形成歌唱魅力，是体现合唱这一艺术形式的共性要求。

1、正确的发声方法。在训练初期，常用的方法是让大家将手放到牙关节上，感觉打开牙关节后的发声与平常的发声有何区别。还有就是大家平时很多都是在歌唱时容易提喉，也就是捏着嗓子唱歌，所以要让大家试着用喝水的感觉去歌唱，因为这种感觉是喉咙放松，而且会将口腔里的上软腭（即小舌头）提起时才会出现。

篇5：林江县机关合唱团组建方案

为了进一步丰富全县干部职工的文化生活，加强机关党员干部的交流联系，陶冶艺术情操，提高艺术修养，弘扬爱国主义教育，丰富市民文化生活，增加城市文化内涵，结合实际，特拟定本方案。

一、指导思想

深入贯彻科学发展观，大力开展“爱我美丽林江、建设美丽家园”活动，不断丰富职工业余文化生活，努力营造和谐向上、健康文明的文化氛围，展示全县干部职工良好的精神面貌和文化风采，促进全县文化工作大繁荣、大发展。

二、组织机构

主办单位：中共林江县委、林江县人民政府 承办单位：林江县文体广电旅游局 团 长： 副团长： 成 员： 顾 问： 统 筹： 艺术总监： 艺术指导： 领导小组下设办公室在县文体广电旅游局，由 XX X同志任办公室主任，X同志任办公室副主任，成员由全县相关部门及各乡镇（区）负责人组成。

三、组织管理及工作职责：

团长、副团长：为合唱团总决策者、指导者和管理者； 统 筹：具体协调、分工指导、监督管理合唱团日常事务；

艺术总监：负责合唱团总体业务规划、艺术质量管理和艺术指导等，协助指导开展工作；

艺术指导：负责合唱团艺术指导、创作、排练及节目质量等工作；

执行干事：相互沟通情况，负责合唱团日常组织工作，排练场地、器材及其他后勤工作。

四、活动内容

县直相关部门和各乡镇（区）要组建老年合唱团和青少年合唱团，合唱团以合唱、演唱、诗朗诵等形式为主，并根据需要在重大节日开展的文化交流活动和参加相关文艺赛事。

五、组织原则

1、自觉遵守合唱团要求，并履行合唱团有关义务和职责。

2、通过训练和演出，提升全县整体音乐艺术水平，展现干部职工良好精神风貌。

3、通过参加各种形式的演出、比赛，提升干部职工的艺术修养和艺术兴趣。

六、合唱团员选拔：

（一）团员条件：

凡热爱音乐事业，有艺术才能、热爱艺术、喜爱表演，能自觉遵守合唱团各项规章制度的全县干部职工；

团员应具有良好的团队合作精神，尊重艺术指导教师，积极、自觉、认真、准时参加合唱团的排练与演出等各项集体活动。

（二）选拔方法：

合唱团员选拔面向全县各乡镇、机关、企事业单位、省市驻林江单位干部职工、驻习武警、消防官兵等。采取自愿报名、组织推荐的方式，经考核组考核后，择优录取；

（三）合唱团人数： XXX 人。

七、组建日程安排：

8月1日-10日，完成团员报名、选拔考核和登记工作，8月11日-15日召开林江县机关合唱团的组建会议，8月16日后开始组织集中训练。

八、训练安排：

（一）组织训练、演出及考核：

1、合唱团一般为一周一次集中训练，确定在每周五晚上，有演出、比赛任务时根据需要适当增加排练时间。

2、合唱团每年结合节日活动、比赛演出，安排1-2次大型公演或不定期小型专场演出。

3、执行干事负责监督合唱团出勤考核和训练情况，出勤情况，于年终进行综合考评，对优秀队员给予奖励。

（二）训练内容：

1、排练内容分为声音训练和作品演唱两部分。

2、演唱曲目内容为歌颂党、歌颂祖国、歌颂人民，讴歌时代的优秀歌曲。

（三）训练目标：

1、通过不同的发声练习来规范合唱团的声音、进一步提高团员的演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱合唱歌曲参加全国、省、市、县各种形式的演出、比赛，活跃群众文化生活，加强与社会各界广泛的音乐、文化、信息和思想交流。

3、进一步宣传我县的文化环境和精神风貌。

（四）训练地点：

九、报名方式：

（一）报名时间：XXXX

（二）报名地点：XXXX

（三）联系人及电话：XXXX

十、工作要求

1、加强领导，提高认识。要高度重视，广泛宣传，充分认识组建合唱团的重要意义，有组织、按计划、按步骤地开展活动。

2、加强沟通，做好协调。妥善处理工作和训练矛盾，保证工作和训练两不误。

3、加强督导，促进工作。按照县委、县政府的要求，由县文体广电旅游局牵头，县直相关部门和各乡镇（区）配合，对组建机关合唱团此项工作进行督查，因工作不力、推娈扯皮、影响工作进度的，按相关规定进行问责。

篇6：组建小学生合唱团的一点体会

南通市实验小学 卢静

在过去的一学期里，我校组建了一支60人规模的童声合唱团，参加了市、区和校的多次演出，获得好评，曾作为市演出的压轴节目受到肯定。

一、组建小学生合唱团的必要性

合唱是音准、节奏、声音均要协调统一的声乐艺术，对于培养学生的音乐感受力、表现力、审美能力和高尚情操都有重大意义。在日常的教学中，合唱也是中小学音乐教学不可缺少的内容，是提高学生音乐文化素质的重要手段。

而在小学组建一支童声合唱团是非常有必要的。首先，课堂中合唱教学所占比重有限，要求也比较低；而合唱团不仅是课堂教学的延伸还常常承载展示学校精神风貌、参加各种比赛、表演为学校争光的使命；合唱团还能培养学生的集体荣誉感，为其它学生起到表率作用；作为一种音乐技能的培训方式，相对于舞蹈等艺术形式其受众人数也比较多，一般都在50人以上；同时，舞台表演的经验会大大提高学生学习音乐的兴趣和积极性。合唱团也为音乐老师发挥自己的音乐专长提供了更广阔的舞台。

二、合唱团的组建

我校的合唱团是按60人的规模组建的，但在招收阶段我们录取了约70人。这是为了防止有些学生中途因为各种原因不能参加演出，或退出合唱团。

合唱队员的挑选是一支成功的合唱团的第一步也是比较关键的一步。小学生处于童声时期，男生女生没有太太的区别，因此男女生的比例未作考虑。挑选队员时，我们主要考查学生的音准、节奏、声音、乐感和合作能力。基本上音乐教师在音乐课堂上对自己的学生是否具备合唱团团员的基本音乐素质已经有了比较大致的了解。但是还可以通过让学生演唱一首歌曲、模唱钢琴旋律音程、节奏模仿等手段来进一步了解学生的音乐素质。

三、合唱团的训练

在合唱团队员的挑选完成后，就要进行定期的、有计划、有目标的训练。

1、气息的训练

气息是声音之源，我们平时说话的气息是不能满足歌唱需要的。只有掌握了正确的呼吸方法才能得到充足的气息；只有控制好气息，才能自如地歌唱。要让学生学习胸腹式呼吸，将气息控制在腰部周围，避免上浮，让气息持久，并且充分放松肩膀、胸部及颈部的肌肉，达到良好的歌唱状态。可以从跳音开始进行气息训练，要求每唱一个跳音，小腹都要快速地收进去，每个音尽量唱得短一点。然后进行连音的练习，要求一定要用气息支持，使声音有穿透力。

2、统一音色

要想使众多的团员声音和谐统一，融为一体，必须进行较长时间的训练。没经训练的声音往往音域比较窄，存在低音区苍白无力而高音区“喊唱”的问题。要训练学生在有气息支持的情况下，高音区以假声为主，声音位置靠后，中音区真假声，低音区以真声为主，声音位置靠前，但不能“白”，声音要唱得“浑厚”一些。通过训练将歌唱的音域扩展四至六度。

3、作品的排练

在进行有效的发声方法训练后，就要进入排练作品阶段。挑选作品要根据合唱团的实际情况，比如合唱团成员的能力、距离演出时间的长短等等，要量力而行，不要选择超出自己技术能力或表现能力的作品。完整到位地诠释一个作品，比求大、求难更重要，也更容易得到观众的认可。

篇7：童声合唱团的组建与教学初探

内容摘要: 合唱艺术这颗璀璨的音乐明珠，越来越受到人民群众的喜爱。组建起一支好的童声合唱团，既能体现这支合唱团指导老师综合能力（组织能力、活动能力、合唱训练能力、指挥能力等）的水准，也可反映这一地区学生整体的艺术素质。

关 键 词： 童声

合唱

音乐修养

合唱修养

被誉为“歌曲大王”的奥德利著名作曲家舒伯特曾这样评价声乐艺术：“人声本质上是一种最原始的声音，世界上一切其他声音不过是这神圣原始声音的一种遥远的回声。人类的喉咙是世界上最初的，发声最纯正，最值得赞美的乐器。”声乐艺术的最高级形式就是由人声的多个声部构成的合唱艺术，它拥有极丰富的表现力及人声最广阔的音域。

合唱艺术这颗璀璨的音乐明珠，越来越受到人民群众的喜爱，各种合唱团体犹如雨后秋笋般地迅速增长。组建童声合唱团成为音乐基础教育中的一种独特有效的活动方式，童声合唱这种儿童们独特的艺术活动形式对少年儿童的全面健康发展具有重要作用。青少年校外活动中心是学校教育的有力补充，是素质教育的实践课堂。活动中心组建起一支好的童声合唱团，既能体现活动中心指导老师综合能力（组织能力、活动能力、合唱训练能力、指挥能力等）的水准，也可反映这一地区学生整体的艺术素质。

组建合唱团首要任务是：根据现状条件、学生实际情况、师资力量水平，来确立一个目标：合唱团短期内达到的水平以及今后的发展方向；并依此来确定所建合唱团的规模和它的声部配置。这样，在组建合唱团时会使组建者胸有成竹，并为今后的发展打下了一个良好的基础。

下面是我在组建及其训练青少年活动中心“小百灵”合唱团过程中的一些做法和总结的些许经验：

一、童声合唱团员的招收方法

1、招收对象

注意低、中、高年级人数合理比例，一般是各占三分之一，其好处在于：形成梯队，可持续发展。理由是：高年级学生面临毕业，虽吸收、补充进低年级新团员，但保存着合唱团的演唱主力，确保在任何时候都不会影响合唱演出。所以我的经验是从小学三至六年级学生中选取。

2、招收要求

招收合唱团队员有下述要求，如视唱能力、乐理知识表演水平等等，但这些可在学生进团后，通过老师的指导、训练得到提高。最重要的是看学生是否具有：较好的音准概念、较好的声音条件、能胜任本声部的音域、较强的节奏感，这四方面的素质和潜力。

①音准。音准应该优先于其他能力，而作为第一条件来考虑。考查的办法有二种：

一、让学生唱首自己熟悉的歌，老师给一音高而不给伴奏，等学生清唱完时，老师再用钢琴核对其尾音是否准确；

二、老师在钢琴上弹一组音，要求学生用唱名唱出来，看其能否准确地分辩和模唱。

②声音。这也是一个重要的条件。可用简单的方法来考查，让学生演唱一首歌，从中来发现他的音质，及是否具有比较自然、舒展的歌唱状态。

③音域。音域的考查比较简单，关键在老师分配队员去哪个声部的选择。对于那些既能上高音、又能唱好低音，音域较宽的队员，指导老师一定要按照合唱团、合唱作品的需要出发，作出合理、有效的安排。

④节奏感。老师可编一些简单节奏、两条近似而又有差别的节奏等，让学生准确地辩别并模仿出来，以考查学生对节奏的反应能力和感悟能力。

3、招收的条件

①通过对学生个别演唱能力的评估，从中了解这些学生的音乐能力（音准、节奏感、音色、表现力等）。② 在学校和班级举行文艺活动时经过挑选，可从中发现一些好的苗子。

二、童声合唱团的规模

著名的音乐教育家孟大鹏老师在他的《童声合唱训练》一书中讲到：实践证明，以一个学校为单位组建合唱团，其规模（人数的范围）大约在30人―60人之间比较适宜。如果少于30人，那只是一支小合唱或小组唱的队伍，同时在合唱声部的配置上会产生一些问题；如果多于60人，从合唱水平提高和组织工作方面都会增加不少的难度。

一般的规律，学生合唱团的规模与其水平、能力、管理之间存在着反比的关系。规模大，其阵容强、影响力大、普及作用好，但合唱水平提高较难、整体效果偏低、组织管理工作难度加大；规模小，其阵容弱、影响力小、普及作用差，但合唱水平较易提高、整体效果相对高、组织管理工作难度减小。正因为这些方方面面相互制约、相互矛盾，所以要实事求是地来确定一个科学、合理的规模。需要注意的是，近几年因为各种合唱比赛较多，有些学校和团队为了保证声势宏大、声音嘹响，比赛时不吃亏，尽量追求人数上的最多。但这恰恰忽略和削弱了合唱团的整体素质和作品的表现能力。单纯追求人数，往往会把乐感不强、发声和音准上有问题的学生吸纳进来。歌唱时这些学生不但增加的音量不大，而且会影响周边队员和合唱团整体水平的发挥。要认识到，合唱团声势大小，主要取决于声乐训练的结果，不仅仅取决于人数的寡众。

三、合唱团声部的配置与划分

我们经常接触到的作品多为二声部至四声部作品，超过四声部的童声合唱作品较为少见。所以合唱团声部的配置一般为：

1、二声部配置：刚组建起来的合唱团，因为在许多方面没有基础性的训练和准备，比较适宜这种声部配置。演唱一些小的作品，队员的演唱能力容易达到，也更能发挥出整体的演唱水平。

2、三声部配置：这样的童声合唱作品比较多，有利于扩大训练、演唱范围，提高队员们演唱能力。同时可以把女声合唱的作品纳入其中，因为女声与童声相近似。这类作品在演唱时，其作品表现力上有一定难度，对队员的音乐素质也有一定的要求。

3、四声部配置：这样的作品不少，可以包括由器乐作品改编的、成人混声四部合唱改编的作品。由于声部多、演唱范围广，演唱难度也较大，不仅要求队员有较高的音乐素质，要求指挥也须具有相应的能力。

合唱团声部划分，既要根据个体音域、音质，来确定每个队员演唱哪个声部；又要强调合唱团各声部间的平衡，以及从低声部到高声部之间的力度对比。一般来说，声部从低到高力量的配置，应类似于金字塔形状。低声部声音要饱满、沉稳，人数可多点、声音要大些。高声部声音要清脆、明亮，人数可少点、声音要小些。当然，声部力量的配置有时要视作品要求而定。

四、合唱团的训练

以《大海啊，故乡》这首歌曲的合唱训练为例，我首先要求学生唱准三拍子旋律和节奏以及它的强弱规律；然后要求学生体会这首歌的情绪，在演绎的同时要表达出对故乡的无限热爱；接着我再指导学生如何应用统一的声音来达到合唱的最佳效果。这样，使学生对歌曲情绪有了准确地把握，尽快掌握了训练内容，训练达到了预期效果，由此我认为合唱团训练应该从以下四个方面进行：

第一，在教学中我们首先要注重组织工作。需要教师有较好的组织能力，对学生有影响力及亲和力。能保证每周至少2次教学时间，就算音乐天赋再好，也不可能一朝学成，需要长期兢兢业业地刻苦学习。

第二，要有计划。合唱水平的提高不是一蹴而就的。我认为至少需要几年时间才能像样，可以参加一些比赛。那么这几年教学中得有目标和重点。首先要注意声音的统一训练、气息训练，再慢慢给予和声听觉训练，多声部合唱训练，音准训练和歌曲练习。由易到难，循序渐进。同时要让学生意识到合唱不是个人表现的舞台，而是一个团体通力合作的结果。

第三，要有耐心，恒心。对学生的声音要有敏感、敏锐的听觉，发现不好的声音要立即纠正，注意自己范唱正确。因为学生模仿力很强，如果自己声音不正确，他们就不正确。不要急于求成，歌曲的练习要细致完美，不要粗糙了事。在教学中我们会遇到这样或那样的困难，我们一定要本着一颗赤诚的心坚持不懈，决不气馁。

第四，要增强自身音乐修养和合唱修养。俗话说：“要给学生一杯水，自己就必须有一桶水，甚至一缸水。”只有自己修养提高了，处理歌曲才会得心应手，声部听觉才会敏锐，才能训练出一支出色的合唱团。关于这一点我们可以多向专家请教，可以多听音乐会，多看指挥家的处理，不断提高自己的音乐修养和合唱修养。

篇8：高校大学生合唱队的组建方法探究

(1) 可利用合唱艺术培养大学生的团队精神;

(2) 可利用合唱艺术培养大学生的爱国主义情操;

(3) 可利用合唱艺术陶冶情操, 净化心灵, 塑造和健全大学生完善的人格;

(4) 可利用合唱艺术发展智力, 提高能力, 拓宽视野;

(5) 可利用合唱艺术对大学生进行审美教育, 弘扬严肃音乐。

高校合唱队的组建较容易, 比其它音乐表演艺术, 特别是器乐来说, 组建的资金较少, 不需购置很多昂贵的乐器。大学生的素质较高, 经过挑选的合唱队队员大多能很快熟悉和掌握一定的演唱技巧。但是, 要培养出一只优秀的合唱团, 能演绎经典的合唱作品, 取得优异的成绩, 需要做长期的准备工作, 并且要有正确的方法。[3]综合考察各个优秀的大学生合唱团的组建经验, 我们从合唱队队员的培养, h合囉唱队指挥, 合唱队的管理等几个方面探究合唱队的组建方法。合唱队员的培养合唱团队员的来源分为以下三个方面:

掘声 (乐2) 特长每过考 (试1) 录取每, 生年个主, 寒这假些从人全很国多各都地成招为学要年考初两在方全面校—招—生音, 色一和般识以谱大收合艺唱术团冬的令�骨营能一堄干成力新�h。生力员動量为, �。从主。通中挖 (3) 从声乐与合唱公选课上选拔特长生, 招收进团。合唱队的团员每周都要进行一到两次合唱基本训练, 主要从以下四个方面着手:

(1) 声音统一的训练

音乐的艺术是声音的艺术, 因此, 声音的训练在合p唱踴的�训练中显得十分重要, 如何取得声音的统一, 关系到声音的优美及音色层次的分布, 也是合唱训练的一项基础工作。训练开始, 首先应强调要有一个正确的姿势。其次�, 囉呼�吸是歌唱发声的源动力, 只有掌握了正确的呼吸才有可能产生良好的歌声。当得到理想的声音以后, 可进行音量变化的训练。如平均音量的训练, 渐强渐弱音量的训练, 突强突弱音量的训练, 突然收束, 急缓吸气, 混合音量以及循环呼吸等方法的训练, 使声音得到统一。

(2) 声部协调、均衡、谐和的训练

统一的声音只是合唱艺术的基础, 而声部在声音上存在的音量、音色、音高等方面的差异直接影响着合唱艺术的效果, 因此必须进行协调声部、均衡音色、和谐声音的训练。在协调声部的训练中, 各声部均应保持纯净的音色、灵巧的变化, 尤其是男低音和女低音声部, 不能只有壮实的胸腔共鸣, 一定要有头腔共鸣, 使整个合唱不论在和弦的明确性、节奏的灵活性及旋律的流畅性方面给予有力的支持和推动。在均衡音色的训练中, 积极有控制的轻声训练是重点。因为唱轻比唱响难, 唱好轻声也是唱好合唱的基础。音色的训练中, 应强调合唱有别于独唱, 不能各唱各的。在音准的训练中导致音高不准的情况是多方面的, 有因为气息支持不足使音准偏高的;有因为共鸣位置不高而使音准偏低的;而换声点及换位没有及早准备或换气不当也会造成音准上的误差。从声音训练的角度来看主要还是气息的不稳定所致, 因此, 重点要强调对气息的支持。

(3) 咬字吐字的训练

合唱艺术中清晰的咬字吐字与优美和谐的声音是一致的。训练中要强调“开、齐、撮、合”、“喉、舌、齿、牙、唇”的一直才可容“到中为体“四收最途目并呼声的后改保, ””瞬变持“。不间。口五当能。但型音一孤对咬。”个立有字尤的字地韵吐其概吐脱尾字唱念出h离的必一。后内字须严字口営容要以格多型强一完要音的调直美求时�大咬, 保表将 (小字要持达韵一吐保到作母定囉字持音品各要。该符思个[保4]音时想因持�的值感素葏到韵结的情底, 母合最和为一后不内�H色 (4) 営调色�调处理的训练即作品在艺术再现过程中每一瞬间的声音相互之间在音量、音色及速度上所形成的不同程度的层次差别的整个起伏局面。音乐在发展中存在着强和弱、快和慢、紧和松、高和低的矛盾, 而色调则是表现这些矛盾的现象。因此在训练中必须找到色调并相应地给予声乐技术的训练。

合唱队指挥

在合唱指挥中▏, 指�挥者是指导合唱队进行演唱的组织者、领导者, 同时也是整个集体的导师和灵魂。由于各种作品在艺术表现手法上的千差万别, 从 (而呌就要求�指挥者在作品的速度、节奏、力度、旋律进行、音乐发展变化等方面通过自己的素质、灵感创造性地显示出作品的音乐形象及风格。常言道:“没有不好的合唱队, 只有不好的指挥”, 这就要求指挥者在组织能力、指挥的技能技巧诸方面具有过硬的专业素质。[5]聘请好的指挥可以迅速提高高校大学生合唱队的合唱水平, 华中科技大学大学生合唱团为提高合唱水平长期聘请了中国合唱协会副理事长湖北合唱协会会长国家一级指挥王秀峰先生担任合唱团指挥。

合唱队的管理

大学生合唱团是一个业余合唱团, 合唱团的团员H流睤动性比较大, 有特长生, 也有一般的大学生。加强合唱团的管理, 是建立一个一流合唱团的必要条件, 为此我们建立了一系列的管理方法。以违纪处分的若干规定说明:

生坏活, 1为秩第给.序一予优日, 条团化常不内育排断警人有练提告环下、高处境列晨团分, 行练员:维为、的护之上业合一课务唱者累素团, 计质正视三, 常情次制教节旷订学轻课 (睤本、重;�规训、定璨练认D。、错�演态出度和好

2.针对性排练, 累计二次旷课;

3.紧急排练, 累计一次旷课;

4.破坏团内公共财物, 除负责赔偿外, 并给予警告处分。

第二条有下列行为之一者, 视情节轻重、认错态度好坏, 给予留团察看处分:

1.日常排练、晨练、上课累计5次旷课;璞D�

2.针对性排练累计3次旷课;

3.紧急排练累计2次旷课。

第三条有下列行为之一者, 视情节轻�重睤、�认错态度好坏, 给予勒令退团处分:

1.排练、晨练、上课累计7次旷课;

2.针对性排练累计4次旷课;

3.紧急排练累计3次旷课;

4.无故不参加演出1次;

5.组织和煽动闹事、扰乱艺术团秩序、破坏安定团结行为者;

6.侮辱和诽谤他人之行为并造成不良影响者。

第四条艺术团团员的奖惩情况由队长会议讨论研究决

提定团。, 高合以唱上团三水点平是的对效组果建。大其保它证规了章团制员度的不出再勤一率一, �学生合说提明高碊, 唱团工了采队用员�h作方合的理业的务矰法的一制水度平管, 炔个�探索理起合到唱了D, 华中科技大学大学生合唱团组建以来, 在学校领导和艺术团领导的关怀下, 已初具规模, 合唱团的水平也不断提高。2005年参加第一界全国大学生优秀文艺节目展演获合唱组一等奖。2006年参加中国第八界合唱节获银奖。假以时日, 华中科技大学大学生合唱团一定能够成为国内大学中的一流合唱团!

摘要：大力开展合唱活动是建设高校校园文化的重要途径, 通过综合考察各个优秀的大学生合唱团的组建经验, 我们从合唱队队员的培养, 合唱队指挥, 合唱队的管理等几个方面探究高校合唱队的组建方法。

关键词：高校,合唱队组建

参考文献

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[2]钟家明.普通高校组建大学生合唱团的意义与发展[J].广播歌选, 2007, (2) .

[3]黄璇.试论合唱艺术对高校学生的影响[J].艺术探索, 2004, (5) .

[4]赵秀荣.论声乐训练中的咬字吐字[J].艺术教育, 2008, (4) .